第一篇：樂(lè)紅鎮(zhèn)小學(xué)社會(huì)矛盾調(diào)研方案

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心校開展新一輪

影響社會(huì)穩(wěn)定矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研工作方案

根據(jù)《魯?shù)榭h維護(hù)穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)<魯?shù)榭h集中開展新一輪影響社會(huì)穩(wěn)定矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研工作方案>的通知》(魯穩(wěn)發(fā)[2017]2號(hào))文件要求和魯?shù)榭h教育局關(guān)于印發(fā)《魯?shù)榭h教育系統(tǒng)開展新一輪影響社會(huì)穩(wěn)定矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研工作方案》的通知（魯教通〔2017〕63號(hào)）要求，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)矛盾化解，有效防控社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)，確保樂(lè)紅鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定，全力為黨的十九大勝利召開創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，經(jīng)中心校行政會(huì)議研究決定，在全鎮(zhèn)小學(xué)集中開展新一輪影響社會(huì)穩(wěn)定矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研工作，特制定本方案。

一、總體要求

全面落實(shí)中央、省委、市委、縣委、縣教育局關(guān)于維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、底線思維，堅(jiān)持整合力量、各學(xué)校共同參與，堅(jiān)持覆蓋、突出重點(diǎn)，堅(jiān)持深入摸排調(diào)研、全力化解穩(wěn)控，認(rèn)真組織開展好新一輪矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研工作，切實(shí)摸清矛盾問(wèn)題情況底數(shù)，采取務(wù)實(shí)管用措施，全力推動(dòng)防范化解，確保矛盾問(wèn)題不升級(jí)、不激化，民師等方面人員不失控漏管，不到縣、市、不

—1— 赴省、不進(jìn)京，努力為黨的十九大勝利召開創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

特成立樂(lè)紅鎮(zhèn)小學(xué)開展新一輪影響社會(huì)穩(wěn)定矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員及如下：

組 長(zhǎng)：黃 衛(wèi) 樂(lè)紅鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：王嶸（常務(wù)副組長(zhǎng)）樂(lè)紅鎮(zhèn)中心校黨支部書記

楊金榮 樂(lè)紅鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng) 劉少德 樂(lè)紅鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)

成 員： 張?zhí)?樂(lè)紅鎮(zhèn)紅布村完小校長(zhǎng)

李興發(fā) 樂(lè)紅鎮(zhèn)垮山小學(xué)校長(zhǎng)

繆應(yīng)尊 樂(lè)紅鎮(zhèn)利外村完小校長(zhǎng)

舒榮文 樂(lè)紅鎮(zhèn)新林村完小校長(zhǎng) 阮殿磊 樂(lè)紅鎮(zhèn)官寨村完小校長(zhǎng)

龍 昊 樂(lè)紅鎮(zhèn)對(duì)竹村完小校長(zhǎng)

伍譽(yù)輔 樂(lè)紅鎮(zhèn)施初村完小校長(zhǎng)

劉同輝 樂(lè)紅鎮(zhèn)樂(lè)紅村完小校長(zhǎng)

張雪松 樂(lè)紅鎮(zhèn)關(guān)溜村完小校長(zhǎng) 何開瓊 樂(lè)紅鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng) 汪 劍 樂(lè)紅鎮(zhèn)巖頭寨小學(xué)校長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在中心校行政辦公室，由楊庭洲任辦公室主任，其他工作人員為辦公室人員，負(fù)責(zé)相關(guān)情況收集、—2— 整理和上報(bào)工作。

三、重點(diǎn)任務(wù)

新一輪矛盾問(wèn)題摸排工作，要突出重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)群體“三個(gè)重點(diǎn)”。重點(diǎn)問(wèn)題是：可能引發(fā)重大群體事件的問(wèn)題，可能引發(fā)較大規(guī)摸的赴省進(jìn)京聚集上訪活動(dòng)的問(wèn)題，可能導(dǎo)致采取極端方式表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)或訴求、造成惡劣社會(huì)影響的問(wèn)題，關(guān)注熱點(diǎn)的問(wèn)題。各學(xué)校要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，要堅(jiān)持開展師生矛盾糾紛定期、不定期排查，要隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。班主任和教師要認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。對(duì)學(xué)生之間存在的矛盾糾紛，學(xué)校要采取教育、座談等方式，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生合理、合法地化解矛盾糾紛，堅(jiān)決避免以打架、斗毆等違法手段解決矛盾糾紛的做法。有條件的中小學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室，開展心理健康咨詢，消除不健康心理因素。對(duì)有治安、刑事苗頭的矛盾糾紛，學(xué)校還要及時(shí)報(bào)公安部門協(xié)助解決，嚴(yán)防學(xué)生治安、刑事案件的發(fā)生。重點(diǎn)領(lǐng)或是：與廣大教師切身利益密切相關(guān)且涉及面廣、容易引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定問(wèn)題的領(lǐng)域。重點(diǎn)群體是：原民辦代課教師群體以及長(zhǎng)時(shí)間上訪的其他人員等。

