第一篇：2015-2016學(xué)年度小高小學(xué)辦學(xué)水平整改報(bào)告

2015-2016學(xué)年度小高小學(xué)辦學(xué)水平整改

報(bào)告

2016年4月20日下午，膠州市辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估小組進(jìn)駐我校，對(duì)我校開展了2015-2016學(xué)年度辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估工作。評(píng)估期間，督導(dǎo)組通過聽取校長匯報(bào)、聽課、實(shí)地考察、師生訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等方式方法對(duì)我校辦學(xué)水平進(jìn)行了全面督導(dǎo)，形成了《關(guān)于對(duì)小高小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估的反饋報(bào)告》。評(píng)估結(jié)束以來，我校認(rèn)真召開了辦學(xué)水平評(píng)估總結(jié)會(huì)議，全面反思、檢討我校各項(xiàng)辦學(xué)工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，積極制定與實(shí)施各項(xiàng)整改措施?，F(xiàn)就我校辦學(xué)水平評(píng)估整改情況匯報(bào)如下：

一、新學(xué)期學(xué)校概況

膠萊鎮(zhèn)小高小學(xué)是一所鎮(zhèn)辦村級(jí)小學(xué)，地處膠萊鎮(zhèn)東端，東臨大沽河。學(xué)校始建于1982年，服務(wù)于周邊四個(gè)行政村，學(xué)校占地面積11764平方米，房屋72間，建筑面積1626平方米。圖書室、微機(jī)室、舞蹈室等專用教室配備齊全，達(dá)到青島市現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，各室管理規(guī)范，使用率高。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)年級(jí)6個(gè)班，共計(jì)180名學(xué)生。19名教職工（其中在編教師12人，代課教師5人，支教教師1人）小學(xué)高級(jí)教師6人，青島市優(yōu)秀教師1人，膠州市優(yōu)秀教師3人，學(xué)校音體美教師缺乏，音體美課程的開展存在一定困難。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4620平方米已全部實(shí)現(xiàn)塑膠化，確保每天1小時(shí)陽光體育活動(dòng)。學(xué)校先后榮獲青島市現(xiàn)代化學(xué)校、青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、膠州市“優(yōu)秀室文化學(xué)?！钡葮s譽(yù)。

學(xué)校以辦人民滿意、學(xué)生喜歡的學(xué)校為宗旨，以“和在自然，美在創(chuàng)新”的和美教育為辦學(xué)理念，深入挖掘、提煉“和美教育”辦學(xué)特色，堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)發(fā)展、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路，遵循“環(huán)境優(yōu)美、管理民主、課堂和諧、活動(dòng)多彩”的辦學(xué)目標(biāo)，努力打造以“和洽管理、和煦德育、和美課堂”為主的“和美教育”品牌。

二、需要整改的問題：

1.學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和成果水平需要進(jìn)一步提升。2.教師申訴調(diào)解委員會(huì)、學(xué)生申訴處理機(jī)構(gòu)、學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)等機(jī)構(gòu)，人員名單和職責(zé)分工不夠清晰明確，活動(dòng)記錄較少。

3.家長委員會(huì)及其成員在校本課程建設(shè)、校外資源開發(fā)等方面的作用發(fā)揮得還不夠充分。

4.國家課程校本化、小本課程特色化的工作才剛剛起步，后面還有大量細(xì)化、深化、規(guī)范化的工作需要去做。如，校本課程《大沽河》雖然印刷比較精美，但是只有學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒有學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)，沒有探究性作業(yè)布置，可操作性較差。

5.學(xué)生的知識(shí)面、主動(dòng)探究問題的方法和能力、興趣特長、審美素質(zhì)和能力等需要進(jìn)一步提升。

6.科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器的使用率較低，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率不高，抽查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)不熟練。

7.學(xué)校工作計(jì)劃缺少按不同月份安排的學(xué)校具體工作，可操作性不足，特別是關(guān)于藝、體、衛(wèi)工作的安排或者沒有，或者過于簡(jiǎn)單。

三、整改的具體措施：

1.積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，配備高水平的師資隊(duì)伍開展學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。因?yàn)槲倚Ｒ趔w美專業(yè)教師缺乏，社團(tuán)活動(dòng)總體水平不高，所以學(xué)校決定聘請(qǐng)專業(yè)教師指導(dǎo)社團(tuán)工作，特別是足球、舞蹈等專業(yè)教師，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，全員參與，堅(jiān)持常態(tài)化訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量。此外，加快學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的課程化改革步伐。2.教師申訴調(diào)解委員會(huì)、學(xué)生申訴處理機(jī)構(gòu)、學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)校長等機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確人員名單和職責(zé)分工，確保機(jī)構(gòu)成員分工清晰，職責(zé)明確，開展好自己的工作，同時(shí)，開展活動(dòng)過程中，搞好活動(dòng)過程資料的積累，讓工作痕跡化。

3.加大家長委員會(huì)建設(shè)力度，進(jìn)一步明確家長委員會(huì)及其成員在學(xué)校管理、校本培訓(xùn)和溝通等方面的職責(zé)，充分利用家庭資源，讓家長參與到學(xué)校管理和校本課程建設(shè)中來，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)，搞好活動(dòng)記錄；定期召開家庭教育講座、家長會(huì)等，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提高家長的教育水平，家校合作，齊抓共管，形成教育合力。

4.深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育的課程改革和教學(xué)改革，立足學(xué)校實(shí)際為學(xué)生設(shè)立適合選修的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，合理配置體育、藝術(shù)教育資源，逐漸形成具有本校特色的體育、藝術(shù)和活動(dòng)動(dòng)容體系和傳統(tǒng)項(xiàng)目，讓每一個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。

5.繼續(xù)探索國家課程校本化、校本課程特色化的工作，細(xì)化、深化、規(guī)范化相關(guān)工作，校本課程《大沽河》需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)提高，加入學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)，探索性作業(yè)布置，提高可操作性等等，后面還有大量的工作需要去做。

6.開展各種各樣的特色活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生探究問題的方法和能力、提高學(xué)生的審美素質(zhì)和能力，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)多措并舉，家校共同努力，培養(yǎng)素質(zhì)全面與個(gè)性特長相結(jié)合的和美少年。

7.提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器的使用率，提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范、正確、熟練的實(shí)驗(yàn)操作能力。

8.學(xué)校制定詳細(xì)具體的學(xué)校工作計(jì)劃，根據(jù)本校實(shí)際情況，按照不同月份安排學(xué)校具體工作，可操作性強(qiáng)，發(fā)揮指導(dǎo)引領(lǐng)作用。學(xué)校計(jì)劃中增加體、藝、衛(wèi)等工作的具體安排。

