第一篇：小學(xué)水墨畫教學(xué)課程設(shè)置

水墨畫教學(xué)課程設(shè)置

設(shè)計(jì)者：黃舒青

第一節(jié)課：

班會(huì)課:選舉班長(zhǎng),成立班委.拓展眼界--國(guó)畫大師的畫（齊白石等），現(xiàn)代國(guó)畫家的適合孩子欣賞的畫作，現(xiàn)代兒童國(guó)畫作品。動(dòng)態(tài)國(guó)畫非常有趣，可以讓孩子觀賞國(guó)畫的同時(shí)感受動(dòng)畫的快樂。

第二節(jié)課：

以提起孩子興趣為主，先示范一張（內(nèi)容為可愛的小動(dòng)物,如小兔，小猴，小狗，或熊貓），再展示毛筆和墨水，教會(huì)如何洗筆，換水，握筆知識(shí)。讓孩子嘗試焦墨，淡墨，水的不同效果。小游戲：用吹墨法畫一張畫<蒲公英>。

第三節(jié)課：

啟發(fā)課—讓孩子在紙上嘗試筆墨的感覺，半節(jié)課后，老師選幾張有墨點(diǎn)的畫，加上一些筆觸，大變身為一張有趣的國(guó)畫。孩子在驚嘆之余，開發(fā)了想象力，提高了興趣。

第四節(jié)課：

學(xué)畫可愛的小蝌蚪--可邊講蝌蚪的故事。給孩子們看蝌蚪的水墨動(dòng)畫，讓他們充分感受到水墨畫的魅力。告訴孩子，這些蝌蚪還沒長(zhǎng)大，過(guò)段時(shí)間它們長(zhǎng)大了，老師再教你們?cè)鯓赢嬊嗤堋＃ㄇ嗤苡幸欢y度需有一定基礎(chǔ)才能接受）

第五節(jié)課：

小刺猬真是很勇敢，就連狼來(lái)了也不怕，講一個(gè)刺猬和狼勇敢斗爭(zhēng)的故事，再給孩子看刺猬的真實(shí)圖片，示范畫法。

第六節(jié)課：

冰天凍地的北極，好多動(dòng)物都冬眠了，只有企鵝還堅(jiān)守在自己的家園。給孩子們講企鵝的生活習(xí)性，看企鵝的圖片，孩子非常喜歡企鵝，最喜歡和爸爸媽媽在一起的企鵝。最后示范畫法，希望孩子們完成一張企鵝一家的作品。

第七節(jié)課：

在水里面小蝌蚪最喜歡躲哪去??？對(duì)了，是荷葉下面。荷葉上長(zhǎng)出荷花仙子來(lái)了，多么美啊，我們一起欣賞吧。示范畫法，鼓勵(lì)孩子們第一次嘗試彩墨。

第八節(jié)課：

創(chuàng)作課—讓孩子把上面學(xué)過(guò)的畫在一個(gè)畫面里，可以教師敘述一個(gè)場(chǎng)景引導(dǎo)孩子，邊說(shuō)邊畫，也可讓孩子自己想象一個(gè)故事場(chǎng)景，因?yàn)檫@是創(chuàng)作課，隨心所欲的繪畫才能施展孩子的才能，應(yīng)該毫不猶豫的鼓勵(lì)任何一個(gè)孩子畫出來(lái)的作品。

第九節(jié)課：

讓孩子們看葫蘆娃的動(dòng)畫,同學(xué)們興致高昂時(shí),示范葫蘆的畫法,畫彩葫蘆.第十節(jié)課：

大魚吃小魚，小魚吃蝦米。此節(jié)課的目的在于讓孩子們學(xué)會(huì)比較不同的魚，可教畫鯨魚，講鯨魚的習(xí)性和飲食習(xí)慣。接受能力快的話，可以考慮再教畫海豚。并把海豚表演的圖片展示給孩子看。孩子畫到這，肯定興致昂然，教師可在課程快結(jié)束時(shí)詢問(wèn)孩子希望老師教會(huì)他們畫什么。都用筆記下，可在接下來(lái)的課程中安排。

