第一篇：長沙理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)定（最終版）

長沙理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定

長理工大教〔2008〕52號

為了進一步規(guī)范我校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，全面提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）目的與要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，分析與解決實際問題的能力，使學(xué)生得到從事實際工作所必需的基本訓(xùn)練和進行科學(xué)研究工作的初步能力。這些能力包括：解決實際問題的能力，綜合運用各種知識、技能、工具的能力，撰寫工程或科研等可行性報告、論文以及進行工程設(shè)計的能力，團隊協(xié)作和人際交往的能力，創(chuàng)新能力等。

二、組織與管理

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，實行校、院、系(室)三級管理。

(一)教務(wù)處的職責(zé)

1．教務(wù)處在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，宏觀管理、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

2．制訂和修訂學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)章制度。3．制訂畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃。

4．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)過程檢查、評估和總結(jié)。5．組織評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）并匯編成冊，開展經(jīng)驗交流和推廣等活動。

6．負責(zé)年度畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費的分配與管理。

7．負責(zé)組織畢業(yè)設(shè)計（論文）校外評審，并根據(jù)評審意見對質(zhì)量低劣的畢業(yè)設(shè)計（論文）責(zé)任人予以責(zé)任追究。

(二)學(xué)院職責(zé)

各院成立以主管教學(xué)工作負責(zé)人為組長的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的管理規(guī)定，結(jié)合本院專業(yè)培養(yǎng)目標和特點，制訂實施細則。

1．審查參加畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生資格。并將審查結(jié)果及學(xué)生名單報教務(wù)處備案。

2．制訂畢業(yè)設(shè)計（論文）工作具體計劃，布置畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)，選配畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師。

3．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）審題、選題并報學(xué)校備案。4．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）過程檢查與畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評估工作。

5．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績審定。6．負責(zé)評選、推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。

7．進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)，填寫有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和表格。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)資料的歸檔工作等。

(三)專業(yè)系（室）職責(zé) 1．成立以系（室）主任為組長的畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組。貫徹執(zhí)行學(xué)校和院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的有關(guān)辦法，并組織具體實施。

2．組織指導(dǎo)教師（特別是初次參與指導(dǎo)的教師）、學(xué)生和有關(guān)人員學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)文件。

3．組織出題，經(jīng)審查后向院申報，填寫課題匯總表及上報指導(dǎo)教師名單。

4．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）選題。5．進行畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程管理。

6．組織畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評閱，并將結(jié)果上報院。7．向院推薦本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。8．組織自評，進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)。

9．上報有關(guān)資料、數(shù)據(jù)、報表等，按規(guī)定匯總畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔資料，分級歸檔。

三、對指導(dǎo)教師的要求(一)指導(dǎo)教師的資格

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有實際設(shè)計（科研）工作背景和有指導(dǎo)經(jīng)驗的中級職稱以上相關(guān)專業(yè)的教師、工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教和未從事過畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作的教師不能獨立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，但可安排參加協(xié)助指導(dǎo)工作。

2．校外指導(dǎo)教師應(yīng)是具有中級（含中級）以上職稱的工程技術(shù)人員或研究人員。

(二)對指導(dǎo)教師的要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）實施指導(dǎo)教師負責(zé)制，指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量負責(zé)。

1．每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)，不得超過8人，個別專業(yè)如因特殊原因超過此范圍者，應(yīng)經(jīng)院主管教學(xué)工作負責(zé)人審核，報教務(wù)處批準后方可執(zhí)行。

2．對在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，可聘請符合資格的工程技術(shù)人員（或研究人員）和指定的校內(nèi)教師共同承擔(dān)教學(xué)指導(dǎo)工作，校內(nèi)指導(dǎo)教師必須掌握教學(xué)進度及要求，進行質(zhì)量檢查并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

3．指導(dǎo)教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)選題原則和要求，提出課題，詳細填寫《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表》（從教務(wù)處網(wǎng)頁下載），指導(dǎo)學(xué)生選題。

4．課題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，經(jīng)系（室）主任審核，學(xué)院批準后下達給學(xué)生，并向?qū)W生詳細布置畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容、要求和進度安排，定期檢查學(xué)生的工作進度。

5．審定學(xué)生擬定的開題報告。

6．及時掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度和質(zhì)量，定期輔導(dǎo)答疑，提出問題糾正錯誤。指導(dǎo)時間平均每周不能少于2次。指導(dǎo)教師因事或病請假，應(yīng)事先向?qū)W生布置任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。

7．根據(jù)學(xué)生的能力和條件，因材施教，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，把重點放在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面。

8．認真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），提出修改、補充意見和建議，指導(dǎo)學(xué)生提高與完善畢業(yè)設(shè)計（論文），把好質(zhì)量關(guān)。9．掌握學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的困難和要求。做到教書育人。

10．在畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束階段，按照任務(wù)書布置的要求和《長沙理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》審閱學(xué)生完成任務(wù)情況，同時對學(xué)生進行答辯資格預(yù)審，指導(dǎo)學(xué)生參加畢業(yè)答辯。

11．根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、能力水平、設(shè)計（論文）質(zhì)量和應(yīng)用價值等寫出畢業(yè)設(shè)計（論文）考核評語及評分的初步意見。

12．負責(zé)推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的發(fā)表與應(yīng)用推廣，論文發(fā)表時須為學(xué)生署名。

四、對學(xué)生的要求

(一)學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計（論文）資格要求

1．學(xué)生修完所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程（不含畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文），未取得的學(xué)分少于26學(xué)分（含26學(xué)分），方可參加畢業(yè)設(shè)計（論文）；如果未取得的學(xué)分大于26學(xué)分，原則上不得參加畢業(yè)設(shè)計（論文），需延長修業(yè)年限，重修未獲學(xué)分的課程，重新參加畢業(yè)設(shè)計資格審查。

2．學(xué)生提前一學(xué)期以上（含一學(xué)期）修完所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程（不含畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文）并取得學(xué)分，可向?qū)W院提出提前參加畢業(yè)設(shè)計（論文）申請。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不合格，可在一學(xué)年內(nèi)重修畢業(yè)設(shè)計（論文），不再進行畢業(yè)設(shè)計（論文）資格審查。

4．提前或延后參加畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的資格審查程序：學(xué)生應(yīng)于前一學(xué)期第15周至放假前填寫《長沙理工大學(xué)本科生提前或延后進行畢業(yè)設(shè)計（論文）資格審查表》并附《課程成績單》交所在學(xué)院教務(wù)辦，經(jīng)所在學(xué)院審核并由主管院長簽署意見，報教務(wù)處成績與學(xué)籍管理科審核，主管處長審批并備案后，由學(xué)院安排學(xué)生進行畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）。

(二)對學(xué)生的具體要求

1．努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)。

2．尊敬師長，團結(jié)協(xié)作，嚴格遵守各項規(guī)章制度，虛心接受教師和有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)和檢查，并及時改正。

3．工科類學(xué)生應(yīng)在指定的場所進行畢業(yè)設(shè)計工作，以便教師檢查和指導(dǎo)；其它科類學(xué)生可視具體情況靈活確定，但必須每周定期在指定的地點向指導(dǎo)老師匯報畢業(yè)論文工作情況1次以上。

4．學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的工作進度寫出具體的完成計劃和日程安排（一式兩份），一份交指導(dǎo)教師，一份自己留存。

5．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）期間按照《長沙理工大學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》實行考勤。

6．獨立完成規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，不弄虛作假，不請他人代做，不抄襲他人成果。否則畢業(yè)設(shè)計（論文）按作弊處理。

7．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）正文經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，對錯誤或應(yīng)修改之處應(yīng)予以改正。

8．整理好畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料，及時交給指導(dǎo)教師。獲得學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）者，須按學(xué)校要求，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下將設(shè)計說明書（論文）壓縮到3000～5000字，并將電子稿和打印件一同交學(xué)院教務(wù)辦，以便學(xué)校匯編優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）集。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理(一)總體進程安排

1．各學(xué)院應(yīng)提前兩個月組織指導(dǎo)教師或?qū)W生提出畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，經(jīng)教研室研究審查，院領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報教務(wù)處備案。

2．各學(xué)院應(yīng)在第七學(xué)期（五年制為第九學(xué)期）結(jié)束前做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排和動員，公布畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，完成選題工作。安排結(jié)果報教務(wù)處備案。

3．各學(xué)院應(yīng)在每學(xué)期第3周進行學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資格審查工作。

4．開題報告的時間一般不超過畢業(yè)設(shè)計（論文）工作時間的四分之一。開題報告期間應(yīng)完成畢業(yè)實習(xí)調(diào)研、資料收集、外文翻譯、文獻綜述等工作。

5．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中應(yīng)預(yù)留兩周的時間用于文檔整理和畢業(yè)答辯、成績評定工作。

