第一篇：學(xué)校特色亮點(diǎn)工作匯報(bào)(外樹形象 內(nèi)強(qiáng)管理)（精選）

外樹形象 內(nèi)強(qiáng)管理

自今春起，王召中心小學(xué)始終以實(shí)事求是的態(tài)度和發(fā)展的思路將學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷向前推進(jìn)。工作中，一直秉承“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題”的原則，推動學(xué)校持續(xù)健康良性發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)“外樹形象、內(nèi)強(qiáng)管理”的目標(biāo)。

一、加強(qiáng)溝通交流，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展合力增強(qiáng)

積極與市教育局黨組、各科室，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府進(jìn)行溝通，匯報(bào)學(xué)校工作開展情況，取得上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。在市教育局和鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，學(xué)校校舍加固、球場硬化、操場平整??一系列校建工程順利竣工。9月10日，有市教育局和王召鄉(xiāng)政府主要領(lǐng)導(dǎo)參加的教師節(jié)表彰會在王召鄉(xiāng)政府四樓會議室勝利召開，這再次成為王召中心小學(xué)良好教育局面的寫照。積極與其他兄弟單位進(jìn)行交流，互通有無，取長補(bǔ)短，為學(xué)校的發(fā)展拓寬思路。10月9日，孫國營校長率轄區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)人到沁陽二小、沁北小學(xué)、龍泉中心小學(xué)、西向工農(nóng)小學(xué)、趙寨中心小學(xué)等單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，為下一步各校營造精品校園文化作鋪墊。積極與當(dāng)?shù)卮褰?、學(xué)校家長委員進(jìn)行溝通，取得他們對學(xué)校工作的理解，積極營造和諧的發(fā)展氛圍，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展合力的增強(qiáng)。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)學(xué)校整體推進(jìn)

建立并落實(shí)“中層包校”制度。中心小學(xué)中層分包轄區(qū)學(xué)校，每周定期到分包學(xué)校督查常規(guī)工作，并幫助學(xué)?？朔l(fā)展難題，實(shí)行中層與分包學(xué)校捆綁評價(jià)，最終實(shí)現(xiàn)王召中心小學(xué)九個(gè)單位一盤棋，學(xué)校工作整體推進(jìn)。自本學(xué)期起，在中層包校的基礎(chǔ)上中心小學(xué)又成立督導(dǎo)組，宋火成、曹賓兩位督導(dǎo)員輪流到轄區(qū)學(xué)校蹲點(diǎn)，使各校工作再創(chuàng)新局面。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作有的放矢

堅(jiān)持實(shí)施“青藍(lán)工程”，組織青年教師拜師，師徒結(jié)對一幫一，開展聽評課、教學(xué)反思等教研活動，迅速提升青年教師業(yè)務(wù)能力。教學(xué)工作中緊盯重點(diǎn)年級、薄弱學(xué)科不放松，對這些年級、學(xué)科實(shí)現(xiàn)政策傾斜和優(yōu)質(zhì)師資傾斜。同時(shí)改革周考、月清措施，每周對部分年級學(xué)科進(jìn)行抽測，質(zhì)量分析，適時(shí)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校為單位每周堅(jiān)持開展作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。扎實(shí)開展賽課活動，提高課堂效率。

四、加強(qiáng)德育管理，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)全面提升

豐富學(xué)生多元評價(jià)體系，完善學(xué)生成長記錄袋，使學(xué)生體驗(yàn)成長歷程，成功樂趣，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)全面提升。辦特色學(xué)校，持續(xù)開展誠信教育，通過編寫誠信教育校本教材，營造誠信教育校園文化，開展誠信教育活動，培養(yǎng)學(xué)生誠信人格。本學(xué)期，學(xué)校深度挖掘特色教育資源，主動與本地團(tuán)部二營結(jié)合，積極創(chuàng)建“紅色小軍?！碧厣珜W(xué)校。“軍史長廊”“領(lǐng)袖風(fēng)采”??所有的這一切都已成為王召中心小學(xué)另一道亮麗景色。

