第一篇：2014-205學(xué)年度第一學(xué)期期初視導(dǎo)材料城南小學(xué)

2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期期初視導(dǎo)

匯報材料

環(huán)秀城南小學(xué)

2014年9月15日

為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校工作再上一個新的臺階，學(xué)校結(jié)合上級文件要求，對本學(xué)期期初工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報如下：

一、工作思路和工作特點(diǎn)。繼續(xù)貫徹實(shí)施先進(jìn)教育理念，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，制定新學(xué)期工作思路。以課堂教學(xué)為主渠道，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2014年新學(xué)期，張東旭校長主持召開了全體教師會議，借用教育家王曉春的“教育學(xué)生，不是錘的打擊，而是水的親潤”的教育真諦，引導(dǎo)教師多一份理智，多一分耐心。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，緊緊圍繞以“教學(xué)工作為中心”，認(rèn)真踐行“讓每個人都擁有多彩的天空”的辦學(xué)思想，以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長信賴的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為總體目標(biāo)，以“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為具體行動，加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展教育課程改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，努力打造“陽光教育”品牌，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

（一）教學(xué)常規(guī)工作要減負(fù)增質(zhì)。

1.教師備課。除語、數(shù)、英三科繼續(xù)按照教研室要求，統(tǒng)一格式，精備五個教學(xué)案外，對品德、科學(xué)、地校等課程進(jìn)行減負(fù)，要求教師每學(xué)期精備五個完整的教學(xué)案，主要目的是減輕教師“寫”的負(fù)擔(dān)，但要在“質(zhì)”上下功夫，切實(shí)提高講的“質(zhì)”。為此，本學(xué)期要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)策略的運(yùn)用等，尤其要結(jié)合聽課，反饋教師課前準(zhǔn)備的效果，診斷教師課堂教學(xué)中生成問題解決的技巧，課堂上學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性等。要衡量教師課堂教學(xué)與課前備課的融合度，避免出現(xiàn)備課與上課“兩張皮”的現(xiàn)象，從而提高備課的實(shí)效。提倡教師課堂準(zhǔn)備的翔實(shí)、充分，多搜集相關(guān)資料，多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂有趣、充實(shí)、高效。對于五個精案之外的簡案，要通過檢查教本、教師用書等方式進(jìn)行落實(shí)，要完善考查學(xué)科平日抽查與期末抽測相結(jié)合制度，以達(dá)成開齊、上足、上好的目標(biāo)。

2.按照教研室視導(dǎo)要求全面整改作業(yè)設(shè)臵和批改。倡導(dǎo)教研組統(tǒng)一設(shè)臵作業(yè)，并要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平布臵層次作業(yè)。上交作業(yè)要求全批全改，家庭作業(yè)按比例進(jìn)行抽批，作業(yè)批改中，要關(guān)注細(xì)節(jié)，尤其是學(xué)生易錯處，要及時反饋、及時修改、及時強(qiáng)調(diào)。要注意做好學(xué)生特色作業(yè)的積累工作，要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升作業(yè)質(zhì)量和效果。

3.堅(jiān)持“單元質(zhì)量過關(guān)制度”。教學(xué)質(zhì)量評價采取日常評價與期末評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。其中，日常評價實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價，堅(jiān)持“單元質(zhì)量過關(guān)制度”，即每月進(jìn)行一次檢測，反饋學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況。檢測關(guān)注學(xué)生對知識的掌握程度，為教師調(diào)整教學(xué)提供依據(jù)。

4.探索學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方式方法。對于學(xué)困生，遵循“低標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，重視學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，盡可能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。課堂上關(guān)注學(xué)困生，抓住機(jī)會提升他們的自信心；課下多與他們交流溝通，讓他們感受到老師對自己的關(guān)心；在作業(yè)的布臵上，適當(dāng)降低要求，并盡可能給他們?nèi)?、全改，培養(yǎng)他們勇于堅(jiān)持、勇于克服困難的恒心。此外，鼓勵學(xué)習(xí)習(xí)慣好、成績優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對子，便于課堂上進(jìn)行互助式學(xué)習(xí)，爭取學(xué)困生力所能及完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。通過努力，幫助學(xué)困生樹立信心，養(yǎng)成習(xí)慣，爭取學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力的雙向提高。

（二）教科研工作要提升層次和實(shí)效。

1.完善集體備課制度。語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科每周統(tǒng)一安排一次集體備課時間，其余學(xué)科利用間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間穿插進(jìn)行集體備課。集體備課要定時間、定內(nèi)容、定主講人，按照上學(xué)年研討的集體備課模式進(jìn)行。教研組長負(fù)責(zé)集體備課的計(jì)劃和組織工作，領(lǐng)導(dǎo)班子包團(tuán)隊(duì)成員、學(xué)科主任、級部主任，要盡可能參與，更要注意平日的督導(dǎo)、反饋。

2.構(gòu)建高效愉悅課堂。繼續(xù)堅(jiān)持以教研組為單位的“菜單式”教研活動，結(jié)合各年級、各學(xué)科的重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題及教學(xué)實(shí)踐中存在的疑難、困惑等展開研究；繼續(xù)堅(jiān)持周五例會聽課制度，期初統(tǒng)一安排，要關(guān)注備課與上課的融合、關(guān)注預(yù)設(shè)與生成問題解決的藝術(shù)，要注重聽與評的結(jié)合，以提高課堂教學(xué)的效率和效果。

3.扎實(shí)開展“教研活動月”。教研活動月將以學(xué)習(xí)、內(nèi)化新課標(biāo)為重點(diǎn)，通過理論測試、磨課、課堂教學(xué)展示等形式，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)中的理念、思想，為教學(xué)實(shí)踐提供理論支撐，為提高教育教學(xué)實(shí)效提供保障。

4.抓好教科研課題研究工作。學(xué)校承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、海洋教育課題研究。要認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期研究情況，針對本階段研究計(jì)劃按部就班開展活動。通過聽課、評課、集體備課、教學(xué)反思、階段性小結(jié)等途徑，力求研究活動扎實(shí)、有效，能發(fā)揮課題研究在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的作用。要做好研究問題的反饋和研究過程性資料的積累，為成功結(jié)題打基礎(chǔ)。

（三）開展豐富多彩的學(xué)生活動，落實(shí)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力目標(biāo)。1．抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)后的第一個月是“常規(guī)訓(xùn)練月”。教學(xué)方面對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。尤其是一年級孩子，暑假后的第一個月顯得更為重要。要通過班主任召開主題班會進(jìn)行集中宣傳、任課教師課堂教學(xué)適時教育、領(lǐng)導(dǎo)班子推門進(jìn)等方式進(jìn)行督促、指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的“三姿”習(xí)慣、認(rèn)真聽講的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣等等。2．抓綜合素養(yǎng)能力檢測。本學(xué)期期末教研室將組織綜合素養(yǎng)能力檢測，做好這一工作主要從兩方面著手：一是課堂教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練和培養(yǎng)；二是通過開展活動進(jìn)行強(qiáng)化。為保障該項(xiàng)工作的實(shí)效，主要采取以下措施：（1）日常教學(xué)聽課，“教師是否關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)能力培養(yǎng)”應(yīng)成為評價教師課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一；（2）開展數(shù)學(xué)口算比賽、英語書寫大賽、英語模仿秀大賽、美文誦讀等活動，以活動促發(fā)展。

3．抓好寫字課和海洋教育課。按照教研室要求，建立學(xué)生練字本，使用好寫字教材和光盤，提高寫字課教學(xué)的質(zhì)量；加強(qiáng)海洋教育課的研究，根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)其與研究性學(xué)習(xí)的聯(lián)系和滲透，落實(shí)教學(xué)的實(shí)效。同時，規(guī)范教師備課，注重過程性資料的積累。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。圍繞師德主題教育實(shí)踐活動，每一位教師都要在解放思想中找標(biāo)桿、找路徑、找動力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，構(gòu)建健康和諧的師生關(guān)系。、2、繼續(xù)開展“愛崗敬業(yè)、為人師表”為主題的師德活動。從有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等方面自查、自省，并簽訂《師德承諾書》。繼續(xù)開展城南小學(xué)“感動校園人物”、“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”評比活動，建設(shè)和諧、奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

3．推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷完善教師培訓(xùn)制度，以提升教師全員培訓(xùn)有效性為著力點(diǎn)，以骨干教師培訓(xùn)為抓手，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的實(shí)效性。

4、搭建交流研討的平臺。學(xué)校積極為教師搭建校本教研交流平臺，充分利用多媒體教室、教師沙龍、校本教研專題研討活動等形式，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動校本教研健康發(fā)展。

加強(qiáng)校名師工程建設(shè)。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)的青年教師多壓擔(dān)子，積極鼓勵骨干教師、青年教師參加學(xué)校對外開課、送教活動以及各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)比賽、學(xué)術(shù)研討活動，為他們的成才搭建舞臺。

（五）加強(qiáng)體藝管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，突出我校藝體教育的特色。1．新學(xué)期我校繼續(xù)高度重視音、體、美、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。嚴(yán)格執(zhí)行課時計(jì)劃，杜絕隨便占課、挪課、讓課現(xiàn)象發(fā)生；要認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力提高藝術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量和效益，積極開展好這幾門課的教研活動，積極組織學(xué)生參加各類競賽活動，在增強(qiáng)學(xué)生體藝科綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2．樹立“健康第一”思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。抓好學(xué)校陽光體育工作，認(rèn)真貫徹上級部門增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的文件和會議精神，在上好體育課的基礎(chǔ)上，積極組織好課內(nèi)外體育活動，落實(shí)學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于一個小時這一工作，使我校學(xué)生的學(xué)生的體質(zhì)健康水平有較大提高。

3．結(jié)合我校第二課堂活動，扎實(shí)推進(jìn)“一校一品”創(chuàng)建工程。藝術(shù)教育、足球運(yùn)動是我校的一大特色，本學(xué)期將調(diào)整部分活動內(nèi)容，加強(qiáng)活動的過程指導(dǎo)，確保學(xué)生學(xué)有所得，確保足球在全市的領(lǐng)先地位，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作。重視學(xué)生用眼衛(wèi)生的教育，通過教育、檢查、眼保健操比賽等途徑控制近視率。加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防和控制，加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生管理,積極開展健康教育，不斷提高師生的自我管理和自我保護(hù)意識。

5.在沿著學(xué)校新學(xué)期新思路進(jìn)行工作的同時，學(xué)校的困難主要有：任課教師需要補(bǔ)充。希望上級部門給予指導(dǎo)和幫助。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，抵制“四風(fēng)”，自查整改，密切聯(lián)系群眾。

