第一篇：二十里鋪中心小學2013年9月教師量化評估方案

二十里鋪中心小學教師工作量化考核方案

為深化課程改革，全面推進素質教育，客觀公正地衡量、評價我街道小學每位教師的工作，最大限度地調動廣大教師的工作積極性，經校委會研究，特制定本評估方案。

一、評定考核總分值（220+25分）

分別為：職業(yè)道德20分，考勤20分，工作量20分，教師專業(yè)發(fā)展10分，教學常規(guī)55分，校本教研15分，教學成績80分，附加分25分。

二、考核內容及辦法

（一）職業(yè)道德（20分）

嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。由校委會和全體教師評議賦分各占50％。

有下列情況之一者，得0分。

1、有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，歧視學生，侮辱學生人格等行為者不得分。

2、利用節(jié)假日向學生提供有償補課，收費辦輔導班者不得分。

3、私自向學生派購書籍資料、學習用品，謀取不正當利益者不得分。

4、不遵章守紀，不認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動者不得分。

5、不服從學校安排的臨時性工作，消極怠工，散布不利于工作和團結的言論者不得分。

（二）考勤（20分）

考勤嚴格執(zhí)行《二十里鋪中心小學教師考勤制度》，遲到、早退每出現(xiàn)一次扣0.1分，病假（需提供縣級或以上醫(yī)院證明）每天扣0.5分；事假每天扣1分；曠工每節(jié)扣2分。一天按8節(jié)計算，請一上午按4節(jié)計算，一下午按4節(jié)計算，扣分不封底，從其它項中扣除。

（三）工作量（２０分）

專任教師標準周課時數

1、語文、數學14節(jié)以上，其他學科的專任教師16節(jié)以上。（含課外活動、晨誦、午讀）

2、各學科教師除完成以上周課時工作量外，還應承擔與學科相關的早讀輔導、早操、課間操、課外活動、作業(yè)批改、家訪、教科研等學校組織的相關活動。

計算方法：教師工作量得分＝20×周課時數/14或16（由于學校人員編制短缺等原因，凡是現(xiàn)任課時超過14節(jié)或16節(jié)的，不算增加工作量，即周課時數/14=1，而不是大于1）

說明：因本學年分課情況特殊，凡完成規(guī)定教學任務的均按20分記。

（四）教師專業(yè)發(fā)展（10分）

1、專業(yè)閱讀（3分）

每位教師每學期讀書不少3本，在教研組或備課組內共讀1本優(yōu)秀書籍，至少2次教師讀書交流活動。

2、讀書筆記（3分）。教師能把專業(yè)閱讀心得、體會、感悟以筆記的形式寫出來，每周不少于一次，并保證質量。

3、教育隨筆（4分）。教師經常對學科教學、班級管理等工作進行反思，能以教育案例、教學案例、課例反思等主題開展隨筆寫作，每兩周至少一篇，并經常在新教育社區(qū)發(fā)表博客、論壇或主題貼。

以上幾項通過查看資料，按優(yōu)、良、中、差分別賦分。

（五）教學常規(guī)（55分）

1、教學計劃和總結（5分）。教師能按時完成教學計劃和總結，各學科教學計劃和工作總結齊全。教師教學計劃能做到實用、具體、操作性強；教師教學工作總結能對教學進行反思，有明確的改進措施。按優(yōu)、良、中、差分別賦分。每缺一份扣1分，扣完為止。

2、備課。（10分）能依據街道統(tǒng)一制訂的教學常規(guī)要求備課，能根據全區(qū)統(tǒng)一編制的導學案進行教學設計，書寫認真，不照抄別人的，不按要

求做不得分。按優(yōu)、良、中、差分別賦分。

3、課堂教學（20分）。根據平時巡查和推門聽課掌握的情況或學校組織的聽課活動情況賦分。要充分體現(xiàn)以學為主、先學后教、以學定教、學教互動、順學而導、以練促學等原則，合理安排學生的學習活動，注重學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，自主、合作、探究學習方式得到充分體，特別是能較好地指導學生小組學習，較好地使用全區(qū)統(tǒng)一編制的導學案。沒進行分組學習或沒使用全區(qū)統(tǒng)一的導學案者得0分。按優(yōu)、良、中、差分別賦分。

4、作業(yè)的布置與批改（10分）。根據平時檢查和期末檢查情況賦分，教師對作業(yè)的設置合理，批改及時，有作業(yè)批改薄。作業(yè)不按時批改扣2分，沒有作業(yè)批改薄扣2分。根據作業(yè)布置和批改情況賦分。

5、課后輔導（5分）。

音、體、美、信息技術等考察學科專職教師，要組織指導課外興趣小組，要有活動計劃（方案）、活動記錄，并按時組織學生活動。

語文數學等考試科教師必須有課下輔導和學習指導計劃，輔導記錄齊全，輔導活動講求實效。課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用其它課時間進行輔導。缺課下輔導和學習計劃扣2分，缺輔導記錄扣3分。根據輔導情況、效果賦分。

