第一篇：如何有效地引導家長開展家庭教育 張艷艷(班主任)

如何有效地引導家長開展家庭教育

吉林省長春市農(nóng)安縣靠山鎮(zhèn)初級中學數(shù)學組

張艷艷

作為一名班主任，除了做好學校的工作，學生的工作，還要做學生家長的工作，引導他們切實擔負起家庭教育方面的責任，履行好自己的義務。由于家長往往沒有教育方面的專業(yè)知識，做出的教育行為常常事與愿違，這就需要班主任與家長相互溝通，教師要利用自己的專業(yè)知識加以指導。本人結合教育實踐，談一談班主任應如何有效地配合家長開展家庭教育工作。

一、指導家長轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念

家庭教育能否取得成效,家長的教育觀念正確與否是關鍵。但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷；而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷?！惫沤裰型獾氖吕砻?，一個人具備優(yōu)良品質(zhì)越多，其聰明才智往往發(fā)揮得越好。否則，縱有聰穎的天資，也會被不良品性和習慣所淹沒。因此，班主任指導家庭教育的當務之急，是從轉(zhuǎn)變家庭觀念入手，積極向家長宣傳科學的教育理念，使之入腦、入心，形成正確的教育觀、親子觀、人才觀，使之成為家庭教育的行為指南。

二、與家長探討和孩子怎樣溝通

在大多數(shù)情況下，孩子還是愿意把生活中的、學習中的快樂和苦惱告訴父母，可經(jīng)常一腔熱情卻換來家長不恰當?shù)姆磻?，如置之不理、訓斥、潑冷水、甚至譏笑等。家長不合適的反應容易讓孩子比較脆弱的自尊心遭到傷害，甚至實行自我封閉。因此，必須提醒家長高度重視這種情況的危害，引導家長要關注孩子的傾訴。班主任可以與家長闡述孩子這么做的目的：一是孩子傾訴不滿情緒獲得充分的宣泄，使身心恢復常態(tài)；二是孩子的傾訴是為了尋求解決問題的良策，進而得到關注和理解；三是孩子獲得了優(yōu)秀成績想讓家長分享成功的喜悅，從而進一步加強自信心。對于第一種情況，家長可以不必多說，只需熱情關注即可；對于第二種情況，家長就得認真思索一番，用自己比較豐富的人生經(jīng)驗去指導孩子如何解決問題；對于第三種情況，家長更應該認真對待，向孩子祝賀，并且給予充分的肯定和贊揚。

三、尊重學生的興趣

興趣是最好的老師。但很多家長為了孩子的發(fā)展，往往會要求孩子學習很多才藝,而這些東西不一定是孩子所喜歡的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分孩子并不喜歡父母這樣的做法，很多自己感興趣的活動都被父母的這種安排扼殺了。班主任可以做好學生與家長之間的溝通工作，幫助家長認識到做父母的責任并不在于強迫孩子學這學那，而是應該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們?nèi)ミx擇自己感興趣的事。

四、引導家長創(chuàng)建“學習型家庭”

班主任可指導家長積極創(chuàng)建“學習型家庭”。“學習型家庭”必須具備“三有”：有固定的和安靜的學習場所；有固定充足學習時間；有必要的讀物和學習資料。有安靜固定的環(huán)境，就消除了可能影響孩子學習的干擾原因，使孩子的書桌變成孩子感興趣的地方。有固定充足的學習時間是學好功課的關鍵保證。抽屜里備有各門功課所需要的工具和輔導資料，他需要時就能找到，不會因為缺少什么而心生煩躁，或找借口延誤學習。

五、幫助家長給孩子適當制造壓力

班主任要讓家長懂得孩子學習動力的形成最好不是灌輸，要形成自覺，讓孩子自己感受到能承受得來。班主任值得與家長交代的是: 要讓孩子有危機感，有壓力，要讓他們對好的生活的向往不是停留在白日夢的邊緣，要讓他們知道不好的前途有多么的糟糕；又要讓孩子感到有護佑，有父母與他們一起努力一起奔跑，使孩子在遇到困難的時候不至于喪失信心。

