第一篇：喻春玲的總結(jié)

二年級下期班主任工作總結(jié)

喻春玲

作為一名老教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天本學(xué)期已接近尾聲下面就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，幾十年的班主任工作經(jīng)驗告訴我自己，教育工作離不開幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……

第二篇：伸出愛的手教案(喻春玲)

伸出愛的手

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過換位體驗、表演創(chuàng)境、資料搜集等活動，使學(xué)生體會掃殘疾人生活上有很多的困難以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。

2、通過體會由此產(chǎn)生對殘疾人的尊重、理解、關(guān)愛，懂得怎樣去幫助和關(guān)心殘疾人。

教學(xué)重難點：

體會殘疾人在生活中的不便和困難，感悟殘疾人身殘志堅的精神，并能伸出愛的手，激發(fā)自己也有積極向上的生活態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

生收集殘疾人身殘志堅的資料 課時：第一課時

教學(xué)過程：

一、觀看視頻，走進殘疾人

1、播放《千手觀音》視頻，走進殘疾人。

2、看殘疾人圖片，了解這一特殊群體。

二、認識身體器官，了解殘疾人

1、看眼睛、耳朵、嘴巴、手的圖片，請生說一說：它們分別有什么作用？

2、如果我們?nèi)鄙倭似渲械囊粌蓸訒趺礃幽兀?/p>

三、體驗殘疾人

參加體驗活動，明確活動要求：嚴(yán)肅認真，用心體驗；

1、活動一：單手系紅領(lǐng)巾

A、一只手放在口袋里，一只手在老師規(guī)定的時間內(nèi)系紅領(lǐng)巾。B、師采訪體驗的孩子，說說自己的感受。

C、那么我們體驗到如此艱難，那想象一下殘疾人是字母做到的呢？

2、活動二：盲人走路

A、請一組同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，扮演盲人，一個人在后面保護扮演者，繞教室走一圈。

B、師相機提問：蒙上眼睛，你看到是什么？追問：這幾步和你平時走路有什么不一樣？

C、采訪協(xié)助者：你發(fā)現(xiàn)他遇到了哪些困難？提問觀看者：你看了以后，有什么感受？

D、老師小結(jié)。

3、活動三：聾啞人問路

A、師出示卡片上的問路內(nèi)容，只讓扮演者看，然后用手勢完成卡片上的內(nèi)容，其他生猜內(nèi)容。

B、生猜，各自說說心情。

4、通過這幾個活動，同學(xué)們最大的感受是什么？（殘疾人不容易、生活困難……）

5、此時此刻，你覺得他們最需要的是什么？（理解、幫助、支持、尊重……）

五、感受、敬佩殘疾人

是的，他們應(yīng)該得到我們的理解和尊重，在我們的生活中有很多殘疾朋友很了不起，他們自強自立，頑強拼搏，老師帶來了以為殘疾朋友，大家一起來認識一下他。

1、觀看播放黃陽光的視頻，生交流以下問題：

A、哪些畫面最讓你感動？你從他身上感受到什么？ B、你還知道哪些殘疾人自強自立的事例呢？小組起來交流展示收集的資料。（貝多芬、愛迪生、張海迪、海倫、身邊的殘疾人……）C、（配樂）看殘奧會、平凡崗位上的殘疾人圖片，看完以后說說：你從他們身上感受到什么？對他們一句贊美的話！

六、行為辨別，明確導(dǎo)行

1、出示孩子們嘲笑、欺負殘疾人的圖片，說說你看到了什么？

2、配樂聽師讀殘疾人的心聲。

3、聽了心聲，你覺得他們最需要什么？以后碰到殘疾人你會這么做？

（他們需要我們的尊重、關(guān)愛……）（我們要力所能及地幫助他們，把他們當(dāng)朋友）

4、那你對不同的殘疾人朋友你會具體地怎么力所能及地幫助他呢？（比如：幫助盲人多馬路、和殘疾兒童做朋友……）

七、寫愛心

1、拿出師發(fā)的卡片，把對他們的贊美或者是愛寫成一句話，念給同學(xué)聽。

2、放《感恩的心》，生貼卡片在黑板上師畫的愛心上。

第三篇：喻小2014春總結(jié)會主持詞

喻寺小學(xué)2014年春期總結(jié)會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

大家好！2014春，辛苦大家了！

暑假的腳步已經(jīng)邁近，久違的晴天已經(jīng)來臨。此刻，我們歡聚一堂，召開2014年春期的總結(jié)會，共話奮斗歷程，共享成功的喜悅！

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今天的會議分為三個環(huán)節(jié)：首先是各部門工作總結(jié)，然后是黃校長講話，最后是我們的劉校長對本學(xué)期工作作重要總結(jié)并對下學(xué)期相關(guān)工作做安排。相信不論是部門總結(jié)，還是兩位校長的講話，其間一定有部分精彩就是屬于您的！

