第一篇：職業(yè)學(xué)院思想政治理論課建設(shè)自查報告

湖南都市職業(yè)學(xué)院

思想政治理論課建設(shè)自查報告

尊敬的省委教育工委宣傳部：

為全面貫徹落實教育部教社科1號文件及湖南省湘教工委通4號文件精神，切實做好本院思想政治理論課建設(shè)自查和整改工作，根據(jù)院黨委、院行政和教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示和本院思想政治理論課建設(shè)實際情況，基礎(chǔ)課部及政治教研組及時組織教師召開相關(guān)會議，并認(rèn)真開展了思想政治理論課建設(shè)自查工作?，F(xiàn)就有關(guān)事項特做如下報告。

一、具體落實情況

近年來，學(xué)院黨委、行政高度重視思想政治理論課教學(xué)。多次召開會議，統(tǒng)一思想，增強加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的責(zé)任感和使命感，堅持把實施思想政治理論課當(dāng)作一項重要的政治任務(wù)，并把加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育作為一項基礎(chǔ)性工作抓緊抓好。

1.組織管理 1.1領(lǐng)導(dǎo)體制

學(xué)院黨委高度重視思想政治理論課建設(shè)，近期根據(jù)我院人事調(diào)整，成立了由黨委書記柴世欽任組長、教學(xué)副院長卓佰泉任副組長，由思想政治理論課教學(xué)科研部、學(xué)生工作部、宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委等相關(guān)部門組成的思想政治理論課教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1.2工作機(jī)制

1.2.1學(xué)院將思想政治理論課程建設(shè)的有關(guān)重大問題納入到院黨委(常委)會議、院長辦公會議題中，每學(xué)期召開1-2次專題會議研究部署思想政治理論課程建設(shè)工作，會議決議、決定能夠得到及時貫徹落實。

1.2.2學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)堅持每學(xué)期深入到思想政治理論課課堂聽課3-5次，加強與任課教師和學(xué)生之間的交流與溝通，及時了解課堂理論教學(xué)實際，解決實際題，不斷提出進(jìn)一步提高教學(xué)實效的建議和辦法并認(rèn)真督促落實。

1.2.3學(xué)院將加強大學(xué)生思想政治教育和思想政治理論課程建設(shè)列入學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并將思想政治理論課程作為學(xué)院重點課程加以建設(shè)。

1.2.4在思想政治理論課建設(shè)過程中，學(xué)院統(tǒng)籌安排，有效協(xié)調(diào)教務(wù)處、科研處、人事處、財務(wù)處以及黨委宣傳部、組織部、學(xué)工部（處）、團(tuán)委等黨政部門同思想政治理論課教學(xué)部門之間的關(guān)系。各部門各負(fù)其責(zé)，相互配合，為思想政治理論課程建設(shè)提供了良好的運行機(jī)制，保障了思想政治理論課教育教學(xué)、教研立項、科研立項、社會實踐、學(xué)科建設(shè)等各方面政策和措施的貫徹與落實。

1.3機(jī)構(gòu)建設(shè)

1.3.1我院獨立設(shè)置直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的、與其他系部同級的思想政治理論課教學(xué)科研組織機(jī)構(gòu)，承擔(dān)全校學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)一管理思想政治理論課教師。

1.3.2學(xué)院為思想政治理論課部配齊了主要負(fù)責(zé)人。具體教學(xué)由基礎(chǔ)課部負(fù)責(zé)人、思想政治教育專業(yè)碩士曾勇屏老師與政治教研室主任馬克思主義哲學(xué)碩士彭輝艷老師負(fù)責(zé)。

1.3.3在機(jī)構(gòu)建設(shè)與課程建設(shè)中，學(xué)院加大軟硬件投入，為思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)配備了教學(xué)設(shè)備和基本圖書資料、聲像資料、教學(xué)課件等設(shè)備，并為教研室配備了電腦、打印機(jī)，保證了教學(xué)及辦公需要。

1.4專項經(jīng)費

學(xué)院在每年的經(jīng)費預(yù)算中，都能在保障思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)所需正常辦公經(jīng)費的同時，能夠從教師培經(jīng)費中提取一定經(jīng)費用于教師培訓(xùn)、考察與學(xué)術(shù)交流。

2.教學(xué)管理 2.1管理制度

為加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，我院相繼建立了較為健全完善的備課制度、聽課制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和檢查制度、教學(xué)檔案管理制度、學(xué)生評教制度、考勤制度、考試巡視等各種管理制度。

2.2課程設(shè)置

2.2.1根據(jù)我院實際，2010年5月學(xué)院黨委召開相關(guān)職能部門和思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參加的專題會議，研究、部署和落實思想政治理論課課程方案的具體工作，重新制定了思想政治理論課教學(xué)計劃，對該課課程體系及課程考核進(jìn)行了調(diào)整，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的學(xué)分和學(xué)時。

2.2.2暫無

本院沒有本科及研究生點。2.3教材使用 2.3.1學(xué)院所有課程均使用由中宣部、教育部組織編寫，由高等教育出版社出版的全國統(tǒng)編教材。

2.3.2按照教育部每學(xué)期下發(fā)的教學(xué)要點開設(shè)“形勢與政策”課，結(jié)合重大時事問題，采取報告、講座以及中宣部和教育部組織制作的《時事報告》和《時事》DVD開展多種形式的教學(xué)。

2.4課堂教學(xué)

2.4.1學(xué)院安排思想政治理論課教學(xué)任務(wù)時，能夠從學(xué)院實際和教學(xué)需要出發(fā)控制課堂人數(shù)（基本控制在60人以內(nèi)）。

2.4.2學(xué)院能夠盡量從增強思想政治理論課教學(xué)效果需要出發(fā)，合理安排授課時間。

2.5實踐教學(xué)

學(xué)院每學(xué)期都將思想政治理論課實踐教學(xué)納入教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容，落實學(xué)時與學(xué)分，劃撥專項經(jīng)費，組織實踐教學(xué)，利用參觀歷史文化圣地、觀看影片等第二課堂在大多數(shù)學(xué)生中開展相關(guān)德育實踐。

2.6教學(xué)方法改革

2.6.1積極探索并大膽實踐新的教學(xué)方法，結(jié)合社會熱點采用啟發(fā)式、參與式、案例式等多種方式進(jìn)行教學(xué)，充分利用推廣多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息技術(shù)，提高教學(xué)效果。

2.6.2積極改進(jìn)和完善考試方式。2010年我院思想政治理論課課程考核該考試為考查，通過筆試成績、平時成績（出勤情況、課堂聽講情況、完成作業(yè)情況、參加社會實踐情況）等方式綜合考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解以及學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

2.7教學(xué)成果

我院將思想政治理論課教學(xué)成果列入校級教學(xué)成果類獎系列評選之中，積極組織推薦校級教學(xué)成果獎和“精彩”系列等評選活動。

3.隊伍管理 3.1政治方向

我院思想政治理論課教師均畢業(yè)于思想政治教育專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，在政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持高度一致，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強的責(zé)任意識和敬業(yè)精神。

3.2教師選配 3.2.1思想政治理論課教師全是專任教師，共計5人；師生比為1：300，符合教育部關(guān)于師生比不低于1:400的要求。

3.2.2思想政治理論課教師均為專職教師。

3.2.3 2010年以來新任專任教師均為思想政治教育專業(yè)或相關(guān)專業(yè)具有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位以上的畢業(yè)生，且均為中國共產(chǎn)黨黨員。

3.3 培養(yǎng)培訓(xùn)

3.3.1我院新任教師均參加過省級崗前培訓(xùn)，持證上崗；都參加過教師的省級或中宣部教育部組織的示范培訓(xùn)、課程培訓(xùn)和研修工作。

3.3.2每學(xué)期均將四分之一專任教師社會實踐和學(xué)習(xí)考察納入教學(xué)計劃，但限于條件，局部工作無法落實到位。

3.3.3鼓勵教師進(jìn)行進(jìn)行進(jìn)修并給予政策傾斜。

3.3.4積極鼓勵教師攻讀馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科博士、碩士學(xué)位。3.4職務(wù)評聘

