第一篇：新形勢(shì)下學(xué)校訂單培養(yǎng)模式調(diào)研思考

一、概述

所謂訂單，系指訂購(gòu)貨物的合同、單據(jù)，也作定單。所謂訂單培養(yǎng)，是指學(xué)校與企業(yè)簽署用人協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)時(shí)或?qū)W生在校學(xué)習(xí)結(jié)束后，企業(yè)按照協(xié)議的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核并錄用的過(guò)程。訂單培養(yǎng)也可稱著為定向培養(yǎng)。

自2003年起，**能源技術(shù)學(xué)校充分運(yùn)用原煤炭工業(yè)廳直屬學(xué)校和學(xué)校本身的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，與省內(nèi)幾大

礦業(yè)集團(tuán)簽署了訂單培養(yǎng)協(xié)議，累計(jì)共訂單培養(yǎng)了近萬(wàn)名煤礦專業(yè)的方面的技術(shù)工人和專業(yè)技術(shù)人才，學(xué)校一度成為**省在校學(xué)生數(shù)最多、訂單培養(yǎng)規(guī)模最大的中等專業(yè)學(xué)校。

由于校區(qū)面積過(guò)小，師資、實(shí)訓(xùn)和后勤配套設(shè)施等資源有限，煤礦企業(yè)訂單培養(yǎng)條件下的招生幾乎是“零成本”，學(xué)校只得放棄非煤礦專業(yè)和非煤礦地區(qū)的招生工作，致使全省非煤地區(qū)的教育系統(tǒng)和學(xué)生、家長(zhǎng)不知曉**能源技術(shù)學(xué)校。“零資源閑置率”和“零招生成本”導(dǎo)致了非煤地區(qū)對(duì)學(xué)校的“零認(rèn)知”。

由于近幾年**省內(nèi)幾大礦業(yè)集團(tuán)的年用工增加量急劇下降，煤礦企業(yè)不再采取訂單培養(yǎng)模式遴選技術(shù)工人和專業(yè)技術(shù)人才，加上省內(nèi)其他職業(yè)教育學(xué)校煤礦專業(yè)畢業(yè)生與我校逐漸存在著競(jìng)爭(zhēng)，致使我校招生數(shù)由2006年的4800人下降到2007年的1800人和2008年的800人。這為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工敲響了警鐘。

更為重要的是，學(xué)校已在合肥職教城新征的375畝土地上興建新校區(qū)。按設(shè)計(jì)規(guī)模，新校區(qū)將能夠容納10000余名學(xué)生。在煤礦專業(yè)招生數(shù)急劇下降和非煤專業(yè)招生數(shù)幾乎為零的情況下，萬(wàn)余名新生從何而來(lái)？推薦到何處就業(yè)？這是我?！凹涌煨聟^(qū)建設(shè)、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”必須面對(duì)的問(wèn)題，迫切需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工共同解決。

筆者于2008年9月份正式受命分管學(xué)校招生就業(yè)辦工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同決策下，我必須要理清思路、探索新路，帶領(lǐng)全校教職工重新上路。

二、順應(yīng)訂單培養(yǎng)向校企合作的轉(zhuǎn)變

訂單培養(yǎng)是“雙刃劍”。由于有訂單培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)生愿意到學(xué)校就讀，招生工作的難度較小。由于有訂單培養(yǎng)協(xié)議，少數(shù)在校學(xué)生不注重思想品行的塑造和專業(yè)知識(shí)與技能的提高，教育教學(xué)工作的壓力巨大，畢業(yè)生的整體培養(yǎng)質(zhì)量難以有大的提高。因此，我們必須辨正的分析“訂單培養(yǎng)”給學(xué)校工作帶來(lái)的利弊。

在煤礦企業(yè)年用工增加量減少、同類職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力增強(qiáng)、煤礦企業(yè)用工制度改革的情況下，我們一方面要想法設(shè)法繼續(xù)保持和穩(wěn)定煤礦專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)額，另一方面，我們必須盡快擴(kuò)展非煤專業(yè)和非煤地區(qū)的招生數(shù)。2008年下半年，這些已經(jīng)成為全校教職工的共識(shí)。

要拓展非煤專業(yè)和非煤地區(qū)的招生數(shù)，我們必須深入分析和學(xué)習(xí)借鑒其他兄弟學(xué)校在招生工作上的經(jīng)驗(yàn)和做法。

省內(nèi)一些較為著名的學(xué)校，由于自2003年起就已經(jīng)與省內(nèi)各市、縣職業(yè)學(xué)校和相關(guān)學(xué)校進(jìn)行了校企合作，也與當(dāng)?shù)氐乃搅⒙殬I(yè)學(xué)校在招生工作上展開了競(jìng)爭(zhēng)，他們采用在校學(xué)生推薦入學(xué)新生的做法的效果也非常好。雖然這些學(xué)校在招生宣傳上沒(méi)有向?qū)W生和家長(zhǎng)承諾有大量的企業(yè)用工訂單或校企合作協(xié)議，但其在5年時(shí)間內(nèi)積累起來(lái)的招生工作渠道和平臺(tái)足已保證其應(yīng)有的招生數(shù)。

