第一篇：少兒托管中心崗位職責(zé)

托管中心主任崗位職責(zé)

1.貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律，法規(guī)，方針，政策和上級主管部門規(guī)定；

2.制定托管中心中、長期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃和學(xué)期（月）工作計劃，組織實施并做出總結(jié)；

3.抓好托管中心的各項工作，保質(zhì)保量的完成每學(xué)期的各項任務(wù)，主持托管中心的日常工作，并做好各項評審工作；

4.負(fù)責(zé)制定并監(jiān)督執(zhí)行各項規(guī)章制度，建立合理的會議制度，定期召開部門例會并記錄；

5.及時發(fā)現(xiàn)托管中心工作中存在的問題，深入調(diào)查研究，分析問題，提出解決問題的辦法，制定有關(guān)措施，并組織實施解決問題；

6.帶好托管中心隊伍，為教、職工專業(yè)化成長提供平臺，為教、職工創(chuàng)建優(yōu)美的工作環(huán)境，創(chuàng)建和諧人際環(huán)境，建立部門團(tuán)隊協(xié)作精神；

7.做好托管中心教、職工思想工作，合理安排教師崗位，最大限度的調(diào)動他們的工作積極性，并及時處理解決好教、職工及家長和中小學(xué)生中出現(xiàn)的問題；

8.加強(qiáng)托管中心文化建設(shè)，不斷提高教師思想、業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)； 9.不斷改善辦園條件，加強(qiáng)托管中心園舍建設(shè)； 10.做好園內(nèi)設(shè)備及固定資產(chǎn)的管理工作； 11.負(fù)責(zé)審定各類教材、玩教具購置的申請工作； 12.組織和指導(dǎo)家長保育工作； 13.負(fù)責(zé)組織安排每學(xué)年的招生報名工作；

14.加強(qiáng)對外聯(lián)系，積極獲取新信息，爭取各方面的支持與配合。

管理人員管理制度(暫行)

一、管理人員崗位職責(zé)

1、熱愛托管工作，對托管學(xué)生有愛心、責(zé)任心、耐心、尊重托管學(xué)生。

2、主動與托管學(xué)生家長及老師配合，及時向家長匯報學(xué)生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進(jìn)工作方法。3、4、5、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。團(tuán)結(jié)同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后討論。努力創(chuàng)設(shè)與托管教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)托管學(xué)生動手、動腦，使每個托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展。

6、7、儀表端莊自然，衣著工服，符合職業(yè)要求。

舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能運(yùn)動問候別人。為人師表，在學(xué)生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。

8、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施、餐具等。

二、管理人員工作要求1、2、按照學(xué)生作業(yè)安排好托管學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo)工作。

負(fù)責(zé)搞好各寢室、餐廳、洗消間、衛(wèi)生間的衛(wèi)生清潔工作，保持室內(nèi)通風(fēng)。

3、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，運(yùn)用微信、電話、短信與家長建立及時良好的溝通。

4、5、關(guān)注托管學(xué)生的身體健康，天氣變化要提醒學(xué)生增減衣服。注意托管學(xué)生安全，家長來接送托管學(xué)生時，要簡單介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活學(xué)習(xí)情況。

三、與家長的日常溝通工作要求

1、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理人員在安全接學(xué)生到托管班后，要以微信、電話、短信等方式告知學(xué)生家長和老師。

2、每日家長到托管班接托管學(xué)生時，管理人員須向家長介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活學(xué)習(xí)情況，并注意收集家長對托管中心的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學(xué)生，管理人員還要當(dāng)面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關(guān)護(hù)理事宜。

3、對于因患病不能來托管的學(xué)生，管理人員要與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，問詢學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。

四、學(xué)生的接送管理

1、準(zhǔn)時：接送人員必須按時間在放學(xué)前十分鐘攜帶托管學(xué)生聯(lián)系表及托管醒目接引牌到校門口或指定地點舉牌等候?qū)W生。

2、準(zhǔn)確：接送人員必須認(rèn)真清點人數(shù)并做記錄，發(fā)現(xiàn)缺席應(yīng)及時與學(xué)?；蚣议L確認(rèn)情況。