五、加強(qiáng)民主管理，實(shí)現(xiàn)教育生活豐富多彩

實(shí)施民主管理，定期召開民主生活會和教代會，廣泛征求教職工對于學(xué)校發(fā)展的建議，解決教職工工作和生活難題，營造和諧校園環(huán)境。并且通過多彩的活動，豐富教職工課余文化生活，使教職工既激情工作，又享受生活。令人記憶猶新的是9月8日，為慶祝第28個(gè)教師節(jié)，王召中心小學(xué)舉辦了教職工趣味運(yùn)動會。這次運(yùn)動會以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、健康、和諧”為主題，共設(shè)乒乓球托球接力、自行車慢騎、籃球比賽三個(gè)項(xiàng)目。比賽中，歡呼聲、喝彩聲、加油聲不絕于耳，場外圍觀的教職工也紛紛為選手們支招加油，賽場上選手員們個(gè)個(gè)精神抖擻，燦爛的笑容始終呈現(xiàn)在他們的臉上。這次活動的開展充分展現(xiàn)出了王召中心小學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌。

王召中心小學(xué) 2012年10月

第二篇：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象專題

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，實(shí)現(xiàn)我們中國穆斯林

自己的“我們中國夢”

一、建立我們中國穆斯林的核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)自強(qiáng)。

我們中國伊斯蘭文化不同于世界伊斯蘭文化，在我們中國的發(fā)展歷程中，借鑒和融入了我們中國傳統(tǒng)文化的因素，形成了既有伊斯蘭文化傳承，又有我們中國各個(gè)歷史時(shí)期的文明印記的獨(dú)特文化，但這是自發(fā)的文化，是我們中國穆斯林生存發(fā)展的條件決定的，僅僅如此是還不夠，我們中國伊斯蘭學(xué)術(shù)更應(yīng)該關(guān)注我們中國穆斯林核心價(jià)值觀的建設(shè)。

歷代我們中國穆斯林學(xué)者主要致力于經(jīng)訓(xùn)的詮釋，很少具有與時(shí)俱進(jìn)的見解，沒有我們中國穆斯林核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀構(gòu)建的自覺，從一般信教群眾到知識界，都很少關(guān)注我們中國穆斯林的核心價(jià)值觀是些什么？如果說有，都是斷章取義地摘錄古蘭圣訓(xùn)的只言片語，又只知其然，不知其所以然，盲從當(dāng)成信仰，狂熱當(dāng)成虔誠，沒有內(nèi)外兼修的途徑。

一些阿訇們講臥爾滋，可以說千年不變，千篇一律，不因時(shí)制宜，因地制宜，傳達(dá)他們自認(rèn)為的萬世不易的真理。不信你看中穆網(wǎng)，一談到伊斯蘭教法，不是復(fù)制粘貼，很少有自己理性的思考，好像這些所謂信士不需要思考，精神也是克隆的。沒有自己獨(dú)立思考的理性精神，伊斯蘭文化就很難在我們中國發(fā)揚(yáng)光大，這種文化就很難更好地為穆斯林群眾服務(wù)。

我們中國穆斯林如果要在我們中國發(fā)揚(yáng)光大伊斯蘭，發(fā)展伊斯蘭，更能促進(jìn)群體的發(fā)展和強(qiáng)大，我想要與時(shí)俱進(jìn)地研究我們中國穆斯林如果當(dāng)今世界的挑戰(zhàn)，如何在我們中國現(xiàn)存的體制下努力爭取在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的權(quán)利，如果使群體更加團(tuán)結(jié)，更有話語權(quán)；經(jīng)濟(jì)上更加繁榮，更有主導(dǎo)權(quán)；文化上更加進(jìn)步，更有影響力。讓穆斯林群體自覺按照共同的價(jià)值觀改造和提升自己，使自己的群體更加強(qiáng)大，從穆斯林群體的形象到個(gè)體的素養(yǎng)更加能夠在我們中國能夠讓絕大多數(shù)人所認(rèn)同。我們中國穆斯林需要在保持伊斯蘭文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，自覺學(xué)習(xí)借鑒當(dāng)今世界各種先進(jìn)的文化，結(jié)合我們中國穆斯林在我們中國發(fā)展進(jìn)步的歷程，創(chuàng)造自己的核心價(jià)值體系。

