第一篇：安徽省關(guān)于改革職稱評定、實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的實施細則

【發(fā)布單位】81202 【發(fā)布文號】

【發(fā)布日期】1986-10-06 【生效日期】1986-10-06 【失效日期】 【所屬類別】地方法規(guī) 【文件來源】中國法院網(wǎng)

安徽省關(guān)于改革職稱評定、實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的實施細則

（1986年10月6日皖職改字〔86〕48號）

為了貫徹執(zhí)行中共中央、國務(wù)院關(guān)于改革職稱評定，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的有關(guān)文件精神，搞好職稱改革工作，現(xiàn)根據(jù)我省實際情況，制訂本實施細則。

一、一、組織領(lǐng)導(dǎo)

省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組對省委、省人民政府負責(zé)，并在省委、省人民政府領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署全省專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在省科委），負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常具體工作。

各行署、市、縣（市）職稱改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo)形式，原則上比照省里辦法進行。

中央部委直屬駐皖單位，中央部委和省雙重領(lǐng)導(dǎo)以部為主的單位，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制工作以中央部委為主，由中央部委會同省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；省直部門駐地市（不含合肥市）的單位，以省直部門領(lǐng)導(dǎo)為主。必要時地、市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)助進行。

二、二、職責(zé)分工

1．省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

①根據(jù)中央和國務(wù)院的有關(guān)政策、規(guī)定，研究制定符合我省實際情況的實施細則和政策，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署全省的職稱改革工作；檢查、督促全省貫徹執(zhí)行中央和省里有關(guān)職稱改革工作的方針、政策，開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制工作的情況；

②明確我省各專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列的主管部門及其職責(zé)范圍；協(xié)調(diào)各系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評審和綜合平衡工作；

③進行調(diào)查研究。及時掌握和解決聘任制工作中出現(xiàn)的重大問題；

④負責(zé)全省專業(yè)技術(shù)職務(wù)宏觀指標的控制工作，在省編委核定的編制數(shù)和國家下達的各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的限額內(nèi)，審定各地、市和省直各單位各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)限額和結(jié)構(gòu)比例；關(guān)于增資指標的下達問題，按國務(wù)院工改辦和中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定進行；

⑤對各地區(qū)、各部門在聘任制工作中違背中央、國務(wù)院和省里文件規(guī)定的。省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)進行檢查、干預(yù)和糾正。

2．各職務(wù)系列主管部門（或職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組）職責(zé)： ①根據(jù)中央和省里有關(guān)文件精神，結(jié)合我省實際情況，擬定本系列的實施細則并報省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組審核后組織實施；

②檢查、指導(dǎo)全省本系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作，制定本系列聘任制試點和展開工作的方案及計劃，報省領(lǐng)導(dǎo)小組審批后實施；

③負責(zé)本系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會的組建，經(jīng)省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組審批后進行評審工作；

④協(xié)助省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定各地、市和省直各單位中系列各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)限額和結(jié)構(gòu)比例；

⑤對本系列實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的單位，要定期檢查，掌握情況進行階段性小結(jié)；對帶全局性問題要及時向省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組報告并提出解決辦法。

3．省直業(yè)務(wù)主管部門職責(zé)：

①根據(jù)中央和省實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的有關(guān)文件規(guī)定，選用本部門及所屬單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列，在省編委批準的編制數(shù)和省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組下達的各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的限額內(nèi)，設(shè)置本部門及所屬單位的各系列各級專業(yè)技術(shù)崗位，報省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組審批；

②結(jié)合本部門的實際情況，制定實施計劃或辦法，并提出本部門及直屬單位的職稱改革工作方案，報省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準后，負責(zé)組織實施；

③負責(zé)本部門直屬單位的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的考核推薦等工作；

④領(lǐng)導(dǎo)本部門直屬單位并指導(dǎo)本系統(tǒng)非直屬單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制工作。

4．行署、市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

①根據(jù)中央和省里有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)實際情況，制定實施細則和工作計劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署本地區(qū)職稱改革工作；檢查督促本地區(qū)貫徹執(zhí)行中央和省里有關(guān)職稱改革工作的方針、政策的情況；

②明確本地區(qū)各專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列的主管部門及其職責(zé)范圍，審定各專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列的實施細則和中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會；審定各縣（市）、各部門職稱改革試點及展開工作的計劃和方案；負責(zé)本地區(qū)各系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的材料審查和推薦工作；在同級編制部門核定的各部門、各單位的編制數(shù)和省下達的專業(yè)技術(shù)職務(wù)限額內(nèi)，提出本地區(qū)各系列各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)限額和結(jié)構(gòu)比例；

③協(xié)調(diào)各系列、各部門的關(guān)系，做好綜合平衡，監(jiān)督和檢查各系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評審工作；

④進行調(diào)查研究，及時了解和反映聘任制工作中出現(xiàn)的問題?？偨Y(jié)交流工作經(jīng)驗；

⑤對各系列、各部門在聘任制工作中違背中央國務(wù)院和省里文件規(guī)定，地、市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)進行干預(yù)和糾正。

三、三、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會

1．評審委員會是評議、審定專業(yè)技術(shù)人員是否符合相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的組織，其成員必須作風(fēng)正派、辦事公道、敢于堅持原則，嚴格遵守組織紀律，并由三分之二以上擔(dān)任較高專業(yè)技術(shù)職務(wù)的技術(shù)人員組成，其中，中青年應(yīng)占一定比例。

2．各級職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)不同層次和需要，可分別建立初、中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會。初級評委會由縣、處級單位組建，其中必須有三名以上本系列中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員參加。中級評委會由地、市或廳局級單位組建，其中必須有三名以上本系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員參加。高級評委會由省各職務(wù)系列主管部門組建，其中須有三分之二以上本系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員參加。對專業(yè)技術(shù)人員較多，技術(shù)力量較強的單位的評委會，經(jīng)上一級職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組批準，可授予某個專業(yè)高一級職務(wù)的評審權(quán)限。對目前不具備成立相應(yīng)級別評委會條件的部門或單位，暫可報請上一級業(yè)務(wù)主管部門的評審委員會評審，也可外聘專家與本部門或單位的專家成立臨時性的評審委員會，待條件成熟后再成立正式的評審委員會。

