第一篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化對(duì)教育教學(xué)的作用與意義

創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的意義

1、普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的必要條件，符合我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和最廣大人民的根本利益，是實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作之一。開(kāi)展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，就是要進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好的發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

2、普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開(kāi)展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。

3、開(kāi)展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于規(guī)范我校教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)水平的提高；對(duì)于教師基本素質(zhì)的提升，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的意義。

4、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語(yǔ)言文字水平的過(guò)程，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過(guò)程。開(kāi)展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，是提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑之一。

4、國(guó)家通用語(yǔ)言文字的基本政策是什么? 我國(guó)語(yǔ)言文字的基本政策是：各民族語(yǔ)言文字平等共存，禁止任何形式的語(yǔ)言文字歧視；各民族都有學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的自由；國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字；國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

9、1985年以來(lái)我國(guó)制定和公布了哪些語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?(1)1985年12月27日，由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)(簡(jiǎn)稱國(guó)家語(yǔ)委)、國(guó)家教育委員會(huì)(簡(jiǎn)稱國(guó)家教委)和廣播電影電視部(簡(jiǎn)稱廣電部)聯(lián)合發(fā)布了《普通話異讀詞審音表》。(2)1988年1月26日，國(guó)家語(yǔ)委和國(guó)家教委聯(lián)合發(fā)布了《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》。(3)1988年3月25日，國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署發(fā)布了《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》。(4)1988年7月1日，國(guó)家教委和國(guó)家語(yǔ)委公布了《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》。(5)1990年3月22日，國(guó)家語(yǔ)委和國(guó)家新聞出版署修訂發(fā)布了《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》。(6)1997年4月，國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署發(fā)布了《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》。(7)2001年12月19日，教育部、國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布了《第一批異形詞整理表》《草案)。11．新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針是什么? 新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針是：貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，使語(yǔ)言文字工作在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。

22、全國(guó)推廣普通話宣傳周有哪些宣傳口號(hào)？（1）國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》（2）國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。——《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》（3）正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話。——《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》（5）樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。（6）大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。（7）愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話。（12）普通話是校園語(yǔ)言。（13）普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言。（14）青少年要做推廣普通話的積極分子。（15）普及普通話，從孩子抓起。（16）讓您的孩子從小學(xué)會(huì)普通話。

23、什么是普通話水平測(cè)試？普通話水平測(cè)試是一種國(guó)家考試，是依據(jù)《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和測(cè)試大綱，評(píng)價(jià)個(gè)人掌握普通話規(guī)范程度和運(yùn)用普通話能力的一種語(yǔ)言考試。因此，普通話水平測(cè)試既不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評(píng)估。

27、湖北省對(duì)教師普通話測(cè)試有什么要求?鄂語(yǔ)字[2001]5號(hào)《省語(yǔ)委、省教育廳關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)全省各級(jí)各類學(xué)校語(yǔ)言文字工作的實(shí)施意見(jiàn)的通知》要求1954年1月1日以后出生的教師、學(xué)校管理人員均應(yīng)參加普通話培訓(xùn)和水平測(cè)試，并要達(dá)到規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：教師普通話水平應(yīng)不低于二級(jí)乙等，其中語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教師不低于二級(jí)甲等，語(yǔ)音教師不低于一級(jí)乙等；學(xué)校管理人員的普通話水平應(yīng)不低于三級(jí)甲等。

29、學(xué)校普及普通話和用宇規(guī)范化工作的目標(biāo)是什么?教育部、國(guó)家語(yǔ)委教用字[2000]1號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》中指出：到2005年，教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話基本成為各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)中使用普通話；成為城鎮(zhèn)學(xué)校及幼兒園的校園語(yǔ)言，即師生員工在 1

教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話。教材(含講義、教學(xué)輔助讀物)用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。工作難度較大的地區(qū)、偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村可適當(dāng)推遲達(dá)標(biāo)時(shí)限，但最遲應(yīng)在2010年以前達(dá)標(biāo)。30、教師資格認(rèn)定中對(duì)教師普通話水平提出了什么要求?2000年9月23日發(fā)布并施行了《教師資格條例》實(shí)施辦法。在第8條關(guān)于申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合的要求中規(guī)定，普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；使用漢語(yǔ)和當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級(jí)人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

31、什么是普通話？“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。”

現(xiàn)在，世界各國(guó)（包括發(fā)展中國(guó)家）都通過(guò)國(guó)際交往、國(guó)際合作來(lái)發(fā)展自己。中國(guó)要進(jìn)行改革開(kāi)放，也需要放眼世界，吸取世界先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)以及一切有利于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的東西。與此同時(shí)，也要注意結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，維護(hù)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)。規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的中國(guó)語(yǔ)言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中國(guó)文化的組成部分和生動(dòng)象征。中國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中還融合了語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。因此，在漢語(yǔ)漢字的國(guó)際地位日益提高的今天，在中國(guó)的國(guó)土上，正確地、合乎規(guī)范地使用國(guó)家語(yǔ)言文字，也就是在語(yǔ)言文字方面顯示了國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的自信。對(duì)外開(kāi)放除了要提高國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還要在人才的素質(zhì)和文明水準(zhǔn)方面達(dá)到較高水平。而正確、規(guī)范地應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力也是人才素質(zhì)和文明水準(zhǔn)的重要內(nèi)容。

因此，當(dāng)前推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字不僅有利于人們掌握好社會(huì)交際工具為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，還對(duì)當(dāng)今時(shí)代的國(guó)家改革開(kāi)放和信息化發(fā)展有著重大的意義。

語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的必要性，我們可以從以下幾個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。

