第一篇：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 ——青州市技工學(xué)校

一、專業(yè)現(xiàn)狀

中國(guó)汽車的保有量越來(lái)越多，乘用車、商用車、二手車等高速增長(zhǎng)，近幾年，汽車4S店每年都成兩位數(shù)增長(zhǎng)，汽車行業(yè)的管理、銷售、生產(chǎn)、維修等各個(gè)領(lǐng)域都需要很多人才，每個(gè)車行、維修廠在售后服務(wù)、維修保養(yǎng)、零部件的更換等崗位對(duì)人才的需求越來(lái)越大，需求點(diǎn)更多集中在高級(jí)技工、技師等，他們要求有快速的診斷能力，這樣的能力如果不經(jīng)過(guò)正規(guī)培養(yǎng)，在一兩年內(nèi)是很難達(dá)到的?；谶@樣的情況我們開(kāi)設(shè)有關(guān)汽車方面的專業(yè)。

本專業(yè)自2004年開(kāi)辦以來(lái)，我校將其作為最具發(fā)展?jié)摿I(yè)，近四年來(lái)均招生達(dá)到116人。為了加快專業(yè)建設(shè)，近幾年學(xué)校先后投資二百多萬(wàn)元購(gòu)置設(shè)備，二零零八年又投資幾百萬(wàn)元建設(shè)新實(shí)習(xí)車間，下半年計(jì)劃投資五十萬(wàn)元購(gòu)買實(shí)習(xí)設(shè)備，改善辦學(xué)條件。根據(jù)部頒教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施，按照相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行檢查，保證了培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)生的就業(yè)率高，我們的畢業(yè)生越來(lái)越受到企業(yè)的重視，在企業(yè)中獲得好評(píng)。每年都有多家汽車維修單位到我校招聘畢業(yè)生，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

該專業(yè)教學(xué)、試驗(yàn)設(shè)施完善，有電工電子實(shí)驗(yàn)室、汽車解剖室、汽車電教室、汽車底盤實(shí)訓(xùn)室、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車電氣實(shí)訓(xùn)室、電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、汽車鈑金整形車間、汽車小件綜合實(shí)訓(xùn)室、各類模型、掛圖，設(shè)備完好，管理規(guī)范，使用率高，主要設(shè)備的先進(jìn)程度與本地區(qū)生產(chǎn)實(shí)際相一致。教師與有多媒體課件制作能力。學(xué)校藏書5萬(wàn)冊(cè)，本專業(yè)專業(yè)書籍8500冊(cè)，能滿足專業(yè)教學(xué)、科研和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量充足。其中專業(yè)技術(shù)理論教師10名，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師5名。專業(yè)理論教師學(xué)歷均在本科以上，高級(jí)職稱占50％，均具有中級(jí)及以上操作技能。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)歷均在大專以上，具有高級(jí)以上操作技能，其中技師占60％，高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師20％，理論實(shí)習(xí)一體教師占60％，專業(yè)骨干教師能夠發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭作用，曾多次在上級(jí)組織的技術(shù)比武中獲獎(jiǎng)，教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文4篇。

二、指導(dǎo)思想

我們堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；堅(jiān)持教育為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的辦學(xué)宗旨，立足青州、面向全省。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的中高級(jí)人才為目的；牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)將我校建設(shè)成為省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)一流技工學(xué)校的奮斗目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體發(fā)展規(guī)劃，我校汽車專業(yè)建設(shè)的基本思路是：加大教學(xué)改革力度，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)車間和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐教學(xué)，突出專業(yè)特色，結(jié)合我校汽車專業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)理論和操作雙過(guò)硬的中高級(jí)汽車技能人才，為振興青州經(jīng)濟(jì)做出積極貢獻(xiàn)。

三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 1、2008年繼續(xù)開(kāi)設(shè)“汽車運(yùn)用與維修專業(yè)”

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)必備的理論和技能，從事汽車維修、檢測(cè)和汽車運(yùn)輸?shù)裙ぷ鞯母呒?jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心課程：汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車電器構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車檢測(cè)診斷技術(shù)、汽車使用與技術(shù)管理、汽車及配件營(yíng)銷、汽車定損與價(jià)值評(píng)估、汽車維修技術(shù)；專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)：汽車電器實(shí)訓(xùn)、汽車拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車駕駛實(shí)訓(xùn)、汽車故障診斷與排除實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)等。2、2009年開(kāi)設(shè)“汽車整形技術(shù)專業(yè)”

就業(yè)面向：汽車生產(chǎn)與維修單位的鈑金油漆、美容與裝飾工作。3、2010年開(kāi)設(shè)“汽車技術(shù)服務(wù)與銷售專業(yè)”、“汽車電子專業(yè)”

“汽車技術(shù)服務(wù)與銷售專業(yè)”就業(yè)面向：在汽車制造、營(yíng)銷、運(yùn)行企業(yè)，從事取消技術(shù)咨詢、汽車營(yíng)銷、售后服務(wù)、汽車養(yǎng)護(hù)等工作。

“汽車電子專業(yè)”就業(yè)面向：汽車制造、汽車維護(hù)和汽車電子控制部件制造部門，從事汽車電子技術(shù)的檢測(cè)、試驗(yàn)、維修與技術(shù)服務(wù)工作。

四、師資設(shè)備 1、2008年設(shè)備投資50萬(wàn)，一名教師參加全國(guó)骨干教師培訓(xùn)，一名教師參加工長(zhǎng)培訓(xùn)。2、2009年追加設(shè)備資金50萬(wàn)，一名教師研究生畢業(yè)，一名教師參加金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)。3、2010年追加設(shè)備資金50萬(wàn)，一名教師參加全國(guó)骨干教師培訓(xùn)，一名教師研究生畢業(yè)。

青州市技工學(xué)校 2008、7．6

第二篇：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)匯報(bào)1112

打造品牌專業(yè)，為徐州經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才

——汽車運(yùn)用與維修品牌專業(yè)建設(shè)情況專題匯報(bào)

徐州市中等專業(yè)學(xué)校 2011年12月2日

一、學(xué)?；厩闆r介紹

我校始建于1982年，由徐州第一職業(yè)中學(xué)、徐州旅游職業(yè)學(xué)校、徐州汽車工程學(xué)校（四職中）合并組建，是徐州市教育局直屬的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。

目前，學(xué)校占地203.92畝，一期建筑面積6萬(wàn)多平米。學(xué)?，F(xiàn)有汽車系、機(jī)電系和信息技術(shù)三個(gè)專業(yè)系，學(xué)歷教育在校生1568人。專任教師219人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為97％，提高率為6.5％。各專業(yè)大類均建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1615萬(wàn)元。2010年投資850萬(wàn)元，建成面積達(dá)8500平米的汽車系新實(shí)訓(xùn)大樓并投入使用。圖書館藏書12萬(wàn)余冊(cè)，其中專業(yè)圖書9萬(wàn)余冊(cè)，專業(yè)期刊72種。

