第一篇：特長(zhǎng)教育總結(jié)

市民中特長(zhǎng)教育總結(jié)

2010年高考中，二本上線共82人，特長(zhǎng)生73人。三本特長(zhǎng)生上線30人，總體狀況好于往年，取得不錯(cuò)成績(jī)，但回顧過(guò)來(lái)的工作，仍有很多值得總結(jié)的地方。

一、特長(zhǎng)生的教育管理

1、思想教育

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定階段學(xué)習(xí)任務(wù)，從思想上做好準(zhǔn)備。（1）立志成為國(guó)家有用之材。（2）為學(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光。

（3）進(jìn)一步深造，把特長(zhǎng)作為今后發(fā)展的基石。

2、紀(jì)律教育

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，要有紀(jì)律的約束，學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律不可違犯，按要求完成各項(xiàng)訓(xùn)練。

3、特質(zhì)教育（1）感恩

感恩社會(huì)，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人。

（2）堅(jiān)持

一切成功都來(lái)源于堅(jiān)持，堅(jiān)持是成功者必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，只有堅(jiān)持，我們才能一步一步邁向成功。

（3）努力 一份耕耘，一份收獲，成功是用汗水澆灌的。

二、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)訓(xùn)練

1、常規(guī)訓(xùn)練

有計(jì)劃的堅(jiān)持進(jìn)行日常訓(xùn)練，一是有計(jì)劃、有安排、不隨意，注意針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，可作調(diào)整，要具有系統(tǒng)性。二是堅(jiān)持，不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，在這點(diǎn)上，李向陽(yáng)老師做得很好，其他的訓(xùn)練都有較大差距。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練

分階段有針對(duì)性地在某段時(shí)間，進(jìn)行大強(qiáng)度、高密度訓(xùn)練，模擬競(jìng)賽或考試情形進(jìn)行，看細(xì)節(jié)、看不足，及時(shí)彌補(bǔ)或強(qiáng)化，以利于取得好的成績(jī)。

三、文化與專(zhuān)業(yè)并進(jìn)

要求學(xué)生本人對(duì)各學(xué)科的知識(shí)要平衡發(fā)展，在重視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不忽視文化學(xué)習(xí)，再者，特長(zhǎng)班各文化課教師之間的配合，專(zhuān)業(yè)教師與文化課教師間的協(xié)調(diào)也非常關(guān)鍵，而年級(jí)組長(zhǎng)和班主任在這之間起著至關(guān)重要的作用，針對(duì)學(xué)生具體情況，有傾向性，但一定要均衡發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)出一名好的特長(zhǎng)生，要注意大方向小細(xì)節(jié)，尤其在心理輔導(dǎo)、特質(zhì)教育、常規(guī)訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)與文化均衡發(fā)展方向要多反思、多總結(jié)，使我校特長(zhǎng)教育再上臺(tái)階，創(chuàng)出特色品牌。

第二篇：特長(zhǎng)總結(jié)

薊縣城關(guān)第二小學(xué)2010—2011學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)

朱熹 2010.7

這個(gè)學(xué)期我任教五年級(jí)一、二班的英語(yǔ)，這些學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，而且都有不同程度的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，我采取措施，讓他們的能力得以發(fā)揮，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

一、方法措施

1、分析學(xué)生特點(diǎn)，制定可行的特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃。

2、按照特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行。

3、建立特長(zhǎng)生分?jǐn)?shù)冊(cè)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不留重復(fù)性作業(yè)，留有梯度的作業(yè)，在砸實(shí)基礎(chǔ)之后，鼓勵(lì)他們多做些課外習(xí)題，以培養(yǎng)能力為主。

5、立足課堂，注意采用靈活多樣的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)和保持其對(duì)英語(yǔ)的濃厚學(xué)習(xí)興趣。

6、課上把難度大，梯度大的問(wèn)題留給他們，并注意課上提問(wèn)與課下輔導(dǎo)同步進(jìn)行。

7、及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家的學(xué)習(xí)情況。

8、組織各種比賽，如英語(yǔ)朗讀比賽，課本劇表演大賽，書(shū)法比賽等，使其有展示自己的機(jī)會(huì)。使其特長(zhǎng)有所發(fā)揮。

二、取得效果

這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了進(jìn)一步保持和激發(fā)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面，樣樣都做得出類(lèi)拔萃。逐步形成了 “超學(xué)趕幫”的大好趨勢(shì)。他們具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。具備了初步運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。自學(xué)能力強(qiáng)并養(yǎng)成了很好的自學(xué)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓煌潭壬隙嫉玫搅颂岣?。為他們終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、存在問(wèn)題