3．評審委員會的主要職責(zé)是：在單位考核的基礎(chǔ)上，對被推薦的專業(yè)技術(shù)人員的政治表現(xiàn)，履行職責(zé)的實際能力，專業(yè)技術(shù)水平和工作成績等方面進行考核評議，全面地做出評審，準確地寫出考核評語，并提出任職條件的意見。由評審委員會主任簽字并蓋評委會印章后存檔備查。

四、四、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評審和聘任程序

1．事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實行聘任制，各級黨政群機關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)實行任命制。實行聘任制的單位原則上應(yīng)具備領(lǐng)導(dǎo)班子堅強有力，知識分子政策得到落實，各方面工作開展較好等條件。對三線、老、山、貧地區(qū)和不具備聘任制條件的事業(yè)單位目前可實行任命制，但應(yīng)積極創(chuàng)造條件，逐步實行聘任制。

2．專業(yè)技術(shù)人員申請擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，均需填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表》。并將專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)和能反映本人業(yè)務(wù)能力、水平的論著譯著，工作實績的評價資料等材料提交相應(yīng)評審委員會。對申請高級職務(wù)者，由所在單位提供兩名或兩名以上同行專家（與審議對象不在同一工作單位）的審議材料，井提供申請者綜合材料，內(nèi)容包括：專業(yè)技術(shù)工作簡歷、政治思想表現(xiàn)、學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、工作實績的評價資料、外語水平、單位推薦意見等。上述推薦材料屬省直單位的則報送省相應(yīng)職務(wù)系列主管部門，屬于地、市的由地、市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)審查行文，報送省相應(yīng)職務(wù)系列主管部門。

對原已取得高、初、中專業(yè)技術(shù)職稱，現(xiàn)仍從事專業(yè)技術(shù)工作的合格人員可免去任職資格評審程序，根據(jù)工作需要直接聘任或任命相應(yīng)職務(wù)。若申請高一檔次的職務(wù)，則須按上述評審程序辦理。取得高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的人員名單和呈報表須報省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案存查。

3．各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須在取得相應(yīng)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員中聘任或任命。實行聘任制的單位，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般由地、市級單位行政領(lǐng)導(dǎo)聘任，也可授權(quán)委托縣處級單位行政領(lǐng)導(dǎo)代為聘任；中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般由縣處級單位行政領(lǐng)導(dǎo)聘約；初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般由科（局）級單位行政領(lǐng)導(dǎo)聘任。并由用人單位的行政領(lǐng)導(dǎo)直接向被聘人員頒發(fā)聘任書，雙方簽訂聘任。其內(nèi)容主要應(yīng)包括：被聘人員應(yīng)履行的職責(zé)，應(yīng)有的權(quán)力、享受的待遇，任職期限、辭聘和解聘的條件、仲裁單位等。實行任命制的單位，按干部管理權(quán)限，由行政領(lǐng)導(dǎo)向被任命人員頒發(fā)任命書，各級職務(wù)的聘任書，由省統(tǒng)一印刷。

聘任或任命、解聘或免任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)須抄報省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4．實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制均有一定任期，每一任期一般為三至五年，如工作需要并符合任職條件的，可以連聘連任。在任期滿前三至六個月內(nèi)，單位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要和專業(yè)技術(shù)人員在任職期間的表現(xiàn)、實績、提出連聘成解聘的意見。如連聘原職務(wù)，須先征得本人同意，并履行聘任手續(xù)。專業(yè)技術(shù)人員或單位行政領(lǐng)導(dǎo)在聘約期間，因某種原因要辭聘或解聘，應(yīng)提前三個月提出并申明理由，經(jīng)雙方同意后，方可辭聘或解聘。雙方意見不一致時，應(yīng)由上級主管部門會同同級科技干部管理部門進行干預(yù)，調(diào)解和仲裁。專業(yè)技術(shù)人員任職期滿或調(diào)離原工作崗位，原任職務(wù)自行免除。

五、五、合理確定事業(yè)單位中各系列各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的限額和結(jié)構(gòu)比例

各地、各部門、各單位都要在各級編制部門核定的人員編制數(shù)和各級職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組下達的各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的限額內(nèi)，結(jié)合本地區(qū)、本部門、本單位專業(yè)技術(shù)隊伍的素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作的需要以及在國民經(jīng)濟建設(shè)中的地位、貢獻和發(fā)展狀況等，提出各系列各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的限額和結(jié)構(gòu)比例意見，按照隸屬關(guān)系和專業(yè)技術(shù)干部管理范圍逐級上報審核，經(jīng)各地、市和省直各單職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組審核匯總后，報省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一審批實施。未經(jīng)過省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準，各地、市、省直各單位不得突破省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組下達的各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的限額。

六、六、專業(yè)技術(shù)職務(wù)適用范圍

1．凡在國家黨政群機關(guān)，事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作和專業(yè)技術(shù)管理工作的人員，均屬于專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任或任命的對象。

2．出國留學(xué)或進修的專業(yè)技術(shù)人員，待其回國后，由使用單位予以聘任或任命。出國援外專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)是否評審或聘任，由各地、市、省直各部門根據(jù)情況自行決定。

3．對犯有嚴重錯誤，并受行政記大過，黨內(nèi)嚴重警告，以上處分、緩刑或正在被立案審查的專業(yè)技術(shù)人員一年內(nèi)不予聘任或任命專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

