第一篇：營(yíng)仔二中2017崗位設(shè)置方案

廉江市營(yíng)仔鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置方案

為做好我校崗位設(shè)置和人員聘用工作，根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照全省崗位設(shè)置管理有關(guān)控制目標(biāo)要求，結(jié)合單位現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員實(shí)際，合理設(shè)置我校崗位數(shù)量、等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例，為我校實(shí)施崗位設(shè)置管理制度和人員聘用制度打下良好基礎(chǔ)。

二、基本原則

堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗原則；堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能原則；堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)需要與未來(lái)發(fā)展相結(jié)合原則。

三、政策依據(jù)

（一）《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國(guó)人部發(fā)〔2006〕70號(hào)）及其《實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)人部發(fā)〔2006〕87號(hào)）；

（二）《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》（粵人發(fā)〔2008〕275號(hào)）；

（三）《廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)》（粵人社發(fā)〔2010〕105號(hào)）。

四、單位基本情況

（一）工作職責(zé)

1、堅(jiān)持辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。

2、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，提倡繼續(xù)教育，提高師資隊(duì)伍整體水平。

3、保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。以德為首，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；以教學(xué)為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、不斷改善辦學(xué)條件。

（二）人員結(jié)構(gòu)

1、基本情況：我校是隸屬于廉江市教育局的一所股級(jí)初級(jí)中學(xué)，是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)為主體的事業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)來(lái)源是由財(cái)政撥款。

2、人員編制情況：現(xiàn)有編制 81人。

3、現(xiàn)有在冊(cè)正式人員情況：實(shí)有人數(shù)96人。其中，管理人員14人（單位領(lǐng)導(dǎo)正職1人、副職3人；內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)10人，設(shè)主任2人，副主任8人），占現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員總數(shù)的14.6%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數(shù)82人（中級(jí)33人，聘任33人,未聘0人；初級(jí)49人，聘任49人），占現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員總數(shù)的85.4%。

4、兼職情況：管理人員兼職專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位14人，其中中級(jí)職務(wù)14人，分別兼任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、副教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、副總務(wù)主任、副體衛(wèi)藝主任、辦公室主任、副辦公室主任、副政教主任。

五、擬設(shè)崗位情況

按照《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》中規(guī)定的崗位類(lèi)別、等級(jí)結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)編制部門(mén)批準(zhǔn)的人員編制數(shù)額，我校擬設(shè)崗位總量81個(gè)。其中，管理崗位15個(gè)，占崗位總量的18.5%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位66個(gè)，占崗位總量的81.5%。本次不設(shè)輔系列教師崗位。

（一）管理崗位的數(shù)量、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例

管理崗位擬共設(shè)15個(gè)，占崗位總量的18.5%。其中，九級(jí)崗位5個(gè)，占管理崗位總量的33.3%；十級(jí)崗位10個(gè)，占管理崗位總量的66.7%。

（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位擬共設(shè)66個(gè)，占崗位總量的81.5%。高級(jí)崗位12個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的18.2%；其中，五級(jí)崗位2個(gè)，占高級(jí)崗位總量的16.7%；六級(jí)崗位5個(gè)，占高級(jí)崗位總量的41.7%；七級(jí)崗位5 個(gè)，占高級(jí)崗位總量的41.7%。

中級(jí)崗位30個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的45.5%。其中，八級(jí)崗位9個(gè)，占中級(jí)崗位總量的30.00%；九級(jí)崗位12個(gè)，占中級(jí)崗位總量的40.00% ；十級(jí)崗位9個(gè)，占中級(jí)崗位總量的30.00%。

初級(jí)崗位24個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的36.4%。其中，十一級(jí)崗位12個(gè)，占初級(jí)崗位總量的50.00%；十二級(jí)崗位12個(gè)，占初級(jí)崗位總量的50.00%。

六、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

（一）本方案經(jīng)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件、認(rèn)真討論后再由學(xué)校崗位設(shè)置和人員聘用領(lǐng)導(dǎo)小組定稿。

（二）崗位等級(jí)、數(shù)量、結(jié)構(gòu)比例設(shè)置是根據(jù)省市有關(guān)相應(yīng)文件精神及結(jié)合我校實(shí)際情況而定。

