第一篇：李寨中學(xué)歷史的選擇演講稿

李寨中學(xué)“歷史的選擇”“銘記黨史”演講稿

尋根溯源，展望未來(lái)

演講學(xué)生：常瑛

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城??”每每站在國(guó)旗下，右手舉過(guò)頭頂，看著鮮艷的五星紅旗迎著朝陽(yáng)伴隨著雄壯的國(guó)歌聲緩緩上升，國(guó)旗上的五顆星星那么耀眼、閃光，我的內(nèi)心總會(huì)漣漪涌動(dòng)，思緒萬(wàn)千。

回首過(guò)去，中國(guó)政府和人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，歷經(jīng)百年屈辱，清政府被迫同入侵列強(qiáng)們簽訂了一個(gè)又一個(gè)不平等、喪權(quán)辱國(guó)的條約??中國(guó)的主權(quán)在哪里？中國(guó)的希望又在哪里？

歷史的車(chē)輪繼續(xù)向前滾動(dòng)，無(wú)數(shù)中華志士興戊戌，舉辛亥，欲救中國(guó)于苦難，可苦難的中國(guó)大地上，仍然是黑沉沉的一片，不見(jiàn)一絲曙光。直到1921年7月1日，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立頑強(qiáng)的中華兒女在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為爭(zhēng)取國(guó)家的獨(dú)立，繁榮，人民的幸福，自由奮起抗?fàn)?，終于迎來(lái)了歷史上最燦爛，最光榮，最令人振奮的一天——中華人民共和國(guó)成立了！從此以后，人民當(dāng)家作主了！

改革開(kāi)放以后，人民的生活發(fā)生了巨大的變化：腰包鼓起來(lái)了，幸福感更足了??

中國(guó)自古以來(lái)都是幾千年封建社會(huì)，農(nóng)民向國(guó)家交稅似乎是天經(jīng)地義的事情。自人民當(dāng)家作主后，中國(guó)全面取消農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)民種

田不但不須交稅，政府反而給予補(bǔ)貼，使農(nóng)民真正從中得到實(shí)惠。

一張黑白照片，照片上一個(gè)小女孩，手中握著筆，一雙有神的大眼睛望著前方??這張照片的名字叫《我要讀書(shū)》，雖然我不知道她是誰(shuí)，但我從她的眼神中讀出企盼、渴望。爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，他們讀書(shū)時(shí)，高額的學(xué)雜費(fèi)給家庭增加了沉重的負(fù)擔(dān)，家庭貧困的，只好讓孩子輟學(xué)。自九年義務(wù)教育實(shí)施后，國(guó)家免除了中小學(xué)生學(xué)雜費(fèi)和書(shū)費(fèi)，并且還為部分家庭貧困的農(nóng)村住校學(xué)生補(bǔ)助了生活費(fèi)，我再也不用為學(xué)費(fèi)發(fā)愁了。

自從新農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施后，老百姓看病貴，看病難的問(wèn)題迎刃而解。記得上次我生病，住院半個(gè)多月，本來(lái)家庭就不富裕，家里一籌莫展，但當(dāng)結(jié)算住院費(fèi)用時(shí)，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，因我們家參加了“新農(nóng)合”，報(bào)銷(xiāo)了大部分的費(fèi)用。

如今，在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村都蓋起了小樓，“村村通”工程實(shí)施后，農(nóng)村原先的土路都被硬化成了水泥路，改變了以往下雨兩腳泥，晴天一身灰的現(xiàn)象，老百姓的生活越來(lái)越好。農(nóng)民在農(nóng)忙之余，還有機(jī)會(huì)結(jié)伴外出旅游，游覽祖國(guó)的大好河山。

自十七屆五中全會(huì)召開(kāi)后，政府把重點(diǎn)放在了民生問(wèn)題上，以人為本，關(guān)注民生，體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例說(shuō)明，歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大而正確的。

2008年5月12日，震驚全球的汶川地震帶來(lái)了巨大災(zāi)難，那

是一個(gè)舉國(guó)悲痛的日子，無(wú)數(shù)的生命在那一天被埋葬在無(wú)邊的黑暗，無(wú)數(shù)的家園在那一天變成了一片廢墟，無(wú)數(shù)的眼淚在那一天肆意流淌??

