第一篇：天河職中創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校自查報告12-1

廣州市天河職業(yè)高級中學(xué)

創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校自查報告

一、校情簡介

廣州市天河職業(yè)高級中學(xué)是隸屬于廣東省廣州市天河區(qū)教育局的公辦學(xué)校，于1986年開辦職業(yè)教育，從一所區(qū)辦職業(yè)高中班起步，走過了從創(chuàng)業(yè)、發(fā)展到輝煌的二十四年,是教育部批準的首批?國家級重點中等職業(yè)學(xué)校?。

學(xué)校分設(shè)沙河校區(qū)、棠德校區(qū)、漁沙坦校區(qū)（在建）、體育東路實驗幼兒園和駿景實驗幼兒園。占地面積92,439平方米，建筑面積28,760平方米。目前學(xué)校開設(shè)有金融事務(wù)、學(xué)前教育、美術(shù)設(shè)計（平面設(shè)計）、機電設(shè)備安裝與維護、電子商務(wù)、商務(wù)外語、連鎖經(jīng)營與管理、計算機軟件與信息服務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用和動漫游戲等十一個專業(yè)。其中計算機軟件與信息服務(wù)(軟件藍領(lǐng))專業(yè)是廣東省中等職業(yè)教育重點專業(yè)建設(shè)點，金融事務(wù)、幼兒教育、美術(shù)設(shè)計專業(yè)是廣州市中等職業(yè)教育重點專業(yè)，現(xiàn)有59個教學(xué)班，在校學(xué)生2523人，教職工187人。

學(xué)校秉承?文明、勤奮、求實、進取?的校訓(xùn)，堅持以人為本，以滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求和青年學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需求作為辦學(xué)理念，堅持常規(guī)立教，科研興校，特色建校，不斷推進教育創(chuàng)新，探索和建

立以情感為紐帶的?激發(fā)自尊、樹立信心、發(fā)展個性、健全人格?的期望育人模式；堅持?面向市場、服務(wù)社會、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量?的專業(yè)建設(shè)方針；堅持?課程指向人的發(fā)展，滿足學(xué)生的潛能發(fā)揮和個性張揚?的課程改革，建立?以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練為主線?的互動式新型課堂教學(xué)模式；突出?以就業(yè)為導(dǎo)向?的職業(yè)能力的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路，初步建立起了?厚基礎(chǔ)，寬口徑，強能力，高素質(zhì)，廣適應(yīng)?的辦學(xué)模式，實現(xiàn)了職業(yè)高中?升學(xué)有希望、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)?的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了多媒體輔助教學(xué)、計算機教育、藝術(shù)教育、環(huán)境教育和英語教學(xué)的辦學(xué)特色。

學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)資源豐富，專任教師中研究生程度的有19人，在讀32人，達27.3%；本科以上學(xué)歷的達100%，高級教師36人，具有中高級職稱的占67.4%，專業(yè)課教師中?雙師型?教師占87%，先后有18人參加?百千萬人才工程?培訓(xùn)以及國家級、省級骨干教師培訓(xùn)，承擔(dān)了教育部、省、市、區(qū)各類教育科研課題23項，教師的教研論文與教學(xué)設(shè)計在全國、省、市發(fā)表或獲獎的有318人次。校長戚韶梅曾榮獲?廣東省職業(yè)教育先進工作者?等榮譽。

學(xué)校是廣東省中等職業(yè)教育計算機軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?實訓(xùn)中心?，教學(xué)設(shè)備優(yōu)良，教學(xué)手段先進。全校建有千兆主干校園網(wǎng)，共有多媒體教學(xué)平臺75個，計算機房17間，學(xué)生用電腦1270臺，電子閱覽室2間，語音室1間，有鋼琴房、畫室、電子財務(wù)實訓(xùn)室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)中心等專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)功能室76間，每間課室和專業(yè)功能室都安裝有多媒體系統(tǒng)，除為全校教職工每人配備一臺電腦外，還為教學(xué)

校園信息化建設(shè)是帶動中職教育現(xiàn)代化的必由之路，是社會發(fā)展對中職教育提出的必然要求。實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新，是提高中職教育教學(xué)效益的重要途徑，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對信息化建設(shè)高度重視，形成了《關(guān)于加強信息化教學(xué)工作的意見》，在全校教師中統(tǒng)一思想，提高認識，增強推進信息化建設(shè)的自覺性和緊迫性，明確目標(biāo)任務(wù)，細化措施，強化責(zé)任，突出重點，扎實推進。

1、成立信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

我校成立了以校長任組長的天河職中信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制訂學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃、指導(dǎo)信息化建設(shè)項目的具體實施、對每位教職工在信息化建設(shè)過程所取得的成績進行評價等工作。

同時，成立了學(xué)校信息化工作小組，由主管教學(xué)的副校長任組長，由具有計算機專業(yè)背景的中層干部、科組長、網(wǎng)管員、專業(yè)教師等7人組成，負責(zé)全校信息化建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)備采購、施工管理與驗收、信息技術(shù)的推廣等工作。

2、我校于1996年組建了信息技術(shù)科組，2001年開辦計算機專業(yè)，成立計算機專業(yè)部。現(xiàn)有信息技術(shù)專職教師32人，老師們團結(jié)、向上，肯學(xué)習(xí)、肯鉆研、能戰(zhàn)斗的團隊，該專業(yè)科組連年被評為學(xué)校及全市中職學(xué)校?優(yōu)秀教研組?，謝文富老師是天河區(qū)

3、規(guī)劃先行，制度保證。學(xué)校制訂的?十一五?規(guī)劃中將數(shù)字化校園建設(shè)列入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的重點項目，據(jù)此制訂了學(xué)校信息化建設(shè)的規(guī)劃和信息化應(yīng)用工作的相關(guān)規(guī)章制度，以規(guī)劃引領(lǐng)建設(shè)，用制度規(guī)范建設(shè)，建立健全了學(xué)校信息化建設(shè)的保障機制。

（二）硬件設(shè)備基本完善，數(shù)字校園初具規(guī)模

1、為適應(yīng)時代的要求，提高教職員工的工作效率，學(xué)校為每位教師和主要功能部門工作人員配備了辦公電腦，為教職工適應(yīng)數(shù)字化時代提供了物質(zhì)保障。學(xué)校現(xiàn)有辦公電腦200多臺，師機比超過1：1。

2、學(xué)?，F(xiàn)有21間學(xué)生機房，每間45-54臺學(xué)生用機；目前學(xué)生用電腦1270臺，全部為品牌機。生機比為1.98：1。

3、我校重視校園數(shù)字化建設(shè)，校園網(wǎng)絡(luò)基本完善。沙河、棠德兩校區(qū)一期工程建有校園網(wǎng)和域名為http//004km.cn和http://thzz.xicp.net兩個獨立網(wǎng)站、服務(wù)器。二期工程通過教育城域網(wǎng)實現(xiàn)了兩校區(qū)之間的100Mbps的快速互聯(lián)，校園網(wǎng)覆蓋兩校區(qū)的全部教學(xué)場所和管理部門，信息點達1500多個，主干網(wǎng)速達1000Mbps,運轉(zhuǎn)正常，制定了校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)則，建立了學(xué)校教育教學(xué)和管理資源庫。對外與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，對內(nèi)覆蓋教學(xué)、管理各部門，校園網(wǎng)經(jīng)過不斷完善，運轉(zhuǎn)正常，已建設(shè)了數(shù)字化校園，全面滿足教師教育、教學(xué)、教研對使用現(xiàn)代信息技術(shù)的需求。

4、學(xué)校圖書館購臵了圖書管理軟件，使圖書館的管理工作由傳統(tǒng)的手工模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X化的數(shù)字管理模式，提高了管理人員的工作

效率和服務(wù)水平，也大大節(jié)省了廣大師生查詢、檢索、借書、還書的時間。同時，學(xué)校后勤處購臵了財產(chǎn)管理軟件，使學(xué)校的財產(chǎn)管理更加規(guī)范、科學(xué)。