一、從語(yǔ)言文字同社會(huì)的關(guān)系上看。政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技教育等是基本的社會(huì)形態(tài)，而語(yǔ)言文字是人類社會(huì)最重要的交際工具、信息載體，它無(wú)處不在，隨時(shí)隨地為社會(huì)服務(wù)。因此，一方面，社會(huì)上語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平受經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育的制約，另一方面，語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平又對(duì)社會(huì)發(fā)展起著促進(jìn)作用或牽扯、促退作用。拿語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作來(lái)說(shuō)，它是社會(huì)變革的反映，又是社會(huì)前進(jìn)和發(fā)展的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工程，對(duì)各社會(huì)形態(tài)都能起到促進(jìn)發(fā)展的作用。在政治上，它有利于維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，有利于民族團(tuán)結(jié)，有利于政令暢通；在經(jīng)濟(jì)上，有利于形成全國(guó)流通的大市場(chǎng)，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和不斷完善、繁榮；在文化上，有利于繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力；在科技上，它直接促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通訊等信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并影響到其他一切高新技術(shù)的應(yīng)用推廣；在教育上，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步提供必要的人力資源??所以，語(yǔ)言文字工作不僅應(yīng)該跟社會(huì)發(fā)展同步，而且更應(yīng)先行。

二、從我國(guó)解放以來(lái)的實(shí)踐及當(dāng)今的建設(shè)任務(wù)和宏偉目標(biāo)來(lái)看。解放以來(lái)，我國(guó)的推廣普通話、推行《漢語(yǔ)拼音方案》和簡(jiǎn)化漢字的工作大大促進(jìn)了全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、文化教育提高，也為中文信息處理以及其他高新科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用推廣作了前瞻性準(zhǔn)備。如今，十五大制定了建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，全國(guó)人民正為實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大目標(biāo)而努力著，具體來(lái)看，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和商品交換需要人員大范圍流動(dòng)，這樣，人們就自覺(jué)要求學(xué)習(xí)和使用普通話。為了獲得經(jīng)濟(jì)效益，人們自覺(jué)要求使用各種高效的信息化手段和工具，對(duì)計(jì)算機(jī)處理中文信息的效能提出越來(lái)越高的要求，這些又都需要人們提高語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的素質(zhì)。當(dāng)勞動(dòng)者提高了包括語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化能力在內(nèi)的素質(zhì)要求，就能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)浪中沉穩(wěn)應(yīng)戰(zhàn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

三、從中國(guó)文化對(duì)世界的重要性來(lái)看。中國(guó)是文明古國(guó)，又對(duì)當(dāng)今世界的和平發(fā)展發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力迅速增強(qiáng)，與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)往來(lái)和文化、教育、科技的交流不斷擴(kuò)展和增多，中國(guó)文化對(duì)世界的吸引力和影響也越來(lái)越大。語(yǔ)言文字是文化的載體，因此，促進(jìn)漢語(yǔ)漢字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高它們的規(guī)范化、2

標(biāo)準(zhǔn)化水平，不僅是中國(guó)人民的愿望，也是世界人民的要求。

此外，從我國(guó)歷史上和目前國(guó)際上對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重視（參見(jiàn)“我國(guó)歷史上對(duì)語(yǔ)言文字有過(guò)哪些官方行為”和“國(guó)外的語(yǔ)言文字管理工作有哪些可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)”兩題），可以體會(huì)到語(yǔ)言文字工作與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的意義

語(yǔ)言規(guī)范化是語(yǔ)言規(guī)劃的一個(gè)重要內(nèi)容，其具體工作有：標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的確定，制訂正音法，術(shù)語(yǔ)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，出版規(guī)范詞典，制定正字法，字母或拼寫法的改革，字符改革，出版規(guī)范語(yǔ)法等。

1．普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的必要條件，符合我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和最廣大人民的根本利益，是實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作之一。開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估工作，就是要進(jìn)一步提升我園語(yǔ)言文字工作的整體水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好的發(fā)揮基礎(chǔ)作用

和積極影響。

2．普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使幼兒具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估工作，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高

學(xué)生人文素養(yǎng)具有重要意義。

3、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語(yǔ)言文字水平的過(guò)程，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過(guò)程。

他說(shuō)：“語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化程度是文化發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志之一。作為協(xié)調(diào)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的工具，語(yǔ)言文字服務(wù)于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，影響社會(huì)的發(fā)展。

第二篇：對(duì)執(zhí)行力意義與作用的認(rèn)識(shí)與理解

對(duì)執(zhí)行力意義與作用的認(rèn)識(shí)與理解

執(zhí)行力是政府機(jī)關(guān)履行職責(zé)、推進(jìn)工作、完成任務(wù)、服務(wù)群眾、加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要保證，也是我們科技、知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)，強(qiáng)化科技管理與服務(wù)，切實(shí)推進(jìn)科技創(chuàng)新，把今年“科技創(chuàng)新年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并取得成效的迫切需要。

1、執(zhí)行——執(zhí)行就是將想法變成計(jì)劃、目標(biāo)和戰(zhàn)略，并將其落到實(shí)處、變成結(jié)果的過(guò)程，是一種暴露現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并根據(jù)情況采取行動(dòng)的的系統(tǒng)化的流程。

2、執(zhí)行力——執(zhí)行力可分為狹義與廣義，狹義的執(zhí)行力可以是指一個(gè)人的執(zhí)行力或某一件事的執(zhí)行力等；廣義的執(zhí)行力是指一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，也即團(tuán)隊(duì)、組織在達(dá)成目標(biāo)過(guò)程中所有影響最終目標(biāo)達(dá)成效果的因素，對(duì)這些影響效果的因素都進(jìn)行規(guī)范、控制及整合運(yùn)用的能力。執(zhí)行力，就個(gè)人而言，就是把想干的事干成功的能力。對(duì)于一個(gè)組織，則是長(zhǎng)期戰(zhàn)略、工作計(jì)劃一步步落到實(shí)處的能力。

