第一篇：班主任工作總結(jié)七2班余順珍

2011——2012學年度第一學期七（2）班班主任工作總結(jié)

余 順 珍

本學期我擔任七年級二班班主任工作。這個班共有學生57人，男生22人，女生35人，比較活躍。就小升初入學成績來看，總體素質(zhì)不錯。一學期來，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。

由于學生進入了七年級，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在幾個學生又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分八個組，每個組有8—9人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。

二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生。調(diào)動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了科代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從科代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。

2、賦予科代表、組長權(quán)力。

對科科表、組長要有一定的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當科代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作。

三、加強學困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學生的學法指導(dǎo).這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對學困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學困生聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我經(jīng)常與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。

四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面力量。

老師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，經(jīng)常與家長溝通，了解學生在家的學習情況，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！

經(jīng)過一個學期師生的共同努力，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散，欠競爭性等，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學習！

2012年元月

第二篇：七年級七班下學期班主任工作總結(jié)

七年級下學期班主任工作總結(jié)

七年級七班

李麗

時間匆匆,轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束,我?guī)У钠吣昙壠甙?這個集體給我很多驚喜,也有些遺憾。回想種種往事，我現(xiàn)將得失總結(jié)如下：

這個集體由學生成績參差不齊，有部分學生愛打鬧，總是不能靜下心來學習。一部分學生學習習慣很不好，懶惰不愿學習，總是不做作業(yè)，喜歡打游戲。一部分同學學習勁頭大，總是提前做好預(yù)習工作，認真完成作業(yè)。班級的集體榮譽感強，班委干部能協(xié)助老師管好班級，并能起到榜樣示范作用。

一、本期獲獎情況

1.本期共計18周，經(jīng)過學校值周考核我班獲14次一等獎。2.讀書活動中獲學校書香班級稱號。3.學校年級足球聯(lián)賽中獲一等獎第一名。

4.學生參加資陽市創(chuàng)新作文大賽有8名學生獲獎。5.班級學生代表學校參加雁江區(qū)足球比賽獲佳績。6.學生參加學校的演講比賽獲一等獎。7.學生參加學校組織的讀書活動獲一等獎。

8.學校慶祝六一文藝節(jié)目比賽中，七年級學生獲一等獎。

二、本期班級的進步之處

1.班級學生經(jīng)過上學期的行為習慣養(yǎng)成，本期能遵守班級規(guī)則。2.班委干部能積極主動的為班級服務(wù)。3.班級學生有一定的集體榮譽感。

4.學習上，有競爭意識，部分同學能積極主動的學習。5.能積極踴躍地參加班級主辦的詩詞大賽。

6.積極參加學校組織的讀書活動、演講比賽、作文大賽。7.有集體榮譽感，班級有了一定的凝聚力。8.家校配合有一定的進步。

三、本期班級的不足之處

1.部分學生不夠努力，學習習慣不好。2.部分男同學懶散，下課愛追逐打鬧。

3.老師天天強調(diào)安全，部分學生仍缺少安全意識。

4.個別學生周末不經(jīng)家長同意就留宿在同學家，家長管理不嚴。

5.部分家長對自己的孩子實行放養(yǎng)式，不關(guān)注孩子的學習、交友、生活、心理等。

6.部分學生與同學發(fā)生矛盾，喜歡打架。7.大部分學生缺少吃苦的毅力。

四、改進措施

1.繼續(xù)加強班級文明禮儀常規(guī)教育、班規(guī)校規(guī)教育、中學生日常行為規(guī)范教育、中學生法制教育、安全教育。

2.經(jīng)常開展班級活動增強班級凝聚力。

3.進一步完善操行分評分細則，讓班級有法可依。4.班委干部明確職責與管理。5.開展安全教育自我剖析。

6.召開家長會或家訪等讓家校聯(lián)系更緊密。

第三篇：九年級七班下學期班主任工作總結(jié)

九年級七班下學期班主任工作總結(jié)

陳強

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任九（7）班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為九年級下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對九年級學生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提

高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出2000字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉

學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試、模擬考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

2010——2011第二學期

九年級班主任工作總結(jié)

九年級七班陳強

2011.07.06

第四篇：七班 班主任工作計劃

班主任工作計劃

作為一位新教師，本學期我擔任七年級二班的班主任，這也是我班主任工作的一個嶄新的開始。面對從小學剛剛踏入初中大門的新生們，可謂“任重道遠”。

從學校工作和學生思想實際出發(fā),再針對七（2）班的具體情況，我在學初作了一些思考。目前，七（2）班有46名學生，班級幾乎全部都是寄宿生，男生31人，女生15人。面對剛剛離開父母身邊，獨自來到武夷學校學習生活的同學們，在心理上、學習上、生活上都應(yīng)該給予他們最大的幫助。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

