第一篇：西豐縣更刻鄉(xiāng)中學(xué).

西豐縣更刻鄉(xiāng)中學(xué)

普及九年義務(wù)教育“鞏固水平”情況自查報(bào)告

西豐縣更刻鄉(xiāng)中學(xué)位于更刻鄉(xiāng)中心，座落在忠信屯，學(xué)校創(chuàng)建于1968年，現(xiàn)有教職工46人，學(xué)生303人，其中七年103人，八年105人，九年95人，教學(xué)班7個(gè)，教師學(xué)歷均在大學(xué)?？埔陨?，其中本科31人。學(xué)校占地10300平方米，總建筑面積1819平方米。普通教室七個(gè)，專用教室十個(gè)，其中包括多媒化體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室、音樂室、美術(shù)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室和體育器材室。理化生實(shí)驗(yàn)室儀器配備達(dá)到省定合格標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)開出達(dá)到規(guī)定要求。

一、自查工作情況

幾年來，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)十七大精神，緊緊依靠鄉(xiāng)黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，解放思想，更新觀念，調(diào)動校內(nèi)外各種積極因素，堅(jiān)持依法治教，以德治校，不斷深化教育改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，鞏固發(fā)展了“普九”成果，提高了辦學(xué)效益。為推進(jìn)普九工作深入開展，我們以迎接省新一輪“普九”評估驗(yàn)收為契機(jī)，推動學(xué)校辦學(xué)條件、管理水平、教育質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)再上新臺階，促進(jìn)師生精神面貌、行為規(guī)范發(fā)生了新變化。我們依據(jù)省評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了自查，認(rèn)為我校符合“鞏固水平”條件，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

二、普及九年義務(wù)教育“鞏固水平”指標(biāo)達(dá)成情況。

（一）“一票否決”項(xiàng)目達(dá)成情況。

1、教育經(jīng)費(fèi)投入做到“三個(gè)增長” 2005年：

(1)2005年教育經(jīng)費(fèi)的撥款增長高于鄉(xiāng)財(cái)政經(jīng)常性收入2.5% 2004年政府對教育經(jīng)費(fèi)的撥款總額為47.29萬元，2005年撥款總額51.43萬元，比04年增加了4.14萬元，增長8.8%。

2004年全鄉(xiāng)財(cái)政經(jīng)常性收入145.12萬元，2005年全鄉(xiāng)財(cái)政經(jīng)常性收入154.26萬元，比04年增加了9.14萬元，增長6.3%。

(2)2005年學(xué)校年生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)高于上年10.3% 2004年學(xué)校預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總額為47.29萬元，學(xué)生總數(shù)為303人，生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)1560元。

2005年學(xué)校預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總額為51.43萬元，學(xué)生總數(shù)299人，生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)1720元，比上年增加了160元，增長10.3%。

(3)2005年學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)比上年增長16.1% 2004年學(xué)校預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)總額4.5萬元，實(shí)有學(xué)生人數(shù)303人，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)149元。

2005年學(xué)校預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)總額5.17萬元，實(shí)有學(xué)生人數(shù)299人，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)173元，比上年增加了24元，增長16.1%。

2006年：

(1)2006年教育經(jīng)費(fèi)的撥款增長高于縣財(cái)政經(jīng)常性收入29.8% 2005年政府對教育經(jīng)費(fèi)的撥款總額為51.43萬元，2006年撥款總額76.81萬元，比04年增加了25.38萬元，增長49.3%。

2005年全鄉(xiāng)財(cái)政經(jīng)常性收入154.26萬元，2006年全鄉(xiāng)財(cái)政經(jīng)常性收入184.35萬元，比05年增加了30.09萬元，增長19.5%。

(2)2006年學(xué)校年生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)高于上年57.6% 2005年學(xué)校預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總額為51.43萬元，學(xué)生總數(shù)為299人，生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)1720元。2006年學(xué)校預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總額為76.81萬元，學(xué)生總數(shù)283人，生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)2714元，增加了994元，增長57.6%。

(3)2006年學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)比上年增長58.4% 2005年學(xué)校預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)總額5.17萬元，實(shí)有學(xué)生人數(shù)299人，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)173元。

2006年學(xué)校預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)總額7.75萬元，實(shí)有學(xué)生人數(shù)283人，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)274元，比上年增加了101元，增長58.4%。

2007年：

(1)2006年教育經(jīng)費(fèi)的撥款增長高于縣財(cái)政經(jīng)常性收入65.8% 2006年政府對教育經(jīng)費(fèi)的撥款總額為76.81萬元，2007年撥款總額142.56萬元，比06年增加了65.75萬元，增長85.6%。

2006年全鄉(xiāng)財(cái)政經(jīng)常性收入184.35萬元，2007年全鄉(xiāng)財(cái)政經(jīng)常性收入221.23萬元，比06年增加了36.48萬元，增長19.8%。

(2)2007年學(xué)校年生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)高于上年90.8% 2006年學(xué)校預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總額為76.81萬元，學(xué)生總數(shù)為283人，生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)2714元。

2007年學(xué)校預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總額為142.56萬元，學(xué)生總數(shù)276人，生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)5165元，增加了2451元，增長90.3%。