6．校級畢業(yè)設(shè)計（論文）評優(yōu)安排在畢業(yè)教育周前。

7．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各學(xué)院應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）成績單及時報教務(wù)處，并對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行自評和工作總結(jié)。學(xué)校組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行質(zhì)量評估。

(二)選題 1．選題原則(1)課題的選擇應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標，達到畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱的基本要求。應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)進行，以利于增強學(xué)生面對實際的意識，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，增強責(zé)任感和緊迫感。

(2)課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新。

(3)課題的難度要適當(dāng)，份量要合理，涉及的知識范圍、理論深度要符合學(xué)生在校所學(xué)理論知識和實踐技能的實際情況，達到教學(xué)計劃所規(guī)定的綜合訓(xùn)練要求，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能夠完成。

(4)課題類型。根據(jù)我校專業(yè)情況，可分為設(shè)計和論文兩大類：設(shè)計類主要包括：①工程設(shè)計；②建筑與城市規(guī)劃設(shè)計；③產(chǎn)品及工藝設(shè)計；④藝術(shù)設(shè)計；⑤電氣信息與機械類設(shè)計。論文類主要包括①自然科學(xué)研究；②工程技術(shù)研究；③軟件工程研究；④社會科學(xué)研究；⑤語言文學(xué)研究；⑥藝術(shù)思想研究。文獻綜述類課題原則上不能作為畢業(yè)設(shè)計（論文）課題。

(a)工科專業(yè)以設(shè)計類課題為主，目的在于強化工程意識，培養(yǎng)工程實踐能力。工科專業(yè)學(xué)生結(jié)合工程、科研與生產(chǎn)實踐類課題的比例應(yīng)≥80％；

(b)理科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）要有一定的學(xué)術(shù)水平，要結(jié)合當(dāng)前的科技、經(jīng)濟發(fā)展，讓學(xué)生走向?qū)W科前沿；結(jié)合科研和生產(chǎn)實際的課題應(yīng)≥80%。(c)經(jīng)濟、管理、文科類專業(yè)以論文為主，學(xué)生完成的論文要有新穎性，要多反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題，論文要有一定的學(xué)術(shù)水平。結(jié)合科研或社會實際與社會熱點的課題應(yīng)≥80%。

(5)堅持一人一題。對于工作量大的課題，可組織數(shù)名學(xué)生協(xié)同攻關(guān)、分工設(shè)計，但須明確每人一個子課題，或用副標題區(qū)別。子課題立足于大題，分別展開。明確每個學(xué)生需獨立完成且能滿足教學(xué)基本要求、使其受到全面綜合訓(xùn)練的工作任務(wù)。

(6)學(xué)生除了在導(dǎo)師提出的課題中選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）課題外，也可根據(jù)本專業(yè)特點選擇來自學(xué)生在科學(xué)活動和工程實踐中的自選課題，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師審定，按審題程序申報。

(7)近二年課題或內(nèi)容重復(fù)率小于10%。若選擇老題，必須做到“老題新做”，要有新的內(nèi)容和要求。

2．選題與審題工作程序

(1)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題由指導(dǎo)教師申報，填寫《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表》，并陳述課題來源、內(nèi)容、要求、完成該課題的條件、難易程度、工作量大小等情況，經(jīng)系（室）討論審定。

(2)系（室）根據(jù)選題原則集體討論審定后，將《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表》、《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題匯總表》、指導(dǎo)教師名單（含職稱）一同交學(xué)院審核。

(3)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)選題原則，組織論證、評審。對不符合要求且不具備實施條件的課題，要及時提出反饋意見并給予修改。課題數(shù)量必須大于參加畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生人數(shù)（最好大于10%）。

(4)課題確定后，一般不得更改，并于第七學(xué)期（第九學(xué)期）結(jié)束前兩周向?qū)W生公布。更換課題須經(jīng)相應(yīng)審批程序方為有效。

(5)課題的分配實行雙向選擇，學(xué)生自愿選題選教師，指導(dǎo)教師依條件選擇學(xué)生，最終由學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題與指導(dǎo)教師，要鼓勵和挑選優(yōu)秀學(xué)生到校外做課題。第七學(xué)期（第九學(xué)期）結(jié)束前完成選題工作，并在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始前（不含寒假）以《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）情況匯總表》的形式報教務(wù)處實踐教學(xué)管理科。

(6)學(xué)生選定課題后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時填寫任務(wù)書，任務(wù)書須經(jīng)系（室）審查，教學(xué)院長批準簽字后，下達給學(xué)生。

(三)開題

1．學(xué)生一般應(yīng)根據(jù)自己畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題或選題意向在指導(dǎo)教師負責(zé)下進行實習(xí)調(diào)研。要深入社會，深入生產(chǎn)實踐,深入經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，了解現(xiàn)實問題，積累第一手資料，理論聯(lián)系實際，完成調(diào)研報告。

2．學(xué)生應(yīng)結(jié)合選題進行文獻資料的查閱，了解選題的研究背景、已有成果、理論研究達到的水平以及當(dāng)前動態(tài)等；學(xué)生應(yīng)具備熟練查閱中外文獻資料的能力。文獻資料的查閱不得少于10篇，其中至少有一篇外文文獻（古代漢語、古代文學(xué)不作要求）。3．學(xué)生應(yīng)完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）課題內(nèi)容或所學(xué)專業(yè)相關(guān)的4000左右漢字的外文資料翻譯。譯文要求準確，文字流暢。外語專業(yè)學(xué)生要求將同量的第二外語翻譯成中文。

4．學(xué)生經(jīng)過畢業(yè)實習(xí)調(diào)研和文獻查閱后，應(yīng)完成開題報告。理工科學(xué)生開題報告可以包括課題方案論證、設(shè)計思路、文獻綜述、完成計劃等；文科類學(xué)生可以包括論文提綱、文獻綜述、完成計劃等。

(四)畢業(yè)設(shè)計（論文）文本的規(guī)范

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）一律采用A4紙打印正文（建筑學(xué)及設(shè)計藝術(shù)類專業(yè)采用A3紙外）。畢業(yè)設(shè)計（論文）資料裝訂順序和撰寫規(guī)范標準參照《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》。

2．封面格式見長沙理工大學(xué)教務(wù)處主頁下載專區(qū)。(五)答辯與成績評定

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的組織

(1)學(xué)院成立以院主要負責(zé)人為主任的答辯委員會，一般由5～9人組成，負責(zé)組織本單位的答辯工作，制訂答辯規(guī)則、程序、要求以及時間、地點安排等，審定答辯小組評出的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績并寫出審定意見。各院應(yīng)將答辯委員會的組成情況及答辯日程、地點安排于答辯前一周報教務(wù)處，并向?qū)W生公布。

(2)各專業(yè)應(yīng)根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)成立若干答辯小組，答辯小組由4人以上組成（含秘書一人），具體負責(zé)答辯及成績評定工作。

2．學(xué)生答辯資格審查 學(xué)生答辯前，要進行答辯資格審查。學(xué)生按規(guī)定時間完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，經(jīng)“審閱”、“評閱”合格后，方可參加答辯。有下列情況之一者，取消學(xué)生答辯資格。

(1)審閱或評閱成績不合格。

(2)由于本人不努力，未完成畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)定任務(wù)。(3)由他人代做或剽竊抄襲他人成果。

取消畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格的學(xué)生，給緩答辯一次，仍不及格者，允許學(xué)生在離校三個月后、一年內(nèi)重修畢業(yè)設(shè)計（論文），按畢業(yè)設(shè)計（論文）工作答辯程序和要求組織答辯，合格后換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按發(fā)證日期填寫。費用由學(xué)生自理。

3．答辯程序

(1)畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，在答辯前三天交答辯小組負責(zé)人（或秘書），由其指定答辯小組成員進行評閱并寫出評閱意見。評閱人根據(jù)設(shè)計（論文）涉及內(nèi)容的要求，準備好答辯時的提問。

(2)答辯時學(xué)生就課題的目的、要求、設(shè)計特點、分析和計算的主要依據(jù)和結(jié)論、設(shè)計中的體會、見解等作出說明，時間一般不超過15分鐘。

(3)答辯小組對課題關(guān)鍵問題及與課題密切相關(guān)的基本理論知識、設(shè)計及計算方法等方面的提問一般為20分鐘左右。

(4)答辯小組評議，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）及答辯情況確定成績、寫出評語。畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯完成后，學(xué)生按要求改正設(shè)計（論文）中存在的錯誤。按要求裝袋，交指導(dǎo)教師。

4．成績評定

畢業(yè)設(shè)計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學(xué)生的成績。畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)成績占總成績的比例分別為40%、30%、30%。

畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績采取五級記分制：優(yōu)秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。成績應(yīng)成正態(tài)分布，優(yōu)秀等級一般控制在15%以內(nèi)。