“十一五”以來(lái)，我校及時(shí)轉(zhuǎn)到內(nèi)涵發(fā)展的軌道上來(lái)。以提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以課程、教學(xué)改革和打造學(xué)校特色品牌為抓手，以規(guī)范管理、建立現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度為保證，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)和課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，大力進(jìn)行德育模式改革與創(chuàng)新，德育工作取得新成效，形成“誦經(jīng)典、講十德、創(chuàng)五景”活動(dòng)德育特色；教學(xué)改革獲得新成績(jī)，李蕊、翟健兩位 教師分別被獲得省級(jí)示范課和省級(jí)研究課榮譽(yù)；專業(yè)建設(shè)結(jié)出新碩果，工程機(jī)械運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地獲得中央財(cái)政支持立項(xiàng)；技能大賽實(shí)現(xiàn)新突破，汽車系李勝利同學(xué)在全國(guó)職業(yè)院校汽車技能大賽上獲汽車空調(diào)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；校企合作邁上新臺(tái)階，成立了“潤(rùn)東汽車學(xué)院”、“斗山工程機(jī)械學(xué)院”。我校先后獲得省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳組織學(xué)校、徐州市職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位、徐州市優(yōu)秀平安校園、徐州市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱號(hào)，逐步確立了我校在徐州市中等職業(yè)教育領(lǐng)域中的領(lǐng)軍地位，取得了較顯著的成績(jī)，在教育局直管學(xué)校目標(biāo)管理綜合督導(dǎo)考核中連續(xù)5年均獲優(yōu)秀等次。

二、大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，著力提高培養(yǎng)質(zhì)量

加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、凸顯專業(yè)品牌是職業(yè)學(xué)校抓內(nèi)涵、上水平的著力點(diǎn)，是學(xué)校做優(yōu)做強(qiáng)做特的根本途徑。而課程改革是專業(yè)建設(shè)的核心，抓住了課程改革這一“牛鼻子”，就是抓住了專業(yè)建設(shè)的主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校在專業(yè)建設(shè)和課程改革方面采取了以下新舉措：首先是創(chuàng)新思路，明確目標(biāo)。確立“開(kāi)設(shè)一個(gè)專業(yè)、建立一支團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)建一個(gè)基地、對(duì)接一個(gè)企業(yè)、形成一種特色、打造一個(gè)品牌”的專業(yè)建設(shè)新思路，重點(diǎn)打造汽車、機(jī)電等品牌、特色專業(yè)。其次是對(duì)標(biāo)找差，全面整改。對(duì)照《省中等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)致梳理差距，突出專業(yè)內(nèi)涵，全面進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和積極準(zhǔn)備迎接省新一輪品牌專業(yè)驗(yàn)收。第三是突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。抓住專業(yè)建設(shè)的核心指標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。如在“專 業(yè)拓展”上，我們依據(jù)徐州市產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)走向設(shè)立、調(diào)整、開(kāi)發(fā)專業(yè)，主干專業(yè)形成了專業(yè)群或?qū)I(yè)鏈。汽車專業(yè)設(shè)立了汽車運(yùn)用與維修、汽車美容與裝潢、汽車整車與配件營(yíng)銷等方向；機(jī)電專業(yè)設(shè)立了數(shù)控技術(shù)、機(jī)電應(yīng)用、機(jī)械制造等方向。再如，在培養(yǎng)“專業(yè)負(fù)責(zé)人”方面，我們確定“選、培、建、促”的培養(yǎng)路徑?！斑x”即是根據(jù)專業(yè)負(fù)責(zé)人內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)選好對(duì)象?！芭唷奔磸?qiáng)化培養(yǎng)。我校實(shí)施了專業(yè)負(fù)責(zé)人（帶頭人）“三三三”校本培養(yǎng)計(jì)劃，即三個(gè)月調(diào)研、三個(gè)月企業(yè)實(shí)踐、三個(gè)月總結(jié)提升。同時(shí)，廣泛選派專業(yè)負(fù)責(zé)人參加省、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)和出國(guó)進(jìn)修?！敖ā奔唇⑷舾蓚€(gè)“以專家型首席專業(yè)教師（主講教師）負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)人才”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成教師力量的整合?！按佟奔创龠M(jìn)專業(yè)負(fù)責(zé)人成為名師。我校出臺(tái)了《關(guān)于培養(yǎng)名師的意見(jiàn)》、《骨干教師評(píng)選暫行辦法》，對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)人等骨干教師進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)性化培養(yǎng)，促使他們盡快成為市、省乃至國(guó)家級(jí)名師。第四是抓住核心，重點(diǎn)推進(jìn)。即抓住課程改革這一專業(yè)建設(shè)的核心進(jìn)行重點(diǎn)推進(jìn)。我們?cè)谕七M(jìn)課程改革方面采取了以下策略：一是整體謀劃。即按照系統(tǒng)科學(xué)的原理，整體設(shè)計(jì)課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理等環(huán)節(jié)；統(tǒng)籌兼顧教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、設(shè)施保證、師資建設(shè)等方面；全面推進(jìn)專業(yè)技能課程改革和公共基礎(chǔ)課程改革。二是校企合作。搭建校企合作的平臺(tái)，和行業(yè)、企業(yè)形成互惠、互動(dòng)關(guān)系，使行業(yè)、企業(yè)專家深度參與課程改革全過(guò)程。三是制度推進(jìn)。通過(guò)制度建設(shè)，做到“四個(gè)結(jié)合”。即 專家引領(lǐng)和教師行動(dòng)相結(jié)合；課改類型主體性和多樣性相結(jié)合；課改的全面性和重點(diǎn)性相結(jié)合；整體規(guī)劃和分步實(shí)施相結(jié)合。四是活動(dòng)激發(fā)。學(xué)校將2009年定為教學(xué)改革啟動(dòng)年，2010年定為“教學(xué)改革推進(jìn)年”、2011年定為“教學(xué)改革深化年”，通過(guò)組織學(xué)習(xí)、課堂展示、論文評(píng)選、課題研究、教改論壇等一系列活動(dòng)，強(qiáng)力推行課程改革和“理實(shí)一體化”教學(xué)。五是課題引領(lǐng)。積極進(jìn)行省市級(jí)和校本課題研究，開(kāi)發(fā)出《數(shù)控車削編程仿真與操作》、《汽車美容與裝潢》、《以太網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配臵訓(xùn)練指導(dǎo)》、《影視后期處理》、《徐州旅游文化》等多部校本教材。六是課堂實(shí)踐。堅(jiān)持把課堂作為落實(shí)課程和教學(xué)改革的主陣地，定期舉辦匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教改研究課、展示課。第五是勇于創(chuàng)新，彰顯特色。我校在校企合作方面進(jìn)行了有益探索，本著互惠、共贏的原則，推行“將企業(yè)引進(jìn)學(xué)校，把課堂搬進(jìn)車間”培養(yǎng)方式，與企業(yè)進(jìn)行深層合作，已成功引進(jìn)徐州北區(qū)大眾汽車維修公司、徐州潤(rùn)東集團(tuán)、徐州育才駕校、徐州市陳一佳汽車裝潢有限公司等企業(yè)入校。與徐州潤(rùn)東集團(tuán)合作成立了“潤(rùn)東汽車學(xué)院”，與徐州斗山工程機(jī)械有限公司合作成立了“斗山工程機(jī)械學(xué)院”。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的真正對(duì)接，為學(xué)校的健康快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

近幾年，我校在專業(yè)建設(shè)方面取得了突出成績(jī)，先后有汽車、數(shù)控、旅游三個(gè)專業(yè)被評(píng)為省示范專業(yè)，建成兩個(gè)省課改專業(yè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，2010年被認(rèn)定為省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校和省主題教研年先進(jìn)單 位。繼省級(jí)汽車維修實(shí)訓(xùn)基地后，2011年9月我校工程機(jī)械運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地獲得中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。在2011年市、省、國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽上，我校師生76人次獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、18人次獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、1人次獲國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)，并獲得了2011年徐州市職業(yè)學(xué)校技能大賽最佳組織獎(jiǎng)。

三、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)的基本做法和成效

1、專業(yè)設(shè)臵與開(kāi)發(fā)