3、安全：每次至少三名接送人員，并視人數(shù)的變化再增派人員接送，確保途中安全。專車接送人員必須嚴(yán)格要求學(xué)生乘車方式往返，不得讓學(xué)生擅自出走。接時要監(jiān)督學(xué)生悉數(shù)進(jìn)入托管中心，送時要督促學(xué)生全部進(jìn)入校門。

4、可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要須提前通知學(xué)生，以防止不法人員冒充中心人員接走學(xué)生。

5、接送學(xué)生上下學(xué)時，全體學(xué)生要分隊列行走，不允許學(xué)生亂跑亂鬧。

五、日常安全管理

1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當(dāng)班管理人員必須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有管理人員陪同的情況下參觀托管中心或接觸學(xué)生。

2、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時，當(dāng)班管理人員必須當(dāng)場與家長進(jìn)行電話溝通，核實接學(xué)生人員身份。

3、學(xué)生在托管中心發(fā)生突發(fā)事情時（如發(fā)病、受傷），當(dāng)班管理人員要立即采取有效措施處理，在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，當(dāng)事態(tài)超出個人處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。

4、加強(qiáng)對托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、樓梯追逐打鬧。

5、教育托管學(xué)生不要攜帶危險品上學(xué)或進(jìn)入托管中心，每天抽查學(xué)生所帶物品，注意觀察托管學(xué)生手里是否有打火機(jī)、爆竹、刀子等危險品和不符合學(xué)生身份的相關(guān)物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來轉(zhuǎn)交家長，防止發(fā)生安全意外。

6、托管中心嚴(yán)禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。

六、消防安全管理1、2、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。及時更換破舊的消防器材。

3、注意水、電、火等的按全管理工作。

七、衛(wèi)生管理

1、室外衛(wèi)生每天打掃一次，室內(nèi)衛(wèi)生每天在學(xué)生進(jìn)入托管中心前打掃干凈（如中午12點前，下午4點前）每周大掃除一次并消毒。

2、3、保持室內(nèi)空氣流通，下班前后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離，并電話通知家長接回孩子。

第二篇：托管中心計劃書

深圳市新天力園中托管中心計劃書

項目提交人：周小芳

2011.11.08

一、項目介紹

項目名稱：深圳市新天力園中托管中心

經(jīng)營范圍：中小學(xué)生托管、課后輔導(dǎo)、營養(yǎng)配餐服務(wù)的提供

場地選擇：深圳市福田區(qū)園嶺四街園中花園小區(qū)內(nèi)

項目概述：為響應(yīng)深圳市政府，深圳市教育局的號召，深圳市新天力投資有限公司特創(chuàng)辦“深圳市新天力托管中心”，將父母因工作繁忙無法照顧的孩子組織起來，供吃睡、管學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決家長與孩子雙方面困難，并且利用系統(tǒng)的管理教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力。

二、市場分析

目前，中小學(xué)生托管已成為市民日常生活中一個老大難的問題，這是人們常談及孩子讀書后，因上班遠(yuǎn)而不能及時帶小孩，或因工作繁忙不能輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)，也有談到小孩讀書后，因吃不好飯變瘦了。而談?wù)摳嗟氖?，父母文化程度低輔導(dǎo)孩子做作業(yè)成問題，代溝問題等，由此產(chǎn)生一種想法，如果能把這些小孩組織起來，保證孩子們吃得香、睡得好，同時輔導(dǎo)他們做作業(yè)，難道不是一個很的好商機(jī)嗎?

1．市場需求分析

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在園中花園小區(qū)內(nèi)有一所廣東省一級學(xué)校：園嶺小學(xué)一分部，學(xué)校有79個教學(xué)班，學(xué)生4千余人，因規(guī)模宏大，設(shè)備先進(jìn)，師資力量雄厚等，生源源源不斷，而園中花園小區(qū)地理位置得天獨(dú)厚，人口密集，紅嶺中小學(xué)等學(xué)校毗鄰其中。而當(dāng)今人們對教育的重視程度較以前大有提高，當(dāng)今的孩子競爭性強(qiáng)、壓力大，父母投入社會工作多，難以照顧好孩子，種種有利因素都為我托管中心提供了良好的資源來源。

