第一篇：武漢理工大學關于進一步加強實踐育人工作的實施意見（xiexiebang推薦）

武漢理工大學關于進一步加強實踐育人工作的實施意見

（經2013年第2次校長辦公會審議通過）

為貫徹落實《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政〔2012〕1號）及《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高〔2012〕4號）等文件精神，加強我校實踐育人工作，制定本實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進以“卓越教育、卓越人才、卓越人生”教育理念為基本理念的卓越人才培養(yǎng)工程，堅持理論教學與實踐教學緊密結合，積極探索實踐育人規(guī)律，更新實踐育人內容，改革實踐育人方法，建立“實踐教學、軍事訓練、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”有機結合的“四位一體”的實踐育人體系，著力培養(yǎng)“適應能力強、實干精神強、創(chuàng)新意識強”，具有國際競爭力的新型“三強人才”。

二、完善實踐育人體系

進一步完善我校實踐教學、軍事訓練、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐育人形式。堅持把社會主義核心價值體系和學?！柏熑巍⒄\信、成才”三項教育融入實踐育人工作全過程，把實踐育人工作擺在人才培養(yǎng)的重要位置，納入教學計劃，并計算相應課內學時學分或課外學分。

（一）進一步強化實踐教學環(huán)節(jié)

在制定各層次、各類別培養(yǎng)方案時，全面落實有關教學質量國家標準對實踐教學的基本要求，結合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，制訂實踐教學標準，增加實踐教學比重，確保人文社會科學類本科專業(yè)不少于總學分（學

時）的15%、理工類本科專業(yè)不少于25%。全日制專業(yè)學位碩士研究生實踐教學學時不少于半年，其中應屆本科畢業(yè)直接攻讀專業(yè)學位碩士研究生的實踐教學學時原則上不少于１年、學分不低于５學分；學術型碩士研究生實踐學分不低于２學分。

1．進一步加強實驗教學。各專業(yè)應從人才培養(yǎng)的目標出發(fā)，以能力培養(yǎng)為主線，不斷更新實驗教學內容。建立與理論課程體系相適應，體現教學與科研結合、綜合設計與工程實際結合，具有學科特色的包含基礎性實驗、設計性與綜合性實驗、研究性實驗的實驗教學體系。鼓勵科研成果轉化為實驗項目，鼓勵老師利用科研成果自制實驗設備，鼓勵各級各類實驗室向本科生開放，切實推進實驗教學改革，提高實踐教學質量。

2．進一步加強實習教學。根據不同專業(yè)教學需要，合理安排工程實訓、電工實習、認識實習、生產實習、畢業(yè)實習和研究生專業(yè)實踐，各類實習（實踐）采取集中與分散結合、校內與校外結合等形式組織。加強實習（實踐）教學的組織管理，進一步完善各類實習（實踐）教學大綱，明確實習（實踐）工作流程。加強過程管理，做到有計劃、有動員、有檢查、有落實、有總結、有反饋。確保實習（實踐）教學目標明確，責任到位，組織有序。

3.進一步加強畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計（論文）是培養(yǎng)學生綜合分析問題、解決問題和基本研究能力的重要環(huán)節(jié)。進一步提高畢業(yè)設計（論文）與教師科研、企業(yè)生產或社會實際、學生創(chuàng)新項目的關聯度。在畢業(yè)設計(論文)階段，嚴把“選題關”、“指導關”和“答辯關”，實施全程監(jiān)控，使學生在知識、能力和素質方面得到綜合訓練和提高。

4.進一步加強和規(guī)范理論課程中的實踐環(huán)節(jié)。理論課程中的調研、課程設計等實踐環(huán)節(jié)是課程教學的重要組成部分，要進一步加強和規(guī)范過程管理。思想政治理論課所有課程都要加強實踐環(huán)節(jié)，堅持理論與實踐相結合，通過社會調研、演講、辯論、參觀等形式，加強對學生進行思想政治教育。

（二）認真組織軍事訓練

進一步充實和完善軍事訓練內容，保證實訓時間不少于14天。通過開展軍事訓練，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念、國家安全意識，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風。積極爭取承訓部隊或軍事院校對學生軍事訓練的大力支持，認真組織實施，增強軍訓實效。

突出抓好空軍國防生軍政訓練，完善教學課程體系，并為國防生日常教育訓練提供必要的場地設施和條件，大力支持國防生參加學校及部隊實踐活動。進一步完善和推廣空軍國防生“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點工作。

（三）系統(tǒng)開展社會實踐活動

進一步明確大學生社會實踐的總體要求和工作原則，緊密圍繞“開展項目化實踐，力行基地化建設，推動課程化改革，實施規(guī)范化管理，拓展國際化渠道”的工作思路，積極開展社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動和勤工助學等各類實踐活動。每個本科生在校期間參加社會實踐活動的時間累計應不少于4周，研究生不少于2周，每個學生在校學習期間要至少參加1次社會調查，撰寫1篇調查報告。

1.進一步開展社會調查活動。組織大學生圍繞經濟社會發(fā)展的重要問題開展調查研究，提出解決問題的意見或建議，形成調研結果。幫助大學生正確認識社會現象，掌握科學研究方法，提高分析問題和解決問題能力，努力把握事物的本質和規(guī)律。

2.進一步開展生產勞動和社會服務。創(chuàng)造條件引導大學生參加生產勞動，培養(yǎng)大學生的勞動觀念和職業(yè)道德。大力提倡大學生參加志愿服務等公益活動，引導大學生運用所學知識和技能服務人民，奉獻社會，培養(yǎng)為人民服務的道德觀，弘揚社會主義道德風尚。

3.進一步開展勤工助學。為大學生參加勤工助學創(chuàng)造條件，建立規(guī)范有效的勤工助學管理制度，鼓勵大學生在完成學業(yè)的同時，積極參加勤工助學活動，在活動中培養(yǎng)自立自強、勤儉節(jié)約的精神。

4.進一步開展“三助”活動。研究生社會實踐可采取“助教、助管、助研”等形式參與導師的教學、研究和管理工作。進一步鼓勵研究生通過“三助”等形式參與社會實踐，加強“三助”工作的管理和考核，考核合格者記相應學分并核發(fā)相應的酬金。

５.進一步開展紅色教育學習交流活動。組織大學生到革命紀念地、改革開放前沿和經濟社會發(fā)展成效顯著的地方學習參觀，了解中國革命、建設和改革開放的歷史和成就，不斷增強大學生對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

