第一篇：改革是國企永恒的主題

改革是國有企業(yè)永恒的主題

2002年10月

國有企業(yè)的改革已經(jīng)向縱深方向發(fā)展，已取得突破性進展，法人治理結構逐步完善，國有出資主體開始明確，對經(jīng)營者的考核和激勵工作已經(jīng)展開，股權多元化有一定進展，國有企業(yè)本身具備的潛力開始有效發(fā)揮。但是國有企業(yè)的改革受復雜因素的影響，其改革還遠沒有到位，表現(xiàn)如下：

一、國有企業(yè)的激勵機制還沒有真正到位

國有企業(yè)的激勵機制與其他所有制企業(yè)相比仍然存在差距，這種激勵既包括政府對企業(yè)班子的激勵，也包括企業(yè)本身對職工的激勵。激勵機制是經(jīng)營機制的重要部分，沒有完善的激勵機制就沒有利益驅動機制，干好干壞一個樣，本來可以干得更好，但干得更好又有什么用呢？激勵機制不到位導致企業(yè)最大限度地獲取利潤的源動力不足，因而出現(xiàn)惰性大、效率不高、市場意識差、主動性差等現(xiàn)象。國有企業(yè)的人才因此而紛紛流向待遇豐厚的地區(qū)或單位。

相比之下，民營企業(yè)或合資企業(yè)在激勵方面卻有較大的靈活性，經(jīng)營者的潛力被最大限度地激發(fā)，股東也得到最大限度地回報?？梢?，激勵機制不完善，光靠黨性、覺悟解決不了長遠發(fā)展問題。長遠之計，只有最大限度地調(diào)動國有企業(yè)經(jīng)營者的積極性，國有資產(chǎn)保值增值才能落實到實處。激勵機制是衡量企業(yè)是否具有競爭力的一項重要指標。要想使企業(yè)在本地區(qū)或全國具有較強的競爭力，那么該企業(yè)的激勵力度就不能低于本地區(qū)或全國的平均水平,否則這種激勵機制就是不活或者不完善。

二、國有企業(yè)還沒真正成為市場競爭的主體

1、由于政府的財力有限，企業(yè)辦社會問題不可能一下子解決。實際上國有企業(yè)仍然承擔著部分社會職能。學校、醫(yī)院、賓館等仍然沒有全部剝離，甚至在一些地

1方，社區(qū)服務、居委會的管理以及相關人員的工資費用仍然由企業(yè)負責。政府的大型活動如舉辦博覽會、安全、保衛(wèi)、穩(wěn)定等活動時常直接或間接的向企業(yè)要錢。要想使企業(yè)真正成為市場競爭主體，就必須徹底改變企業(yè)辦社會的模式，一些政府部門必須摒棄把企業(yè)看成“唐僧肉”的觀念和行為。

2、經(jīng)營權和所有權還沒有完全分離，授權經(jīng)營還沒完全落到實處。比如，企業(yè)的董事會、監(jiān)事會由政府（股東）直接任命，這不違反《公司法》，無可厚非。但對經(jīng)理班子所有成員仍由政府直接任命，這與《公司法》不符。對其他經(jīng)理人員的了解莫過于企業(yè)本身。上級領導無法準確地了解其他經(jīng)理人員是否稱職。這樣本來屬于企業(yè)本身的自主選擇經(jīng)營者的權力而被形同虛設了，致使企業(yè)無法按照市場變化和企業(yè)實際需求自主選擇經(jīng)營者。

三、法人治理結構還沒有完全到位

1、董事會、監(jiān)事會的職責還沒有完全到位。由工廠改制而成的公司董事會一般由工廠制的班子成員組成，沒有外部董事或專家董事，而且董事會與經(jīng)理層高度重合，決策和日常經(jīng)營難以分離，往往“換湯不換藥”，董事會的職能一時難以完全到位。

2、董事會人員光有決策失誤追究責任，但是幾乎沒有激勵（不管是政府給予的激勵還是企業(yè)給予的激勵）。決策失誤可能有人追究，但決策正確時卻缺乏激勵?，F(xiàn)在的董事會成員基本上與經(jīng)營層成員高度重合，所以，目前的對經(jīng)營者的激勵也包括著對董事的激勵。如果目前或將來決策層與經(jīng)營層相分離，那么，董事的工資與激勵顯然還沒有落實到實處。因而，董事的責任心和積極性難以充分調(diào)動起來