(3)2007年學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)比上年增長98.5% 2006年學(xué)校預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)總額7.75萬元，實(shí)有學(xué)生人數(shù)283人，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)274元。

2007年學(xué)校預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)總額11.36萬元，實(shí)有學(xué)生人數(shù)276人，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)412元，比上年增加了270元，增長98.5%。

教師工資按國家規(guī)定發(fā)放不拖欠

我縣從2005年1月起實(shí)行，城鎮(zhèn)、農(nóng)村教師工資實(shí)行縣統(tǒng)籌，每月由縣財(cái)政按國家規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一發(fā)放，不拖欠。

農(nóng)村中小學(xué)校長教師管理權(quán)上收到縣教育行政部門

我縣農(nóng)村中小學(xué)校長、教師管理權(quán)從2001年上收到縣級教育行政部門。

學(xué)校亂收費(fèi)和向中小學(xué)亂攤派問題

學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，無收費(fèi)目的的辦班，無有償補(bǔ)課，無亂訂資料、商品，無教師到社會有償補(bǔ)課，無亂收費(fèi)、亂攤派行為。

農(nóng)村初中學(xué)生年輟學(xué)率未超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

2004—2005學(xué)年度，學(xué)生303人，輟學(xué)9人，年輟學(xué)率2.9%。2005—2006學(xué)年度，學(xué)生299人，輟學(xué)5人，年輟學(xué)率1.7%。2006—2007學(xué)年度，學(xué)生283人，輟學(xué)2人，年輟學(xué)率0.7%。

（二）各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)成情況。

1、普及程度

2004—2005學(xué)年度，小學(xué)應(yīng)升入初中89人，實(shí)升入89人，入學(xué)率100%。初中在校生303人，輟學(xué)9人，年輟學(xué)率為2.9%，16-17周歲初中教育完成率達(dá)到92.7%。

2005—2006學(xué)年度，小學(xué)應(yīng)升入初中96人，實(shí)升入93人，入學(xué)率96.9%。初中在校生299人，輟學(xué)5人，年輟學(xué)率為1.7%，16-17周歲初中教育完成率達(dá)到95%。

2006—2007學(xué)年度，小學(xué)應(yīng)升入初中105人，實(shí)升入103人，入學(xué)率98%。初中在校生283人，輟學(xué)2人，年輟學(xué)率為0.7%，16-17周歲初中教育完成率達(dá)到96.1%。

2、師資水平

全面實(shí)施教師資格制度，全體教師均達(dá)到規(guī)定學(xué)歷和任職要求，按省定編制標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)編制數(shù)23人，現(xiàn)有教師46人,無代課教師。45周歲以下中小學(xué)專任教師全部取得計(jì)算機(jī)省級一級合格證書。校級領(lǐng)導(dǎo)均接受提高培訓(xùn)，并取得提高培訓(xùn)合格證書。

3、辦學(xué)條件

學(xué)校規(guī)模較小，僅7個(gè)教學(xué)班，300多名學(xué)生。校舍堅(jiān)固、夠用、實(shí)用，新建校舍使用年限50年以上。初中運(yùn)動場跑道200米，生均活動面積12米。

學(xué)校園環(huán)境藝術(shù)化工程規(guī)劃科學(xué)、具體，且啟動、實(shí)施。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、圖書室和理化生的實(shí)驗(yàn)用品，體音美器材、勞動教育設(shè)施、圖書報(bào)刊已經(jīng)達(dá)到省三類標(biāo)準(zhǔn)。

校校通接通率100%，計(jì)算機(jī)生機(jī)比均超過30：1，未實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。

學(xué)校無大班額。

4、教育經(jīng)費(fèi)

已在“一票否決”項(xiàng)目中說明

5、教育管理

農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行以縣為主的管理體制，縣、鄉(xiāng)、村職責(zé)明確，實(shí)現(xiàn)教師工資縣統(tǒng)籌，學(xué)校教育教學(xué)工作由教育行政部門統(tǒng)一安排。

政府將義務(wù)教育納入當(dāng)?shù)厝娼ㄔO(shè)小康社會發(fā)展規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)具體規(guī)劃。政府和職能部門領(lǐng)導(dǎo)、管理義務(wù)教育，建立了目標(biāo)責(zé)任制和年度考核制，并建立義務(wù)教育工作年度向人大報(bào)告制度。

區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育基本上實(shí)現(xiàn)了均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，廣大人民群眾對政府舉辦的義務(wù)教育的辦學(xué)條件和教育質(zhì)量普遍滿意。

6、教育質(zhì)量

按照《課改》要求，認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，開齊、開足規(guī)定課程，校本課程開發(fā)具有本地特色。德育貫穿于學(xué)校教育的全過程，突出德育的針對性，主動性和實(shí)效性，學(xué)校有良好的校風(fēng)、校紀(jì)，在當(dāng)?shù)赜辛己玫纳鐣绊憽?/p>

樹立“健康第一”的教育思想，全面落實(shí)國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體質(zhì)狀況普遍良好。

