第一篇：胡利強(qiáng)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋鎮(zhèn)赤水九年義務(wù)教育學(xué)校

胡利強(qiáng)

胡利強(qiáng)，生于1984年9月，2002年7月畢業(yè)于資陽(yáng)師范學(xué)校，同年8月到四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋鎮(zhèn)赤水九義校任教至今。2003年8月評(píng)聘為“小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師”，2008年6月評(píng)聘為“小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師”，至今任現(xiàn)職5年，3年年度考核優(yōu)秀2年合格。工作以來(lái)，我常常告誡自己，要當(dāng)一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，就要勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取。在工作中，我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂(lè)創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè)，為了農(nóng)村教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫(xiě)出了自感欣慰的華章。在工作中，我認(rèn)真履行職責(zé)，表現(xiàn)出極強(qiáng)的教育教學(xué)能力，教育教學(xué)效果好，教研成果突出?；厥鬃哌^(guò)的教育歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著喜悅，更充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬，癡心不改，無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)把教育事業(yè)裝心中，再苦再累也從容。為了以后的教育工作能做得更好，現(xiàn)將本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想

本人自參加工作以來(lái)，無(wú)論何時(shí)何地，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，一貫堅(jiān)持黨的路線、方針、政策、遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己，是一名合格的中國(guó)公民，始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)。在工作中，本人主動(dòng)通過(guò)媒體了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，積極參加各級(jí)組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐“三個(gè)代表”，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席的八榮八恥和黨的十七大教育思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身道德修養(yǎng)和政治水平。無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅(jiān)決反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)的前列，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上，忘我的工作著。對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對(duì)象，同時(shí)，在工作中，本人盡力幫助同事解決實(shí)際困難，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同為我校教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在教書(shū)育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

本人自2002年參加工作以來(lái)，不斷進(jìn)修以提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)報(bào)名參加電大，學(xué)習(xí)“漢語(yǔ)言專(zhuān)科”的知識(shí)，并通過(guò)自學(xué)考試參加了“漢語(yǔ)言本科”的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已取得了專(zhuān)科和本科的學(xué)歷，并積極參加教師基本功檢測(cè)，通過(guò)了“簡(jiǎn)筆畫(huà)”四級(jí)測(cè)試，“三筆字”達(dá)到了四級(jí)要求，組織教學(xué)達(dá)四級(jí)水平，普通話檢測(cè)達(dá)二等甲級(jí)水平。通過(guò)多年的努力，本人對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著；在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出了顯著的成績(jī)。能結(jié)合工作需要，積極參加進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

三、開(kāi)拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息，努力提高業(yè)務(wù)水平

1.教育能力

著名的人民教育家陶行知說(shuō)，要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。課內(nèi)外，我積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀刊物上先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)案例，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教育理念。同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路，并虛心請(qǐng)教組長(zhǎng)和其他老教師，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。作為班主任，我努力做好學(xué)生的思想工作，克服農(nóng)村孩子特有的自卑心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀(jì)律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀觀念，形成好的班風(fēng)。在平時(shí)，我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。本人教育能力在老教師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)多年的努力，現(xiàn)在已經(jīng)具備良好的教育能力、會(huì)做學(xué)生思想工作，能與學(xué)生交心。學(xué)生也愿意與本人交流，是學(xué)生心目中的好老師，同事心目中的好同志。

2.教學(xué)能力

本人在工作中，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地深入學(xué)習(xí)，理解大綱、教材，每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教育方法，課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時(shí)間著重教會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并結(jié)合我校實(shí)際，能準(zhǔn)確地把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，能使用多種方法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際上不同課型的課堂教學(xué)。能把德育工作、安全教育等諸多方面與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評(píng)。功夫不負(fù)有心人，從教以來(lái)，我所教的學(xué)科在學(xué)年末的考評(píng)中年年均名列全鄉(xiāng)乃至全鎮(zhèn)前茅。

3.教研能力

在教書(shū)育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代，要能把握時(shí)代導(dǎo)向，緊跟時(shí)代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。于是，在工作中，本人積極參加了各級(jí)組織的教研活動(dòng)，推出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并毫不保留地放下面子向老教師請(qǐng)教，有了經(jīng)驗(yàn)便毫不吝嗇地向同事們提供參考，為我校師生及全片區(qū)教育工作者提供了多堂合格課、示范課、教研課、優(yōu)質(zhì)課，有力地推動(dòng)了我校教研工作的開(kāi)展，受到了同事們的好評(píng)。