2．市場競爭與前景

社會進(jìn)步必然存在競爭，我托管中心在創(chuàng)辦階段必須重視行業(yè)競爭，據(jù)調(diào)查，目前，深圳園中花園小區(qū)內(nèi)開辦托管服務(wù)市場的時間不算很長，新東星培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，百斯特教育，華瑞教育等都開設(shè)于小區(qū)內(nèi)，但普遍都存在著各種各樣的問題，如：新東星培訓(xùn)項目多而不精，沒有自己的特色，華瑞教育不能解決學(xué)生接送和用餐問題等。有些個人開辦的家庭式托管，師資不合格、服務(wù)質(zhì)量差等。我托管中心只要揚(yáng)長避短，制定自己的競爭優(yōu)勢，突出優(yōu)點，創(chuàng)新發(fā)展，才能不斷滿足社會的需求。

三、市場營銷策略

1．服務(wù)說明與定價

(1)午托：接送小孩、午餐、輔導(dǎo)作業(yè)、午睡

450元／月

(2)晚托：接送小孩、晚餐、輔導(dǎo)作業(yè) 650元／月

(3)全托：接送小孩、午餐、輔導(dǎo)作業(yè)、午睡、晚餐、輔導(dǎo)作業(yè) 950元／月

(4)單科課程輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史、地理、美術(shù)音樂等

110元／次（兩

小時為一次）

(5)課外知識輔導(dǎo)：道德教育、心理教育等

300元／月

(6)特殊服務(wù)：孩子遇病不能回校上課或白天在校發(fā)生事情，提供及時協(xié)助 30元／次

2．經(jīng)營策劃

(1)場所定位：

①選擇交通方便的場所。

②場所周邊學(xué)校不少于4個。

③選擇的場所在老城區(qū)。

④場所的面積不少于500m。

(2)設(shè)定經(jīng)營場所：

①營銷策略：

加強(qiáng)聯(lián)系、不斷了解、推陳出新、滿足需求。

②營銷手段：

1)公關(guān)促銷：利用學(xué)校關(guān)系，由學(xué)校推廣促銷。

2)熟人推薦：利用熟人介紹。

3)宣傳推廣：到各學(xué)校設(shè)點進(jìn)行宣傳推廣工作，特別是中午、下午放學(xué)時的宣傳。

4)單位宣傳：到學(xué)校門口和深入學(xué)校周邊的居民區(qū)派發(fā)宣傳單。

5)電話熱線：接受家長的咨詢、推廣。

6)人員推銷：直接推銷。

7)街道設(shè)點：深入各街道居委設(shè)招生站，進(jìn)行宣傳推廣。

3．經(jīng)營計劃

①把新生入學(xué)的促銷工作作為全年的重心來抓。

②銷售指標(biāo)落實到個人，經(jīng)濟(jì)效益掛鉤。

③做好各學(xué)校、街道居委的宣傳、公關(guān)工作。

④宣傳單張必須及時派送到準(zhǔn)消費(fèi)者手中。

第三篇：愛心托管中心

“愛心托管中心”——留守兒童幸福成長的樂園

四川省蒼溪縣喚馬鎮(zhèn)小學(xué)校留守兒童教育側(cè)記

一、開辦托管的背景

目前，農(nóng)民外出務(wù)工也成時代的主流，學(xué)校留守兒童人數(shù)越來越多，比例高達(dá)90%以上，留守兒童的管教問題十分突出，引起了社會廣泛關(guān)注。一部分留守兒童無人管教，放任自流，人品扭曲；一部分留守兒童托人代管，缺乏親情，性格孤僻；還有一部分留守兒童隔代教育，溺愛過度，方式不當(dāng)，習(xí)慣不好。同時，留守兒童基本的食宿得不到保障，有的寄宿教師家中，有的食宿于社會熟人處，而這些托管場所以盈利為目的，加重了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且存在交通、飲食、消防等諸多安全隱患。加之目前為了教育資料的整合，農(nóng)村學(xué)校的撤并，有的孩子為了上學(xué)甚至每天走上四五公里路。為了破解留守兒童管教難題，減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，減少家長每天接送的麻煩，學(xué)校設(shè)想開辦學(xué)生“愛心托管中心”。

