第一篇：9河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求

河北師范大學(xué)第九期頂崗實(shí)習(xí)支教

六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求

河北師范大學(xué)第九期頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求每位實(shí)習(xí)生須完成一份完整六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)，并作為后期成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分。具體要求如下：

一、內(nèi)容要求及評(píng)定辦法參照河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

二、格式及整理要求

1、為保證六項(xiàng)技能作業(yè)完整和準(zhǔn)確評(píng)定，六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)統(tǒng)一裝訂成冊(cè)（左側(cè)裝訂，A4大小，須保證不脫落及丟失等）。

2、為便于后期作業(yè)分類(lèi)和評(píng)定，六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)需設(shè)計(jì)封面和目錄，封面內(nèi)容包括標(biāo)題、實(shí)習(xí)縣市、實(shí)習(xí)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)號(hào)，姓名等信息（參見(jiàn)示例）。封面可打印亦可手寫(xiě)（手寫(xiě)必須清楚工整，尤其是實(shí)習(xí)縣市、專業(yè)、姓名等信息，專業(yè)為實(shí)習(xí)生所學(xué)專業(yè)）。

3、各個(gè)實(shí)習(xí)縣市作業(yè)完成后按實(shí)習(xí)生專業(yè)分類(lèi)（地理、化學(xué)、歷史、美術(shù)、生物、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、幼教、語(yǔ)文、政治），最后整體打包后在返校時(shí)統(tǒng)一交匯華學(xué)院頂崗辦。

4、六項(xiàng)技能作業(yè)中上交的課件部分請(qǐng)駐縣教師按照學(xué)科分類(lèi)匯總上交，每個(gè)學(xué)科一個(gè)文件夾，文件夾名稱為“學(xué)科+此學(xué)科上交實(shí)習(xí)生數(shù)”，如“語(yǔ)文3”表示語(yǔ)文學(xué)科文件夾下有3名實(shí)習(xí)生的課件。上交的課件文件命名為 “學(xué)科+實(shí)習(xí)縣市+姓名”。

頂崗支教指導(dǎo)中心

匯華學(xué)院

2009-11-19 附1：六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)封面示例

附2：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

附1 河北師范大學(xué)第九期頂崗實(shí)習(xí)支教

六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)

縣市：學(xué)校：學(xué)院：專業(yè)：學(xué)號(hào)：姓名：

大名縣

大名至誠(chéng)中學(xué) 匯華學(xué)院

歷史（歷史課）2007012610 李某某

附2 河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

一、頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生成績(jī)的評(píng)定按照分類(lèi)分項(xiàng)打分，各類(lèi)加權(quán)平均分為學(xué)生的最終評(píng)定成績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定辦法如下：

1、實(shí)習(xí)當(dāng)?shù)卦u(píng)定成績(jī)占30%（由實(shí)習(xí)學(xué)校分項(xiàng)給定成績(jī)，實(shí)習(xí)縣教育局蓋章認(rèn)定）；

2、駐縣管理教師評(píng)定成績(jī)占20%；

3、六項(xiàng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練作業(yè)和實(shí)習(xí)生教學(xué)錄像評(píng)定成績(jī)占30%（六項(xiàng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練作業(yè)為綜合作業(yè)成績(jī)占10%，教學(xué)錄像成績(jī)占20%）；

4、學(xué)院驗(yàn)收成績(jī)占20%；

5、其中各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)秀率須控制在35%以內(nèi)。二、六項(xiàng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練作業(yè)與教學(xué)錄像的成績(jī)?cè)u(píng)定由學(xué)院組織有關(guān)教師進(jìn)行評(píng)定。六項(xiàng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定如下：

1、語(yǔ)言文字技能訓(xùn)練（15分）

以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位，每位實(shí)習(xí)生圍繞相同主題撰寫(xiě)一份2000字左右的演講稿，并進(jìn)行小組演講,最后以硬筆（鋼筆）書(shū)法作業(yè)的形式提交。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練（25分）

每位實(shí)習(xí)生在頂崗實(shí)習(xí)的前半期和后半期分別提交一份完整的教案，內(nèi)容包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和板書(shū)設(shè)計(jì)等。

3．課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（25分）

實(shí)習(xí)的后半學(xué)期，每位實(shí)習(xí)生在提交一份課堂教學(xué)總結(jié)報(bào)告，其內(nèi)容要結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例，主要談自己教學(xué)技能提高的5-6個(gè)方面