四、整改的進(jìn)程和效果 針對(duì)評(píng)估小組的分析及學(xué)校實(shí)際，我校充分認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，下一步學(xué)校將針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)一步整改，充分利用各種資源，打造和美教育。今后，我校將以課程建設(shè)與管理為核心，加大校本培訓(xùn)力度，努力提高管理團(tuán)與教師隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化精細(xì)管理，促進(jìn)學(xué)科均衡，不斷提高學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，建立與新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校課程實(shí)施理念相符合的課堂教育實(shí)施體系，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校文化與師資建設(shè)，提高全體教師實(shí)踐“以人為本，育人為先”的新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、全面貫徹學(xué)校辦學(xué)理念與教學(xué)理念的自覺性，強(qiáng)化素質(zhì)教育與全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

膠州市膠萊鎮(zhèn)小高小學(xué)

2016年9月8日

第二篇：大水坑小學(xué)辦學(xué)水平整改報(bào)告（xiexiebang推薦）

深圳市大水坑小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估整改報(bào)告

2011年12月2日至4日，深圳市義務(wù)教育階段辦學(xué)水平評(píng)估小組進(jìn)駐我校，進(jìn)行了為期三天的辦學(xué)水平評(píng)估。評(píng)估期間，評(píng)估小組通過聽課、實(shí)地考察、師生訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等方式方法對(duì)我校辦學(xué)情況進(jìn)行了全面、細(xì)致的了解、評(píng)估，形成了《深圳市寶安區(qū)大水坑小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估報(bào)告》。評(píng)估結(jié)束以來，我校認(rèn)真組織了辦學(xué)水平評(píng)估總結(jié)會(huì)議、市辦學(xué)水平評(píng)估報(bào)告研讀研討會(huì)議，全面反思、檢討我校各項(xiàng)辦學(xué)工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，積極制定與實(shí)施各項(xiàng)整改措施?，F(xiàn)就我校辦學(xué)水平評(píng)估整改情況匯報(bào)如此：

一、“領(lǐng)導(dǎo)與管理”整改情況

市辦學(xué)水平評(píng)估小組充分肯定了我校在領(lǐng)導(dǎo)與管理中取得的成績(jī)。認(rèn)為我校主要領(lǐng)導(dǎo)及管理團(tuán)隊(duì)工作務(wù)實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，各盡所能，團(tuán)結(jié)合作；辦學(xué)理念簡(jiǎn)明先進(jìn)，發(fā)展規(guī)劃規(guī)范完整；堅(jiān)持依法治校，安全教育扎實(shí)有效；不斷加大開放式辦學(xué)力度，建立了家長、社區(qū)、校際、地區(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制；后勤管理勤儉節(jié)約，規(guī)范理財(cái)。

同時(shí)也提出了存在的問題，評(píng)估小組認(rèn)為：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的課程領(lǐng)導(dǎo)力有待加強(qiáng)，科學(xué)整合管理學(xué)校的思維有待進(jìn)一步優(yōu)化；學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的定位有點(diǎn)高遠(yuǎn)，辦成什么樣的學(xué)校，建設(shè)怎樣的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生來實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的目標(biāo)和理想等具體的目標(biāo)還不夠明晰；制度建設(shè)與實(shí)施保障等方面尚未成體系，部分制度的實(shí)施缺乏堅(jiān)持和監(jiān)督，學(xué)校管理比較規(guī)范，但也比較粗放，不夠精細(xì)。評(píng)估小組認(rèn)為，1

學(xué)校班子成員教育理論功底不夠深厚，管理策略不夠科學(xué)細(xì)膩，特別是對(duì)自己怎樣深入理解新課程的理念并通過相應(yīng)的措施落實(shí)到基層教師的實(shí)操中去缺乏探索。此外，學(xué)校快速發(fā)展的幾年里，新生力量的加盟一定程度影響了教師隊(duì)伍整體水平的提升等是形成以上問題與不足的主要原因。

針對(duì)以上問題與不足之處，我校將繼續(xù)堅(jiān)持與不斷完善領(lǐng)導(dǎo)與管理中一些較為成熟的做法，以“提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，精細(xì)學(xué)校管理”為重點(diǎn)，提出并逐步實(shí)施系列化整改措施。

1.以提高課程領(lǐng)導(dǎo)力為核心，加大培訓(xùn)力度，不斷提高管理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。

（1）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極參加市校長提高班學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，努力把握課改前沿動(dòng)態(tài)。

(2)加大自我學(xué)習(xí)力度。要求每位行政以新課標(biāo)與課程管理理論為重點(diǎn)，加大學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真思考，不斷提高對(duì)新課標(biāo)的理解與實(shí)施水平，夯實(shí)課程管理理論基礎(chǔ)。

（3）堅(jiān)持每周集體學(xué)習(xí)制度。做到三定一統(tǒng)一，定時(shí)、定人、定主題。規(guī)定周一第二課時(shí)為每周集體學(xué)習(xí)時(shí)間，由行政班子成員輪流主持某一主題的學(xué)習(xí)、討論。統(tǒng)一學(xué)習(xí)要求，要求各位行政認(rèn)真做好讀書筆記，寫好管理反思，努力提高課程領(lǐng)導(dǎo)力。

（4）實(shí)施引智工程，積極邀請(qǐng)專家學(xué)者到校講學(xué)，通過專家引領(lǐng)提升管理團(tuán)隊(duì)的課程領(lǐng)導(dǎo)力。

（5）積極向大校、名校學(xué)習(xí)。通過實(shí)地考察、聯(lián)誼互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)

學(xué)習(xí)等方式學(xué)習(xí)各校課程領(lǐng)導(dǎo)與管理經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富與創(chuàng)新課程管理方式方法，逐步建構(gòu)較為完善的課程管理與執(zhí)行體系。

2.進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮辦學(xué)目標(biāo)對(duì)各項(xiàng)工作的引領(lǐng)作用。

（1）重新審視“現(xiàn)代化、人文化、特色化”這一辦學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)清晰界定三者內(nèi)涵。加大宣傳力度，努力促進(jìn)全體師生對(duì)辦學(xué)目標(biāo)的理解與認(rèn)可。

（2）制定較為清晰的發(fā)展目標(biāo)，使“現(xiàn)代化、人文化、特色化”落到實(shí)處；積極開展辦學(xué)水平自評(píng)自診工作，及時(shí)檢視發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)與實(shí)施策略；落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，完善考核機(jī)制，確保各項(xiàng)目標(biāo)充分達(dá)成，以此充分發(fā)揮辦學(xué)目標(biāo)對(duì)各項(xiàng)工作的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。

