第一篇：武穴市實驗小學(xué)語言文字工作制度

武穴市實驗小學(xué)語言文字工作制度

一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

二、認真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

三、校領(lǐng)導(dǎo)每年召開一次語言文字工作會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作，學(xué)校工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。

四、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校常機構(gòu)，負責(zé)對學(xué)校語言文字工作進行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

五、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。

六、學(xué)?？?，櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

七、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

八、普通話是校園語言、教學(xué)語言。全校師生在課堂、會場、操場等校園的各種場合必須講普通話；廣播站的漢語廣播必須用標準的普通話播報。

九、每學(xué)期在全校師生中開展一次語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓(xùn)練，加強對全校師生的普通話培訓(xùn)。

十、積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗誦比賽、講故事、演講、征文、主題班會等，提高師生語言文字的重視程度。

十一、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

十二、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規(guī)范化。

十三、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

語言文字工作辦公室主任崗位職責(zé)

一、在學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，開展語言文字的各項工作。

二、負責(zé)組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實國家語言文字工作的方針、政策、法規(guī)，及時傳達上級語言文字工作部門的相關(guān)精神。

三、負責(zé)制訂學(xué)校的語言文字工作計劃，做好語言文字工作總結(jié)。

四、負責(zé)學(xué)校語言文字工作會議的組織安排。

五、負責(zé)學(xué)校語言文字

六、組織全校師生語言文字規(guī)范化教育和語言文字基本功的培訓(xùn)，抓好普通話的推廣和規(guī)范字的推行工作

七、組織全校師生開展語言文字規(guī)范化競賽活動。

八、監(jiān)督全校師生講普通話、寫規(guī)范字的執(zhí)行情況。

九、負責(zé)組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

十、負責(zé)對學(xué)校語言文字工作檔案的管理，做到及時歸檔，管理有序。

武穴市實驗小學(xué)校園用語用字規(guī)范

一、用語規(guī)范（普通話應(yīng)成為校園用語）

1、教學(xué)用語：在課堂教學(xué)中師生應(yīng)使用普通話。

2、會議用語：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生在學(xué)校各類會議（或參加外單位會議）主持、發(fā)言時應(yīng)使用普通話。

3、宣傳用語：校園廣播電視播音應(yīng)使用普通話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生在接受媒體采訪時應(yīng)使用普通話。

4、活動用語：學(xué)校各類集會活動、教研活動主持、講話、發(fā)言等應(yīng)使用普通話。

5、工作用語：師生談話、教師工作交流、因公對外接待、接（打）電話等應(yīng)使用普通話。

6、生活用語：提倡師生在校園日常生活及社會、家庭學(xué)習(xí)、使用和推廣普通話。

二、用字規(guī)范

（一）漢字使用在以下場合不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字

1、校園公共場所用字，如名稱牌、標志牌、標語牌、櫥窗、板報等，其中若有手書的繁體字、異體字且無法更正的，可以保留，但必須在醒目位置配放規(guī)范字副牌；

2、教學(xué)用字，如教師板書、教案（講義）、學(xué)生作業(yè)、試卷、評語等用字；

3、宣傳用字，如會標、標語、對聯(lián)、電子屏幕、校園電視臺屏幕、校園刊物及各類印刷物等；

4、其他用字，如學(xué)校各類印章、自制匾牌、領(lǐng)導(dǎo)教師名片等用字。

注：1.使用已有國家標準的印刷體不得出現(xiàn)字形不規(guī)范的情況（目前，計算機軟件中只有黑體、宋體、仿宋體、楷體等四種字體的字形是規(guī)范的，其他字體都有可能存在不規(guī)范現(xiàn)象）。2.美術(shù)字、變體字不得增減筆畫、改換部件或產(chǎn)生歧義。3.數(shù)字和標點符號的使用必須符合國家標準或有關(guān)部門制定的規(guī)范。

（二）漢語拼音和外文使用規(guī)范

1、漢語拼音使用必須符合《漢語拼音方案》及1988年7月10日頒布的《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》（國家標準）；

2、名稱牌、標志牌、標語（牌）中漢語拼音、外文不得單獨使用，要求與漢字并用，并將漢字置于主要位置。

（三）用字載體維護規(guī)范 各類用字必須保持字群、筆畫完整，不得出現(xiàn)缺字、缺筆少畫現(xiàn)象，并保證字載體清潔、美觀。

第二篇：武穴市實驗小學(xué)2012年教學(xué)工作計劃

武穴市實驗小學(xué)

2012年教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

在2012年的工作中，學(xué)校將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞《武穴市教研室2012年工作要點》的部署，全面落實《學(xué)校工作計劃》的各項安排，以改革創(chuàng)新為動力，進一步深入“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展，堅持“改革興教、管理強教、活動促教、質(zhì)量立教”的教研思路，以強化教學(xué)質(zhì)量管理、優(yōu)化教學(xué)過程、創(chuàng)新教研形式、錘煉教師隊伍、提高學(xué)生素質(zhì)為重點，力求重點工作有突破，常規(guī)工作有特色，專項工作有提高，使我校的教學(xué)教研工作再上新臺階。

二、工作思路：

本學(xué)期教學(xué)教研工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個根本，實現(xiàn)三項目標。

“一個中心”是圍繞全省開展的“課內(nèi)比教學(xué)”這個中心工作，不斷創(chuàng)新常態(tài)下的特色活動。

“兩個根本”是整體提升教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展。

“三項目標”是實現(xiàn)“生本課堂”的研究有突破，教師定向培養(yǎng)有成效，學(xué)生“六個一”活動出成績。

三、具體措施：

（一）以科學(xué)規(guī)范為要求，進一步加強常規(guī)教學(xué)管理

1、規(guī)范課程管理。嚴格課程計劃的管理，強化教學(xué)的法規(guī)意識，做到所有課程“開齊、上足、教好”；嚴格課表的執(zhí)行與管理，所有臨時性的調(diào) 課必須經(jīng)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排，嚴禁私自調(diào)課，努力構(gòu)建規(guī)范、有序、高效的教學(xué)局面。