我校在非煤專業(yè)招生工作上與這些學(xué)校相差5年之多，如果在啟動(dòng)非煤專業(yè)招生工作上直接采用這些學(xué)校的做法，肯定會(huì)耗費(fèi)學(xué)校大量的人力和財(cái)力，在招生數(shù)量上短期內(nèi)也一定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于這些學(xué)校，此路“通而不暢”。那么，我校非煤專業(yè)招生的突破口在哪里？

筆者曾兼職負(fù)責(zé)省教育廳相關(guān)部門投資的**國(guó)訊教育科技有限公司和**省教育物資公司達(dá)7年，按照現(xiàn)代企業(yè)的用人制度，一個(gè)企業(yè)難以再像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代那樣與學(xué)校實(shí)行訂單培養(yǎng)或定向培養(yǎng)。尤其是當(dāng)企業(yè)用工的專業(yè)在較多的職業(yè)類學(xué)校都具備時(shí)，學(xué)校向企業(yè)推薦就業(yè)也就演變?yōu)楫厴I(yè)生質(zhì)量、穩(wěn)定性和學(xué)校為所畢業(yè)學(xué)生的服務(wù)等方面的競(jìng)爭(zhēng)。

在無(wú)法與企業(yè)簽署實(shí)質(zhì)性用工訂單的情況，我們能否采用校企合作的模式與各類企業(yè)加強(qiáng)合作。雖然企業(yè)在用工承諾上較之訂單培養(yǎng)弱化了很多，但在按照企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)“產(chǎn)品”上卻強(qiáng)化了很多。

在我校非煤專業(yè)招生“零認(rèn)知”的情況下，我們只得借鑒和沿用我校自身在“訂單培養(yǎng)”上的招生工作經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)由“訂單培養(yǎng)”到“校企合作”的轉(zhuǎn)變，以“校企合作”為突破口，迅速啟動(dòng)非煤專業(yè)招生工作。為此，我們?cè)?008年下半年深入到合肥、蕪湖等地到幾個(gè)較為著名的企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，精心設(shè)計(jì)了校企合作協(xié)議，以下是協(xié)議的樣本。

校企合作協(xié)議

甲方：**能源技術(shù)學(xué)校 乙方：

根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的精神，為大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)模式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，幫助企業(yè)開展面向在職職工的文化教育和技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)**能源技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱甲方）與

（以下簡(jiǎn)稱乙方）友好協(xié)商，達(dá)

成以下校企合作協(xié)議：

一、合作形式

1、甲方將乙方作為面向在籍學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。本協(xié)議簽署時(shí)，舉行揭牌儀式。

2、乙方將甲方作為面向在職職高的教育培訓(xùn)基地。本協(xié)議簽署時(shí)，舉行揭牌儀式。

3、雙方共同成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

二、在校學(xué)生的教學(xué)與實(shí)

訓(xùn)

4、新生入學(xué)前，甲方制定相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置計(jì)劃，提交乙方審讀后實(shí)施。若有必要，可以乙方名稱命名班級(jí)名稱。

5、初中專在校前2年、高中專第1年（以下簡(jiǎn)稱“在校學(xué)習(xí)期間”），根據(jù)雙方的需要，甲方每學(xué)期派出一定數(shù)量的學(xué)生到甲方進(jìn)行1－2周的實(shí)訓(xùn)和勞動(dòng)實(shí)踐。有關(guān)學(xué)生的勞動(dòng)保護(hù)、安全管理、生活安排、勞動(dòng)報(bào)酬等參照頂崗實(shí)習(xí)期間相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6、根據(jù)需要，甲方邀請(qǐng)乙方技術(shù)人員和管理人員到甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)用工技能和企業(yè)文化等方面的教育教學(xué)。甲方按照有關(guān)規(guī)定支付乙方派出人員相關(guān)費(fèi)用。

三、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)生就業(yè)

7、學(xué)生在校學(xué)習(xí)結(jié)束后1個(gè)月內(nèi)，乙方接受甲方推薦的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)期間，甲方為每位學(xué)生辦理相關(guān)保險(xiǎn)、與學(xué)生家長(zhǎng)簽署相關(guān)協(xié)議、派出專人共同與乙方做好學(xué)生的管理工作。甲方應(yīng)安排學(xué)生食宿、派出專人管理、適當(dāng)支付學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬。在乙方上班時(shí)間發(fā)生的學(xué)生傷害事件等由乙方按照相關(guān)規(guī)定處理，其他時(shí)間內(nèi)發(fā)生的學(xué)生傷害事件由甲方按照在校學(xué)生管理規(guī)定處理。

