第一篇：天成小學(xué)總務(wù)處2011學(xué)年發(fā)展性評(píng)估自評(píng)總結(jié)

天成小學(xué)總務(wù)處2011學(xué)年發(fā)展性評(píng)估自評(píng)總結(jié)

學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征。實(shí)踐告訴我們：有了教學(xué)工作，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對(duì)象，沒有總務(wù)后勤工作，教學(xué)工作也難于開展，兩者關(guān)系是一個(gè)統(tǒng)一機(jī)體的兩個(gè)部分，相互依存，相互促進(jìn)，缺一不可，因此，充分認(rèn)識(shí)到：總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)鎖、繁雜的工作都是學(xué)校教育中不可缺少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤報(bào)務(wù)工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的主要工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高保障服務(wù)水平。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度。做好校產(chǎn)的驗(yàn)收、移交、調(diào)撥、報(bào)廢等方面的日常管理工作；做好各類資產(chǎn)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)工作；做好每學(xué)期固定資產(chǎn)清查核和低值品的核對(duì)工作，確保各類資產(chǎn)的安全性和數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費(fèi)。通過政府采購辦，給各教師辦公室、多媒體教室等場所安裝空調(diào)；更新了部分班級(jí)的小媒體。進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦公和教育教學(xué)條件。

二、開流節(jié)源，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

本學(xué)年以來，我處大力實(shí)行節(jié)約措施，用水用電上采用水電費(fèi)清收。另外，加強(qiáng)水電巡查，及時(shí)維修損壞的水電設(shè)施。爭取不因設(shè)施的損壞而浪費(fèi)一滴水、一度電。防止出現(xiàn)管理上的漏洞。

開展節(jié)約型學(xué)校宣傳工作。在衛(wèi)生間張貼標(biāo)語，利用網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。讓節(jié)約水電意識(shí)深入到師生的心中。

三、規(guī)范操作，積極做好校舍維修。

積極從多方渠道爭取資金完成了對(duì)教學(xué)樓的部分教室維修粉刷工作；完成了日常房屋和相關(guān)設(shè)備維修工作。

四、規(guī)范物品采購，把好質(zhì)價(jià)關(guān)。

對(duì)于納入政府采購的物品，依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行規(guī)范操作。對(duì)于不納入政府采 購的常用物品，堅(jiān)持做到“貨比三家”，定期比價(jià)，及時(shí)掌握市場行情，以確保所采購的各類物品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，全年累計(jì)采購常用物品1萬余元。在工作中能積極做好各部門急需物品的采購工作，努力保證物品急時(shí)供給。

五、建立廣泛的信息渠道，努力做好日常維修及通信保障工作。

日常維修點(diǎn)多面廣項(xiàng)目多，為實(shí)現(xiàn)維修工作快速及時(shí)的承諾，維修管理人員根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)生宿舍由以前宿管員每日?qǐng)?bào)修改為主動(dòng)上門巡察服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了日常維修快速及時(shí)的承諾。對(duì)公共設(shè)施設(shè)備的維修，堅(jiān)持巡視檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修理，保障了教學(xué)服務(wù)和教學(xué)需要。認(rèn)真做好通信設(shè)施維護(hù)工作，確保電話線路的暢通。

六、高標(biāo)準(zhǔn)做好校園保潔保綠工作。高標(biāo)準(zhǔn)做好校園綠化和校園保潔工作。為進(jìn)一步提高保潔水平，繼續(xù)堅(jiān)持不間斷保潔,加強(qiáng)崗位操作制度和巡檢制度的落實(shí)。花木養(yǎng)護(hù)工作在做好澆水、施肥、剪修和防治蟲害的同時(shí)，注重在養(yǎng)肥養(yǎng)秀方面下功夫。通過共同努力，校園綠化和保潔水平不斷提升。

七、安全衛(wèi)生管理方面

牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)，定期對(duì)校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。經(jīng)常檢查師生離校后各辦公室教室門窗、電燈、小媒體、空調(diào)的關(guān)閉情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

嚴(yán)格食堂管理，對(duì)食品衛(wèi)生的管理，食品安全的督查，常抓不懈。制定實(shí)施《食品安全制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《生活飲用水管理制度》《飲用水安全責(zé)任追究制度》等規(guī)章制度。定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行體檢，辦理健康證，做到持證上崗，同時(shí)還對(duì)蔬菜、肉食、副食品、調(diào)料等進(jìn)行督查，對(duì)所購食品要求三證齊全，對(duì)來歷不明食品堅(jiān)決拒收，以保證師生飲食安全。

八、下步工作方向

經(jīng)過這一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯€有不足的地方，但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力和改進(jìn)。如今后，在維修方面，還要加強(qiáng)與各處室、各辦公室的聯(lián)系，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。在衛(wèi)生方面，還要加大巡查力度，爭取不留死角，讓校園的每個(gè)角落都保持潔凈衛(wèi)生。

天成小學(xué)總務(wù)處 二0一二年六月三十日

第二篇：發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

珠龍中學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

兩年來，珠龍中學(xué)在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)有了長足的發(fā)展，教育管理逐步形成特色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出健康積極向上的良好態(tài)勢?，F(xiàn)將學(xué)校發(fā)展情況作如下匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r：

珠龍中學(xué)位于安徽省滁州市南譙區(qū)珠龍鎮(zhèn)，始建于1967年，歷經(jīng)四十多年滄桑，學(xué)校盡吸百川之靈氣，廣納賢才之睿智，形成了“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長”的辦學(xué)特色，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周邊群眾的認(rèn)可。珠龍中學(xué)位于珠楊路43號(hào)，是南譙區(qū)一所初級(jí)中學(xué)。占地面積37759平方米，人員編制48人，其中中學(xué)一級(jí)教師18人，高級(jí)教師8人，本科及以上學(xué)歷的有29人。學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班（七年級(jí)3個(gè)，八年級(jí)3個(gè)，九年級(jí)3個(gè)），在校學(xué)生總計(jì)462人?，F(xiàn)有3幢教學(xué)樓，1幢教師辦公樓，男女生宿舍樓各一幢，一座標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村食堂，一幢標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)樓，一個(gè)集籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目的綜合運(yùn)動(dòng)場。

近來年，珠龍中學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)一心，大力弘揚(yáng)“責(zé)任、關(guān)愛、合作、創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，以“為學(xué)生幸福成長奠基”的辦學(xué)理念、全面落實(shí)強(qiáng)隊(duì)伍，優(yōu)課堂，精管理，創(chuàng)特色，鑄品牌的學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)要求，深化實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，努力弘揚(yáng)師生個(gè)性，追求師生的幸福感，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了全面提。

二、自評(píng)過程及情況：

根據(jù)南譙區(qū)政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展發(fā)展性評(píng)價(jià)的文件要求，我校于十月份成立了以校長耿趙亮同志為組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的督導(dǎo)評(píng)估自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了自評(píng)工作計(jì)劃，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)和分工。同時(shí)召開了動(dòng)員會(huì)，號(hào)召全體教師積極參與到自評(píng)工作中來，為學(xué)校提供相關(guān)資料，確保自評(píng)工作有序進(jìn)行。經(jīng)過近一個(gè)月的努力，學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)自評(píng)工作已基本結(jié)束，自評(píng)結(jié)果如下：

文化力：34分

教育力：26分 創(chuàng)新力：18分 合計(jì)：78分 具體自評(píng)情況

（一）文化力：

1、主體文化 1)校長文化

近來年，在校長耿趙亮同志的領(lǐng)導(dǎo)下珠龍中學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)一心，大力弘揚(yáng)“責(zé)任、關(guān)愛、合作、創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，以“為學(xué)生幸福成長奠基”的辦學(xué)理念、全面落實(shí)強(qiáng)隊(duì)伍，優(yōu)課堂，精管理，創(chuàng)特色，鑄品牌的學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)要求，深化實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，努力弘揚(yáng)師生個(gè)性，追求師生的幸福感，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了全面提 2)教師文化 我校把教師文化建設(shè)當(dāng)做學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)。打造開放課堂，教師接納新事物，不斷超越自我。提倡合作，上進(jìn)，關(guān)心教師的情感。學(xué)校建立健全了科學(xué)的教研制度。每學(xué)期有組織、有計(jì)劃地開展一系列教學(xué)教研活動(dòng)。定期組織開展“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽”、“教師業(yè)務(wù)技能比賽”、“教師專業(yè)化發(fā)展月”等活動(dòng)，為每一位教師提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與體驗(yàn)。日常組織開展年級(jí)組之間互相評(píng)課、聽課活動(dòng)，同學(xué)科教師開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，同學(xué)段教師組織優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，有效地激發(fā)了教師教學(xué)熱情，拓展了他們的教學(xué)思路。學(xué)校堅(jiān)持開展專題講座、示范教學(xué)、案例撰寫、教學(xué)反思、月查心得等形式多樣的校本培訓(xùn)制度，每周四上午，全體行政人員深入教育教學(xué)第一線，聽課、評(píng)課并進(jìn)行分析，反饋和總結(jié)。學(xué)校教務(wù)處、電教處、教研組密切配合，建立健全有利教師發(fā)展的校園教研網(wǎng)絡(luò)，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。努力為教師搭建一條“名師”的成長之路。