二、我們中國穆斯林如何既保有自己的文化傳統(tǒng)，又能與時(shí)俱進(jìn)不被邊緣化

當(dāng)今世界，是一個(gè)地球村，沒有哪個(gè)民族和地方能夠封閉運(yùn)行。政治多極化，沒有哪種力量能夠主宰世界政治格局；經(jīng)濟(jì)一體化，沒有哪一個(gè)民族或地方能夠自給自足；文明多樣化，沒有哪一種文明能夠不被滲透，不受影響。我們中國穆斯林如何做到既保有自己的文化傳統(tǒng)，又能與時(shí)俱進(jìn)不被邊緣化，是我們中國穆斯林面臨的現(xiàn)實(shí)和急迫的問題。

我們中國是一個(gè)“大一統(tǒng)”的國家，縱觀我們中國歷史，自秦統(tǒng)一我們中國始，幾千年來不管分與合，治與亂，最終民族都走向融合，有不能融合的基本上都走向了消亡?？v使元、清少數(shù)民族曾經(jīng)走向政治顛峰，也被中華文明所同化，這不是政治或軍事的因素，主要還是文化的緣故。

我們中國歷史上沒有本土的宗教，自漢景帝時(shí)期佛教開始傳入我們中國，之后的發(fā)展就是一個(gè)本土化的過程，那就是與我們中國儒道思想的融合；我們中國伊斯蘭在我們中國的發(fā)展歷程也是如此，自唐代傳入我們中國，也是不斷本土化的進(jìn)程，在價(jià)值觀上與我們中國傳統(tǒng)文化相適應(yīng)，高揚(yáng)“愛國愛教”旗幟，具有爭教不爭國的生存智慧。如云南的杜文秀起義最終給滿清滅回以口實(shí)，致使如今云南回族人口基本還是清代起義前的水平，痛定思痛，就是一個(gè)不能忍辱負(fù)重，悖離“爭教不爭國”的生存智慧所致。

我們中國穆斯林特別是回族人因?yàn)槲樟宋覀冎袊幕南冗M(jìn)因素，既有傳承伊斯蘭的使命擔(dān)當(dāng)，又能在多數(shù)朝代融入主流社會，保有自己的文化傳承卻能與時(shí)俱進(jìn)，就是我們中國回族穆斯林能夠充分估價(jià)自己，找到自己的角色定位，與當(dāng)局合作，沒有超越當(dāng)局能夠接受的限度，努力發(fā)展自己。我們中國回族穆斯林講漢語，與其他民族在婚姻、經(jīng)濟(jì)、文化等方面融合，積極參與我們中國歷史發(fā)展進(jìn)程，是我們中國回族穆斯林能夠相對其他宗教文明在我們中國發(fā)展較好，不被邊緣化的主要原因之一。

三、我們中國穆斯林如何理性找到自己的定位，應(yīng)對挑戰(zhàn)。

我們中國穆斯林是不是一個(gè)民族群體，而是一個(gè)信仰群體，在我們中國只是很小的一個(gè)群體，而且在政治經(jīng)濟(jì)上沒有主導(dǎo)地位，不能左右時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，但可以積極用世，努力壯大自己，拓展自己的生存和發(fā)展空間。不被時(shí)代所拋棄，不被時(shí)代所同化，認(rèn)清形勢，理性判斷，找準(zhǔn)自己的角色定位非常重要。

我們中國穆斯林既然是我們中國一個(gè)有共同信仰的一個(gè)小群體，它的優(yōu)勢不是政治經(jīng)濟(jì)而是文化，就應(yīng)努力與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，用伊斯蘭文化把自己的群體做強(qiáng)，使自己內(nèi)部和諧，有共同的聲音；我們中國穆斯林既然沒有自己的政治經(jīng)濟(jì)上的主導(dǎo)權(quán)，就應(yīng)該在現(xiàn)存的體制和機(jī)制下，利用現(xiàn)在的游戲規(guī)則，讓自己的游戲玩得更好一點(diǎn)。

