第一篇：1、充分認(rèn)識(shí)班級(jí)包干組的功能、意義

1、充分認(rèn)識(shí)班級(jí)包干組的功能、意義。班級(jí)包干組是一個(gè)以班主任為核心的小集體，要具有協(xié)調(diào)教學(xué)、心理輔導(dǎo)、方法指南、跟蹤調(diào)查、責(zé)任承包、宣傳鼓動(dòng)等一系列功能和作用，切實(shí)落實(shí)包干組的各項(xiàng)工作，對(duì)于優(yōu)生來說可出名牌學(xué)生，對(duì)于中等生來說可確保本科上線，對(duì)差生也能起穩(wěn)定鞭策的作用，真正達(dá)到水漲船高的效果，也真正貫徹了以人為本，因材施教，對(duì)癥下藥，教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的思想。

2、充分發(fā)揮班級(jí)包干組的功能：

⑴強(qiáng)化班主任的龍頭作用。班主任是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的主心骨，也是六科任課教師的龍頭，在班級(jí)包干組中，必須體現(xiàn)出中心位臵，具體要在如下工作中發(fā)揮其作用：

首先分析情況，落實(shí)包干對(duì)象，開好一個(gè)包干組會(huì)。萬事開頭難，班主任如何開好第一個(gè)班干組會(huì)，將直接影響到今后長(zhǎng)久的工作。首先班主任應(yīng)總攬全班，對(duì)全班學(xué)生作較詳細(xì)的分析、介紹，包括學(xué)生的成績(jī)、心理素質(zhì)、跛腳科、家庭狀況、思想狀況、潛力大小、紀(jì)律觀念以及班內(nèi)整體優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)科目等等；其次是六科教師反饋各科情況；第三步對(duì)照歷次大考、小考以及綜合任課教師情況，確定優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生；第四步包干到各教師，并打成表格發(fā)給包干教師；最后將這些表貼在各教師的備課本上。

其次，做好宣傳鼓動(dòng)工作。

第一次包干組會(huì)后，班主任應(yīng)及時(shí)作好宣傳、鼓動(dòng)工作，首先要在班上大張旗鼓的針對(duì)三類學(xué)生宣傳考名牌、考重點(diǎn)、上本科、盡能力讀好書的思想，使基礎(chǔ)好的學(xué)生向更高的目標(biāo)奮斗，邊緣生努力向本科沖刺，基礎(chǔ)較差的學(xué)生也不泄氣，盡其所能讀好每一天書；其次，可在班上宣布各學(xué)生的包干教師，讓每位學(xué)生都覺得老師在全力以赴關(guān)注、關(guān)心他們。

再次，經(jīng)常及時(shí)了解包干情況，督促學(xué)生、教師做好包干工作。

包干任務(wù)的下達(dá)，包干情況分布后，關(guān)鍵在落實(shí)。班主任要通過各種形勢(shì)（或個(gè)別了解或問卷調(diào)查或小范圍召集開會(huì)或檢查作業(yè)等）了解包干情況，及時(shí)督促學(xué)生主動(dòng)求救于相關(guān)老師，或請(qǐng)求老師主動(dòng)去接近、了解其包干學(xué)生。

最后，開好一月一次的包干組會(huì)，反饋包干情況、包干效果。此類會(huì)議宜在一月一次的月考后進(jìn)行，班主任及任課教師把掌握的各種信息、情況進(jìn)行集中系統(tǒng)，指出成績(jī)，彌補(bǔ)過實(shí)，局部進(jìn)行調(diào)整。并且針對(duì)反饋的情況，班主任應(yīng)起到協(xié)調(diào)作用：如各科的作業(yè)的數(shù)量，所占的時(shí)間的比重，本班弱勢(shì)科目的彌補(bǔ)等。另外，班主任還要組織開好家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)會(huì)的召開，最好以班為單位，分班在不同時(shí)間召開?？尚械那闆r下，一般可按成績(jī)優(yōu)劣、希望大小召集三類不同的家長(zhǎng)會(huì)。這樣，針對(duì)性強(qiáng)，效果更好。此外，為了使家長(zhǎng)會(huì)成功召開，班主任可在月考后或平時(shí)把學(xué)生的各種進(jìn)步表現(xiàn)用喜報(bào)形式寄給家長(zhǎng)。⑵六人齊上陣，大做“學(xué)生”文章：

第一，各任課教師在包干組會(huì)后，應(yīng)全面掌握被包干學(xué)生的情況。這些工作的落實(shí)，一是要聽取班主任的意見，二是要找包干學(xué)生個(gè)別了解，內(nèi)容應(yīng)包括家庭情況、性格愛好、身體狀況、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣、歷次考試成績(jī)、學(xué)習(xí)方法效率、上課作業(yè)情況、個(gè)人打算。

第二，因材實(shí)教，對(duì)癥下藥。包干教師在全面掌握學(xué)生情況后，應(yīng)在以下幾個(gè)方面對(duì)癥下藥。一是調(diào)整教學(xué)起點(diǎn)，針對(duì)性教學(xué)；二是當(dāng)好心理輔導(dǎo)醫(yī)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；三是幫助調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；四是組織教學(xué)要有針對(duì)性，課堂中應(yīng)通過多種方式關(guān)注被包干對(duì)象；五是作業(yè)批改，應(yīng)有意識(shí)的全批全改。

第三，跟蹤調(diào)查，當(dāng)好保姆。各包干教師在對(duì)包干學(xué)生“下藥”后，首先應(yīng)該讓學(xué)生“服藥”；其次，應(yīng)經(jīng)常了解“服藥”后的反映及效果，這就要求我們的老師要跟蹤調(diào)查，當(dāng)好學(xué)生的保姆。

