第一篇：七年級第一次月考班主任工作總結(jié)

157班第一次月考班主任工作總結(jié)

朱偉

一、班級月考剖析

今年我擔(dān)任七年級157班的班主任，第一次月考成績一般，我想這第第一個(gè)月，學(xué)生第一次參見這樣的考試，沒考的很好，也不能怪孩子們，作為班主任，我的想更多的辦法，讓學(xué)學(xué)們的成績提高的更快，二、整改措施：

1、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，我們要努力給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任老師，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，搞好班級管理。

2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人

利用班會(huì)，剖析本次考試情況。表揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲；指出不足，鼓勵(lì)為主；選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長補(bǔ)短，前后并進(jìn)。

3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等。

5、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書本知識和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

6、與家長隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績。

雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會(huì)因?yàn)檫@次月考的暫時(shí)落后就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我們都能積極行動(dòng)進(jìn)來，通過對本次月考的成績分析，認(rèn)清形勢，認(rèn)識不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績！

第二篇：七年級語文第一次月考

七年級語文第一次月考

（第一、二單元，總分120，其中卷面分5分）

一、語文積累與運(yùn)用（25分）

1．把下面句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1），可以為師矣。

（2），不亦君子乎？

（3），見不賢而內(nèi)自省也。

（4）士不可以不弘毅。

2．根據(jù)提示默寫句子。（4分）

（1）孔子在文中論述了“學(xué)”和“思”的辯證關(guān)系的句子是：

（2）如果人人都能做到為他人著想，做到“?！蹦敲礃?gòu)建和諧社會(huì)就能早日實(shí)現(xiàn)。（用《論語》中句子回答）

3．閱讀下面一段文字，按要求答題。（7分）

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。

理想是導(dǎo)引方向；

理想是，載著你出海遠(yuǎn)行。

但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望而不可既，折磨著你那進(jìn)取的心。

（1）給文中加點(diǎn)字注音。（2分）綴連（）脊梁（）．．

（2）用“羅盤”“船舶”這兩個(gè)詞給文章填空。（3分）

（3）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是應(yīng)改為。（2分）

4．綜合活動(dòng)。（10分）

班上開展下面兩項(xiàng)趣味語文活動(dòng)，相信你能一一參加并完成。（10分）

① 成語接龍。根據(jù)示例在下而成語后面連接出三個(gè)成語。（4分）

例：車水馬龍一龍馬精神一神通廣大一大張旗鼓

表里如——、————

② 拆字游戲。將某些字拆開，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請依照范例從下面提供的字中選一個(gè)拆開，說出所悟。（6分）

例：“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。

怒功悟

二、閱讀（50分）

（一）①我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人_________（啜泣、哭泣），正_______（納罕、納悶）那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

②時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_______（恐懼、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

③暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，??父親的手電光照著我。??“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！???

④“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” ??

⑤“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步，聽我的話?！?⑥這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。??

⑦我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

⑧我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

⑨我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

5．將①②段空缺處填上合適的詞。（3分）

6．第③段畫線處運(yùn)用了_______描寫。有什么作用？（4分）

7．第④段中畫線句與下文哪句照應(yīng)？（3分）

8．寫出在父親的指導(dǎo)下，我每往下爬一步的心理感受。他為什么會(huì)有這樣的感受？（4分）

9．第⑨段中你認(rèn)為哪一句能揭示文章主旨，請寫出來。（3分）

10．讀了本文，你有什么感受或得到什么啟示？（請從不同角度思考，至少寫出兩點(diǎn)）（4分）

（二）老師的懺悔

比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學(xué)老師，他對自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫一篇作文。

一個(gè)叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時(shí)間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個(gè)牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。

第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個(gè)大大的“F”(差)。

下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”

克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，連固定的家都沒有，得經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個(gè)牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。

蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個(gè)決定對你來說很重要!”

