第一篇：如何使孩子從小對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)

如何使孩子從小對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的吸引，難道就只能是游戲嗎？除了游戲，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該給孩子些什么？”這是全國(guó)人大代表劉艷瓊提起的話(huà)題。由于青少年身體和心理不成熟，意志力較差，對(duì)各類(lèi)誘惑缺乏免疫力、生活閱歷膚淺、缺乏美丑善惡的判斷力等特征，因此，青少年上網(wǎng)的時(shí)候，很容易沉溺其中，不少學(xué)生流連于網(wǎng)吧，沖浪于網(wǎng)絡(luò)，迷戀于游戲，浪跡于聊天，傾情于QQ，有的學(xué)生因此而荒廢了學(xué)業(yè)，荒蕪了生活，由此引發(fā)了許許多多的社會(huì)問(wèn)題。這讓不少的家長(zhǎng)操碎了心，不少老師無(wú)比的困惑，眾多媒體、專(zhuān)家以及各類(lèi)社會(huì)人士對(duì)此憂(yōu)慮萬(wàn)分。為此學(xué)生家長(zhǎng)、教師談網(wǎng)色變，嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)。

我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)、教師應(yīng)辨證地看待學(xué)生上網(wǎng)。為了讓孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)而對(duì)其上網(wǎng)采取不聞不問(wèn)的放任態(tài)度無(wú)疑是飲鴆止渴，但因網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的一定的弊端而抵制網(wǎng)絡(luò)或杜絕網(wǎng)絡(luò)又是一種因噎廢食的行為——從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端。我們應(yīng)興其利，去其弊，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作的好幫手。以下是我對(duì)學(xué)生上網(wǎng)所采取的幾點(diǎn)對(duì)策：

一、正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲

計(jì)算機(jī)是一種學(xué)習(xí)和工作的工具，也是一種娛樂(lè)工具。目前學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣往往不是來(lái)源于計(jì)算機(jī)知識(shí)本身，而是來(lái)源于對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛(ài)玩是學(xué)生的天性，本來(lái)無(wú)可厚非，但如果把電腦游戲視作計(jì)算機(jī)應(yīng)用的全部，沉迷于此則只會(huì)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有害無(wú)益，因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，引發(fā)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就顯得十分重要。

學(xué)生們?cè)谟螒蛑型潜淮碳さ男Ч?、精美的?huà)面所吸引，而對(duì)其中的思想性和意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)。目前社會(huì)上的許多游戲?qū)嶋H上不是為學(xué)生開(kāi)發(fā)的，其中許多血腥、暴力甚至色情的場(chǎng)面對(duì)他們是有害的。這時(shí)，我們要教育學(xué)生，現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)知識(shí)的重要階段，應(yīng)把計(jì)算機(jī)作為一種幫助我們學(xué)習(xí)的工具，而不是作為高級(jí)的游戲機(jī)。另外，還可以鼓勵(lì)那些喜歡玩游戲的同學(xué)，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開(kāi)始就要努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，將來(lái)努力成為一個(gè)出色的軟件設(shè)計(jì)師。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如全國(guó)第三屆電腦制作活動(dòng)中來(lái)自廣東南海的盧信是14歲的初二學(xué)生。他的作品《越算越快－人類(lèi)計(jì)數(shù)的發(fā)展》獲得了此次比賽初中組電腦動(dòng)畫(huà)一等獎(jiǎng)。這件作品就是采用游戲過(guò)關(guān)的新穎表現(xiàn)形式從而脫穎而出的。正如盧信所說(shuō)：“電腦游戲給了我許多啟迪，每次找到過(guò)關(guān)的竅門(mén)后，我就試著從游戲中去研究它的程序設(shè)計(jì)，再按照原來(lái)的程序編出更完美的游戲程序?！?/p>

