第一篇：學(xué)院XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)中層干部大會講話稿

學(xué)院XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)中層

干部大會講話稿

同志們，大家下午好！

剛才xx院長回顧、總結(jié)了XX年學(xué)校主要工作，安排部署了XX年的工作，對新學(xué)期工作做了具體安排，非常實事求是，抓住了學(xué)校當前改革發(fā)展的關(guān)鍵，我完全贊同。開學(xué)初，學(xué)校召開這次大會，目的就是要總結(jié)工作，謀劃新的一年、新學(xué)期重點任務(wù)，主要任務(wù)是：深入學(xué)習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神、總書記系列重要講話精神和省委十一屆四次、五次、六次全會精神，市委三屆五次、六次全會精神，學(xué)習貫徹全省縣以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班精神，學(xué)習貫徹落實XX年春季開學(xué)動員會暨全省校園及周邊治安綜合治理作會議精神，緊緊圍繞第一次黨代會確定“把xx學(xué)院建設(shè)成為西部知名、省內(nèi)前列、人民滿意的地方性應(yīng)用型大學(xué)”的奮斗目標，大力實施“六大工程”，建設(shè)“六個大學(xué)”，推進“八個方面”的工作，以培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人為根本，以內(nèi)涵式發(fā)展為主線，以改革為動力，以教學(xué)為中心，以專業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)科為支撐，落實大數(shù)據(jù)、大扶貧兩大戰(zhàn)略行動，促進學(xué)校各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為xx市乃至xx省“十三五”規(guī)劃開局年、全面小康決勝期、脫貧攻堅沖刺期取得開門紅做出自己應(yīng)有的貢獻。下面，我結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實際和xx院長的工作安排，再講四點意見。

一、全省縣以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班主要精神

全省縣以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班于2月16日至18日在省委黨校舉行。省委書記、省人大常委會主任陳敏爾在2月16日開班式上作重要講話，省委副書記、省長孫志剛作供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改的專題輔導(dǎo)報告，省委常委、貴陽市委書記陳剛作大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略行動專題輔導(dǎo)報告，副省長劉遠坤作大扶貧戰(zhàn)略行動專題輔導(dǎo)報告，省委常委、省委組織部部長孫永春作研討班總結(jié)講話。這次研討班的主要精神集中體現(xiàn)在陳敏爾書記的重要講話中。

陳敏爾書記強調(diào)，要深入學(xué)習貫徹黨的十八屆五中全會精神和總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的重要講話精神，積極適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，全面落實五大新發(fā)展理念，扎實推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為決勝“十三五”、同步奔小康而不懈奮斗。

陳敏爾指出，總書記在今年省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習貫徹十八屆五中全會精神專題研討班開班式上發(fā)表重要講話，對深化各級領(lǐng)導(dǎo)干部對新常態(tài)下發(fā)展規(guī)律的認識，做好全面建成小康社會決勝階段各項工作，具有十分重要的指導(dǎo)意義。全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部要認真學(xué)習領(lǐng)會總書記的重要講話精神，進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央部署要求上來，更好地適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推動新發(fā)展理念在xx落地生根、變成普遍實踐。

陳敏爾強調(diào)，全國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，xx不會例外。謀劃和推動“十三五”我省經(jīng)濟社會發(fā)展，必須把適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)作為貫穿發(fā)展全局和全過程的大邏輯。要進一步深化對新常態(tài)怎么看的認識，客觀地看，辯證地看，歷史地看，對照不足和問題看，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)，趨利避害、揚長補短、應(yīng)時而變，推動經(jīng)濟發(fā)展不斷邁上新臺階。要進一步深化對新常態(tài)下怎么干的認識，以總書記提出的“十個更加注重”為標尺，做好新常態(tài)下各項工作，對不上的事不能再干，對得上的事要加把勁干、創(chuàng)造性地干，實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。

陳敏爾指出，推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新。全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系xx實際，正確理解和準確把握供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是什么、抓什么。要抓改革方案制定，按照總書記提出的“五個搞清楚”的要求，深入調(diào)查研究，摸清實際情況，對“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”逐個進行研究。要抓主體作用發(fā)揮，統(tǒng)籌做好政府的公共供給和產(chǎn)業(yè)企業(yè)的市場化供給。要從xx實際出發(fā)抓有效供給，在抓好“四個一體化”、“五張名片”等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和特色產(chǎn)品供給的同時，重點為貧困地區(qū)貧困群眾提供精準有效的幫扶資源，增加生態(tài)環(huán)境公共資源和產(chǎn)品的有效供給，創(chuàng)造更多更好的大眾旅游產(chǎn)品，探索提供大數(shù)據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)。要統(tǒng)籌抓好供給側(cè)與需求側(cè)管理，既穩(wěn)住當前經(jīng)濟增長，又為長遠發(fā)展蓄勢聚能。

陳敏爾強調(diào)，創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念是指揮棒，是管全局、管方向、管根本、管長遠的。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞新發(fā)展理念如何學(xué)、如何用，堅持知行合一，用好辯證法，創(chuàng)新方法手段，化解矛盾風險，努力提高統(tǒng)籌貫徹新發(fā)展理念的能力和水平。要深學(xué)篤用創(chuàng)新發(fā)展理念，把創(chuàng)新作為我省彎道取直、后發(fā)趕超的新路徑和主動力，以重大科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位和主導(dǎo)作用，扎實推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。要深學(xué)篤用協(xié)調(diào)發(fā)展理念，善于“彈鋼琴”，推動區(qū)域、城鄉(xiāng)、物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)。要深學(xué)篤用綠色發(fā)展理念，堅持多彩xx拒絕污染，牢牢守住山青、天藍、水清、地潔四條生態(tài)底線，厚植生態(tài)保護的基礎(chǔ)，厚植脫貧致富的搖錢樹，厚植發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟的優(yōu)勢，大力推進生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)。要深學(xué)篤用開放發(fā)展理念，進一步凝聚開放的共識、增強開放的自信、理清開放的思路、提高開放的能力，加快構(gòu)建內(nèi)陸開放型經(jīng)濟新格局。要深學(xué)篤用共享發(fā)展理念，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，采取針對性更強、覆蓋面更大、作用更直接、效果更明顯的舉措，實實在在為群眾增福祉、讓群眾享公平。

陳敏爾強調(diào)，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、落實新發(fā)展理念，對各級干部的能力和作風是一場考驗。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自覺和行動自覺，做到政治過硬、能力過硬、作風過硬、廉潔過硬，努力錘煉鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當。各級黨組織要加強教育管理，科學(xué)選拔干部、精準培訓(xùn)干部、嚴格管理干部、熱情關(guān)心干部，讓廣大干部安心、安身、安業(yè)。

全校上下要認真學(xué)習這次研討班的精神特別是陳敏爾書記的重要講話精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到專題研討班的精神上來，主動把適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，主動推進高等教育的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，主動把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念作為學(xué)校改革發(fā)展的指揮棒，主動搶抓機遇，主動作為，主動走新路，努力把xx學(xué)院建設(shè)成為西部知名、省內(nèi)前列、人民滿意的地方性應(yīng)用型大學(xué)。

二、以“兩學(xué)一做”學(xué)習教育為契機，鞏固深化“三嚴三實”專題教育成果，確保整改實效

學(xué)校各部門要繼續(xù)牢牢抓住解決“不嚴不實”和“四風”突出問題這個目的，把邊學(xué)邊查邊改貫穿始終，針對查擺出來的問題和民主生活會上提出的問題，認真研究謀劃，制定整改方案，明確整改措施、具體責任人和完成時限。

（一）堅持立行立改，狠抓整改落實。一是要按照市委和學(xué)校黨委實施方案的要求，在廣泛征求意見建議基礎(chǔ)上，深入查擺“不嚴不實”突出問題和關(guān)系群眾切身利益的問題、聯(lián)系服務(wù)師生“最后一公里”問題。二是要堅持邊學(xué)邊查邊整邊改，“一切要為發(fā)展苦干，一切要為師生打算”，從師生最不滿意的事情改起，讓師生真正看到變化，見到實效。三是要進一步落實責任、抓好整改、接受監(jiān)督、收到實效，立即進行整改。四是要落實好干部教育培訓(xùn)、干部履職考核、二級學(xué)院管理、職能部門職責等制度。

（二）堅持師生為本，踐行群眾路線。一是加快學(xué)院改擴建工程一二期相關(guān)建設(shè)項目實施工作，加快“美麗校園”建設(shè)等軟硬件設(shè)施建設(shè)步伐，全力以赴抓好教育部本科教學(xué)工作合格評估整改工作。二是加強學(xué)校人才引進和師資隊伍建設(shè)。人才引進以高學(xué)歷、高職稱的專業(yè)教師為主，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。完善教師隊伍管理的制度，重視青年教師發(fā)展，創(chuàng)新青年教師在職培養(yǎng)方式。三是健全和完善學(xué)生管理制度，進一步提高學(xué)生管理水平和服務(wù)質(zhì)量，建立學(xué)生工作專門接待制度，對學(xué)生反映的突出問題及時處理。四是進一步完善學(xué)生生活熱水供應(yīng)和浴室改建工程，進一步改善學(xué)生伙食，確保飲食安全和食堂服務(wù)質(zhì)量，確保學(xué)生生活得到改善。五是認真落實就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)能力，切實關(guān)心貧困學(xué)生和殘疾學(xué)生的學(xué)習與生活。六是加大學(xué)生安全教育力度，加大教室、宿舍的安全檢查，加大人防、物防、技防設(shè)施建設(shè)，及時維修整改。七是拓寬教師建言獻策的渠道，對教代會、工代會代表提出的提案，采取責任制的方法加以解決。