3.4.1學(xué)院設(shè)置了低職高聘和雙師型教師制度。思想政治理論課教師享有與其他專業(yè)教師同等待遇。

3.4.2學(xué)院制定了激勵教師開展教學(xué)和科學(xué)研究的科學(xué)合理的評定依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，將教師獲得的教學(xué)成果獎、主持的教科研項目、被有關(guān)部門采納并發(fā)揮積極作用的社會調(diào)研報告等作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定的重要依據(jù)。

3.5經(jīng)濟(jì)待遇

學(xué)院將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時費等納入學(xué)院內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，思想政治理論課教師教學(xué)工作量和課時酬金的計算標(biāo)準(zhǔn)和其他專業(yè)課教師一致，其實際平均收入不低于其他專業(yè)教師的平均水平。

3.6表彰評優(yōu)

學(xué)院在評選年度先進(jìn)、優(yōu)秀教師、先進(jìn)個人等工作中，都能將思想政治理論課任課教師的表彰評優(yōu)納入學(xué)院各類教師表彰體系中，統(tǒng)一進(jìn)行表彰。

4.學(xué)科建設(shè) 4.1學(xué)科點建設(shè)

現(xiàn)無馬克思主義理論學(xué)科點，不辦本科專業(yè)。4.2科研工作 學(xué)院積極創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目、省教育廳教研和科研項目等各級各類課題，并組織教師參評各種科研成果獎。

5.特色項目

為推動思想政治理論課建設(shè)，學(xué)院正大力推行“三結(jié)合”（教學(xué)與學(xué)生行為相結(jié)合、教學(xué)與社團(tuán)相結(jié)合以及教學(xué)與形勢政策相結(jié)合）并取得了較好的效果。

二、存在的不足

通過努力，我院思想政治理論課程建設(shè)雖取得了一定的成績，但受主客觀因素的影響，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：

1、思想政治理論課課改有待加強，除《形勢與政策》外在課程教學(xué)上還有待與時俱進(jìn)。

2、師資隊伍水平有待提高，教師培訓(xùn)有待于進(jìn)一步加強。

3、課程資源有待豐富，網(wǎng)絡(luò)、自編教材等渠道有待進(jìn)一步拓寬。

三、整改計劃

1、繼續(xù)大力推行思想政治理論課課程改革。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和實際需要，制定和完善課程大綱與教學(xué)計劃，并積極予以落實。

2、積極創(chuàng)造條件，加大經(jīng)費投入，全力打造一支高水平、高素質(zhì)教師隊伍。進(jìn)一步充實本課程有關(guān)的教學(xué)設(shè)備及圖書資料，為教師提供更多學(xué)術(shù)交流活動、學(xué)習(xí)考察活動以及社會實踐活動的機(jī)會和條件，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)，全面提升教師整體實力。

3、深入研究思想政治教育環(huán)境的變化和大學(xué)生思想脈搏的變化，繼續(xù)拓寬課程資源，深入開展教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)、自編教材優(yōu)勢，增強思想政治理論課教學(xué)的針對性、實效性、號召力和感染力，把思想政治理論課程建設(shè)成為對大學(xué)生最有幫助、最受大學(xué)生歡迎和喜愛的課程。

以上報告當(dāng)否，請批閱。

湖南都市職業(yè)學(xué)院 2011年3月17日

第二篇：思想政治理論課建設(shè)自查報告

思想政治理論課建設(shè)自查報告

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中央16號文件）、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育工作，推動思想政治理論課程建設(shè)，我校對照江蘇省教育廳《關(guān)于對高校思想政治理論課建設(shè)情況進(jìn)行檢查的通知》的要求和工作部署，并依據(jù)教育部制定的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省高職院校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，認(rèn)真部署，對我校思想政治理論課建設(shè)情況展開了全面的自查，將自查過程作為總結(jié)經(jīng)驗，分析問題和明確建設(shè)思路的過程，通過自查，尋找工作中的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，深入剖析原因，認(rèn)真進(jìn)行整改。目前已完成自查工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、課程建設(shè)自查情況

我校黨委和校行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生思想政治教育主渠道和主陣地的思想政治理論課教學(xué)。中央16號文件和中宣部、教育部《關(guān)于〈進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見〉實施方案》（簡稱?05方案?）發(fā)布實施后，學(xué)校黨委多次召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強責(zé)任感和使命感，堅持把實施思想政治理論課新課程方案當(dāng)作一項重要的政治任務(wù)，并把加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育作為一項基礎(chǔ)性和長期性工作抓緊抓好。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

1．學(xué)校將思想政治理論課建設(shè)納入到校黨政聯(lián)席會的重要議題中，校黨政聯(lián)席會和學(xué)校黨委中心組擴(kuò)大會定期召開，研究部署學(xué)校思想政治理論課程建設(shè)工作，會議決議、決定能夠得到及時貫徹落實。

2．2006年底，學(xué)校成立了?泰州師范高等?？茖W(xué)校思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?和?泰州師范高等?？茖W(xué)校思想政治理論課建設(shè)工作小組?。為進(jìn)一步落實2011年全省思想政治理論課建設(shè)工作會議和文件蘇教辦社政［2011］1號精神，學(xué)校黨委于2011年4月，成立了由黨委書記、校長共任組長，由分管教學(xué)工作的副校長、分管宣傳工作的紀(jì)委副書記和組織部長任副組長的?思想政治理論課建設(shè)迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組?，并下設(shè)辦公室，統(tǒng)籌教務(wù)、宣傳、科研、人事、財務(wù)與后勤等相關(guān)職能部門，積極支持和參與全校思想政治理論課建設(shè)工作，為搞好思想政治理論課教育教學(xué)提供了組織領(lǐng)導(dǎo)上的保證。

3．中央教育部?05方案?頒布后，我校于2006年5月制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實施意見》，提出了加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和總體要求。《實施意見》強調(diào)要抓好課程建設(shè)，切實發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用；要創(chuàng)新教育方式，拓展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；要解決實際問題，增強大學(xué)生思想政治教育的有效性；要發(fā)揮政治優(yōu)勢，進(jìn)一步強化黨、團(tuán)和學(xué)生組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用；要加強隊伍建設(shè)，為大學(xué)生思想政治教育工作提供組織保證；要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，完善大學(xué)生思想政治教育的保障機(jī)制，將思想政治理論課程列為學(xué)校重點建設(shè)課程。

4．學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入到思想政治理論課課堂，推門聽課（含公開課）每學(xué)期人均5次以上，加強與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學(xué)情況。同時，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到思想政治理論課教學(xué)部門開展調(diào)研，定期聽取思想政治理論課教學(xué)工作匯報，及時解決有關(guān)課程建設(shè)的實際困難和問題。

5．2011年4月，在人文科學(xué)系法學(xué)思政教研室和財經(jīng)系法政教研室的基礎(chǔ)上，對思政課教學(xué)工作機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，成立了?思想政治理論課教學(xué)科研部?，為二級教學(xué)科研管理單位，與系部行政同級，下設(shè)?馬克思主義理論?、?道德與法律?和?形勢與政策?三個教研室。全面負(fù)責(zé)學(xué)校思想政治理論課教學(xué)組織管理工作、思想政治理論教研與科研管理工作、思想政治理論課教師的管理及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、形勢政策的研究和宣傳教育工作以及社會服務(wù)工作。我校思政部負(fù)責(zé)人崔昌璽同志，中共黨員，副教授，具有法學(xué)碩士學(xué)位，從事思想政治理論教育、教學(xué)、研究和管理工作27年，具有較強的教學(xué)能力、科研能力和管理能力。

6．思想政治理論課教學(xué)科研部成立以前，人文科學(xué)系法學(xué)思政教研室和財經(jīng)系法政教研室，每學(xué)期都有完整的工作計劃、實施報告和工作總結(jié)。由于制度健全，過程管理規(guī)范，在多次的學(xué)校教學(xué)檢查中，思政課教師的好評率較高，未發(fā)生重大教學(xué)事故。思政部成立后，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，并結(jié)合實際，迅速建立起了比較完備的工作計劃和相關(guān)制度，如：集體備課制度、聽課制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、教學(xué)競賽制度、學(xué)生意見反饋制度、考勤制度、教學(xué)檔案管理制度等。各項規(guī)章制度開始認(rèn)真執(zhí)行，有效保證了教育教學(xué)的順利開展。