4．運(yùn)用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練（15分）

（1）每位實(shí)習(xí)生提交一份自制教具的文字說(shuō)明。具體包括：教具名稱、簡(jiǎn)單制作、教具特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)象

（2）每位實(shí)習(xí)生提交一份本學(xué)期本學(xué)科的課堂教學(xué)多媒體課件，需附文本說(shuō)明一份（內(nèi)容包括：課件名稱、簡(jiǎn)單制作、教具特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)象）。

5．班主任工作技能訓(xùn)練（10分）

（1）在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任班主任或見(jiàn)習(xí)班主任工作的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份班主任工作總結(jié)；

（2）在實(shí)習(xí)期間，未擔(dān)任班主任或見(jiàn)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份班主任工作計(jì)劃。

6、組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)技能的訓(xùn)練（10分）

（1）在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告；

（2）在實(shí)習(xí)期間，未指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃方案。

第二篇：河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求

河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求

河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求每位實(shí)習(xí)生必須完成一份完．．．．．．．．．．．．整的六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)，并作為頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分。具體要求如下： ．．．．．．．．．．

1、為保證六項(xiàng)技能作業(yè)完整和成績(jī)準(zhǔn)確評(píng)定，六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)統(tǒng)一裝訂成冊(cè)（左側(cè)裝訂，A4大小，須保證不脫落、丟失等）。

2、為便于后期作業(yè)分類(lèi)和評(píng)定，六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)需設(shè)計(jì)封面和目錄，封面、目錄內(nèi)容（參見(jiàn)附1：附2示例）；紙質(zhì)作業(yè)必須設(shè)置頁(yè)碼（底端居中）；目錄中準(zhǔn)確．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．標(biāo)明每項(xiàng)作業(yè)的起止頁(yè)碼。封面可打印亦可手寫(xiě)（手寫(xiě)必須清楚工整，尤其是實(shí)習(xí)．．．．．．．．．．．縣市、專業(yè)、姓名等信息，專業(yè)為實(shí)習(xí)生所學(xué)專業(yè)）。

3、六項(xiàng)技能作業(yè)中需上交的多媒體課件（電子版），每位實(shí)習(xí)生的課件以“專．．．．．．．．．．．業(yè)+實(shí)習(xí)縣+姓名”命名，如“中文霸州李麗”。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4、多媒體課件（電子版）由駐縣教師進(jìn)行匯總，文件命名為“縣+課件+數(shù)量”，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．如：“魏縣課件”，于實(shí)習(xí)結(jié)束返校后（或下學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)）拷貝到匯華學(xué)院教．．．．．．．43．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．務(wù)處，聯(lián)系人：韓金森 電話：***.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．※紙質(zhì)作業(yè)完成后由各實(shí)習(xí)生返校后（下一學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)）交輔導(dǎo)員處。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5、未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交紙質(zhì)作業(yè)、多媒體課件（電子版）的；紙質(zhì)作業(yè)中無(wú)某項(xiàng)作業(yè)的取消相應(yīng)項(xiàng)目作業(yè)成績(jī)。

聯(lián)系人：韓金森 手機(jī)***

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年10月12日

附1：六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)封面示例 附2；六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)目錄

附3：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求

河北師范大學(xué)第十三期頂崗實(shí)習(xí)支教

六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)

縣市：大名縣

學(xué)校：大名至誠(chéng)中學(xué) 學(xué)院：匯華學(xué)院

專業(yè)：歷史（歷史課）學(xué)號(hào)：2009012610 姓名：李某某

目 錄

1．語(yǔ)言文字技能訓(xùn)練 ………………………（1—3）

2．教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練 ………………………（3—7）

3．課堂教學(xué)技能訓(xùn)練…………………………（7—10）

4．運(yùn)用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練…………………（10—15）

（1）自制教具文字說(shuō)明（2）多媒體課件文本說(shuō)明

5．班主任工作技能訓(xùn)練……………………(15—18)

班主任工作總結(jié)（班主任工作計(jì)劃）

6．組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)技能的訓(xùn)練…（18—20）

指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告（指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃方案）