（三）深入整治“四風”，推動作風轉(zhuǎn)變。要把師生贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意作為檢驗各項工作的出發(fā)點和落腳點，堅決整治“四風”，推動全校作風的好轉(zhuǎn)。一是要精簡會議。嚴格控制全校性工作會議，嚴格控制會議規(guī)模，各類會議比之前要有明顯減少。二是要厲行節(jié)約，規(guī)范公務(wù)接待。嚴格公務(wù)接待標準，厲行節(jié)約，大幅縮減“三公經(jīng)費”開支。三是要嚴格公務(wù)用車管理。對所有公務(wù)用車實施統(tǒng)一歸口管理，建立公務(wù)用車值班和入庫制度，嚴格定點維修，公務(wù)車運行總費用要較上年大幅下降。四是要提高工作效能和改進作風。要建立健全物品采購、經(jīng)費報銷等相關(guān)管理制度，充分調(diào)動校屬各學(xué)院的積極性，嚴格履行崗位責任制，進一步簡化辦事程序，全面實施首問責任制、辦事承諾制和限時辦結(jié)制，堅決杜絕紀律松懈、作風渙散、不負責任的現(xiàn)象。要嚴格上下班考勤制和值班制，嚴禁上班時間串崗、擅離職守，改進服務(wù)形象，講究效率，不推諉扯皮、敷衍應(yīng)付。要制定嚴格的教師教學(xué)質(zhì)量評估制度，確保教師盡職盡責，教學(xué)質(zhì)量有效提高。

（四）真抓實干，推動學(xué)?？缭桨l(fā)展。面臨評估整改重任，以專題教育為契機，摒棄形式主義，突出真抓實干。一是要以校為家，甘于吃苦奉獻。真正做到把校園當家園，繼續(xù)發(fā)揚5+

2、白加黑的戰(zhàn)斗精神，甘于吃苦、甘于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)教職員工發(fā)揚頑強拼搏的精神，激發(fā)最大的激情和活力，為學(xué)校迎評促建工作付出自身努力。二是強化管理，充分調(diào)動各級班子的積極性和戰(zhàn)斗力。要著力完善內(nèi)部管理機制，加強干部管理，明確各自職能職責，改革調(diào)整二級經(jīng)費預(yù)算和管理，最大限度激發(fā)二級機構(gòu)活力，充分調(diào)動積極性，增強謀事創(chuàng)業(yè)和改革發(fā)展的信心與決心。三是要建章立制，完善制度機制建設(shè)。堅持抓作風建設(shè)，注重從體制機制上解決問題。四是要科學(xué)決策，謀劃未來。對學(xué)校改革發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)，按照中央、省委和市委的部署和要求，積極做好改革轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展的準備，不固步自封、不主觀臆斷、不盲目決策，著眼大局、著眼長遠，為推動學(xué)校整體發(fā)展不懈努力奮斗，為地方經(jīng)濟社會實現(xiàn)同步小康的偉大目標添磚加瓦、作出應(yīng)有努力和貢獻。

（五）不斷夯實黨建基礎(chǔ)，加強黨風廉政建設(shè)。充分認識黨建工作在高校的極端重要性，切實做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，促進黨風廉政建設(shè)，推動作風轉(zhuǎn)變。一是優(yōu)化基層黨組織建設(shè)。要高度重視黨總支、黨支部機構(gòu)設(shè)置和人員配備，不斷強化基層黨組織建設(shè)，切實夯實基層黨建工作基礎(chǔ)。二是強化黨員干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用。加強和完善各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部各項管理制度，在干部選拔任用和后備干部隊伍建設(shè)上，注重考慮基層黨組織的一線黨員干部，激發(fā)他們活力。同時注重發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，讓大學(xué)生黨員真正成為莘莘學(xué)子的帶頭人和佼佼者，多管齊下、多措并舉增強黨建工作的實效性。三是精準培訓(xùn)干部。要按照“缺什么，就補什么；干什么，就學(xué)什么”的要求，對干部進行精準培訓(xùn)。四是認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，提高廉潔自律意識。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要模范遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項規(guī)定，重品行，做表率，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，提高自身黨性修養(yǎng)，自覺接受黨組織和師生的監(jiān)督。

三、堅持以評建工作為重點，扎實做好本科教學(xué)合格評估整改工作

去年10月，我校接受了教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估。評估專家組經(jīng)過對學(xué)校全方位、多層次的深入走訪，對學(xué)校教學(xué)工作提出了許多中肯意見和建議。根據(jù)專家組反饋的意見和建議，全方位認真進行整改是學(xué)校當前所面臨的核心工作，學(xué)校黨委也把XX年確定為xx學(xué)院“整改提高年”。我們要通過整改來全面提高教育教學(xué)整體水平，還要以此為契機，按照學(xué)校所制定的本科評估整改方案逐項落實。希望大家在今后工作過程中要樹立一個意識，整改提高就是xx學(xué)院十三五乃至今后更長時間內(nèi)一個難得的機遇，要倍加珍惜，把整改工作切實落實到位。并在整改工作過程中結(jié)合我校的十三五發(fā)展規(guī)劃，不要僅僅為了整改而整改，要通過整改來提高教學(xué)教育工作水平。在今后的整改工作過程當中要敢于擔當，繼續(xù)發(fā)揚評估期間的工作精神，逐項把工作做實。按照我們提出的聰明人下笨功夫的工作思路，要用心、用情、用力去做，使我們的整改工作切實達到評估專家組所提出的要求。

全校上下要繼續(xù)以全面深化改革來推動學(xué)校本科教學(xué)工作。開弓沒有回頭箭，整改關(guān)頭勇者勝。要按照內(nèi)涵式發(fā)展道路的要求，謀劃好“十三五”規(guī)劃，以“有所為、有所不為”的思路，扎扎實實把每一件事情做好。學(xué)校班子將于下周安排一天至兩天時間聽取校屬各學(xué)院對所在二級學(xué)院“十三五”規(guī)劃的思考及XX年工作打算，請校屬各學(xué)院認真做好準備工作。要全面推進依法治校，用法律、規(guī)章制度和學(xué)校層面制定的各項管理辦法來促進學(xué)校本科教學(xué)工作扎實推進。全校上下還要進一步認清問題、統(tǒng)一思想，增強以本科教學(xué)為中心、以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)理念，提高對本科教學(xué)工作的思想認識。要繼續(xù)把本科教學(xué)工作作為學(xué)校最基礎(chǔ)、最根本的工作，始終堅持以教學(xué)為中心，牢固樹立“把學(xué)生當孩子來培養(yǎng)”的理念，將各級領(lǐng)導(dǎo)的注意力集中到本科教學(xué)工作和學(xué)生培養(yǎng)上，將優(yōu)質(zhì)師資力量配置到本科教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)中去，將經(jīng)費集中投入到本科教學(xué)工作和學(xué)生中，將績效考核、工作評價傾斜到教學(xué)崗位和學(xué)生培養(yǎng)上，真正確立、鞏固教學(xué)中心地位和真正做到把學(xué)生當孩子來培養(yǎng)。

四、統(tǒng)一思想、提高認識，助力精準扶貧

按照省委省政府提出的大扶貧戰(zhàn)略行動,全力推進精準扶貧，如期實現(xiàn)精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全校上下要進一步統(tǒng)一思想、提高認識，采取切實有效措施全力推進脫貧攻堅，為xx市全面建成小康社會作出我校應(yīng)有的貢獻。

去年年底，xx市政府把xx市精準扶貧信息識別核查（普定點）項目交給xx學(xué)院來完成，充分體現(xiàn)了市政府對xx學(xué)院的信任。為此，xx學(xué)院師生全力以赴，以科學(xué)的態(tài)度，發(fā)揚不怕累不怕苦的精神，很好地完成了該項目的相關(guān)工作，為xx市打好脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻自己的力量。

xx學(xué)院作為xx市唯一一所本科院校，匯集了xx眾多的人才，理應(yīng)對xx市扶貧攻堅作出更大的貢獻。為此，學(xué)校黨委、行政要求全校各部門（單位）要認真學(xué)習貫徹中央、省、市有關(guān)扶貧會議精神，牢固樹立脫貧攻堅是“十三五”期間最大的政治、最大的民生工程的思想，切實做到政治自覺、思想自覺、行動自覺。各部門要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要結(jié)合教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作教，科學(xué)謀劃，安排部署好具體的扶貧工作。尤其是做好我校幫扶點的扶貧工作，把注意力集中到我校黨建扶貧點上來，發(fā)揮我校人才匯集優(yōu)勢，做好智力扶貧工作，確保扶貧工作扎實推進，取得實效。

同志們，上面我提了幾點要求，也是幾點希望。在座各位同志一定要把心思從節(jié)日的氣氛中集中到工作上來，以“馬上就辦”的作風，“辦就辦好”的標準，“扣扣子”的方法部署工作，“釘釘子”的精神抓好工作，“擔擔子”的擔當履職，始終堅持“一切要為發(fā)展苦干，一切要為師生打算”，切實“把校園當家園、把學(xué)生當孩子”，撲下身子抓好新學(xué)期的各項工作，繼續(xù)保持朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅決做到政治立場堅定，精神狀態(tài)振奮，工作落實得力，創(chuàng)造優(yōu)異成績，真正讓組織放心，讓師生滿意。