一、加強班級班風班貌的建設(shè)

1.營造向上氛圍

根據(jù)初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

（1）樹立正確的輿論導(dǎo)向。一個班集體整體給人們的印象，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立有直接的關(guān)系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導(dǎo)，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。

（2）發(fā)揮團結(jié)互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。

（3）充分利用教室后黑板報。出版學生們的優(yōu)秀作品（或作文、或書法等），宣傳班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和發(fā)展。

2、建立一支優(yōu)秀的班委干部，發(fā)揮其模范帶頭作用。幫助班委干部樹立威信，建立以學生為主的民主管理制度，鼓勵班委干部大膽去做，培養(yǎng)學生的自我管理能力。

3、開展形式多樣的班級活動。根據(jù)學生良好思想品德的培養(yǎng)和教育，以學生為本，與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、社會實踐活動等一些活動，陶冶其情操,促進學生全面發(fā)展。

二、培養(yǎng)學生全面發(fā)展，對學生進行針對性的教育。

1、提高學生的意志品質(zhì)。學習是修身而不是享福，單純從學習成績的角度來看，非智力因素占有極其重要的作用，而其中學生意志品質(zhì)尤其關(guān)鍵。一個優(yōu)秀的學生應(yīng)注重培養(yǎng)其意志品質(zhì)。

2、做好感恩教育。學校歷來一直注重感恩教育。作為班級工作，如何結(jié)合學校意見將感恩融入班級精神之中，這是本學期工作的新的增長點。

3、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。平時要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

4.做好培優(yōu)扶差工作。加強對學生的心理輔導(dǎo)，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學生自我管理。積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生，指導(dǎo)學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

班主任應(yīng)是班級工作的組織者。我會在今后的工作中，努力的和學生們保持好良好的關(guān)系，組織好班級工作，全面提高學生的成績，培養(yǎng)學生健全的人格，使學生在身心各方面都得到長足的進步。

第五篇：七班 班主任工作計劃

錦華實驗學校2012-2013學第一學期

七（4）班班主任工作計劃

一、班級概況：

七

（四）班共有56人，男生36人，女生20人。女生都比較聽話，學習認真，紀律較好。但由于本班男生較多，且調(diào)皮生較多。大部分學生學習和紀律都不夠自覺，另一方面，班干部還不夠大膽管理班級的紀律和工作。所以現(xiàn)階段抓好班紀律是最迫切的問題另一方面，就是現(xiàn)在的學生很多都較懶散，缺乏學習主動性，沒有很好的學習習慣。

二、工作重點：

本學期班主任工作的重點是把握住初一關(guān)鍵期，幫助學生順利從小學過渡到中學，邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。

三、教育內(nèi)容以及措施

（一）建立良好班級風氣，緊抓常規(guī)管理不松懈。從六年升入七年，對于學生來說，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。七年級正處在關(guān)鍵階段。這個階段往往也是分化階段所以在七年級的這個適應(yīng)時期邁好中學第一步非常重要。而建立團結(jié)向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班級風氣。

（二）發(fā)揮學生工作主動性。讓學生自己管理自己，逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學生干部和優(yōu)秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務(wù)，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態(tài)度的進步、集體意識的進步。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關(guān)心支持學生，在工作細節(jié)上給予具體幫助和細心引導(dǎo)。

（三）開展以學校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，以增強班級凝聚力。

（四）配合各學科任課教師開展教學工作。做好班級穩(wěn)定工作，加強學生紀律常規(guī)教育。經(jīng)常與各學科老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。走進班級、走進課堂，對學生各學科的學習情況熟悉掌握，及時調(diào)整管理方式。每次測驗、月考主動和科任教師做好溝通交流工作，指導(dǎo)學生寫好學習反思。整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強學生自我管理理念?？傊σ愿皡f(xié)助各科老師的工作，為他們創(chuàng)造好的教學環(huán)境，與他們共同打好教育教學的整體仗。

（五）贏得學生家長的支持與配合。班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協(xié)調(diào)互動。進一步調(diào)動引導(dǎo)家長參加教育、教學的積極性。密切聯(lián)系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把在學校的教育和家庭教育結(jié)合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。