5．評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）

各學(xué)院在優(yōu)秀等級的畢業(yè)設(shè)計（論文）中按照學(xué)校給定的名額推選校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）（一般不超過當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的2%），填寫《長沙理工大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表》（從教務(wù)處網(wǎng)頁下載），時間在學(xué)院答辯后第二天報教務(wù)處。

(六)檢查與評估 1．檢查和評估目的

(1)是學(xué)校針對教學(xué)質(zhì)量進行自檢、自評重要手段。

(2)可獲得先修課程與先修教學(xué)環(huán)節(jié)的反饋信息，為優(yōu)化培養(yǎng)過程提供重要依據(jù)。

(3)可有效地促進教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化。(4)促進專業(yè)建設(shè)。2．檢查和評估組織

教務(wù)處及質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室負責(zé)全校畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量檢查與評估工作，成立檢查與評估專家組，其成員以校級教學(xué)督導(dǎo)團成員為主，并根據(jù)需要，適當(dāng)外聘請其他專家參加，檢查和評估畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理和質(zhì)量情況。各學(xué)院成立自評小組，自評小組原則上應(yīng)由具有高級職稱的教師和管理人員組成。

3．檢查和評估階段

第一階段（畢業(yè)設(shè)計(論文)工作初期）：檢查師資配備和設(shè)備條件、課題審查情況及學(xué)生選題結(jié)果。

此階段的檢查主要由各學(xué)院自評小組負責(zé)，學(xué)校進行抽查。對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)盡快予以處理解決。

第二階段（中期）：重點是檢查教學(xué)過程的進展情況。深入教學(xué)現(xiàn)場，進行實地檢查，通過觀察、提問，考察學(xué)生的工作狀況；了解學(xué)生對教學(xué)工作的反映；同時檢查教師的工作狀況及院、系（室）組織管理工作情況。及時總結(jié)經(jīng)驗，提出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的具體建議和改進教學(xué)工作的具體措施。

此階段的檢查由學(xué)校進行組織，采取各院、各專業(yè)系（室）自查和學(xué)校檢查相結(jié)合，以學(xué)院為主。檢查結(jié)果必須填寫有關(guān)表格。各學(xué)院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)進行落實。

第三階段（后期）：實地考查答辯情況，隨機抽取畢業(yè)設(shè)計（論文）進行審核，必要時可抽檢部分畢業(yè)設(shè)計（論文）送校外專家評審。

此階段由學(xué)校負責(zé)組織落實。第四階段（總評）：學(xué)校組織專家組結(jié)合目標管理對學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作和質(zhì)量進行綜合評估，依據(jù)評估指標體系與評估標準逐項評分，給出評估結(jié)果。

4．評估指標體系

見《長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量評估指標體系》。

六、畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔管理

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）資料，包括學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）所有資料、答辯記錄以及畢業(yè)設(shè)計（論文）管理的有關(guān)文件按《長沙理工大學(xué)檔案管理辦法》分級保存。校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）由教務(wù)處整理，交校檔案館保存。其它畢業(yè)設(shè)計（論文）由各學(xué)院保存（保存期不少于5年）。

2．未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，學(xué)生不得將畢業(yè)設(shè)計（論文）成果寄出校外發(fā)表。

七、本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行。本規(guī)定由教務(wù)處負責(zé)解釋。依據(jù)本規(guī)定，各教學(xué)單位可制定實施細則。

附件：

長沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準

第一部分

工、理、藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)類畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準 優(yōu)秀(100>x≥90)1.能很好完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2.能按照教師的要求圓滿地完成開題報告。在文獻閱讀方面，除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀較多的自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量好。外文翻譯譯文準確，質(zhì)量好。

3.有多方案選擇、設(shè)計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，有較強的實驗操作和計算機應(yīng)用能力，圖紙整潔、準確規(guī)范。

4.對研究的問題能較深刻分析或有獨到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。

5.論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢。

6、能簡明扼要、重點突出地闡述設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度認真，模范遵守紀律，設(shè)計（論文）完全符合規(guī)范化要求。

良好(90>x≥80)1.能較好完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2.能按照教師的要求較好地完成開題報告。在文獻閱讀方面，除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量較好。外文翻譯譯文準確，質(zhì)量較好。3.有多方案選擇，設(shè)計比較合理，理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準確，有一定的實驗操作和計算機應(yīng)用能力，圖紙整潔、準確且較為規(guī)范。

4.對研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。

5.論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯。文章層次清晰，語言準確，文字通順。

6.能比較流利、清晰地闡述設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容，能正確地回答與設(shè)計（論文）有關(guān)的問題。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度比較認真，組織紀律較好，設(shè)計（論文）達到規(guī)范化要求。

中等(80>x≥70)1.按時完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2.基本上能按照教師的要求完成開題報告。在文獻閱讀方面，能閱讀教師指定的參考資料、文獻，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量尚可。外文翻譯譯文質(zhì)量尚可。

3.有方案比較，設(shè)計比較合理，理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本準確，實驗操作和計算機應(yīng)用能力尚可，圖紙質(zhì)量較好。

4.對研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。

5.論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較分明，文理通順。

6.基本能敘述出設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，遵守組織紀律，論文基本達到規(guī)范化要求。及格(70>x≥60)1.能基本完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2.閱讀了教師指定的參考資料、文獻外，并按要求寫出文獻綜述，完成外文翻譯。

3.有方案選擇，設(shè)計基本合理，理論分析與計算無大錯，實驗數(shù)據(jù)無原則錯誤，實驗操作和計算機應(yīng)用能力較弱，圖紙質(zhì)量一般。

4.研究能力較弱，對某問題提出個人見解，未取得什么成果，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識掌握得欠扎實。

5．論文結(jié)構(gòu)不夠合理，邏輯性不強，論說基本清楚，文字尚通順。6．能闡明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，經(jīng)提示后能作補充或進行糾正。

7．學(xué)習(xí)不太認真，組織紀律較差，論文勉強達到規(guī)范化要求。不及格（x<60）

1.沒有完成任務(wù)書規(guī)定的工作量。

2.未完成教師指定的參考資料、文獻閱讀任務(wù)，文獻綜述，外文質(zhì)量翻譯達不到要求。

3.設(shè)計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠，實驗操作和計算機應(yīng)用能力差。

4.缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識不扎實，內(nèi)容空，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，錯別字較多，圖紙錯誤太多。

5.不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或有原則錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問題。

6.學(xué)習(xí)馬虎，紀律渙散，論文達不到規(guī)范化要求，或抄襲嚴重。第二部分

中文、外文、法學(xué)類畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準 優(yōu)秀(100>x≥90)1.除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還閱讀較多的自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量好。

2.能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準確質(zhì)量好。

3.論文密切結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標，并有獨到的見解，富有創(chuàng)意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實用價值。

4.論點鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)對實際問題有較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力。

5.論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語句通順，語言準確，生動。

6.能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題。7.學(xué)習(xí)態(tài)度認真，模范遵守紀律，論文完全符合規(guī)范化要求。良好(90>x≥80)1.除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還閱讀一定量的自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量較好。

2.能較好地完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。

3.論文能結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標，并有一定的見解，或?qū)δ骋粏栴}分析較深，有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r值。

4.論點正確，論據(jù)可靠，對事物有一定的分析能力和概括能力，能運用所學(xué)理論和知識闡述有關(guān)問題。

5.論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯。文章層次分明，語句通順，語言準確。

6、能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能較正確地回答與論文有關(guān)的問題。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度比較認真，組織紀律較好，論文達到規(guī)范化要求。中等(80>x≥70)1.閱讀教師指定的參考資料，文獻，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量尚可。

2.能按時完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可。

3.論文基本結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標，并提出自己的看法，且有一定的價值，觀點正確，論述有理有據(jù)，但獨立研究體現(xiàn)不足，論文缺乏一定的深度，材料能說明觀點，面也比較廣。

4.論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較清楚，文理通順。

5.能敘述出論文的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀律，論文基本達到規(guī)范化要求。及格(70>x≥60)1.能閱讀教師指定的參考資料，并按要求寫出文獻綜述。2.基本完成規(guī)定的外文翻譯，譯文無大錯。

3.論文中自己的見解不多，觀點基本正確，并能對觀點進行一定的論述，但分析概括能力和研究能力較弱，照搬他人的觀點，拼揍的痕跡較明顯。

4.論文結(jié)構(gòu)不夠合理，邏輯性不強，論說基本清楚，但不嚴密，不完整，或說服力不強。

5.能闡明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，經(jīng)提示后能作補充說明或進行糾正。

6.學(xué)習(xí)不太認真，組織紀律較差，論文勉強達到規(guī)范化要求。不及格（x<60）

1.未完成教師指定的參考資料、文獻綜述達不到要求。2.外文翻譯達不到規(guī)定的要求。3.論題不能成立或有重大毛病，基本觀點有錯誤或主要材料不能說明觀點。

4.內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，文題不符合或文理不通，有抄襲現(xiàn)象。

5.不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或錯誤較多，經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問題。