祝大家春節(jié)繼續(xù)愉快！

謝謝大家！

第二篇：學(xué)院2015—2016學(xué)第二學(xué)期開學(xué)中層干部大會講話稿

學(xué)院2015—2016學(xué)第二學(xué)期開學(xué)中層干部大會講話稿

學(xué)院2015—2016學(xué)第二學(xué)期開學(xué)中層干部大會講話稿

同志們，大家下午好！

剛才xx院長回顧、總結(jié)了2015年學(xué)校主要工作，安排部署了2016年的工作，對新學(xué)期工作做了具體安排，非常實事求是，抓住了學(xué)校當前改革發(fā)展的關(guān)鍵，我完全贊同。開學(xué)初，學(xué)校召開這次大會，目的就是要總結(jié)工作，謀劃新的一年、新學(xué)期重點任務(wù)，主要任務(wù)是：深入學(xué)習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神、總書記系列重要講話精神和省委十一屆四次、五次、六次全會精神，市委三屆五次、六次全會精神，學(xué)習貫徹全省縣以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班精神，學(xué)習貫徹落實2016年春季開學(xué)動員會暨全省校園及周邊治安綜合治理作會議精神，緊緊圍繞第一次黨代會確定“把xx學(xué)院建設(shè)成為西部知名、省內(nèi)前列、人民滿意的地方性應(yīng)用型大學(xué)”的奮斗目標，大力實施“六大工程”，建設(shè)“六個大學(xué)”，推進“八個方面”的工作，以培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人為根本，以內(nèi)涵式發(fā)展為主線，以改革為動力，以教學(xué)為中心，以專業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)科為支撐，落實大數(shù)據(jù)、大扶貧兩大戰(zhàn)略行動，促進學(xué)校各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為xx市乃至xx省“十三五”規(guī)劃開局年、全面小康決勝期、脫貧攻堅沖刺期取得開門紅做出自己應(yīng)有的貢獻。下面，我結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實際和xx院長的工作安排，再講四點意見。

一、全省縣以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班主要精神

全省縣以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班于2月16日至18日在省委黨校舉行。省委書記、省人大常委會主任陳敏爾在2月16日開班式上作重要講話，省委副書記、省長孫志剛作供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改的專題輔導(dǎo)報告，省委常委、貴陽市委書記陳剛作大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略行動專題輔導(dǎo)報告，副省長劉遠坤作大扶貧戰(zhàn)略行動專題輔導(dǎo)報告，省委常委、省委組織部部長孫永春作研討班總結(jié)講話。這次研討班的主要精神集中體現(xiàn)在陳敏爾書記的重要講話中。

陳敏爾書記強調(diào)，要深入學(xué)習貫徹黨的十八屆五中全會精神和總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的重要講話精神，積極適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，全面落實五大新發(fā)展理念，扎實推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為決勝“十三五”、同步奔小康而不懈奮斗。陳敏爾指出，總書記在今年省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習貫徹十八屆五中全會精神專題研討班開班式上發(fā)表重要講話，對深化各級領(lǐng)導(dǎo)干部對新常態(tài)下發(fā)展規(guī)律的認識，做好全面建成小康社會決勝階段各項工作，具有十分重要的指導(dǎo)意義。全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部要認真學(xué)習領(lǐng)會總書記的重要講話精神，進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央部署要求上來，更好地適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推動新發(fā)展理念在xx落地生根、變成普遍實踐。陳敏爾強調(diào)，全國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，xx不會例外。謀劃和推動“十三五”我省經(jīng)濟社會發(fā)展，必須把適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)作為貫穿發(fā)展全局和全過程的大邏輯。要進一步深化對新常態(tài)怎么看的認識，客觀地看，辯證地看，歷史地看，對照不足和問題看，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)，趨利避害、揚長補短、應(yīng)時而變，推動經(jīng)濟發(fā)展不斷邁上新臺階。要進一步深化對新常態(tài)下怎么干的認識，以總書記提出的“十個更加注重”為標尺，做好新常態(tài)下各項工作，對不上的事不能再干，對得上的事要加把勁干、創(chuàng)造性地干，實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。陳敏爾指出，推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新。全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系xx實際，正確理解和準確把握供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是什么、抓什么。要抓改革方案制定，按照總書記提出的“五個搞清楚”的要求，深入調(diào)查研究，摸清實際情況，對“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”逐個進行研究。要抓主體作用發(fā)揮，統(tǒng)籌做好政府的公共供給和產(chǎn)業(yè)企業(yè)的市場化供給。要從xx實際出發(fā)抓有效供給，在抓好“四個一體化”、“五張名片”等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和特色產(chǎn)品供給的同時，重點為貧困地區(qū)貧困群眾提供精準有效的幫扶資源，增加生態(tài)環(huán)境公共資源和產(chǎn)品的有效供給，創(chuàng)造更多更好的大眾旅游產(chǎn)品，探索提供大數(shù)據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)。要統(tǒng)籌抓好供給側(cè)與需求側(cè)管理，既穩(wěn)住當前經(jīng)濟增長，又為長遠發(fā)展蓄勢聚能。

陳敏爾強調(diào)，創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念是指揮棒，是管全局、管方向、管根本、管長遠的。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞新發(fā)展理念如何學(xué)、如何用，堅持知行合一，用好辯證法，創(chuàng)新方法手段，化解矛盾風險，努力提高統(tǒng)籌貫徹新發(fā)展理念的能力和水平。要深學(xué)篤用創(chuàng)新發(fā)展理念，把創(chuàng)新作為我省彎道取直、后發(fā)趕超的新路徑和主動力，以重大科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位和主導(dǎo)作用，扎實推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。要深學(xué)篤用協(xié)調(diào)發(fā)展理念，善于“彈鋼琴”，推動區(qū)域、城鄉(xiāng)、物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)。要深學(xué)篤用綠色發(fā)展理念，堅持多彩xx拒絕污染，牢牢守住山青、天藍、水清、地潔四條生態(tài)底線，厚植生態(tài)保護的基礎(chǔ)，厚植脫貧致富的搖錢樹，厚植發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟的優(yōu)勢，大力推進生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)。要深學(xué)篤用開放發(fā)展理念，進一步凝聚開放的共識、增強開放的自信、理清開放的思路、提高開放的能力，加快構(gòu)建內(nèi)陸開放型經(jīng)濟新格局。要深學(xué)篤用共享發(fā)展理念，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，采取針對性更強、覆蓋面更大、作用更直接、效果更明顯的舉措，實實在在為群眾增福祉、讓群眾享公平。

陳敏爾強調(diào)，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、落實新發(fā)展理念，對各級干部的能力和作風是一場考驗。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自覺和行動自覺，做到政治過硬、能力過硬、作風過硬、廉潔過硬，努力錘煉鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當。各級黨組織要加強教育管理，科學(xué)選拔干部、精準培訓(xùn)干部、嚴格管理干部、熱情關(guān)心干部，讓廣大干部安心、安身、安業(yè)。全校上下要認真學(xué)習這次研討班的精神特別是陳敏爾書記的重要講話精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到專題研討班的精神上來，主動把適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，主動推進高等教育的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，主動把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念作為學(xué)校改革發(fā)展的指揮棒，主動搶抓機遇，主動作為，主動走新路，努力把xx學(xué)院建設(shè)成為西部知名、省內(nèi)前列、人民滿意的地方性應(yīng)用型大學(xué)。

二、以“兩學(xué)一做”學(xué)習教育為契機，鞏固深化“三嚴三實”專題教育成果，確保整改實效

學(xué)校各部門要繼續(xù)牢牢抓住解決“不嚴不實”和“四風”突出問題這個目的，把邊學(xué)邊查邊改貫穿始終，針對查擺出來的問題和民主生活會上提出的問題，認真研究謀劃，制定整改方案，明確整改措施、具體責任人和完成時限。

（一）堅持立行立改，狠抓整改落實。一是要按照市委和學(xué)校黨委實施方案的要求，在廣泛征求意見建議基礎(chǔ)上，深入查擺“不嚴不實”突出問題和關(guān)系群眾切身利益的問題、聯(lián)系服務(wù)師生“最后一公里”問題。二是要堅持邊學(xué)邊查邊整邊改，“一切要為發(fā)展苦干，一切要為師生打算”，從師生最不滿意的事情改起，讓師生真正看到變化，見到實效。三是要進一步落實責任、抓好整改、接受監(jiān)督、收到實效，立即進行整改。四是要落實好干部教育培訓(xùn)、干部履職考核、二級學(xué)院管理、職能部門職責等制度。

（二）堅持師生為本，踐行群眾路線。一是加快學(xué)院改擴建工程一二期相關(guān)建設(shè)項目實施工作，加快“美麗校園”建設(shè)等軟硬件設(shè)施建設(shè)步伐，全力以赴抓好教育部本科教學(xué)工作合格評估整改工作。二是加強學(xué)校人才引進和師資隊伍建設(shè)。人才引進以高學(xué)歷、高職稱的專業(yè)教師為主，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。完善教師隊伍管理的制度，重視青年教師發(fā)展，創(chuàng)新青年教師在職培養(yǎng)方式。三是健全和完善學(xué)生管理制度，進一步提高學(xué)生管理水平和服務(wù)質(zhì)量，建立學(xué)生工作專門接待制度，對學(xué)生反映的突出問題及時處理。四是進一步完善學(xué)生生活熱水供應(yīng)和浴室改建工程，進一步改善學(xué)生伙食，確保飲食安全和食堂服務(wù)質(zhì)量，確保學(xué)生生活得到改善。五是認真落實就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)能力，切實關(guān)心貧困學(xué)生和殘疾學(xué)生的學(xué)習與生活。六是加大學(xué)生安全教育力度，加大教室、宿舍的安全檢查，加大人防、物防、技防設(shè)施建設(shè)，及時維修整改。七是拓寬教師建言獻策的渠道，對教代會、工代會代表提出的提案，采取責任制的方法加以解決。