四、履行職責(zé)

從參加工作至今，我認(rèn)真履行了一個(gè)人民教師的光榮職責(zé)，服從組織安排，遵紀(jì)守法。堅(jiān)持教書(shū)先育人，為人師表，爭(zhēng)當(dāng)楷模。教學(xué)工作中，堅(jiān)持做好“六認(rèn)真”，教學(xué)效果好。堅(jiān)持學(xué)校的坐班制度，不遲到，不早退，從不無(wú)故缺課，做到有事先請(qǐng)假，虛心向同事請(qǐng)教，每一期聽(tīng)課30節(jié)以上，相互切磋，提高自己的教育教學(xué)能力?？傊救藦母鞣矫媾?，認(rèn)真履行了小學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)。

五、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)

一分耕耘一分收獲，付出總有回報(bào)。多年的教育之旅，取得了一定的成績(jī)，也獲得了些許榮譽(yù)，現(xiàn)列舉出來(lái)，權(quán)當(dāng)是對(duì)自己工作的一種激勵(lì)吧。（一、）安全方面

任職以來(lái)，所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)生行為規(guī)范、安全意識(shí)高，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。（二、）年度考核 2011、2012、2013年年度考核均被評(píng)為優(yōu)秀。（三、）論文及經(jīng)驗(yàn)交流獲獎(jiǎng)情況

2011年6月

論文《淺談如何進(jìn)行有效的立體圖形的教學(xué)》

簡(jiǎn)陽(yáng)市二等獎(jiǎng)；2012年11月

論文《淺談在教學(xué)比和按比例分配中的認(rèn)識(shí)》資陽(yáng)市三等獎(jiǎng)；2013年8月

論文《淺談如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念》簡(jiǎn)陽(yáng)市二等獎(jiǎng)；2012年度讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)《調(diào)節(jié)自我、享受生活》獲得資陽(yáng)市三等獎(jiǎng)；《淺談如何有效輔導(dǎo)兒童心理健康》獲得石橋鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)；2013年度第六屆讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)獲得資陽(yáng)市一等獎(jiǎng)。（四、）個(gè)人榮譽(yù)

近5年來(lái)，所教班級(jí)、學(xué)科教學(xué)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前茅。

2010年所教班級(jí)獲得簡(jiǎn)陽(yáng)市優(yōu)秀班集體。

2011年所教班級(jí)獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體；個(gè)人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)科教師。

2012年所教班級(jí)獲得市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班集體，所教語(yǔ)文學(xué)科被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀學(xué)科、所教數(shù)學(xué)學(xué)科被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀學(xué)科；所教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜常被評(píng)為校級(jí)優(yōu)優(yōu)秀學(xué)科；個(gè)人被評(píng)為簡(jiǎn)陽(yáng)市優(yōu)秀教師。

2012年參加四川省國(guó)培計(jì)劃短期培訓(xùn)獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。2013年度簡(jiǎn)陽(yáng)市教育教學(xué)信息化大賽作品《比的意義》獲得簡(jiǎn)陽(yáng)市二等獎(jiǎng)；石橋?qū)W區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績(jī)都已成為過(guò)去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)一如既往，一直發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，實(shí)踐終身從教的獻(xiàn)身精神，百尺竿頭，更進(jìn)一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度，求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫(xiě)自己教育事業(yè)的新篇章。

2013年10月

第二篇：學(xué)生思想政治工作總結(jié)(胡利強(qiáng))