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求

1、語(yǔ)言文字技能訓(xùn)練（15分）

以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位，每位實(shí)習(xí)生圍繞相同主題撰寫(xiě)一份字左右的演講稿，．．2000．．．．．．．．．．．并進(jìn)行小組演講,最后以硬筆（鋼筆）書(shū)法作業(yè)的形式提交。．．．．．．．．．．．．．．．

2、教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練（25分）

每位實(shí)習(xí)生在頂崗實(shí)習(xí)的前半期和后半期分別提交一份完整的教案，內(nèi)容包括：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和板書(shū)設(shè)計(jì)等。

3．課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（25分）

實(shí)習(xí)的后半學(xué)期，每位實(shí)習(xí)生在提交一份課堂教學(xué)總結(jié)報(bào)告，其內(nèi)容要結(jié)合具體．．．．．．．．．．．．教學(xué)實(shí)例，主要談自己教學(xué)技能提高的5-6個(gè)方面

4．運(yùn)用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練（15分）

（1）每位實(shí)習(xí)生提交一份自制教具的文字說(shuō)明。具體包括：教具名稱、簡(jiǎn)單制．．．．．．．．．．．．．作、教具特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)象

（2）每位實(shí)習(xí)生提交一份本學(xué)期本學(xué)科的課堂教學(xué)多媒體課件，需附文本說(shuō)明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一份，附在紙質(zhì)作業(yè)中（內(nèi)容包括：課件名稱、簡(jiǎn)單制作、教具特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)象）。

5．班主任工作技能訓(xùn)練（10分）

（1）在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任班主任或見(jiàn)習(xí)班主任工作的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份．．．．班主任工作總結(jié)； ．．．．．．．．（2）在實(shí)習(xí)期間，未擔(dān)任班主任或見(jiàn)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份班．．．．主任工作計(jì)劃。．．．．．．．

6、組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)技能的訓(xùn)練（10分）

（1）在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)．．．．．．課外教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告； ．．．．．．．．．．．．（2）在實(shí)習(xí)期間，未指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份指．．．．．導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃方案。．．．．．．．．．．．．．

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求

頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求

頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求每位實(shí)習(xí)生須完成一份完整六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)，并作為后期成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分。具體要求如下：

一、格式及整理要求

1、為保證六項(xiàng)技能作業(yè)完整和準(zhǔn)確評(píng)定，六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)統(tǒng)一裝訂成冊(cè)（左側(cè)裝訂，A4大小，須保證不脫落及丟失等）。

2、為便于后期作業(yè)分類(lèi)和評(píng)定，六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)需設(shè)計(jì)封面和目錄，封面內(nèi)容包括標(biāo)題、實(shí)習(xí)縣市、實(shí)習(xí)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)號(hào)，姓名等信息（參見(jiàn)附件一）。封面可打印亦可手寫(xiě)（手寫(xiě)必須清楚工整，尤其是實(shí)習(xí)縣市、專業(yè)、姓名等信息，專業(yè)為實(shí)習(xí)生所學(xué)專業(yè)）。注：除教育學(xué)院外，實(shí)習(xí)生所做作業(yè)必須為本專業(yè)內(nèi)容。因教育學(xué)院實(shí)習(xí)生所教授課程并非本專業(yè)課程，在封面中專業(yè)一欄務(wù)必注明六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)的課程名稱，如“專業(yè)：心理（生物課）”，即表明該名實(shí)習(xí)生為教育學(xué)院心理專業(yè)實(shí)習(xí)生，而做的六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)為其所教授的生物課。

3、各個(gè)實(shí)習(xí)縣市作業(yè)完成后按實(shí)習(xí)生所學(xué)專業(yè)（所在學(xué)院）分類(lèi)（地理、化學(xué)、教育技術(shù)、歷史、美術(shù)、生物、數(shù)學(xué)、體育、物理、音樂(lè)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治、教育學(xué)院等），最后整體打包后在返校時(shí)統(tǒng)一交頂崗支教指導(dǎo)中心。

4、六項(xiàng)技能作業(yè)中上交的課件部分請(qǐng)駐縣教師按照學(xué)科分類(lèi)匯總上交，每個(gè)學(xué)科一個(gè)文件夾，文件夾名稱為“學(xué)科+此學(xué)科上交實(shí)習(xí)生數(shù)”，如“語(yǔ)文3”表示語(yǔ)文學(xué)科文件夾下有3名實(shí)習(xí)生的課件。上交的課件文件命名為 “學(xué)科+實(shí)習(xí)縣市+姓名”。