６.進一步推進社會調查與實踐課程化建設。通過開設《社會調查與實踐》等課程，加強社會實踐的理論培訓，提高課內教學、課外實踐的針對性和有效性，實現社會實踐選題、實施、總結等過程的全方位指導。

（四）大力支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動

進一步推進學術科技活動與競賽活動。加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，支持學生開展研究性學習、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動，扎實推進“學生創(chuàng)新行動計劃”。

1.進一步完善課內外培養(yǎng)教育體系。針對不同年級、不同層次、不同專業(yè)的學生有針對性地開設科學研究方法論、技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等創(chuàng)新教育課程，把各種科技創(chuàng)新活動納入人才培養(yǎng)體系中，將課外學分與科技創(chuàng)新活動的參與和成果掛鉤。

2.進一步開展科技創(chuàng)新文化活動。面向廣大學生認真做好各類科技創(chuàng)新活動的宣傳，大力開展校內“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)等各類科技創(chuàng)新活動，認真指導學術科技類社團開展各具特色的科技文化活動，濃厚校園創(chuàng)新文化氛圍。

3.進一步規(guī)范學生科研項目實施以國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、自主創(chuàng)新研究基金、實驗室開放基金等項目為基礎，打造科技創(chuàng)新平臺，引導大學生在社會實踐中參與技術改良、工藝革新、先進適用技術傳播，鼓勵學生圍繞項目課題，開展科學研究與創(chuàng)新實踐。

4.進一步組織學生參加各級各類競賽活動。廣泛宣傳并組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、節(jié)能減排科技競賽、電子設計大賽、數學建模競賽、機械創(chuàng)新設計大賽等各級各類學科競賽活動，對在國家級科技創(chuàng)新競賽和活動中取得重大標志性成果或歷史突破性成績的獲獎學生和指導教師進行大力宣傳。

5．進一步組織開展各級各類創(chuàng)業(yè)活動。以國家創(chuàng)業(yè)訓練與實踐項目為基礎，以參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽為契機，以校內外創(chuàng)業(yè)基地為依托，大力促進

大學生科技成果轉化，鼓勵大學生開展創(chuàng)業(yè)模擬訓練與創(chuàng)業(yè)實踐，提高創(chuàng)業(yè)技能。學校相關部門應在政策、技術、資金、場地等方面予以支持。

三、實踐育人推進措施

（一）深化實踐教學方法改革。不斷探索實踐育人的新形式、新途徑、新方法，將實踐育人理念貫穿于育人全過程。把加強實踐教學方法改革作為專業(yè)建設的重要內容，進一步總結和推廣“教學方法手段與考核方式改革試點課程”經驗，重點推行基于問題、基于項目、基于案例的教學方法和學習方法，加強綜合性實踐科目設計和應用。不斷豐富軍事訓練內容，不斷拓展社會實踐形式，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

（二）著力加強實踐育人隊伍建設。根據《武漢理工大學中青年教師工程實踐能力提升實施辦法》（校人字〔2011〕16號）文件精神，積極選派相關專業(yè)教師到社會各部門進行掛職鍛煉，加大“雙師型”教師隊伍建設。實踐教學以專職教師為主，軍事訓練采用專兼職結合的方式，社會實踐以思想政治理論課教師、輔導員和團干部為主。每位老師都有參與各類實踐育人活動的責任和義務。配齊配強實驗室等專職實踐教學工作人員，鼓勵聘用企事業(yè)單位具有豐富實踐經驗的專業(yè)人才作為學生兼職指導教師，并根據指導工作量核發(fā)相應酬金。教師承擔實踐育人工作計算相應工作量，并納入年度考核。

（三）積極發(fā)揮學生主動性。充分發(fā)揮學生在實踐育人中的主體作用，激發(fā)學生參與實踐的積極性、主動性和創(chuàng)造性。積極支持和引導學生會、學生社團、班級等學生組織自主開展社會實踐活動，發(fā)揮學生在實踐育人中的自我教育、自我管理、自我服務作用。

（四）結合“2011計劃”推進產學研合作教育。以各級“協同創(chuàng)新中心”建設為契機，加強與合作高校、企業(yè)、科研院所等社會組織的聯系，統(tǒng)籌配置中心內外的優(yōu)質資源，建設創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗區(qū)，以科學研究引領學科創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和知識體系創(chuàng)新，以實踐創(chuàng)新落實交叉培養(yǎng)、聯合育人和產學研合作。寓教于研，注重學生獨立思維的塑造、學習能力的提升、國際視野的開拓和奉獻精神的養(yǎng)成，培養(yǎng)善于創(chuàng)新的拔尖人才。

（五）加強實踐育人基地建設。依托學?，F有資源，合理規(guī)劃和布局，建設一批國家級、省級實驗教學示范中心。依托學校和企事業(yè)單位共建的“人才聯合培養(yǎng)基地”，建設一批國家級工程實踐教育中心、省級實習實訓基地。依托高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、自主創(chuàng)新示范區(qū)、大學科技園或其他園區(qū)，設立一批學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地。愛國主義教育基地、國防教育基地等社會組織建立多種形式的社會實踐活動基地。

（六）推動科研基地向本科生開放。根據《武漢理工大學科研基地向本科生開放管理辦法（試行）》（校教字〔2012〕126號）文件精神，推動校級科研基地，省部級和國家級重點實驗室、工程（技術）中心以及各類公共科研基礎條件平臺向本科生開放，完善開放形式與內容，健全激勵與配套政策，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。

（七）加強安全管理。各項實踐育人教學活動的開展要制定安全預案，大力加強對學生的安全教育和安全管理，確保實踐育人工作安全有序。校外集中實踐活動應組織學生集體購買意外傷害保險。

（八）加強考核管理。針對不同形式的實踐育人方式，制訂相應實踐育人成效考核評價辦法，切實增強實踐育人效果。進一步完善學生綜合測

評體系與考核激勵機制，及時表彰實踐育人中的先進集體和個人，并作為教師晉級晉職、學生評先評優(yōu)及推薦免試攻讀碩士研究生等方面的優(yōu)先條件。

（九）加強研究交流。定期召開實踐育人經驗交流會、座談研討會等，及時總結推廣實踐育人成果，研究深入推進實踐育人工作的思路舉措。在教研項目立項中，向實踐育人傾斜，積極組織專家學者開展科學研究，不斷探索實踐育人規(guī)律，為加強實踐育人工作提供理論支持和決策依據。