六、要求家長以身作則

家長首先要讓孩子佩服自己，這是做好家庭教育的前提。孩子的佩服心理來自于家長的生活表現(xiàn)、工作表現(xiàn)，來自家長的言談舉止，來自家長的各種能力和成績，值得注意的是：中小學生辨別是非能力較差，父母身上如果沾染社會上的一些不良風氣可能對孩子產(chǎn)生負面影響。因此，家長的行為必須檢點，必須嚴格自律。當有些家長要求孩子多學習少娛樂，自己卻沉迷于麻將,或忙于外出應酬，或夫妻之間產(chǎn)生矛盾，無暇顧及孩子的教育之時，班主任應直接的指出其危害之處，要求父母必須時刻注意自己的榜樣作用，用正面的、積極的言行熏陶孩子。

七、要求家長在教育中要與學校保持一致

班主任應引導學生家長在教育的過程中與學校保持一致，始終以同樣的原則出發(fā)，要向?qū)W生提出同樣的要求，要志同道合，無論在教育的目的上，過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧，否則學生會感到無所適從，不知要聽哪一方的話。只有學生、家長、老師三者共同參與，才能促進孩子們在家長與老師的引導下健康成長，和諧發(fā)展。

家庭教育是教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的起點和基礎。班主任要充分利用家庭教育的特點，將學校教育與家庭教育有機的結合起來，使其互相依存，相互補充，互相滲透，相互促進，使學生在德智體美勞諸方面和諧地發(fā)展。由于家長缺乏專業(yè)的教育知識，他們需要老師的幫助。要改變家庭教育存在的種種誤區(qū)，我們老師必須與家長保持密切的聯(lián)系，共同做好孩子的各方面教育，這樣，明天的棟梁才有可能茁壯成長！

第二篇：張艷罡家長教案

第三講 教育即培養(yǎng)習慣 ——媽媽說我“小磨蹭”

柳山鎮(zhèn)柳山小學

張艷罡

教學目標：

讓家長了解孩子愛磨蹭的習慣和不遵守課堂紀律的習慣形成的原因及應采取的辦法，幫助家長解決孩子做事磨蹭，注意力不集中的毛病。

教學重點：讓家長了解孩子上課愛做小動作習慣形成的原因。教學難點：如何針對孩子上課愛做小動作形成的原因做到對癥下藥。教學方法：案例分析法、談話法、教師講述法 教學過程：

一、導入談話：成功的教育從習慣養(yǎng)成開始。孩子小時是培養(yǎng)習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。孩子良好習慣的培養(yǎng)，令家長非常頭疼。如何培養(yǎng)孩子良好的習慣呢？

二、家長與老師交流：

（一）老師可跟學生演繹情景對話，結束后詢問家長，究竟怎樣做才能幫孩子改掉磨蹭的習慣呢？與家長交流，讓家長出謀劃策。然后學習課本上家長的成功做法。教師總結：愛磨蹭的孩子現(xiàn)在是比較常見的，磨蹭已經(jīng)是孩子在學習中比較常見的毛病了。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個形成過程，不是哪一天突然磨蹭的。這位家長的做法固然有效，但實際生活中，幫孩子改掉磨蹭的毛病并不能單靠這一個辦法就能解決，我們需要找出孩子磨蹭的成因，再尋求相應的對策。

（二）與家長一起學習，家長發(fā)言總結出孩子在學習、生活中磨蹭的幾種主要原因：

1、天生的慢性子。

2、缺乏時間觀念，不知道如何叫“抓緊時間”。

3、缺乏學習興趣和自信心。

4、家長要求太嚴或包辦太多。

5、競爭意識不強。

6、注意力容易轉(zhuǎn)移。

教師小結：矯治磨蹭要對癥下藥。如第三種情況要在激發(fā)學習興趣、增強自信、提高責任心上下功夫。第二種情況要在專時專用、提高學習效率上努力。教師與家長共同總結出糾正孩子磨蹭的方法：

1、幫助孩子樹立時間觀念。

要想讓孩子改變磨蹭的毛病，不能靠大嗓門，更不能打罵。家長可以通過講故事等方法幫助孩子認識時間，樹立時間觀念，讓他們認識到是時間是世界上最寶貴的財富。家長還可以給孩子講珍惜時間取得的成功的故事來激勵孩子，還可以在墻上貼上名言警句提醒孩子。總之，通過各種途徑讓孩子認識到時間的價值，讓孩子明白磨蹭會白白浪費許多時間。

