第一篇：深圳市濱河小學(xué)

深圳市濱河小學(xué)

德 育 工 作 總 結(jié)

（2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校以羅湖區(qū)中小學(xué)校長會議上各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神為指導(dǎo)，以提升師德師風水平，促進學(xué)生良好行為習慣的形成，打造陽光教師、培養(yǎng)“和美”陽光少年為目標開展德育工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、率先探索，打造陽光教師

我校是羅湖區(qū)開展“陽光教師”工程的試點學(xué)校，開學(xué)初，就制定了《濱河小學(xué)陽光教師工程工作方案，從提升教師的基本素養(yǎng)入手，以增強教師的職業(yè)幸福感為宗旨，以建設(shè)具有“四個陽光”的教師隊伍為目標開展工作。

1、黨支部向全體教師發(fā)出《爭當陽光教師倡議書》。

9月19日下午，我校舉辦了 “爭當模范陽光教師””啟動儀式。啟動儀式上，李錫雄副校長鄭重宣讀了濱河小學(xué)黨支部向全體黨員教師的倡議書，號召大家爭當“師風師德陽光、教學(xué)素養(yǎng)陽光、學(xué)習能力陽光、職業(yè)心態(tài)陽光”的模范教師。

2、以構(gòu)建和美課堂研究為核心，鍛煉師能。

實施青藍工程。9月21日，舉行了濱河小學(xué)2012年“師徒結(jié)對”儀式，師傅和徒弟們在全校教職工的見證下簽訂了《師徒結(jié)對協(xié)議》。師徒代表邱雯麗、何碧云老師分別作了發(fā)言，作出了承諾。師傅和徒弟們說到做到，我們經(jīng)常 看到師傅們指導(dǎo)徒弟備課，師徒互相聽課、評課，經(jīng)過師徒的共同努力，新教師們的成長都有目共睹，有的已成為了探索新教學(xué)模式的核心。

舉辦“風格課堂”教學(xué)大賽?！帮L格課堂”教學(xué)大賽是我?！昂兔勒n堂”教學(xué)大賽的一部分，參賽對象為45周歲以上的教師。孔文東校長明確指示要把區(qū)“智慧杯”教學(xué)大比武活動與學(xué)校的“和美課堂賽事”有機聯(lián)系起來，并親自邀請有關(guān)專家到校指導(dǎo)。老教師們在教材把握、課堂調(diào)控、組織語言、板書設(shè)計等方面都做了一次樣板示范。更難能可貴的是虛心接收新方法，廣泛采用小組合作學(xué)習形式。這次賽事，是對全體老教師專業(yè)能力的一次大檢閱、大提升，對我校自定的“和美課堂課堂評價方案”的一次檢驗，對學(xué)校推進課改、深化課改有著 1 深遠而積極的影響。

3、進一步深化“感動濱河的人”的評選活動。

我?！案袆訛I河的人”的評選活動分六階段進行：第一階段發(fā)現(xiàn)感動，以工會小組為單位自薦或推薦本組2012年“感動濱河的人”評比候選人。第二階段書寫感動。各工會小組組織人力為推選產(chǎn)生的候選人書寫事跡材料，做好演講準備。第三階段認知感動。舉行“2012年感動濱河人”入圍的候選人事跡報告會。第四階段投票產(chǎn)生。全體教職員工投票從“2012年感動濱河人物”入圍的候選人中產(chǎn)生三名“2012年感動濱河人”。第五階段頒獎。第六階段宣傳報道，弘揚“感動濱河”精神。到目前為止，各工會小組已評選出候選人，并寫出了候選人的事跡材料。

4、開展“近師周”活動。

結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)，我校把開學(xué)第一周定為“近師周”。9月10日，學(xué)校舉行了“潤物無聲，感念師恩”為主題的慶祝教師節(jié)活動?；顒酉扔闪?）中隊的少先隊員們代表同學(xué)們?yōu)槔蠋焸儷I上最真摯的祝福，接著一年級新生家長代表們?yōu)槿＠蠋熕蜕狭耸终Z表演《感恩的心》，代表家委會向教師們敬獻了花籃。下午，由家委會聯(lián)系，組織全校教職工登上了京基100的100樓。這次活動，拉近了家校的距離，感動了濱河教師的心。

5、開展豐富的工會活動。

9月28日下午，舉行趣味籃球賽。此次比賽由學(xué)校工會精心策劃，全員參與。比賽規(guī)則既定，賽程中卻是花樣翻新：時有搞體育的多投不中，弱女子屢屢進球；投中了球歡喜得忘記揀球，對手也忘記規(guī)則幫對方揀球時有發(fā)生,讓人一時惋惜一時驚喜。這次活動，不但愉悅了老師，就連學(xué)生和家長也被感染。

11月5日下午，舉行“樂活強體質(zhì)陽光工間操”教工工間操比賽。當天，來自各個工會小組的老師們穿著整齊的服裝，認真地做好每個動作。

12月29日晚，舉辦了“金蛇狂舞和悅迎春，盛世騰飛立美濱河 ”迎新晚會。各工會小組帶來了的精彩表演和游戲，整整一個半小時，大家樂騰了，hight翻了，歡聲笑語、歡歌勁舞讓小小的簡陋農(nóng)莊變成了歡樂的天堂，快樂滲潤進每一個濱河人的心田。

豐富的工會活動，鍛煉了教師的身心，拉近了彼此的距離，營造了勤工作，2 樂生活的工作氛圍。

二、培養(yǎng)有良好行為習慣的濱小“和美”陽光少年。

1、從入校的第一天起對學(xué)生進行規(guī)范性訓(xùn)練。8月30至31日對新入學(xué)的新生開展了入學(xué)訓(xùn)練。德育處制定了新生訓(xùn)練方案，一年級全體教師為新生適應(yīng)在校學(xué)習和生活的訓(xùn)練作了充分的準備，在兩天的時間里耐心細致地從安全、一日常規(guī)、禮儀教育、良好的學(xué)習、行為習慣等方面對孩子進行有效的指導(dǎo)，確保孩子能最快最佳的進入學(xué)習狀態(tài)。通過兩日的培訓(xùn)，孩子已懂得初步的學(xué)習和行為規(guī)范，仿佛一夜間成長，禮儀、列隊、上課有模有樣。

2、每月、每周有重點地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練。其中，9月份1為“行走”、“課間”、“到?！?、“放學(xué)”訓(xùn)練；10月為“上課”、“衛(wèi)生”訓(xùn)練；11月為“集會”、“運動” 訓(xùn)練；12月為“作業(yè)”、“在家”訓(xùn)練。10個項目共用了10節(jié)班隊會的專項訓(xùn)練時間，學(xué)?！敖獭焙汀熬殹苯Y(jié)合，重點在練，按規(guī)范要求逐一訓(xùn)練，實地練習。

3、從小事抓起，堅持不懈。我們始終把把校園“四走”規(guī)范為抓手，通過班主任、科任教師的教育，值日教師、德育老師、值日學(xué)生的每天檢查，發(fā)揮國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的作用，教育學(xué)生守秩序，不亂丟垃圾，不講臟話，不亂涂亂畫。

4、堅持每月開展爭星行動。我們設(shè)計了濱河小學(xué)“‘和美’陽光少年星星榜”，要求一至六年級每名學(xué)生必須按照學(xué)校的要求，人人爭當“文明星”，在取得當月“文明星”稱號的基礎(chǔ)上，再按自身實際和老師的要求爭取其它星級稱號。班主任老師引導(dǎo)學(xué)生剖析自己，針對自身實際，幫助學(xué)生設(shè)計各種小目標，建立“爭星”計劃，循序漸進。每月由德育處安排一節(jié)班隊會時間進行評星，學(xué)校對每月爭星活動中最出色的同學(xué)進行表揚。

5、堅持每月評選“文明禮儀示范班”。根據(jù)“衛(wèi)生班”、“班容班貌”、“紀律分”評分，各自按一定的權(quán)重算出總分，評選出15個“文明禮儀示范班”。

本學(xué)期，由于有計劃地對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，學(xué)生的行為習慣更有規(guī)范性，特別是見到客人客人和老師能主動問好。

三、啟動《基于親子閱讀下理性交流機制的研究》課題研究

2012年10月18日下午隆重舉行開題儀式。羅湖區(qū)科技局馬曉敏科長、羅湖區(qū)教研中心教研員呂軍老師、陳小波老師作為專家出席開題會，參加會議的還有該課題骨干教師及部分家長代表。本課題擬對親子閱讀環(huán)境下對理性交流氛圍的形成、理性交流話題的確立、理性交流習慣的養(yǎng)成、理性交流民主平等關(guān)系的建立、理性交流的對話禮儀規(guī)范形成、理性交流主體意識的體現(xiàn)、理性交流辯證思維的形成、理性交流中正確價值觀的確立、理性交流對心理健康教育的促進、理性交流在學(xué)校教育中的鞏固延伸等進行實踐研究。具體的措施有（1）通過參觀、交流、學(xué)習，初步探究和構(gòu)建通用的日常親子閱讀方式與在信息技術(shù)環(huán)境下閱讀成果的交流與展示模式，逐漸摸索基于親子閱讀下理性交流的評價標準。（2）通過博客圈等網(wǎng)媒溝通，初步探究和構(gòu)建在親子閱讀環(huán)境下家校社合作各種閱讀方式的課外教學(xué)模式和理性交流指導(dǎo)模式。（3）研究親子閱讀環(huán)境下理性交流機制形成的策略。（4）進一步完善拓展完善教育資源庫，組織家庭成果展示，運用多種方式鞏固親子閱讀下理性交流對小學(xué)生健全人格形成的效能。我們給全體家長發(fā)放了“親子閱讀、理性交流”指導(dǎo)手冊，并進行了兩次家長問卷。對家長進行了具體的指導(dǎo)，我們每周安排兩次的專用的閱讀時間組織學(xué)生在校內(nèi)閱讀。

四、少先隊開展各種主題活動，堅持活動育人。

1、開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。在9月份開展了2012 年“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。進行了“五個一”民族精神宣傳活動：（1）開好一次開學(xué)典禮，向全校學(xué)生宣傳中華傳統(tǒng)美德。（2）舉行一次隆重的升旗儀式。（3）唱好第一首歌曲——中華人民共和國國歌。（4）組織全體學(xué)生共同收看中央電視臺的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。（5）進行一次尊師敬長活動——9月10日教師節(jié)舉行“潤物無聲，感念師恩”主題慶祝教師節(jié)活動我們還舉辦了“愛我祖國”學(xué)生征文作品比賽。學(xué)生揮灑激情，把飽含熱愛祖國、振興中華之熱情，結(jié)合當下時事?lián)]筆作文，每篇作品都是精品，每篇作品都令人回味，充分展現(xiàn)了小學(xué)生們的愛國情懷。