2、進一步推進備課方式的改革。充分發(fā)揮教研組的智慧和網(wǎng)絡(luò)的功能，結(jié)合學(xué)科特點，認真研討集體電子備課，力求出精品教案。教師授課前必須依據(jù)學(xué)情做好“二次備課”（授課教師在集體研制的教案上依據(jù)自身特點和學(xué)生情況進行批注，如下載的教案要注明下載網(wǎng)址）。堅持教學(xué)反思制度，每學(xué)期每位教師完成教學(xué)反思不少于15篇。其他學(xué)科教師專任教師一律要求人人備課，兼職教師可進行集體備課。

3、嚴格課堂常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行《武穴市實驗小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，努力提高課堂40分鐘的效益。進一步推行領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”制度，聽課時重點觀察教師的設(shè)計流程，課程理念的滲透，學(xué)生的課堂活動表現(xiàn)，學(xué)生知識技能的掌握情況。聽課領(lǐng)導(dǎo)要做到聽評結(jié)合，聽議結(jié)合，及時與授課教師溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題、探討問題，解決問題。每學(xué)期學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于25節(jié)，年級主任、教研組蹲點領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。

4、創(chuàng)新作業(yè)形式，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。作業(yè)布置量要適，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。對待學(xué)生的作業(yè)，倡導(dǎo)全批全改，盡量做到面批面改，認真分析學(xué)生作業(yè)問題的原因，及時做好記錄，反饋給學(xué)生，強化校正意識。在學(xué)生的作業(yè)后，要常寫一些鼓勵、激勵、贊許的評語。嚴格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高作業(yè)效能。著力加強學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)持之以恒地抓好學(xué)生的“作業(yè)規(guī)范”建設(shè)。全體教師不得讓學(xué)生購買任何教輔資料。

5、關(guān)心每一個學(xué)生，做好培優(yōu)輔后工作。學(xué)期初要有明確的培優(yōu)輔后對象，積極探索培優(yōu)輔后的實現(xiàn)形式，加大優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)力度，積極主動1

幫助學(xué)困學(xué)生學(xué)習(xí)，研究“治困”對策，確保幫困取得實效，力爭讓每一個學(xué)生都得到較快發(fā)展。

6、加強課程資源的開發(fā)與利用。要積極有效地利用學(xué)校的教學(xué)資源，盤活教學(xué)設(shè)備，提高設(shè)備的使用效益。增加對添置教學(xué)設(shè)施的投入，確保基本的教學(xué)用具按需配置；圖書室要牽頭組織實施教師讀書工程，認真抓好教師閱讀和學(xué)習(xí)的情況記載；檔案室要加強檔案資料的收集、整理、歸類和進檔工作，并為教師的查找借閱提供便利。

7、建立更加科學(xué)的教學(xué)績效評價機制。積極探索、改進教學(xué)績效評價體系，探索相對性、系統(tǒng)性與動態(tài)化、全息化的評價標準，推行質(zhì)量與負擔(dān)相結(jié)合、期終與平時相結(jié)合的評價方法。

8、加強教學(xué)管理制度建設(shè)。學(xué)校成立備課作業(yè)專項督查小組，按照實時性，實效性、可操作性的要求，以月終例查、不定期抽查、期終普查為方式，對教師的備課、筆記、輔后記載、作業(yè)批改、課后反思、聽課記錄等進行檢查。

（二）以“課內(nèi)比教學(xué)”為契機，努力提高教師隊伍素質(zhì)

1、強化學(xué)習(xí)意識。進一步完善學(xué)習(xí)制度，鼓勵教師讀好理論性書籍和實踐性書籍，倡導(dǎo)教師勤讀教育雜志。學(xué)校不定期開展讀書沙龍、教師論壇、征文、報告會等活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強校本研修。制訂操作性強的學(xué)習(xí)與研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，深入開展教師基本功比賽活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實行“零發(fā)表”評優(yōu)評模一票否決制度。

3、構(gòu)建市級、校級“課內(nèi)比教學(xué)”各學(xué)科優(yōu)秀教師培養(yǎng)機制。各學(xué)科組期初要制定培養(yǎng)計劃，形成長效機制，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各選定5名培養(yǎng)

對象，其它學(xué)科各2人。

4、加強“青藍工程”建設(shè)。進一步規(guī)范青年教師讀書制度，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等途徑，幫助青年教師不斷提升研究能力，鼓勵青年教師踴躍參與各級講課、教案、論文、課件制作、教學(xué)案例等比賽活動，并積極向各級各類報刊雜志投稿，力爭多出成果。

5、增強教師素養(yǎng)意識，提升教師群體發(fā)展水平。本，立足“課內(nèi)比教學(xué)”，通過一系列的教學(xué)基本功培訓(xùn)、展示活動，促進教師教學(xué)水平和普通話、朗讀、演講、書法等能力的提高。