3、“新三會”、“老三會”的關系沒有完全理順?！袄先龝笔枪S制的產(chǎn)物，“新三會”是現(xiàn)代公司的體制，新舊體制轉換過程中，不可避免地發(fā)生碰撞和摩擦。這些盡管按照政府有關改制的精神進行了設置和理順，但仍然存在著“是董

事會大還是職代會大？”、“是董事長大還是黨委書記大？”、“是黨委大還是董事會大？”等等運作不暢且爭論不休的問題。

四、國有企業(yè)缺乏真正的利益主體

1、國有企業(yè)的董事會或董事長是政府派出的，他們不是真正的老板，而是企業(yè)最大的雇員，而且，經(jīng)營者的利益往往與企業(yè)的利益不能有效地結合在一起，所以企業(yè)的董事長或經(jīng)營者不是企業(yè)真正的利益主體。

2、企業(yè)的“老板”無疑是政府，具體地是說代表國有資產(chǎn)的許多部門，國有企業(yè)的股東責權實際上被相關的各個部門分解了，其責權無法真正地落實到一個具體人或一個具體的部門的身上。實際上就是缺乏真正的利益主體。

五、社會保障體系尚未完善，企業(yè)仍有一些負擔

幾年來，政府有關部門認真落實中央的各項方針、政策，社會保障體系的改革與完善邁出了重大步伐，這對于國有企業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用，但仍然沒有完全到位，社會保障還沒有完全實現(xiàn)社會化管理和服務，企業(yè)仍然存有一些負擔，具體表現(xiàn)在：

1、退休職工的醫(yī)療費和非社會統(tǒng)籌部分仍由企業(yè)負擔。

2、離退休老干部的非社會統(tǒng)籌部分、醫(yī)療以及日常管理仍由企業(yè)負責，特別是醫(yī)療費用的支出較大。

3、一些企業(yè)職工醫(yī)療保險按年度繳納，不在少數(shù)的職工不能干滿一年就挑槽。給企業(yè)管理和經(jīng)濟都帶來不小的負擔。

4、一些居民區(qū)居委會的部分管理職能或工資費用仍由企業(yè)承擔。

當然，社會保障體系的建立和完善工作正在不斷地進行著，也不斷地為企業(yè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。只有建立完善的社會保障體系，把一些社會化管理和服務的職能真正從國企中剝離出來，國企才能輕裝前進，國企改制才能沒有后顧之憂。

可見，盡管國有企業(yè)改革的方向、目標、原則、方法都已明確，但改革向縱深發(fā)展的過程中遇到了傳統(tǒng)體制、思想觀念、市場環(huán)境、社會保障條件、政府財力、社會承受能力等一系列的障礙，使得長期沉淀于國企內(nèi)部的深層次問題難以徹底解決，這是國企改革難以到位的主要原因。既然已經(jīng)找出了難點和原因，那么就要不斷尋找措施和突破口，扎扎實實地破解一道道難題。如果回避問題，知難而退，徘徊觀望，國企就可能失去生存的機會?？梢妵蟾母锶蝿掌D巨。

加入WTO，中國已經(jīng)融入世界經(jīng)濟的大家庭，這在某種程度上對國企改革起到了促進作用，但激烈的國際競爭所帶來的挑戰(zhàn)也隨之加大。只有改革或者改革到位，主動適應國際競爭的新形勢，國企才能抓住生存和發(fā)展的機遇?？梢?，國企改革任務緊迫。

總之，國有企業(yè)的改革是一場廣泛而深刻的變革，盡管任務艱巨而緊迫，但改革的力度要與國力、社會承受能力相適應，需處理好發(fā)展與穩(wěn)定的關系。國企改革既是政府的事，企業(yè)的事，也是職工的事，各自應該干好各自的事。國有企業(yè)的改革不可能一蹴而就、一步到位，也不可能永遠得不到解決。只要我們找出了問題和難點所在，并不斷地探索解決方法，問題會一定得到解決。只有不斷地有效改革，國有企業(yè)才有出路，改革是國有企業(yè)永恒的主題。