7.2006年起，思政部負(fù)責(zé)人崔昌璽被學(xué)校聘請為學(xué)術(shù)委員會和教學(xué)委員會成員，系學(xué)校中、高級技術(shù)職務(wù)評審委員會成員和專家組（文科）成員。

（二）教學(xué)工作

8．我校從2006級第一學(xué)期開始實施新課程方案，嚴(yán)格按照教育部有關(guān)規(guī)定設(shè)置思想政治理論課課程，并把思想政治理論課納入到專業(yè)教學(xué)計劃中。根據(jù)教學(xué)計劃的安排，學(xué)校切實加強了教學(xué)組織和管理工作，確保按時開課和開足課時，確保落實?05方案?。具體課時設(shè)置如下：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》48學(xué)時，在第一學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)；《毛澤東思想及中國特色社會主義理論》64學(xué)時，在第二學(xué)期開設(shè)。

9．學(xué)校在實施新課程方案中，所有課程均使用由中宣部、教育部組織編寫，由高等教育出版社出版的全國統(tǒng)編教材，并為全體教師每人配備一套配套的教學(xué)參考書。

10．我校在實施新課程方案中，將?形勢與政策?課列入教學(xué)計劃，按平均每學(xué)期16 周，每周1 學(xué)時計算，以1 學(xué)分記入學(xué)生學(xué)籍檔案；在《形勢與政策》教學(xué)中，突出?校內(nèi)外結(jié)合、專兼任結(jié)合、課堂與會堂結(jié)合?，每年從外聘的教授中精選師資任課。如：?全國道德模范?張云泉、?全國人大代表?蔣建華、婁文英和?法官媽媽?陳燕萍等先后被聘為我校兼職教授，經(jīng)常來校作形勢與政策報告。我校按照教育部每學(xué)期下發(fā)的教學(xué)要點并結(jié)合重大時事熱點進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容分別涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等領(lǐng)域，并兼顧國內(nèi)與國際。教學(xué)中選用中宣部和教育部組織出版的《時事報告（大學(xué)生版）》和制作的《時事》DVD開展教學(xué)。有效促進(jìn)了學(xué)生深入學(xué)習(xí)、理解和把握國內(nèi)外形勢與政策。

11．2006年以來，我校實行?學(xué)分制?，開設(shè)了《大學(xué)生禮儀規(guī)范》、《當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)政治》、《大國關(guān)系》、《法律影評》、《大學(xué)生心理健康教育》和《教育政策與法規(guī)》等近10 門公共選修課，供全校學(xué)生選修。

12.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流，對教學(xué)重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學(xué)效果。

13.思政部成立后，強化檔案建設(shè)和規(guī)范管理，對原來兩個教研室的教師業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行整理，完善了思政課教師?個人業(yè)務(wù)檔案?，收錄了教學(xué)計劃表、進(jìn)度表、教師備課筆記、紙質(zhì)教案和多媒體教學(xué)課件。并在本學(xué)期繼續(xù)開展?精彩系列?的評比活動。

14.2006年，我校將《中國化的馬克思主義》（《毛澤東思想和鄧小平理論》）列為學(xué)校重點建設(shè)課程；2009年將《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》列為學(xué)校精品課程，將《大學(xué)生禮儀修養(yǎng)》列為學(xué)校精品教材建設(shè)項目。

15.長期以來，我校思政課教師在課堂教學(xué)中能積極開展教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，結(jié)合課程特點，運用了許多行之有效的教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，增強了學(xué)生主動參與教學(xué)過程的積極性和主動性，增進(jìn)了師生之間的交流和溝通，教學(xué)效果明顯提高。在教學(xué)過程中，為增強教學(xué)的針對性和有效性，老師們每學(xué)期都要以座談、問卷等形式進(jìn)行調(diào)查和反饋。思政部成立后，迅速建立了部門網(wǎng)站，專門設(shè)置了?師生園地?，開設(shè)?在線調(diào)查?的互動窗口，形成調(diào)查了解學(xué)生思想狀況和思政課教學(xué)效果的綜合渠道。16.我校教師在思政課實踐教學(xué)方面，把社會實踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理。教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月、百姓法律大講堂、陽光社區(qū)、大學(xué)生自管會等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)了課堂教學(xué)向社會實踐的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高了運用理論分析問題、解決問題的能力，增強了歷史使命感和責(zé)任感。

17．教學(xué)模式改革。我們在教學(xué)實踐中，逐步摸索出了以?課堂教學(xué)?為本體，以?參與性教學(xué)、體驗性教學(xué)、研究性教學(xué)、實踐性教學(xué)?為支撐的?一體四翼?教學(xué)模式。?一體?即課堂教學(xué)：以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，師生互動，完成基礎(chǔ)知識、基本理論的學(xué)習(xí)；?四翼?即課外教學(xué)：以教師設(shè)計論題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺、班級活動、團(tuán)日活動等進(jìn)行參與性教學(xué)，鞏固課程內(nèi)容；以校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、陽光社區(qū)、大學(xué)生自管會等形式進(jìn)行體驗性教學(xué)，拓展課程內(nèi)容；以公共選修課、人文素質(zhì)報告、專題講座討論、影視講壇等形式開展研究性教學(xué)，深化課程內(nèi)容；以社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等形式開展實踐性教學(xué)，應(yīng)用課程內(nèi)容。思政課教師能結(jié)合教學(xué)，主動深入學(xué)生，協(xié)助班主任開展工作，有1/3的老師本身就承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作，有的還曾擔(dān)任系部學(xué)生科、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人，其中魏小星老師現(xiàn)任校團(tuán)委書記。有的教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師，如崔昌璽老師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)?赤子之心?的指導(dǎo)老師，陳志峰和蔡暄老師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)?青年馬克思主義研究會?的指導(dǎo)老師等。許多老師經(jīng)常擔(dān)任學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師，組織課外理論學(xué)習(xí)活動，做到教書育人，多人次榮獲省、市、校級?優(yōu)秀指導(dǎo)教師?稱號。新成立的學(xué)生社團(tuán)——青年馬克思主義研究會，掛靠思政部，成為我校學(xué)生課外馬克思主義理論宣傳學(xué)習(xí)的一個重要渠道。

18．根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，原有兩個相關(guān)教研室每學(xué)期都于期中和期末對思政課教師的教學(xué)文檔、課堂教學(xué)、實踐活動等方面進(jìn)行教學(xué)檢查。思政部成立以來，進(jìn)一步突出了我校思政課教師的教學(xué)檢查工作的專業(yè)性和規(guī)范性。

19．自?05方案?實施以來，我校思想政治理論課教師結(jié)合課程特點、教學(xué)內(nèi)容和方法，堅持?教考分離?的原則，嘗試新的考試方式，各門課程的考試和考核統(tǒng)一試題、統(tǒng)一成績評定標(biāo)準(zhǔn)，采用閉卷、開卷、平時作業(yè)、撰寫小論文等形式，注意加強平時考核，把考試與課堂綜合考查結(jié)合起來，把期末的一次性的靜態(tài)考試與教學(xué)全過程的動態(tài)考核結(jié)合起來，力求較全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績，使考核考評能夠全面、客觀地反映大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)和法律意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決實際問題的能力和創(chuàng)新精神，真正發(fā)揮考核考評在整個教育教學(xué)過程中的杠桿作用。