第四，考前動(dòng)員輔導(dǎo)，考后總結(jié)評(píng)價(jià)。要讓每一個(gè)所包的學(xué)生在最后一關(guān)中取勝，作為包干教師在平時(shí)的數(shù)次月考中，應(yīng)特別注意對(duì)學(xué)生考前輔導(dǎo)、考后總結(jié)、考試前學(xué)生心理狀態(tài)的調(diào)整、前次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、考試中應(yīng)注意的有關(guān)事項(xiàng)等考前要有交待，考后在講評(píng)試卷的過程中，更應(yīng)及時(shí)的、全面的、面對(duì)面的與學(xué)生一道分析總結(jié)，甚至可把潛力分?jǐn)?shù)算出來，讓學(xué)生看到自己的希望。

3、落實(shí)包干組工作應(yīng)注意的事項(xiàng)：

其一，包干學(xué)生應(yīng)注意靈活性、策略性。班主任在分配包干學(xué)生時(shí)，應(yīng)把全班學(xué)生都分到各任課教師，其中包括優(yōu)生和差生，從而使學(xué)生都意識(shí)到我們都有人“包”，這樣能穩(wěn)定全班。

其二，包干重心應(yīng)放在本科邊緣學(xué)生上。一般來說，優(yōu)生的升學(xué)基礎(chǔ)沒問題，紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)、應(yīng)考素質(zhì)等都不必?fù)?dān)心，基礎(chǔ)特差的學(xué)生上本科根本無希望，老師們只要灌輸讀好書，守紀(jì)律，鼓勵(lì)他們向前看就行，對(duì)于一個(gè)班，一個(gè)高三年級(jí)或一個(gè)學(xué)校來說，希望也就在那些可上可下的邊緣學(xué)生，因此前面所述的一系列工作其重點(diǎn)應(yīng)放在這類學(xué)生身上。

其三，確定優(yōu)、中、差三類學(xué)生要綜合評(píng)定，適時(shí)調(diào)整，以防漏網(wǎng)。方法一，可對(duì)歷次考試進(jìn)行總排名；方法二，綜合學(xué)生潛力大?。环椒ㄈ?，看有無跛腿科目；方法四，看學(xué)生個(gè)人興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

其四，六科教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，發(fā)揮整體作戰(zhàn)效果。

其五，年級(jí)組要全力加強(qiáng)督查了解，定期召開班主任工作會(huì)，包干學(xué)生調(diào)查會(huì)。

其六，學(xué)生行政要干預(yù)，督查，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)措施?？傊蝿?shì)喜人，形勢(shì)逼人。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們必須腳踏實(shí)地的工作，再創(chuàng)明年高考新的輝煌。

第二篇：班級(jí)包干組承諾責(zé)任書

寧鄉(xiāng)十中2011屆高三班級(jí)包干組

承 諾 責(zé) 任 書

為確保班級(jí)高考教學(xué)目標(biāo)的順利完成，寧鄉(xiāng)十中教育教學(xué)質(zhì)量的提升，樹立十中教育教學(xué)品牌，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，讓每個(gè)學(xué)生亮劍高考，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)、高三年級(jí)組討論決定，特制定班級(jí)包干組責(zé)任承諾書，請(qǐng)遵照實(shí)行：

1、班主任定期召開班級(jí)包干組全體教師會(huì)(一般每月一次，并在每次大型考試之后)。

2、班主任在每次包干組會(huì)召開前，必須及時(shí)進(jìn)行考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并列表分析相關(guān)數(shù)據(jù)，充分掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)和情況。

3、班主任老師在每次包干組會(huì)召開時(shí)，必須通報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)、學(xué)生基本情況再進(jìn)行質(zhì)量分析。

4、在包干組會(huì)召開時(shí)，組織包干組教師協(xié)調(diào)分配好承包對(duì)象，協(xié)調(diào)班包干組內(nèi)部教師關(guān)系。

5、不定期召開包干學(xué)生對(duì)象座談會(huì)，督促包干學(xué)生與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，抽查包干學(xué)生作業(yè)，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，反饋意見。

6、隨時(shí)督促包干組教師如實(shí)填寫包干對(duì)象跟蹤調(diào)查表。

7、隨時(shí)檢查或抽查包干組教師的包干對(duì)象跟蹤調(diào)查表。

8、督促學(xué)生多與輔導(dǎo)教師交流，并按時(shí)上交《月考總結(jié)分析表》。

9、與任課教師常不定期會(huì)晤，將學(xué)生座談會(huì)上了解的情況，及時(shí)反饋給任課教師或高三年級(jí)組，以利改進(jìn)工作。

承諾責(zé)任人： 168班 169班

170班

171班

承諾督查人：

2011年2月20日

第三篇：充分認(rèn)識(shí)開展送溫暖工程活動(dòng)意義

充分認(rèn)識(shí)開展送溫暖工程的重要意義

送溫暖工程，是解決職工群眾生產(chǎn)、生活困難的一項(xiàng)十分重要的工作，它是黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)。但是，不少單位和一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)送溫暖工程認(rèn)識(shí)不足，行動(dòng)不力，作用不好；有的單位把送暖當(dāng)作負(fù)擔(dān)，一提送溫暖就喊沒錢；有的單位則把送溫暖只當(dāng)作一種形式，每年年底表示一次走走過場(chǎng)；有的單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)送溫工程認(rèn)識(shí)更為模糊，認(rèn)為那是工會(huì)的事，與我無關(guān)；還有些單位的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)更偏激，認(rèn)為我還困難呢，誰給我送溫暖。如此等等，很有必要加強(qiáng)對(duì)送溫暖工程的教育、引導(dǎo)，認(rèn)真解決思想認(rèn)識(shí)問題，真正把送溫暖工程做實(shí)做好。