本細則適用于事業(yè)單位、國家黨政群機關(guān)。企業(yè)單位可參照執(zhí)行，其工作另行部署。

各地區(qū)、各部門應(yīng)根據(jù)本細則的規(guī)定，結(jié)合各自情況，制定實施細則或辦法。

本細則先在省屬高教、科研、衛(wèi)生三個系統(tǒng)和經(jīng)中央及省批準的試點單位中試行。

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準。

第二篇：福建省高校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施辦法

福建省高校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施辦法（試行）

為貫徹落實《福建省人民政府關(guān)于進一步支持高校加快發(fā)展的若干意見》（閩政〔2012〕47號），全面推進高校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制工作，特提出以下實施辦法。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步深化高校人事制度改革，全面實行高校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，完善學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的高校用人制度，形成人員能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、人盡其才、充滿活力的用人機制，充分調(diào)動高校教師的積極性和創(chuàng)造性，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

（二）基本原則

1.堅持與事業(yè)單位聘用制度和崗位設(shè)置管理制度相結(jié)合、相配套，實行評聘合一。

2.堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

3.堅持專家評價、業(yè)內(nèi)評價、分類評價、綜合評價相結(jié)合，重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻。

4.堅持以人為本和公開、公平、公正，充分保障教師等各類人員平等參與競爭的機會和相應(yīng)權(quán)益。

5.堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，切實維護學(xué)校安定和教師隊伍穩(wěn)定。

二、實施范圍與對象

全省普通高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、成人高等學(xué)校中，教師、自然科學(xué)研究、實驗技術(shù)和社會科學(xué)研究（教育管理）等人員（簡稱“教師等”）專業(yè)技術(shù)職務(wù)實行聘任制。

三、高等學(xué)校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件

（一）基本任職條件 1.遵守國家法律法規(guī)，具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。全面貫徹國家教育方針，教書育人。對思想政治表現(xiàn)差、違背教師職業(yè)道德且造成不良影響的教師等人員，實行師德“一票否決”，學(xué)校不得聘任其教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2.具有高等學(xué)校教師資格（不含自然科學(xué)研究、實驗技術(shù)和社會科學(xué)研究<教育管理>等人員）。身心健康，能堅持正常工作。

3.具備本學(xué)科較系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，以及履行相應(yīng)職務(wù)崗位職責(zé)的教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、實驗技術(shù)能力和社會服務(wù)能力。

4.認真履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)等任務(wù)，任現(xiàn)職期間考核均合格以上。教授、副教授原則上每年應(yīng)系統(tǒng)承擔(dān)一門及以上本、?？粕A(chǔ)課或?qū)I(yè)課（含專業(yè)基礎(chǔ)課）。

5.學(xué)歷、學(xué)位、任職年限、外語能力、繼續(xù)教育等條件要求，按照《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》、《自然科學(xué)研究人員職務(wù)試行條例》、《實驗技術(shù)人員職務(wù)試行條例》、《中國社會科學(xué)院研究人員職務(wù)試行條例》和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6.高級職務(wù)人員除應(yīng)當(dāng)具備以上基本任職條件外，還應(yīng)具有本學(xué)科系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的科研能力，論文或者著作達到較高水平或者有較顯著的教學(xué)、科學(xué)研究成果，在教育教學(xué)改革、學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面作出較大成績。

（二）高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)所承擔(dān)的教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面的工作任務(wù)、加強教師等隊伍建設(shè)需要，以及不同類型教師等人員的崗位職責(zé)和工作特點，結(jié)合學(xué)校實際，制定不同類型、不同層次教師、自然科學(xué)研究、實驗技術(shù)和社會科學(xué)研究（教育管理）等專業(yè)技術(shù)崗位的具體聘任條件。學(xué)校還可對專職從事學(xué)生思想政治教育、基礎(chǔ)課、公共課、術(shù)科教師專門制定符合崗位特點的聘任條件。

（三）非高等學(xué)校教學(xué)人員應(yīng)聘相應(yīng)教師職務(wù)崗位，須經(jīng)過一年以上高等學(xué)校教學(xué)實踐后，按擬聘職務(wù)的任職條件和程序?qū)嵤┢溉?。醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院及設(shè)有臨床教研室的教學(xué)醫(yī)院,在臨床教學(xué)崗位的高級衛(wèi)生技術(shù)人員，符合相應(yīng)教師職務(wù)任職條件，且承擔(dān)臨床教學(xué)工作1年以上，可聘任相應(yīng)教師職務(wù)。

（四）在教育教學(xué)改革、技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)造、高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化以及在產(chǎn)學(xué)研合作等社會服務(wù)工作中成果特別突出，經(jīng)濟效益和社會效益特別顯著的教師等人員，可不受學(xué)歷、資歷等條件限制，聘任相應(yīng)的教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)，各高等學(xué)校應(yīng)制定具體實施辦法。

四、聘任組織及職責(zé)

高校自行組建聘任組織，在教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)基本任職條件的基礎(chǔ)上，自主設(shè)定聘任條件，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，自主聘任教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（一）聘任委員會

學(xué)校聘任委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會負責(zé)人、人事、教學(xué)、科研等職能部門的負責(zé)人，以及教師和其他專業(yè)技術(shù)人員代表組成。人數(shù)不少于7人，聘委會人數(shù)應(yīng)為奇數(shù)。聘委會主任一般由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，教師和其他專業(yè)技術(shù)人員代表由學(xué)校經(jīng)過民主程序產(chǎn)生。

學(xué)校聘委會負責(zé)學(xué)校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，其主要職責(zé)是：研究決定教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任人選，研究處理教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作中的有關(guān)重要問題。

學(xué)校聘委會一屆任期原則上不超過三年，任期屆滿，根據(jù)具體情況組成新一屆聘任委員會。

（二）學(xué)科評議組

校學(xué)科評議組原則上應(yīng)參照國務(wù)院學(xué)術(shù)委員會和教育部制定的學(xué)科、專業(yè)目錄中的一級學(xué)科組建；也可以根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要，經(jīng)專家論證后組建涵蓋若干相關(guān)學(xué)科專業(yè)的評議組。