二、籌辦托管的過程

1、召開懇談會。學(xué)校2次邀請當(dāng)?shù)攸h委政府、人大代表、家長代表，分析了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，探討了現(xiàn)代教育的走向，懇談了學(xué)校托管該不該辦，怎么辦，反復(fù)征集意見，最后形成了共識。

2、完善設(shè)施設(shè)備。設(shè)計制定了兒童專用鋼制床30架，建立美化了“愛心托管”寢室、學(xué)習(xí)室、活動室、辦公室、圖書室，購買了兒童專用面盆、毛巾（每人一套），安裝了有線閉路電視、空調(diào)、墻面 1 鏡子和情親電話，添置了溫水瓶、電熱壺、小腳凳、空氣清新劑、兒童常用藥品、日常生活用品等。聘請了兩位托管教師。

3、舉行價格聽證會。學(xué)校邀請當(dāng)?shù)攸h政主要領(lǐng)導(dǎo)、人大代表、家長代表，審議了“愛心托管中心”的運(yùn)營方案，根據(jù)市場行情舉行了價格聽證會，最終形成決議：保本經(jīng)營，每生每期預(yù)收一定的托管費(fèi)，期末與家長結(jié)算。2012年春，學(xué)校正式成立了“愛心托管中心”。

三、規(guī)范運(yùn)作流程

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，有序運(yùn)作。學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長，安全后勤處主任為副組長、教導(dǎo)主任、德育主任、托管老師，班主任為成員的托管機(jī)構(gòu)，職責(zé)分明，任務(wù)具體，考核落實，促進(jìn)了托管工作規(guī)范有序的運(yùn)作。組長負(fù)責(zé)政策導(dǎo)讀，宏觀策劃，組織聯(lián)絡(luò)，副組長具體實施，建章立制，添置設(shè)備，后勤處負(fù)責(zé)日常管理，考核，托管老師負(fù)責(zé)全程陪伴，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活、活動。

二是微笑服務(wù)，有接有送。每周一早晨，兩位托管老師到校門口迎接托管學(xué)生入校登記后送入教室學(xué)習(xí)，每周五下午把他們送出校門，送到家長手中，并請家長簽字確認(rèn)。

三是全程陪伴，細(xì)心呵護(hù)。留守學(xué)生白天隨班上課，由班主任，任課老師監(jiān)管。下午放學(xué)后，由兩位托管老師把托管學(xué)生接到托管中心，陪吃陪睡，陪學(xué)陪玩，形影不離。晚飯后，托管老師組織留守兒童開展30分鐘左右趣味活動，然后回專用學(xué)習(xí)室做作業(yè)，托管老師現(xiàn)場輔導(dǎo)、檢查、簽字，作業(yè)完成后再看少兒節(jié)目。晚睡，托管老師和留守兒童睡在同一個寢室；睡前，還要給他們燒水洗臉、洗腳、指 導(dǎo)刷牙、打開被子；夜間巡邏兩次，給學(xué)生蓋被子，并適時叫醒部分兒童上廁所。早晨起床后，指導(dǎo)幫助留守學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，陪學(xué)生一起晨練，陪學(xué)生吃早飯，送學(xué)生上學(xué)。

四是注重細(xì)節(jié)，感動兒童。留守兒童的毛巾臟了，托管老師及時清洗干凈，并消好毒；留守兒童生病了，買藥端湯，電話聯(lián)系監(jiān)護(hù)人，忙里忙外；留守兒童的紐扣掉了，立即給補(bǔ)上；留守兒童的臉花了，手臟了，就不厭其煩地洗干凈；寢室里有蚊子，蒼蠅了，立馬消毒，點蚊煙；冬天學(xué)生被子薄了，衣服少了，電話告之家長立馬送來。這些點點滴滴都留在了孩子、家長心中。

五是電話互動，傾情交流。夜晚，留守兒童思念親人了，撥通親情電話，陪孩子和家長說說話、談?wù)勑?，填補(bǔ)留守兒童缺失的親情，交流他們成長的狀況，互通信息，共商育人策略，增速家校友情。