培養(yǎng)力度不夠，人員太多，平均到個(gè)人身上花費(fèi)的時(shí)間太少，影響了輔導(dǎo)效果。對(duì)學(xué)生要求還欠嚴(yán)格。

四、努力方向

加大培養(yǎng)力度，增加輔導(dǎo)時(shí)間，精簡(jiǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，改進(jìn)工作方法，嚴(yán)格要求學(xué)生。力爭(zhēng)取得佳績(jī)。

薊縣城關(guān)第二小學(xué)

2010-2011學(xué)第二學(xué)期特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)

學(xué)科：英語(yǔ) 年級(jí)：五年級(jí) 姓名：朱熹

第三篇：特長(zhǎng)優(yōu)化教育淺談

特長(zhǎng)優(yōu)化教育淺談

石柱

“天生我材必有用”。何為“材”，從狹義上講是指一個(gè)人某方面的突出優(yōu)勢(shì)。所謂：“必有用”顯然就是有用得著的地方。的確，每個(gè)人由于受各種因素制約，發(fā)展是不平衡的。加之社會(huì)行業(yè)包羅萬(wàn)象，不可能用一個(gè)模式去克隆每一個(gè)人。由此而見(jiàn)，注重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，優(yōu)化特長(zhǎng)教育是勢(shì)在必行。以下是個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)，供大家探研。

一、全面要求，夯實(shí)基礎(chǔ)。

談注重個(gè)性，優(yōu)化特長(zhǎng)教育，切忌忽略全面要求。相反，應(yīng)加強(qiáng)全面教育，夯實(shí)基礎(chǔ)。有名人曾說(shuō)過(guò)，古人見(jiàn)“月缺花殘也黯然淚下?！本褪且粋€(gè)人未全面發(fā)展最好的例證。也就是說(shuō)，全面發(fā)展相當(dāng)重要，簡(jiǎn)單說(shuō)，一個(gè)人有繪畫(huà)特長(zhǎng)，只攻此項(xiàng)，而拋棄其它，豈不應(yīng)了“畫(huà)虎不成反成犬類(lèi)”的古訓(xùn)。

二、注重個(gè)性，揚(yáng)學(xué)生之長(zhǎng)。

在加強(qiáng)全面教育基礎(chǔ)上，注重個(gè)性，優(yōu)化特長(zhǎng)教育，卻有利用于“物盡其用”。注重個(gè)性特點(diǎn)，優(yōu)化特長(zhǎng)教育不妨從以下方面著手。

1、教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，要全面了解學(xué)生，熟知學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生特長(zhǎng)，擬好培訓(xùn)計(jì)劃，注重實(shí)施過(guò)程，作好記錄，做好階段小結(jié)工作。

2、在教學(xué)中提倡因材施教。針對(duì)個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上確有困難，而在其它方面有特長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上可適當(dāng)降低坡度，發(fā)揮其長(zhǎng)，以利優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使其樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

3、提倡“閃光”教育。教師要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，在班上及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓每位學(xué)生充滿(mǎn)自豪感。

4、認(rèn)真開(kāi)展課外活動(dòng)，讓學(xué)生參加喜歡的項(xiàng)目，如繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、唱歌、田徑類(lèi)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)一步提高，更突出自己特長(zhǎng)。

5、多開(kāi)展班級(jí)小活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示。如開(kāi)展小型文藝表演、書(shū)法比賽、辦手抄報(bào)、體育競(jìng)賽等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示特長(zhǎng)。如組織才能、表演才能等。使其明白“天生我材必有用”，自己的特長(zhǎng)總有用處，從而激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

總之，特長(zhǎng)優(yōu)化教育，有利于學(xué)生在全面發(fā)展基礎(chǔ)上，挖掘自身潛能，培育其個(gè)性，發(fā)揮其特長(zhǎng)，有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。充分利用“遷移規(guī)律”，提高學(xué)生素質(zhì)。