（三）深入整治“四風”，推動作風轉(zhuǎn)變。要把師生贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意作為檢驗各項工作的出發(fā)點和落腳點，堅決整治“四風”，推動全校作風的好轉(zhuǎn)。一是要精簡會議。嚴格控制全校性工作會議，嚴格控制會議規(guī)模，各類會議比之前要有明顯減少。二是要厲行節(jié)約，規(guī)范公務(wù)接待。嚴格公務(wù)接待標準，厲行節(jié)約，大幅縮減“三公經(jīng)費”開支。三是要嚴格公務(wù)用車管理。對所有公務(wù)用車實施統(tǒng)一歸口管理，建立公務(wù)用車值班和入庫制度，嚴格定點維修，公務(wù)車運行總費用要較上年大幅下降。四是要提高工作效能和改進作風。要建立健全物品采購、經(jīng)費報銷等相關(guān)管理制度，充分調(diào)動校屬各學(xué)院的積極性，嚴格履行崗位責任制，進一步簡化辦事程序，全面實施首問責任制、辦事承諾制和限時辦結(jié)制，堅決杜絕紀律松懈、作風渙散、不負責任的現(xiàn)象。要嚴格上下班考勤制和值班制，嚴禁上班時間串崗、擅離職守，改進服務(wù)形象，講究效率，不推諉扯皮、敷衍應(yīng)付。要制定嚴格的教師教學(xué)質(zhì)量評估制度，確保教師盡職盡責，教學(xué)質(zhì)量有效提高。

（四）真抓實干，推動學(xué)?？缭桨l(fā)展。面臨評估整改重任，以專題教育為契機，摒棄形式主義，突出真抓實干。一是要以校為家，甘于吃苦奉獻。真正做到把校園當家園，繼續(xù)發(fā)揚5+

2、白加黑的戰(zhàn)斗精神，甘于吃苦、甘于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)教職員工發(fā)揚頑強拼搏的精神，激發(fā)最大的激情和活力，為學(xué)校迎評促建工作付出自身努力。二是強化管理，充分調(diào)動各級班子的積極性和戰(zhàn)斗力。要著力完善內(nèi)部管理機制，加強干部管理，明確各自職能職責，改革調(diào)整二級經(jīng)費預(yù)算和管理，最大限度激發(fā)二級機構(gòu)活力，充分調(diào)動積極性，增強謀事創(chuàng)業(yè)和改革發(fā)展的信心與決心。三是要建章立制，完善制度機制建設(shè)。堅持抓作風建設(shè)，注重從體制機制上解決問題。四是要科學(xué)決策，謀劃未來。對學(xué)校改革發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)，按照中央、省委和市委的部署和要求，積極做好改革轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展的準備，不固步自封、不主觀臆斷、不盲目決策，著眼大局、著眼長遠，為推動學(xué)校整體發(fā)展不懈努力奮斗，為地方經(jīng)濟社會實現(xiàn)同步小康的偉大目標添磚加瓦、作出應(yīng)有努力和貢獻。

（五）不斷夯實黨建基礎(chǔ)，加強黨風廉政建設(shè)。充分認識黨建工作在高校的極端重要性，切實做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，促進黨風廉政建設(shè)，推動作風轉(zhuǎn)變。一是優(yōu)化基層黨組織建設(shè)。要高度重視黨總支、黨支部機構(gòu)設(shè)置和人員配備，不斷強化基層黨組織建設(shè)，切實夯實基層黨建工作基礎(chǔ)。二是強化黨員干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用。加強和完善各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部各項管理制度，在干部選拔任用和后備干部隊伍建設(shè)上，注重考慮基層黨組織的一線黨員干部，激發(fā)他們活力。同時注重發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，讓大學(xué)生黨員真正成為莘莘學(xué)子的帶頭人和佼佼者，多管齊下、多措并舉增強黨建工作的實效性。三是精準培訓(xùn)干部。要按照“缺什么，就補什么；干什么，就學(xué)什么”的要求，對干部進行精準培訓(xùn)。四是認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，提高廉潔自律意識。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要模范遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項規(guī)定，重品行，做表率，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，提高自身黨性修養(yǎng)，自覺接受黨組織和師生的監(jiān)督。

三、堅持以評建工作為重點，扎實做好本科教學(xué)合格評估整改工作

去年10月，我校接受了教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估。評估專家組經(jīng)過對學(xué)校全方位、多層次的深入走訪，對學(xué)校教學(xué)工作提出了許多中肯意見和建議。根據(jù)專家組反饋的意見和建議，全方位認真進行整改是學(xué)校當前所面臨的核心工作，學(xué)校黨委也把2016年確定為xx學(xué)院“整改提高年”。我們要通過整改來全面提高教育教學(xué)整體水平，還要以此為契機，按照學(xué)校所制定的本科評估整改方案逐項落實。希望大家在今后工作過程中要樹立一個意識，整改提高就是xx學(xué)院十三五乃至今后更長時間內(nèi)一個難得的機遇，要倍加珍惜，把整改工作切實落實到位。并在整改工作過程中結(jié)合我校的十三五發(fā)展規(guī)劃，不要僅僅為了整改而整改，要通過整改來提高教學(xué)教育工作水平。在今后的整改工作過程當中要敢于擔當，繼續(xù)發(fā)揚評估期間的工作精神，逐項把工作做實。按照我們提出的聰明人下笨功夫的工作思路，要用心、用情、用力去做，使我們的整改工作切實達到評估專家組所提出的要求。

全校上下要繼續(xù)以全面深化改革來推動學(xué)校本科教學(xué)工作。開弓沒有回頭箭，整改關(guān)頭勇者勝。要按照內(nèi)涵式發(fā)展道路的要求，謀劃好“十三五”規(guī)劃，以“有所為、有所不為”的思路，扎扎實實把每一件事情做好。學(xué)校班子將于下周安排一天至兩天時間聽取校屬各學(xué)院對所在二級學(xué)院“十三五”規(guī)劃的思考及2016年工作打算，請校屬各學(xué)院認真做好準備工作。要全面推進依法治校，用法律、規(guī)章制度和學(xué)校層面制定的各項管理辦法來促進學(xué)校本科教學(xué)工作扎實推進。全校上下還要進一步認清問題、統(tǒng)一思想，增強以本科教學(xué)為中心、以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)理念，提高對本科教學(xué)工作的思想認識。要繼續(xù)把本科教學(xué)工作作為學(xué)校最基礎(chǔ)、最根本的工作，始終堅持以教學(xué)為中心，牢固樹立“把學(xué)生當孩子來培養(yǎng)”的理念，將各級領(lǐng)導(dǎo)的注意力集中到本科教學(xué)工作和學(xué)生培養(yǎng)上，將優(yōu)質(zhì)師資力量配置到本科教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)中去，將經(jīng)費集中投入到本科教學(xué)工作和學(xué)生中，將績效考核、工作評價傾斜到教學(xué)崗位和學(xué)生培養(yǎng)上，真正確立、鞏固教學(xué)中心地位和真正做到把學(xué)生當孩子來培養(yǎng)。

四、統(tǒng)一思想、提高認識，助力精準扶貧

按照省委省政府提出的大扶貧戰(zhàn)略行動,全力推進精準扶貧，如期實現(xiàn)精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全校上下要進一步統(tǒng)一思想、提高認識，采取切實有效措施全力推進脫貧攻堅，為xx市全面建成小康社會作出我校應(yīng)有的貢獻。去年年底，xx市政府把xx市精準扶貧信息識別核查（普定點）項目交給xx學(xué)院來完成，充分體現(xiàn)了市政府對xx學(xué)院的信任。為此，xx學(xué)院師生全力以赴，以科學(xué)的態(tài)度，發(fā)揚不怕累不怕苦的精神，很好地完成了該項目的相關(guān)工作，為xx市打好脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻自己的力量。

xx學(xué)院作為xx市唯一一所本科院校，匯集了xx眾多的人才，理應(yīng)對xx市扶貧攻堅作出更大的貢獻。為此，學(xué)校黨委、行政要求全校各部門（單位）要認真學(xué)習貫徹中央、省、市有關(guān)扶貧會議精神，牢固樹立脫貧攻堅是“十三五”期間最大的政治、最大的民生工程的思想，切實做到政治自覺、思想自覺、行動自覺。各部門要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要結(jié)合教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作教，科學(xué)謀劃，安排部署好具體的扶貧工作。尤其是做好我校幫扶點的扶貧工作，把注意力集中到我校黨建扶貧點上來，發(fā)揮我校人才匯集優(yōu)勢，做好智力扶貧工作，確保扶貧工作扎實推進，取得實效。

同志們，上面我提了幾點要求，也是幾點希望。在座各位同志一定要把心思從節(jié)日的氣氛中集中到工作上來，以“馬上就辦”的作風，“辦就辦好”的標準，“扣扣子”的方法部署工作，“釘釘子”的精神抓好工作，“擔擔子”的擔當履職，始終堅持“一切要為發(fā)展苦干，一切要為師生打算”，切實“把校園當家園、把學(xué)生當孩子”，撲下身子抓好新學(xué)期的各項工作，繼續(xù)保持朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅決做到政治立場堅定，精神狀態(tài)振奮，工作落實得力，創(chuàng)造優(yōu)異成績，真正讓組織放心，讓師生滿意。