我們中國穆斯林既然找到了自己的角色定位，就應(yīng)該具有國家認(rèn)同，積極主動參與國家政治經(jīng)濟(jì)文化和社會建設(shè)中去，有自己的話語權(quán)；就應(yīng)該具有中華民族認(rèn)同，在保持自己伊斯蘭文化的同時(shí)，認(rèn)同自己是大中華家庭中的一員，與其他信仰群體和兄弟民族和諧共處，爭得主動；就應(yīng)該有主流文化認(rèn)同，積極學(xué)習(xí)主流文化以提高自己，而不是固步自封，自我封閉，甚至采取極端道路。

我們中國穆斯林核心價(jià)值體系的構(gòu)建，保有自己的文明傳承卻不被邊緣化，找到自己的角色定位應(yīng)對挑戰(zhàn)，是全體穆斯林的責(zé)任，更是學(xué)者的責(zé)任，學(xué)者應(yīng)該有使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們中國穆斯林需要理性的引領(lǐng)，迫切需要正確的引導(dǎo)，達(dá)到內(nèi)強(qiáng)穆斯林群體素質(zhì)，外樹穆斯林群體形象，實(shí)現(xiàn)與世界共進(jìn)步，與中華民族共繁榮，與時(shí)代共昌盛，實(shí)現(xiàn)我們中國穆斯林自己的“我們中國夢”。

第三篇：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,提高質(zhì)量,爭創(chuàng)特色(希望)

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色

———二00五年學(xué)校工作總結(jié)

九臺市希望英語培訓(xùn)學(xué)校

2005年我校以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)九臺市教育局工作會議精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以加快發(fā)展為主題，依法治校，嚴(yán)格管理，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。全體教職員工內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、提高質(zhì)量、爭創(chuàng)特色，同心同德，努力工作，走規(guī)范加特色的發(fā)展之路，高起點(diǎn)，高質(zhì)量地完成了學(xué)校年初提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的主要工作和體會總結(jié)如下：

一、學(xué)?？傮w工作

一年以來，我校繼續(xù)以提高教育質(zhì)量為中心，通過進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、質(zhì)量管理、特色管理、效率管理和行風(fēng)管理，促進(jìn)學(xué)校在教育觀念、管理、師資、課程、方法、評價(jià)等方面的現(xiàn)代化，從而為社會提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和三個(gè)代表重要思想，更好地樹立以人為本的辦學(xué)思想，根據(jù)“重質(zhì)守信”的辦學(xué)理念，不斷探索社會力量辦學(xué)新路子； 以各項(xiàng)“規(guī)范”為基礎(chǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以課改為抓手，探索和研究在新課程理念指導(dǎo)下的課程設(shè)置、教學(xué)方法以及評價(jià)體系等；我們還積極籌措資金，做好教育教學(xué)設(shè)備的更新和添置，校園環(huán)境的綠化和美化，努力營造具有濃郁人文氣息的育人環(huán)境。

二、教育教學(xué)工作

教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，我們以“課改”為抓手，切實(shí)抓好教學(xué)工作和教學(xué)改革，減負(fù)增效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們按規(guī)定開設(shè)課程，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持期中期末“六認(rèn)真”檢查制度，加強(qiáng)對教研組建設(shè)，定主題、定時(shí)間、定主講召開教研組集體備課會，提高教師的工作積極性和工作能力。各教研組活動有計(jì)劃、有內(nèi)容、有檢查、有落實(shí)、有反饋，切實(shí)抓好過程管理，提高教研實(shí)效。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)聽課、評課和專題調(diào)研工作。學(xué)校校長繼續(xù)深入一線聽課指導(dǎo)，采取隨堂課和公開課相結(jié)合的方式聽課和評課，掌握了教與學(xué)的真實(shí)情況，從而更好地對教與學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