一、實(shí)施送溫暖工程，是黨的性質(zhì)決定的?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》明確表述：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。”這些年來，我們黨始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，特別是近幾年又提出了“以人為本”、“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀”、“建設(shè)小康社會(huì)”、“和諧社會(huì)”理論和宏偉藍(lán)圖，使我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)繁榮，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，人民生活初步達(dá)到了小康，人民群眾無不歡欣鼓舞。但是，我們也應(yīng)該看到，中國(guó)必竟是個(gè)有960萬平方公里、13億人口的發(fā)展中大國(guó)，我們還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，由于地理環(huán)境不同、氣候條件不同、各種資源差異很大，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展很不平衡，還有很多貧困地區(qū)、貧困縣、貧困社、村。先不說農(nóng)村，就以我們工程建設(shè)公司說，全公司4500人，20來個(gè)三級(jí)單位，由于所處的地理區(qū)位不同、擔(dān)負(fù)的責(zé)任不同、技術(shù)力量不同、基礎(chǔ)條件不同，單位的經(jīng)營(yíng)效果和生存發(fā)展很不一樣；從職工經(jīng)濟(jì)狀況看，由于崗位不同、自身素質(zhì)不同、工作性質(zhì)不同、家境條件不同，在加上天災(zāi)人禍，經(jīng)濟(jì)條件就有很大差異，必定會(huì)出現(xiàn)一些困難戶、特困戶。這就需 1

要我們各級(jí)黨、政、工、團(tuán)組織發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性，去幫助解決職工群眾的困難，關(guān)心職工群體的疾苦，全心全意為職工群眾服務(wù)。實(shí)施送溫暖工程，就是各級(jí)黨、政、工、團(tuán)組織全心全意為人民利益工作的具體體現(xiàn)，是立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，不能把它看成是可有可無、走形式、擺“花瓶”的非責(zé)任工程。

二、實(shí)施送溫暖工程，是落實(shí)黨的群眾路線的根本要求。黨的群眾路線就是密切群眾，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，以群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為工作重點(diǎn)，善于運(yùn)用說服教育、示范引導(dǎo)和提供服務(wù)等方法把群眾工作做深、做細(xì)、做實(shí)，凝聚和激勵(lì)群眾共同前進(jìn)?！币愫盟蜏嘏こ?，最重要的是要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，誠(chéng)心誠(chéng)意為職工群眾謀利益。各級(jí)干部要注意把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上，深入下去，躬下身去，到工作好的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，到問題較多、矛盾尖銳的地方去同群眾一起解決問題，以實(shí)際行動(dòng)解決職工生產(chǎn)、生活中遇到的困難和問題，勤政為民、真抓實(shí)干。

密切聯(lián)系群眾，是各級(jí)黨、政、工、團(tuán)組織做好一切工作最基本的思想路線。要取得職工群眾的依賴和支持就必須密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，把精力用在勤勤懇懇為人民服務(wù)上。要凝聚人心、凝聚力量就必須做到“憂民之憂者，民亦憂其憂”，你為人民著想、擔(dān)憂，人民才為你著想、分憂?？追鄙?、任長(zhǎng)霞、牛玉儒密切聯(lián)系群眾，為民之憂而憂的典型事例，充分證明了知民、愛民、為民，受民愛戴、擁護(hù)的顛覆不破的真理。我們每一個(gè)黨員干部都應(yīng)該牢記這個(gè)真理，牢記黨的密切聯(lián)系群眾的路線，扎扎實(shí)實(shí)的把送溫暖工程做好。

三、實(shí)施送溫暖工程，以各級(jí)工會(huì)為主，是落實(shí)黨的全心全意依靠工人階級(jí)指導(dǎo)方針的要求。我國(guó)是一個(gè)工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家，黨一貫堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針。通過政治、經(jīng)濟(jì)、法律、輿論、行政等各種手段，保證工人階級(jí)主人翁地

位的落實(shí)。使職工的合法權(quán)益不受侵犯。工會(huì)是工人階級(jí)自己的組織，是為工人說話辦事的“代言人”。一方面是為了動(dòng)員職工群眾以集體的力量來幫助困難職工克服困難，渡過難關(guān)；一方面就是要引導(dǎo)和扶持困難企業(yè)和困難職工，挖掘各方面潛力，開展生產(chǎn)自救，逐步增強(qiáng)自身的“造血”功能，充分體現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性；更重要的是實(shí)施送溫暖工程，對(duì)確保職工隊(duì)伍穩(wěn)定起著十分重要的作用。在深化改革和產(chǎn)業(yè)調(diào)整過程中，難免出現(xiàn)一些困難和問題，部分企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難、虧損增加，有的處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)狀態(tài)，有的企業(yè)職工工資減少、甚至發(fā)不出工資，有的企業(yè)大批職工有償解除勞動(dòng)關(guān)系，再就業(yè)十分困難，生活水平下降。這些困難和問題若不解決，就會(huì)影響職工隊(duì)伍和社會(huì)穩(wěn)定。因此，關(guān)心困難企業(yè)和職工的生活，這不僅是個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，而且是個(gè)政治問題，是關(guān)系改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定的大事。