（十）強化輿論引導。充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯網、宣傳櫥窗等校內外新聞媒體的作用，廣泛開展宣傳活動，大力報道加強實踐育人工作的重要性、必要性，廣泛宣傳實踐育人工作取得的成效及涌現的先進典型，積極推廣學校及各二級單位加強實踐育人工作的新思路、新做法、新經驗，在全校進一步形成全員實踐育人的良好氛圍，營造良好實踐育人文化。

四、保障措施

（一）加強組織領導。學校成立實踐育人工作領導小組，由校長、黨委書記任組長，主管教學工作副校長任副組長，成員包括教務處、研究生院、科學技術發(fā)展院、學生工作（處）部、武裝部、宣傳部、人事處、計劃財務處、校團委、國家大學生文化素質教育基地等部門負責人。實踐育人工作領導小組負責實踐育人工作統(tǒng)籌規(guī)劃。

實踐育人工作領導小組各相關部門人員組成實踐育人工作組，建立定期會商機制，將落實實踐育人工作列入學校年度工作要點。

各學院（部）成立相應實踐育人工作小組，由院長（或主任）任組長，主管教學工作副院長、主管學生工作副書記任副組長，負責本單位實踐育人工作的組織實施。

（二）完善政策措施。各實踐育人領導小組成員單位和各學院（部），結合自身工作，進一步落實現有制度，制定或完善相關政策，形成實踐育人的長效機制。

（三）加大經費投入。統(tǒng)籌安排教學、科研等方面的經費，從新增生均撥款和教學經費中加大對實踐教學、軍事訓練、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐育人工作的投入。積極爭取社會力量支持，多渠道增加實踐育人經費投入。

第二篇：2010-2014年武漢理工大學輔導員培訓實施意見

武漢理工大學2010－2015年

輔導員培訓實施意見

輔導員是學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。加強輔導員培訓工作，是提升輔導員工作水平的重要保障，是加強輔導員隊伍建設的重要舉措。根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》等文件精神和要求，制定本實施意見。

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》（教育部令24號）精神，緊密聯系我校輔導員隊伍的實際，按照《武漢理工大學2010—2015年學生政工干部隊伍建設規(guī)劃》（校黨學字〔2010〕1號）的總體要求，建立和完善輔導員培訓機制，加大輔導員培訓力度，提高輔導員的思想政治素質和業(yè)務素質，努力造就一支善于學習、勤于思考、勇于實踐的學習型輔導員隊伍。

二、培訓原則

1、注重理論聯系實際，突出專業(yè)特點。緊密聯系新的形勢和任務，聯系輔導員的思想和工作實際，把學習理論同解決問題、總結經驗、推進工作結合起來，學以致用。

2、注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓質量。堅持專題培訓與日常培訓相結合、學歷教育與在職培訓相結合、校內培訓與校外研修相結合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。加強對培訓需求的調研，優(yōu)化培訓內容，1

制定切實可行的教育培訓實施計劃，增強培訓的針對性。建立和完善教育培訓評估體系，做到嚴格考核和管理。

3、注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓機制。遵循教育培訓規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒其他高校優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導員教育培訓的內容與模式，努力體現時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實效性。

三、培訓目標

以教育部舉辦的全國輔導員骨干示范培訓、湖北省輔導員培訓和研修基地舉辦的培訓為龍頭，以學校舉辦的專題培訓為主體，以各學院開展的日常培訓為基礎，將輔導員崗前培訓、崗位培訓、骨干研修與學習考察、研討交流、攻讀學位、科學研究等多種形式有機結合，形成學習、科研、進修為一體的全方位、多層次、多形式的輔導員培訓體系；逐步建立輔導員持證上崗制度、輔導員崗位培訓制度、輔導員骨干研修制度和輔導員國外、境外學習培訓制度；使輔導員隊伍的思想政治素質和業(yè)務素質明顯提升，努力建設一支學習型的輔導員隊伍。

到2015年末，所有專職輔導員參加校外的各級各類培訓1-2次；具有博士學位的專職輔導員比例達到20％左右；逐步建立和完善8支左右的學生工作研究團隊；主持完成省部級及以上科學研究項目10項左右；產生2－3項學生工作創(chuàng)新性研究成果。每年選派20名左右輔導員赴國外、境外大學學習培訓，設立不少于30項的?；鹚刭|教育專項課題。

四、主要任務

1、形成培訓體系

（1）崗前培訓

學校每年舉辦新上崗輔導員崗前培訓班。崗前培訓班主要通過集中學習、交流討論、自學等形式，圍繞有關文件精神、學校有關工作理念和工作思路、大學生思想政治教育的基本理論和輔導員工作內容、方法等進行，幫助新上崗輔導員盡快實現角色轉變，適應學生工作的要求。崗前培訓班的培訓時間一般為40學時。從2010年開始，新上崗的輔導員必須取得崗前培訓合格證書方能上崗。

（2）崗位培訓

學校結合學生工作面臨的新情況新問題，定期開展輔導員的崗位培訓，通過業(yè)務交流、專題研討、報告講座等多種形式，拓寬工作思路，增強分析問題和解決問題的能力。崗位培訓分學校舉辦的專題培訓和學院組織的日常培訓兩個層面。專題培訓計劃由學生工作部于每學期初制定，每學年舉辦4－6次，每次8學時，其中開展1次業(yè)務交流，內容是各學院成效顯著、特色鮮明的工作經驗和成果；開展1次專題研討，內容是輔導員開展某一專項工作的特色做法和有效途徑。日常培訓計劃由各學院依據學校的學生工作重點、結合本學院工作實際，每學期開學初制定并組織實施，一般每月舉辦2次，每次4學時。為增強學院間的學生工作交流，日常培訓也可以由多個學院共同組織實施。

（3）骨干研修

學校積極創(chuàng)造條件，每學期選派思想素質高、工作能力強的輔導員參加國家及省市有關部門組織的各級各類培訓班，提高輔導員的理論素養(yǎng)，吸收先進的工作方法和經驗，促進工作能力的提高。