另外我校教師文化活動(dòng)堅(jiān)持自愿參與、快樂活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)鍛煉、貴在堅(jiān)持、集體精神、合作拼博的原則，組織開展健身舞蹈、踢毽子、跳繩、合唱、籃球、乒乓球比賽的活動(dòng)。舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì)，利用各種藝體活動(dòng)，緩解工作壓力，增強(qiáng)教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活，使教師的業(yè)余生活更加豐富多彩，以更加精力充沛的投入到工作中去。

3)學(xué)生文化 以班級(jí)為依托構(gòu)建班級(jí)文化提高農(nóng)村初中生人文素養(yǎng)，初中生文化素養(yǎng)的提高需要通過班級(jí)文化的熏陶與感染來潛移默化的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也是班級(jí)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。暢通學(xué)生的交往渠道，正確引導(dǎo)學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，讓學(xué)生去注意、觀察、感受父母的艱辛，體會(huì)父母無私的愛，從而健全了自己的人格，接納同學(xué)，親近教師。通過開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，以文體活動(dòng)為依托，彰顯個(gè)性揚(yáng)能力。輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。我經(jīng)常結(jié)合重大節(jié)日或?qū)W習(xí)階段，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展了歌詠賽、籃球賽、乒乓球賽、小品創(chuàng)作大賽等，并將成績優(yōu)異的節(jié)目在學(xué)校組織大型文體活動(dòng)時(shí)亮相。

2、課程文化 1)課程建設(shè)

圍繞辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校能從細(xì)微之處著手，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校體衛(wèi)藝等工作的管理和落實(shí)上，我們也建立了一套完善的制度，安排專人負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任制。堅(jiān)持上好三類課程，認(rèn)真組織“兩操”，確保學(xué)生每天不少于一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。在衛(wèi)生工作上，學(xué)校一直都非常重視，辦了宣傳欄，舉辦了衛(wèi)生健康知識(shí)講座，流行病的防控工作始終都沒有松懈，一直堅(jiān)持晨檢、消毒等工作，近幾年，學(xué)校未發(fā)生一起流行病。開齊開足三級(jí)課程，從學(xué)生的主體地位出發(fā)，從學(xué)生的親身體驗(yàn)和直接實(shí)踐出發(fā)，這是編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材，創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生與周圍的環(huán)境積極地相互作用，主動(dòng)地去開展活動(dòng)，學(xué)校有實(shí)施計(jì)劃與方案。學(xué)校努力開發(fā)校本課程，并以此為抓手，逐步形成了以“三讀”（精讀文本、品讀經(jīng)典、泛讀讀物）為特色的校本課程體系。2)課程實(shí)施

我校加強(qiáng)課程改革培訓(xùn)，全面推進(jìn)新課程實(shí)施，課程改革注重課程的文化內(nèi)涵，以人為本、關(guān)注生命，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3)課程管理

我嚴(yán)格執(zhí)行國家和省定的課程計(jì)劃，建立自我監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃的執(zhí)行情況的監(jiān)督與檢查，（1）健全《作息時(shí)間表》、《學(xué)生活力表》以及制度來保證課程計(jì)劃的實(shí)施。（2）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行不定期檢查與巡視工作（3）設(shè)立值日校長（班長）制度，讓學(xué)生監(jiān)督課程計(jì)劃。（4）召開社區(qū)評(píng)議會(huì)，家長座談了解對(duì)學(xué)校評(píng)程計(jì)劃的實(shí)施情況（5）對(duì)于個(gè)別適反現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，限其改正，學(xué)校不隨意調(diào)整、停課，變化和深化課程計(jì)劃中的規(guī)定計(jì)劃。在課程評(píng)價(jià)上，努力探索新的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

3、環(huán)境文化 1)物質(zhì)環(huán)境文化

讓學(xué)生自主組織環(huán)境衛(wèi)生打掃，常年堅(jiān)持，逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，教室窗明幾凈，樓梯無痰跡，墻壁無灰塵。校園內(nèi)無紙屑，無雜物，做到了每一塊墻壁都能說話，為學(xué)生提供了整潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2)人文環(huán)境文化 我校校風(fēng)誠“信求美 自主和諧”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生關(guān)系融洽，教師學(xué)生民主意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校積極聽取師生意見，建議。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)傳統(tǒng)教育，注重精神文明。

（二）教育力：

1、師力資源 1)教育素養(yǎng)

全校教師秉承以“為學(xué)生幸福成長奠基”的辦學(xué)理念，以先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。遵守學(xué)校師德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，無體罰或變相體罰，無歧視性或傷害性語言。樂于關(guān)愛后進(jìn)生，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。2)教育技能

老師們工作認(rèn)真，能做到備課目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，過程設(shè)計(jì)完整；課堂教學(xué)能注重體現(xiàn)課改理念，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)；作業(yè)批改認(rèn)真扎實(shí)，批改規(guī)范，學(xué)生作業(yè)基本能做到書寫清楚，作業(yè)優(yōu)秀率較高。

教師中大部分能在課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，部分教師能熟練運(yùn)用。

3)教育研究

教師注重校本研究，學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教研論文。部分教師能自覺進(jìn)行課題研究。不斷提升自身研究能力。

2、生力資源、1)自主學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)在的學(xué)生智力開發(fā)早，接觸的新鮮事物多，知識(shí)面普遍比較廣。我校在教學(xué)中能大膽進(jìn)行改革和創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因勢利導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性和探究的欲望，學(xué)生學(xué)的知識(shí)比前幾年活了，自學(xué)能力、動(dòng)手能力以及分析解決問題的能力增強(qiáng)了，學(xué)科成績也得到了相應(yīng)的提升。2)自我管理能力

學(xué)生管理是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教育的成敗。學(xué)生既是管理的客體，又是管理的主體。我校充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力。注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、使用，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力，加強(qiáng)學(xué)社團(tuán)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自主組織能力，大量學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)和管理，促使同學(xué)進(jìn)行“心理位置互換”。現(xiàn)在學(xué)校住宿的學(xué)生大都能生活自理，學(xué)生干部能幫助教師管理班級(jí)日常事務(wù)，學(xué)生也能自律。3)自我調(diào)節(jié)能力

中學(xué)時(shí)代，是學(xué)生成長發(fā)育最快的時(shí)候。在學(xué)習(xí)生活里，中學(xué)生將會(huì)不斷的面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，身體、心理都將受到不同程度的考驗(yàn)。我校通過各種方法幫助學(xué)生塑造自我調(diào)節(jié)能力。推薦學(xué)生多閱讀好書，鑄造健康心態(tài)，多寫日記，轉(zhuǎn)移壓力。訴說煩勞，減少苦悶，老師經(jīng)常找有生活中有困難的同學(xué)談心。體育運(yùn)動(dòng)提升精神，我校堅(jiān)持開展每天一小時(shí)鍛煉活動(dòng)，同時(shí)開展各種文體活動(dòng)。

3、物力資源； 1)設(shè)備設(shè)施 我校積極開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，配備了物理生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。積極采購相關(guān)設(shè)備。保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求。同時(shí)我校新配60多臺(tái)電腦保證了我校信息教學(xué)正常進(jìn)行。同時(shí)申請(qǐng)了班班通工程，也在近期到位。圖書室藏書也達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需要。生均30冊(cè)。2)管理維護(hù)

我校各類設(shè)備都有專人管理。設(shè)備利用效率高。對(duì)年久失修裝備進(jìn)行了及時(shí)的更新。設(shè)備的管理制度完善，落實(shí)到位。保證設(shè)備正常使用。我校每學(xué)年對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)。做到賬賬相符，賬物相符。3)經(jīng)費(fèi)使用

在財(cái)務(wù)管理上，我們能長期堅(jiān)持收費(fèi)公示制。公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)程序，嚴(yán)格管理，接受社會(huì)監(jiān)督，杜絕了亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)的現(xiàn)象。堅(jiān)持開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著手，精打細(xì)算，減少不必要的招待開支，把有限的教育資金用在學(xué)校發(fā)展的刀刃上。財(cái)務(wù)公開，實(shí)行民主監(jiān)督管理，無違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。

（三）創(chuàng)新力：

4、管理體制 1)制度建設(shè)