5、我校建有人事管理系統(tǒng)、校務(wù)管理系統(tǒng)、教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、財產(chǎn)管理系統(tǒng)、校園信息網(wǎng)等平臺，基本上實現(xiàn)了無紙化辦公，為學(xué)校各項工作的數(shù)字化管理奠定了基礎(chǔ)，在多年的實踐中，能很好地服務(wù)師生。學(xué)校信息化也無縫融入到各專業(yè)功能實訓(xùn)室建設(shè)，如模擬銀行、模擬公司、會計電算化、電子商務(wù)、市場營銷、企業(yè)進銷存管理、數(shù)字化英語教室、多工種考證鑒定平臺、企業(yè)經(jīng)營沙盤軟件、網(wǎng)管實訓(xùn)、網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)字化影音、心理健康等功能實訓(xùn)室的建設(shè)，服務(wù)于學(xué)校的專業(yè)建設(shè)發(fā)展和教育教學(xué)改革。學(xué)校建立了教學(xué)教研資源庫和統(tǒng)一的存儲空間。多年來把學(xué)校老師自制的各種教學(xué)資源、外購的各種教學(xué)資料以及區(qū)、市、省資源平臺提供的各種資源進行整合，形成了我校獨有的具有職教特色的資源，有教學(xué)教研中發(fā)揮著積極的作用。

6、組建了廣播網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、電子監(jiān)控網(wǎng)。學(xué)校裝配了全部59間多媒體教室和8間多媒體專用專業(yè)課功能室，1間多媒體多功能報告廳和1間多媒體電教廳。每間多媒體教室或多媒體實驗室配臵有電腦、投影儀、功放、實物展示臺、VCD或DVD等設(shè)備。

（三）積極開發(fā)教育教學(xué)資源，資源庫建設(shè)初顯雛形

1、加強教學(xué)資源庫建設(shè)。經(jīng)過多年的努力，各主要學(xué)科和各專業(yè)主干課程都基本建立了教學(xué)資源包，老師們教學(xué)準備時可通過登錄

學(xué)校校園網(wǎng)（學(xué)分制內(nèi)網(wǎng)）進行查詢、參考和利用。

（網(wǎng)址：http://200.203.66.5）

2、在廣州市中職學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)中，我校老師制作的教學(xué)資源包被廣泛采用，其中有38個單元的教學(xué)資源包被廣州市教育局教研室掛在廣州教研網(wǎng)，促進優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。

(詳見?廣州教研?網(wǎng))

3、積極參加全省中職學(xué)校信息化教育教學(xué)資源的建設(shè)工作。一是我校晏興耀副校長，應(yīng)邀作為廣東省中職學(xué)校教師信息化教學(xué)專家組成員，協(xié)助廣東技術(shù)師范學(xué)院連續(xù)兩次組織了全省2010、2011年教師信息化教學(xué)大賽，擔(dān)任大賽評委組副裁判長，并在大賽表彰和展示大會上作大賽專家點評報告。二是在廣東省首批中職學(xué)校信息化教學(xué)資源立項項目建設(shè)中，通過競爭，我校晏興耀、胡騰飛老師分別獲得了《工作過程系統(tǒng)化計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計（網(wǎng)絡(luò)課程）》和《基于SQL的管理系統(tǒng)的二次開發(fā)實訓(xùn)平臺（仿真實訓(xùn)軟件）》項目的立項支持，獲得資助，正在進行之中。同時，晏興耀老師還應(yīng)邀擔(dān)任了該批項目中《網(wǎng)絡(luò)課程：高新技術(shù)題庫解信息化建設(shè)》（廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校）、《教學(xué)軟件：構(gòu)建基于仿真技術(shù)的旅游史地知識實驗教學(xué)資源》（廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣州市高級旅游職業(yè)中學(xué)）的指導(dǎo)專家。三是學(xué)校作為廣東省職教學(xué)會教育技術(shù)工作指導(dǎo)委員會（簡稱教指委）主持單位（戚韶梅校長任主任），多年來，積極參與全省中職學(xué)校信息化教育教學(xué)資源建設(shè)的規(guī)劃、研討和建設(shè)組織工作，促進了本校教育教學(xué)資源庫的建設(shè)與發(fā)展。

（四）廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)于課堂，提高了教學(xué)的有效性

1、重視教師信息素養(yǎng)建設(shè)，教育技術(shù)應(yīng)用能力較強。長期以來，學(xué)校以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準（試行）》為依據(jù)，通過培訓(xùn)、考核、競賽等手段，全面提高教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)校聘請廣東技術(shù)師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心王偉杰副主任（博士）來校進行專題輔導(dǎo)講座，學(xué)校晏副校長進行了《中職學(xué)校開展信息化教學(xué)設(shè)計的方法》講座，要求每位老師每學(xué)期提交一個優(yōu)秀課件，并組織評選活動，每年完成一個信息化教學(xué)設(shè)計，每兩年完成一個課例的制作。把教師信息化教學(xué)設(shè)計作為提升教師教育技術(shù)應(yīng)用水平的重要抓手，促進老師們充分利用多媒體技術(shù)，進行教法的設(shè)計、學(xué)生活動設(shè)計和信息技術(shù)手段設(shè)計，提高教學(xué)效益。我校語文科組的李奕慧老師代表廣州市參加?2010年

教學(xué)的直觀性、興趣性，提高了課堂教學(xué)效益。在

國教育學(xué)會教育機制研究分會的立項課題?現(xiàn)代教育技術(shù)與中職學(xué)科課程整合?研究，通過了結(jié)題鑒定。在一系列的課題研究中，全校計算機專業(yè)老師、各科科組長和骨干教師都參加了不同的課題組研究工作，學(xué)校信息技術(shù)類專業(yè)和教育技術(shù)應(yīng)用工作與課題研究同步，都取得了長足的發(fā)展，老師們在課題研究中，獲得了個人的專業(yè)發(fā)展。

用課題研究帶動信息化教學(xué)工作，積極開展教師信息化教學(xué)設(shè)計，教學(xué)改革實驗成果顯著.以此為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校建設(shè)的重點，努力形成我校教師教學(xué)優(yōu)勢。

（六）主持全省中職學(xué)校教育技術(shù)工作，發(fā)揮國家級重點職校的示范作用

我校是廣東省職教學(xué)會教育技術(shù)工作指導(dǎo)委員會（簡稱教指委）主持單位（戚韶梅校長任主任，晏興耀副校長任副主任兼秘書長，梁瀚松老師任副秘書長），多年來，在省職教學(xué)會的具體指導(dǎo)下，組織教指委副主任們對全省中職學(xué)校開展信息化教學(xué)工作進行了大量的調(diào)研和教學(xué)活動，如2008年組織了全省中職學(xué)校動漫專業(yè)建設(shè)研討會，2009年組織了全省中職學(xué)校教學(xué)管理與數(shù)字化校園建設(shè)研討會，2010年組織了全省中等職業(yè)學(xué)校教育信息化論壇活動和全省中職學(xué)校數(shù)字藝術(shù)類學(xué)生技能競賽的賽前培訓(xùn)、各地區(qū)及省賽的競賽組織工作，獲得參賽學(xué)校和省廳職成處的好評。受省廳職教處委托，協(xié)助組織了2010年、2011年廣東省中職教師信息化教學(xué)大賽，取得圓滿成功。晏興耀副校長應(yīng)邀參加了2010年、2011年我省中職學(xué)校參加全國教師信息化教學(xué)大賽的指導(dǎo)工作，赴沈陽參賽，取得優(yōu)秀成績。受

省廳職教處委托，我們教育技術(shù)工作指導(dǎo)委員會還起草了《關(guān)于加快推進廣東省中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)資源信息化建設(shè)指導(dǎo)意見（草案）》和《廣東省中等職業(yè)教育教學(xué)資源信息化建設(shè)規(guī)劃（草案）》，積極推動

通過最近幾年的努力，我校創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，已初具規(guī)模。

三、實驗工作設(shè)想

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中，我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖皇窃谛滦^(qū)交付前，原有基礎(chǔ)設(shè)施老化后更新沒有及時跟進；二是信息技術(shù)發(fā)展迅速，數(shù)字化校園建設(shè)有待加強。在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的過程中，我們重點做好以下幾點：