（4）國外、境外培訓

學校積極創(chuàng)造條件，每年選派20名左右輔導員到英、美和香港等發(fā)達國家和地區(qū)進行為期二周左右或三至六個月的學生事務學習培訓，吸收、借鑒國際上先進的學生事務管理工作方法和經驗，培養(yǎng)輔導員隊伍的國際化視野，推動人才培養(yǎng)的國際化，提升人才培養(yǎng)的質量。

2、鼓勵攻讀學位

專職輔導員工作滿四年經考核合格后，可以在職攻讀博士研究生。學校積極鼓勵和支持輔導員在職攻讀人文社科類博士學位，特別是與思想政治教育相關的學位，提高輔導員的思想政治素質，更好的發(fā)揮教育引導作用。對于在職攻讀博士學位的人員，根據個人與學校簽訂的協議辦理學費資助手續(xù)，其中個人、學校、所在單位各承擔三分之一。

3、推進科學研究

學校積極支持和鼓勵輔導員進行科學研究，從2010年開始，每年設立不少于30項的?；鹚刭|教育專項，用于開展學生教育、管理、資助、心理等方面的課題研究，提高學生工作的針對性和實效性。每學期安排骨干輔導員承擔《形勢與政策》等相關課程的教學工作。

4、組織考察交流

學校每年積極選派骨干輔導員參加國內國際交流、考察和調研活動，學習、借鑒其他高校開展大學生思想政治教育的做法和經驗，促使輔導員開闊眼界、增加閱歷、增強能力，促進對工作的思考和研究。調研考察活動由學生工作部具體負責組織，每學年不少于1次。

5、參加企業(yè)實訓和崗位交流

學校積極創(chuàng)造條件，選派輔導員到企業(yè)中進行實訓，了解企業(yè)對大學生的素質要求和企業(yè)文化氛圍。參加企業(yè)實訓時間一般為每年7、8月份，周期為7天；依托全國高校輔

導員工作研究會提供的國內高校輔導員交流崗位，學校積極鼓勵和選派輔導員到重點高校進行多崗位實踐，加強高校之間的交流，不斷提高工作水平。

6、完善研究團隊

根據學生工作的實際情況，學校逐步完善思想政治教育、文化素質教育、心理健康教育、學生事務管理、共青團工作、國防教育、職業(yè)發(fā)展教育、就業(yè)指導等研究團隊，明確團隊的建設目標，依托團隊開展專題培訓，加強科學研究，提升隊伍的專業(yè)化水平。

7、拓展培訓形式

學校和各學院積極創(chuàng)造條件，通過舉辦名師講壇、輔導員工作論壇、加強學院之間的學習交流等，不斷拓展輔導員的培訓形式，拓寬輔導員的工作思路，提升他們解決實際問題的能力，提高隊伍的綜合素質。

六、保障措施

1、組織保證

學校加強領導，學生工作部、人事處、研究生院（籌）負責培訓的計劃和組織，形成科學規(guī)范的輔導員培訓管理體制，為提高培訓質量提供組織保證。

2、經費保障

學校將輔導員培訓納入教師隊伍培訓計劃當中，將培訓經費列入預算，保證輔導員培訓任務的完成。

七、附則

本培訓實施意見也適用于學校全體學生政工干部。

第三篇：關于進一步加強政法工作的實施意見

河發(fā)[2011]11號

關于進一步加強政法工作的實施意見

經過近幾年的快速差異化發(fā)展，已經為我鎮(zhèn)今后的加速崛起打下了堅實的基礎。鎮(zhèn)黨委、政府年初確定實施的幾項重點工程建設，特別是岳武高速開工前的征地、拆遷工作面廣量大、涉及人口多，政策性強，矛盾糾紛勢必多發(fā)，同時，隨著高速路施工隊伍的進駐，必然會對現有的社會程序帶來巨大的沖擊，當前和今后相當長的一個時期維護穩(wěn)定的任務異常重要。根據縣委、縣政府有關指示精神，結合河圖實際，就進一步加強政法工作提出如下實施意見。

一、加強對政法工作的領導。黨委書記、鎮(zhèn)長對政法工作負總責。明確由1名黨委副書記分管政法工作，并兼任綜治維穩(wěn)信訪工作中心和綜治維穩(wěn)辦主任，明確1名黨委委員負責政法工作，并兼任綜治維穩(wěn)信訪工作中心和綜治維穩(wěn)辦常務副主任，將涉穩(wěn)重點部門以及矛盾糾紛多發(fā)的工作領域歸口管理。

1二、強化黨政領導干部維穩(wěn)工作職責。黨政領導干部對分管部門和工作職責范圍內維護穩(wěn)定工作負總責，實行“誰牽頭、誰負責”，維穩(wěn)工作力量全力配合的工作機制。以落實領導責任制和目標管理責任制為抓手，建立科學的考核評估體系，逐步形成齊抓共管機制。

三、強力推進綜治維穩(wěn)信訪工作“村為主”機制。完善綜治維穩(wěn)信訪工作“村為主”機制，推行綜治維穩(wěn)專干配備到村、綜治維穩(wěn)工作考評到村、綜治維穩(wěn)投入保障到村。加強鎮(zhèn)人民調解委員會和村治保、調解組織建設。各村黨組織書記對綜治維穩(wěn)信訪工作負總責，治保和人民調解委員會主任一律由村民委員會主任兼任。在村級組織換屆中，對從事綜治維穩(wěn)工作的干部進行單獨考察，列入綜治維穩(wěn)專干重點管理。

四、加大綜治維穩(wěn)信訪工作中心（站）建設。進一步加強鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)信訪工作中心和村綜治維穩(wěn)工作站規(guī)范化建設。配備1名綜治維穩(wěn)專干，負責綜治維穩(wěn)辦和綜治維穩(wěn)信訪工作中心內勤工作?？紤]黨政干部實際現狀，暫從鎮(zhèn)直單位選調1名工作責任心強、組織協調能力強、文字能力好的同志充實到中心工作，列入主持日常工作人員管理。增配1名輔警，充實到警務室。公安派出所安排1—2名民警駐中心工作，人民法庭確定1名法官固定聯系巡回辦案聯系點工作，并組織法官定期到中心開展工作。村綜治維穩(wěn)工作站站長由村黨組織書記擔任，配強工作人員。