三年了，我們看到，曾經(jīng)的廢墟上，忙碌著人們重建家園的身影；我們看到，曾經(jīng)的斷壁殘?jiān)?，一座座新城?zhèn)、處處新農(nóng)房又映入我們的眼簾??重建的不僅有制度與建筑，還有人心與家庭，大劫之后收藏起大慟，我們看到，一張張笑臉又回到了災(zāi)區(qū)人民的臉上，一個(gè)個(gè)新的家庭又重新尋回了溫馨??而這一切都是執(zhí)政黨和政府身體力行并積極倡導(dǎo)的結(jié)果。以國(guó)民的生命危機(jī)為國(guó)家的最高危機(jī)，以國(guó)民的生命尊嚴(yán)為國(guó)家的最高尊嚴(yán)，以整個(gè)國(guó)家的力量去拯救一個(gè)一個(gè)具體的生命，一個(gè)一個(gè)普通國(guó)民的生命。國(guó)家正以這樣切實(shí)的行動(dòng)，向自己的人民，向全世界兌現(xiàn)自己對(duì)于普世價(jià)值的承諾。也向世人再一次證明了歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大而正確的。

東方巨龍崛起，華夏兒女奮斗，在祖國(guó)偉大的進(jìn)程中，我們作為青年學(xué)生，是建設(shè)祖國(guó)的生力軍。我們一定要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦，讓祖國(guó)邁向更加燦爛的明天。

第二篇：中學(xué)歷史實(shí)用信息選擇教學(xué)法

中學(xué)歷史實(shí)用信息選擇教學(xué)法

所謂實(shí)用信息教學(xué)法，就是依據(jù)信息的伸縮性和注意性主動(dòng)地把實(shí)用信息點(diǎn)（也叫考點(diǎn)、要點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)），以歷史課本中采擷提出來(lái)的一種教史學(xué)史方法。

它要求最大限度地排除干憂信息（無(wú)用信息）而選擇出實(shí)用信息（有用信息），加以去粗取精，去偽存真，厚書(shū)變薄，沙里淘金，從而完成由大綱到教材再到信息的復(fù)歸，實(shí)現(xiàn)化繁為簡(jiǎn)、化難為易的目的。

學(xué)習(xí)的過(guò)程，本質(zhì)上是對(duì)外信息的輸入，儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)換和提娶反饋的過(guò)程。

放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，輕裝上陣就要選擇有用信息，拋棄無(wú)用信息。要保證教學(xué)成功，就必須使學(xué)生的意識(shí)指向和集中在要學(xué)要掌握的知識(shí)點(diǎn)上。歷史屬記憶型學(xué)科，興趣是學(xué)習(xí)的吸引力，記憶是理解的前提，而理解則是一種最基本的能力，是進(jìn)一步形成其他能力的基矗實(shí)用信息選擇法，選擇濃縮知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)是依靠中學(xué)歷史教學(xué)大綱，按照歷史知識(shí)特點(diǎn)和教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，又以考綱作為取舍的標(biāo)準(zhǔn)，從課本章節(jié)中提純出來(lái)。

它又吸收了許多學(xué)派的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，從語(yǔ)言上精煉壓縮為數(shù)字，從歷史內(nèi)容教材結(jié)構(gòu)上分析歸納綜合，在表達(dá)方式上靈活多樣。使之要點(diǎn)化、序號(hào)化、層次化、系統(tǒng)化為一體，或編成歌訣、或制成圖表、或列成結(jié)構(gòu)式、或用綱要信號(hào)表達(dá)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在因果聯(lián)系，歷史的發(fā)展變化。運(yùn)用實(shí)用信息學(xué)習(xí)法，可以使學(xué)生跳出課本，化多為精，從書(shū)本中來(lái)，記憶理解消化之后返樸歸真，又回到書(shū)本中去，以便更好地利用和掌握基礎(chǔ)歷史知識(shí)，發(fā)展歷史思維，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