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋鎮(zhèn)赤水九年義務(wù)教育學(xué)校胡利強(qiáng) 胡利強(qiáng)同志，男，現(xiàn)年29歲，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。能教書(shū)育人，文明執(zhí)教、為人師表，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，我把尊重、關(guān)心、理解作為學(xué)生思想政治的基礎(chǔ)，尊重是啟開(kāi)心靈窗戶(hù)的鑰匙，以誠(chéng)相待，給學(xué)生以尊重，就會(huì)啟開(kāi)他們心靈窗戶(hù)，順利進(jìn)行思想政治工作。關(guān)心是開(kāi)展政治思想工作的基礎(chǔ)。做學(xué)生的思想政治工作，最基本的是要有針對(duì)性。這就要做到“關(guān)心”二字。只有關(guān)心學(xué)生，才能了解學(xué)生在做什么想什么，為什么這么做，和為什么這樣想。只有關(guān)心學(xué)生，才能把握學(xué)生的思想特點(diǎn)。理解是做思想政治工作的關(guān)鍵，理解并不等于贊許、認(rèn)可，而是承認(rèn)多種認(rèn)識(shí)都是有根據(jù)的。關(guān)鍵是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)，教會(huì)他們思考分析比較的方法，但這并不是說(shuō)教而是科學(xué)的傳播。在教育教學(xué)工作中，注重學(xué)生的思想品德教育，教書(shū)與育人相結(jié)合，既能“傳道、授業(yè)、解惑”，又能根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)科態(tài)度和教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、心理健康教育、關(guān)愛(ài)教育，凈化學(xué)生的心靈。同時(shí)，注重不回避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，認(rèn)同學(xué)生的判斷，取得學(xué)生的信任，提供說(shuō)服學(xué)生的理由，引導(dǎo)他們思想進(jìn)入正確軌道，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)誠(chéng)懇，批評(píng)他們的缺點(diǎn)坦率，表?yè)P(yáng)大處著眼，批評(píng)講究理論深度。

在教學(xué)工作中，我采用正面灌輸法、示范帶動(dòng)法、情感交流法做

好學(xué)生思想政治工作。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)、培育民族精神

平時(shí)教育學(xué)生要尊敬國(guó)旗，國(guó)微，國(guó)歌。對(duì)有損國(guó)格的言行堅(jiān)決反對(duì)和抵制。充分利用班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，愛(ài)國(guó)教育，積極宣傳黨的方針政策，使他們?cè)谘孕猩虾忘h中央保持高度的一致。促使他們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，遠(yuǎn)離邪教。

同時(shí)利用各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，積極組織各種活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶，例如：開(kāi)展了“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)進(jìn)行了愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)征文活動(dòng)。組織進(jìn)行“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”活動(dòng)等，這些活動(dòng)不但培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感，還激發(fā)了學(xué)生為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)繁榮而奮發(fā)努力的雄心壯志。

此外每年9月為中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月，我充分利用這個(gè)契機(jī)，組織開(kāi)展一系列的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。例如：開(kāi)展“我為祖國(guó)喝彩”演講比賽，“我給祖國(guó)寫(xiě)封信”征文比賽，“我的祖國(guó)知多少” 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等。

二、扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，組織安排學(xué)生學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》。配合學(xué)校充分利用升旗儀式，課間操等集會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為。平時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂規(guī)范，課間文明提出要求嚴(yán)格督促，同時(shí)組織開(kāi)展“五有”、“五無(wú)”和“五遠(yuǎn)離”（即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步；

地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻劃、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；遠(yuǎn)離煙酒、遠(yuǎn)離黃色文化、遠(yuǎn)離迷信活動(dòng)、遠(yuǎn)離賭博、遠(yuǎn)離毒品）教育活動(dòng)，還開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)、“文明每一天”、“美在文明，愛(ài)在禮儀”活動(dòng)、“我們村（社區(qū)）的文明”調(diào)查活動(dòng)、“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育等。教育學(xué)生規(guī)范自身行為，提高自身素質(zhì)，完善自我。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法紀(jì)、心理健康教育

通過(guò)舉行“安全、法紀(jì)”主題班會(huì)及安全法紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自救、自護(hù)能力，堅(jiān)持每月向?qū)W校上報(bào)安全情況。和其他班級(jí)一起開(kāi)展安全教育活動(dòng)。開(kāi)展珍愛(ài)生命系列教育活動(dòng)，例如：以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題，開(kāi)展融安全、法制、心理健康等教育為一體的“生命教育工程”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“平安自護(hù)營(yíng)”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”、緊急遇險(xiǎn)自救自護(hù)演活動(dòng)、“遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教”宣誓和簽名等活動(dòng)。同時(shí)利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)，專(zhuān)欄宣傳心理健康知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，培訓(xùn)家長(zhǎng)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高學(xué)生心理健康水平。