3.以現(xiàn)化代、系統(tǒng)化、精細(xì)化為目標(biāo)，進(jìn)一步加大制度建設(shè)力度，構(gòu)建較為完整的制度體系。

（1）由校長室牽頭，重新修訂《大水坑小學(xué)學(xué)校章程》，為各項(xiàng)制度的梳理與完善提供方向引領(lǐng)與規(guī)則指導(dǎo)。

（2）各部門重新審視、整理各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)需要完善執(zhí)行、考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等實(shí)施細(xì)則，提高各項(xiàng)制度的可操作性。

（3）以強(qiáng)化課程管理與執(zhí)行為目標(biāo)，制定《課程管理實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步提高課程管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化，為確?！芭d趣引導(dǎo)、學(xué)生主體、實(shí)踐特色”的課程實(shí)施理念得到貫徹實(shí)施提供制度保證，推動(dòng)課程管理特色的形成。

（4）完善檔案管理。擬建設(shè)學(xué)校檔案室，并配備兼職管理人員，提高學(xué)校檔案管理水平。

五、“學(xué)校發(fā)展”整改情況

近年來，我校全面實(shí)施質(zhì)量立校、文化興校、特色強(qiáng)校發(fā)展策略，不斷加大文化、特色建設(shè)力度。市辦學(xué)水平評(píng)估小組認(rèn)為，我?；拘纬闪肆己玫男ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。構(gòu)建了以“陽光教育”為核心的辦學(xué)思想，營造了以“自信、賞識(shí)”為主要內(nèi)涵的班級(jí)文化，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，彰顯了以跆拳道為特色項(xiàng)目的辦學(xué)特色。

同時(shí)，評(píng)估小組也深刻的指出，在實(shí)施過程中也存在著理念與現(xiàn)實(shí)仍有差距，部分老師的教育觀和學(xué)生觀并沒有達(dá)到學(xué)校的預(yù)設(shè)目標(biāo)；特色項(xiàng)目較為單一，藝術(shù)教育比較薄弱等問題與不足之處。

評(píng)估小組認(rèn)為這些問題的存在，與“學(xué)校仍處在由農(nóng)村教育向城市教育、由城市教育向現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)化這一特殊的發(fā)展階段”、“教師隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大”、“課程管理與課堂教學(xué)常規(guī)管理相對(duì)薄弱”等有關(guān)。

針對(duì)評(píng)估小組的分析及我校實(shí)際，在今后的工作中，我校將在繼續(xù)全面貫徹“陽光教育”辦學(xué)理念，不斷做大做強(qiáng)跆拳道、國畫教育等特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校文化與師資建設(shè)，提高全體教師實(shí)踐“以人為本，育人為先”的新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、全面貫徹學(xué)校辦學(xué)理念與教學(xué)理念的自覺性，強(qiáng)化素質(zhì)教育與全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

1.充分挖掘陽光教育的思想內(nèi)涵，加大宣傳教育力度，開展豐富

多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)師生積極理解、認(rèn)同、踐行這一思想體系。

2.制定《大水坑小學(xué)“陽光教育”可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)方案》，豐富與拓展學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，使各項(xiàng)目標(biāo)分項(xiàng)細(xì)化、逐條落實(shí)。

3.積極開展陽光藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、環(huán)保節(jié)、學(xué)科活動(dòng)周等校園文化活動(dòng)，豐富班級(jí)陽光賞識(shí)文化內(nèi)涵；建設(shè)與使用校園陽光文化墻，進(jìn)一步深化“陽光自信、合作進(jìn)取”校園文化精神。

4.加大教師文化及師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化“六步研修策略”、“大賽引擎策略”、“比武促進(jìn)策略”等研訓(xùn)特色；全面實(shí)施“名師工程”、“提升工程”、“青藍(lán)工程”，優(yōu)化校本培訓(xùn)，運(yùn)用典型案例學(xué)習(xí)研討的方式，開展基于學(xué)校、課堂教學(xué)的問題研究，充分發(fā)揮名師和骨干教師的輻射作用。

5.鞏固與不斷提高跆拳道、國畫教育等現(xiàn)有特色，增設(shè)乒乓球特色，強(qiáng)化體育工作特色；積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，引進(jìn)優(yōu)秀藝術(shù)人才，培育學(xué)校藝術(shù)特色，豐富素質(zhì)教育。

6.積極實(shí)施學(xué)科均衡計(jì)劃，在現(xiàn)有力量的基礎(chǔ)上，建立思品、科學(xué)、綜合實(shí)踐學(xué)科教研小組，強(qiáng)化這些學(xué)科的教學(xué)教研。努力實(shí)現(xiàn)各類課程的均衡、全面發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展提供扎實(shí)的課程保證。

在今后的辦學(xué)實(shí)踐中，我校以課程建設(shè)與管理為核心，加大校本培訓(xùn)力度，努力提高管理團(tuán)與教師隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化精細(xì)管理，逐步建立與完善“引導(dǎo)—服務(wù)—激勵(lì)”管理模式，強(qiáng)化“反饋—反思”機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科均衡，不斷提高學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，建立與新課程標(biāo)

準(zhǔn)及學(xué)校課程實(shí)施理念相符合的課堂教育實(shí)施體系，真正落實(shí)以人為本，以生為本，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的全面發(fā)展。

二○一二年四月二十日

第三篇：(校)濱河小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估整改報(bào)告ok

讓辦學(xué)水平評(píng)估成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)器

——深圳市濱河小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估整改報(bào)告

濱河小學(xué)在2013年5月14日至17日，迎來了深圳市督導(dǎo)評(píng)估組進(jìn)駐評(píng)估。在為期3天的督導(dǎo)評(píng)估期間，專家組經(jīng)過查閱資料、訪談、觀課、召開座談會(huì)、發(fā)放問卷調(diào)查、電訪、現(xiàn)場(chǎng)觀察等多種形式對(duì)學(xué)校各方面工作進(jìn)行了全面的評(píng)估考察，評(píng)估結(jié)束的總結(jié)會(huì)上，專家們對(duì)學(xué)校工作給予了高度評(píng)價(jià)：認(rèn)為學(xué)校在校長孔文東同志的帶領(lǐng)下，辦學(xué)理念先進(jìn)，擁有團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì)，“和美教育”辦學(xué)模式逐步形成學(xué)校特色，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量高，課程滿足學(xué)生多元發(fā)展的需要，在利用家長和社區(qū)教育資源這點(diǎn)上有非常突出的成效，辦學(xué)效益好，是羅湖區(qū)一所深受群眾歡迎，家長向往的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校向更高的目標(biāo)發(fā)展，督導(dǎo)評(píng)估組也給學(xué)校的發(fā)展提出了不少有建設(shè)性的建議。完全契合了辦學(xué)水平評(píng)估“督促學(xué)校自評(píng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的意義。辦學(xué)水平評(píng)估是發(fā)展性評(píng)估，它的最大意義在于評(píng)估專家在評(píng)估后能給學(xué)校工作給出具體的指導(dǎo)意見：指明學(xué)校辦學(xué)成績(jī)和優(yōu)勢(shì)、存在問題與不足，提出學(xué)校整改意見或后續(xù)發(fā)展建議。因而，當(dāng)我校以很高的評(píng)價(jià)通過了深圳市義務(wù)教育階段辦學(xué)水平評(píng)估后，并沒有松一口氣，而是趁熱打鐵，把評(píng)估整改與學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的相連接。現(xiàn)將評(píng)估后整改工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估總結(jié)