此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵(lì)著蒙迪，他一步一個(gè)腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢想。

一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個(gè)占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動(dòng)地說：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當(dāng)年我就像一個(gè)偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅(jiān)韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”

蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)夢想永不停息地奮斗?！?/p>

克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。

是啊，夢就是期望，有期望才會(huì)有激情，才會(huì)努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

11．克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F等級?（3分）

12．蒙迪的父親對他說：“你得慎重一些。”父親為什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔細(xì)閱讀父親說的全部話，反復(fù)品味其中的含義，你就會(huì)理解父親的用心了。（4分）

13．許多年以后，蒙迪是否完全實(shí)現(xiàn)了他在作業(yè)中的構(gòu)想?你對這一事實(shí)有什么看法？（5分）

14．過這篇文章，你從中學(xué)到的最重要的人生道理是什么?（4分）

（三）余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首視之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

15．解釋字詞。（2分）

（1）稚（）（2）徐（）

16．翻譯畫線句。（4分）

①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。

②昂首視之，項(xiàng)為之強(qiáng)：

17．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！北憩F(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情？（3分）

18．區(qū)別下列各句中“故”的不同用法。（3分）

（1）故時(shí)有物外之趣（）

（2）故作鎮(zhèn)靜（）

（3）不知何故（）

19．文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要有哪些原因？（3分）

三、作文（40分）

20．家是什么？是我們的棲身之所，是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一片天，兒女用孝順的心給父母奉上一絲慰籍；在這里，洋溢著濃濃的關(guān)愛之情。

請以“有家真好”為題，寫一篇500字左右的文章。

七年級語文第一次月考答案

一，1。（1）溫故而知新（2）人不知而不慍（3）見賢思齊焉（4）任重而道遠(yuǎn)

2．（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2）己所不欲，勿施于人

3．（1）zhuìjǐ（2）羅盤船舶船舶（3）既即

②示例1 : “怒”由奴和心組成，說明人有怒便成了心的奴隸。

示例2 : “功”由工和力組成，說明只有努力工作才能獲得成功。

示例3 : “悟”由心和吾組成，說明不論什么事，我們只有用心去感受才會(huì)有所悟。

二、閱讀

（一）5．啜泣 納罕恐懼6．景物烘托人物的恐懼心理。

7．要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

8．我頓時(shí)有了信心——我的信心大增——我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。因?yàn)槲以诟赣H的鼓勵(lì)下，兩次取得了成功

9．要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。10．1）路要自己走，但從大人那里接受知道是必要的。（2）父母不宜多替孩子包辦，應(yīng)該讓孩子接受風(fēng)雨的磨練。（3）要相信自己，遇到困難時(shí)對自己說“我能行”

（二）11．是因?yàn)槊傻系睦硐腚x現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)。

12．蒙迪對自己理想的描述不只是一份作業(yè)，實(shí)際上是他對自己人生道路的選擇，他必須對自己的“決定”負(fù)責(zé)，因此，父親要求他以慎重態(tài)度對待這件事。(意思正確即可)

13．這是一道開放性題目。說他未能完全實(shí)現(xiàn)作業(yè)中的構(gòu)想，可舉他的牧馬場只有20多英畝，距他設(shè)想的200英畝所差甚遠(yuǎn)為據(jù)；說他實(shí)現(xiàn)了自己的構(gòu)想，可以他有了自己的牧馬場為據(jù)。評價(jià)方面，既可肯定他對自己的話負(fù)責(zé)，用自己的奮斗實(shí)踐它；也可肯定老師有責(zé)任心，他提醒蒙迪把理想建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上是完全必要的。

14．這是一個(gè)開放性題目。無論是從正面還是從反面，從老師、父親、蒙迪上都可以悟到許多人生道理。學(xué)生能從一個(gè)角度言之成理即可。

（三）15．（1）稚（幼?。?）徐（慢慢地）

16． ①夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，（我）私下地把它們比做群鶴在空中飛舞。②（我）仰著頭看，脖子因?yàn)檫@樣都僵硬了。

17．懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的樸素感情。

18．（1）故時(shí)有物外之趣（所以）

（2）故作鎮(zhèn)靜（故意）

（3）不知何故（原因）

19可以從以下方面來談：⑴富有童心、童趣；⑵觀察仔細(xì)；⑶想像奇特等。（答一點(diǎn)1分，總3分）

第三篇：第一次月考工作總結(jié)

第一次月考總結(jié)

在大家的共同努力下，本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。今天，學(xué)校召開月考總結(jié)會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作有新的突破。開學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，各方面有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問題，現(xiàn)就我這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