（三）我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，管理人員都擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)資格，都擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。因此，在設(shè)置時(shí)都考慮到管理人員“雙肩挑”來(lái)設(shè)置崗位。（詳細(xì)名冊(cè)附后）。

（四）本方案由學(xué)校全體教職工審議、公示無(wú)異議后執(zhí)行實(shí)施。

（五）本方案解釋權(quán)歸學(xué)校崗位設(shè)置和人員聘用領(lǐng)導(dǎo)小組。

廉江市營(yíng)仔鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 2017年10月18日

第二篇：崗位設(shè)置方案

魚(yú)化鄉(xiāng)中心校 崗位晉級(jí)方案（草案）

根據(jù)《古藺縣學(xué)校及教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》古教發(fā)2009（56）號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。

一、使用范圍及對(duì)象

我校公辦教師（含2006年7月1日以后退休的人員），均屬于崗位晉級(jí)對(duì)象。

二、崗位類(lèi)別設(shè)置

學(xué)校單位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位

“管理崗位”指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責(zé)的崗位。

“專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位”指從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主要包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)資料、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

三、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)設(shè)置

學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)。即正高級(jí)一至四級(jí)，副高級(jí)（中學(xué)高級(jí)、高級(jí)講師，下同）五至七級(jí)，中級(jí)崗位八至十級(jí)，初級(jí)崗位十一至十三級(jí)。

小學(xué)高級(jí)教師崗位名稱(chēng)為：XX學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、XX學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位、XX學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)于八至十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；XX學(xué)校小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、XX學(xué)校小學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)于十一至十二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；XX學(xué)校小學(xué)二級(jí)教師、XX學(xué)校小學(xué)三級(jí)教師崗位，對(duì)應(yīng)于十三級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

四、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位結(jié)構(gòu)比例

高級(jí)教師崗位五至七級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4(五級(jí)、六級(jí)比例計(jì)算時(shí)采取去尾法)，中級(jí)崗位八到十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3(八級(jí)、九級(jí)比例計(jì)算時(shí)采取去尾法)，初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)之間的比例為5：5(十一級(jí)比例計(jì)算時(shí)采取去尾法)。

五、崗位基本條件

(一)“各類(lèi)崗位”都應(yīng)具備的基本條件為：

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件

1、基本任職時(shí)間條件

五級(jí)崗位要在七級(jí)崗位任職四年以上，六級(jí)崗位要在七級(jí)崗位任職二年以上，八級(jí)崗位要在十級(jí)崗位任職四年以上，九級(jí)崗位要在十級(jí)崗位任職二年以上。

2、其他條件

2（1）任現(xiàn)職以來(lái)考核結(jié)論為合格及以上，未受過(guò)紀(jì)律處分，原則上以取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間先后晉升崗位等級(jí)。任現(xiàn)職以來(lái)，有一年考核結(jié)論為不合格或基本合格的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級(jí)工資；任現(xiàn)職以來(lái)，受過(guò)紀(jì)律處分的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級(jí)工資。

（2）如果同一職務(wù)任職時(shí)間相同者，任現(xiàn)職以來(lái)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的優(yōu)先。

榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)指：勞動(dòng)模范、特級(jí)教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、知名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。本次崗位設(shè)置管理中，其它表彰獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)不作為優(yōu)先條件。

國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)限于政府或教育主管部門(mén)表彰或授予的；縣級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)限于縣委、縣政府表彰或授予的。

（3）如果同一職務(wù)任職時(shí)間相同者，2006年7月1日以來(lái)的工作績(jī)效（含2006年春季學(xué)期成績(jī)）、輪崗支教、教材教法考試合格、超基本工作量的任課教師應(yīng)作為考核量化時(shí)，適當(dāng)加分的依據(jù)。

“基本工作量”指：小學(xué)教師每周任課16節(jié)（正課，不含早晚輔導(dǎo)，以下同）、初中教師每周任課14節(jié)、高中教師每周任課12節(jié)。

（4）獲得省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員、省（部）級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家、中小學(xué)特級(jí)教師，在首次聘用時(shí)，達(dá)到基本任職時(shí)間的，可以直接聘用到相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)所對(duì)應(yīng)的最高等級(jí)崗位。