二、內(nèi)容要求及評(píng)定辦法參照河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求（附件二）

頂崗支教指導(dǎo)中心

2010-04-14

附件一：六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)封面示例

附件二：河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求

附件一：

某某師范大學(xué)第十期頂崗實(shí)習(xí)支教 六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)學(xué)號(hào)：

附件二：

六項(xiàng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練作業(yè)與教學(xué)錄像的成績(jī)?cè)u(píng)定由教師教育中心組織有關(guān)教師進(jìn)行評(píng)定。六項(xiàng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定如下：

1.語(yǔ)言文字技能訓(xùn)練（15分）

以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位，每位實(shí)習(xí)生圍繞相同主題撰寫(xiě)一份2000字左右的演講稿，并進(jìn)行小組演講,最后以硬筆（鋼筆）書(shū)法作業(yè)的形式提交。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練（25分）

每位實(shí)習(xí)生在頂崗實(shí)習(xí)的前半期和后半期分別提交一份完整的教案，內(nèi)容包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和板書(shū)設(shè)計(jì)等。

3.課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（25分）

實(shí)習(xí)的后半學(xué)期，每位實(shí)習(xí)生再提交一份課堂教學(xué)總結(jié)報(bào)告，其內(nèi)容要結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例，主要談自己教學(xué)技能提高的5-6個(gè)方面。

4.運(yùn)用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練（15分）

（1）每位實(shí)習(xí)生提交一份自制教具的文字說(shuō)明。具體包括：教具名稱、簡(jiǎn)單制作、教具特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)象；

（2）每位實(shí)習(xí)生提交一份本學(xué)期本學(xué)科的課堂教學(xué)多媒體課件，需附文本說(shuō)明一份（內(nèi)容包括：課件名稱、簡(jiǎn)單制作、教具特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)象）。

5.班主任工作技能訓(xùn)練（10分）

（1）在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任班主任或見(jiàn)習(xí)班主任工作的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份班主任工作總結(jié)；

（2）在實(shí)習(xí)期間，未擔(dān)任班主任或見(jiàn)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份班主任工作計(jì)劃。

6.組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)技能的訓(xùn)練（10分）

（1）在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告；

（2）在實(shí)習(xí)期間，未指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃方案。

第四篇：河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教之調(diào)查報(bào)告

院堡二中初中部學(xué)風(fēng)調(diào)查報(bào)告

楊娜

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院藝術(shù)學(xué)部美術(shù)學(xué)專業(yè)

前言：

“學(xué)風(fēng)”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐?！睂W(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢?jiàn)，學(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動(dòng)力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念、行為方式、意志情感等都會(huì)發(fā)生變化，并反過(guò)來(lái)對(duì)自己的成長(zhǎng)成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，身在院堡二中的六位頂崗教師開(kāi)展了初中部的學(xué)風(fēng)調(diào)查。調(diào)查以問(wèn)卷與學(xué)生交流相結(jié)合的形式展開(kāi)，并對(duì)收到有效問(wèn)卷做出分析，結(jié)合與學(xué)生交流情況作出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，從而改善學(xué)生學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

時(shí)間：2012-10-22至2112-10-26

地點(diǎn)：魏縣院堡二中

調(diào)查人：高遠(yuǎn) 楊娜 董振花 許艷娟 侯曉潁 高曉梅

調(diào)查形式：調(diào)查問(wèn)卷與學(xué)生交流相結(jié)合。

調(diào)查目的：旨在了解整個(gè)初中部的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從而采取相應(yīng)措施改善學(xué)生學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

調(diào)查過(guò)程：

2012年10月22日，我們六位頂崗老師分為三組，在學(xué)校班級(jí)班會(huì)時(shí)間分別進(jìn)入七、八、九年級(jí)，將中學(xué)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放，并指導(dǎo)各個(gè)班級(jí)學(xué)生作出有效回答，半小時(shí)后對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行收回。

接下來(lái)我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行分成績(jī)、性別、性格抽樣交談并與初中部教師進(jìn)行交流詢問(wèn)。

調(diào)查最后根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容及結(jié)果、學(xué)生交流結(jié)果及初中部教師提供的意見(jiàn)進(jìn)行結(jié)合分析，并根據(jù)不同問(wèn)題提出相應(yīng)改善措施。

