第一篇：尤鎮(zhèn)中學(xué)2016-2017年度學(xué)校繼續(xù)教育方案

尤魯都斯巴格鎮(zhèn)中學(xué)2016-2017年度學(xué)校繼續(xù)教育方案

新和縣尤鎮(zhèn)中學(xué) 2016年02月 尤魯都斯巴格鎮(zhèn)中學(xué)2016-2017年度學(xué)校繼續(xù)教育方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步完善我校繼續(xù)教育管理制度，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高師德修養(yǎng)，建設(shè)一支政治思想好、適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型期發(fā)展、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

教師是校本教研的主體，教師的發(fā)展是校本教研的根。新課程改革的核心理念之一是“為了一切的人，為了人的一切?！?新課程改革關(guān)注教師的精神世界、精神狀態(tài)，它明確提出要讓教師“享受教育”，享受孩子的成長(zhǎng)，享受自我發(fā)展的快樂，享受追尋理想的成功。本年度的校本研訓(xùn)繼續(xù)開展“以校為本”的教學(xué)研究，結(jié)合學(xué)校“?精彩童年?校本微課程的構(gòu)建與實(shí)踐研究”，開展系列化的理論培訓(xùn)與實(shí)踐，促使教師在自己的崗位上，立足于自己的教學(xué)實(shí)踐，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)教師的學(xué)習(xí)和校本研訓(xùn)提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.注重師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師敬業(yè)精神，樹立教師為人師表的良好形象。2.注重學(xué)科培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力，提高教師育人能力。3.著力打造學(xué)校骨干教師隊(duì)伍，不斷完善骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。

4.積極開展“精彩童年”校本微課程的建構(gòu)與實(shí)踐的研究，提高課堂教學(xué)效率。5.加強(qiáng)科研能力培訓(xùn)，建立一支科研型、學(xué)者型、專家型教師隊(duì)伍。6.不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的運(yùn)行和保障機(jī)制。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.重師德師風(fēng)培訓(xùn)，樹立良好教師形象。進(jìn)一步提高對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，做好提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，形成愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德氛圍。大力弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，努力營(yíng)造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，努力使自己成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)歡迎、社會(huì)認(rèn)可的好教師。

2.重理論知識(shí)儲(chǔ)備，提升實(shí)踐科研能力。

堅(jiān)持校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，厚實(shí)發(fā)展底蘊(yùn)。積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型群體，每位老師必須保質(zhì)保量地完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，每一位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，至少有六篇讀書心得上傳校園網(wǎng)專題網(wǎng)站、一篇教學(xué)論文或案例反思隨筆在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

結(jié)合學(xué)校主課題“?精彩童年?校本微課程的構(gòu)建與實(shí)踐研究”，加強(qiáng)“微課程”理論知識(shí)與優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)、研討，為教師進(jìn)行微課程研究答疑解惑。

認(rèn)真組織教師參加教育部門組織的各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)，自覺完善自身的素質(zhì)。加大骨干輻射輻射力度，扎實(shí)青年骨干教師培養(yǎng)工作。繼續(xù)抓好青藍(lán)工程和名師工程，校際結(jié)對(duì)師徒簽訂協(xié)議并嚴(yán)格履行。

3.重電子白板培訓(xùn)，助力教師技能運(yùn)用。

今年將組織系統(tǒng)的電子白板知識(shí)的培訓(xùn)、實(shí)踐與白板課件的制作評(píng)比，切實(shí)提高教師對(duì)電子白板的使用意識(shí)、設(shè)計(jì)水平和運(yùn)用能力。本活動(dòng)以教師自學(xué)、集中培訓(xùn)、課件制作、展示交流等形式幫助教師熟練掌握電子白板課件的制作及操作技能，幫助教師教學(xué)技能的提高。