校學(xué)科評議組由本學(xué)科領(lǐng)域具有高等學(xué)校教師職務(wù)和其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員組成，高級職務(wù)評議組成員不少于7人，其中具有高等學(xué)校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)的不少于二分之一。評議正高級職務(wù)的由本專業(yè)具有正高級職務(wù)的在職人員組成；評議副高級職務(wù)的由本專業(yè)具有副高級及以上職務(wù)的在職人員組成，其中正高級職務(wù)專家不少于二分之一；評議中級職務(wù)的由本專業(yè)具有高、中級職務(wù)的在職人員組成，其中高級職務(wù)專家不少于二分之一。

校學(xué)科評議組應(yīng)由校內(nèi)外專家擔(dān)任。具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科高級職務(wù)學(xué)科評議組校外專家聘請比例由學(xué)校自行確定，具有碩士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科高級職務(wù)學(xué)科評議組校外專家不得少于三分之一，其他學(xué)科不得少于二分之一。

校學(xué)科評議組負責(zé)對應(yīng)聘人員的學(xué)術(shù)水平和技術(shù)能力進行評議，并提出具體的推薦意見或建議。校學(xué)科評議組原則上當(dāng)有效，任期屆滿，須更換五分之一以上的成員組成新一屆學(xué)科評議組。

學(xué)?？筛鶕?jù)需要自行組建院（系）學(xué)科評議組。

（三）院（系）考核推薦組

院（系）考核推薦組由各院（系）主要負責(zé)人、專家及教師 代表組成。主要負責(zé)對本院（系）應(yīng)聘人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力和工作實績進行考核，并根據(jù)考核結(jié)果，向校學(xué)科評議組和學(xué)校聘委會推薦教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)擬聘人選。學(xué)院（系）考核推薦組的具體職責(zé)及權(quán)限由學(xué)校根據(jù)需要自行確定。

校聘委會、校學(xué)科評議組、院（系）考核推薦組成員應(yīng)具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，較高的學(xué)術(shù)技術(shù)水平和較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，作風(fēng)正派、辦事公道。校聘委會、校學(xué)科評議組、院（系）考核推薦組在聘任、評議、考核本人或其直系親屬時，應(yīng)實行回避。

五、聘任基本程序

高校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任按以下基本程序進行：

（一）高校根據(jù)學(xué)校崗位設(shè)置情況和教師隊伍實際，制定并公布教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案。

（二）公布擬聘崗位信息。包括職務(wù)崗位、職務(wù)崗位任職條件、職務(wù)崗位職責(zé)等信息。

（三）受理應(yīng)聘人員申請。應(yīng)聘人員應(yīng)如實提交學(xué)歷、資歷、業(yè)績、學(xué)術(shù)成果與科研成果等材料。晉升職務(wù)人員的學(xué)術(shù)成果與科研成果應(yīng)是其擔(dān)任現(xiàn)職務(wù)后取得的。

（四）學(xué)院（系）考核推薦。院（系）考核推薦組對應(yīng)聘人員的資格、業(yè)績和成果進行考核，并按空缺崗位一定比例向校學(xué)科評議組提交推薦人選。

（五）科研成果鑒定。應(yīng)聘高級職務(wù)的人員，其科研成果需經(jīng)2位以上校外同行專家鑒定（其中應(yīng)聘正高級職務(wù)人員的科研成果應(yīng)經(jīng)1位省外同行專家鑒定）；由學(xué)校統(tǒng)一組織送審，實行匿名鑒定。

（六）學(xué)科評議推薦。校學(xué)科評議組對院（系）考核推薦組推薦的應(yīng)聘人員評議，并將考核評議意見提交學(xué)校聘委會。校學(xué)科評議組須有三分之二及以上的成員參加評議，應(yīng)聘人員獲得校學(xué)科評議組到會成員二分之一及以上同意票，即為通過有效。在通過學(xué)科評議的人選中，根據(jù)得票數(shù)，按擬聘崗位數(shù)的一定比例（建議按1：1.2以內(nèi)）向?qū)W校聘委會推薦。

（七）聘委會綜合考評意見，提出擬聘人選。學(xué)校聘委會須有三分之二及以上的委員出席會議，應(yīng)聘人員必須獲得學(xué)校聘委會到會委員三分之二及以上同意票；聘委會根據(jù)公布的崗位數(shù)和得票數(shù)，確定擬聘人選。

（八）公示擬聘人選，公示期不少于7天。

（九）校（院）長或校（院）長書面授權(quán)的代理人與受聘人員簽訂聘用合同，并頒發(fā)聘任證書。

高校急需引進的高層次人才，可由院（系）考核推薦組綜合考察、學(xué)校聘委會研究評議后直接聘任。

六、聘任管理及工資待遇

（一）高校聘任教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)當(dāng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘任合同。

（二）高校應(yīng)建立健全教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核制度，實行考核和聘期考核，對其思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、履行崗位職責(zé)的能力和工作實績進行考核?？己私Y(jié)果作為續(xù)聘、低聘、解聘或晉升的依據(jù)。

（三）當(dāng)達到法定退休年齡且未辦理高級專家延長退休年齡手續(xù)的教師等人員，不接受應(yīng)聘高一級職務(wù)申請。對接近退休年齡的人員，應(yīng)嚴格按學(xué)校聘任條件進行聘任，不得降低標準。

（四）對不能履行教育教學(xué)職責(zé)、未完成學(xué)校額定的基本工作任務(wù)，或未達到規(guī)定的工作要求的教師等人員，學(xué)校不得續(xù)聘或聘其擔(dān)任高一級職務(wù)。

（五）高校建立以崗定薪、崗變薪變、注重實績、注重貢獻、向重點崗位和教學(xué)一線教師傾斜的分配機制。教師等專業(yè)技術(shù)人員在聘期內(nèi)按所聘專業(yè)技術(shù)崗位確定工資待遇。

七、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。政府人事部門、教育部門要加強對高校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制工作的指導(dǎo)，抓好聘任制工作的宏觀管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查。高校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制改革工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保改革各項工作順利推進。

（二）精心組織。高校要深入調(diào)查研究，廣泛征求教師等各類人員的意見和建議，根據(jù)本校辦學(xué)水平和隊伍建設(shè)需要，制定切實可行的教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施方案。實施方案須經(jīng)學(xué)校教職工代表大會審議通過，并報省教育、人事行政部門備案后實施。高校教師等職務(wù)聘任工作應(yīng)常態(tài)化，一般每年開展一次。