畢業(yè)班學(xué)生按時(shí)畢業(yè),畢業(yè)率達(dá)90%以上。每年學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%以上。健康教育普及率和“六病”防治率達(dá)90%以上。學(xué)生行為規(guī)范合格率，達(dá)98%以上。在校學(xué)生犯罪率為零。

7、執(zhí)法要求

適齡少年入學(xué)得到保障，每學(xué)期都向分到我校的小學(xué)畢業(yè)生發(fā)放詳盡的入學(xué)通知書，入學(xué)后與家長簽定九年義務(wù)教育責(zé)任書，并進(jìn)行司法公正，與班主任和科任教師簽定控輟責(zé)任狀。對違法的家長（監(jiān)護(hù)人），能及時(shí)進(jìn)行糾正和法律處罰。

我們大力宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》等法律，采取各種措施使學(xué)校和師生權(quán)益得到依法保護(hù)，三個(gè)年度均無侵占學(xué)校場地、損壞校舍、擾亂教學(xué)秩序、辱罵毆打師生和嚴(yán)重體罰學(xué)生、危害學(xué)生身心健康等違法事件的發(fā)生。

我們注意規(guī)范辦學(xué)行為，對教師進(jìn)行師德教育，建立各種規(guī)章制度，學(xué)校無亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派、亂發(fā)行、亂補(bǔ)課、體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。

綜上情況，依照《遼寧省普九“鞏固水平”評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校自評分?jǐn)?shù)為223分，達(dá)到合格等級。

三、普及九年義務(wù)教育工作的作法與基本經(jīng)驗(yàn)

（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍和制度建設(shè)

第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了公民道德實(shí)施綱要和十六大精神以及有關(guān)教育的法律法規(guī)，領(lǐng)會貫徹其精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一步調(diào)。

堅(jiān)持實(shí)行了民主評議領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)班子定期向教代會匯報(bào)工作的制度。

堅(jiān)持每月召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，改善作風(fēng)，形成同心同德、堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，現(xiàn)有成員8人，其中本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷3人。專業(yè)覆蓋語、數(shù)、外、物、化等學(xué)科，都能精通一至二門學(xué)科的業(yè)務(wù)及理論，掌握科學(xué)管理知識、方式、方法，能指揮指導(dǎo)教學(xué)。全體成員品德高尚，群眾威信高，為政清廉，辦事公道，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，行風(fēng)正，沒有“三亂”行為。

第二，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

堅(jiān)持抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)和師德教育。開展 “教為人師，行為世范”活動，將“德育主動性”納入教師思想品德的重要考核內(nèi)容，實(shí)行評優(yōu)、晉級一票否決。

提倡教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，勇于奉獻(xiàn)精神，開拓進(jìn)取精神，艱苦奮斗精神和淡薄名利精神，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

按上級要求確保教師參加各類培訓(xùn)和達(dá)標(biāo)活動，強(qiáng)化校本研訓(xùn)，建立了教師管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和考核細(xì)則。教師評價(jià)做到公正、公開、公平。

堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動，即要求每名教師每學(xué)期穩(wěn)定一個(gè)動搖生，挽救一個(gè)后進(jìn)生，資助一個(gè)家困生，改變一個(gè)學(xué)困生，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)優(yōu)生。

全校師資結(jié)構(gòu)合理，教師素質(zhì)較高，全部勝任本職工作，基本勝任大循環(huán)教學(xué)。

（二）全力控輟，鞏固發(fā)展“普九”成果

積極貫徹《西豐縣開展“鞏固‘普九’成果控制輟學(xué)工作”活動方案》精神，遵循“宣為先，勸為主，助為輔，職為補(bǔ)，規(guī)為度”的方針，調(diào)動方方面面力量，千方百計(jì)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行工作。

加大宣傳力度。大力宣傳實(shí)施“兩類新三片”“普九”的重要意義，通過各種媒體廣泛宣傳“兩類新三片”“普九”既是政府的責(zé)任，又是全社會的義務(wù)。動員全社會積極參與到新一輪“普九”工作中來。加強(qiáng)對新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》的宣傳工作。把對新一輪“普九”工作的宣傳，作為落實(shí)《義務(wù)教育法》的重要組成部分，家喻戶曉，人人皆知，以彰顯貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，推進(jìn)實(shí)施新一輪“普九”工作的強(qiáng)烈氛圍。

完善了控輟保額責(zé)任制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班級，教師包學(xué)生獎懲制度，將控輟保額同教師30％津貼相聯(lián)系，和獎金掛鉤。

廣泛深入地開展控輟保學(xué)活動，“

三、九活動月”重點(diǎn)突擊，平時(shí)常抓不懈，加大宣傳力度，爭取政府行為，促進(jìn)依法“普九”。

采取普訪、重點(diǎn)訪，定時(shí)定點(diǎn)訪等形式，千方百計(jì)、千言萬語、千辛萬苦地進(jìn)行動員。

建立了救助網(wǎng)絡(luò)和檔案，設(shè)立助學(xué)金和獎學(xué)金，捐資助學(xué)，減免有關(guān)費(fèi)用。

控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，從“普九”意義上講，沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量。在上級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全校師生的共同努力下，我們以頑強(qiáng)的“西豐精神”戰(zhàn)勝困難，使學(xué)額鞏固率連年達(dá)到97%以上。連續(xù)幾年被教育局評為一檔學(xué)校。