1、繼續(xù)完善信息化基礎(chǔ)環(huán)境，打造數(shù)字化校園，提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力。一是加大對硬件環(huán)境和軟件環(huán)境的建設(shè)力度，目前學(xué)校已以100Mbps光纖高速接入廣州市教育城域網(wǎng)，連通省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)，要進一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)出口帶寬，提升主要應(yīng)用業(yè)務(wù)的支持和保障能力，進一步細化網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，保障學(xué)生在綠色網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)和成長。二是完善目前校園網(wǎng)，建立數(shù)字化基本平臺。實現(xiàn)校園網(wǎng)對行政部門、教研組、教師個人的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)與管理功能的支持，對班級、學(xué)生活動的支持；提供網(wǎng)上教育教學(xué)資源，教育教學(xué)管理資源，娛樂資源等多種資源平臺。三是完善綜合辦公自動化系統(tǒng)和多媒體教育資源庫。完善數(shù)字化的教學(xué)管理系統(tǒng)、辦公管理功能、財產(chǎn)設(shè)備管理功能，建設(shè)數(shù)字化的德育管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、資源管理及服務(wù)管理系

統(tǒng)；全面推進信息技術(shù)在學(xué)校宣傳公布、行政管理、師生管理、家校溝通中的應(yīng)用，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度。

2、做好漁沙坦新校區(qū)數(shù)字化校園的規(guī)劃和建設(shè)，建成一個完整的高水平的數(shù)字化校園系統(tǒng)。通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)層、應(yīng)用支撐層、信息服務(wù)層、個性化門戶（虛擬校園）等不同層次的建設(shè)，計劃建成萬兆主干的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)系統(tǒng)、高規(guī)格的學(xué)校數(shù)據(jù)中心IDC機房，基于統(tǒng)一身份認證的門戶平臺，實現(xiàn)公共數(shù)據(jù)庫及查詢系統(tǒng)、公共資源服務(wù)系統(tǒng)（如郵件系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)，支撐網(wǎng)絡(luò)辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及教學(xué)評估系統(tǒng)、數(shù)字圖書、學(xué)科資源系統(tǒng)、集成化的信息管理系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)）和網(wǎng)絡(luò)安全體系。在學(xué)生增加的同時，新增計算機，使生機比不低于2：1。

3、深入開展信息技術(shù)應(yīng)用，提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平和效益。一是要建設(shè)學(xué)校各專業(yè)教育教學(xué)資源信息化平臺，開發(fā)或購臵各專業(yè)、各學(xué)科仿真性教學(xué)與實訓(xùn)軟件，提高教學(xué)實效。二是要進一步加強各專業(yè)功能實訓(xùn)室的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮各種仿真實訓(xùn)平臺的作用，提高其使用效益，使信息化成為各專業(yè)的專業(yè)建設(shè)的助推劑。三是要以教學(xué)應(yīng)用特別是專業(yè)技能教學(xué)應(yīng)用為核心，以信息技術(shù)與課程整合為重點促進信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用，探索一系列新型的教育教學(xué)模式，全面推進專業(yè)教育課程改革。

4、加強能力建設(shè)，提高師生創(chuàng)新應(yīng)用水平。高度重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)老師和學(xué)科教師的信息技能和應(yīng)用能力培訓(xùn)，加強對師生信息素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用意識的培養(yǎng)。制定學(xué)校培訓(xùn)規(guī)劃，制定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和考核方式，從觀念、理論、方法和技術(shù)等層面提升教師、管理人員和技術(shù)人員的信息技術(shù)素養(yǎng)。積極參加全國職業(yè)院校技能大賽以及其他信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的大賽，提高學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用和科技創(chuàng)新能力。

5、加強課題研究，形成學(xué)校信息化教學(xué)特色。重點是繼續(xù)深入開展?現(xiàn)代教育技術(shù)與中職學(xué)科課程的整合?的課題研究，提高中職各科教學(xué)的有效性、針對性。加強學(xué)校的課題研究，開展新理念、新技術(shù)和新方式的探索和實驗，以信息化為手段和支撐，增大專業(yè)教學(xué)與實訓(xùn)仿真化的力度，探索中職各科教學(xué)與信息化整合的新路子，創(chuàng)新中職教育教學(xué)的信息化特色，促進教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，全面實施富有特色的職業(yè)技能教育，打造中職教育現(xiàn)代化品牌。

6、加強優(yōu)質(zhì)資源共享，發(fā)揮實驗學(xué)校示范輻射作用。積極承擔(dān)省教育資源庫建設(shè)、學(xué)校幫扶、送教下鄉(xiāng)、送培訓(xùn)下鄉(xiāng)等任務(wù)，發(fā)揮我校作為省職教學(xué)會教育技術(shù)指導(dǎo)委員會主持單位的作用，與全省各中職學(xué)校開展教育技術(shù)應(yīng)用研究的互動，推進數(shù)字化校園建設(shè)； 積極發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，逐步開放學(xué)校資源平臺，積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。積極培養(yǎng)并推薦學(xué)校的名師、優(yōu)秀教師、骨干教師成為省實驗學(xué)校聯(lián)盟網(wǎng)的學(xué)科專家、骨干教師。充分利用?省基礎(chǔ)教育網(wǎng)?、?廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校聯(lián)盟網(wǎng)?和《教育信息技術(shù)》雜志等平臺，學(xué)習(xí)、總結(jié)和推廣實驗學(xué)校的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。

信息化伴學(xué)校前行，讓我們走得更遠；信息化助學(xué)校飛翔，讓我們飛得更高。我們將在我省各級電教部門的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校為契機，以信息化環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以建設(shè)我校數(shù)字化中職教育教學(xué)資源為核心，以提升全體教師的信息化教學(xué)水平為抓手，通過廣泛應(yīng)用信息技術(shù)，促進中等職業(yè)教育教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，提高中等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。到那時，我們將在更遠處彰顯更強大的實力，在更高處欣賞更美麗的風(fēng)景。

2011年11月30日（

第二篇：創(chuàng)建湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的自查報告

創(chuàng)建湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的自查報告

“以教育的信息化推進教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)沿湖路小學(xué)跨越式發(fā)展”是沿湖路小學(xué)這所百年老校的新的發(fā)展點。依托信息化平臺的合作與創(chuàng)新，搶占信息技術(shù)教育制高點，實現(xiàn)信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育的有機整合是我校發(fā)展的目標(biāo)。為了進一步提升我校的辦學(xué)水平，通過教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，近年來我校加大了對在現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，進行了一系列有益探究與嘗試，取得了一系列科研成果，使我校現(xiàn)代教育走在了黃石市的前列。

一、學(xué)校基本情況：

沿湖路小學(xué)坐落在黃石陳家灣地區(qū)，占地面積6667平方米。有二十六個教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)1500余人，在職教職工85人。我校是西塞山區(qū)的一所窗口學(xué)校。學(xué)校連續(xù)八年被評為黃石市“六好文明學(xué)?！?，三次被評為市級“文明單位”，90年被命名為黃石市“合格實驗小學(xué)”，九五年被省教委定為“少先隊工作示范學(xué)?！?，省“德育先進集體”，九六年被命名為“黃石市小學(xué)示范學(xué)?！薄⑷珖白⑻帷睂嶒炏冗M學(xué)校、全國“直讀法教學(xué)”先進學(xué)校，九九年被授予省教科研示范學(xué)校、湖北省教科研五十強學(xué)校、少先隊被授予全國紅旗大隊。2002年被評為黃石市科普教育先進學(xué)校、黃石市教師校本培訓(xùn)先進學(xué)校、黃石市語言文字工作先進單位、黃石市德育特色學(xué)校。