2、舉辦“我們這樣過中秋”假日社會實踐活動。9月底至11月舉辦了“我們這樣過中秋”假日社會實踐活動，活動目的是使學(xué)生了解自己家庭或家鄉(xiāng)（包括深圳）過中秋的風俗習慣，培養(yǎng)學(xué)生愛家人，愛家鄉(xiāng)的感情。我們要求學(xué)生在 4 假日期間和家人一起過中秋，向長輩了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣。在11月13日至11月20日展出的為期一周的“我們這樣過中秋”成果匯報展板得到師生們、家長們的好評，校園里洋溢著濃濃的中國情。

3、舉行“珍惜每滴清水，擁有美好明天”節(jié)水環(huán)保主題隊會活動。11月19日，進行了“珍惜每滴清水，擁有美好明天”節(jié)水環(huán)保主題隊會活動。全體師生在升旗儀式中聆聽了四（4）中隊主題為“珍惜每滴清水，擁有美好明天”的國旗下講話。各中隊在班級舉行了主題豐富、形式多樣的少先隊中隊活動。美術(shù)科組老師還指導(dǎo)學(xué)生們開展了“地球口渴了”繪畫比賽，讓孩子們用自己的雙手畫出對地球水資源的珍惜之情，提醒身邊的人節(jié)約用水、保護水源。通過這次活動，讓少先隊員們了解水資源短缺的嚴峻形勢，掌握科學(xué)用水的方法，倡導(dǎo)節(jié)約用水的良好習慣，展望未來生態(tài)家園。

4、開展秋季社會實踐活動。10月22日至24日，我校分批組織了一至六年級學(xué)生進行了社會實踐活動。一至三年級社會實踐活動主題為“參與職業(yè)體驗，感受快樂人生”，到麥魯小城進行兒童職業(yè)體驗。四至五年級開展了以“磨礪身心，激發(fā)感悟，促進成長，升華理想”為目標的生存磨礪教育，到鵬城青少年基地進行了為期兩天的基地磨礪生活。六年級在黃埔軍校青少年分校中進行了為期三天的“磨練堅韌毅力，提升自我素質(zhì)”軍訓(xùn)活動。本次活動使每位參與的同學(xué)都獲得了真實的社會實踐和真摯的活動感受，豐富學(xué)生的見識，開拓孩子的視野，磨礪了自己的意志。

五、做好家校合作工作

1、兩次召開新生家長會。

8月30日，以“如何成為一名合格的學(xué)生家長”為主題召開了第一次新生家長會。德育處麥主任向家長介紹了學(xué)校的情況，重點對學(xué)校的作息時間和各項規(guī)定作了詳細的解讀。二年級學(xué)生李哲的家長談了自己陪伴兒子度過一年級的心路歷程，在如何有質(zhì)量的陪伴孩子，如何處理孩子間的矛盾沖突，如何更有效的開展與孩子、與其他家長、與學(xué)校的互動等問題為家長們提供了諸多中肯的意見，認為家庭要把教育孩子當作一筆大投資來對待，在笑聲和掌聲中贏得家長的共鳴。

9月12日晚上，我校又舉行了一次新生家長會。孔文東校長以《好父母和 5 孩子一起成長，好家長和孩子一起成功》為題，從三個方面和家長作了深入的交流。

2、舉行了“濱河小學(xué)家長教師校聯(lián)合會一年級委員會”成立大會。9月5日，我校行了“濱河小學(xué)家長教師校聯(lián)合會一年級委員會”成立大會。各個班級的家長主動上臺，發(fā)表自己競選班級委員負責人的演講。最后，家長成員投票選出兩名一年級年級委員，并在各班選出了家委會負責人，與班主任老師就各班本學(xué)期的具體事宜做了詳細安排。

3、為一年級家長舉行“陽光家長學(xué)?！睂ｎ}講座。9月27日晚，我校為一年級家長舉行。“陽光家長學(xué)?！睂ｎ}講座。來自羅湖區(qū)家長學(xué)校講師團的劉素敏副校長以《家長到底該關(guān)注孩子什么？》為題向家長們做了精彩的講座。

4、召開全校學(xué)生家長會。100月18日晚，我校召開了以“幸福閱讀，理性交流，快樂成長”為主題的家長會。會議分兩段進行，前半段集中在操場，孔校長作主題發(fā)言。后半段是家長進入各班課室與孩子的學(xué)科教師進行深入的溝通交流。

5、家長義工為體育節(jié)保駕護航。12月11至12日，我校舉辦了第11屆體育節(jié)，由于我校教職工人員有限，教師既要當裁判員，又要組織學(xué)生參加比賽，無法分身。濱河小學(xué)家長義工隊每天派出人員參與裁判、管理學(xué)生、獎狀的書寫、會場的秩序維護等工作，為體育節(jié)有序的進行，為學(xué)生的安全勞心勞力，令人感動。

因為有了家校的良好溝通，有各位家長的支持，濱河小學(xué)才會越辦越好。

六、存在的問題

1、學(xué)生的行為習慣還不理想，課間追逐打鬧時有發(fā)生，個別班級的課堂紀律不夠好，影響了教學(xué)質(zhì)量。

2、對班級的評價機制不夠落實。

深圳市濱河小學(xué) 2013年1月

第二篇：深圳市濱河小學(xué)科研工作總結(jié)

深圳市濱河小學(xué)科研工作總結(jié)

(2010—2011第一學(xué)期)本學(xué)期，在校級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心支持下，我校充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，將課題研究與科組教研融為一體，將集體研討與個人研修相結(jié)合，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力提高教科研質(zhì)量，在問題行動研究中為我校教師構(gòu)筑專業(yè)化發(fā)展的平臺，促進我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展。

一、做好教科研的常規(guī)工作。

1、進一步規(guī)劃教師專業(yè)化發(fā)展的思路，對新教師與老教師提出不同的發(fā)展要求，對教師繼續(xù)教育工作進行了認真組織和管理，以教師為本、以學(xué)校需要為本，精挑細選校本培訓(xùn)課程，及時上交培訓(xùn)的有關(guān)資料。

2、做好我?？蒲谐晒馁Y料整理工作。籍濱小二十周年校慶之機，教科室主持整理了教師二十年來的優(yōu)秀教研科研成果，編輯出版了＜和美教師論文集＞；同時，把專題學(xué)習網(wǎng)站和優(yōu)秀整合課例、優(yōu)秀教師論文電子充實濱河小學(xué)教師成長博客和學(xué)校網(wǎng)站，以供有需要的教育和社會人士學(xué)習使用。

3、對我校的科研和課改的動態(tài)和成果及時通過羅湖教育網(wǎng)、羅湖教育、校報等途徑對外宣傳和報道。

4、加強了教科室對學(xué)?？蒲械闹笇?dǎo)作用。工作進一步規(guī)范和精細，對課題研究、結(jié)題、教師參賽的每一個細節(jié)都做好輔導(dǎo)，盡可能的做到最好。

二、充分搭設(shè)平臺，給力教師專業(yè)成長。

對教師而言，“不做教書匠，爭當教育家”已經(jīng)成為當代有思想的優(yōu)秀教師的一種共識；對學(xué)校而言，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科研水平，已經(jīng)成為學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)和跨越式發(fā)展的最重要的因素。提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科研水平，給力教師專業(yè)成長，繼續(xù)成為我校推進教研教改的一項前瞻性的長期性的任務(wù)。

1、抓準時機，開展師德教育。

9月27日下午，借濱河小學(xué)開展紀律教育學(xué)習月活動之機，孔文東校長為全體教職工作了題為《廉潔從教，踐行師德》的專題輔導(dǎo)報告。提出了濱河小學(xué)紀律教育月的《廉政準則》：即“發(fā)展是第一要務(wù)，是硬任務(wù)；廉政是第一保障，是硬措施”。重申了六個“不準”，對教師的日常工作提出更細致的要求，包括不準穿背心拖鞋到校、不準在上課使用通訊工具、不準體罰或變相體罰學(xué)生、不準在上班時間談?wù)摶驈氖鲁垂苫顒?、不準在校打麻將、不準進行有償家教。特別強調(diào)了嚴厲禁止對學(xué)生體罰或變相體罰，和教師節(jié)日不收禮的問題。通過本次培訓(xùn)，全體教師進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強職業(yè)紀律教育的自覺性和責任感，夯實了教師職業(yè)道德信念，有利于樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，推進學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

10月29日下午，借來自寧夏回族自治區(qū)白楊鎮(zhèn)的王宏升校長來我校掛職之機，請他為學(xué)校全體教師做了《堅守山區(qū)，奉獻教育》的講座。為我們推開了一扇窗，一探貧困寧夏山區(qū)的教育情況。王校長介紹了寧夏白楊鎮(zhèn)由于地處山區(qū)，學(xué)校在硬件設(shè)施上落后，教育資源匱乏，隨著“城市化”進程的推進，農(nóng)村人口流失加劇，每年學(xué)生流失數(shù)量增加，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校規(guī)模變小，而城鎮(zhèn)學(xué)校則出現(xiàn)了“大班額”現(xiàn)象，教師大量的從農(nóng)村學(xué)校調(diào)動往城市，致使農(nóng)村學(xué)校教師不斷減少，教師的工作量很大，十分辛苦。基本上是一個年級一個班一名教師，平均每位教師任4門課，然而面臨困境，廣大山區(qū)的教師還是能堅守山區(qū)，奉獻教育。王校長的講座，敲擊著大家業(yè)已麻目的工作狀態(tài)，給我們留下了深深的思考：面對“大山”，處在改革開放最前沿陣地的我們，該如何工作，如何生活？思考在工作中如何做到“三惜”？（一要“惜緣”，珍惜與學(xué)生和同事的緣分；二要“惜?！?，待好學(xué)生，盡好本分；三要“惜時”，珍惜每一天，留下光和影?。?/p>