6、檢測反饋（5分）。

考試科教師要重視學習效果的檢驗，單元過關檢測，“單元清”；階段性診斷檢測，“階段清”；期中、期末考試，“終結清”。檢測后要進行講評和質量分析。通過查看資料、訪問調查，按優(yōu)、良、中、差分別賦分。

考查科教師要組織好學生成績的考查和活動成果的展示，積極配合班主任做好學生的期末綜合評價工作，協(xié)助班主任填寫好評價手冊。

（六）校本教研（15分）

1、擔任校級學科教研組長或辦公室室長，并能積極配合學校做好教學教研工作和各辦公室日常管理工作。（2分）

凡在鎮(zhèn)級以上教研活動中，作報告、講座的，市級每次記3分，區(qū)級每次記2分，鎮(zhèn)級每次記1分。（最高計3分）

2、教研活動（5分）。教研活動或集體備課實行捆綁式評價，本組成員要相互協(xié)作，發(fā)揮團隊的作用，都要積極參加每周一次的的教研組或備課組內的教研活動或集體備課，每次活動要有記錄，教研活動和集體備課每間周一次，備課除有紙制的教案外，還要有電子教案。

3、聽評課（5分）。

①、凡上級教研部門在我校組織公開課、示范課及優(yōu)質課評選活動，有關學科教師必須參與聽課。

②、聽課教師應認真填寫聽課記錄的各項要求：教學過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型、學校等。不但要指出一節(jié)課的優(yōu)點和成功之處，更要評出這節(jié)課的不足，還要寫出自己的見解和建議。

③、聽課結束后要參加評課。要積極發(fā)表自己的看法，供大家參考和評議。評課切忌只說優(yōu)點，不說缺點。

④、每位教師每學期聽評課不能少于20課時。每少聽一節(jié)扣1分，扣完為止。

（七）教學成績（80分）

1、考試學科：學期末以街道考試成績?yōu)橐罁?，將每位教師所教班級的平均分?0%，及格率分子部分×40%，優(yōu)秀率分子部分×10%的結果相加。（一、二年級語、數優(yōu)秀為90分，三—五年級語文、英語優(yōu)秀為80分，數學優(yōu)秀為85分）得出每位教師的三率后成績。

同年級同學科成績賦分：公式n/m ×80（m為第一名成績，n為本人成績）

2、考查學科：

（1）民主評議（40分）：根據教師平時上課情況和完成學校安排的工作情況進行民主評議，由校委會成員、所有班主任及課任語數科教師進行評議，計算時按10%去掉最高分和最低分。

（2）教學效果（40分）

教學效果的評估由評估小組進行期末考查，根據學科特點分別進行抽測評估，根據學生達標情況（或試卷得分情況）賦分，抽測內容以被抽測學生所在年級教材為依據。

說明：雙班數學各班成績賦分后相加除以二（同年級層次相連按高層次賦分，雙班成績同時位列年級前三分之一者，按最高成績班級成績計算）；英語科各班成績賦分相加后除以班數，成績最高的教師為80分，其他教師成績?yōu)閚/m ×80（m為最高成績，n為本人成績）

（八）附加分（25分）

1、教學能手、優(yōu)質課、教學基本功、公開課、論文、課題、輔導學生獲獎加分。（所有各項累積最高計5分）

教學能手：省級5分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分?；竟Α?yōu)質課：省級3分、市級2分、區(qū)級1分。公開課：省級3分、市級2分、區(qū)級1分、鎮(zhèn)級0.5分。以上各項同一類別按最高等級計分，不重復累計（下同）。論文、科研課題: 凡是上級教研部門組織的獲獎論文和區(qū)教科室推薦立項的科研課題按以下標準計分，其它不計分。

論文：國家級3分、省級2分、市級1分、區(qū)級0.5分。

課題：凡在本學期結題的課題，主持人以及前四位的階段主持人按照論文標準加分。

學生輔導獎：經學校推薦參加的上級教育部門舉辦的或學校組織的學生比賽、競賽等活動，獲得輔導獎的教師。

國家級：5分、省級4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級（校級）1分。

2、教學貢獻獎（20分）

在全區(qū)教學成績抽考中，獲得前3名的教師：第一名獎20分，第二名獎15分，第三名獎10分。考查學科在區(qū)教育局考查時獲得的名次，與考試學科同等獎勵。

在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中（單科統(tǒng)計），獲得第一名的獎5分，第二名獎3分，第三名獎2分。（帶多班多科的可以重復加分，但是如果有一科排在最后三名，將不給予加分）

以上教學名次獎最高累積獎勵20分。

三、評價結果的運用

1、作為評先樹優(yōu)的主要依據。評先樹優(yōu)時，全校教職員工按量化評估成績排名次，凡是考評總成績沒有進入全校前三分之一的人員，取消當年的評先樹優(yōu)資格。（此條款如有與上級文件不相符之處，則執(zhí)行上級文件）