（一）好的的方面：

1、本次月考，同學(xué)對每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固，對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。

2、老師們能及時(shí)進(jìn)行評卷，評卷完后能及時(shí)做好試卷分析。

3、各科成績出來后，各班班主任能及時(shí)做好班級成績統(tǒng)計(jì)。

4、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對待考試，認(rèn)真答題，遵守考場紀(jì)律，考風(fēng)良好。

（二）存在問題:

1、有不少同學(xué)學(xué)科成績不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但有的學(xué)科卻只考到40分左右；

2、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄，表現(xiàn)在（1）、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對學(xué)習(xí)抱有無所謂的態(tài)度；（2）、學(xué)習(xí)缺少熱情，干勁、拼勁不足；

針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：

1、以這次考試為基礎(chǔ)，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過關(guān)檢查。

2、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)秀生學(xué)科成績不均衡普遍存在；

我常常想，其實(shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是在落實(shí)上打了折扣。

通過這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次總結(jié)分析的根本目的所在。如何調(diào)整月考后的心態(tài)？

第一、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾危家獙Ω鏖T試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識的；答錯(cuò)了，要找出原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

第二、分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。第三、正視現(xiàn)實(shí)。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實(shí)、面對現(xiàn)實(shí)，并想法去接受它、適

應(yīng)它。然后分析原因，對癥下藥。

第四、制訂可行的計(jì)劃。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。

一、本次月考中,涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)突出的典型，下面由學(xué)習(xí)部部長王妞妞宣讀在本次月考中取得優(yōu)異成績的同學(xué)的名單：

1、成績優(yōu)秀的同學(xué)有:(名單另附)由學(xué)部洪東陽同學(xué)宣讀進(jìn)步生的名單

2、成績進(jìn)步較大的有：(名單另附)（以上同學(xué)和班級是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓他們成為我們學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景!在此請大家以最熱烈的掌聲對他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績表示祝賀!）

二、快樂成長，個(gè)性奔流

教師的引領(lǐng)，環(huán)境的熏陶，同學(xué)的努力，塑造了先鋒學(xué)子的獨(dú)特風(fēng)采。舞臺上的自信飛揚(yáng)，生活中的個(gè)性奔流。先進(jìn)典型，層出不窮。

寫字比賽，李爽、吳佳樂、鄒威浩、陳一凡、陳浩、陳一茹、趙靜茹、楊夢琪、代艷茹、王云浩、陳子依、王鳳蓮、陳若妃、劉雯麗、趙夢醒、蔡俊秋等同學(xué)榮優(yōu)秀等獎(jiǎng)；

我愛春天繪畫比賽，徐瀟美、楊影、王宇曉、趙志杰、3

陳子昂、毛文文、何瑩瑩、陳俊豪、候培功、余蒙、閆玲玲、廖婷婷、桂銀利等同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；

我愛春天征文比賽，任會(huì)玲、楊影、曹一凡、張光偉、馬彩鳳、任艷艷、楊博、馬明明、陳澤貴、李月玲、洪東陽馬苗苗、賈光明、陳香香、彭賀龍、陳曉曉、甘雨龍、趙紅霞、趙方方等同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；

當(dāng)然，這只是我們眾多優(yōu)秀學(xué)子的縮影，由于時(shí)間關(guān)系，就讓我們在接下來的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，目睹他們的風(fēng)采吧！

同學(xué)們，60多個(gè)朝朝幕幕留下了我們歡樂的笑臉，譜寫著我們奮斗的征程。在期中考試來臨之即，讓我們把握每一分每一秒，創(chuàng)造更加驕人的成績，為人生增添更多亮麗的風(fēng)采吧！

2012-4-9 4

第四篇：第一次月考工作總結(jié)

第一次月考工作總結(jié)1

月考已經(jīng)過了，我的成績一直往后退，我拿著考卷失望的對待老師、父母。當(dāng)我走到成績表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒有認(rèn)真的檢查，這只能怪自己。

語文我并沒有考A，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。

數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯]去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點(diǎn)也不好，才B，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達(dá)到，真是不應(yīng)該看副班長他們玩啊！應(yīng)該好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要?dú)怵H、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報(bào)佛腳，那么一定會(huì)考的很好的，努力，讓老師重新認(rèn)識自己。