徐州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)取向是積極發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)，加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高端制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。汽車產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)，吸納就業(yè)人員多，是徐州重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。徐州地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)之一是建成全國(guó)最大的特種車輛城。作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新興行業(yè)——汽車維修行業(yè)正蓬勃發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，徐州汽車保有量已達(dá)60多萬(wàn)輛，其中私家車達(dá)30余萬(wàn)輛。僅徐州潤(rùn)東汽車集團(tuán)今年新增20多家4S店，銷售收入已突破80億元。我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的設(shè)臵適應(yīng)了徐州產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整和汽車行業(yè)對(duì)實(shí)用型、技能型人才的需求。目前，該專業(yè)在校生471人。專業(yè)連續(xù)舉辦了16年，近五年累計(jì)畢業(yè)生800余人，廣泛在徐州汽車營(yíng)銷、維修等企業(yè)就業(yè)，年培訓(xùn)“兩后”畢業(yè)生和在職人員200余人次，為徐州市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，該專業(yè)在本地及周邊地區(qū)職業(yè)教育領(lǐng)域中較好地發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用。如為兄弟學(xué)校提供教學(xué)計(jì)劃、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師資，開(kāi)展專業(yè)師資培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課和示范課，舉辦全市性教研活動(dòng)等。我校汽車實(shí)訓(xùn)中心連續(xù)六年成功承辦徐州市汽車大類技能大賽并作為大市汽車專業(yè)省賽集訓(xùn)基地。

為更好地促進(jìn)本地汽車營(yíng)銷與維修行業(yè)的發(fā)展和建設(shè)全國(guó)最大的特種車輛城，學(xué)校依據(jù)省市產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，制訂了學(xué)校汽車專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，且已在規(guī)劃的引領(lǐng)下，使專業(yè)獲得了強(qiáng)勁的發(fā)展，并對(duì)我校其他專業(yè)的發(fā)展起到了引領(lǐng)和示范作用。

在專業(yè)拓展上，主要是適應(yīng)市場(chǎng)的需求，在專業(yè)方向上汽車運(yùn)用與維修、汽車整車與配件營(yíng)銷、汽車美容與裝潢等方面正逐步形成專業(yè)群和專業(yè)鏈。

2、專業(yè)基礎(chǔ)能力

我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)教師18名，有15名教師獲得高級(jí)工以上職業(yè)資格證書，師生比為 1：26.3。所有專任專業(yè)教師均分別參加過(guò)出國(guó)培訓(xùn)、國(guó)家級(jí)省級(jí)骨干培訓(xùn)、“四新培訓(xùn)”、研究生學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)踐等多種形式的專業(yè)進(jìn)修與培訓(xùn)。100%的專業(yè)教師能依據(jù)教學(xué)要求制作和使用多媒體課件，100%的專業(yè)教師積極參與“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式改革。學(xué)生滿意度在90%以上。

專業(yè)負(fù)責(zé)人王于松老師，江蘇技術(shù)師范學(xué)院汽車維修工程專業(yè)本科畢業(yè)，工學(xué)學(xué)士，中學(xué)高級(jí)教師，市學(xué)科帶頭人，市汽車專業(yè)教研組中心成員，現(xiàn)任汽車工程系主任助理。從事專業(yè)教學(xué)12年，2006年獲國(guó)家技能鑒定考評(píng)員證書，同年參加省教育廳組織的赴德國(guó)馬格德堡FTB汽車維修技術(shù)培訓(xùn)。多篇論文在省市 級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。多次輔導(dǎo)學(xué)生獲省賽二、三等獎(jiǎng)。所帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在2011年國(guó)賽汽車空調(diào)項(xiàng)目中獲得金獎(jiǎng)。

學(xué)校重視專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投入，建有發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室、底盤拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車電器實(shí)訓(xùn)室、汽車綜合性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)變速器實(shí)訓(xùn)室、制動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、汽車鈑金實(shí)訓(xùn)室、汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)室、汽車新技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，目前，專業(yè)教學(xué)設(shè)備總值338萬(wàn)元。2009年，我校汽車實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為徐州市唯一的獲中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。

該專業(yè)在本市和蕪湖奇瑞汽車、南京大眾汽車等地建有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地10余個(gè)。和本市的汽車營(yíng)銷和維修龍頭企業(yè)，如徐州潤(rùn)東汽車集團(tuán)、北區(qū)大眾汽車維修有限公司等建立了良好的合作關(guān)系。為加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)與管理，各實(shí)訓(xùn)基地均有企業(yè)和學(xué)校共同組成的管理機(jī)構(gòu)，并共同制訂教學(xué)大綱，合作完成人才培養(yǎng)。目前，已形成學(xué)校與基地、學(xué)生與企業(yè)互存、共贏的良好局面。

學(xué)校重視校園文化和專業(yè)文化的建設(shè)，“進(jìn)德礪技”、“勞工神圣，雙手萬(wàn)能”，“嚴(yán)格要求、修煉自我，強(qiáng)身強(qiáng)技、創(chuàng)造生活”、等已成為廣大師生的共識(shí)。學(xué)校還在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所制作和張貼有行業(yè)發(fā)展史、職業(yè)規(guī)范、企業(yè)精神、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、操作規(guī)程、師生風(fēng)采等掛圖或展版。由于學(xué)校的實(shí)訓(xùn)中心類似企業(yè)的場(chǎng)景，所以，我校學(xué)生在校期間就已養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣，學(xué)校也因此贏得了企業(yè)的歡迎和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成與教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“誦經(jīng)典、講十德、創(chuàng)五景”等系列活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的基本素質(zhì)。我校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)，受到了企業(yè)和兄弟學(xué)校的普遍好評(píng)。

3、教學(xué)管理與課程改革

學(xué)校建立了以專業(yè)系為實(shí)體的二級(jí)教學(xué)管理體制，專業(yè)系設(shè)有主任、副主任、教研室主任等，形成了有效的管理體系和較為完善的管理運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校制訂了健全、規(guī)范的教學(xué)管理制度，教學(xué)管理采用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理，提高了教學(xué)管理水平。

為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校成立了督導(dǎo)室，在教師和學(xué)生中聘請(qǐng)了教學(xué)督導(dǎo)員，定期開(kāi)展督導(dǎo)活動(dòng)，形成了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和企業(yè)代表參加的教學(xué)督導(dǎo)體系。督導(dǎo)體系的建立和督導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

學(xué)校重視實(shí)踐教學(xué)，制定了專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)規(guī)范和設(shè)備及學(xué)生管理制度，配有專門的實(shí)訓(xùn)教師和設(shè)備管理人員，做到了校內(nèi)、校外和畢業(yè)實(shí)踐定崗位、定師傅、定內(nèi)容。

汽車系積極推進(jìn)課程改革，為增加教學(xué)的直觀性和效果，積極開(kāi)發(fā)多媒體課件，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)出《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造系列》、《發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)系列》、《底盤構(gòu)造與維修系列》等多媒體課件，并已用于教學(xué)。通過(guò)課程和教學(xué)改革，使課程體系遵循工作過(guò)程，教學(xué)模式符合工作模式，教學(xué)內(nèi)容覆蓋崗位能力，考核標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到能力的綜合檢驗(yàn)，追求培養(yǎng)目標(biāo)與崗位標(biāo)準(zhǔn)的“零距離”。積極進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制訂與修改工作，提出了“學(xué)校圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、教學(xué)圍繞證書轉(zhuǎn)、教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)”的三轉(zhuǎn)思路，每年都要組織力量對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，并通過(guò)嚴(yán)格的程序?qū)虒W(xué)計(jì)劃滾動(dòng)式修改，滿足了企業(yè)對(duì)勞動(dòng)力規(guī)格要求的新變化。