五、加大經費保障力度。對綜治維穩(wěn)信訪工作中心必要的運轉費用予以足額保障。設立信訪維穩(wěn)應急專項資金，確保解決信訪維穩(wěn)突發(fā)事件的資金需要。取消對公安、司法、法庭、法律服務等政法單位固定補貼，實行以案（事）定補制度。民間糾紛調解采取個案補貼制度，資金由鎮(zhèn)、村共同負擔。各村不再向法律服務所支付法律顧問費，該項經費歸并到鎮(zhèn)用于民間糾紛調解個案補貼。對政法單位的經費補助，由綜治維穩(wěn)信訪工作中心負責每月按《政法單位經費補助辦法》匯總審核后，報黨委、政府，每半年兌現一次。實行政法綜治專干補助，每月50元，對主持綜治維穩(wěn)信訪工作中心日常工作的人員考核后予以發(fā)放。輔警報酬由基本工資、餐費補貼、養(yǎng)老保險、意外傷害保險、政法綜治專干補助、“以案定補”補貼構成。對綜治維穩(wěn)信訪工作中心工作人員因處理疑難復雜問題而增加的通訊、交通費用核實后予以補貼。

六、加強對從事綜治維穩(wěn)工作人員的培訓和管理。組織鎮(zhèn)、村從事綜治維穩(wěn)工作的工作人員參加各級組織的工作培訓，重點學習綜治維穩(wěn)政策法規(guī)等業(yè)務知識，提高其化解矛盾糾紛、做好群眾工作和處理復雜疑難問題的能力水平，確保工作規(guī)范、管理有序、運轉順暢、成效顯著。從事綜治維穩(wěn)工作人員要嚴格遵守法律、法規(guī)，嚴格執(zhí)行從業(yè)準則，對不利穩(wěn)定的言行，特別是將“小事挑大”的行為，將進行嚴厲追究。

七、加強和完善社會有序管理。進一步健全突發(fā)事件應急預案機制、矛盾糾紛疏導排解機制，積極推進重大事項社會穩(wěn)定風險評估機制。實施好重度精神病患者救助等重點民生工程。加強禁黃禁賭禁毒、社區(qū)矯正、安置幫教、普法、法律服務、法律援助、流動人口服務管理等工作。健全社會輿情匯集和分析機制，強化治安巡邏、治安卡點建設等治安防控體系建設，解決好信訪和治安突出問題，維護公共安全和公平正義。加強

對民間組織、新興社會組織和經濟組織、網絡虛擬社會的管理。對鎮(zhèn)內社會組織，完善分類管理和考核制度，有效組織各協會在行業(yè)內開展平安創(chuàng)建，對存在問題整改不力的堅決取締。加大網上巡查控制力度，主動引導網上輿論，依法打擊利用媒體進行的各種滲透破壞活動。

八、加大維穩(wěn)工作的考核權重。鎮(zhèn)、村、單位和部門一把手在穩(wěn)定工作中具有不可推卸的責任，實行屬地管理和一崗雙責，把維護穩(wěn)定與發(fā)展工作一同謀劃、一同安排、一同檢查。加大維穩(wěn)工作考核權重，將穩(wěn)定工作實績與干部的考核掛鉤，穩(wěn)定工作成績突出的干部優(yōu)先推薦提拔使用。嚴格執(zhí)行一票否決制和責任追究制，對矛盾糾紛排查化解工作不力，導致矛盾糾紛激化升級，引發(fā)群體性事件和重大不穩(wěn)定問題的，要進行倒查，按照“有過錯追究，無過錯不追究”的原則，及時、準確、嚴肅追究主要負責人和相關人員的責任。

中共河圖鎮(zhèn)委員會

河圖鎮(zhèn)人民政府

2011年3月3日

發(fā)：各黨總支（支部），各村民委員會，鎮(zhèn)直各單位，各企業(yè)

白帽公安派出所、店前人民法庭、白帽法律服務所

抄：縣人民法院，縣公安局、縣司法局、縣信訪局

報：汪謙慎書記、周東明縣長、楊林建副書記、鄧根和部長、汪久清書記、張玉明書記、儲昭霞常委、副縣長

第四篇：關于進一步加強少先隊工作的實施意見

關于進一步加強少先隊工作的實施意見

為深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)[2004]8號）和第五次全國少代會精神，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，根據《關于進一步加強少先隊工作的意見》（中青聯發(fā)[2005]22號）精神，現就我市進一步加強少先隊工作提出的以下實施意見。

一、充分認識進一步加強少先隊工作的重要意義

1．中國少年先鋒隊是中國共產黨創(chuàng)立和領導的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。目前，我市6到14周歲的少年兒童約有350萬，他們都是少先隊員。加強少先隊工作，充分發(fā)揮少先隊組織團結教育少年兒童的核心作用,對于實施加強和改進未成年人思想道德建設這一重大而緊迫的戰(zhàn)略任務，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。

2．長期以來，我市少先隊工作在市委、市政府的領導和共青團的帶領下，在教育部門和社會各界的大力支持下，主動適應時代發(fā)展的要求，堅持實踐育人，廣泛開展“手拉手”、“雛鷹爭章”和“民族精神代代傳”等一系列富有成效的活動，堅持用正確的思想啟迪少年兒童，用科學的知識充實少年兒童，用生動的實踐鍛煉少年兒童，用先進的典型激勵少年兒童，為促進少年兒童綜合素質的全面提高發(fā)揮了不可替代的作用。面對富民興渝、全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的歷史任務，面對全黨全社會大力加強和改進未成年人思想道德建設的形勢要求，面對基礎教育改革的發(fā)展趨勢，必須采取更加有力措施，進一步加強少先隊工作，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。

二、進一步明確我市少先隊在未成年人思想道德建設中的總體要求和各部門的主要任務

3．我市少先隊工作的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以竭誠為少年兒童健康成長服務作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮少年兒童的主體作用，以體驗教育為基本途徑，開展豐富多彩的實踐活動，不斷加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力和凝聚力，充分利用社會資源，爭取各方面支持，為少年兒童的成長進步營造良好的環(huán)境。

4．少先隊組織在未成年人思想道德建設中的主要任務是：教育引導少年兒童樹立遠大理想，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志。教育引導少年兒童養(yǎng)成優(yōu)良品德，弘揚和培育民族精神，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，學習和實踐社會主義道德，養(yǎng)成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好品行。教育引導少年兒童培養(yǎng)過硬本領，發(fā)奮學習，打好知識基礎，積極參加形式多樣的課外校外活動，不斷培育創(chuàng)新精神，提高實踐能力。教育引導少年兒童鍛煉強健體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，磨練勇敢頑強的意志，以樂觀向上、積極進取的精神狀態(tài)學習生活。重視并發(fā)揮《少年先鋒報》、《輔導員》、《少先隊小干部》等隊報隊刊在少先隊事業(yè)中的積極作用。