相信“世上無難事，只要肯攀登！”謹(jǐn)記著。

老師的話也要記著，用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒錯(cuò)，爭氣考好一點(diǎn)，好讓自己有個(gè)滿意的交代。

第一次月考工作總結(jié)2

各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好，很榮幸能坐在這里發(fā)言轉(zhuǎn)眼間月考已經(jīng)過去兩周。但月考成績留給我們的影響是深刻的。只有從考試中找出問題所在，才會(huì)想出針對問題的方法，我們的教學(xué)成績才會(huì)得以提高。我先簡單談一下成績，就我們一年級來說，成績整體不夠高，最高才93分多。就我們班級來說成績也是不樂觀的，尖子生少得可憐，滿分的更少。差生也比別的班差，人家都能考五十多，我們的才三十分。還有從錯(cuò)題來看，我們班每題都有人錯(cuò)，而有的班第二題，第七題，第九題都沒有人錯(cuò)。這些暴露出的問題給我敲響了警鐘，也明確了下一步努力的方向。那就是要在學(xué)生身上下足功夫，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。今后我會(huì)在做好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，做好以下兩件事情：一．多表揚(yáng)少批評

表揚(yáng)是鼓勵(lì)是肯定，每個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng)而不是批評。表揚(yáng)是一種好的教學(xué)手段，只要用好了表揚(yáng)，那么我們的教學(xué)會(huì)充滿藝術(shù)學(xué)，也會(huì)使我們的教學(xué)事半功倍。我們的家長也經(jīng)常多我說”我們的孩子使夸”“老師你多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他“你夸了我兒子，我兒子高興了一整天”看來表揚(yáng)是多么令人渴望啊?？鬃右舱f過，子溫而厲，威而不猛，恭而安。意思是對學(xué)生不能過于嚴(yán)厲，要莊重而安詳。清代馮班也說過，師太嚴(yán)，弟子多不令。所以我們對待學(xué)生也要像春天般溫暖，這種感覺不冷不熱，正好合適。在教學(xué)中當(dāng)看到一個(gè)孩子能夠坐得很直就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)他，當(dāng)看到一個(gè)孩子的某個(gè)字寫得很好時(shí)也不能吝嗇我們的表揚(yáng)。當(dāng)一個(gè)不愛發(fā)言的孩子突然舉手了我們也要大聲地發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行表揚(yáng)?？傊?，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，多多地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

表揚(yáng)有許多種方法，語言上的、物質(zhì)上的、肢體動(dòng)作上的如一個(gè)溫柔的眼神，一次輕輕低撫摸，一個(gè)翹起的大拇指，一個(gè)甜甜的微信都可以在孩子的心靈上激起不小波紋。某教育家曾說既然到目前為止，還沒發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子因?yàn)楸頁P(yáng)過多而變壞的例子，就說明我們的表揚(yáng)還不夠。二．對學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)

這就是我要做的第二件事，要在學(xué)生的書寫習(xí)慣上下功夫。葉圣陶老先生說過什么是教育，簡單一句話就是要培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。其中寫字習(xí)慣是一種最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢字是中華文明之母，使用漢字的中國人有責(zé)任寫好漢字，來體現(xiàn)我們的國民素質(zhì)?，F(xiàn)在已經(jīng)有很多地區(qū)開始在卷面上設(shè)立卷面分，這是一項(xiàng)良好的促進(jìn)學(xué)生寫好漢字的措施。李玲主任也在第一次開學(xué)的大會(huì)上提出：我們現(xiàn)已經(jīng)規(guī)定考試有卷面分。這些都要求我們不得不重視學(xué)生的字體。我們也不是要求學(xué)生把字寫得像書法家那么好，只要求把字寫規(guī)范就可以了。現(xiàn)在班里寫好字的人不足三分之一，一些學(xué)生甚至寫得是火星文字，讓老師和評卷人看不懂，無法識別。對待這種學(xué)生我覺得得罰他多寫幾遍。出了罰寫，還可以搞一些書寫比賽，讓學(xué)生都參加比賽，再選出幾個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并把其作品張貼在班里的作品欄里供學(xué)生觀賞模仿，這樣可以激勵(lì)他們把字寫好。在平常學(xué)生寫字的時(shí)候我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒學(xué)生注意握筆姿勢和坐姿。進(jìn)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子寫字水平都提高了，一些成績很差的學(xué)生居然也可以把字寫好。這樣通過培養(yǎng)寫字習(xí)慣，相應(yīng)的其他學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了提高，那么如此下去學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會(huì)得到提高。