四、集體主義教育。教育學(xué)生以班級(jí)為整體，要熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心班級(jí)和其中的每一個(gè)成員，愛(ài)護(hù)公物，不做有損班級(jí)形象的事件，對(duì)于個(gè)別違反紀(jì)律的現(xiàn)象，能及時(shí)地進(jìn)行教育。教育他們都來(lái)熱愛(ài)我們的集體，關(guān)心我們的集體。人人都為維護(hù)集體的利益，增進(jìn)集體的榮譽(yù)，作出一份貢獻(xiàn)，只有這樣我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)更有力量！

五、做好留守學(xué)生思想政治工作

隨著農(nóng)民進(jìn)城打工成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流，于是，在農(nóng)村便出現(xiàn)了一個(gè)特有的群落——“留守孩子”。在校讀書(shū)的“留守孩子”我們稱(chēng)為“留守學(xué)生”，他們短期或長(zhǎng)期失去了直接監(jiān)護(hù)人，形成諸多事實(shí)上的“單親家庭”或“隔代教育”現(xiàn)象。這對(duì)“留守學(xué)生”教育、心理發(fā)展等都會(huì)產(chǎn)生巨大的不良影響。他們或多或少都存在著孤獨(dú)、寂寞、膽怯心理或焦慮緊張，缺乏安全感、遲到、曠課、逃學(xué)、說(shuō)謊、打架、欺負(fù)同學(xué)、學(xué)習(xí)困難、心理障礙等現(xiàn)象，而且留守學(xué)生近幾年來(lái)還呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，對(duì)留守學(xué)生思想政治教育尤為重要，所以在教育工作中我特別關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，注重對(duì)留守學(xué)生的心理教育，減少其產(chǎn)生心理問(wèn)題的潛在可能性，并對(duì)已出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和指導(dǎo)。注重培養(yǎng)他們健全的個(gè)性，幫助學(xué)生自立、自強(qiáng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)和自我，在環(huán)境和自身?xiàng)l件許可的范圍內(nèi)，調(diào)節(jié)自己的心理和行為，運(yùn)用良好的方法去解決各種心理問(wèn)題，保持心理健康。

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透的德育因素教育學(xué)生熱愛(ài)中華民族、教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樹(shù)立民族自信心，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把知識(shí)傳授與思想品德教育有機(jī)結(jié)合在一起。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)。

我配合學(xué)校的工作，組織學(xué)生開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)

展的活動(dòng)，例如“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“歌頌祖國(guó)”等。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生行為十不準(zhǔn)》《中學(xué)生守則》等等。另外還能與家長(zhǎng)密切配合，通過(guò)家訪和接待來(lái)訪了解學(xué)生是否是留守學(xué)生、是否是特困生；了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況和在家的各種表現(xiàn)。經(jīng)常了解學(xué)生的各科表現(xiàn)情況，使所教班級(jí)成為了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃，充滿愛(ài)心的集體，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的一代新人。

2013年10月

第三篇：胡孝利材料

胡孝利材料

丹江口市現(xiàn)有中小學(xué)校95所，在校學(xué)生40406人，其中寄宿制中小學(xué)59所，寄宿學(xué)生20810人。近年來(lái)，丹江口市學(xué)校后勤管理工作在十堰市教育局的親切關(guān)懷和丹江口市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞丹江口市教育中心工作，多措并舉，狠抓中小學(xué)后勤管理工作，在“放心食堂”的創(chuàng)建、“疏萊副食基地”建設(shè)和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作中取得了一些成績(jī)。2010年被省教育廳授予“湖北省中小學(xué)校后勤保障工作先進(jìn)縣市”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

目前，丹江口市積極落實(shí)省、市文件精神，創(chuàng)新開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐試點(diǎn)工作，確定了丹江口市習(xí)家店鎮(zhèn)和石鼓鎮(zhèn)為首批農(nóng)村中小學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作試點(diǎn)單位。

一、以“放心食堂”創(chuàng)建為基礎(chǔ)，確保學(xué)生飲食安全營(yíng)養(yǎng)