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“服務(wù)是宗旨”，這是我們后勤XX主任的座右銘?，F(xiàn)在有請X主任就后勤工作做總結(jié)。

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謝謝X主任的發(fā)言！后勤為學(xué)校各部門工作提供了保障，后勤工作看似簡單，做起來卻涉及到方方面面，相當(dāng)繁瑣，全憑一顆服務(wù)的心、一顆奉獻的心，才能把日常的工作干好。隨著教育資源整合的推進，我們似乎看到了這個暑假里X主任忙碌的身影。在此，請允許我說一聲：XXX，您辛苦了！

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珍愛生命，關(guān)注安全。接下來請XX主任就安辦的工作作總結(jié)發(fā)言。??

積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責(zé)，可見我們學(xué)校的安全管理制度是健全的，措施是有效的，安全工作是到位的。校園平安，有你、有我、有大家！

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教育：育人為本，德育為先。接下來掌聲有請X俊超主任做德育處工作總結(jié)。

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學(xué)校德育是對學(xué)生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。德育處工作，以豐富的活動為依托，需要我們做全、做細、做亮，在實踐中求真，在創(chuàng)新中求發(fā)展。謝謝全體老師，尤其是我們的班主任老師以及X主任的辛苦付出。

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眾所周知，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在今天這樣的日子里，本該由我們教科處XX主任給大家做工作分享的，可就在昨日，她卻因急性闌尾炎住進了醫(yī)院。我們心疼，我們?yōu)樗矶\，祝愿她早日康復(fù)?，F(xiàn)在，我們請技裝室的XX主任就技裝和教科處兩個部門的工作做總結(jié)。

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2014春，我校的教科研工作成績顯著，這是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果。在此，謝謝大家的辛勤耕耘，謝謝你們的無私奉獻；謝謝X校長對我們專業(yè)成長的引領(lǐng)。接下來有請X校長給大家講話。

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謝謝X校！是您帶領(lǐng)我們創(chuàng)下了鎮(zhèn)內(nèi)統(tǒng)考科目21個第一名的佳績！??

中國有句話是這樣說的，喝水不忘挖井人。是誰領(lǐng)導(dǎo)我們創(chuàng)建了瀘縣教育名校？是誰帶領(lǐng)我們突破1692的學(xué)生人數(shù)大關(guān)？是誰引領(lǐng)我們科學(xué)創(chuàng)建乒乓特色并在瀘州市中小學(xué)生乒乓球比賽上奪冠？現(xiàn)在，歡迎我們的領(lǐng)跑人X校長為大家講話！

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謝謝X校！我們有理由相信，不久的將來，XX小學(xué)在X校長的引領(lǐng)下，定會走出XXXX特色之路，百年老校綻異彩！

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現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎教管中心X主任作重要講話。??

謝謝X主任對我校工作的重視、引領(lǐng)和指導(dǎo)，感謝X主任對我們老師們的關(guān)心、培養(yǎng)和幫助。我們深信，求是、奮進的XX人，必將在黨委政府，在教育管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，為XX教育乃至XX教育奉獻出更加美好的明天！

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今天的總結(jié)會到此結(jié)束！祝大家假期愉快，合家幸福！新學(xué)期再相會！

第四篇：英語教學(xué)工作計劃 春玲

英語教學(xué)工作計劃

王春玲

如今,全社會的人都已經(jīng)認識到了英語的重要性,越來越多的人在學(xué)英語,社會大環(huán)境對英語的重視,促進了英語教育事業(yè)的發(fā)展,同時無數(shù)家長對子女的英語學(xué)習(xí)也給予了更多的關(guān)注,寄予了深切的希望.為了能夠更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn),突出我校的英語特色,本學(xué)期內(nèi)我將制定以下工作計劃:

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)堅持”以人為本”的教育思想,實現(xiàn)新的教育觀念.《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)英語教學(xué)提出了新的目標(biāo)和要求.學(xué)生的興趣、態(tài)度、自信心;愛國主義、世界意識以及智能開發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)被放在了英語教學(xué)的首要地位.讓學(xué)生學(xué)會交往、合作學(xué)習(xí),用語言做事情.在教學(xué)中,我會始終堅持“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的思想,創(chuàng)設(shè)師生平等、民主、和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們樂學(xué)、愛學(xué).二、具體計劃