6.學(xué)習(xí)馬虎，紀律渙散，論文達不到規(guī)范化要求。

以上評分標準僅作參考，各學(xué)院專業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的特點制定出評分細則。

第二篇：長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計流程

1.每次點擊回復(fù)郵件，不要創(chuàng)建新郵件；

2.附件一律用.doc格式，命名：姓名（畢設(shè)題目）.doc

《長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計流程》（1）1~3周，完成《長春理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》的開

題報告部分（包括：1.本課題研究的目的、意義；2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；3.擬采取的研究路線；4.進度安排；5.文獻綜述；6.外文文獻翻譯）；

（2）4~12周，代碼編寫（包括算法的理解，開發(fā)環(huán)境的搭建、配置，開發(fā)語言的學(xué)習(xí)，程序的編寫與測試；需求分析，總體設(shè)計，詳細設(shè)計，功能模塊的劃分與設(shè)計，程序的測試與修改，系統(tǒng)的集成）；

（3）12周末，學(xué)院指定專門老師進行畢業(yè)設(shè)計中期檢查，檢查內(nèi)容

包括：《長春理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》(開題報告完成所有內(nèi)容，工作記錄寫到第12周)、程序代碼（要求編譯通過、可執(zhí)行，能回答檢查老師提出的具體問題）；

（4）13~16周，中期檢查合格后，開始撰寫畢業(yè)論文，具體參見《附

件2-長春理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計范例》，《附件3-關(guān)于印發(fā)《長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》的通知》；

（5）16周末，學(xué)院制定專門老師進行畢業(yè)設(shè)計論文二審，檢查內(nèi)容

包括：《長春理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》(完成所有內(nèi)容)，畢業(yè)論文電子版本；

（6）17周，論文二審合格后，開始制作10分鐘答辯PPT；

（7）18周，畢業(yè)答辯。

第三篇：長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作條例

長春理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例

第一章 總 則

第一條 本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)[以下簡稱設(shè)計（論文）]是本科教學(xué)培養(yǎng)方案中一個重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。為切實做好我校設(shè)計(論文)工作，進一步加強設(shè)計（論文）工作管理的科學(xué)化和規(guī)范化，特制訂本條例。

第二條 設(shè)計（論文）具有學(xué)術(shù)論文性質(zhì)，是學(xué)生科研能力與學(xué)識水平的體現(xiàn)，在內(nèi)容上應(yīng)符合《中華人民共和國學(xué)位條例》中所規(guī)定的“較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力”的水平要求，在形式上應(yīng)符合學(xué)術(shù)論文的規(guī)范格式。

第二章 設(shè)計（論文）的目的與要求

第三條 設(shè)計（論文）的基本教學(xué)目的，是鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強學(xué)生基本技能訓(xùn)練，通過知識和技能的綜合運用，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研和勇于探索的精神，提高學(xué)生獲取知識的能力和創(chuàng)新能力。通過設(shè)計（論文）工作，培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面的能力：

（一）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱資料、獨立分析及方案論證的能力；

（二）培養(yǎng)學(xué)生外文文獻閱讀和翻譯的能力；

（三）培養(yǎng)并提高學(xué)生基本理論研究與分析能力；

（四）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，解決實際問題的能力；

（五）培養(yǎng)學(xué)生撰寫設(shè)計說明書或論文報告，正確運用國家標準語言闡述理論與明晰問題的能力；

（六）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，發(fā)現(xiàn)、探索與創(chuàng)造的能力。

第四條 設(shè)計（論文）的基本要求

（一）設(shè)計（論文）應(yīng)依據(jù)各專業(yè)本科教學(xué)培養(yǎng)方案中人才培養(yǎng)目標及教學(xué)計劃的要求進行；

（二）設(shè)計（論文）要具有學(xué)術(shù)性，要對自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)某一問題進行專門、系統(tǒng)的研究，并表述其研究成果；

（三）設(shè)計（論文）應(yīng)做到觀點正確、論據(jù)充分、推理嚴密、計算準確；語言簡練、條理清晰、層次分明；有必要的相關(guān)資料、圖表等。

第三章 設(shè)計（論文）工作的組織機構(gòu)及工作職責(zé) 第五條 設(shè)計（論文）的管理實行在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下的二級管理的機制，即學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會制定、審核相關(guān)管理文件，教務(wù)處宏觀管理，學(xué)院具體負責(zé)。

第六條 教務(wù)處工作職責(zé)

（一）起草設(shè)計（論文）工作條例、規(guī)范等相關(guān)管理文件；

（二）制定設(shè)計（論文）各階段工作安排；

（三）組織設(shè)計（論文）前期、中期、后期階段質(zhì)量監(jiān)督和檢查工作；

（四）組織校級優(yōu)秀設(shè)計(論文)評選工作；

（五）組織經(jīng)驗交流和質(zhì)量評估總結(jié)等工作。第七條 學(xué)院工作職責(zé)

（一）成立學(xué)院設(shè)計(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(5人以上)，教學(xué)副院長任組長，負責(zé)學(xué)院設(shè)計(論文)工作的組織與實施；

（二）貫徹執(zhí)行學(xué)校關(guān)于設(shè)計（論文）的相關(guān)規(guī)定，各學(xué)院應(yīng)結(jié)合本學(xué)院的特點，制定設(shè)計（論文）管理的實施細則；

（四）嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律和學(xué)校、學(xué)院及校外實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度。設(shè)計（論文）期間，無故缺席按曠課處理；缺席時間達四分之一以上者，不得參加答辯，其成績按不及格處理；

（五）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，完成文獻綜述（不少于2000字），外文翻譯（文獻資料盡量選用近期發(fā)表、期刊發(fā)表、與論文相關(guān)的外國文獻原著，不少于4000漢字），文獻資料查閱（參考文獻不少于12篇，其中外文文獻不少于3篇）；

（六）在設(shè)計（論文）進行過程中，學(xué)生應(yīng)主動與指導(dǎo)教師溝通，認真填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》。該手冊是設(shè)計（論文）答辯評分的參考資料，沒有該手冊者不能參加答辯。待答辯結(jié)束后，按規(guī)定將工作手冊同設(shè)計（論文）及其他資料一并收齊，登記造冊，編號存檔。

第五章 設(shè)計（論文）的選題

第十一條 選題原則

（一）選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標，達到設(shè)計(論文)的教學(xué)基本要求，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練；

（二）應(yīng)盡可能與實際問題相結(jié)合，增強學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力；

（三）題目的難易程度適中，應(yīng)有一定的深度與廣度，工作量飽滿，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成，有適當(dāng)?shù)碾A段性成果；

（四）延續(xù)的課題應(yīng)增加新的內(nèi)容，避免重復(fù)做同一題目；

（五）應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生在原有的水平和能力上有較大提高，并鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新；

（六）設(shè)計（論文）應(yīng)一人一題。由幾名學(xué)生共同參加的題目，必須明確每名學(xué)生獨立完成的任務(wù)，并在題目上加以區(qū)別，以保證每名學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練；

（七）設(shè)計（論文）原則上不應(yīng)涉密，如確實無法避免涉密，須出具相關(guān)證明。

第十二條 選題程序及要求

（一）指導(dǎo)教師擬定設(shè)計(論文)題目或校外設(shè)計（論文）指導(dǎo)單位提出題目(需陳述理由和所具備的條件，來自實際任務(wù)的選題須出具佐證材料)，填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）題目論證書》；

（二）組織各專業(yè)進行題目論證工作，確定符合要求的題目。經(jīng)由學(xué)院審查、批準后向?qū)W生公布，公布的題目數(shù)應(yīng)該不少于學(xué)生數(shù)的110%；

（三）組織學(xué)生進行網(wǎng)上選題，公布選題結(jié)果。指導(dǎo)教師和學(xué)生見面并布置工作；

（四）題目一經(jīng)確定，不可隨意更改。如確有充分理由需變更題目，必須經(jīng)學(xué)院同意、教務(wù)處批準，方可更改。理學(xué)、工學(xué)各專業(yè)題目變更截止時間為第八學(xué)期第三周，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)各專業(yè)題目變更截止時間為第八學(xué)期第九周；

（五）每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上不得超過8人。主、副指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)學(xué)生的工作量每人按1/2人計算。

第六章 設(shè)計（論文）的撰寫

第十三條 撰寫格式原則上參照《長春理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院可根據(jù)學(xué)科、專業(yè)特點自行制訂統(tǒng)一、規(guī)范的具體要求，并報教務(wù)處備案。

第七章 設(shè)計（論文）的答辯及成績評定

第十四條 設(shè)計(論文)完成后必須進行答辯。學(xué)院應(yīng)成立學(xué)院答辯委員會，制定整體安排，負責(zé)學(xué)院答辯工作。各專業(yè)成立-6

第四篇：院畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)定

畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定

畢業(yè)設(shè)計(論文)是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(論文)在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強化社會意識、進行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。同時，畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認證的重要依據(jù)。為了做好我院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，特制定本規(guī)定。