20．我校教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期以座談、走訪、問卷調(diào)查、學(xué)生給任課教師打分等形式開展學(xué)生評教活動和?我最喜愛的思政老師?評選活動，建立了學(xué)生評教制度。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室成員深入課堂，對思想政治理論課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量作出評價，同時將評價結(jié)果向教學(xué)管理部門和教師本人反饋，并結(jié)合其他結(jié)果評定教師考核的最終成績。這一舉措確保了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的有序性和有效性，教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生對教師的教學(xué)效果、教師的敬業(yè)精神、履行教書育人的職責(zé)表示滿意和比較滿意。由于我們長期大力加強教學(xué)管理和課程建設(shè)，使得課程建設(shè)水平和教育教學(xué)水平逐年提高。目前，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《中國化的馬克思主義》《刑法學(xué)》等課程被評為校級精品課程，思政課教師自編教材《大學(xué)生禮儀規(guī)范教程》獲校2008教學(xué)成果三等獎、2008年中國傳媒大學(xué)?高校優(yōu)秀教材?、2009校級?精品教材?，教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》獲學(xué)校2010教學(xué)成果一等獎?！秱惱韺W(xué)概論》獲江蘇省多媒體課件競賽二等獎。2008-2010年，卜慧芬、黃彬、張龍秀等思政課程教師在校青年教師賽課中連續(xù)獲得第一名。

（三）教研與科研工作 21．我校思政課教師團(tuán)隊，能夠積極開展教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革。堅持以?基于工作過程和崗位需求的素質(zhì)養(yǎng)成，全面貫徹黨的教育方針，完善學(xué)生道德人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?為目標(biāo)，以?貼近實際、貼近時代、貼近職業(yè)?為內(nèi)容，以?理論與實際相結(jié)合、教學(xué)與活動相結(jié)合、傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合?為途徑，構(gòu)建了?一體四翼?教學(xué)模式，瞄準(zhǔn)學(xué)生未來職業(yè)崗位，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步形成比較完善、富有高職教育特色、實踐效果良好的示范性課程。讓學(xué)生?學(xué)好幾門課，受益一輩子?。

22.我校思想政治理論課有課程建設(shè)規(guī)劃，目標(biāo)明確，重點突出，可操作性強。

23．我校教學(xué)管理部門經(jīng)常組織教師集體備課，針對教學(xué)中的重點和難點問題進(jìn)行研究、討論和交流，每學(xué)年4次以上。并通過舉行公開課和聽課評課等形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過集體備課活動，交流教學(xué)案例，共同探索教學(xué)方法，暢談心得體會，逐步統(tǒng)一教師對新課程的認(rèn)識，加深了對新課程內(nèi)容與體系的理解，用集體的智慧和力量促進(jìn)了備課和授課質(zhì)量的提高。思政部成立后，進(jìn)一步規(guī)范了聽課評課制度，思政部主任每學(xué)期聽課10次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。本學(xué)期，思政部已經(jīng)著手組織?精彩一課?、?精彩課件?和?精彩論文?的系列評比活動。

24．學(xué)校積極創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報各級各類課題項目，并組織教師參評各種科研成果獎。據(jù)不完全統(tǒng)計，2008年以來，我校思想政治理論課教師主持完成省以上課題2項，校級以上教改項目8項（3門精品課程、2門精品教材、3項大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目）。

25．我校思政課教師積極開展與思想政治理論課相關(guān)的科學(xué)研究。2008年以來，思政課教師獲得省級教學(xué)研究成果（課件遴選二等獎）獎1 項，校級教科研成果獎8項。專兼任教師在省級以上刊物上發(fā)表文章57篇，其中20多篇在核心期刊上發(fā)表，組織編寫校本教材3部。主持校級以上各類研究課題28 項。在近3年的黨建、思想政治教育優(yōu)秀論文評比中，共有30多人次獲獎。

26．2008年以來，我校思想政治理論課教師參與的各類科研課題、項目、公開發(fā)表的論文論著達(dá)到或超過學(xué)校平均水平。

（四）隊伍建設(shè)

27．學(xué)校重視加強思政隊伍建設(shè)，把思想政治理論課教師的培養(yǎng)和引進(jìn)列入學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，并出臺《2009-2011年思想政治理論課教師隊伍建設(shè)計劃》，保障貫徹執(zhí)行。同時，學(xué)校充分挖掘校外教育資源，建立了開放、靈活的思想政治理論課教師配置機(jī)制，吸引、鼓勵校內(nèi)相關(guān)的專家學(xué)者和知名人士擔(dān)任思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，建立起了一支比較穩(wěn)定的高素質(zhì)思想政治理論課教師隊伍。

28．學(xué)校十分重視思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè)，狠抓思想政治工作。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委（教育廳）和學(xué)校相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神；二是對教師的授課內(nèi)容、授課計劃和教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)；三是重視師德建設(shè)，利用雙周三下午的政治學(xué)習(xí)時間，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。

29.學(xué)校重視中青年教師培養(yǎng)工作，積極為思想政治理論課教師參加社會實踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進(jìn)修或攻讀碩士以上學(xué)位。并相繼出臺《關(guān)于在職教師報考研究生的規(guī)定》、《關(guān)于選拔和培養(yǎng)校學(xué)術(shù)帶頭人工作的意見》、《青年骨干教師選拔培養(yǎng)辦法》、《?青年教師培養(yǎng)工程?建設(shè)方案》等配套文件。近年來，我校共安排22名思政課教師參加在職進(jìn)修或攻讀碩士學(xué)位。

30．我校定期組織?優(yōu)秀思想政治理論課教師?和?我最喜愛的思政教師?的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。近年來，思政課教師中有5人被確定為校學(xué)術(shù)骨干，有3人被學(xué)校推薦參加省?青藍(lán)工程?申報，有4人成為泰州市?311工程?培養(yǎng)對象。31．目前我校有思想政治理論課專兼任教師35人，其中專任教師22人，在校全日制?？茖W(xué)生6107人，師生比為1：242，符合教育部關(guān)于師生比不低于1:400的要求。

32.教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)合理。專兼任教師35名中，40周歲以下25人，占教師總數(shù)71.43%，40-50周歲8人，占教師總數(shù)22.86%，50周歲以上2人，占教師總數(shù)5.71%。

33.教師隊伍學(xué)位學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。目前我校思政部專兼任教師35人中，碩士以上學(xué)位22人，占總?cè)藬?shù)62.9%。

34．職稱結(jié)構(gòu)較為合理。專兼任教師35名中，其中教授1人，副教授12人，85%以上教師具有中高級以上職稱，且全部堅持在教學(xué)一線，超過學(xué)校平均水平。

（五）保障條件

35．學(xué)校在日常教學(xué)業(yè)務(wù)費基礎(chǔ)上，按全日制在校生生均不少于15元的標(biāo)準(zhǔn)，下?lián)芩枷胝卫碚撜n專項經(jīng)費，2011年，增加到生均18元，用于課程建設(shè)、圖書資料、教師社會實踐等。保障思想政治理論課教師有更多的培訓(xùn)進(jìn)修、參觀考察與學(xué)術(shù)交流的提升機(jī)會。

36．學(xué)校將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時費等納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，思想政治理論課教師教學(xué)工作量和課時酬金的計算標(biāo)準(zhǔn)和其他專業(yè)課教師一致，合班上課還要乘以較高的系數(shù)。這樣做保障了教師的利益，激發(fā)了教師的教學(xué)動力。目前，我校思想政治理論課教師的實際平均收入不低于其他專業(yè)教師的平均水平。

37．學(xué)校在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中，設(shè)有文科（含馬列主義理論）評議組，同等條件下向思想政治理論課教師傾斜，保證思想政治理論課專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級崗位所占比例不低于學(xué)校重點學(xué)科高級崗位設(shè)置的平均水平。目前，思想政治理論課高級職稱教師13人，占專兼任教師總數(shù)的

%，高于全校所有學(xué)科專業(yè)專任教師平均水平2個百分點。

38.思想政治理論課程教學(xué)機(jī)構(gòu)擁有獨立的圖書資料室，在資料室建設(shè)中，每年訂閱思政類報刊雜志超過 40種，并積極創(chuàng)造條件購買教學(xué)圖書和音像資料，充分保證了教師開展教學(xué)與科研的需要。

39．在機(jī)構(gòu)建設(shè)與課程建設(shè)中，學(xué)校加大軟硬件投入，以保證思想政治理論教育教學(xué)及辦公需要。目前，我校思政部有3間辦公室、1間會議室、1間資料室，辦公用房（不含圖書資料室）超人均3平方米，學(xué)校先后為思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)配備了打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備，保證一人一臺聯(lián)網(wǎng)的液晶寬屏電腦。