我校參照上級(jí)要求，結(jié)合本校實(shí)際建立一套的制度。同時(shí)注重制度的落實(shí)。做到社會(huì)建設(shè)有法治，學(xué)校建設(shè)依制度。同時(shí)突出制度管理中的人性化，每年根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)情況的反饋不斷完善制度。2)管理運(yùn)行 珠龍中學(xué)作為一所老校，有其自身的文化底蘊(yùn)，在其發(fā)展的歷史進(jìn)程中，逐步形成了一定的辦學(xué)風(fēng)格。特別是經(jīng)過近幾年的不斷探索與實(shí)踐，學(xué)校能堅(jiān)持以人為本，深入貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將制度管理與人文管理有機(jī)結(jié)合，顯得更加科學(xué)、細(xì)致、規(guī)范，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置合理，無安全事故和教育教學(xué)事故。家長和社會(huì)滿意率高。

5、學(xué)習(xí)潛能 1)學(xué)習(xí)能力

學(xué)校有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，教師積極參與提高自身能力。學(xué)校努力為教師創(chuàng)造一個(gè)有競爭、有壓力、有上進(jìn)的空間和土壤，激發(fā)教師個(gè)個(gè)有目標(biāo)，人人爭先進(jìn)。盡管老師們定時(shí)定期地參與著各種各樣的教育培訓(xùn)，但我們始終堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)要求和教師需求，有計(jì)劃的舉辦校級(jí)培訓(xùn)，內(nèi)容有師德教育、教育法律法規(guī)、時(shí)事政治、創(chuàng)造教育理論、創(chuàng)造思維訓(xùn)練、禮儀、還有新課程、課改理論與實(shí)踐等。每學(xué)期有組織、有計(jì)劃地開展一系列教學(xué)教研活動(dòng)。定期組織開展“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽”、“教師業(yè)務(wù)技能比賽”、“教師專業(yè)化發(fā)展月”等活動(dòng)，為每一位教師提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與體驗(yàn)。日常組織開展年級(jí)組之間互相評(píng)課、聽課活動(dòng)，同學(xué)科教師開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，同學(xué)段教師組織優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，有效地激發(fā)了教師教學(xué)熱情，拓展了他們的教學(xué)思路。學(xué)校堅(jiān)持開展專題講座、示范教學(xué)、案例撰寫、教學(xué)反思、月查心得等形式多樣的校本培訓(xùn)制度.2)發(fā)展規(guī)劃

在全面推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育的大潮沖擊下，我校認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)定位，逐步形成自己的辦學(xué)特色。學(xué)校還制定了短期和長期的發(fā)展規(guī)劃，勾畫出了學(xué)校在今后一段時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。我校教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。學(xué)校在規(guī)劃的落實(shí)方面，做到每年自查，及時(shí)總結(jié)學(xué)校發(fā)展，教師專業(yè)成長的成效，推廣經(jīng)驗(yàn)。不斷調(diào)整完善規(guī)劃。

6、品牌特色 1)特色創(chuàng)建

“優(yōu)化質(zhì)量促發(fā)展，打造特色創(chuàng)品牌”圍繞這一發(fā)展目標(biāo)，我校在工作中開展了深入的探討與實(shí)踐，鞏固和持續(xù)了質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)特色也日趨鮮明，珠龍中學(xué)悠久的歷史本身就蘊(yùn)含著豐富的文化，如何挖掘、提煉出具有深刻內(nèi)涵的文化精髓，一直困擾著學(xué)校幾代領(lǐng)導(dǎo)集體。其實(shí)，珠中的精神，珠中的文化一直在我們老師們身上一代一代地傳承著，那就是——自立自強(qiáng)，永不言敗。正是有了這種精神，才有了珠龍中學(xué)的成就。近年來，學(xué)校將“自立自強(qiáng)，永不言敗”的教育作為了德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過多種途徑、多種形式讓學(xué)生明白自立自強(qiáng)的內(nèi)涵和外延，讓這種精神文化深入到每個(gè)孩子的骨子里，內(nèi)化為他們的一種自覺行為。2)特色成效。

經(jīng)過老師們不懈的努力，學(xué)生中遇到困難退縮的人少了，家長包辦代替的現(xiàn)象少了，運(yùn)動(dòng)場上頑強(qiáng)拼搏的人多了。實(shí)踐證明，我們的教育效果正日趨明顯，文化特色正逐步形成。家長、社會(huì)的滿意度提高了。這都是對(duì)我校特色教育的一種鼓勵(lì)。

（四）存在的問題：

對(duì)照市中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)，我們看到了不少成績。但審慎地看，我們發(fā)現(xiàn)，與政府和人民對(duì)我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題擺在面前，我們必須重視，加速整改。總結(jié)了一下，主要有以下幾點(diǎn)值得探討。

1、近兩年，青年骨干教師的流動(dòng)太大，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)、整合、提升還要花大力氣。學(xué)科骨干教師的數(shù)量和比例不太平衡，層次比較低，某些學(xué)科方面明顯薄弱。這與我們學(xué)校是不相適應(yīng)的。

2、學(xué)校有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學(xué)校發(fā)展和影響辦學(xué)效益的重要問題。辦學(xué)條件還不能適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的步伐。這些問題還需引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。

３、特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。提升學(xué)校辦學(xué)水平，爭創(chuàng)名校還有一定差距。

面對(duì)問題和不足，我們將發(fā)揚(yáng)珠龍中學(xué)“自立自強(qiáng)，永不言敗”的精神，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，更加團(tuán)結(jié)一致，開拓奮進(jìn)，開創(chuàng)珠龍中學(xué)美好未來。

第三篇：萃始小學(xué)2008-2009學(xué)發(fā)展性評(píng)估自評(píng)報(bào)告

精細(xì)管理謀發(fā)展

凸顯特色求創(chuàng)新

——萃始小學(xué)2008---2009學(xué)發(fā)展性評(píng)估自評(píng)報(bào)告

萃始小學(xué)是一所百年老校，經(jīng)歷了百年滄桑的磨練，有著豐潤的內(nèi)涵，承載著生生不息對(duì)發(fā)展的渴望，肩負(fù)著對(duì)桃李芬芳的誓言承諾。我于去年下半年走進(jìn)萃小，回到萃小，看到一張張熟悉的面孔，讓我找到了從前在萃始小學(xué)的工作信心?？吹嚼蠋煱褜W(xué)校各種制度轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)，且干一件成一件，件件落實(shí)，干一樣像一樣，樣樣出色，讓我找到了過去的工作激情，看到老師敬業(yè)愛崗、好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、互幫互助、互敬互愛的工作精神讓我增添了工作干勁。百年老校是一種驕傲，百年老校是一面旗幟。如何使這面旗幟在人們心中飄揚(yáng)，成為我來萃小接任校長的重大使命。下面我將任職一年來的工作匯報(bào)如下：

一、明確辦學(xué)思想，鎖定辦學(xué)目標(biāo)。

萃始小學(xué)這所百年老校，一直以來是受家長歡迎的學(xué)校。近幾年，教育教學(xué)質(zhì)量因受環(huán)境、條件、生源的影響有所滑坡。去年下半年，本人調(diào)入萃小，帶領(lǐng)新一屆的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻剖析校情，明優(yōu)勢，找差距，理思路，定方向，依托萃小校情，制定了《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》和“‘一、二、三、四、五、六’辦學(xué)體系目標(biāo)”。（1、貫徹一個(gè)思想：承百年老校文化，辦人民滿意教育

2、狠抓兩項(xiàng)目標(biāo)：“基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯、和諧發(fā)展”的育人目標(biāo)；“強(qiáng)規(guī)范、創(chuàng)特色、爭一流”的管理目標(biāo)。

3、構(gòu)建三大框架：建三境：優(yōu)美的自然環(huán)境、溫馨的學(xué)教環(huán)境、和諧的人文環(huán)境。育三風(fēng)：樸實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)、勤實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)，踏實(shí)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。養(yǎng)三氣：學(xué)生的蓬勃朝氣、教師的儒雅文氣、學(xué)校的廣博人氣。

4、堅(jiān)持四個(gè)第一：堅(jiān)持教師第一，不斷提升教育教學(xué)水平；堅(jiān)持學(xué)生第一，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量第一，豐富教育教學(xué)內(nèi)涵；堅(jiān)持安全穩(wěn)定第一，構(gòu)建平安和諧校園。

5、落實(shí)五字措施：學(xué)---思想政治理論、教育公共理念、現(xiàn)代教育技術(shù)?？?--工作實(shí)績考核和理論學(xué)習(xí)考試。研---教學(xué)研究和教育科研。賽---讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等各種活動(dòng)競賽。評(píng)---專家會(huì)診評(píng)課和服務(wù)對(duì)象民主評(píng)議。

6、六動(dòng)方略：目標(biāo)啟動(dòng)、骨干幫動(dòng)、活動(dòng)促動(dòng)、科研推動(dòng)、績效驅(qū)動(dòng)、關(guān)愛感動(dòng)。）