從孩子的興趣出發(fā)，永遠(yuǎn)是教學(xué)成功的動(dòng)力。

以下課程內(nèi)容可依據(jù)上節(jié)課孩子想學(xué)的內(nèi)容，現(xiàn)在沒有具體數(shù)據(jù)，僅僅做一個(gè)模擬：

第十一節(jié)課

畫小雞?？上嚷犘‰u的音樂或歌謠，讓孩子在音樂中學(xué)小雞走路，啄米，整理羽毛，等等。示范小雞的畫法，整理成有趣的口訣教會(huì)孩子?？葱‰u的視頻和各種姿態(tài)的圖片。讓孩子在詳細(xì)的了解后畫出生動(dòng)的小雞。

第十二節(jié)課：

瓶花。

教孩子畫花，葉子，和花瓶。告訴孩子，花的美麗是因?yàn)槿~子的支持，就象你們，是爸爸媽媽的花朵，爸爸媽媽就象樹葉和枝干，始終支持著你們。他們帶著感情去畫葉子會(huì)很不一樣。

第十三節(jié)課：

花開完后會(huì)長(zhǎng)出果子。什么水果是孩子們經(jīng)常吃的??？先畫簡(jiǎn)單的蘋果和梨。畫時(shí)需放置真的蘋果和梨。有時(shí)間再學(xué)學(xué)香蕉。

第十四節(jié)課：

用打比方的方式讓孩子學(xué)會(huì)構(gòu)圖的疏密——就像小朋友們一樣，熟悉的朋友經(jīng)常在一起，不熟悉的就坐得遠(yuǎn)一點(diǎn)，水果也是這樣的啊。學(xué)畫葡萄，或琵琶。

第十五節(jié)課：

前幾節(jié)課我們學(xué)了畫鯨魚，那是世界上最大的哺乳類動(dòng)物。這節(jié)課我們還畫金魚，只是這種金魚比大鯨魚可是小多了。（現(xiàn)場(chǎng)放置一個(gè)魚缸，里面有好多條紅色的金魚，說(shuō)到金魚時(shí)把蓋在金魚缸上的布拿掉）老師示范，畫幾條不一樣的金魚。兩大一小，再畫其中的水草。讓孩子也發(fā)揮想象，畫一個(gè)大家庭，魚爸爸，魚媽媽，小小魚，或者還有魚奶奶，魚爺爺。

第十六節(jié)課：

一上課，就問(wèn)孩子，聽說(shuō)過(guò)北極嗎?我們這里冬天會(huì)很冷，夏天就熱，北極可是一年四季都冷的。你們吃過(guò)冰棒嗎？我們把冰棒放在冰箱里，要吃的時(shí)候拿出來(lái)。北極就象一個(gè)超級(jí)冰箱，水一落到地上就變成了冰。在這么冷的地方，有一種很可愛的小動(dòng)物，你們來(lái)看，這是什么？（看企鵝的短片，然后模仿企鵝走路，老師示范各種姿勢(shì)的企鵝。）告訴小朋友，無(wú)論怎樣的冷，企鵝都不怕，它非常非常的堅(jiān)強(qiáng)。

第十七節(jié)課：

上節(jié)課我們學(xué)了企鵝怎么畫，我想問(wèn)問(wèn)小朋友們，還有什么和企鵝很象，胖胖的，身上只有黑白兩種顏色？對(duì)了，熊貓！看熊貓的動(dòng)畫，看到熊貓吃竹子時(shí)停住，畫一張吃竹子的熊貓，讓

小朋友發(fā)揮想象，畫一個(gè)熊貓家族。

第十八節(jié)課：

我們的熊貓是國(guó)寶，有時(shí)候會(huì)做為禮物送給別的國(guó)家。這時(shí)，需要用到的就是我們每天見到的交通工具。小朋友們，你們能說(shuō)出幾種車呢？孩子踴躍發(fā)言……對(duì)了，你們好棒。想不想學(xué)習(xí)怎樣畫？示范小汽車，公交車，輪船，飛機(jī)等的畫法。讓孩子畫一個(gè)大馬路或飛機(jī)場(chǎng)的場(chǎng)景。