積極開(kāi)發(fā)校本教材，使我校培養(yǎng)的專業(yè)人才更加符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要。先后編寫了《汽車美容與裝潢》、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車鈑金》、《汽車新技術(shù)》、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控模塊實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》等校本教材。

4、教學(xué)質(zhì)量與社會(huì)服務(wù)

大力開(kāi)展職業(yè)資格證書鑒定工作，有力促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)水平的提高。學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定了各種證書的考證要求，而且寫到了每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)書中。目前，學(xué)生的職業(yè)資格通過(guò)率達(dá)到了97.4%，就業(yè)率已達(dá)100%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)92%以上。

我校汽車實(shí)訓(xùn)基地是徐州市首批汽車維修共享基地，不僅滿足了本校學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而且還對(duì)兄弟學(xué)校開(kāi)放和用于專業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定。

5、特色與創(chuàng)新

（1）基本形成“兩室、兩場(chǎng)（廠）、一中心”實(shí)習(xí)的平臺(tái)?！皟墒摇敝笇?shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室；“兩場(chǎng)（廠）”指教學(xué)工廠和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)；“一中心”指共享實(shí)習(xí)中心。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)突破了傳統(tǒng)“堆積木”式建筑格局，采用“框架式”、“廠房式”結(jié)構(gòu)，9 且建筑面積是教學(xué)樓的2倍。特別加大汽車投入，建成面積達(dá)8500平米的汽車系新實(shí)訓(xùn)大樓并投入使用。

（2）“將企業(yè)引進(jìn)學(xué)校，把課堂搬進(jìn)車間”，搭建校企合作新平臺(tái)。徐州汽修行業(yè)骨干企業(yè)——北區(qū)大眾汽車維修有限公司在我校汽車實(shí)訓(xùn)基地投資建廠，成立了北區(qū)大眾城市維修中心。這樣，使企業(yè)的師傅成為我們的教師，使企業(yè)的車間成為我們的課堂，學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境下學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。

（3）校企合作，訂單培養(yǎng)。和徐州潤(rùn)東集團(tuán)、北區(qū)大眾汽車維修有限公司、蕪湖奇瑞汽車有限公司合作，開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)，學(xué)生入學(xué)，就業(yè)無(wú)憂。

（4）推行“理實(shí)一體化”教學(xué)。將學(xué)科課程由原來(lái)分散的、相對(duì)割裂的理論、試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程相對(duì)集中，用一段時(shí)間集中完成。切實(shí)實(shí)現(xiàn)了做中教、做中學(xué)。

（5）成立專業(yè)研究所，以此為平臺(tái)，開(kāi)展產(chǎn)教結(jié)合和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)和改造，面向社會(huì)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)、來(lái)料加工、科技咨詢、對(duì)外培訓(xùn)等工作。已完成分電器實(shí)驗(yàn)臺(tái)、發(fā)電機(jī)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)習(xí)臺(tái)架等項(xiàng)目。

（6）學(xué)校成立了徐州潤(rùn)東汽車學(xué)院，學(xué)校和當(dāng)?shù)仄嚻髽I(yè)最具影響力的潤(rùn)東汽車集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，成立了潤(rùn)東汽車學(xué)院。潤(rùn)東汽車集團(tuán)有限公司是一家專注于汽車銷售及服務(wù)領(lǐng)域的大型汽車營(yíng)銷集團(tuán)。擁有21個(gè)品牌授權(quán)40余家4S銷售服務(wù)店，是淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)及江蘇省規(guī)模最大的汽車銷售服務(wù)商。連續(xù)多年被評(píng) 為“全國(guó)十佳汽車營(yíng)銷集團(tuán)”、“全國(guó)十佳乘用車經(jīng)銷商”，現(xiàn)為全國(guó)工商聯(lián)汽車經(jīng)銷商協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、中國(guó)汽車流通協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位。潤(rùn)東汽車學(xué)院成立后，學(xué)校和潤(rùn)東集團(tuán)全面參與專業(yè)教學(xué)，實(shí)行訂單培養(yǎng)、在崗培養(yǎng)，創(chuàng)造了很好的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益。

四、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，不斷提升辦學(xué)水平

近幾年，我校在全國(guó)、省、市職教會(huì)議精神的指引下，貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力”辦學(xué)方針，以創(chuàng)建為主線，以全面提高育人質(zhì)量為宗旨，以教育教學(xué)改革和打造學(xué)校特色為抓手，以規(guī)范管理、建立現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度為保證，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)和課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，大力進(jìn)行德育模式改革，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，努力辦人民滿意的職業(yè)教育，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升、辦學(xué)特色不斷凸顯，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。曹衛(wèi)星副省長(zhǎng)、沈健廳長(zhǎng)、楊湘寧副廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)先后到我校視察，對(duì)我校近幾年進(jìn)行的各項(xiàng)改革、取得的辦學(xué)成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)。

五、開(kāi)拓創(chuàng)新、打造品牌

各位專家：雖然我們?cè)谄囘\(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)上取得了階段性成效，但我們深知還存在很多不足，如設(shè)備配臵還需加大投入、課程改革還有待進(jìn)一步深化、精品課程建設(shè)工作成效不顯著，校本教材的編寫水平和實(shí)用性亟需提高、尚需引進(jìn)更多高技能人才等等。我們決心以此次專業(yè)視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)取專家的意見(jiàn)和建議，在專家的指導(dǎo)和幫助下，進(jìn)一步梳理差距、明確要求、精心建設(shè)、提升水平，搶占徐州汽車人才教育與培訓(xùn)高地，為徐州市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！

不當(dāng)之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家再次批評(píng)指正。

第三篇：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)

汽車運(yùn)用與維修示范專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)

廣西桂東機(jī)電工程學(xué)校

學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，在“內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象，融入社會(huì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”取得階段性豐碩成果的基礎(chǔ)上，提出了“推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化技能訓(xùn)練”的新要求。學(xué)校辦學(xué)效益越來(lái)越明顯，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。學(xué)校的異地重建和即將面臨的搬遷，又給我們學(xué)校帶來(lái)了新的生機(jī)、新的希望。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是我校開(kāi)辦最早的專業(yè)，學(xué)校十分重視該專業(yè)建設(shè)。近幾年來(lái)，緊貼市場(chǎng)對(duì)人才的需求，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從教學(xué)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)管理和改革方面制訂了專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。特別是2007年獲評(píng)為自治區(qū)級(jí)示范專業(yè)以來(lái)，學(xué)校一方面調(diào)整原有實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，另一方面，進(jìn)一步加大了該專業(yè)的建設(shè)，投入數(shù)百萬(wàn)元，添置有關(guān)設(shè)備，以確保專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)所需。并能根據(jù)社會(huì)調(diào)研和畢業(yè)生生信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)要求、課程設(shè)置，使本專業(yè)始終適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

一、硬件建設(shè)已具規(guī)模，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善顯著

從2007年開(kāi)始，我校開(kāi)始籌劃建設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，特別是自治區(qū)教育廳頒布的《廣西中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》出臺(tái)以后，我校進(jìn)一步加大了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的力度，投入更多資金，在硬件建設(shè)方面已投入了大量的經(jīng)費(fèi)，采購(gòu)和添置了必需的有一定超前性的設(shè)備。到目前為止已累計(jì)投入150萬(wàn)元以上，建成了多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，如：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室、整車維修實(shí)訓(xùn)車間、摩托車構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車維修工具房等。各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備先進(jìn)，配置合理，工位充足，能滿足汽車運(yùn)用與維修專業(yè)及學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要，各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的開(kāi)出率達(dá)100%。