第二篇：改革是永恒的主題

改革是永恒的主題

---------讀者賀評我市圖書館改革

一個圖書證借兩本書，一個月時間，過期要續(xù)借否則交罰費。這個模式大概從圖書館成立之初到今未曾改變。

作為一名在徐州圖書館有十五年借書經(jīng)歷的老讀者從心理希望它改變：從內(nèi)心希望她如綠樹常青，希望她能保持好的做法：比如以前搞過的讀書心得比賽，比如你希望讀到的好書告訴書館等等。并希望讀者越來越多似雨后春筍。我想讀書不一定有立竿見影的效果，但是不讀書就不能進步！并希望有一天圖書館能降低甚至不收工本費和押金，不再有續(xù)借的手續(xù)，何時讀完何時還，甚至可以借超過兩本書。

2008.11.9我又到還書的時間。從開發(fā)區(qū)轉兩路車到文化城。圖書館一如往日，平靜安詳。讀者來來往往，還書時管理員告訴我說：“去把你借書證內(nèi)的罰金消除，從今日起不再有還書時間限制，不必在續(xù)借，同時押金減少為50元”。頓時我心情猛的一驚，并與管理員說：“好?。〗K于改變啦！”高興之余暗想今日之果是讀者的呼聲還是管理者的覺醒，是發(fā)展的必然還是實力的增強。無論如何實惠的是讀者，最終的成果是會帶來居民素質的提高！

隨著信息時代的發(fā)展，我們接收信息的途徑不一而足：電腦網(wǎng)絡最具特色。但是傳統(tǒng)的報紙雜志和圖書是否還有市場？回答是肯定的?？纯疵磕甑膱D書銷售量就可以知曉。那么作為廣大人民群眾直接的閱讀渠道，作為群眾享受改革30年成果的公共圖書館該走向何方呢？如何在廣大人民享受物質發(fā)展帶來的成果的同時，讓頭腦和精神也得到充實和提高？圖書館能否發(fā)揮應有的功效?該如何引導并提供條群眾多讀書、讀好書？我想最根本的也是最有效的方法就是：時刻牢記依服務人民為宗旨，依提高居民素質作為辦事的立足點和出發(fā)點，就一定會結出累累碩果！

第三篇：課堂教學改革是新課程改革永恒的主題

課堂教學改革是課改的關鍵

自2001年起，國家在中小學推行新課程改革已經(jīng)十年。伴隨貫徹落實國家《教育中長期規(guī)劃綱要》，中國教育正處在一個新的改革活躍期，以促進教育公平和提高教育質量為主，追求好的教育、理想的教育。

新課程改革的根本出發(fā)點是為了一切學生，而改革的主要落腳點是在課堂。課堂是教師發(fā)展、學生成長的主陣地，更是提高學校教學質量的核心所在，甚至有的專家們提出了“改革最終發(fā)生在課堂上”的觀點?；仡欁哌^的路程，我們深刻地意識到，只有帶著反思上路，不斷加強課堂教學改革，才能真正落實課改理念。

我是一名普通的初中數(shù)學教師，自從參加工作以來，最初接觸到課改是去宏遠學校的參觀學習。宏遠學校的“三三四”高效課堂學習模式使課堂活了，真正告別了傳統(tǒng)的課堂傳授模式。在宏遠學校的課堂中，我們看到：幾個人一組的自主、合作、討論；幾十人同時爭相解題板演；一個人面對幾十人大膽而又精彩的題目講解；小組內(nèi)人人都有具體明確的任務，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到學習中。

在宏遠學校的課堂中，學生真正的成了學習的主人，教師只充當了領路人。學生真正的能夠自己動起來，學會自己學習。其實，我們就應該把課堂還給學生，以學生自己學習為主，讓他們積極參與，快樂學習。

參觀學習后給我的感觸很深，隨后自己也試著學習新課程，主要在課堂上下功夫。但一段時間后感覺效果沒那么明顯。自己反思了一下，發(fā)現(xiàn)了一些問題： 問題1．舍本逐末，過分追求課堂形式。