2、作為鎮(zhèn)內學校間人員調整的重要參考。凡是連續(xù)兩學年考評成績在最后十分之一的人員，將考慮調整其工作崗位或在鎮(zhèn)內學校間交流使用。

二十里鋪中心小學

2013年9月

附：學校教育教學管理人員量化評估方案

一、正副校長、教導處正副主任、教科室主任、后勤主任、少先大隊輔導員的量化評估內容：職業(yè)道德、考勤、工作量、工作實績分、附加分。

二、評估方法：

1、職業(yè)道德（20分）由全體教師評議賦分。

2、考勤（20分）按照教師考勤辦法賦分。

3、工作量（20分）

以學年初擔任的工作量為滿工作量。

3、工作實績（160分）

學期末，參評人員向全體教師述職。由職工代表（不低于教職工總人數的三分之一）評價打分，以前勤教師第四、五、六、七項成績之和的平均分作為評分依據，不高于前勤教師第一名的成績，不低于前勤教師最后一名的成績。

4、附加分（25分）

①教學能手、優(yōu)質課、教學基本功、公開課、論文、課題、輔導學生獲獎加分。（所有各項累積最高計5分）

教學能手：省級5分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分?；竟Α?yōu)質課：省級3分、市級2分、區(qū)級1分、鎮(zhèn)級0.5分。公開課：省級3分、市級2分、區(qū)級1分、鎮(zhèn)級0.5分。以上各項同一類別按最高等級計分，不重復累計（下同）。論文、科研課題: 凡是上級教研部門組織的獲獎論文和區(qū)教科室推薦立項的科研課題按以下標準計分，其它不計分。

論文：國家級3分、省級2分、市級1分、區(qū)級0.5分。

課題：凡在本學期結題的課題，主持人以及前四位的階段主持人按照論文標準加分。

學生輔導獎：經學校推薦參加的上級教育部門舉辦的或學校組織的學生比賽、競賽等活動，獲得輔導獎的教師。

國家級：5分、省級4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級（校級）1分。②教育教學工作貢獻獎（20分）

分管的工作在區(qū)級以上檢查評比中獲得較高位次，第一名20分，第二名15分，第三名10分。如果在原來基礎上取得了進步。進步一個名次獎勵5分。最高累計獎勵20分。

附：

后勤人員量化評估方案

一、后勤人員包括總務處全體人員、傳達室全體人員。

二、量化評估內容：職業(yè)道德、考勤、工作實績、附加分。

三、量化評估辦法：

1、職業(yè)道德（20分）

嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。由校委會和全體教師評議賦分，各占50％。

有下列情況者，得0分。

不遵章守紀，不服從學校安排的臨時性工作，消極怠工，散布不利于工作和團結的言論，不能按時保質保量完成學校安排的任務，由于工作不力使學校財產受到損失，使學校形象受到損害者。

2、考勤（20分）按照教師考勤辦法賦分。

3、工作實績（180分）

由校委會和教師代表（不少于全體教職工人數的三分之一）評議賦分，分別占60％和40%。以前勤教師第三、四、五、六、七項成績之和的平均分作為評分依據，不高于前勤教師第一名的成績，不低于前勤教師最后一名的成績。

4、附加分（25分）

①教學能手、優(yōu)質課、教學基本功、公開課、論文、課題、輔導學生獲獎加分。（所有各項累積最高計5分）

教學能手：省級5分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分?；竟?、優(yōu)質課：省級3分、市級2分、區(qū)級1分。公開課：省級3分、市級2分、區(qū)級1分、鎮(zhèn)級0.5分。以上各項同一類別按最高等級計分，不重復累計（下同）。論文、科研課題: 9

凡是上級教研部門組織的獲獎論文和區(qū)教科室推薦立項的科研課題按以下標準計分，其它不計分。

論文：國家級3分、省級2分、市級1分、區(qū)級0.5分。

課題：凡在本學期結題的課題，主持人以及前四位的階段主持人按照論文標準加分。

學生輔導獎：經學校推薦參加的上級教育部門舉辦的或學校組織的學生比賽、競賽等活動，獲得輔導獎的教師。

國家級：5分、省級4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級（校級）1分。②后勤工作貢獻獎（20分）

個人負責的工作在區(qū)級以上檢查評比中獲得較高位次，受到上級的表彰肯定，前三名分別獎勵20、15、10分。

注：評先樹優(yōu)時，將后勤人員的量化賦分結果排序，根據前勤人員的獲獎比例確定獲獎人數，從后勤人員的前三分之一中評選產生獲獎人員。

第二篇：教師量化積分評估方案

梁堤頭鎮(zhèn)第五小學教師量化積分評估方案

為切實加強我校師資隊伍建設，規(guī)范學校管理，深化教學改革,健全激勵、競爭機制，充分調動廣大教師的工作熱情,以促進素質教育的全面提高，特制定本辦法。

第一條 考核目的: 規(guī)范學校管理,提高教育質量,建立良好的教學秩序;提高教師工作積極性、主動性與創(chuàng)造性,充分發(fā)揮教師在教育教學工作中應有的作用;為評優(yōu)樹先及有關獎懲等提供依據。