說了這么多，目的只有一個(gè)，希望學(xué)生都能在這次月考之后有所進(jìn)步。人們都說我們是園丁，學(xué)生是花朵，那么就讓我們用自己辛勤的汗水把每一朵花都澆灌的更燦爛美麗吧！

第一次月考工作總結(jié)3

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”

其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。

因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試！

第一次月考工作總結(jié)4

本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開月考總結(jié)會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。

開學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準(zhǔn)備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。

近一個(gè)月來，同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色，具體表現(xiàn)在

（1）、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意，勤奮刻苦，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識；

（2）、每天領(lǐng)導(dǎo)到各班進(jìn)行課堂檢查時(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)習(xí)積極，不是背書就是預(yù)習(xí)；

（3）、不少班級的同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用晚自習(xí)上課前的時(shí)間看書、學(xué)習(xí)。

一個(gè)多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

一、好的的方面：

1、本次月考，除了七年級品德、五年級語文、品德學(xué)科之外，（這幾由于教師調(diào)動(dòng)等原因沒有講課外）其余各年級各科學(xué)生的成績有一定的進(jìn)步，說明同學(xué)對每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握得牢固，對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。

2、本次月考，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題，學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn)，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中。

3、考試期間，監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考，沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象

4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評卷，評卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。

5、各科成績出來后，各班班主任能及時(shí)做好班級成績統(tǒng)計(jì)、分析。

6、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對待考試，認(rèn)真答題，遵守考場紀(jì)律，考風(fēng)良好。

二、存在問題:?

1、有的學(xué)科班級之間差距較大，其中七年級各班的成績相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因，七年級三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進(jìn)度參差不齊，其中七一、七二班沒有講到位置，導(dǎo)致學(xué)生的成績很差。

2、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的模式。教師沒有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，造成教師和學(xué)生配合不住。

3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律，課堂上還出學(xué)生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。

第一次月考工作總結(jié)5

老師們，同學(xué)們：

下午好！

在這秋風(fēng)喚起金黃，碩果掛滿枝頭，既是收獲又是播種的美好季節(jié)里，我們迎來了第一次月考總結(jié)表彰大會(huì)。請?jiān)试S我代表學(xué)校對全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝，向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美的祝愿，對在月考中取得理想成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

現(xiàn)階段，正在進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí)，老師將以教材為藍(lán)本，系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí)，重在回顧知識，牢固基礎(chǔ)，這輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。面對這輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略，緊跟老師，即時(shí)消化，即時(shí)鞏固，要做到各知識要點(diǎn)理解透，記憶深，各種問題的處理方法學(xué)的會(huì)，用的活，知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力，聽好每一節(jié)課，將聽課筆記補(bǔ)充完善，記住要點(diǎn)。老師布置的作業(yè)，要想盡辦法努力完成，尤其是各科的基礎(chǔ)題型，都有很強(qiáng)的針對性，只有通過及時(shí)訓(xùn)練，方法才得以掌握，運(yùn)用才得以熟練，思維的方向性和靈活性才能進(jìn)步提升。對暴露的問題，切不可疏忽大意，輕易放過，要做到刻苦鉆研，徹底弄通弄懂。還有，應(yīng)注意各科的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分，要克服偏科的毛病，不能憑興趣讀書，弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。

其次，我對同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求一、

確立目標(biāo)。一個(gè)人要新村大志，不能好高騖遠(yuǎn)，不能妄自菲薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標(biāo)寫下來，貼在床頭上，時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己。

確立的目標(biāo)首先要合理定位，既要有大目標(biāo)，要追求211、985院校，全國名牌院校，至少要追求本科院校；還要有小目標(biāo)，學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。大家不妨把以后兩次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的標(biāo)志，高考前還有六次月考，到了高考之時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說是順理成章和水到渠成的事了。二、