學(xué)校及時(shí)召開了全校教職工參加的辦學(xué)水平評(píng)估總結(jié)大會(huì)，孔文東校長在會(huì)上做了“優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)思考”的主題發(fā)言，發(fā)言中，孔校長總結(jié)了全體師生為迎接辦學(xué)水平評(píng)估所做的卓有成效的工作以及評(píng)估組專家對(duì)我校辦學(xué)的充分肯定，以“我們的反思、我們的著力點(diǎn)、我們的愿景”重點(diǎn)分析了專家提出整改的診斷意見，以及專家們對(duì)學(xué)校發(fā)展高要求、高標(biāo)準(zhǔn)的期望。2013年10月22日下午，我們邀請(qǐng)了羅湖區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室曾壽宏主任、夏剛副主任、杜科夫督學(xué)以及第九小組的片區(qū)督學(xué)蒞臨我校，對(duì)辦學(xué)水平評(píng)估后的后續(xù)發(fā)展和整改工作進(jìn)行指導(dǎo)。曾主任對(duì)學(xué)校的整改規(guī)劃評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、前瞻性強(qiáng)、改進(jìn)力度大，整個(gè)規(guī)劃展現(xiàn)學(xué)校美麗藍(lán)圖；其他督學(xué)就學(xué)校的后續(xù)發(fā) 1 展也提出了許多寶貴的意見，為學(xué)校下一步的整改完善和后續(xù)發(fā)展吹響了前進(jìn)的號(hào)角。

二、精心設(shè)計(jì)《新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)方案》

結(jié)合評(píng)估組專家的評(píng)估意見，通過反復(fù)研究和向?qū)＜艺?qǐng)教，學(xué)校修訂出臺(tái)了引領(lǐng)學(xué)校下一階段更高、更快發(fā)展的《濱河小學(xué)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)方案》，對(duì)推進(jìn)多年的“和美教育”的辦學(xué)靈魂，提出了一些新思考、新目標(biāo)、新舉措，使“和美教育”內(nèi)涵更豐富，策略更實(shí)際，該建設(shè)方案在教職工大會(huì)上得到了全體教職工的一致認(rèn)同，成為了濱河小學(xué)70多位教職工的共同愿景，濱河小學(xué)的發(fā)展自此繪就了新的“路線圖”，目標(biāo)更高遠(yuǎn)，方向更清晰。

三、自評(píng)自診成常態(tài)

接受辦學(xué)水平評(píng)估后，按照辦學(xué)水平評(píng)估的督導(dǎo)要求，學(xué)校每年開展一次自評(píng)自診式的工作總結(jié)，每學(xué)年堅(jiān)持通過對(duì)各種人群的問卷調(diào)查對(duì)學(xué)校一年的工作情況作滿意度測(cè)評(píng)，并以此為改進(jìn)工作的重要依據(jù)。

四、在整改中促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展

（一）“和美教育”辦學(xué)特色更突顯

根據(jù)專家的建議，學(xué)校對(duì)“和美教育”體系進(jìn)一步梳理，修訂編印了第二版和美教育制度文集《和美文化》，進(jìn)一步調(diào)整和完善“和美教育”行動(dòng)方案，添設(shè) “和美文化長廊”新元素，加入了“和美教育”的辦學(xué)理念與辦學(xué)成果，添置了學(xué)生版畫作品，設(shè)立教育教學(xué)工作“和美”點(diǎn)贊榜。激勵(lì)全校師生時(shí)時(shí)都“和美”，處處顯“和美”。作為全國“和美教育”聯(lián)盟發(fā)起單位之一，我校已連續(xù)兩年參加全國“全國和美教育論壇”的交流活動(dòng)，近2年更是在全國各地一百五十多所致力于“和美教育”的學(xué)校中發(fā)揮積極的影響，2014年3月11日，《中國教育報(bào)》刊登了我校“和美教育”辦學(xué)特色及經(jīng)驗(yàn)介紹，我校相繼接待了來自四川成都高新區(qū)中和小學(xué)、海南省農(nóng)墾二小、廣州荔灣區(qū)海中小學(xué)、安徽馬鞍山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長帶領(lǐng)的考察團(tuán)前來我校參觀交流，其中多所學(xué)校跟我校就“和美教育”探索議定合作意向，希望成為和美教育之路的同行人。河南、吉林、貴州、江蘇、重慶等地校長通過電郵向我?！八饕薄昂兔澜逃钡南嚓P(guān)材料，商討結(jié)盟共建之路。2014年6月19日，孔文東校長應(yīng)邀在廣州番禺區(qū)向全區(qū)校長作《“和美教育”---一個(gè)校長的思考和實(shí)踐》專題報(bào)告，引起參會(huì)者的強(qiáng)烈共鳴。由于 2 我校對(duì)“和美教育”的執(zhí)著追求和卓越成效，全國“和美教育”聯(lián)盟專家組經(jīng)過演講PK和實(shí)地考察，最終一致決定2014年全國“和美教育論壇”由我校承辦。

2014年10月23日，由“人民教育編輯部”發(fā)起的第三屆“和美教育論壇”在我校成功舉辦，《人民教育》出版社副主編梁偉國以及來自全國各地和美聯(lián)盟學(xué)校及省內(nèi)外學(xué)校參會(huì)人員200余人到我校參加盛會(huì)，孔文東校長撰寫的和美教育專著《讓每一個(gè)孩子都?jí)粝牖ㄩ_》正式出版，此次會(huì)議上，我校有7位老師的論文獲獎(jiǎng)，孔校長在校長論壇作“和美課堂建設(shè)”的重要發(fā)言，田景艷老師執(zhí)教的和美課堂在會(huì)議上展示交流，所有參會(huì)人員對(duì)我?！昂兔澜逃辟潛P(yáng)不已，《中國教育報(bào)》、《南方都市報(bào)》、《深圳南方教育時(shí)報(bào)》《羅湖教育》開辟專欄報(bào)道了此次“和美”盛會(huì)的成果和經(jīng)驗(yàn)。此次盛會(huì)，是我?！昂兔澜逃鞭k學(xué)特色的整體展現(xiàn)，“和美教育”內(nèi)涵更豐富。