第二條 考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結合原則。

第三條 考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。第四條 考核內容：對教師教育教學工作的全過程進行考核。

第五條 考核結果：教師工作考核每學期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。每學期先進教師、優(yōu)秀教學獎及其他各類獎懲與考核結果掛鉤，按積分多少依次授予。

第六條 組織領導：教師工作考核由教導處牽頭組織實施。教師工作量化考核是學校師資隊伍建設的一項重要工作，相關考核工作人員要堅持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀違規(guī)，要從嚴處理。

第七條 本方案自公布之日起實行。

考核細則

一、師德：20分

要求：能夠按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，做到服從領導、聽從指揮、團結同志、為人師表、敬業(yè)愛崗、默默奉獻，保持教師的良好形象。

考核：評價采取領導評（30%）、同事評（40%）、學生評（30%）三結合的方法進行操作。

二、考勤：30分

教師應嚴格遵守作息制度，自覺做到不早退、不遲到、不曠工。

1、曠工一天扣1分，事假每天扣0.5分，病假每學期累積超過7天者，從第8天起每天扣0.5分。（病假以病例為準）

2、遲到或早退一次扣0.5分，有課無故不上者，每節(jié)扣5分。

3、開會遲到每次扣0.5分，開會、參加升旗儀式缺少一次扣0.5分，曠會一次扣1分（在請假期間不扣分）。

4、每學期每位教師事假不超過5天?；榧?、產假、喪葬假按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

5、連續(xù)曠工20個工作日，不得參加當的考核、評優(yōu)及晉升職務等。

6、教師有事請假必須先寫好請假條，校長批準方可休假。

7、若有特殊情況不能當面請假者，可用電話請假或捎假，返校后立即補假，否則按曠工處理。

8、堅持聽課活動，每學期每位教師不少于20節(jié)，學校領導至少30節(jié)以上，每學期檢查至少兩次。累計加分。完成聽課任務的記20分，每缺1節(jié)扣0.2分，扣完為止。聽課節(jié)數以聽課記錄為依據，無評語、無日期的不算聽課節(jié)數。

三、教學成績：100分

要求：強化質量意識，減輕學生負擔，不斷提高教學質量。按崗位要求完成教學任務?？己耍航虒W成績全部按單科計算。第一名按100分計算，第二名計算方法為用第二名的成績除以第一名的成績再乘以100.以此類推。

四、備課：20分

要求：⑴按學校的要求備課；⑵積極參加集體備課，撰寫聽課體會；⑶備課實用，體現(xiàn)各學科教學策略及具體的指導過程；⑷及時反思。

考核：每項不達標扣2分，扣完為止。

注：在縣級以上檢查調研中，受到好評的，另加2分。

五、作業(yè)：30分

要求：⑴按教委的要求布置批改作業(yè)；⑵教師批改認真規(guī)范，實行“等級+評語”模式，杜絕批改不及時、學生代批、有錯不訂正、訂正無回批等現(xiàn)象。⑶學生書寫認真，無亂涂亂畫現(xiàn)象。⑷作業(yè)簿本整潔，放置有序。

考核；每項不達標扣2分，扣完為止。

注：在縣級以上檢查調研中，受到好評的，另加2分。

六、特殊貢獻：

1、講課比賽：

縣級：一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。

鎮(zhèn)級：一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。（注：同一輪次的活動以最高級計分，不做重復累加。）

2、公開課：

承擔縣級公開課加5分，鄉(xiāng)級公開課加3分。

3、論文：

縣級：

一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分 鎮(zhèn)級：

一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎1分。（注：論文必須是經鄉(xiāng)教研室、教科室推薦的，不累計加分。）

4、科研成果：

省級課題立項加3分，市級2分，縣級1分；省級課題結題加6分，市級4分，縣級2分。

5、輔導：

認真輔導學生參加上級組織的各種競賽活動，縣級一等獎加2分，二等獎加1分；每提高一個級別加2分。

注：

（1）考核分與各種評優(yōu)、考核等掛鉤。

（2）有特殊事宜未注明的，有學校量化考核領導小組確定解釋。（3）有下列情況的，評優(yōu)一票否決：

①有嚴重的師德問題，并經查實者。

②學生、家長反響(差)強烈者。

③出現(xiàn)安全事故的責任者。

教學質量獎懲方案

教學是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線，是一個學校賴以生存的重中之重。為了更好的激發(fā)全體教師的工作熱情，特制定本方案。