二、小心謹(jǐn)慎網(wǎng)上交友

現(xiàn)在網(wǎng)上聊天交友已成為青少年的一種時(shí)尚，迷戀網(wǎng)絡(luò)交友是自然的。但是，有些學(xué)生因迷戀上網(wǎng)影響正常的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降；有的學(xué)生沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往，影響了現(xiàn)實(shí)生活中與父母、老師、同學(xué)的交流；有的甚至陷于不切實(shí)際的網(wǎng)戀而不能自拔。所以，引導(dǎo)學(xué)生正確處理看待網(wǎng)絡(luò)，正確處理虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，是網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要內(nèi)容。

此外，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)交往道德觀。網(wǎng)絡(luò)交友本無(wú)可厚非，但網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性使得很多學(xué)生上網(wǎng)交往時(shí)，習(xí)慣說(shuō)假話(huà)、空話(huà)，有的對(duì)在聊天室或留言板上吵架罵人津津樂(lè)道，故意欺騙他人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，“你不騙別人，別人就會(huì)編你”成為不少學(xué)生網(wǎng)民的共同心態(tài)。從我做起，真誠(chéng)交往，把網(wǎng)絡(luò)變作相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的途徑，是學(xué)生們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的正確的網(wǎng)絡(luò)交往道德觀，也是網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)有的責(zé)任和任務(wù)。

三、合理取舍網(wǎng)絡(luò)信息

在青少年階段，主要是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用。

但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”，其危害不亞于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實(shí)與虛假，把一些未經(jīng)證實(shí)的消息到處傳播；有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動(dòng)、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時(shí)，教師要教育學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)提取信息，還要學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。經(jīng)過(guò)教育，他們認(rèn)識(shí)到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差，開(kāi)始思考“為何用？怎樣用？”的問(wèn)題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息，教師可以搜集一些與小學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址，并介紹他們上一些專(zhuān)開(kāi)放給學(xué)生們使用，具有一定學(xué)習(xí)價(jià)值的網(wǎng)站，讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

四、努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為

由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，隨時(shí)都可以操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，信息的交流及對(duì)事物處理和評(píng)價(jià)的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的“不正?！毙袨椤?/p>

例如“挾持同學(xué)”做違背自己主觀愿望的事。一些同學(xué)自恃計(jì)算機(jī)水平高，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)行控制別人的計(jì)算機(jī)，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學(xué)習(xí)。又如“投票評(píng)選”，評(píng)選網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品或文章，傳統(tǒng)環(huán)境下的評(píng)選，可以正確反映出大部分投票者的意愿；若通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票，有些同學(xué)不遵守規(guī)則，一票多投或多票一投，這樣就未必能真實(shí)反映出廣大同學(xué)的意愿。對(duì)于這些“不正常”行為，我們要認(rèn)識(shí)到它的潛在危害很大。學(xué)生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣，步入社會(huì)后，將很難改變。現(xiàn)在可能只是到別人的電腦里取一些作業(yè)答案，明天可能就是到別人的銀行賬戶(hù)里取一筆金錢(qián)；現(xiàn)在可能只是惡作劇，刪除掉一段文字或一幅圖畫(huà)，明天可能就是真做實(shí)干，到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料。對(duì)于以上這些行為，我們應(yīng)當(dāng)盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會(huì)公德的要求。