3、政府執(zhí)行力——在今年十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上，政府執(zhí)行力一詞首次被寫進(jìn)《政府工作報(bào)告》。那么，政府執(zhí)行力在不同學(xué)科中具有不同的含義。比如，從法學(xué)角度看，政府執(zhí)行力代表政府依法行政的能力。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，政府執(zhí)行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。從社會(huì)學(xué)角度看，政府執(zhí)行力代表政府處理社會(huì)事務(wù)、解決社會(huì)矛盾、化解社會(huì)糾紛的能力。政府執(zhí)行力又可分為廣義和狹義兩種理解：廣義是指政府為達(dá)到既定目標(biāo)，通過(guò)貫徹實(shí)施黨的路線方針政策、法律法規(guī)、決策、戰(zhàn)略計(jì)劃等行為，對(duì)各種資源進(jìn)行使用、調(diào)度和控制，有效處理政府日常事務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的政府內(nèi)在的能力和效力。狹義是指各級(jí)政府決策、執(zhí)行決策、監(jiān)督?jīng)Q策執(zhí)行所表現(xiàn)出來(lái)的行動(dòng)、操作和實(shí)現(xiàn)能力及效力。

4、執(zhí)行力的重要作用——執(zhí)行力是一個(gè)組織成功的必要條件，組織的成功離不開(kāi)好的執(zhí)行力，當(dāng)組織的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。戰(zhàn)略與執(zhí)行就好比是理論與實(shí)踐的關(guān)系，理論給予實(shí)踐方向性指導(dǎo)，而實(shí)踐可以用來(lái)檢驗(yàn)和修正理論，一個(gè)有戰(zhàn)斗力，能完成工作目標(biāo)任務(wù)的組織一定是個(gè)戰(zhàn)略與執(zhí)行相長(zhǎng)的組織。執(zhí)行力對(duì)企業(yè)來(lái)講是競(jìng)爭(zhēng)力，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)法則就是優(yōu)勝劣汰，關(guān)系企業(yè)的生存和發(fā)展，沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)軍隊(duì)來(lái)講是戰(zhàn)斗力，軍令如山、軍中無(wú)戲言，執(zhí)行力關(guān)系戰(zhàn)爭(zhēng)的成敗、戰(zhàn)士的生命；對(duì)黨來(lái)講是執(zhí)政能力，關(guān)系黨的執(zhí)政黨地位，黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，人心向背，黨的大政方針的貫徹執(zhí)行；對(duì)我們政府機(jī)關(guān)來(lái)講就是依法行政、服務(wù)人民的能力，關(guān)系責(zé)任型、效能型、服務(wù)型政府建設(shè)，關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到科技部門工作職能的履行和全市科技工作的發(fā)展，關(guān)系到群眾對(duì)科技部門的滿意度；對(duì)我們每一個(gè)干部職工來(lái)說(shuō)，就是立足崗位、勝任工作、完成任務(wù)的能力。

二、對(duì)提高機(jī)關(guān)工作執(zhí)行力重要性的認(rèn)識(shí)與理解

1、事業(yè)心、責(zé)任感是執(zhí)行力的思想保證。一個(gè)單位、一個(gè)組織要有較強(qiáng)的執(zhí)行力，它的全體成員必須有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大??；進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。事業(yè)心、責(zé)任感來(lái)源于理想的追求、事業(yè)的進(jìn)取、工作的奔頭。通過(guò)加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，既講大道理，追求遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立宗旨意識(shí)；也講平常樸實(shí)的人之常理，確立做人做事的基本原則、責(zé)任及道德底線，使人人把干好工作既與黨和人民的事業(yè)結(jié)合起來(lái)，也與單位發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，人人感到工作有奔頭，個(gè)個(gè)奮發(fā)向上。

2、以人為本、健全制度是執(zhí)行力的組織保證。事靠人去做，任務(wù)要人來(lái)完成，執(zhí)行力的主體是人，客體是事，加強(qiáng)工作的執(zhí)行力就是要如何組織全體干部職工把工作落到實(shí)處，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，將工作思路、計(jì)劃、目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的工作成果。我們只有堅(jiān)

持以人為本，調(diào)動(dòng)大家的積極性，才能產(chǎn)生執(zhí)行力；人和事只有通過(guò)嚴(yán)格的制度來(lái)進(jìn)行管理，才能規(guī)則清楚、職責(zé)分明、任務(wù)明確，執(zhí)行力才能得到保證。以制度規(guī)范成員職責(zé)和辦事規(guī)則，才能切實(shí)提高全局的執(zhí)行力。我們經(jīng)常提到我局大是一個(gè)單位，小是一個(gè)家庭，培育和諧信任的同志感情和團(tuán)結(jié)親密的同事友情。同志之間要互相關(guān)心，互相幫助，要有主人翁意識(shí)，工作需要每一個(gè)人的努力，每個(gè)人的工作成績(jī)都能得到充分肯定和尊重，制定了《市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局內(nèi)部工作規(guī)程》等制度，形成了一些共同遵守的良好工作習(xí)慣，加強(qiáng)廉政建設(shè)，努力打造良好機(jī)關(guān)形象。

3、基礎(chǔ)工作是執(zhí)行力的條件保證。基礎(chǔ)工作不扎實(shí)，主體工作就會(huì)成為空中樓閣，成為無(wú)源之水，無(wú)本之木，工作就會(huì)失去針對(duì)性、時(shí)效性和可操作性，工作難落實(shí)，任務(wù)難完成，執(zhí)行力就會(huì)大打折扣。提高執(zhí)行力要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病。真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。在機(jī)關(guān)倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，經(jīng)常開(kāi)展工作調(diào)研，摸清工作家底，建立縣（市、區(qū)）、試點(diǎn)企業(yè)聯(lián)系人制度，建立工作基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)立基礎(chǔ)工作臺(tái)帳、行政業(yè)務(wù)檔案，完善日?；A(chǔ)工作管理程序。