獎項設置； 單項獎；

第一名800、第二名500、第三名400、第四名300、第五名200元。

為了鞏固提高成績，特設定以下獎；保持原名次加100.80、60、40、20元。

在原有名次的基礎上，每上升一個名次，獎30元。整體獎；

為了整體推進，學校領導（主要是業(yè)務領導)實行包班制。

低年級鄭明啟，中年級張?zhí)m云，高年級張帆。每個年級在抽測中分別進入前兩名獎100

元，三、四名獎60元，第五名獎30元。注；各年級每位老師都要達到獎項的標準。例如，本年級有第一名，有第五名，按第五名計算。校長主要抓一年級和六年級。

懲罰措施：

連續(xù)兩次全鎮(zhèn)倒數后三名出警告，限期整改。連續(xù)三次及三次以上全鎮(zhèn)倒數第一的，后果自負。

班級管理評估積分細則

為加強學校德育工作，規(guī)范學生行為，營造良好的班風、校風，充分調動班主任工作的積極性，開創(chuàng)班級工作新局面，經學校研究決定，擬訂本方案。

一、班集體組織建設（20分）：

1、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作(查看班主任工作手冊、中隊活動紀錄簿)。

2、每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題(查看班主任工作手冊，學生座談)。

二、班級文化建設（10）。

班級三表齊全，并張貼合理、規(guī)范。精心裝點教室，教室布置有特色，營造積極向上的氛圍。（實地察看）

三、班級常規(guī)管理（70分）。

1、衛(wèi)生。（20分）

室內衛(wèi)生狀況良好，門窗、墻壁清潔，桌凳排放整齊，學習用品按要求放置，衛(wèi)生工具排放合理。衛(wèi)生區(qū)及時打掃并保持整潔，無字紙、塑料包等垃圾。學生養(yǎng)成自覺維持衛(wèi)生秩序的習慣，見到垃圾主動撿起。

路隊。（10分）

能夠做到快、靜、齊，行進間無打鬧、嘻笑現(xiàn)象，精神飽滿。班主任或任課教師按時送隊，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時制止。

3、晨讀。（10分）

利用率高，講究實效。有精心的設計，學生有明確的學習任務。注重對學生的行為指導，加強對學生的行為習慣養(yǎng)成教育。(查看班主任工作手冊、隨機抽查)

4、出勤。（10分）

學生無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

5、紀律。（10分）

自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》及學校的各項規(guī)章制度。到校早讀、午休、放學路隊、課間活動有組織、按要求、效果好。(值日學生檢查)

6、安全。（5分）

無安全責任事故。經常自查、及時上報安全隱患，及時處理偶發(fā)事件。

7、兩操。（5分）

認真組織學生做好“兩操”，保證必要的鍛煉時間及鍛煉效果。兩操期間，學生認真聽從指揮，無敷衍現(xiàn)象。

獎懲措施：

一等獎3名，150元； 二等獎3名，100元；

注；每學期評一次，在本年級評選。也是作為優(yōu)秀班主任的唯一依據。

第三篇：2014二十里鋪中心小學創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市方案

二十里鋪中心小學2014年創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市實施方案

一、指導思想

認真貫徹落實科學發(fā)展觀，按照《國家環(huán)境保護模范城市考核指標及其實施細則》和《中小學生環(huán)境教育專題教育大綱》的要求，切實落實中小學環(huán)境教育課程，大力開展內容豐富、形式多樣的環(huán)保宣傳活動，普及環(huán)?？破罩R，努力提高環(huán)境教育教學質量，增強中小學生環(huán)境保護意識和能力，培養(yǎng)師生養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好行為習慣。進一步優(yōu)化育人環(huán)境，加大投入，綠化美化校園；創(chuàng)新舉措，有效降低和控制污染物排放；努力構建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型綠色生態(tài)校園，為廣大師生的健康成長和生命安全及全市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市作出更大貢獻。

二、領導機構

為認真落實創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市各項工作任務，二十里鋪中心小學成立“創(chuàng)模”領導小組。

組 長：胡建坤

副組長：王印魯 薛永安

組 員：孟 衛(wèi) 侯 凱 劉玉真 王 飛 程安星 唐延成

劉 偉 張兆紅 馮 勇

各定點小學也要成立相應的組織機構，做到職責明確、組織到位，切實做好國家環(huán)境保護模范城市的創(chuàng)建工作。

三、學校工作目標

圍繞國家模范城市關于中小學環(huán)境教育的標準要求，全區(qū)使用統(tǒng)一的小學環(huán)境教育專題教材課本，每學年環(huán)境教育達到12課時以上，小學環(huán)境教育普及率達到100%以上。逐步實現(xiàn)教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，造福一方人民的目標。大力開展綠色生態(tài)校園創(chuàng)建活動，全面完成我街道小學承擔的各項達標任務，確保我區(qū)順利實現(xiàn)國家環(huán)保模范城市創(chuàng)建目標。