（1）滿堂問取代滿堂灌。

（2）課件+表演 +討論=自主合作學習

（3）課堂評價缺乏原則，巴掌贊歌滿堂飛。

問題2．照“案”宣科，課堂缺乏動態(tài)調(diào)整。

問題3.什么情況下需要小組合作學習？怎樣組織小組合作學習？

發(fā)現(xiàn)了課堂上存在的問題，我們就要對癥下藥，及時的解決掉。加拿大著名的教育家邁克·富蘭在論及教育變革時提出：“問題是我們的朋友，因為我們只有深入到問題之中，才能夠提出創(chuàng)造性的解決方法。問題是通向更加深入的變革和達到更為滿意的途徑?！闭n改最終發(fā)生在課堂上，學生學有所獲，教師專業(yè)成長，學校教學質量的提升都必然立足于課堂。針對課堂教學中存在的以上問題，我深入思考，提出了幾點解決的對策。

1、教師吃透教材，精心設計問題

在備課時，教師要充分把握教材的重點、難點，根據(jù)教材內(nèi)容，精心設計問題。在設計問題時，注意考慮以下幾點：（1）緊扣教材內(nèi)容設計問題；（2）根據(jù)學生實際情況設計問題，難易度適當；（3）問題設計要有層次性。

設問要遵循以下原則：（1）在疑難之處提問，化難為易，領悟文旨；（2）在點睛之處提問，把握關鍵，明晰題旨；（3）在含蓄之處提問，變隱為顯，品味深意；（4）在潛在聯(lián)系處提問，由表及里，弄懂本質。

2、學生課前預習，熟悉教材內(nèi)容

在課前，教師要布置預習作業(yè)，并根據(jù)學科提出相應的具體要求，并且充分利用課前3—5分鐘，讓學生通讀所要學習的教材內(nèi)容，其目的是讓學生熟悉所學內(nèi)容，及時把握教材難點，做到心中有數(shù)，聽課時重點突出。

3、引進激勵機制，樹立學生自信

在回答問題時，學生可以不舉手直接站起來，老師請最先站起來的學生回答；同時也兼顧學生差異，較容易的問題讓基礎稍差點同學回答，有一定難度的問題讓基礎好的學生回答。當學生答對問題時，教師及時給予肯定；即使沒有回答正確，學生也可以通過老師的講解，而有所收獲。在每次測驗之后，對于考試成績好的同學或進步較大的同學在全班通報表揚。對于在競爭中獲勝的小組或學生，以及考試中成績優(yōu)秀或進步較大的學生可以不做作業(yè)或減少作業(yè)。

4、引進競爭機制，激活學生思維

在課堂上，學生與學生之間、學習小組與學習小組展開競爭。競爭的內(nèi)容包括：（1）回答課堂問題；（2）學習小組提出問題；（3）糾正同學錯誤；（4）學習教師規(guī)定的學習內(nèi)容。由于競爭與激勵配套，學生為了獲得獎勵，思維處于亢奮狀態(tài)，將注意力集中于課堂中，盡量讓學生在課堂上解決所有問題。

5、加強小組內(nèi)和小組間的管理

第四篇：學習是永恒主題[范文模版]

學習是永恒的主題 通過這次網(wǎng)上培訓活動，使我受益匪淺，感觸頗深。這次培訓不但拓寬了我們的視野，提升了自身素質和修養(yǎng)，還為我們解決了實際教育教學中的疑難問題，更重要的是為我們今后的教學指明了方向。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

教師要在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能僅僅課堂技術的機械執(zhí)行者，讓我明白它是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇。教師要在讀書中反思。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，能夠讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，能夠加深自身文化底蘊，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。

二、教師要學會終身學習。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把持續(xù)學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適合學生對知識的需要。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，持續(xù)擴大學習資源和學習空間，即時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適合教育改革的浪潮。

學習是永恒的主題，我覺得，不管是老教師，還是青年教師，都應充分利用好這個學習的平臺，持續(xù)提升自己的素質，在學習中持續(xù)成長，做一個能適合社會發(fā)展的教師，做一個能跟上時代步伐的教師，做一個深受學生喜歡的好教師，做一個無愧于心的教師。