二、學(xué)?，F(xiàn)代教育情況：

（一）、硬件建設(shè)：我校在1995年就在全市率先建起了第一批微機室，積極響應(yīng)鄧小平提出的“計算機要從娃娃抓起”的號召。幾年來，我們不斷節(jié)流開源，通過教師集資、家長捐資、政府投入、銀行貸款等方式，籌集資金投入200萬元，先后裝備了微機室、語音室，校園閉路電視系統(tǒng)、校園局域網(wǎng)，為各辦公室配備了計算機，打印機等設(shè)備。目前學(xué)校擁有兩個高標(biāo)準微機室，實現(xiàn)了教師廣播教學(xué)、教師監(jiān)視監(jiān)聽、轉(zhuǎn)播示范學(xué)習(xí)、個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等多媒體教學(xué)功能，可供學(xué)生使用的計算機已達110臺。學(xué)校擁有兩個大型多媒體電教室，語音室、電視臺、演播室、課件室、總控室各一個。班級都配備了閉路電視、錄音機、北大附中附小遠程教育示范班都配備了電腦、實物展示儀、液晶投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。校園網(wǎng)絡(luò)已通到了各個辦公室和教室，校校通工程正在向班班通推進。，寬帶接入了INTERNET網(wǎng)，初步實現(xiàn)了校內(nèi)資源共享和管理現(xiàn)代化。

2003年和北大附屬中小學(xué)成功合辦遠程教育示范校。北大附中、附小優(yōu)質(zhì)的教育資源通過天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)等形式，源源不斷的引進到沿小，進入到辦公室、進入到教室、進入到課堂中。提高我校的教育教學(xué)水平。

（二）、校本培訓(xùn)：1999年就請來市信息教育專家來我校給老師們培訓(xùn)，到了年底有100%的老師都拿到了計算機等級證書，使老師們有了一定的操作基礎(chǔ)。學(xué)校還派專職老師到省內(nèi)學(xué)習(xí)計算機課件制作知識，然后把學(xué)回來的知識再傳給老師們，老師們互相學(xué)習(xí)互相提高。在計算機技術(shù)培訓(xùn)中，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、集中培訓(xùn)。學(xué)校一方面請來市教院計算機老師對45歲以下的老師進行分期分批培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的老師集中在多媒體微機室接受培訓(xùn)，專題學(xué)習(xí)WINDOWS98初步，AUTHORWARE課件制作、office系列軟件、上網(wǎng)和網(wǎng)上搜索的技巧等。另一方面學(xué)校信息技術(shù)教育老師，對老師進行實例講解，作業(yè)布置等。

2、分散練習(xí)。在教師掌握了基本的操作技能后，分散到各年級組的網(wǎng)機上實際操作進行鞏固強化。年級組老師取長補短，共同提高。

3、定期驗收。學(xué)校定期對老師的計算機掌握情況進行統(tǒng)一測評，重點是通過作業(yè)的形式考察老師的計算機操作水平。

4、比賽促進。學(xué)校結(jié)合培訓(xùn)開展系列競賽活動如：AUTHORWARE課件制作競賽，多媒體教學(xué)設(shè)計評比，二維動畫制作評比，電教“四優(yōu)”競賽等活動，極大地提高了老師的學(xué)習(xí)熱情。

5、集中派出30多位中青年教師參加英特爾未來教育培訓(xùn)，不僅讓青年教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了基于網(wǎng)絡(luò)平臺的未來教育理念，還讓中青年教師熟悉運用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教育教學(xué)的方法和技巧。通過校本培訓(xùn)，派出學(xué)習(xí)、專家講課等形式提高了我校教師信息技術(shù)能力。我校中青年教師基本做到了人人能運用電子備課，個個會做課件，能制作課件，制作個人或班級網(wǎng)站的教師達30多人。

（三）、教學(xué)應(yīng)用：我校十分重視強化信息教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，不斷提高老師們的應(yīng)用水平。

1、協(xié)助辦公。極力推進無紙化備課的發(fā)展，計算機實現(xiàn)辦公自動化已成可能，用計算機錄入文字的速度快而且便于保存，可重復(fù)調(diào)用，傳輸方便，便于修改。因此，我校辦公正在向“無紙化”發(fā)展。遠程班的教師要求建立備課數(shù)據(jù)包。學(xué)校要求老師的論文、上交材料等能用計算機的一律自己在計算機上完成。然后通過網(wǎng)絡(luò)共享發(fā)送到相關(guān)部門。

2、輔助教學(xué)。學(xué)校為配合學(xué)校教學(xué)，購買了如《科利化》、《鵬博士》等教學(xué)軟件，為配合第二課堂素質(zhì)教育活動，學(xué)校購買了《反斗星》《芝麻開門》等系列兒童教育軟件。另外購買了系列相關(guān)的素材庫鼓勵教師根據(jù)教育需自制課件。學(xué)校推行“兩倡導(dǎo)”，一是倡導(dǎo)正確認識在市場上能買到的由軟件公司開發(fā)的“成品”，做到為我所用。首先，針對課堂教學(xué)需要，選擇那些符合新教學(xué)大綱或新課程標(biāo)準的資源型軟件如《科科華》教育軟件。其次，對“成品”進行合理調(diào)用和開發(fā)?！俺善贰笔且粋€系統(tǒng)，教師鈳以隨時從它的素材庫中調(diào)用自己所需的組件，包括調(diào)用呈現(xiàn)方式，調(diào)用教學(xué)音像效果等，然后利用便于操作的工作平臺加以組合，發(fā)揮自己的教學(xué)特長，結(jié)合學(xué)生的實際情況，增加創(chuàng)意，進行二次開發(fā)創(chuàng)造出自己的課件。教師們意識到面對“成品”素材，科任教師應(yīng)對教學(xué)中的重點、難點，對原來資源進行整合，重組。這樣，CAI才能真正起到輔助作用，教師的創(chuàng)意才能充分體現(xiàn)出來，教師才可能成為課件的主宰。二是倡導(dǎo)教師大膽嘗試CAI課件制作，掌握現(xiàn)代化教學(xué)的小主動權(quán)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校已初步建設(shè)了一支以電教專職人員當(dāng)核心以學(xué)科教學(xué)新秀為骨干的自制課件隊伍。目前，我校老師自制課件資源已達15G，課件數(shù)量有150件，課件和課件輔助教學(xué)獲省市各類獎項50多人次。已覆蓋語文、數(shù)學(xué)、自然、勞動、思品、社會、美術(shù)、音樂、等學(xué)科，教師利用AUTHORWARE等多媒體集成工具制作的多媒體交互課件，在教學(xué)上不僅極大地激發(fā)了學(xué)生興趣，而且在人機交互中，充分尊重了學(xué)生的主體地位，提高了教學(xué)效率，促進了信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的整合。為方便老師制作課件，學(xué)校在服務(wù)器上建立了50G的素材庫、積件庫、課件庫等，其中大量的圖片、動畫、及聲音素材為老師提供了方便的條件。

3、促進德育。學(xué)校閉路電視緊密結(jié)合校德育主題播放相關(guān)內(nèi)容節(jié)目。校電視臺成了名符其實的展示學(xué)生才藝的舞臺。學(xué)生自主參與的一些大型活動，通過校電視臺進行現(xiàn)場直播。每一次活動，從策劃、組織、攝影、采編、切換等全過程都極大地鍛煉了教師素質(zhì)，同時讓教師體會到工作的價值，品嘗到工作的愉悅。

4、現(xiàn)代管理。學(xué)校已經(jīng)初步建立了教育辦公自動化系統(tǒng)（小學(xué)版）下設(shè)五個子系統(tǒng)：教師信息管理系統(tǒng)、學(xué)生素質(zhì)教育系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)、學(xué)校校務(wù)管理系統(tǒng)、智能分班系統(tǒng)。

5、信息搜集。學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)校內(nèi)資源共享，學(xué)校規(guī)定各辦公室每天上午9：00之前必須開機一次，接收校內(nèi)發(fā)送的電子郵件，各種通知、文件等通過網(wǎng)絡(luò)傳輸。鼓勵老師上網(wǎng)查閱資料，搜集信息。

（四）、遠程教育：搶占教育制高點，通過現(xiàn)代教育技術(shù)全面提升辦學(xué)水平。創(chuàng)辦北大附屬中小學(xué)遠程教育示范學(xué)校，是我校2003年推進現(xiàn)代技術(shù)教育的重大舉措。作為黃石地區(qū)第一所遠程教育示范學(xué)校，我們搶占信息教育制高點，通過強強聯(lián)合，引進了一大批北大的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，全面提升了我校的辦學(xué)水平。以此為契機，我校加大信息教育的教學(xué)與研究。通過遠程教育課、電視課和校園網(wǎng)吧的開設(shè)加大了信息技術(shù)教育普及力度。通過教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)的實驗與研究