祝大家春節(jié)繼續(xù)愉快！謝謝大家！

第三篇：學(xué)院黨委書記XX—XX學(xué)年第二學(xué)期中層干部會議講話稿

學(xué)院黨委書記XX—XX學(xué)年第二學(xué)期中

層干部會議講話稿

一是強化責任意識，增強敢于擔當?shù)挠職?。我們xx學(xué)院要提升辦學(xué)層次，要通過審核評估，要強化內(nèi)涵建設(shè)，要促進特色發(fā)展，要深化綜合改革，要更好地服務(wù)地方，要建設(shè)地方強校。我們這一代人重任在肩。因此。一定要有干不好工作，黨性不許、天理不容、良心不安的意識，要有自覺的意識、黨性的意識、自重的意識，勇敢地去面對、去接受挑戰(zhàn)，勇敢地去主動擔當，勇敢地去扛旗前行。

二是要強化學(xué)習意識，提升主動擔當?shù)哪芰?。我們面對的世界日新月異，面對的行業(yè)日新月異，面對的知識日新月異，面對的工作手段日新月異。不學(xué)習就跟不上時代，跟不上形勢，就有可能知識貧乏、眼界不寬、能力不足，就有可能頭腦簡單、理念落后、辦法不多，就有可能固執(zhí)、偏見、甚至糊涂。當下，國家從基礎(chǔ)教育一直到高等教育，再到職業(yè)教育、繼續(xù)教育、民族教育、特殊教育等，政策接連出臺，利好接踵而來，機遇稍縱即逝，挑戰(zhàn)日趨嚴峻。我們這樣的本科院校，如果不負重前行、爬坡過坎，努力發(fā)展的話，有可能難以生存，甚至被淘汰。我們學(xué)校的綜合改革、質(zhì)量提升、特色發(fā)展都到了深水區(qū)，要啃硬骨頭。專業(yè)建設(shè)也到了深水區(qū)，我們要有專業(yè)退出機制，不能因為極個別老師的飯碗，而打碎了大家的飯碗。學(xué)校已經(jīng)有50個本科專業(yè)，還應(yīng)上一些地方需求的專業(yè)，但有一些專業(yè)需要調(diào)整，有一些專業(yè)需要淘汰，這是要啃的硬骨頭。分配制度也要改革，應(yīng)該是誰有貢獻誰待遇就高，這更是要啃的硬骨頭。我們要啃這些硬骨頭，要在迷霧當中認清方向、認準目標，在紛繁的工作當中抓住關(guān)鍵、綱舉目張，就需要我們不斷地去學(xué)習政策、學(xué)習技能，不斷地去研究大形勢、研究新業(yè)態(tài)、研究新特點，養(yǎng)成主動擔當?shù)谋绢I(lǐng)，特別是要學(xué)會用辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、法治思維、底線思維、紀律思維和精準思維去解決問題，高效率地干好工作。

三是要強化奉獻意識，錘煉甘于擔當?shù)那閼?。習近平指出，擔當大小，體現(xiàn)的是干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大的擔當才能干成多大的事業(yè)。主動擔當就要肯干、樂于奉獻。因為擔當就意味著付出，意味著吃苦，意味著犧牲。沒有奉獻意識，沒有寬闊的胸懷，沒有堅定的定力，沒有公而忘私的素養(yǎng)，沒有“快樂工作、幸福奮斗”的境界。一句話，沒有奉獻精神，是很難做到主動擔當?shù)摹４蠹叶枷Ｍ覀兊膶W(xué)?？焖侔l(fā)展，都希望我們能夠成為強校，這就需要我們每一個干部能夠帶領(lǐng)本單位的員工用心做事，讓大家信得過、跟著走、努力干。也需要我們每一個領(lǐng)導(dǎo)干部有奉獻意識、奉獻精神和有甘于擔當?shù)那閼选?/p>

三、實干立身

事都是干成的，業(yè)績都是干出來的，總書記曾經(jīng)講到：“全面建成小康社會要靠實干，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化要靠實干，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要靠實干?！碧貏e是在學(xué)校面對重大考驗和挑戰(zhàn)的時候，更需要我們每一位干部“擼起袖子加油干”，靠實干立身，靠實干興校。主動擼起袖子的時候，一定會有大量的思想、理念、意識、方向、目標的準備。

一是要實實在在地去謀事。各部門、各學(xué)院都要認真學(xué)習教育部的相關(guān)文件，特別是XX年的教育部工作要點和教育廳XX年的工作要點，更重要的是我們學(xué)校的《XX年工作要點》，把這三個工作要點好好看一看，列一列跟自己相關(guān)的工作，一件一件地進行研究謀劃，真正地理清思路、找準目標、明確措施，真正做到心中有數(shù)，這是最基本的實干。實干先從明確方向、目標、措施做起。

二是要實實在在地去干事。大家要立足這一年、這一學(xué)期的重點工作和目標，明確每一個月的重點是什么，每一周干幾件事，每一天做哪些事，然后就要專注于具體的事物，熱情工作、激情工作，盯住不放，不敷衍，不拖沓。做到堅持堅持再堅持，落實落實再落實，爭取天天干成事，天天有進步，天天有成效。

三是實實在在地去改變作風。形式主義、官僚主義、奢靡之風是實干的大敵。我們要堅持有效并不斷創(chuàng)新形式，但不能成為形式主義；我們要克服官僚主義，但不能不作為；我們要反對奢靡之風，但不能失去干好事業(yè)的斗志。作為干部，自己實干很重要，以良好的形象帶領(lǐng)群眾實干更重要。所以我們要抵制形式主義，克服官僚主義，反對奢靡之風，嚴格要求自己，嚴格紀律規(guī)矩，養(yǎng)足正氣，厚植底氣。作一名能夠帶領(lǐng)群眾干好事業(yè)的好黨員、好干部，把我們學(xué)校的事業(yè)再向前推進一步。

今天的三個關(guān)鍵詞就是“使命、擔當、實干”，只要我們認準使命，主動去擔當，認真去實干，我們學(xué)校的事業(yè)一定會興旺發(fā)達。讓我們共同努力，干好學(xué)校的事業(yè)，干出一片新天地！

謝謝大家！

第四篇：2011至2012學(xué)第二學(xué)期開學(xué)教職工大會講話稿

2011至2012學(xué)第二學(xué)期開學(xué)教職工大會講話稿

全體教職工：

大家新年好！龍年吉祥！

位老師：大家好！

度過了輕松、愉快的寒假生活，我們再度重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的一年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿。

有緣人相聚，無悔心相依。我們又迎來了四名新老師加盟我校。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶到我校，和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。

過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位教職工表示我最誠摯的感謝。

新的一學(xué)年，我們要把自己工作當做事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，我想著力談幾個方面的工作打算：

一、學(xué)校形象宣傳更加立體

網(wǎng)站、公交車、新聞頻道、報紙，優(yōu)秀學(xué)生老師展示（株洲晚報校園記者站成立）

二、教學(xué)工作更加深入

做為老師個人：一個漂亮的板書、一個精美的課件、一本整潔的教案、一堂生動的展示課、一口流利的普通話，即“五個一”將納入教學(xué)管理任務(wù)之一，讓我們的老師都找到自己的閃光點，人人都能早日具備名師的資本。做為學(xué)校教學(xué)管理：一紙科學(xué)的獎教方案、一套科學(xué)的課堂教學(xué)監(jiān)督體系、一期的課堂開放、一本巡堂記錄、一本聽課記錄，一單元的檢測、一月的教學(xué)常規(guī)檢查，一周的教學(xué)通報，即教學(xué)管理八個一，將納入教學(xué)管理者的工作任務(wù)與考核。

三、激勵機制更加完善

總的原則加重績核考核比例，每周一次公示

四、德育工作更加系統(tǒng)

三會即夕會、晨會、班會，四活動即周六的電影活動，周日的陽光體育活動，每月的校外活動，每月一次比賽活動。

五、招生工作責任包干

六、寢室管理更加細致

樓層一月一評，衛(wèi)生一天一公布，樓層訓(xùn)話兩天一次，晚飯后的學(xué)生管理及夜間學(xué)生的巡查都納入考核。

七、食堂伙食改革

每周衛(wèi)生清潔三次，每周推出一道新菜，每月一次師生代表伙食座談會，食堂開支建立專帳，采取經(jīng)費包干，與工資掛鉤。

七、薪酬結(jié)構(gòu)更加完善

為在新學(xué)期，出現(xiàn)新的工作局面，在這里，我想講五個方面。

一講“人本”。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師。教育就是一種關(guān)懷的人生，尊重、愛護、關(guān)心每一個學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責，為學(xué)生終身學(xué)習打好堅實的基礎(chǔ)。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學(xué)生是做教師，做合格教師的底線。

在教育學(xué)生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情?！?二講秩序。這樣一所規(guī)模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

三講責任。作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學(xué)校的榮辱。

自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責任；學(xué)生發(fā)展，我的責任；自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責。當然，有時候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。

四講品味?！捌肺丁本褪亲非笞吭?。追求卓越才能與時俱進。品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課；靜下心來批每一本作業(yè)；靜下心來與每一個孩子交流；靜下心來研究學(xué)問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式；靜下心來細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒。

五講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團隊為重；要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。讓你的名字在教育界成為一個不朽的品牌。

有了好的氣節(jié)，人品的塑造，人格的升華就會與眾不同，因此在這里我要強調(diào)“五個氣”：

第一，正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣；

第二，朝氣。尤其是對我們教育工作者來說，因為你充滿朝氣，學(xué)生才會充滿朝氣，你干任何事情都要永遠充滿無限的激情，學(xué)生對立品求學(xué)才會永遠充滿朝氣；

第三，靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性；

第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；

第五、書香氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的，但是在一個不經(jīng)意的時候會給我們帶來意想不到的收益。