六、其他問(wèn)題

（一）2006年7月1日以后退休的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員，確定崗位等級(jí)工資時(shí)，如果達(dá)到規(guī)定的崗位基本任職時(shí)間，可以依據(jù)退休前所聘任的職務(wù)和任職時(shí)間，確定相應(yīng)崗位等級(jí)，與本單位在職教職工同等條 件對(duì)待，按確定的崗位等級(jí)重新計(jì)發(fā)退休費(fèi)。重新計(jì)發(fā)的退休費(fèi)，與本單位在職人員執(zhí)行崗位等級(jí)工資的時(shí)間一致。2006年7月1日以后退休的人員確定崗位等級(jí)工資，不占本單位崗位職數(shù)。

（二）任現(xiàn)職以來(lái)，請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)達(dá)到六個(gè)月及以上者，不能參與崗位競(jìng)聘，原則上可以保留現(xiàn)任職務(wù)最低崗位等級(jí)工資。

七、崗位設(shè)置程序及核準(zhǔn)權(quán)限

（一）學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立崗位設(shè)置管理和聘用領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)崗位設(shè)置和聘用工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員一般由7至9人組成，規(guī)模較小的學(xué)校5至7人，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

（二）經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案是每個(gè)學(xué)校單位今后聘用工作人員、確定崗位等級(jí)、調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。

八、組織實(shí)施

1、學(xué)校單位崗位設(shè)置工作，事關(guān)教育人力資源合理配置。各學(xué)校要高度重視，結(jié)合本地實(shí)際情況，研究制定學(xué)校崗位設(shè)置的具體實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)各類(lèi)崗位的任職條件、工作標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)任務(wù)等做出具體規(guī)定。要統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，周密部署，及時(shí)研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，確保教育事業(yè)持續(xù)健康和均衡發(fā)展。

2、崗位設(shè)置工作是學(xué)校人事制度改革的重要組成部分，關(guān)系學(xué)校廣大教職工的切身利益。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持以人為本，開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作。要加大宣傳力度，切實(shí)提高教職工的思想認(rèn)識(shí)。要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理遇到的矛盾和問(wèn)題，確保改革平穩(wěn)有序進(jìn)行，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

3、各校在學(xué)校崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持走群眾路線。對(duì)違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私的，要追究相應(yīng)責(zé)任。對(duì)不按相關(guān)規(guī)定和本實(shí)施意見(jiàn)進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用的學(xué)校，政府人事行政部門(mén)、教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)不予確認(rèn)崗位等級(jí)、不予兌現(xiàn)工資、不予核撥經(jīng)費(fèi)，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人予以通報(bào)批評(píng)，按照人事管理權(quán)限給予相應(yīng)的紀(jì)律處分 5

第三篇：崗位設(shè)置方案

(上級(jí)單位)關(guān)于報(bào)送XXXXXXXXXXX

崗位設(shè)置管理方案的報(bào)告

人力資源和社會(huì)保障局：

XXX市XXXXXXX作為XXXXXX事業(yè)單位，依據(jù)《XXXX事業(yè)單位崗位設(shè)置試行意見(jiàn)》（X辦發(fā)〔XXXX〕XX號(hào)）和區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)相關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)已完成單位崗位設(shè)置管理方案，經(jīng)XXXXX黨組會(huì)議通過(guò)并予以上報(bào)。

二〇一〇年七月八日

XXX市XXXXXX崗位設(shè)置管理方案

為順利推進(jìn)XXXXXX崗位設(shè)置管理工作，根據(jù)《XXXX事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見(jiàn)》（X辦發(fā)〔XXXX〕XX號(hào)）精神，結(jié)合區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)相關(guān)文件規(guī)定和本單位實(shí)際，制定本方案。

一、單位基本情況

(一)單位性質(zhì)

XXX市XXXX為武漢市XX區(qū)XXXXX直屬二級(jí)事業(yè)單位，于1996年10月23日成立(夏機(jī)編〔XXXX〕XXX號(hào))，屬于自收自支正科級(jí)事業(yè)單位，編制X人。主要職責(zé)和任務(wù)是：堅(jiān)持為改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力服務(wù)，為職工群眾服務(wù)，為推進(jìn)工運(yùn)事業(yè)服務(wù)，以弘揚(yáng)和培育民族精神，滿(mǎn)足職工精神文化需求為目標(biāo)，大力發(fā)展健康向上、豐富多彩、具有時(shí)代特征和工會(huì)特色的先進(jìn)文化，建立與完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的管理體制和機(jī)制，帶動(dòng)職工文化事業(yè)的整體發(fā)展，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工充分發(fā)揮主力軍作用，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