作為一所實驗小學(xué)，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的實驗與研究始終走在本市的前列。國家級課題、省級課題課、市級課題的研究與實驗成績斐然。

由彭紅霞老師主持的市級科研課題《計算機促進小學(xué)語文教學(xué)》進行了5年，王玲、皮詠龍、劉歡、段芷菱等老師參與此項課題的實驗與研究。取得了一系列科研成果。彭紅霞老師的《計算機促進小學(xué)語文教學(xué)》一文發(fā)表在《中國電化教育》雜志，《計算機優(yōu)化小學(xué)識字寫字教學(xué)》一文發(fā)表在《湖北電化教育》雜志，《運用現(xiàn)代教學(xué)手段構(gòu)建創(chuàng)造性作文教學(xué)》一文獲全國論文一等獎，《運用現(xiàn)代教學(xué)手段構(gòu)建自主創(chuàng)意識字》一文獲湖北省“四優(yōu)評比”三等獎。皮詠龍、向波等教師的課件獲省、市一等獎。近幾年來累計有十多位教師，三十多個課件獲省、市、區(qū)級獎勵。

國家級課題“遠程教育與小學(xué)課程的全面整合”實驗開題才一年，在社會產(chǎn)生良好反響。我校創(chuàng)辦北大附屬中小學(xué)遠程教育示范學(xué)校已列入西塞山區(qū)2003年工作要點。該項課題在吳雙法老師主持下，積極開展研究。彭紅霞、向波、劉惠芬、陳海清、劉歡等老師參加該課題的實驗與研究，取得了一批科研成果。吳雙法老師的論文《遠程教育離黃石有多遠》、《一堂非典型肺炎研討課》在《黃石日報》發(fā)表。彭紅霞老師的《網(wǎng)站使語文教學(xué)如此精彩》發(fā)表后產(chǎn)生良好的社會反響。沿小學(xué)生的作文《我在網(wǎng)上學(xué)語文》、《我當(dāng)網(wǎng)管》也在《黃石日報》。《黃石日報》跟蹤報道我?！冻珜?dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明從小學(xué)生做起》、《沿小運用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)蔚然成風(fēng)》、《沿小教師過了網(wǎng)關(guān)方放假》。《楚天聲頻報》報道《黃石第一個遠程教育示范班在沿湖路小學(xué)建成》。沿小六班（1）80％以上的課用上遠程教育資源。六（1）遠程班班、五（5）班等班級的班級主頁得到廣泛好評。

四、現(xiàn)代教育技術(shù)亮點追蹤 1、2003年元月和北大附中附小成功合辦遠程教育示范學(xué)校，在黃石地區(qū)中小學(xué)實現(xiàn)了遠程教育零的突破。取得了良好的社會效益。

2、黃石市各大媒體從不同的側(cè)面跟蹤報道了我校創(chuàng)辦遠程教育示范校，信息教育取得的輝煌成績。

3、沿湖路小學(xué)教育信息網(wǎng)的橫空出世。我市小學(xué)第一個教育信息網(wǎng)站落戶沿小。隨著沿小教育信息網(wǎng)瀏覽量的不斷上升，引起各大門戶網(wǎng)站、教育網(wǎng)站的關(guān)注。中國信息平臺、k12、網(wǎng)易、搜狐、北京263在線、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)，湖北教育信息網(wǎng)，黃石教育信息網(wǎng)......紛紛介紹沿湖路小學(xué)的教育信息網(wǎng)，并與之鏈接。當(dāng)你打開google、百度、雅虎、新浪搜索“沿湖路小學(xué)”28700個相關(guān)信息足以讓你目不暇接。

4、黃石市第一個遠程教育示范班在沿小建成。第一批遠程教育班在運用北大資源和網(wǎng)絡(luò)資源上積累了豐富的經(jīng)驗，遠程班成為沿小新的亮點。

5、通過因特爾未來教育培訓(xùn)，校本培訓(xùn)沿小教師的信息技術(shù)綜合實力躋身黃石市中小學(xué)前列。教師制作網(wǎng)站、班級建立主頁在黃石地區(qū)無人能望其項背。

雖然在創(chuàng)建湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中我們?nèi)〉昧蓑溔说臉I(yè)績。但我們不敢懈怠，我們將繼續(xù)加大信息技術(shù)投入，完善校園信息網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建綠色信息化校園。使現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)。用實際行動落實“以教育的信息化推進教育的現(xiàn)代化、實現(xiàn)沿湖路小學(xué)跨越式發(fā)展”的目標(biāo)。

第三篇：創(chuàng)建湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的自查報告

創(chuàng)建湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的自查報告

“以教育的信息化推進教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)沿湖路小學(xué)跨越式發(fā)展”是沿湖路小學(xué)這所百年老校的新的發(fā)展點。依托信息化平臺的合作與創(chuàng)新，搶占信息技術(shù)教育制高點，實現(xiàn)信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育的有機整合是我校發(fā)展的目標(biāo)。為了進一步提升我校的辦學(xué)水平，通過教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，近年來我校加大了對在現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，進行了一系列有益探究與嘗試，取得了一系列科研成果，使我?，F(xiàn)代教育走在了黃石市的前列。

一、學(xué)校基本情況：

二、學(xué)校現(xiàn)代教育情況：

2003年和北大附屬中小學(xué)成功合辦遠程教育示范校。北大附中、附小優(yōu)質(zhì)的教育資源通過天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)等形式，源源不斷的引進到沿小，進入到辦公室、進入到教室、進入到課堂中。提高我校的教育教學(xué)水平。

（三）、教學(xué)應(yīng)用：我校十分重視強化信息教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，不斷提高老師們的應(yīng)用水平。

1、協(xié)助辦公。極力推進無紙化備課的發(fā)展，計算機實現(xiàn)辦公自動化已成可能，用計算機錄入文字的速度快而且便于保存，可重復(fù)調(diào)用，傳輸方便，便于修改。因此，我校辦公正在向“無紙化”發(fā)展。遠程班的教師要求建立備課數(shù)據(jù)包。學(xué)校要求老師的論文、上交材料等能用計算機的一律自己在計算機上完成。然后通過網(wǎng)絡(luò)共享發(fā)送到相關(guān)部門。

2、輔助教學(xué)。學(xué)校為配合學(xué)校教學(xué)，購買了如《科利化》、《鵬博士》等教學(xué)軟件，為配合第二課堂素質(zhì)教育活動，學(xué)校購買了《反斗星》《芝麻開門》等系列兒童教育軟件。另外購買了系列相關(guān)的素材庫鼓勵教師根據(jù)教育需自制課件。學(xué)校推行“兩倡導(dǎo)”，一是倡導(dǎo)正確認識在市場上能買到的由軟件公司開發(fā)的“成品”，做到為我所用。首先，針對課堂教學(xué)需要，選擇那些符合新教學(xué)大綱或新課程標(biāo)準的資源型軟件如《科科華》教育軟件。其次，對“成品”進行合理調(diào)用和開發(fā)?！俺善贰笔且粋€系統(tǒng)，教師鈳以隨時從它的素材庫中調(diào)用自己所需的組件，包括調(diào)用呈現(xiàn)方式，調(diào)用教學(xué)音像效果等，然后利用便于操作的工作平臺加以組合，發(fā)揮自己的教學(xué)特長，結(jié)合學(xué)生的實際情況，增加創(chuàng)意，進行二次開發(fā)創(chuàng)造出自己的課件。教師們意識到面對“成品”素材，科任教師應(yīng)對教學(xué)中的重點、難點，對原來資源進行整合，重組。這樣，cai才能真正起到輔助作用，教師的創(chuàng)意才能充分體現(xiàn)出來，教師才可能成為課件的主宰。二是倡導(dǎo)教師大膽嘗試cai課件制作，掌握現(xiàn)代化教學(xué)的小主動權(quán)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校已初步建設(shè)了一支以電教專職人員當(dāng)核心以學(xué)科教學(xué)新秀為骨干的自制課件隊伍。目前，我校老師自制課件資源已達15g，課件數(shù)量有150件，課件和課件輔助教學(xué)獲省市各類獎項50多人次。已覆蓋語文、數(shù)學(xué)、自然、勞動、思品、社會、美術(shù)、音樂、等學(xué)科，教師利用authorware等多媒體集成工具制作的多媒體交互課件，在教學(xué)上不僅極大地激發(fā)了學(xué)生興趣，而且在人機交互中，充分尊重了學(xué)生的主體地位，提高了教學(xué)效率，促進了信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的整合。為方便老師制作課件，學(xué)校在服務(wù)器上建立了50g的素材庫、積件庫、課件庫等，其中大量的圖片、動畫、及聲音素材為老師提供了方便的條件。