魏書生說，做教師，就要愛這個職業(yè)。如果不愛它，就趁早離開它；如果離不開它，就趁早愛它。

總而言之，新學(xué)期的工作即將全面啟動，衷心希望各位員工齊心協(xié)力，團結(jié)互助，按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，共同珍惜相識在大升的這份緣份，互相尊重，互相給力，帶著我們共同的夢想，趁著吉祥的龍年揚帆啟航吧！最后祝愿我們大家龍年萬事如意！

謝謝！

第五篇：大學(xué)秋季學(xué)期中層干部大會講話稿

大學(xué)秋季學(xué)期中層干部大會講話稿

同志們：

新學(xué)年伊始，我們在這里召開學(xué)校全體中層干部大會。陳xx副書記傳達了xx省委六屆六次全會精神，這次全會就我省落實黨風廉政建設(shè)黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任作了全面部署，對加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭具有重大的指導(dǎo)意義。今天會后，校院兩級黨委中心組要進一步組織學(xué)習省委六屆六次全會精神，務(wù)求學(xué)深學(xué)透。學(xué)校還要結(jié)合辦學(xué)實際，研究我校落實黨風廉政建設(shè)黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任的實施辦法，推動我校黨風廉政建設(shè)不斷深入。

剛才，建保校長對學(xué)校重點工作作了部署，并就落實這些工作提出了具體要求，講得很好，我完全贊同。各部門各單位會后要認真組織傳達學(xué)習，并研究提出具體措施貫徹落實好學(xué)校工作部署。尤其是建保校長剛才談到的大學(xué)六大評價體系非常重要，要制定實施相應(yīng)的工作推進方案和針對實際問題的解決方案。希望我們各位院長、處長切實負起責任，主持抓好傳達學(xué)習和貫徹落實工作。

上學(xué)期末，我在校黨委1屆6次全體（擴大）會議上代表校黨委正式提出要著力提高學(xué)生的社會競爭力和教師的社會影響力，簡稱為提升“兩個力”，作為今后一段時期學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。這可以說是學(xué)校辦學(xué)理念的一次創(chuàng)新和提升，對學(xué)校下一階段推進各項工作具有指向性、引領(lǐng)性的重要意義。今天到會的大部分同志，也就是各位副處級干部，沒有參加校黨委1屆6次全體（擴大）會議,對這個新理念也許還不是很清楚。因此，借此機會，我圍繞提升“兩個力”，跟大家交流一下看法。

一、為什么要把提升“兩個力”擺到引領(lǐng)辦學(xué)全局的高度？

校黨委提出提升“兩個力”，不是簡單地提口號，而是作為今后相當一段時期內(nèi)學(xué)校辦學(xué)的核心理念、指導(dǎo)思想和價值取向。今后，學(xué)校在謀劃發(fā)展、制訂計劃、布置任務(wù)、推動工作時，要把是否有利于提升“兩個力”作為基本準則；在配置資源、安排項目、劃撥經(jīng)費、建設(shè)隊伍、提供機會時，要把是否有利于提升“兩個力”作為關(guān)鍵依據(jù)；在評價工作、考核績效、晉升職務(wù)、發(fā)放薪酬、評優(yōu)推先、獎優(yōu)罰劣時，要把是否有利于提升“兩個力”作為評判標準。凡是有利于“兩個力”提升、能夠促進“兩個力”提升的事，我們就大力支持、大膽去做；凡是不利于“兩個力”提升、阻礙“兩個力”提升的事，我們就要全力克服、堅決摒棄。之所以擺到如此重要的位置，主要是基于兩點考慮：一是適應(yīng)高等教育競爭日趨激烈的必然選擇；二是建設(shè)百強高校目標落到實處的迫切要求。

（一）適應(yīng)高等教育競爭日趨激烈的必然選擇

剛才，建保校長把我們學(xué)校的情況與全國高校的情況以及教育部的相關(guān)要求做了對比，并就我們面臨的發(fā)展形勢特別是面臨的挑戰(zhàn)作了非常深刻到位的分析。這些挑戰(zhàn)，歸根結(jié)底就是我們面臨著日益激烈的高等教育競爭壓力。競爭主要來自兩個方面，第一個是資源的競爭，正如建保校長指出的那樣，國家今后配置資源將以績效為導(dǎo)向、以評價為依據(jù)，實際上這是發(fā)達國家早已通行的做法，也是勢在必行的，今后高校要爭搶資源，拼的是什么？是水平，是質(zhì)量，是貢獻，包括人才培養(yǎng)的貢獻、科技創(chuàng)新的貢獻、社會服務(wù)的貢獻等；第二個是生源的競爭，國內(nèi)生源逐年萎縮，“僧多粥少”現(xiàn)象日益嚴重，國家考試招生制度改革后，將不斷擴大學(xué)生根據(jù)自身興趣特長選擇學(xué)校的權(quán)力，今后高校要爭搶生源，拼的是什么？是特色，是聲譽，是品牌學(xué)科品牌專業(yè)，是名師名家，是學(xué)術(shù)名氣，是社會影響。而所有要拼的這些要素，承載的主體是我們的教師，是我們的學(xué)生，包括在校生和畢業(yè)生。因此，大學(xué)的競爭，說到底是學(xué)生的競爭，是教師的競爭。學(xué)生的社會競爭力直接決定著學(xué)校的社會競爭力，教師的社會影響力直接決定著學(xué)校的社會影響力，兩者相加就是學(xué)校的核心競爭力，也是決定學(xué)校今后在激烈競爭中求生存、圖發(fā)展的要害所在。在座的都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，必須明白這個道理。

（二）建設(shè)百強高校目標落到實處的迫切要求

去年黨委會提出，未來5年內(nèi)，要把學(xué)校真正建成全國百強高校。所謂全國百強高校是指在各項重要辦學(xué)指標上，學(xué)校在全國高校中都應(yīng)當進入一百名以內(nèi)。我們要以此為參照系，作為未來5年學(xué)校趕超的努力方向。特別是目前我們的兩個核心指標，一個是教師的社會影響力，一個是學(xué)生的社會競爭力，都還排在一百名之外，必須奮起直追。

教育以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生是大學(xué)的根本任務(wù)，學(xué)生強則學(xué)校強。辦學(xué)以教師為主體，教師是辦學(xué)第一資源，教師興則學(xué)校興。我們建設(shè)百強高校，最大的差距在哪里？剛才校長講了很多數(shù)字，我想大家應(yīng)該有很多感觸。差距就在于我們學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，在于我們教師的教學(xué)、科研和社會服務(wù)能力。學(xué)校的辦學(xué)資源很有限，建設(shè)百強高校不可能眉毛胡子一把抓，什么都平均用力，那樣會不得要領(lǐng)，事倍功半。必須要找到好的抓手、好的發(fā)力點，我們的努力才可能產(chǎn)生事半功倍的效果。校黨委提出要著力提升“學(xué)生的社會競爭力”和“教師的社會影響力”，就是要從辦學(xué)的本源入手、從學(xué)校的主體抓起，把提升“兩個力”作為推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、建設(shè)全國百強高校的主抓手，作為學(xué)校各項工作之綱，綱舉目張，引領(lǐng)、帶動學(xué)校各項工作、各項建設(shè)、各項改革加快向前推進。我們要通過堅持一段時期集中關(guān)注度、集中資源、集中力量，力爭使學(xué)校這“兩個力”加快提起來、升上去，以點帶面實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展大的突破，早日實現(xiàn)有特色、高水平百強高校的建設(shè)目標，為學(xué)校在日益激烈的競爭中搶得先機，不斷開創(chuàng)更加美好的發(fā)展前景。這是我們本屆校黨委，也是包括在座各位在內(nèi)的全校領(lǐng)導(dǎo)干部和師生員工必須肩負起來的歷史擔當。

二、提升“兩個力”重點包括哪些方面？

校黨委1屆6次全體（擴大）會議工作報告提出，學(xué)生的競爭力重點要提升的是學(xué)生的思想力、意志力、親和力、學(xué)習力、實踐力、適應(yīng)力和創(chuàng)造力。對學(xué)生來說，首先要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有正確的人生抱負和追求，知道什么事情應(yīng)該做、可以做，什么事情不該做、不能做，大是大非很清楚，有獨立思考的能力，有明辨是非的能力，這就是思想力。為了實現(xiàn)正確的人生抱負和追求，敢于爭先、奮發(fā)進取、自強不息、鍥而不舍、百折不撓，不達成功彼岸誓不罷休，這就是意志力。顧全大局、善于合作、自尊自信、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、勤奮實干、誠實守信、仁愛友善等良好品質(zhì)，容易形成人格吸引力，受人信賴、為人倚重，有助于事業(yè)成功和人生幸福，這就是親和力。學(xué)生不僅在老師教導(dǎo)下取得良好的學(xué)習成績，而且能夠自主學(xué)習汲取新知識、新信息、新技能并能終身學(xué)習，這就是學(xué)習力。學(xué)生不僅學(xué)會了相關(guān)理論知識，掌握了相關(guān)專業(yè)技能，并且能夠運用這些理論知識和專業(yè)技能處理具體事務(wù)、解決實際問題，這就是實踐力?，F(xiàn)代社會錯綜復(fù)雜，面對困難、挫折、逆境，能夠在行為方式、生活習慣特別是心理活動上作出積極的自我調(diào)適，這就是適應(yīng)力。能夠以創(chuàng)新思維克服所處環(huán)境和條件的制約，不斷地自我突破、自我超越、自我完善，這就是創(chuàng)造力。這些方面綜合起來，就是學(xué)生的社會競爭力。也許剛才我說的七個方面還不夠全面，但總體上離不開這七個“力”。