自查整改是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作的重要過程。做好自查整改工作，對于開展教育實(shí)踐活動作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作，進(jìn)一步推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，確保作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校要著重解決好查找出來的問題，扎扎實(shí)實(shí)搞好自查整改，確保作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作圓滿完成。

（一）指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會主義偉大旗臶，深入貫徹黨的十八大精神，特別是總書記一系列重要講話特別是指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神以及青島市、即墨市黨委關(guān)于教育實(shí)踐活動的相關(guān)文件精神，對照焦裕祿精神和習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，以加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，進(jìn)一步正風(fēng)肅紀(jì)，突出政治堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)的宗旨意識和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。

（二）目標(biāo)要求。通過自查整改，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深入，不斷提高學(xué)校全體教師的綜合素質(zhì)，著力解決思想和工作中存在的實(shí)際問題；在學(xué)校上下營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，使教師的教育教學(xué)工作更加扎實(shí)，創(chuàng)新意識進(jìn)一步提升，教學(xué)思路更加開闊，教學(xué)效率進(jìn)一步提高；做到在本職工作上求實(shí)效，徹底摒除“庸、懶、散”行為，真正實(shí)現(xiàn)提質(zhì)、提速、提效；著力在創(chuàng)新創(chuàng)造上謀突破，立足本職勤思考、善動腦，更好地服務(wù)學(xué)生。

（三）組織領(lǐng)導(dǎo)。自查整改是見成效的環(huán)節(jié)，黨支部及各黨員要提高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，集中整治一些干部在務(wù)實(shí)、清廉及工作作風(fēng)方面存在的問題，確保整改效果。為推進(jìn)整改落實(shí)階段活動的深入開展，提出以下幾點(diǎn)要求：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)整改責(zé)任。按照自查整改方案落實(shí)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人要對號入座，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，層層抓落實(shí)。對查找出來的問題即查即改，邊查邊改。對一些能夠及時解決的問題，切實(shí)做到不等、不拖、不推，立即整改；對因合理原因不能解決的問題，做好耐心細(xì)致的解釋工作，贏得教師的理解和支持。

2.加強(qiáng)督促檢查，通報檢查情況。檢查組要認(rèn)真檢查自查整改落實(shí)情況，對于個別整改意識淡薄的教師，要督促其及時整改，確保作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作的自查整改取得成效。

3.建立長效機(jī)制，做好宣傳總結(jié)。按照“為民務(wù)實(shí)清廉”的總體要求，圍繞“提升黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的總體目標(biāo)，建立健全密切聯(lián)系群眾服務(wù)長效機(jī)制，切實(shí)解決廣大黨員和黨組織在思想、作風(fēng)、組織、制度和廉政等方面存在的突出問題。要做好工作總結(jié)，整改落實(shí)階段結(jié)束前，要對教育實(shí)踐活動進(jìn)行全面總結(jié)，并召開總結(jié)會議，對鞏固和擴(kuò)大整改成果做出具體安排部署。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局江黎明局長《在市教體局貫徹市委理論學(xué)習(xí)中心組讀書會精神會議上的講話》的講話精神，貫徹落實(shí)會議精神。

（一）學(xué)校在新學(xué)期開學(xué)的第一時間內(nèi)，向每一個辦公室下發(fā)了講話全文，要求每一級部認(rèn)真組織每一位教師學(xué)習(xí)、討論，并寫出自己的心得體會，力爭使講話精神轉(zhuǎn)話為教師內(nèi)在的動力，成為指導(dǎo)教師在今后一段時期內(nèi)進(jìn)行教育教學(xué)工作的指導(dǎo)準(zhǔn)則。

（二）在全體教職工中開展以“改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展、服務(wù)群眾惠民生”為主題的主題教育。學(xué)校召開全體教職工大會就教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平等方面做專題報告。要求交以新時期、新思想、新風(fēng)貌為指導(dǎo)改進(jìn)工作作風(fēng)，真正做到以人為本，從而做好本職工作。同時強(qiáng)調(diào)在工作嚴(yán)謹(jǐn)鋪張浪費(fèi)、厲行勤儉。要求全體教師乃至教育學(xué)生，從節(jié)約一張紙、一滴水做起，從身邊的小事開始做到勤儉節(jié)約。

（三）以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù)，加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，使廣大教師能夠遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布臵批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

四、積極整改創(chuàng)建義務(wù)教育均衡縣相關(guān)問題，突出青島市規(guī)范化學(xué)校品牌。

1．改造完善基礎(chǔ)設(shè)施。2012年，在即墨市政府的統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排下對教學(xué)樓進(jìn)行整體加固，更換教室窗戶，對教學(xué)樓外墻和教室內(nèi)墻進(jìn)行了粉刷；2013年，對所有教室安裝了空調(diào)，封閉教學(xué)樓走廊，更換了部分教室、專用室桌椅，增添了操場安全監(jiān)控系統(tǒng)；2014年上半年，學(xué)校投資五萬余元，對教室、辦公室燈具進(jìn)行了改造，改善照明條件；投入近十萬余元，在學(xué)校西南角新建了健身路徑，為學(xué)校學(xué)生提供了更多的健身選擇?；A(chǔ)設(shè)施的完善，為學(xué)?，F(xiàn)代化進(jìn)程提供了可靠的保障。

2．優(yōu)化配臵教育設(shè)施，爭取教育設(shè)備現(xiàn)代化：學(xué)校有能滿足需要的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，每位教師都有自己專用的電腦，所有教室均配臵了多媒體電教設(shè)備；校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)符合省指導(dǎo)意見要求，并能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用。按要求設(shè)臵各功能教室。提高管理和應(yīng)用的效益。建立通用技術(shù)教室，保證綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，同時及時、合理購買必要的教學(xué)設(shè)備。一月份出資0.1萬元，購買購錄音筆1 臺，方便教師外出聽課等.2月份出資3萬購速印機(jī)1臺，用于學(xué)生學(xué)習(xí)資料的印刷，2013年3、4月份出資1.5萬元購臵籃球、足球、乒乓球、跳繩、乒乓球臺，增添音樂、美術(shù)、體育室設(shè)備，這些設(shè)備的添臵，極大地方便了學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)、體育等各種活動開展，進(jìn)一步提高了學(xué)校的現(xiàn)代化辦學(xué)條件。

3．美化校園育人環(huán)境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，所有綠化分塊劃歸各班管理，校園內(nèi)樹種多達(dá)幾十種。2013年5月，學(xué)校投資2萬元，將校園西側(cè)的小花園重新整理，使花園般的校園更具藝術(shù)性、觀賞性。現(xiàn)在整個校園，花開四季，花香彌漫學(xué)校的育人環(huán)境更加美好。設(shè)臵校內(nèi)宣傳畫廊，定期進(jìn)行政策法規(guī)、安全、心理健康、革命歷史、科普知識等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實(shí)驗(yàn)室張貼管理制度、書法美術(shù)作品，教室和走廊貼上藝術(shù)、體育名人格言圖片；校園內(nèi)的綠色走廊和噴泉相互協(xié)調(diào)為師生創(chuàng)設(shè)了充滿自然氣息和人文特色的校園環(huán)境。

4.充分利用、科學(xué)管理使用：我校充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式。演示、分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到兩人一組。各專用教室課余時間向師生開放?？茖W(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)均配有專門儀器，設(shè)備有專職人員管理。每月有固定的經(jīng)費(fèi)用于儀器設(shè)備的補(bǔ)給，主要我校有獨(dú)立的圖書館、藏書量和面積基本符合國家標(biāo)準(zhǔn)，按《中小學(xué)圖書館規(guī)程》標(biāo)準(zhǔn)要求購臵各類圖書，每年新增比例不少于1%，能滿足師生借閱需要。2013年、2014年結(jié)合青島市教師讀書工程，我們加大投入，讓廣大師生自己挑用于消耗品的補(bǔ)充。儀器設(shè)備完好率在90%以上。選，購臵師生喜歡的圖書，學(xué)校的圖書量達(dá)到5萬余冊，生圖書內(nèi)容更加豐富、全面。藏書室通風(fēng)干燥，書柜統(tǒng)一，圖書分類存放，采用開架式借閱方式。教師、學(xué)生閱覽室，全天對教師開發(fā)，藏書使用率高。

5.存在的問題及整改措施。

我校經(jīng)過幾年的探索發(fā)展，取得了很大的進(jìn)步，但也存在許多問題和不足，具體表現(xiàn)在：

（1）教師的素質(zhì)尚不能夠跟上現(xiàn)代教育的發(fā)展，特別是對于課程改革的把握，對于現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的駕馭。

（2）學(xué)校還未形成有特色的學(xué)校文化。整改措施：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)水平，提高現(xiàn)代教育設(shè)備使用效率，讓設(shè)施設(shè)備充分發(fā)揮作用。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理，完善學(xué)校總體規(guī)劃，形成鮮明的辦學(xué)特色。進(jìn)一步改善校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人，陶冶情操的作用。

五、切實(shí)減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（一）學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的文件規(guī)定，合理安排學(xué)生的作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量，努力提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）學(xué)校出臺了《城南小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》，要求全體教師從提高課堂教學(xué)效益入手，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)的數(shù)量，保證學(xué)生課外作業(yè)適量，不得以任何理由占用課余時間、公休時間和節(jié)假日安排學(xué)生集中補(bǔ)課或上新課，嚴(yán)禁給學(xué)生亂定各種學(xué)習(xí)資料。同時學(xué)校對各年級的學(xué)生作業(yè)量做出了明確的規(guī)定：一年級不留書面作業(yè)；

二、三年級課外書面作業(yè)不超過30分鐘；四年級課外書面作業(yè)不超過45分鐘；

五、六年級課外書面作業(yè)不超過1個小時。學(xué)校對此規(guī)定加強(qiáng)了落實(shí)，由校長負(fù)責(zé)，不定期抽查，堅(jiān)決絕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象的出現(xiàn)。

同時，學(xué)校大力加強(qiáng)課間體育活動，不斷豐富學(xué)生課外體育活動的形式和內(nèi)容，從時間上保證陽光體育活動的順利開展。學(xué)校除了下午第三節(jié)的課外活動外，在上午和下午分別增設(shè)了半個小時的大課間活動時間，保證了學(xué)生每天一小時的鍛煉時間。學(xué)校努力發(fā)揮學(xué)校、年級組、班級三層活動機(jī)制的效能，鼓勵開展各級、各種豐富多彩的體育活動，努力做到“月月有主題，班班有比賽”，因地制宜地組織全體學(xué)生開展廣播操、跳繩、校園集體舞、踢毽子、踢足球等各類體育活動，使學(xué)生切實(shí)擺脫課業(yè)負(fù)擔(dān)的巨大壓力。