五、注重學(xué)生身心健康

青少年時(shí)期是身體日趨成熟的時(shí)期，同時(shí)也是心理發(fā)生劇烈變化的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子思維的獨(dú)立性和批判性顯著發(fā)展，自我意識(shí)和性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)和發(fā)展，同時(shí)，情緒波動(dòng)幅度較大，很容易走極端。這個(gè)時(shí)期的孩子有其社會(huì)壓力，也有情感方面的需要，如渴望友誼、渴求被了解、被尊重，希望獲得成就感。一些孩子（如一些后進(jìn)生）由于自身性格、素質(zhì)能力或各種外在因素而無(wú)法實(shí)現(xiàn)這些需要，在遭受多次失敗后，往往逃避到網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界中以獲得心靈的慰藉，往往意志消沉，不思進(jìn)取，心靈孤寂，心理閉鎖，可能形成心理障礙，和師長(zhǎng)心存隔閡，甚至有敵視心理。這就需要教育者對(duì)癥下藥，因人而異地進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)信箱，也可以在學(xué)校主頁(yè)上開(kāi)辟心理咨詢(xún)專(zhuān)欄，甚至可以利用OICQ進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)?？梢詮某啥茧娮涌拼笾谱骶W(wǎng)絡(luò)虛擬主持人“江靈兒”的創(chuàng)意得到啟示，虛擬一位能夠被孩子們喜愛(ài)和信任的“知心小姐姐”，其幕后工作則由廣大的具有豐富的心理學(xué)知識(shí)和心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。由于OICQ是一種利用對(duì)話(huà)框（也可以進(jìn)行語(yǔ)音聊天）進(jìn)行非面對(duì)面交談的形式，彼此都是陌生人，交談雙方都是平等的，沒(méi)有利害關(guān)系，也沒(méi)有隱私被曝光的顧慮。在絕對(duì)安全和自由平等的交談氛圍下，學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)敞開(kāi)心扉，教育者則較容易找到孩子的心理癥結(jié)，并開(kāi)出良方。于是，當(dāng)“知心小姐姐”被當(dāng)成值得信賴(lài)的朋友時(shí)，幾句善意的勸告可能會(huì)勝過(guò)平時(shí)教師幾個(gè)小時(shí)苦口婆心的正面教育。

六、控制非法信息侵?jǐn)_

要控制非法信息對(duì)青少年學(xué)生的侵?jǐn)_，首先要堵住惡流的源頭，通過(guò)健全網(wǎng)絡(luò)法律的建設(shè)，來(lái)保證網(wǎng)絡(luò)的正常秩序，目前世界上幾乎還沒(méi)有一部完善的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，網(wǎng)絡(luò)秩序主要是社會(huì)道德的約束力來(lái)維持。作為孩子的師長(zhǎng)，除了呼吁加速網(wǎng)絡(luò)法制的建設(shè)外，要利用自己的威信，嚴(yán)格執(zhí)行《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

另外，在技術(shù)上進(jìn)行必要的堵，就是運(yùn)用一些技術(shù)手段將色情暴力等不健康的內(nèi)容過(guò)濾，使孩子在一個(gè)相對(duì)純凈的空間里免受毒害。如國(guó)家安全部監(jiān)制的“學(xué)生瀏覽器”，能有效地將大多數(shù)不健康的內(nèi)容屏蔽于瀏覽器之外。另外，可以運(yùn)用一些防止青少年免受不健康侵害的軟件，如，“青少年衛(wèi)士”、“網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾王”等軟件，同時(shí)在WINDOWS系統(tǒng)的開(kāi)始/設(shè)置/控制面板/INTERNET屬性/內(nèi)容里的分級(jí)審查中，分級(jí)功能可分別從暴力、裸體、性和語(yǔ)言四個(gè)方面進(jìn)行四個(gè)級(jí)別分級(jí)限制，還可以在“許可站點(diǎn)”設(shè)置任何時(shí)候都可以查看或無(wú)論如何分級(jí)都不可以查看的站點(diǎn)。

總之，如何幫助學(xué)生盡早建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來(lái)的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要，我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來(lái)，給予足夠的重視。

第二篇：XXX同志對(duì)黨有正確認(rèn)識(shí)

XXX同志對(duì)黨有正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。平時(shí)能夠自覺(jué)用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能正確處理整體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。在前一時(shí)期的工作調(diào)動(dòng)中表現(xiàn)出了較高的思想覺(jué)悟。本職工作和組織上交給的其它任務(wù)都完成得較為出色。缺點(diǎn)是工作中有時(shí)有些粗心?？偟恼f(shuō)來(lái)，我認(rèn)為 XXX同志已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意作他的入黨介紹人。

經(jīng)過(guò)一年的考察，該同志積極進(jìn)步，能團(tuán)結(jié)同志，工作踏實(shí)認(rèn)真，符合一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，希望組織接納該同志為中共正式黨員。

++同志在作為預(yù)備黨員期間，遵守黨的章程，模范履行黨員義務(wù)，表現(xiàn)良好，現(xiàn)同意其轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員