4.重傳統(tǒng)校本研修，厚實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)。

圍繞“博雅、智慧、童心”教師文化品格要求有效開展校本培訓(xùn)與研修活動(dòng)。每周五下午3︰30~4︰45定為校本研修活動(dòng)時(shí)間，每月四次，形式主要包括：博行講壇、博知論壇、博知書評(píng)、微格研究、德育研討，教研活動(dòng)等項(xiàng)目。活動(dòng)將圍繞學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)初期的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教師日常教育教學(xué)實(shí)踐的案例與反思，開展系列的探討、演講等活動(dòng)，為教師更好地教書育人提供理論與實(shí)踐的參考。

四、組織機(jī)構(gòu)

1.組織領(lǐng)導(dǎo)：成立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王建偉（書記）

副組長(zhǎng)：艾買爾江·亞森（分管教學(xué)副校長(zhǎng)）

組員：阿卜杜卡迪爾·阿布拉（教導(dǎo)處主任）如仙古麗·居麥（教研室主任）努爾買買提·依布拉依木（政教主任）2.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理和保證培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

（2）負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，組織多種形式的校本培訓(xùn)。

（3）組織考核工作，并做好培訓(xùn)紀(jì)錄，登記學(xué)分，建立教師培訓(xùn)檔案。（4）每學(xué)年做好校本培訓(xùn)工作總結(jié)。3.具體分工：

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)工作。定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。保障校本研修培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等。負(fù)責(zé)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面內(nèi)容。

副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校校本研修的總體規(guī)劃，校本研修的策劃、組織、管理、實(shí)施和評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí)；指導(dǎo)校本研修的實(shí)施，檢查校本研修的進(jìn)程，組織實(shí)施情況的督導(dǎo)檢查工作，保證校本研修的質(zhì)量。組織考核工作。

教導(dǎo)處：擬發(fā)科研條線有關(guān)校本培訓(xùn)資料、通知等，組織開展“博行講壇、博知論壇、博知書評(píng)”等活動(dòng)，征集教師優(yōu)秀論文、反思、案例等校本培訓(xùn)材料，推薦優(yōu)秀成果和典型經(jīng)驗(yàn)。收集整理學(xué)校校本研修的各種資料，并提出合理化改進(jìn)建議。

教研室：負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)專題學(xué)習(xí)、信息技術(shù)及新課改方面具體培訓(xùn)工作，具體指導(dǎo)各教研組開展研究工作。做好有關(guān)學(xué)科培訓(xùn)資料整理工作。做好學(xué)科類校本研修活動(dòng)、專題講座等活動(dòng)記錄，建立教師校本培訓(xùn)檔案。負(fù)責(zé)組織實(shí)施與校本培訓(xùn)有關(guān)的教研活動(dòng)，組織教師開展專題學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)。負(fù)責(zé)教師校本培訓(xùn)的檔案的整理、歸檔工作。負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的核準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)等工作。

德育辦：負(fù)責(zé)德育條線的學(xué)習(xí)具體培訓(xùn)工作，具體指導(dǎo)班主任及其他德育 工作者開展研究工作。做好德育類培訓(xùn)的資料整理工作。做好德育類校本研修活動(dòng)、專題講座等活動(dòng)記錄，建立教師校本培訓(xùn)檔案。負(fù)責(zé)組織實(shí)施與校本培訓(xùn)有關(guān)的德育類活動(dòng)，組織教師開展專題學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)。

五、管理措施

1．健全機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

建立健全教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充實(shí)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)和辦事機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師繼續(xù)工作的指導(dǎo)。要根據(jù)中小學(xué)教師培訓(xùn)的要求，制訂教師培訓(xùn)實(shí)施方案，明確目標(biāo)、分解培訓(xùn)任務(wù)，提供條件保障。實(shí)施工作要精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。2．建立保障機(jī)制、切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制。切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并爭(zhēng)取逐年增長(zhǎng)。積極探索和逐步形成上級(jí)教育部門、學(xué)校和個(gè)人分擔(dān)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的新機(jī)制，確保各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。