六、以加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教育信息化建設(shè)項(xiàng)目。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育技術(shù)裝備，最大限度的為學(xué)校的各方面工作服務(wù)。

（一）加強(qiáng)校園網(wǎng)投入使用。我們將加強(qiáng)對教師信息技術(shù)的教育培訓(xùn)，對教師開展信息技術(shù)再培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科的整合能力，積極探究傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式向依托網(wǎng)絡(luò)資源及交互式多媒體設(shè)備的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的改革。

（二）加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)。不斷完善城南網(wǎng)絡(luò)信息平臺，使之成為學(xué)校管理、師生交流、家校聯(lián)系的平臺，成為資源共享、學(xué)校宣傳、師生才能展示的平臺，做好多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)，為教育、教學(xué)提供硬件保障。

（三）繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺促進(jìn)資源共享：重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺在教育教學(xué)中的作用，提倡老師們多下載相關(guān)資源、上傳自己比較成熟的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育故事等等。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的管理，各學(xué)科主任定期登錄平臺，及時審核老師們上傳的文章和資源。教導(dǎo)處安排專人定期總結(jié)反饋平臺使用情況，將結(jié)果予以通報。期末作為團(tuán)隊(duì)考核依據(jù)之一。

七、加強(qiáng)安全體系建設(shè)，排查隱患，再創(chuàng)安全文明平安校園。

（一）著眼于學(xué)校實(shí)際，消除隱患

1.危墻改造。學(xué)校利用暑假對東院墻進(jìn)行了危墻改造，將原來傾斜的墻面進(jìn)行了拆除，并重新用鋼筋水泥進(jìn)行澆筑，圍墻柵欄也換成較粗較厚的鐵柵欄，以防止閑雜人翻墻進(jìn)校。

2.串枝修剪楊樹。學(xué)校東面有一排楊樹，因?yàn)榇禾祜L(fēng)比較大，楊樹樹枝較脆，容易折斷，因此學(xué)校多次向上級相關(guān)部門進(jìn)行申請報告，在上級有關(guān)部門的支持下，對學(xué)校東面楊樹進(jìn)行的串枝修剪。防止了大風(fēng)天楊樹枝折斷砸傷學(xué)生的意外事故。

（二）要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想。以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo)，以安全制度建設(shè)及安全隱患排查為保障，以逃生演練及師生安全教育活動開展為重點(diǎn)，扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保師生和校園安全。把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈。

1．落實(shí)工作崗位安全責(zé)任制。人人明確崗位安全責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度，本著誰出問題誰負(fù)責(zé)的原則，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，保證安全工做制度的落實(shí)。

2．多種方式進(jìn)行宣傳。通過舉行安全知識講座、觀看安全教育專題片、進(jìn)行逃生演練、召開安全教育主題班會、廣播會、簽訂安全責(zé)任書等形式，不斷提高師生安全防范意識及逃生技能的提高。

3．加強(qiáng)傳達(dá)室值班。尤其要堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入校園傷害學(xué)生的事件發(fā)生。要及時發(fā)現(xiàn)并妥善處臵師生自身存在的安全隱患或心理問題，注意化解個別師生間、學(xué)生間的矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。

（三）繼續(xù)抓好流感、手足口病等傳染病的防控工作，強(qiáng)化衛(wèi)生健康教育。1．繼續(xù)加強(qiáng)教育。根據(jù)實(shí)際，向?qū)W生及家長及時做好甲型H1N1流感、手足口病等傳染病基本常識和預(yù)防知識的宣傳教育活動，維護(hù)校園穩(wěn)定。教育學(xué)生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和防病能力。2．做好因病缺勤網(wǎng)上直報工作。

3．廣泛開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，加大對校園環(huán)境的整治力度。保持校園教學(xué)和生活場所空氣流通，衛(wèi)生清潔，溫度適宜。對教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等重點(diǎn)場所要定期進(jìn)行消毒、通風(fēng)換氣。

（四）完善校園安全保障機(jī)制、優(yōu)化育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展。1．安全教育常抓不懈。嚴(yán)格學(xué)生考勤管理制度，發(fā)現(xiàn)無故不來上學(xué)的要立即聯(lián)系家長，加強(qiáng)對學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)、課間、午間活動、實(shí)踐活動的安全管理工作，要有針對性地對學(xué)生進(jìn)行防震、防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏、遠(yuǎn)離毒品、正確對待網(wǎng)絡(luò)等方面的專題教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)技能。學(xué)校將不定期邀請消防、交通安全、派出所、衛(wèi)生防疫等部門的同志到校開展講座，對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生與健康等知識的普及，提高安全防范意識。

2．切實(shí)加強(qiáng)法制教育。組織開展好“法制教育月”、“交通安全教育宣傳月”、“遠(yuǎn)離毒品”、“校園拒絕邪教”、“廉潔誠信教育進(jìn)校園”、國防教育等法制宣傳教育活動，幫助中小學(xué)生從小樹立法制觀念，使他們知法、懂法、守法。

3．繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動。安全措施落實(shí)到位，加大對安全隱患的排查力度，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行徹底整改，進(jìn)一步完善校園安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書。

4．加強(qiáng)衛(wèi)生管理。繼續(xù)深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和食品安全工作，建立健全食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)對飲水設(shè)施衛(wèi)生安全的管理，要加大監(jiān)管力度，定期抽查，定期通報。

第二篇：2011-2012第一學(xué)期期初視導(dǎo)匯報材料

2011－2012學(xué)

第一學(xué)期期初視導(dǎo)匯報材料

我校全體師生員工在新的學(xué)年里，以新的姿態(tài)，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)校工作一開學(xué)就步入了正規(guī)、健康的軌道，良好的校風(fēng)又吹遍了校園里的每一個角落，給人耳目一新的感覺。現(xiàn)將我校開學(xué)初工作情況作簡要匯報如下：

一、暑假工作總結(jié)

根據(jù)教體局有關(guān)文件精神，我校認(rèn)真做好暑假期間的各項(xiàng)工作，確保師生度過了一個安全、愉快的暑假。假前我校召開了“學(xué)生安全教育會”、“全體教師會”、“全體學(xué)生會”、“家長聯(lián)系會”，向師生傳達(dá)暑假計(jì)劃，布置有關(guān)的活動，并強(qiáng)調(diào)假期安全，假期中各班安全、學(xué)習(xí)活動小隊(duì)的溝通和聯(lián)系，對假期的各項(xiàng)活動進(jìn)行具體指導(dǎo)。通過召開“家長聯(lián)系會”，向他們匯報本學(xué)期孩子在學(xué)校的總體表現(xiàn)和取得的榮譽(yù)，傳達(dá)學(xué)校暑假計(jì)劃，與家長共同學(xué)習(xí)暑假安全公約、防溺水安全公約、防傳染病安全公約等，并與家長面對面地簽訂各項(xiàng)安全公約，使家長提高安全意識，明確了暑假中的家教要求和學(xué)校在暑假中的安排，監(jiān)督學(xué)生安全度過暑假，完成暑假學(xué)習(xí)任務(wù)。為提高家長的安全意識，學(xué)校安排班主任每周一次給家長（包括小學(xué)六年級的家長）發(fā)一次短信，提醒家長注意孩子的安全并督促孩子認(rèn)真完成有關(guān)作業(yè)。新學(xué)期開學(xué)，所有學(xué)生均安全返回校園。

暑假期間，教師繼續(xù)深入開展家訪等活動，重點(diǎn)走訪經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、流動人口子女、單親家庭子女等，把假期作為教師走進(jìn)學(xué)生生活，了解、熟悉學(xué)生，幫助家長解決家庭教育問題的有利時機(jī)，并認(rèn)真做好家訪記錄。教師還利用假期進(jìn)行讀書活動，及時做好學(xué)習(xí)筆記，期初將安排專門時間將讀書心得進(jìn)行交流。在假前學(xué)校統(tǒng)一印制了《山東省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》、《師德“十不準(zhǔn)”》等文件，要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行文件精神，在群眾中樹立教師群體的良好形象。

二、新學(xué)期主要工作思路級工作措施：

指導(dǎo)思想：以三個面向?yàn)閼?zhàn)略思想，以三個代表為重要指針，深入貫徹落實(shí)十七大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持人本思想，推行素質(zhì)教育，創(chuàng)特色，創(chuàng)品牌，創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，全面提升辦學(xué)水平，辦人民滿意學(xué)校，塑造全新的教育形象。

工作目標(biāo)：德育為先，抓好規(guī)范。質(zhì)量為本，抓好教研。品牌為重，抓好管理。

總體思路：落實(shí)一個保障，即以落實(shí)安全責(zé)任為保障；抓住一個中心，即以抓教學(xué)質(zhì)量為中心；重視習(xí)慣培養(yǎng)，即重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)；錘煉兩支隊(duì)伍，即領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

工作措施：

一、以德為本，走依法治校之路。創(chuàng)建平安和諧校園；加強(qiáng)師德建；培養(yǎng)文明學(xué)生；提高德育實(shí)效。

二、以校為本，走可持續(xù)發(fā)展之路

（一）打造特色品牌

1、讓書香更濃。

2、讓隊(duì)伍更精。

3、讓質(zhì)量更優(yōu)。

（二）細(xì)化教科研工作

1、緊緊圍繞學(xué)校特色（立足小課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長），做好學(xué)校特色工作。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)校本教研。

3、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。

三、切實(shí)做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

1.假前已通過發(fā)放明白紙的形式通知家長并進(jìn)行了書費(fèi)的結(jié)算，開學(xué)后又及時將收費(fèi)通知發(fā)放到每個學(xué)生手中。

2.在開學(xué)前的干部會上，部署了新學(xué)期的干部分工及本學(xué)期的各項(xiàng)工作，做到工作有思路，人人有目標(biāo)。

3.由于開學(xué)前天降暴雨，操場和學(xué)生宿舍區(qū)積存了大量的雨水，學(xué)校調(diào)撥六臺抽水機(jī)用兩天一夜的時間將水抽掉，保證順利開學(xué)。