2、提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們花大力氣做了以下工作：

（1）學(xué)校經(jīng)公開競聘，通過說課、上課，精選出熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，透徹掌握當(dāng)代先進(jìn)教育教學(xué)理論，具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大中專師類畢業(yè)生為培訓(xùn)教師，保證教師素質(zhì)的最優(yōu)化。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用學(xué)校征訂的報(bào)刊，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

3、抓實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)改革 素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。今年，我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：(1)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，用好新教材。期初，我們對教師進(jìn)行了“新課標(biāo)”培訓(xùn)，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做到心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃。(2)開展集體備課活動。我校采用集體備課形式，提高效率，促進(jìn)教學(xué)，每周進(jìn)行至少一次集體備課，采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同年級的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。(3)開展課堂教學(xué)研討活動。分三步：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法，研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，指定一人準(zhǔn)備一堂課，然后進(jìn)行觀摩研討，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，定出教學(xué)思路及教學(xué)模式；第三步，開展教師課堂教學(xué)大比武活動,通過面上的參與，共同提高教學(xué)技能。

三、學(xué)校教育特色

特色是學(xué)校發(fā)展的催化劑。我校以“每月檢測，分層評價(jià)”的方法，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使無論那一個(gè)層次的學(xué)生都感到自己在進(jìn)步。檢測的內(nèi)容包括：口語、聽力、朗讀、書法、筆試等。

學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)外語的特點(diǎn)，開展一系列特色教學(xué)活動，如英語詩歌朗誦、歌曲演唱、課本劇表演等，從而強(qiáng)化“習(xí)得”。融合于英語環(huán)境課程中的活動有校園英語900句、英語原版片欣賞、英語角、英語廣播等；融合于英語活動課程中的有小小導(dǎo)游、短劇表演、小報(bào)編撰、賀卡制作等。整個(gè)校園在一系列特色教學(xué)活動中成了一個(gè)“英語村”，使學(xué)生在較為真實(shí)的環(huán)境中得到扎實(shí)有效的語言訓(xùn)練。英語教師在活動中，不斷探索課堂教學(xué)改革，構(gòu)建以活動課形式為主的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而優(yōu)化“學(xué)得”；另一方面明確各自的研究課題，力求從“小、深、新”的角度尋找切入點(diǎn)，做到課題研究與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合，課題研究為特色教學(xué)而服務(wù)，從而提高英語教學(xué)實(shí)效。

四、安全工作

建立完善的安全管理制度，如點(diǎn)名制、每日一次安全教育、每日一 次安全檢查，學(xué)生無故不到校，立即與家長聯(lián)系。強(qiáng)化防火、防電、防水、防盜意識，定期對校內(nèi)水、電、化學(xué)物品、校舍、設(shè)備等進(jìn)行安全檢查。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全宣教，做好文明交通工程的有關(guān)工作，一學(xué)期來未發(fā)生安全責(zé)任事故。

我校在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。2005年經(jīng)過廣大市民的投票，我校被評為“長春市市民滿意民辦學(xué)?！钡墓鈽s稱號，不但獲得獎牌，還在《長春晚報(bào)》上張榜公布。展望未來，我們應(yīng)該戒驕戒躁，以本次總結(jié)為起點(diǎn)，以現(xiàn)有的成績?yōu)榛A(chǔ)，正視不足，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，用百倍的信心與努力，為我校的改革與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色

———二00五年學(xué)校工作總結(jié)

九臺市希望英語培訓(xùn)學(xué)校 校 長： 汪 洋

第四篇：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象自查自糾

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象自查自糾

個(gè)人剖析材料

本人貫徹學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，并從思想，工作，學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)等十個(gè)方面查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足，現(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：

一、工作中存在的問題：

1.政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿足參加局里集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對政策法規(guī)等方面的內(nèi)容沒有深刻去領(lǐng)會，鉆開不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，因而不能準(zhǔn)確形勢。2.槍新意識不強(qiáng)，工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，卻小搶新意識，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒有很好的深入基層，深入實(shí)際，處理事情方法比較簡單。