5．共青團組織在支持少先隊加強和改進未成年人思想道德建設中的主要任務是：要切實履行“全團帶隊”的職責，進一步明確少先隊工作在共青團事業(yè)中的基礎地位，把少先隊建設納入團建的總體規(guī)劃，把少先隊建設的目標任務納入團建的目標任務，將全團帶隊工作情況納入團的工作考核指標。要加強對少工委換屆工作的領導，保證團委換屆工作結束后一年內召開少先隊代表大會。要加強少先隊工作 2 學會的建設，重視少先隊理論研究工作。要依據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，會同公安、檢察、法院等司法機關支持少先隊維護少年兒童合法權益。

6．教育行政部門在支持少先隊加強和改進未成年人思想道德建設中的主要任務是：在規(guī)劃本地區(qū)教育發(fā)展時，要把少先隊工作作為重要內容統(tǒng)籌安排，充分發(fā)揮少先隊在素質教育中的重要作用。在開展綜合實踐活動、建立發(fā)展性評價體系、校本課程開發(fā)以及開展教學改革時，要充分發(fā)揮少先隊的作用。要加強對少先隊“雛鷹爭章”活動的指導和支持，通過開展豐富多彩的爭章實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質和健康素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。要把“雛鷹獎章”作為衡量少年兒童內在素質和能力的重要依據，推動與課程改革相適應的具有少先隊特色的“雛鷹爭章”活動的健康發(fā)展。要把少先隊工作納入學校德育工作的督導評估范疇，作為學校綜合性督導評估的具體內容，做到同安排、同部署、同落實。要支持少先隊組織開展夏（冬）令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動。教育行政部門的有關負責同志要深入基層進行調研，切實為基層少先隊組織辦好事、實事。

7．學校黨組織和行政部門在支持少先隊加強和改進未成年人思想道德建設中的主要任務是：要把少先隊工作列入重要議事日程，列入學校思想政治工作考核目標，作為衡量學校辦學目標的重要標準。要保證每周有相當于兩個課時的少先隊活動時間，少先隊活動可與學校的其他教育教學活動相結合。要把少先隊基礎建設作為學校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、廣播站、電視臺、網站等。要支持學校少先隊輔導員參與社區(qū)（農村）少先隊活動的輔導和組織。要支持和指導少先隊按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和管理。

8．民政、教育、科技、文化等部門在支持少先隊社區(qū)工作中的 3 主要任務是：要把少先隊社區(qū)工作納入創(chuàng)建文明城市、文明社區(qū)的重要組成部分，把社區(qū)少先隊工作委員會建設作為社區(qū)黨建帶團建的重要內容，要與共青團和少先隊密切協作，積極參與社區(qū)少工委的建設。社區(qū)少工委要有固定辦公場所、專人負責。要把少先隊社區(qū)工作作為探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的重要內容，作為建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度的重要途徑。要督促學校積極參與所在社區(qū)的少先隊組織建設，動員廣大少先隊員到社區(qū)報到，參加少先隊社區(qū)活動，鼓勵教職員工在節(jié)假日擔任少先隊的社區(qū)志愿輔導員，創(chuàng)造條件在節(jié)假日向少先隊社區(qū)組織開放校內活動設施。要關心家庭困難或進城農民工子女，積極為他們學習生活創(chuàng)造條件。要建立少先隊圖書室（角）、隊室、宣傳欄等，逐步建立少先隊的社區(qū)讀書屋、社區(qū)少年兒童素質培訓點等。各地少年宮等校外教育陣地要向社區(qū)少先隊開放，鼓勵社會各界結合自身實際提供各種活動和實踐基地。

9．教育、農業(yè)、科技、文化等部門在支持少先隊農村工作中的主要任務是：要把農村少先隊工作作為創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)的重要內容，充分發(fā)揮少先隊在傳播文明理念和生活方式上的獨特作用。教育行政部門要適應農村城鎮(zhèn)化發(fā)展和教育資源逐步整合的形勢，支持農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的少先隊組織建設，發(fā)揮其示范作用；要按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強對農村少先隊工作的督導和評估支持少先隊廣泛開展“手拉手”互助活動，深化在師資力量、教學計劃、教學器材、資金等方面的交流或援助。教育、農業(yè)、科技、財政等部門在農村學校勞動實踐活動和場所建設中要重視發(fā)揮少先隊作用，加大對活動的指導和項目投入力度，積極支持少先隊開展以“爭當科技小能手”農業(yè)實用科技實踐活動和“爭當文明小使者”倡導現代文明新風活動。加強以接收進城務工就業(yè)農民子女為主學校的少先隊工作，支持少先隊組織面向農村“留守少年兒童”開展的各 4 項工作。

10．財政部門支持少先隊工作的主要任務是：按照財政分級負擔的原則，加大對少先隊工作的投入力度并監(jiān)督經費的使用情況。

三、大力加強少先隊輔導員隊伍建設

11．深入貫徹《重慶市少先隊輔導員管理規(guī)定》（渝青聯發(fā)[2003]60號）精神，按照“人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的保護者、良好發(fā)展環(huán)境的營造者”的要求，認真做好學校少先隊輔導員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員。

12．小學十五個教學班以上、初中一、二年級八個教學班以上的學校要配備少先隊大隊輔導員，按學校中層人員進行管理，參加校務會議，并報上級教育行政部門和團委備案。中隊輔導員一般由班主任兼任。少先隊輔導員工作計入工作量，并相應酌減輔導員授課時數。各區(qū)縣（自治縣、市）應按不低于同級團委或教育行政部門中層副職任職的標準在同級團委或教育行政部門設總輔導員。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導員可由中心小學大隊輔導員兼任。

13．要在政治、工作、學習、生活上關心學校少先隊輔導員。重視推薦優(yōu)秀輔導員加入黨組織的工作，優(yōu)秀的大隊輔導員應列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。對作出突出貢獻的“十佳少先隊（志愿）輔導員”，人事、教育和團委等單位應聯合給予表彰和獎勵。各類少先隊獎勵獲得者的事跡和獲獎情況，應按對應獎勵級次記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據。在教師聘任、評選先進時要將輔導員從事少先隊工作的業(yè)績作為考核的重要依據。少先隊輔導員培訓要納入繼續(xù)教育培訓體系，保證他們參加培訓的時間和經費。