“愛心托管中心”營運(yùn)二年來，發(fā)展勢頭良好，人數(shù)由少變多（去年17人托管，今年85人托管），家長放心，社會滿意，當(dāng)?shù)乩习傩辗Q“ 愛心托管中心”是喚馬鎮(zhèn)的“民心工程”，是家校共育的“連心橋”，曾先后被蒼溪電視臺、《廣元日報》、《成都商報》、《華西都市報》、四川電視臺等多家媒體專題采訪報道。

第四篇：托管中心管理制度

托管中心管理制度

一、管理老師崗位職責(zé)

１、熱愛托管工作，對托管學(xué)生要有愛心、責(zé)任心、耐心，尊重學(xué)生。

２、主動與托管學(xué)生家長配合，及時向家長匯報學(xué)生身心健康以及學(xué)習(xí)情況，虛心接受批評、建議，不斷改進(jìn)工作方法。

３、遵守各項規(guī)章制度，上班不遲到、不早退、不做私事。

４、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，同事間友好交往，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。

５、努力創(chuàng)設(shè)與教育機(jī)構(gòu)相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)托管學(xué)生動手、動腦，使每個托管學(xué)生都健康發(fā)展。

６、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。

７、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學(xué)生面前也要注意行為規(guī)范，話不俗，語不高。

８、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施、玩具、器械等，不亂扔果皮、紙屑、勤儉節(jié)約，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)糧。

二、管理老師崗位工作要求

１、安排好托管學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)計劃，要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有掌握的知識點，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本或資料，必要時給予講解。

２、負(fù)責(zé)搞好教室、寢室的衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。定期開展學(xué)生寢室的消毒工作。

３、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關(guān)系。

４、關(guān)注托管學(xué)生的身體健康，天氣變化要及時為學(xué)生增減衣服（或提醒家長給孩子增減衣服）。

５、管理學(xué)生午休紀(jì)律，注意托管學(xué)生的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間準(zhǔn)確，督促學(xué)生按時起床，必要時，指導(dǎo)和幫助托管學(xué)生穿好衣服。

６、注意托管學(xué)生的安全，家長來接送托管學(xué)生時，要簡單介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況。

７、每半月把學(xué)生的被子、枕頭整理出來，讓常用帶回去換洗。

三、與家長的日常溝通工作要求

１、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接送學(xué)生到托管班后，要以發(fā)短信（或微信）方式告知學(xué)生家長。

２、每日家長到托管班接學(xué)生時，當(dāng)班管理老師須向家長介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學(xué)生，管理老師還要當(dāng)面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關(guān)護(hù)理事宜。

３、對于因患病不能來托管的學(xué)生，管理老師要與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。

４、每周五下午，管理老師要填寫《托管學(xué)生家庭報告書》，并由學(xué)生轉(zhuǎn)交家長簽名，在下周一上學(xué)時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。

四、學(xué)生的接送管理

１、學(xué)生放學(xué)，管理老師必須提前至少５分鐘到校門舉牌等待；接到學(xué)生時，必須認(rèn)真核對學(xué)生名單，防止漏接學(xué)生。

２、接送學(xué)生上下學(xué)時，全體學(xué)生要分列隊行走，不允許學(xué)生亂跑亂奔；乘坐電梯上下樓時必須有一名老師在電梯內(nèi)陪同學(xué)生，不允許學(xué)生獨(dú)自乘坐電梯。

五、日常安全管理

１、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當(dāng)班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。

２、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場與家長進(jìn)行電話溝通，核實接學(xué)生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復(fù)印委托人身份證件。

３、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時（如發(fā)病、受傷），當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管負(fù)責(zé)人匯報情況，當(dāng)事態(tài)超出老師的處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。

４、加強(qiáng)對托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、電梯口、樓梯、陽臺追逐打鬧。

第五篇：托管中心策劃書

前

言

伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，市場競爭的日益激烈，為人父母一方面需要擔(dān)負(fù)養(yǎng)兒育女的重?fù)?dān)，一方面又要在外為工作奔波勞碌。但魚與熊掌不可兼得，目前，很多家長對自己子女的安全和學(xué)習(xí)問題開始擔(dān)憂，有一方面原因就是因為孩子的放學(xué)時間和家長的下班時間有沖突，從而使許多孩子放學(xué)之后就沒有地方可去，而家長這時候又沒有時間陪伴和輔導(dǎo)他們的課業(yè)，從而間接影響到了他們的身心發(fā)展和學(xué)業(yè)，在此前提下，我們成立了安可晚托中心，目的就是希望通過合理的途徑解決這方面的問題。同時也是為了未來一代孩子能夠健康成長、快樂學(xué)習(xí)，讓家長放心工作、讓孩子安心學(xué)習(xí)。