(一)加強英語課堂教學(xué),提高學(xué)生聽說讀寫能力.為了培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào),我要求每堂課都會安排學(xué)生跟讀錄音,以便隨時糾正自己錯誤的發(fā)音.此外,我會不斷變換課堂活動形式,如:演示,口頭問答,分小組練習(xí),唱歌,做游戲,筆試聽力練習(xí),繪畫練習(xí)等.重點將放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的能力和興趣.我會充分發(fā)揮自己的特長,利用簡筆畫制作一些簡單的教具為學(xué)生創(chuàng)設(shè)對話情境,在學(xué)生回答完問題之后,我會用“Good try!Great!You’re great!”之類的話表揚該生所作的努力,而且還要鼓勵學(xué)生大膽嘗試.(二)豐富學(xué)生課外活動

興趣是最好的老師.如何才能調(diào)動起學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)英語呢?我準(zhǔn)備每月安

排一次學(xué)生觀看外語節(jié)目,內(nèi)容可以是英文歌曲,英語小故事,英文動畫片等.并且開設(shè)英語對話區(qū),要求學(xué)生在日常中用英語問候.并且?guī)椭鷮W(xué)生編排英語小節(jié)目.(三)測驗評定

1、每一個單元 結(jié)束安排一次測試,包括聽力和筆答部分.結(jié)合本單元所學(xué)知識,靈活出題.2、做好復(fù)習(xí)以備區(qū)鄉(xiāng)的抽測.3、評選出優(yōu)秀的學(xué)生自編的英語小節(jié)目,在中隊會或大隊會上表演.4、安排各班每周三天的英語晨讀時間，由課代表領(lǐng)讀。

5、如有可能在每月開展一次英語秀活動,由學(xué)生自己準(zhǔn)備材料,合作表演.以上是我本學(xué)期制定的英語教學(xué)計劃,我想經(jīng)過自己的不懈努力,領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持,我校的英語教學(xué)水平在不久的將來一定會上一個新的臺階,我真心希望有孩子們能夠快樂的學(xué)習(xí)英語.

第五篇：觀后感譚春玲

彭云同志先進事跡觀后感

我參觀彭云同志先進事跡宣傳冊。彭云同志是一名扎根基層、無私奉獻的好黨員、好干部，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他忠于黨、忠于人民、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，鞠躬盡瘁、死而后已，生命不息、奮斗不止的高尚追求更是我們學(xué)習(xí)的好楷模。

彭云同志是一個重情重義的人。他關(guān)心村民，愛護村里的老弱病，更視村民的困難為自己的困難。他終日奔忙在自己的工作崗位上。他義務(wù)用“小四輪”為村民送水。這一送就是二十年，風(fēng)雨無阻，跑壞了三輛“小四輪”。送煤送溫暖更是他的責(zé)任和義務(wù)。他孝敬老人，視自己的丈母為親身母親，送糧送油，更送關(guān)懷。他就是我們新時代的雷鋒。他的這種大愛精神，讓我們在做人做事中更明白了自己的方向，向彭云看齊！

彭云同志是大山的驕子，大山的脊梁，黨的好兒子，百姓的好公仆，農(nóng)村支部書記的優(yōu)秀代表。22年來，彭云一心撲在工作上，留下的，是對群眾的愛，對家人的愧。生前，他多次對老伴說：“生桃，我這輩子最對不起的就是你了！我欠你、欠孩子們太多了！” 22年來，彭云用責(zé)任溫暖著小村百姓，用深情感染著一方土地，用無私挺起了大山的脊梁，用行動踐行了一名農(nóng)村共產(chǎn)黨員的無私和忠誠。他是小村永遠的村魂，他心碑上鐫刻的是為民服務(wù)的一片深情！

其中最令我印象深刻的講演是彭云同志的女兒彭麗麗所做的演講，她講述了作為一名村干部，作為一名丈夫，作為一名父親，彭云同志都在盡力做好自己的每一個角色。在她的眼里，父親從未給家里謀過福利，也從未想過為自己爭得點兒什么個人利益，他全身心的把自己的生命奉獻給了人民，為人民所想，為人民所干，最后為人民所犧牲。

通過這次學(xué)習(xí)，我們看到一個基層優(yōu)秀黨員帶領(lǐng)一個黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，在中國最基層的一個組織村民委員會的舞臺上，平凡的工作中譜寫了自己壯麗的一生。彭云同志就是用他優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品格踐行他的這種人生，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今后我要以彭云同志為榜樣，在平凡的崗位上，盡自己的微薄之力，為社會，為人民做出應(yīng)有的貢獻，不辜負黨和人民的期望，扎根于弄村，做好村官應(yīng)盡的本職工作，跟應(yīng)該像彭云同志一樣用實際行動來為村名莫福利。

滋潤?quán)l(xiāng)大學(xué)生村官：譚春玲

2012-10-31