14．教育、民政、財政、人事等部門要共同做好少先隊校外（志愿）輔導員的招募、培訓、使用、管理、考評和表彰等工作，納入志愿者的整體管理體系。按照就近就便的原則，學校少先隊組織每學期 5 要向社區(qū)（農村）派出骨干少先隊輔導員，提供不低于10個課時的少先隊活動輔導。調動家長和社會各界人士的積極性，力爭實現城市學校每個中隊、農村學校每個大隊和城市社區(qū)少先隊組織都至少有一名校外（志愿）輔導員。充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范在少先隊活動中的作用。鼓勵優(yōu)秀青年人才擔任區(qū)縣（自治縣、市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和農村學校少先隊校外（志愿）輔導員。

共青團重慶市委 重慶市教育委員會

重慶市科委 重慶市民政局

重慶市財政局 重慶市人事局

重慶市農業(yè)局 重慶市文化局、廣播電視局

2006年3月31日

主題詞：少先隊

工作

意見

報：市委，市人大常委會，市政府，市政協，團中央，教育部，全國少工委

送：市委辦公廳，市人大常委會辦公廳，市政府辦公廳，市政協辦公廳，團中央辦公廳，團中央少年部，全國少工委辦公室

共青團重慶市委辦公室

2006年3月31日印

(共印180份)6

第五篇：(進一步加強少先隊工作的實施意見)

關于進一步加強少先隊工作的實施意見

為深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)?2004?8號）和第五次全國少代會精神，充分發(fā)揮少先隊在未成年 人思想道德建設中的重要作用，根據《關于進一步加強少先隊工作的意見》（中青聯發(fā)?2005?22號），以及重慶市《關于進一步加強少先隊工作的實施意見》（渝青聯發(fā)?2006?16號），結合重慶市江津區(qū)的實際，就進一步加強我區(qū)少先隊工作提出以下實施意見：

一、充分認識進一步加強少先隊工作的重要意義 1.中國少年先鋒隊是中國共產黨創(chuàng)立和領導的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊和后備軍。目前，我區(qū)6到14周歲的少年兒童約有12萬，他們大多數都是少先隊員。加強少先隊工作，充分發(fā)揮少先隊組織團結教育少年兒童的核心作用，對于實施加強和改進未成年人思想道德建設這一重大而緊迫的戰(zhàn)略任務，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。

2.長期以來，我區(qū)少先隊工作在區(qū)委、區(qū)政府的領導和共青團的帶領下，教育行政部門和社會各界的大力支持配合下，主動適應時代發(fā)展的要求，堅持實踐育人，廣泛開展“手拉手”、“雛鷹爭章”和“民族精神代代傳”等一系列富有成效的活動，堅持用正確的思想啟迪少年 兒童，用生動的實踐鍛煉少年兒童，用先進的典型鼓勵少年兒童，為促進少年兒童綜合素質的全面提高發(fā)揮了不可替代的作用。面對富民強區(qū)、全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興的歷史任務，面對全黨全社會大力加強和改進未成年人思想道德建設的形勢要求，面對基礎教育改革的發(fā)展趨勢，必須采取更加有力措施，進一步加強少先隊工作，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。

二、進一步明確我區(qū)少先隊在未成年人思想道德建設中的總體要求和各部門的主要任務

3.我區(qū)少先隊工作的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，深入學習黨的十六屆五中全會精神，深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹落實胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，全面貫徹黨的教育方針，以及全國第五次少代會提出的各項任務，以竭誠為少年兒童健康成長服務作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，加強組織建設，創(chuàng)新品牌活動，深化重點工作，完善工作機制，為少年兒童的成長進步營造良好的環(huán)境。為加快實現富民強區(qū)，構建和諧江津作出積極的貢獻。

4.少先隊組織在未成年人思想道德建設中的主要任務是：教育引導少年兒童樹立遠大理想，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志。教育引導少年兒童養(yǎng)成優(yōu)良品德，弘揚和培育民族精神，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，學習和實踐社會主義道德，養(yǎng)成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好品行。教育引導少年兒童培養(yǎng)過硬本領，發(fā)奮學習，打好知識基礎，積極參加形式多樣的課外校外活動，不斷培育創(chuàng)新精神，提高實踐能力。教育引導少年兒童鍛煉強健體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，磨練勇敢頑強的意志，以樂觀向上、積極進取的精神狀態(tài)學習生活，重視并發(fā)揮《少年先鋒報》、《輔導員》、《少先隊小干部》等隊報隊刊在少先隊事業(yè)中的積極作用。

5.共青團要切實履行“全團帶隊”的職責。各級團組織要進一步明確少先隊工作在共青團事業(yè)中的基礎地位，把少先隊建設納入團建的總體規(guī)劃，把少先隊建設的目標任務納入團建的目標任務，將全團帶隊工作情況納入團的工作考核指標。要加強對少工委換屆工作的領導，保證團委換屆工作結束后一年內召開少先隊代表大 會。各鎮(zhèn)（街）要建立健全基層少先隊組織。要依據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，會同公安、檢察、法院等司法機關支持、維護少年兒童合法權益。

6.教育行政部門在支持少先隊加強和改進未成年人思想道德建設中的主要任務是：在規(guī)劃本地區(qū)教育發(fā)展時，要把少先隊工作作為重要內容統(tǒng)籌安排，充分發(fā)揮少先隊在素質教育中的重要作用。在開展綜合實踐活動、建立發(fā)展性評價體系、校本課程開發(fā)以及開展教學改革時，要充分發(fā)揮少先隊的作用。要加強對少先隊“雛鷹爭章”活動的指導和支持，通過開展豐富多彩的爭章實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質和身體健康素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。要把“雛鷹獎章”作為衡量少年兒童內在素質和能力的重要依據，推動與課程改革相適應的具有少先隊特色的“雛鷹獎章”活動的健康發(fā)展。要把少先隊工作納入學校德育工作的督導評估范疇，作為學校綜合性督導評估的具體內容。做到同安排、同部署、同落實、同考核。要支持少先隊組織開展夏（冬）令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動。教育行政部門的有關負責同志要深入基層進行調研，切實為基層少先隊組織辦好事、實事。7.學校黨組織和行政部門在支持少先隊加強和改進未成年人思想道德建設中的主要任務是：要把少先隊工作列入重要議事日程，列入學校思想政治工作考核目標，作為衡量學校辦學目標的重要標準。要保證每周有相當于兩個課時的少先隊活動時間，少先隊活動可與學校的其他教育教學活動相結合。要把少先隊基礎建設作為學校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、廣播站、電視臺、網站等，要支持學校少先隊輔導員參與社區(qū)（農村）少先隊活動的輔導和組織。要支持和指導少先隊按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培養(yǎng)和管理。