4、工作質(zhì)量和效率是執(zhí)行力的效能保證。何謂執(zhí)行力？執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量按時(shí)地完成工作任務(wù)”的能力。干工作著眼于“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！币虼?，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。工作不負(fù)責(zé)任、馬虎了事，致使工作達(dá)不到上級(jí)要求，服務(wù)不能讓群眾滿意，辦事沒(méi)有依法依規(guī)，這就是執(zhí)行不力，執(zhí)行失敗的表現(xiàn)，反映某一個(gè)體、某一內(nèi)部機(jī)構(gòu)、乃至整個(gè)部門執(zhí)行力存在問(wèn)題。輕則貽誤工作，重則給黨的事業(yè)造成損失。我們注重加強(qiáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)工作能做多好就應(yīng)盡力做多好的質(zhì)量原則和今日事今日畢的效率原則，控制執(zhí)行成本等。如我們對(duì)基礎(chǔ)工作中數(shù)據(jù)、臺(tái)帳、材料、來(lái)訪接待、活動(dòng)組織、咨詢服務(wù)等工作程序、質(zhì)量和時(shí)效的要求和規(guī)定。

5、隊(duì)伍素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神是提升整體執(zhí)行力的保證。團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力取決于隊(duì)伍的整體素質(zhì)和合力，木桶理論，一只木桶的容積取決于最短的一塊板，同樣一個(gè)單位執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于它最薄弱的環(huán)節(jié)。新木桶理論又指出，木桶的有效容積不僅僅取決于木桶木板的長(zhǎng)短，更取決于每塊木板是否嵌合緊密，同樣一個(gè)單位執(zhí)行力的強(qiáng)弱更取決于這它是否具有相互溝通、協(xié)調(diào)配合的團(tuán)隊(duì)精神，是否具有團(tuán)結(jié)共事的和諧氛圍，是否具有集體凝聚力。一個(gè)單位的執(zhí)行力并不是每個(gè)個(gè)人能力算術(shù)和，它可能大于、等于、小于算術(shù)和，甚至為零。優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)合、提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力是提高執(zhí)行力的基本途徑，作為我們機(jī)關(guān)單位主要應(yīng)是后兩者。因此，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是提升和放大執(zhí)行力的根本保證。

6、言必行、行必果是執(zhí)行力的誠(chéng)信保證。決策與執(zhí)行脫節(jié)、部署與落實(shí)脫節(jié)、講話與辦事脫節(jié)、臺(tái)上與臺(tái)下脫節(jié)、匯報(bào)與工作脫節(jié)、宣傳與事實(shí)脫節(jié)、承諾與兌現(xiàn)脫節(jié)，是影響政府公信力的重要原因，也是機(jī)關(guān)單位執(zhí)行力較低的主要原因。我們的領(lǐng)導(dǎo)或干部如果工作只是夸夸其談，不付諸行動(dòng)，工作虎頭蛇尾、有始無(wú)終，就會(huì)失去信譽(yù)，你領(lǐng)導(dǎo)講的話就沒(méi)人聽(tīng)，布置的工作就無(wú)法落實(shí)，你個(gè)人做的工作領(lǐng)導(dǎo)和同志們就不會(huì)放心，從而導(dǎo)致工作的執(zhí)行力極大的削弱乃至喪失。沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有執(zhí)行力。

7、創(chuàng)新是執(zhí)行力持續(xù)維持的保證。要使我們工作持續(xù)保持較強(qiáng)的執(zhí)行力，就要著眼于“新”，開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)

日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、執(zhí)行指令。在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。

8、民主決策、率先垂范是執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)保證。領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)兩個(gè)重要方面，一是尊重干部群眾，民主科學(xué)決策，二是工作落實(shí)要身體力行，起好帶頭作用。民主決策，使大家更加了解工作思路、明確工作目標(biāo)、知道工作任務(wù)，推動(dòng)工作完成的執(zhí)行力更大。領(lǐng)導(dǎo)干部既要有駕馭工作全局的能力，又要有干實(shí)際工作的本事。領(lǐng)導(dǎo)者并不只是從事謀劃和構(gòu)思，也不只是從事所謂的決策，領(lǐng)導(dǎo)者必須切身地融入本單位的具體工作執(zhí)行當(dāng)中，帶領(lǐng)身邊的同志將工作計(jì)劃和目標(biāo)落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)執(zhí)行，更要帶頭執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)提高自身的執(zhí)行力，為干部職工作出表率作用，以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

第三篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思的意義與作用

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思的意義與作用 2012-04-11 16:55 教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種有效途徑，在這個(gè)活動(dòng)中，教師將自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程作為思考對(duì)象，對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容、行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析。教學(xué)反思過(guò)程，實(shí)際上就是教師跳出自身的圈子，通過(guò)教案極其相關(guān)活動(dòng)，來(lái)批判性地解讀自己，其內(nèi)容是以教案為線索，涉及教師自身素質(zhì)、教學(xué)過(guò)程、環(huán)境氛圍和自我成長(zhǎng)感悟的歷程等。其關(guān)鍵要素在于目標(biāo)、實(shí)施、效果三個(gè)方面。

針對(duì)目標(biāo)反思，就是反思教案設(shè)計(jì)的既定目標(biāo)是否有依據(jù)，是否合理，是否充分考慮主客觀條件。

針對(duì)實(shí)施的反思，就是反思教案落實(shí)的各種條件和因素是否具備，以進(jìn)一步明確自身的水平、周邊的環(huán)境、各方的配合、實(shí)施的方式方法。

針對(duì)效果的反思，最主要就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否實(shí)現(xiàn)。

從反思內(nèi)容的呈現(xiàn)形式上看，教案反思是純思考的，也可以是思考后形成文字的。我們很多教師都在教案反思后形成了書(shū)面記錄，這是非常值得提倡的。很多教師在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，往往從自身出發(fā)，而對(duì)于學(xué)生的實(shí)際情況是否充分估計(jì)到，學(xué)生對(duì)教師的教態(tài)、導(dǎo)入的方式是否接受等，還沒(méi)有形成系統(tǒng)的思考和把握，因而還不具有較強(qiáng)的普遍的指導(dǎo)意義，但是這種潛意識(shí)的、針對(duì)教學(xué)工作的反思，如果再進(jìn)一步，上升到自覺(jué)的、文本的反思，其意義就非同尋常。