（三）與時(shí)俱進(jìn)，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作

更刻中學(xué)貫徹“從體育切入，以德育為先，讓智育說話”的理念，既重視成才教育更重視成人教育，力爭多出有才有德的成品，少出有德無才的次品，不出無德無才的廢品和有才無德的危險(xiǎn)品。

1、賦予德育工作時(shí)代氣息。大力開展愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、感恩教育、法制教育和心理健康教育。有層次、有計(jì)劃地開展“六個(gè)一”活動。即每周一歌，每周一班報(bào)，每周一格言，每周一板報(bào)，每周一評比，每學(xué)期一查一獎。

2、貫徹執(zhí)行“四重一主”的教學(xué)原則和“以學(xué)定教，當(dāng)堂驗(yàn)收，從最后一名學(xué)困生抓起”的教學(xué)思想，強(qiáng)力實(shí)施初一夯實(shí)基礎(chǔ)，初二抓好提升，初三實(shí)現(xiàn)跨越的我校教育方略，激勵優(yōu)等生拔尖，鞭策中等生創(chuàng)優(yōu)，鼓勵學(xué)困生提高。

3、開展豐富多彩的文體等校園文化活動，營造寬松和諧的校園育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加速推進(jìn)學(xué)校校園藝術(shù)化工程建設(shè)，美化校容校貌，學(xué)校以文化底蘊(yùn)厚、藝術(shù)氛圍濃、環(huán)境優(yōu)美為特色，校舍整潔，窗明幾凈，物放有序，衛(wèi)生無死角。

四、當(dāng)前存在的主要問題和解決問題的主要措施：

問題：

1、市場經(jīng)濟(jì)、分配制度、就業(yè)形勢、家庭狀況等社會因素，客觀上給控輟保學(xué)工作增加了難度。

2、提高教學(xué)質(zhì)量和控輟保學(xué)使學(xué)校時(shí)刻面臨著兩個(gè)矛盾的層面，既統(tǒng)一，也對立，全體教育工作者承受著雙重壓力。

3、控輟的執(zhí)法力度和政府行為難以達(dá)到當(dāng)初抓計(jì)劃生育的強(qiáng)度，教育的“千辛萬苦”缺乏支持力量。

4、相關(guān)部門教育拔款滯后，影響教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。措施：

1、繼續(xù)把控輟保學(xué)工作列入學(xué)校的主要日程，爭取上級對教育的投入，全力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造更好的學(xué)校環(huán)境。

2、進(jìn)一步加大《義務(wù)教育法》的宣傳和執(zhí)法力度，造成“控輟保學(xué)”的社會聲勢。

3、加強(qiáng)教育管理，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)普通教育和職業(yè)教育的結(jié)合。完善學(xué)校內(nèi)部控輟保學(xué)制度和教職工考核標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把控輟保學(xué)工作放到重中之重的位置，抓實(shí)抓好。

五、今后工作展望

“百年大計(jì)，教育為本”，盡管普及義務(wù)教育任重而道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信，有縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會各界的熱切關(guān)注，有教育部門的執(zhí)著努力及全鄉(xiāng)上下的鼎力支持，我校義務(wù)教育必將向更高水平發(fā)展。

西豐縣更刻鄉(xiāng)中學(xué)

二OO八年九月

普及九年義務(wù)教育“鞏固水平”自查報(bào)告

西豐縣更刻鄉(xiāng)中學(xué)

二OO八年九月

第二篇：倉更鎮(zhèn)中學(xué)

倉更鎮(zhèn)中學(xué)——一個(gè)鎖死的平臺

天，已經(jīng)連續(xù)晴了很久，但我的心卻感到無比的陰沉，根本無法感受到晴天的存在?；叵脒^去六年，曾經(jīng)為學(xué)校的發(fā)展勢單力薄地付出，為學(xué)校的發(fā)展盡了自己的綿薄之力；回想過去六年，老領(lǐng)導(dǎo)、新領(lǐng)導(dǎo)、大領(lǐng)導(dǎo)、小領(lǐng)導(dǎo)在大會、小會上義正言辭、捶胸頓足、信誓旦旦地許偌“倉更鎮(zhèn)中學(xué)是一個(gè)平臺，老師們做好準(zhǔn)備，有機(jī)會一定會給你們！”。那一刻，我們曾經(jīng)心中充滿希望。果然，機(jī)會來了，一個(gè)千載難逢的機(jī)會，一個(gè)足以改變很多老師一生的機(jī)會。我大喜過望，覺得所有的付出都是值得的，非常值得！但我高興得太早，因?yàn)檫@個(gè)千載難逢的機(jī)會和信誓旦旦的承諾像一個(gè)連臭味都沒有的屁一樣，被輕易的放走了。這個(gè)千載難逢的機(jī)會讓我們心中的希望像曇花一現(xiàn)，秒秒鐘消失得無影無蹤。剩下的是無盡的遺憾、憂郁、傷心和失望。一錘定乾坤，一簽定終身！我像泄了氣的皮球，焉了！我深深的知道，這樣的機(jī)會再也沒有了，永遠(yuǎn)的被葬送了。我的心也跟著恢了、散了、寒了。不知道今后的職業(yè)生涯何去何從？沒有了成長的機(jī)遇，也就沒有了希望。沒有了希望的人生就像沒有了航標(biāo)的渡輪，失去了航行的方向、航行的意義，也就失去了航行的動力。