1．嚴(yán)把“五關(guān)”，確保食品安全。該市認(rèn)真落實(shí)《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《食品從業(yè)人員工作守則》《學(xué)生食堂衛(wèi)生制度》《食品采購(gòu)制度》以及各項(xiàng)《應(yīng)急預(yù)案》等一系列規(guī)章制度的要求，建立健全了食品衛(wèi)生安全責(zé)任制，嚴(yán)把“五關(guān)”，即食品原料進(jìn)貨關(guān)、食品環(huán)境衛(wèi)生關(guān)、餐飲用具消毒關(guān)、食品保管貯藏關(guān)、食堂工作人員培訓(xùn)體檢關(guān)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校食堂采購(gòu)食品、原料、調(diào)味品、食品添加劑等相關(guān)產(chǎn)品購(gòu)貨臺(tái)賬制度；認(rèn)真落實(shí)食品采購(gòu)索證索票制、進(jìn)貨查驗(yàn)制度和不合格食品退貨制度，索證索票達(dá)到100％；食堂調(diào)味品和食品添加劑堅(jiān)持專(zhuān)店采購(gòu)、專(zhuān)項(xiàng)登記、專(zhuān)柜存放、專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管、嚴(yán)格領(lǐng)取的制度并在有效期內(nèi)使用。要求各學(xué)校不得過(guò)量使用調(diào)味品和食品添加劑，嚴(yán)禁添加非食用物質(zhì)，不得違規(guī)使用食品添加劑。禁止在學(xué)生蔬菜副食基地、養(yǎng)豬場(chǎng)等種植、養(yǎng)殖、加工、儲(chǔ)存過(guò)程中使用違禁藥物或其它可能危害人體健康的物質(zhì)。

市學(xué)校后勤辦一月到校巡查1次，學(xué)校一周排查1次，分管副校長(zhǎng)一天抽查1次，食品安全衛(wèi)生監(jiān)督員全天跟蹤檢查。無(wú)論日檢、周查、月督辦。都將檢查情況及時(shí)通報(bào)，對(duì)取得的成績(jī)予以大力表?yè)P(yáng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題予以限時(shí)徹底整改。

全市農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率達(dá)90％以上，兩個(gè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率達(dá)100％，有效消除了飲食衛(wèi)生安全隱患，杜絕了學(xué)生集體食物中毒事件的發(fā)生和流行性疾病的感染。全市累計(jì)評(píng)出十堰市級(jí)“放心食堂”3個(gè)，丹江口市級(jí)“放心食堂”8個(gè)。

2．大力推行“五員”工作機(jī)制。把培訓(xùn)食堂操作員、選派衛(wèi)生監(jiān)督員、培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)員、邀請(qǐng)伙食質(zhì)量評(píng)判員和聘請(qǐng)伙食成本監(jiān)督員，與創(chuàng)建“放心食堂”結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生安全管理，規(guī)范食堂操作人員操作行為，建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校共同參與伙食質(zhì)量評(píng)價(jià)的評(píng)比機(jī)制，穩(wěn)定伙食價(jià)格，規(guī)范管理行為。

3．認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)。2011年暑假丹江口市依據(jù)十堰市教育局文件要求組織了全市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)食堂工作人員共13人參加了首屆十堰市學(xué)校營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考核全部結(jié)業(yè)。通過(guò)培訓(xùn)，丹江口市農(nóng)村中小學(xué)食堂師傅的營(yíng)養(yǎng)知識(shí) 得到豐富，操作技能得到提高。

二、以學(xué)生伙食價(jià)格監(jiān)管為重點(diǎn)，保證學(xué)生吃得起、吃得好

1．嚴(yán)格抓好學(xué)生食堂成本核算。丹江口市對(duì)農(nóng)村各寄宿制學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理，切實(shí)貫徹《湖北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)食堂財(cái)務(wù)管理及成本核算的意見(jiàn)》(鄂教。財(cái)[2011]4號(hào))文件精神，做好學(xué)生食堂財(cái)務(wù)管理和成本核算。

2．大宗物品統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)，降低材料成本。各寄宿制學(xué)校每年對(duì)糧、油等大宗物品進(jìn)行統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)，根據(jù)季節(jié)變換及時(shí)調(diào)整主副食結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理，比質(zhì)比價(jià)，適時(shí)采購(gòu)，降低材料成本，豐富學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生吃得飽、吃得好。