（三）強化監(jiān)督。高校要規(guī)范教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任程序，嚴格公示制度，完善備案制度；要做好聘任事務(wù)公開工作，凡應(yīng)公開的事項和程序都要公開。學(xué)校紀檢、監(jiān)察部門要對聘任工作全程監(jiān)督；要加強聘任工作紀律教育，各級聘任組織工作人員應(yīng)嚴格遵守工作紀律，認真履行職責(zé)，對應(yīng)聘人員做出客觀、準確的評價。對在評聘工作中徇私舞弊、干擾聘任工作的人員，取消其有關(guān)工作資格，情形嚴重的給予紀律處分。

（四）積極穩(wěn)妥。在推進高校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制工作中，要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。要充分認識聘任制工作的復(fù)雜性和艱巨性，妥善做好新舊政策銜接工作。要充分發(fā)揮黨團組織、工會、教代會等的作用，做好深入細致的思想政治工作和政策宣傳解釋工作，引導(dǎo)教師等各類人員支持并積極參與改革，營造和諧氛圍，維護教師隊伍穩(wěn)定。

第三篇：福建師范大學(xué)教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施方案

? 福建師范大學(xué)教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施方案（試行）(閩師人〔2013〕38號)

? 各單位：

? 《福建師范大學(xué)教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施方案（試行）》經(jīng)校八屆四次教代會審議表決通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。? 福建師范大學(xué) ? 2013年8月26日

? 福建師范大學(xué)教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù) ? 聘任制實施方案（試行）?

? 為貫徹落實《福建省人民政府關(guān)于進一步支持高校加快發(fā)展的若干意見》（閩政〔2012〕47號）精神，深化我校人事制度改革，推進專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施，根據(jù)《福建省高校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施辦法（試行）》（閩人發(fā)〔2012〕206號），結(jié)合我校實際制訂本實施方案。?

一、指導(dǎo)思想

? 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、科學(xué)評價、嚴格考核、合約管理的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度和競爭激勵機制，充分發(fā)掘教師潛力、增強教師活力、提高教師競爭力，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。?

二、基本原則

?

（一）按需設(shè)崗，評聘結(jié)合。將專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制和崗位設(shè)置與聘用管理制度結(jié)合起來，根據(jù)崗位實際和需要，科學(xué)設(shè)崗，實行評聘合一。?

（二）合理定位，分類管理。鼓勵教師根據(jù)自身特點和工作實際合理定位，建立教師分類管理、指導(dǎo)、評價機制，實現(xiàn)人盡其才，才盡其用。?

（三）平等競爭，擇優(yōu)聘任。堅持以人為本和公開、公平、公正，充分保障教師等專業(yè)技術(shù)人員平等參與競爭的機會，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。?

（四）重視考核，強化評價。重視師德、業(yè)績、能力、貢獻的考核，堅持專家評價、業(yè)內(nèi)評價、分類評價、綜合評價相結(jié)合。

?

（五）保持穩(wěn)定，逐步推進。正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，切實維護學(xué)校安定和教師隊伍穩(wěn)定，根據(jù)學(xué)校發(fā)展和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制進程穩(wěn)步推進。

?

三、實施范圍與對象

? 本實施方案適用于我校已獲授權(quán)自主評聘的、申請晉升相應(yīng)職務(wù)聘任的教師（含學(xué)生思想政治教育教師）、實驗技術(shù)人員、社會科學(xué)（教育管理）研究人員。其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)未獲授權(quán)，仍按原系列要求推薦申報。?

四、基本任職條件

?

（一）遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。全面貫徹國家教育方針，教書育人。對思想政治表現(xiàn)差、違背教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德規(guī)范且造成不良影響的教師，實行師德“一票否決”，學(xué)校不予聘任。

?

（二）身心健康，能堅持正常工作。

?

（三）具備本學(xué)科較系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，以及履行相應(yīng)職務(wù)崗位職責(zé)的教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、實驗技術(shù)能力和社會服務(wù)能力。?

（四）認真履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)管理等任務(wù)，任現(xiàn)職期間考核合格以上。

?

（五）取得職稱外語相應(yīng)等級考試合格證書，外語考試的免試規(guī)定按照省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

?

（六）繼續(xù)教育達到相應(yīng)職務(wù)任職要求。

?

（七）非從事本專業(yè)的人員轉(zhuǎn)崗應(yīng)聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，具有中級職務(wù)的須經(jīng)過1年、具有副高級職務(wù)的須經(jīng)過2年以上本專業(yè)工作實踐后，方能按高一級職務(wù)的任職條件和程序?qū)嵤┢溉巍?/p>

?

（八）教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)相關(guān)任職條件，按照《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》、《實驗技術(shù)人員職務(wù)試行條例》、《中國社會科學(xué)院研究人員職務(wù)試行條例》和省有關(guān)規(guī)定，以及我校相應(yīng)職務(wù)聘任基本條件的要求執(zhí)行。?

（九）學(xué)校設(shè)定教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任基本條件，并經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會審議通過后于2014年9月1日起開始實施。2012—2014兩個學(xué)年職務(wù)聘任條件仍按原職稱評審條件執(zhí)行。

? 各學(xué)院可根據(jù)本學(xué)科特點、教師隊伍實際和崗位情況，在不低于學(xué)校聘任基本條件的基礎(chǔ)上，自行設(shè)定本學(xué)院教師職務(wù)崗位職責(zé)和聘任條件，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會或教授委員會審議、學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究通過，并報學(xué)校核準后實施。?