第十九節(jié)課：

平常小朋友們喜歡吃什么菜呢?看看，老師這里有好多蔬菜的圖片，你們都能說(shuō)得出它們的名字嗎？（讓孩子辨認(rèn)白菜，蘑菇，南瓜，冬瓜，葫蘆卜，辣椒等，并一一示范，示范完后的畫掛起來(lái)）?，F(xiàn)在我們畫一個(gè)大圓，代表家里的桌子，我們今天幫媽媽買菜，你們想買點(diǎn)什么回家給媽媽呢？讓孩子畫他喜歡的蔬菜上去。不會(huì)畫的提醒孩子舉手問(wèn)老師，老師給予詳細(xì)的筆墨上的指導(dǎo)。

第二十節(jié)課：

曾經(jīng)有一個(gè)小姑娘，她最喜歡在秋天的時(shí)候，去她奶奶的農(nóng)場(chǎng)，在一大片的蘋果園中玩，幫她奶奶摘蘋果，幫她奶奶做家務(wù)。蘋果熟了，紅通通的，好漂亮啊。好多好多的蘋果樹，老師畫一些，你們也畫一些。好嗎？先給孩子看秋天的圖片，再講講秋天的美麗，最后可以邊示范邊讓孩子跟著一起畫，畫好主體物后，用點(diǎn)墨法畫黃色的葉子。

第二十一節(jié)課：

一上課，先畫一些水波，再在水波上畫一只可愛的小鴨。讓孩子猜那是什么，也許有孩子猜對(duì)了，也許有孩子猜是小雞。先不說(shuō)是什么，給孩子看小鴨的視頻，再把小鴨和小雞的區(qū)別告訴孩子，放上小鴨和小雞的真實(shí)圖片和小鴨小雞的國(guó)畫圖片，讓孩子們學(xué)會(huì)比較，學(xué)會(huì)自己分析，畫出不同于小雞的小鴨。

第二十二課

打雷了，下雨了，烏龜背著鼓來(lái)了，你敲敲，我敲敲，敲得烏龜不動(dòng)了。畫畫小烏龜好不好啊? 還有什么比烏龜爬得更慢的？最慢最慢的，小朋友們動(dòng)腦筋想想，對(duì)了，蝸牛！我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)畫畫蝸牛。

以下課程中內(nèi)容將更加貼近孩子無(wú)窮的想象力，可根據(jù)故事設(shè)置情境，啟發(fā)孩子們自由創(chuàng)作。其間，當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，給予技法上的指導(dǎo)。

第二十三節(jié)課：

小兔子們正在草地上做游戲，突然天下起大雨，它們到處找避雨的地方，這個(gè)情景被大蘑菇看見了，它立刻喊大家趕快過(guò)來(lái)避雨，多么善良而有愛心的大蘑菇??！老師示范畫蘑菇和小兔子，讓孩子組合在一起，畫面可以添加任何孩子想畫的東西。

第二十四節(jié)課：

蝸牛正一步一步往葡萄架上爬，樹上一只黃鸝鳥，嘻嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很那，現(xiàn)在你上來(lái)干什么？蝸牛蝸牛你不要笑，等我爬上來(lái)，葡萄就成熟了……

放這首音樂，示范黃鸝鳥怎么畫。再加上葡萄架和葡萄。啟發(fā)孩子們，可以根據(jù)自己的想象畫這個(gè)場(chǎng)景。

猴子撈月……給孩子們聽猴子撈月的故事，看童話故事的圖片，然后示范猴子的畫法和大樹的畫法，不必示范整個(gè)場(chǎng)景，讓孩子充分發(fā)揮想象，畫完整張。必要時(shí)再給予技法上的指導(dǎo)。