根據(jù)教案的使用流程，教案反思包括三個(gè)階段：

一是課前對(duì)教案的反思，二是教學(xué)過(guò)程中對(duì)教案的反思，三是課后對(duì)教案的反思。相應(yīng)的三個(gè)階段的反思各有側(cè)重。

一、課前的教案反思

課前的教案反思包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是針對(duì)即將進(jìn)行的教案編寫，或者編寫中的教案，或者即將上課的教案，反思以往的同類教案極其經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；二是反思學(xué)生已經(jīng)知道的內(nèi)容，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，不僅對(duì)自己的這個(gè)教學(xué)方案再次進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，吸收、內(nèi)化，重新審視這個(gè)新教案的利弊得失，預(yù)測(cè)可能的效果和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，而且關(guān)注學(xué)生的需要、明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使得教案的設(shè)計(jì)更加符合學(xué)生的實(shí)際。

二、教學(xué)中的教案反思

教學(xué)中的教案反思，主要是教師邊教學(xué)，邊反思，把反思視為教學(xué)的有機(jī)組成部分，及時(shí)調(diào)控教學(xué)過(guò)程。這種反思具有監(jiān)控性，有助于提高教師的課堂駕馭本領(lǐng)和教學(xué)應(yīng)變能力。其實(shí)這個(gè)過(guò)程的重要組成部分之一乃是課堂的隨機(jī)生成，而另外一部分則是執(zhí)行預(yù)設(shè)的教學(xué)計(jì)劃。

三、課后的教學(xué)反思

課后進(jìn)行反思，主要是教師在教學(xué)結(jié)束后，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生反應(yīng)、教學(xué)問(wèn)題等及時(shí)進(jìn)行分析、研究、總結(jié)、提煉，它能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，有助于提高教師的理論水平。

其實(shí)，我們平時(shí)所說(shuō)的反思通常指的就是課后反思。

基于當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)教育的實(shí)際，我們認(rèn)為，課后的教案反思主要圍繞教案的成功點(diǎn)、不足以及值得回味的內(nèi)容展開(kāi)。

（一）記教學(xué)中的得，特別是亮點(diǎn)

將教學(xué)過(guò)程達(dá)到預(yù)先設(shè)想的教學(xué)目標(biāo)、良好的教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)的有效的教學(xué)情景、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的充分調(diào)動(dòng)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程等及時(shí)記錄下來(lái)，日久天長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)積少成多，可供以后教學(xué)時(shí)參考，并在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和完善。

特別地，這節(jié)課有哪些值得回味的亮點(diǎn)和特色，整理出來(lái)，記錄下來(lái)，這就是最基本的教后記內(nèi)容。

（二）記教學(xué)中的失，特別是敗筆

把教學(xué)中不夠理想的教學(xué)效果、不夠靈活的教學(xué)方法、不夠科學(xué)的教學(xué)策略、缺乏深入思考的情景創(chuàng)設(shè)、沉悶的教學(xué)氣氛、不恰當(dāng)?shù)亟虒W(xué)評(píng)價(jià)、處理突發(fā)事件的失誤等記錄下來(lái)，并及時(shí)查找這些失敗的原因，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

尤其是，對(duì)教學(xué)中的敗筆、教案設(shè)計(jì)的失誤，要及時(shí)總結(jié)出來(lái)、整理出來(lái)，不僅為了避免再犯，而且可以提升自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)，積累教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和反例。

（三）記學(xué)生在教學(xué)中的創(chuàng)新，特別是學(xué)生提出的新問(wèn)題、新觀點(diǎn)

把學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維火花的迸發(fā)、有創(chuàng)新的獨(dú)到見(jiàn)解、好的方法和思路等及時(shí)記錄下來(lái)，這樣既能讓這些好思想、好方法得以推廣和應(yīng)用，又使教師的教學(xué)方法得到補(bǔ)充和完善，還有利于教師教學(xué)思路的拓寬。同時(shí)，也可以更好的了解同齡學(xué)生在學(xué)習(xí)類似內(nèi)容中的思維特點(diǎn)和規(guī)律。

（四）記學(xué)生存在的問(wèn)題

記下教學(xué)過(guò)程中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，以及作業(yè)中、考試中學(xué)生錯(cuò)誤較多的地方，由此進(jìn)行判斷和分析，尋找學(xué)生之所以產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，并對(duì)其做出深刻的反思和剖析，同時(shí)提出改進(jìn)的方法和措施。這是進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)的重要參考。

（五）記教學(xué)中的突發(fā)事件的處理

把教學(xué)中的突發(fā)事件記錄下來(lái)，并對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理情況記錄在案，日積月累，教師就能提高課堂教學(xué)的應(yīng)變能力，對(duì)于今后進(jìn)一步備課、上課，都是一次提升，更是對(duì)個(gè)人教育機(jī)智、教學(xué)藝術(shù)的一次凈化和升華。

（六）記教案的改進(jìn)

教案的改進(jìn)其實(shí)也是教后進(jìn)行教案反思的主要內(nèi)容。為此我們必須實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，記錄教案中的成功與不足，及時(shí)總結(jié)，找出教案中需要進(jìn)一步修改和調(diào)整的內(nèi)容，使教案更加完善、合理。

總之，我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)和教研中，處處做有心人，注意收集事實(shí)、分析事實(shí)、研究事實(shí)，到最后得出概括性的結(jié)論，創(chuàng)造性的研究可以使我們從教學(xué)中體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣，感受到作為教育者的幸福。

第四篇：對(duì)標(biāo)準(zhǔn)作用和意義的認(rèn)識(shí)

對(duì)標(biāo)準(zhǔn)作用和意義的認(rèn)識(shí)