（二）“三化”建設(shè)初見成效

“三化”（信息化、國際化、多元化）建設(shè)是我校結(jié)合專家評(píng)估意義，疏理“和美教育”體系所確定的學(xué)校后續(xù)發(fā)展的著力點(diǎn)。在新優(yōu)質(zhì)學(xué)校方展方案中，我們確立了“三化”建設(shè)目標(biāo)，在逐步實(shí)現(xiàn)中初顯成效。

1、國際化：我們利用外教資源開展了初步的國際理解教育。用小班化（一班一分為二，教學(xué)處統(tǒng)籌安排）保證課堂活動(dòng)秩序與效率，用合作化（本校英語老師與外教合作教學(xué)）保證多元文化碰撞與課堂質(zhì)量，用主題化（分國際禮儀、節(jié)日文化等）保證內(nèi)容落實(shí)，用活動(dòng)化（節(jié)日活動(dòng)、主題活動(dòng)）保證學(xué)生熱誠參與。

我們還把外教資源與幫扶學(xué)校共享，組織過外教Andy和Nick到“百校扶百?！睂?duì)象公明二小、羅湖區(qū)民辦學(xué)校根洪學(xué)校開展活動(dòng)。我們的《外教管理制度》非常精細(xì)實(shí)用，被市英語教研員鄭民軍老師作為范本推薦。

2、信息化：作為廣東省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)校，我們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面發(fā)揮積極作用。

一是管理信息化：更新、升級(jí)我校信息化教育設(shè)施設(shè)備，重建了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，改版了校園網(wǎng)站，以五個(gè)博客為龍頭，初步構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、活動(dòng)為一體的數(shù)字化教育環(huán)境。

二是教學(xué)信息化：

①積極構(gòu)建“云學(xué)習(xí)”環(huán)境，學(xué)校建設(shè)了2個(gè)無線網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，支持學(xué)生持有移動(dòng)終端開展“一對(duì)一數(shù)字化”教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，微信開展各種教與學(xué)的實(shí)驗(yàn)取得一定的成效。

②嘗試開展“微課程資源建設(shè)”，為實(shí)現(xiàn)云課堂學(xué)習(xí)、一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)建立資源平臺(tái)。2014年，教師設(shè)計(jì)了30多節(jié)微課程在市、區(qū)微課資源評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

③開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，每年的深圳市網(wǎng)絡(luò)夏令營、羅湖區(qū)信息節(jié)，學(xué)生參與人數(shù)多，電子作品質(zhì)量高，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到充分展現(xiàn)。

在區(qū)一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)、習(xí)本課堂研究、英特爾未來教育等活動(dòng)中表現(xiàn)積極，成績(jī)突出，數(shù)學(xué)科謝淑紅老師在“廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn)研討會(huì)”上了令人叫好的展示課，語文科唐海珍老師在“2014年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第七屆全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”中獲一等獎(jiǎng)。2014年，學(xué)校被評(píng)為羅湖區(qū)教育信息化應(yīng)用推廣先進(jìn)單位。

3、多元化：我們課程多元化，國家課程、地方課程、校本課程整合交融，豐富的課程體系讓學(xué)生全面發(fā)展有了保障。我們?cè)u(píng)價(jià)多元化，本學(xué)期我們又多了2項(xiàng)評(píng)價(jià)改革，一是《一韻二美三學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》制定并推出，使學(xué)生“一韻”（書香神韻）、“二美”（字美、畫美）、“三學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)一種棋、一門樂器、一項(xiàng)體育技能）有了切實(shí)的抓手；二是我們1-3年級(jí)取消期末筆試，用口頭表達(dá)、動(dòng)手制作等來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在課程多元化背景下我們社團(tuán)活動(dòng)活躍，學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展勢(shì)頭喜人：

我們承辦了市“三棋”比賽，并被評(píng)定為“廣東省棋類特色學(xué)校”。我們堅(jiān)持參加讀書月征文征畫活動(dòng)，一直是童話創(chuàng)作一等獎(jiǎng)超級(jí)獲獎(jiǎng)大戶及市“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”獲得者。

我們積極參加經(jīng)典詩文朗誦比賽，是區(qū)一等獎(jiǎng)的“常勝將軍”。

（三）課堂改革抓“四化”轉(zhuǎn)變

督導(dǎo)評(píng)估意見中提出：學(xué)校要抓住課堂主陣地，認(rèn)真研究“和美教育”課堂教學(xué)改革的問題。針對(duì)專家的意見，我校著力研究改進(jìn)措施，以“四化”轉(zhuǎn)變推進(jìn)課堂的實(shí)質(zhì)變化，建設(shè)高效“和美課堂”。

1、課堂研究課題化。學(xué)校完善小課題研究機(jī)制，引導(dǎo)老師把課堂發(fā)現(xiàn)的問 4 題、課改熱點(diǎn)問題轉(zhuǎn)換為研究問題，通過小課題研究的流程解決，以團(tuán)隊(duì)合作教研的力量解決。指導(dǎo)教師逐漸向“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在2013年在羅湖區(qū)高效課堂小課題研究課題申報(bào)中，我校八個(gè)學(xué)科共申報(bào)了12個(gè)小課題，均在2014年順利結(jié)題。在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面我校也一直在進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)，課題實(shí)驗(yàn)取得了突出的成績(jī)，是羅湖區(qū)“習(xí)本課堂”和“一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)”7所實(shí)驗(yàn)校之一。

2、學(xué)科團(tuán)隊(duì)教研痕跡化。深化集體備課改革制度，實(shí)行課題研究與教研活動(dòng)整合，科研活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)教研“痕跡化”（網(wǎng)絡(luò)、錄像、課前習(xí)、課后數(shù)據(jù)處理、課題資料收集等材料整理歸檔）。學(xué)科團(tuán)隊(duì)教研痕跡化制度使集體備課真正產(chǎn)生實(shí)效，教師間在思維碰撞中、啟發(fā)完善中落實(shí)了課改理念，快速提升了教師的專業(yè)水平與團(tuán)隊(duì)教研能力，也有效解決了評(píng)估中專家提出的“個(gè)人備課與集體備課如何更好融合的問題”。

3、名師引領(lǐng)示范化。提拔任用學(xué)科名師、骨干為科組長和學(xué)科主管，上示范課，領(lǐng)導(dǎo)集體備課，指導(dǎo)年輕老師盡快適應(yīng)課程要求，上出優(yōu)質(zhì)課，在學(xué)科教研中能起更好的示范帶頭作用。