第五篇：解放思想是永恒主題

解放思想是永恒主題

當全市人民闊步邁入“十一五”之際，濟寧的發(fā)展又站在了一個新的起點上。站在新起點實現(xiàn)新發(fā)展，首要的必須把解放思想提升到一個新境界，以新的思想大解放推動新一輪經(jīng)濟社會大發(fā)展。

思想是行動的先導。解放思想總是在最關鍵的時刻成為引導和推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力。二十多年改革開放的歷程，就是

一個思想不斷解放、觀念不斷更新、認識不斷飛躍的過程?？梢哉f我們每一步發(fā)展都遇到了思想障礙，都有過猶豫、疑慮和擔心。而每一步我們都以解放思想為先導，從舊的思想束縛中解放出來，從習慣勢力包圍中突破出來，闖出了一片新天地。我們先后破除了個人迷信的桎梏，沖破了“兩個凡是”的束縛，擺脫了姓“社”姓“資”的爭論，克服了姓“公”姓“私”的羈絆，一步步確立了實踐的標準、生產(chǎn)力的標準、三個有利于的標準，一步步樹立了改革開放的觀念、市場經(jīng)濟的觀念、科學發(fā)展的觀念，一步步實現(xiàn)了翻番的目標、溫飽的目標、小康的目標。實踐證明，沒有思想的大解放，就沒有經(jīng)濟的大發(fā)展、社會的大進步、人民生活水平的大提高。

解放思想是加快發(fā)展的源頭活水。這些年來，歷屆市委、市政府高度重視、步步深入地推動解放思想，針對各個時期所面臨的不同形勢任務、不同機遇挑戰(zhàn)，有的放矢地開展了不同內(nèi)容、不同形式的解放思想活動，曾經(jīng)開展的幾次大討論都收到了顯著成效。特別是2003年省委、市委工作會議之后，我們的思想解放更是達到了新的高度，全市上下迅速掀起了干事創(chuàng)業(yè)的熱潮，干部群眾的積極性空前高漲，對濟寧的發(fā)展產(chǎn)生了重大而深刻的影響。事實告訴我們，解放思想的能量是無窮的，威力是巨大的。解放思想就是解放生產(chǎn)力，就是解放干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情。

實踐沒有止境，認識就沒有止境，解放思想也就沒有止境。解放思想從來就不是一勞永逸的，而是永恒的主題。在每一個新的發(fā)展時期，我們都首先面臨著解放思想的新任務，需要以新的思想解放打開發(fā)展的新通道，開創(chuàng)發(fā)展的新局面。如果我們停步不前，認識落后于形勢的變化，原來解放思想的成果就可能變成新一輪發(fā)展的思想障礙。解放思想必須堅持實事求是，與時俱進。站在新的起點，實現(xiàn)新的發(fā)展，必須以更高的層次、更高的境界、更高的要求，重新審視我們的思想觀念、精神狀態(tài)、工作水平，以改革的思路、開放的思維、創(chuàng)新的理念，不斷探索發(fā)展的新思路、新措施、新方法、新機制，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的新突破、新跨越。

時代呼喚新的思想解放。我們正處在一個大發(fā)展、大改革、大開放、大創(chuàng)新的時代?！笆晃濉睍r期，既是“發(fā)展機遇期”，又是“矛盾凸顯期”。當前，世界經(jīng)濟全面回升，國內(nèi)經(jīng)濟快速增長，大范圍的產(chǎn)業(yè)轉移、大幅度的產(chǎn)業(yè)升級帶來了重大的歷史機遇。各地都在搶抓先機加快發(fā)展。發(fā)達地區(qū)改革開放力度之大、經(jīng)濟發(fā)展勢頭之強、城市面貌變化之快，超乎想象。百舸爭流，不進則退，小進慢進也是退，我們已經(jīng)無安可居。對照先進找差距，我們差就差在思想境界、膽識氣魄、思路辦法、創(chuàng)業(yè)精神上。同樣是干事創(chuàng)業(yè)，人家是在干大事創(chuàng)大業(yè)；同樣是加快發(fā)展，人家是在超常規(guī)跨越式發(fā)展，我們的觀念不如人家新，氣魄不如人家大，辦法不如人家多，干勁不如人家足。發(fā)展是硬道理，不發(fā)展就沒道理，不發(fā)展就是死路一條。發(fā)展道路上最大的障礙是思想障礙，思想不解放、固步自封、墨守成規(guī)，發(fā)展就無從談起。