除能充分滿足校內(nèi)學(xué)生的技能教學(xué)、技能訓(xùn)練的需要外，學(xué)校還積極承擔(dān)周邊縣市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員培訓(xùn)的任務(wù)，以及接收周邊其它兄弟學(xué)校同類專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練及專業(yè)教師技能提升培訓(xùn)，如2009年為地方培訓(xùn)農(nóng)民工汽車摩托車駕駛員、汽車摩托車維修人員達(dá)400多人次，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)。

二、“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)措施有力，教師教育教學(xué)水平提高明顯 建設(shè)一支骨干教師、“雙師型”和學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，尤其是“雙師型”教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。為此，我校十分重視“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們主要采取了如下措施：

一是提高學(xué)歷，強(qiáng)化教師自身素質(zhì)，我校要求和鼓勵(lì)教師在本科基礎(chǔ)上參加在職碩士研究生進(jìn)修。目前，15名專業(yè)課理論教師和1名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中2名碩士在讀。

二是充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)的作用，通過(guò)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“師徒結(jié)對(duì)”，讓每一位教齡不足5年尤其是剛參加工作的年輕教師，在教育教學(xué)實(shí)踐中得到“師傅”的具體指導(dǎo)和幫助，有計(jì)劃地進(jìn)行鍛煉，不斷提高業(yè)務(wù)水平，多位年輕教師已經(jīng)成為學(xué)校新秀。同時(shí)，在我校舉辦的校內(nèi)技能比賽項(xiàng)目以及參加自治區(qū)技能比賽項(xiàng)目中，要求每一個(gè)比賽項(xiàng)目都組成一個(gè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，既能充分指導(dǎo)參賽學(xué)生，也使教師之間能互相促進(jìn)、相互提高，既提高了專業(yè)教師的實(shí)踐操作能力，也提高了教師的教學(xué)指導(dǎo)能力。

三是加大繼續(xù)教育力度，更新教師的教育理念。2007年我校派出了劉子榮老師參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，2008年派出蒙杰榮、陳品源、余承昌三位教師參加自治區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)，2009年派出陸桂華、吳德忠二位教師參加自治區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)，有效地更新專業(yè)教師的專業(yè)知識(shí)，更重要的是，通過(guò)外派學(xué)習(xí)，大大地拓寬了專業(yè)教師的視野，更新專業(yè)教師的教育教學(xué)理論，使教師掌握新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝與新方法。

四是組織專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)和考證，并取得高技能等級(jí)證書，為許多專業(yè)教師成為“雙師型”教師奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校在這項(xiàng)工作上有專門的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)取得高技能專業(yè)等級(jí)證書的教師，除報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用外，還給予一定的一次性資金獎(jiǎng)勵(lì)，并將對(duì)“雙師型”這一項(xiàng)的要求納入了教師職稱評(píng)聘，專業(yè)學(xué)科帶頭人評(píng)選的必備條件。

五是采取扎實(shí)有效的措施加強(qiáng)校本培訓(xùn)。我校對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教師校本培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，培訓(xùn)效果明顯。由汽車教研室具體負(fù)責(zé)，教務(wù)科督查，對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行汽車維修前沿技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等的校本培訓(xùn)。

六是頂崗實(shí)踐，零距離接觸企業(yè)，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐教學(xué)能力。我校制訂了教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，規(guī)定專業(yè)教師平均每?jī)赡甑脚c專業(yè)相關(guān)的企業(yè)或有關(guān)崗位鍛煉1個(gè)月。我校劉子榮、何艷鋒、陸桂華等幾位老師還經(jīng)常利用課余時(shí)間主動(dòng)到周邊汽修企業(yè)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)助企業(yè)解決技術(shù)難題。

七是以課題研究為載體，提高教師的教科研能力。學(xué)校規(guī)定骨干教師、“雙師型”教師必須參與課題研究，撰寫有關(guān)的教育教學(xué)論文。近三年來(lái)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教師大部分參加了有關(guān)課題研究，學(xué)校在2007還獲得了自治區(qū)教育廳二級(jí)教改立項(xiàng)項(xiàng)目《汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量體系構(gòu)建與實(shí)施》。三年來(lái)，專業(yè)專任教師撰寫了30多篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，其中20篇以上在市以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物發(fā)表。

由于措施到位，管理力度加大，我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)已建成一支適應(yīng)本專業(yè)教育教學(xué)需要的專任教師隊(duì)伍。教師創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平高，能勝任理論實(shí)踐一體教學(xué)?，F(xiàn)本專業(yè)專任專業(yè)理論課教師15人，全部具有本科學(xué)歷，本科達(dá)標(biāo)率100%，其中1人取得研究生學(xué)歷；現(xiàn)有中級(jí)、高級(jí)職稱依次為7人和5人，“雙師型”比例達(dá)到83%。

本專業(yè)專任專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8人，均為中專以上學(xué)歷，具有中級(jí)以上的職業(yè)資格證。

三、加大教育教學(xué)改革力度，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高

中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)已經(jīng)早早地融入社會(huì)、帶有很濃的市場(chǎng)化特征，辦學(xué)質(zhì)量高低直接決定中等職業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展、萎縮與倒退。我校十分重視教育教學(xué)改革。

我校在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)積極推行課程改革，打破以學(xué)科為中心的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系；及時(shí)更新專業(yè)課程內(nèi)容，補(bǔ)充與生產(chǎn)一線同步的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法等內(nèi)容。在教材內(nèi)容和案例上，能體現(xiàn)學(xué)生主體，能力本位的教學(xué)思想。在教學(xué)過(guò)程中以理論實(shí)踐一體化為主要手段，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)等“任務(wù)單引領(lǐng)”為主要做法。特別在德育中強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育。文化課內(nèi)容及要求能夠做到適度，夠用、實(shí)用。在教學(xué)模式方面，我校積極推進(jìn)理論實(shí)踐一體化的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，注重加理論知識(shí)與實(shí)踐技能的整合，以基于工作過(guò)程的典型工作任務(wù)來(lái)開(kāi)展教學(xué)。理論實(shí)踐一體的教學(xué)是我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的特色。

在課程評(píng)價(jià)方面，已建立起以課程目標(biāo)為依據(jù)，評(píng)價(jià)主體多元和方式多樣化的評(píng)價(jià)體系，運(yùn)作效果也比較明顯。

我校十分重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，能把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度化，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度齊全，建立有嚴(yán)格的《教學(xué)過(guò)程質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控程序》。教學(xué)過(guò)程中收集教學(xué)信息完整，反饋及時(shí)，措施得力，效果好。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師能定期開(kāi)展社會(huì)和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，積極了解地方企業(yè)、兩廣地區(qū)對(duì)本專業(yè)的崗位需求情況，分析崗位職業(yè)技能要求，及時(shí)反饋到教學(xué)改革實(shí)踐中，有效調(diào)控教學(xué)。

近幾年來(lái)，學(xué)校積極探索“以賽促學(xué)、以賽促教”的教學(xué)模式，并取得了良好的這教學(xué)效果。我校已連續(xù)舉辦了四屆校內(nèi)技能比賽，從2008年開(kāi)始，每年都組隊(duì)參加自治區(qū)教育廳主辦的技能比賽，多次取得三等獎(jiǎng)以上的好成績(jī)。

改革使我校迎來(lái)了教育教學(xué)的新局面，改革激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)，得到鍛煉，提高自身的技能水平，為今后走向社會(huì)，走向就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，多年來(lái)我校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)。近兩年我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)共畢業(yè)190人。其中：2009年我校汽車運(yùn)用與維修畢業(yè)生人數(shù)為59人，當(dāng)就業(yè)率為100%，對(duì)口就業(yè)率為100%；2010年畢業(yè)生131人，當(dāng)就業(yè)率為100%、對(duì)口就業(yè)率為100%。