3、促進德育。學(xué)校閉路電視緊密結(jié)合校德育主題播放相關(guān)內(nèi)容節(jié)目。校電視臺成了名符其實的展示學(xué)生才藝的舞臺。學(xué)生自主參與的一些大型活動，通過校電視臺進行現(xiàn)場直播。每一次活動，從策劃、組織、攝影、采編、切換等全過程都極大地鍛煉了教師素質(zhì)，同時讓教師體會到工作的價值，品嘗到工作的愉悅。

4、現(xiàn)代管理。學(xué)校已經(jīng)初步建立了教育辦公自動化系統(tǒng)（小學(xué)版）下設(shè)五個子系統(tǒng)：教師信息管理系統(tǒng)、學(xué)生素質(zhì)教育系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)、學(xué)校校務(wù)管理系統(tǒng)、智能分班系統(tǒng)。

5、信息搜集。學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)校內(nèi)資源共享，學(xué)校規(guī)定各辦公室每天上午9：00之前必須開機一次，接收校內(nèi)發(fā)送的電子郵件，各種通知、文件等通過網(wǎng)絡(luò)傳輸。鼓勵老師上網(wǎng)查閱資料，搜集信息。

（四）、遠程教育：搶占教育制高點，通過現(xiàn)代教育技術(shù)全面提升辦學(xué)水平。創(chuàng)辦北大附屬中小學(xué)遠程教育示范學(xué)校，是我校2003年推進現(xiàn)代技術(shù)教育的重大舉措。作為黃石地區(qū)第一所遠程教育示范學(xué)校，我們搶占信息教育制高點，通過強強聯(lián)合，引進了一大批北大的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，全面提升了我校的辦學(xué)水平。以此為契機，我校加大信息教育的教學(xué)與研究。通過遠程教育課、電視課和校園網(wǎng)吧的開設(shè)加大了信息技術(shù)教育普及力度。通過教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)的實驗與研究

作為一所實驗小學(xué)，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的實驗與研究始終走在本市的前列。國家級課題、省級課題課、市級課題的研究與實驗成績斐然。

由彭紅霞老師主持的市級科研課題《計算機促進小學(xué)語文教學(xué)》進行了5年，王玲、皮詠龍、劉歡、段芷菱等老師參與此項課題的實驗與研究。取得了一系列科研成果。彭紅霞老師的《計算機促進小學(xué)語文教學(xué)》一文發(fā)表在《中國電化教育》雜志，《計算機優(yōu)化小學(xué)識字寫字教學(xué)》一文發(fā)表在《湖北電化教育》雜志，《運用現(xiàn)代教學(xué)手段構(gòu)建創(chuàng)造性作文教學(xué)》一文獲全國論文一等獎，《運用現(xiàn)代教學(xué)手段構(gòu)建自主創(chuàng)意識字》一文獲湖北省“四優(yōu)評比”三等獎。皮詠龍、向波等教師的課件獲省、市一等獎。近幾年來累計有十多位教師，三十多個課件獲省、市、區(qū)級獎勵。

國家級課題“遠程教育與小學(xué)課程的全面整合”實驗開題才一年，在社會產(chǎn)生良好反響。我校創(chuàng)辦北大附屬中小學(xué)遠程教育示范學(xué)校已列入西塞山區(qū)2003年工作要點。該項課題在吳雙法老師主持下，積極開展研究。彭紅霞、向波、劉惠芬、陳海清、劉歡等老師參加該課題的實驗與研究，取得了一批科研成果。吳雙法老師的論文《遠程教育離黃石有多遠》、《一堂非典型肺炎研討課》在《黃石日報》發(fā)表。彭紅霞老師的《網(wǎng)站使語文教學(xué)如此精彩》發(fā)表后產(chǎn)生良好的社會反響。沿小學(xué)生的作文《我在網(wǎng)上學(xué)語文》、《我當(dāng)網(wǎng)管》也在《黃石日報》?！饵S石日報》跟蹤報道我校《倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明從小學(xué)生做起》、《沿小運用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)蔚然成風(fēng)》、《沿小教師過了網(wǎng)關(guān)方放假》?！冻炻曨l報》報道《黃石第一個遠程教育示范班在沿湖路小學(xué)建成》。沿小六班（1）80％以上的課用上遠程教育資源。六（1）遠程班班、五（5）班等班級的班級主頁得到廣泛好評。

四、現(xiàn)代教育技術(shù)亮點追蹤1、2003年元月和北大附中附小成功合辦遠程教育示范學(xué)校，在黃石地區(qū)中小學(xué)實現(xiàn)了遠程教育零的突破。取得了良好的社會效益。

2、黃石市各大媒體從不同的側(cè)面跟蹤報道了我校創(chuàng)辦遠程教育示范校，信息教育取得的輝煌成績。

4、黃石市第一個遠程教育示范班在沿小建成。第一批遠程教育班在運用北大資源和網(wǎng)絡(luò)資源上積累了豐富的經(jīng)驗，遠程班成為沿小新的亮點。

5、通過因特爾未來教育培訓(xùn)，校本培訓(xùn)沿小教師的信息技術(shù)綜合實力躋身黃石市中小學(xué)前列。教師制作網(wǎng)站、班級建立主頁在黃石地區(qū)無人能望其項背。

雖然在創(chuàng)建湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中我們?nèi)〉昧蓑溔说臉I(yè)績。但我們不敢懈怠，我們將繼續(xù)加大信息技術(shù)投入，完善校園信息網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建綠色信息化校園。使現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)。用實際行動落實“以教育的信息化推進教育的現(xiàn)代化、實現(xiàn)沿湖路小學(xué)跨越式發(fā)展”的目標(biāo)。

第四篇：創(chuàng)建長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校工作自查報告

創(chuàng)建長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校工作自查報告

克難奮進，努力實施教育現(xiàn)代化

———芙蓉區(qū)杉木小學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位來賓：

你們好！首先我代表杉木小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的來臨表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

近幾年，我校按照《長沙市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校評估方案》的要求，全面啟動了現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和運用工作。我們本著重硬件更重軟件，抓管理更抓利用，做到“硬件、軟件”兩手抓，“配備、管理、運用”一體化，在全校上下掀起了廣泛使用現(xiàn)代教育設(shè)備、大力提高使用效益、深化教育教學(xué)改革的熱潮，有力地推進了素質(zhì)教育的深化與發(fā)展，實現(xiàn)了邊遠小學(xué)教育的現(xiàn)代化。現(xiàn)將我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作向評審組作以下匯報。

學(xué)校概況

學(xué)校一直堅持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育；堅持以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨；堅持以“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會審美、學(xué)會交往”為育人目標(biāo)；以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，構(gòu)建素質(zhì)教育的廣闊平臺，營造“優(yōu)美的校園文化環(huán)境、愉快的課堂教學(xué)環(huán)境、活潑的課余生活環(huán)境”；以“搶占信息技術(shù)制高點，實現(xiàn)素質(zhì)教育新跨越”為現(xiàn)代教育技術(shù)工作奮斗目標(biāo)，加快教育裝備的建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。