2、讓磨蹭付出代價。

孩子早晨起床磨蹭，家長急得不得了，又是嚷嚷，又是親自給孩子系紐扣，可孩子卻一點也不急。最后，家長還得趕緊騎車把孩子送到學校。其實，家長這種做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子會覺得，磨蹭點沒關系，反正遲到不了，有爸爸媽媽呢。正確的做法應該是，當孩子磨蹭的時候，家長不要急，讓孩子自己急。如果孩子遲到，老師肯定會問她遲到的原因。孩子挨了批評后，就會認識到磨蹭給自己帶來的害處，第二天她就會自己加快速度。

3、增加計時性活動。

孩子磨蹭，不光在學習中表現(xiàn)出來，也反映在生活的各個方面，如做作業(yè)磨蹭，穿衣、吃飯磨蹭。從孩子的實際表現(xiàn)出發(fā)，增加計時性活動是可行的方法。做某件事情，需要多長時間，事先設定，然后以最快速度保質(zhì)保量地進行。孩子做事，家長為她計時，告訴并夸獎她今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子會有很高的積極性。對于低齡的孩子來說，如果家長跟孩子一起進行計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動的小競賽，會有更好的效果。

4、改善評價角度，少說“慢”。

長期被說成“慢”，孩子會認為自己每次的學習時間都很漫長，自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。在家里，家長要有意識地表揚她，并告訴她，你可以“快”起來，只要在學習的時候不做其他事情就可以了。如果孩子愛磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想辦法鍛煉她的動手能力，幫助孩子提高動作的熟練和敏捷程度。父母可以與孩子玩一些小的競技游戲，如比賽看誰穿衣服快，看誰洗澡快等。通過這些比賽，家長可以隨時教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服務的技巧，教給孩子如何利用做事的先后順序來提高效率、安排時間等。

5、利用“速度測定法”，感受“我可以快”。

記錄單位時間里（如５分鐘）能寫多少個字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時間，結果肯定會使孩子驚訝：我能這么快完成呀！并且讓她認識到“快得值得”。很快完成了學習任務，多出來的時間如何處理？許多父母會利用這些時間讓孩子全面發(fā)展：增加練琴時間或者額外增加作業(yè)，反正不能閑、不能玩。孩子會覺得：還不如慢點好，反正越快任務越多。所以，你得讓孩子感到“快得值得”，她才會去“快”。

6、任務適度，留有空閑。

孩子希望完成任務后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數(shù)。任務適度，保證孩子會加快速度。多激勵，少催促。有些孩子做作業(yè)的確慢，但可能是作業(yè)的難度大，或者孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習慣，或者是智力有一定問題。如果是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。如果父母說：“你如果再快一點兒就更出色。”“如果考試時你更快一點兒，你可能就會有更多的時間去檢查?！焙⒆邮艿秸娴募?，就會在下次有意識地提醒自己快點兒。

教師小結：有些孩子的磨蹭行為還與爸爸媽媽平日里自身的行為有關，這些行為也潛移默化地影響著孩子，因此，希望家長們自我檢查，為孩子做個榜樣。

三、教師總結：

孩子良好習慣的培養(yǎng)，是一個長期的、反復的過程。孩子的“磨蹭”看似是一個小問題，但對已形成這一習慣的孩子來說卻是很難克服的，需要老師的指點、家長的密切配合，更需要孩子的自身毅力與努力。諸位家長一定要樹立堅定的目標，持之以恒，為了我們的下一代健康成長而努力。

作者簡介：張艷罡，女，大本學歷，任教于柳山小學。

第三篇：張艷艷演講稿

頌歌獻給黨 崗位做貢獻

尊敬的各位領導、各位同事，大家好！我演講的題目是：頌歌獻給黨 崗位做貢獻

當勝利的號角在你耳畔響起，當鐮刀斧頭的黨旗在你頭上冉冉升起，當歷史的年輪在華夏土地上轉(zhuǎn)動，你是否還記得九十年前的七月，那個中國共產(chǎn)黨成立的輝煌日子？七月的黨徽，金光閃閃；七月的黨旗，迎風飄揚；七月的太陽，絢麗多彩！在這美好的七月，我們偉大的黨迎來了她九十歲的生日。