標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)重復(fù)性事物和概念所做的統(tǒng)一規(guī)定。它以科學(xué)技術(shù)和實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)的綜合成果為基礎(chǔ)，以獲得最佳秩序和最佳社會(huì)效益為基本目的。文獻(xiàn)是承載信息的載體，承載標(biāo)準(zhǔn)信息的載體就是標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)屬特種科技文獻(xiàn)范疇，是十大信息源之一。

我國(guó)科技文獻(xiàn)利用率為百分之十幾，標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)利用率不到20%，但國(guó)家為何還在不斷加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化工作？不斷加快標(biāo)準(zhǔn)的制、修訂速度？我認(rèn)為這主要是標(biāo)準(zhǔn)化的社會(huì)價(jià)值所在，概括起來(lái)有如下幾個(gè)方面。

一、標(biāo)準(zhǔn)與人們是生活息息相關(guān)

90年代初曾把標(biāo)準(zhǔn)與人的關(guān)系比喻為人與空氣（氧氣）的關(guān)系。日常生活中也確是如此，如人類溝通交流的文字是語(yǔ)言經(jīng)結(jié)繩、圖畫、書(shū)契發(fā)展而成的標(biāo)準(zhǔn)；貨幣作為商品交換統(tǒng)一媒介，是一種公平交易的特殊標(biāo)準(zhǔn)；買符合標(biāo)準(zhǔn)的衣服穿著才合體（非標(biāo)準(zhǔn)人除外）；吃符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求的食品，健康才有保障；住符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求的房子，住著才踏實(shí)；乘符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的交通工具，座著才放心；按交通規(guī)則行走，交通才暢通、安全…。人們時(shí)刻與標(biāo)準(zhǔn)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

二、標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)生存、發(fā)展的重要技術(shù)基礎(chǔ)

產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力是企業(yè)的生命，是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。而在產(chǎn)品的品種、質(zhì)量、價(jià)格、交貨期這四大競(jìng)爭(zhēng)要素中，都與標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化密切相關(guān)，如標(biāo)準(zhǔn)化的簡(jiǎn)化、統(tǒng)一化、通用化、系列化、組合化、模塊化等形式為產(chǎn)品品種的多樣化奠定基礎(chǔ)；標(biāo)準(zhǔn)是衡量產(chǎn)

品質(zhì)量好壞的準(zhǔn)繩；價(jià)格戰(zhàn)、交貨期更需要管理標(biāo)準(zhǔn)化的效益做后盾，所以，標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、檢驗(yàn)產(chǎn)品的行為準(zhǔn)則。

標(biāo)準(zhǔn)有利于企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。企業(yè)現(xiàn)行生產(chǎn)技術(shù)水平無(wú)法滿足高水平產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要求時(shí)，唯一的出路就是科技創(chuàng)新，用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，因此，標(biāo)準(zhǔn)是推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步的杠桿，是產(chǎn)品不被淘汰的保證。

企業(yè)只有贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，才能發(fā)展，而贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的前提，一是識(shí)別顧客需求信息，并把這些信息轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)中的質(zhì)量要求，生產(chǎn)出顧客滿意的產(chǎn)品；二是制造標(biāo)準(zhǔn)，掌握市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，即利用標(biāo)準(zhǔn)的游戲讓其它企業(yè)按你制定的規(guī)則（標(biāo)準(zhǔn)）陪你玩，這也是眾多先進(jìn)企業(yè)爭(zhēng)相制定國(guó)家、行業(yè)、地方標(biāo)準(zhǔn)的根本原因。

企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，就須長(zhǎng)久占領(lǐng)市場(chǎng)，而要長(zhǎng)久占領(lǐng)市場(chǎng)，就要求企業(yè)有較強(qiáng)的適應(yīng)市場(chǎng)變化的應(yīng)變能力，即不斷提高科技水平，開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品。尤其在市場(chǎng)多元化、需求多樣化、個(gè)性化趨勢(shì)日漸增強(qiáng)并占據(jù)市場(chǎng)統(tǒng)治地位的今天，這種應(yīng)變能力對(duì)企業(yè)愈加重要，而標(biāo)準(zhǔn)化的6種表現(xiàn)形式，可以大大縮短新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、研制周期，確保低耗高效地研制出新產(chǎn)品。

三、標(biāo)準(zhǔn)是各行各業(yè)加強(qiáng)管理，建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要技術(shù)依托

社會(huì)效益是一個(gè)單位存在的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)效益是其發(fā)展的動(dòng)力。所以，各行各業(yè)、任一個(gè)單位都存在著管理的問(wèn)題，都需要提高管理水平，建立現(xiàn)代化管理制度，以確保各項(xiàng)工作低耗、高效低穩(wěn)步進(jìn)行。而標(biāo)準(zhǔn)是一種科技成果，管理標(biāo)準(zhǔn)更是無(wú)數(shù)優(yōu)秀的管理專家管理經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，依據(jù)這些管理標(biāo)準(zhǔn)建立現(xiàn)代企業(yè)的管理體系，無(wú)疑會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。如海信集團(tuán)98年以來(lái)建立起120多個(gè)管理標(biāo)準(zhǔn)，使一切工作按標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)步進(jìn)行，管理費(fèi)用每年降低10%；還有ISO9000、ISO 14000的認(rèn)證潮都說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度的巨大作用。

四、標(biāo)準(zhǔn)是政府宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)的重要技術(shù)手段

為創(chuàng)建一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，政府通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)控制產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)入。如米、面、油的安全認(rèn)證制度；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)質(zhì)量糾紛時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)是仲裁的依據(jù)；國(guó)家進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、資源調(diào)配，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所采取的各項(xiàng)政策中，標(biāo)準(zhǔn)化是其重要內(nèi)容；法律法規(guī)中，標(biāo)準(zhǔn)更其著技術(shù)規(guī)則或管理規(guī)則的重要作用。如合同法規(guī)定，合同中要有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求‘食品衛(wèi)生法、環(huán)境保護(hù)法等等法律法規(guī)都對(duì)采用標(biāo)準(zhǔn)作了明確規(guī)定；質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)更需依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn)。