我千百遍的問自己，今后我該怎么辦，就這樣毫無希望地、行尸走肉般地活著嗎？有人說：肯定要努力奮斗呀！要用積極向上的心態(tài)去應(yīng)對面臨的問題呀！”。那請問：意義何在呢？?。?/p>

每每想到此，孤枕難眠。我不知道，今后的工作中將以怎樣的面目去面對老領(lǐng)導(dǎo)、新領(lǐng)導(dǎo)、大領(lǐng)導(dǎo)、小領(lǐng)導(dǎo)在大會、小會上義正言辭、捶胸頓足、信誓旦旦的承諾！

都說倉更鎮(zhèn)中學(xué)是一個(gè)平臺，倉更鎮(zhèn)中學(xué)確實(shí)是一個(gè)平臺，但卻是一個(gè)鎖著的平臺！眼看著這個(gè)平臺慢慢的沉了、沒了！這時(shí)我明明看到這些鎖鏈全是鎖在我們老師身上的。倉更鎮(zhèn)中學(xué)，為什么是一個(gè)鎖著的平臺呢？??！

希望隨著這個(gè)平臺沉沒了！永遠(yuǎn)的葬送了！我的未來在何方？？？？

一切已經(jīng)時(shí)過境遷，僅以此文銘記和悼念我那永遠(yuǎn)被葬送的機(jī)遇、希望和未來！??！

第三篇：更刻九年一貫制學(xué)校教職工考核細(xì)則試行稿

更刻九年一貫制學(xué)校教職工考核細(xì)則（試行稿）

一、總則

1、全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化管理機(jī)制，獎勤罰懶，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。

2、依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師工作制度》、《鐵嶺市教委關(guān)于教學(xué)工作的兩個(gè)規(guī)定》、《西豐縣教師千分考核方案》、《西教字[2001]10號文件》和《鐵嶺市中小學(xué)教師職務(wù)考核辦法（試行）》制定本細(xì)則。

3、本考核細(xì)則遵循實(shí)事求是，一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，公正客觀，互相監(jiān)督，互相制約的原則，采取定性定量相結(jié)合的方法，將考核結(jié)果和教工績效工資相聯(lián)系，同職改評優(yōu)相掛鉤?？己藘?nèi)容按200分值逐項(xiàng)賦分，然后折合成100分，總分85分以上為優(yōu)秀，60分以上為合格，60分以下為不合格。優(yōu)秀人數(shù)若受指標(biāo)限制，從高分到低分額滿為止。

二、細(xì)則

(一)思想品德（40分）考核人：鄭述滿、劉偉、常祥、李作操、在教育教學(xué)中有違背黨和國家方針政策的言行負(fù)2分。

2、不注重品德修養(yǎng)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想負(fù)2分。

3、故意損害其他教師在學(xué)生中的威信負(fù)2分。

4、無故不參加政治理論學(xué)習(xí)或不記政治筆記每人次負(fù)2分。

5、擅自不參加升旗儀式、間操等活動每人次負(fù)2分。

6、體罰學(xué)生造成不良后果每人次負(fù)2分。

7、不服從工作分配不虛心接受批評無理取鬧負(fù)3分。

8、酗酒鬧事或賭博被查處者，每人次負(fù)3分。

9、利用職權(quán)之便謀取私利負(fù)3分。

10、重要考試時(shí)玩忽職守，徇私舞弊負(fù)2分。

11、不積極參加公益勞動，不履行日常義務(wù)勞動負(fù)2分。

12、不愛護(hù)學(xué)校財(cái)物，損害學(xué)校聲譽(yù)負(fù)2分。

13、酒后進(jìn)課堂或在教室內(nèi)吸煙負(fù)2分。

14、工作時(shí)間在校內(nèi)打麻將、玩撲克負(fù)2分。

15、向?qū)W生索要錢物或亂推銷商品、教輔資料負(fù)3分。

16、亂串辦公室閑聊，影響他人辦公負(fù)2分。

17、破壞團(tuán)結(jié)制造事端，擾亂學(xué)校正常工作秩序負(fù)5分。

18、其它嚴(yán)重影響教師形象的行為酌情負(fù)分。

（二）業(yè)務(wù)表現(xiàn)（40分）

考核人：中學(xué)部：龍鐵、孟凡偉小學(xué)部：李偉、丁鳳英

1、備課

（1）不提前2節(jié)以上負(fù)2分；（2）內(nèi)容過簡，常規(guī)項(xiàng)目不全負(fù)1分；（3）書寫不認(rèn)真不工整負(fù)1分；（4）照抄照搬舊教案負(fù)2分；（5）未體現(xiàn)素質(zhì)教育精神負(fù)2分；（6）知識、能力、德育目標(biāo)不正確、不全面負(fù)2分；（7）重點(diǎn)、1