3．加強(qiáng)民主監(jiān)督。各學(xué)校成立有教師、學(xué)生參加的食堂伙食價(jià)格監(jiān)管會(huì)，參與學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理，將糧油菜等采購(gòu)價(jià)格、學(xué)生伙食費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和每周食譜制作成公示牌，懸掛在食堂醒目位置，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的監(jiān)督，學(xué)生伙食價(jià)格監(jiān)管委員會(huì)每月對(duì)學(xué)生伙食及價(jià)格進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議，每月在公示牌中公示當(dāng)月的伙食結(jié)算情況。土關(guān)埡中學(xué)食堂經(jīng)營(yíng)和資金管理雙線運(yùn)行，臺(tái)賬清楚；食堂菜品豐富，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，早餐1．5元能吃好，中晚餐2元吃飽，3元吃好還有肉；學(xué)

校建立教職工陪餐、評(píng)餐制度，收

集意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督，優(yōu)化質(zhì)量，深

得廣大師生的好評(píng)。

4．加強(qiáng)食堂財(cái)務(wù)管理。以加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以保證食堂日常運(yùn)轉(zhuǎn)和收支平衡為目標(biāo)，堅(jiān)持公益性原則，按照非營(yíng)利性的要求，對(duì)食堂進(jìn)行財(cái)務(wù)和成本管理。建立和完善管理監(jiān)督。機(jī)制，做到零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)。若學(xué)校伙食費(fèi)期末結(jié)算有結(jié)余，學(xué)校在期末把結(jié)余部分退還給學(xué)生。

5．規(guī)范管理寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)。各學(xué)校每學(xué)期規(guī)范建立寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)管理檔案，按照有關(guān)要求全額發(fā)放，切實(shí)用于學(xué)生生活，改善學(xué)生伙食，做到單位、個(gè)人不擠占、克扣、挪用寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)。對(duì)因?qū)W生伙食費(fèi)監(jiān)管不力，造成學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良，影響教育形象的，市教育局將依紀(jì)依規(guī)對(duì)單位負(fù)責(zé)人實(shí)施責(zé)任追究。

6．適時(shí)調(diào)整學(xué)生伙食價(jià)格指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。為應(yīng)對(duì)物價(jià)上漲，保障學(xué)生營(yíng)養(yǎng)需求和健康成長(zhǎng)的需要，丹江口市結(jié)合實(shí)際，適時(shí)對(duì)各學(xué)校學(xué)生伙食價(jià)格指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。要求實(shí)行定額包餐制的農(nóng)村寄宿制小學(xué)生，日在校生活費(fèi)最低不少于5元，最高不超過(guò)6元(包括國(guó)家寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)3元)。實(shí)行刷卡消費(fèi)的農(nóng)村中學(xué)生，日在校生活費(fèi)最低不少于6元，最高不超過(guò)8元(包括國(guó)家寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)4元)。城區(qū)中學(xué)生日在校生活費(fèi)最低不少于7元，最高不超過(guò)12元，并要保證物有所值。

7．積極推廣“學(xué)生飲用奶”計(jì)劃?！皩W(xué)生飲用奶”計(jì)劃是目前改善廣大中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況、提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。在有關(guān)部門(mén)和相關(guān)文件的指導(dǎo)下，丹江口市制訂科學(xué)的管理配送方案，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，認(rèn)真組織實(shí)施。啟動(dòng)兩年來(lái)，通過(guò)政策宣傳、媒體宣傳，更多的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工程對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，變政府推動(dòng)行為為學(xué)生自愿行為。

三、以蔬菜副食基地為保證，改善學(xué)生伙食營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量

丹江口市市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的蔬菜基地建設(shè)工作，并把解決學(xué)生吃菜難問(wèn)題當(dāng)作貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、關(guān)懷青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的大事來(lái)抓。市政府把學(xué)生蔬菜副食基地建設(shè)列入政府“十件實(shí)事”來(lái)抓，作為一件“政治任務(wù)”來(lái)督辦完成。劃撥專(zhuān)款20萬(wàn)元，租用200畝菜地供部分無(wú)法落實(shí)菜地的農(nóng)村寄宿制學(xué)校使用。