第二十五節(jié)課：

貓捉老鼠……給孩子們看貓和老鼠的圖片，有很多種場(chǎng)景：貓?jiān)诶鲜蠖吹却鲜?，貓已?jīng)捉到了老鼠，或者反其道行之，來(lái)一張貓和老鼠變成好朋友的圖片。示范貓和老鼠的畫法，其它讓孩子自己畫，畫時(shí)給予技法指導(dǎo)。

第二十六節(jié)課：

鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。多好的詩(shī)啊，是一個(gè)和你們一樣大的小朋友寫的。……解釋詩(shī)的意境，再示范鵝的畫法，可以附加柳樹的畫法，河邊石頭的畫法。講丑小鴨的故事，讓孩子畫一副丑小鴨看著白天鵝非常羨慕的畫。告訴孩子，你們是沒有長(zhǎng)大的天鵝，爸爸媽媽們能夠做很多你們不會(huì)的事情，你們以后長(zhǎng)大了也可以……

第二十七節(jié)課

以前我們畫過(guò)的蝌蚪都長(zhǎng)大了吧，他們都變成青蛙，又有了自己的寶寶了。有一天，池塘里來(lái)了幾只漂亮的金魚，青蛙媽媽帶著小蝌蚪一起歡迎它們。（示范青蛙和荷花荷葉的畫法）

第二十八節(jié)課：

學(xué)習(xí)怎樣畫人象。畫女孩和男孩，讓孩子在一張好大的紙上畫自己或同學(xué)，所有人都一起畫。

第二十九節(jié)課：

關(guān)于夢(mèng)想。讓孩子展開想象，畫自己的夢(mèng)想，無(wú)論大的還是小的夢(mèng)想，都給予鼓勵(lì)。中間可以講講老師小時(shí)候自己的夢(mèng)想。不會(huì)畫的東西可以問(wèn)老師。在畫之前可以欣賞一些孩子的畫。

第二十九節(jié)課：

可以適當(dāng)安排寫生課。具體內(nèi)容再議。

第三十一節(jié)課：

主題創(chuàng)作：我愛石城

第三十二節(jié)課：

主題創(chuàng)作：我的一家。

第二篇：小學(xué)水墨畫教學(xué)入門教學(xué)探討（范文模版）

《小學(xué)水墨畫教學(xué)入門教學(xué)探討》

中國(guó)畫是我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫形式，深受人們的喜愛，雖然中國(guó)畫往往看似寥寥幾筆，但其內(nèi)涵博大精深，要理解和表現(xiàn)相當(dāng)不容易。在平時(shí)的社團(tuán)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)客觀事物有特殊的觀察方式和特殊的認(rèn)識(shí)、情感。他們的這種“特殊”與中國(guó)畫中的水墨畫的簡(jiǎn)練、概括、富有裝飾味，以及在造型上要求“似與不似之間”的神似手法是很合拍的。通過(guò)實(shí)踐證明，小學(xué)生掌握一些水墨畫的知識(shí)與技巧后，他們筆下所描繪的形象、事物總是那樣樸實(shí)、稚拙，天真爛漫、可愛動(dòng)人。

這次“迎六一”中國(guó)畫社團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)，給孩子們提供了一個(gè)大膽表現(xiàn)的平臺(tái)，有的同學(xué)畫民居或花鳥，有的同學(xué)畫小動(dòng)物或臉譜，也有些能力強(qiáng)的同學(xué)畫復(fù)雜一些的人物，他們胸有成竹，作畫時(shí)泰然自若，每一個(gè)都能畫出栩栩如生的形態(tài)。這些都得益于平時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)中，我們也是進(jìn)行了大量相關(guān)內(nèi)容的國(guó)畫練習(xí)，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆墨技法，由淺入深，分步練習(xí)，非常適合初學(xué)國(guó)畫的學(xué)生。同時(shí)，一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，積累了一定的繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高了對(duì)中國(guó)畫筆墨的自由掌控，他們開始結(jié)合白描、黑白畫、重彩畫、現(xiàn)代水墨等畫種的繪畫技法進(jìn)行現(xiàn)代中國(guó)畫的創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中推陳出新，將傳統(tǒng)畫材和技巧進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)揮，成為現(xiàn)代型的新型中國(guó)畫，這一過(guò)程給老師提出了新的研究方向，邊教邊學(xué)，豐富自己，也拓展了學(xué)生的視野，讓師生都能愛上中國(guó)畫，為中國(guó)畫的發(fā)展方向提供了無(wú)限的可能。