12月6日下午，完成了到北大學(xué)習一個半月的孔文東校長為全體教師舉行了“教育需要大愛”的講座。講座中，孔文東校長將自己北大培訓(xùn)學(xué)習的真切感受、感悟與思考與全校教職工一同分享，圖文并茂，感觸良多，孔文東校長跟大家分享的最重要一條，就是“教育需要大愛”，在邁向羅湖教育現(xiàn)代化的大道上，我們教育工作者需要堅守、需要情懷、需要創(chuàng)新。但，教育的原點是愛，我們?nèi)绾尾拍芑氐浇逃脑c？即：教師有責任敬畏生命、體驗生命、發(fā)展生命、延伸生命。要把每一個學(xué)生都當自己的孩子一樣看待；構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，公平對待每個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴；創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。教育學(xué)生求真、向善、臻美。作為教師，我們應(yīng)該具有的大愛情懷是：大愛無言只在身體力行；博愛無邊只存一念之間；蕓蕓眾生常念平等尊重；師生情深彼此情誼無價；廣開智慧教育普渡人生。孔文東校長精彩的講座使全體教職工的職業(yè)情懷、思想觀念、專業(yè)素質(zhì)得到進一步提升，激勵教師以更博大的情懷、更高尚的人格、更遠大的目光堅守基礎(chǔ)教育，譜寫更燦爛輝煌的未來。

2、提質(zhì)增效，開展技術(shù)培訓(xùn)。

為提高教師應(yīng)用技術(shù)提高課堂效率和工作效率，本學(xué)期我們開展了多個層面的技術(shù)培訓(xùn)：有針對幫助青年教師順利入職的教師必需使用的一些教學(xué)及應(yīng)用平臺的培訓(xùn)；有引導(dǎo)教師做好個人發(fā)展規(guī)劃，對自己的專業(yè)成長進行跟蹤和電子記錄的教師電子檔案的填寫培訓(xùn)；有輔助教師做好教學(xué)每單元質(zhì)量分析的教學(xué)質(zhì)量分析技術(shù)培訓(xùn)；有推動電子白板在課堂應(yīng)用，提高課堂40分鐘教學(xué)效率的電子白板備課系統(tǒng)的學(xué)習培訓(xùn)。教師是專業(yè)技術(shù)含量較高的職業(yè)，這些培訓(xùn)將有助于教師領(lǐng)悟信息時代下的教師應(yīng)該學(xué)會以信息技術(shù)來武裝自己、武裝課堂，以一種新的工作方式和教學(xué)方式引領(lǐng)學(xué)生掌握信息時代、信息社會下的新型學(xué)習方式和生活方式。

3、強勢推進青年教師培養(yǎng)，打造濱小明日之師。

近年來，濱小教師隊伍年齡偏大、呈現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象較為明顯，已成為學(xué)校發(fā)展的瓶井，加強青年教師隊伍建設(shè)，使新分配到校的青年教師能盡快適應(yīng)工作，引導(dǎo)青年教師勤奮學(xué)習、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，努力使青年教師成長為推進學(xué)校發(fā)展的重要力量成為我校教師培養(yǎng)的重中之重，為此，我校采取各種措施，強勢推進青年教師的培養(yǎng)，著力打造濱小的明日之師。①在學(xué)期初，為每一位青年教師確定指導(dǎo)教師，舉行了隆重的 “師徒結(jié)對簽約儀式”；②為青年教師建立了成長檔案，③召開了青年教師座談會，成立青年教師工作組和青年教師團支部。④開展青年教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用技能技術(shù)培訓(xùn)。⑤舉行青年教師成長匯報課活動。⑥利用教師博客開展青年教師“教學(xué)反思”分享活動。各項活動均為青年教師搭建了一個良好的成長平臺。老教師們悉心教導(dǎo)、熱情幫助，與青年教師共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而使青年教師在自身的專業(yè)發(fā)展道路上健康成長。青年教師勤學(xué)好問、善于反思、博采眾長、敬業(yè)愛崗。經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，他們迅速成長，在黃育涵老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》，鄭小清老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》，劉艷老師執(zhí)教的＜A Birthday Party＞和羅鎧佳老師執(zhí)教的《多姿多彩的民族服飾》，都可以發(fā)現(xiàn)他們自然大方的教態(tài)，生動活潑的語言，師生互動熱烈，課堂氣氛活躍，達到預(yù)期的教學(xué)效果。充分展現(xiàn)了學(xué)校重視青年教師培養(yǎng)的成果。我們有理由相信，在學(xué)校良好的培養(yǎng)機制下，這批青年教師假以時日必將成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量，有望成為羅湖教育的璀璨新星。

4、近距離聆聽名師講座，開拓教育視野。

在羅湖區(qū)教研中心與培訓(xùn)中心的搭橋牽線下，學(xué)校不遺余力，搭設(shè)專家講壇，10月30日上午，來自北京市的清華大學(xué)附屬小學(xué)特級教師張紅在我校為羅湖、福田兩區(qū)教師作了題為《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教材分析與解疑》專題講座。僅有300名教師參加了活動，我校教師得以先睹為快者就有10人。張紅老師透徹的解讀了北師大版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫的重點，并與老師們進行了互動交流，一一回答了老師們教學(xué)的問題，對教師用好教好這套新教材起著畫龍點睛的作用。

學(xué)校在繁重的教學(xué)任務(wù)之余仍創(chuàng)造機會，外派教師參加省、市、區(qū)組織的各項名師培訓(xùn)活動：孔文東校長參加了羅湖區(qū)北大校長培訓(xùn)學(xué)習40天，并成為首批廣東省中小學(xué)校長工作室培養(yǎng)對象在全國、廣東省名校長帶領(lǐng)下參加了入室培訓(xùn)；郭葳老師參加羅湖區(qū)德育專干培訓(xùn)到江浙一帶取經(jīng)學(xué)習，學(xué)校外派教師參加深圳市名師展示專題研討活動，參加了趙謙翔名師大講堂活動，參加羅湖區(qū)電子白板應(yīng)用觀摩活動，姚錫娟朗誦講座、朱永新“新教育”講座、參加羅湖區(qū)英特爾未來教育研討活動，全國讀講精練教學(xué)法年會研討活動、羅湖區(qū)班主任培訓(xùn)、英語游戲研討活動、教材培訓(xùn)、研討和教學(xué)交流活動85人次。這些培訓(xùn)，開拓了教師的教育視野，理清了教育思路，鼓舞了教育激情，更新了舊時的教學(xué)策略和教育方法，對教師的專業(yè)成長大有俾益。本學(xué)期，教師共撰寫培訓(xùn)心得？篇在濱小教師博客上進行分享交流。

三、轉(zhuǎn)變教研模式，開展主題式校本研修活動。

開展研課磨課活動是促進教師研究課堂、優(yōu)化課堂、改進課堂教學(xué)行為的重要舉措，是教師專業(yè)成長必不可少的平臺。圍繞一個主題開展研磨課活動從暑假開始成為我校校本研修的主旋律。

暑假研課磨課活動，在羅湖區(qū)教師培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，我校在放假前兩周就制定了學(xué)校的暑期學(xué)科研課磨課方案?？仔ｉL高度重視，在行政會上作為專項議題提出要求，督促主管行政在思想上高度重視，在行動上要狠抓落實；李校長親自主持召開了兩次準備會，從研磨課計劃的撰寫到研課磨課過程的每個環(huán)節(jié)都進行了具體的指導(dǎo)，并在全體教師會議上布署研磨課工作，要求每一位任課教師至少參加一場研磨課活動，促進自己的專業(yè)成長。在各部門的重視與配合下，語、數(shù)、英三學(xué)科很快就訂出了內(nèi)容詳實的研磨課計劃，在期末繁雜的工作間仍有條不紊地籌備和醞釀，才有了這兩天激動人心、思維火花璀璨的“辯、議”場景。語文科組緊緊圍繞《作文指導(dǎo)如何落到實處》的主題，通過評議課例《人物語言的描寫》提煉出了“①切入點小，②引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)；③把握讀書結(jié)合的度；④老師要搭好指導(dǎo)的橋梁”等教學(xué)策略。數(shù)學(xué)科組則圍繞《自主學(xué)習方法探究》議題，通過評議課例《秒的認識》，重點剖析了引導(dǎo)學(xué)生開展“四自”（即自定向，自運作、自調(diào)節(jié)、自激勵）的教學(xué)策略對學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，明晰了“自定向是自主學(xué)習的前提，自運作、自調(diào)節(jié)是自主學(xué)習的核心和目標，自激勵是自主學(xué)習的延伸”。英語科組圍繞《多樣化教學(xué)活動的實效性》的主題以英語科學(xué)課《How do animals protect themselves》為例展開了“辯、議”過程，辯明了英語科學(xué)課教學(xué)的主導(dǎo)方向，并對英語課堂多樣化教學(xué)活動中采用“資源學(xué)習、小組合作學(xué)習、學(xué)生創(chuàng)新成果展示、充分運用信息技術(shù)手段開展交互性學(xué)習”等策略的實效性展開了激烈的討論。??

為延續(xù)這種“主題研磨”活動的教研形式和成果，開學(xué)伊始，李校長就提出本學(xué)期研磨的主題方向是“白板在課堂的應(yīng)用”。親訂活動方案，要求以語、數(shù)、英、美學(xué)科組為單位，各訂主題，以上“一節(jié)白板研討課”，開展一次“研磨課”活動的形式分兩周完成校本研修活動。研磨活動在各科主管行政和科組長的帶領(lǐng)下氣氛熱烈，每一位教師針對如何在教育教學(xué)中更充分地利用白板，更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率等問題，積極發(fā)表了意見，并總結(jié)出教學(xué)策略。會后每位教師還書寫了自己對此次研課磨課活動的心得體會，大家一致認為，白板與教學(xué)的結(jié)合，增加了學(xué)習的趣味性，讓學(xué)生迅速進入學(xué)習狀態(tài)，強大的交互功能使課堂師生間的互動更加靈活深入。研磨活動中，由學(xué)科組長（王葉仙、田景雁、胡慶）擔當?shù)闹鞒秩诵赜谐芍?，引領(lǐng)歸納；充滿朝氣的年青教師（王海鯤、曾莉、麥秀娣、覃漢坤、楊京慧、李雪樺、羅鎧佳）作為執(zhí)教者準備充分，虛心聆聽；睿智而沉著的學(xué)科組成員各抒已見，靜思明辯。教師們?yōu)橹鞒秩司俚臍w納撫掌叫好，為執(zhí)教者敢于解剖自己的勇氣嘖嘖稱嘆，更為評議者獨到的視角，追求精益求精的精神所折服，研磨活動中不乏鋒利的言辭，精辟的點評，但每一個發(fā)言者與接收者本真的情懷，廣納良言的胸懷卻一覽無余。為求真、為求好而越辯越明，精采的發(fā)言不時贏來陣陣掌聲，給所有觀摩者留下了深刻的印象。三位校長分別抽空參與各學(xué)科研課活動，教研中心的朱碧波老師也到場視導(dǎo)，給參加活動的教師們極大的鼓舞。正如孔校長在活動總結(jié)中所說：今天，我們每一個人都是成功者，因為你參與了一次成功的活動，因為你獲得了一次成功的體驗，因為你進行了一次成功的合作，因為你為自己未來的成功奠下了一塊堅實的基石！