一、組織機構(gòu)和職責(zé)

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組

1、學(xué)院主管教學(xué)工作副院長對全院畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作負責(zé)，進行宏觀管理。建立院級畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：教學(xué)副院長

成員：教務(wù)處處長、各系主任、教學(xué)副主任及相關(guān)人員等

2、系主任對本系畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作負全責(zé)。建立系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：系主任

副組長：教學(xué)副主任、主管學(xué)生工作副主任 成員：系教學(xué)指導(dǎo)委員會成員等

（二）職責(zé)

1、院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）貫徹落實教育部和省教育廳有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作精神，對全院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行宏觀管理，協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題。

（2）協(xié)調(diào)解決場地、設(shè)備器材等問題，為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作提供支持。（3）制定和修訂畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作中院級有關(guān)政策、條例和規(guī)章制度。

（4）負責(zé)組織對各系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的指導(dǎo)、檢查與評估，將檢查結(jié)果、建議和意見及時反饋到各系和相關(guān)部門。

（5）總結(jié)全院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作經(jīng)驗，組織交流。

2、系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例及相關(guān)規(guī)則制度，制定本系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則，對本系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作負責(zé)。

（2）組織對初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作教師的培訓(xùn)工作。（3）組織審定本系畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、指導(dǎo)教師和學(xué)生名單。（4）組織檢查本系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進度和質(zhì)量，研究解決存在的問題。

（5）組織并實施對畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、答辯及成績上報。（6）按學(xué)院規(guī)定上交、保管本系畢業(yè)設(shè)計（論文），并將有關(guān)資料存檔。（7）進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)并將畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)報告交教務(wù)處。

二、具體要求

（一）教學(xué)要求

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）要按照各專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱》要求進行，畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間按培養(yǎng)計劃進行。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，獨立分析和解決實際問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生自主獲得新知識、掌握新技術(shù)的能力，特別是運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲得信息并解決問題的能力和相應(yīng)的思維方式；

4、培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用等方面的能力；

5、培養(yǎng)學(xué)生嚴肅、認真、科學(xué)的工作作風(fēng)和勇于進取開拓的創(chuàng)新精神。

（二）選題要求

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）題目應(yīng)首先由指導(dǎo)教師申報，由教研室進行審核，填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審核表”。然后提交系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審核。題目數(shù)量原則上要大于學(xué)生人數(shù)5%。

2、各系要對畢業(yè)設(shè)計（論文）題目進行審核，填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審核匯總表”，此表一式三份，需有教研室主任、系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字并加蓋系公章，上報教務(wù)處一份。表的格式見附件。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的選擇原則

（1）從各專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，選題應(yīng)滿足教學(xué)基本要求，而且要與生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、實驗室建設(shè)、課程建設(shè)緊密結(jié)合。

（2）鼓勵并提倡學(xué)生發(fā)揮主動性，提出自己的設(shè)想，在教師的指導(dǎo)下，共同商定課題。（3）題目的難度和工作量要合適，應(yīng)在教學(xué)計劃規(guī)定時間內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過努力，能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。

（4）原則上畢業(yè)設(shè)計題目不應(yīng)與歷屆重復(fù)，若重復(fù)必須在歷屆設(shè)計的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高，要堅決杜絕設(shè)計內(nèi)容的簡單重復(fù)。

（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)一人一題。由幾名學(xué)生共同參加的題目，必須明確每名學(xué)生應(yīng)獨立完成的任務(wù)，并在題目上加以區(qū)別。

4、為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量與進度，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始四周后，原則上禁止更換題目。若因特殊原因確需更換題目的，需由學(xué)生和指導(dǎo)教師同時申請，系領(lǐng)導(dǎo)小組同意，教學(xué)副主任簽字后實施，并報教務(wù)處備案。否則將不允許參加答辯或取消畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。

（三）對指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)教師資格

（1）指導(dǎo)教師原則上應(yīng)由具有中級及其以上職稱、學(xué)術(shù)水平高、實踐經(jīng)驗豐富的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。

（2）初次參加指導(dǎo)工作的教師上崗前需經(jīng)過培訓(xùn)，合格并經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組認定后，才能上崗。

（3）初級職稱一般不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），各系可有計劃地安排他們擔(dān)任輔助指導(dǎo)教師。

（4）與外單位聯(lián)合作畢業(yè)設(shè)計（論文），需由各系聘請中級以上職稱的科研人員和工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，并指定院內(nèi)教師負責(zé)聯(lián)系，掌握進度和要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

2、指導(dǎo)教師職責(zé)

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作實行指導(dǎo)教師負責(zé)制，每位指導(dǎo)教師對其指導(dǎo)的學(xué)生在整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學(xué)活動全面負責(zé)。

（2）為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不超過8-12人，經(jīng)濟管理類專業(yè)最多不超過15人。有其它教學(xué)任務(wù)的教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)應(yīng)相應(yīng)減少。

（3）指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，同時對學(xué)生嚴格要求。應(yīng)堅持把培養(yǎng)學(xué)生放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。

（4）指導(dǎo)教師應(yīng)重視和加強學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；重視學(xué)生獨立工作能力、分析解決實際問題能力的培養(yǎng)。（5）指導(dǎo)教師必須抓住關(guān)鍵問題進行指導(dǎo)，因材施教，不能出現(xiàn)原則性錯誤；要掌握學(xué)生的工作進度，使全部工作任務(wù)保質(zhì)、有序、按時完成。

（6）畢業(yè)設(shè)計期間，嚴格控制指導(dǎo)教師出差。確因工作需要必須出差時，需經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組批準，時間在一周至一個月，要委托代理指導(dǎo)教師；一個月以上，則需另指定指導(dǎo)教師，并報教務(wù)處備案。

3．指導(dǎo)教師的具體工作

（1）按規(guī)定選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，提出選題報告（包括選題的依據(jù)、目的、要求、主要內(nèi)容、進行方式、工作量大小及準備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件等，供課題審查和學(xué)生選擇），上報待批。

（2）題目經(jīng)審查通過后，按要求認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，交到系，經(jīng)系主任簽字后下發(fā)給學(xué)生。

（3）指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計工作開始兩周內(nèi)完成“開題報告”（附件五），合格后才能開始畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

（4）審定學(xué)生擬定的設(shè)計方案，定期檢查學(xué)生的工作進度、質(zhì)量、存在問題，并應(yīng)填寫檢查紀錄。

（5）按時進行答疑與指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)時間平均每周不少于3次，每次不少于2小時。

（6）批改學(xué)生譯文及外文摘要。

（7）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書（論文報告）。

（8）答辯前，按規(guī)范化要求檢查學(xué)生完成任務(wù)情況，對學(xué)生進行答辯資格審查。根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、能力水平、設(shè)計（論文）質(zhì)量寫出指導(dǎo)教師評語。

（9）經(jīng)評閱人評閱后，由指導(dǎo)教師將全部材料反饋學(xué)生，同時提出修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進行答辯前準備。

（10）學(xué)生答辯結(jié)束后，收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）全部資料、成果，并在資料袋上列出清單，交系統(tǒng)一歸檔。

（四）對學(xué)生的要求

1．努力學(xué)習(xí)，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量的獨立完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。嚴禁弄虛作假，不得抄襲和拷貝他人的工作成果，否則畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按不及格處理。

2．根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的要求，學(xué)生應(yīng)向指導(dǎo)教師提呈調(diào)查研究提綱，在調(diào)研基礎(chǔ)上擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃，在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始后兩周內(nèi)寫出“開題報告”，內(nèi)容主要包括：調(diào)研資料準備情況，設(shè)計的目的、要求、思路與成果；工作任務(wù)分解，各段完成的內(nèi)容及時間分配、存在的問題。交指導(dǎo)教師審查，批準后正式開始設(shè)計（論文）工作。

3．學(xué)生應(yīng)經(jīng)常（定期）主動向指導(dǎo)教師匯報工作進度和遇到的疑難問題，爭取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和監(jiān)督。期中時（第八周）填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生自查表”，對存在的問題應(yīng)及時報告指導(dǎo)教師研究解決。

4．學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）階段，要遵守紀律，保證出勤，因事、因病請假，須本人提出書面申請，指導(dǎo)教師簽字，系主任審批后，方可準假，并報教務(wù)處備案。無故曠課三天以上者或累計缺席時間超過全過程的三分之一者，取消答辯資格，不記成績。

5．畢業(yè)設(shè)計說明書或論文必須符合規(guī)范化要求，否則不能取得參加答辯的資格。

6．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯開始前一周，學(xué)生需交出畢業(yè)設(shè)計（論文）全部成果，并向指導(dǎo)教師提出答辯申請。答辯前，需進行充分準備。答辯后，將畢業(yè)設(shè)計（論文）所有資料交指導(dǎo)教師，統(tǒng)一歸檔。對設(shè)計內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料負有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不得擅自對外發(fā)表或轉(zhuǎn)讓。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作日程安排