各級(jí)黨、政、工、團(tuán)組織，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要從思想上提高對(duì)實(shí)施送溫暖工程重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，相互聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，切實(shí)把送溫暖工程作為推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的大事來抓，精心組織、謀劃，使送溫暖工程經(jīng)常化、制度化、科學(xué)化。

第四篇：充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期人防教育的意義

充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期人防教育的意義 深入扎實(shí)開展黨校人防知識(shí)教育

黑龍江省佳木斯市人防辦 張麗群

【摘 要】新時(shí)期人防教育工作面臨許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為人防工作者要積極應(yīng)對(duì)，提高認(rèn)識(shí)，多渠道、多角度開展人防教育工作，筆者對(duì)就黨校人防知識(shí)教育提出了自己的看法，供大家商討?！娟P(guān)鍵詞】：新時(shí)期

黨校

人防教育

人防教育是國(guó)防教育的重要組成部分，是從國(guó)家和民族的利益出發(fā)，在公民中進(jìn)行灌輸人防知識(shí)，樹立人防觀念、掌握人民防空防護(hù)技能，提高戰(zhàn)時(shí)和重大災(zāi)害時(shí)國(guó)家抵御能力和整體抗毀能力，減少人民生命及財(cái)產(chǎn)的損失，它是一個(gè)國(guó)家和民族不可缺少的基本教育，因此黨政干部更要領(lǐng)先一步增強(qiáng)人防意識(shí)。全國(guó)第五次人民防空工作會(huì)議明確指出，新時(shí)期的人防教育主要是逐步把防空防災(zāi)知識(shí)教育納入國(guó)民教育，國(guó)防教育和社會(huì)公共安全教育體系，在繼續(xù)抓好中學(xué)生人民防空教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)黨校、行政院校、大專院校的人民防空知識(shí)教育，并普及到社區(qū)和企事業(yè)單位。人防教育進(jìn)黨校對(duì)于很多人防部門還是一個(gè)新課題，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期人防宣傳教育的重要意義，深入扎實(shí)的開展黨校人民防空教育還需要進(jìn)一步的探索和完善。

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期人防宣傳教育的重要意義

1、加強(qiáng)國(guó)防教育，樹立人防觀念，是關(guān)系到國(guó)家強(qiáng)弱和民族興衰的大事

世界上一些有主權(quán)的國(guó)家都十分重視人防建設(shè)，重視對(duì)公民開展人防教育，任何一種忽視國(guó)防教育和人防教育的設(shè)想都等于是一種危險(xiǎn)的誕生。在我們中國(guó)歷史上“居安思?！薄坝袀錈o患”等都是歷代統(tǒng)治者、軍事家和教育家國(guó)防思想意識(shí)的見證。偉大的先行者孫中山先生，對(duì)培養(yǎng)人民的國(guó)防觀念、民族精神有其獨(dú)特的見解，他說，“所謂國(guó)家不以山凌之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利，其道何在？精神為也?！边@段話的大意是說，一個(gè)國(guó)家的國(guó)防鞏固于否，不應(yīng)以“山凌之險(xiǎn)，兵革之利”來衡量，而應(yīng)看其國(guó)民覺悟程度和精神狀態(tài)如何。構(gòu)筑和鞏固全民不可破的精神防線，才是保障國(guó)家安全的治本措施，古今中外無數(shù)的歷史事實(shí)也證明了一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，要得到生存和發(fā)展，有效地抵御外敵入侵，其精神防御之重要，往往不亞于物質(zhì)防御。一個(gè)國(guó)家的精神防線鞏固了，在平時(shí)可以不為外部的風(fēng)吹草動(dòng)所驚擾，齊心協(xié)力搞國(guó)家建設(shè)，在戰(zhàn)時(shí)則能萬眾協(xié)力，依托強(qiáng)大的國(guó)防體系和運(yùn)用科學(xué)的防御知識(shí)，以及堅(jiān)不可摧的民族凝聚力，去爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。國(guó)防是民族生存之盾，國(guó)防觀念則是民族生存之魂，人防知識(shí)是民族生存的保障。人民防空是國(guó)防的重要組成部分，公民人防觀念的強(qiáng)弱，關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)弱，民族的興衰。

2、人防教育對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有巨大促進(jìn)作用

一方面，人防建設(shè)不能離開經(jīng)濟(jì)建設(shè)孤立地進(jìn)行，它必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為基礎(chǔ)。人防建設(shè)離開了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，就會(huì)變成無源之水，無木之本，寸步難行。另一方面經(jīng)濟(jì)建設(shè)沒有與之相適應(yīng)的國(guó)防實(shí)力，和人民防空體系作保障，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展也不能持久。美國(guó)的國(guó)防經(jīng)濟(jì)，就是具有軍民兼容，互相促進(jìn)的作用。

當(dāng)前，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是我們國(guó)家的中心任務(wù)。我國(guó)的人防建設(shè)方針根據(jù)這一任務(wù)作了相應(yīng)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，把人防工作置于時(shí)代發(fā)展洪流中去思考，積極融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城市建設(shè)之中，按照建設(shè)資源節(jié)約型，堅(jiān)持與城市化進(jìn)程互為融合，努力實(shí)現(xiàn)人民防空與城市建設(shè)同步協(xié)調(diào)發(fā)展。強(qiáng)化人防公共性和公益性，為城市防災(zāi)救災(zāi)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和方便群眾生活服務(wù)，促進(jìn)城市土地資源節(jié)約和合理開發(fā)。