難點(diǎn)、關(guān)鍵不明確負(fù)1分；（8）不認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思負(fù)1分；（9）未充分體現(xiàn)學(xué)生活動負(fù)2分（10）未完成學(xué)期備課總量負(fù)3分。

2、上課

（1）不按時(shí)上、下課負(fù)1分；（2）隨意離開課堂負(fù)1分；（3）課前準(zhǔn)備不足負(fù)1分；（4）無教案上課負(fù)1分；（5）未經(jīng)請假空一節(jié)課負(fù)2分；（6）私自串課每方各扣1分；（7）課堂紀(jì)律混亂負(fù)2分；（8）忽視素質(zhì)教育負(fù)2分；

（9）不充分利用教具和先進(jìn)教學(xué)手段負(fù)1分；（10）不面向全體，教學(xué)氣氛沉悶負(fù)2分；（11）板書設(shè)計(jì)不合理、不規(guī)范負(fù)1分；（12）教學(xué)語言不簡潔、不生動、不準(zhǔn)確，不講普通話負(fù)2分；（13）師生互動不合理負(fù)2分；（14）教學(xué)重點(diǎn)不突出，教學(xué)目標(biāo)未完成負(fù)2分；（15）把學(xué)生驅(qū)出課堂負(fù)2分。（16）上課期間接打手機(jī)或接待私客每次負(fù)2分。

3、批改

（1）次數(shù)不達(dá)標(biāo)負(fù)2分；（2）有批無改，無日期、等級負(fù)1分；（3）提交率不足90%負(fù)2分；（4）出現(xiàn)批改錯誤每人次負(fù)1分；（5）作業(yè)數(shù)量不符合規(guī)定，難易不適度負(fù)2分。

4、輔導(dǎo)

（1）不理睬學(xué)生的輔導(dǎo)要求每人次負(fù)1分；（2）輔導(dǎo)不耐心負(fù)1分；（3）按自習(xí)深入輪流表漏一次負(fù)2分。

（三）履行職責(zé)（50分）

考核人：中學(xué)部：龍鐵、孟凡偉小學(xué)部：李偉、丁鳳英

1、學(xué)生、家長評價(jià)

（1）辱罵挖苦，歧視差生每人次負(fù)2分；（2）教學(xué)方式、教學(xué)方法學(xué)生不滿意負(fù)2分；（3）教學(xué)能力學(xué)生、家長不認(rèn)可負(fù)3分；（4）課堂教學(xué)出現(xiàn)明顯知識錯誤負(fù)5分；（5）體罰或變相體罰學(xué)生負(fù)5分；（6）對學(xué)生教育不負(fù)責(zé)任負(fù)3分。

2、聽課

（1）周均不足2節(jié)負(fù)2分；（2）無評語，日期和課堂記實(shí)負(fù)2分；（3）照抄，胡編聽課筆記負(fù)2分。

3、期初期末上報(bào)材料，包括計(jì)劃、總結(jié)、教案、計(jì)分冊、聽課筆記、試卷分析、點(diǎn)名冊、教材教參等必須按時(shí)上交，遲交一項(xiàng)負(fù)1分，不交每項(xiàng)負(fù)2分。

4、參加繼續(xù)教育情況

（1）繼續(xù)教育學(xué)習(xí)無故缺席，每次負(fù)2分。

（2）不及時(shí)整理繼續(xù)教育筆記，經(jīng)查出每次負(fù)2分。

（3）不完成繼續(xù)教育作業(yè)或質(zhì)量不合格每次負(fù)3分。

（4）繼續(xù)教育或其它教師考試不及格每次負(fù)3分

5、考勤

（1）教工遲到、早退、中離每月2次后，每次負(fù)1分，不經(jīng)請假早退、中離一經(jīng)查出加倍負(fù)分。

（2）教工事假每天負(fù)2分，病假每天負(fù)2分，曠工每天負(fù)5分。特殊情況按政策規(guī)定。

（3）值班值宿漏崗每次負(fù)3分，發(fā)生事故負(fù)10分，并給予處分。

6、工作量

教師周工作量應(yīng)達(dá)到40小時(shí)，每超1小時(shí)加0.2分,每少1小時(shí)減0.2分。(因超、缺編或工作需要等因素，據(jù)實(shí)另定。）

工作量計(jì)算方法：

1、上課時(shí)間：每周任課節(jié)數(shù)×1（每節(jié)課按1小時(shí)計(jì)算）

2、教研與備課時(shí)間：

周備課節(jié)數(shù)×2（語文×3）

3、輔導(dǎo)與批改作業(yè)時(shí)間：

周任課時(shí)數(shù)×14、指導(dǎo)課外活動時(shí)間

列入課表的活動時(shí)數(shù)×25、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間：5小時(shí)

6、班主任工作時(shí)間：8小時(shí)，副班主任工作時(shí)間：2小時(shí)

7、學(xué)年組長、實(shí)驗(yàn)員、校醫(yī)工作時(shí)間：2小時(shí)