這種“研磨課”活動改變了以往學(xué)科教研活動主題不明確，事務(wù)性安排代替教研的現(xiàn)象，有效的引導(dǎo)學(xué)科組針對課堂，開展教學(xué)研究的新思路、新做法，這種“研磨”活動也將進一步推進濱河小學(xué)建設(shè)智慧、高效、和諧的“理想課堂”。

四、課題研究扎實有成效

（一）踏實做好“十一五”課題的結(jié)題工作

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組研究的兩項課題進入結(jié)題階段，在教科室的指導(dǎo)下，課題結(jié)題工作有條不紊地進行，推薦23份作品參加了廣東省電教館“十一五”教育成果評選活動，18人次獲獎；推薦覃漢坤和曾莉兩位老師的論文分別于7、8月份發(fā)表于＜信息化教學(xué)研究＞與＜中小學(xué)教科研研究＞兩本刊物上；10月份，謝淑紅老師攜多年課題研究成果“圓錐的體積”教學(xué)設(shè)計參加“全國精講讀練第十屆教學(xué)研討年會”教學(xué)設(shè)計和說課活動獲特等獎和一等獎，突出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究、合作、分享感悟、自創(chuàng)資源的特色，充分展示了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的獨有風采，給聽課教師及評委帶來耳目一新的感覺而獲得好評。賽后，有不少老師專程向謝老師請教課程實施的細節(jié)，起到了很好的示范輻射作用。召開了課題結(jié)題準備會，安排結(jié)題材料的搜集裝訂工作，兩位課題組長田景艷和覃漢坤10－11月撰寫修改結(jié)題研究報告，自育課題組實驗人員本學(xué)期還輔導(dǎo)組織了第二批學(xué)生的自育故事上交總課題組進行評比。中央電教館重點課題＜數(shù)字化資源在數(shù)學(xué)綜合實踐課的應(yīng)用研究＞采用了網(wǎng)上結(jié)題方式，12月份，所有資料都已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上傳，現(xiàn)正靜待中央電教館的結(jié)題審核；自育課題所有結(jié)題資料已準備妥善，將于1月6日召開現(xiàn)場結(jié)題會接受專家審查，相信我們的努力能得到豐厚的回報。

（二）和美教育行動研究課題成果豐碩

和美教育行動研究進入后期研究階段，我校對和美教育理念、系統(tǒng)逐漸清晰，活動方案漸出成效，學(xué)校特色日益彰顯，籍濱小二十周年校慶之機，我校對和美教育行動研究課題進行了成果匯集整理工作，出版了反映學(xué)校教育教學(xué)成果的＜和美之情＞教師文集、＜和美之風＞學(xué)生作品集、＜和美之春＞畫冊。綜合反映了和美教育理念下的學(xué)校的新成果、新氣象。濱小和美教育成果在社會上的影響也逐步加大，深圳特區(qū)報、深圳晚報、深圳商報、深圳電視臺都作了相應(yīng)的報道。也得到了慕名而來的全國百名校長教育考察團的充分的肯定。

（三）英特爾未來教育研究活動繼續(xù)彰顯優(yōu)勢

12月份，從2010年廣東省教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新競賽中傳來喜訊，濱河小學(xué)選手麥秀娣老師及其團隊在此次現(xiàn)場教學(xué)大賽中獲得二等獎的優(yōu)秀成績。教師教育技術(shù)能力教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新大賽由廣東省教師指導(dǎo)中心主辦，歷時半年，從全省各地組織的初賽評選上送的216個上送作品中篩選出82個作品進行現(xiàn)場教學(xué)大賽，共評出16個一等獎，24個二等獎，42個三等獎。獲得二等獎的佳績實屬不易，也是深圳市選送的五節(jié)小學(xué)課例中成績最優(yōu)者。

成績的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)對英特爾未來教育項目的高度重視，也離不開濱小英特爾未來教育研究團隊近幾年來對英特爾未來教育項目在教學(xué)應(yīng)用的研究。本學(xué)期學(xué)校又選派2位教師參加英特爾未來教育項目核心課程的學(xué)習，蔡勤武主任英特爾未來教育在課堂實施的要素和模式研究深入，有獨特的見解，經(jīng)常與劉燕主任探討對該項目在教學(xué)環(huán)節(jié)的實施方法，求同存異，重在落實。我校還積極主動地參加羅湖區(qū)各實驗校每月的研討活動，虛心向上一級領(lǐng)導(dǎo)、教研員請教，由于是教育技術(shù)能力創(chuàng)新大賽，在教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的創(chuàng)新與實施上具有很強的挑戰(zhàn)性，參賽過程中，麥秀娣老師及其團隊秉著銳意創(chuàng)新、吃苦耐勞的精神，不斷進行作品的修改，高水平的完成了作品的設(shè)計。在現(xiàn)場教學(xué)競賽中，無論是教案的設(shè)計，還是教師的表現(xiàn)，都得到了評委的充分肯定。

將教研落到課堂，使之有滋生的土壤，將教研播種于教師的心中，使之有不息的動力，以科研激活教與學(xué)，將成為我校在未來幾年追求的目標。然而學(xué)?？蒲邢騺砬呷斯?，難得知音，改變這種現(xiàn)狀不僅需要學(xué)校同仁的一致努力，更需要上級教研科研部門有正確的導(dǎo)向，有厚實的技術(shù)指導(dǎo)和扶持力量，倘若如此，對忙碌于一線的教育工作者們將是一種福音，一種魚躍的動力。以研促教，教師的專業(yè)成長之路將不再漫長！

2010.元

第三篇：深圳市濱河小學(xué)禁毒教育工作小結(jié)

深圳市濱河小學(xué)禁毒教育工作小結(jié)

毒品的危害，不僅關(guān)乎個人的健康和生命，而且關(guān)乎家庭的幸福和存亡，以及社會的安全和發(fā)展。在現(xiàn)實當中，青少年吸毒已經(jīng)成為一個觸目驚心的嚴重的問題。因此，為加強學(xué)校毒品預(yù)防教育工作，增強廣大學(xué)生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，我校把禁毒教育納入我校德育工作的重要內(nèi)容，把禁煙、禁毒工作列入重要的議事日程，做到長計劃短安排，具體做法如下：

一、健全機構(gòu)。

為了進一步完善和加強德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，我校建立健全了毒品預(yù)防教育小組。由主管德育的副校長擔任組長，由教導(dǎo)主任和大隊輔導(dǎo)員擔任副組長，聘請了桂園派出所的中隊長為我校法制教育副校長，組員是各年級組長和班主任。做到分工到人，齊抓共管。

二、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

學(xué)校教育是一種特殊的教育，學(xué)生必須有一個良好的學(xué)習環(huán)境才能受到教育，沒有一個讓學(xué)生安心學(xué)習的氛圍，學(xué)生的教育就無從談起。我校注意在校內(nèi)進行法制教育宣傳，普及法制知識，向?qū)W生講解法律的意義等內(nèi)容。與此同時與桂園派出所配合，治理校園周邊環(huán)境，清除校園門口閑雜人員，校園干擾問題基本得到解決，為學(xué)生提供了較為安全的學(xué)習環(huán)境。

三、積極開展形式多樣的教育活動。

1、學(xué)校每學(xué)期開展一次預(yù)防毒品、禁止毒品入侵的宣傳活動。每學(xué)期舉辦一次法制教育課，通過法制副校長和法制輔導(dǎo)員向?qū)W生上好“禁毒知識”專題課，把禁毒預(yù)防知識灌輸給每一個學(xué)生。

2、利用班會課、思品課及隊活動課、升旗儀式、廣播宣傳欄等途徑，廣泛開展毒品預(yù)防知識宣傳；利用《珍惜生命、拒絕毒品》的教育掛圖，舉辦了校內(nèi)的圖片展覽，給學(xué)生敲起警鐘，大大地增強了學(xué)生拒毒防毒的意識。

3、在各班開展“拒吸第一口煙”主題班會和宣誓活動，使學(xué)生明確吸煙的危害性，加強了對學(xué)生的思想教育。

4、以“6?3”虎門銷煙紀念日為契機，利用晨會、紅領(lǐng)巾廣播站和班隊活動課對學(xué)生進行“遠離毒品、珍惜生命”的教育，從而提高廣大學(xué)生對毒品危害的認識，增強自覺抵御毒品的能力，校園內(nèi)形成一個人人防毒、拒毒的良好氛圍。

5、建立學(xué)校與派出所的組織聯(lián)系，推進警校掛鉤活動，互通情報，共商對策，防患于未燃，而且開展小手拉大手的活動，加強學(xué)校與家長的溝通聯(lián)系，與家長聯(lián)系起來，使家長認識到這一活動的必要性，于是自發(fā)地與學(xué)校一起，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長城。

禁毒工作是一項長期性的任務(wù)，我校決心在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長抓不懈，想方設(shè)法使禁毒教育工作取得更好的成效。

第四篇：濱河小學(xué)民主生活會報告

濱河小學(xué)（幼兒園）黨的群眾路線教育實踐活動 領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會報告

根據(jù)縣委、縣教科局關(guān)于開好專題民主生活會要求，濱河小學(xué)（幼兒園）黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會于2014年7月31日上午在學(xué)校會議室召開。這次民主生活會的要求是：以為民務(wù)實清廉為主題，以“反對四風、服務(wù)群眾”為重點?？h委第四督導(dǎo)組成員、縣教科局單興銀局長與校園班子成員一同參加了會議。校長支部書記代軍國同志主持會議并代表班子作對照檢查，班子成員分別在會上作對照檢查，開展批評與自我批評?？h委第四督導(dǎo)組梁永東同志對此次專題民主生活會作整體點評，并對校園教育實踐活動下階段工作提出要求。在縣委第四督導(dǎo)組指導(dǎo)下，經(jīng)過校園班子成員的共同努力，這次專題民主生活會開的很成功，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、會前準備情況