堅(jiān)持不懈

距離高考還有238天，在這兩百多個(gè)短暫的日日夜夜里，同學(xué)們要正視頭上壓著的三座大山：做題少、考試多、壓力大。正視困難，保持平和的心態(tài)，從平凡學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并尋找樂趣。剛才和同學(xué)們講了目標(biāo)，等到你的每一個(gè)小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來的快樂，成功的快樂就是進(jìn)步的動(dòng)力，就是學(xué)習(xí)的興趣，就是學(xué)習(xí)的積極性，就是求知欲望。同學(xué)們，還沒有行動(dòng)起來的，意志還不堅(jiān)定的，從現(xiàn)在開始，要充滿信心，相信自己一定能行，大干苦干238天?！胺椒▌?chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話。”知識改變命運(yùn)，興趣決定態(tài)度，習(xí)慣成就未來，此時(shí)打盹你將做夢，此時(shí)學(xué)習(xí)，你將圓夢。當(dāng)一切為時(shí)已晚的時(shí)候，恰是最早的時(shí)候。用238天創(chuàng)造一個(gè)奇跡，用238天給自己一個(gè)驚喜。同學(xué)們，學(xué)貴有恒，以昨天為鑒，抓住今天，展望明天，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，不驕不躁，迎難而上。三、

專心致志

目前，同學(xué)們的任務(wù)是專心致志，好好學(xué)習(xí)。高考與我們的距離越來越近。加強(qiáng)鍛煉，注意飲食，近最大可能加強(qiáng)營養(yǎng)。不該看的書一頁都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不要交，不該聊的.天一句都不能聊。上課認(rèn)真聽講，勤于思考，課后積極動(dòng)手，完成作業(yè)，認(rèn)真歸納總結(jié)，不開夜車。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的考備中去。希望同學(xué)們從對自己一生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天，拼搏238天。

從高考復(fù)習(xí)中，我感到同學(xué)們在后面的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意三個(gè)方面：

一要重視課本。高考題目，一般來說，題在課本外，理在課本內(nèi)，萬變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來，擠時(shí)間，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的研讀教材，對重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識、重點(diǎn)題例，都要花工夫去處理。誰抓住了課本，誰就是成功者。

二要尊重教師。教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合，才能形成和諧平等的師生關(guān)系，才能有利于教師教的更好，才能有利于學(xué)生學(xué)的更好。學(xué)生的積極性靠教師來調(diào)動(dòng)，教師的積極性也要靠學(xué)生們來調(diào)動(dòng)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是班集體平均成績上浮的保障。個(gè)別班集體學(xué)風(fēng)不好，上課時(shí)有吵聲，個(gè)別學(xué)生上課注意力不足，睡覺，看小說，逃課上網(wǎng)，更有甚者，參與打架斗毆，希望這些同學(xué)及時(shí)改正錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中，同學(xué)們的小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。復(fù)習(xí)過程中千萬不要眼高手低，不愿意自己動(dòng)手進(jìn)行自我調(diào)整，自我歸納，自我梳理。而要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，自己動(dòng)手整理的知識點(diǎn)，是自己智慧的結(jié)晶，深記在腦海深處，與資料上他人代為整理出來的東西是不能相提并論的。

三要學(xué)會(huì)增分。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)，需要注意以下十點(diǎn)：

1、養(yǎng)成清除應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣。

2、清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的習(xí)慣。

3、克服解題不習(xí)慣的弊習(xí)。

第一次月考工作總結(jié)6

一、成績情況

第一、三次月考對比表

通過對本次月考成績排名來看，學(xué)校四、五、六年級成績處于全鄉(xiāng)下游水來，五六年級數(shù)學(xué)仍是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一，可以看出學(xué)生和老師存在的具休問題還沒有得到很好的解決。

二、存在問題學(xué)生方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上還沒有真正的改變，都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有把全部精力集中在學(xué)習(xí)上，沒有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生家長不太注重學(xué)生家庭輔導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生家長對子女的輔導(dǎo)沒有進(jìn)行。