總體情況：

初中三個(gè)年級(jí)一共有學(xué)生65人，其中男生28人，女生37人，根據(jù)初中教師的教學(xué)情況反映來(lái)看，大部分同學(xué)都能跟上現(xiàn)有的進(jìn)度，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)，表現(xiàn)也都很出色，但是大部分學(xué)生上課發(fā)言不太積極，也有個(gè)別同學(xué)的理解能力和接受能力較差，上課注意力較不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。關(guān)于周?chē)鷮W(xué)風(fēng)： 33%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)風(fēng)狀況很好，50%的學(xué)生認(rèn)為一般，17%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)風(fēng)很差。

關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)力：同學(xué)們都表示目前的學(xué)習(xí)是為了自己的前途和未來(lái)，希望能走出家鄉(xiāng)，擺脫現(xiàn)在的生活狀態(tài)，走進(jìn)城市，不讓父母親失望。

關(guān)于影響因素：50%學(xué)生認(rèn)為主要因素是個(gè)人興趣和周?chē)鷮W(xué)習(xí)氛圍，30%學(xué)生認(rèn)為與教師水平有很大關(guān)系，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很重要，另外10%學(xué)生則將其歸于教學(xué)條件。

談到如何改善學(xué)風(fēng)時(shí)，近80%的學(xué)生選擇了多開(kāi)自習(xí)課、溝通（交流）課、講座，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和組織課外科研競(jìng)賽、興趣小組等以帶動(dòng)學(xué)習(xí)。有不到20%學(xué)生將學(xué)風(fēng)改善定位在加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考勤。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，初中學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況基本良好，但還有較大改進(jìn)的空間。具體狀況：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo):大部分同學(xué)目標(biāo)不太明確，取得優(yōu)異成績(jī)作為自己的目標(biāo)，也有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，并為能夠進(jìn)入理想的學(xué)校就讀而努力。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有崇高的人生理想。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力：同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力基本分為為了前途和未來(lái)，及為了不讓父母親失望，動(dòng)力較為單一。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度：對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度方面，65%同學(xué)表示自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是良好，學(xué)習(xí)很用功，25%同學(xué)表示學(xué)習(xí)比較用功，但還10%同學(xué)表示只求合格。而對(duì)于能否完成作業(yè)，三成同學(xué)選擇能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，五成同學(xué)表示一般自己做，有時(shí)也抄作業(yè)，還有兩成同學(xué)表示經(jīng)常抄襲作業(yè)。從曠課方面來(lái)說(shuō)，80%同學(xué)認(rèn)為逃課是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，對(duì)老師的不尊重，所以他們不會(huì)逃課，有20%同學(xué)認(rèn)為如果有很重要的事情，偶爾曠課也有情可原。目前沒(méi)有學(xué)生表示逃課很天經(jīng)地義。

4、時(shí)間分配：可以在課外堅(jiān)持學(xué)習(xí)1-2小時(shí)的不到40%，大多數(shù)同學(xué)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)半小時(shí)。對(duì)于課余時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)將其分為二部分：上網(wǎng)、玩耍。

5、考風(fēng)考紀(jì)：只有40%的同學(xué)能做到不作弊，而其他同學(xué)對(duì)考試作弊則存有僥幸態(tài)度。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果以及自我進(jìn)行分析，我認(rèn)為影響我校學(xué)風(fēng)的因素主要包括以下幾個(gè)方面：

1，學(xué)校因素：學(xué)校管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)的兵法。學(xué)校對(duì)于思想政治的教育工作相對(duì)薄弱，在教學(xué)管理上，也并沒(méi)有實(shí)事求是，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。由于應(yīng)試教育的壓迫，導(dǎo)致很多學(xué)生平時(shí)上課不聽(tīng)，直到考試時(shí)才“臨時(shí)抱佛腳”，熬夜看書(shū)讀背；與此同時(shí)為了應(yīng)付考試也會(huì)出現(xiàn)考試作弊的現(xiàn)象，更不利于學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)生即使有了好的成績(jī)，也不一定是因?yàn)檎嬲莆樟酥R(shí)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，學(xué)校不但要制定詳細(xì)的規(guī)章制度，并且要重于實(shí)施。學(xué)校因素決定了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟該怎么打，該朝什么方向發(fā)展。