四、主要任務

1、切實落實環(huán)境教育課程。環(huán)境教育課程要做到教材、教師、課時、考核和評價“五落實”，環(huán)境教育普及率達到100%，每學年環(huán)境教育教學的課時數不得少于12課時。通過課堂教學主渠道、課外活動、各種環(huán)境教育專題活動等形式，以豐富多彩、形式多樣的活動激發(fā)學生對環(huán)境知識的學習興趣，不斷提高少年兒童的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣。把環(huán)境教育納入學校工作計劃、學校教學計劃，有相應的計劃、教案、及課表體現(xiàn)。

2、堅持各學科教學滲透環(huán)境教育，收集2013——2014年分學期在語文、科學等學科教育中，貫穿環(huán)境教育的教學計劃和教案。

3、充分利用宣傳欄、黑板報、?？?、校園廣播等媒介，開展一系列的“創(chuàng)?！毙麄鹘逃顒樱谷V大教師和學生對我市“創(chuàng)?！钡闹獣月蔬_100%，都清楚知道“創(chuàng)?！钡哪康暮鸵饬x，激發(fā)大家對“創(chuàng)模”的榮譽感和責任感，形成關心、支持和參與“創(chuàng)?！钡牧己梅諊?。在校內設置“創(chuàng)模”和環(huán)境教育內容的宣傳欄，要求各班黑板報中設有“環(huán)保專欄”宣傳環(huán)境保護知識，增強學生環(huán)保意識。

4、深入開展“綠色學校”創(chuàng)建活動。以開展創(chuàng)建綠色學校為契機，采取多種形式把環(huán)境教育與學校各項活動有機地結合，認真適時組織開展3月12日植樹節(jié)綠化活動、6月5日世界環(huán)境日教育活動、3月22日世界水日宣傳活動、5月31日世界無煙日活動，并結合上述各種節(jié)日，開展環(huán)保征文、知識競賽、社會實踐等活動，讓師師參與、生生參與，參與率達到100%，以此不斷強化學生的環(huán)保意識、現(xiàn)代公民意識和社會責任感，培養(yǎng)學生自覺保護生態(tài)、愛護環(huán)境的文明行為。并收集整理好相關活動圖片、資料。在工作中實事求是，循序漸進。一定認真分析自身條件，有效地利用各種資源，揚長避短、突出特色，發(fā)揮師生的智慧，充分體現(xiàn)活動的多樣性。要注重實施創(chuàng)建計劃的基礎工作，加強檔案資料的收集、整理和歸檔。

5、鼓勵和幫助學生在校園內成立環(huán)保社團，組織環(huán)?？萍蓟顒有〗M，利用活動課開展日?；顒樱λ芗暗貐⑴c環(huán)境保護公益活動，為環(huán)保做好事、辦實事、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，切實提高學生的參與意識。

6、因地制宜做好學校地綠化工作，盡最大努力擴大學校綠化面積。校園環(huán)境，是最生動和形象的綠色教材。在注重“綠色教育”教學活動的同時，應當優(yōu)化校園環(huán)境，以校園環(huán)境育人。要搞好校園的植樹種花，提高綠化覆蓋率，用環(huán)保理念美化、綠化校園。要有效控制學校的多種污染源，開展節(jié)水、節(jié)電等節(jié)約資源的活動，提高廢棄物回收利用率，保持環(huán)境整潔，食堂衛(wèi)生，校園凈化，廁所干凈，學?；顒尤^程中要體現(xiàn)環(huán)保理念。

四、組織機構及職責

為加強學?！皠?chuàng)?！惫ぷ?，成立由校長胡建坤同志為組長的創(chuàng)建活動領導小組，主要負責活動的統(tǒng)一部署、協(xié)調、方案的落實及檢查、抽查等工作。

五、實施步驟

第一階段：宣傳準備階段（4月30—5月20日）

我校充分利用廣播、板報、橫幅、宣傳標語等形式，廣泛宣傳本次創(chuàng)建工作的目的及意義，制定實施方案，積極宣傳動員，形成“人人皆知，個個參與”的工作氛圍，對實施創(chuàng)建工作做出具體安排。召開動員會，成立創(chuàng)建“創(chuàng)模”工作領導小組，落實工作責任，對照“創(chuàng)?！惫ぷ髟u估標準，對學校內部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行分析，制定切實可行的方案。

第二階段：組織實施階段（5月21日—11月30日）

街道各小學以創(chuàng)建綠色生態(tài)校園為推手，大力開展校園環(huán)境專項治理活動，并嚴格對照創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作要求，做好創(chuàng)模檔案資料的整理歸檔工作。領導小組將不定期對各科室創(chuàng)建工作進行抽查。

第三階段：整改驗收階段（12月1日—12月31日）

迎接區(qū)教體局按照創(chuàng)建要求對教體系統(tǒng)承擔指標進行全面驗收，根據反饋意見積極整改完善，全面做好創(chuàng)建迎檢工作。

第四篇：教師量化考核方案

班主任、教師量化考核方案

一、德（20分）

1、擁護黨的領導，認真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，自覺遵守國家法規(guī)、法令。