8、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束前1個(gè)月內(nèi)，雙方共同對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)后1個(gè)月內(nèi)，乙方按照實(shí)習(xí)鑒定的成績(jī)并自行組織考試在頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生中正式錄用員工。

9、甲方配合乙方幫助畢業(yè)生辦理正式錄用前相關(guān)手續(xù)。乙方正式錄用頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生后，甲方將指定專人做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。

經(jīng)初步協(xié)商，除特殊情況以外，乙方保證每年優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生

名，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的數(shù)量視情況可適當(dāng)增加。合作的專業(yè)、學(xué)制和最優(yōu)先接納畢業(yè)生數(shù)量是：

四、職工教育培訓(xùn)

10、乙方可根據(jù)自身需要，委托甲方對(duì)乙方在職職工進(jìn)行文化教育和技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容由乙方確定，甲方根據(jù)自身的師資和設(shè)備條件情況適當(dāng)修正。培訓(xùn)結(jié)束后，由雙方共同頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。視培訓(xùn)的人數(shù)和時(shí)間，乙方應(yīng)向甲方適當(dāng)支付教學(xué)費(fèi)用。

11、乙方可根據(jù)需要，組織在職職工參加甲方開辦的成人中專教育。具體實(shí)施部分按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、其他

12、未盡事宜和執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，經(jīng)雙方友好協(xié)商解決。

13、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份；具有同等法律效力。

14、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

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三、校企合作的主要內(nèi)涵

在對(duì)兄弟學(xué)校招生工作進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，我校決定在煤礦專業(yè)上繼續(xù)走“訂單培養(yǎng)”、在非煤專業(yè)上走“校企合作”之路。我校以“校企合作”為突破口的招生工作模式，主要有以下幾方面的內(nèi)涵：

1、專業(yè)設(shè)置與校企合作相結(jié)合。我校2008年只有四個(gè)專業(yè)，2009年新增了9個(gè)專業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的同志在討論新增專業(yè)時(shí)，除考慮到學(xué)校的師資、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備等因素以外，主要是重點(diǎn)考慮到已經(jīng)或可能簽署校企合作協(xié)議的企業(yè)用工需求。為保證新增專業(yè)的“校企合作”屬性，學(xué)校招生就業(yè)辦自2008年10月份起即要面向省內(nèi)外企業(yè)簽署校企合作協(xié)議。

2、招生宣傳與校企合作相結(jié)合。2009年招生宣傳工作中，我們說(shuō)得最多的ml班，與2008年的ml班不同之處在于，現(xiàn)在的ml班可承諾到ml集團(tuán)下屬近十個(gè)企業(yè)就業(yè)?！癿l班”簡(jiǎn)單明了，易于被學(xué)生、家長(zhǎng)所認(rèn)同，為我校招生宣傳帶來(lái)了很好的效果。2009年下半年，我們將采取在專業(yè)班級(jí)授課制基礎(chǔ)上的特色班級(jí)教學(xué)模式。在企業(yè)不局限某一專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校可根據(jù)與企業(yè)簽署校企合作協(xié)議的情況，讓校內(nèi)各專業(yè)學(xué)生自行報(bào)名參加以企業(yè)冠名的特色班。涉及到企業(yè)文化和企業(yè)特殊用工需要的專業(yè)知識(shí)和技能，可在原專業(yè)班教學(xué)的基礎(chǔ)上，集聚在非正常教學(xué)時(shí)間由相應(yīng)的企業(yè)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并可在校內(nèi)設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和企業(yè)專用實(shí)訓(xùn)室。

3、校際合作與校企合作相結(jié)合。我校非煤專業(yè)與其他職業(yè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)并不明顯，甚至在師資和實(shí)訓(xùn)條件上還不及少數(shù)聯(lián)合辦學(xué)的職業(yè)學(xué)校。我校與其他職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)雖只限定在機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等少數(shù)幾個(gè)專業(yè)上，但合作的內(nèi)內(nèi)涵卻是ml班，是以就業(yè)為導(dǎo)向的校際合作。

4、學(xué)生就業(yè)與校企合作相結(jié)合。2009年，我們雖然在煤礦企業(yè)獲取不到大批量的訂單，但憑借我校與省內(nèi)各大礦業(yè)集團(tuán)良好的合作關(guān)系和我校畢業(yè)生的質(zhì)量，直接和間接的分初中專和高中專推薦1000名畢業(yè)生到煤礦企業(yè)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，我校煤礦專業(yè)的學(xué)生實(shí)際上存在著“隱形”的訂單培養(yǎng)指標(biāo)，只是我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)維持好與省內(nèi)煤礦企業(yè)的良好合作關(guān)系，再行提高畢業(yè)生質(zhì)量。

對(duì)機(jī)電類和能源類專業(yè)的畢業(yè)生，我校已經(jīng)與近十家企業(yè)簽署了校企合作協(xié)議，可以確保將這些專業(yè)的合格畢業(yè)生100％推薦到相應(yīng)的企業(yè)就業(yè)。