3．精心組織、積極推動(dòng)校本培訓(xùn)。

在培訓(xùn)工作中，支持鼓勵(lì)對(duì)校本微課程開發(fā)的研究和指導(dǎo)，不斷提高校本教研的質(zhì)量和效益。在取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上全面推廣，使校本教研逐步成為教師繼續(xù)教育的基本組織形式。

新和縣尤鎮(zhèn)中學(xué) 2016年02月

第二篇：2011伍隍鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

伍隍鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，堅(jiān)持“面向全員，突出骨干”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以“評(píng)好課”為主題，以“集中培訓(xùn)”和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，以“研培結(jié)合”的培訓(xùn)方法，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。組織實(shí)施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德建設(shè)為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高教師的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目的，以新課程培訓(xùn)為主要內(nèi)容，不斷完善“培訓(xùn)、教研、科研”三位一體的校本培訓(xùn)模式，為實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展和提高辦學(xué)水平奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合原則。

2、堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合原則。

3、堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合原則。

4、堅(jiān)持集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合原則。

5、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“送出去”相結(jié)合原則。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

以適應(yīng)教師個(gè)人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和社會(huì)改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使之逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題的習(xí)慣，把我校建成學(xué)習(xí)型的組織。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會(huì)《公民道德建設(shè)綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對(duì)照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑教師形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。

學(xué)習(xí)各專業(yè)課教學(xué)理論書籍的部分章節(jié)，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

新課程培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。青年教師都會(huì)課件制作，熟練掌握制作技術(shù)，能獨(dú)立制作。

四、培訓(xùn)形式

1、校本培訓(xùn)與“名師”工程相結(jié)合。為提高教師的整體教學(xué)水平，在全校教師中開展“老帶新”、“新促老”、“創(chuàng)名師”工程，同時(shí)在新分配教師中開展“135”工程，即一年入門、三年合格、五年骨干。為保證“名師”工程落到實(shí)處，學(xué)校采取通識(shí)培訓(xùn)“鋪底子”、外出學(xué)習(xí)“引路子”、推到一線“壓擔(dān)子”、參與競(jìng)賽“拔尖子”、總結(jié)評(píng)比“樹牌子”的方式，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。同時(shí)將骨干教師組成學(xué)習(xí)型小組，定時(shí)間、定內(nèi)容形式開展活動(dòng)。

2、校本培訓(xùn)與教育實(shí)踐相結(jié)合。首先是做好每學(xué)期的縣級(jí)教育調(diào)研工作。

3、校本培訓(xùn)與教科研相結(jié)合。將課改實(shí)驗(yàn)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，概括提煉出課題，再組織攻關(guān)突破，并把研究成果直接運(yùn)用到教育教學(xué)中，從而培養(yǎng)教師“帶著問(wèn)題搞科研、帶著科研進(jìn)課堂”的意識(shí)，努力形成“人人搞科研、個(gè)個(gè)有課題”的局面。

五、培訓(xùn)條件

1、擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于探索、年富力強(qiáng)的教師，這些教師已具備一定教育科研水平，能在校本培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。

2、校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，有明確的工作思路，設(shè)立校本培訓(xùn)專項(xiàng)資金，保證經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

3、我校具有完備的現(xiàn)代教育設(shè)施，能有效地在第一時(shí)間接觸教育科研專題培訓(xùn)的信息資源。

六、培訓(xùn)資源

1、教材資源：（1）學(xué)校訂購(gòu)的教育雜志、教育文獻(xiàn)，（2）近年來(lái)學(xué)校開發(fā)的校本課程。

2、教師資源：（1）本校各科優(yōu)秀教師，（2）邀請(qǐng)來(lái)校的專家，（3）其它行業(yè)的專業(yè)人才。

3、設(shè)備資源：（1）校圖書館，（2）校多功能教室。

七、培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)