2，教師因素：教師是學(xué)風(fēng)建設(shè)的將領(lǐng)。現(xiàn)在部分教師工作不穩(wěn)定，部分教師不但從事教學(xué)，還有兼職第二職業(yè)；部分教師則把更多的精力投入于自我的進(jìn)修學(xué)習(xí)以及政績(jī)建設(shè)中。因此，這部分老師很難將所有或者大部分心思放在教育和引導(dǎo)學(xué)生上。要想改善學(xué)風(fēng)，先要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師如何在課堂上和課余時(shí)帶來(lái)學(xué)習(xí)的趣味是所有教師應(yīng)該考慮的問(wèn)題。教師因素能讓主力兵們更忠心于這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

3，班級(jí)因素：一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)確實(shí)能影響個(gè)人，班風(fēng)好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)高漲，反之，則會(huì)低靡。一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)，經(jīng)常加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)于個(gè)別同學(xué)的關(guān)注，努力改變班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

4，家庭因素：家庭教育是學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神食糧。農(nóng)村在校生大多數(shù)為留守學(xué)生，父母常年不在身邊，爺爺奶奶舍不的溺愛(ài)，不能得到有力的督促；同時(shí)也出現(xiàn)了一些父母不重視教育的情況，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況并不重視，只是為他們安排了畢業(yè)打工的人生“規(guī)劃”，這給為孩子樹(shù)立一種不正確的價(jià)值觀。也有些家長(zhǎng)有時(shí)只重視結(jié)果不重視過(guò)程的想法，使得很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識(shí)形成歪曲。學(xué)生把學(xué)習(xí)看作為為應(yīng)試而學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期只是最后兩周的努力然后在考試中取得合格的成績(jī)。家長(zhǎng)只希望孩子能有優(yōu)異的成績(jī)，卻往往忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的真正目的是培養(yǎng)能力、熏陶情操。家長(zhǎng)往往就把責(zé)任推卸一空，不再關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就導(dǎo)致了很多學(xué)生非常的散漫，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。5，個(gè)人因素：個(gè)人的態(tài)度、個(gè)人的要求對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的，個(gè)人有成功與否與個(gè)人的關(guān)系最為重大，學(xué)生因受個(gè)方面因素的影響，導(dǎo)致對(duì)于學(xué)習(xí)不太重視，也沒(méi)有太多的興趣。

6，社會(huì)因素：農(nóng)村學(xué)校大部分都是一些留守兒童，需要家長(zhǎng)、學(xué)校的關(guān)心，也需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)，社會(huì)應(yīng)加大對(duì)于這些學(xué)生的關(guān)心；另一方面是一些輟學(xué)打工的社會(huì)青年返鄉(xiāng)后，帶來(lái)了一些不良的風(fēng)氣，使得在校學(xué)生產(chǎn)生了一種羨慕和攀比心理，甚至于也要跟他們一塊兒輟學(xué)打工，以滿足自己的虛榮心。

針對(duì)這些出現(xiàn)的問(wèn)題以及這些現(xiàn)象的影響因素，具體應(yīng)對(duì)措施如下：

1、思想方面：（1）、大力宣傳“抓學(xué)風(fēng)”讓同學(xué)們?cè)谒枷肷蠈?duì)此重視起來(lái)，讓大家樹(shù)立起“爭(zhēng)做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集”的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，組織維護(hù)好各種場(chǎng)合的公共秩序；（3）、讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教

育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用.2、紀(jì)律方面：（1）、做到上課不遲到，不曠課，不早退，不玩手機(jī)，不說(shuō)話。

（2）、早晚自習(xí)按時(shí)到位，不無(wú)故缺席，不大聲吵鬧，不早退。（3）、上課不無(wú)故缺席，不大聲吵鬧，不早退。（4）、不做違反校紀(jì)校規(guī)的事情。

3、學(xué)習(xí)方面：（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。（2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開(kāi)展互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查。（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求。

4、衛(wèi)生方面：寢室衛(wèi)生要認(rèn)真搞，做到干凈整潔，創(chuàng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；適時(shí)組織學(xué)生清理綠化帶內(nèi)雜草、枯枝爛葉；垃圾桶、垃圾箱應(yīng)堅(jiān)持天天清理，保持外部整潔；墻壁保持干凈，及時(shí)清除腳印、球?。粺o(wú)蜘蛛網(wǎng)。