4.假期中學(xué)校總務(wù)處、教導(dǎo)處及時調(diào)配了開學(xué)所需教學(xué)儀器、物資，保證了學(xué)生8月31日按時報到時學(xué)校各項(xiàng)準(zhǔn)備工作就緒，教師已于學(xué)生報到前一天報到，進(jìn)行了政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，備好新學(xué)期開始第一周的課，8月31日開學(xué)后,20個教學(xué)班，名學(xué)生全部到位，各科教學(xué)和學(xué)校管理工作及時有序的展開。我校新學(xué)期各類計(jì)劃也已將于開學(xué)三天內(nèi)制定完畢，各項(xiàng)計(jì)劃的制定和課程設(shè)置均符合《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，為新學(xué)期各項(xiàng)工作的開展提供了依據(jù)。

在新學(xué)期開學(xué)伊始，我們著重做了以下幾方面工作：

1.全面落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，開齊課程，開足課時，規(guī)范學(xué)生作息時間。

⑴落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，制定了符合我校實(shí)際情況的相關(guān)教學(xué)常規(guī)的管理制度。

⑵落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，開齊課程、開足課時，不隨意增減課程和課時。教導(dǎo)處安排課程，達(dá)到學(xué)校、班級、教師的課表統(tǒng)一。

⑶嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。在學(xué)生報到當(dāng)天學(xué)校就通過廣播給全校的師生進(jìn)行新的作息時間的宣傳，班主任進(jìn)一步進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。教導(dǎo)處給各班、各辦公室下發(fā)統(tǒng)一的作息時間表，要求全校師生嚴(yán)格按照新的作息時間進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)。

⑷ 貫徹落實(shí)山東省減負(fù)有關(guān)規(guī)定，在保證開足開齊藝體課的同時，抓好藝術(shù)、體育課堂教學(xué)與研究。以“讓每個學(xué)生享有健康愉悅的藝術(shù)體育教育”為目標(biāo)，創(chuàng)新體藝2＋1項(xiàng)目和陽光體育運(yùn)動的內(nèi)容和形式，在普及的基礎(chǔ)上抓好提高，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。學(xué)校體育組制定了陽光體育活動計(jì)劃，并詳細(xì)的把每個班級的活動區(qū)域進(jìn)行了劃分，打印后分發(fā)給每個班級和老師手中。同學(xué)們也都能積極主動的參與到各項(xiàng)體育運(yùn)動中，保證了每天一小時的體育活動時間。

2.以教師節(jié)為契機(jī)深化師德教育活動，開展以“學(xué)規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德教育活動。把師德教育活動與深入開展愛國主義主題教育結(jié)合起來，與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，通過開展主題學(xué)習(xí)、研討會、座談會等形式和扎實(shí)有效的教育活動，特別是深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任心和使命感，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。

四、安全工作常抓不懈

1.加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查整改。開學(xué)準(zhǔn)備階段，學(xué)校組織專人對學(xué)校安全情況進(jìn)行了全方位排查。特別是校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備，用水用電，教學(xué)用房等進(jìn)行了一次全面檢查，對消防器材逐一進(jìn)行了檢測，對全校的用電線路進(jìn)行了全面檢修，保證了開學(xué)后教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2.加強(qiáng)安全教育。在本學(xué)年第一次升旗儀式及開學(xué)典禮上，校長在講話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全，為學(xué)生上一堂行動的安全教育課，強(qiáng)化了師生的安全意識。開學(xué)第一天，組織學(xué)生收看了《開學(xué)第一課》，并將《守護(hù)生命十大黃金法則》發(fā)放到班主任手中，通過板報、宣傳欄進(jìn)行宣傳。并對法則的理解背誦進(jìn)行了詳細(xì)的安排，要求兩周時間內(nèi)全校學(xué)生全部能背誦。

3.加強(qiáng)門衛(wèi)管理。實(shí)行封閉管理，更換了學(xué)生出入證，嚴(yán)格執(zhí)行憑證出入和出入登記制度。

4、落實(shí)安全責(zé)任。層層簽訂了安全工作責(zé)任書，明確了職責(zé)任務(wù)。

5、開學(xué)第一天，我校就正常了、校門口干部、教師執(zhí)勤和樓梯導(dǎo)護(hù)工作，導(dǎo)護(hù)人員及時到各樓道口引領(lǐng)學(xué)生，確保學(xué)生上下樓梯安全。

五、全力以赴做好青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作

假期前學(xué)校就將創(chuàng)建青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校作為一項(xiàng)工作重點(diǎn)來抓，首先是干部進(jìn)行分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，充分利用假期時間進(jìn)行準(zhǔn)備。其次在開學(xué)前的第一次干部行政會上，又一次進(jìn)行協(xié)調(diào)，各部門匯報各自工作的進(jìn)展情況，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行協(xié)調(diào)。第三，利用假期時間購進(jìn) 萬冊圖書并將其登記上架。第四，規(guī)劃好青島標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建所需要的各類專用教室及配套工作。使我們用最小的投入換來最大的效益，克服了資金不足、布局混亂的問題。同時我們充分發(fā)揮群眾智慧，由各專用室負(fù)責(zé)人員遵循學(xué)校統(tǒng)一提出的“突出功能、體現(xiàn)思想、講究品位”原則，各自確定教育化內(nèi)容和各項(xiàng)配套制度，內(nèi)容豐富、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，達(dá)到了極為理想的效果。

六、全力控制學(xué)生輟學(xué)

1.學(xué)校確定一位領(lǐng)導(dǎo)干部分管控制學(xué)生輟學(xué)的工作，各級部有專人負(fù)責(zé)輟學(xué)學(xué)生的情況報告。

2.建立輟學(xué)工作責(zé)任制。學(xué)校把學(xué)生工作落實(shí)到班級、教師、確定責(zé)任人，實(shí)行分片包干，獎勵工作有成效的教師和領(lǐng)導(dǎo)。建立任課教師對所教班級的上課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，及時報告班主任，班主任每天都要掌握你班級的學(xué)生出勤情況。班主任要及時分析有輟學(xué)動向的學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作。對曠課

1節(jié)或缺課2天的學(xué)生要及時與家長聯(lián)系，并報告學(xué)校并安排家訪。

3.學(xué)校要求各班主任和任課教師對待學(xué)生一視同仁，不偏愛成績好的學(xué)生，不歧視差的學(xué)生。對成績差的學(xué)生更要加倍關(guān)心愛護(hù)，多作下面思想工作，多加心理障礙疏導(dǎo)，多加表揚(yáng)鼓勵。

4.對后進(jìn)生不準(zhǔn)體罰或變相體罰，不準(zhǔn)諷刺挖苦。若因這方面造成學(xué)生流失，將追究有關(guān)人員責(zé)任。

膠州市第二十三中學(xué) 2011年9月13日

第三篇：期初視導(dǎo)材料

期初視導(dǎo)材料

（一）開學(xué)總體情況

1、落實(shí)市教育局2011年年初總體工作要求，制定本地區(qū)新學(xué)期教育工作計(jì)劃情況。

2、實(shí)行新行政區(qū)域劃分后，新的行政區(qū)域教育局（教育辦）新學(xué)期開展工作情況。

3、學(xué)校各項(xiàng)工作秩序、師生精神面貌，新學(xué)期各項(xiàng)工作準(zhǔn)備情況。學(xué)?？剌z保學(xué)情況。

4、各單位是否結(jié)合本地區(qū)和本學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃、安排，做到目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，責(zé)任落實(shí)。

（二）學(xué)校常規(guī)管理工作

1、各項(xiàng)管理工作是否到位，各種教學(xué)設(shè)施能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、縣區(qū)、學(xué)校電子學(xué)籍基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備情況，學(xué)生紙質(zhì)文本學(xué)籍建檔情況。

3、外來務(wù)工人員隨遷子女實(shí)有人數(shù)及農(nóng)村留守兒童情況。

4、開學(xué)以來校長、副校長、教學(xué)主任聽評課情況。

5、中小學(xué)實(shí)施綜合素質(zhì)評價前期準(zhǔn)備情況。

（三）幾項(xiàng)專題調(diào)研工作

1、關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育工作的調(diào)研，見《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展全省中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作專項(xiàng)調(diào)研的通知》。

2、關(guān)于特殊教育工作的調(diào)研，見遼寧省教育廳《關(guān)于開展特殊教育工作情況調(diào)查的通知》。

3、涉及行區(qū)域調(diào)整的學(xué)校的學(xué)區(qū)劃分及招生情況。今年涉及行區(qū)域調(diào)整的教育行政主管部門要上報新劃分的行政區(qū)域的學(xué)校學(xué)區(qū)劃分、中小學(xué)銜接情況，及暫時過渡的方案辦法等。

4、小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。

5、農(nóng)村免費(fèi)教科書循環(huán)使用管理情況。

6、課程改革方面：

①課程設(shè)置，執(zhí)行課程方案情況。

② 校本課程開發(fā)、課程資源利用（看課程開發(fā)成果）

③建立校本教研制度（看教研活動、集備活動記實(shí)）

④綜合實(shí)踐活動執(zhí)行情況

⑤學(xué)業(yè)水平測試準(zhǔn)備情況

②教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析總結(jié)材料

8、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況：

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課情況

②開足、開全、開好課情況（技術(shù)課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、英語聽力訓(xùn)練）

③教學(xué)情況（教師教案、聽課筆記、教研活動記錄、作業(yè)批改記錄）④班級學(xué)額情況（每班優(yōu)秀不超過45人，合格不超過50人）

9、教育科研培訓(xùn)情況

①新教師培養(yǎng)情況（5年以下教齡拜師結(jié)對，發(fā)展目標(biāo)）

②教師在職培訓(xùn)、專業(yè)發(fā)展情況

③學(xué)校及教師參與教育科研情況

第四篇：小學(xué)期初視導(dǎo)簡報

贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

編號（2009）第7號

關(guān)于羅陽鎮(zhèn)小學(xué)08—09學(xué)第二學(xué)期

期初視導(dǎo)情況的簡報

各小學(xué)：

3月4—5日，我鎮(zhèn)小學(xué)由教導(dǎo)處、總務(wù)處、教科室聯(lián)合組織對各完小進(jìn)行了期初視導(dǎo)，針對各校的學(xué)校管理、教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理、備課管理、作業(yè)管理情況進(jìn)行了全面檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大多完小教學(xué)秩序井然，校園整潔衛(wèi)生，師生常規(guī)符合規(guī)定，檢查材料相對齊全，整體質(zhì)量有所提高。但同時也發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)校的管理精細(xì)化不夠，如備課、作業(yè)檢查、執(zhí)行課表情況檢查力度不夠，校本教研和校本培訓(xùn)活動開展不夠正常，學(xué)校各項(xiàng)管理的制度不健全或者管理中沒有留下有關(guān)的臺帳，不能很好地貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，具體檢查情況如下：