（二）現(xiàn)有人員情況

單位現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員XX人，其中管理人員X人，工勤技能人員X人。管理人員中，正科級(jí)X人，副科級(jí)X人，科員X人，辦事員（見(jiàn)習(xí)人員）X人；工勤技能人員中，高級(jí)工X人，初級(jí)工X人。

二、崗位設(shè)置情況

本單位擬設(shè)置崗位X個(gè)。其中：管理崗位X個(gè)，占71.4％；工勤技能崗位2個(gè)，占28.6％。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的71.4％。

(一)管理崗位

擬設(shè)置管理崗位七級(jí)崗位1個(gè)（正科級(jí)），崗位名稱(chēng)是俱樂(lè)部主任；八級(jí)崗位1個(gè)（副科級(jí)），崗位名稱(chēng)是俱樂(lè)部副主任；九級(jí)崗位3個(gè)（科員）。其中，七級(jí)崗位和八級(jí)崗位均為單位領(lǐng)導(dǎo)崗位。

(二)工勤技能崗位

擬設(shè)置工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的28.6%，其中四級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)是中級(jí)工；五級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)是初級(jí)工。

三、首次設(shè)崗方案

考慮本單位人員現(xiàn)狀和工作實(shí)際，首次開(kāi)展崗位設(shè)置時(shí)，擬按如下方案設(shè)置崗位：

（一）崗位總量11個(gè)。其中，管理崗位9個(gè)，工勤技能崗位2個(gè)。

（二）管理崗位9個(gè)。其中，七級(jí)崗位1個(gè)，八級(jí)崗位2個(gè)，九級(jí)崗位4個(gè)，見(jiàn)習(xí)人員2人（暫不確定崗位等級(jí)）。

（三）工勤技能崗位2個(gè)。其中：三級(jí)崗位（技術(shù)工高級(jí)）1個(gè)；五級(jí)崗位（技術(shù)工初級(jí)）1個(gè)。

四、組織機(jī)構(gòu)及實(shí)施方法、步驟

（一）崗位設(shè)置管理工作組織機(jī)構(gòu)情況

為加強(qiáng)對(duì)XXXX區(qū)XXXX單位崗位設(shè)置管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，成立以X（區(qū)XXX黨組書(shū)記、常務(wù)副主席）為組長(zhǎng)，X（區(qū)XXX副主席）、X（區(qū)XXX紀(jì)檢組長(zhǎng)）為副組長(zhǎng)，XX（區(qū)總工會(huì)XXXX部長(zhǎng)），XXX（區(qū)XXXXXXX主任），XXX（區(qū)XXX部長(zhǎng)），XXX（俱樂(lè)部主任）為成員的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作小組。負(fù)責(zé)制定XXXXX崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)及

工作方案，明確改革的方法、步驟和具體操作程序，對(duì)各階段工作的具體時(shí)間提出明確要求，具體督促、實(shí)施完成工作。

(二)崗位設(shè)置實(shí)施工作安排1、2010年6月—7月：學(xué)習(xí)研究崗位設(shè)置有關(guān)文件精神，核實(shí)本單位相關(guān)數(shù)據(jù)，起草崗位設(shè)置方案，經(jīng)主管部門(mén)同意后上報(bào)方案；

2、2010年7月—8月：崗位設(shè)置方案報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局審批核準(zhǔn)；

3、2010年8月—9月：在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi)，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，編制崗位說(shuō)明書(shū)；

4、2010年9月—10月：廣泛聽(tīng)取單位職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見(jiàn)，并由單位辦公會(huì)集體討論通過(guò)；

5、2010年10月—11月：組織實(shí)施、競(jìng)聘上崗；

6、2010年11月—12月：按照管理權(quán)限向人力資源和社會(huì)保障部門(mén)報(bào)送崗位設(shè)置和崗位聘用工作認(rèn)定材料，由人力資源和社會(huì)保障部門(mén)組織認(rèn)定。