總之，標(biāo)準(zhǔn)是維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的有力武器，是企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)、參與國(guó)內(nèi)外貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)的通行證；是社會(huì)化大生產(chǎn)中產(chǎn)業(yè)鏈條間的技術(shù)紐帶；是各行各業(yè)實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的捷徑；更是國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展的保證。

第五篇：企業(yè)形象設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)的作用和意義

企業(yè)形象設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)的作用和意義

企業(yè)為什么要注重企業(yè)形象設(shè)計(jì)？

一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)形象設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)企業(yè)的作用應(yīng)在于：、在明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)的同時(shí)又確立該企業(yè)明顯的行業(yè)特征或其他重要特征，確保該企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)當(dāng)中的獨(dú)立性和不可替代性；明確該企業(yè)的市場(chǎng)定位，屬企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)的一個(gè)重要組成部分；、傳達(dá)該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化，以形象的視覺(jué)形式宣傳企業(yè)；、以自己特有的視覺(jué)符號(hào)系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，使消費(fèi)者對(duì)該企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生最高的品牌忠誠(chéng)度；、提高該企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，提高企業(yè)士氣。

因此，沒(méi)有企業(yè)形象對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，就意味著它的形象將消失在茫茫的商海之中，讓人辨別不清；就意味著它是一個(gè)沒(méi)有靈魂的賺錢機(jī)器；就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無(wú)個(gè)性，消費(fèi)者對(duì)它若即若離；就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散和低落的士氣。

英國(guó)的維京（企業(yè)形象 rgin）公司的業(yè)務(wù)范圍包括航空、旅游、音像零售、飲料、金融保險(xiǎn)等等，跨度之大近乎風(fēng)馬牛不相及，但是由于該公司很成功地在其各個(gè)商業(yè)領(lǐng)域里嚴(yán)格地實(shí)行了統(tǒng)一的企業(yè)形象系統(tǒng)，使其品牌形象得到了很好的延伸，你在華燈閃爍的紐約時(shí)代廣場(chǎng)的巨型企業(yè)形象 rgin 音像商店享受到的良好服務(wù)經(jīng)驗(yàn)很可能促使你產(chǎn)生在陽(yáng)光明媚的夏威夷海灘上購(gòu)買一聽(tīng)企業(yè)形象 rgin 牌口味怪異的冰涼飲料的沖動(dòng)。

創(chuàng)建于上個(gè)世紀(jì)七十年代，而發(fā)跡于九十年代的咖啡連鎖店星巴克（Starbucks）更是在其重新整合的企業(yè)形象設(shè)計(jì)風(fēng)格上獨(dú)樹(shù)一幟，其標(biāo)志設(shè)計(jì)中所使用的色彩和西文字體都與傳統(tǒng)的歐美的咖啡店迥然不同，結(jié)果是該公司在美國(guó)的經(jīng)營(yíng)一路凱歌，并且在本無(wú)咖啡文化的中國(guó)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

其實(shí)，企業(yè)形象設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)商業(yè)運(yùn)作的作用的最好例子也許表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)時(shí)裝行業(yè)：在很多情形下，一位消費(fèi)者是否決定購(gòu)買一套 Nike 或是 Adidas 的運(yùn)動(dòng)衣往往僅僅取決于他（她）是喜歡 Nike 的鉤子還是 Adidas 的三道杠！

但是，企業(yè)形象也是一把雙刃劍：優(yōu)秀的企業(yè)形象設(shè)計(jì)固然能幫助提升企業(yè)的形象、促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，而失敗的企業(yè)形象設(shè)計(jì)也一定會(huì)為企業(yè)形象帶來(lái)負(fù)面影響、妨礙企業(yè)更上層樓。

一個(gè)企業(yè)形象設(shè)計(jì)的失敗往往表現(xiàn)在：、對(duì)該企業(yè)的視覺(jué)定位模糊不清，讓人覺(jué)得似是而非或產(chǎn)生不正確的聯(lián)想；、視覺(jué)效果與企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍和理念乃至企業(yè)文化的精髓相去甚遠(yuǎn)甚至背道而馳；、設(shè)計(jì)師的平面設(shè)計(jì)功力不足，作品缺乏內(nèi)在的邏輯性和外在的美感；、過(guò)于追求時(shí)尚，缺乏長(zhǎng)久的生命力；、復(fù)制別人和自我復(fù)制。

舉幾個(gè)例子。

有一次，一位剛剛來(lái)到中國(guó)的外國(guó)平面設(shè)計(jì)師朋友問(wèn)，是不是中國(guó)所有的銀行都是聯(lián)營(yíng)的，因?yàn)樗谥袊?guó)見(jiàn)到的幾家銀行的標(biāo)志設(shè)計(jì)中都有外圓內(nèi)方的影子！我們?cè)趯?duì)這位國(guó)外同行對(duì)形象的敏感表示佩服的同時(shí)也對(duì)我們的設(shè)計(jì)師的靈感匱乏而感到尷尬。

好不容易中國(guó)的銀行里出現(xiàn)了象 “ 廣東發(fā)展銀行 ” 這樣終于跳出了孔方兄的異類，可定睛一瞧，該銀行的標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì) “ 廣東發(fā)展銀行 ” 六個(gè)字居然沒(méi)頭沒(méi)腦地使用了一般僅在正文排版時(shí)才使用的筆劃細(xì)細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)楷書(shū)！這不僅使得該標(biāo)志設(shè)計(jì)中的標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)與其左邊的圓形標(biāo)識(shí)的關(guān)系嚴(yán)重失衡，而且令銀行應(yīng)該持有的那種可靠、穩(wěn)健、持重的形象蕩然無(wú)存！“ 泰康人壽 ” 的標(biāo)志也存在類似的問(wèn)題：把一個(gè)本來(lái)非常穩(wěn)定的正方形旋轉(zhuǎn) 45 度后 “ 立 ” 了起來(lái)，制造出這樣不穩(wěn)定的意向難道對(duì)該公司所從事 “ 保險(xiǎn) ” 業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)有任何積極的視覺(jué)幫助么？