第三篇：小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

源青小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

為全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照省、市相關(guān)文件精神，并根據(jù)昆明市主城區(qū)“三普”工作文件要求，結(jié)合我校實(shí)際積極落實(shí)課程方案，現(xiàn)將我校課程設(shè)置自查情況匯報(bào)如下：

1、開齊課程、開足課時(shí)

我校嚴(yán)格按照“三普”工作相關(guān)文件中關(guān)于義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排計(jì)劃表開齊了各門學(xué)科課程，1、2年級(jí)周課時(shí)數(shù)27節(jié)，其中語(yǔ)文8節(jié)，外語(yǔ)2節(jié)，信息技術(shù)1節(jié)；3—6年級(jí)周課時(shí)數(shù)30節(jié)。

學(xué)校也很注重綜合實(shí)踐課程的教學(xué)，其中地方課程以環(huán)境教育、健康教育、三生教育、云南鄉(xiāng)土文化為主要內(nèi)容。1—6年級(jí)開設(shè)了衛(wèi)生與保健課程，充分利用《滇池保護(hù)》這本教材對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，4—6年級(jí)融入了三項(xiàng)教育，“三項(xiàng)”指禁毒、防艾、環(huán)境教育，其中環(huán)境教育每學(xué)期6課時(shí)；5年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育融入在品德與社會(huì)學(xué)科里，每學(xué)期4課時(shí)。

3、5年級(jí)三生教育占用地方課程一課時(shí)，每學(xué)期16課時(shí)。

2、學(xué)期初認(rèn)真根據(jù)課程方案認(rèn)真制定學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課表和教師課程表，學(xué)校行政對(duì)于課程的落實(shí)進(jìn)行督查。

3、每天堅(jiān)持開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，上午10：00-10：30為大課間活動(dòng)，下午2：40-2：50為眼保健操時(shí)間，并積極有序地指導(dǎo)學(xué)生的課余體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做好了循環(huán)書使用的宣傳、收集、征訂工作。

6、在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。由于我校辦學(xué)規(guī)模較小，師資緊缺，且專業(yè)化程度不高，如美術(shù)、音樂、信息技術(shù)學(xué)科沒有專業(yè)的教師配備，兼課現(xiàn)象突出，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量的提高。但我們會(huì)通過(guò)各種渠道，努力提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國(guó)家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

盤龍區(qū)源青小學(xué) 2009年11月30日

第四篇：小學(xué)課程設(shè)置方案

課程設(shè)置方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、課程設(shè)置的原則

堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。

根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，把間接的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，落實(shí)國(guó)家課程方針并開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過(guò)程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

三、課程實(shí)施

（一）國(guó)家課程

1、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外，品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)開全課程，開足課時(shí)。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時(shí)間35周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，安排傳統(tǒng)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周，寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日共13周。

2、晨會(huì)、升旗活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí)，主要進(jìn)行常規(guī)教育，開展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，由班主任教師自行安排。

3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，各門課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng)，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

4、一至六年級(jí)的體育課，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則。

5、學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課，起始年級(jí)為三年級(jí)。

6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。

（二）地方課程與學(xué)校課程

1、根據(jù)國(guó)家與省規(guī)定，地方課程、學(xué)校課程的課時(shí)與國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究型學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育）課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

2、地方課程從《山西省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《傳統(tǒng)文化》《國(guó)防教育》作為地方課程，從一至五年級(jí)全部開設(shè)。

3、因?qū)W?，F(xiàn)狀不能開設(shè)信息技術(shù)課，根據(jù)傳統(tǒng)教育方針，在三、六年級(jí)開設(shè)素描、手工、跆拳道、毛筆字等。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使心智得到良好的開發(fā)。