各寄宿制學(xué)校也積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門(mén)的支持，通過(guò)劃撥、租用、開(kāi)懇校園周邊荒地等形式來(lái)建設(shè)學(xué)校蔬菜基地。他們科學(xué)安排種植計(jì)劃，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，增加優(yōu)良品種，聘請(qǐng)專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)技術(shù)人員進(jìn)行管理指導(dǎo)，使學(xué)生一年四季能吃到時(shí)令新鮮蔬菜。目前，全市蔬菜基地面積由2006年的156畝增加到了現(xiàn)在的385畝，超額完成了省定的小學(xué)生均10平方米、中學(xué)生均15平方米的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校蔬菜70％以上的自給率。僅2010年丹江口市農(nóng)村寄宿制學(xué)校蔬菜基地共產(chǎn)新鮮蔬菜120萬(wàn)公斤，利用剩菜剩飯養(yǎng)豬220余頭。習(xí)家店鎮(zhèn)學(xué)校將剩菜剩飯用來(lái)養(yǎng)豬，改善學(xué)生伙食，并在實(shí)踐中總結(jié)出了宰大豬養(yǎng)小豬的階梯式分欄養(yǎng)豬法，年出欄生豬60余頭，確保了每周宰殺1頭豬供應(yīng)給食堂，全校2000多名住校師生每周至少能吃2頓肉。目前，這種方法在有條件的學(xué)校逐步推開(kāi)，學(xué)生的伙食質(zhì)量大為提高。石鼓鎮(zhèn)學(xué)校2010年蔬菜基地面積達(dá)到15畝，生均15平方米；當(dāng)年菜地產(chǎn)蘿卜、包菜、冬瓜、辣椒等新鮮蔬菜1．3萬(wàn)余公斤，基本實(shí)現(xiàn)了住宿生每人每天1斤蔬菜的需求。

下一步，丹江口市將針對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的實(shí)施，不斷改進(jìn)學(xué)生在校飲食質(zhì)量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)等方面的狀況。做到飯菜花色翻新，品種多樣。農(nóng)村實(shí)行包餐制的學(xué)校確保學(xué)生每周至少能吃上兩餐肉、一餐雞蛋、一頓豆腐，喝一杯牛奶，中晚餐都要有兩菜一湯供應(yīng)。以此提高學(xué)生伙食質(zhì)量，改善學(xué)生伙食營(yíng)養(yǎng)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。

(作者單位：丹江口市學(xué)校后勤辦，十堰市學(xué)校后勤辦)

第四篇：胡大強(qiáng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

銅川市新區(qū)裕豐園小學(xué)暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

作者：胡大強(qiáng)

2011年8.24-8.29進(jìn)行了為期六天的暑期學(xué)習(xí)，通過(guò)這幾天學(xué)習(xí)過(guò)的挺有意義的，使我收獲不少。尤其是聽(tīng)了魏書(shū)生的講座，讓我記憶猶新。

暑期培訓(xùn)的主要內(nèi)容：《教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關(guān)教育的一些法律和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。此次學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，較為系統(tǒng)的接受了一次洗腦，對(duì)我的職業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步完善和指導(dǎo)起了一定的作用，尤其對(duì)我印象較深的是聽(tīng)了魏書(shū)生的講座更是讓我很震撼，原來(lái)教師有如此之大的魅力，我們學(xué)習(xí)的是《如何當(dāng)好班主任》，讓我突然頓悟：原來(lái)班主任還可以這樣當(dāng)，越來(lái)越覺(jué)的管理的重要性了。我對(duì)管理的概念說(shuō)實(shí)話都不是很清楚，聽(tīng)了魏老師的講座，我覺(jué)的我在這方面確實(shí)需要下很大的功夫了，因?yàn)槲页３?huì)因?yàn)檎n堂組織不當(dāng)，課堂秩序亂，作業(yè)收不上來(lái)等等一系列問(wèn)題讓我總是沒(méi)有辦法來(lái)管理他們，即使有辦法也沒(méi)能長(zhǎng)久的堅(jiān)持下來(lái)，久而久之學(xué)生就摸清我的脾氣了，對(duì)我說(shuō)的話已經(jīng)滿不在乎了，你說(shuō)你的，他做他的，我在學(xué)生心目中的威信就沒(méi)有了，慢慢導(dǎo)致學(xué)生就開(kāi)始不重視你的科目。聽(tīng)了魏老師關(guān)于做班主任的講座，讓我豁然開(kāi)朗，好像是吃了妙方一樣，他談到自己放班主任的兩個(gè)秘密武器：一靠民主，二靠科學(xué)。民主分為四個(gè)層次：