領(lǐng)導(dǎo)班子對召開專題民主生活會高度重視。為了開好這次民主生活會，制定了詳細可行的實施方案，并在會前做了周密和充分的準備工作：一是會前認真進行了學(xué)習。在堅持好活動開始時安排的學(xué)習外，民主生活會之前，又先后集中學(xué)習了習近平在指導(dǎo)蘭考縣常委班子專題民主生活會時的講話并重溫了有關(guān)“三嚴三實”、“焦裕祿精神”等重要講話精神；學(xué)習了王三運在指導(dǎo)臨夏州和和政縣常委班子專題民主生活會時的講話；學(xué)習了張掖市和臨澤縣常委班子召開專題民主生活會的相關(guān)內(nèi)容和連輯在指導(dǎo)市委、縣常委班子民主生活會時的講話精神。通過學(xué)習，同志們思想認識都有了進一步提高，為開好這次民主生活會奠定了良好的思想基礎(chǔ)。二是廣泛征求了意見。按照縣委要求，在第一環(huán)節(jié)聽取意見的基礎(chǔ)上，對聽取意見工作開展了一次“回頭看”，進一步擴大征求意見范圍，并通過召開座談會、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立征求意見箱、開通熱線電話、進行談心談話等形式，廣泛收集各方面的意見和建議，對意見建議進行了梳理分析，反饋認領(lǐng)，切實找準“四風”問題的具體表現(xiàn)和癥結(jié)根源。三是認真撰寫了對照檢查材料。在深入查找問題的基礎(chǔ)上，班子和班子成員都按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求，認真撰寫對照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料由支部書記主持起草，召開班子會集體討論，并征求了小學(xué)和幼兒園教職工的意見。班子成員都能自己動手撰寫對照檢查材料，分別列出了“四風”突出問題，有事例、有情節(jié)，說實話、講真話，誠心實意、發(fā)自肺腑。在分列問題中，對遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規(guī)定、遵守省市縣相關(guān)規(guī)定以及職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)、是否出入私人會所等情況作出了說明。針對查擺出的問題，班子成員重點從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律和組織紀律、財經(jīng)紀律以及“三嚴三實”要求等方面深刻剖析了問題根源，觸及了靈魂，逐一提出務(wù)實管用的整改措施，明確了努力方向。四是充分開展了談心交心活動。校園主要領(lǐng)導(dǎo)與班子每名成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管辦室負責同志之間、班子成員與教職工之間都開展了廣泛的談心活動。校園主要領(lǐng)導(dǎo)與各班子成員逐一談心，著重指出存在的問題，并對今后整改提出要求。各班子成員之間也相互談心，交換意見，溝通思想，相互幫助，共同提高。談心時間安排充分，先后進行了兩輪，既講自己的問題，又勇于指出對方的問題。談心過程中大家敞開心扉、坦誠相見，多作自我批評，有話講在當面，力求談開談透，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。凡是準備在會上提出的問題和意見，都在會前談通談透、消除隔閡、形成了共識，并形成了書面材料。五是做好請示工作。校園黨支部在確定召開民主生活會之前，以書面形式將民主生活會實施方案、召開民主生活會的報告和相關(guān)材料上報縣第四督導(dǎo)組和縣教育實踐活動辦公室，并向聯(lián)系的縣級領(lǐng)導(dǎo)進行了請示。

二、專題民主生活會情況

在縣委督導(dǎo)組和縣教科局黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，經(jīng)過認真充分地準備，7月31日上午，校園召開了專題民主生活會。專題民主生活會的議程共有6項：

第一項，由校長支部書記代軍國同志代表濱河小學(xué)（幼兒園）班子作對照檢查，并作個人對照檢查，班子成員依次批評發(fā)言；第二項，幼兒園園長蘆建紅作對照檢查、開展批評和自我批評。每位班子成員作完對照檢查后，班子其他成員對其提出批評意見和建議，之后本人對班子其他成員提的意見和建議作表態(tài)發(fā)言。會上，班子成員本著對同志高度負責的態(tài)度，坦誠而又嚴肅認真地開展了批評和自我批評。經(jīng)過查找，形式主義方面，有的同志認為存在學(xué)風浮的問題，學(xué)習不夠經(jīng)常、不夠深入、不夠系統(tǒng)，自覺學(xué)習的氛圍不夠濃厚。工作上有時存在著作表面文章的問題，提出口號多、規(guī)劃多、工作部署多，但措施不過硬，抓落實的力度不夠。有的同志認為文風不正的問題一定程度上還存在，對上級文件學(xué)習不深、理解不透，照抄照轉(zhuǎn)上級文件，結(jié)合鹽業(yè)實際不夠，缺乏可操作性。官僚主義方面，有的同志認為自己群眾觀念有所淡薄，對群眾的切身利益問題不夠關(guān)心，特別是對一些歷史遺留問題遲遲找不到徹底解決的辦法；有的同志關(guān)心干部職工的工作多一些，對干部職工的思想、生活和進步關(guān)心不夠，同干部職工溝通交流較少，為干部職工解決實際問題少。有的同志認為自己深入基層調(diào)查研究少，有時存有憑主觀想象研究部署工作的情況，有時雖然下去了，但調(diào)研工作僅停留在表面，沒有沉到底，對基層提出的問題，出謀劃策少，具體幫助少，沒能及時幫助解決。享樂主義方面，有的同志認為自己進取意識不強，缺乏干事業(yè)的氣魄，缺乏爭創(chuàng)一流的精神，工作投入精力少，標準要求不高。有的同志認為自己隨著年齡的增長，有“船到碼頭車到站”的想法，不思進取，不求有功、但求無過，滿足于維持現(xiàn)狀。有的同志認為自己改革創(chuàng)新精神不強，工作新思路、新辦法不多，推動工作、解決問題的能力不強，面對問題存在畏難情緒。有的同志認為自己擔當意識不強，工作上不愿負責、拈輕怕重，對分管部門和單位的工作和上報的材料把關(guān)不嚴，致使上報、外發(fā)的材料存有嚴重瑕疵。有的同志認為自己對工作指導(dǎo)不力，喜歡當“二傳手”，有時候分管部門、單位出了紕漏不是從自身找問題，而是把責任向別人身上推。奢靡之風方面，有的同志認為自己勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識有所淡薄，在公務(wù)接待方面不注意勤儉節(jié)約，有時候存在公務(wù)接待超規(guī)格和鋪張浪費的現(xiàn)象，有時候有借外出開會之機順便旅游的現(xiàn)象，有的存在相互吃請、接受下級吃請的現(xiàn)象等等。

第三項，市委督導(dǎo)組朱永進書記作了點評講話。朱書記代表市委對局黨委專題民主生活會給予了充分肯定，指出這次專題民主生活會上，各位班子成員都拿起了批評與自我批評的武器，緊扣主題、聚集“四風”，結(jié)合實際進行了深刻的自我剖析，并對其他成員提出了誠懇的建議和意見，達到了市委對各黨委召開民主生活會的要求，是一次高質(zhì)量的民主生活會。對專題民主生活會總結(jié)了4個主要特點：一是會前準備充分認真；二是聚集“四風”，認真剖析；三是書記帶頭，示范作用好；四是民主氣氛濃厚，成效明顯。指出了存在的不足：一是從思想根源上還需要進一步挖掘，對照檢查還有深化細化的空間；二是互相開展批評還有所保留，還沒有完全敞開心扉，還有所顧慮；三是整改措施還不夠具體，特別是對所屬單位的審計與監(jiān)督方面措施少；四是剖析材料中的個別詞句尚需進一步斟酌與修改等。對下一步工作提出了五點要求：一是要繼續(xù)深入學(xué)習貫徹好總書記一系列重要講話精神；二是要認真解決好這次教育活動查擺出的問題，對于黨委剖析材料中的問題要對號入座加以整改，要讓群眾看到整改的成果；三是要運用好這次教育活動的成果。四是要結(jié)合實際情況建章立制。五是要抓好所屬單位的組織生活會。朱永進書記點評結(jié)束后，王建中同志代表局黨委班子作了表態(tài)發(fā)言。

第三項：列席人員發(fā)言； 第四項：教科局領(lǐng)導(dǎo)講話；

第五項：縣委第四督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)點評；

第六項：校長代軍國代表班子總結(jié)及表態(tài)發(fā)言。局黨委通過召開專題民主生活會，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，聚焦“四風”突出問題，明確了下一步整改落實、建章立制的思路和措施。各位班子成員普遍感到經(jīng)受了一次深刻的馬克思主義群眾觀教育和黨性黨風的鍛煉，取得了“紅臉出汗、加油鼓勁”的效果，進一步找到了自身存在的差距，提高了發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力，宗旨意識、群眾觀念進一步增強，為進一步加強自身建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

三、制定整改措施等情況

專題民主生活會后，局黨委立即責成局教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室認真抓好專題民主生活會后的整改落實、建章立制環(huán)節(jié)的工作，認真抓好各項整改措施的梳理、落實工作，進一步固化專題民主生活會的成果，努力把民主生活會和教育實踐活動取得的成果，轉(zhuǎn)化到促進青島鹽業(yè)干部職工精神面貌的根本轉(zhuǎn)變上來，轉(zhuǎn)化到推動青島鹽業(yè)科學(xué)持續(xù)健康發(fā)展的軌道上來。

下一步，我們要重點抓好以下幾方面工作：

一是以學(xué)習貫徹黨的十八屆三中全會精神為契機，認真抓好總書記一系列重要講話精神的學(xué)習。通過反復(fù)加強學(xué)習，進一步領(lǐng)會新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體治國理政的總體思路和理念，更好地把思想統(tǒng)一到中央決策部署上來，為堅定地貫徹落實中央決策部署奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二是認真對局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查中查擺的問題、整改落實措施進行責任分解，該建章立制的建章立制，該抓好工作落實的抓好工作落實，確保活動取得扎扎實實的成效。對查擺出來的問題，堅持一個一個整改，并在一定范圍內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督，推動作風整體轉(zhuǎn)變，使貫徹黨的群眾路線成為黨員干部長期自覺的行動。

三是繼續(xù)抓好教育實踐活動其他工作的落實。認真高標準地抓好機關(guān)黨委和局屬各單位黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的召開，認真抓好基層黨組織的組織生活會的召開，指導(dǎo)局屬各單位抓好專題民主生活會后整改落實、建章立制環(huán)節(jié)的工作落實。

開展批評與自我批評情況 XXX 教育實踐活動專題 MINZHU 生活會于 11 月 26 日召開，會期半天。會議應(yīng)到人數(shù) 9 人，實到人數(shù) 9 人。中心 XXX 總 支書記 XX 同志主持會議并代表班子作對照檢查。會議緊緊 圍繞保持 XXX 的先進性和純潔性 , 認真解決形式主義、官僚 主義、享樂主義和奢靡之風問題 , 主要有三項議程：一是班