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始七周前（不含寒假）：指導(dǎo)教師申報畢業(yè)設(shè)計（論文）題目并向系提交“畢業(yè)設(shè)計（論文）題目申請表”。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始六周前（不含寒假）：各系審批畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，題目數(shù)量原則上要大于學(xué)生人數(shù)5%，并向?qū)W生公布。按照系分配、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)學(xué)生雙向選擇相結(jié)合的方式，初步形成指導(dǎo)意向。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始三周前：教務(wù)處、各系審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資格（畢業(yè)設(shè)計資格是指：至資格審查之日止，已取得所學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃規(guī)定的所有主干課學(xué)分）。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始二周前：確定指導(dǎo)教師、被指導(dǎo)學(xué)生及畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始一周前：指導(dǎo)教師下達“畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書”。各系填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）題目一覽表”并上報教務(wù)處。

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始：

開始后二周：學(xué)生完成開題并填寫“學(xué)生開題報告表”，經(jīng)指導(dǎo)教師審批簽字后交由各系存檔。

答辯前兩周：各系將答辯委員會成員名單及各答辯小組成員名單與答辯時間、地點報教務(wù)處。

答辯前一周：學(xué)生完成并提交畢業(yè)設(shè)計（論文），各系組織評閱。答辯后：按教務(wù)處要求時間上報畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。畢業(yè)論文全部資料按規(guī)范化要求裝訂、整理，上交指導(dǎo)教師，經(jīng)核查無誤，送檔案室存檔。

答辯結(jié)束后兩周內(nèi)：各系完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)報告，并上報教務(wù)處。

四、答辯及成績評定

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱、答辯、成績評定的相關(guān)規(guī)定祥見《畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱、答辯的工作規(guī)范》執(zhí)行。

五、質(zhì)量控制與檢查

1、指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量全程負責(zé)，指導(dǎo)教師要加強對所指導(dǎo)學(xué)生的管理。

2、各系負責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作全過程，要進行不定期抽查、檢查，并做好記錄。各系要做好對指導(dǎo)教師的管理，督促指導(dǎo)教師做好相關(guān)工作。

3、教務(wù)處組織對全院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行檢查。檢查內(nèi)容包括畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量、設(shè)計（論文）管理工作質(zhì)量兩個大方面；檢查方式主要以抽查為主；檢查的時間包括期初、期中和期末。

六、畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫規(guī)范

（一）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的結(jié)構(gòu)及要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）包括：封面、中文摘要、英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻及附錄八部分。

1、封面

由學(xué)校統(tǒng)一格式，各系自己印制，按要求填寫。論文題目一般不超過25個字，要簡練準確，可分二行書寫。

2、中（英）文摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要在前，空一行寫摘要正文，字數(shù)應(yīng)在400字左右； 摘要正文之下空一行寫“關(guān)鍵詞”，其后為關(guān)鍵詞，一般3至5個。英文摘要與中文摘要內(nèi)容和格式一致。

3、目錄 按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致，主要包括緒論、正文主要層次標題、結(jié)論、致謝、參考文獻、附錄等。

4、正文

正文包括緒論（或前言、概述等）、主體、結(jié)論。工科論文要求符合科技論文格式，正文要標明章節(jié)，圖表和公式要按章編號，公式應(yīng)另起一行書寫，并按章編號。

（1）緒論：簡要說明工作的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、選題依據(jù)等，應(yīng)當(dāng)言簡意賅，不要與摘要雷同。

（2）主體：主體是設(shè)計（論文）的核心部份，本科學(xué)生設(shè)計（論文）字數(shù)應(yīng)在10000字以上，包括：設(shè)計（實驗）方案的論證，設(shè)計（實驗）方法手段與結(jié)果，儀器設(shè)備，原始材料，計算方法，編程原理，數(shù)據(jù)處理，設(shè)計（論文）說明與依據(jù)，加工整理和圖表，形成論點和導(dǎo)出的結(jié)論等。

（3）結(jié)論：畢業(yè)設(shè)計（論文）的結(jié)論應(yīng)當(dāng)準確、完整、明確精煉。但也可在結(jié)論或討論中提出建議、設(shè)想和尚待解決問題等。

5、致謝

該部分要簡單地表述作者在結(jié)束畢業(yè)設(shè)計（論文）后的一些收獲和感想，并向在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中給予自己指導(dǎo)和幫助的老師表示感謝。

6、參考文獻

必須是學(xué)生本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表的雜志類文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文工作直接相關(guān)。

參考文獻要按照引用的順序列出。文獻是期刊時，書寫格式為：

作者，文章題目，期刊名，年份，卷號，期數(shù)，引用內(nèi)容所在頁碼； 文獻是圖書時，書寫格式為：

作者，書名，出版單位，年月，論文在刊物中頁碼。

7、附錄

附錄部分主要包括重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、程序清單、框圖、結(jié)構(gòu)圖、流程圖、零件圖和裝配圖，如果安排有畢業(yè)實習(xí)，須提供畢業(yè)實習(xí)報告等。

（二）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的書寫規(guī)范與打印要求

1、論文書寫

論文（設(shè)計說明書）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進行文字處理，統(tǒng)一采用A4頁面（210×297㎜）復(fù)印紙，單面打印。其中上邊距30㎜、下邊距30㎜、左邊距30㎜、右邊距20㎜、頁眉15㎜、頁腳15㎜。字間距為標準，行間距為固定值22磅。

頁眉內(nèi)容普通本科統(tǒng)一為“沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文”；高職本科和高職?？平y(tǒng)一為“沈陽理工大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文”，采用宋體五號字居中排寫。

頁碼在下邊線下居中放置，Times New Roman小五號字體。

摘要、關(guān)鍵詞、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字（Ⅰ、Ⅱ??）編排，正文以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2??）編排。

字體和字號要求：

論文題目用二號（分兩行書寫時用小二號）黑體字。

第一層次（章）題序和標題用三號黑體字，題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。

第二層次（節(jié)）題序和標題用四號黑體字。第三層次（條）題序和標題用小四號黑體字。以下各層次題序和標題一律用小四號黑體字。正文：小四號宋體 頁碼：小五號宋體

數(shù)字和字母：Times New Roman體

2、摘要（1）中文摘要

“摘要”字樣（三號黑體），字間空一字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四號宋體）。

摘要正文后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（小四號黑體），其后為關(guān)鍵詞（小四號宋體），關(guān)鍵詞一般為3～5個，每一關(guān)鍵詞之間用分號“；”隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標點符號。

（2）英文摘要

英文摘要另起一頁，其內(nèi)容及關(guān)鍵詞應(yīng)與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字流暢。

英文和漢語拼音一律為Times New Roman體，字號與中文摘要相同。

3、目錄 目錄應(yīng)包括論文中全部章節(jié)的標題及頁碼，含摘要與關(guān)鍵詞（中、外文）、正文章節(jié)題目、致謝、參考文獻、附錄等。

目錄題頭用三號黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。

理工類專業(yè)目錄的三級標題，按（1??、1.1??、1.1.1??）的格式編寫，社科類專業(yè)目錄的三級標題，按（一、（一）

1、）的格式編寫，目錄中各章題序的阿拉伯?dāng)?shù)字用Times New Roman體，第一級標題用小四號黑體，其余用小四號宋體。

4．論文正文

（1）章節(jié)及各章標題

論文正文分章節(jié)撰寫, 每章應(yīng)另起一頁。每章標題以三號黑體居中打印，章下空一行為節(jié)，以四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。節(jié)下空一行為小節(jié)，以小四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。

各章標題要突出重點、簡明扼要。字數(shù)一般在15字以內(nèi), 不得使用標點符號。標題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。

（2）層次

層次以少為宜，根據(jù)實際需要選擇。正文層次的編排和代號要求統(tǒng)一，層次為章（如“1”）、節(jié)（如“1.1”）、條（如“1.1.1”）、款（如“

1、”）、項（如“（1）”）。層次用到哪一層次視需要而定，若節(jié)后無需“條”時可直接列“款”、“項”。

5、參考文獻（1）文獻標識

論文正文中須標識參考文獻編號，按出現(xiàn)順序用小四號字體標識，置于所引內(nèi)容最末句的右上角（上標）。文獻編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號“[ ]”中，如：×××××[1]；×××××[4，5]；×××××[6~8]。當(dāng)提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應(yīng)該與正文排齊，如“由文獻[8，10～14]可知??”。

（2）書寫格式

參考文獻題頭用黑體四號字居中排寫。其后空一行排寫文獻條目。參考文獻書寫格式應(yīng)符合GB7714－87《文后參考文獻著錄規(guī)則》。按論文引用順序編排，文獻編號頂格書寫，加括號“[ ]”，其后空一格寫作者名等內(nèi)容。文字換行時與作者名第一個字對齊。常用參考文獻編寫規(guī)定如下：

