第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)培訓(xùn)有保障

對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)培訓(xùn)有保障

我們真正從實(shí)踐中來(lái)！儒森漢語(yǔ)本身就是專(zhuān)業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)中文授課機(jī)構(gòu)。儒森教育旗下品牌為“儒森漢語(yǔ)”和“MandarinGarden”是目前國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)國(guó)際授課機(jī)構(gòu)，擁有8年國(guó)際中文授課經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谏虾ＴO(shè)有3個(gè)中心、無(wú)錫、武漢、深圳、長(zhǎng)春、寧波、麗江各設(shè)有1個(gè)中心，全國(guó)共9個(gè)教學(xué)中心。英國(guó)倫敦設(shè)有教師國(guó)際輸出中心、澳大利亞悉尼設(shè)有中文與教師培訓(xùn)中心。學(xué)校具有非常中國(guó)特色的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓您置身于學(xué)習(xí)中國(guó)文化的海洋之中。我們?yōu)槿蚪偌沂澜缰赓Y企業(yè)提供中文課程，在讀企業(yè)外國(guó)學(xué)員累計(jì)有6000 多人。曾多次被國(guó)外媒體“That's Shanghai、Cityweek、ICS上海英文頻道、NEWS、China Daily等報(bào)道，2010被ICS評(píng)為外國(guó)學(xué)生在上海最喜歡的中文學(xué)校和刊登儒森的教學(xué)特色和學(xué)習(xí)方法。我們同時(shí)是國(guó)家漢辦會(huì)員機(jī)構(gòu)、世漢學(xué)會(huì)會(huì)員單位，IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)官方指定培訓(xùn)基地及證書(shū)考核機(jī)構(gòu)。全球?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域唯一公開(kāi)全部級(jí)別中文課程教學(xué)核心技術(shù)的專(zhuān)業(yè)中文機(jī)構(gòu)。

超長(zhǎng)周期：

最早提出理論與實(shí)踐相結(jié)合課程模式,80課時(shí)理論教學(xué)外另贈(zèng)送120課時(shí)實(shí)踐課程，實(shí)踐課程每 3周循環(huán)，自由選擇參加時(shí)間。教學(xué)模式：獨(dú)創(chuàng)多元化教學(xué)模式：理論課程+實(shí)踐課程+文化課程+在線(xiàn)學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣確保教學(xué)效果和授課表現(xiàn)。優(yōu)秀師資：資深培訓(xùn)導(dǎo)師，擁有2年以上對(duì)外授課經(jīng)驗(yàn)和碩士以上學(xué)歷，1500小時(shí)以上的授課經(jīng)驗(yàn)。IPA指定高級(jí)國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)導(dǎo)師。推薦就業(yè)：最新國(guó)內(nèi)、國(guó)外注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師工作推薦，成績(jī)優(yōu)秀者可直接簽約就業(yè)，可保障海外就業(yè)機(jī)會(huì)。一線(xiàn)資源：一手內(nèi)部資源，輔導(dǎo)學(xué)員獲得國(guó)際IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū)和國(guó)家級(jí)教師資格證書(shū)，普通話(huà)等級(jí)證書(shū)，資料內(nèi)容緊貼考試大綱，及時(shí)掌握考試改革新方向。在線(xiàn)學(xué)習(xí)：免費(fèi)下載和學(xué)習(xí)最新理論及實(shí)踐對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方法和知識(shí)點(diǎn)，獲得資深對(duì)外漢語(yǔ)教師授課教案指導(dǎo)，在線(xiàn)學(xué)習(xí)中外文化知識(shí)可作為授課內(nèi)容的額外補(bǔ)充。權(quán)威證書(shū)：IPA國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)，全國(guó)16家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，國(guó)際WTO140多個(gè)國(guó)家認(rèn)可，可獲得國(guó)家人才網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)入庫(kù)證明。頒發(fā)IPA證書(shū)同時(shí)頒發(fā)國(guó)外領(lǐng)事館認(rèn)證證書(shū)。文化活動(dòng)：每月舉辦2-3次中外文化活動(dòng)，學(xué)員免費(fèi)參加，讓您結(jié)識(shí)更多的外國(guó)朋友和老師。讓您書(shū)本上的跨文化交際學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中去。承諾教學(xué)：我們承諾每位在上海儒森漢語(yǔ)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的學(xué)員通過(guò)并取得IPA國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證，考試不通過(guò)免費(fèi)重考，二次不過(guò)全額退還學(xué)費(fèi)。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)中級(jí)保過(guò)班—課程收費(fèi)：4000RMB高級(jí)保過(guò)班—課程收費(fèi)：5000RMB（包括書(shū)費(fèi)及講義，報(bào)名費(fèi)，考務(wù)費(fèi)，不包括證書(shū)考證費(fèi)。）中級(jí)保過(guò)班：80課時(shí)的理論課程+80課時(shí)的實(shí)踐課程+模擬教學(xué)+實(shí)踐試講+涉外文化課程+在線(xiàn)學(xué)習(xí)+共享教案資源高級(jí)保過(guò)班：80課時(shí)的理論課程+120課時(shí)的實(shí)踐課程（含高級(jí)漢語(yǔ)和商務(wù)漢語(yǔ)內(nèi)容）+外教口語(yǔ)課+涉外文化課程+在線(xiàn)學(xué)習(xí)+共享教案資源+免試申請(qǐng)國(guó)家人才網(wǎng)人才證書(shū)+后續(xù)1000課時(shí)課程