實(shí)用信息教學(xué)法也是一種目標(biāo)教學(xué)法。最能體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，現(xiàn)在歷史教學(xué)有一種傾向，要么強(qiáng)調(diào)故事性趣味性，就忽視知識(shí)教育，要么強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育，就必削弱寓教于樂(lè)。從一個(gè)方面走向另一個(gè)片面，來(lái)回?fù)u擺。實(shí)用信息教學(xué)就是要從教者到學(xué)者都要貫徹學(xué)習(xí)目標(biāo)，滲透在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在樂(lè)教中要保持清醒頭腦，不能光樂(lè)，而要以樂(lè)趣為吸引力。雙管齊下。

老師要把學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的信息點(diǎn)明確告訴給學(xué)生，歷史課板書(shū)也要按實(shí)用信息選擇法編寫(xiě)。在教師的指導(dǎo)下，每當(dāng)學(xué)生選擇一個(gè)實(shí)用信息點(diǎn)，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。這成功自信的喜悅，就會(huì)趨動(dòng)學(xué)生學(xué)好歷史課，也會(huì)使學(xué)生領(lǐng)悟和掌握了一種學(xué)史的方法，等于得到打開(kāi)歷史寶庫(kù)的鑰匙。實(shí)用信息教學(xué)也是同語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)合，它就如課文分析和語(yǔ)文的閱讀分析，選擇實(shí)用信息是分析縮寫(xiě)的過(guò)程，它的提取和應(yīng)用則變成了一個(gè)擴(kuò)寫(xiě)的過(guò)程，人常說(shuō)文史不分家。實(shí)施實(shí)用信息選擇教學(xué)，也能提高學(xué)生語(yǔ)文水平及文字表達(dá)能力。

第三篇：李寺寨學(xué)校工作總結(jié)

陳店鎮(zhèn)李寺寨小學(xué)2017--2018學(xué)校工作總結(jié)

一年來(lái)，我校在新蔡縣教體局和陳店鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，穩(wěn)定推進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一：德育工作

我校始終堅(jiān)持教書(shū)育人德育為先的理念，圍繞德育教育我們開(kāi)展了如下工作：

（一）、三愛(ài)三節(jié)教育。

（二）、文明禮儀教育。

（三）、感恩教育主題班會(huì)。

（四）、紅旗下講話的日常教育。

（五）、在櫥窗設(shè)置表?yè)P(yáng)批評(píng)專(zhuān)欄，將受表?yè)P(yáng)和受批評(píng)的學(xué)生及時(shí)張榜公布，在學(xué)生中產(chǎn)生反響，使學(xué)生受到教育。

（六）開(kāi)展清明節(jié)紀(jì)念英烈活動(dòng)。

二：教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，其他的工作都是為教學(xué)工作服務(wù)的，為提高教學(xué)質(zhì)量，我們做了以下工作：

（一）、狠抓課堂紀(jì)律，紀(jì)律是質(zhì)量的保障，讓每一個(gè)學(xué)生有使命感、緊迫感、爭(zhēng)勝心。

（二）、本學(xué)年為了提高教師的課堂教學(xué)能力，我校實(shí)行了校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，每個(gè)老師都要講公開(kāi)課，互聽(tīng)互評(píng)，共同提高。

（三）、為了響應(yīng)廣大家長(zhǎng)的呼聲，我校在教師資源短缺的情況下，舉辦了體音美大課堂，豐富了學(xué)生課堂生活，增長(zhǎng)了知識(shí)。