圍繞此目標(biāo)體系，我校開展了一系列有針對(duì)性和開創(chuàng)性的工作，把目標(biāo)落到了實(shí)處。

二、精細(xì)學(xué)校管理，持續(xù)健康發(fā)展。

1．工作分工更明確。從校領(lǐng)導(dǎo)層面講，本屆班子成員是個(gè)具有凝聚力、向心力、吸引力的核心班子，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，分工細(xì)，職責(zé)明，以校長室為中心，貫穿一條主線，突出三個(gè)重點(diǎn)，抓住兩項(xiàng)服務(wù)。即：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨的主線，以德育、科研、教務(wù)三個(gè)處室分別側(cè)重學(xué)生成長、教師發(fā)展、常規(guī)工作為重點(diǎn)，以后勤服務(wù)教學(xué)為后盾，以綜治安全服務(wù)為保障。下設(shè)教研組、年級(jí)組、備課組，促使項(xiàng)項(xiàng)工作有落實(shí)，層層工作做到位，凸顯質(zhì)量高于一切，安全高于一切，學(xué)生高于一切。

2．學(xué)校制度更完善。為了適應(yīng)新課改和學(xué)校發(fā)展的需求，確立了“管是為了不管，我管理你發(fā)展”的民主、人本、制度化的管理理念，廣泛聽取廣大教師的建議，數(shù)易其稿，不斷完善萃小《教師綜合評(píng)價(jià)方案》、《校本教研制度》、《班主任考核方案》、《作業(yè)評(píng)價(jià)方案》、《特色課程評(píng)價(jià)方案》、《公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》等一系列的管理制度，為教師發(fā)展、學(xué)生成長提供制度保障。

3．硬件設(shè)施更優(yōu)化。當(dāng)你走進(jìn)萃小，給你第一美感是：身臨一個(gè)幽雅、空曠、優(yōu)美的自然環(huán)境。一年來，學(xué)校受地理位置影響，硬件設(shè)施配備必需加大投入，改建操場，改修圍墻，校門安全護(hù)欄，安裝安全門，綠化帶，開設(shè)師生食堂，添置多媒體設(shè)備，教師新辦公桌每人一套，微機(jī)室配新電腦20臺(tái)，裝飾師生練功房1間，增補(bǔ)圖書，新建教工活動(dòng)室、閱覽室、多功能廣播室等，做到物盡其用，人盡其才，讓師生均有找到家的舒坦感覺，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。

4．教學(xué)常規(guī)更規(guī)范。教學(xué)常規(guī)實(shí)行精細(xì)化管理。以優(yōu)化作業(yè)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，低段面批面改，中高段二次批改。切實(shí)貫徹“六認(rèn)真”，每月一檢查（備課、作業(yè)），蹲點(diǎn)（聯(lián)班）行政教研組不定期檢查，加大教學(xué)中“備、教、輔、批、考”五環(huán)節(jié)的抽查力度，及時(shí)在例會(huì)上反饋。開展教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，劃出檔次，納入綜合評(píng)價(jià)。實(shí)行“三風(fēng)”檢查周報(bào)制度，堅(jiān)決杜絕擠占技能課，每周由教務(wù)處不定時(shí)抽檢。利用廣播站及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。

三、深化常態(tài)教研，引領(lǐng)教師成長。

（一）理論學(xué)習(xí)不丟棄

1．建立理論學(xué)習(xí)制度，利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展集中式校本培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論和新課程理念的文章，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2．在本學(xué)期里，我校根據(jù)教育局（09.12號(hào)）通知精神，結(jié)合實(shí)際情況制定《萃始小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案》，讓讀書成為每位教師的一種習(xí)慣，積淀文化底蘊(yùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升理論水平，學(xué)校為教師購買了《讓教育走向生本》、《中國師德手冊(cè)》等書，要求教師撰寫教育教學(xué)論文、隨筆，記入《教師成長檔案》，每學(xué)期由科研處、教務(wù)處對(duì)教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行考評(píng)量化積分，納入綜合評(píng)價(jià)之中。

3．組織教師參加縣級(jí)以上主管部門開展的新教材培訓(xùn)，返校進(jìn)行專題匯報(bào)，安排了各年級(jí)備課組長對(duì)不同學(xué)科不同年級(jí)的教師進(jìn)行逐級(jí)培訓(xùn)，即由高一個(gè)年級(jí)備課組長對(duì)低一個(gè)年級(jí)的教師實(shí)行有層次的教材培訓(xùn)。

（二）常態(tài)教研有朝氣 1．常態(tài)教研有常規(guī)。設(shè)定教研日，學(xué)校規(guī)定每周二下午為語文學(xué)科校本教研時(shí)間，周三下午為數(shù)學(xué)綜合學(xué)科校本教研時(shí)間，研討活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人，每次活動(dòng)都有記錄，不管語文或數(shù)學(xué)要求每上完一新課都要及時(shí)反思并在教案中體現(xiàn)。

2．課例教學(xué)有新招。繼續(xù)開展上課、評(píng)課活動(dòng)，著力研究解決教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，優(yōu)化課堂教學(xué)。在上學(xué)期里我們推出了徐桂清、紀(jì)燕鳳、呂金仙、占貞仙等老師執(zhí)教不同課題的新教師展示課，開展了由吳淑青、周海平、周麗丹執(zhí)教的一課三磨活動(dòng)。搭建了教師交流平臺(tái)，激發(fā)教師的創(chuàng)造潛能，為教師提供展示才華的舞臺(tái)，也為教師的脫穎而出創(chuàng)造機(jī)會(huì)。去年10月份由徐旭紅執(zhí)教的《我們的食物》獲市級(jí)品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)，11月份由吳麗群執(zhí)教的英語課堂模擬教學(xué)競賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。另外，還實(shí)行了推門課制度。

3．集體備課有特色。一年來，我們加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)，每周安排年級(jí)備課組進(jìn)行組內(nèi)活動(dòng)，打破原有的機(jī)械抄襲教案，由主備人寫出預(yù)案，課前鉆研教材，集體研討，交流合作，達(dá)成共識(shí)，形成教案，以達(dá)取長補(bǔ)短、資源共享之目的。堅(jiān)持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。2008年11月舉行五年級(jí)語文集體備課展示活動(dòng)，由教研室教研員林慎興親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，通過觀摩活動(dòng)，各年級(jí)備課組進(jìn)行反思改進(jìn)集體備課方法，構(gòu)建新模式。本學(xué)期里，五年級(jí)語文備課組代表我校在全縣參加常態(tài)課展示榮獲一等獎(jiǎng)。

4．教師成長有記載。我們編輯了《捕捉教師智慧教師成長檔案》一書，促進(jìn)教師成長，彰顯教師智慧。其設(shè)有七個(gè)站臺(tái)，即個(gè)人目標(biāo)站、智慧站、研修站??（詳見《成長檔案》）并附有教師學(xué)習(xí)資料及考核評(píng)價(jià)表，讓教師有章可尋??

（三）教育科研有動(dòng)力 1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，參與和指導(dǎo)教科研工作，如五年級(jí)語文常態(tài)展示、生本 教育競課等活動(dòng)，俞校長、羅校長、呂校長等行政人員全身心投入，為此項(xiàng)工作把關(guān)，定向指導(dǎo)，做到心中有數(shù)，參與到活動(dòng)中，共同進(jìn)行研究。

2．以名師引領(lǐng)為科研鋪路子，為青年教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，多創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。上學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)了上饒市萬年縣六小特級(jí)教師王文芳老師上作文教學(xué)指導(dǎo)課，邀請(qǐng)本縣永豐小學(xué)嚴(yán)老師和王老師兩位教壇新秀來我校上示范課，今年3月派陳敏、鄭祿榮、林德聲等教師到市里參加數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)，4月初學(xué)校派青年教師周海云、夏莉莉、夏穎、羅華彬等教師赴杭州參加生本教育學(xué)習(xí)。

3．在“送教下鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，我校數(shù)學(xué)學(xué)科的縣級(jí)名師周海云到湖豐小學(xué)上示范課。

以上活動(dòng)的開展為全員教師提供了科研動(dòng)力。

（四）生本教育有魅力

生本教育理念推進(jìn)是我校在本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一，是新引進(jìn)的一個(gè)具有挑戰(zhàn) 性的教師行動(dòng)性研究課題。具體做了以下工作：

1．宣傳動(dòng)員

科研處制定切實(shí)可行方案，印發(fā)有關(guān)生本教育先行學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹，取得成果的文章讓教師閱讀，使其思想受到熏陶。通過出板報(bào)，召開由中層干部——骨干教師——帶動(dòng)全員的動(dòng)員大會(huì)，逐層落實(shí)方案。

2．理論洗腦

在上學(xué)期末學(xué)校作出正確決策，發(fā)動(dòng)教師利用假期進(jìn)行自學(xué)生本教育理論知識(shí)，初步構(gòu)建教學(xué)模式，到本學(xué)期初重組資料，觀摩名師課堂（光碟），全員說理念、用理念。