子成員分別在會上作對照檢查，開展批評與自我批評。二是集團公司領(lǐng)導(dǎo)對此次專題 MINZHU 生活會進行點評，對下階 段工作提出要求。最后，XX 同志作會議總結(jié)。1、結(jié)合實際查擺“ XX 風”情況，問題找得準。形式主義：

在學(xué)習作風方面，大部分中心班子成員存在 著重業(yè)務(wù)學(xué)習、輕 XX 理論學(xué)習；重專業(yè)成果，輕 XXX

群工

作成果的現(xiàn)象。在工作作風方面，不少班子成員認為中心存 在會議過多過長，對會上布臵的工作督促檢查不夠等問題。在思想作風方面，班子成員認為在工作中存在一定的“等、靠、要”觀念，創(chuàng)新意識不夠，市場化意識有待提升。官僚主義：中心

班子成員總體上認為存在以下問題：一

是深入基層不夠，支撐服務(wù)前移做得不到位。二是存在著避 重就輕，遇到矛盾繞著走的苗頭。三是缺乏換位思考、對群 眾生活關(guān)心不夠。管理層與基層員工存在距離感，對群眾員 工有價值的建議不敏感。XX 是一定程度上還存在著 “議而不 決”、“傳而不達”、“推而不動”等諸多消極現(xiàn)象。有的班子 成員認為自己急于求成，對 XXX 群和工會工作關(guān)注不夠；有 的認為自己習慣抓大放小，對細節(jié)關(guān)注不夠。有的認為自己 存在本位主義思想，接受批評不夠虛心。享樂主義：中心

班子成員一致認為在實際工作中創(chuàng)新意

識不夠，存在憑經(jīng)驗安排工作、靠習慣推進落實的現(xiàn)象。有 的班子成員提出自己對后勤保障督促檢查不到位，沒有很好 的解決生產(chǎn)部室用車難、辦事難的問題。有的班子成員提出 自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，工作上主動性還不夠。奢靡之風：中心

班子成員認為在《八項規(guī)定》出臺后，班子成員執(zhí)行得比較有力，但有時為體現(xiàn)出對重要客戶的和 兄弟單位的尊重，在接待過程中有超規(guī)格接待現(xiàn)象。有的成 員檢討自己去本地網(wǎng)調(diào)研檢查工作時，沒有回絕對方的超標 安排，甚至拿了對方送的土特產(chǎn)。2、自我剖析深刻，找到了問題根源。中心班子成員認為在“ XX 風”方面存在的問題，既有工

作機制層面的原因，也有思想根源和認識根源的原因，綜合 分析主要有：

一是科學(xué)的政績觀樹立得還不夠牢。總的來講，班子成員們都希望在自己的任期內(nèi)對事業(yè)有所貢獻，但隨著 公司轉(zhuǎn)型的跨越式發(fā)展，更多的把時間和精力投入專業(yè)工 作，把理論學(xué)習當作“軟指標”，因而放松了對 XX 理論的再

學(xué)習、沒有很好的把業(yè)務(wù)工作和理論學(xué)習習近平衡好，對 XXX 群

工作關(guān)注不夠。二是正確的權(quán)力觀樹立得還不夠?qū)?。中心?子成員們多數(shù)成長于基層，任職時間較長，與群眾同甘共苦 的公仆意識漸漸淡化。隨著工作頭緒越來越多，下基層調(diào)研 難以真正做到深入扎實，與員工坐在一起充分進行溝通交流 的時間變少了。面對一些職工群眾提出的熱難點問題，有的 總認為該是集團公司解決的，因而在深入職工群眾進行面對 面交流有時不夠積極主動。三是追求卓越的職業(yè)意識還不夠 強。覺得自己有些工作已經(jīng)做得很不錯了，面對取得的榮譽 或多或少存在自我滿足，因而有時在精益求精、力求完美上 所下的功夫不夠。3、批評與自我批評硬碰硬，將意見點到了痛處。會上

征集到對中心 XXX 總支意見 3 條，對班子成員意見 21 條。

班子成員本著對自己嚴格要求、對事業(yè)認真負責的態(tài)度，開 展了認真的批評與自我批評，坦誠相見、實事求是、敢于揭 短、敢于紅臉，把問題點到了痛處，提到了實處。

三、制定整改措施情況。

中心班子對員工提出的“要求增加伙食補助、實現(xiàn)青年 員工每年進行一次體檢等” 的 8 個問題已拿出明確整改意見，部分已進行了整改。對后期征集到的意見建議劃分為作風建 設(shè)、思想建設(shè)、創(chuàng)新能力和關(guān)愛員工 XX 個方面，提出了整

改具體的時間表、路線圖。同時中心班子成員提出要在強化 理論學(xué)習、增強宗旨意識、樹立正確的權(quán)力觀、改進工作作 風、強化集體領(lǐng)導(dǎo)集體決策和完善制度規(guī)章等六個方面加大 整改力度，把教育實踐活動成果轉(zhuǎn)化為支撐發(fā)展的長效機 制。XX、會議主要收獲 從總體上講，本次專題 MINZHU 生活會收到了預(yù)期效果。

班子集體收獲很大，各成員受益匪淺。主要收獲表現(xiàn)在三個 方面：

一是查擺了問題。通過前期征集意見，坦誠談心，通過 本次會議查擺問題，開展批評與自我批評，大家都能夠以求 實的態(tài)度把自身問題擺出來，把思想問題亮出來，進行深刻 剖析。對存在的突出問題及其根源有了比較全面和透徹的了 解，這為中心下一步解決問題奠定了良好的基礎(chǔ)。二是增強了團結(jié)。在會前征求意見和談心的過程中，大 家都坦誠相見，推心臵腹，交換了真實的想法和意見。會上，大家從團結(jié)的愿望出發(fā)，積極開展同志式的批評與自我批 評，能夠做到暢所欲言、形成了很好的 MINZHU 氣氛和 XX 生

活氣氛，統(tǒng)一了認識，增進了團結(jié)。三是理清了思路。通過會議，中心對提高支撐服務(wù)水平、提升員工滿意度、反腐倡廉等重大問題進一步理清了思路，為下一步發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。XX 是明確了措施。

前期大家對存在的問題都提出了明確 的整改措施和計劃安排，今天的會上，班子成員之間又相互 提出了一些意見和建議，這將更有助于大家加深自我認識，進一步完善整改措施，不斷修正缺點，增強 XXX 性修養(yǎng)。

五、XX 副總經(jīng)理和集團公司第二督導(dǎo)組對會議給予肯 定，同時對下階段活動提出具體要求 集團公司第二督導(dǎo)組 XX 組長認為 XXXMINZHU 生活會準 備充分，聚焦“ XX 風”問題找得準確，整改措施具體可行，取得了增強 XXX 性、凝聚共識，增進團結(jié)的目的。XX 副總

經(jīng)理充分肯定 XXX 專題 MINZHU 生活會取得的效果，對下一

步工作提出三點要求：一是增強宗旨意識，不斷提升思想認 識水平。要緊跟 XXX 部署，并認真落實到工作中去。正視自 身的問題和不足，不斷增強 XXX 性修養(yǎng)，提升管理水平。要

敢于擔當，干出業(yè)績來，努力成為一名組織認可、群眾接受

hao123精彩資訊，每日最新最熱隨時 頭條新聞娛樂八卦精彩視頻 形式主義：

在學(xué)習作風方面，大部分中心班子成員存在 著重業(yè)務(wù)學(xué)習、輕 XX 理論學(xué)習；重專業(yè)成果，輕 XXX 群工

作成果的現(xiàn)象。在工作作風方面，不少班子成員認為中心存 在會議過多過長，對會上布臵的工作督促檢查不夠等問題。在思想作風方面，班子成員認為在工作中存在一定的“等、靠、要”觀念，創(chuàng)新意識不夠，市場化意識有待提升。官僚主義：中心

班子成員總體上認為存在以下問題：一

是深入基層不夠，支撐服務(wù)前移做得不到位。二是存在著避 重就輕，遇到矛盾繞著走的苗頭。三是缺乏換位思考、對群 眾生活關(guān)心不夠。管理層與基層員工存在距離感，對群眾員 工有價值的建議不敏感。XX 是一定程度上還存在著 “議而不 決”、“傳而不達”、“推而不動”等諸多消極現(xiàn)象。有的班子 成員認為自己急于求成，對 XXX 群和工會工作關(guān)注不夠；有 的認為自己習慣抓大放小，對細節(jié)關(guān)注不夠。有的認為自己 存在本位主義思想，接受批評不夠虛心。享樂主義：中心

班子成員一致認為在實際工作中創(chuàng)新意

識不夠，存在憑經(jīng)驗安排工作、靠習慣推進落實的現(xiàn)象。有 的班子成員提出自己對后勤保障督促檢查不到位，沒有很好 的解決生產(chǎn)部室用車難、辦事難的問題。有的班子成員提出 自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，工作上主動性還不夠。奢靡之風：中心

班子成員認為在《八項規(guī)定》出臺后，班子成員執(zhí)行得比較有力，但有時為體現(xiàn)出對重要客戶的和 兄弟單位的尊重，在接待過程中有超規(guī)格接待現(xiàn)象。有的成 員檢討自己去本地網(wǎng)調(diào)研檢查工作時，沒有回絕對方的超標 安排，甚至拿了對方送的土特產(chǎn)。2、自我剖析深刻，找到了問題根源。中心班子成員認為在“ XX 風”方面存在的問題，既有工

作機制層面的原因，也有思想根源和認識根源的原因，綜合 分析主要有：

一是科學(xué)的政績觀樹立得還不夠牢?？偟膩碇v，班子成員們都希望在自己的任期內(nèi)對事業(yè)有所貢獻，但隨著 公司轉(zhuǎn)型的跨越式發(fā)展，更多的把時間和精力投入專業(yè)工 作，把理論學(xué)習當作“軟指標”，因而放松了對 XX 理論的再