落實科學發(fā)展觀需要新的思想解放?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，其實質是用新的發(fā)展思路實現(xiàn)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展。濟寧優(yōu)勢多、基礎好、潛力大。歷屆領導班子和廣大干部群眾團結奮斗，不斷進取，整個經(jīng)濟社會發(fā)展一直充滿活力。但對照科學發(fā)展觀的要求，我們在全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展上還有很大差距，經(jīng)濟結構性矛盾比較突出，產(chǎn)業(yè)層次和素質依然偏低，體制機制制約發(fā)展的問題仍然存在，自主創(chuàng)新能力不強，城鎮(zhèn)化水平不高，經(jīng)濟增長方式亟需轉變，經(jīng)濟發(fā)展的質量、效益、可持續(xù)發(fā)展的能力需要進一步提升。尤其是我市縣域經(jīng)濟發(fā)展不平衡。要解決這些問題，靠什么？靠解放思想。惟有解放思想，才能打開視野打開思路，才能找到破解難題的辦法，才能把思想統(tǒng)一到落實科學發(fā)展觀的要求上來，進而推動經(jīng)濟社會發(fā)展盡快轉入科學發(fā)展的軌道。

濟寧大地迫切需要一場新的思想解放?？酌现l(xiāng)、運河之都，曾經(jīng)孕育了燦爛的文化，產(chǎn)生了偉大的思想，這方熱土始終保持了勃勃生機。但是，跳出濟寧看濟寧，用時代發(fā)展的要求和先進地區(qū)的標準重新審視自我，思想不夠解放，精神不夠振奮，環(huán)境不夠優(yōu)良，依然是制約濟寧發(fā)展的最大障礙。發(fā)展快一點就自我感覺良好，小成即滿，小富即安，標準不高，缺乏大追求。工作有差距不是從自身找原因，反而落后有理。有的干部四平八穩(wěn)當太平官，一事當前“怕”字當頭，怕?lián)L險、怕負責任、怕出漏子，放不開膽子、邁不開步子、闖不出路子；有的坐而論道、好大喜功；有的作風不實、效率不高，甚至造成政策梗阻、工作棚架、政令不暢。體制機制創(chuàng)新顧慮重重、步履維艱，各種條條框框依然很多。有的只顧局部或個體利益，不顧發(fā)展大局；有的部門攬權不放、教條死板；有的地方“三亂”問題屢禁不絕、時有反彈?？己吮O(jiān)督不到位，責任不清，賞罰不明，不少干部肩上沒擔子，心中沒壓力，士氣不旺，松松垮垮。凡此種種，迫切需要經(jīng)受一場新的思想解放的洗禮，切實從觸動思想、觸及靈魂上作一番深刻思考。惟有直面現(xiàn)實，正視差距，才能從自我滿足的虛幻中警醒過來，從不思進取的萎靡中振奮起來，從畏難發(fā)愁的悲觀中解脫出來，學習先進地區(qū)的創(chuàng)業(yè)精神、干事膽識、科學態(tài)度，切實增強拼搏意識、開拓意識、爭先意識，始終做到對事業(yè)有激情、對工作有熱情、對群眾有感情，永不滿足、永不懈怠、永不言敗。

藍圖已繪就，目標已明確。站在新起點，面對新形勢，實現(xiàn)新發(fā)展，我們必須把解放思想貫穿到落實科學發(fā)展觀的實踐中，貫穿到落實“十一五”規(guī)劃的各項具體工作中。只要我們高揚解放思想的旗幟，敢于突破，敢于創(chuàng)新，就能闖出一條加快發(fā)展的寬路子，干出一片科學發(fā)展的新天地！