作為國(guó)防教育重要組成部分的人防教育，改變了“國(guó)防就是打仗，人防教育就備戰(zhàn)教育”的舊觀念，深入宣傳理解新世紀(jì)新階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)，確保人防教育不斷適應(yīng)新形勢(shì)要求。一是引導(dǎo)黨政干部及人民群眾自覺地從國(guó)家發(fā)展大局出發(fā)認(rèn)識(shí)人防建設(shè)，深刻理解全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)主義與人防教育的互相促進(jìn)關(guān)系。還要引導(dǎo)黨政干部著眼新世紀(jì)新階段賦予人民防空新的歷史使命，為維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起積極作用。人防教育已經(jīng)轉(zhuǎn)向即為正義戰(zhàn)爭(zhēng)和維護(hù)世界和平服務(wù)，又為培養(yǎng)合格人才，全面提高國(guó)民的素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)服務(wù)上來。這樣一來人防教育的路子就更寬了，與時(shí)代的需要也扣得更緊了，因而生命力也就更強(qiáng)了。

當(dāng)然人防教育要花人力、物力和財(cái)力，這是毋庸諱言的。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，不看到這一點(diǎn)，不算人防教育經(jīng)濟(jì)帳是不行的。少花錢、多辦事、不花錢、也要辦事，這是各級(jí)部門應(yīng)該考慮的問題。但是，如果我們只算經(jīng)濟(jì)帳，而不算政治帳，看不到人防教育的社會(huì)效益，看不到人防教育對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)促進(jìn)作用，同樣也是不可取的。事實(shí)上，改革和搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面對(duì)更多的風(fēng)險(xiǎn)，更多的難關(guān)，更需要提倡人防教育，更需要人防宣傳教育對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的促進(jìn)作用。因此大力開展人防宣傳教育，培養(yǎng)公民人防意識(shí)，能夠提高民族素質(zhì)，責(zé)任感和使命感，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展具有不可估量的作用。

3、人防教育是培養(yǎng)合格黨政干部人才的必要環(huán)節(jié)

半個(gè)多世紀(jì)以來，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼，英勇奮斗，這就是中華民族國(guó)防意識(shí)。和平時(shí)期面對(duì)突發(fā)的、大面積的、嚴(yán)重的災(zāi)害事件，把責(zé)任嚴(yán)肅地放到了每個(gè)黨員干部面前，成為對(duì)每個(gè)黨員干部的嚴(yán)峻考驗(yàn)。當(dāng)面對(duì)突發(fā)事件時(shí)和災(zāi)害來臨時(shí)，不可能只靠喝綠豆湯，靠放鞭炮驅(qū)趕，只有依靠科學(xué)的專業(yè)知識(shí)來解決，從而由初期的恐慌轉(zhuǎn)為防范。人防知識(shí)是一個(gè)涉及了從生物到化學(xué)，從天文到地理，從軍事到生活，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，從基礎(chǔ)科學(xué)到技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的知識(shí)群體，內(nèi)容豐富，門類齊全，在人防知識(shí)中，凝聚著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的最新成果，代表著先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向。因而，學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用人防知識(shí)與國(guó)防科學(xué)，有利于開闊社會(huì)各界黨政干部，由其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的視野，改善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使其具備戰(zhàn)時(shí)能夠配合人防部門指揮人民群眾做好防空襲斗爭(zhēng)，平時(shí)參與突發(fā)事件應(yīng)急救援的條件和能力，能夠?yàn)榉罏?zāi)救災(zāi)和應(yīng)急救援做出科學(xué)的判斷，從而提供保障和服務(wù)，提高整個(gè)國(guó)家和民族的整體抗毀能力，增強(qiáng)國(guó)防競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。在當(dāng)今時(shí)代，一個(gè)沒有國(guó)防知識(shí)和人防意識(shí)的黨政干部人才，或者說一個(gè)黨政干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)中如果沒有國(guó)防觀念和人防知識(shí)的成分，這是不完美的。一些國(guó)家競(jìng)選總統(tǒng)，為什么要有必須服兵役這一條呢？多半是從結(jié)構(gòu)上來考慮問題的。只有通過對(duì)黨政干部人防知識(shí)和國(guó)防教育的培訓(xùn)，掌握人民防空防護(hù)技能，才能具備綜合能力。所有這些都有力地說明：人防教育對(duì)黨和國(guó)家所需現(xiàn)代合格黨政干部人才的培養(yǎng)已是一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

二、著力抓好“七要”，推動(dòng)黨校深入扎實(shí)開展人防教育

黨校是黨政干部的“三個(gè)陣地，一個(gè)熔爐”。要使黨政干部能夠盡快在陣地里成長(zhǎng)，在熔爐里冶煉，抓好國(guó)防教育與人防知識(shí)教育是其中的重要方面。那么，當(dāng)前黨校的人防教育應(yīng)該抓些什么？應(yīng)解決好哪些問題呢？