40．我校在長期的辦學(xué)過程中，堅持?育人為本，德育為先?的理念，秉承?立德、立功、立言?的校訓(xùn)，形成?求真、求善、求美?的校風(fēng)和?篤學(xué)善思、創(chuàng)新致用?的學(xué)風(fēng)。我校黨委一貫高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，認(rèn)真貫徹中央16號文件精神，提出?打造‘三高’師資團(tuán)隊，培育‘三有’陽光學(xué)子?的建設(shè)思路。從思政課師資培養(yǎng)、教學(xué)資源的整合、課堂教學(xué)的改革到社會實踐鍛煉等方面，取得了一定的成效，連續(xù)8年被評為省級文明單位，獲得省高校和諧校園、省文明學(xué)校、省思想政治工作優(yōu)秀單位等榮譽。我校的思想政治課建設(shè)，從?三貼近?到?五結(jié)合?，強化了?針對性、實效性和時代性?，為推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校知名度和美譽度，發(fā)揮了積極的作用。

二、自查結(jié)果

（一）取得的成績

在省教育廳的正確指導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體思想政治理論課教師的共同努力，我校思想政治理論課程建設(shè)和教育教學(xué)水平均有了很大的提高，取得了一定的成績，積累了豐富的經(jīng)驗。一是領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制不斷健全和完善，為思想政治理論課程建設(shè)和教育教學(xué)提供了根本保證；二是教學(xué)管理制度健全規(guī)范，教學(xué)管理水平逐步提高，教學(xué)與科研工作穩(wěn)定有序；三是師資隊伍政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)高，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力過硬；四是教學(xué)方法改革與實踐特色突出，效果明顯。

（二）存在的主要問題 1．師資隊伍建設(shè)方面

隨著學(xué)校辦學(xué)層次的提高和辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有思想政治理論課教師的隊伍建設(shè)有待于進(jìn)一步提升。從教師的學(xué)歷看，現(xiàn)有思想政治理論課專兼職教師中還沒有博士學(xué)位的教師。

2．科研方面

與本科院校相比，高職院校辦學(xué)層次相對偏低，科研氛圍不夠濃郁，科研能力相對較弱，科研的層次不夠高、科研成果數(shù)量不多。此外，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革研究有待進(jìn)一步加強。

三、整改措施

（一）外引內(nèi)培，加強師資建設(shè)

提升思想政治理論課教學(xué)水平的關(guān)鍵在師資。學(xué)校將在經(jīng)濟(jì)較為困難的情況下，下力氣，花代價，以優(yōu)厚待遇引進(jìn)高學(xué)歷教師，使我校思想政治理論課高學(xué)歷教師的比例有所提升，同時鼓勵中青年教師提高學(xué)歷層次；大力加強精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，以精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為契機(jī)，提升青年教師的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平。

（二）加大科研力度，提高學(xué)術(shù)水平

采取更為有效的激勵措施，鼓勵教師積極開展科研，做到科教相長。對每位教師對應(yīng)其職稱規(guī)定相應(yīng)的科研任務(wù)，并將教師的科研情況與考核、評優(yōu)評先年終獎勵和職稱評聘掛鉤。通過申報各項科研課題和教改課題，爭取立項經(jīng)費，同時，學(xué)校將加大對思政類科研課題的扶持力度，從每年的行政經(jīng)費中劃撥一部分用于思政課科研活動。

（三）深化教學(xué)改革，增強教學(xué)效果

在教學(xué)方法和手段上，結(jié)合高職教育特點，堅持以學(xué)生未來的職業(yè)生活為核心，不斷深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對性和實效性，使思想政治理論課的教學(xué)與學(xué)生的生活實際和思想實際緊密相關(guān)聯(lián)，努力把思想政治理論課建設(shè)成為真正能夠使學(xué)生終身受益的必修課程。

總之，我校思想政治理論課建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校各部門的全力支持，全體思政課專兼任教師的共同努力下，通過強化制度，嚴(yán)格管理，積極探索，不斷革新，取得了明顯成效。但同時，我們也清醒地認(rèn)識到，我校思想政治理論課建設(shè)工作，與省廳的要求、學(xué)生的期待尚有差距，我們將以這次迎檢為契機(jī)和動力，查漏補缺，整改落實，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)開拓進(jìn)取，努力將我校思想政治理論課建設(shè)不斷推向前進(jìn)。二○一一年四月

第三篇：寧夏師范學(xué)院思想政治理論課建設(shè)自查報告

寧夏師范學(xué)院思想政治理論課建設(shè)自查報告

2011-10-10 16:54 為全面貫徹落實教育部教社科[2011]1號文件精神及寧黨教工委[2011]29號文件精神，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育，推動思想政治理論課建設(shè)，學(xué)校依照教育部制定的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對我校思想政治理論課建設(shè)情況開展了全面的自查，對積累的經(jīng)驗進(jìn)行了總結(jié)，對存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的整改措施。目前已認(rèn)真完成自查工作，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保障制度落實

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為思想政治理論課建設(shè)提供了組織保障

近年來，學(xué)校黨委、行政高度重視思想政治理論課的教學(xué)和建設(shè)工作，在我校成立的47個議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)中，專門設(shè)立了“寧夏師范學(xué)院思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會”，指導(dǎo)我校思想政治理論課的建設(shè)工作。2011年，為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校思想政治理論課教學(xué)，學(xué)校成立了由黨委副書記李靜任組長，主管教學(xué)副院長鐘正平任副組長，由思政部、宣傳部、團(tuán)委、人事處、教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、財務(wù)處、圖書館等相關(guān)部門組成的“寧夏師范學(xué)院思想政治理論課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)對思想政治理論課建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、工作指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。

根據(jù)思想政治理論課程建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，學(xué)校將思想政治理論課程建設(shè)納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中。三年來，學(xué)校每年在工作要點中都有加強和改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)的指導(dǎo)性意見，并先后制定和下發(fā)了《寧夏師范學(xué)院開展思想政治理論課“四大工程”實施意見》和《寧夏師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)的實施意見》。校黨委（常委）會、院長辦公會每學(xué)期至少開1次專題會議研究部署思想政治理論課程建設(shè)工作，會議決議、決定能及時貫徹落實。學(xué)校除了在制度上保證思想政治理論課貫徹落實外，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)多次親臨思政部進(jìn)行調(diào)研和深入課堂聽課評教，了解思想政治理論課的建設(shè)情況，解決實際問題，不斷提出提高思想政治理論課教學(xué)實效性的辦法和建議，并認(rèn)真督促落實。在思想政治理論課建設(shè)過程中，學(xué)校還統(tǒng)籌安排，有效協(xié)調(diào)各職能部門同思政部門之間的關(guān)系。這樣就為我校思想政治理論課程建設(shè)提供了良好的運行機(jī)制，保障了思想政治理論課教育教學(xué)、教研立項、科研立項、社會實踐、學(xué)科建設(shè)等各方面政策和措施的貫徹與落實。

（二）完善管理體制，為思想政治理論課建設(shè)提供了條件保障 學(xué)校黨委根據(jù)中共中央、國務(wù)院16號文件和寧黨委[2005]25號文件精神，制定了一系列政策措施，為思想政治理論課建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。一是理順?biāo)枷胝卫碚撜n教學(xué)管理體制。2007年12月，在原“兩課部”的基礎(chǔ)上，獨立設(shè)置直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的、與學(xué)校其他二級學(xué)院（系、部、中心）行政同級的思想政治理論課教學(xué)科研二級機(jī)構(gòu)：思想政治理論課教學(xué)研究部，承擔(dān)全校本、?？茖W(xué)生思想政治理論課的教學(xué)與科研工作，負(fù)責(zé)本部門教師隊伍建設(shè)和教學(xué)管理工作。我校思政部現(xiàn)設(shè)主任一人，副主任一人，辦公室主任一人，支部書記一人（由主任兼任）。主要負(fù)責(zé)人皆為思政教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)，具有馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科的學(xué)科背景、學(xué)歷和職稱，沒有兼任其他二級學(xué)院的主要負(fù)責(zé)人。二是劃撥專項經(jīng)費。2010年在保證正常辦公經(jīng)費的基礎(chǔ)上，增撥5萬元用于“四大工程”建設(shè)； 2011年在2010年的基礎(chǔ)上，按生均20元的標(biāo)準(zhǔn)，為思想政治理論課撥付建設(shè)專項經(jīng)費12萬元。三是在機(jī)構(gòu)建設(shè)與課程建設(shè)中，學(xué)校加大軟硬件投入，先后為思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)配備了3臺復(fù)印機(jī)、1臺傳真機(jī)、1部照相機(jī)等設(shè)備，以保證思想政治理論課教育教學(xué)及辦公需要。在資料室建設(shè)中，每年訂閱包括《思想理論教育導(dǎo)刊》《中國高等教育》《思想教育研究》《中國大學(xué)教學(xué)》《中國教育報》《中國社會科學(xué)報》等社科報刊，并積極創(chuàng)造條件購買教學(xué)圖書和音像資料，現(xiàn)有音像資料70余種，各類書籍、教學(xué)參考書130余種，保證了教師開展教學(xué)與科研的需要。