五、教師分類

? 根據(jù)學(xué)校教師基本情況和各崗位任務(wù)、性質(zhì)，將教師分為教學(xué)為主型、教學(xué)科研并重型、科研為主型(含應(yīng)用推廣類)等，實行分類管理。其中教學(xué)為主型以講授大學(xué)公共課程、本科課程為主；教學(xué)科研并重型既承擔(dān)教學(xué)工作，又承擔(dān)科研任務(wù)；科研為主型主要以科學(xué)研究任務(wù)為主（應(yīng)用推廣類主要從事技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化等工作）。各類型崗位的比例由各單位自行設(shè)定，其中教學(xué)科研并重型教師應(yīng)占本單位教師總數(shù)60%以上，實行按需設(shè)崗、自選申報、分類評價、動態(tài)管理。?

六、聘任組織及職責(zé) ?

（一）學(xué)校聘任委員會

? 學(xué)校聘任委員會負責(zé)全校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，其主要職責(zé)是研究處理教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作中的有關(guān)重要問題；研究決定高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任人選，包括審核各分委員會評議通過的擬聘人選、研究評議特別優(yōu)秀人才的聘任；指導(dǎo)校內(nèi)各級聘任組織開展工作。

? 學(xué)校聘任委員會根據(jù)崗位特點和學(xué)科類別分設(shè)：人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、藝術(shù)體育、學(xué)生思想政治教育、實驗技術(shù)、社會科學(xué)（教育管理）等7個分委員會。學(xué)校聘任委員會及各分委員會人數(shù)不少于15人，由校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負責(zé)人、教師和其他專業(yè)技術(shù)人員代表組成（其中教師和其他專業(yè)技術(shù)人員不少于1/2）；學(xué)校組建教師等專業(yè)技術(shù)人員專家?guī)欤谄溉螌嵤┣半S機抽取產(chǎn)生。

? 學(xué)校聘任委員會授權(quán)各分委員會負責(zé)評議確定高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)擬聘人選。其中，人文社會科學(xué)分委員會負責(zé)評議全校人文社會科學(xué)類教師（不含藝術(shù)、體育類）；自然科學(xué)分委員會負責(zé)評議全校理科類教師；工程技術(shù)分委員會負責(zé)評議全校工科類教師；藝術(shù)體育分委員會負責(zé)評議全校藝術(shù)、體育類教師；學(xué)生思想政治教育分委員會負責(zé)評議全校學(xué)生思想政治教育教師；實驗技術(shù)分委員會負責(zé)評議全校實驗技術(shù)人員；社會科學(xué)（教育管理）分委員會負責(zé)評議全校社會科學(xué)（教育管理）研究人員。? 有條件和意愿的學(xué)院，可向?qū)W校聘任委員會申請高級職務(wù)聘任試點，經(jīng)批準，授權(quán)學(xué)院相應(yīng)聘任組織負責(zé)評議確定本單位教師高級職務(wù)擬聘人選，經(jīng)公示報學(xué)校聘任委員會審核批準。

? 學(xué)校聘任委員會設(shè)立辦公室，辦公室成員為：人事處、發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、研究生院、社會科學(xué)處、科學(xué)技術(shù)處、校工會等。負責(zé)研制教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施方案、聘任基本條件等；審核各二級單位聘任實施細則、聘任條件、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任小組人員名單等；接收各二級單位教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任人選的報備；處理教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任相關(guān)的具體事務(wù)。

? 學(xué)校聘任委員會設(shè)立校聘任申訴受理委員會，其主要職責(zé)是受理全校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作中出現(xiàn)的各類爭議、投訴和申訴，并根據(jù)調(diào)查情況予以調(diào)解或處理。?

（二）學(xué)科評議組

? 校學(xué)科評議組原則上按照學(xué)校有博士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科或相關(guān)學(xué)科組建；也可以根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要，經(jīng)專家論證后組建涵蓋若干相關(guān)學(xué)科專業(yè)的評議組。

? 校學(xué)科評議組由本學(xué)科領(lǐng)域具有高等學(xué)校教師職務(wù)和其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員組成，學(xué)科評議組成員不少于7人。

? 校學(xué)科評議組應(yīng)由校內(nèi)外專家擔(dān)任。具有碩士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科高級職務(wù)學(xué)科評議組校外專家不得少于三分之一。

? 校學(xué)科評議組負責(zé)對應(yīng)聘人員的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力進行評議，并提出具體的推薦意見或建議。學(xué)校組建學(xué)科評議組專家?guī)?，成員在召開學(xué)科評議組前隨機抽取產(chǎn)生。?

（三）學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任小組

? 學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任小組由各學(xué)院黨政主要負責(zé)人、工會主席和學(xué)院學(xué)術(shù)委員會（或教授委員會）委員組成，成員不少于7人。

? 學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任小組負責(zé)制定本單位聘任實施細則（由學(xué)院二級教職工代表大會審議通過后施行）、聘任條件等；對本單位應(yīng)聘人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力和工作實績進行考核，并根據(jù)考核結(jié)果，向校學(xué)科評議組和學(xué)校相應(yīng)聘任委員會推薦教師等高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)擬聘人選；研究確定本單位教師等中初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任人選。? 校聘任委員會、各分委員會、校學(xué)科評議組和學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任小組成員，應(yīng)具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，較高的學(xué)術(shù)技術(shù)水平和較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，作風(fēng)正派、辦事公道。有關(guān)成員在聘任、評議、考核本人或直系親屬時，應(yīng)實行回避。?

七、聘任基本程序

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（一）學(xué)校、學(xué)院根據(jù)崗位設(shè)置情況和教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員實際，制定并公布教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案。

?

（二）學(xué)院公布擬聘崗位信息。包括職務(wù)崗位名稱、類型和數(shù)量、職務(wù)崗位任職條件、職務(wù)崗位職責(zé)等信息。

?

（三）受理應(yīng)聘人員申請。符合聘任條件的應(yīng)聘人員應(yīng)如實提交學(xué)歷、資歷、業(yè)績、專業(yè)成果等材料。晉升職務(wù)人員的專業(yè)成果應(yīng)是聘任相應(yīng)職務(wù)（或具有任職資格）后取得的。應(yīng)聘人員申報的簡明表，經(jīng)職能部門審核后，在本單位公示5個工作日。?