我們的黨，是偉大的黨！九十年前，一艘南湖上的紅船從黎明中駛來，帶來了十月革命的號角，帶來了馬克思主義的正確思想，從此，中國共產(chǎn)黨成立了，中國革命放射出第一縷絢麗的曙光.黨以七月的名義，呼喚八月的南昌風暴，打響了武裝起義的第一槍;呼喚秋天的井岡星火，點燃了抗日的烽火，點燃了解放斗爭的戰(zhàn)火。九十年，是黨帶領我們沖殺在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，奪關斬隘，歷盡風險奪取勝利；九十年，是黨帶領我們艱苦奮斗，建設家園，奔向小康。當九八年洪水泛濫的時候，是你站在決堤的滔滔江水中，用你的身體鑄就了堅實的堤壩，拯救起無數(shù)的生命；當“5.12”地震的時候，是你臥在倒塌的廢墟下，用雙手撐起一片安全的天。九十年，風風雨雨，歷盡滄桑；九十年，勵精圖治，燦爛輝煌，換來了祖國的繁榮昌盛，換來了人民的幸福生活。沒有偉大的黨，就沒有新中國；沒有偉大的黨，就沒有國富民強；沒有偉大的黨，就沒有社會和諧、人民安康。

立足我的崗位，做為一名行政管理人員，做為人民的公仆，肩負著黨和國家的責任，怎樣做好自己的本職工作，怎樣在自己的崗位做出貢獻，是我們時時處處都在思考的問題。我們的租賃管理工作一頭擔著國家，為了國家的經(jīng)濟發(fā)展，一頭擔著人民，為了人民的和諧安定。我們的本職工作是為客戶辦理房屋租賃登記備案手續(xù)，無論是外勤還是內(nèi)勤，工作起來都不容易。外勤的工作，需要親自到每一條街道查訪，風雨無阻，工作非常辛苦，而且，對于不同的服務對象處理起來情況也不同，有些是與我們有過業(yè)務接觸的老客戶，大家都相互熟悉，因此，對我們的工作比較支持，但有些新客戶對我們的工作不熟悉，這時，我們就義務宣傳、講解有關房屋租賃管理的法律法規(guī)，讓他們了解房屋租賃登記備案的重要意義，順利辦理登記備案手續(xù)。對內(nèi)勤來講，事無巨細，辦理繳費態(tài)度要認真，服務要熱情，甚至全程陪同。有的客戶對我們工作比較滿意，還寄來了感謝信，對我們的同志提出表揚。

做為一名優(yōu)秀的員工，我們要樹立“群眾利益無小事”的思想，提高自身素質(zhì)，把學習貫穿于工作的始終，時刻把握自己的崗位職責，滿懷豪情，甘于奉獻，立足崗位做貢獻，服務群眾獻真情。

千言萬語，訴不盡我們對黨的忠誠；千言萬語，訴不盡我們對人民的熱愛。我要把心中的頌歌獻給黨，要在平凡的崗位上為人民做出貢獻。此時此刻，年輕的我立下莊嚴的誓言：今后，我要站在新的起點上，在鮮紅的黨旗號召下，在局黨委的正確領導下，步伐邁得更加堅定，繼續(xù)發(fā)揚租賃處“團結奮進、務實求真、廉潔高效、勤政為民”的精神，在探索中找到閃光的目標，在追求中鑄造出新的輝煌，以激情投身實踐，憑智慧創(chuàng)造價值，為我局絢爛的明天奉獻出自己所有的力量！

張艷艷 2011年4月14日

第四篇：演講稿張艷琴

安全節(jié)約用電 共建美好家園

——六（2）班張艷琴

尊敬的各位老師，同學們：

大家好！

我是六（2）班的張艷琴，很高興能來參加這次演講比賽。我今天演講的是：《安全節(jié)約用電 共建美好家園》。

聽到“用電”這個詞，大家總會把它和安全連在一起，因為它和我們的生命息息相關。隨著科技的發(fā)展，電為社會發(fā)展和人類生活提供了便利條件，與此同時，電也像殺手一樣威脅著我們的生命安全。因此，安全用電便成了社會重大問題之一。

由于一些人的安全用電意識不強，演出了一場場人間悲劇，響起了一曲曲人生悲歌。同學們，當你們看到無辜的生靈死在電的魔爪下、聽到失去親人時那催人心碎的哭聲時，有誰不感到痛心？他們帶走的是和諧、幸福、歡樂，留下的是災難、痛苦、思念。這生命的代價，難道還換不回我們遵守用電規(guī)則，時刻注意安全用電的自覺性嗎？

記得校長給我們講過一個故事：天很冷，一個小女孩把電熱毯開著睡覺，最后導致著火，身體被嚴重燒傷。難道是小女孩不懂用電常識嗎？不，不是的，是他缺乏安全用電意識。所以，同學們，我們一定要安全用電!