六、需要請(qǐng)示說(shuō)明的問(wèn)題

1、由于單位人員數(shù)量較少，結(jié)合XXXXX實(shí)際，各種人員比例最大限度接近于《關(guān)于XXXX自收自支事業(yè)單位崗位設(shè)置的管理指導(dǎo)意見(jiàn)》中所規(guī)定的相應(yīng)比例，考慮管理人員的成長(zhǎng)，請(qǐng)適當(dāng)放寬崗位職數(shù)結(jié)構(gòu)比例。

2、崗位結(jié)構(gòu)比例核定后，超過(guò)核準(zhǔn)崗位結(jié)構(gòu)比例的人員請(qǐng)給予五年的過(guò)度期。

附件：

1、崗位設(shè)置方案附表：XXX市事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表、XXX市事業(yè)單位崗位設(shè)置匯總表；

2、機(jī)構(gòu)編制批文（復(fù)印件)

3、領(lǐng)導(dǎo)任職文件(復(fù)印件)

4、XXXXX工改明細(xì)表、方案表。

第四篇：營(yíng)仔中心小學(xué)學(xué)雷鋒月活動(dòng)方案

營(yíng)仔中心小學(xué)學(xué)雷鋒月活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以“用雷鋒精神建校育人”為主線，以提高師生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，以用雷鋒人格塑造師生健康人格教育為載體，開(kāi)展深入持久的學(xué)雷鋒活動(dòng)，堅(jiān)持不懈學(xué)雷鋒，用雷鋒精神治校育人、塑靈魂，形成自己的辦學(xué)特色，賦雷鋒精神以時(shí)代性，開(kāi)展豐富多彩具有實(shí)效性的活動(dòng)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去。

二、活動(dòng)主題：雷鋒就在我身邊

三、活動(dòng)要求：

學(xué)雷鋒活動(dòng)月應(yīng)貫徹實(shí)踐體驗(yàn)的精神，知行統(tǒng)一，在認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)雷鋒事跡及精神品質(zhì)，牢記與掌握規(guī)范內(nèi)容與實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，落實(shí)幾項(xiàng)行動(dòng)，并以此為開(kāi)端，把學(xué)雷鋒活動(dòng)長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，具體要落實(shí)幾項(xiàng)行動(dòng)

四、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月

五、活動(dòng)安排：

1、各班利用時(shí)間學(xué)習(xí)雷鋒同志的事跡，了解雷鋒，理解雷鋒的精神實(shí)質(zhì)。

2、開(kāi)一次學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)，要求全體教師和各班代表參加。在會(huì)上學(xué)生代表發(fā)言表決心，做到從小事做起，身邊做起，從崗位做起。爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。

3、出一期以學(xué)習(xí)雷鋒為主題的墻報(bào)。

4、號(hào)召同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒的勤儉精神，節(jié)約每一分錢(qián)，不亂花錢(qián)。樂(lè)于助人，幫助班內(nèi)有困難的同學(xué)，做到互幫互助。

5、召開(kāi)學(xué)雷峰總結(jié)大會(huì)，評(píng)比學(xué)雷鋒先進(jìn)分子、學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)?？傊?，本次的學(xué)雷鋒活動(dòng)要通過(guò)扎實(shí)有效的教育，豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把我校的素質(zhì)教育工作推向更深層次，取得更佳效果。

營(yíng)仔鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2011年2月15

第五篇：淮南二中崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

淮南二中崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

根據(jù)省市人民政府、市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理規(guī)定和《淮南二中崗位設(shè)置方案》，制定本實(shí)施方案。

一、成立組織 在校黨委、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，成立淮南二中崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)

導(dǎo)小組：組長(zhǎng) 汪健，副組長(zhǎng) 解玉嘉 李娟 陳要武 濮存生 張友淮，成員 楊成禮 尚彪 孫翔平萍 嚴(yán)坤 陳仁珊 曹多勇 劉勇 夏明運(yùn) 林德福 華存 徐志林。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置管理日常工作;主任 張 友淮，副主任 夏明運(yùn);辦公地點(diǎn)設(shè)在校辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要設(shè)立若干工作組，開(kāi)展相關(guān)工作。

二、指導(dǎo)思想 學(xué)校崗位設(shè)置管理工作的指導(dǎo)思想是，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和人才觀，創(chuàng)新管理模式，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人力資源，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、發(fā)展教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