學(xué)習、沒有很好的把業(yè)務(wù)工作和理論學(xué)習習近平衡好，對 XXX 群

工作關(guān)注不夠。二是正確的權(quán)力觀樹立得還不夠?qū)?。中心?子成員們多數(shù)成長于基層，任職時間較長，與群眾同甘共苦 的公仆意識漸漸淡化。隨著工作頭緒越來越多，下基層調(diào)研 難以真正做到深入扎實，與員工坐在一起充分進行溝通交流 的時間變少了。面對一些職工群眾提出的熱難點問題，有的 總認為該是集團公司解決的，因而在深入職工群眾進行面對 面交流有時不夠積極主動。三是追求卓越的職業(yè)意識還不夠 強。覺得自己有些工作已經(jīng)做得很不錯了，面對取得的榮譽 或多或少存在自我滿足，因而有時在精益求精、力求完美上 所下的功夫不夠。3、批評與自我批評硬碰硬，將意見點到了痛處。會上

征集到對中心 XXX 總支意見 3 條，對班子成員意見 21 條。

班子成員本著對自己嚴格要求、對事業(yè)認真負責的態(tài)度，開 展了認真的批評與自我批評，坦誠相見、實事求是、敢于揭 短、敢于紅臉，把問題點到了痛處，提到了實處。

三、制定整改措施情況。

中心班子對員工提出的“要求增加伙食補助、實現(xiàn)青年 員工每年進行一次體檢等” 的 8 個問題已拿出明確整改意見，部分已進行了整改。對后期征集到的意見建議劃分為作風建 設(shè)、思想建設(shè)、創(chuàng)新能力和關(guān)愛員工 XX 個方面，提出了整

改具體的時間表、路線圖。同時中心班子成員提出要在強化 理論學(xué)習、增強宗旨意識、樹立正確的權(quán)力觀、改進工作作 風、強化集體領(lǐng)導(dǎo)集體決策和完善制度規(guī)章等六個方面加大 整改力度，把教育實踐活動成果轉(zhuǎn)化為支撐發(fā)展的長效機 制。XX、會議主要收獲 從總體上講，本次專題 MINZHU 生活會收到了預(yù)期效果。

班子集體收獲很大，各成員受益匪淺。主要收獲表現(xiàn)在三個 方面：

一是查擺了問題。通過前期征集意見，坦誠談心，通過 本次會議查擺問題，開展批評與自我批評，大家都能夠以求 實的態(tài)度把自身問題擺出來，把思想問題亮出來，進行深刻 剖析。對存在的突出問題及其根源有了比較全面和透徹的了 解，這為中心下一步解決問題奠定了良好的基礎(chǔ)。二是增強了團結(jié)。在會前征求意見和談心的過程中，大 家都坦誠相見，推心臵腹，交換了真實的想法和意見。會上，大家從團結(jié)的愿望出發(fā)，積極開展同志式的批評與自我批 評，能夠做到暢所欲言、形成了很好的 MINZHU 氣氛和 XX 生

活氣氛，統(tǒng)一了認識，增進了團結(jié)。三是理清了思路。通過會議，中心對提高支撐服務(wù)水平、提升員工滿意度、反腐倡廉等重大問題進一步理清了思路，為下一步發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。XX 是明確了措施。

前期大家對存在的問題都提出了明確 的整改措施和計劃安排，今天的會上，班子成員之間又相互 提出了一些意見和建議，這將更有助于大家加深自我認識，進一步完善整改措施，不斷修正缺點，增強 XXX 性修養(yǎng)。

五、XX 副總經(jīng)理和集團公司第二督導(dǎo)組對會議給予肯 定，同時對下階段活動提出具體要求 集團公司第二督導(dǎo)組 XX 組長認為 XXXMINZHU 生活會準 備充分，聚焦“ XX 風”問題找得準確，整改措施具體可行，取得了增強 XXX 性、凝聚共識，增進團結(jié)的目的。XX 副總

經(jīng)理充分肯定 XXX 專題 MINZHU 生活會取得的效果，對下一

步工作提出三點要求：一是增強宗旨意識，不斷提升思想認 識水平。要緊跟 XXX 部署，并認真落實到工作中去。正視自 身的問題和不足，不斷增強 XXX 性修養(yǎng)，提升管理水平。要

敢于擔當，干出業(yè)績來，努力成為一名組織認可、群眾接受 的合格干部。二是改進工作作風，不斷深化問題整改力度。要下大力氣解決客戶反映的、員工群眾關(guān)心的突出問題，取 得看得見、摸得著的實實在在的效果，進一步調(diào)動員工的積 極性和創(chuàng)造性，促進企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。三是鞏固活動成果，形成持久的的長效機制。一方面對提出的問題要扎實整改，另一方面要抓好建章立制，形成穩(wěn)定性、長期性的長效機制，以此為動力做好支撐維護工作，為 XXX 電信發(fā)展多做貢獻。通過這次 MINZHU 生活會，XXX 領(lǐng)導(dǎo)班子將進一步貫徹落

實、集團和集團公司督導(dǎo)組的要求，聚焦“ XX 風”問題跟蹤

問效，抓緊建立健全各項規(guī)章制度，以制度機制固化作風建 設(shè)的成果，確保教育實踐活動取得職工群眾滿意的成效，使 XXX 的教育實踐活動取得實效。二 〇

一三年十二月 XX 日

第五篇：對照檢查材料(濱河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子)

黨的群眾路線教育實踐活動 領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

濱河小學(xué)（幼兒園）

（2014年7月）

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，按照縣委、縣教科局黨委的總體要求和具體部署，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,努力在學(xué)深學(xué)透上下功夫,在提高認識上見實效。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，深入查擺、認真梳理“四風”方面的突出問題,對照先進先鋒、黨章黨紀、理論理想、民心民生“四面鏡子”，剖析問題根源,提出整改思路和改進措施，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定、市委“八項要求”和縣委作風建設(shè)具體要求方面情況

班子嚴守黨的政治紀律,堅決同中央、省、市、縣委保持高度一致，自覺學(xué)習遵守黨章，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，切實做到依法治校、清廉從教、務(wù)實為民。

班子認真貫徹落實中央《八項規(guī)定》，省委“雙十條”規(guī)定、市委“八項要求”和縣委作風建設(shè)具體要求，公開接受監(jiān)督，嚴格遵守各項紀律。單位無車，班子成員不存在公車私用情況；班子成員辦公用房控制在標準范圍內(nèi)，沒有超面積使用辦公室的現(xiàn)象；班子成員沒有借逢年過節(jié)、婚喪嫁娶、升學(xué)宴請、喬遷新居等各種機會宴請賓客收受現(xiàn)金、禮品、有價證券等現(xiàn)象；

班子成員家屬沒有違規(guī)違法從業(yè)行為；沒有借開會、考察、培訓(xùn)等名義旅游；沒有利用職務(wù)便利進行公款消費活動；經(jīng)費開支嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律和政府采購的相關(guān)規(guī)定；校園嚴格執(zhí)行公務(wù)接待零用餐的規(guī)定；班子成員沒有用公款出入私人會所進行高消費娛樂活動的問題。

對照黨的政治紀律和中央八項規(guī)定以及省、市、縣委作風建設(shè)具體要求，也還存在一些不足和問題。一是班子成員對黨的政策方針宣傳、落實還不及時、不到位；二是還存在執(zhí)行規(guī)定不夠嚴格的問題，比如：對上級安排的個別工作有消極應(yīng)付的現(xiàn)象；在少開會、開短會等方面，還做得不好；三是班子個別成員責任意識、擔當意識還不強，工作的主動性、創(chuàng)造性不強。四是在貫徹民主集中制方面還有差距，群眾觀念不牢固，在制定校園發(fā)展規(guī)劃時深入調(diào)研、博采眾議還做得不夠。

二、“四風”方面存在的突出問題

通過發(fā)函、走訪、召開座談會、設(shè)置征求意見箱、開通監(jiān)督電話、信訪件受理等方式，把“面對面”與“背靠背”結(jié)合起來，把“群眾提”與“上級點”結(jié)合起來，把“走進群眾聽”與“組織群眾提”結(jié)合起來，把“別人提”與“自己找”結(jié)合起來，面向社會廣泛征求意見建議，共征求到關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子原汁原味的意見建議23條，經(jīng)歸納梳理為12條，其中群眾提的主要有6條，縣委督導(dǎo)組作風督查組反饋的主要有4條，上級點的主要有2條。經(jīng)過認真查擺，在“四風”方面存在的問題主要是：

（一）形式主義方面：一是理論學(xué)習抓得不緊，學(xué)習缺乏針對性和實效性。學(xué)習安排不到位，校園班子重業(yè)務(wù)學(xué)習，輕政治學(xué)習，沒有從學(xué)校發(fā)展、教師成長的角度做出整體安排，-23

創(chuàng)建工作，認為條件不夠成熟，怕麻煩，就不積極申報。部分班子成員工作的主動性差，校園長安排的就做，不安排就不做。即使是自己職責范圍內(nèi)的事也有等和靠的現(xiàn)象。二是安于現(xiàn)狀，樂于清閑。班子成員滿足現(xiàn)狀，不求進取的問題比較突出，缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。只愿意做一般性工作，不愿意承擔費腦筋花功夫的工作的現(xiàn)象普遍存在。按部就班，按慣性思維和經(jīng)驗開展工作，不肯吃苦，不求進步的現(xiàn)象較嚴重。三是開拓創(chuàng)新意識缺乏。面對新情況、新問題，與時俱進進行有效研究不夠。如校園內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的教育理念在各方面體現(xiàn)不明顯，打造陽光高效課堂、創(chuàng)新低年級孩子良好行為習慣的養(yǎng)成教育和評價方式，進展比較緩慢。

（四）奢靡之風方面：勤儉辦學(xué)意識不強。校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)施購置方面還存在只求最好，不求實用的問題。校園財產(chǎn)管理使用制度不健全不落實，有浪費辦公和教學(xué)財務(wù)的現(xiàn)象。三是對教師、學(xué)幼兒節(jié)儉教育引導(dǎo)不重視，反對鋪張浪費，提倡勤儉節(jié)約的風氣沒有形成。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

對照“三嚴三實”要求和“四面鏡子”以及理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律，通過深刻反思和剖析，校園領(lǐng)導(dǎo)班子出現(xiàn)“四風”問題的主要原因有以下幾個方面：

（一）學(xué)習教育抓得不實，理想信念淡化。一是班子政治理論學(xué)習抓得不緊，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習近平總書記系列講話精神等學(xué)習不深入、理解不透徹，不能嚴格要求自己。特別是對中國特色社會主義理論和習主席“三嚴三實”學(xué)習不深、理解不