至于教師的社會影響力，最重要的是教師以科研成就、學(xué)術(shù)水平為依托在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域形成的學(xué)術(shù)影響力，引導(dǎo)、影響學(xué)生成長成才并以教學(xué)水平、師德風范影響社會的教學(xué)影響力，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出直接貢獻的社會服務(wù)力，推動社會先進文化建設(shè)的文化傳承與創(chuàng)新力等。這其中，我們積極鼓勵廣大教師通過自己的努力不斷擴大個體的社會影響力，同時我們更希望教師發(fā)揮團隊力量，包括教學(xué)團隊、科研團隊、社會服務(wù)團隊等，形成團隊的社會影響力，這樣的影響力才會更強大、更持久。學(xué)生的社會競爭力和教師的社會影響力是緊密聯(lián)系的，教師社會影響力是學(xué)生社會競爭力的有力支撐，學(xué)生社會競爭力是教師社會影響力的直接體現(xiàn)，兩者相互促進、相輔相成。我們要兩手抓，兩手都要硬，舉全校之力盡快將“兩個力”提升上去。

三、實行“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，為提升學(xué)生社會競爭力奠定基礎(chǔ)

提升學(xué)生的社會競爭力涉及育人的全過程，需要做的工作很多。但首先必須從源頭抓起。這個源頭就是要科學(xué)設(shè)計人才培養(yǎng)的模式。兩校合并之初，一本的招生比例為40%左右，而現(xiàn)在已經(jīng)達到80%以上。提高一本招生的比例，就是為了奠定好人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。校黨委1屆6次全體（擴大）會議工作報告提出了“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強專業(yè)”的人才培養(yǎng)方案修訂的基本原則，目的是要扭轉(zhuǎn)當前我校教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的一些偏差，促進學(xué)生社會競爭力的提升。學(xué)校教務(wù)處在這方面作了一些努力，比如XX年的人才培養(yǎng)方案就有很大改進，但還需要進一步予以完善。

“寬口徑、厚基礎(chǔ)”在國內(nèi)高校包括我校已經(jīng)實踐了較長的時間，當然具體做法各有不同。所謂“寬口徑”，主要是著眼于拓寬學(xué)生在校期間學(xué)識增長和素質(zhì)提高的廣度，避免學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)單一，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。但從我校的現(xiàn)狀來看，我覺得對“寬口徑”的理解和實踐有所偏差，好像課程開得越多、越雜就是寬口徑，這實際上是個誤區(qū)。寬口徑應(yīng)當重點從這些方面來實現(xiàn)：一是增大學(xué)生根據(jù)自身興趣選修課程、選讀第二專業(yè)或輔修專業(yè)的彈性和自主性；二是通過加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)、學(xué)生自學(xué)、課外科技文化活動、社會實踐活動、國際交流學(xué)習等方式，拓寬學(xué)生學(xué)習鍛煉的廣度；三是可以考慮拓寬招生口徑，按學(xué)科門類、不分具體專業(yè)進行招生，學(xué)生低年級實行寬口徑培養(yǎng)，高年級再分流進行專業(yè)學(xué)習。這一招生與培養(yǎng)模式雖然我們目前還沒有納入學(xué)校教育教學(xué)改革工作部署，但這也是必然趨勢。按大口徑招生的模式在國內(nèi)許多院校早就有了成功經(jīng)驗，這不僅有助于加強學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而且也是適應(yīng)生源情況變化的需要。我們現(xiàn)在有不少專業(yè)要依靠專業(yè)調(diào)劑才能招滿學(xué)生，隨著考生報考高校的自主權(quán)和選擇余地不斷擴大，將來學(xué)生報考時都不同意調(diào)劑專業(yè)了，這些專業(yè)該怎么辦？因此我們一方面要努力通過做大做強特色專業(yè)來吸引生源，另一方面積極探索大口徑招生可能是不得不考慮的一條路。

所謂“厚基礎(chǔ)”，主要是著眼于打牢學(xué)生的知識與理論功底，為學(xué)生在專業(yè)上鉆研、深造奠定基礎(chǔ)，同時增強學(xué)生終身學(xué)習的可持續(xù)性。但從我?，F(xiàn)狀來看同樣存在偏差，好像把公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的比重加大了就是厚基礎(chǔ)，這同樣也是誤區(qū)。厚基礎(chǔ)不是學(xué)生學(xué)的基礎(chǔ)課程越多越好，重要的是對于必要的基礎(chǔ)課程，要讓學(xué)生學(xué)深學(xué)透，真正掌握基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能、基本方法并融會貫通。除了每個課程教學(xué)環(huán)節(jié)包括實驗實習環(huán)節(jié)都要到位之外，需要我們的基礎(chǔ)課程任課老師具備深厚的學(xué)識功底和較強的教學(xué)能力，需要我們的老師用心去教學(xué)生，需要我們的教師盡心去提高教學(xué)質(zhì)量，這對實現(xiàn)厚基礎(chǔ)的要求至關(guān)重要。

針對學(xué)校目前教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的偏差，我們在“寬口徑、厚基礎(chǔ)”上增加了“強專業(yè)”的要求，目的是要扭轉(zhuǎn)專業(yè)教育有所削弱的不良傾向。根據(jù)麥可思公司的調(diào)查，我校畢業(yè)生工作與專業(yè)的相關(guān)度跟全國“211工程”院校相比低8個百分點，顯示專業(yè)競爭力有差距；我校畢業(yè)生推薦母校專業(yè)比例最高的僅80%、最低的是24%；此外，有近一半畢業(yè)生認為我校教學(xué)最需要改進的地方是“實習和實踐環(huán)節(jié)”，其中又有85%的畢業(yè)生認為最需要加強的是“專業(yè)實習”。這些都從不同側(cè)面反映出我校在專業(yè)教育上亟待加強。所謂“強專業(yè)”，我的理解是，一層含義是專業(yè)培養(yǎng)方向要反映學(xué)科內(nèi)在要求和符合社會需求，并按高的標準建設(shè)好專業(yè)；另一層含義是要加強學(xué)生專業(yè)理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是強化實踐實習環(huán)節(jié)，使學(xué)生真正掌握、融會貫通、熟練運用。強專業(yè)也不是說專業(yè)課開得越多越好，關(guān)鍵在于適用、在于質(zhì)量，教育部最新的專業(yè)目錄指導(dǎo)意見對各專業(yè)的核心課程或主干課程甚至課時都作了明確的規(guī)定，應(yīng)當成為我們開設(shè)專業(yè)課的重要依據(jù)。

“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強專業(yè)”三者之間是相互聯(lián)系相互銜接的有機整體?！皩捒趶健敝卦谕貙拰W(xué)生培養(yǎng)的廣度，擴展學(xué)生的社會適應(yīng)性；“厚基礎(chǔ)”是廣度與深度的結(jié)合，增強學(xué)生不斷學(xué)習提高的后勁；而“強專業(yè)”重在挖掘?qū)W生培養(yǎng)的深度，使學(xué)生具備較高的專業(yè)水平和較強的專業(yè)技能。這樣學(xué)生畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作的能夠游刃有余，轉(zhuǎn)行工作的也能夠從容應(yīng)對。

“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強專業(yè)”人才培養(yǎng)模式的重要載體，無疑是各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，其中核心是課程體系。因此，我們當前一個緊迫課題是要按照“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強專業(yè)”的要求，調(diào)整完善我們的人才培養(yǎng)方案和課程體系。首先，對于專業(yè)培養(yǎng)方案，要以社會需求為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)計不同培養(yǎng)環(huán)節(jié)、不同類型課程的比例結(jié)構(gòu)，并體現(xiàn)出內(nèi)在的邏輯關(guān)系，真正實現(xiàn)“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強專業(yè)”的要求。其次，要高度重視抓好課程體系的建設(shè)。學(xué)校課程體系中各種課程方向、類型及具體科目的組織、搭配所形成的合理關(guān)系和恰當比例，對專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)有著根本性的作用。學(xué)?，F(xiàn)有的課程設(shè)置存在太多的隨意性，剛才校長的報告中提到，我們學(xué)校目前有7000多門課程，而全國211高校平均值是4000多門。就我所了解到的具體情況，學(xué)校確實存在著不少有水分的課程。因此，必須大幅度地削減現(xiàn)有的課程門數(shù)，要以學(xué)生專業(yè)發(fā)展和適應(yīng)社會的需求作為課程設(shè)置的根本依據(jù)，而不是遷就教師的專業(yè)方向、興趣喜好甚至是獲取課酬的需要。對于一些選修課程選修人數(shù)少于10人的就要果斷砍掉。壓縮課程對于學(xué)校而言具有相當大的壓力。如何進行壓縮，學(xué)校還要進一步認真研究。再次，要維護培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)置的嚴肅性，培養(yǎng)方案和課程體系的設(shè)置不能由某個老師說了算，必須經(jīng)過學(xué)院和學(xué)校層面的嚴格論證和審查，不能隨意開設(shè)課程。目前，有一些學(xué)院就有可能存在由某個資歷比較老的教授說了算的情況。人才培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程，系統(tǒng)工程就要系統(tǒng)考慮。

總之，學(xué)校各部門各單位特別是教務(wù)部門和教學(xué)單位，要高度重視、切實抓好人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)。我前面也說了，這項工作實際上也是學(xué)校育人工作甚至是其他各項工作的源頭。只有明確了要實施哪些培養(yǎng)環(huán)節(jié)、要上哪些課程，我們才能清楚學(xué)校各方面條件存在哪些不足，需要建設(shè)什么、改進什么；學(xué)校現(xiàn)有的師資隊伍存在哪些差距，需要補充什么專業(yè)方向的教師，補充多少，現(xiàn)有的人員要不要調(diào)整、轉(zhuǎn)行，等等。這樣，學(xué)校開展各項建設(shè)、推進各項工作才有客觀的依據(jù)，也才有科學(xué)性和規(guī)劃性，提升學(xué)生社會的競爭力也才能找到更多有效的著力點。