一、學(xué)校管理

本次視導(dǎo)對全鎮(zhèn)各校的學(xué)校管理工作進(jìn)行了全面檢查，多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合本校的特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，逐步使管理上規(guī)范，能根據(jù)上級有關(guān)文件精神結(jié)合本校實(shí)際及時增添、修正、完善各種制度，格式統(tǒng)一，內(nèi)容恰當(dāng)，種類齊全。

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

為使學(xué)校工作正常有序，各校建立了各項(xiàng)管理制度，有《教師考勤制度》、《政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)生紀(jì)律查評制度》、《衛(wèi)生檢查評比制度》、《教課書循環(huán)使用制度》、《師德管理制度》、《安全管理制度》等。中心小學(xué)各項(xiàng)管理制度比較齊全，東關(guān)小學(xué)的《教課書循環(huán)使用制度》比較完善，大沙小學(xué)《安全管理制度》比較完備。

2、重視常規(guī)管理工作。

學(xué)校能夠認(rèn)真執(zhí)行好考勤制度，堅(jiān)持做到簽到、簽退，做得好的學(xué)校有中心小學(xué)、朱莊小學(xué)、河口小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、大沙小學(xué)；注重衛(wèi)生管理，安排好班級衛(wèi)生區(qū)劃，每日進(jìn)行衛(wèi)生清掃，開展了學(xué)生衛(wèi)生檢查評比。校園衛(wèi)生做得好的學(xué)校有中心小學(xué)、劉口小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、大沙小學(xué)。班級衛(wèi)生做得好的學(xué)校有中心小學(xué)、朱莊小學(xué)、大沙小學(xué)；專用室物品擺放整齊，管理有序，能日常使用，并寫好記錄，中心小學(xué)做得較好。

3、開展好學(xué)生養(yǎng)成教育。

能夠利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、校園板報、黑板報等陣地開展好宣傳教育。做得好的學(xué)校有中心小學(xué)、大沙小學(xué)、河口小學(xué)；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》，并開展專題教育，做得好的學(xué)校有中心小學(xué)、東關(guān)小學(xué)。

4、抓實(shí)班級管理。

學(xué)校能夠選拔配備好班主任，各班能夠開展好日常管理工作，上好晨會，做好廣播操和眼保健操，進(jìn)行學(xué)生的常規(guī)教育，落實(shí)學(xué)校布臵的工作。學(xué)校管理中也存在一些值得探討和共同研究的方面：

1、學(xué)校制定的有些制度，在校本化、可操作性和科學(xué)性方面有待完善。部分學(xué)校的各種制度裝訂混亂，紙張不夠統(tǒng)一（A4紙），分類不當(dāng)，排版不夠合理美觀。建議各完小對本校各類制度認(rèn)真審查，及時增添、完善和修訂，格式要統(tǒng)一，分類裝訂。

2、專用室的設(shè)臵，科學(xué)的管理和使用有待加強(qiáng)。

3、學(xué)校布臵的工作在班主任工作中，需要進(jìn)一步督查、落實(shí)。

4、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、課間活動紀(jì)律等方面，需進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

二、教學(xué)管理

本次視導(dǎo)對各校的制度建設(shè)、課程管理以及校本教研情況進(jìn)行了檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)校制度齊全，如羅陽小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、大沙小學(xué)等校；羅陽小學(xué)、東關(guān)小學(xué)各項(xiàng)材料分類細(xì)致，便于查閱；另外，部分學(xué)校除了按要求制定了有關(guān)制度以外，還出臺了校本性的制度，如羅陽小學(xué)的教師管理制度、東關(guān)小學(xué)的巡課制度、外出聽課安排表、教師請假登記表，劉口小學(xué)、大沙小學(xué)的調(diào)課記錄，河口小學(xué)的相關(guān)人員的工作職責(zé)，朱莊小學(xué)的培優(yōu)幫困實(shí)施方案等，都為教學(xué)管理提供了一個好的依據(jù)。整體較好的有羅陽小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、河口小學(xué)。

當(dāng)然，視導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)了各完小存在的一些問題：

1、缺少課題支撐。除羅陽小學(xué)、大沙小學(xué)以外，其它完小都缺少立項(xiàng)的課題，與當(dāng)前的課改形勢極不相符。

2、課程管理不到位。通過調(diào)查了解，教師中隨意調(diào)課現(xiàn)象比較多，另外有的學(xué)?；蚪處熾m然也開齊上足了課程，但是課上的沒有質(zhì)量，如音樂課教師只是清唱，或者只放了磁帶，沒有對學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)和指導(dǎo)，缺少樂理的滲透；美術(shù)課教師只是讓學(xué)生隨意畫，缺少必要的技巧指導(dǎo)和美術(shù)欣賞；體育課把學(xué)生在操場上“放散?！保瑳]有進(jìn)行正常的體育訓(xùn)練和體育常識的講解等。

3、過程性的材料不齊全。如大部分完小都舉行了開學(xué)典禮，但缺少相關(guān)材料，如：會議議程、講話稿、班級發(fā)言稿以及會議記錄、相關(guān)圖片等，教研組活動只有一個教研組記錄，但缺少安排表、簽到簿、評課表、教案或講座稿等。

4、材料分類不細(xì)致。有的學(xué)校將上級發(fā)文和其它材料混為一體，甚至出現(xiàn)丟失現(xiàn)象，給查閱和今后的學(xué)習(xí)借鑒帶來很大麻煩，應(yīng)按要求分類裝訂或入袋，并寫上有關(guān)目錄，望以后注意。

5、教學(xué)管理類相關(guān)制度偏少、陳舊，沒有及時增添、更新，不能適應(yīng)新課改的要求，不能體現(xiàn)教學(xué)管理的精細(xì)化。另外部分學(xué)校的教師業(yè)務(wù)周查記錄設(shè)計(jì)不規(guī)范。學(xué)校應(yīng)該責(zé)成專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，并留好教師備課、作業(yè)以及各種記錄檢查情況原始記錄，寫好檢查情況分析，以備學(xué)校開教師例會時候進(jìn)行講評和跟蹤檢查用，以體現(xiàn)教學(xué)的精細(xì)化管理。

6、除了中心小學(xué)以外，其他完小在創(chuàng)學(xué)校特色方面做得不夠，今后需要認(rèn)真根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，尋求一條適合本校實(shí)際情況的辦學(xué)特色。

7、部分學(xué)校安排課務(wù)和課表不合理，沒有根據(jù)學(xué)校的具體情況和教師的實(shí)際授課水平安排課務(wù)，如有的老師年老體衰竟然安排體育課、有的老師樂理不通安排音樂課，還有部分學(xué)校教干任課過少，不能起到帶頭表率作用。

三、后勤管理

優(yōu)點(diǎn)：

1、各校在制度建設(shè)中，能加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真落實(shí)，各項(xiàng)管理制度齊全，管理規(guī)范，各類領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人，較好的有羅陽小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、河口小學(xué)、大沙小學(xué)、朱莊小學(xué)。

2、在各室的管理中能做到物品借用、使用有記錄、有登記，有使用痕跡，較好的有羅陽小學(xué)、河口小學(xué)、大沙小學(xué)等。

3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)能記好流水賬，收支有明細(xì)，如東關(guān)小學(xué)和朱莊小學(xué)。

4、全鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生總的情況令人滿意。大多數(shù)學(xué)校在精細(xì)化管理上均有不同程度的提高，教干、教師、學(xué)生能較好地全程參與校園環(huán)境衛(wèi)生管理；相當(dāng)一部分教干在校園環(huán)境衛(wèi)生管理上的觀念在轉(zhuǎn)變，不再是為了應(yīng)付檢查，單純地做給別人看，而是在關(guān)注良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如東關(guān)小學(xué)、劉口小學(xué)、朱莊小學(xué)。

存在問題：

1、個別學(xué)校制度不健全，應(yīng)該進(jìn)一步完善，便于操作。

2、有的學(xué)校無校產(chǎn)登記簿，各室物品使用記錄不齊全。

3、花木管理較差，學(xué)生踩踏現(xiàn)象隨處可見。

4、各室?guī)熒栌?、借閱次?shù)偏少，不能充分發(fā)揮各室的教學(xué)輔助和育人功能，設(shè)施、設(shè)備沒能充分發(fā)揮使用效益，甚至有的“四配套”設(shè)備閑臵。

5、校園文化建設(shè)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、學(xué)生管理

大部分學(xué)校在學(xué)生管理制度制定方面比較健全，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級組長、班主任、大中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等組織結(jié)構(gòu)完善，能認(rèn)真制定好品德課教師職責(zé)、品德課教學(xué)計(jì)劃以及少先隊(duì)工作計(jì)劃，為有效開展學(xué)生的管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生管理過程性材料也比較齊全，各校能開展各項(xiàng)相關(guān)的活動，多數(shù)學(xué)生言行舉止規(guī)范文明，衣著整潔精神飽滿。整體較好的是：羅陽、大沙、河口等校。但在檢查中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校做的不足的地方，主要有以下幾點(diǎn)：

1、少部分學(xué)校制度的制定還不夠及時，需進(jìn)一步加以健全與補(bǔ)充，并及時整理存檔。

2、對學(xué)校開展各項(xiàng)活動的過程性材料要能做及時記錄并整理存檔，充分反映出活動的過程。

3、各校要對班隊(duì)干部要進(jìn)行培訓(xùn)，要積極開展對學(xué)生的法制教育。

五、備課管理

本次視導(dǎo)對各校的語文、數(shù)學(xué)、英語以及副科備課都進(jìn)行了檢查，整體上看，大多數(shù)教師復(fù)備及時，復(fù)備中體現(xiàn)了自己的教學(xué)特點(diǎn)，有創(chuàng)新性，體現(xiàn)學(xué)科的知識點(diǎn)，能融合自己的教學(xué)實(shí)際去進(jìn)行教后反思，有理論依據(jù)、有實(shí)踐操作、有深刻反思，或者能對課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)做深刻體悟與反思，復(fù)備充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念和新課標(biāo)的精神，密切教學(xué)與生活的關(guān)系，拉近了教師與學(xué)生的距離，整體突出的學(xué)校有羅陽、東關(guān)等學(xué)校。