（三）以專業(yè)引領(lǐng)為宗旨，確保校本教研有實效

1、推行集體教研制度。以“深入交流、深度交流，共同研究、共同成長”為主旨，大力推進全校一盤棋、學(xué)科一條線的教研組織原則，實施“小課題切入”“小專題探討”的研究策略，繼續(xù)推行集體教研制度：單周一、二下午和周三、四上午分別為語、數(shù)、英及綜合學(xué)科集體教研時間；實施分組教研制度：雙周一、二下午和周三、四上午分別為1-6年級組和各小學(xué)科組分組教研時間。集體教研的地點原則上在分校。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，構(gòu)建快樂高效課堂。本期繼續(xù)加大由“預(yù)設(shè)性課堂”向“生成性課堂轉(zhuǎn)變”，由“師本式課堂”向“生本式課堂”轉(zhuǎn)變的研究力度。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，全體教師要繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)理念為指導(dǎo)，讓平時的常態(tài)課煥發(fā)出生機和活力。

3、深入開展主題教研活動，解決教學(xué)中的疑難點。為解決教學(xué)活動中一些共性的、有一定難度的問題，學(xué)校將按照征集疑點、梳理問題、交流研討、集體答疑的程序，充分利用集體教研的時間，有針對性的組織主題教研活動。本期重點是圍繞數(shù)學(xué)語言交流能力訓(xùn)練、經(jīng)典誦讀的研究、學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)等主題進行研討。

4、進一步抓好課題研究工作。按照科科有課題、組組有課題、人人有課題的要求，進一步掀起科研熱潮。大力推行“問題反思”的研究方法，推行“問題——課題”的生成方式，穩(wěn)步推進各項課題實驗。

5、大力推進網(wǎng)絡(luò)教研。加強校園網(wǎng)的建設(shè)，加速學(xué)校信息化進程。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和傳輸優(yōu)勢，以校本研究網(wǎng)、湖北教研網(wǎng)和學(xué)校校園網(wǎng)為平臺，推行在線閱讀、添加文章、在線評論、在線交流等方式，積極參與到網(wǎng)絡(luò)教研之中。

（四）以課堂教學(xué)為主陣地，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、進一步增強質(zhì)量意識。堅決把教學(xué)質(zhì)量作為教師評比的重要內(nèi)容，大力推行“按質(zhì)取酬、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配原則，把教學(xué)質(zhì)量作為取酬的重要依據(jù)。

2、加強對學(xué)科質(zhì)量的跟蹤調(diào)研。要求教師切實落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、整體啟動全校學(xué)生“六個一”活動。即：①一份自我制定的讀書計劃。②一項自我申報能長期堅持的健身活動。③每天學(xué)說一句英語短語。④每周學(xué)唱一首校園歌曲。⑤每月展示一幅書畫作品。⑥全期參加一次主題探究活動。

4、以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣為切入點，認真組織參加市教研室開展的小學(xué)一、二年級漢語拼音、口算過關(guān)活動。

5、認真組織師生參加“課內(nèi)比教學(xué)”的各級各類競賽活動、展示活動、評比活動，力爭取得好成績。

6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作，在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科中推行融人平分、及格率、優(yōu)秀率、升降率等為一體的評價制度，使評價過程全息化、動態(tài)化。

7、進一步探索非統(tǒng)考科目專任教師教學(xué)質(zhì)量評價方法，建立融教師互評、學(xué)生評價、班主任評價、期終抽測為一體的多維多元評價體系。

（五）以特色教育樹品牌，實現(xiàn)學(xué)生和諧發(fā)展

1、認真抓好陽光體育運動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。繼續(xù)抓好學(xué)生校園集體舞的訓(xùn)練，精心組織好課外體育興趣小組活動，推進陽光體育運動生動活潑的開展。

2、進一步加強藝術(shù)教育工作。加大對書法教學(xué)的投入力度，采取低段、高段上操時間錯開訓(xùn)練的方法，每天組織學(xué)生進行20分鐘的寫字練習(xí)。認真組織好舞蹈、書法、繪畫、圍棋、器樂等興趣小組的早、晚訓(xùn)練工作，確保各項對外競賽取得優(yōu)異成績。

3、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和求異思維為重點，進一步加強創(chuàng)造教育。堅持開設(shè)“奇思妙想”信箱，建好“智慧角”、“智慧問答”、“金鑰匙”等陣地。

4、進一步推進書香校園建設(shè)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。全面推進圣賢教育實驗，繼續(xù)加強古詩誦讀教學(xué)。廣泛開展“素讀”經(jīng)典活動。大力開展三年級以《三字經(jīng)》，四年級以《弟子規(guī)》，五年級以《增廣賢文》，六年級以《論語》、《禮記》、《大學(xué)》、《中庸》、《道德經(jīng)》等名段為基本內(nèi)容的經(jīng)典背誦活動，學(xué)校將組織達標驗收。認真組織小型多樣的讀書征文競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成愛讀書、常讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

附：本學(xué)年重要活動安排 二 月

1、安排好課表、作息時間表

2、制定學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

3、制定“六個一”活動方案

4、參加全市“課內(nèi)比教學(xué)”常態(tài)下的特色活動策劃比賽

5、制定各學(xué)科教師定向培養(yǎng)活動計劃 三 月

1、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”音樂教師賽課活動

2、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”信息技術(shù)教師賽課活動

3、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”綜合實踐活動教師賽課活動

4、參加市直、城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師定向培養(yǎng)專題研究活動 四 月