三、實(shí)施范圍 學(xué)校2010年12月31日以來(lái)在編在崗教職工。

四、崗位類(lèi)別 我校崗位設(shè)置分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三 種類(lèi)別。管理崗位是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位 分為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)（中層）領(lǐng)導(dǎo)崗位和普通管理崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位是指具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作

崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位在學(xué)校主要有教師崗位、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,按崗位等級(jí)分為高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。教師崗位是學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)的主體崗位，占學(xué)校崗位總量85%以上，其他崗位原則上不超過(guò)15%。工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職 責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位。

五、設(shè)置原則 科學(xué)設(shè)崗、結(jié)構(gòu)控制。堅(jiān)持從學(xué)校發(fā)展需要出發(fā)，合理確定崗

位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各級(jí)各類(lèi)崗位，崗位總量不得突破核定的編制數(shù)。按崗聘用、規(guī)范管理。以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，繼續(xù)深化聘任制

改革，完善公開(kāi)招聘、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校人事管理的自我發(fā)展和自我約束。動(dòng)態(tài)調(diào)整、協(xié)調(diào)發(fā)展。依據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化，對(duì)崗位設(shè)置進(jìn)

行動(dòng)態(tài)管理，確保崗位設(shè)置與事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，促進(jìn)學(xué)校人才資源的優(yōu)化配置和教師的合理流動(dòng)。

六、崗位等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例 管理崗位 現(xiàn)處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次對(duì)應(yīng)管理崗位五至十級(jí)。學(xué)校設(shè)置管理崗位15個(gè)，占全校崗位總量4.4%。其中五級(jí)（正處）、六級(jí)（副處）、七級(jí)（正科）各2個(gè)，八級(jí)（副科）、九級(jí)（科員）、十級(jí)（辦事員）各3個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高級(jí)（副高）、中級(jí)和初級(jí)崗位，每個(gè)崗位有3 個(gè)等級(jí)，共劃分為9個(gè)等級(jí)，其中高級(jí)（副高）分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)；中級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)分別對(duì)應(yīng)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。學(xué)校設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位315個(gè)，占全校崗位總量91%。其中高級(jí)（副高）五至七級(jí)120個(gè)（分別為24、48、48個(gè)），中級(jí)八至十級(jí)142個(gè)（分別為43、57、43個(gè)），初級(jí)十一、十二級(jí)53個(gè)（分別為27、26個(gè)）。工勤技能崗位中，技術(shù)工有5個(gè)等級(jí)，現(xiàn)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工依次對(duì)應(yīng)一至五級(jí)。普通工崗位不分等級(jí)。學(xué)校設(shè)置工勤技能崗位16個(gè)，占全校崗位總量4.6%。其中技術(shù)工二至四級(jí)分別為1、10、3個(gè)，普通工2個(gè)。

七、學(xué)?，F(xiàn)狀 淮南二中機(jī)構(gòu)規(guī)格為正處級(jí)、全額撥款事業(yè)單位，安徽省示

范高中，編制總數(shù)346人?，F(xiàn)有90個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生數(shù)為5300余人；市管校級(jí)干部4人，內(nèi)部聘任校長(zhǎng)助理1人，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)（中層處室）十個(gè)，分別為辦公室、督導(dǎo)處、教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、教研處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)科、工會(huì)、團(tuán)委，已聘科級(jí)正、副職16人，校內(nèi)享受中

層副職崗位津貼待遇3人（均為年級(jí)組長(zhǎng)）。學(xué)校在編在崗現(xiàn)有331人，其中管理人員27人（其中24人

有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)），工勤技能人員15人（其中1人有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)），專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員313人（其中24位同志兼有管理職責(zé)）。管理人員中，五級(jí)1人，七級(jí)1人，九級(jí)2人；工勤技能人員中，普工2人，技工13人（其中二級(jí)1人，三級(jí)10人，四級(jí)2人）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，教師職稱(chēng)304人，其它職稱(chēng)9人（其中政工4人，會(huì)計(jì)師3人，衛(wèi)生1人，工程1人）。學(xué)校主體崗位為教師崗位，現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師（副高）115 人，中學(xué)一級(jí)教師120人，中學(xué)二級(jí)教師57人，見(jiàn)習(xí)教師21人。

