教務處發(fā)展性評價自評報告
一、發(fā)展目標:以實效化推進教育科研
強化科研興校的戰(zhàn)略意義,圍繞教育教學質量和教師專業(yè)成長兩大任務。以專業(yè)化引領教師發(fā)展,以優(yōu)質化推進教育科研。加大學科骨干、“三壇”和名教師的培養(yǎng)力度,建設一支結構合理、善于反思、功底扎實、團結協(xié)作、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、素質全面的師資隊伍。重點做好課程改革、學業(yè)質量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓、課題管理及研究等工作,努力為教育教學、行政決策、教師專業(yè)發(fā)展服務,真正做到“科研興教”、“科研強校”、“科研塑師”。
二、目標的落實情況
一年來,我們按照發(fā)展規(guī)劃,遵照分步實施、及時調整、穩(wěn)步推進的原則,已經(jīng)取得了明顯的成效。
1、學校制定《XXX第一小學學教育科研三年發(fā)展規(guī)劃》《XXX第一小學學2020學年度教育科研工作計劃》《XXX第一小學學2020學年度校本培訓工作實施方案》
2、調整完善《XXX第一小學學教師教科研工作評價量表》《教師培訓工作手冊》《教研組工作手冊》
3、提高了教師專業(yè)發(fā)展水平
(1)本學年學校積極發(fā)揮本校骨干教師指導引領作用,開展師徒結對活動,加強對新教師的培訓與指導,讓多名年輕教師脫穎而出。黃兆明、池月秋、黃美翔等多位教師獲得縣教壇新秀及教壇新苗,鄭慧、黃雅婷等你去教師在縣級優(yōu)質課評比獲獎,接下去學校將繼續(xù)做好“傳、幫、帶”工作,努力培養(yǎng)一批課堂教學基本功過硬、教學效果優(yōu)秀的年輕教師成為各級名教師和教壇新秀,使我校名師、教壇新秀的比例逐年提升。
(2)利用資源培訓。利用各種培訓機會、教育刊物、網(wǎng)絡等多種媒體資源和信息資源讓老師進行學習、培訓。
4.加強校本培訓,開展有效的教研活動。
(1)校本培訓形成聯(lián)動。繼續(xù)加強調研力度,開展重自主,講實效的校本培訓,學校每位教師每學年都至少完成一份精心設計的教案,上一堂觀摩課,點評一節(jié)公開課,撰寫一篇教學論文等。
(2)固定教研組活動,學校教師分為語文組、數(shù)學組、綜合組,各組都是定時、定點、定主題內容開展教研活動,讓教師有更多時間參與活動及思考。同時,學校結合校本教研活動,將教師的主題教研活動與“互聯(lián)網(wǎng)+”活動有效結合起來,這一學年我校與蕭江三小開展了互聯(lián)網(wǎng)+結對教研活動,借助這個大平臺,可以實現(xiàn)教育資源共享,有效幫助教師專業(yè)快速成長。
(3)積極鼓勵教師參加教學案例、教學反思、教育敘事等評比工作,這一年中有鄭慧、趙玲藝、吳堅堅等多位教師的論文、案例、敘事在縣級獲獎。
(4)
逐步建立并完善校園資源庫,在釘釘上建立學校教學資源庫,每學期每位教師都積極上傳資源,實現(xiàn)教學資源共享。
(5)鼓勵教師課前反思,做好充分準備,既寫教案又寫學案,調動學生學習的主動性;督促教師課中反思,及時調整自己的教學行為,善于掌控學情,教學行為符合規(guī)律;倡導課后反思,發(fā)現(xiàn)新的教學契機,為以后改進提供方向。
(6)強化教育科研的核心地位,提高課題研究水平。督促各教研組做好各級教科規(guī)劃課題的申報與結題工作。組織發(fā)動教師參加教育研究規(guī)劃課題申報評比活動,促進教師專業(yè)發(fā)展。學校每學期都至少完成一項縣級課題立項,縣級及以上獲獎