第一篇：淺談基于模糊綜合評(píng)價(jià)的油田企業(yè)思想政治教育實(shí)效性評(píng)估

淺談基于模糊綜合評(píng)價(jià)的油田企業(yè)思想政治教育實(shí)效性評(píng)估

【摘 要】隨著國(guó)有企業(yè)內(nèi)部改革的不斷深入，加強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性已經(jīng)成為油田企業(yè)思想政治工作的重要課題。思想政治教育工作實(shí)效性將成為油田企業(yè)績(jī)效的一個(gè)重要指標(biāo)，衡量思想政治教育實(shí)效性成為構(gòu)建和諧企業(yè)的重要推動(dòng)力量。

【關(guān)鍵詞】國(guó)企改革；油田企業(yè)；思想政治教育

文章編號(hào)：ISSN1006—656X（2014）03-0109-0

1引言

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和國(guó)有企業(yè)改革的不斷深化，油田企業(yè)所處的社會(huì)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生很大變化，思想政治教育工作也面臨許多新情況[1]。通過(guò)企業(yè)思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)，能夠及時(shí)獲得有關(guān)企業(yè)思想政治工作實(shí)施的情況，發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，幫助企業(yè)有針對(duì)性的改進(jìn)思想政治教育方法、提高工作效率。在本文運(yùn)用了模糊綜合評(píng)價(jià)方法對(duì)油田企業(yè)思想政治教育各指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，為更有效的提高思想政治教育工作質(zhì)量提供一個(gè)創(chuàng)新思路。

一、企業(yè)思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)的必要性

（一）油田企業(yè)思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，企業(yè)的思想政治教育環(huán)境也發(fā)生了相應(yīng)的變化，大眾傳媒的迅速發(fā)展使員工獲取信息的渠道多元化，企業(yè)思想政治工作的難度隨之增大，思想政治教育的信息化要求企業(yè)加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性[2]。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》分析指出：“世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，國(guó)際力量對(duì)比出現(xiàn)新態(tài)勢(shì)，全球思想文化交流交融交鋒出現(xiàn)新特點(diǎn)，給我國(guó)發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！苯陙?lái)，油田企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，在與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌的過(guò)程中，思想政治工作既要堅(jiān)持指導(dǎo)思想的一元化，又要在內(nèi)容、形勢(shì)和手段上適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要。所以，思想政治工作要跟上時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)必須加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)油田企業(yè)思想政治教育實(shí)效性能夠更好構(gòu)建和諧企業(yè)

當(dāng)前，企業(yè)改革正在不斷深化，企業(yè)面貌正在不斷更新，企業(yè)之間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是產(chǎn)品、質(zhì)量、技術(shù)、資金等“硬件”方面的競(jìng)爭(zhēng)，也存在著觀念、意識(shí)、管理、形象等“軟件”方面的競(jìng)爭(zhēng)，而且后者往往是前者的基礎(chǔ)和條件[3]。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作的通知》也指出：思想政治工作“是企業(yè)現(xiàn)代化管理不可缺少的重要組成部分”。從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，油田企業(yè)思想政治工作對(duì)企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)有序的運(yùn)作起著至關(guān)重要的作用。思想政治教育是一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的生命線，忽視或放棄這個(gè)生命線，企業(yè)就會(huì)失去其精神支柱和精神動(dòng)力。所以，加強(qiáng)企業(yè)思想政治教育實(shí)效性是構(gòu)建和諧企業(yè)的必然要求。

（三）特殊的行業(yè)和工作環(huán)境要求增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性

由于油田企業(yè)施工點(diǎn)多線長(zhǎng)、流動(dòng)性強(qiáng)、環(huán)境差異大，必須增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性。油田企業(yè)的業(yè)務(wù)點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，員工經(jīng)常在在各個(gè)施工點(diǎn)來(lái)回遷移，大部分時(shí)間都在施工場(chǎng)地度過(guò)，而施工點(diǎn)一般都在野外作業(yè)，遠(yuǎn)離城市。加之企業(yè)員工隊(duì)伍日益年輕化和知識(shí)化，管理和技術(shù)人員在員工中的比例不斷上升，以及大量涌入的協(xié)作隊(duì)伍，使得員工思想觀