二、以學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)，加強課程建設(shè)

（一）完善課程設(shè)置，重視課程建設(shè)

自“05方案”實施以來，我校嚴(yán)格按照方案要求，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才層次，積極落實課程學(xué)分和學(xué)時，無挪用或減少課時的情況。在本科生中開設(shè)的5門課及學(xué)分分別為：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，3學(xué)分；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，4學(xué)分；《中國近現(xiàn)代史綱要》，2學(xué)分；《馬克思主義基本原理概論》，3學(xué)分；《形勢與政策》，2學(xué)分。在?？粕虚_設(shè)的三門課和學(xué)時分別為：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，3學(xué)時/周；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，4學(xué)時/周；《形勢與政策》，2學(xué)時/周。

學(xué)校在實施新課程方案中，所有課程均使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材，并為全體教師每人配備一套教學(xué)參考書?！靶蝿菖c政策”課按照教育部每學(xué)期下發(fā)的教育教學(xué)要點并結(jié)合重大時事問題來組織教學(xué)，教學(xué)中選用中宣部和教育部組織出版的《時事報告（大學(xué)生版）》和制作的《時事》DVD開展教學(xué)。同時為了更好地配合時事政策教育教學(xué)，還專門購買了相關(guān)的教學(xué)音像資料和書籍，以補充教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。

為保證教學(xué)效果，學(xué)校在每學(xué)期安排思想政治理論課教學(xué)任務(wù)時，能夠從學(xué)校實際和教學(xué)需要出發(fā)盡量控制課堂人數(shù)，課堂規(guī)模一般在100人左右，個別班級人數(shù)控制在80人以內(nèi)。

（二）突破傳統(tǒng)模式，改進(jìn)教學(xué)方法

為提升教學(xué)效果，在實際教學(xué)過程中，我校在思想政治理論課程建設(shè)過程中，立足于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研室平臺作用，通過集體備課等形式，組織全體教師集體研討、創(chuàng)新方法，并鼓勵教師大膽實踐。很多教師在教學(xué)中運用的經(jīng)典閱讀法、案例分析法、專題教學(xué)法、問題討論法、學(xué)生講授法、社會調(diào)查法都取得了良好的效果，積累了豐富的經(jīng)驗，有的教師實踐的新教學(xué)方法已獲得了校級以上教研立項。在教學(xué)手段上，教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，自制圖文聲并茂的教學(xué)課件，大大增強了思想政治理論課的吸引力和感染力。

新課程方案實施后，學(xué)校及時將思想政治理論課實踐教學(xué)納入教學(xué)計劃，制定了科學(xué)的思想政治理論課實踐教學(xué)方案。在開展實踐教學(xué)的過程中，考慮到專職教師數(shù)量不足的現(xiàn)狀，探索出更加適合我校實際的實踐教學(xué)方式：即以開展有效的課堂實踐教學(xué)為主，輔以各種形式的社會實踐方式。課堂實踐教學(xué)中，我們進(jìn)行了諸如案例教學(xué)、課堂辯論、學(xué)生講課、視頻觀看、專題討論等多種方式，取得較好效果。除此之外，通過“三下鄉(xiāng)”活動，帶領(lǐng)學(xué)生到周邊革命歷史遺跡或紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生視野，增強社會實踐知識。

為調(diào)動學(xué)生平時學(xué)習(xí)的積極性，客觀、公正、全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我校思政部對考試制度進(jìn)行了改革，即把原來平時和中期占60%，期末占40%的總分比例顛倒了過來，現(xiàn)改為：平時成績以出勤、課堂討論、完成作業(yè)、參加實踐教學(xué)等為依據(jù)，占總成績的60%；期末考核采取閉卷考試、隨堂測驗或撰寫小論文等形式，主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的分析、理解能力，以及運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力，占總成績的40%。實踐證明，這種考試評價方式也有利于促使教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)相長的效果。

（三）嚴(yán)抓質(zhì)量監(jiān)控，保證教學(xué)質(zhì)量

為了保證我校思政部教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行，思政部建立了一整套完整的教學(xué)監(jiān)控制度評價體系，這一評價體系有：學(xué)生月信息反饋制度、教風(fēng)聯(lián)絡(luò)員會議制度、教研室聽評課制度、集體備課制度、青年教師導(dǎo)師制度、督導(dǎo)員制度、學(xué)生學(xué)期量化打分制度、教研室聽評課打分制度、教務(wù)處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打分制度、教學(xué)計劃、試卷分析及工作量等教學(xué)檔案歸檔制度，有力保證了教學(xué)質(zhì)量。

三、切實加強隊伍管理，努力造就一支高素質(zhì)師資隊伍

（一）嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，建立靈活的思想政治理論課教師配置機(jī)制

學(xué)校高度重視加強思想政治理論課教師隊伍建設(shè)。我校思想政治理論課教師均畢業(yè)于思想政治教育專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，大部分教師都是中國共產(chǎn)黨黨員，具有堅定正確的政治方向和扎實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向的問題上堅持與黨中央保持高度一致。

由于我校思政部獨立時間不長，還處于發(fā)展當(dāng)中，我?，F(xiàn)有思想政治理論課專任教師6人，均為碩士，且1人在讀博士。為解決專任教師缺少的問題，一方面，在進(jìn)人編制限制的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大進(jìn)人力度，2008年招聘教師2人，2010年招聘教師1人，今年擬招聘教師2人，招聘正在進(jìn)行中。另一方面，學(xué)校建立了開放、靈活的思想政治理論課教師配置機(jī)制，吸引、鼓勵校內(nèi)相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)骨干和黨務(wù)工作者7人，承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，這樣就建立了一支比較穩(wěn)定的高素質(zhì)思想政治理論課兼職教師隊伍。

（二）加大培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

自05課改方案實施以來，我校組織思想政治理論課專兼職教師參加了由區(qū)教育廳組織的各門課程培訓(xùn)，部分教師參加了教育部組織的新課程培訓(xùn)，每年還選派1-2名教師參加由區(qū)教育廳、區(qū)教育工委、區(qū)黨校等相關(guān)部門組織開展的全區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班。并通過鼓勵教師脫產(chǎn)進(jìn)修，攻讀博士、碩士學(xué)位，以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）完善激勵機(jī)制，調(diào)動教師積極性

在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中，思想政治理論課專任教師享有與其他專業(yè)教師同等待遇。學(xué)校將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時費等均納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，思想政治理論課教師教學(xué)工作量和課時酬金的計算標(biāo)準(zhǔn)和其他專業(yè)課教師一致，合班上課還要乘以較高的系數(shù)。目前，我校思想政治理論課教師的實際平均收入要稍高于其他專業(yè)教師的平均水平，學(xué)校在評選先進(jìn)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等各項工作中，都能為思想政治理論課教師確定一定的比例，予以表彰。這些措施也必然調(diào)動了思想政治理論課教師教學(xué)科研的積極性。

四、注重科學(xué)研究，提升科研能力

近年來，我校思想政治理論課教學(xué)研究部以學(xué)科建設(shè)為龍頭，強化學(xué)科研究，根據(jù)老師們在教學(xué)過程中積淀的學(xué)科研究成果，以馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)為突破口，展開了對馬克思主義中國化、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、社會主義和諧社會建設(shè)、社會主義核心價值體系、思想道德教育原理和方法研究、思想政治理論課教學(xué)方法改革等方面的研究。