教師方面：

1、差生輔導(dǎo)不到位。沒有建立起行之有效的差生輔導(dǎo)工作，差生輔導(dǎo)針對性不強(qiáng)，個(gè)別教師甚至沒有進(jìn)行差生輔導(dǎo)工作。

2、課堂教學(xué)效果有待提高。教師的課堂教學(xué)效果直影響到學(xué)生的成績，多數(shù)教師在上課的過程中一包到底，沒有給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，這樣就無法檢測到學(xué)生是否真正聽懂老師所講的內(nèi)容。

3、老師本身存在無法解決的問題。

學(xué)校管理方面

由于管理者和教師一樣擔(dān)任教學(xué)，在管理上時(shí)間不夠。思路不清晰，方向不明確，鼓勵(lì)措施力度不夠。

三、整改措施

1、加強(qiáng)教師差生輔導(dǎo)工作的督導(dǎo)。要求任課教師針對學(xué)生存在的實(shí)際情況，安排具體的輔導(dǎo)時(shí)間與輔導(dǎo)內(nèi)容，進(jìn)行差輔工作。學(xué)校將根據(jù)教師的差輔安排進(jìn)行檢查，對取得明顯效果的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。每位教師在上課時(shí)不能一包到底，要留給學(xué)生一定的時(shí)間練習(xí)。作業(yè)布置要有針對性，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時(shí)解決。

3、多加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第一次月考工作總結(jié)7

我從未考得這樣糟糕過，我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因：

1、失去信心

“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁，但又覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了?！?/p>

“多次以來，數(shù)學(xué)考試成績都很不如意，我對數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué)，有時(shí)也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕?！弊魑?/p>

2、不努力，不認(rèn)真

“上課沒有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間，課后沒有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書更是沒有認(rèn)真做過，純屬應(yīng)付?！弊魑?/p>

3、知識點(diǎn)梳理不夠

“我固然做到了學(xué)，但沒有做到想，甚至從來不思考?！?/p>

“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要?！?/p>

4、時(shí)間不夠

“當(dāng)我決定中午問老師問題時(shí)，可不巧，英語老師來了！而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢？”

5、不能、不會(huì)問問題

“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因?yàn)槲遗挛覇柕膯栴}太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽?！?/p>

6、“失誤”不斷

“每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯(cuò)。”

事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶！我要做到勝不驕，敗不餒！??！加油，xxxx！

第五篇：七年級英語第一次月考總結(jié)

七年級英語第一次月考總結(jié)

本次月考試題是七年級英語下冊M1-M3測試題，分值100。主要是對名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞，情態(tài)動(dòng)詞Can,一般將來時(shí) be going to進(jìn)行考察，本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，滿分55分，其中單選15題，15分，閱讀理解四篇，40分。第二部分為非選擇題，滿分45分，其中詞匯應(yīng)用10分，短文還原5分，閱讀表達(dá)10分，寫作20分。

本次試題主要考察物主代詞，情態(tài)動(dòng)詞Can,一般將來時(shí) be going to，但大部分同學(xué)掌握不好，主要有如下幾點(diǎn)：單選題失分多，說明學(xué)生平時(shí)只顧死記硬背短語語法 而無法將其應(yīng)用到具體題目中；閱讀理解失分也較多，說明學(xué)生的閱讀量不夠，不能準(zhǔn)確理解給定材料；還有一部分同學(xué)書面表達(dá)部分出現(xiàn)空白或跑題情況，說明考試中沒有認(rèn)真分析作文，以及課堂寫作訓(xùn)練沒有起到應(yīng)有的效果。

總結(jié)下來，一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會(huì)靈活的解決問題。尤其是中等偏下的學(xué)生在遇到問題時(shí)候，不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問題。

通過本次考試，一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，爭取努力取得較為理想的成績：

1，在題目中強(qiáng)化知識點(diǎn)，達(dá)到熟練掌握及應(yīng)用。

2，提醒同學(xué)在寫作時(shí)應(yīng)先認(rèn)真讀題，避免出現(xiàn)跑題。

3，強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語感。有意識地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，多選用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想性、知識性、趣味性較強(qiáng)的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。

4，面向全體學(xué)生，減少兩極分化。給學(xué)困生布置相對簡單的任務(wù)，使他們能逐步進(jìn)步。