4、科組建設(shè)特色化。學(xué)校制定了9大科目的《教學(xué)管理細(xì)則》，對(duì)各科所有教學(xué)流程提出了規(guī)范要求，使各科教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節(jié)都有規(guī)可依，在“全程、全面”上保證了整體教學(xué)工作的秩序和質(zhì)量。同時(shí)，我們重視科組特色建設(shè)，各科都有個(gè)性化、品牌化的建設(shè)成就。2013年，我校9個(gè)科組都參加市示范科組的評(píng)選活動(dòng)，3個(gè)科組進(jìn)入復(fù)評(píng)，英語、信息科組被評(píng)為深圳市示范科組。

我校以“四化”轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，建設(shè)高效課堂卓有成效，2014年，我校以第二名的優(yōu)勢(shì)獲羅湖區(qū)小學(xué)教育綜合質(zhì)量獎(jiǎng)。

（四）家校合作開啟新篇章

秉承“現(xiàn)代教育家長不得缺席”的理念，我?！凹议L教師聯(lián)合會(huì)”已走過7個(gè)春秋，在辦學(xué)水平評(píng)估過程中，我校家校聯(lián)合會(huì)的工作成效獲得好評(píng)，家長義工在評(píng)估過程中的服務(wù)素質(zhì)更是讓評(píng)估專家點(diǎn)贊。評(píng)估后，我校在加強(qiáng)引導(dǎo)家教會(huì)工作中更上一層樓。

1、在硬件上進(jìn)一步完善家教會(huì)辦公場(chǎng)所，新建了家教會(huì)辦公場(chǎng)所，為家教會(huì)開展工作提供更好條件。

2、進(jìn)一步發(fā)揮家教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員的積極性，調(diào)動(dòng)家長資源，以“一韻二美三學(xué)會(huì)”學(xué)生綜合素養(yǎng)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生體質(zhì)健康、視力健康出招，為學(xué)校的大型活動(dòng)出力：共建藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書月、信息節(jié)等大型學(xué)生才藝展示平臺(tái)，有效達(dá)成“和美教育”中“和諧發(fā)展，各美其美”的培養(yǎng)目標(biāo)。

3、加強(qiáng)對(duì)我們學(xué)校家校合作育人模式的提煉和宣傳，提高我校家校合作的影響力；2014年至今，我校接待了來自花都、河源、南海等地學(xué)校家委會(huì)委員來學(xué)習(xí)家校合作育人經(jīng)驗(yàn)的代表270余人。

在辦學(xué)水平評(píng)估后續(xù)發(fā)展和新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)中，濱河小學(xué)始終堅(jiān)持推行“和美教育”辦學(xué)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，成果豐碩，亮點(diǎn)紛呈，以“書法、繩操、廣播操”為特色的健康教育、以“坐擁書城親子閱讀”為特色的書香校園建設(shè)、以“學(xué)科整合”為特色的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用逐漸成為學(xué)校的“新名片”。在辦學(xué)水平評(píng)估后續(xù)發(fā)展這兩年時(shí)間，學(xué)校先后獲評(píng) “廣東省棋類特色學(xué)?！薄ⅰ吧钲谑薪逃到y(tǒng)先進(jìn)單位”、“深圳市辦學(xué)效益優(yōu)秀學(xué)?！?、“深圳市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)； 2014年“兩會(huì)”期間，《中國教育報(bào)》以《構(gòu)建“和美教育”，奠基和美人生------解讀深圳市濱河小學(xué)“和美教育”模式》為題對(duì)濱河小學(xué)“和美教育”作了專題報(bào)道。2014年10月，學(xué)校成功承辦了“第三屆全國和美教育論壇”，全國十五個(gè)省市、九十三所學(xué)校的二百多位代表參加了此次盛會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)大了濱河小學(xué)“和美教育”的影響力和輻射力。

近兩年，通過全面提升活動(dòng)，一批年輕老師迅速成長，教師教學(xué)水平不斷提高，學(xué)生發(fā)展更加和美：謝淑紅老師被評(píng)為深圳市骨干教師，唐海珍、田景艷老師在全國教學(xué)大賽上獲獎(jiǎng)，師生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)六百多人次，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到全面提升?？孜臇|校長也由于辦學(xué)成果突出，聲名遠(yuǎn)播，近年相繼成為南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省校長培訓(xùn)實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人，廣東省中小學(xué)校長培訓(xùn)中心客座教授，廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”名校長培養(yǎng)對(duì)象；并于2015年年初評(píng)為深圳市名校長，廣東省中小學(xué)校長工作室主持人。

今后，我校將繼續(xù)以辦學(xué)水平評(píng)估組的意見為指導(dǎo)，讓辦學(xué)水平評(píng)估成為我校規(guī)范辦學(xué)、健康發(fā)展的標(biāo)尺，更成為我校可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)器。我們繼續(xù)以創(chuàng)建深圳市課改特色學(xué)校和羅湖區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，高舉“和美教育”的大旗，把“云課堂”建設(shè)、書院式校園建設(shè)、“研究性學(xué)習(xí)”探討、“開放性”辦學(xué)等作為豐富“和美教育”內(nèi)涵的教育創(chuàng)新點(diǎn)，使學(xué)校辦學(xué)努力朝“三化”（信息化、現(xiàn)代化、多元化）的目標(biāo)邁進(jìn)，成為省市有影響力的優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校，成為全國“和美教育”聯(lián)盟的一面旗幟！

深圳市濱河小學(xué)

2015.3

第四篇：辦學(xué)水平評(píng)估整改方案

辦學(xué)水平評(píng)估整改方案

2012年4月6日，忻州市辦學(xué)水平評(píng)估專家組對(duì)我校進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，通過聽取校長專題匯報(bào)、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實(shí)地查看、社會(huì)調(diào)查等方法，對(duì)我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了評(píng)估。根據(jù)市辦學(xué)水平評(píng)估專家組對(duì)我校評(píng)估驗(yàn)收的反饋意見，我校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找和分析存在問題的原因，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)整改，特制定整改措施如下：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長李志堅(jiān)

成員：校委成員

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對(duì)照存在的問題進(jìn)行整改落實(shí)。

二、整改措施

（一）根據(jù)侯主任提出的問題第一條“教學(xué)計(jì)劃應(yīng)有針對(duì)性、有主張、有步驟”，第二條“常規(guī)教學(xué)應(yīng)該注重過程與管理，第三條“課堂改革應(yīng)全面推進(jìn)”和今后工作建議“加強(qiáng)課改理念與學(xué)習(xí)研究”，我校具體做了以下工作：

1、學(xué)期第一周，由常務(wù)副校長辛?xí)x牽頭，教研組長具體負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師制定教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行評(píng)比。

2、從第二周開始，由辛?xí)x每天負(fù)責(zé)檢查教案、索志剛副校長負(fù)責(zé)組織公開課、教務(wù)主任賈吉田負(fù)責(zé)檢查作業(yè)批改，將常規(guī)工作落