（一）語文 備課

主要優(yōu)點(diǎn)：

1、各個語文備課組能做到分工明確，責(zé)任到人，記錄詳細(xì)。主備教案項(xiàng)目齊全，格式正確，重難點(diǎn)定位比較準(zhǔn)確。教學(xué)過程環(huán)節(jié)齊全，層次清晰，能注重預(yù)設(shè)，多維度設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動，新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式得到較好體現(xiàn)。

2、主科備課中多數(shù)教師書寫認(rèn)真、工整，態(tài)度端正，根據(jù)班情、學(xué)情對備課進(jìn)行增、刪、調(diào)、改，充分利用復(fù)備欄進(jìn)行復(fù)備，將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了教法與學(xué)法中，具有一定的針對性、實(shí)效性，突出的教師有：朱萌、張艷梅、崔新華、張麗（羅陽）、王維英、張新娣、穆紅梅、劉雪芹、居士娟、李傳霞、張麗（大沙）、王統(tǒng)華、莫文娟、張英、朱禮斌等教師。

不足及建議：

1、復(fù)備要具有針對性，要結(jié)合本班的生情、學(xué)情進(jìn)行再設(shè)計(jì)，具有可操作性，而不是對教案使用的解釋說明。

2、備課時要注重作業(yè)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)基礎(chǔ)題、發(fā)展題和提高題，作業(yè)有層次性、針對性、拓展性。

3、增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查的實(shí)效性。從內(nèi)容、日期、等第、檢查人、優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)建議等幾個方面進(jìn)行綜合考評。

個人鉆研 主要優(yōu)點(diǎn)：

絕大部分教師能認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，鉆研如何把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識、技能，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的智力才能，以及解決教法、學(xué)法的問題。絕大部分教師能在研討活動中吸納別人意見，及時進(jìn)行吸收、整合。比較突出的教師有：張英、張艷梅、張新娣、朱萌、莫文娟、張麗（羅陽）、王維英、穆紅梅、鄒桂芬、王緒華、徐宏偉、張建彬、胡燕來、夏新法、孫振麗、龔德文、王艷等。

不足及建議：

1、部分教師通篇都是照抄教學(xué)參考書的教材分析，內(nèi)容看似很多，但沒有自己的思考、見解，體現(xiàn)不了“鉆研”的實(shí)際含義。

2、要深入理解教材，研究出最科學(xué)實(shí)用的教法學(xué)法。要著重抓學(xué)生認(rèn)識上的難點(diǎn)、重點(diǎn)和疑點(diǎn)，特別要著重于對重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)的研究和解決。

教學(xué)隨筆 主要優(yōu)點(diǎn)：

多數(shù)教師能及時把自己在教學(xué)中的思考、感悟，進(jìn)行敘述、分析、總結(jié)，有主題、有標(biāo)題，體現(xiàn)真實(shí)、靈活、精練的特點(diǎn)。針對教育中的某一個點(diǎn)提出問題，進(jìn)行反思、改進(jìn)，從很小的切入口把教育實(shí)踐和教育理論相結(jié)合，起到總結(jié)、提升的作用。整體較好的有豐明明、張永娟、李英妮、任小香、張艷梅、錢倩倩、張麗（羅陽）、王偉偉、劉琴、胡燕來、朱艷、王艷等。

不足及建議：

1、存在抄襲教參或記錄課堂教學(xué)流水賬現(xiàn)象，缺少教師自己的思考，更談不上反思提高了。

2、要對教學(xué)中一些有價值的思考、感悟及時地記下來，這樣對當(dāng)前和以后的教學(xué)會有幫助。

3、做到理論與實(shí)際的結(jié)合，突出教師的教學(xué)實(shí)際體驗(yàn)，敘事和議論相結(jié)合，對教學(xué)活動進(jìn)行的深入思考。

（二）數(shù)學(xué)

本次視導(dǎo)期間檢查了所有數(shù)學(xué)教師的教案，具體情況如下： 優(yōu)點(diǎn)

1、多數(shù)教師備課態(tài)度端正，能夠合理地使用好集體備課教案，復(fù)備欄使用充分，體現(xiàn)圈劃和增刪、調(diào)改，具有個人風(fēng)格，備課方面比較突出的教師有羅陽小學(xué)的王從蘭、董作云、李蘇芹、徐進(jìn)蘭、王娟，大沙小學(xué)的徐燕、孫大從，劉口小學(xué)的徐國章，東關(guān)小學(xué)的韓善芳等教師，主要表現(xiàn)在能結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際，在主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)備，復(fù)備的內(nèi)容比較詳實(shí)，有針對性，反思的內(nèi)容較深刻、具體。

2、個人鉆研有深度，體現(xiàn)教法和學(xué)法，教學(xué)隨筆能夠結(jié)合班級的實(shí)際情況寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和課后反思，比較突出的教師有羅陽小學(xué)的王從蘭、董作云、王娟、李思，朱莊小學(xué)的朱香 明、河口小學(xué)的李幻、大沙小學(xué)的孫大從、徐燕等老師。

存在的問題

1、復(fù)備欄使用簡單，部分內(nèi)容牽強(qiáng)附會，不實(shí)用。

2、板書設(shè)計(jì)沒有突出教學(xué)的重點(diǎn)，比較隨意。

3、教學(xué)隨筆摘錄的內(nèi)容太多。

建議：進(jìn)一步提高備課的有效性，復(fù)備的空間可以進(jìn)一步增大，復(fù)備的內(nèi)容要進(jìn)一步充實(shí)，避免套化。要把所修改的具體內(nèi)容、做法用云彩圖、心形圖、水果圖、氣球圖等簡潔、柔和的圖案進(jìn)行標(biāo)注，規(guī)范用好修改符號，板書在某種程度上說是一節(jié)課的一個縮寫，要重視對板書的設(shè)計(jì)，教學(xué)隨筆要真正體現(xiàn)出教學(xué)的反思或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

（三）英語 優(yōu)點(diǎn)：

1、能認(rèn)真學(xué)習(xí)《連云港市小學(xué)英語集體備課手冊》“前言”中的要求，積極開展備課組集體備課后的“二次備課”，能從“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”幾方面著手深入鉆研教材教法。

2、復(fù)備欄中對原教案增刪修改的分析說明、預(yù)見性意見及對策做得非常認(rèn)真規(guī)范，多數(shù)教師能有效地審視教學(xué)中的問題所在，并有針對性地提出解決問題的對策。

3、備課書寫工整，教學(xué)步驟詳實(shí)，語言講解透徹，操作得法，注重教后反思的實(shí)效性。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)過程中注重了語言的交際使用、自主實(shí)踐、合作交流等方式的運(yùn)用。整體比較好的教師有劉艷（大）、劉勝男、黃榮葉、孟會文、劉冬梅等。對英語備課的建議：

進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教研組集體備課活動的開展，合理使用《連云港市小學(xué)英語集體備課手冊》，發(fā)揮教研組集體力量與優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的高效低耗。加強(qiáng)對教學(xué)重、難點(diǎn)和對英語教學(xué)的整體語言操練和能力拓展上的把握，突現(xiàn)備課的實(shí)質(zhì)性及有效性，“復(fù)備”中進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)困生的具體訓(xùn)練與指導(dǎo)，教后反思中顯現(xiàn)的問題與對策應(yīng)有具體的落實(shí)痕跡，以此促進(jìn)英語課堂教學(xué)的均衡發(fā)展。

（四）其他備課

音樂、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)等“小學(xué)科”的備課我鎮(zhèn)今年按照教研室的要求進(jìn)行了統(tǒng)一，品德、科學(xué)備課一律在教參上備課，音樂、體育、美術(shù)教師一律使用縣教研室統(tǒng)一的專用備課，要求專職教師備詳案，兼職教師備簡案。大部分學(xué)校都嚴(yán)格要求，比較好的是中心小學(xué)、東關(guān)小學(xué)和大沙小學(xué),備課較突出的有陸振嶺、黃桂琴、陳濤、諶君、李代娣，寇芳霞老師教后筆記書寫較好,但是也有部分教師在使用教參的時候，只是畫了一些無意義的橫線，對教參上提供的教學(xué)案例復(fù)備太少，沒有體現(xiàn)出增刪調(diào)改等教師自己的東西，出于應(yīng)付，還有的教師對音樂、美術(shù)、體育專用備課本不認(rèn)真使用，希望各校今后要加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)使用好這些專用備課本。

六、作業(yè)管理

（一）語文

作業(yè)整潔衛(wèi)生，學(xué)生書寫工整、認(rèn)真、入體，正確率較高。作業(yè)格式總體上正確統(tǒng)一，作業(yè)量適中，批改及時，個別錯題訂正及時。整體上羅陽小學(xué)、東關(guān)小學(xué)較好。

優(yōu)點(diǎn)

1、大部分教師批改規(guī)范，有激勵性符號或者評語，語文作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，有一定的拓展性和開放性。絕大部分教師大作文精改數(shù)量都超過三分之二，小作文略改符合要求，硬、軟筆習(xí)字有圈畫、日期，批改及時。

2、整體作業(yè)較好的教師有張新娣、錢倩倩、劉雪芹、鄭小果、李英妮、張建彬、王統(tǒng)華、李傳霞、夏新法、居士娟、張麗（羅陽）、王維英、穆紅梅、徐宏偉、王瑋瑋、鄭蘇北、龔德文、呂才生等教師。

3、作文注重圈批、旁批和尾批，作文批改評語人性化，注重鼓勵與指導(dǎo)相結(jié)合，一部分評語具有引導(dǎo)性、建議性，給人如沐春風(fēng)的感覺，如：張麗（羅陽）、王緒華、張永娟、徐宏偉、胡艷來等老師，錢倩倩、鄭小果、李英妮、劉雪芹等老師作文精批細(xì)改的數(shù)量都超過了80%，李傳霞、王統(tǒng)華兩位老師在作業(yè)設(shè)計(jì)上新穎實(shí)用，有針對性，如：“我來說春天，我會說”等題型有較大的針對性。夏新法老師雖然年齡大，但在作業(yè)批改中兢兢業(yè)業(yè)，不放棄班級中的任何一個學(xué)生，對后進(jìn)生的作業(yè)也是精批細(xì)改。

4、語文補(bǔ)充習(xí)題使用規(guī)范，書寫工整、美觀；教師及時批改，有簡潔的評語或使用各種鼓勵性的批改符號，如大拇指、小紅花、五角星等；教師能指導(dǎo)好學(xué)生做好發(fā)散性的題目；能使用好錯題訂正欄，并且教師及時復(fù)批，較好的有：張麗（羅）、王維英、穆紅梅、徐宏偉、張永娟、王緒華、鄒桂芬等。