3．專家引領(lǐng)

專家引領(lǐng)是我校教師成長的主渠道之一，3月份邀請(qǐng)教研室主任泮詩念、王堂錄為全體教師解讀生本教育理念，并由主管科研校長羅劍紅上示范課，教研室教研員林慎興、楊貞君與我校教師互動(dòng)交流。4．名師沙龍

名師效應(yīng)在每個(gè)新生教育理念實(shí)施上都有不可估量的作用，學(xué)校根據(jù)需要適時(shí)地組織本?？h級(jí)名師進(jìn)行生本教育沙龍活動(dòng)，推動(dòng)生本教育穩(wěn)入人心。

5．組內(nèi)講座

充分發(fā)揮教研組的作用，啟動(dòng)以語、數(shù)、綜合三個(gè)教研組，分別以組為單位，由組長主講生本教育理念，全體教師進(jìn)行分析、構(gòu)想。

6．踐行理念

理念是教學(xué)的先行者，但最終應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上，期初學(xué)?？蒲刑幘牟邉?，在全員參與的基礎(chǔ)上，按年齡段（青年組、中老年組）教師進(jìn)行生本教育課堂競賽，分兩個(gè)階段進(jìn)行，設(shè)本學(xué)期第8、9兩周為35周歲以下教師競課周，要求全員參與研討，課堂生動(dòng)精彩，氛圍濃，張揚(yáng)個(gè)性，充滿激情，同仁們無不為之叫好。

7．反思得失

競課結(jié)束后，（第11周）以教研組為單位，對(duì)生本教育課堂競課進(jìn)行階段性小結(jié)，深入探討，反思得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，為課題研究積累一手材料（包括上課教師的教案、反思）。

8．組織保障

成立以俞利枝校長為“生本教育”教研活動(dòng)的組長，主管教科研校長羅劍紅為副組長，許國英為顧問的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有：廖英奇、呂云仙、紀(jì)輝家、周暉、劉鈺等，他們親臨一線指導(dǎo)，與教師們互動(dòng)交流，共建教學(xué)策略，牽動(dòng)全體教師自覺行動(dòng)。

四、張揚(yáng)孩子個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生成長。

1．“兩會(huì)”主題明，學(xué)生品行端?！皟蓵?huì)”指每周晨會(huì)和主題班會(huì)，學(xué)校德育處利用晨會(huì)升旗由值周行政、值周班中隊(duì)員在國旗下講話，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以系列主題活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育。促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明誠信生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2008年9—12月開展誠信、感恩系列教育，通過主題班隊(duì)會(huì)、墻報(bào)、手抄報(bào)比賽、誠信征文比賽、誠信知識(shí)競賽、誠信小故事比賽，初步建立了誠信教育體系，在學(xué)生心中播下誠信的種子，做到誠信行為。

2009年3月—6月“細(xì)節(jié)文明，從我做起”系列文明禮儀教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、禮儀書畫比賽、征文比賽、禮儀小故事、小品演出等，對(duì)學(xué)生文明禮儀素質(zhì)養(yǎng)成、為人處事方式等有了深刻影響。

2．活動(dòng)形式多，個(gè)個(gè)受熏陶。陽光體育活動(dòng)代表縣參加全市陽光體育檢測取得了好成績，2008年10月在縣黨校賓館大禮堂舉行萃始小學(xué)第二屆藝術(shù)節(jié)，2008年9月—11月為首屆讀書節(jié)，并于11月在校操場舉行“讓經(jīng)典燭照人生”的讀書成果展活動(dòng)，受縣、局等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。另外，還舉行了科技節(jié)、彎彎腰活動(dòng)，2009年6月舉辦體育節(jié)。

3．品經(jīng)典詩文，積文化底蘊(yùn)。組織教師編纂校本課程——“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”，充實(shí)學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書柜，建立好書交換站。每周周一、周三下午第三節(jié)課為特色課，對(duì)班級(jí)、作業(yè)、特色展示、教學(xué)效果進(jìn)行過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，納入教師綜合評(píng)價(jià)積分。上學(xué)期舉辦了經(jīng)典文化節(jié)，有學(xué)生詩配畫競賽、師生書畫競賽、學(xué)生書簽制作大賽、讀書小報(bào)競賽、師生家長同臺(tái)演出等形式多樣的展示活動(dòng)。

4．掀起知識(shí)賽，生生學(xué)風(fēng)正。2008年9月—12月，教務(wù)處掀起了一場知識(shí)競賽熱潮，嚴(yán)密組織數(shù)學(xué)日記賽、寫字比賽、創(chuàng)新作文賽、計(jì)算機(jī)奧賽（俞天宇同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)）、英語聽力賽、漫畫賽等，以賽促學(xué)，樂學(xué)、善思，促進(jìn)養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。

5．“星”級(jí)的評(píng)選，班班樹典型。開展了誠信感恩系列教育，如在每班評(píng)選兩名“誠信之星”、一名“感恩之星”，讀書節(jié)活動(dòng)則有“讀書小狀元”，作業(yè)做得好則有“作業(yè)之星”，文明禮儀系列活動(dòng)則有了“文明禮儀推廣員”、“文明禮儀之星”，建立學(xué)生檔案，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造了正確的輿論導(dǎo)向。6．建成長檔案，關(guān)愛留守生。每班學(xué)生從一年級(jí)進(jìn)萃小讀書開始便建立成長檔案。對(duì)留守兒童建立專門檔案和聯(lián)系卡，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。另外，建立家長學(xué)校，樹立正確的教育觀。

五、創(chuàng)建文化特色，提高辦學(xué)品位。

1．學(xué)校文化建設(shè)。校園文化氛圍濃厚，表現(xiàn)在：走廊、通道的生動(dòng)呈現(xiàn)，從教室到教師的辦公室，從專題墻報(bào)到名人名言，從學(xué)生的行為規(guī)范到學(xué)校的辦學(xué)宗旨，醒目的校訓(xùn)，都是立校理念的展示。

2．書香校園創(chuàng)建。教師讀書工程的啟動(dòng)，讓教師在品讀經(jīng)典名著中，人生得以豐富，在研讀教育業(yè)務(wù)書籍中，理念得以提升，讓學(xué)生在樂讀中體會(huì)詩文，眼界得以開闊，心靈得到凈化。圖書閱覽重開放，班級(jí)圖書角的創(chuàng)建、運(yùn)用，好書推薦，從讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)到過程，措施的保證，都實(shí)現(xiàn)一個(gè)宗旨：讀書增長知識(shí)，引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧，創(chuàng)書香校園。

3．傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂。我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂，積極開發(fā)校本課程，將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩》、《宋詞》、《增廣賢文》等編入教材，引入課堂，每周開設(shè)兩節(jié)課，利用黑板一角開設(shè)每周一詩（詞）欄，每天早自習(xí)，課前3分鐘進(jìn)經(jīng)典誦讀，教室里書聲瑯瑯，不絕于耳，傳承看中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。

今后的工作設(shè)想：

1．和諧校園的創(chuàng)建：中華傳統(tǒng)文化講究群體和諧，既是人與自然的和諧，更是人與人的和諧，將啟動(dòng)“創(chuàng)建文明和諧校園，從行動(dòng)起來”活動(dòng)，倡導(dǎo)：平等、禮貌、準(zhǔn)確、高效、微笑待人。

2．下半年在書香校園創(chuàng)建中進(jìn)行名人讀書方法介紹、讀書知識(shí)競賽、讀書報(bào)告會(huì)、讀書演講賽、讀書之星評(píng)比。

3．有望開展特長活動(dòng)、跆拳道、圖畫、書法、剪紙、編織等。4．在硬件設(shè)施上繼續(xù)需要完善配套。

5．以教育科研為突破口，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)校發(fā)展、教師和學(xué)生的發(fā)展為本，把學(xué)校辦成學(xué)生有特長、教師有特點(diǎn)、學(xué)校有特色的新型縣城一流學(xué)校。

6．“經(jīng)典詩文誦讀”作為學(xué)校特色工作的切入點(diǎn)，已初縣特色，穩(wěn)步走向常規(guī)化，力爭一年努力形成自己的品牌，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)，力創(chuàng)一所市級(jí)一流品牌學(xué)校。

7．“生本教育”是我校引進(jìn)的一個(gè)新教育理念，經(jīng)本學(xué)期的一系列活動(dòng)，在教師們身心上已初占一席之地。我們現(xiàn)在組織了35周歲以下的青年教師進(jìn)行課堂競課，開好先例，引好頭，為我們下學(xué)期的中老年教師接受新挑戰(zhàn)起著不可言的作用，并逐步推進(jìn)理念的落實(shí)，將取得成果面向全縣推介。