對(duì)今年新增的會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、文秘與辦公自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)，由于難以由一家或幾家大型的企業(yè)一次性接收這些專業(yè)的畢業(yè)生，我們主要采取了兩方面的做法：一是與徐州、南京、蕪湖等經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，確保當(dāng)這些開發(fā)區(qū)企業(yè)需要我校這些專業(yè)學(xué)生時(shí)能夠最優(yōu)先遴選我校畢業(yè)生；二是與中國(guó)教育技術(shù)裝備網(wǎng)站簽署協(xié)議，爭(zhēng)取讓中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會(huì)屆時(shí)發(fā)函向我省附近千余家教學(xué)儀器設(shè)備企業(yè)遴選我校優(yōu)秀畢業(yè)生。

只要我們能夠繼續(xù)維持好與相關(guān)企業(yè)的良好合作關(guān)系，今年招收的各專業(yè)新生就都有了明確的就業(yè)去向。為此，招生就業(yè)辦還印制了《合作企業(yè)簡(jiǎn)介》。

5、教育教學(xué)與校企合作相結(jié)合。由于中專學(xué)校學(xué)生在文化課基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等方面與升入普通高中和大學(xué)的學(xué)生差異較大，更考慮到中專學(xué)校主要是為社會(huì)培養(yǎng)勞動(dòng)后備軍，因此，中專學(xué)校的教育教學(xué)應(yīng)更符合學(xué)生的實(shí)際和企業(yè)用工的需求。由于我校與較多企業(yè)簽署了校企合作協(xié)議，按照這些協(xié)議的規(guī)定，在校學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)適當(dāng)體現(xiàn)企業(yè)文化和企業(yè)專業(yè)技術(shù)要求。今后的發(fā)展趨勢(shì)是，學(xué)校任何一個(gè)專業(yè)的課程計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃中都應(yīng)當(dāng)至少與一家校企合作的企業(yè)相結(jié)合。例如，我們與美菱太陽(yáng)能公司校企合作，期望在學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中能夠滲透該企業(yè)“要素”，即便是所培養(yǎng)的學(xué)生不能到該公司工作，但經(jīng)美菱太陽(yáng)能公司訓(xùn)練的學(xué)生完全可以到另外的太陽(yáng)能企業(yè)工作。重要的是學(xué)生的能力提高和現(xiàn)代企業(yè)管理的認(rèn)同。為加強(qiáng)與ml公司的合作，保證我校學(xué)生在ml公司的聲譽(yù)和就業(yè)率，我校今年專門派送了男、女教師各一位每天24小時(shí)常駐ml公司，派駐的教師不僅僅要為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)也應(yīng)深入企業(yè)生產(chǎn)第一線，將在企業(yè)的所見、所為轉(zhuǎn)換為今后教學(xué)工作的社會(huì)化課程資源。

上述“校區(qū)合作”與學(xué)校各項(xiàng)工作的結(jié)合，有些只是處在嘗試階段，有些還停留在理論階段。通過(guò)本次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全校教職工尤其是黨員干部可以在“校企合作”方面展開進(jìn)一步討論，以使我?！靶Ｆ蠛献鳌敝犯鼘拸V。

四、我校校企合作的發(fā)展方向

雖然我們從去年下半年在校企合作方面進(jìn)行了有意的嘗試，但擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提高招生數(shù)量、保證學(xué)生就業(yè)等工作不是一日之功，需要不斷謀劃。我校今后校企合作的發(fā)展方向主要是：

1、在專業(yè)設(shè)置和合作企業(yè)的選擇上應(yīng)更貼近“能源”主題?！澳茉础眱勺蛛m然多我校通用專業(yè)招生不利，但我們?nèi)缒軌驀@“能源”主題找尋一些更優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，反而會(huì)增加我校的招生競(jìng)爭(zhēng)力和提升我校的“能源”品牌。我們今年在太陽(yáng)能方向有所拓展，今后可以向風(fēng)能、太陽(yáng)能、電能、水電和能源的衍射專業(yè)方向發(fā)展。

2、應(yīng)提高符合省情的畢業(yè)生質(zhì)量和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。除煤礦專業(yè)以外，我校還可以在電冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)、太陽(yáng)能和小家電等方面形成我校畢業(yè)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和“產(chǎn)品”優(yōu)勢(shì)。如果我校學(xué)生在修完規(guī)定的專業(yè)課程之余，還能夠?qū)ι鲜鲱愋彤a(chǎn)品的知識(shí)有更多的理解和有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，**省內(nèi)外相關(guān)企業(yè)一定絡(luò)繹不絕地到我校招聘學(xué)生。