通過(guò)：首先，非常感謝大家對(duì)我的支持和信任！更感謝大家給我提出的寶貴意見(jiàn)和建議，我一定會(huì)認(rèn)真審視自我、改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)。在以后的工作中，我一定會(huì)按照一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，立足本職崗位，扎實(shí)努力工作，（這里可以穿插一下具體要怎么干，因?yàn)閷?duì)你的工作不慎了解，請(qǐng)自傳）爭(zhēng)取為大家提供更好的服務(wù)！

未通過(guò)：雖然沒(méi)能加入黨組織，但我依然非常高興，因?yàn)槲衣?tīng)到了大家對(duì)我誠(chéng)懇的意見(jiàn)和建議。不能接收，說(shuō)明我還不夠成熟，今后我將加倍努力，認(rèn)真改正大家提出的問(wèn)題和不足，扎實(shí)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，不斷改造自己的人生觀、價(jià)值觀，苦練專(zhuān)業(yè)技能，為大家更好的服務(wù)。定期向組織匯報(bào)思想，經(jīng)常征求黨內(nèi)外群眾的意見(jiàn)，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我相信，通過(guò)我的努力和大家的幫助，我會(huì)成長(zhǎng)為一名合格的共產(chǎn)黨員的。

不知道對(duì)你有沒(méi)有幫助，我自己寫(xiě)的，你也可以根據(jù)實(shí)際情況，改的口語(yǔ)化些。另外，也希望你不要擔(dān)心，只要你不是特別離譜，國(guó)企接收預(yù)備黨員一般都會(huì)給過(guò)的！祝你順利加入黨組織！

另外，注意：不是轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員，而是準(zhǔn)備發(fā)展你為預(yù)備黨員。

轉(zhuǎn)正時(shí)在會(huì)上說(shuō)的話(huà)

今天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一生中最值得紀(jì)念的日子，因?yàn)?，就在今天，我成了一名正式的中共黨員！能夠如期轉(zhuǎn)正，我深知是黨組織對(duì)我的關(guān)懷、兩位培養(yǎng)聯(lián)系人對(duì)我的培養(yǎng)教育、及各位黨員同志對(duì)我的關(guān)心和幫助，在這里，我表示深深的感謝！按照組織要求，我向黨組織做表態(tài)發(fā)言：

成為正式黨員后，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己，決心做到以下幾點(diǎn)：

一是認(rèn)真遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行《黨章》規(guī)定的各項(xiàng)黨員義務(wù)，注重黨員形象，維護(hù)黨組織利益。

二是堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，在涉及大是大非問(wèn)題上保持清醒頭腦，對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)執(zhí)著，始終不忘自己的黨員身份，吃苦在前，享受在后，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

三是認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，在工作中腳踏實(shí)地，積極肯干，一切以工作為重，一切以大局為重，團(tuán)結(jié)同志，廉潔勤政。

四是按時(shí)繳納黨費(fèi)，按時(shí)參加黨組織生活，切實(shí)加強(qiáng)政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，提高理論水平和思想覺(jué)悟。

五是積極支持黨支部各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成支部分配的各項(xiàng)任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，切實(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向老黨員學(xué)習(xí)，在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮表率和帶動(dòng)作用。

感謝組織關(guān)懷，感謝介紹人和其他老黨員培養(yǎng)和幫扶，今天，我終于融入到黨組織這個(gè)大家庭、大學(xué)校之中，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。這是我人生道路的一個(gè)新的起點(diǎn)，以后的日子里，光榮與使命同在，榮譽(yù)與義務(wù)共存。我決心在以下幾個(gè)方面倍加努力，爭(zhēng)取早日由預(yù)備轉(zhuǎn)為正式，由合格成為優(yōu)秀黨員

一、不斷提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性鍛煉。以先進(jìn)的思想武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰不動(dòng)搖。努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)決同一切消極的、反科學(xué)的、反文明的思想劃清界限并做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。增強(qiáng)群眾觀念、政策觀念和法制觀念，提（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）高全心全意為人民服務(wù)的自覺(jué)性，在改革、發(fā)展和穩(wěn)定中保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