念與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)出多元化與復(fù)雜性，對(duì)自身發(fā)展、物質(zhì)文化生活需求不斷[4]。這些都很容易使員工的思想產(chǎn)生波動(dòng)，給項(xiàng)目的施工生產(chǎn)和和諧穩(wěn)定帶來(lái)影響。因此，必須增強(qiáng)油田企業(yè)思想政治工作的實(shí)效性，做好穩(wěn)定員工情緒、調(diào)動(dòng)員工積極性的工作。

二、油田企業(yè)思想政治教育實(shí)效性指標(biāo)體系的構(gòu)建

國(guó)有企業(yè)思想政治教育實(shí)效性指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，能夠反映評(píng)價(jià)客體的真實(shí)情況。從實(shí)際意義上看，油田企業(yè)思想政治教育評(píng)價(jià)體系依據(jù)科學(xué)的指導(dǎo)思想，有著明確的工作目的，而且有著實(shí)際的可操作性[5]。根據(jù)中共中央關(guān)于建立決策目標(biāo)、執(zhí)行責(zé)任、考核監(jiān)督體系的要求和中組部《關(guān)于建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》（中辦發(fā)【2009】年 30 號(hào)）內(nèi)容，構(gòu)建我國(guó)國(guó)有企業(yè)思想政治教育實(shí)效性指標(biāo)，具體維度應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

（一）思想政治建設(shè)

思想政治建設(shè)是評(píng)價(jià)基層黨組織對(duì)黨的方針路線在本單位的貫徹實(shí)施情況，上級(jí)黨組織的決議和決定執(zhí)行情況等[6]。思想政治建設(shè)作為企業(yè)思想政治教育實(shí)效性的一個(gè)結(jié)構(gòu)變量是不可直接觀測(cè)的，在實(shí)際測(cè)評(píng)時(shí)，必須轉(zhuǎn)化為一些可測(cè)的變量。結(jié)合油田企業(yè)的實(shí)際，應(yīng)該把理論學(xué)習(xí)，民主生活會(huì)作為二級(jí)指標(biāo)。

（二）組織建設(shè)

主要評(píng)價(jià)黨員隊(duì)伍建設(shè)狀況，公司黨委、支部?jī)杉?jí)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體系與職責(zé)分工及落實(shí)狀況，黨組織是否按期換屆選舉，發(fā)展黨員和組織生活是否正常等。

（三）作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)建設(shè)主要指黨組織和黨員“講黨性、重品行、作表率”情況，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員密切聯(lián)系群眾情況，領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在支部的組織活動(dòng)和遵守各項(xiàng)廉潔自律規(guī)定等情況。

（四）和諧環(huán)境建設(shè)

企業(yè)思想政治教育環(huán)境建設(shè)主要體現(xiàn)在企業(yè)的群眾意識(shí)、精神風(fēng)貌及行為傾向等[7]，主要評(píng)價(jià)企業(yè)是否制定和諧環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，穩(wěn)定員工工作。

（五）實(shí)踐活動(dòng)。

主要評(píng)價(jià)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“四強(qiáng)四優(yōu)”等黨內(nèi)主體教育活動(dòng)的開(kāi)展、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展以及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的落實(shí)情況。

思想政治教育實(shí)效性的科學(xué)評(píng)估是思想政治教育的重要組成部分，它反映了企業(yè)思想政治教育工作實(shí)施的實(shí)際效果。由于思想政治教育是一個(gè)彈性很強(qiáng)的軟指標(biāo)，要同油田企業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量、效益等硬指標(biāo)相聯(lián)系，進(jìn)行量化性的考核評(píng)價(jià)。運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)對(duì)油田企業(yè)思想政治教育實(shí)效性進(jìn)行評(píng)價(jià)，是一個(gè)行之有效的量化評(píng)價(jià)方法，有助于企業(yè)在實(shí)際工作中找出不足，不斷完善思想政治教育評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)油田企業(yè)思想政治工作的實(shí)效性。