3、借企業(yè)之力拓展我校辦學(xué)渠道。與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)是雙向的，企業(yè)也是學(xué)校的“生源”所在。一些勞動(dòng)密集型企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)仍難以拒絕“農(nóng)民工”，有農(nóng)民工的企業(yè)一定有學(xué)歷教育和技能鑒定等方面的需求，更有國(guó)家所補(bǔ)償?shù)呐嘤?xùn)任務(wù)。這?？梢栽诿旱V專業(yè)成人中專和相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展辦學(xué)思路。

4、切實(shí)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系和溝通。前些年，我校對(duì)送往煤礦企業(yè)的實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生關(guān)注不夠，在實(shí)習(xí)學(xué)生管理上與企業(yè)溝通較少。2009年我校將招收一定數(shù)量的非煤專業(yè)學(xué)生并將會(huì)送到相應(yīng)的企業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)。從現(xiàn)在開始，我們可以在每一個(gè)合作企業(yè)建立一個(gè)“校友會(huì)”，學(xué)校適當(dāng)提供少量資金，以此為橋梁和紐帶，加強(qiáng)與合作企業(yè)的聯(lián)系和溝通，保證學(xué)校在合作企業(yè)中的美譽(yù)度，維持和提升與企業(yè)的合作關(guān)系。

第二篇：訂單培養(yǎng)

校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議

2007-04-28動(dòng)物科技系瀏覽:408次

甲方：北京資源集團(tuán)

乙方：湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

甲方是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家重點(diǎn)龍頭企業(yè)，從事飼料、種豬生產(chǎn)、飼料軟件、肉制品加工于一體的高科技企業(yè)。生產(chǎn)技術(shù)與設(shè)備先進(jìn)，生產(chǎn)管理規(guī)范，實(shí)習(xí)場(chǎng)地優(yōu) 越，可為乙方學(xué)生提供合適的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，以及學(xué)生就業(yè)崗位。甲方由于企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，需要高素質(zhì)的員工。

乙方是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等學(xué)校，主要從事高等職業(yè)技術(shù)教育，為企事業(yè)單位培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線所需要的畜牧、獸醫(yī)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、食 品、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)、管理、機(jī)電一體化類高級(jí)技術(shù)應(yīng)用人才，具有提供高素質(zhì)企業(yè)員工方面的優(yōu)勢(shì)。為充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)技術(shù)交流，體現(xiàn)產(chǎn)學(xué) 結(jié)合的辦學(xué)方針，經(jīng)雙方協(xié)商，確定甲方作為乙方專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地和訂單式人才就業(yè)基地，現(xiàn)就雙方合作達(dá)成如下協(xié)議：

一、在每年的5月份召開一次校企合作人才培養(yǎng)研討會(huì)，共同研討“資源班”學(xué)員培養(yǎng)計(jì)劃與方案，共同制定當(dāng)年9月計(jì)劃招生的“資源班”專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，同 時(shí)對(duì)需要更新的教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等提出編寫要求及方案，并共同編寫。

二、在每年的三年制畜牧獸醫(yī)專業(yè)與食品科技專業(yè)學(xué)生中，組成1—2個(gè)各擁有30～40人“資源班”。

資源班學(xué)生錄取條件：

1．成績(jī)優(yōu)異、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、品德好、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，愿獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)、投身農(nóng)業(yè)事業(yè)的學(xué)生；

2．畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、飼料加工、食品等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；

3．生活態(tài)度樂(lè)觀向上，愿意加入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

4．校學(xué)生會(huì)干部與學(xué)生黨員可優(yōu)先考慮。

三、乙方義務(wù)：

1．按照“資源班”的培養(yǎng)方案完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)；

2．負(fù)責(zé)學(xué)員的管理；

3．在本院學(xué)生中宣傳資源公司；

4．保障“資源班”畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)有80%的學(xué)員在公司安排的崗位上參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（為期半年），一般在每年12月份左右，具體時(shí)間由雙方商定；

5．為了配合甲方，不影響甲方的正常生產(chǎn)與工作秩序，同時(shí)為了服務(wù)學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，在學(xué)員比較集中的地區(qū)，由乙方派教師到甲方公司辦理學(xué)生的畢 業(yè)答辯、離校手續(xù)；

6．響應(yīng)公司提議的校企合作交流活動(dòng)；

7．接待資源公司來(lái)校人員；與資源公司共同審定獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放金額與名單。

8．甲方所屬湖南分公司月底例會(huì)可以在乙方指定地點(diǎn)召開，“資源班”學(xué)員可以參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，乙方負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地。

四、甲方義務(wù)：

1．在“資源班”的第三、四、五學(xué)期分別安排專家做“專題講座”一次（具體時(shí)間、地點(diǎn)、形式可以協(xié)商）。時(shí)間一般為每次三天左右，保證至少有一次在公 司內(nèi)進(jìn)行，并承擔(dān)專家的講課、差旅等費(fèi)用；