一、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)習(xí)好的聽(tīng)話的紀(jì)律好的學(xué)生服務(wù)，也要為后進(jìn)的學(xué)生服務(wù)。不同的班級(jí)應(yīng)該提供不同的服務(wù)方式，為后進(jìn)生講課，就要與同學(xué)們商量怎么講，從他們的基礎(chǔ)出

發(fā)來(lái)教。從為學(xué)生服務(wù)的角度出發(fā)，就總也不會(huì)埋怨學(xué)生，而是研究這樣的學(xué)生我提供什么樣的服務(wù)，再低一些的學(xué)生我提供什么條件的服務(wù)。于是，老師和學(xué)生能最大限度地和諧。

二、走進(jìn)學(xué)生的心靈，你會(huì)看到另一面

魏書(shū)生說(shuō)：堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手?！辈还芏嗪筮M(jìn)多不聽(tīng)話的學(xué)生，他內(nèi)心深處真的有向真、向善、向美、積極樂(lè)觀、向上、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的一面。當(dāng)老師的要走進(jìn)人的心靈世界，幫助人家真的、善的、美的、想上進(jìn)的腦神經(jīng)興奮起來(lái)，幫助這些幼芽成長(zhǎng)起來(lái)。每個(gè)學(xué)生都有閃光的一面，發(fā)掘它發(fā)揚(yáng)它。要善待學(xué)生。班主任的管理技術(shù)是在治療各種學(xué)生心靈上的疑難雜癥的教育實(shí)踐中提高的，實(shí)際上后進(jìn)學(xué)生提供了咱增長(zhǎng)管理能力的機(jī)遇，咱應(yīng)該用感恩的心態(tài)對(duì)待人家。善待每一位學(xué)生，也就是善待自己。

三、8分的的成就，老師你看到了嗎？

魏書(shū)生說(shuō)：讓不同的學(xué)生，個(gè)性化的目標(biāo)，個(gè)性化的途徑，去高高興興地發(fā)展起來(lái)。這樣班集體每個(gè)人都有做主人的感覺(jué)。找到自己的起點(diǎn)、找到自己的目標(biāo)、找到自己的途徑、做屬于自己的事情。

四、多跟學(xué)生一塊商量。

科學(xué)就是研究規(guī)律、認(rèn)識(shí)規(guī)律、分析規(guī)律、把握規(guī)律、根據(jù)規(guī)律制定規(guī)矩，定了規(guī)矩，執(zhí)行規(guī)矩。規(guī)矩過(guò)時(shí)，修改規(guī)矩；規(guī)矩過(guò)簡(jiǎn)，細(xì)化規(guī)矩；規(guī)矩過(guò)細(xì)，簡(jiǎn)化規(guī)矩。這樣，班級(jí)管理就進(jìn)入一個(gè)法制的軌道。

說(shuō)完了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的事，我還想和大家來(lái)一起分享魏書(shū)生的幾句經(jīng)典的語(yǔ)錄：

時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。”“人人有事做，事事有人做。凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班長(zhǎng)不干，凡是班長(zhǎng)能干的事班主任不干。

凡是學(xué)生能看會(huì)的，老師不講；凡是學(xué)生查找資料后能學(xué)會(huì)的，老師不講；凡是班干部能教會(huì)的，老師不講。

當(dāng)你把周?chē)娜硕伎闯商焓沟臅r(shí)候，你就天天活在天堂里；當(dāng)你把周?chē)娜巳伎闯赡Ч淼臅r(shí)候，就天天煎熬在地獄中。

暑期學(xué)習(xí)完之后，我決定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看魏書(shū)生的講座和文章來(lái)學(xué)習(xí)魏書(shū)生的教書(shū)育人的成功經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己，讓我的工作更加順利，做好我的本職工作，努力為社會(huì)服務(wù)，不愧對(duì)自己的良心，做一名合格的人民教師。

2011-8-29

第五篇：胡雪利優(yōu)秀材料（最終版）

井研縣師德標(biāo)兵 井研縣優(yōu)秀教師 井研縣優(yōu)秀校長(zhǎng) 井研縣優(yōu)秀班主任

申報(bào)表

工 作 單位： 井研縣四合鄉(xiāng)中心小學(xué)校

姓名：胡雪利

申報(bào)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：師德標(biāo)兵