存在的問題

1、學(xué)生的語文補(bǔ)充習(xí)題有涂改現(xiàn)象，使用膠帶、修正液還屢見不鮮，卻放棄了對訂正欄的使用，個別教師也注意使用鼓勵性的評語，但整班只限于幾本作業(yè)，評語覆蓋的面太小。

2、學(xué)生作文雷同的現(xiàn)象出現(xiàn)較多，教師在批改過程中不夠規(guī)范，略改不略，精改不精，缺少對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，作文評語缺乏人性化激勵與引導(dǎo)，有的評語缺乏針對性，圈批符號單一，尾批有但簡單或干脆2/3以上沒有尾批，旁批太少。

3、大語文作業(yè)沒有精心設(shè)計(jì)，題型不夠新穎、科學(xué)、靈活，重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)題太多，如抄寫詞語、古詩、抄寫課文的現(xiàn)象。部分書寫不夠工整、端正、美觀、入體。

4、鋼筆字、毛筆字配套練習(xí)缺乏指導(dǎo)，特別是硬筆長格部分和毛筆字，批改質(zhì)量也有待提高；兩字批改有教師亂圈亂畫現(xiàn)象，使圈畫失去了激勵與引導(dǎo)的作用，個別班級已經(jīng)全部寫完了整本毛筆字。

5、部分教師批改字跡潦草，無法起到示范作用，甚至給學(xué)生帶來負(fù)面影響，特別是大作文的尾批，書寫字跡占兩個各自而且潦草，甚至有錯別字；個別教師放手讓學(xué)生去批改作業(yè)。

建議

1、各校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)縣教研室制定的《規(guī)范各科備課作業(yè)的意見》，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行布臵和批改。

2、要加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育，進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量。要將補(bǔ)充習(xí)題用好，充分利用訂正欄，指導(dǎo)學(xué)生做好思維發(fā)散性的題目，教師要交給學(xué)生做題的方法，讓學(xué)生獨(dú)立思考完成題目，不可統(tǒng)一告訴學(xué)生答案；語文作業(yè)本發(fā)揮拾遺補(bǔ)缺作用，設(shè)計(jì)出符合新課程理念、符合近年試題導(dǎo)向的練習(xí)題，避免重復(fù)機(jī)械性地抄寫詞語、課文。

3、作文評改方面加強(qiáng)圈批、旁批和尾批，建議各校組織教師學(xué)習(xí)本校教師的部分優(yōu)秀評語，要將其人性化的激勵性與引導(dǎo)性評語推廣，避免應(yīng)付現(xiàn)象。大作文要求精批2/3，略批1/3，并不是說1/3的大作文只打上等第、日期即可，仍然要指出學(xué)生的錯誤，好詞好句仍要注意圈畫，好的寫作方法仍然要在旁批欄點(diǎn)出，尾批可以不寫，個別班級2/3以上的作文沒有圈批和旁批，只有等第和日期，雖然是略批但不能降低作文的批改質(zhì)量。略批的作文不可同時連續(xù)出現(xiàn)在一本作文本中，應(yīng)該穿插在全班范圍內(nèi)，避免讓學(xué)生批改作文。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)寫字指導(dǎo)。硬筆要特別加強(qiáng)橫格書寫指導(dǎo)，毛筆字指導(dǎo)要著重在筆畫指導(dǎo)，由筆畫到字，提高入體率，以進(jìn)一步提高寫字質(zhì)量。

5、要加強(qiáng)教師批改的書寫質(zhì)量，起到示范作用，習(xí)字冊要注意圈畫書寫比較好的字，被圈出的字一定要有示范性，毛筆字可以圈畫單個筆畫，也可以圈出整個字。禁止讓學(xué)生批改 作業(yè)，禁止在短時間內(nèi)完成全學(xué)期的作業(yè)。

6、整體作業(yè)，尤其是低中年級作業(yè)，批改盡量使用激勵性的標(biāo)志。

（二）數(shù)學(xué) 優(yōu)點(diǎn)：

1、從整體情況來看，各班作業(yè)數(shù)量足，學(xué)生書寫認(rèn)真，規(guī)范，頁面整潔衛(wèi)生，書寫用色統(tǒng)一，格式統(tǒng)一，整體效果好。

2、多數(shù)低年級老師能加強(qiáng)對起始年級的書寫進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生書寫衛(wèi)生、工整。表現(xiàn)突出的有：韓善芳、王從蘭、仲啟強(qiáng)、董作云、王興賢、仲偉明。

3、多數(shù)班級作業(yè)整體感覺較好，作業(yè)題型設(shè)計(jì)上體現(xiàn)出一定的層次性、靈活性、創(chuàng)新性，有一定的梯度，徹底杜絕了使用消字靈、透明膠、用色不一的現(xiàn)象。

4、多數(shù)教師批改認(rèn)真，符號美觀，批改等第規(guī)范，充分發(fā)揮了示范作用，無漏批、錯批現(xiàn)象。

5、多數(shù)教師注意使用激勵性評價，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用激勵性符號進(jìn)行批改，采用導(dǎo)向性、人文性語言進(jìn)行評價，收到很好的效果。表現(xiàn)突出的有：韓善芳、王從蘭、唐艷、徐國章、王娟、孫大從、李蘇芹、徐進(jìn)蘭、任大勇、蔣陽成、徐長青、朱江、朱香明。

存在的問題及建議：

1、多數(shù)教師雖然注重補(bǔ)充習(xí)題作為課堂作業(yè)的主要內(nèi)容，但忽視書面作業(yè)的個性化設(shè)計(jì)及補(bǔ)充。建議教師加強(qiáng)作業(yè)的研討和設(shè)計(jì)，增強(qiáng)作業(yè)的創(chuàng)新性、趣味性、靈活性，提高不同層次學(xué)生的作業(yè)的積極性。

2、教師要加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，要徹底三杜絕：消字靈、透明膠、用色不一。加強(qiáng)衛(wèi)生教育，不在作業(yè)本上亂涂亂畫，數(shù)學(xué)老師也要講求書寫的美觀且有指導(dǎo)學(xué)生書寫的責(zé)任，要積極采取一定的方法和措施。

3、個別班級作業(yè)格式不統(tǒng)一且不合乎要求，題號書寫不對，學(xué)生豎式練習(xí)的數(shù)字間距離太大，長線不用尺子畫，缺少統(tǒng)一性。

4、個別教師不注重作業(yè)的批改，沒有采用激勵性的批改方法，等第書寫不規(guī)范，缺少示范性，建議教師加強(qiáng)對學(xué)生激勵性評價的應(yīng)用，充分體現(xiàn)出教師人文關(guān)懷，要具有一定的導(dǎo)向性。

5、個別教師對作業(yè)的重視度不夠，缺少一定的責(zé)任心，有漏批、錯批、漏做現(xiàn)象（連續(xù)多次不做），如河口小學(xué)的王偉老師，建議教師一定要端正態(tài)度，提高自己的認(rèn)識，把作業(yè)當(dāng)成是教學(xué)中不可缺少的重要組成部分。

（三）英語

1、學(xué)生書寫情況

各校三～六年級的英語作業(yè)，書寫都很認(rèn)真、工整，格式基本正確，用色統(tǒng)一，本面整潔，有的班級還用白紙把本子包起來，次數(shù)比較充足，及時訂正錯誤。特別是東關(guān)小學(xué)的作業(yè)整齊、入體率高，學(xué)生能把字母寫飽滿，占滿中格，句子書寫規(guī)范。羅陽小學(xué)的作業(yè)能夠做到單詞、句子兼顧。

2、教師批改情況

基本能做到及時批改，老師批改特別認(rèn)真，不僅寫等第，而且使用一些激勵性的批語；各校都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使用“笑臉”“五角星”“大拇指”等各種激勵性的圖形符號；孟會文、張婷老師對學(xué)生的錯題都能夠耐心細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生改正。

3、補(bǔ)充習(xí)題使用情況 使用好《補(bǔ)充習(xí)題》、批改好《補(bǔ)充習(xí)題》是我鎮(zhèn)小學(xué)在“有效教學(xué)管理年”中的一項(xiàng)新舉 措，此次視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)各完小對《補(bǔ)充習(xí)題》的使用已重視起來，能根據(jù)進(jìn)度完成習(xí)題，老師也能及時批改，其中羅陽、東關(guān)、朱莊、劉口小學(xué)使用情況比較好。

整體作業(yè)比較突出的教師有徐玲麗、黃榮葉、孟會文、蔣芳等老師。

4、存在的問題以及建議 ①個別班級學(xué)生作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，有些學(xué)生的書寫太潦草，用色也不統(tǒng)一，錯題也沒有訂正。

②課堂作業(yè)進(jìn)度較慢，應(yīng)該及時調(diào)整進(jìn)度。③個別教師的責(zé)任心有待加強(qiáng)，對學(xué)生書寫上的錯誤、不規(guī)范的地方?jīng)]有及時糾正，甚至有錯批、漏批現(xiàn)象。

（四）、專職教師作業(yè) 主要優(yōu)點(diǎn)：

多數(shù)教師能嚴(yán)格執(zhí)行中心校的作業(yè)要求，作前認(rèn)真指導(dǎo)，及時批改，整體質(zhì)量較高，比較好的有諶君、寇方霞等老師。

不足及建議：

1、個別教師對學(xué)生作業(yè)缺乏具體指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)隨意性較大。

2、副科作業(yè)同樣要做到干凈、整潔、書寫認(rèn)真，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教師批改要規(guī)范、及時。

七、其他記錄情況

（一）、聽課記錄情況

教師聽課數(shù)量基本足，記錄較為詳細(xì)，有評析，部分教師評價比較準(zhǔn)確、中肯，有自己的聽課想法。共查閱了120本聽課記錄，優(yōu)秀等級的有中心小學(xué)的王從蘭、張艷梅、莫文娟、李英妮、王娟（大）、劉勝男、朱萌、劉雪琴；大沙小學(xué)的徐燕、任善才、李大勇、呂才生、宋時全；劉口小學(xué)的王永貴、徐國章；朱莊小學(xué)的徐長青、劉琴、蔣芳；河口小學(xué)的李幻、朱義增、王興賢；東關(guān)小學(xué)的李傳俠、居士娟、徐紅偉。其中評課有深度、有獨(dú)到觀點(diǎn)、有個人思想的，突出表揚(yáng)的有張艷梅、王從蘭、莫文娟、李幻、李傳俠、徐燕、王永貴。一般等級的有中心小學(xué)的李大偉、王恒建；大沙小學(xué)的陳昌盛、寇方霞、宋中蘭、劉煒；劉口小學(xué)的徐士頂；朱莊小學(xué)的朱香明、朱蘭紅；河口小學(xué)的李慶業(yè)、于亮、寇建連；東關(guān)小學(xué)的許增新、蘇同德。