承百年老校文化傳統(tǒng)，是我們永不放棄的目標(biāo)。促百年老校成功完美，是我們畢生執(zhí)著的追求。為百年老校增添異彩，是我們無限神圣的向往。今天我們以萃小為榮，明天萃小以我們?yōu)闃s。走精細(xì)管理謀發(fā)展，凸顯特色求創(chuàng)新之路。乍看今朝，我們碩果累，展望未來，我們信心百倍，揚(yáng)起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)萃小新輝煌。

2009．4．

第四篇：上塘鎮(zhèn)中塘小學(xué)發(fā)展性等級(jí)評(píng)估自查自評(píng)

上塘鎮(zhèn)中塘小學(xué)發(fā)展性等級(jí)評(píng)估自查自評(píng)

報(bào) 告

上塘鎮(zhèn)中塘小學(xué)坐落在城區(qū)西邊的前三村，北與永嘉中學(xué)相鄰，東與永嘉電大接壤，這里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境清幽，具有得天獨(dú)厚的區(qū)域優(yōu)勢。學(xué)校占地面積14259.8平方米，建筑面積5398.87平方米。現(xiàn)有18個(gè)班級(jí)，學(xué)生人數(shù)896人。多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音樂室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、電腦室、美術(shù)室、科技室等一應(yīng)俱全，基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化。近年來，學(xué)校本著“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以認(rèn)為本，實(shí)行人性化管理，堅(jiān)持以法制校和以德治校相結(jié)合。以剛性的制度建設(shè)和柔性的親情管理相結(jié)合，突出德育重點(diǎn)，緊扣教學(xué)中心，深化改革，優(yōu)化管理，走素質(zhì)立校之路，樹科教興國之風(fēng)。繼續(xù)大力推進(jìn)課改工作，不斷深化課程改革，立足校本，取得了良好成效。我校先后被評(píng)為縣行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、縣文明學(xué)校、平安校園達(dá)標(biāo)學(xué)校、上塘鎮(zhèn)優(yōu)秀黨支部、縣巾幗文明示范崗、縣素質(zhì)提升工程先進(jìn)單位等。我們深信，在上級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持之下，我校不論在硬件上，還是在軟件上，都將上一個(gè)新臺(tái)階。另外，還有29畝學(xué)校用地正在審批中，隨著校舍的擴(kuò)建和學(xué)生數(shù)的大批增加，學(xué)校正邁著教育現(xiàn)代化的步伐闊步前進(jìn)。對(duì)照《永嘉縣小學(xué)發(fā)展性等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校做如下自查自評(píng)。

一、基本情況分析

1、學(xué)校規(guī)模及班級(jí)人數(shù) 目前，我校辦學(xué)規(guī)模18個(gè)班級(jí)，學(xué)生數(shù)896人，現(xiàn)有班級(jí)18個(gè),班均學(xué)額控制在50人以內(nèi)。辦學(xué)規(guī)模達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

2、校舍用房組成 1）教學(xué)及教學(xué)輔助用房

學(xué)校設(shè)普通教室18個(gè)

專用教室：實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，音樂室1個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，書法室1個(gè)，舞蹈室1個(gè)，勞技室1個(gè)，微機(jī)室2個(gè)。2）辦公用房

學(xué)校辦公用房設(shè)置教師辦公室、校長室、行政辦公室、少先隊(duì)隊(duì)室、會(huì)議室、接待室等。

3）教師休息室9個(gè)，開水房1個(gè)，配電房1個(gè)，后勤倉庫1個(gè)，廁

所16個(gè)。

二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況 B1學(xué)校規(guī)模

學(xué)生數(shù)896人，現(xiàn)有班級(jí)18個(gè),班額49人，自評(píng)達(dá)標(biāo)。B2校園用地面積和生均用地面積

學(xué)校占地面積14259.8 m2，建筑面積5398.7 m2，學(xué)生人數(shù)871人，生均面積15.84 m2。建筑面積5398.87 m2，生均建筑面積為6.23 m2，校園集中綠化場地1786.22 m2，生均為2.06 m2，B3校園校舍

我校選址合理，有安全、寧靜的周邊環(huán)境。經(jīng)永嘉縣土地局、規(guī)劃建設(shè)局等有關(guān)單位批準(zhǔn)建成。學(xué)校多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音樂室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、電腦室、美術(shù)室、科技室等一應(yīng)俱全，基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化。經(jīng)本校自查自評(píng)，學(xué)校規(guī)模及班額人數(shù)、樓舍用房、建筑面積規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、校園環(huán)境配置等方面基本符合標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)達(dá)標(biāo)。B4體育運(yùn)動(dòng)場

學(xué)校設(shè)有：學(xué)校內(nèi)體育活動(dòng)室1個(gè)。200米環(huán)行跑道，4×100米直跑道，標(biāo)準(zhǔn)籃球場1個(gè)，排球場2個(gè)，自評(píng)達(dá)標(biāo)。B5教學(xué)儀器與設(shè)備

我校各種教學(xué)儀器按省農(nóng)村小學(xué)Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配備。各種儀器和設(shè)備齊全。裝有校園廣播系統(tǒng)。有兩個(gè)微機(jī)室。學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度健全。校舍、課凳桌等學(xué)校財(cái)產(chǎn)能及時(shí)維修。圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、信息化設(shè)備等分類登記造冊(cè)，并定期清查、檢修、維護(hù)。學(xué)校能切實(shí)提高教學(xué)輔助設(shè)施和圖書的利用率，做到有計(jì)劃、有措施、有記錄。自評(píng)基本達(dá)標(biāo)。B6網(wǎng)絡(luò)設(shè)施

我校利用寬帶網(wǎng)（ADSL），已經(jīng)接入永嘉教育網(wǎng)，校園網(wǎng)正在建設(shè)中，生機(jī)比12：1，多媒體小平臺(tái)每級(jí)段1套，其中一年級(jí)段配齊。有60%的專任教師能較好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行電子備課；80%的專任教師能較好地開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。校園網(wǎng)建設(shè)尚未完成。自評(píng)不達(dá)標(biāo)。B7圖書資料

我校共有圖書7820冊(cè)，生均8.2冊(cè)，人均占有數(shù)不夠。報(bào)刊種類16種，工具書、教學(xué)參考書種類達(dá)23種，電子音像資料的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)需要。圖書及設(shè)備利用率90%以上，配備有專職的管理員。自查基本達(dá)標(biāo)。B8領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員7人，中級(jí)職稱6人，本科學(xué)歷2人，?？茖W(xué)歷3人，中師學(xué)歷2人，結(jié)構(gòu)比較合理。全體行政領(lǐng)導(dǎo)本著“開拓、創(chuàng)新、民主、奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針、政策，依法執(zhí)教，辦學(xué)思想端正，熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理義務(wù)，具有較高的業(yè)務(wù)水平和較強(qiáng)的管理能力。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切聯(lián)系群眾，工作務(wù)實(shí)、廉潔奉公、勇于開拓。我?，F(xiàn)任校長李伍南由教育局任命，經(jīng)校長崗位培訓(xùn)，持證上崗，有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和改革思想，小學(xué)高級(jí)教師，兼任中塘小學(xué)黨支部書記。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B9師資結(jié)構(gòu)

我校專任教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)較合理，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。我校一直重視教師隊(duì)伍建設(shè)，廣大教師教育思想端正，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。專任教師43人，大學(xué)本科學(xué)歷12人，占27%，專任教師持有教師資格證書91%。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B10目標(biāo)計(jì)劃和規(guī)章制度

我校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹國家的教育方針，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“依法治教、依法治校”的辦學(xué)思想，和“以人為本”的辦學(xué)理念。在前人所取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校，有一整套適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的各種規(guī)劃與實(shí)施方案。全體教師嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)、政策，努力把學(xué)校建設(shè)成為一所適應(yīng)農(nóng)村教育的特色學(xué)校。我校十分重視教育規(guī)范管理，管理制度完善、科學(xué)。每學(xué)期都制訂了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃與計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。所有計(jì)劃與總結(jié)匯集成冊(cè)，存放在各處室，有利于及時(shí)對(duì)照，明確工作任務(wù)與重點(diǎn)。學(xué)校依法治教、依法治校、重視建章立制，經(jīng)教職工大會(huì)民主程序產(chǎn)生各種規(guī)章制度，均能在實(shí)踐中不斷完善，得到有效實(shí)施，修訂學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度辦事。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B11課程計(jì)劃執(zhí)行

我校嚴(yán)格貫徹國家制定的指導(dǎo)性課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程。制定選修課和活動(dòng)課的管理規(guī)定，開好必修課、選修課和活動(dòng)課。不隨意增減課時(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)踐能力，為終身學(xué)習(xí)，學(xué)有所長，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校致力創(chuàng)造條件，為全體學(xué)生全面富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B12教師管理

學(xué)校實(shí)行“三制”改革，做到校務(wù)公開，實(shí)行民主管理。師德教育和教師培養(yǎng)有計(jì)劃，有比較合理的考核辦法和獎(jiǎng)懲制度。定期舉行教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B13德育工作管理