八、上崗資格、程序 基本條件（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行；（3）崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；（4）適應(yīng)崗位要求的身體和心理?xiàng)l件。學(xué)歷資歷（1）管理崗位 一般應(yīng)具有中專(zhuān)以上文化程度，其中六級(jí)以上管理崗位應(yīng)具有大專(zhuān)以上文化程度。五級(jí)須在六級(jí)管理崗位上工作滿(mǎn)兩年以上（含兩年），六、七、八級(jí)須分別在七、八、九級(jí)管理崗位上工作滿(mǎn)三年以上。（2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位 高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)內(nèi)不同等級(jí)崗位聘任上一級(jí)崗位，須在下一級(jí)崗位工作滿(mǎn)兩年以上（含兩年，首次聘任除外）。受聘教師崗位應(yīng)具有高級(jí)中學(xué)教師資格，符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件，同時(shí)要師德考核良好，無(wú)違法違紀(jì)違規(guī)行為。受聘其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具有相應(yīng)的任職資格、實(shí)際工作能力和經(jīng)歷。（3）工勤技能崗位 一級(jí)、二級(jí)受聘上一級(jí)崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿(mǎn)五年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工等級(jí)考核；學(xué)徒期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿(mǎn)通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)崗位考核后，可確定為技術(shù)工五級(jí)崗位。除因工作需要經(jīng)批準(zhǔn)兼職人員外，按上級(jí)規(guī)定不在崗的其他 人員一律不得參加首次崗位聘任，但其現(xiàn)有職務(wù)工資確保不得降低?？己伺判颍?）以具備任職資格（包括任職文件、取得任職

資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)證書(shū)、工人等級(jí)證書(shū)等）年限為基礎(chǔ)，按崗位分類(lèi)對(duì)各崗位等級(jí)進(jìn)行排序。（2）如遇同類(lèi)別、同等級(jí)某具備資格人員不能全部進(jìn)入時(shí)，對(duì)涉及這一具備資格人員進(jìn)行測(cè)評(píng)排序，并按測(cè)評(píng)排序依次進(jìn)入；之前所有人員不再考核排序。（3）測(cè)評(píng) 第一、測(cè)評(píng)要素及分值①榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：省特級(jí)教師（10分）、省 “教壇新星”（6分）、市學(xué)科帶頭人（4分）、市骨干教師（2分）、市“教壇新星”（2分）、考核獲市“優(yōu)秀”（2分）、校

師德標(biāo)兵（2分）（以上各項(xiàng)之和，最高不超過(guò)10分）；②教學(xué)競(jìng)賽：省級(jí)以上教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)（6分）、二等獎(jiǎng)（2分），市“紅燭杯”競(jìng)賽“十佳”（4分）、市“紅燭杯”優(yōu)秀教師（2分），其它省級(jí)以上個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)（4分）、市級(jí)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)（3分）（以上各項(xiàng)之和，最高不超過(guò)10分）；③科研課題：結(jié)題并獲二等獎(jiǎng)以上的省級(jí)以上課題組組長(zhǎng)（6分）、副組長(zhǎng)（3分），結(jié)題的省級(jí)以上課題組組長(zhǎng)（4分）、副組長(zhǎng)（2分），結(jié)題并獲獎(jiǎng)的省級(jí)以上課題組成員（1分）（以上各項(xiàng)之和，最高不超過(guò)10分）;④論文論著：省級(jí)以上教育行政部門(mén)組織評(píng)選的論文一等獎(jiǎng)(6分)、二、三等獎(jiǎng)（4分），CN刊物發(fā)表的教育教學(xué)論文或正規(guī)出版社出版的專(zhuān)業(yè)論著（4分），市級(jí)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)（2分）（以上各項(xiàng)之和，最高不超過(guò)10分）；⑤ 承擔(dān)工作：，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)（3分）、中層干部（3分）、教研組長(zhǎng)（2分）、擔(dān)任班主任兩屆以上（含兩屆）（2分，獲市首席班主任的另加1分）、承擔(dān)市級(jí)公開(kāi)課（1分）、擔(dān)任備課組長(zhǎng)三年以上（含三年，計(jì)1分）。第二、上述各類(lèi)各項(xiàng)測(cè)評(píng)要素必須符合下列要求①各類(lèi)測(cè)評(píng)要素必須是任期內(nèi)的，不在任期內(nèi)的一律不參加測(cè)評(píng)打分；②按測(cè)評(píng)要求提供實(shí)物證明和材料原件，且其取得時(shí)間是在測(cè)評(píng)當(dāng)月前一月月底之前的，方才有效；③各類(lèi)論文必須是第一作者；④個(gè)人發(fā)表的論文或參與編寫(xiě)的論著不具有復(fù)習(xí)資料或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)資料性質(zhì)；⑤各類(lèi)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)必須是同級(jí)黨委、政府或總工會(huì)、教育、人社主管部門(mén)批準(zhǔn)表彰的，各類(lèi)社會(huì)團(tuán)體的證書(shū)不在測(cè)評(píng)要素之列；⑥同類(lèi)要素中具有多項(xiàng)打分條件的，最高不超過(guò)該類(lèi)的上限分；第三、限制條件 有下列行為之一的，取消當(dāng)年申報(bào)、上崗資格：①經(jīng)查實(shí)亂辦班、搞有償家教的；②發(fā)生重大教學(xué)事故或工作失誤，造成極壞影響的；③違反計(jì)劃生育政策的；④違反師德規(guī)范，造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的；⑤教師課堂教學(xué)效果差，學(xué)生及家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，學(xué)生或家長(zhǎng)集體聯(lián)名投訴的。排序結(jié)果的應(yīng)用：①根據(jù)崗位分類(lèi)和當(dāng)年空缺崗位數(shù)，按照