（四）、畢業(yè)班實(shí)行講練結(jié)合，逐步提高學(xué)生的做題能力和做題技巧，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（五）、發(fā)揮表彰的作用，不僅表彰成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，還表彰進(jìn)步明顯的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到肯定的力量、賞識(shí)的榮光。三：安全工作

安全工作重如泰山，是教育教學(xué)工作的有力保證。我們學(xué)校也把安全教育工作納入日常教學(xué)中來(lái)，做了大量的工作，使學(xué)生掌握了一定的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些安全事故的預(yù)防及處理能力。

（一）、成立組織、明確分工、定期排查，并把排查結(jié)果上報(bào)中心校，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

（二）、班主任與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)、學(xué)校與班主任簽訂安全責(zé)任書(shū)、全體師生參保校園平安險(xiǎn)，確保師生安全。

（三）、開(kāi)展各種形式的安全教育和安全演練。有消防安全演練、高空疏散演練、防震安全演練、防水安全演練、防溺水簽名活動(dòng)、防詐騙安全教育、食品安全教育、管制刀具收繳活動(dòng)、安全手抄報(bào)比賽、安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽等。

雖然我們做了大量的工作，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是我們深深知道沒(méi)有最好只有更好，由于自身或者條件的限制我們還有很多工作做的不夠好。

（一）、我們沒(méi)有功能室，很多教學(xué)儀器不能發(fā)揮作用。

（二）、我們的體音美課程由于缺乏專(zhuān)職教師，學(xué)生缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，獲得的知識(shí)不夠系統(tǒng)。

（三）、由于沉重的負(fù)擔(dān)使我們的教研流于形式，不能促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

（四）、家校聯(lián)系不夠充分，沒(méi)有形成合力，教學(xué)質(zhì)量有待提高。

陳店鎮(zhèn)李寺寨小學(xué)

2018.7.3

第四篇：李寨小學(xué)校園環(huán)境綠化

李寨小學(xué)校園環(huán)境綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)環(huán)境綜合整治和綠化美化工程，李寨小學(xué)成立環(huán)境綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長(zhǎng)：梁戰(zhàn)

副組長(zhǎng)：韓露李成慶

成員： 張玉喜劉鑾平

王言靈徐松

尤超趙月俠 2012年2月

李寨小學(xué)

校園環(huán)境綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組

二0一二年二月

第五篇：李寨中學(xué)開(kāi)學(xué)自查報(bào)告

李寨中學(xué)開(kāi)學(xué)自查報(bào)告

根據(jù)縣教育局通知，我校自8月22日要求全體領(lǐng)導(dǎo)和教師到校集中備課，9月1日學(xué)生到校報(bào)名開(kāi)學(xué)。自8月22日以來(lái),我校對(duì)學(xué)校的各方面進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,以使新學(xué)期各方面工作能順利進(jìn)行。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

學(xué)校實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部能夠以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤政、廉潔”的要求嚴(yán)格要求自己，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，既分工又合作，形成了強(qiáng)有力的凝聚力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人做到有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了勤政務(wù)實(shí)，以身作則，起好模范帶頭作用，每天早上班、晚下班，一心撲在學(xué)校的工作上。確立了校領(lǐng)導(dǎo)做到了分管一條線，并深入師生中間了解情況，深入課堂聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)工作的檢查督促，較好的指揮協(xié)調(diào)了學(xué)校各方面的工作。爭(zhēng)取改善學(xué)校辦學(xué)條件，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)工作管理

我校開(kāi)學(xué)以來(lái)加強(qiáng)了對(duì)教職工的職業(yè)道德教育，開(kāi)展了“樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)”和“先進(jìn)性教育”活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還將思想政治工作、嚴(yán)格管理和幫助教職工解決各種具體問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，以調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校還采取以老帶新，評(píng)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文和評(píng)選青 1

年骨干教師等辦法培養(yǎng)提高青年教師；從而形成了一支忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，忠于職守，樂(lè)于敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，相對(duì)穩(wěn)定的教職工隊(duì)伍，并逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、愛(ài)生、善教”的教風(fēng)。