2、熱愛本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止文明大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不撥弄是非、挑撥離間，在校期間不做與教育教學活動無關的事，關心愛護學生，尊重學生家長，不驅趕差生，不體罰或變相體罰學生，不亂收費，不擅自或變相向學生推銷各種資料及其它學習用品。不讓學生為自己辦私事。

3、團結同志，顧全大局，服從領導，提意見通過正常渠道，謙虛謹慎，尊重同志，維護其它教師在師生中的威信，關心集體，維護學校榮譽。

4、以上三條，違反第一條全扣，違反后兩條分別扣10分，凡在校園內發(fā)生爭吵、打鬧者，當事人分別扣5分。情節(jié)嚴重的，按上級規(guī)定處理。

5、按時參加政治學習，專心守紀，做好記錄。遲到、早退、無故不參加或記錄不完整的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（查會議記錄）

二、能(常規(guī)教育教學30分)

教案10分、上課5分、作業(yè)批改5分、教研5分、聽課5分、1、教案：教導處每學期定期、不定期檢查教案，要求教師備課要認真，做到周前備課，不照搬備課資料，教學目的明確，重點、難點把握準確，教學過程詳盡。檢查教案時，不能與教學進度同步者，一

次扣2分。教案字體潦草，重點，難點不清晰，備課存在明顯應付現(xiàn)象，檢查一次扣2分。教案檢查最后分數由教導處提供。

2、上課：按時上課，上課前兩分鐘教師必須在教室門口準備上課，不拖堂，精神飽滿。積極開展課堂教學模式改革實驗，踴躍參加學校、鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質課競賽，積極承擔學校、鎮(zhèn)的觀摩課、公開課。不能按時上課，拖堂者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，課堂競賽不參加者，一堂課扣1分。

3作業(yè)批改：作業(yè)批改和教案同步檢查，要求作業(yè)全收全改，批改及時認真，批改符號使用準確，批改字體規(guī)范美觀，無缺改現(xiàn)象，不準學生對改。作業(yè)不能按人數上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號不準確，發(fā)現(xiàn)一例扣1分；批改后，學生錯題不及時更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣1分；批改字體不工整、不美觀的酌情扣分，原則上每檢查一次扣分不低于1分。

4、教研活動：各位教師應按照教導處和教研組的要求按時參加教研，無故不參加1次扣1分，遲到一次扣0.5分，教研計劃、教研記錄、教研總結、教學論文、工作總結缺一項該項得分全部扣完。

5、聽課：各位教師應相互學習，互相促進，各組應組織好聽課評課活動。要求教師平均每周聽課1節(jié)，認真做好聽課記錄，缺一節(jié)扣0.5分。

以上幾項常規(guī)教學活動，因某項分數扣完而導致該項工作停止的，除對該人提出批評外，常規(guī)教學30分全部扣除

三、勤（20分）

1、請假3日以內，由校長批準，3日以上，由鄉(xiāng)中心學校領導批準。

2、認真執(zhí)行簽到制度。按學校規(guī)定及時簽到，嚴禁代筆，忘簽、代簽視為遲到，由值日領導注明。

3、教師本人婚假一周，直系親屬喪事（父母、兄弟姐妹）假期3日，紅事1日，計劃內小產假期兩周，不扣分。計劃外小產無假期，如需請假，按事假處理。

4、教師參加脫產學習期間，不記考勤，不得分，自學或其它形式進修學習，報名或領取準考證時，須上完課后去，一學期3節(jié)假，3節(jié)之外按請假處理。

5、請假一節(jié)扣0.5分，事假一天扣3分，病假一天扣2分，如連續(xù)請假一月以上，取消考勤積分，并按多出的天數扣除本月福利津貼部分。

6、遲到一次扣1分,曠課一節(jié)扣3分，早退一次扣1分。教師到下班時間方可離校，上班時間不準隨便外出，如有急事必須外出可向值日領導請假，一節(jié)內不記考勤，執(zhí)行中途查崗制，如查崗不見本人又未請假者視為曠課。

四、績（20分，教育教學效果獎勵）

每學期期中、期末各科平均分第一名，任課教師得20分，達不到者0分。

五、班主任工作：(10分)

每學期設班主任工作激勵分10分，以班主任的日常工作情況予以獎勵或扣除：

1、班主任對學生應加強思想教育、安全教育，健康教育，學生如果出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象和事故，一人次扣班主任5分。