5、班主任方面：做好班主任工作，完善班級(jí)制度。良好班風(fēng)的形成的關(guān)鍵之 一就是班主任。班主任完善班級(jí)制度，獎(jiǎng)懲有制，賞罰分明。督促學(xué)生學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)上進(jìn)者和進(jìn)步者，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

6，家長(zhǎng)方面：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，糾正部分家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育觀！與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

7，生活習(xí)慣方面：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。指導(dǎo)每個(gè)孩子做好自己的本質(zhì)工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中約束自己、鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

8，其它方面：（1）、經(jīng)常向班主任匯報(bào)班委會(huì)工作進(jìn)展，聆聽(tīng)教誨，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。（2）、協(xié)助好班主任的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造更加有益的環(huán)境和氛圍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一所學(xué)校長(zhǎng)期必須抓好的基礎(chǔ)工作，是學(xué)校的靈魂，我們務(wù)必充分重視，決不能有絲毫松懈，而且要經(jīng)常性的注入新的內(nèi)容，使之內(nèi)涵不斷擴(kuò)大、深化，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷抓、不斷深化，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，才能提高辦學(xué)效益，才能形成良好的學(xué)習(xí)文化。

第五篇：河北師范大學(xué)第十三期頂崗實(shí)習(xí)支教

河北師范大學(xué)第十三期頂崗實(shí)習(xí)支教

六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)

縣市：

學(xué)校：

學(xué)院：

專業(yè)：

學(xué)號(hào)：

姓名：黃驊市 黃驊市畢孟中學(xué) 匯華學(xué)院 數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)課）2009513221 李明陽(yáng)

目錄

1．語(yǔ)言文字技能訓(xùn)練 ………………………（1—3）

2．教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練 ………………………（3—7）

3．課堂教學(xué)技能訓(xùn)練…………………………（7—10）

4．運(yùn)用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練…………………（10—15）

（1）自制教具文字說(shuō)明

（2）多媒體課件文本說(shuō)明

5．班主任工作技能訓(xùn)練……………………(15—18)班主任工作總結(jié)（班主任工作計(jì)劃）

6．組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)技能的訓(xùn)練…（18—20）指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告（指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃方案）

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求

1、語(yǔ)言文字技能訓(xùn)練（15分）

以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位，每位實(shí)習(xí)生圍繞相同主題撰寫(xiě)一份字左右的演講稿，．．2000．．．．．．．．．．．并進(jìn)行小組演講,最后以硬筆（鋼筆）書(shū)法作業(yè)的形式提交。．．．．．．．．．．．．．．．

2、教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練（25分）

每位實(shí)習(xí)生在頂崗實(shí)習(xí)的前半期和后半期分別提交一份完整的教案，內(nèi)容包括：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和板書(shū)設(shè)計(jì)等。

3．課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（25分）

實(shí)習(xí)的后半學(xué)期，每位實(shí)習(xí)生在提交一份課堂教學(xué)總結(jié)報(bào)告，其內(nèi)容要結(jié)合具體．．．．．．．．．．．．

教學(xué)實(shí)例，主要談自己教學(xué)技能提高的5-6個(gè)方面

4．運(yùn)用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練（15分）

（1）每位實(shí)習(xí)生提交一份自制教具的文字說(shuō)明。具體包括：教具名稱、簡(jiǎn)單制．．．．．．．．．．．．．

作、教具特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)象

（2）每位實(shí)習(xí)生提交一份本學(xué)期本學(xué)科的課堂教學(xué)多媒體課件，需附文本說(shuō)明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一份，附在紙質(zhì)作業(yè)中（內(nèi)容包括：課件名稱、簡(jiǎn)單制作、教具特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)象）。

5．班主任工作技能訓(xùn)練（10分）

（1）在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任班主任或見(jiàn)習(xí)班主任工作的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份．．．．班主任工作總結(jié)； ．．．．．．．．

（2）在實(shí)習(xí)期間，未擔(dān)任班主任或見(jiàn)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份班．．．．主任工作計(jì)劃。．．．．．．．

6、組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)技能的訓(xùn)練（10分）

（1）在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)．．．．．．課外教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告； ．．．．．．．．．．．．

（2）在實(shí)習(xí)期間，未指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份指．．．．．導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃方案。．．．．．．．．．．．．．