二、堅(jiān)持以理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把學(xué)習(xí)黨的政策以及黨的先進(jìn)理論當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)去完成，自覺(jué)地領(lǐng)會(huì)好、掌握好、貫徹落實(shí)好。同時(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高依法辦事的能力；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，提高工作能力。

三、以先進(jìn)為標(biāo)尺，想問(wèn)題、做事情，牢記黨員義務(wù)，忠于黨的事業(yè)。堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，樹(shù)立集體觀念，增強(qiáng)服從意識(shí)，自覺(jué)以黨紀(jì)國(guó)法為約束，吃苦在前，任勞任怨，自重、自省、自警、自勵(lì)，為黨的事業(yè)奮斗終生。

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第三篇：小學(xué)作文：一個(gè)對(duì)孩子有耐心的人

一個(gè)對(duì)孩子有耐心的人

家庭是每個(gè)人快樂(lè)的城堡．走進(jìn)家的港灣，來(lái)到快樂(lè)城堡，溫馨撲面而來(lái)，親情無(wú)處不在．

在我５，６歲的時(shí)候，常常不愛(ài)吃飯，媽媽就耐心地喂我吃．

一天，媽媽炒好了飯菜，對(duì)我說(shuō)：＂丹丹，好吃飯了．＂而我卻做在那兒看電視，一動(dòng)不動(dòng)．沒(méi)辦法，媽媽只好喂我.＂來(lái)，到媽媽這里來(lái)，媽媽喂你吃飯了．＂媽媽著飯碗，心平氣和地說(shuō)．我走到媽媽膝蓋前，媽媽舀了一勺飯，輕輕地吹了吹，頓時(shí)，我看見(jiàn)一股熱氣直撲他*的臉上，但媽媽似乎全然不顧，她慢慢地把飯喂進(jìn)我嘴里．后來(lái)，我＂吃飽＂了，不管媽媽多少次把飯送到我嘴邊，我都把頭斜到一邊．接著，我開(kāi)始躲避他*的喂飯，本以為媽媽會(huì)就此罷休，可她卻緊跟其后地追我，直到身上滲出汗水．此時(shí)，媽媽開(kāi)始生氣了，她皺起了眉頭，但又耐心地哄我吃飯，她做在椅子上，向前俯著身子，左手端碗，右手用小勺耐心地喂給我吃，還不時(shí)地哄騙我，幾分鐘，十幾分鐘，可媽媽卻好像一點(diǎn)也不覺(jué)得累，直到我把一碗飯吃完為止．這時(shí)，媽媽微笑著向我豎起了大拇指，我心里美滋滋的．

笑就是陽(yáng)光，它能消除人們心中的冬色，我的媽媽就是這樣，她的耐心與寬容使我健康成長(zhǎng).

第四篇：為了使廣大職工有一個(gè)良好

為不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量，使廣大職工有一個(gè)良好、舒適的就餐與生活環(huán)境，10月24日下午，生活后勤公司舉行了專(zhuān)題會(huì)議，會(huì)議針對(duì)物業(yè)、餐廳目前存在的問(wèn)題及整改方案做了全面討論，會(huì)議由后勤公司副經(jīng)理劉軍民主持，物業(yè)、餐廳負(fù)責(zé)人及后勤公司全體員工參加了會(huì)議。

目前餐廳硬件設(shè)施齊全到位，為餐廳生產(chǎn)操作提供了物質(zhì)保證基礎(chǔ)，但在軟件管理上還有很大差距，針對(duì)之前在檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)議要求餐廳認(rèn)真總結(jié)并找出差距，及時(shí)整改，要按照餐廳管理制度進(jìn)行操作，崗位責(zé)任落實(shí)到人，并保證餐廳內(nèi)清潔、衛(wèi)生。在物業(yè)管理的過(guò)程中，一定要抓好礦區(qū)安全、礦區(qū)衛(wèi)生及物業(yè)服務(wù)質(zhì)量，做好礦區(qū)冬季三防的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，將職工澡堂、宿舍及辦公區(qū)的衛(wèi)生管理作為重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，為廣大職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。同時(shí)針對(duì)十月份餐廳、物業(yè)管理檢查出的問(wèn)題，在十一月份提出了全面的整改方案，通過(guò)整改、提高的階段性工作，明確今后的努力方向，使各項(xiàng)工作更加卓有成效。