—3— 各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，科學(xué)、精準(zhǔn)界定本學(xué)校的重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)人員，確保新一輪矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研工作更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

四、方法步驟

新一輪矛盾問(wèn)題摸排工作，從6月下旬開始到9月中旬結(jié)束，分三個(gè)階段實(shí)施。

第一階段——摸排調(diào)研階段（到7月底）。各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，深入分析存在的問(wèn)題和成因，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，科學(xué)制定矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研工作方案；成立工作小組，細(xì)化職責(zé)任務(wù)，強(qiáng)化分工協(xié)作，明確工作目標(biāo)，為摸排調(diào)研工作順利開展提供強(qiáng)有力的保障；摸排調(diào)研隊(duì)伍必須有學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，相關(guān)人員為成員，同時(shí)還須明確一名聯(lián)絡(luò)員，確保該項(xiàng)工作有人分管、有人抓落實(shí)和聯(lián)絡(luò)通暢。全面掌握本學(xué)校矛盾問(wèn)題底數(shù)。

第二階段——集中化解階段（7月底至8月底）。各學(xué)校要在“事要解決”上花力氣、下功夫，對(duì)摸排出來(lái)的影響社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題逐一梳理分析，找準(zhǔn)癥結(jié)，多措并舉，確保矛盾問(wèn)題得到及時(shí)有效化解；要堅(jiān)持問(wèn)題清單化、清單責(zé)任化、責(zé)任具體化，嚴(yán)格按照“五個(gè)一”（一個(gè)矛盾隱患、一個(gè)化解方案、一名責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、一套化解班子、一抓到底）的要求，落實(shí)“四包”（包調(diào)查、包處理、包穩(wěn)控、包鞏固）責(zé)任制度，推動(dòng)問(wèn)題就地解決、就地穩(wěn)控、確保責(zé)任不推諉、矛盾 —4— 不上交、問(wèn)題不升級(jí)：要進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法和手段，盯死盯牢重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)群體，在解決同題上出新招、實(shí)招，千方百計(jì)推動(dòng)問(wèn)題解決，全力以赴把重點(diǎn)對(duì)象穩(wěn)控在當(dāng)?shù)?，確保重要敏感時(shí)段“不漏管、不失控”。

第三階段——總體推進(jìn)階段（8月底至9月中旬）。各學(xué)校要堅(jiān)持總結(jié)、推進(jìn)“兩手抓”、“兩不誤”。要認(rèn)真總結(jié)本學(xué)校工作開展情況、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出對(duì)策、建議；要充分發(fā)揮典型引路示范作用，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破；要善于挖掘發(fā)現(xiàn)工作中的成功做法和亮點(diǎn)，不斷加以提煉、提升，使之成為可在一定范圍內(nèi)推廣實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，為矛盾問(wèn)題模排化解工作注入新的活力。要堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合常態(tài)化開展矛盾糾紛排查化解，深入推進(jìn)現(xiàn)存矛盾問(wèn)題化解。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要站在講政治、顧大局、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，深刻認(rèn)識(shí)做好新一輪矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研工作的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，切實(shí)把摸排調(diào)研作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓，強(qiáng)化高位統(tǒng)籌推動(dòng)，有序、有力、有效開展摸排調(diào)研工作；各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自安排部署，定期過(guò)問(wèn)工作進(jìn)展情況，及時(shí)幫助解決摸排工作中遇到的困難和問(wèn)題，強(qiáng)力推動(dòng)工作開展。

—5—

（二）強(qiáng)化責(zé)任分解。各學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化“穩(wěn)定是第一責(zé)任”和“穩(wěn)定壓倒一切”的意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)學(xué)校穩(wěn)定責(zé)任扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上；各學(xué)校要壓實(shí)責(zé)任，確保責(zé)任落實(shí)、任務(wù)明確、矛盾不上交、問(wèn)題就地化解、人員穩(wěn)控在當(dāng)?shù)?；要緊緊盯住重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)群體以及各個(gè)重要環(huán)節(jié)，切實(shí)做到任務(wù)不明確不放過(guò)、責(zé)任不落實(shí)不放過(guò)、問(wèn)題不解決不放過(guò)、穩(wěn)控措施不到位不放過(guò)。