著作圖書類文獻——[序號]□作者．書名．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

翻譯圖書類文獻——[序號]□作者．書名．譯者．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

學(xué)術(shù)刊物類文獻——[序號]□作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名．年，卷（期）：引用部分起止頁

學(xué)術(shù)會議類文獻——[序號]□作者．文章名．編者名．會議名稱，會議地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止頁

學(xué)位論文類文獻——[序號]□學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級別．答辯年份：引用部分起止頁

其中：文獻作者為多人時，一般只列出3名作者，不同作者姓名間用逗號相隔。外文姓名按國際慣例，將作者名的縮寫置前，作者姓置后；學(xué)術(shù)刊物文獻無卷號的可略去此項，直接寫“年，（期）”。

6、公式

原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標點。公式序號按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標注，如第1章第一個公式序號為“（1.1）”格式見下例：

F=ma?????????????????????..1.1 V=S/t??????.????????????.???1.2 文中引用公式時，一般用“見式（1.1）”或“由公式（1.1）”。公式較長時在等號“＝”或運算符號“＋、－、×、÷”處轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行時運算符號書寫于轉(zhuǎn)行式前，不重復(fù)書寫。公式中應(yīng)注意分數(shù)線的長短（主、副分線嚴格區(qū)分），長分線與等號對齊。

公式中第一次出現(xiàn)的物理量應(yīng)給予注釋，注釋的轉(zhuǎn)行應(yīng)與破折號“——”后第一個字對齊，格式見下例：

式中 Mf——試樣斷裂前的最大扭矩（N·m）； ——試樣斷裂時的單位長度上的相對扭轉(zhuǎn)角 θf7、插表

表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實線（1磅），中間為細實線（0.75磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。

表序按章編排，如第1章第一個插表序號為“表1.1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標點符號。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體五號字。表內(nèi)文字說明用五號宋體，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標點。

表頭設(shè)計應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學(xué)符號或物理量符號。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“—”字線（占2個數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時，不允許用“″”、“同上”之類的寫法，可采用通欄處理方式。

文經(jīng)管類論文插表在表下一般根據(jù)需要可增列補充材料、注解、資料來源、某些指標的計算方法等。補充材料中中文文字用楷體五號字，外文及數(shù)字用Times New Roman體五號字。

8、插圖

插圖應(yīng)符合國家標準及專業(yè)標準，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。

（1）圖題及圖中說明

圖題由圖號和圖名組成。圖號按章編排，如第1章第一圖圖號為“圖1.1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明時應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號之后空一格排寫，圖題用五號黑體字。

（2）插圖編排

插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁空白不夠時，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。

（3）照片圖

論文中照片圖均應(yīng)是原版照片粘貼，不得采用復(fù)印方式。照片應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。對顯微組織類照片必須注明放大倍數(shù)。

（4）制圖標準

機械工程圖：采用第一角投影法，嚴格按照GB4457~4460-84, GB131-83《機械制圖》標準規(guī)定。

電氣圖：圖形符號、文字符號等應(yīng)符合有關(guān)標準的規(guī)定。流程圖：原則上應(yīng)采用結(jié)構(gòu)化程序并正確運用流程框圖。對無規(guī)定符號的圖形應(yīng)采用該行業(yè)的常用畫法。

9、數(shù)字

按國家語言文字工作委員會等七單位1987年發(fā)布的《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》, 除習(xí)慣用中文數(shù)字表示的以外, 一般均采用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份一概寫全數(shù)，如2003年不能寫成03年。

（三）、論文裝訂順序

論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。需裝訂和裝檔的材料共三部分，即：論文部分、附件部分、附圖部分，分別的裝訂順序為：

第一，論文部分

1、封面

2、中文摘要、關(guān)鍵詞

3、外文摘要、關(guān)鍵詞

4、目錄

5、論文正文

6、致謝

7、參考文獻

8、附錄

9、封底 第二，附件部分

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書

2、開題報告

3、學(xué)生自查表

4、指導(dǎo)教師評審表

5、評閱人評審表

6、答辯評審表 第三，附圖

包括畢業(yè)設(shè)計圖紙、計算機程序等。

以上三部分資料分別裝訂成三本，一并裝入檔案袋。

本規(guī)定由下發(fā)之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。

第五篇：天津理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文)撰寫規(guī)范概要

天津理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文撰寫規(guī)范

一、畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文裝訂順序及要求:

1、封面;

2、選題審批表;

3、任務(wù)書;

4、開題報告;

5、中英文摘要及關(guān)鍵詞;

6、目錄;

7、正文(符合學(xué)校撰寫規(guī)范要求;

8、參考文獻;

9、附錄;

10、謝辭。

如有外文資料和中文譯文可放置在謝辭之后進行裝訂。

畢業(yè)設(shè)計說明書和畢業(yè)論文一律采用單面打印。紙張大小為A4復(fù)印紙,頁邊距采用:上2.5cm、下2.0cm、左2.8cm、右1.2cm。無特殊要求的漢字采用小四號宋體字,行間距為1.25倍行距。頁眉從正文開始,一律設(shè)為“天津理工大學(xué)××××屆本科畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文”,采用宋體五號字居中書寫。頁碼從正文開始按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號連續(xù)編排,居中書寫。

二、內(nèi)容要求及編寫格式 1.封面

采用教務(wù)處統(tǒng)一制定的封面。2.選題審批表

采用教務(wù)處統(tǒng)一制定的表格。3.任務(wù)書

畢業(yè)設(shè)計(論文題目要醒目,力求簡短,嚴格控制在36字(含36以內(nèi),用三號 字、加黑、黑體字;任務(wù)書封皮除題目外,用三號字、加黑、宋體字,其它頁用小四號

宋體字。日期采用阿拉伯?dāng)?shù)字。4.開題報告

正文內(nèi)容包括:課題的意義,國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r,本課題的研究內(nèi)容、研究方法、研 究手段和研究步驟以及參考文獻資料等,用小四號宋體字。5.標題/摘要

內(nèi)容包括中文標題、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文標題、英文摘要與關(guān)鍵詞。畢業(yè)設(shè)計

(論文標題應(yīng)是以最恰當(dāng)、最簡明、最概括的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,應(yīng)避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。摘要是畢業(yè)設(shè)計(論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,它具有獨立性和自含性,即不閱讀設(shè)計說明書(論文全文,就能獲得必要的信息。

標題字數(shù)一般不超過36個漢字,用黑體二號打印。兩人或兩人以上共同完成的課題,一般應(yīng)根據(jù)本人完成的內(nèi)容設(shè)置副標題,副標題用楷體三號空一行打印。標題后空一行,黑體三號居中打印“摘要”兩字,另起一行楷體四號打印中文摘要全文,行距

固定值20磅,中文摘要一般在300-800字以內(nèi)?？找恍泻隗w三號打印“關(guān)鍵詞”并加冒號,隨后用楷體四號打出中文關(guān)鍵詞3-8個。空兩行后,打印英文標題,空一行打印英文副標題。空一行,居中三號加黑打印“ABSTRACT”,另起一行四號打印英文摘要,行距固定值20磅?？找恍?加黑三號打印“Key Words”并加冒號,打印英文關(guān)鍵詞,每個關(guān)鍵詞第一個字母應(yīng)大寫。英文全部采用Times New Roman。

6.目錄

頁首三號黑體字居中打印“目錄”,“目”與“錄”之間空四格。隔兩行打印章、節(jié)、小節(jié)號、章、節(jié)、小節(jié)名稱及相應(yīng)頁碼。章、節(jié)、小節(jié)號分別用第一章、1.1、1.1.1方式表示,章名用黑體四號字,節(jié)、小節(jié)名用小四號宋體字,章、節(jié)、小節(jié)名與頁碼間用多個“……”符連接。

7.正文

一般由標題、文字段落、圖、表和式五個部分構(gòu)成。由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進程、結(jié)果表達方式等有很大差異,難以規(guī)定統(tǒng)一的內(nèi)容形式。但是,必須合乎邏輯,層次分明。內(nèi)容包括以下部分: ⑴引言或緒論

介紹選題的理由、課題主要解決的問題,凡兩人或兩人以上合作承擔(dān)的課題,必須說明本人在總課題中獨立承擔(dān)的任務(wù)以及該部分內(nèi)容在總課題中所起的作用,說明研究問題采用的手段、方法,簡述研究成果及其意義。

⑵內(nèi)容

包括方案論證、設(shè)計計算、實驗過程與分析、方案校驗等。要求層次清楚,重點突出,文字簡明通順。小節(jié)內(nèi)的小標題序號用1、2、3……,小標題用黑體字單列一行,小標題內(nèi)序號用⑴、⑵、⑶……,其余層次序號依次用A、B、C……,a、b、c……。正文中引用參考文獻應(yīng)在引用處所加[ ]號內(nèi)注明文獻號碼。視具體情況,將