突出了教學(xué)的中心地位，強(qiáng)化了教學(xué)工作的管理。學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)籍管理，有嚴(yán)格的教學(xué)管理常規(guī)，完善的教研制度、聽(tīng)課制度、健全的業(yè)務(wù)檔案。使全校廣大教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐步加強(qiáng)，工作的積極性、創(chuàng)造性得到了較好的發(fā)揮。新學(xué)期加強(qiáng)了教研管理，制定了教研規(guī)劃，爭(zhēng)取把教育教學(xué)再提高一個(gè)層次。

三、加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)

學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的首位，建立健全了德育的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化了對(duì)德育工作的管理。堅(jiān)持了以愛(ài)國(guó)主義為中心的政治思想教育和貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)德育規(guī)程》、《未成年道德建設(shè)實(shí)施綱要》加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的管理，制定了年級(jí)組長(zhǎng)、班主任各項(xiàng)工作及規(guī)章制度。我們加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)各種形式，使學(xué)生掌握和理解學(xué)生日常行為規(guī)范，并對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理，強(qiáng)化了憑借校牌進(jìn)出校門(mén)的制度：狠糾了學(xué)生亂吃零食、亂丟亂扔的壞習(xí)慣，設(shè)立了學(xué)生文明崗，對(duì)清潔衛(wèi)生、文明言行起到了監(jiān)督維護(hù)作用：對(duì)升旗 2

儀式、課間操、集會(huì)紀(jì)律、考試紀(jì)律進(jìn)行了進(jìn)一步的整頓，使學(xué)風(fēng)建設(shè)又大大地進(jìn)了一步，努力形成了“嚴(yán)肅、尊師、守紀(jì)、樂(lè)學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

四、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境

在上級(jí)的關(guān)心支持下，我校努力改善辦學(xué)條件，修建了學(xué)生食堂、宿舍，對(duì)不安全的校舍進(jìn)行的加固維修。改善了師生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；添置了教學(xué)器材和教職工辦公用品，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到了明顯改善。有符合《國(guó)旗法》規(guī)定的國(guó)旗、旗臺(tái)和旗桿，有富有濃郁文化氛圍的宣傳櫥窗、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)世、廣播室、榮譽(yù)室；按規(guī)定懸掛張貼了名人畫(huà)像、學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范：學(xué)校有校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、住校生歌，班有班風(fēng)、班規(guī)，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。學(xué)校建立了每天小掃除，每周大掃除制度，并加強(qiáng)檢查，實(shí)行了衛(wèi)生監(jiān)督管理。同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的健康教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，因而校園環(huán)境衛(wèi)生良好，做到了地面無(wú)垃圾，墻壁無(wú)污跡，衛(wèi)生無(wú)死角；垃圾入箱，定期清除；廁所每天打掃，定期沖洗。

五、進(jìn)行了校園安全排查

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校對(duì)校園內(nèi)內(nèi)的各教室，飲水，門(mén)窗進(jìn)行了安全排查，特別是對(duì)于教室內(nèi)的電路電纜進(jìn)行了詳細(xì)的排查，以保證安全，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有了安全的環(huán)境。

“安全大于天，生命重如山”這是我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條堅(jiān)定信念。學(xué)校始終把安全放在首位，堅(jiān)信師生安全事關(guān)穩(wěn)定大局、責(zé)任重于泰山。我校開(kāi)展了辦公室、寢室、教室、食堂以及教學(xué)設(shè)備設(shè)施等全面性的安全工作大檢查。進(jìn)一步貫徹了安全第一，預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

六、重新修訂了各項(xiàng)制度

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有的在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)需要修訂，校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師召開(kāi)教師大會(huì)討論，對(duì)不合理的制度進(jìn)行了修訂。以保證新學(xué)期的教育教學(xué)等各方面工作有章可循，蒙城縣李寨中學(xué) 2011年9月