2．在“資源班”學(xué)員中設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金名稱可由公司指定。獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例不低于學(xué)員的20%，可設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)三個(gè)級(jí)別（一等獎(jiǎng)學(xué)金1名，獎(jiǎng)學(xué) 金1500元/名；二等獎(jiǎng)學(xué)金兩名，獎(jiǎng)學(xué)金1000元/名；三等獎(jiǎng)學(xué)金5名，600元/名）。獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放一般在第三、五學(xué)期，根據(jù)前一年的綜合考評(píng)在開 學(xué)第三周發(fā)放一次。獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放舉辦儀式，雙方積極宣傳。

3．甲方提前一個(gè)月左右到乙方選拔實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)員，甲方應(yīng)保證學(xué)生在實(shí)習(xí)期間與公司員工試用期待遇相同。；

4．學(xué)生實(shí)習(xí)期間，由甲方安排學(xué)生在公司主要對(duì)應(yīng)崗位進(jìn)行輪訓(xùn)，確保學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高；學(xué)生上班出現(xiàn)人身安全事故由甲方負(fù)責(zé)，其余時(shí)間學(xué)生本 人負(fù)責(zé)；

5．實(shí)習(xí)期表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生直接進(jìn)入試用期，實(shí)習(xí)期加試用期時(shí)間不超過(guò)半年，試用期合格的學(xué)生，甲方予以轉(zhuǎn)正。

6．在參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)員實(shí)習(xí)期結(jié)束后，由甲方指派人員給實(shí)習(xí)生寫出實(shí)習(xí)鑒定；同時(shí)至少留用60%的實(shí)習(xí)生在“資源公司”就業(yè)，并簽訂正式的勞動(dòng)合 同；甲方在選拔技術(shù)干部與管理干部時(shí)，在同等條件下優(yōu)先乙方學(xué)生；

7．為搞好合作班級(jí)的實(shí)訓(xùn)演練，乙方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃需要，甲方可把退役的生產(chǎn)設(shè)備適合教學(xué)的捐給乙方；

8．甲方高層領(lǐng)導(dǎo)保證每學(xué)期在“資源班”授課一次，時(shí)間、內(nèi)容雙方協(xié)商后確定。

9．為乙方教師到甲方單位研修提供方便。

五、學(xué)員義務(wù)：

1．熱愛(ài)專業(yè)，熱愛(ài)學(xué)院，熱愛(ài)公司；

2．積極參加學(xué)院與資源公司的各項(xiàng)合作活動(dòng)，包括培訓(xùn)、產(chǎn)品推介、宣傳等；

3．服從資源公司對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位做出的安排，必須在崗位上完成實(shí)習(xí)任務(wù)，遵守公司的規(guī)章制度，安全生產(chǎn)；

4．在實(shí)習(xí)期間要寫好實(shí)習(xí)日記，并做好畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)或調(diào)查，撰寫畢業(yè)論文與實(shí)習(xí)總結(jié)。

六、本協(xié)議自雙方簽字批準(zhǔn)之日生效，未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。

七、甲乙雙方合作基地牌取名為“北京資源集團(tuán)、湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)合作基地”，分別掛于對(duì)方合作場(chǎng)地顯眼位置。

八、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各存一份。

甲方：(簽字蓋

章)乙方：(簽字蓋章)

年 月

日年 月 日

第三篇：訂單培養(yǎng)意向書(訂單)

訂單培養(yǎng)意向書

甲方：

（簡(jiǎn)稱甲方）乙方：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱乙方）

根據(jù)甲方的發(fā)展需求和乙方的辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，就甲方委托乙方培養(yǎng)崗位需求人才，達(dá)成如下意向：

一、根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求，通過(guò)定單培養(yǎng)方式，甲方委托乙方培養(yǎng) 專業(yè) 名高職大專學(xué)歷學(xué)生計(jì)劃 人（2012年9月入學(xué)，2015年7月畢業(yè)）。

二、乙方負(fù)責(zé)從參加2012年高考的高中畢業(yè)生中組織生源。同時(shí)，甲方可以從2012年高考乙方招生區(qū)域內(nèi)的考生中向乙方推薦學(xué)生，甲方所推薦的學(xué)生應(yīng)在達(dá)到寧夏區(qū)招辦對(duì)乙方所劃定的錄取分?jǐn)?shù)線。

三、學(xué)生報(bào)到后，乙方負(fù)責(zé)組織甲方與學(xué)生雙向選擇，確定定單培養(yǎng)對(duì)象。定單培養(yǎng)學(xué)生人數(shù)達(dá) 人以上，乙方可單獨(dú)建班教學(xué)和管理，如達(dá)不到 人將混合教學(xué)和管理。

四、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難確實(shí)且成績(jī)優(yōu)秀的定單培養(yǎng)學(xué)生，甲方可以通過(guò)預(yù)支第三學(xué)年勞務(wù)費(fèi)形式資助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

五、乙方根據(jù)甲方崗位需求，按照乙方相關(guān)規(guī)定，可對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