（三）加強(qiáng)檢查指導(dǎo)和督查督辦。中心校開展新一輪影響社會(huì)穩(wěn)定矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員開展不定時(shí)督查，特別是對(duì)那些涉及面廣、參與人數(shù)多、成因復(fù)雜、容易引發(fā)群體性事件的矛盾問(wèn)題，將作為重點(diǎn)督查內(nèi)容，指導(dǎo)督促學(xué)校采取有效措施盡快化解。一時(shí)難以化解的重大疑難矛盾問(wèn)題，要落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和穩(wěn)控措施，確保不激化、不升級(jí)。對(duì)確有可能引發(fā)影響社會(huì)穩(wěn)定的重大矛盾問(wèn)題，將及時(shí)進(jìn)行掛牌督辦，限期化解。

（四）工作范圍。各學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師對(duì)本校轄區(qū)內(nèi)開展好新一輪矛盾問(wèn)題摸排調(diào)研工作，切實(shí)摸清矛盾問(wèn)題情況底數(shù)，采取務(wù)實(shí)管用措施，全力推動(dòng)防范化解，確保矛盾問(wèn)題不升級(jí)、不激化，民師等方面人員不失控漏管，不到縣、市、不赴省、不進(jìn)京，努力為黨的十九大勝利召開創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

—6—

（五）強(qiáng)化責(zé)任追究。中心校將進(jìn)一步加強(qiáng)維穩(wěn)工作責(zé)任追究制度落實(shí)，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、應(yīng)當(dāng)摸排掌握的重大不穩(wěn)定問(wèn)題沒(méi)有掌握，瞞報(bào)、漏報(bào)，或者已掌握但未采取有效措施及時(shí)化解穩(wěn)控，導(dǎo)致發(fā)生重大群體性事件、大規(guī)模赴省進(jìn)京聚訪事件、重大公共安全事故或者其他嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定案（事）件的，尤其是影響黨的十九大勝利召開社會(huì)氛圍的，要提請(qǐng)有關(guān)部門進(jìn)行責(zé)任倒查，依規(guī)依法嚴(yán)肅處理。

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校 2017年7月12日

—7—

第二篇：樂(lè)紅鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文發(fā)展目標(biāo)

樂(lè)紅鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文發(fā)展目標(biāo)

（2013-2015）

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要地方，它對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的塑造、知識(shí)的學(xué)習(xí)等有著極其重要的作用。班級(jí)育人建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重要組成部分。根據(jù)《樂(lè)紅鎮(zhèn)小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，制定本班育人發(fā)展規(guī)劃。

一、班級(jí)基本情況

我級(jí)現(xiàn)有學(xué)生204人，其中漢族學(xué)生191人，回族學(xué)生2人，苗族學(xué)生3人，彝族學(xué)生8人。我鎮(zhèn)四年級(jí)一部分學(xué)生是留守孩子。因此，我鎮(zhèn)學(xué)生在個(gè)性、習(xí)慣等方面都存在很大的差異。

具體情況分析如下：

品德方面。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，思想端正，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種原因，部分學(xué)生身上仍然存在著以我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差。上課大部分學(xué)生專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)書寫整潔。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多數(shù)是農(nóng)民，家長(zhǎng)支持老師的工作，但不重視家庭教育。家長(zhǎng)很希望與老師積極配合，共同教育好孩子。

總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)定，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)更好的育人環(huán)境，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

二、班級(jí)育人發(fā)展優(yōu)勢(shì)和面臨的困難

（一）發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1.國(guó)家政策逐步傾向于農(nóng)村教育，更加關(guān)注農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)。

2.我校制定《樂(lè)紅鎮(zhèn)小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，為我班班級(jí)建設(shè)做出了明確方向指引。

3.當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，重視教育。

（二）面臨的困難

1.學(xué)校生源不穩(wěn)定，不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣不一樣。

2.班級(jí)發(fā)展規(guī)劃沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中摸索。

3.當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)文化低，較難形成一致的共識(shí)。

三、班級(jí)育人發(fā)展總目標(biāo)

班級(jí)育人的總目標(biāo)是：熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)自控，樂(lè)于學(xué)習(xí)，崇尚個(gè)性。

四、具體目標(biāo)和舉措

（一）2013年班級(jí)育人目標(biāo)和舉措

目標(biāo)：初步創(chuàng)設(shè)一個(gè)“愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講衛(wèi)生”良好的育人環(huán)境。舉措：

1.初步建立一支有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神的班干部隊(duì)伍。

（1）采取民主選舉和自我推薦方式，組成一支班干部隊(duì)伍。

（2）制定班干部考核責(zé)任制度，明確責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，分工協(xié)作。

（3）每周定期開一次班干部會(huì)議，了解班班內(nèi)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.紀(jì)律學(xué)習(xí)方面

（1)每天早上準(zhǔn)時(shí)早讀，紀(jì)律班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書習(xí)慣。