我們不僅要安全用電，也要節(jié)約用電。

我國共有13億人，如果每人浪費一度電，那就是13億度電。這是一個多么龐大的數(shù)字?。≡囅胍幌拢喝绻麤]有了

電，我們的生活將會怎樣呢？如果沒有了電，我們的生活將會一團糟！

電是一種能量，他不是憑空產(chǎn)生的，是發(fā)電廠提供的，而發(fā)電廠的電又是由煤和含煤的化學物質(zhì)燃燒而成的。同學們，地球資源是有限的，電資源也是有限的。我們節(jié)約一千瓦時電就相當于節(jié)約了0.35千克標準煤，還能保護我們的生態(tài)環(huán)境，這不是一舉兩得嗎？所以，我們一定、一定要節(jié)約電資源！

那我們要怎樣安全、節(jié)約用電呢？

1、不攀爬變壓器、電桿、鐵塔等電力設施。

2、不在電力設施邊進行危險活動。

3、不在電線上晾曬衣物，貼與電力設施無關的物品。

4、電器冒火花，應先斷開電源。

5、任何時候都不用濕手觸摸電源。

6、隨手關燈，避免常明。

7、隨手關閉不用的電器開關。

??

同學們，心動不如行動，讓我們從身邊的小事做起，從我做起，讓我們的生活更加快樂，更加美好，讓我們把安全、節(jié)約用電知識送進每個家庭，送給每個人！讓我們一起努力吧！我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：工作總結 張春艷

2013——2014學年下學期工作總結

高三英語組張春艷

2014年，我校高考成績?nèi)〉弥卮笸黄疲?010名學生參加高考，一本上線116人；二本上線376人；三本上線867人。這樣成績的取得不是偶然的，原因如下：

首先，是與我校領導的英明指導分不開的，這一年來他們以校為家，從早到晚，兢兢業(yè)業(yè)，顧不上自己的小家，每天時時刻刻都與學生在一起，對學生體貼入微，無微不至，學生的一舉一動他們都看在眼里，他們深入到學生的宿舍，餐廳，教室，了解并解決學生的問題。每天上下午間操，他們深入到各個班級與學生一起活動，起到了身先士卒的作用，在他們的模范帶頭下，學生備受鼓舞，士氣大增，他們嚴格要求自己給全校教職員工做出了榜樣，他們的工作方法科學，高效，靈活。全校的工作環(huán)境和學習環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，原來不學習的學生都能自主的學習，常睡覺的學生不再打瞌睡，形成了班級與班級，學生與學生的學習競爭氛圍，為了打好高考這一勝仗，他們?nèi)チ撕芏嘈值軐W校，把他們的先進經(jīng)驗學來，看看他們在做什么，把他們的經(jīng)驗進行總結，然后我們再取其精華。學校領導用盡一切辦法搜集考試信息，所以在今年的英語考前訓練題中，沒有做過重復題，而且設題內(nèi)容比較新穎，前衛(wèi)，沒有浪費學生的寶貴時間，大大提高了學生的學習效率，所有這些都為今年的輝煌成績的取得起到了保駕護航的作用。

雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀成績，但是我們也有做的不夠的地

方，例如：教學方法落后，課堂滿堂灌現(xiàn)象還很普遍，課堂

效率有待提高；另外還應加強學生管理，陪養(yǎng)他們的良好行

為習慣，激發(fā)學生的求知欲和上進心，提高學生綜合素質(zhì)，只有學生這個主體發(fā)生變化，我們才能更容易培養(yǎng)和教育他

們。

作為我個人而言，新的學年即將開始，我會在工作中嚴

格要求自己，虛心向別人學習，不斷改革教學方法，多與學

生接觸，與學生打成一片，關心和愛護他們。我會更有信心、有決心、在新一輪的教學工作中不斷完善自己，為我校的新

一輪輝煌作出自己的努力。

2014.7.15