四、堅持“培育森林”和“造就參天大樹”相結(jié)合，建設(shè)富有社會影響力的教師隊伍

辦學(xué)之道，人才為本，人才是學(xué)校加快內(nèi)涵發(fā)展、實現(xiàn)百強目標的關(guān)鍵之關(guān)鍵。剛才建保校長對人才工作已經(jīng)作了很好的部署。我要補充強調(diào)的是，人才就好比一棵棵的樹，所謂木秀于林，寬闊的森林才有利于參天大樹的長成。所以我們既要營造人才參天大樹，也要營造人才森林。

人才參天大樹，指的是學(xué)術(shù)領(lǐng)軍型人才，他們的社會影響力決定了學(xué)校教師社會影響力的上限高度。所以我們要動員一切力量，努力引進這類人才。但是這類人才可遇不可求，我們必須重視自己培養(yǎng)。目前我們引進學(xué)術(shù)領(lǐng)軍型人才的政策力度比較大，但在培養(yǎng)上還缺乏有力度的政策舉措和制度安排，希望人事部門盡快研究出臺。

營造人才森林，一是要加快引進人才，擴大人才總量，特別是擴大高學(xué)歷、高職稱教師總量。當然，我們引進人才不能片面追求數(shù)量，要有的放矢，特別是要針對專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系調(diào)整后的教師缺口情況來引進。二是要推進團隊建設(shè)。所謂獨木不成林，教師社會影響力最重要、最持久的是團隊影響力，要建立健全系統(tǒng)配套的教師團隊建設(shè)政策，從資源投入、業(yè)績評價、工作計量、成果獎勵、職稱評審、評優(yōu)推先、專家推薦等方面對團隊及團隊成員給予政策傾斜，引導(dǎo)、扶持教師圍繞學(xué)科專業(yè)特色組建團隊，加快培育一批具有較強學(xué)術(shù)影響力、教學(xué)影響力、社會服務(wù)力的科研團隊、教學(xué)團隊和社會服務(wù)團隊，并在全校營造出濃郁的團隊合作氛圍。三是要營造良好的人才生態(tài)。森林之所以為森林，不僅僅是許多樹木聚集在一起，還在于形成良好的生態(tài)系統(tǒng)。我們要努力建立有利于所有教師學(xué)術(shù)進步和事業(yè)發(fā)展的良好機制。要探索建立分類型評價人才、分層次培育人才的機制，促進拔尖人才脫穎而出、優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)。加大力度鼓勵、支持教師到國內(nèi)外研修、深造，提高學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平。大力抓好教師教學(xué)能力建設(shè)，全面實施教學(xué)能力培訓(xùn)和師德師規(guī)培訓(xùn)，積極組織開展教研活動，促進廣大教師“學(xué)為人師、行為世范”，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)影響力。組織人事部門今后對于新教師的培訓(xùn)要增加一項新入職教師宣誓儀式，增加校訓(xùn)、校史的培訓(xùn)內(nèi)容。強化科研工作激勵機制，打通教學(xué)工作量和科學(xué)工作量計算，進一步調(diào)動廣大教師開展科研、發(fā)展學(xué)術(shù)的積極性，加快提升科研創(chuàng)新能力。研究出臺專門政策，大力鼓勵和支持廣大教師實質(zhì)性參加國際性、全國性、全省性的學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)組織以及社會服務(wù)活動并扮演重要角色，為廣大教師走出校門、發(fā)揮作用、擴大影響，積極創(chuàng)造條件、提供平臺。

五、加強干部隊伍建設(shè)，為提升“兩個力”提供堅實保證

“三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行”。路線確定之后，干部就是決定因素。提升學(xué)生社會競爭力和教師社會影響力的辦學(xué)理念和工作部署，關(guān)鍵在靠我們的干部隊伍去組織落實。實際上，干部隊伍也是學(xué)校人才隊伍的組成部分，學(xué)校除了需要一支高水平的專業(yè)技術(shù)人才隊伍外，還需要一支高素質(zhì)的管理人才隊伍。因此，對干部隊伍的建設(shè)，要納入人才建設(shè)的范疇來考慮。相應(yīng)地，就要以更高的標準來衡量和要求我們的干部隊伍。

（一）要積極踐行“五個標準”

總書記提出好干部的“五條標準”，即：信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔，我們每一位干部要自覺地以此要求自己，約束自己，提升自己。

要把堅定信念作為首要前提。首先是要堅定共產(chǎn)主義的理想，堅定對中國特色社會主義的“三個自信”。其次是要堅定為教育事業(yè)奮斗終身的信念。再次是要堅定學(xué)校建設(shè)有特色、高水平全國百強高校的目標信念，并為此而不懈努力。要把為民服務(wù)作為根本使命。全心全意為人民服是黨的根本宗旨，也是每一名黨員干部的根本使命。

要擺正自己的位置，真正把群眾當主人，把自己當公仆。對學(xué)校干部來說，重要的是要牢固樹立以人為本、為師生服務(wù)的理念。要堅持教育以人為本、以學(xué)生為主體，切切實實做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，一切工作都必須以是否有利于提升學(xué)生的社會競爭力為衡量標準，必須以符合學(xué)生發(fā)展需要、著眼學(xué)生前途為最高準則。

要堅持辦學(xué)以人為本、以教師為主體，所有政策導(dǎo)向和資源配置都要以教師為重、以教師為先，以是否有利于提升教師的社會影響力作為基本依據(jù)，為廣大教師悉心于教書育人、潛心于科研創(chuàng)新、用心于社會服務(wù)和文化建設(shè)，創(chuàng)造良好條件，提供有力支持。

要把勤政務(wù)實作為一貫作風。要積極進取，求真務(wù)實，堅持講真話，出實招，辦實事，求實效，不要搞花架子、玩虛功夫，扎扎實實、高效率高質(zhì)量把各項工作抓實做好。

要把敢于擔當作為可貴品質(zhì)。要敢于擔壓，對于違背原則的事情，敢于較真、堅決反對；要敢于擔責，對于職責范圍的工作和學(xué)校安排的任務(wù)，主動承擔，積極作為，不辭辛苦，不遺余力；要敢于擔難，對矛盾和問題不敷衍、不回避，想方設(shè)法，攻堅克難。要把清正廉潔作為基本要求。任何時候都要保持清廉作風，慎用手中權(quán)力，心莫貪，手莫伸，不要心存僥幸，不要觸碰反腐高壓線，要廉明從政，清白做人。

（二）要切實增強“三個意識”

一是要增強危機意識。學(xué)校發(fā)展面臨著許多艱巨的挑戰(zhàn)，逆水行舟，不進則退。我們的工作現(xiàn)狀離省委省政府和全省人民的期望還有很大的差距。我們每位干部都要反省自己的工作態(tài)度、工作能力、工作成效與全國同行相比，與全省相比，與建設(shè)百強高校的目標相比，與提升“兩個力”的要求相比，存在著哪些不足。要克服安于現(xiàn)狀、不思進取的心態(tài)，振奮精神，奮發(fā)有為。

二是要增強競爭意識。提升學(xué)生的社會競爭力，必須引導(dǎo)學(xué)生樹立不甘人后、勇于爭先、追求卓越的競爭意識。而要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，我們的教師、我們的干部得先有強烈的競爭意識，營造形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好校園氛圍。我們要勇于走出省外，跟全國高校比拼，比教學(xué)、比科研、比管理，學(xué)人所長，克己所短；要勇于走向社會，亮出自己的真本事，主動接受政府和社會的檢驗，找差距，促提高。要積極探索建立干部管理的競爭激勵機制，克服干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，不斷增強廣大干部的競爭意識和進取心、責任心。

三要增強創(chuàng)新意識。要積極學(xué)習高等教育改革發(fā)展的新理論、新思想，跟蹤先進高校管理創(chuàng)新的新進展、新動態(tài)，研究學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的新問題、新對策，不斷解放思想、更新觀念、開拓視野、提高認識。對于工作運轉(zhuǎn)不暢、推進不力、師生不滿意、容易出矛盾等薄弱環(huán)節(jié)，要積極研究尋求破解的新思路、新招數(shù)，通過制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新不斷改進、不斷提高。

上個學(xué)期開始，校黨委啟動了干部任期制和輪崗交流制改革，并進行了部分中層干部輪崗交流和個別中層班子換屆調(diào)整。這個學(xué)期將在更大范圍內(nèi)實施這項改革。對于實施改革的部門和單位，凡是在同一職務(wù)干滿兩屆或滿8年的，原則上都要換屆調(diào)整或輪崗交流，不再擔任原職務(wù)；凡是離法定退休年齡不足兩年或接近兩年的，原則上都要退出領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；凡是工作表現(xiàn)不佳、考核測評中群眾滿意度低的，一律予以調(diào)崗或免職。學(xué)校就是要讓不符合“五條標準”，缺乏“三個意識”，不進取、不擔當、不作為或亂作為的干部靠邊站，把想干事、能干事、干成事的干部扶上位。希望通過實施這項改革，煥發(fā)出我們干部隊伍的整體活力和創(chuàng)造力，引領(lǐng)帶動廣大師生員工為不斷提升“兩個力”、為實現(xiàn)百強高校建設(shè)目標而不懈奮斗。