凡符合小學(xué)教師資格，均必須參加培訓(xùn)。

1、凡校本培訓(xùn)對(duì)象都應(yīng)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，一學(xué)期必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)時(shí)，未達(dá)到學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)一票否決。

2、參加各種培訓(xùn)活動(dòng)要做好簽到和活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)摘記，使學(xué)時(shí)考核有據(jù)可依。

3、參加各類形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必須及時(shí)登記學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)登記要憑原件依據(jù)，按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，不可弄虛作假。

4、參加校外教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，必須履行學(xué)時(shí)申報(bào)手續(xù)，得到確認(rèn)方可登記學(xué)時(shí)。

八、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會(huì)制度

1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。

2、遲到或早退一次扣0.2學(xué)時(shí)，因病因事請(qǐng)假扣0.5學(xué)時(shí)，無(wú)故不參加，又不請(qǐng)假，一次扣4學(xué)時(shí)（三次視為培訓(xùn)不及格）

3、教師除參加集體培訓(xùn)外，還需自修8-10學(xué)時(shí)。

4、培訓(xùn)教師要及時(shí)制定培訓(xùn)計(jì)劃、備課，上好培訓(xùn)課，平時(shí)及時(shí)檢查作業(yè)，記好成績(jī)，做好質(zhì)量分析與反饋。

九、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：校長(zhǎng)

組

員：教務(wù)主任，教研組長(zhǎng)

2、培訓(xùn)小組

組長(zhǎng)：教務(wù)主任

組員：各年段段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)

第三篇：永和鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

永和鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年小學(xué)教師繼續(xù)教育

工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、傾斜鄉(xiāng)村、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，提高我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育水平，促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)：安尤趙 副組長(zhǎng)：安 康 張 松

成 員：張金石 聶佐前 薛天輝 安得遠(yuǎn) 安 梅 吳興江 閆智勇 李 超 安宇霞 安志海 安 潔

三、主要工作

（一）召開繼教工作啟動(dòng)會(huì)，擬定“十二五”繼教實(shí)施方案及學(xué)繼教工作計(jì)劃。

（二）開展“一德四新”教育活動(dòng)。各片區(qū)要按各自的規(guī)劃進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教育、自我提高，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1．師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。

2．新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。

3．新知識(shí) 樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4．新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。5．新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問(wèn)、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（三）鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。要繼續(xù)支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，爭(zhēng)取五年內(nèi)我鎮(zhèn)小學(xué)專任教師學(xué)歷大專以上達(dá)100%。

（四）組織好骨干教師和新教師培訓(xùn)。按要求選派和支持教師參加上級(jí)主管部門組織的骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)新調(diào)入和新分配教師進(jìn)行必要的入校教育，以使他們盡快融入“新家庭”，盡快跟上教育教學(xué)改革的步伐，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)微機(jī)、多媒體輔助教學(xué)設(shè)備操作培訓(xùn)和多媒體課件制作培訓(xùn)，爭(zhēng)取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

（六）積極組織教師參加班主任及教育技術(shù)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

（七）繼續(xù)搞好教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)。

一要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括了解與分析學(xué)生的技能、班級(jí)日常管理技能、組織班級(jí)教育的技能、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能、普通話口語(yǔ)表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。二要緊緊圍繞“有效課堂”，各校每期組織教師不少于8學(xué)時(shí)的專業(yè)書籍共讀與討論，做好閱讀筆記，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。三要開展“手拉手”活動(dòng)，與縣、鎮(zhèn)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校結(jié)對(duì)。按縣局要求選派中小學(xué)、幼兒園教師到相應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)，加快教師專業(yè)發(fā)展。

（七）各片區(qū)要適時(shí)開展中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)提升培訓(xùn)，及時(shí)組織選派教師參加農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)。

四、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育工作，中學(xué)、各片區(qū)要成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要加強(qiáng)對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師繼續(xù)教育工作的落實(shí)。

2、建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。結(jié)合本學(xué)校實(shí)際擬定繼教學(xué)習(xí)考核制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的依據(jù)。