1、參加市直、城區(qū)小學(xué)語文教師定向培養(yǎng)專題研究活動

2、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”體育、美術(shù)教師賽課活動

3、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”勞動技術(shù)教師賽課活動

4、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”思品教師賽課活動

5、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”數(shù)學(xué)老、中、青教師賽課活動

6、學(xué)校開展經(jīng)典誦讀研究課活動 五 月

1、參加全市小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”語文教師賽課活動

2、組織參加省、地各學(xué)科課內(nèi)比教學(xué)大比武活動

3、組織參加全國小學(xué)生英語能力競賽

4、全校開展口頭作文競賽活動 六 月

1、參加全市小學(xué)生第四屆校園歌曲大家唱比賽活動

2、參加全市小學(xué)生首屆書畫比賽

3、參加全省電教“五優(yōu)”評比活動

4、一、二年級口算過關(guān)，三～六年級應(yīng)用題過關(guān)活動

5、非統(tǒng)考科目質(zhì)量抽測活動

6、組織期末考試工作 七、八月

1、迎接全市小學(xué)生“六個一”開展情況專項檢查工作

2、組織閱卷工作

3、期末工作考核 九月

1、迎接全市小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)減輕情況問卷調(diào)查

2、迎接全市小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)特色活動創(chuàng)建情況專項檢查十月

1、參加全市一年級學(xué)生漢語拼音過關(guān)活動

2、參加全市一、二年級口算過關(guān)活動

3、迎接全市學(xué)生作業(yè)規(guī)范、讀書習(xí)慣養(yǎng)成情況專項檢查十一月

1、參加全市小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)成果展示活動

2、參加全市小學(xué)生英語大家說活動 十二月

1、非統(tǒng)考科目質(zhì)量抽測活動

2、組織期末考試工作

3、總結(jié)全年學(xué)校教學(xué)教研工作

第三篇：實驗小學(xué)教代會工作制度

實驗小學(xué)教代會工作制度

1、調(diào)查研究制度，實驗小學(xué)教代會工作制度。學(xué)校工會和教代會專門工作委員會（小組），對教代會涉及的有關(guān)問題，進行專題調(diào)查和研究。

2、咨詢和溝通制度。定期或不定期采用“座談會”、“懇談會”、“咨詢會”等形式，組織教職工代表或代表團（組）長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就教職工和學(xué)校普遍關(guān)心的問題，直接進行溝通。

3、代表檢查和視察制度。組織代表或?qū)ｉT工作委員會（小組）成員，定期或不定期對教代會決議的貫徹及提案的落實等情況，進行檢查、視察，管理制度《實驗小學(xué)教代會工作制度》。

4、民主管理接待制度。由學(xué)校工會或教代會專門工作委員會（小組）負責(zé)人，接待教職工代表和教職工來訪，聽取教職工代表的意見。

5、教代會報告制度。在召開教代會前兩周和閉會后兩周，分別向上一級填報召開教代會預(yù)報表和開會情況報告表。

6、提案評選制度。學(xué)校工會和教代會提案專門工作委員會（小組），對一屆或每次教代會的提案進行評選。對評選出的優(yōu)秀提案給予獎勵。

7、代表培訓(xùn)制度。對換屆新選出的教職工代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓(xùn)；每次教代會開會前，結(jié)合主要議題，進行專題培訓(xùn)。

8、立卷歸檔制度。教代會的文件、會議資料等，按照文書檔案管理規(guī)范立卷歸檔，由學(xué)校檔案管理部門統(tǒng)一管理。

第四篇：武穴市第二實驗小學(xué)2012年春德育工作計劃

武穴市第二實驗小學(xué)

2012年春季學(xué)期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“辦家長滿意學(xué)校滿意教育”為重點，更新教育觀念，強化規(guī)范管理，完善工作體系，加強隊伍建設(shè)，整合教育資源，以愛心教育、責(zé)任心教育和自律教育為主線，以深入開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動為契機，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育等，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、總體思路

圍繞“生命教育”理念，進一步堅持“育人為本，德育為首，注重實效，突出特色”的思路，認真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，拓展學(xué)校德育內(nèi)涵，完善“管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，活動育人，共建育人”的德育體系，不斷創(chuàng)新用人措施，做到管理精細化、人文化、科學(xué)化，切實加強學(xué)校德育工作的針對性和實效性。

（1）以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，學(xué)校德育立足于常規(guī)。學(xué)校以少先隊工作為載體，開展豐富多彩的少先隊活動和課外活動。要結(jié)合國旗下講話，德育宣傳欄，板報班刊，文明班評比等陣地，充分利用法定節(jié)假日、傳統(tǒng)紀念日、特殊宣傳日等時空，通過主題班隊會等形式，對學(xué)生進行《守則》、《規(guī)范》學(xué)習(xí)教育和“五愛”教育，增強學(xué)生學(xué)會分辨是非、自我管理、自我約束能力，逐步形成集體主義、愛國主義和社會主義核心價值觀，讓孩子學(xué)會審美、學(xué)會做人、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會自救，讓他們在校成為好學(xué)生，在家成為好孩子，在社會成為好公民。

（2）以加強校園文化建設(shè)為載體，發(fā)揮環(huán)境育人功能。一廣泛開展師生喜聞樂見的豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環(huán)境。努力實現(xiàn)書香校園、文明校園和人文校園的創(chuàng)建。

（3）以心理健康教育為基點，關(guān)注弱勢群體的教育。建立完善的心理健康教育組織，發(fā)揮全員參與育人作用，探索德育幫教途徑。對行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生進行及時幫教、排解和矯治。特別要關(guān)心貧困生、單親子女、問題學(xué)生和寄宿學(xué)生，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理。

（4）以加強與社會、家庭聯(lián)系為落腳點，營造全社會共同育人的良好氛圍。通過“紅領(lǐng)巾”走進社區(qū)活動，引導(dǎo)少先隊員在服務(wù)他人，服務(wù)社會的體驗中，培養(yǎng)社會公德，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。加強家校溝通，做好“家長開放周系列活動”，讓家長走進來，參與學(xué)校德育，接受社會監(jiān)督，促進我校教育教學(xué)。通過“課外訪萬家”活動的深入開展，加強家校聯(lián)系，形成教育合力。