透、把握不準，導(dǎo)致班子成員中存在理論水平不高，工作占位不高，工作思路狹隘等的問題。二是班子理想信念教育抓得不實，理想信念不堅定，總覺得共產(chǎn)主義理想離我們太遙遠，理想信念是虛無縹緲的東西，可有可無，只要做好手頭的工作，把課上好，把學(xué)生教好就可以了，導(dǎo)致班子中普遍出現(xiàn)重工作，輕學(xué)習的問題。三是班子社會主義核心價值觀的教育引導(dǎo)不夠經(jīng)常，部分成員思想境界提升不高，對社會上拜金主義、享樂主義、個人主義等不良社會風氣抵制能力不強，對世界觀、人生觀和價值觀這個總開關(guān)把得不牢，導(dǎo)致班子中有的人自覺抵制不良傾向的思想意識淡化。如“理論學(xué)習抓得不緊，學(xué)習缺乏針對性和實效性”、“工作作風不扎實，工作停留在表面”、“工作不精細”、“落實上級文件、會議精神不實”等形式主義的問題和“思想消極，進取意識不強”、“安于現(xiàn)狀，樂于清閑”、“開拓創(chuàng)新意識缺乏”等享樂主義的問題都是這方面原因造成的。

（二）群眾觀念不強，宗旨意識淡化。一是班子成員沒有樹立為人民服務(wù)的宗旨意識，缺乏自覺當好群眾利益的忠實代表的責任感，忘記了我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了人民群眾的根本利益，認為管好自己，干好工作，不讓群眾有意見就夠了，沒有真正理解“群眾路線”重要思想的深刻內(nèi)涵，沒有將“群眾觀念”的重要思想貫穿于工作始終。二是班子成員沒有正確認識和處理好個人利益與群眾利益的關(guān)系，存在以個人利益為重和在多做與少做上患得患失的思想，不做怕別人說自己不像黨員，多做又覺得沒必要多付出，認為說得過去就行，存在多做吃虧的思想。三是班子成員沒有真正樹立起虛心向身邊先進學(xué)習的意識，不注意從先進中汲取豐富的營養(yǎng)，存在盲-67

幾方面的努力：一是強素質(zhì)，樹形象。加強班子隊伍建設(shè)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作、增強凝聚力，樹立班子陽光團隊形象。二是制規(guī)劃，明思路。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求和內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的思路，制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，形成既科學(xué)發(fā)展又特色鮮明的學(xué)校發(fā)展新思路。三是重素質(zhì)，強隊伍。堅持以人為本，加強教師隊伍建設(shè)，形成素質(zhì)高，能力強，能打能拼的教職工隊伍。四是改作風，重服務(wù)。全心全意為師生服務(wù)，為全體師生的全面發(fā)展、終身發(fā)展服務(wù)。五是建機制，促發(fā)展。在制度機制方面，盡快健全完善各項教育教學(xué)工作的規(guī)范性制度和激勵性評價辦法，力求形成有利于“教師成功，學(xué)生成才，學(xué)校發(fā)展”的管理運行機制。

(一)加強政治理論學(xué)習，強化理想信念。加強理論學(xué)習，提高理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；不斷提高政策理論水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，積極開拓進取，提高工作成效。針對“理論學(xué)習抓得不緊，學(xué)習缺乏針對性和實效性”的問題，高度重視理論學(xué)習，認真學(xué)習中國特色社會主義理論、習總書記系列重要講話精神和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時學(xué)習領(lǐng)會上級文件精神，用正確的理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作、推動實踐。同時，系統(tǒng)地學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識、教育法規(guī)知識、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等相關(guān)知識，不斷提高政策理論水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。健全學(xué)習制度，科學(xué)安排學(xué)習。完善個人自學(xué)和集體學(xué)習相結(jié)合的制度，注重針對性和實效性。提前精心設(shè)計主題，結(jié)合中心任務(wù)和重點工作確定學(xué)習內(nèi)容，主要采取專題講座、討論交流等形式進行。確保學(xué)習不打折扣。堅持學(xué)以致用，把學(xué)習成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、推動工作的催化劑。針對“落實上級文件、會議

精神不實 ”的問題，不斷加強學(xué)習，提高思想境界和理論修養(yǎng)，消除浮夸、急躁情緒；安排工作，吃透精神，措施得力，注重實效，做到有布置，有檢查；加強問責，獎優(yōu)罰劣，促使工作效果、能力不斷提高。針對“思想消極，進取意識不強；安于現(xiàn)狀，樂于清閑”的問題，堅持理想信念教育制度。加強校園領(lǐng)導(dǎo)班子成員世界觀、人生觀、價值觀教育，增強責任意識和進取意識。以焦裕祿精神為標桿，向全國教書育人先進楷模看齊。克服享樂主義思想傾向，積極進取，主動作為。積極做好各種先進單位的申報創(chuàng)建工作，在實干中增加自信和豪情，推進學(xué)校工作上更高水平。針對“開拓創(chuàng)新意識缺乏”的問題，加強形勢教育學(xué)習，增強時代感、緊迫感，與時俱進，做工作樹立超前意識。不斷創(chuàng)新完善考核機制，充分調(diào)動教職工工作積極性，形成良好的競爭氛圍，促使各項工作充滿活力，再上新臺階。強化班子成員主動謀事、干事意識和擔當意識，能放開手腳，不拘泥于條條框框，工作干出特色，干出亮點。

（二）真情服務(wù)師生群眾，筑牢宗旨意識。牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識和“群眾利益無小事”的理念，真情服務(wù)師生群眾，把黨的溫暖帶給師生群眾。針對“密切聯(lián)系師生、群眾不深入”的問題，加強與師生交心活動，校園長常到教師辦公室走走，與教師談心交流，課間常到室外與師生一起活動，增強與師生之間的親和力。校園長擠時間深入課堂聽課，了解學(xué)情，加強對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。班級召開的家長會盡量參加,與家長進行面對面的溝通。對家長提出的問題認真做以正面回答。針對“服務(wù)意識不強”的問題，深入教學(xué)一線，傾聽一線教職工和學(xué)生、家長的實際需求。對身體狀況不佳、家庭情況特殊的教師生活

上多做了解關(guān)心，幫助他們解決生活中遇到的困難。經(jīng)常組織教職工開展集體活動，豐富教職工集體生活，讓教職工充分感受到集體的溫暖。完善特殊群體孩子關(guān)心關(guān)愛機制，對他們給予實實在在的幫助。提高服務(wù)保障意識，特別是教學(xué)設(shè)施損壞，要及時維修、更換，保障教學(xué)工作正常開展。

（三）加強班子建設(shè)，提高黨性修養(yǎng)。堅持民主集中制，凝聚起班子推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強大力量。針對“民主決策意識不強，班子合力發(fā)揮不充分”的問題，提高班子科學(xué)決策、民主決策的水平。強化集體領(lǐng)導(dǎo)觀念，重大問題由集體討論和決定。增強民主意識和民主作風，在決策前慎密論證，廣泛征求意見，凝聚集體智慧，為科學(xué)決策提供正確的依據(jù)。注重增進班子團結(jié)。班子成員之間坦誠相見，平等相待，友好相處，相互信任，相互支持，相互補充，努力打造一個“學(xué)習創(chuàng)新型”、“民主團結(jié)型”、“勤奮高效型”、“清正廉潔型”的四好班子，凝聚起班子推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強大力量。認真落實中央“八項規(guī)定”和市委、縣委相關(guān)要求，進一步轉(zhuǎn)變作風，發(fā)揚“特別能吃苦、特別能奉獻、特別有思想、特別能作為”的“四特精神”，切實貫徹好學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。針對“擔當意識不強，存在的好人主義現(xiàn)象 ”的問題，班子成員要加強政治理論學(xué)習，特別是認認真真的學(xué)習習主席“三嚴三實”的論述，提高黨性修養(yǎng)，做到嚴于律己，嚴以用權(quán)。改變管理理念，消除老好人思想，不徇私情，嚴格按制度辦事。做事消除顧慮，雷厲風行，敢于負責，敢于面對各種非議和不理解，一做到底，做出實效。

（四）嚴格執(zhí)行政治紀律，厲行勤儉節(jié)約。以落實中央“八

項規(guī)定”為重點，嚴肅工作紀律，厲行勤儉節(jié)約，治理奢靡之風。針對“勤儉辦學(xué)意識不強”的問題，校園長要帶頭嚴格落實中央八項規(guī)定和教科局有關(guān)規(guī)定。對照“三嚴三實”定期開展自查，對實施效果不好或不完善的地方及時改進，確保各項機制健全到位，形成制度。嚴格預(yù)算開支，切實加強學(xué)校經(jīng)費管理使用。在經(jīng)費使用審查過程中，嚴控支出標準和支出范圍，確保預(yù)算開支符合要求。嚴格執(zhí)行教科局關(guān)于公務(wù)接待的規(guī)定。不安排與學(xué)習內(nèi)容無關(guān)的考察參觀活動。落實無紙化辦公，減少紙質(zhì)文件數(shù)量。倡導(dǎo)全校師生養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能等勤儉節(jié)約好習慣。從制度上對勤儉節(jié)約做出明確規(guī)定，強化班子勤儉節(jié)約意識。

（五）樹立正確的政績觀、權(quán)力觀、人生觀，工作扎實、精細，見實效。從思想深處解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的認識問題。牢固樹立人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，全面理解政績觀、事業(yè)觀，克服工作中存在的功利主義色彩，工作扎實、精細，見實效。針對“工作作風不扎實，工作停留在表面”的問題，要講黨性、講原則，認真做到“創(chuàng)業(yè)要實”、“干事要實”。工作中重視打牢基石、苦練內(nèi)功。在完成外顯的、量化的、上級要求的、考核必需的標志性“業(yè)績”的同時，更加重視打牢基石、苦練內(nèi)功。學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)重長遠實在。文化底蘊的積淀制定長效機制重堅持，堅持好特色校本、園本課程，形成長效機制。在教研活動中注重理論研討和課題研究，重視學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，杜絕活動課被文化課擠占的現(xiàn)象。強化工作責任心，無論事大事小，都要認真對待，做細、做實、做真。不僅僅是做了，還要做得更加深入，做出成效，做出特色。針對“工作不精細”的問題，校園

長要強化精細化管理意識，各方面突出精、細、實。完善各項管理制度，明確各處室工作職能，在常規(guī)管理、安全管理、校園文化建設(shè)等方面突出精、細、實。抓落實，重實效。對布置的任務(wù)、會上提出的要求要及時督查落實，突出工作時效性。不做老好人，摒棄好人主義作風，對工作中存在的不足，及時提出批評，強化管理制度執(zhí)行力度，促進各方面取得實效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子鄭重承諾：班子所有成員嚴格自律，決不出入私人會所。（這一塊內(nèi)容建議再理順一下）