四、校本教研

為加強(qiáng)各學(xué)科課程目標(biāo)的實(shí)施，安排任課教師語(yǔ)文每周一、三，數(shù)學(xué)每周二、四，也可適當(dāng)調(diào)整。其他學(xué)科周五開展學(xué)習(xí)教研、聽評(píng)課活動(dòng)，并由教研組長(zhǎng)寫出活動(dòng)記錄。

五、目標(biāo)管理

1、所有科目均須備課并體現(xiàn)書面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現(xiàn)其使用性。

2、備課時(shí)數(shù)以一學(xué)期應(yīng)有課時(shí)計(jì)算，各種作業(yè)布置合計(jì)不少于上課時(shí)數(shù)。但語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他非考試科目不留書面作業(yè)，品德與社會(huì)、科學(xué)、英語(yǔ)、不留課下書面作業(yè)。

3、以上措施通過(guò)教師評(píng)估考核實(shí)施。

第五篇：小學(xué)課程設(shè)置情況自查報(bào)告

煤田中小學(xué)課程設(shè)置自評(píng)報(bào)告

我校共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生128

人，教職工49人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。為全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照自治區(qū)、牙克石市教育局相關(guān)文件精神，并根據(jù)牙克石市教育局文件要求，結(jié)合我校實(shí)際積極落實(shí)課程方案，現(xiàn)將我校課程設(shè)置自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、開齊課程、開足課時(shí)

我校嚴(yán)格按照自治區(qū)《課程計(jì)劃》中設(shè)置的三大類地方課程（動(dòng)手實(shí)踐能力、地方特色教育、專題綜合教育）和學(xué)校課程的要求每學(xué)年和每周的教學(xué)時(shí)間安排開全了課程、開足了課時(shí)。根據(jù)義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排計(jì)劃表開齊了各門學(xué)科課程。1、2年級(jí)周課時(shí)數(shù)25節(jié)。1、2年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文8節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育4節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：手工0.5節(jié)、自治區(qū)課程專題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀1節(jié)。（手工和安全隔周交替上）；

3—6年級(jí)周課時(shí)數(shù)30節(jié)。

3年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文8節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：手工0.5節(jié)、自治區(qū)課程專題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀1節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）；

4年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：科技制作0.5節(jié)、自治區(qū)課程專題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀0.5節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)、自治區(qū)地方特色：內(nèi)蒙古民俗禮儀0.5節(jié)、信息1節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）、（安全和內(nèi)蒙古民俗禮儀隔周交替上）；

5年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：科技制作0.5節(jié)、自治區(qū)課程專題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀0.5節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)、自治區(qū)綜合教育（以公民教育、心理健康教育、生命教育和法制教育為主要內(nèi)容的綜合教育）：0.5節(jié)、信息1節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）、（安全和綜合教育隔周交替上）；

6年級(jí)：思品2節(jié)、語(yǔ)文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、自治區(qū)課程動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)：科技制作0.5節(jié)、自治區(qū)課程專題教育：安全0.5節(jié)、地方課程：寫字在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行、學(xué)校課程閱讀0.5節(jié)、科學(xué)2節(jié)、研究性學(xué)習(xí)1節(jié)、英語(yǔ)3節(jié)、自治區(qū)綜合教育（以公民教育、心理健康教育、生命教育和法制教育為主要內(nèi)容的綜合教育）：0.5節(jié)、信息1節(jié)。（科技制作和閱讀隔周交替上）、（安全和綜合教育隔周交替上）；（后附：煤田中小學(xué)總課程表）

二、學(xué)期初認(rèn)真根據(jù)課程方案認(rèn)真制定學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課表和教師課程表，學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)親自對(duì)于課程的落實(shí)進(jìn)行督查。

三、每天堅(jiān)持開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，上午09：30-10：10為兩操課間活動(dòng)，下午1：50-2：00為眼操，并積極有序地指導(dǎo)學(xué)生的課余體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

四、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做好了循環(huán)書使用的宣傳、收集、征訂工作。

煤田中小學(xué) 2014年5月15日