三、主要工作

1、更新教育理念，提高德育工作的思想認識

“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學(xué)生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，牢牢樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”教育價值觀，牢牢樹立“人人都是德育工作者”的思想，營造一種以政教人員和班主任為主，全校教師參與的德育工作氛圍。

2、狠抓養(yǎng)成教育，精心組織主題教育

（1）積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設(shè)計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強的主題教育。重點組織愛心教育責(zé)任心教育與自律教育。

（2）切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，努力抓好“五個一”訓(xùn)

練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結(jié)的觀念。切實將學(xué)校提出的八個好習(xí)慣融入到學(xué)生的行為之中。

今年將一如既往地抓好“三間”管理。繼續(xù)做到：晨間——書聲朗朗，早晨到校后自覺進行朗讀語文或英語；午間——秩序井然，中午到校后進行閱讀；課間——適度調(diào)節(jié)，可以進行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?，及時做好下一節(jié)課的準備工作。

本學(xué)期，班級值周將加大檢查力度，將日常規(guī)范教育抓細，抓嚴，抓實，堅持高標準、嚴要求、重訓(xùn)練的原則，把相關(guān)信息及時反饋給班主任。檢查評比結(jié)果與班主任工作每月的班級獎勵性津貼掛鉤，做到一周一公布，一月一結(jié)算。

（3）著力加強法紀教育。根據(jù)教育局制定的《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)法制教育的實施意見》的要求，把法制教育與對不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來，有效遏止在校學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。在加強國法教育的同時，認真抓好校紀和班規(guī)教育。

3、提高課程意識，構(gòu)建完善的德育課程體系

（1）大力開展心理健康教育。認真落實，做到有計劃、有內(nèi)容、有師資、有場所、有活動。開展心理健康教育的交流和研討，按照武穴市標準搞好學(xué)校心理咨詢室建設(shè)。

（2）積極組織德育實踐活動。要充分利用我校愛國主義教育基地和未成年人校外德育基地的作用，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

（3）充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強學(xué)科課程的德育滲透，有意識地找準結(jié)合點，在教學(xué)中有機滲透德育教育，另一方面要上好國家課程中的德育課程。

4、優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

（1）營造文化氛圍。要結(jié)合重大節(jié)慶日、重要事件和每月主題活動，精心布置學(xué)評選小組，對每期板報及剪報的優(yōu)勝班級給予表彰，以此作為班主任考核和文明班級評選的一項重要依據(jù)。

（2）開展綜合閱讀活動。鼓勵學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。結(jié)合創(chuàng)建書香校園，積極開展讀書活動，推進廉政文化進校園。

（3）整治周邊環(huán)境。要密切配合有關(guān)職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學(xué)生思想道德建設(shè)的社會氛圍。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營利于學(xué)生成長的安全、健康環(huán)境。

5、注重隊伍建設(shè)，努力形成德育工作的強大合力

（1）加強班主任隊伍建設(shè)。要配好配強班主任隊伍，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。選派優(yōu)秀班主任參加各級各類培訓(xùn)，通過組織開展專題講座、經(jīng)驗交流、課題研究等活動，提高班主任隊伍業(yè)務(wù)水平和工作能力。優(yōu)化班級管理量化方法，激勵班主任發(fā)揮工作積極性，加強班級管理。

（2）加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點和歸結(jié)點都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

（3）加強“三位一體”合力建設(shè)，抓好“課外訪萬家”活動，做到目標明確、計劃落實、規(guī)范嚴格、內(nèi)容針對性強、實用性強、家訪率達100%，并認真做好資料搜集，積累工作，以加強學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校德育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三

位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動加強與本鎮(zhèn)派出所、街道、社區(qū)常聯(lián)系，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。

四、每周工作安排

第1周：開學(xué)典禮及開學(xué)第一課教育活動

第2周：布置教室、美化環(huán)境、黑板報評比活動

第3周：“行為養(yǎng)成教育月”活動

第4周： “你丟我撿”雛鷹少年志愿者活動

第5周：“雷鋒精神進校園”活動

第6周：班級值周干部培訓(xùn)活動

第7周：“課外訪萬家”活動階段性總結(jié)

第8周：掃墓及革命傳統(tǒng)教育活動

第9周：春游活動

第10周：拍攝央視少兒頻道節(jié)目及《現(xiàn)代少年報》小記者培訓(xùn)活動 第11周：廣播操比賽，眼保操培訓(xùn)活動

第12周：班主任工作經(jīng)驗交流會

第13周：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》踐行文明禮儀教育活動

第14周：“優(yōu)秀管理示范班”活動

第15周：自護自救消防演練及安全教育活動

第16周：參加市教育局征文演講比賽

第17周：評選星級學(xué)生優(yōu)秀少年志愿者

第18周：慶“六一”活動

第19周：“德育敘事”評比活動

第20周：家長開放周或家長學(xué)校培訓(xùn)會

第21周：期末評比活動

第22周：期末表彰、布置假期德育作業(yè)、散學(xué)典禮

第五篇：武穴市實驗高中2013年高考總結(jié)

堅持內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)質(zhì)量強校

——武穴市實驗高中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

上午好！

今天，武穴市2013年高中教育工作會在我校召開，這是市教育局對我校高中教育工作的肯定，也是對我校今后工作的鼓勵和鞭策。我代表全校師生熱誠歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨我校指導(dǎo)工作，我發(fā)言的題目是《堅持內(nèi)涵發(fā)展 建設(shè)質(zhì)量強?！?。