（2）每周堅(jiān)持開班會(huì)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為守則》，規(guī)范學(xué)生不良行為。

（3）學(xué)習(xí)組長(zhǎng)按時(shí)收作業(yè)，敦促其他學(xué)生按時(shí)交作業(yè)。

（4）及時(shí)做好家訪工作和輔導(dǎo)學(xué)生工作。

3.衛(wèi)生方面

（1）衛(wèi)生班長(zhǎng)和生活班長(zhǎng)抓班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。

（2）每天值日生準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生，做到地面干凈，桌椅整齊，衛(wèi)生工具擺放整齊。

（二）2014年班級(jí)育人目標(biāo)和舉措

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)一個(gè)“自控和他管”相結(jié)合的育人環(huán)境。

舉措：

1.開展批評(píng)教育

（1）每周班會(huì)開展學(xué)生批評(píng)和自我批評(píng)教育。

（2）班干部成員自我反思。

2.鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)和自覺(jué)反思

（1）抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和反思。

（2）開展文藝小活動(dòng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和參與熱情。

3.個(gè)性關(guān)懷和輔導(dǎo)

（1）堅(jiān)持家訪，了解個(gè)別學(xué)生思想學(xué)習(xí)狀況。

（2）對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

（三）2015年班級(jí)育人目標(biāo)和舉措

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)張揚(yáng)個(gè)性內(nèi)緊外松的育人環(huán)境。

舉措

1.家長(zhǎng)認(rèn)知個(gè)性

班級(jí)將以家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等方式，通過(guò)講座、問(wèn)卷、約談、參與學(xué)校班級(jí)育人建設(shè)，達(dá)成對(duì)學(xué)生個(gè)性的全面、科學(xué)的認(rèn)知，形成教育共識(shí)，營(yíng)造寬松和諧、富于人文氣息的育人氛圍，為學(xué)生充滿個(gè)性的發(fā)展塑造良好的大環(huán)境。

2.班級(jí)創(chuàng)設(shè)個(gè)性張揚(yáng)的空間

（1）開展賞識(shí)教育課，讓學(xué)生懂得賞識(shí)自己和他人。

（2）開展多種形式的才藝比賽，了解他人，尊重個(gè)性。

五、結(jié)語(yǔ)

班級(jí)育人發(fā)展規(guī)劃任重道遠(yuǎn)，需要不斷修改和完善。為了學(xué)生的發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。

第三篇：樂(lè)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育工作調(diào)研報(bào)告

略陽(yáng)縣樂(lè)素河鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告

一、調(diào)查鎮(zhèn)、村：樂(lè)素河鎮(zhèn)雙集埡村、王家壩村、石甕子村、瓦房村

二、調(diào)查時(shí)間及學(xué)校數(shù)：利用30天時(shí)間對(duì)本鎮(zhèn)六所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。

三、調(diào)研方法：走訪家長(zhǎng)、學(xué)生了解情況，深入學(xué)校對(duì)在崗人員、骨干教師、班主任及辦學(xué)情況進(jìn)行了解。

樂(lè)素河鎮(zhèn)位于略陽(yáng)縣城以南23公里處嘉陵江西岸，東與我縣的白雀寺鄉(xiāng)、南與寧強(qiáng)縣蒼社鄉(xiāng)相鄰，西與甘肅省康縣兩河鎮(zhèn)、北與我縣史家院鄉(xiāng)接壤，屬于兩省三縣的交界地帶。鎮(zhèn)域面積147.2平方公里，屬河川山谷地，呈東低西高走向，域內(nèi)資源匱乏，是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)轄15個(gè)行政村65個(gè)村民小組2145戶8511人，其中：農(nóng)業(yè)人口1998戶8324人；城鎮(zhèn)人口147戶287人。鎮(zhèn)域內(nèi)教育、衛(wèi)生、金融、電力、供銷等機(jī)構(gòu)健全，近年來(lái)，鎮(zhèn)內(nèi)教育質(zhì)量尤其是初中教育質(zhì)量提升很快，為鞏固我鄉(xiāng)“雙高普九”成果，創(chuàng)建和諧教育，加快我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，起著重要作用，具體調(diào)研情況如下：