六、甲方可參與定單培養(yǎng)教學(xué)的相關(guān)活動(dòng)。

乙方在教學(xué)過(guò)程中，按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，采取理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，甲方作為乙方的實(shí)習(xí)基地，在乙方完成校內(nèi)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，定單培養(yǎng)學(xué)生在甲方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)），直至就業(yè)。

七、學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）期間，甲方負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位知識(shí)、技能和安全等方面等教育，為學(xué)生提供必要的勞動(dòng)工具、勞保用品，以及食宿，并支付必要的勞務(wù)費(fèi)。

八、學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）期間，如發(fā)生違反甲方有關(guān)規(guī)定的情形，甲方應(yīng)及時(shí)以書面形式通知乙方，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商后，視具體情節(jié)，給予相應(yīng)的處理。

九、乙方負(fù)責(zé)完成定單培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)籍管理、頒發(fā)畢業(yè)證書專業(yè)資格證書，并辦理就業(yè)派遣手續(xù)等。

十、學(xué)生畢業(yè)時(shí)，甲方與學(xué)生正式簽訂《就業(yè)協(xié)議》和《勞動(dòng)合同》。

十一、乙方可聘請(qǐng)甲方有關(guān)部門負(fù)責(zé)人或者專家為客座教授；優(yōu)先為甲方提供有關(guān)專業(yè)的新信息、技術(shù)咨詢和開展技術(shù)協(xié)作；為甲方培訓(xùn)管理人員或轉(zhuǎn)崗人員提供服務(wù)等。

十二、在2012 級(jí)學(xué)生報(bào)到并由甲乙雙方確定定單培養(yǎng)對(duì)象和人數(shù)后，甲乙雙方正式簽訂定單培養(yǎng)協(xié)議。

十三、本意向未盡事宜，雙方協(xié)商解決，所達(dá)成的約定與本意向具有同等的法律效力。

十四、本意向一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等的法律效力。

十五、本意向自甲乙雙方簽訂之日起生效。

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

法定代表人（簽字）法定代表人（簽字）

委托代理人（簽字）委托代理人（簽字）

年 月 日 年 月 日

第四篇：訂單培養(yǎng)協(xié)議書

訂單培養(yǎng)協(xié)議書

甲方：企業(yè) 乙方：學(xué)校 丙方：學(xué)生

為滿足甲方生產(chǎn)需要、為丙方學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)與條件，三方達(dá)成如下協(xié)議：

一、操作方式

1、根據(jù)甲方提供的接收標(biāo)準(zhǔn)與福利待遇，甲乙負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織乙方學(xué)生到甲方工作崗位參加社會(huì)實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)，乙方負(fù)責(zé)按甲方接收人員輸送到甲方所在地。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：學(xué)校規(guī)定實(shí)習(xí)時(shí)間為6個(gè)月，需要延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間由甲乙丙三方協(xié)商確定；如返校需提前20天提出申請(qǐng)。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，并通過(guò)甲方人事部門考核者，可與甲方協(xié)商初步確定勞動(dòng)關(guān)系。

二、甲方責(zé)任

1、負(fù)責(zé)乙方學(xué)生在甲方社會(huì)實(shí)踐期間的管理，為乙方輸送的社會(huì)實(shí)踐學(xué)生提供食宿。2、3、4、提供學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐期內(nèi)的福利待遇按《招工簡(jiǎn)章》執(zhí)行。為駐廠老師免費(fèi)提供食宿。

負(fù)責(zé)對(duì)乙方輸送的社會(huì)實(shí)踐學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)以及安全操作培訓(xùn)，指導(dǎo)乙方社會(huì)實(shí)踐學(xué)生安全作業(yè)，確保乙方、丙方按要求挑選人員的上崗率為100%。

5、為乙方社會(huì)實(shí)踐學(xué)生購(gòu)買商業(yè)意外傷害保險(xiǎn)。

6、準(zhǔn)時(shí)足額為乙方學(xué)生發(fā)放工資，并接供相關(guān)證明。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束至畢業(yè)前，甲方不得單方面聘用乙方參加本次實(shí)習(xí)學(xué)生，干擾乙方實(shí)習(xí)學(xué)生返校正常學(xué)習(xí)。

三、乙方責(zé)任

1、負(fù)責(zé)按時(shí)、按要求、按量輸送學(xué)生到甲方所在地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

2、確保所輸送的學(xué)生年齡17周歲以上（以甲方面試錄取的為準(zhǔn)），身體健康，具備個(gè)人真實(shí)有效的身份證件。

3、派駐專職老師協(xié)助甲方對(duì)本校所輸送的社會(huì)實(shí)踐學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與日常管理，協(xié)助處理所輸送學(xué)生社會(huì)實(shí)踐期間出現(xiàn)的各類問(wèn)題。