2013年高考，武穴實驗高中喜獲大捷，各項指標均創(chuàng)歷史新高。在黃岡市普高教學(xué)質(zhì)量評價中，我校榮獲第二名，創(chuàng)武穴市實驗高中、武穴市普高新輝煌。其中一本39人，上線率4.32%，黃岡排名第三；二本以上205人，上線率22.68%，黃岡第二；本科以上550人，上線率60.84%，黃岡第三；人均總分415.45，黃岡第一。在黃岡市高考學(xué)科評價中，我們文理各學(xué)科的人均分、重點率、二本率、本科率等各項數(shù)據(jù)，我們學(xué)校有13項排名第一，11項排名第二，7項排名第三，3項排名第四，4項排名第五，全部進入了黃岡前五名。在武穴市，我校實現(xiàn)了所有批次上線率均居武穴普高第一的新格局。這些成績的取得，得益于市教育局的關(guān)懷和厚愛，得益于學(xué)校運籌發(fā)展、優(yōu)化管理、科學(xué)協(xié)調(diào)的高考備考指導(dǎo)思想，更得益于高三全體教師團結(jié)協(xié)作、凝心聚力、努力拼搏的真情奉獻?；厥讑^斗的日子，我們感慨萬千，總結(jié)三年的工作，我們激情澎湃。

一、籌劃頂層戰(zhàn)略，銳意質(zhì)量強校。

1、不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念。

建章立制。堅持依法治校，讓管理有章可循，有制度可查，規(guī)范辦學(xué)行為，理順辦學(xué)秩序。做到了用制度管人，用制度辦事，實現(xiàn)了人盡出力、事能推進的辦學(xué)局面。

民主管理。在這幾年的實踐中，我們領(lǐng)導(dǎo)班子確立了“領(lǐng)導(dǎo)工作就是服務(wù)工作”的管理思想，真心實意的把教師當(dāng)做學(xué)校的主人。充分發(fā)揮教師參與民主管理的權(quán)利，做到了凡是與教職工切身利益密切相關(guān)的改革方案、規(guī)章制度、教職工獎懲辦法、評優(yōu)評先方案等，我們都召開工會或各處室代表大會審議并通過。我們推行民主管理，激發(fā)了教師的主人翁意識，有效地將學(xué)校的良好意圖轉(zhuǎn)化成為教職工的內(nèi)心意愿，在學(xué)校管理過程中形成了強大的凝聚力和協(xié)同力，產(chǎn)生了 1

巨大的管理效能。

2、牢固樹立質(zhì)量意識。

在高中辦學(xué)競爭日益激烈的歷史進程中，我們武高人深切地體會到了教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校工作中的重要地位。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊的不斷指引和強化下，我們?nèi)w教職工形成三點了統(tǒng)一的認識。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。抓好教學(xué)工作是確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本前提，是提升辦學(xué)水平的本質(zhì)要求。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心競爭力。辦高中以來，我們由舉步艱難一步一步發(fā)展到我們的教學(xué)質(zhì)量在武穴市甚至在黃岡市有地位，有影響，特別是今年躋身于黃岡普高第一方陣的這些事實，讓所有的教師更加明白了學(xué)校的興衰成敗，教師的苦樂榮辱，很大程度都維系在教學(xué)質(zhì)量上，質(zhì)量是學(xué)校安身立命、興旺發(fā)達的根本。

教學(xué)質(zhì)量是千家萬戶的最大期盼。家長們把孩子送到我們學(xué)校，交到我們手中，就是希望他們的孩子成人成才。

3、精心謀劃頂層設(shè)計。

工作的成敗，規(guī)劃設(shè)計有著決定性的影響。規(guī)劃設(shè)計決定方向與思路，有了好的規(guī)劃設(shè)計，工作就成功了一半。

學(xué)校發(fā)展目標的預(yù)設(shè)與定位。我們學(xué)校聚全體武高人的智慧，確立了“用三到五年的時間，創(chuàng)建湖北省名?！钡陌l(fā)展目標。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給各個年級設(shè)計了“年年要跨步，爭創(chuàng)新標高”的戰(zhàn)略目標，并不斷強化“學(xué)校--黃岡排名要進位、年級--武穴競爭有尊嚴、班級--本科批次三批指標保完成”的三級奮斗目標意識。三年以來，我們一直用學(xué)校指標考核各個班級和教師，今年高考絕大多數(shù)班級都完成了學(xué)校既定的目標任務(wù)。高考也再次證明了這個指標數(shù)據(jù)的合理性、我們定位的必要性以及目標引領(lǐng)的重要性。

整體推進的規(guī)劃與實施。我們著眼長遠，在全校范圍設(shè)計并開展三風(fēng)建設(shè)，通過抓班風(fēng)促成風(fēng)清氣正的育人氣場，抓學(xué)風(fēng)形成生氣勃勃的競進局面，抓教風(fēng)生成和諧發(fā)展的辦學(xué)成果；我們立足現(xiàn)實，在高中各年級謀劃并踐行“高一起步強基礎(chǔ)，高二發(fā)力搶先機，高三沖刺占鰲頭”的備考策略，闖出了一條三個年級實現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣、銜接給力的備考之路。

二、激活團隊能量，力促質(zhì)量提升。

學(xué)校發(fā)展，教師為本。辦好學(xué)校，關(guān)鍵靠教師，一流名?？恳涣髅麕焷碇?。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的優(yōu)秀教師隊

伍是提高教學(xué)質(zhì)量、推進質(zhì)量強校的根本保證。

1、注重精神引領(lǐng)。

高揚責(zé)任使命。教師是知識分子，知識分子最大的品質(zhì)，首先就是社會責(zé)任感。所以，在知識分子面前強化精神引領(lǐng)，倡導(dǎo)思想武裝，激發(fā)社會責(zé)任感，就能提升事業(yè)境界，就能創(chuàng)造奇跡。