1、思想認(rèn)識(shí)要到位 以上分析了黨校開展黨政干部人防教育的重大意義。認(rèn)清了重大意義，在黨校辦班培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃中人防教育的內(nèi)容就不能可有可無。應(yīng)該把人防教育納入黨校教育培訓(xùn)的總體系。其理由有四點(diǎn)：一是做好新形勢(shì)下的人防工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，各級(jí)黨政干部，尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)同志，一定要了解人防，站在黨和國(guó)家工作大局的高度，進(jìn)一步提高對(duì)人民防空教育工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，提高工作的自覺性和主動(dòng)性，切實(shí)負(fù)起黨員和領(lǐng)導(dǎo)的政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把人防教育工作納入日程，為人防宣傳教育工作創(chuàng)造良好條件。二是從人防教育的內(nèi)容體系看，無非是國(guó)防思想教育和人防知識(shí)教育兩個(gè)方面。在黨校，思想政治教育是重要的教育內(nèi)容，思想政治教育的重要方面是黨性鍛煉，所以也應(yīng)該結(jié)合國(guó)防教育把人防教育納入到接受培訓(xùn)的黨政干部的黨性鍛煉。黨校的國(guó)防教育和人防教育在本質(zhì)上是一致的，把兩者納入一起進(jìn)行并不矛盾；其三，從我們黨校的實(shí)際情況看，這樣做節(jié)省了人力、物力，提高了辦班學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，克服了黨校國(guó)防教育、思想政治教育（黨性鍛煉）和專題課教育幾張皮的現(xiàn)象，同時(shí)，課時(shí)矛盾也容易統(tǒng)籌解決；四是從中央黨校“四位一體”教學(xué)目標(biāo)改革（即“理論基礎(chǔ)，世界眼光，戰(zhàn)略思維，黨性修養(yǎng)”）要求看，黨政干部在黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，除了要接受理論學(xué)習(xí)外，還要努力培養(yǎng)世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)。而這三個(gè)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，利用人防教育是一個(gè)重要的途徑。另外，中央黨校教學(xué)改革內(nèi)容為“三基本，五當(dāng)代”（即馬列主義基本問題、毛澤東思想基本問題、鄧小平理論基本問題；當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、當(dāng)代世界政治、當(dāng)代世界科技、當(dāng)代世界思潮、當(dāng)代中國(guó)國(guó)防和中國(guó)軍事），可見人防教育是黨校教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容。

2教學(xué)內(nèi)容明確

目前，黨校領(lǐng)導(dǎo)干部的人防教育還沒有統(tǒng)一的大綱和教材，因此，要搞好黨校人防教育，首先優(yōu)化和規(guī)范其教育內(nèi)容。具體說，應(yīng)主要抓好四個(gè)方面的教育：一是人防理論。在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“以人為本”原則的基礎(chǔ)上，推行防空與防災(zāi)知識(shí)教育，理論知識(shí)與防護(hù)技能，國(guó)防與民防知識(shí)教育，為主的系統(tǒng)人防知識(shí)教育。從群眾最關(guān)心、同群眾利益最密切的問題入手，深入淺出宣傳講解時(shí)事，論述戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系，使黨政干部充分認(rèn)識(shí)相對(duì)和平時(shí)期人防建設(shè)的重要性，掌握戰(zhàn)時(shí)防敵空襲特別是核生化武器襲擊的基礎(chǔ)知識(shí)與防護(hù)技能、防護(hù)行動(dòng)和基本方法、方式。具備自救、互救能力。正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系，介紹平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換知識(shí)，平戰(zhàn)結(jié)合、寓戰(zhàn)于平。了解我國(guó)人防建設(shè)的基本內(nèi)容和任務(wù)要求等。二是軍事知識(shí)。重要是學(xué)習(xí)軍事高科技常識(shí)及其在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用，了解高科技條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)規(guī)律，不斷增強(qiáng)支持推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革的責(zé)任感；牢固樹立國(guó)“無防不立、無兵不安”的思想。三是安全形勢(shì)。重點(diǎn)是了解國(guó)際戰(zhàn)略局勢(shì)的發(fā)展走向，我國(guó)周邊地區(qū)的安全形勢(shì)，認(rèn)清鞏固國(guó)防、抵御侵略和統(tǒng)一祖國(guó)的歷史重任，牢固樹立常備不懈的思想。四是人防法規(guī)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《國(guó)防法》、《人民防空法》、《人民防空條例》及國(guó)家關(guān)于人民防空建設(shè)的方針政策，增強(qiáng)依法履行人防建設(shè)權(quán)利與義務(wù)的自覺性。

3、教育形式要多樣

黨校在開展黨政干部人防教育過程中要積極探索靈活多樣的教育形式，以保證教育質(zhì)量和效果?？梢圆扇∫韵滦问竭M(jìn)行教育：一是專題教學(xué)。在有關(guān)主體班次教學(xué)計(jì)劃中，把人防教育的內(nèi)容，以專題課的形式安排。二是把人防教育寓于集體活動(dòng)中。組織人防知識(shí)競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)演示及傳授防空防災(zāi)防護(hù)技能。組織學(xué)員疏散演練，參觀人防工程和人防教育基地接受更為直觀的人防教育。三是采用高科技教學(xué)手段，利用多媒體教學(xué)，把文字、圖片、聲音、圖像結(jié)合一體，形成立體式教學(xué)。四是把人防教育貫穿于函授教學(xué)中。黨校函授學(xué)歷教育是培訓(xùn)在職黨政干部的重要渠道，在函授教學(xué)中要適當(dāng)穿插人防教育的內(nèi)容。在黨校開展人防教育過程中，如何通過靈活多樣的形式來保證教育效果，還有很多值得研究和思考的。

4、有關(guān)部門要配合

國(guó)防教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，全社會(huì)要形成教育合力，要黨、政、軍民齊抓共管。就黨校的人防教育而言，也同樣需要其他部門（組織部、宣傳部、國(guó)防動(dòng)員委員會(huì)、軍事部門）等密切配合，才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。黨校是培訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，但開展人防教育還顯得不那么專業(yè)，需要專業(yè)的部門加強(qiáng)配合。