聽課記錄也存在一些問題：

1、部分教師過程記錄過于簡單。

2、部分教師用過程記錄掩蓋點(diǎn)評和總評。

3、部分教師不寫點(diǎn)評和總評。

建議：聽課記錄眉頭、聽課意見在聽課時隨手寫上，評課意見要寫具體，不要寫套話，實(shí)事求是地提出自己的看法。師生活動記錄要寫清晰，另外首頁目錄要填齊，寫上序號、授課人姓名等，切忌互相抄寫聽課記錄，各校領(lǐng)導(dǎo)檢查時要查實(shí)，開展校內(nèi)外人人聽我、我聽人人活動。

（二）學(xué)科計(jì)劃情況

優(yōu)點(diǎn)：所有的教師都能夠按照要求制定出所任學(xué)科的計(jì)劃，內(nèi)容詳實(shí)，各項(xiàng)目填寫完整，比較突出的學(xué)校有羅陽小學(xué)、大沙小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、劉口小學(xué)。

存在問題：個別學(xué)科兼職計(jì)劃制定簡單，書寫潦草；部分學(xué)校的主科計(jì)劃中班級情況分析以及采取的措施雷同較多。

建議：主副科計(jì)劃的制定都要根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的制定，要將學(xué)科計(jì)劃 作為平時教學(xué)的一個指針，才能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）教研組工作

各校教研組能夠按照中心校的要求，認(rèn)真制定教研計(jì)劃，各類項(xiàng)目填寫完整，多數(shù)教研組活動次數(shù)能夠達(dá)到要求，內(nèi)容安排充實(shí)、實(shí)用，活動效果較好。比較好的有中心小學(xué)張艷梅負(fù)責(zé)的低年級語文組、朱莊李傳順負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)組，東關(guān)李傳霞負(fù)責(zé)的語文組和韓善芳負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)組，大沙孫大從負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)組，最為突出的是中心小學(xué)張艷梅負(fù)責(zé)的低年級語文組，活動過程完整、新穎、實(shí)用，教師發(fā)言記錄詳實(shí)。

不足和建議

1、記錄活動過程太簡單，活動過程流于形式，有應(yīng)付檢查之嫌。

2、內(nèi)容安排不合理，缺乏針對性，實(shí)用性。

3、有的教研組活動還沒有開展，但一個學(xué)期的活動過程已經(jīng)填寫大半，且活動小結(jié)也已經(jīng)完成。明顯是在應(yīng)付工作，在此提出批評，希望各校引以為戒，今后要切實(shí)開展教研活動。

（四）興趣小組工作

各校能按照要求成立2—3個興趣小組，定期開展活動，活動次數(shù)達(dá)到要求，活動內(nèi)容安排按計(jì)劃實(shí)施，效果明顯，比較好的是東關(guān)小學(xué)的英語組、美術(shù)組，朱莊小學(xué)的英語組、中心小學(xué)的低數(shù)組、繪畫組、中數(shù)組、朗誦組等。

不足和建議：部分小組的計(jì)劃制定不完整，有的小組雖然活動了但看不出活動效果，有的小組徒有虛名，沒有開展過一次活動。望各校今后要重視興趣小組的活動，設(shè)立小組的時候要考慮周全，寧缺毋濫，真正使活動開展起來，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，打造學(xué)校的辦學(xué)特色。

（五）、班主任手冊

主要優(yōu)點(diǎn)：

新的班主任手冊共15項(xiàng)內(nèi)容，全體教師在班主任手冊使用上較以前有了一定程度的提高，班級基本情況內(nèi)用詳細(xì)，工作計(jì)劃具體，基本上都有分月工作計(jì)劃，完成情況及時反饋。每周工作指南具體、清楚，晨會內(nèi)容較好結(jié)合一周工作指南進(jìn)行安排。能及時召開班干部會，充分發(fā)揮小助手作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)基本上能定期檢查，反饋教師使用情況。整體比較好的學(xué)校有：羅陽小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、大沙小學(xué)等。不足及建議：

1、部分教師的班主任手冊缺少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄。

2、欄目中存在漏填現(xiàn)象:任課教師一覽表只有任課教師節(jié)數(shù),無時間安排;“連心橋”這一欄要填好家長反饋意見。

3、部分班主任工作計(jì)劃內(nèi)容籠統(tǒng)，要根據(jù)學(xué)校工作、教學(xué)工作行事例和結(jié)合本班實(shí)際情況制定。

建議：對個別青年教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，正確使用手冊，各項(xiàng)記錄填寫要及時，工作計(jì)劃要參照各校工作計(jì)劃制定，要有班情分析、工作措施、方法、分月工作安排。班會、隊(duì)會要間周一次分開記錄，隊(duì)會要有主題，流程要設(shè)計(jì)好，班級情況記載要如實(shí)填寫，不要寫空話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查要填在最后領(lǐng)導(dǎo)檢查欄內(nèi)，填寫要實(shí)事求是，問題與建議要寫具體些，便于教師好操作。

（六）、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄 主要優(yōu)點(diǎn)：

1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容健康、實(shí)在，能充分結(jié)合本校的教學(xué)管理及業(yè)務(wù)的需要去組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮教學(xué)管理的輔助作用。

2、多數(shù)學(xué)校能建立政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)臺帳，教師書寫認(rèn)真，心得體會能寫出自己的真情實(shí)感及工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

存在的問題及建議：

1、個別教師心得體會只是簡單的拼湊，沒有寫出自己的體會，還有教師照抄他人心得體會。

2、個別學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，沒有結(jié)合學(xué)校管理及教育教學(xué)實(shí)際，只是簡單的摘抄，內(nèi)容太空，建議要有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、建議：眉頭要填寫齊全，用筆顏色要統(tǒng)一，字?jǐn)?shù)要足，內(nèi)容含金量要高，選材要把握好，封面最好各校統(tǒng)一填寫，領(lǐng)導(dǎo)檢查要留下痕跡。

（七）會議記錄

1、優(yōu)點(diǎn)。全鎮(zhèn)各小學(xué)基本能堅(jiān)持例會制度，教師能及時參加會議，做好記錄，對重點(diǎn)事項(xiàng)進(jìn)行了標(biāo)記，其中突出的是王維英、張新娣、李蘇琴、莫文娟、呂曉丹、朱萌、鄭寶生、蔣陽成、任大勇、宋繼斌、朱禮斌等老師。

2、存在的問題。部分教師的會議記錄存在著應(yīng)付了事的現(xiàn)象，非常簡單，難以保證學(xué)校布臵的工作落實(shí)，俗話說“好頭腦不如爛筆頭”，應(yīng)該及時記錄會議內(nèi)容，便于在工作中去逐步貫徹落實(shí)。

3、建議：會議記錄的格式要統(tǒng)一，寫明時間、地點(diǎn)、主持人、內(nèi)容、編號等，各人的會議記錄要體現(xiàn)自己的工作特點(diǎn)，如班主任要詳細(xì)記錄班主任工作的情況，具有業(yè)務(wù)性的知道內(nèi)容相關(guān)教師也要記錄詳細(xì)，便于會后對照執(zhí)行。

各完小要根據(jù)本次視導(dǎo)簡報和檢查時與各校交流反饋的記錄，認(rèn)真分析研究，召開教師會，組織討論，查擺存在的問題，限期整改，利用周查時間進(jìn)行跟蹤檢查。希望全鎮(zhèn)教干教師提高認(rèn)識，端正態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，堅(jiān)持以強(qiáng)化執(zhí)行力、提升到位度為原則，突出教學(xué)的中心地位，為全面提高羅陽小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

二〇〇九年三月十二日

第五篇：期初視導(dǎo)

關(guān)于對我市中等職業(yè)學(xué)校

2012年重點(diǎn)工作進(jìn)行學(xué)期初視導(dǎo)的通知

各中等職業(yè)學(xué)校：

為促進(jìn)全市中等職業(yè)學(xué)校加快內(nèi)涵發(fā)展，全面落實(shí)2012年中等職業(yè)教育各項(xiàng)重點(diǎn)工作，市教育局決定對各中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)期初視導(dǎo)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、視導(dǎo)內(nèi)容

（一）重點(diǎn)工作

1、落實(shí)2012年職業(yè)與成人教育 “提質(zhì)做優(yōu)” 工作的措施；

2、落實(shí)《吉林市中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高培訓(xùn)計(jì)劃》及實(shí)施校本培訓(xùn)情況；

3、落實(shí)《吉林市中等職業(yè)學(xué)校技能競賽管理暫行辦法》及校級技能競賽實(shí)施情況；

4、落實(shí)《教學(xué)管理規(guī)程》的意見和建議，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理、實(shí)習(xí)管理、質(zhì)量管理的具體措施；

5、學(xué)校市級品牌專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、創(chuàng)新專業(yè)的建設(shè)和完善情況；

（二）主要工作

1、深化辦學(xué)模式、教學(xué)模式、培養(yǎng)模式和評價模式改革情況；

2、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂及深化課程體系建設(shè)情況；

3、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作情況；

4、落實(shí)《吉林市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助管理辦法》情況；

5、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況；

6、招生工作措施及春季招生情況；畢業(yè)生就業(yè)安置情況；

7、“上崗技能無償援助計(jì)劃”實(shí)施情況；

8、擴(kuò)大短期培訓(xùn)的措施。

（三）存在的主要問題及建議

二、時間安排

視導(dǎo)時間為4月9日—4月19日，每所學(xué)校大體半天，具體安排如下：

4月 9日 機(jī)電工程學(xué)校、機(jī)械工業(yè)學(xué)校； 4月10日 工貿(mào)學(xué)校（東、西校區(qū)）； 4月11日 女子學(xué)校、經(jīng)貿(mào)學(xué)校；

4月12日 信息工程學(xué)校、石化工程學(xué)校； 4月13日 城建學(xué)校、財(cái)經(jīng)學(xué)校；

4月16日 工業(yè)工程學(xué)校、體育運(yùn)動學(xué)校； 4月17日 工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校、九華外事學(xué)校； 4月18日 輕工業(yè)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校； 4月19日 特教學(xué)校、桃源職業(yè)學(xué)校。

請各學(xué)校認(rèn)真按照2012年重點(diǎn)工作視導(dǎo)內(nèi)容做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

二〇一二年三月三十日