我校有完善的德育機(jī)制，有健全的德育隊(duì)伍，各項(xiàng)常規(guī)工作扎實(shí)有效。學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為先、育人為本”的教育思想，形成“德育管理規(guī)范化”的管理體系。成立以校長為主管，輔導(dǎo)員為具體負(fù)責(zé)落實(shí)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建黨支部領(lǐng)導(dǎo)下各處室、班主任、家長參與管理的德育管理網(wǎng)絡(luò)體系。形成德育管理制度，堅(jiān)持德育工作的開放性，注重德育方法多元化，強(qiáng)化全方位育人。學(xué)校積極開展創(chuàng)建活動(dòng)，德育工作開展有效。學(xué)生有良好的文明習(xí)慣，一年內(nèi)無學(xué)生違法犯罪案件發(fā)生。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B14教學(xué)工作管理

在新課程改革形勢下，我校認(rèn)真組織實(shí)施新課程改革，有課程實(shí)施方案。學(xué)校重視教學(xué)過程管理，每學(xué)期要求教導(dǎo)處制定教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，教師上交教學(xué)計(jì)劃。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，總結(jié)詳細(xì)，在課堂上能灌輸新課程理念。我校對(duì)教師和學(xué)生有一整套綜合性、發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，評(píng)價(jià)方案體現(xiàn)了新課程要求的評(píng)價(jià)理念，符合教師和學(xué)生的實(shí)際，學(xué)校堅(jiān)持面向全體、全面發(fā)展、注重個(gè)性發(fā)展，不以學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)教師，不以考試排名、分?jǐn)?shù)排隊(duì)評(píng)價(jià)學(xué)生我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近幾年來教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，受社會(huì)廣泛贊賞。學(xué)生各學(xué)科合格率普遍理想，能夠達(dá)到高于全縣平均水平。畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校的比例達(dá)到要求。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B15課堂教學(xué) 我校教師有良好的教學(xué)基本功，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。45周歲以下教師有60%以上達(dá)到普通話二級(jí)乙等水平。近二年有5%教師上過學(xué)區(qū)級(jí)以上公開課。我校十分注重校本教研制度建設(shè)，每學(xué)期學(xué)校開展全校性教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有主題、有反思、有記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，在組織好自已的教學(xué)同時(shí)，積極參加教研活動(dòng)，深入課堂聽課，指導(dǎo)老師教學(xué)，一學(xué)期每位領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。我校一直以來重視教科研工作，走“科研興?！敝?。學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、教學(xué)論文和課題研究，每學(xué)期進(jìn)行一次教科研評(píng)比，將教研成果考核展示，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)依據(jù)。教師撰寫論文，在學(xué)區(qū)、縣、市級(jí)獲獎(jiǎng)和發(fā)表達(dá)30來篇。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B16教科研管理工作

我校十分注重校本教研制度建設(shè)，每學(xué)期學(xué)校開展全校性教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有主題、有反思、有記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，在組織好自已的教學(xué)同時(shí)，積極參加教研活動(dòng)，深入課堂聽課，指導(dǎo)老師教學(xué)，一學(xué)期每位領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。我校一直以來重視教科研工作，走“科研興?！敝?。學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、教學(xué)論文和課題研究，每學(xué)期進(jìn)行一次教科研評(píng)比，將教研成果考核展示，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)依據(jù)。教師撰寫論文，在學(xué)區(qū)、縣、市級(jí)獲獎(jiǎng)和發(fā)表達(dá)30來篇。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B17體藝衛(wèi)勞管理

我校重視貫徹小學(xué)生體育衛(wèi)生工作條例，積極開展預(yù)防近視眼及常見病宣傳工作，認(rèn)真開展和監(jiān)督“兩操”活動(dòng)，定期組織學(xué)生參加體檢，建立建康檔案。近幾年來學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到98%以上，近視率低于1%。重視校園環(huán)境衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生生活，對(duì)學(xué)生寢室衛(wèi)生實(shí)行星級(jí)管理。另外，學(xué)校成立食堂衛(wèi)生監(jiān)督小組定期檢查，對(duì)食堂進(jìn)生嚴(yán)格管理。未發(fā)生集體性中毒事件或傳染病爆發(fā)情況。全面開展體育活動(dòng)，積極開展課外體育活動(dòng)，開展體育達(dá)標(biāo)鍛煉和競賽活動(dòng)。自評(píng)達(dá)標(biāo)。

B18學(xué)校檔案管理與學(xué)籍管理

學(xué)校沒有專用檔案室，有完整檔案管理制度，重視檔案資料收集和管理，檔案資料齊全，配有兼職檔案員1名。學(xué)校學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)材料齊全。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B19財(cái)務(wù)后勤管理

我校行政后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，做到勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格遵照上級(jí)教育主管部門、物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、填報(bào)，財(cái)務(wù)管理體現(xiàn)規(guī)范化、合理化、公開化；堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，基建項(xiàng)目實(shí)行招投標(biāo)和決算報(bào)審制度；并實(shí)行大宗物品政府采購制度和基建招標(biāo)制度。我校的財(cái)產(chǎn)管理制度健全，有專人負(fù)責(zé)。校產(chǎn)管理堅(jiān)持開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)，推行“誰保管誰負(fù)責(zé)”制度，簽訂合同，校舍、課凳桌等學(xué)校財(cái)產(chǎn)能及時(shí)維修。圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、信息化設(shè)備等分類登記造冊(cè)，并定期清查、檢修、維護(hù)。每學(xué)期清算一次，做到帳物對(duì)應(yīng)，檢查維修及時(shí)。我校共有圖書7820冊(cè)，生均8.2冊(cè)，人均占有數(shù)不夠。報(bào)刊種類16種，工具書、教學(xué)參考書種類達(dá)23種，電子音像資料的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)需要。圖書及設(shè)備利用率90%以上，配備有專職的管理員。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B20普及程度

義務(wù)教育檔案齊全。入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%以上。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B21德育成效

我校管理工作效果比較顯著，現(xiàn)為市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、德育規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、縣級(jí)文明學(xué)校、先進(jìn)黨支部、縣巾幗示范崗、縣素質(zhì)提升工程先進(jìn)學(xué)校、縣平安校園、省標(biāo)化Ⅲ類學(xué)校。我校重視班集體建設(shè)，實(shí)行德育導(dǎo)師制，每個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)常規(guī)管理指導(dǎo)師，規(guī)定了指導(dǎo)師的工作任務(wù)和工作要求，及時(shí)記錄工作情況，并實(shí)行定量考核。再次，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，考核的主要內(nèi)容：學(xué)生的評(píng)價(jià)、班主任事務(wù)性和班級(jí)獲獎(jiǎng)成果，同時(shí)建立班主任管理檔案。學(xué)校注重學(xué)生的自治自理。及時(shí)溝通情況、解決問題，形成事事有人管，人人有事管，人人能管人的全員管理氛圍。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B22智育成效

我校學(xué)生畢業(yè)考試各科成績及格率、優(yōu)秀率高于全縣平均水平。小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中就讀。其他年級(jí)學(xué)生期末各學(xué)科考試成績檔案齊全。師生校內(nèi)講普通話。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B23教科研成果

我校一直以來重視教科研工作，走“科研興校”之路。學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、教學(xué)論文和課題研究，每學(xué)期進(jìn)行一次教科研評(píng)比，將教研成果考核展示，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)依據(jù)。教師撰寫論文，在學(xué)區(qū)、縣、市級(jí)獲獎(jiǎng)和發(fā)表達(dá)30來篇。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B24音體美衛(wèi)與勞技成效

我校音美學(xué)科成績及格率達(dá)到95%以上。學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)20%以上。參加縣舉辦的體育比賽成績居全縣前列。學(xué)生年視力新發(fā)病率低于4%。學(xué)生有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，熱心校內(nèi)外公益勞動(dòng)，掌握相應(yīng)勞動(dòng)技能。勞動(dòng)教育有成效。自評(píng)達(dá)標(biāo)。B25學(xué)生素質(zhì)和特長培養(yǎng)