學(xué)校積極創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報區(qū)級哲學(xué)社會科學(xué)基金項目、區(qū)教育廳教研和科研項目等各級各類課題，并組織教師參評各種科研成果獎。2008年以來，我校思想政治理論課教師主持國家社會科學(xué)基金項目1項； 主持自治區(qū)教育廳教育工委課題2項；主持寧夏師范學(xué)院項目4項；思想政治理論課教師在《西南民族大學(xué)學(xué)報》《中國成人教育》《船山學(xué)刊》《湖北師范學(xué)院學(xué)報》《教書育人》等學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中核心期刊4篇，獲得校級科研成果獎1項。

同時，我校還充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育研究室的科研平臺作用，利用團(tuán)隊優(yōu)勢進(jìn)行科學(xué)研究。近年來，該研究室通過對大學(xué)生思想狀況調(diào)查、學(xué)生婚戀觀調(diào)查和高校社團(tuán)的調(diào)查和研究，形成了有價值的調(diào)研報告和科研成果，為學(xué)校相關(guān)部門對大學(xué)生有針對性地進(jìn)行思想教育決策提供了有價值的實證資料。

五、特色項目

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，思政部積極探索思政理論課教學(xué)的改革和創(chuàng)新，積累了一定的經(jīng)驗。

第一，發(fā)揮教研室作用，推進(jìn)課程建設(shè)。思政部下設(shè)兩個教研室，“思想政治教育教研室”和“馬克思主義理論教研室”，自2009年成立以來，在青年教師培養(yǎng)，教學(xué)方法改革，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、精品課程建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。

第二，以舉辦學(xué)術(shù)講座為途徑，提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。自2008年以來，我校以舉辦學(xué)術(shù)講座活動為載體，提高了思政部在我校的影響力，增強了學(xué)生對國內(nèi)外形勢的認(rèn)識，也改變了學(xué)生對思想政治理論課和思想政治理論課教師的看法。第三，以實施“四大工程”為契機(jī)，推進(jìn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源庫建設(shè)。主要包括圖書資料庫、教學(xué)案例集庫、教學(xué)課件庫等方面的建設(shè)。本學(xué)期，“基礎(chǔ)”課及“體系概論”課的教學(xué)案例集在制作完成中。

第四，以加強課內(nèi)實踐和課外實踐為突破口，增強教學(xué)的實效性。主要做法是，通過課內(nèi)討論，辯論，觀看媒體資料研討和通過組織課外考察，參觀紅色紀(jì)念館、博物館、監(jiān)獄，去法院旁聽和去工廠體驗等方式，增強實效性。

六、存在的問題及下一步整改措施

（一）存在的問題

近年來，通過努力，我校思想政治理論課程建設(shè)雖然取得了一定的成績，但受主客觀因素的影響，還存在如下問題，需要進(jìn)一步整改。

1、由于我校新校區(qū)還在建設(shè)當(dāng)中，受教學(xué)條件限制，課堂人數(shù)超過100人的大班授課還存在。

2、在實踐教學(xué)方面，還沒有建立起相對穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地，實踐教學(xué)還不能覆蓋所有的學(xué)生。

3、由于我校思政部獨立的時間還不長，學(xué)校缺少編制，我校思想政治理論課專任教師按照教育部規(guī)定的師生比不低于1:350的比例，還有一定差距，還缺少12名專任教師。

4、由于專任教師少，工作任務(wù)重，教師外出中短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會少，和外校專家學(xué)者相互學(xué)習(xí)，相互交流也少。

（二）下一步整改措施

1、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制。學(xué)校將通過召開會議、制定規(guī)劃、宣傳教育等形式，在全校范圍內(nèi)統(tǒng)一思想，提高對思想政治理論課程建設(shè)重要性的認(rèn)識，繼續(xù)加強校黨委對思想政治理論課程建設(shè)的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，完善課程建設(shè)機(jī)制，總結(jié)課程建設(shè)經(jīng)驗，不斷提高課程建設(shè)水平。

2、積極創(chuàng)造條件，繼續(xù)加大經(jīng)費投入，確保教師有機(jī)會和條件參加各種學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)考察以及社會實踐。加大教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵教師攻讀博士學(xué)位，爭取在5年內(nèi)使具有博士（含在讀博士）學(xué)位的教師比例達(dá)到30%。

3、廣泛深入開展調(diào)查研究，深刻把握思想政治理論課程建設(shè)與思想政治教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步加大課程建設(shè)力度，爭取3年內(nèi)建成2門校級精品課程和1門區(qū)級精品課程。

4、努力改善思政課的辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境，控制合班課堂人數(shù)，確保思政理論課的教學(xué)效果。

5、繼續(xù)鼓勵教師深入開展教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，切實把思想政治理論課程建設(shè)成為大學(xué)生真心喜愛和終身受益的課程。

附：寧夏師范學(xué)院思想政治理論課建設(shè)自評表

第四篇：思想政治理論課建設(shè)總結(jié)

思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是高等教育培養(yǎng)“四有”人才的重要課程。多年來，我校黨委認(rèn)真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號）及其《實施方案》（以下簡稱“05方案”）和《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實施意見》（粵發(fā)〔2005〕12號）等有關(guān)文件精神，從落實黨的教育方針、堅持社會主義辦學(xué)方向的高度，高度重視思想政治理論課建設(shè)，并為此做出了不懈的努力和有益的探索。

一、思想政治理論課建設(shè)的主要成效

我校從2006級第一學(xué)期開始實施新課程方案，嚴(yán)格按照教育部有關(guān)規(guī)定設(shè)置思想政治理論課課程，并把思想政治理論課納入到專業(yè)教學(xué)計劃中。根據(jù)教學(xué)計劃的安排，學(xué)校切實加強了教學(xué)組織和管理工作，確保按時開課和開足課時，確保落實“05方案”。具體課時設(shè)置如下：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》54學(xué)時，在第一學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》72學(xué)時，在第二學(xué)期開設(shè)。學(xué)校在實施新課程方案中，所有課程均使用由中宣部、教育部組織編寫，由高等教育出版社出版的全國統(tǒng)編教材。此外，我校按照教育部每學(xué)期下發(fā)的教學(xué)要點并結(jié)合重大時事熱點進(jìn)行《形勢與政策》教學(xué)，內(nèi)容分別涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等領(lǐng)域，并兼顧國內(nèi)與國際。教學(xué)中選用中宣部和教育部組織出版的《時事報告（大學(xué)生版）》和制作的《時事》DVD開展教學(xué)。有效促進(jìn)了學(xué)生深入學(xué)習(xí)、理解和把握國內(nèi)外形勢與政策。

長期以來，我校思政課教師在課堂教學(xué)中能積極開展教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，結(jié)合課程特點，運用了許多行之有效的教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，增強了學(xué)生主動參與教學(xué)過程的積極性和主動性，增進(jìn)了師生之間的交流和溝通，教學(xué)效果明顯提高。在實踐教學(xué)方面，把社會實踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理，通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月學(xué)生代表大會參議會、職業(yè)實踐型學(xué)生社團(tuán)、、學(xué)生社區(qū)化管理、學(xué)生“四大中心”自我管理平臺等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等實踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)了課堂教學(xué)向社會實踐的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高了運用理論分析問題、解決問題的能力，增強了歷史使命感和責(zé)任感。

自“05方案”實施以來，我校思政課教師結(jié)合課程特點、教學(xué)內(nèi)容和方法，采用開卷、平時作業(yè)、上臺演講、撰寫小論文等形式，注意加強平時考核，把考試與課堂綜合考查結(jié)合起來，把期末的一次性的靜態(tài)考試與教學(xué)全過程的動態(tài)考核結(jié)合起來，力求較全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績，使考核考評能夠全面、客觀地反映大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)和法律意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決實際問題的能力和創(chuàng)新精神，真正發(fā)揮考核考評在整個教育教學(xué)過程中的杠桿作用。