一、基本情況

近年來(lái)，樂(lè)素河鎮(zhèn)的教育事業(yè)不論是學(xué)校硬件建設(shè)還是教育教學(xué)質(zhì)量，均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，境內(nèi)的樂(lè)素河初級(jí)中學(xué)、樂(lè)素河鎮(zhèn)中心小學(xué)及3所村級(jí)小學(xué)、一所幼兒園，共有教師74人、保安、后勤人員3名學(xué)生1378人。樂(lè)素河初級(jí)中學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，課程開設(shè)齊全，教學(xué)水平較高。各村級(jí)小學(xué)布局合理，無(wú)危房校舍，村小學(xué)配有微機(jī)、電教設(shè)施。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100％。鎮(zhèn)文化站有辦公室6間，配有圖書、科技電教設(shè)施，各村成立有農(nóng)技校，青壯年掃盲率達(dá)99％。在教體局高度重視、親切關(guān)懷，天津援建單位的大力支持下，中學(xué)安排災(zāi)后重建資金587萬(wàn)元修建了新式學(xué)生宿舍樓和食堂、河堤、添置了教育教學(xué)設(shè)施，安排校安工程資金260余萬(wàn)元修建了學(xué)校功能部室，小學(xué)累

1計(jì)投資650萬(wàn)余元，新建了幼兒園，配套了優(yōu)質(zhì)的師資力量，建設(shè)規(guī)范、內(nèi)部配置優(yōu)化，這些項(xiàng)目的實(shí)施，有力改善了學(xué)校學(xué)生的住宿條件、大大緩解學(xué)校學(xué)生一直面臨的飲食問(wèn)題、擴(kuò)大了學(xué)校師生的活動(dòng)場(chǎng)所，并建成了理、化、生實(shí)驗(yàn)室、音、體、美、科學(xué)、電化、多功能、圖書、閱覽等部室，各種器材配備到位、使用正常，縮短了城鄉(xiāng)教育的差距，并將使校園環(huán)境達(dá)到凈化、綠化、美化、道路硬化，學(xué)校師生熱情高漲、積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)師生一貫的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。

我鎮(zhèn)歷屆黨委政府都非常重視貫徹和落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，利用群眾會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、廣播、黑板報(bào)、等方式大力宣傳，在這貧困民族山區(qū)得到良好了的落實(shí)，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展平穩(wěn)，初中教學(xué)質(zhì)量提高很快，2006年以來(lái)，每年中考成績(jī)均位居全縣前四名，尤其是2011屆初三中考，更是勇奪全縣第一名的桂冠。

二、樂(lè)中、樂(lè)小教育教學(xué)質(zhì)量提高和榮譽(yù)獲得情況

樂(lè)中2006年中考成績(jī)排全縣第三，同年獲得略陽(yáng)縣第三屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子籃球第三名、女子籃球第一名，團(tuán)體總分第三名，當(dāng)年樂(lè)素河鎮(zhèn)中心小學(xué)張桂蘭、吳順蓮老師被評(píng)為省級(jí)師德標(biāo)兵。

2006年至2011年，有高蘭、石娟娟、王亞蘭、張雪、楊靜、侯媛分別被漢中市教育局評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生，2006年至2011年樂(lè)中均獲略陽(yáng)縣“教育質(zhì)量先進(jìn)集體”稱號(hào)。樂(lè)素河鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年至2010均獲先進(jìn)集體稱號(hào)。

樂(lè)中2007年中考成績(jī)排全縣第三，華軍被漢中市教育局評(píng)為《貫徹體育工作條例》先進(jìn)個(gè)人。

樂(lè)中2008年中考成績(jī)居全縣第二，向波同志被陜西省教育廳評(píng)為省級(jí)師德標(biāo)兵，學(xué)校同年被評(píng)為漢中市“文明校園”。

樂(lè)中2008年中考成績(jī)居全縣第二，2008年獲得略陽(yáng)縣第三屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑總分第三名。

樂(lè)中2009年中考成績(jī)居全縣第三，2009年參加漢中市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)獲一金三銀二銅的優(yōu)秀成績(jī)，蘇濤同學(xué)參加男子甲組鉛球比賽中獲得冠軍。同年被確定為“陜西省教育質(zhì)量工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保?dāng)年順利通過(guò)“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)

省級(jí)驗(yàn)收”。

樂(lè)中2010年中考成績(jī)居全縣第三，任永宏同志參加漢中市中學(xué)教師物理教學(xué)大賽獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年參加漢中市青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲三金兩銀一銅的優(yōu)異成績(jī)，其中我校學(xué)生張仕將同學(xué)包攬男子甲組鉛球、標(biāo)槍、鐵餅三項(xiàng)冠軍，同時(shí)獲市級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。2010年獲 “漢中市音體美教研先進(jìn)集體”。張世將、劉娟同學(xué)被評(píng)為漢中市青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

樂(lè)中2011年中考成績(jī)居全縣第一，并被評(píng)為陜西省“依法治校示范校”，漢中市首批“規(guī)范化管理學(xué)校”，學(xué)校。樂(lè)素河鎮(zhèn)中心小學(xué)2011獲藝術(shù)展演舞蹈類二、三等獎(jiǎng)，何智芹老師教學(xué)技能競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，石甕子教師鄭志勛影評(píng)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