與會(huì)成員對(duì)餐廳及物業(yè)的管理提出的自己意見(jiàn)和建議，并針對(duì)目前存在的問(wèn)題形成了有效合理的解決方案，最后，劉經(jīng)理強(qiáng)調(diào)，后勤公司將在以后的工作中嚴(yán)格管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，在提升服務(wù)水平和優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量方面，為廣大員工創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。

生活后勤公司劉婭

2011年10月25日

第五篇：那么如何使孩子從小就不懼怕困難挫折

那么如何使孩子從小就不懼怕困難挫折,有樂(lè)觀、自信的品質(zhì)呢？

一、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愛(ài)孩子

1．不要溺愛(ài)。

許多家長(zhǎng)不禁要問(wèn),我們一直在愛(ài)孩子呀,我們省吃?xún)€用，我們費(fèi)盡心思是為了孩子呀,我們一直在全心全意地愛(ài)著孩子?？墒羌议L(zhǎng)何曾想到,我們的愛(ài)給了孩子什么呢?弱愛(ài)、任性、自私自利、不懂得感恩。我們從不曾要求孩子對(duì)自己的付出予以回報(bào)，不讓孩子付出一點(diǎn)的勞動(dòng)和愛(ài)心。我們以愛(ài)的名義剝奪了孩子的許多能力和權(quán)利，我們把孩子圈在愛(ài)的海洋里。用蜜圈養(yǎng)他們,我們的愛(ài)過(guò)了頭,成了溺愛(ài)。魯迅先生在《狂人日記》里發(fā)出救救孩子的呼喚，這個(gè)呼聲在中國(guó)的上空飄蕩了近一個(gè)世紀(jì)，如今有許多家長(zhǎng)正是用溺愛(ài)吃掉了孩子，使孩子失去良好的品質(zhì)、能力和精神。愛(ài)與溺愛(ài)一字之差，它們的區(qū)別在于用理解的方式去愛(ài)才是真正的愛(ài)，而完全用情感去愛(ài)就是溺愛(ài)，用理性去愛(ài)，就應(yīng)該知道如何正確地實(shí)現(xiàn)你的愛(ài)，如果僅僅用情感去愛(ài)，就只能在溺愛(ài)中迷失方向。2．學(xué)會(huì)拒絕。

會(huì)愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的；會(huì)愛(ài)孩子，當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí)，就要果斷地對(duì)孩子說(shuō)“不”，其實(shí)拒絕也是一種愛(ài)。孩子摔倒了拒絕扶他，要鼓勵(lì)他自己站起來(lái)；孩子不吃飯拒絕喂他，當(dāng)他餓了自己吃時(shí)一定要表?yè)P(yáng)他；當(dāng)孩子有一定能力時(shí)拒絕幫他做一切他力所能及的事；當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)拒絕替他承擔(dān)后果。有時(shí)痛苦的經(jīng)歷反而能歷練孩子，增強(qiáng)孩子抵御失敗和傷痛的能力。拒絕包辦代替，讓孩子自立；拒絕過(guò)分關(guān)愛(ài)，讓孩子自強(qiáng)。