思政部十分重視思想政治理論課教師隊伍自身建設(shè)，狠抓思想政治工作。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教廳和學(xué)校相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神；二是對教師的授課內(nèi)容、授課計劃和教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)；三是重視師德建設(shè)，利用每周四下午的例會時間，針對教學(xué)中的重難點問題進(jìn)行研究、討論和交流，積極開展形勢政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。思政部積極創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報各級各類課題項目，并組織教師參評各種科研成果獎。據(jù)不完全統(tǒng)計，2011年以來，我校思想政治理論課教師參與的各類科研課題、項目、公開發(fā)表的論文論著達(dá)到或超過學(xué)校平均水平。

二、思想政治理論課建設(shè)的努力方向

我校思想政治理論課課程建設(shè)雖然取得明顯成效，但同時還存在一些需要解決的問題，如師資隊伍的專業(yè)化建設(shè)上有待加強；教學(xué)質(zhì)量與效果還需通過教學(xué)的深化改革進(jìn)一步提高等。

（一）加大投入，加強思政課教師隊伍建設(shè)。加大思政課程建設(shè)的設(shè)備和經(jīng)費投入，完善專項經(jīng)費制度；在師資隊伍建設(shè)上給予政策傾斜和有力的條件支持，適當(dāng)引進(jìn)職稱和學(xué)歷較高的教師，通過制度引導(dǎo)，鼓勵教師參加各類專業(yè)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及社會實踐，提高教師的思想道德和專業(yè)業(yè)務(wù)水平。

（二）基于高職教育的“四個合作”人才培養(yǎng)模式，加強思想政治課程的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步完善思政課實踐教學(xué)體系和考核體系，引進(jìn)社會和企業(yè)的相關(guān)專家參與課程建設(shè)和教學(xué)，突出思政課程的實踐性、開放性。

（三）推進(jìn)思政課項目化教學(xué)改革和課程網(wǎng)站建設(shè)。強化課程內(nèi)容的針對性和教學(xué)方法的有效性，通過課程網(wǎng)站建設(shè)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)的平臺和更多的共享性學(xué)習(xí)資源。

第五篇：思想政治理論課

思想政治理論課

社會實踐教學(xué)要求及選題

一、社會實踐要求

通過對政治理論課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，更好的了解社會、服務(wù)社會，開展社會調(diào)查，使大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責(zé)任心，加深對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責(zé)任感。整個社會調(diào)查活動要求運用一種理論，開展兩方面調(diào)查，即主要圍繞對城市和農(nóng)村兩個方面進(jìn)行調(diào)查；撰寫一篇調(diào)研報告或論文。鼓勵和提倡學(xué)生利用學(xué)校及各學(xué)院組織的社會實踐活動，結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行實踐活動。

二、調(diào)查報告內(nèi)容要求

1、結(jié)合實踐活動，參考選題范圍，自擬題目，寫出調(diào)查報告，字?jǐn)?shù)1500字左右。

2、可以參考他人文章，但需注明引用的出處，不得抄襲、照搬他人調(diào)查報告的內(nèi)容。查到抄襲者視零分處理。社會實踐成績不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程不及格。

3、調(diào)查報告正文開始前必須有150字左右的內(nèi)容摘要和不少于三個的關(guān)鍵詞。

4、調(diào)查報告正文的結(jié)尾處必須附上調(diào)查報告所參考的文獻(xiàn)或書目，包括：書名或文章名，作者，出版社，圖書出版年月或期刊發(fā)表的年月，參考互連網(wǎng)文獻(xiàn)的請注明網(wǎng)址。

三、調(diào)查報告的格式要求

1、打印要求

A、調(diào)查報告用A4紙打印。

B、首頁要求有封面。建議在封面上方適當(dāng)位置，用2號、宋體、居中方式寫清調(diào)查報告具體的題目，頁面中下部請用3號字體依次寫清楚所在的學(xué)院、專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號。

C、調(diào)查報告第一頁，調(diào)查報告題目用3號加粗宋體來寫，調(diào)查報告正文用“小4”號宋體，單倍行距，“頁面設(shè)置”上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，請裝訂左側(cè)。

D、請在調(diào)查報告右下角插入頁碼。

E、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞用5號楷體，末尾的參考文獻(xiàn)用5號宋體。

2、手寫要求

用16開300字稿紙書寫，可參考打印格式要求，注意書寫清晰。

四、注意

1、論文上交的時間：2010年暑期開學(xué)第二周前，以班為單位，按學(xué)號排序，由班長收齊后統(tǒng)一整理上交。

2、論文上交的地點：社科部辦公室（行政樓402，電話：8579262）

3、以小組為單位進(jìn)行社會實踐活動的同學(xué)，應(yīng)各自分別提交調(diào)研報告一份。

2010年5月19日

社會科學(xué)部

附件：

思想政治理論課

社會實踐調(diào)查報告參考選題

1、結(jié)合社會主義初級階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

2、結(jié)合中國特色社會主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗，調(diào)查總結(jié)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的成功經(jīng)驗。

3、社會應(yīng)急機(jī)制調(diào)查。

4、本地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整調(diào)查。

5、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會有哪些具體舉措。

6、本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路。

7、如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

8、本地區(qū)如何落實科教興國戰(zhàn)略與人才強國戰(zhàn)略。

9、本地區(qū)如何落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

10、本地區(qū)如何落實環(huán)境保護(hù)政策及計劃生育政策？

11、本地區(qū)如何實施對外開放戰(zhàn)略？

12、本地區(qū)發(fā)揮黨內(nèi)民主調(diào)查研究。

13、本地區(qū)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的時代特征和保持黨的先進(jìn)性問題調(diào)查研究。

14、本地區(qū)完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制調(diào)查研究。

15、本地區(qū)完善市場體系建設(shè)調(diào)查。

16、本地區(qū)公有制實現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究。

17、本地區(qū)個體經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。

18、本地區(qū)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策分析。

19、本地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展調(diào)查研究。

20、全面建設(shè)小康社會指標(biāo)體系與本地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。

21、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

22、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展調(diào)查。

23、科學(xué)發(fā)展觀與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策思路調(diào)整。

24、本地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題調(diào)查研究。

25、本地區(qū)社會道德狀況調(diào)查研究。

26、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突調(diào)查研究。

27、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

28、本地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

29、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

30、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實價值調(diào)查研究。

31、本地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。

32、本地區(qū)義務(wù)教務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

33、本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

34、某基層黨組織按照“三個代表”要求建設(shè)黨的情況調(diào)查。

35、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革以及干部人事制度調(diào)查研究。

36、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。

37、本地區(qū)農(nóng)民業(yè)余文化生活調(diào)查。

38、基層黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的情況的調(diào)查。

39、“三個代表”在基層的典型調(diào)查。

40、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

41、私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

42、本地區(qū)農(nóng)民增收問題的現(xiàn)實選擇。

43、本地區(qū)解決“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”（即“三農(nóng)”）問題的情況調(diào)查。

44、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

45、本地區(qū)以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

46、當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策分析。

47、當(dāng)?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查。

48、當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會情況調(diào)查。

49、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。

50、社會公德意識調(diào)查。

51、抓好農(nóng)村黨建 促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展

52、用科學(xué)發(fā)展觀解決基層矛盾

53、科學(xué)發(fā)展觀中人與自然關(guān)系的認(rèn)識與現(xiàn)實調(diào)研

54、科學(xué)發(fā)展觀與實施素質(zhì)教育

55、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析

56、國際金融危機(jī)背景下開拓農(nóng)村市場調(diào)研

57、我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”問題調(diào)研）

58、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析

59、當(dāng)前國際金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的影響

60、構(gòu)建環(huán)境友好型、能源節(jié)約型社會問題調(diào)研

61、科學(xué)發(fā)展觀與全面建設(shè)小康社會

62、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下關(guān)注弱勢群體，提高和改善困難群體生活水平

63、在構(gòu)建和諧社會的實踐中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀

64、科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究

65、“發(fā)展是硬道理”的實踐表現(xiàn)

66、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會意義

67、城市環(huán)境保護(hù)調(diào)查

68、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

69、用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究

注：每位同學(xué)必須寫，社會實踐成績不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程

不及格。請仔細(xì)閱讀上文查看具體要求。（張會彬）