強化品牌意識。我們學(xué)校在大會小會及各種場合，都一再明確，要創(chuàng)建一流名校，就必須首先打造出一流的名師隊伍和一流的品牌學(xué)科。這些年來，學(xué)校不斷強化品牌意識，激勵班主任做學(xué)校的、武穴市、黃岡市乃至湖北省的優(yōu)秀班主任，要求學(xué)科爭創(chuàng)黃岡市品牌學(xué)科，要為我校確立的爭創(chuàng)品牌打造一流的奮斗目標而做出貢獻。這些年我們在打造品牌教師、創(chuàng)建品牌學(xué)科活動中，互相競比，氣氛熱烈，效果突出，今年也取得了很好地成績。

推進校家觀念。我校高三備考一直倡導(dǎo)因情共事，依情創(chuàng)業(yè)，始終洋溢濃郁的人情氛圍，積極構(gòu)建親如一家的校家意識。我們學(xué)校蹲班蹲組領(lǐng)導(dǎo)，總是主動想辦法為大家創(chuàng)造條件，幫助大家一起解決問題，充滿人文關(guān)懷；我們老師總是相互幫助團結(jié)協(xié)作努力工作，總是寬慰領(lǐng)導(dǎo)說一定能成功，洋溢感動情懷；我們師生課堂合作愉快，課后親密無間，課外補課情景動人；校園里到處都能聽到“老師好”“同學(xué)好”的聲音，呈現(xiàn)感恩氛圍。

2、完善評價體系。

學(xué)校建立了有效的科學(xué)的績效評價體系，運行著“十佳班主任”、“十佳教師”“服務(wù)之星”“優(yōu)秀備課組”等評比激勵獎勵機制，確保了教師團隊保持旺盛的生命力，充分調(diào)動了教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，保證教學(xué)團隊的高效運轉(zhuǎn)。

年級制定了實戰(zhàn)軍規(guī)，落實學(xué)校用制度管人的理念，為備考護航。我們每屆都制定了高考軍規(guī)，形成嚴明的作戰(zhàn)紀律。并做到了軍規(guī)年級學(xué)生人手一份，讓學(xué)生監(jiān)督；在宣傳窗刊發(fā)，讓全校師生監(jiān)督；在辦公室門口張貼，讓所有高三老師自省。

三、精細全程管理，實現(xiàn)質(zhì)量跨越。

火車跑得快，全靠車頭帶。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，靠前指揮，保障了備考的科學(xué)性和高效率。為實現(xiàn)跨越，我們堅決落實校領(lǐng)導(dǎo)提出的“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”過程管理要求。

1、年級管理——突出三個環(huán)節(jié)，營造強勢氛圍。

一是創(chuàng)設(shè)氣氛濃厚的備考環(huán)境，振奮學(xué)生的“精、氣、神”。

各班都開展教室備考文化建設(shè)。年級還在教學(xué)樓梯和走廊張貼提醒或激勵標語，在食堂和宿舍懸掛溫馨標語勉勵學(xué)生。標語用貼近學(xué)生心聲的語言感染學(xué)生，如食堂的“祝高三學(xué)子心情好胃口好高考好上加好”“祝高三學(xué)子百日沖刺激情飛揚六月高考再創(chuàng)輝煌七月舉宴美酒飄香”。

利用《高三周報》和宣傳窗，交流教師備考心得，刊發(fā)學(xué)生高考目標表態(tài)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)布年級工作安排和亮點表揚。

長期開展勵志加油活動。我們各年級三年一直堅持跑操喊口號，早操完畢進教室齊誦班級奮斗誓詞；聘請外地專家和利用本校心理專家開展勵志教育。特別是讓心理課上課表。

組織多種大會動員促進。我們堅持開展月考總結(jié)表彰大會和期末調(diào)考動員大會，我們還特別召開了走進高三動員大會、百日沖刺動員大會、發(fā)勁紅五月動員大會，集體誓師，形成備考氣場。堅持開展主題活動促工作，做到了活動系列化、主題化。如系列教師大會《激發(fā)活力、強化動力、自加壓力、為捍衛(wèi)學(xué)校和我們自己團隊榮譽和尊嚴而奮戰(zhàn)》、《提升信心、凝聚人心、提高效率、再邁臺階》，再如師生系列大會《奮戰(zhàn)一百天 鑄就新輝煌》、《凝心發(fā)勁紅五月 聚力共筑武高夢》等。

二是優(yōu)化集體備課。各備課組都精誠合作，克服各自為政的弊端，做到了“四個統(tǒng)一”，即進度統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一、評講統(tǒng)一。各備課組做到了以老帶新、以強帶弱、互相補充、整體優(yōu)化的原則。每周一次集體備課，匯聚本學(xué)科組的個體力量，潛心研究本學(xué)科知識、方法、考試技巧、糾錯措施等，提高教學(xué)活動的針對性和實效性，為了真正落實團隊合作原則，我們確定了“重個人，更重團隊”的教學(xué)業(yè)績評價方針，時刻強調(diào)“一個成功的團隊沒有輸家，一個失敗的團隊沒有贏家”的團隊合作思想。

三是重視備考細節(jié)?！鞍鸭毿〉氖虑樽龅綐O致，可以創(chuàng)造奇跡。”我校多年以來堅持開展的跑操活動，既鍛煉了學(xué)生的身體，又為學(xué)生提供了不竭的精神動力。今年藝考生藝術(shù)科考試結(jié)束后，我們根據(jù)實際情況，重新編班，配備專門教師，有針對性的強化復(fù)習(xí)。