報(bào)考證書(shū)獲得 國(guó)際證書(shū)：《IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證》《領(lǐng)事館認(rèn)證證書(shū)》《MG結(jié)業(yè)證明》 國(guó)內(nèi)證書(shū)：《教師資格證書(shū)》《普通話(huà)等級(jí)證書(shū)》 報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶

1寸彩色照片1張，2寸彩色照片2張。

中英文簡(jiǎn)歷一份，用于考核通過(guò)后工作推薦。

如果已經(jīng)取得教師資格證和普通話(huà)等級(jí)證得學(xué)員，請(qǐng)報(bào)名時(shí)攜帶復(fù)印件留底。學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件和相關(guān)英語(yǔ)證書(shū)。

第二篇：漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校如何解決對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)

外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)、漢語(yǔ)考試、對(duì)外漢語(yǔ)教師資格http://

漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校如何解決對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)

參加漢語(yǔ)學(xué)校的培訓(xùn)有什么用呢?我相信曾經(jīng)很對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)感興趣的人士都曾經(jīng)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，其他的應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)都很迷茫。跟我們國(guó)家的市場(chǎng)和發(fā)展有很大關(guān)系，跟學(xué)校的教育模式也有關(guān)系。學(xué)校里配備的“學(xué)習(xí)模塊”根本不能組合到社會(huì)上的模塊中去，也就是你剛出校門(mén)，又踏進(jìn)了另一個(gè)校門(mén)，對(duì)比起我們的實(shí)踐課,在社會(huì)上找到實(shí)踐課就更加困難了.好多人在對(duì)外漢語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后又參加了社會(huì)上需對(duì)漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的漢語(yǔ)教師培訓(xùn)，而在這期間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里學(xué)到的好像都沒(méi)有用上，為什么呢？對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，不就是當(dāng)老師么？大學(xué)里缺乏實(shí)踐課程,嚴(yán)重與市場(chǎng)脫離.而且學(xué)校對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)中的媒介語(yǔ)言也沒(méi)有足夠的重視？我們不得不說(shuō)對(duì)外漢語(yǔ)就業(yè)的方向依然是對(duì)外漢語(yǔ)教師，但是方向就是方向，對(duì)外漢語(yǔ)教師的教學(xué)能力才是教師不斷向上發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵要素.漢語(yǔ)學(xué)校優(yōu)秀的外語(yǔ)能力，扎實(shí)的歷史文化基礎(chǔ)，跨文化交際學(xué)，精巧的教案設(shè)計(jì)，這些都是基礎(chǔ)，再不行考個(gè)相關(guān)證書(shū)，但是這一切都是基礎(chǔ)，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很難成功的直接上崗。在此給大家權(quán)衡一下利弊，大學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式一直都存在巨大的問(wèn)題.