8、其它工勤人員按其實(shí)際崗位工作量和兼課工作合并計(jì)算每周的工作量

（四）工作成績（70分）

考核人：中學(xué)部：龍鐵、孟凡偉、劉義成小學(xué)部：李偉、丁鳳英、邱鴻偉

1、中學(xué)部所任學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率總平均值名列全縣農(nóng)村中學(xué)前十名，分別按10至1分加分；名列11至15不加不減分；位于16至19名分別遞減1至4分。初三教師按總升學(xué)率名次加分，非任課領(lǐng)導(dǎo)及教師按其工作情況由教代會研究確定其加減分。小學(xué)部全縣統(tǒng)測抽考科目同中學(xué)部。其它學(xué)科按教學(xué)獎勵方案所確定的各年級各科所確定的平均分、及格率、優(yōu)秀率指標(biāo)，每超1分加2分。

2、達(dá)到教師資格條例所規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)（以畢業(yè)證為準(zhǔn)）加3分，不達(dá)標(biāo)，不得分。學(xué)歷提高一個(gè)檔次另加2分。

3、獲優(yōu)秀教師（教育工作者）、優(yōu)秀黨員稱號按市、縣、校分別加5、3、1分

4、獲骨干教師、學(xué)科帶頭人稱號按省、市、縣、校分別加5、4、3、2分。

5、獲優(yōu)秀課按省、市、縣分別加5、3、2分。

6、承擔(dān)校、片、縣、省級公開課或匯報(bào)課并獲得好評者，分別加1、2、3、4 分。、制作教具獲片、縣、市、省級獎，分別加1、2、3、4 分。、指導(dǎo)培養(yǎng)教師有顯著成績者加5分。

9、著書或論文獲國家、省、市、縣級別分別加4、3、2、1分。

10、在學(xué)校教案、作業(yè)展評中獲得好評加1分。

11、師生在省、市、縣、校各項(xiàng)活動中獲獎，對相關(guān)教師分別加4、3、2、1分。

12、服從分配，盡職盡責(zé)，出色完成本崗位和其它崗位任務(wù)并有特殊貢獻(xiàn)，經(jīng)班子研究決定，可酌情加分。

13、每學(xué)期周評比總評，中、小學(xué)部分別列前三名的班級給班主任依次加5、3、2分。

14、保額情況

（1）因教育不當(dāng)造成輟學(xué)者每人次負(fù)5分；

（2）所承包學(xué)生輟學(xué)每人次負(fù)2分；

（3）班級學(xué)期鞏固率初中部以95％為基數(shù)，小學(xué)部以98%為基數(shù)每升一個(gè)百分點(diǎn)加2分，每降一個(gè)百分點(diǎn)負(fù)1分，科任教師取所教班級的平均分；班子成員取所承包年組平均分；工勤人員取全校平均分。

考核辦法:加分最高者計(jì)70分,其它按70分—(本人加分與最高者差)賦分

三、附則

（一）當(dāng)年獲縣以上勞動模范、模范教師、先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者、模范班主任等榮譽(yù)稱號者，可直接確定考核等級為優(yōu)秀。

（二）當(dāng)年有下列情況之一者，考核等級為不合格：

1、有明顯錯誤言行，屢教不改；

2、在校內(nèi)外打架斗毆、謾罵同志、賭博，造成很壞影響者；

3、體罰學(xué)生造成惡果；

4、曠工超過一周；嚴(yán)重?zé)o組織無紀(jì)律；

6、有嚴(yán)重的問題正在審查；

7、行風(fēng)方面受處分；

8、除有政策規(guī)定外，無故不參加考核的專業(yè)技術(shù)人員。

（三）考核結(jié)果的使用

1、考核優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員：

（1）、晉級時(shí)在其總分中加1分。

（2）年終給予一定的物質(zhì)獎勵或精神鼓勵。

（3）實(shí)行績效工資時(shí)作為獎勵的依據(jù)之一。

（4）允許參評校以上模范、先進(jìn)等榮譽(yù)稱號。

（5）可作為干部使用條件之一。

2、考核不合格的專業(yè)技術(shù)人員：

（1）不能參加翌年專業(yè)技術(shù)資格評審和專業(yè)技術(shù)資格考試。

（2）視其情況可解聘、低聘和緩聘。解聘的專業(yè)技術(shù)人員，解除聘約；緩聘的專業(yè)技術(shù)人員，限期改正，在緩聘期間最低降一級工資；低聘的專業(yè)技術(shù)人員，按其低聘的專業(yè)技術(shù)職務(wù)核發(fā)工資。

（四）領(lǐng)導(dǎo)和行政、后勤人員的各項(xiàng)考核，視其工作性質(zhì)和履行職責(zé)情況參照實(shí)行。

更刻九年一貫制學(xué)校

二O一一年三月

第四篇：二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011

受學(xué)校安排，本期我擔(dān)任了九年級(6)班的思想品德教學(xué)工作，為了讓本期思想品德教學(xué)工作順利開展，特?cái)M定此計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生構(gòu)成：