三、初中教育質(zhì)量較高的原因

1、縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)工作扎實(shí)高效，學(xué)校風(fēng)氣好，教師中無(wú)散布消極言論、消極怠工的行為。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，謙虛謹(jǐn)慎，都覺(jué)得自己能力有待提高，相互間合作默契，坦蕩相處，各部門都能發(fā)現(xiàn)自己不足，校委會(huì)成員之間能做到分工明確，各位領(lǐng)導(dǎo)一方面抓自己負(fù)責(zé)的工作，一方面敢于和教師比成績(jī)，積極進(jìn)行教學(xué)研究。領(lǐng)導(dǎo)中的任永紅校長(zhǎng)，何建榮主任成績(jī)都較高。領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，實(shí)干性強(qiáng)，有良好的帶頭作用，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該抗大旗。學(xué)校能盡最大努力關(guān)心老師的生活，老師家里有事，領(lǐng)導(dǎo)必然到場(chǎng)幫忙，組織凝聚力較好，學(xué)生工作細(xì)致，每年必對(duì)初一新生進(jìn)行為期一月的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)初一女生由女教師進(jìn)行青春期注意事項(xiàng)教育。

3、成績(jī)好離不開教學(xué)五認(rèn)真、教研教改的認(rèn)真落實(shí)。各種工作抓落實(shí)、抓督促、勤于過(guò)程指導(dǎo)，教導(dǎo)處和教研組查備課，查作業(yè)。對(duì)老師提出號(hào)召：為了學(xué)生成才而工作。老師都比較認(rèn)同。通過(guò)搞教研，搞五認(rèn)真，大家都覺(jué)得工作輕松了，提倡老師搞教研教改，和教研室聯(lián)系，確定了一些小課題，讓老師把自己的各種收獲經(jīng)行推廣，讓參加外出學(xué)習(xí)的老師傳播新知識(shí)，經(jīng)行匯報(bào)，其他老師觸動(dòng)比較大，也能接受到很多的新知識(shí)。比如：胡校長(zhǎng)帶回來(lái)的導(dǎo)師制在學(xué)校實(shí)行，帶來(lái)了很大的收獲。積極參與縣局組織的各種培

訓(xùn)活動(dòng)，為學(xué)校帶來(lái)了很多新的啟發(fā)。注重教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。逐步過(guò)渡到以學(xué)定教，學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教師的教風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，每到初三在9月20之前做好了中考教學(xué)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，來(lái)年5月1日起精確到天，做好落實(shí)。

4、樹立正確的學(xué)校輿論導(dǎo)向：不求有花樣，但是要落實(shí)。提倡老師跟緊學(xué)生，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓老師多做學(xué)生的思想工作。家庭，學(xué)生，學(xué)校三結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的敬業(yè)精神很強(qiáng)，很多的老師雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但是愛(ài)學(xué)習(xí)。

5、學(xué)校在學(xué)生的勞動(dòng)、體育、文藝發(fā)展方面非常重視。在幾位體育老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)一系列活動(dòng)和措施，成功地實(shí)施“培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生，培育學(xué)校體育特色，形成特色學(xué)?！钡牟呗?，目前已初步形成了“綠色教育，體藝見(jiàn)長(zhǎng)，全面發(fā)展”的學(xué)校特色，體現(xiàn)了我校在學(xué)生的全面發(fā)展方面非常重視。

6、比較關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，發(fā)揮心語(yǔ)室的功能，不管學(xué)生在心理，還是生活方面有問(wèn)題，老師都能積極予以指導(dǎo)。開展了許多的活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，比如開展有女教師主講的初一女生青春期注意事項(xiàng)教育。

7、明晰績(jī)效考核工作。根據(jù)縣局下達(dá)的考核細(xì)則，分為校長(zhǎng)，管理，后勤，專業(yè)教師等幾方面進(jìn)行公平、公正公開的考核，能肯定教師的工作

8、落實(shí)了學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，有效地關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展。

9、重計(jì)劃，重落實(shí)。不管是哪個(gè)部門都能提前做好計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只需要檢查落實(shí)情況，老師工作比較有計(jì)劃性，經(jīng)常落實(shí)階段性的經(jīng)驗(yàn)交流，重點(diǎn)交流自己的失誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，定期總結(jié)能反省自己。

四、我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的潛力和優(yōu)勢(shì)

樂(lè)素河鎮(zhèn)歷屆黨委、政府以及各村村委均把教育放到優(yōu)先發(fā)展的重要地位，教育事業(yè)發(fā)展的潛力巨大、優(yōu)勢(shì)突出。

1、黨委、政府重視教育，中心校和各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、發(fā)展和管理教育教學(xué)工作的思路明晰，全鎮(zhèn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供了有力的保障。