四、彰顯專業(yè)特色與創(chuàng)新，示范專業(yè)建設(shè)閃耀亮點(diǎn) 在近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，特別是在汽車運(yùn)用與維修示范專業(yè)建設(shè)中我們不斷探索，不斷實(shí)踐，使本專業(yè)有了一定的特色與創(chuàng)新，具體表現(xiàn)在：

（一）產(chǎn)教研結(jié)合，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

我校產(chǎn)教研結(jié)合的指導(dǎo)思想是：一是明確辦學(xué)方向，立足為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；二是實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，創(chuàng)新辦學(xué)模式；三是構(gòu)建應(yīng)用型教育體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極開(kāi)展教研、科研活動(dòng)；四是發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才和技術(shù)支持；五是加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。

我校從2007年開(kāi)始，依托強(qiáng)大的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，充分發(fā)揮學(xué)校人才、技術(shù)、教學(xué)科研的優(yōu)勢(shì)，實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步增長(zhǎng)。利用我校的自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，解決了我校辦公車輛、教學(xué)車輛、我校下屬桂通駕校教練車輛的維護(hù)、維修及保養(yǎng)工作；為外來(lái)車輛提供維修服務(wù)；為地方企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)等等。我們認(rèn)為，實(shí)行產(chǎn)教研結(jié)合是推進(jìn)中等職業(yè)教育與發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。近年來(lái)我校的實(shí)踐證明，產(chǎn)教研結(jié)合把我校職業(yè)教育與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起，是一條實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，形成“雙贏”局面的成功之路。把職業(yè)教育的發(fā)展納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃，從根本上為產(chǎn)教研結(jié)合奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)職業(yè)教育很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)產(chǎn)教研結(jié)合，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)了一大批懂經(jīng)營(yíng)、善管理、有技術(shù)的有用人才。

（二）頂崗實(shí)踐

為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，職業(yè)學(xué)校需要建設(shè)一支“雙師型”教師隊(duì)伍。如何建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，我們認(rèn)為選派專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)踐是行之有效的辦法這一，也是專業(yè)建設(shè)在培養(yǎng)師資方面的一大特色。作為職業(yè)學(xué)校要不斷增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提升實(shí)際操作技能,提高實(shí)踐教學(xué)能力。要重視教師的職業(yè)道德、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷和科技開(kāi)發(fā)服務(wù)能力，引導(dǎo)教師為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)。這樣，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，職業(yè)學(xué)校真正讓自己的老師動(dòng)起來(lái)，讓老師的頂崗實(shí)踐成為硬性要求，成為常態(tài)，通過(guò)頂崗實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與社會(huì)實(shí)際的良性互動(dòng)。

我校根據(jù)自治區(qū)有關(guān)文件精神，在近三年連續(xù)選派汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)踐。為了提高頂崗實(shí)習(xí)的有效性，學(xué)校制訂了考勤、考核和獎(jiǎng)懲等一系列的管理。

通過(guò)在企業(yè)頂崗實(shí)踐，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教師進(jìn)一步貼近了社會(huì)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)的第一線，更多地親身體驗(yàn)與感受了企業(yè)運(yùn)行的實(shí)際情況，了解了本專業(yè)對(duì)口或相近的專業(yè)領(lǐng)域中近期發(fā)展起來(lái)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新技能，增加了教師的專業(yè)感性認(rèn)識(shí)，以此促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革的深化，為進(jìn)一步做好學(xué)校專業(yè)教學(xué)與行業(yè)、企業(yè)需求的對(duì)接，努力提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

回顧過(guò)去，放眼未來(lái)。我校汽車運(yùn)用與維修示范專業(yè)建設(shè)，已取得了一定的成績(jī)，但還存在不少差距與不足。需補(bǔ)充新款式、新工藝、新技術(shù)的相應(yīng)設(shè)備，以增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的適用性、實(shí)用性。同時(shí)教師的理論實(shí)踐一體化教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高，對(duì)生產(chǎn)服務(wù)一線的經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)工藝了解不足，專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力有待提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)該專業(yè)建設(shè)，不斷采取措施。一是進(jìn)一步進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的生產(chǎn)崗位、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)改革課程內(nèi)容和教學(xué)模式。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)專任專業(yè)教師的綜合能力，特別是動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

三是進(jìn)一步增加新設(shè)備，加大學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練。提高學(xué)生的實(shí)際操作水平，力爭(zhēng)通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練有部分學(xué)生達(dá)到高級(jí)技能、技師水平。

四是繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，提高校企合作的規(guī)模與層次。五是進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)教研結(jié)合，加大汽修市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)化研究與實(shí)踐。

廣西桂東機(jī)電工程學(xué)校 2010年9月10日

第四篇：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓 名

白楊

性 別

男

照片

出生日期

1992.12.08

民 族

漢

政治面貌

團(tuán)員

健康狀況

健康

學(xué) 歷

中專

學(xué) 制

三 年

專 業(yè)

汽車運(yùn)用與維修

聯(lián)系電話

1582538089

4籍 貫

寧夏 中寧

畢業(yè)院校

寧夏交通技師學(xué)院

求職意向

汽車運(yùn)用與維修

所獲榮譽(yù)

“。在校期間每學(xué)期都獲得獎(jiǎng)學(xué)金”。

教育背景

2000年8月—2006年7月 就讀于中寧縣楊莊子小學(xué)

2006年8月—2009年7月 就讀于中寧縣喊叫水中學(xué)

2009年8月—至今 就讀于寧夏交通技師學(xué)院

主修課程

《汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修》?！镀嚢l(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》?！镀嚨妆P構(gòu)造與維修》?！镀嚲S修技術(shù)》?！镀嚈C(jī)械基礎(chǔ)》?！镀嚬收显\斷與排除》等。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷

在校期間參加為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，發(fā)動(dòng)機(jī)底盤拆裝實(shí)習(xí)電器維修檢測(cè)試驗(yàn)，在學(xué)校期間進(jìn)行駕駛實(shí)習(xí)和整車拆裝實(shí)習(xí)

自我評(píng)價(jià)

我是個(gè)性格開(kāi)朗的人，具有良好的人際交往能力。做事積極上進(jìn)、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、吃苦耐勞、為人誠(chéng)懇、上進(jìn)心強(qiáng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新意識(shí)接受專業(yè)知識(shí)能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，用自己的愛(ài)心和責(zé)任心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人及工作，做事有始有終。

求職意向

汽車維修。制造及營(yíng)銷 設(shè)備控制維修相關(guān)方向

第五篇：“汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

“汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

（2006年—2010年）

“汽車檢測(cè)與維修技術(shù)”人才屬國(guó)家技能型緊缺人才，并且隨著現(xiàn)代汽車新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用和發(fā)展，汽車檢測(cè)與維修設(shè)備不斷更新?lián)Q代，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)也發(fā)生了根本性的變革，對(duì)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)人員的素質(zhì)、技術(shù)也提出了愈來(lái)愈高的要求，需要更高層次、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)技能型人才。

我院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)有著良好的發(fā)展基礎(chǔ)。2002年我院正式啟動(dòng)對(duì)該專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，教學(xué)改革取得成功，其經(jīng)驗(yàn)正向全院推廣、輻射；2003年本專業(yè)被確定為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)[廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)科專業(yè)規(guī)劃粵機(jī)電院教[2003] 54號(hào)（2003-2005年）]；2003年我院被教育部、交通部等確定為“國(guó)家汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)院?！保?004年經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)，我院成為“廣東省中職教師汽車新技術(shù)培訓(xùn)基地”；《機(jī)械基礎(chǔ)》課程被評(píng)為2004廣東省高校精品課；《汽車構(gòu)造》課程被評(píng)為2005度年廣東省高校精品課。2005年《校企零距離對(duì)接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索與實(shí)踐——“汽車制造與維修”專業(yè)（維修方向）教學(xué)改革》項(xiàng)目獲第三批新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)；我院本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地“示范性汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目，獲中央職業(yè)教育專項(xiàng)資金立項(xiàng)。廣東省勞動(dòng)廳在我院設(shè)立了“汽車維修工”從初級(jí)工到高級(jí)工、技師的職業(yè)技能鑒定站。