如果就個(gè)案而言，“ 中國(guó)電信 ”、“ 中國(guó)移動(dòng) ” 和 “ 中國(guó)郵政 ” 的標(biāo)志都稱得上是上乘之作。但是，（或許是由于它們都是出于同一家設(shè)計(jì)公司之手）它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、字體、甚至（前兩者的）顏色上的極其的相似性使得它們同時(shí)喪失了企業(yè)形象設(shè)計(jì)中最寶貴的品質(zhì) —— 個(gè)性。抄襲自我者有，抄襲他人者更是不乏：國(guó)內(nèi)有一個(gè)小有名氣的運(yùn)動(dòng)鞋品牌，其產(chǎn)品標(biāo)志簡(jiǎn)直就是干脆把 Nike 和 Adidas 兩家的標(biāo)志和二為一！

目前，雖然偶有一些高水平的作品的出現(xiàn)，但大量粗制濫造的作品的存在使得國(guó)內(nèi)的企業(yè)形象設(shè)計(jì)從整體上來(lái)看仍是魚(yú)龍混雜，良莠不齊。造成這種局面有兩個(gè)方面的原因：企業(yè)決策者與設(shè)計(jì)師。

從企業(yè)的決策者這方面來(lái)看，由于對(duì)企業(yè)形象設(shè)計(jì)缺乏專業(yè)的認(rèn)識(shí)，不少企業(yè)的決策者們?cè)诓邉澓痛_定企業(yè)的企業(yè)形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)不是把它作為一項(xiàng)對(duì)企

業(yè)的發(fā)展有著舉足輕重的地位的系統(tǒng)工程，而是匆忙上馬、敷衍了事，或是完全憑借個(gè)人品味和好惡，對(duì)設(shè)計(jì)師的提案給予過(guò)分 “ 指導(dǎo) ” 和干涉（在大部分情形下，設(shè)計(jì)師為了確保設(shè)計(jì)項(xiàng)目不流失而無(wú)原則地屈從于這種 “ 指導(dǎo) ” 和干涉），因此導(dǎo)致了非常不具專業(yè)水準(zhǔn)的甚至是失敗的企業(yè)形象的產(chǎn)生，從而對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和產(chǎn)品的營(yíng)銷都產(chǎn)生了極其負(fù)面（潛在）的影響。必須承認(rèn)，這種影響在我國(guó)商品經(jīng)濟(jì)尚不未育完全的情況下似乎表現(xiàn)得尚不明顯（在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中，存在著大量的知名甚至是成功的企業(yè)和產(chǎn)品擁有著差強(qiáng)人意的企業(yè)形象系統(tǒng)的現(xiàn)象，如 “ 亞都 ” 加濕器和 “ 王力 ” 防盜門），但是，在進(jìn)入 WTO 以后的中國(guó)市場(chǎng)，在面對(duì)一個(gè)個(gè)打扮得光鮮亮麗的國(guó)外同行時(shí)，又會(huì)是一個(gè)什么樣的局面呢？

不能否認(rèn)，企業(yè)家們作為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者或創(chuàng)始人比設(shè)計(jì)師們更加準(zhǔn)確地把握著企業(yè)的理念。然而在企業(yè)的決策者的頭腦中，這些理念都是以文本或是模糊的文本的格式存在的。企業(yè)的決策者之所以要請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，無(wú)非是要將文本格式的企業(yè)理念視覺(jué)化。設(shè)計(jì)師工作極具專業(yè)性。企業(yè)家們一般不會(huì)對(duì)一個(gè)技術(shù)專家提出的技術(shù)方案指手畫腳，因?yàn)榕缓玫脑挄?huì)貽笑大方；那為什么要對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)方案品頭論足呢？

一個(gè)成熟的企業(yè)家應(yīng)當(dāng)清醒地意識(shí)到：企業(yè)形象的設(shè)計(jì)絕不是可有可無(wú)或是為企業(yè)涂脂抹粉、裝點(diǎn)門面，它的意義在于將文本格式的企業(yè)理念，最準(zhǔn)確有效的轉(zhuǎn)化成易于被人們識(shí)別、記憶并接受的一種視覺(jué)上的符號(hào)系統(tǒng)；與文本格式的系統(tǒng)中存在有語(yǔ)法、修辭、等規(guī)則一樣，在視覺(jué)格式的系統(tǒng)里，也有著自己的獨(dú)立的法則和規(guī)范，不是任何未經(jīng)訓(xùn)練的專業(yè)人士都可以玩的簡(jiǎn)單游戲。對(duì)于一個(gè)追求永續(xù)發(fā)展的企業(yè)來(lái)講，企業(yè)形象系統(tǒng)的確立無(wú)疑是該企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)一個(gè)重要的組成部分，對(duì)這一家企業(yè)而言也可稱得上是百年大計(jì)，不可動(dòng)輒改弦更張的。因此一個(gè)不成功的或是糟糕的企業(yè)形象設(shè)計(jì)，對(duì)于這個(gè)企業(yè)、服務(wù)于這個(gè)企業(yè)的職工、這個(gè)企業(yè)的股東、這個(gè)企業(yè)的客戶或是消費(fèi)者來(lái)說(shuō)也同樣是一種犯罪。

這絕不是危言聳聽(tīng)，而是任何一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感的知識(shí)分子都應(yīng)該進(jìn)行的嚴(yán)肅的思考：讓我們都遠(yuǎn)離失誤和犯罪；讓我們的企業(yè)家和設(shè)計(jì)師在追求利益的同時(shí)還能保持職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，讓專業(yè)人員去做專業(yè)的事情。

企業(yè)形象設(shè)計(jì)是每一個(gè)企業(yè)家、設(shè)計(jì)師必須嚴(yán)肅面對(duì)的問(wèn)題。