8.民政、教育、科技、文化等部門在支持城市社區(qū)少先隊工作中的主要任務是；要把少先隊社區(qū)工作納入創(chuàng)建文明城市、文明社區(qū)的重要組成部分，把社區(qū)少先隊工作委員會建設作為社區(qū)黨建帶團建的重要內容，要與共青團和少先隊密切協作，積極參與社區(qū)少工委的建設。社區(qū)少工委要有固定辦公場所、專人負責。要把少先隊社區(qū)工作作為探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的重要內容，作為建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度的重要途徑。要督促學校積極參與所在社區(qū)的少先隊組織建設，動員廣大少先隊員到社區(qū)報道，參加社區(qū)活動，鼓勵教職工在節(jié)假日擔任少先隊的社區(qū)志愿輔導員，創(chuàng)造條件在節(jié)假日向少先隊社區(qū)組織開放校內活動設施。要關心家庭困難或進城農民工子女，積極為他們學習生活創(chuàng)造條件。要建立少先隊圖書室（角）、隊室、宣傳欄等，逐步建立少先隊的社區(qū)讀書屋等。鼓勵社會各界結合自身實際提供各種活動和實踐基地。

9.教育、農業(yè)、科技、文化等部門在支持農村少先隊工作的主要任務是：要把農村少先隊工作作為創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)的重要內容，充分發(fā)揮少先隊在傳播文明理念和審美方式上的獨特作用。教育行政部門要適應農村城鎮(zhèn)化發(fā)展和教育資源逐步整合的形勢，支持農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的少先隊組織建設，發(fā)揮其示范作用；要按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強對農村少先隊工作的獨到和評估。支持少先隊廣泛開展“手拉手”互助活動，深化在師資力量、教學計劃、教學器材、資金等方面的交流和援助。教育、農業(yè)、科技、財政等部門在農村學校勞動實踐活動和場所建設中要重視發(fā)揮少先隊作用，加大對活動的指導和項目投入力度，積極支持少先隊開展“爭當科技小能手”農業(yè)實用科技實踐活動和“爭當文明小使者”倡導現代文明新風活動。加強以接收進城務工就業(yè)農民子女為主的學校的 少先隊工作，支持少先隊組織面向“留守少年兒童”開展的各項工作。

10.財政部門支持少先隊工作的主要任務是：按照各級財政分級負擔的原則，加大對少先隊工作的投入力度并監(jiān)督經費的使用情況。各級少先隊組織的工作經費必須納入同級財政預算。根據少先隊員人數按不低于人均0.2元的標準劃撥。

三、大力加強少先隊輔導員隊伍建設

11.深入貫徹《重慶市少先隊輔導員管理規(guī)定》（渝青聯發(fā)?2003?60號）精神，按照“人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法利益的保護者、良好成長氛圍的營造者”的要求，認真做好學校少先隊輔導員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員。

12.小學十二個教學班以上、初中一、二年級八個教學班以上的學校必須配備少先隊大隊輔導員，按學校中層人員進行管理，參加校務會議，并報上級教育行政部門和團委備案。中隊輔導員一般由班主任兼任。少先隊輔導員工作計入工作量，并相應酌減輔導員授課時數。重慶市江津區(qū)設立少先隊總輔導員一名，按不低于同級教育行政部門或團委中層副職干部的條件進行選拔，其編制保留在原單位?？傒o導員在共青團的帶領下，開展 全區(qū)的少先隊工作，其辦公地點設在團區(qū)委。鎮(zhèn)（街）總輔導員可由中心小學校大隊輔導員兼任。

13.要在政治、工作、學習、生活上關心少先隊輔導員。重視推薦優(yōu)秀輔導員加入黨組織的工作，優(yōu)秀的大隊輔導員應列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。對作出突出貢獻的“少先隊（志愿）輔導員”，人事部門、教育行政部門和共青團組織等單位要聯合給予表彰和獎勵。各類少先隊獎勵獲得者的事跡和獲獎情況，應按對應獎勵級次記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據。在教師聘任、評選先進時要將輔導員從事少先隊工作的業(yè)績作為考核的重要依據。少先隊輔導員培訓要納入繼續(xù)教育培訓體系，保證他們參加培訓的時間和經費。

14.要做好少先隊校外（志愿）輔導員的招募、培訓、使用、管理、考評和表彰等工作，納入志愿者的整體管理體系。調動家長和社會各界人士的積極性，力爭實現城市學校每個中隊、農村每個大隊和城市社區(qū)少先隊組織都至少有一名校外（志愿）輔導員。充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范五老隊伍在少先隊活動中的作用，鼓勵優(yōu)秀青年人才擔任城區(qū)學校和鎮(zhèn)（街）少先隊校外（志愿）輔導員。按照就近就便的原則，學校少先隊組織每學期要向社區(qū)（農村）派出骨干少先隊 輔導員，提供不低于10個課時的少先隊活動輔導。

共青團重慶市江津區(qū)委 重慶市江津區(qū)教育委員會

重慶市江津區(qū)科學技術委員會 重慶市江津區(qū)民政局

重慶市江津區(qū)財政局 重慶市江津區(qū)人事局

重慶市江津區(qū)農業(yè)局 重慶市江津區(qū)文廣新局

2007年2月27日

主題詞：少先隊

工作

實施意見

報：共青團重慶市委，中共重慶市江津區(qū)委，區(qū)人大，區(qū)政府，區(qū)政協，區(qū)委宣傳部，重慶市少工委。送：團重慶市委辦公室，區(qū)委辦公室，區(qū)人大辦公室，區(qū)政府辦公室，區(qū)政協辦公室，團重慶市委少年部。共青團重慶市江津區(qū)委 2007年2月27日印

（共印45份）