第三篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)

對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)

最近真的很忙，我們進(jìn)入了最后的階段，每天來(lái)到學(xué)校對(duì)每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)不停的練習(xí)。

課上看其他小組練習(xí)，課下每個(gè)組自己練習(xí)，這讓我明顯感到團(tuán)結(jié)就是力量，這是一個(gè)很大的工程，那么多道具要準(zhǔn)備，那么多語(yǔ)法點(diǎn)熟悉，那么多導(dǎo)入要思考，一個(gè)人怎么也不會(huì)比一群人的點(diǎn)子多，回到家我們?cè)谖⑿派嫌懻?，?zhēng)取幫助到每個(gè)人。

我們是個(gè)組，每個(gè)組員都希望我們這個(gè)組好，大家一起的力量真的很大，分享是種美德，當(dāng)我聽(tīng)取到不同主意時(shí)，我們的思路也開(kāi)拓了，不要把自己框住，當(dāng)一名漢語(yǔ)老師你要有足夠的自信，相信你自己，我們不是要把教的東西弄的多復(fù)雜，我們教的是生活漢語(yǔ)，要接近生活，要學(xué)會(huì)如何把所學(xué)的經(jīng)常的運(yùn)用出來(lái)，復(fù)雜的東西我們要簡(jiǎn)單化，不要遇到困難就說(shuō)不行。

我們要有一顆向上的心，每次的困難都是種挑戰(zhàn)，只有不斷的嘗試你才會(huì)進(jìn)步，這一周學(xué)到了很多，自己不再像當(dāng)初那樣只是覺(jué)得這個(gè)工作兼職不錯(cuò)，為了能夠掙點(diǎn)錢(qián)供應(yīng)生活，而如今我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這樣的課，我學(xué)會(huì)如何和大家分享，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，因?yàn)橄矚g所以會(huì)做的更好，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。

文章來(lái)源對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)基地儒森漢語(yǔ)

第四篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)心得

對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)心得

參加崗前培訓(xùn)受益匪淺，這是一個(gè)學(xué)習(xí)怎么把外漢的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)總的過(guò)程，感悟較深的有以下三點(diǎn)：

一：有壓力的集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)的確有利于加深對(duì)語(yǔ)法的記憶，我按老師給予的方式進(jìn)行各類(lèi)生詞，語(yǔ)法點(diǎn)的整理，語(yǔ)法點(diǎn)的串編都是一遍又一遍的復(fù)習(xí)和記憶。

二：案例式的授課，打破了個(gè)人固有的思維模式，有利于集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收集到更多良好的教學(xué)方法。比如：在試講時(shí)如何開(kāi)場(chǎng)白？試講時(shí)應(yīng)帶有哪些目的？如何從學(xué)生的角度展開(kāi)自己的教學(xué)？滾雪球的教學(xué)方法到底是怎么用的。只要上課仔細(xì)聽(tīng)講，善于總結(jié)，就會(huì)得到很多啟發(fā)。

三：在崗前班，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)上臺(tái)開(kāi)口授課，得到老師的適時(shí)點(diǎn)評(píng)，這對(duì)培養(yǎng)開(kāi)口講課的勇氣有很大幫助的。特別對(duì)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這意味著零的突破。