2、班級管理——堅守三個陣地，提供持久動力。

一是德育陣地。

堅守德育陣地，營造育人環(huán)境。我校三年不變的開好了每周二的主題班會課和每周一的晚講課。通過系列主題班會和晚講活動，進行

愛國主義教育，理想前途教育，法制教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；利用櫥窗、班級板報、《高三周報》等陣地，大力推動德育；通過開設(shè)德育課程，鞏固德育陣地；堅持電話家訪制度，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育工作體系。通過各種豐富多彩的教育活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，淳厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮求實，又生動活潑的校風(fēng)、班風(fēng)，營造出濃厚的進取氛圍。

推行賞識教育，保障師生培優(yōu)幫差有夢想。我們學(xué)校最大的自豪就是倡議不放棄任何一個差生。像在備戰(zhàn)2013屆高考時，一直到高三下學(xué)期，我們都還在進行零起點教學(xué)輔差，家教式課外輔導(dǎo)。學(xué)校推行為每一個學(xué)生建立學(xué)情檔案的制度，如問題學(xué)生檔案、培優(yōu)幫差檔案、臨界突破檔案等，把每一個學(xué)生分配到每一位教師手中，取得了良好的績效。

二是心理陣地。

加強心理咨詢，排除學(xué)生心理障礙，請心理專家進行心理輔導(dǎo)講座，學(xué)校成立心理咨詢組，聘請專職教師，讓心理課程排上課表，為學(xué)生做心理減壓。班主任與任課教師針對包干學(xué)生長期開展交心談心活動，特別在每次考試前后，都會對包干對象進行個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動態(tài)；并適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

三是體育陣地。

堅持開足開好三年體育課，開展拔河、跑操、體操、運動會文體活動，張弛有度，確保學(xué)生身體健康。

3、教學(xué)管理——突破三大瓶頸，落實有效備考。

一是深化課堂改革，突破高效課堂瓶頸。

完成教學(xué)任務(wù)的主陣地在課堂。我們精心制定教學(xué)計劃，把教學(xué)任務(wù)分解到每學(xué)期、每個月、每一天、每一節(jié)課，保證了計劃按時有序完成。歷年備考我們學(xué)?？傆行W(xué)科三輪備考過程出現(xiàn)忙搶進度或草草收兵的現(xiàn)象，今年我們?nèi)谈櫛O(jiān)督，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，做到了執(zhí)行計劃不搶不亂穩(wěn)而有序，穩(wěn)住了陣腳。

各科任教師堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，堅持開展全組講課聽課活動，我們還是大膽試點使用了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，提升課堂質(zhì)效。

適時開展培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力和綜合能力的指導(dǎo)講座，為打造高效

課堂尋找助推力。

在高考備考過程中，師生都能做到目標明確，心中有數(shù)。在實際的備考工作中，同時再配以“四清”（學(xué)科奮斗目標清楚、考點清楚、每堂課的任務(wù)清楚、錯題清楚）工作，收到了較好的效果。

二是實行分層次教學(xué)，突破整體推進瓶頸。

年級推行備課組長負責(zé)制。要求對不同學(xué)科、不同班級的學(xué)生在教學(xué)深度和難度上要有區(qū)別，教師在備課、講課、作業(yè)布置、習(xí)題選擇等方面要有區(qū)別，要增強教學(xué)的針對性、目的性。如我們在備考后期普通班中推行專項訓(xùn)練選擇題和填空題等，放棄了最后的難題。針對藝術(shù)生，年級督促班級抓好?？伎键c和易得分考點的排查---確認---備講---訓(xùn)練四個環(huán)節(jié)，落實了重點培養(yǎng)目標與結(jié)對包干幫扶對象。

推進教師分包學(xué)生制度，強化幫扶目標意識，倡導(dǎo)自主開展培優(yōu)幫差活動。每班六個教師，兼顧兼班帶課多少情況，把每一個學(xué)生分到教師手上。分配到教師手上的學(xué)生，都充分考慮到學(xué)科的強弱和個性的互補。

三是強化綜合學(xué)科，突破合作優(yōu)勢瓶頸。

強化大學(xué)科組意識，牢固樹立“一盤棋”思想，確立以總分取勝的策略?？偡种辽希偡肿畲蠡莻淇嫉暮诵?。對于基礎(chǔ)差底子薄的學(xué)生，要想在短時間內(nèi)實現(xiàn)每一學(xué)科都有大的進步是比較困難的，甚至是不現(xiàn)實的。經(jīng)過分析，從進入高三開始，我們審時度勢，決定調(diào)整策略，“給數(shù)學(xué)多點時間，向綜合科要分數(shù)，抓英語突破，讓語文守住陣地”。也就是數(shù)學(xué)、英語要突破，綜合科要提高。針對整體的共性和個性的差異性，隨時調(diào)整學(xué)科復(fù)習(xí)的側(cè)重點，目的就是讓每一個學(xué)生的總分最大化。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，上述點滴，僅僅是我們摸索全程備考中的一點體會。我們深知自己還做得遠遠不夠，還有很長的路要探索。我們將借本次會議的東風(fēng)，以此為契機，繼續(xù)發(fā)揚武高人不畏艱難、勇于探索、拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神，用勤勉和智慧育英才，創(chuàng)佳績，用制度和責(zé)任開啟實驗高中新時代，腳踏實地，求真務(wù)實，埋頭苦干，一定不負市局領(lǐng)導(dǎo)重托，不負武穴人民期望，為武穴市人民教育作出我們應(yīng)有的貢獻。我們相信，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，實驗高中全體教師一定會更加努力，實驗高中的明天也將會更加輝煌；我們也相信，我們武穴市的高中教育一定會今年花勝去年紅，明年更比今年紅，年年都比往年紅。