參考文獻序號作為上角標,或作為文字段落的組成部分。如“某某人對此作了研究[1,3,7~9]或數(shù)學(xué)模型見文獻[1,5,9~12]”等。內(nèi)容字體字號規(guī)定見示例。

⑶結(jié)論

對本人所做工作進行歸納和綜合,得到設(shè)計或研究的結(jié)論。與已有結(jié)果進行比較, 指明所得結(jié)論的新進展。對該課題尚應(yīng)進一步改進與研究的方向提出建議。文字要簡單、明確。

正文的編寫格式如下。①標題

每章的標題采用三號黑體字居中打印,例“第一章ⅩⅩⅩ”,下一章另起一頁打印。“章”下為“節(jié)”,采用小三號黑體居中打印,例“1.1ⅩⅩⅩ”;“節(jié)”下為“小節(jié)”,采用四號黑體、左起打印,例“1.1.1ⅩⅩⅩ”。題目采用1.5倍行距。

②圖

圖題采用中英文對照,中文在上,英文在下。中文字體為五號楷體,英文字體為五號 Times New Ramon,且第一個英文單詞的首字母大寫。圖題緊接圖的下一行居中打印。圖中的標注一律采用中文。被引用的圖應(yīng)在圖題右上角用方括號標出參考文獻序號。圖題后空一行,繼續(xù)正文內(nèi)容。

圖號按章順序編號,例如,圖3.2(英文為Fig.3.2即為第三章第二圖。如果圖中含有幾個不同部分,應(yīng)將分圖號(如“圖3.2.1”表示圖3.2的第一個分圖居中標注在分圖下一行,并在圖題下列出各部分內(nèi)容(不寫英文。

繪圖必須工整、清晰、規(guī)范。其中機械零件圖按機械制圖規(guī)格要求;示意圖應(yīng)能清楚反映圖示內(nèi)容;對于照片,如有必要,應(yīng)在右下角給出放大標尺;試驗結(jié)果曲線圖應(yīng)制成方框圖。

應(yīng)將圖盡可能置于某頁的開始或結(jié)尾,并且在圖之前的文字段落中有“如圖x.x”的字樣。

③表

表的編排,一般是內(nèi)容和測試項目由左至右橫讀,數(shù)據(jù)按內(nèi)容或項目依序?qū)R豎排。表格后空一行,繼續(xù)正文內(nèi)容。

表按章順序編號,如表5.4為第五章第四表。編號的后面空一格,居中打印表的簡短確切的標題,且置于表的上方。在中文表標題和表之間,居中打印英文表標題,如“Table 5.4 xxxxxxxx”。中、英文標題分別采用五號楷體、Times New Roman。

表內(nèi)的縮寫詞和符號等,必須與文字段落中的一致。各符號的單位應(yīng)盡可能標出。表內(nèi)不宜用“同上”、“同左”等類似詞,一律填入數(shù)字或文字。表內(nèi)空白處代表無此項內(nèi)容。

如果數(shù)據(jù)已繪成曲線圖等,可不再列表。

應(yīng)將表盡可能置于某頁的開始或結(jié)尾,并且在表之前的文字段落中有“如表x.x”的字樣。

④數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式

數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式在正文中另起一行打印。式的序號按章順序編排,如(4.2表示第四章的第二式,并標注在該式所在行(當(dāng)有續(xù)行時,應(yīng)標注于最后一行的最右邊。

較長的式,另行居中橫排。如果式必須轉(zhuǎn)行,只能在+、-、×、÷、<、>處轉(zhuǎn)行,上下式盡可能在等號“=”處對齊。

8.參考文獻

按正文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字在方括號內(nèi)連續(xù)編號,同時,所列的參考文獻應(yīng)在正文中引用。

參考文獻中每條項目應(yīng)齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時只列前三位,后面加“等”字或“et al”;作者姓名之間用逗號分開;中外人名一律采用姓在前、名在后的著錄法。著錄時應(yīng)特別注意各國人的姓名寫法,如法國人、德國人、荷蘭人、葡萄牙人和巴西人的姓前有詞頭或冠詞。

在正文后另起一頁采用三號黑體居中打印“參考文獻”四字,再空一行,采用小四號宋體、左起、懸掛縮進、1.25倍行距、依次打印參考文獻。

參考文獻的著錄格式示例 ⑴連續(xù)出版物

序號作者.題名.刊名,出版年份,卷號(期號:引文所在的起始或起止頁碼 ⑵著作

序號作者.書名.版本(第1版不標注.出版地:出版者,出版年.引文所在的起始或起止頁碼

⑶論文集

序號作者.題名.見(英文用In:主編.論文集名.出版地:出版者,出版年.引文所在的起始或起止頁碼

⑷學(xué)位論文

序號作者.題名:[博士或碩士學(xué)位論文](英文用[Dissertation].保存地點: 保存單位,年份

⑸專利

序號專利申請者.題名.專利國別,專利文獻種類,專利號.出版日期 ⑹技術(shù)標準

序號起草責(zé)任者.標準代號,標準順序號-發(fā)布年,標準名稱.出版地: 出版者,出版年

⑺網(wǎng)絡(luò)資料

序號作者.題名.網(wǎng)站名稱,網(wǎng)站網(wǎng)址.發(fā)表日期 ⑻企業(yè)技術(shù)資料

序號起草者.題名.企業(yè)名稱.定制日期.引文所在的起始或起止頁碼 9.附錄

一些不宜放在正文中,但有參考價值的內(nèi)容,如較復(fù)雜的公式推演、計算機程序等,應(yīng)編入論文的附錄中。如果附錄內(nèi)容較多,應(yīng)設(shè)編號如附錄

1、附錄2等。附錄應(yīng)有附錄名。附錄、附錄號及附錄名用三號黑體字居中打印。

10.謝辭

以簡短的文字對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(論文的人員表示謝意,三號黑體字居中打印“致謝”。

11.電子文檔要求

本科畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文的電子文檔,學(xué)生應(yīng)存成以學(xué)號為名的.doc文件,例如一個學(xué)生學(xué)號為20010001,則文件名為20010001.doc。

12.格式示例 示例1:標題/摘要頁

考慮電機特性的凸輪分度機構(gòu)動力學(xué)研究(黑體,二號

——實驗研究與動力學(xué)模型(楷體,三號 摘要(黑體,三號

本文針對凸輪分度機構(gòu)進行了動力學(xué)理論和實驗研究,針對機構(gòu)特點建立了機構(gòu)多自由度動力學(xué)模型……(楷體,四號

……………………

關(guān)鍵詞(黑體,三號:分度凸輪動力學(xué)模型(楷體,四號

On the Dynamics of Indexing Cam Mechanisms with Motor Characteristics(二號 ——Experimental Research and Dynamic model(三號 ABSTRACT(加黑,三號

Analytical and experimental research on the dynamic…………(四號 Key Words(加黑,三號:Indexing Cam Dynamics Model(四號

示例 2：目錄頁 目 錄（黑體，三號）第一章 電力系統(tǒng)繼電保護和自動裝置設(shè)計（黑體，四號）………………………1 1.1 電力系統(tǒng)繼電保護和自裝置的配置（宋體，小四號）??????????? 1 1.1.1 線路繼電保護的配置（宋體，小四號）???????????????1 ???? 示例 3：正文 ???? 第一章 凸輪分度機構(gòu)的實驗研究（黑體，三號）1.1 凸輪分度機構(gòu)的動力學(xué)模型（黑體，小三號）1.1.1 多自由度動力學(xué)模型的建立和簡化（黑體，四號）1.機構(gòu)動力學(xué)等效集中參數(shù)模型（黑體，小四號）將機構(gòu)連續(xù)參數(shù)（質(zhì)量和剛度連續(xù)分布）離散化，用有限多個自由度表示。（1）建模假設(shè)（宋體加黑，小四號）建立動力學(xué)模型過程中作如下假設(shè)：A.凸 輪機構(gòu)名構(gòu)件無制造安裝誤差；B.凸輪為剛體；C.考慮凸輪輸入軸扭轉(zhuǎn)彈性，但

輸入轉(zhuǎn) 速為常數(shù)；D.凸輪和滾子為無側(cè)隙嚙合。（宋體，小四號）（2）坐標系的建立 示例 4：參考文獻頁 如圖 1.1 所示建立坐標系，?? 參考文獻（黑體，三號）[1] 鄒慧君，董師予編譯.凸輪機構(gòu)的現(xiàn)代設(shè)計.上海：上海交通大學(xué)出版社，1991 [2] 楊玉琥，陸錫年，孟彩芳等.蝸桿凸輪機構(gòu)精確度分析.天津大學(xué)學(xué)報，1995，（1）：62~67 [3] Koster M P.Vibrations of Cam Mechanisms.London: Mecmillan Press, 1974 ??? 示例 5：致謝頁 ??? 致 謝（黑體，三號）