2、教室的桌、凳黑板損壞一處扣班主任2分。

3、學校組織的各項活動，不參加的班級每次扣班主任2分。

4、班主任按時組織課間操，眼保健操，缺一次扣0.5分。

5、班主任加強學生的紀律管理，要求學生站路隊放學，發(fā)現(xiàn)一次不站路隊扣班主任1分。

6、學校布置的各種任務，所需資料要按時完成，按時上繳，不上繳1次扣2分，不按時上繳一次扣1分。

7、班主任老師要積極支持體、音、美老師的工作，讓學生及時參加活動，若學生因教師原因不能及時參加，發(fā)現(xiàn)一次扣干預教師0.5分。

8、每學年按紀律、衛(wèi)生積分（輔導員提供）和民主評議選出先進班集體。被評為先進班集體的班級，班主任老師獎勵10分。

9、班主任工作激勵分如果全部被扣除，班級不得參加先進班集體的評選，本人不得參加本優(yōu)秀教師的評選。

第五篇：教師量化考核方案

教師量化考核方案

為強化學校管理，使學校工作規(guī)范化、制度化、科學化，除推行制度管理、目標管理外，現(xiàn)結合我校實際情況，特制定如下教師量化考核方案：

一、師德（12分）

1、擁護黨的領導，認真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，自覺遵守國家法規(guī)、法令。

2、熱愛本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止文明大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不撥弄是非、挑撥離間，在校期間不做與教育教學活動無關的事，關心愛護學生，尊重學生家長，不驅趕差生，不體罰或變相體罰學生，不亂收費，不擅自或變相向學生推銷各種資料及其它學習用品。

3、團結同志，顧全大局，服從領導，提意見通過正常渠道，謙虛謹慎，尊重同志，維護其它教師在師生中的威信，關心集體，維護學校榮譽。以上三條，違反第一條全扣，違反后兩條分別扣6分，凡在校園內發(fā)生爭吵、打鬧者，當事人分別扣5分。情節(jié)嚴重的，按上級規(guī)定處理。

二、教學常規(guī)管理（20分）

1、教務處每學期定期、不定期檢查作業(yè)、備課，作業(yè)批改記錄、聽課記錄、學生讀書筆記。要求教師備課要認真，教學目的明確，重點、難點把握準確，教學過程詳盡。檢查教案時，不能與教學進度同步者，一次扣2分。重點，難點不清晰，備課存在明顯應付現(xiàn)象，檢查一次扣

1分。教案檢查最后分數由教務處提供。

2、作業(yè)批改：要求作業(yè)全收全改，批改及時認真，批改符號使用準確，批改字體規(guī)范美觀，無缺改現(xiàn)象，不準學生對改。作業(yè)不能按人數上繳檢查的，缺一人扣0.5分；；

3、教研活動：各位教師應按照教務處和教研組的要求按時參加教研，無故不參加1次扣1分，遲到一次扣0.5分，教研計劃、教研記錄、教研總結、、工作總結缺一項扣一分。

4、聽課：各位教師應相互學習，互相促進，各組應組織好聽課評課活動。要求教師平均每周聽課1節(jié)，認真做好聽課記錄，缺一節(jié)扣0.5分。以上幾項常規(guī)教學活動，因某項分數扣完而導致該項工作停止的，除對該人提出批評外，常規(guī)教學20分全部扣除

5、網站信息發(fā)布：轉發(fā)一篇加0.1分，有圖片、文字，內容是原創(chuàng)的一篇加0.5分。每月2分封頂。向學校公眾號上傳一篇文章經審核通過后加0.5分，每月一篇封頂。

6、家訪：要求每位教師每周家訪一次，按時交家訪記錄，每少一次扣一分。

7、社團活動：社團要有章程、計劃、總結、活動記錄、圖片，每少一項扣一分。

8、外出培訓：積極組織教師參加外出培訓，學區(qū)級別加1分，縣級加2分，市級加3分，省級加4分，國家級加5分。

9、公開課：講學區(qū)級公開課加1分，縣級加2分，市級加3分，三、教師考勤（20分）

1、請假1日以內，由副校長批準，2日以內由校長批準，3日以上由學區(qū)領導批準。

2、認真執(zhí)行簽到、簽退制度。按學校規(guī)定及時簽到，簽退。漏簽一次扣一分。

3、教師本人婚假一周，直系親屬喪事（父母、兄弟姐妹）假期7日，紅事1日。

4、教師參加外出學習期間，不記考勤，不得分，自學或其它形式進修學習，報名或領取準考證時，須上完課后去，5每月一天假期，每月請假在一天之內的不扣分，一天之外按請假處理。

請假一天扣1分，6、遲到一次扣1分,曠工一天扣10分，早退一次扣1分。教師到下班時間方可離校，上班時間不準隨便外出，如有急事必須外出可向領導請假，執(zhí)行中途查崗制，如查崗不見本人又未請假者視為曠工。

四、工作量（36）

按照相關規(guī)定上全、上足課時。保質保量完成學校、科室布置的工作得滿分，少一次扣一分。

五、其它加分項（12分）

每學期按時值班，在節(jié)假日工作做加分處理，由學校每天加2分（全體參加的除外）滿分12分。