3、實(shí)行小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》（鳳教科通〔2011〕61號(hào)），對(duì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。

4、各學(xué)校 “按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)足額專項(xiàng)用于教師培訓(xùn)。建立健全以財(cái)政投入為主、個(gè)人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。

5、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)，積極營(yíng)造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。學(xué)校堅(jiān)持每周例會(huì)學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評(píng)比、才藝展示、教學(xué)比武等活動(dòng)，以促進(jìn)教師教育教學(xué)和科研水平的提高。

6、完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。各片區(qū)要明確專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。

永和鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年2月28日

第四篇：馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校2013教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校2013教師繼續(xù)教育

工

作

總

結(jié)

馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)教育

工程領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年12月26日

馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校2013教師繼續(xù)教育

工 作 總 結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，加強(qiáng)“以研代訓(xùn)”，促進(jìn)教師隊(duì)

伍的成長(zhǎng)，總結(jié)校本培訓(xùn)成果，現(xiàn)將本繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校教師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實(shí)際制定出了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃，建立并落實(shí)了各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項(xiàng)制度，積極參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動(dòng)。為使繼續(xù)教育工作順利開展，切實(shí)保障繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校把“一德四新”培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對(duì)每位教師給予很高的期望，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真總結(jié)

1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我校把教師繼續(xù)教育與考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的有關(guān)制度，完善了學(xué)校繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學(xué)管理繼續(xù)教育過(guò)程。

為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù)，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí)，主動(dòng)接受上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、管理、檢查。

3、認(rèn)真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)。

我校定期對(duì)繼續(xù)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施辦法，探索出了有特色的校本培訓(xùn)模式。

三、開展的工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學(xué)智慧》、《我們?cè)鯓由险n》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》等，“一德四新”完成集中培訓(xùn)總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，教師完成自學(xué)48學(xué)時(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，學(xué)習(xí)結(jié)束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高，并將學(xué)習(xí)成果用于教育教學(xué)和撰寫教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中去。我校教師根據(jù)參加各種培訓(xùn)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作之余潛心撰寫教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等，在參加參加評(píng)選各級(jí)評(píng)選中取得優(yōu)異成果；我校的鄭開艷、張光敏、藺倩、洪濤、諶業(yè)祥、諶華、王勝敏、黃慧等八名教師撰寫的論文參加貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會(huì)2013年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)分別評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng)和叁等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，陳宗鳳、諶業(yè)祥、姚娟、鄭開艷撰寫的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等參加普定縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文評(píng)選分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，體現(xiàn)了繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校本教研的優(yōu)異成果。

2、注重教師的均衡發(fā)展

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。積極安排教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我校今年有黃敏、諶業(yè)峰、諶華、諶業(yè)芳、任雪、洪濤、徐艷等7名老師參加國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)，均取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，其中黃敏、諶業(yè)峰、洪濤等三名老師還取得優(yōu)秀等次，另外還安排陳倩老師到重慶參加為期四個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)，安排姚娟、彭紅燕老師到普定參加優(yōu)質(zhì)課觀摩，安排彭紅燕老師到貴陽(yáng)參加全

國(guó)知名班主任“卓越班級(jí)鍛造”研討會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)選派教師參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，老師們的整體素質(zhì)有了很大的提升。

在校本培訓(xùn)中，我校以拜師結(jié)對(duì)為手段，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展了教學(xué)實(shí)踐，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

（1）學(xué)校校長(zhǎng)、教科室主任每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)每期聽課不少于10節(jié)，一般教師聽課不少于10節(jié)。

（2）每學(xué)期閱讀教育專著或師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不少于4次，并有讀書情況記載。