3．要有耐心。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育一定要有耐心。費(fèi)朗西斯·費(fèi)奈隆說(shuō)過(guò)：如果有人問(wèn)我，什么是照顧孩子的人所必備的唯一的條件，我會(huì)回答是耐心，對(duì)孩子的脾氣、理解力和進(jìn)步都應(yīng)有耐心。有的家長(zhǎng)看到孩子哭，心煩意噪，火冒三丈，用罵聲或巴掌來(lái)制止孩子；有的家長(zhǎng)想盡辦法哄孩子，用物質(zhì)刺激孩子，或讓孩子提條件，以便制止孩子。孩子哭鬧必有原因，家長(zhǎng)只有找著根源仔細(xì)分析，耐心地去引導(dǎo)孩子，告訴孩子為什么路要自己走,為什么不能買(mǎi)遙控車(chē),為什么不能打的,為什么要多吃蔬菜和飯，少吃零食等。而且家長(zhǎng)對(duì)自己的道理一定要耐心地堅(jiān)持，當(dāng)孩子過(guò)了脾氣，他不會(huì)再堅(jiān)持而家長(zhǎng) 的耐心堅(jiān)持也就成功了。

二、要懂得孩子身心發(fā)展規(guī)律教育是一門(mén)科學(xué)。

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)關(guān)于教育孩子的相關(guān)知識(shí)，不注重教育孩子的科學(xué)性。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要玩好、吃好、穿好、學(xué)好就可以了。不知道人生的第一反抗期是幾歲，不知道孩子是從何時(shí)有了自我意識(shí)的，不懂得從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和與人合作、交往的能力在人的一生中的重要作用，不知道讓孩子從小嘗試適當(dāng)挫折對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義。家長(zhǎng)常常不知道孩子的身心發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)。可悲的是許多家長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)，常常認(rèn)為我就是這樣長(zhǎng)大的，也挺好。這種錯(cuò)誤的思想導(dǎo)致不正確的教養(yǎng)方式和方法，如果家長(zhǎng)不了解孩子身心發(fā)展規(guī)律，不能有針對(duì)性地教育，那么你的教育就不會(huì)有的放矢，就會(huì)走許多彎路。家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，掌握相關(guān)的心理學(xué)，教育學(xué) 的理論與方法；學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法，樹(shù)立正確的教育觀點(diǎn)，只有這樣才會(huì)教育出健康的孩子。

三、培養(yǎng)孩子自信心。

孩子的自信心不是天生就有的，是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)起來(lái)的，所謂自信心就是相信自己的力量、相信自己的能力、相信自己的作用。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱，也是孩子生活成功的精神支柱，家庭教育對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)有很大作用。首先家長(zhǎng)要言行一致，要為孩子培養(yǎng)自信心做出榜樣。家長(zhǎng)遇到困難不要悲觀失望、不要怨天尤人、不要亂發(fā)牢騷，如果這樣做會(huì)通過(guò)模仿、感染的形式傳給孩子，孩子越小感染的程度越重，模仿父母的能力越強(qiáng)，父母對(duì)生活充滿(mǎn)信心，對(duì)克服困難充滿(mǎn)信心，是培養(yǎng)孩子自信心的重要基礎(chǔ)。其次，積極鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子。如肯定、贊許、贊揚(yáng)、期待、激勵(lì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。切忌當(dāng)孩子失敗或做錯(cuò)事時(shí)夸大措辭、批評(píng)打罵、諷刺挖苦，或者態(tài)度冷漠、不理不睬、任其發(fā)展。

四、讓孩子嘗試?yán)щy和挫折。

要有目的地讓孩子嘗試?yán)щy和挫折，孩子自立自主精神較差，抗挫的能力較差，日趨富裕的物質(zhì)生活條件也削弱了孩子應(yīng)具備的忍耐力，心理承受力和堅(jiān)忍不拔的意志力。眾所周知，人的一生總有坎坷，我們的孩子從小不知道什么是苦難，什么是挫折。他們成長(zhǎng)道路一帆風(fēng)順。當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人，遇到困難就無(wú)所適從，就害怕膽怯，甚 至逃避。孩子沒(méi)有建構(gòu)起面對(duì)困難的心理應(yīng)對(duì)機(jī)制，沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。許多人因此失去自信、樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度，萎靡不振、自怨自哀。一個(gè)樂(lè)觀自信的孩子遠(yuǎn)比一個(gè)經(jīng)不得風(fēng)吹雨淋的名門(mén)學(xué)子更有前途，所以我們要培養(yǎng)孩子有堅(jiān)實(shí)的抗挫能力。