5、教育經(jīng)費(fèi)要保障

一些黨校人防教育之所以搞不起來。其中有一個(gè)很重要的原因，就是經(jīng)費(fèi)緊張，資金短缺，難以開支人防教育所需的費(fèi)用。實(shí)際上，辦班經(jīng)費(fèi)得到保障，人防教育開展得好些，辦班經(jīng)費(fèi)緊張，人防教育開展得差些，甚至開展不了。統(tǒng)籌安排黨校人防教育工作經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取各部門對(duì)人防教育事業(yè)的關(guān)心和支持，要舍得在人防教育上加大投入。各級(jí)人防部門要將人防教育經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)預(yù)算，明確投入比例，加大傾斜力度，專款專用，以保障黨校開展黨政干部人防教育工作切實(shí)到位。要科學(xué)安排人防宣傳教育經(jīng)費(fèi)的使用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

6、教育師資要配強(qiáng)

為黨校人防教育配備一定師資是必要的。根據(jù)黨校的實(shí)際情況，應(yīng)以專職和適當(dāng)數(shù)量的兼職為好，在數(shù)量上要滿足開展人防教育的需求，并要保持一定時(shí)期的穩(wěn)定性。要安排政治堅(jiān)定、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)水平高的干部從事黨校人防教育工作。要加強(qiáng)人防教育人員培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高人防教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和能力，從而保證黨校黨政干部人防教育師資力量，使黨校人防教育全面、健康、持續(xù)發(fā)展。

7、理論研究要加強(qiáng)

黨校教學(xué)和科研從來都是相輔相成，相互促進(jìn)的。因此為了能更好的進(jìn)行人防教育，加強(qiáng)人防教育的理論研究是十分必要的，在研究中，一是以科學(xué)發(fā)展觀為指針，重點(diǎn)研究人防教育發(fā)展中的難點(diǎn)問題，探討人防教育新時(shí)期的發(fā)展方向，總結(jié)出一些理論性較強(qiáng)的研究成果，指導(dǎo)開展人防教育。二要理論聯(lián)系實(shí)際。人防教育理論研究的目的，就是為了揭示人防教育的內(nèi)在規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律來闡明人防教育的本質(zhì)、方針、政策，以及人防教育的原則、方式、方法和需要抓好的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而使我們的主觀指導(dǎo)符合客觀實(shí)際，探索到最科學(xué)的教育方法，獲得最佳的教育效果，達(dá)到不斷加強(qiáng)和改善人防教育的目的。三是要在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上保證理論研究。各級(jí)黨校要在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上保證人防教育專職教師對(duì)國(guó)防教育的研究。鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈的進(jìn)行研究，積極總結(jié)提煉人防教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，表彰他們的研究成果。

第五篇：充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平系列講話的意義

一、充分認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺性和主動(dòng)性

總書記的系列重要講話，全面闡釋了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政理念和治國(guó)方略，深刻回答了新的歷史條件下黨和國(guó)家發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，政治上大氣、理論上厚重、接地氣入民心，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了基本遵循。

1.深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神是統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、凝聚奮進(jìn)力量的迫切需要。

總書記系列講話，是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念、治國(guó)方略、工作思路的集中體現(xiàn)，是全國(guó)各族人民意志的集中體現(xiàn)。要深刻領(lǐng)會(huì)講話的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步統(tǒng)一對(duì)重大問題的認(rèn)識(shí)。道路問題最重要，改革方向不能偏，科學(xué)發(fā)展必須始終堅(jiān)持，市場(chǎng)要在資源配置起決定性作用。

學(xué)習(xí)貫徹講話精神，就是要準(zhǔn)確把握重要觀點(diǎn)和論斷，堅(jiān)定正確的政治方向、改革取向和發(fā)展導(dǎo)向，按照中央要求，遵循發(fā)展規(guī)律，尊重人民意愿，增強(qiáng)戰(zhàn)略定力，凝聚共識(shí)、統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng)造活力。

2.深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神是把握發(fā)展大勢(shì)、明確前進(jìn)方向的迫切需要。

古語說：“不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者不足謀一域。”要深刻領(lǐng)會(huì)講話提出的重要判斷，胸懷大局、把握大勢(shì)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，把握穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)；在政治建設(shè)上，突出法治和協(xié)商民主兩種思維方法；在文化建設(shè)上，牢牢抓住意識(shí)形態(tài)工作這個(gè)根本問題，積極應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，弘揚(yáng)網(wǎng)上主旋律；在社會(huì)建設(shè)上，守住底線、突出重點(diǎn)、完善制度、引導(dǎo)輿論；在生態(tài)文明建設(shè)上，強(qiáng)化健全國(guó)家自然資源資產(chǎn)管理體制和完善自然資源監(jiān)管體制；在黨的建設(shè)上，核心是黨要管黨、從嚴(yán)治黨。

3.深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神是贏得發(fā)展新優(yōu)勢(shì)、開創(chuàng)事業(yè)新局面的迫切需要。

深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神，將增強(qiáng)我們把握發(fā)展趨勢(shì)的能力，堅(jiān)定務(wù)實(shí)地推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展。我們要堅(jiān)持有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的發(fā)展，深入研究解決影響發(fā)展的重大問題，勇當(dāng)改革攻堅(jiān)的排頭兵和創(chuàng)新探索的先行者，真正把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記講話全過程，開創(chuàng)全面深化改革的新局面。

4.深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神是提高黨員干部素養(yǎng)、增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面能力的迫切需要。