（四）學(xué)術(shù)成果鑒定。

? 應(yīng)聘副高級職務(wù)人員需提交2篇、應(yīng)聘正高級和破格應(yīng)聘高級職務(wù)人員需提交3篇獨立撰寫或第一作者署名的學(xué)術(shù)論文或?qū)Ｖㄏ?部）作為送審代表作，由3位正高級職務(wù)同行專家鑒定。? 代表作送審應(yīng)符合以下原則：

? 1．送審單位應(yīng)是具有博士學(xué)位授予權(quán)的省外高校和科研院所。? 2．應(yīng)聘正高級和破格應(yīng)聘高級職務(wù)人員的代表作須由具有正高級職務(wù)的博士生導(dǎo)師鑒定。? 3．鑒定須回避應(yīng)聘人員的畢業(yè)院校和導(dǎo)師。

? 代表作送審堅持公平、公正的原則，由學(xué)校統(tǒng)一組織，學(xué)院可推薦省外高校和科研院所送審單位10家以上，并提出3家以內(nèi)回避單位，實行隨機抽取委托送審單位組織匿名鑒定。鑒定意見兩年內(nèi)有效。

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（五）學(xué)院考核推薦。學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任小組對應(yīng)聘人員的思想政治和工作表現(xiàn)、資格、業(yè)績和成果進行綜合考核，根據(jù)崗位職責(zé)、聘任條件和代表作鑒定意見，在崗位定額內(nèi)向校學(xué)科評議組和學(xué)校相應(yīng)聘任委員會等額推薦應(yīng)聘人選。

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（六）學(xué)科組評議推薦。校學(xué)科評議組對學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任小組推薦的應(yīng)聘人員進行評議，并將考核評議意見分別提交學(xué)校相應(yīng)聘任委員會。校學(xué)科評議組須有三分之二及以上的成員出席方可開會，校學(xué)科評議組以無記名方式進行投票表決，獲到會成員三分之二及以上同意票，方可提交相應(yīng)聘任組織審議聘任。

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（七）各分委員會審議確定擬聘人選。各分委員會須有三分之二及以上的委員出席方可開會，應(yīng)聘人員必須獲得到會委員三分之二及以上同意票；各分委員會對學(xué)科組推薦的人選進行綜合評審，根據(jù)得票數(shù)和公布的崗位數(shù)，確定擬聘人選。

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（八）根據(jù)不同聘任權(quán)限公示擬聘人選，公示期為5個工作日。?

（九）學(xué)校聘任委員會審核批準高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任人選。如有異議或公示期發(fā)現(xiàn)問題，采取無記名方式進行投票表決。學(xué)校聘任委員會須有三分之二及以上的委員出席方可開會，表決時必須獲得到會委員三分之二及以上同意票方為通過。

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（十）學(xué)校、各二級單位在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，與受聘人員簽訂聘用合同，并根據(jù)聘任權(quán)限分別頒發(fā)聘任證書。

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（十一）已獲應(yīng)聘崗位任職資格人員，經(jīng)學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任小組考核審議并在本單位職數(shù)定額內(nèi)推薦和公示，提請校聘任委員會審核批準。?

（十二）對崗位職數(shù)已滿額單位中的優(yōu)秀拔尖人才，可申請學(xué)校高級職務(wù)機動崗，按上述程序和破格聘任基本條件中的必備條件擇優(yōu)聘任，經(jīng)相應(yīng)分委員會組織答辯和審議推薦，由校聘任委員會終審決定。所使用學(xué)校機動崗在后續(xù)聘期中計入本單位崗位職數(shù)。

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（十三）對特別優(yōu)秀的引進人才，由學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任小組負責(zé)考察推薦，經(jīng)國內(nèi)外5名同行知名專家匿名評議，提交校聘任委員會或校長辦公會研究評議后直接聘任。所使用學(xué)校預(yù)留崗位按引進協(xié)議在首聘期滿后計入所在單位崗位職數(shù)。?

八、聘任管理

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（一）嚴格教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核制度，對聘任人員思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、履行崗位職責(zé)的能力和工作實績進行考核。

? 考核分為考核和聘期考核，考核由各二級單位組織實施，考核結(jié)果報學(xué)校人事處備案。

? 考核結(jié)果作為續(xù)聘、低聘、解聘或晉升的依據(jù)。

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（二）嚴格執(zhí)行國家有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員退休的法規(guī)，對當(dāng)達到法定退休年齡且未辦理高級專家延長退休年齡手續(xù)的教師等人員，不接受應(yīng)聘高一級職務(wù)申請。

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（三）對未能履行崗位職責(zé)、未完成學(xué)校和各單位額定的基本工作任務(wù)，或未達到規(guī)定的工作要求的專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，學(xué)校和各單位不得續(xù)聘或聘其擔(dān)任高一級職務(wù)。?

九、工作要求

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（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。高度重視教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制改革工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保改革各項工作順利推進。

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（二）精心組織。深入調(diào)查研究，廣泛征求教師等各類人員的意見和建議，根據(jù)學(xué)校和各單位辦學(xué)水平和隊伍建設(shè)需要，制定切實可行的教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施方案。

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（三）強化監(jiān)督。規(guī)范教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任程序，嚴格公示制度，完善備案制度；要做好聘任事務(wù)公開工作，凡應(yīng)公開的事項和程序都要公開。學(xué)校紀檢、監(jiān)察部門要對聘任工作全程監(jiān)督；要加強聘任工作紀律教育，各級聘任組織工作人員應(yīng)嚴格遵守工作紀律，認真履行職責(zé)，對應(yīng)聘人員做出客觀、準確的評價。對在評聘工作中徇私舞弊、干擾聘任工作的人員，取消其有關(guān)工作資格，情形嚴重的給予紀律處分。?