近年來，在上級黨委政府、主管部門、學(xué)生家長及社會各界的關(guān)心支持下，在全體教職員工的不懈努力下，學(xué)校的辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面都有了跨越式的發(fā)展。雖說學(xué)?，F(xiàn)只有6個教學(xué)班，272名學(xué)生，17名教職員工。但是有市級骨干教師2人，被授予區(qū)巾幗建功先進個人1人次，市“芙蓉百崗明星”稱號1人次、區(qū)十佳師德標(biāo)兵1人次、區(qū)“愛學(xué)習(xí)求上進”家庭1人次、區(qū)優(yōu)秀教育工作者10人次、區(qū)青年崗位能手2人次。88%以上的教師達到了大專學(xué)歷，其中47%的教師具有本科學(xué)歷或本科在讀，1955年1月1日以后出生的教師100%的拿到了計算機等級證書。

我們沒有辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和期望，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，扎實工作，近幾年來學(xué)校一學(xué)期上一個臺階迅速發(fā)展：教學(xué)樓裝修一新、水沖式廁所悄然而起、塑膠跑道平鋪而來、通透式圍墻朗然而立，花壇里綠草皮蓬勃生長，走廊邊迎春花敞開胸懷，校園里孩子們健康成長，教室里隊角熠熠生輝……“市五運會先進集體”、“市文明單位”、“市體育達標(biāo)先進集體”、區(qū)“規(guī)范化小學(xué)”、區(qū)“巾幗文明示范崗”等都是我們發(fā)展的見證。

學(xué)校信息教育技術(shù)裝備日趨完備?，F(xiàn)擁有多媒體教室一間，學(xué)生計算機房一間，學(xué)生計算機22臺，一套閉路電視系統(tǒng)，數(shù)碼攝像機、數(shù)碼照相機各一臺，課件制作室一個，組建了蒲公英電視臺，開通了校園網(wǎng)，用ADSL連接上了因特網(wǎng)，班班已實現(xiàn)了四機（電視機、計算機、投影機、錄音機）一幕進教室。學(xué)校共有計算機37臺，圖書室已運用計算機軟件進行管理。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)?，F(xiàn)有的信息教育技術(shù)裝備資產(chǎn)已近30萬元。學(xué)校的網(wǎng)站已建立，各班都有反映自己特色的網(wǎng)頁。同時，學(xué)校還擁有一個學(xué)科較齊全、內(nèi)容豐富的音像教材資料室，有一支熱心于信息教育技術(shù)的教師隊伍。

近年來的工作回顧

一、明確認識，全面規(guī)劃

在全球信息化日益增強的今天，信息技術(shù)不僅正在改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞?，也正在改變教育和學(xué)習(xí)的方式。教育信息化更成為推動教育改革的強大動力，以教育信息化推動教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，是全面實施素質(zhì)教育的必由之路，這是我校行政一班人在新形勢下對教育發(fā)展的共識。我校十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，把推進現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入了《學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校工作計劃》、《教育科研工作計劃》中。成立了現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)代教育信息技術(shù)組、現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究小組，按《新課程標(biāo)準》開設(shè)了信息技術(shù)教育課程。

學(xué)校制定了《現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃》，確立了推進現(xiàn)代教育技術(shù)工作的指導(dǎo)思想和基本原則，規(guī)定目標(biāo)和任務(wù)，出臺了系列獎勵政策，落實了具體措施，建立了多種激勵機制，鼓勵教師學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)校每學(xué)年都擬定有《現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃》，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展，具有目標(biāo)性、計劃性和可行性。

二、加大投入，配置設(shè)備

現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握、現(xiàn)代教育手段的運用是以現(xiàn)代教育設(shè)備、裝備為基礎(chǔ)和條件的。硬件重“硬”，是開展教育技術(shù)工作的保證，而經(jīng)費和投入則是關(guān)系到教育技術(shù)工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素?；谶@一認識，我校把多方面籌措技術(shù)經(jīng)費，加快硬件配備達標(biāo)作為一項基礎(chǔ)工程來抓。我校教育技術(shù)經(jīng)費的籌措思路可稱為“四個一點”：

1、上面撥一點

區(qū)教育局撥11萬元，贈送多媒體教室學(xué)生課桌椅52套。

2、鄉(xiāng)、村支援一點

鄉(xiāng)政府支援1萬元，東岸村支援4千元，杉木村支援5萬元并為學(xué)校進行電網(wǎng)改造、做好了各教室的防盜門窗。

3、學(xué)校擠一點

學(xué)校千方百計節(jié)省開支，辦公經(jīng)費向教育技術(shù)投入傾斜。2001年以來，學(xué)校先后投入近2萬元。

4、價格壓一點

學(xué)校每添置一套設(shè)備，總要貨比三家，多方打聽，壓價剎價，確保物美價廉，盤高經(jīng)費利用率。例如：我校的校園網(wǎng)、計算機房的建設(shè)，我們十多次到市場了解行情，擬定了標(biāo)書。因我們的標(biāo)底接近成本價，5家公司全部溜標(biāo)，后來通過競爭性談判，以20萬元成交。又如我們總務(wù)處購來的計算機罩為每套4.4元，比購買的同一檔次的低將近5-6元。

在目前學(xué)校教育經(jīng)費相當(dāng)困難的情況下，我校抓住區(qū)委、政府改造薄弱學(xué)校的契機，通過多種渠道，想方設(shè)法籌措經(jīng)費，確保教育技術(shù)經(jīng)費能滿足教育技術(shù)工作不斷發(fā)展的需要。我校在沒有號召家長捐一分錢的情況下，就是通過這四個一點，集涓涓細流成大河，克服困難艱難地實施著教育現(xiàn)代化工程。并推動這個工程與時俱進，不斷向前發(fā)展。使教育現(xiàn)代化已面向低收入家庭的孩子。

三、強化管理，完善機制

我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育技術(shù)工作健康有序進行，我校加大管理力度，完善工作機制，主要從以下三個方面來做管理監(jiān)督工作。

（一）組織管理

實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機制。

1、學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政、工會負責(zé)人聯(lián)合組成，主要工作職能：規(guī)劃設(shè)計學(xué)校近5年的教育技術(shù)工作藍圖；布置學(xué)校教育技術(shù)工作的目標(biāo)任務(wù)；學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。

2、學(xué)校教育技術(shù)工作小組

由教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)專職人員2人、科學(xué)教師等組成。主要工作職能：負責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實施、開展；制訂教育技術(shù)學(xué)校工作計劃；負責(zé)電教設(shè)備教材的管理保養(yǎng)及為教學(xué)提供教育技術(shù)服務(wù)；做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查；對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等。

3、各教研組、課題組

在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)和教育技術(shù)組的服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。學(xué)校為各教研組、課題組各訂教育刊物一種，并設(shè)立了研究經(jīng)費保障制度與措施，研究人員福利待遇優(yōu)先落實。

（二）制度管理

我校教育技術(shù)工作管理制度健全，責(zé)任明確到人，先后制訂了《網(wǎng)絡(luò)中心管理制度》、《電教設(shè)備使用制度》、《電教設(shè)備維修制度》、《計算機房管理制度》等并做到公布上墻。

（三）資料管理

1、電教硬件、軟件按規(guī)范登記、造冊，并納入固定資產(chǎn)管理。

2、電教設(shè)施、設(shè)備借用、保養(yǎng)、維修記載齊全。

3、電教課記錄及時。

四、加強利用，深入研究

配備好、管理好教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。現(xiàn)代教育技術(shù)的運用會有力地促進教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系的改革，推進教育方法更新，有效提高教育質(zhì)量，促進素質(zhì)教育?；谶@一認識，我校努力在“用”的實際、實效上做文章。

（一）培訓(xùn)師資

為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。利用寒暑假以及每周二、周五的中午培訓(xùn)教師。先后舉辦了常規(guī)電教設(shè)備使用培訓(xùn)、計算機操作培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)；并選派李宏老師參加市農(nóng)村遠程教育培訓(xùn)，派許芳校長到全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校——北京實驗二小、湘潭市和平小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，派楊欣主任到南京天妃宮小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員多次到省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！貓@小學(xué)、燕山小學(xué)學(xué)習(xí)。如今全校教師全部接受過計算機操作、課件制作、網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。學(xué)校對全體教師進行了現(xiàn)代教育技術(shù)技能檢測考試。學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力明顯提高，從不會開關(guān)計算機到運用計算機繪畫、打字、上網(wǎng)查資料等，他們的技術(shù)素養(yǎng)也在一步步提高。