深入學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，是用發(fā)展著的馬克思主義

武裝全黨的重要舉措，對(duì)于提高黨員干部的理論素養(yǎng)，更好地把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律至關(guān)重要。

要深刻領(lǐng)會(huì)講話提出的基本方法，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展駕馭復(fù)雜局面的能力?？葱蝿?shì)任務(wù)要一分為二，樹立底線思維，采用“負(fù)而清單”的思想方法。推進(jìn)工作，要抓突出問題、關(guān)鍵要害、重大關(guān)系協(xié)調(diào)；各項(xiàng)工作都要把握好實(shí)際拿捏好力度，把黨和人民的事業(yè)清醒而堅(jiān)定地推向前進(jìn)。

二、深刻領(lǐng)會(huì)總書記系列講話的豐富內(nèi)涵，在把握精神實(shí)質(zhì)上下功夫

總書記系列講話思想深刻、論述精辟、富于創(chuàng)新，內(nèi)容十分豐富。學(xué)習(xí)講話精神，既要全面把握，又要突出重點(diǎn)，著重領(lǐng)會(huì)基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

1.深入領(lǐng)會(huì)講話精神的基本內(nèi)涵。

劉云山在第一期省部級(jí)干部學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神研討班上，提出了對(duì)講話精神的八個(gè)深入領(lǐng)會(huì)。對(duì)總書記系列講話進(jìn)行了全面概括，很準(zhǔn)確、很權(quán)威，對(duì)我們?nèi)骖I(lǐng)會(huì)系列講話精神的豐富內(nèi)涵具有十分重要的指導(dǎo)作用。

第一，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的論述，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義是一百多年來科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐發(fā)展的結(jié)晶，是近代以來中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然選擇，是根植于中國(guó)大地、反映中國(guó)人民意愿、適應(yīng)中國(guó)和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求的科學(xué)理論，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。

第二，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的論述，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福不懈奮斗。中國(guó)夢(mèng)是時(shí)代最強(qiáng)音，是當(dāng)今中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的精神旗幟，體現(xiàn)了我們黨對(duì)中華民族近現(xiàn)代發(fā)展史的科學(xué)把握，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨在民族復(fù)興道路上所取得的豐功偉績(jī)，抒發(fā)了為人民謀福利、為民族為國(guó)家圖富強(qiáng)的壯志豪情。學(xué)習(xí)講話精神，必須牢牢把握中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑和實(shí)踐要求，做到心中永存中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)，腳下走穩(wěn)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，肩上擔(dān)起為人民謀幸福的神圣職責(zé)，一步一個(gè)腳印朝著夢(mèng)想奮勇前進(jìn)。

第三，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于全面深化改革開放的論述，激發(fā)全社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng)造活力。改革開放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)一步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)步伐的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一招，是貫穿總書記講話的一條紅線。國(guó)家發(fā)改委主任徐紹史在研討班專題報(bào)告中就總書記關(guān)于改革開放的重要講話精神作系統(tǒng)解讀。他指出，總書記關(guān)于改革開放的新思想、新論點(diǎn)、新論

斷、新要求，進(jìn)一步豐富了我們黨的改革開放理論，是同鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)成果，為新時(shí)期深化改革開放提供了基本遵循。

第四，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的論述，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。充分認(rèn)識(shí)發(fā)展是解決中國(guó)所有問題的關(guān)鍵，加快發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會(huì)、生態(tài)文明，努力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)更加廣闊的前景。

第五，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于社會(huì)主義民主政治和依法治國(guó)的論述，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須以保證人民當(dāng)家作主為根本，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，更加注重健全民主制度、豐富民主形式，從各層次各領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與，充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義政治制度優(yōu)越性。

第六，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于宣傳思想工作的論述，掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)話語權(quán)。中宣部部長(zhǎng)劉奇葆在研討班專題報(bào)告中指出，總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要講話，站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深刻闡述宣傳思想工作的地位作用、目標(biāo)任務(wù)、基本職責(zé)、方針原則、工作重點(diǎn)和政治保證等重大問題，具有很強(qiáng)的思想性、前瞻性和指導(dǎo)性，為在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)工作新局面提供了基本遵循，指明了前進(jìn)方向。

第七，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于國(guó)際關(guān)系和我國(guó)外交戰(zhàn)略的論述，堅(jiān)持開放、合作、共贏的發(fā)展。國(guó)務(wù)委員楊潔篪在研討班專題報(bào)告中就總書記關(guān)于國(guó)際戰(zhàn)略與外交工作的重要講話精神作深入闡述。他指出，以習(xí)近平同志為核心的黨中央外交開局氣勢(shì)恢宏，外交布局全面均衡，充分體現(xiàn)了戰(zhàn)略性、全局性、創(chuàng)新性；堅(jiān)持繼承與發(fā)展相結(jié)合、理論與實(shí)踐相聯(lián)系，取得了一系列外交理論和實(shí)踐的重要突破，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國(guó)特色外交理論體系，對(duì)做好新形勢(shì)下外交工作具有重大指導(dǎo)意義。

第八，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于黨的建設(shè)的論述，提高從嚴(yán)管黨治黨的水平。同時(shí)還要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)關(guān)于加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，貫徹“一國(guó)兩制”、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)等方面的重要論述。中組部部長(zhǎng)趙樂際在研討班專題報(bào)告中指出，總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，著眼堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，深刻回答了黨的建設(shè)的重大理論和實(shí)踐問題，是對(duì)十八大精神的深入闡釋，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的豐富發(fā)展，對(duì)馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的進(jìn)一步深化。