第四篇：學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)開(kāi)展教育總結(jié)

學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)開(kāi)展教育總結(jié)

科學(xué)教研組

我科學(xué)教研組以繼續(xù)深入開(kāi)展校園科技活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)，根據(jù)學(xué)生年性特長(zhǎng)和愛(ài)好，開(kāi)展了一系列科技活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期科技小組工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、學(xué)生通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑讓學(xué)生了解許多科技知識(shí)。以圖片展示、錄像展示等形式讓學(xué)生了解到了相關(guān)科技知識(shí)，領(lǐng)略到科技知識(shí)的無(wú)窮奧妙。

2、學(xué)生動(dòng)手制作，開(kāi)展小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書(shū)本知識(shí)，加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功的喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

3、學(xué)生自尋課題，寫(xiě)科普小作文和科普繪畫(huà)。

二、人員選定：

我們科技小組的人員是三年級(jí)至六年級(jí)每班學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，通過(guò)參加科技活動(dòng)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、組織各類(lèi)科技競(jìng)賽進(jìn)行活動(dòng)。

為讓學(xué)生真正掌握到科技知識(shí)，我科學(xué)教研組組織競(jìng)賽活動(dòng)。如讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)所學(xué)知識(shí)，舉行競(jìng)賽活動(dòng)，每班推選一位主持人，以

搶答的形式回顧前階段所學(xué)知識(shí)，并對(duì)競(jìng)賽優(yōu)勝者給與鼓勵(lì)。

四、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生自己動(dòng)手，制作小模型、小拼圖等。開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法。

五、注重活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我們注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽中的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時(shí)間和精力，所以特別需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)心。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們科學(xué)組的長(zhǎng)期努力。

2011—2012第一學(xué)期學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)開(kāi)展

教

育

總

結(jié)

——曹文俊

第五篇：音樂(lè)特長(zhǎng)總結(jié)

2013-2014學(xué)年音樂(lè)特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)

隨著學(xué)校工作的結(jié)束，本學(xué)年期的音樂(lè)課外活動(dòng)也圓滿(mǎn)完成，轟轟烈烈的藝術(shù)節(jié)各種獎(jiǎng)項(xiàng)也各有歸屬。一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè)課方面的課外活動(dòng)做如下總結(jié)：

一、鋼琴隊(duì)

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參電鋼琴隊(duì)的訓(xùn)練，作為音樂(lè)教師深表感謝。

鋼琴的訓(xùn)練時(shí)間定在每周三課外活動(dòng)時(shí)間，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，每次都要求點(diǎn)名，對(duì)因故不到的學(xué)生做到有記錄，作為本學(xué)期音樂(lè)課的積分加入本學(xué)期的期末成績(jī)總分，此舉大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時(shí)間。

演奏技巧方面，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)進(jìn)行了音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)隊(duì)員的音樂(lè)整體素質(zhì)得到了提高和加強(qiáng)。訓(xùn)練曲目：《小松鼠》、《小星星》、等

二、舞蹈隊(duì)：

通過(guò)舞蹈的創(chuàng)作、訓(xùn)練和表演，對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美的教育，開(kāi)發(fā)他們自身的潛在能力，對(duì)兒童性格、氣質(zhì)風(fēng)度、身體、情操的發(fā)展打下扎實(shí)而健康的基礎(chǔ)。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練將體操、武術(shù)、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術(shù)融為一體進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)新鮮、生動(dòng)的藝術(shù)形象的感受，有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力、模仿力、記憶力、想象力和創(chuàng)新力。同時(shí)舞蹈訓(xùn)練常常要使孩子出大力，流大汗，動(dòng)作要反復(fù)訓(xùn)練，無(wú)形之中也培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的良好品質(zhì)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展第二課堂及下午的放學(xué)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生在短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里掌握了一定的舞蹈技能。訓(xùn)練節(jié)目：《我家在中國(guó)》

結(jié)果并不重要，重要的是參與組織、參與訓(xùn)練的過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生情，加強(qiáng)了教師之間的溝通和交流，提高了業(yè)務(wù)，為今后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。樂(lè)其所為，其為所樂(lè)。

2014年7月