我想，只要自己有所準(zhǔn)備，敢于大膽上臺(tái)試講，自信會(huì)慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。崗前班的學(xué)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)過(guò)半，感覺(jué)自己對(duì)外漢的學(xué)習(xí)似乎剛剛才開(kāi)竅。要學(xué)的東西實(shí)在太多，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)要成為一名好的外漢老師，最根本是任務(wù)是要充分理解課程，弄懂弄清各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，掌握授課方式，技巧。像趙老師那樣，上課不受媒介語(yǔ)限制，課程嫻熟于心，哪國(guó)的學(xué)生都能教，是令人佩服的！

希望倡導(dǎo)無(wú)媒介語(yǔ)教學(xué)能成為IPA課程的一個(gè)亮點(diǎn)。

文章來(lái)源 對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)校儒森漢語(yǔ)

第五篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)

對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)之個(gè)人小結(jié)

這幾天，源于儒森漢語(yǔ)對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)課中趙媽機(jī)制幽默，妙語(yǔ)連珠的教誨，自己覺(jué)得收益終身。不上趙媽的課不知道，一上趙媽的課程就滿(mǎn)地倒，因?yàn)楸幻空n炸彈轟的！知道偶是十分辛苦。所以小細(xì)節(jié)部分自己主動(dòng)改正，就以下幾條大范圍概括一下：

1.雖然知道接受一個(gè)新學(xué)生，需要了解完情況后迅速將語(yǔ)法和上課時(shí)間排好兵，布好陣勢(shì)，但是自己的思維邏輯能力有點(diǎn)差，需要以后多多練習(xí)。

2.分類(lèi)詞匯總結(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)很多詞性不是很了解，無(wú)法準(zhǔn)確快速判斷，嚴(yán)重影響搭配

使用，總之基本功不扎實(shí)，要多看相關(guān)書(shū)籍。

3.基本語(yǔ)法框架的搭配及使用情況不熟悉，很容易造成上課卡殼。

4.在知道語(yǔ)法框架的情況下，在舉例分析方面不夠簡(jiǎn)單，明了，無(wú)法快速順利導(dǎo)入正題。

5.對(duì)三類(lèi)人平時(shí)使用的語(yǔ)言詞匯不是很了解，比如小孩經(jīng)常想玩的詞匯，太太最常見(jiàn)的詞

匯，和商務(wù)人士經(jīng)常用的辦公用語(yǔ)，特別是沒(méi)經(jīng)過(guò)辦公室，不知道他們最需要的是什么，需查資料研究，對(duì)癥下藥。

6.雖然學(xué)會(huì)了遇到不明白的心語(yǔ)法，自己因方言和口語(yǔ)問(wèn)題，經(jīng)常列出類(lèi)似特列的句子。

7.想進(jìn)行滾雪球練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)方法太單一，換單詞時(shí)可能會(huì)被學(xué)生牽著鼻子走。

8.雖然了解教學(xué)流程，卻因練習(xí)少，不能很好地靈活應(yīng)用。

9.在準(zhǔn)備對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)道具過(guò)程中，思維能力太差，做的道具其實(shí)根本不實(shí)用，有時(shí)候雖

然有語(yǔ)法和形容詞，卻想不出除圖片以外的其他道具。

10.除這些專(zhuān)業(yè)不足外，中國(guó)歷史文化部分以及特色文化部分，若被問(wèn)到不知一二的詞語(yǔ)，后果十分殘酷，所以需要逐一想法兒快速提升之一，“技能”

11.上臺(tái)容易忘詞，放空，心跳加快，語(yǔ)無(wú)倫次等現(xiàn)象，特別是手心出汗問(wèn)題嚴(yán)重，幾次撥

筆頭兒時(shí)因冒汗拔不出，求助學(xué)生時(shí)太尷尬了

12.對(duì)于別國(guó)語(yǔ)言自己不熟悉的情況，不知如何詳細(xì)應(yīng)對(duì)，比如設(shè)計(jì)教案和語(yǔ)法練習(xí)部分，道具等。