3.自我要求不嚴(yán)，工作隨意性大。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識上出現(xiàn)偏差。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作中的主動性，進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。

二、存在問題的分析;對以上存在的問題，通過學(xué)習(xí)認(rèn)真分析究其關(guān)鍵在于自己對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，以及政策法規(guī)等方面各種新知識的學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)識不足，對學(xué)習(xí)的重要性，必要性，迫切性認(rèn)識不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的毛病，正是由于這種錯誤思想的作宗，放從了學(xué)習(xí)，影響了自己知識水平的進(jìn)一步提高。

對工作上存在的問題，從客觀上講，剛從一個(gè)地方新調(diào)到一個(gè)地方，情況不熟悉，對工作思路不清，重點(diǎn)不突出，但從主觀上講，一是自己沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會政策法規(guī)，更沒有把這些理論貫穿到實(shí)踐中去。二是思想不解放，對工作暫時(shí)沒有新思路，新思想，沒有搶新開發(fā)，順著前人的走路下去，不敢大膽的去闖，說到底是不適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展要求。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評，認(rèn)真按照胡錦濤總書記的要求，牢固樹立馬克思

主義的群眾觀點(diǎn)，全新全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，從自身做起，做事業(yè)單位職工的貼心人。扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，及時(shí)學(xué)習(xí)政策法規(guī)和發(fā)展綱要，提高機(jī)子的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步曾強(qiáng)法紀(jì)觀念，曾強(qiáng)法紀(jì)意識。樹立正確世界觀，人生觀，價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重，自身，自警，自勵。以高度的責(zé)任感，事業(yè)心，以勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，一百折不饒，知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。2.積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺，刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要熱愛工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問題多看多問多香，多向周圍的同志請教；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

3.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，進(jìn)一步曾強(qiáng)責(zé)任意識，憂患意識；加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到互相幫助，互相尊重，互相信任，以誠相待。正確對待權(quán)利，金錢，名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，蠻空熱情地幫助職工解決實(shí)際問題和困難。行動上要曾強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，不計(jì)得失，真正做到自重，自身，自警，自勵。在生活上嚴(yán)格要求自己，客服享樂主義，拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

第五篇：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象

以企業(yè)文化建設(shè)創(chuàng)新思想政治工作近期，***縣局黨支部為做好新時(shí)期黨員思想政治工作，認(rèn)真組織全體黨員學(xué)習(xí)***----打造以“感動”為目標(biāo)的服務(wù)品牌實(shí)施方案和組織觀看影片《女檢察官》，積極倡導(dǎo)學(xué)先進(jìn)，崇尚先進(jìn)社會風(fēng)尚。并從內(nèi)容、方法和運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行不斷創(chuàng)新。首先，我局結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)新。以素質(zhì)提升年活動為契機(jī)，在全體黨員中開展 “文明執(zhí)法、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動。以“兩個(gè)至上”共同價(jià)值觀，建立起員工與企業(yè)共同的發(fā)展愿景，不斷使煙草文化成為打造以“感動”為目標(biāo)的服務(wù)品牌，使我局真正的達(dá)到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，形成更大的向心力和凝聚力,二是以煙草企業(yè)文化建設(shè)提升企業(yè)管理水平和執(zhí)行力。俗話說，“文化管人管靈魂”，將有形的制度置于無形的文化之中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為員工自上而下的自覺行動。三是我局將企業(yè)文化做為創(chuàng)新思想政治工作的有效載體，拓展企業(yè)思想政治工作的領(lǐng)域和空間，把員工的思想道德、理想信念、敬業(yè)精神、行為準(zhǔn)則等方面的教育與企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)地融為一體，提高思想政治工作的針對性、實(shí)效性，增強(qiáng)對廣大員工的吸引力、滲透力和影響力，切實(shí)把企業(yè)發(fā)展與員工的成長統(tǒng)一起來，來有效促進(jìn)我局思想政治工作與卷煙上水平工作的有機(jī)結(jié)合。