一、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部等七部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》。根據(jù)學(xué)院“十一五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作要求，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要緊密結(jié)合，為我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)。

1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導(dǎo)向，確定汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向 ；

2、以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)對(duì)人才素質(zhì)和能力的要求為主線，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案；

3、以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，保證汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革的成功。

二、基本情況

1、學(xué)生情況

本專業(yè)現(xiàn)有在校生504人，其中2003級(jí)151人，2004級(jí)191人，2005級(jí)162人。

2、師資狀況

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師12人，其中副高職稱(副教授、高級(jí)工程師)6人、中級(jí)職稱(講師、工程師、實(shí)驗(yàn)師)4人，具有碩士學(xué)位的教師5人，占專業(yè)教師的比例為42％；具有雙師素質(zhì)教師9人，占專業(yè)教師的比例為75%。

有實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的校外兼職教師8人，其中副高及以上5人，博士4人，全部本科以上學(xué)歷。

建立了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，現(xiàn)有校外委員5人。

3、教學(xué)建設(shè)情況

1）人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）及其執(zhí)行

“十五”期間，我們定期調(diào)研社會(huì)、行業(yè)背景，在了解廣東汽車檢測(cè)、維修企業(yè)的技術(shù)發(fā)展新動(dòng)向及企業(yè)對(duì)人才需求的情況，將本專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格設(shè)定為：培養(yǎng)高職畢業(yè)文憑+汽車維修職業(yè)資格證書的“雙證”學(xué)生。

在調(diào)研的基礎(chǔ)上，在本專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員的參與下，制定了以高技能型人才能力為主線的人才培養(yǎng)方案。

根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，編寫了該專業(yè)的課程教學(xué)大綱。課程教學(xué)大綱基本反映了課程內(nèi)容的改革、創(chuàng)新、特色，明確了課程性質(zhì)、目的、任務(wù)、基本要求、深度與廣度、重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)時(shí)分配建設(shè)、教學(xué)方法手段、考核方式等。

教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行良好。教師任務(wù)書、授課計(jì)劃、教學(xué)日志、教案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、職業(yè)技能訓(xùn)練、測(cè)試等符合規(guī)范。

2）專業(yè)教改試點(diǎn)有方案、計(jì)劃、總結(jié)，教改取得成功，其經(jīng)驗(yàn)正在全院推廣、輻射。

3）課程體系、教學(xué)方法、考核模式改革

本專業(yè)課程體系包括四個(gè)方面：公共基礎(chǔ)類、專業(yè)平臺(tái)（基礎(chǔ)）課、專業(yè)技術(shù)課、選修課。各類課程所占比例大約為： 20%、31%、34%、15%；其中理論課學(xué)時(shí)約占48%，實(shí)踐課教學(xué)學(xué)時(shí)約占52%。以上課程體系符合本專業(yè)制定的培養(yǎng)目標(biāo)。

力求突破傳統(tǒng)教學(xué)的單一模式，優(yōu)化教學(xué)方法與手段。在校園網(wǎng)上構(gòu)建了廣東省高校精品課程《機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車構(gòu)造》的專用網(wǎng)站，能為學(xué)生提供多媒體課件學(xué)習(xí)、題庫(kù)練習(xí)、在線答疑、網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、考證輔導(dǎo)等多種輔助教學(xué)服務(wù)；教改試點(diǎn)班的“電噴發(fā)動(dòng)機(jī)”、“自動(dòng)變速器”兩門專業(yè)主干課實(shí)施了“理論與實(shí)踐教學(xué)一體化”的教改試點(diǎn) ；在教學(xué)過(guò)程中，教師廣泛運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，必修課有28%使用多媒體授課。

初步建立了與人才培養(yǎng)方案相適應(yīng)的包括實(shí)操考、面試問(wèn)答等多種考核方式的教學(xué)考核體系。

4）教材建設(shè)

優(yōu)先選用近三年高職高專規(guī)劃教材，本專業(yè)教師主編、參編公開(kāi)發(fā)行的專業(yè)教材3本。

4、科研情況

近三年院級(jí)以上教研教改項(xiàng)目4項(xiàng)：《校企零距離對(duì)接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索與實(shí)踐——“汽車制造與維修”專業(yè)（維修方向）教學(xué)改革》；《機(jī)械基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)；《汽車構(gòu)造》精品課程建設(shè)、示范性汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。專業(yè)教學(xué)研究教學(xué)改革獲獎(jiǎng)成果2項(xiàng)：《機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車構(gòu)造》課程分別被評(píng)為2004、2005廣東省高校精品課；專業(yè)教師公開(kāi)發(fā)表專業(yè)論文9篇。

5、實(shí)訓(xùn)基地情況

1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地情況

本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地面積2000多平方米,擁有教學(xué)儀器設(shè)備500多萬(wàn)元。

2）校外實(shí)訓(xùn)基地情況

與企業(yè)共建了10多個(gè)校外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，每年組織學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

6、存在的主要問(wèn)題及整改措施

1）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

面對(duì)職業(yè)教育的不斷發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的要求，將繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。特別是加大培養(yǎng)和引進(jìn)在省內(nèi)同行中成就突出、具有較高聲望的專業(yè)帶頭人，補(bǔ)充高層次中青年骨干教師的數(shù)量。

2）進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)與改革

3）進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的建設(shè)

4）進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改及科研服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力

三、專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)

在學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)的基礎(chǔ)上，發(fā)展成為全省一流的教學(xué)、咨詢、培訓(xùn)基地；建設(shè)成為省級(jí)示范性專業(yè)，目標(biāo)是建設(shè)成為國(guó)家級(jí)示范性專業(yè)。

四、專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)與措施保證

1、充分調(diào)研，制定體現(xiàn)高職教育特色的人才培養(yǎng)方案

繼續(xù)定期調(diào)研廣東汽車檢測(cè)、維修企業(yè)的技術(shù)發(fā)展新動(dòng)向。了解社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量和

數(shù)量的要求，分析汽車檢測(cè)、維修行業(yè)生產(chǎn)第一線工作領(lǐng)域所必備的知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。以此為基礎(chǔ)，確定本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。在本專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參與下，制定人才培養(yǎng)方案(教學(xué)計(jì)劃)。

人才培養(yǎng)方案的制定原則：根據(jù)教育部《關(guān)于制訂教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》的要求，遵照廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“關(guān)于教學(xué)計(jì)劃管理的若干意見(jiàn)”的規(guī)定（粵機(jī)電[2003]52號(hào)）。

人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)：

1）知識(shí)構(gòu)建上以夠用和實(shí)用為限度；

2）以掌握職業(yè)技能和技術(shù)操作要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、崗位業(yè)務(wù)知識(shí)為目標(biāo)；

3）體現(xiàn)“雙證融合”，學(xué)生除取得高職畢業(yè)證外，還要求全部考取汽車維修中級(jí)職業(yè)資格證；

4）教學(xué)計(jì)劃的制定留有可靈活改變的余地，當(dāng)行業(yè)需求發(fā)生變化時(shí)，培養(yǎng)計(jì)劃可方便地調(diào)整課程設(shè)置。機(jī)動(dòng)周中學(xué)生可根據(jù)自己的專長(zhǎng)和興趣愛(ài)好選擇各類考證，進(jìn)行與專業(yè)有關(guān)的各類實(shí)踐與學(xué)習(xí)活動(dòng)等；