(1)本學(xué)期，九(6)班現(xiàn)有學(xué)生共60人，其中男生33人,女生27人，二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011-2012第一學(xué)期九(6)班思想品德教學(xué)工作計(jì)劃。

(2)留守兒童情況：九(6)班共有留守兒童19人。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

(1)上期期末考試成績：

班級最高分最低分平均分及格率優(yōu)秀率

八(6)81 18 48.1 26 0.0

2(2)優(yōu)生名單：

李磊王小芳陳太琴鐘春燕陳旭陳玉玲

(3)學(xué)困生名單：

鄧選汪美鐘江旺陳美汪偉馮沛玉

3、學(xué)生思想狀況：

(1)積極因素：

本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

(2)消極因素：

學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好培優(yōu)輔差工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜，爭取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實(shí)效性。

二、教材分析：

1、教材總析：

本冊教材是九年級《思想品德》全一冊教本，由四個(gè)單元組成：即“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”，“了解祖國愛我中華”,“融入社會肩負(fù)使命”和“滿懷希望迎接明天”四個(gè)單元。本冊教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。

2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況，使學(xué)生認(rèn)識到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事情負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力引導(dǎo)學(xué)生了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)任地投身于社會實(shí)踐，更好地融人社會生活，工作計(jì)劃《二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011-2012第一學(xué)期九(6)班思想品德教學(xué)工作計(jì)劃》。

了解祖國，愛我中華了解我國在國際舞臺上的地位。我國的基本國情；社會主義初級階段的含義。讓學(xué)生了解我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，引導(dǎo)他們更好地理解黨的基本路線及有關(guān)方針、政策，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實(shí)感。感受社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識，引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地了解我國的基本國情，培養(yǎng)他們熱愛各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

三、工作目標(biāo)

(1)期末考試成績：

班級平均分及格率優(yōu)秀率及格人數(shù)優(yōu)生人數(shù)

九(6)52.2 32.5 0.06 16

3(2)學(xué)生素質(zhì)：

通過本期思想品德科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得在社會生活中要勇于承擔(dān)責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。另外，讓學(xué)生了解我國的基本國情和相關(guān)政策，培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光和熱愛各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

四、工作措施

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)新課堂。

2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

五、教學(xué)進(jìn)度安排表

周次日期教學(xué)內(nèi)容安排備注

第一周8.29-9.2我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)

第二周9.5-9.9承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對社會的責(zé)任

第三周9.12-9.16做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)

第四周9.19-9.23我們的社會主義國家、黨的基本路線

第五周9.26-9.30統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周10.3-10.7計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第七周10.10-10.14實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化

第八周10.17-10.21弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)

第九周10.24-10.28人民當(dāng)家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法

第十周10.31-11.4依法參與政治生活

第十一周11.7-11.11造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

第十二周11.14-11.18走向共同富裕的道路、學(xué)會合理消費(fèi)

第十三周11.21-11.25建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花

第十四周11.28-12.2第三單元復(fù)習(xí)我們的共同理想

第十五周12.5-12.9艱苦奮斗開拓創(chuàng)新、正確對待理想和現(xiàn)實(shí)

第十六周12.12-12.16理智面對學(xué)習(xí)壓力、未來道路我選擇

第十七周12.19-21.23擁抱美好未來、第四單元復(fù)習(xí)

第十八周12.26-12.30期末復(fù)習(xí)一、二單元

第十九周1.2-1.6期末復(fù)習(xí)三、四單元

第二十周1.9-1.13期末考試

第二十一周1.16寒假開始

總的來說，在教學(xué)上我還有很多不斷改進(jìn)的地方，這也是我一直以來提高自己教學(xué)能力的方法。不過我相信有我和學(xué)生的共同努力，一定會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到更大的進(jìn)步！此計(jì)劃當(dāng)否?敬請斧正！

擬定人：鐘懷鴻

2011年9月6日

第五篇：倉更中學(xué)2011—2012學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

倉更鎮(zhèn)中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將以高效課堂實(shí)驗(yàn)為主線，堅(jiān)持我校一主多輔互動式模式,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合教務(wù)處實(shí)際，制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。每周對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課。堅(jiān)持備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。上好一堂公開課,課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年教學(xué)任務(wù)以及第一輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

(五)開展課題研究

1、不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。

2、開展中學(xué)數(shù)學(xué)建模活動與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)研究。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于各年級較好的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流?？傊?，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三、具體安排

二月份：

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。

2、開展集體備課，指導(dǎo)上好優(yōu)質(zhì)課。

三月份：

1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。

2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；各年段組織好期中復(fù)習(xí)。

3，做好高三，初三迎考工作的安排。

四月份：

1、期中考試

2、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

3、各年級根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)對開展的期中考試進(jìn)行反思。4做好高三，初三迎考工作的安排，并進(jìn)行總結(jié)。

五月份：

1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料的成效。

2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年級開展數(shù)學(xué)竟賽。

3，召開高三，初三迎考工作學(xué)校與家長的聯(lián)合會。

六月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、期末考試。

4，做好中考，高考的帶隊(duì)安排與總結(jié)工作。

興義市倉更鎮(zhèn)中學(xué)

2012年3月3日