（四）積極穩(wěn)妥。在推進教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制工作中，要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。要充分認識聘任制工作的復(fù)雜性和艱巨性，妥善做好新舊政策銜接工作。要充分發(fā)揮黨團組織、工會、教代會等的作用，做好深入細致的思想政治工作和政策宣傳解釋工作，引導(dǎo)教師等各類人員支持并積極參與改革，營造和諧氛圍，維護教師隊伍穩(wěn)定。

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十、本實施方案自2013年7月1日起實行，本輪聘期四年，試行至2017年12月31日止。

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十一、本實施方案由校聘任委員會負責(zé)解釋。? 發(fā)布時間：2013-10-21

第四篇：公務(wù)員法解讀：為什么允許部分職務(wù)實行聘任制（推薦）

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公務(wù)員法解讀：為什么允許部分職務(wù)實行聘任制

公務(wù)員考試常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。了解公務(wù)員成績計算方法，可以讓你做到心中有數(shù)，高效備考。公務(wù)員行測題庫幫助您刷題刷出經(jīng)驗來！*正文* 中公教育公務(wù)員考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！公務(wù)員考試題庫系統(tǒng)邀請您一同刷題！

第九十五條 機關(guān)根據(jù)工作需要，經(jīng)省級以上公務(wù)員主管部門批準，可以對專業(yè)性較強的職位和輔助性職位實行聘任制。

前款所列職位涉及國家秘密的，不實行聘任制。

第九十六條（第二款）機關(guān)聘任公務(wù)員應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的編制限額和工資經(jīng)費限額內(nèi)進行。

第九十七條（第一款）機關(guān)聘任公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)按照平等自愿、協(xié)商一致的原則，簽訂書面的聘任合同，確定機關(guān)與所聘公務(wù)員雙方的權(quán)利、義務(wù)。聘任合同經(jīng)雙方協(xié)商一致可以變更或者解除。

第九十八條（第三款）聘任制公務(wù)員按照國家規(guī)定實行協(xié)議工資制，具體辦法由中央公務(wù)員主管部門規(guī)定。

解讀

國家公務(wù)員暫行條例也規(guī)定了部分職務(wù)實行聘任制,但十幾年了一直沒有推行。在《公務(wù)員法》出臺的時候,感覺有了一定把握了,所以在《公務(wù)員法》里專門規(guī)定了一章,就是對一些專業(yè)性較強的職位和輔助性的職位可以進行聘任。并同時規(guī)定,聘任就要簽訂合同,按照合同進行管理。

實行聘任制的目的：一是滿足機關(guān)吸收一些專門技術(shù)人才，尤其高級人才技術(shù)的需要。另外就是降低人才的成本。如果花大成本公開招考沒有必要，因為是輔助性的。還有就是聘任制作為一種手段，擴大了機關(guān)用人的渠道，也可以給機關(guān)帶來一些活力。

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那么，哪些職位實行聘任制呢？一是專業(yè)技術(shù)比較強的，有些職位對專業(yè)性要求較高，而且機關(guān)急需要，比如金融、財會、法律、信息這方面的專業(yè)人才；第二就是輔助性職位，比如書記員、資料管理員、數(shù)據(jù)錄入員等等這樣一些輔助性職位可以進行聘任。為了嚴格聘任制的崗位，公務(wù)員法規(guī)定了這些崗位必須經(jīng)過省級以上的主管部門應(yīng)聘，涉及到國家秘密不能搞聘任制。

聘任制是機關(guān)通過合同選拔、任用公務(wù)員的一種人事管理制度。公務(wù)員法專章規(guī)定對部分公務(wù)員實行聘任制，是我國公務(wù)員制度的發(fā)展和創(chuàng)新。公務(wù)員法規(guī)定，機關(guān)根據(jù)工作需要，經(jīng)省級以上公務(wù)員主管部門批準，可以對專業(yè)性較強的職位和輔助性職位實行聘任制，同時規(guī)定國家建立人事爭議仲裁制度。對聘任制公務(wù)員人事爭議仲裁的原則、人事爭議仲裁委員會的組成、人事爭議仲裁程序以及人事爭議仲裁與司法程序的銜接等問題也作了原則性規(guī)定。

總之，把聘任制作為公務(wù)員任用的補充形式，一方面可以滿足機關(guān)對特殊人員的要求，另一方面可以拓寬選人、用人的渠道，吸引多樣化的優(yōu)秀人才，改善公務(wù)員隊伍結(jié)構(gòu)，有利于提高公務(wù)員隊伍的整體素質(zhì)。

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第五篇：教師職務(wù)聘任制改革研究課題調(diào)研方案

教師職務(wù)聘任制改革研究課題調(diào)研方案

一、調(diào)研目的通過調(diào)研了解高校實行教師職務(wù)聘任制的現(xiàn)狀、經(jīng)驗、存在問題等，并結(jié)合調(diào)研材料分析提出推進高校教師職務(wù)聘任制改革的對策與建議。為高校實行真正意義上的聘任制找到合理的途徑，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，引進和培養(yǎng)更多高層次人才，促進隊伍的合理流動，形成良性循環(huán)的人力資源配置機制。

二、調(diào)研內(nèi)容

1．學(xué)校崗位設(shè)置與聘用實施方案，重點了解各級各類崗位的比例結(jié)構(gòu)，構(gòu)成、基數(shù)等的確定；崗位基本條件的設(shè)立，不同學(xué)科間如何協(xié)調(diào)；重點學(xué)科、博士點、碩士點等如何傾斜；崗位的調(diào)整辦法等。

2．空余崗位的競聘、招聘制度和具體實施辦法；超職數(shù)后有無特設(shè)崗位用于機動或優(yōu)秀人才的引進，怎么設(shè)立，如何使用。

3．管理崗位設(shè)置和聘用的實行辦法，職員制如何開展。

4．教學(xué)、科研、教輔等各級各類崗位職責(zé)的確定，業(yè)績?nèi)绾卧u估；崗位聘用、職務(wù)聘任的獎懲機制。

5．學(xué)校聘用權(quán)限的分解、組織機構(gòu)。

6．如何合理的促進崗位流動，未聘人員如何管理，高職低聘、緩聘、解聘的執(zhí)行及存在的問題。

7．實行評聘分開，還是評聘結(jié)合及具體實施方案。