實(shí)到每一位教師。

3、由索志剛副校長牽頭，成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教師去教改剛起步的沿溝中學(xué)和課改較為成熟的實(shí)驗(yàn)中學(xué)分批次學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)課堂改革。

4、多次組織教師 進(jìn)行理論研究與學(xué)習(xí)，通過觀看視頻、寫讀書筆記、寫教學(xué)論文等方式，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。

（二）根據(jù)秦主任提出的問題“教師培訓(xùn)力度不足”、“課堂教學(xué)教師、學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng)”，我們采取了以下措施：

1、本學(xué)年，我們加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度，組織骨干教師去忻州多次參與學(xué)習(xí)，組織全體班主任去沿溝中學(xué)學(xué)習(xí)、組織全體教師去實(shí)達(dá)中學(xué)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不但進(jìn)行常規(guī)聽課，還進(jìn)行預(yù)約聽課和“推門聽課”，對(duì)于教師在課堂教學(xué)上的成績(jī)和不足予以肯定和指導(dǎo)，評(píng)課意見以鼓勵(lì)性為主，針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)作出評(píng)斷，使課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，教師自身也得到一定的成長。在扎實(shí)開展聽評(píng)課的同時(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級(jí)段課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各類教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（三）根據(jù)弓校長提出的問題“資料教輔用書較多”、“對(duì)教師管理嚴(yán)格，但競(jìng)爭(zhēng)會(huì)否變成斗爭(zhēng)，不利于同科教研工作”、“班主任德育

工作計(jì)劃應(yīng)有針對(duì)性”，我們采取了以下措施：

1、資料教輔用書，全部根據(jù)新華書店的要求訂制，除課本外，每生僅配備一種教輔用書――導(dǎo)學(xué)案，初三使用的復(fù)習(xí)資料，也是書店提供的《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。

2、重新修訂《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》，由注重單科，轉(zhuǎn)為重視整體。

3、由政教主任吳福珠牽頭，明確提出德育計(jì)劃要有針對(duì)性，班主任制定出計(jì)劃后，政教處審核。

（四）根據(jù)趙主任提的問題 “開全開足課程，要有校本課程”，我們采取了以下措施：

1、我校從教育局訂購了810本《原平市中小學(xué)地方教材》，并每周安排一課時(shí)。

2、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的兩操一活動(dòng)，保障學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方面，教師幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。教給學(xué)生自我測(cè)試方法，如測(cè)身高、測(cè)體重、測(cè)跳遠(yuǎn)等。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。今年，我校投入1.2萬元購置了教學(xué)樓前的電子顯示屏，及時(shí)更新內(nèi)容，加大對(duì)學(xué)生的宣傳教育，另外，每班教室后墻、教室外墻，均配備大小兩塊黑板作為班級(jí)宣傳的主陣地，而且，在教學(xué)樓內(nèi)、宿舍樓內(nèi)、教室橫梁上，添置了大量的標(biāo)語。

最后，感謝市評(píng)估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，整改方案實(shí)施后，取得了良好效果，我們的工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。

辦 學(xué) 水平評(píng) 估 整 改 方 案

大

運(yùn)

學(xué)

校

第五篇：小學(xué)辦學(xué)水平自評(píng)報(bào)告

封丘縣前荊鄉(xiāng)小學(xué)辦學(xué)水平自評(píng)報(bào)告

為了鞏固“普九”成果，落實(shí)“兩會(huì)”方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校認(rèn)真踏實(shí)地開展各項(xiàng)工作，并以《新鄉(xiāng)市小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告書》為依據(jù)，按照小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自評(píng)?，F(xiàn)將我校自查自評(píng)的情況具體報(bào)告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

前荊鄉(xiāng)回民小學(xué)位于前荊鄉(xiāng)村，學(xué)校占地面積3885平方米，建筑面積1321平方米?，F(xiàn)有教職工15人，專任教師15人，其中小學(xué)高級(jí)教師12人，一級(jí)教師3人，中共黨員5人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子4人組成?，F(xiàn)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組。學(xué)校6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生316人，其中回族學(xué)生占85%，外來就讀生來自回族鄉(xiāng)周邊四、五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的漢族村莊。

二、學(xué)校自評(píng)情況

學(xué)校按照《新鄉(xiāng)市小學(xué)督導(dǎo)報(bào)告書》，對(duì)評(píng)估項(xiàng)目和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，成立了自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李志毅任組長，根據(jù)評(píng)估項(xiàng)目，吸收了有關(guān)人員參加成立三個(gè)自評(píng)小組，由副校長王國奇為組長負(fù)責(zé)辦學(xué)方向、組織領(lǐng)導(dǎo)、行政管理自評(píng)工作，由教導(dǎo)主任沙乃芬為組長負(fù)責(zé)教育教學(xué)、教育質(zhì)量自評(píng)工作，由總務(wù)主任趙煥亭為組長負(fù)責(zé)辦學(xué)條件的自評(píng)工作。各自評(píng)小組進(jìn)行了明確分工，把工作指標(biāo)落實(shí)到人，收集材料，查閱檔案，實(shí)事求是地進(jìn)行了逐項(xiàng)的自評(píng)工作，整理好有關(guān)材料，詳細(xì)填寫了《新鄉(xiāng)市小學(xué)督導(dǎo)報(bào)告書》，我校的自評(píng)結(jié)果為889分。

三、學(xué)校工作的具體做法，取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

按照評(píng)估一級(jí)指標(biāo)從以下六個(gè)方面進(jìn)行闡述：

1、辦學(xué)方向

我校堅(jiān)持定期組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的論述，時(shí)事政治以及上級(jí)的有關(guān)文件精神，并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。認(rèn)清形勢(shì)，明確教育方向。我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并舉，統(tǒng)籌安排，使學(xué)生全面發(fā)展。課程按教育部規(guī)定，開設(shè)齊全。不以單純的考試和考核成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師，對(duì)班級(jí)、學(xué)生、班主任、任課教師都采取有力的措施，促使其轉(zhuǎn)化，努力趕上隊(duì)伍。我校多年來形成了文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我校堅(jiān)持依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹義務(wù)教育法、教師法，小學(xué)入學(xué)率100%，在校生的鞏固率96%以上，畢業(yè)率100%。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長負(fù)責(zé)全面工作，全方位實(shí)行崗位責(zé)任制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子吃苦在前、不計(jì)名利、任勞任怨，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。班子成員都具成合格學(xué)歷，都取得了相應(yīng)的證書。校長經(jīng)過培訓(xùn)，具有一定的的管理能力和理論素養(yǎng)，班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、同心同德，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，征求師生意見，加強(qiáng)民主監(jiān)督。