（3）骨干教師陳宗鳳、學(xué)科帶頭人王艷和諶莉分別幫扶諶業(yè)芳、陳倩、吳禮艷、胡小霞等青年教師，取得明顯效果，大力提高受幫扶教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3、為確實(shí)開展校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以研代訓(xùn)”，開學(xué)初根據(jù)普定縣教科局教研室的教研工作計(jì)劃，制定本校的教研工作計(jì)劃，各教研組再根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃制定各組的教研工作計(jì)劃，各種均按照教研工作計(jì)劃開展教研活動(dòng)，語(yǔ)文教研組開展了研討課、示范課、專題研討活動(dòng)等4次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組開展了集體備課（初備、再備、初上、再上）四個(gè)環(huán)節(jié)的教研活動(dòng)，綜合組開展實(shí)驗(yàn)技能比賽、優(yōu)質(zhì)課選撥、專題研討等活動(dòng)，通過(guò)開展一系列的教研活動(dòng)，大大提高老師的教學(xué)水平，明顯提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績(jī)。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年12月26日

第五篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校禁毒演講方案

鎮(zhèn)中心學(xué)校禁毒演講比賽活動(dòng)方案

為大力宣傳黨和政府的禁毒方針、政策、決心及措施，切實(shí)做好“禁毒宣傳進(jìn)校園”活動(dòng)，結(jié)合雙溝鎮(zhèn)實(shí)際，教育廣大師生深刻認(rèn)識(shí)毒品的嚴(yán)重危害，激發(fā)歷史責(zé)任感，積極參與禁毒斗爭(zhēng)，進(jìn)一步在掀起禁毒宣傳教育，經(jīng)雙溝鎮(zhèn)教育黨委研究決定在我鎮(zhèn)中小學(xué)教師內(nèi)開展一場(chǎng)禁毒演講比賽。

一、活動(dòng)目的加強(qiáng)毒品預(yù)防教育，提高師生的識(shí)毒防毒拒毒思想意識(shí)，營(yíng)造全鎮(zhèn)中小學(xué)禁毒良好氛圍。同時(shí)，通過(guò)演講比賽，推選出2名優(yōu)秀選手參加區(qū)教育局禁毒演講比賽。

二、參賽對(duì)象

在職教師

三、比賽時(shí)間：2022年5月17日上午8:30。

四、比賽地點(diǎn)：#小學(xué)

五、評(píng)

委

：#

六、演講主題：圍繞“禁毒教育”為主題。

七、演講要求：

每名選手演講時(shí)間控制在5—6分鐘內(nèi)。題目自擬，演講內(nèi)容從反映毒品的嚴(yán)重危害、傳播毒品預(yù)防教育知識(shí)、學(xué)校禁毒工作做法、成效等方面設(shè)計(jì)組織均可。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采取10分制，評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。如選手得分相同的由評(píng)委小組研究決定最后的名次。

1、演講內(nèi)容：4分。要求緊扣禁毒主題、層次清晰，內(nèi)容完整、詳略得當(dāng)，精煉創(chuàng)新、積極健康，結(jié)合實(shí)際、真實(shí)典型，情節(jié)感人、富有真情。

2、語(yǔ)言表達(dá)：2分。要求脫稿演講、表達(dá)流暢，聲音洪亮、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適當(dāng)，講究演講技巧、姿態(tài)語(yǔ)言（表情、眼神、手勢(shì)）適宜。大賽鼓勵(lì)參賽選手豐富演講表現(xiàn)形式，可自行制作符合演講內(nèi)容要求的PPT等資料，在現(xiàn)場(chǎng)配合演講播放。

3、形象風(fēng)度：2分。要求著裝正式、干凈整潔，儀態(tài)端莊大方，形體動(dòng)作得體，富有感染力和號(hào)召力。

4、時(shí)間掌握：1分。每名選手演講時(shí)間控制在4—6分鐘，時(shí)間過(guò)短或超時(shí)將適當(dāng)扣分。

5、綜合印象：1分。由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

九、比賽獎(jiǎng)勵(lì)措施

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)若干名。

鎮(zhèn)中心學(xué)校

2022年5月10日