2、家長(zhǎng)重視教育，支持孩子讀書，有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)生樸實(shí)刻苦、學(xué)習(xí)努力，義務(wù)教育階段辦學(xué)成果及教育質(zhì)量連續(xù)多年位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列、多名廈門湘潭等名牌大學(xué)生相繼從樂(lè)鎮(zhèn)走出，營(yíng)造出濃厚的教育事業(yè)發(fā)展氛圍。

3、學(xué)校內(nèi)部管理不斷增強(qiáng)、特色教育日益凸顯，教育發(fā)展勢(shì)頭旺盛，質(zhì)量逐年提高，隨著鎮(zhèn)直幼兒園的投入使用，幼兒教育已經(jīng)獲得突破性進(jìn)展，為樂(lè)鎮(zhèn)教育的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

五、幾點(diǎn)希望和建議

針對(duì)我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際，希望上級(jí)黨委、政府在促進(jìn)包括白雀寺鄉(xiāng)在內(nèi)的縣南部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面，繼續(xù)給以優(yōu)惠措施和政策支持。

1、加大對(duì)我縣南部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政支持，進(jìn)一步加大對(duì)這些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)的財(cái)力傾斜，編制規(guī)劃，加大教育投入。

2、對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持在農(nóng)村任教、特別是在偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的教師，在工資待遇、晉級(jí)升職等方面予以照顧。

3、適當(dāng)照顧偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，在新教師招錄、配置使用方面予以優(yōu)先照顧。盡快解決師資緊張、特別是專業(yè)教師結(jié)構(gòu)性緊張等突出問(wèn)題。

4、制定規(guī)劃，由縣一級(jí)政府牽頭，組織協(xié)調(diào)公安、工商、教育、食品、文管等部門加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校園周邊環(huán)境的綜合治理力度，切實(shí)清理校園周邊的小商店、小網(wǎng)吧、小食品，確保中小學(xué)生身心健康。

第四篇：2014東臺(tái)市東臺(tái)鎮(zhèn)海豐小學(xué)紅歌方案

東臺(tái)鎮(zhèn)海豐小學(xué)

“我向黨來(lái)唱支歌”紅歌大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

一首紅歌一面旗，一支紅曲一把號(hào)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情，通過(guò)此次傳唱紅色經(jīng)典革命歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)名族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

二、活動(dòng)主題：以“歌唱祖國(guó)”為主題，內(nèi)容健康，積極向上。

三、參加對(duì)象：全校師生

四、委員會(huì)小組及分工 組 長(zhǎng)：周桂權(quán) 副組長(zhǎng)：賁中衛(wèi) 曹愛(ài)軍

成 員：李鉑鈞 周 曄 陳 華 張娟娟 許 燕 王 芳 蘇石根 何陸雯 楊 梅 楊印月 潘秀萍 何 娟 策 劃：景春香 后 勤：黃愛(ài)民

五、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月—5月20日為學(xué)唱、傳唱階段，5月23日下午2：00—3：30在學(xué)校禮堂進(jìn)行比賽。

五、合唱隊(duì)要求：

1.各班從一百首推薦歌曲中必選一首歌曲，另外自行選擇一首愛(ài)國(guó)愛(ài)黨歌曲。2.利用音樂(lè)課和活動(dòng)課時(shí)間教給學(xué)生。

3．合唱隊(duì)人數(shù)不超過(guò)100人，目時(shí)間不超過(guò)8分鐘，合唱形式豐富多樣，有伴奏有指揮。

4．服飾統(tǒng)一，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾。隊(duì)列整齊，儀表端莊，精神飽滿。5．吐詞清晰，音高準(zhǔn)確，節(jié)奏合拍，聽(tīng)從指揮的指揮。

六、比賽安排

（一）時(shí)間：5月23日下午2：00—3：30

（二）地點(diǎn)：大禮堂

（三）對(duì)象：1—6年級(jí)全體學(xué)生

（四）開式：以年級(jí)為單位

（五）主持負(fù)責(zé)人：楊印月

（六）音響負(fù)責(zé)人：王美洲

（七）會(huì)場(chǎng)座位安排負(fù)責(zé)人：李鉑鈞 王美洲

（八）座次要求：按年級(jí)合唱的同學(xué)坐在一起，不合唱的同學(xué)坐在一起。合唱的同學(xué)有專門老師負(fù)責(zé)，不合唱的同學(xué)有專門老師負(fù)責(zé)。各年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好。