3、行政管理

學(xué)校按規(guī)定設(shè)置了學(xué)校行政管理機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)處，少先隊(duì)，教研組等機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)的健全保障了學(xué)校工作的正常開展與運(yùn)行。各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，職責(zé)分明，實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)校制定有長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)上、下學(xué)期有工作計(jì)劃、實(shí)施方案，并及時(shí)作出工作總結(jié)，學(xué)校還制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，如領(lǐng)導(dǎo)班子的議事制度，學(xué)習(xí)制度，工作制度，崗位責(zé)任制度，教學(xué)常規(guī)制度，考勤制度，財(cái)務(wù)制度，校舍管理與檢查評(píng)比制度，安全管理工作制度，體育衛(wèi)生制度等等，使學(xué)校工作有章可循，有據(jù)可依。

各種檔案齊全，做到分類管理，各種手續(xù)齊全。加強(qiáng)學(xué)籍管理和學(xué)生流動(dòng)管理。

安全教育是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，常抓不懈，每年至少召開兩次大型的安全教育活動(dòng)或會(huì)議。學(xué)校還與各班班主任簽訂了“學(xué)校安全保衛(wèi)工作責(zé)任書”，使任務(wù)明確、責(zé)任到人，工作落實(shí)到實(shí)處，確保了學(xué)生的人身安全。學(xué)校每學(xué)期不定期的對(duì)校內(nèi)房舍，教學(xué)設(shè)備，電線線路進(jìn)行排查，及時(shí)處理可能發(fā)生事故的隱患，使安全工作做到了細(xì)致、周到、全面、踏實(shí)，防患于未然。學(xué)校還設(shè)立了門衛(wèi)，建立了門衛(wèi)制度，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)平時(shí)和節(jié)假日安全萬無一失。

我校的財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，民主理財(cái)加強(qiáng)監(jiān)督，財(cái)務(wù)開支實(shí)行校長一支筆的審批制度。賬目做到日清月強(qiáng)，定期公布，年底審計(jì)檢查，做到透明公開，保證教學(xué)的正常需要。

教職工與學(xué)生比例合理，合格學(xué)歷達(dá)到100%。制定了科學(xué)全面的考核辦法，進(jìn)行量化考核。教學(xué)儀器、電教器材、圖書室、閱覽室嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，認(rèn)真填寫使用、借閱記錄，確保教學(xué)器材和圖書資料的完好。同時(shí)，學(xué)校還不斷補(bǔ)充、添置新的儀器和圖書。

4、教育教學(xué)

學(xué)校教育工作制度健全，成立了德育工作小組，由校長李志毅任組長，副校長王國奇任副組長，其他成員由品德老師、班主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任。學(xué)校德育工作有整體計(jì)劃，隊(duì)、各年級(jí)有專項(xiàng)計(jì)劃。不僅通過品德課的教育，召開主題班會(huì)，看好書，升國旗儀式等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，面且還組織學(xué)生走出校園，慰問軍烈屬，參加一些力所能及的義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多層面、有深度的思想品德教育，堅(jiān)持開展讀好書活動(dòng)，讓學(xué)生寫讀書心得和影評(píng)文章，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀，學(xué)生的精神面貌煥然一新。

我校建立了教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)環(huán)節(jié)都有明確要求。有檢查有落實(shí)，并做到有詳細(xì)記錄，全校共設(shè)三個(gè)教研組，定期開展教改教研活動(dòng)。充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育條件和各種教學(xué)條件，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年我校教師王瑩獲省優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，郭媛媛、王靜真、趙培芳等獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持面向全體，大面積提高教育質(zhì)量，對(duì)品行有缺陷的，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在教育教學(xué)中一視同仁，熱情幫助，不歧視，不驅(qū)趕后進(jìn)生，要求班主任、任課教師都制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施、辦法，并定期上交有關(guān)材料。

學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)定，使用教材資料，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量及在校學(xué)習(xí)時(shí)間總量，不利用節(jié)假日為學(xué)生補(bǔ)課，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，按教育部的要求開設(shè)課程，微機(jī)、體育、音樂、美術(shù)、勞技不隨意增減。

學(xué)校重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)條例，認(rèn)真開展體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)和體育標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估工作。

學(xué)校定期組織文藝活動(dòng)。元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)都開展大型的聯(lián)歡活動(dòng)，為學(xué)生提供了廣闊的自由發(fā)展天地，使學(xué)生們個(gè)性特長、聰明才智都得到了發(fā)展。

重視教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。近一年來，全校教師共撰寫教育教學(xué)論文25篇，其中郭媛媛獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，王靜真、馬會(huì)會(huì)、趙培芳、王瑩等，10多篇論文分別獲得縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

5、辦學(xué)條件

我校生均建筑面種4.2平方米，生均占地面積12平方米，數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器達(dá)到省定二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，圖書室藏書5817冊(cè)，人均18冊(cè)，閱覽室外訂有報(bào)刊雜志11種，體育器材達(dá)到省定三類標(biāo)準(zhǔn)，音樂、美術(shù)達(dá)到省定三類標(biāo)準(zhǔn)，電教器材完備，還建有衛(wèi)星地面接收室、光盤播放室。學(xué)校還購置了小學(xué)各年級(jí)VCD教學(xué)光碟，大大滿足了電化教學(xué)的需要。

6、教學(xué)質(zhì)量

我校學(xué)生思想品德課程基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到大綱要求，具有愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的思想，掌握并自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，由良好的文明行為習(xí)慣，個(gè)性心理健康，積極參加公益活動(dòng)，助人為樂，好人好事蔚然成風(fēng)。愛護(hù)校園環(huán)境及公共設(shè)施，有較強(qiáng)的法制觀念，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，各科教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀率15%以上，及格率80%以上，體、音、美、勞合格率在95%以上。多數(shù)學(xué)生能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能積極思維，獨(dú)立分析和解決問題，有一定的創(chuàng)新能力。

學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率、健康及常見病、傳染病、近視眼發(fā)病率符合國家教育部頒發(fā)的有關(guān)條例要求。學(xué)生具有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。本校95%以上的學(xué)生能掌握所學(xué)的知識(shí)和技能，具有較高的藝術(shù)鑒賞水平，絕大多數(shù)學(xué)生具有欣賞美的初步能力，并能夠做到行為美、語言美、儀表美和心靈美。

7、辦學(xué)特色

我校歷來重視體、美、音教學(xué)，開展好體、美、音教學(xué)和課外活動(dòng)。為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批合格加特長的人才。

由于教育教學(xué)成績(jī)顯著，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個(gè)村的學(xué)生到我校就讀，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)來學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的15%，學(xué)校所在的干部、群眾和教育主管部門對(duì)我校的評(píng)價(jià)較高。

封丘縣前荊鄉(xiāng)回民小學(xué)

2010年4月