4、確保所輸送學(xué)生按期服務(wù)于甲方，學(xué)生在甲方社會(huì)實(shí)踐期間，乙方不得以任何形式組織其學(xué)生集體離崗（甲方擅自變更及違反第二條第二款除外），否則將扣除全部學(xué)生一個(gè)月的工資作為賠償金。

四、丙方責(zé)任

1、認(rèn)真完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位技能，刻苦鍛煉和提高自己的技能水平，實(shí)習(xí)結(jié)束后按照甲方的相關(guān)要求完成《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》.2、丙方必須嚴(yán)格遵守甲方和乙方依法制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位規(guī)程，保障自身的實(shí)習(xí)安全，應(yīng)當(dāng)尊重乙方指導(dǎo)人員和工作人員，保守乙方所涉及的商業(yè)機(jī)密，接受甲方和乙方的考核。

3、丙方承諾在簽訂本協(xié)議時(shí)，已經(jīng)將有關(guān)情況告知家長(zhǎng)并已征得家長(zhǎng)的同意。

五、操作要求

1、協(xié)議三方應(yīng)嚴(yán)格遵守以上各條款，如有違反，均應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、丙方在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，如不遵守甲方管理規(guī)定，甲方可按規(guī)定予以處理；對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，也應(yīng)予以表彰。

3、乙方學(xué)生參加甲方社會(huì)實(shí)踐期間，如因個(gè)人原因要求離職，須按甲方規(guī)定提前書面申請(qǐng)并經(jīng)批準(zhǔn)，參照招聘簡(jiǎn)章規(guī)定并按個(gè)人實(shí)際出勤結(jié)算薪資（不結(jié)算現(xiàn)金）。

合作三方需按協(xié)議各負(fù)其責(zé)，相互支持配合。如乙方不按時(shí)按量輸送學(xué)生，則承當(dāng)相應(yīng)責(zé)任；如甲方到時(shí)拒絕接受本單位已確認(rèn)的學(xué)生，則甲方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

六、免責(zé)事項(xiàng)

1、學(xué)生因不遵守任一方之要求、規(guī)定或法律法規(guī)，而造成相關(guān)責(zé)任，由學(xué)生個(gè)人承擔(dān)。

2、本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份，其它未盡事宜，三方協(xié)商解決。

甲方代表簽字（蓋章）：

乙方代表簽字（蓋章）：

丙方代表簽字（蓋章）：

生效日期： 年 月 日

第五篇：訂單培養(yǎng)協(xié)議

“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議書

甲方： 學(xué)校

乙方：公司

“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是指甲方針對(duì)乙方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面合作，利用合作雙方的資源優(yōu)勢(shì)，采取多種形式組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)的一種產(chǎn)、學(xué)結(jié)合教育的人才培養(yǎng)模式。

本著“面向市場(chǎng)、適應(yīng)需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，現(xiàn)就雙方合作開展 “訂單式”人才培養(yǎng)教育達(dá)成以下協(xié)議。

一、甲方責(zé)任

1、結(jié)合乙方的具體情況和市場(chǎng)的需求情況，負(fù)責(zé)向教育行政管理部門申報(bào)專業(yè)，制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、招生計(jì)劃。

2、根據(jù)教育部頒發(fā)的中職人才培養(yǎng)規(guī)定結(jié)合乙方所提出的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，按需設(shè)置專業(yè)方向，科學(xué)地制訂課程教材及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并組織實(shí)施，以適應(yīng)“訂單式”人才培養(yǎng)的需要。

3、負(fù)責(zé)組織好該專業(yè)學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)（訓(xùn)）場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)訓(xùn)以及畢業(yè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作；參與學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的管理和思想教育工作。

4、協(xié)助乙方做好畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)辦理等一系列工作。

5、跟蹤乙方使用畢業(yè)生的情況，反饋、調(diào)整、及時(shí)修正專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。

二、乙方責(zé)任

1、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展、經(jīng)營(yíng)狀況提出人力資源中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂出企業(yè)未來(lái)3—5年的專業(yè)需求計(jì)劃。

2、負(fù)責(zé)提出所需求專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求（含專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置、崗位所要求的特殊技能要求）。

3、參與甲方制訂相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置；提供專業(yè)選修課、職業(yè)技能課的師資。

4、負(fù)責(zé)對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位的落實(shí)；參與學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生面試、筆試的工作.5、負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)（訓(xùn)）期間的考核工作。

6、學(xué)生完成學(xué)業(yè)畢業(yè)后，根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃，按照“專業(yè)對(duì)口”的原則負(fù)責(zé)推薦學(xué)生的就業(yè)；為甲方有特殊要求的崗位與學(xué)生就業(yè)協(xié)議書和就業(yè)合同提供便利條件。

三、其它事項(xiàng)

本協(xié)議未盡事宜，雙方經(jīng)協(xié)商一致后可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。

四、本協(xié)議一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字起有效期年。有效期從年月執(zhí)行至年月份為止。

五、本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

年月日年月日