一、目的：為了能讓工作忙碌的家長能放心工作，學(xué)生放學(xué)后安心學(xué)習(xí)，解決孩子課后安全和課外作業(yè)輔導(dǎo)問題，給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，有利于他們知識水平的提升和身心的健康發(fā)展，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、托管中心業(yè)務(wù)范圍：主要是以托管小孩子為主，輔導(dǎo)其作業(yè)為輔。主要是坂田附近的小學(xué)生（一年到五年級）及幼兒。以周邊小學(xué)為中心。

三、托管中心自身分析：坂田街道附近沒有類似教育機(jī)構(gòu)，針對小孩子放學(xué)后及父母下班前，他們自身的安全狀況和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的強(qiáng)大需求，特開設(shè)一小班托兒中心。初始化時，人數(shù)在20人左右。托管中心人員配備比較完善合理。注重對小孩的飲食、安全和自身素質(zhì)教育等各方面管理。

四、行業(yè)分析：在深圳，本地人口較少，多為外來務(wù)工人員，小孩子的教育問題備受社會關(guān)注和家長重視，在教育這方面，有很大發(fā)展空間?，F(xiàn)在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如雨后春筍，逐漸形成正規(guī)行業(yè)，取得良好口碑和家長認(rèn)可。

五、服務(wù)介紹：在安全問題上，我們會專門派指定人員接孩子，以高度的責(zé)任感和警覺心，確保小孩的安全，讓父母放心。

在飲食上，我們會根據(jù)科學(xué)的飲食規(guī)律，專門為小孩制定營養(yǎng)晚餐，讓他們吃的健康，安全。根據(jù)各方面變化，適時調(diào)整飲食規(guī)劃（事前，征得家長同意）。

在學(xué)習(xí)上，本中心會聘請專門的家教老師定時前來輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，解答疑難問題。還會制定各種趣味游戲（瘋狂英語等），在娛樂的同時，提高學(xué)習(xí)積極性。

在資源配備上，本中心有足夠的學(xué)習(xí)資源，可供學(xué)生課外學(xué)習(xí)閱讀，比如：語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合性書籍等，開闊學(xué)生閱讀視野，增長見識。

六、人員組織結(jié)構(gòu)：兩名高素質(zhì)，有豐富帶小孩經(jīng)驗，富有愛心的中青年女性。主要負(fù)責(zé)日常飲食和平時小孩安全問題；多名從事教育行業(yè)有一定經(jīng)驗和能力的老師輔導(dǎo)學(xué)生課外作業(yè)。

七、宣傳計劃：設(shè)計單頁，把中心理念融入宣傳設(shè)計中，讓更多人接受我們的服務(wù)理念。在學(xué)校放學(xué)時，分發(fā)單頁給家長；在電梯口張貼單頁；在中心所在地掛橫幅；在小區(qū)張貼單頁等多種形式，讓更多人知道，吸引家長眼球，前來咨詢。

八、管理計劃：員工和學(xué)生的規(guī)章制度，讓中心每天的管理和工作有序進(jìn)行。各種開支公開透明化。以周表格形式，每天記錄。

九、財務(wù)計劃：菜金和員工工資的計劃，上課老師一天多少錢。

十、資金需求：房租 菜金 人員工資 教育器材

水電費(fèi) 宣傳費(fèi)用 裝修費(fèi)用等

十一、廣告策略：LOGO的設(shè)計，宣傳單的設(shè)計，廣告口語（通俗易懂 簡潔明了 朗朗上口）

橫幅標(biāo)語設(shè)計

十二、收費(fèi)分析：制作簡單的表格 明細(xì)收費(fèi)用途 補(bǔ)習(xí)加托管

加晚餐

三合一的費(fèi)用

周一到周五 每天40RMB 周末如需全托 每天150RMB