學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生整體素質(zhì)良好。學(xué)生在教育行政部門認(rèn)可的縣級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表文章過參加各類競賽中有獲獎(jiǎng)，成績較好。我校有完善的德育機(jī)制，有健全的德育隊(duì)伍，各項(xiàng)常規(guī)工作扎實(shí)有效。學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為先、育人為本”的教育思想，形成“德育管理規(guī)范化”的管理體系。成立以校長為主管，輔導(dǎo)員為具體負(fù)責(zé)落實(shí)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建黨支部領(lǐng)導(dǎo)下各處室、班主任、家長參與管理的德育管理網(wǎng)絡(luò)體系。形成德育管理制度，堅(jiān)持德育工作的開放性，注重德育方法多元化，強(qiáng)化全方位育人。學(xué)校積極開展創(chuàng)建活動(dòng)，德育工作開展有效。學(xué)生有良好的文明習(xí)慣，一年內(nèi)無學(xué)生違法犯罪案件發(fā)生。我校重視班集體建設(shè)，實(shí)行德育導(dǎo)師制，每個(gè)我校重視心理健康教育。建立心理咨詢室，由大隊(duì)輔導(dǎo)員陳瑋老師負(fù)責(zé)，由參加縣心理培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書的兼職教師葛玲琴等6位教師輪流值班。學(xué)校還舉行安全教育、法制教育，在晨會(huì)、班會(huì)課上進(jìn)行教育，并邀請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員對(duì)全體教師和學(xué)生做法制和安全講座，收到了良好的效果。學(xué)校注重學(xué)生的自治自理。及時(shí)溝通情況、解決問題，形成事事有人管，人人有事管，人人能管人的全員管理氛圍。自評(píng)達(dá)標(biāo)。

具體做法及今后改進(jìn)措施

一、建立領(lǐng)導(dǎo)班子 組長：李伍南 副組長：胡忍節(jié)

組員：王少雄、陳瑋、李棟材、胡曉景、陳久鈿

二、全員發(fā)動(dòng)，全面計(jì)劃，分工負(fù)責(zé) 1、2007年3月召開小組會(huì)議，學(xué)習(xí)文件。2、2007年10月發(fā)展和規(guī)范辦學(xué)的大事，大家共同參與和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使學(xué)校布局設(shè)計(jì)更合理、更科學(xué)。為此，學(xué)校在教師會(huì)議上對(duì)申報(bào)工作的意義和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)做了全面的宣傳和學(xué)習(xí)，并動(dòng)員全體教師共同參與、出謀劃策，在認(rèn)識(shí)上得到提高，在思想上得到統(tǒng)一。3、2007年12學(xué)校硬件、軟件建設(shè)沖刺階段及整理 自查自評(píng)材料。

三、繼續(xù)通過努力，爭取征地指標(biāo)，力爭達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。

上塘鎮(zhèn)中塘小學(xué) 2007年12月23日

中塘小學(xué)發(fā)展性等級(jí)評(píng)估

自 查 報(bào) 告 永嘉縣上塘鎮(zhèn)中塘小學(xué) 二00七年十二月

第五篇：新河小學(xué)2012發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

新河小學(xué)2012年發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

一年來，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，以全新的教育理念，引領(lǐng)教育實(shí)踐和探索，以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作新的突破。深入研究高效課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)開展大課間活動(dòng)，一心一意構(gòu)建平安和諧的校園氛圍，辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量得到了提高，學(xué)校管理水平得到了提升。

一、目標(biāo)管理

年初學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是以合格學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，大力加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校各項(xiàng)檢查、總結(jié)和考核評(píng)比制度，嚴(yán)格按規(guī)章程序辦事，有效地提升了學(xué)校管理水平。學(xué)校建立了全面的質(zhì)量管理體系，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，以“人文校園”、“和諧校園”為教育特色，教育教學(xué)成績得以穩(wěn)步提升。2012年全區(qū)小六畢業(yè)會(huì)考中，我校取得了綜合排名全區(qū)第八的好成績。

二、激勵(lì)機(jī)制

積極爭取、著力改善教職工工作和生活條件，關(guān)注教職工身心健康，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)新意識(shí)。加大骨干教師和年輕教師培養(yǎng)力度，建立教師成長檔案，評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱晉級(jí)向一線教師傾斜。每年三月份定期組織女職工進(jìn)行婦科常規(guī)檢查，為女職工投雙癌保險(xiǎn)，關(guān)注女職工健康水平。關(guān)心退休教職工的生活，經(jīng)常性地上門慰問，力所能及地提供便利，熱情邀請(qǐng)退休教職工為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策和參與學(xué)校關(guān)心下一代工作，充分發(fā)揮余熱。

三、評(píng)價(jià)機(jī)制

大力探索科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，改革單一的評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生、家長、社會(huì)共同參與學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)校各類人員發(fā)展的評(píng)價(jià)，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)合理的發(fā)展。

四、經(jīng)費(fèi)管理

認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開制度和教代會(huì)制度，健全學(xué)校工會(huì)組織，按程序推

薦“民主理財(cái)小組”成員，依條例行使監(jiān)督權(quán)。規(guī)范公用經(jīng)費(fèi)使用制度，定期在教代會(huì)上匯報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況。

五、校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境也能起到育人的作用。2012年學(xué)校全面推進(jìn)合格學(xué)校建設(shè)工作，上級(jí)投資對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了全面的維修，地面進(jìn)行了硬化，改造了校門，重建了升旗臺(tái)和單車棚，學(xué)校還自籌資金8000元添置了部分辦公設(shè)施，栽植了30余株廣玉蘭樹，校園面貌煥然一新。大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，定期更新宣傳欄，教室布置突出了文化特色。以上措施營造了良好的育人氛圍。

六、德育工作

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長——政教處——少先隊(duì)大隊(duì)部——班主任組成的德育體系，制訂德育工作計(jì)劃和主題德育活動(dòng)方案，定期召開德育工作例會(huì)，研究問題、思考對(duì)策、部署安排各項(xiàng)德育活動(dòng)。加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)和考核，每學(xué)期組織全體班主任培訓(xùn)，交流班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高班主任的管理水平。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力，共同做好學(xué)生的教育工作。

緊扣德育重點(diǎn)開展德育活動(dòng)。認(rèn)真組織好每周一次的隆重升旗儀式，安排進(jìn)行國旗下講話，在隊(duì)員中開展?fàn)幃?dāng)光榮升旗手活動(dòng)；強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，以“小處入手，細(xì)處著眼，強(qiáng)化訓(xùn)練，促進(jìn)養(yǎng)成”為思路，引導(dǎo)全體學(xué)生在活動(dòng)中自覺、主動(dòng)地進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化和行為控制，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成；邀請(qǐng)派出所干警和學(xué)校法制副校長參與學(xué)校德育工作，定期開展法制教育活動(dòng)，每學(xué)期至少開展法制專題講座兩次，全面提高了全體師生的法律意識(shí)，突出了法制教育的實(shí)效性。

七、校本教研與成果

學(xué)校年初制訂校本教研計(jì)劃，成立學(xué)科教研組，定期開展教研活動(dòng)，各學(xué)科每學(xué)期至少開展了一次全校性的教研活動(dòng)。以教研組為主體，組織全體教師認(rèn)真研究教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象，確定了學(xué)生“自主預(yù)習(xí)”的研究課題，扎實(shí)開展研究，取得了一定的效果，形成了一定的經(jīng)驗(yàn)。

八、課程改革

扎實(shí)開展高效課堂建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的教學(xué)理念，引導(dǎo)教師積極投身課程改革。學(xué)校在高年級(jí)中推行開放式課堂教學(xué)，選派任課教師外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并注重實(shí)踐中的創(chuàng)新，形成了一定的經(jīng)驗(yàn)，并逐步向低年級(jí)推進(jìn)。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)開齊開足各門課程，落實(shí)地方課程與校本課程的教學(xué)。加大校本課程開發(fā)利用的力度，積極開展各項(xiàng)有利于學(xué)生全面發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

九、教師培養(yǎng)

學(xué)校大力加強(qiáng)骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度，建立教師成長檔案，爭取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和聽課交流，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師積極參加各種層次的繼續(xù)教育和學(xué)歷拔高教育，2012年學(xué)校在職教師學(xué)歷合格率達(dá)到了100%，學(xué)歷拔高率達(dá)到了100%，其中本科學(xué)歷達(dá)到了30%。今年學(xué)校全員除參加了上級(jí)組織的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)外，另選派了1人次參加了英特爾未來教育培訓(xùn)，3人次參加了國培計(jì)劃學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校要求參培教師認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)，并能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)專業(yè)成長。

十、校本評(píng)價(jià)

學(xué)校明確了師德建設(shè)目標(biāo)，有計(jì)劃、有內(nèi)容地開展了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，辦好假期教師學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，全面提升了教師的師德修養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，有效消除了體罰或變相體罰、侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象，杜絕了有償家教家養(yǎng)行為。年終組織開展學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的測評(píng)工作，滿意度均達(dá)到了90%以上，社會(huì)和家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的滿意度也上升到了88%。學(xué)校成立驗(yàn)評(píng)組，邀請(qǐng)家長和社會(huì)代表積極開展評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)，對(duì)測評(píng)中落后的教師和存在的問題進(jìn)行整改監(jiān)督。

2012年學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和全校師生的共同努力下，各項(xiàng)工作有創(chuàng)新、有突破、有進(jìn)展。在今后的工作中，我們決心進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面！

柳林洲鎮(zhèn)新河小學(xué)

2012年12月