當(dāng)年排序結(jié)果相應(yīng)依次進(jìn)入;②如當(dāng)年申報(bào)上崗過(guò)程中，因各種原因造成新的空缺崗位，按當(dāng)年排序結(jié)果依次遞補(bǔ)。上崗程序（1）個(gè)人申報(bào) 申請(qǐng)人向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)實(shí)物、證明材料原件；（2）組織測(cè)評(píng) 學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人資格、條件進(jìn)行初審，通過(guò)應(yīng)聘人員競(jìng)聘或組織測(cè)評(píng)考核，初步確定擬聘人選；（3）公示排序 經(jīng)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)后，將擬聘人員進(jìn)行5個(gè)工作日公示；（4）簽約上崗 經(jīng)公示無(wú)異議的，學(xué)校與受聘人簽訂上崗合同。

九、崗位聘用 按市核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，由學(xué)校自主聘用。聘用以學(xué)校與

受聘人簽訂聘用合同為依據(jù)，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除終止的條件及聘用期限等內(nèi)容。聘用期滿(mǎn)前調(diào)整崗位的，對(duì)聘用合同相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿(mǎn)時(shí)，由學(xué)校按國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)受聘人員履職情況進(jìn)行全面考核，及時(shí)提出是否續(xù)聘。

十、工作安排（1）2010年底前，將崗位設(shè)置方案和《淮南市事業(yè)單位崗

位設(shè)置申報(bào)表》報(bào)市教育局和市人社局核準(zhǔn)；（2）2011年元月15日前，按市核準(zhǔn)的方案制定學(xué)校實(shí)施方案；（3）本學(xué)期結(jié)束前，實(shí)施方案經(jīng)討論和修改，提交校教代會(huì)審議；（4）下學(xué)期，按規(guī)定程序進(jìn)行崗位聘用，簽訂聘用合同；（5）市教育局、市人社局對(duì)學(xué)校崗位聘用情況進(jìn)行認(rèn)定；（6）按認(rèn)定后的上崗情況，上報(bào)審批并兌現(xiàn)新的崗位工資。

十一、規(guī)范管理（1）把崗位設(shè)置工作作為學(xué)校全年工作和今后的一項(xiàng)重要內(nèi)

容納入工作日程，堅(jiān)持以人為本，精心組織，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。（2）學(xué)校建立崗位設(shè)置管理信息數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，提高崗位設(shè)置管理工作的信息化、規(guī)范化水平。（3）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持工作原則，堅(jiān)持走群眾路線，對(duì)違反規(guī)定的，追究相應(yīng)責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重的給予紀(jì)律處分。（4）本實(shí)施方案經(jīng)校教代會(huì)通過(guò)后執(zhí)行，其解釋權(quán)為校長(zhǎng)室。

2011

年1月24日