2、以精品課程建設(shè)為龍頭，探索以課程為核心的新的教學(xué)模式

在《機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車構(gòu)造》課程被評(píng)為廣東省高校精品課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大在課程設(shè)置和優(yōu)化組合方面的力度，力爭(zhēng)100％的專業(yè)課程達(dá)到院級(jí)合格課程，3-5門主干課程達(dá)到院級(jí)精品課程，每年建設(shè)1門廣東省高校精品課程或國(guó)家高校精品課程。

及時(shí)更新課程內(nèi)容，充實(shí)生產(chǎn)服務(wù)一線的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、國(guó)際化的發(fā)展要求，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新需要。課程實(shí)施過(guò)程中要推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力，提高教學(xué)實(shí)效，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，增強(qiáng)學(xué)校自我創(chuàng)新能力；

課程教學(xué)大綱要反映課程內(nèi)容的改革、創(chuàng)新、特色，明確課程性質(zhì)、目的、任務(wù)、基本要求、深度與廣度、重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)時(shí)分配建設(shè)、教學(xué)方法手段、考核方式等。

3、建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的“理論與實(shí)踐一體化”專業(yè)課教學(xué)體系

在0203班教改試點(diǎn)取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步嘗試在實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課教學(xué)中，做到?jīng)]有課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)之分，也無(wú)理論教師和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教師之分，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，將理論和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)融合在一起。課堂教學(xué)中結(jié)合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)時(shí)貫穿理論知識(shí)的講授。

4、建立適應(yīng)新的教學(xué)方法的考核體系

過(guò)去的考核體系重視理論課考核，輕視實(shí)踐教學(xué)考核，這使得實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量失去了監(jiān)控而得不到保證，這對(duì)重視實(shí)踐技能培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)教育是一個(gè)缺陷。改革設(shè)想是在完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)后(進(jìn)一步做到完成每一獨(dú)立單元的教學(xué)任務(wù)后)同時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)和實(shí)踐技能的考核，知識(shí)和技能考核均合格方能通過(guò)該課程(或單元)的學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步拓寬產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑

加大校企合作力度，進(jìn)一步完善產(chǎn)學(xué)結(jié)合機(jī)制，可以從以下方面體現(xiàn)：

1）邀請(qǐng)企業(yè)參與培養(yǎng)方案的制定，以利于根據(jù)企業(yè)需求對(duì)口培養(yǎng)專業(yè)人才；

2）進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)在指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)的作用；

3）企業(yè)為本專業(yè)學(xué)生提供頂崗實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，指導(dǎo)實(shí)踐；

4）派送教師到企業(yè)實(shí)踐；

5）加強(qiáng)本專業(yè)教師與企業(yè)在科技、技術(shù)革新等方面的合作交流。

6、在進(jìn)一步總結(jié)、推廣2002—2005年的專業(yè)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立和完善工學(xué)結(jié)合、半工半讀的人才培養(yǎng)模式

7、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在2－3年內(nèi)形成一支由專業(yè)帶頭人和一批中、青年骨干教師組成的有專業(yè)特色的“雙師型”教師隊(duì)伍。

師資隊(duì)伍建設(shè)措施：

1）加大引進(jìn)力度

每年有計(jì)劃地面向全國(guó)引進(jìn)高學(xué)歷，高職稱適應(yīng)職業(yè)教育的教師。重點(diǎn)將具備教師條件的行業(yè)生產(chǎn)第一線有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能的專業(yè)技術(shù)人員，充實(shí)到教師隊(duì)伍中。

2）建立高素質(zhì)的校外兼職教師隊(duì)伍

常年聘請(qǐng)具備教師條件的行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)第一線有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能的專業(yè)技術(shù)人員，充實(shí)到兼職教師隊(duì)伍中。

3）加大培訓(xùn)力度

為加強(qiáng)專業(yè)帶頭人的后備力量，每年選擇中青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

每年選送表現(xiàn)突出的中青年教師參加碩士研究生學(xué)習(xí)深造，每年選派專業(yè)老師到企業(yè)實(shí)踐進(jìn)修。

8、改革傳統(tǒng)的教材編寫方法，使技術(shù)更新快的專業(yè)課教材內(nèi)容始終緊跟汽車新技術(shù)的發(fā)展

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)持專業(yè)特色，重視教材建設(shè)。下一

步在專業(yè)教材建設(shè)規(guī)劃上，將按兩條線發(fā)展。第一條線：以選用近三年高職高專規(guī)劃教材為主，鼓勵(lì)專業(yè)教師主編或參編高職高專規(guī)劃教材；第二條線：結(jié)合專業(yè)教學(xué)改革特點(diǎn)，對(duì)技術(shù)更新快的課程或?qū)I(yè)模塊由本專業(yè)教師主編（或參編)，自行編寫單行本或講義，內(nèi)容力求反映汽車最新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，便于根據(jù)新技術(shù)變化而及時(shí)修訂。汽車新技術(shù)發(fā)展速度極快，去年還是新技術(shù)，今年已經(jīng)落后。教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生傳授最新知識(shí)，而傳統(tǒng)的教材出版周期長(zhǎng)，往往教材剛出版，一些內(nèi)容已顯落后，因此要結(jié)合專業(yè)教學(xué)改革特點(diǎn)，對(duì)技術(shù)更新快的專業(yè)模塊，以獨(dú)立單元為單位編寫單行本或講義，使學(xué)生始終能獲得汽車最新技術(shù)知識(shí)的講授。

9、加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，進(jìn)一步開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的突破口，也是專業(yè)建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要充分體現(xiàn)本專業(yè)的特色和水平，滿足教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，體現(xiàn)生產(chǎn)的先進(jìn)性和實(shí)用性。要本著自力更生、分步實(shí)施、重在使用的原則，不斷添置和更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備；加強(qiáng)與生產(chǎn)、服務(wù)企業(yè)單位聯(lián)系，在校外建設(shè)一批相對(duì)穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地；開(kāi)展產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的活動(dòng)，把實(shí)訓(xùn)設(shè)備與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、培訓(xùn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)設(shè)備的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。要統(tǒng)籌規(guī)劃，校際間要加強(qiáng)聯(lián)合，集中力量重點(diǎn)建設(shè)一批實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行資源共享，充分提高資源的利用率。

1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃：2006年計(jì)劃投入資金160萬(wàn)元；2007年計(jì)劃投入資金200萬(wàn)元，2008年計(jì)劃投入資金300萬(wàn)元。建設(shè)目標(biāo)為：建成滿足教學(xué)要求、設(shè)備良好的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室和專業(yè)教室，重點(diǎn)建設(shè)汽車電子等新技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。

2）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

隨著招生量的擴(kuò)大及行業(yè)的發(fā)展，每年有計(jì)劃地新建幾個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

10、大力提高本專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力

加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的根本目的是提高我院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，學(xué)校專業(yè)建設(shè)的水平也必須通過(guò)社會(huì)加以檢驗(yàn)。學(xué)校要加強(qiáng)與社會(huì)和企業(yè)用人單位的緊密聯(lián)系，以成立專業(yè)建設(shè)咨詢委員會(huì)為依托，廣泛征求企業(yè)單位對(duì)專業(yè)建設(shè)的意見(jiàn)和建議；要定期聽(tīng)取用人單位對(duì)畢業(yè)生的意見(jiàn)，及時(shí)反饋調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育。