（二）常規(guī)利用

多媒體室、計算機房、圖書室、儀器室得到充分利用，“四機一幕”在課堂教學(xué)中發(fā)揮了很大作用。用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備上課的學(xué)科覆蓋率達100%，課時覆蓋率近50％，現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用正成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進素質(zhì)教育的重要途徑。

（三）科研工作

我校以科研為先導(dǎo)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)工作平臺，豐富、充實、完善教育手段的多樣性，來推動素質(zhì)教育的深入。近年來我校教師論文、課件獲獎情況逐年上升，據(jù)統(tǒng)計，2001學(xué)有《在科技、勞動活動中滲透德育教育淺談》等3篇論文獲市級獎勵，《多媒體在教育教學(xué)中的運用》10篇論文獲區(qū)級獎勵；2002學(xué)有《刺梨和媽媽》等2篇論文獲省級獎勵，《網(wǎng)絡(luò)德育實施的新途徑》等10篇論文獲市級獎勵，《新教材、新教法、新感想》等7篇論文獲區(qū)級獎勵；2003學(xué)有《小議CAI課件》、《運用現(xiàn)代教育技術(shù)推進教學(xué)改革》、《簡化多媒體課件和運用》等5篇論文獲省級獎勵，《網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展的不良影響與教育干預(yù)》等7篇論文獲市級獎勵。另外，今年我校有8位學(xué)生的科技創(chuàng)新方案獲區(qū)一二等獎。我?！锻ㄟ^現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)化運用，實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化》課題已開題研究。

五、應(yīng)用推廣、形式可喜

近年來，教師根據(jù)自己學(xué)科的特點，學(xué)會制作投影片，編輯錄音磁帶、錄像帶，制作多媒體課件，將常規(guī)電教媒體與現(xiàn)代電教媒體同應(yīng)用教學(xué)軟件優(yōu)化組合，應(yīng)用于課堂教學(xué)。網(wǎng)站自己建，網(wǎng)頁自己做，目前，我們于今年9月開辟了學(xué)校網(wǎng)站，11月份又開辟學(xué)校動態(tài)網(wǎng)站，網(wǎng)站上有“學(xué)校簡介、校園風(fēng)貌、教育科研、校園新聞、教師園地、德育工作”等欄目，我們利用學(xué)校網(wǎng)站進行管理交流。盡管我校的規(guī)模比較小，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備在我校的利用率卻很高：計算機網(wǎng)絡(luò)教室周末向?qū)W生開放；校園電視臺已直播家長會校長講話、“率先說好普通話，我與學(xué)生心連心”演講比賽以及禁毒知識學(xué)習(xí)等節(jié)目；校園網(wǎng)上每天都有新的課件上傳；網(wǎng)絡(luò)中心每周都有校園新聞……現(xiàn)在，全校教職工已經(jīng)掀起了一股用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、用網(wǎng)絡(luò)管理、用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、用網(wǎng)絡(luò)交流的熱潮。進入學(xué)校才幾個月的年輕教師，用在網(wǎng)絡(luò)上獲取的資料備課、用在學(xué)校教學(xué)資源庫上下載的各種素材、課件進行教學(xué)設(shè)計，在校內(nèi)公開課、匯報課上獲得了一片稱贊。年過半百的中老年教師，也操起了鼠標(biāo)，在浩如煙海的網(wǎng)站中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上向全世界的資源庫搜索資料，用在資源庫上獲得的各種素材、課件編寫教案。幾十年來各個學(xué)科知識中的一些重點、難點，也就是學(xué)生認知領(lǐng)域上存在嚴重障礙的地方，在多媒體技術(shù)的演繹下，變得直觀形象、簡單易懂。

現(xiàn)代教育技術(shù)運用于教學(xué)實踐，改革了傳統(tǒng)教學(xué)方式，增大了課堂的信息和容量，擴大了學(xué)生視野，激活了教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率，取得了良好的教育教學(xué)效果。

今后發(fā)展思路

1．運用現(xiàn)代教育技術(shù)來變革教育，以信息化來促進學(xué)校教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，促進學(xué)校教育快速發(fā)展。

2．創(chuàng)建學(xué)生利用信息工具進行個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境。進一步增添和改善現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件設(shè)施設(shè)備，擴建“電子閱覽室”，建成高規(guī)格的校園網(wǎng)。開設(shè)相關(guān)的選修課程，加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)能力。

3．引入名校的教育資源。

在今后的工作中，我們將從“搶占制高點”的高度來認識推進現(xiàn)代教育技術(shù)的意義；從積極推進教育現(xiàn)代化的高度來安排有限的辦學(xué)經(jīng)費；從全面推進學(xué)校教育教學(xué)改革的高度來培訓(xùn)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)；從全面實施素質(zhì)教育的高度來指導(dǎo)激勵教師探索現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，進一步促進教育改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動學(xué)校全面發(fā)展。

總的來說，近年來我校在區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，已初步摘掉了薄弱學(xué)校的帽子，在學(xué)校管理、育人環(huán)境、教育教學(xué)方面都有很大的變化，相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助和我們?nèi)w教職工的努力奮斗，我們的杉木小學(xué)明天將更美好！

2003年12月

第五篇：創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校自評匯報

廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校自評報告模板

__________學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校工作自評匯報

一、校情簡介

學(xué)校基本情況的概括介紹，辦學(xué)理念、學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、實驗學(xué)校主要工作與做法

圍繞實驗學(xué)校建設(shè)任務(wù)和要求，對以下幾個方面的主要工作和做法進行匯報：

1.組織與管理：機構(gòu)人員設(shè)置、管理制度、經(jīng)費保障等。

2.規(guī)劃與總結(jié)：規(guī)劃與方案、學(xué)年總結(jié)等。

3.信息化環(huán)境建設(shè)：硬件建設(shè)（包括校園網(wǎng)建設(shè)、計算機配置、專用場室配置）、應(yīng)用系統(tǒng)與平臺建設(shè)（包括管理應(yīng)用系統(tǒng)與平臺建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)與平臺建設(shè)等）。

4.資源建設(shè)：音效教材購置、校本資源庫、特色資源等。

5.隊伍建設(shè)：工作會議（工作會議制度化）、教師培訓(xùn)（培訓(xùn)對象、內(nèi)容、方式）、教師能力（培訓(xùn)效果、教師能力水平

6.應(yīng)用實驗與效果：信息技術(shù)課程（包括信息技術(shù)課程

開設(shè)、課外輔導(dǎo)和活動）、教育管理應(yīng)用（辦公自動化和數(shù)字化生活）、教學(xué)應(yīng)用（教師應(yīng)用、學(xué)生應(yīng)用）。

7.課題研究：課題承擔(dān)情況（設(shè)立校本課題，承擔(dān)教育部門課題）、課題結(jié)題（結(jié)題情況）、課題保障（管理、激勵）。

8．實驗成果與示范輻射：對實驗學(xué)校創(chuàng)建以來所取的教育技術(shù)類科研成果、教改案例、教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生競賽以及教育教學(xué)質(zhì)量方面的成果進行總結(jié)，盡量以列表、數(shù)據(jù)的形式來反映實驗成果。對學(xué)校在促進教育資源共建共享和推進義務(wù)教育均衡發(fā)展中的作用和貢獻進行闡述。

這部分的材料要反映事實、說明措施，盡量用事實和數(shù)據(jù)來表現(xiàn)實驗效果。

三、經(jīng)驗與特色

結(jié)合學(xué)校實際和發(fā)展要求，提煉學(xué)校創(chuàng)建實驗學(xué)校的經(jīng)驗與特色，要求有問題、有反思、有解決措施、有觀點，重點在于提煉機制和策略上的創(chuàng)新點。

四、存在問題與展望

客觀地分析學(xué)校在創(chuàng)建實驗學(xué)校過程中的問題和現(xiàn)狀，提出進一步發(fā)展的目標(biāo)和解決問題的對策。