一年級(jí) 張 玲

二年級(jí) 鄧春水

三年級(jí) 盛德安

四年級(jí) 薛 斌

五年級(jí) 黃愛(ài)民

六年級(jí) 景春香

（九）上下場(chǎng)：從南東門逐隊(duì)上場(chǎng)，待隊(duì)整好后拉開幕，一個(gè)年級(jí)唱好后，合幕，學(xué)生從舞臺(tái)中間下場(chǎng)到座位。同時(shí)，第二個(gè)年級(jí)整隊(duì)上場(chǎng)。待前一隊(duì)下場(chǎng)后，主持人即在幕前報(bào)幕。

（十）拉幕負(fù)責(zé)人：張一國(guó)

（十一）評(píng)委及評(píng)分說(shuō)明：

周桂全

張?zhí)鹛?/p>

李鉑鈞

曹愛(ài)軍

蘇石根

吳晶民

賁中衛(wèi)

評(píng)分說(shuō)明：

采取百分制，并于學(xué)生唱完后當(dāng)場(chǎng)評(píng)分亮分。記分時(shí)去掉一個(gè)最高得分，去掉一個(gè)最低分，再計(jì)算平均分為最后得分。

（十二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)兩名 三等獎(jiǎng)三名

東臺(tái)市海豐小學(xué)小學(xué) 2014/04/12

第五篇：正紅鎮(zhèn)正紅小學(xué)今冬明春火災(zāi)防空方案

正紅鎮(zhèn)正紅小學(xué)

今冬明春火災(zāi)防控工作實(shí)施方案

一、工作目標(biāo)

我緊緊圍繞全面提高全系統(tǒng)火災(zāi)防控能力、全面提高師生消防安全意識(shí)、全面提高學(xué)校消防基礎(chǔ)建設(shè)水平，確保全學(xué)校不發(fā)生重特大火災(zāi)事故，確保重大活動(dòng)、重要節(jié)日期間不發(fā)生有影響的火災(zāi)事故。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立全今冬明春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)劉社生任組長(zhǎng)，各聯(lián)系科室負(fù)責(zé)人、各班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校今冬明春火災(zāi)防控工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)、通報(bào)和考核。

三、工作任務(wù)

（一）突出火災(zāi)隱患整治

完善建筑消防設(shè)施，疏散通道堵塞，按規(guī)定配置消防設(shè)施、器材并保持完好有效，制定符合實(shí)際的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，加強(qiáng)師生員工消防培訓(xùn)教育。

（二）強(qiáng)化消防安全宣傳教育

1.加強(qiáng)消防法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳，切實(shí)提高廣大師生消防法紀(jì)意識(shí)，自覺(jué)履行法律賦予的消防工作職責(zé)。

2.大力普及消防安全常識(shí)。扎實(shí)開展火災(zāi)施救和逃生演練，切實(shí)提高師生預(yù)防火災(zāi)能力，掌握撲救初起火災(zāi)方法和逃生自救本領(lǐng)，努力做好火災(zāi)發(fā)生的幾率和損失降到最小程度。配合消防，切實(shí)開展好以“參與社區(qū)消防，建設(shè)平安家園”為主題的“119”消防安全宣傳月活動(dòng)。

3.充分發(fā)揮校園消防安全教育主渠道作用，利用學(xué)生這一紐帶，開展“小手拉大手”活動(dòng)，把消防教育向家庭、向社區(qū)延伸，在他人受到教育的同時(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到自我教育。

（三）重視消防安全保衛(wèi)工作

圍繞全國(guó)“兩會(huì)”、元旦、春節(jié)等重大活動(dòng)和重要節(jié)日，切實(shí)加強(qiáng)消防安全保衛(wèi)工作。全國(guó)“兩會(huì)”前，對(duì)本校及全面開展消防安全排查工作，并及時(shí)整改所查出來(lái)的安全隱患。

四、責(zé)任和措施

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)消防法》、《江蘇省消防條例》等規(guī)定，按照“屬地管理、行業(yè)主管”的原則，各司其職，各負(fù)其責(zé)，緊密配合，扎扎實(shí)實(shí)地組織開展此次行動(dòng)。

2.制定本單位今冬明春火災(zāi)防控工作方案并組織實(shí)施。3.在春節(jié)前廣泛開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即開展一次消防安全自我評(píng)估，簽訂一份消防安全承諾書，檢測(cè)一次電氣線路燃?xì)夤芫€，維護(hù)保養(yǎng)一次建筑消防設(shè)施，組織一次滅火疏散演練，開展一次消防培訓(xùn)教育。

4.發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，短時(shí)間內(nèi)要整改到位，保證不發(fā)生消防安全事故的，確保消防安全不出問(wèn)題。

五、工作要求

各位老師要高度重視今冬明春火災(zāi)防控工作，真正把縣局精神落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，注重實(shí)效。制定的今冬明春火災(zāi)防控工作方案及和老師簽訂《學(xué)校消防安全承諾書》，并很抓落實(shí)。

2015.11.20