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第二篇：思想政治教育實(shí)效性研究

大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究

一、研究現(xiàn)狀：

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性問(wèn)題得到了黨和國(guó)家的高度重視，思想政治教育理論和實(shí)踐工作者紛紛撰文探討思想政治教育實(shí)效性問(wèn)題。

取得的成果主要集中

1、在思想政治教育實(shí)效性低下成因分析。有的學(xué)者認(rèn)為思想政治教育不同程度存在著失效現(xiàn)象原因在于社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境和影響，包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面沖動(dòng)擊、國(guó)際環(huán)境的復(fù)雜多變、黨和社會(huì)出現(xiàn)的極少數(shù)腐敗現(xiàn)象以及思想政治工作隊(duì)伍的素質(zhì)問(wèn)題。有的學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)的原因在于大學(xué)生價(jià)值取向上主流和支流的沖突，主體意識(shí)和自我化傾向、務(wù)實(shí)意識(shí)與實(shí)用化傾向、進(jìn)取意識(shí)與功利化傾向、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和投機(jī)化傾向。有的學(xué)者認(rèn)為思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)源于家庭、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生個(gè)體四個(gè)方面。有的學(xué)者認(rèn)為思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)是高校對(duì)學(xué)生思想政治教育投入不足。

2、思想政治教育實(shí)效性對(duì)策研究。增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性，有的學(xué)者認(rèn)為一是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)全面貫徹黨和國(guó)新時(shí)期的教育方針，二是注重以人為本堅(jiān)持人文關(guān)懷，三是重視幾種文化的沖擊。有的學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識(shí)高校學(xué)生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)、確立新思路、探索增強(qiáng)實(shí)效性新舉措。有的學(xué)者認(rèn)為要從教育者、受教育者、教育環(huán)境入手增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。有的學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該從教育者、受教育者、教育內(nèi)容、方法四要素入手增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。有的學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該從教育內(nèi)容、教育過(guò)程、教育方法入手增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。有的學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該從新媒體入手增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。

3、思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)分析。多從認(rèn)知評(píng)價(jià)方面、目標(biāo)評(píng)價(jià)方面和過(guò)程評(píng)價(jià)方面進(jìn)行。評(píng)價(jià)框架從各方面建構(gòu)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

不足：思想政治教育實(shí)效性概念沒(méi)有形成統(tǒng)一完整的概念。

成因分析多，并且是宏觀分析多于微觀分析。

實(shí)踐層面總結(jié)多，理論層面總結(jié)少。

二、必要性和前提：

1、大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究是大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐發(fā)展的需要。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)大學(xué)生思想政治教育雖然取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)有待于提高，呼喚思想政治教育實(shí)效性理論為思想政治教育實(shí)踐提供指導(dǎo)。

2、大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究是黨和國(guó)家的需要，2004 年 8 月，中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)了16號(hào)文件，指出“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，??以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、時(shí)效性和吸引力、感染力???！?/p>

3、大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究是思想政治教育理論不斷完善的需要。思想政治教育實(shí)效性理論是思想政治教育理論的重要組成部分，但是思想政治教育實(shí)效性理論還不完善，有待于豐富、發(fā)展和完善，以思想政治教育實(shí)效性的系統(tǒng)理論，三、研究意義和價(jià)值：

1、豐富思想政治教育理論體系

2、指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐

3、提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性

4、保證社會(huì)主義高校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

第三篇：思想政治教育實(shí)效性分析 文獻(xiàn)綜述

思想政治教育實(shí)效性分析

思想政治教育是研究人的思想和行為相互影響和作用的一門科學(xué)，它以調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性為目的，而思想政治教育脫離實(shí)際的現(xiàn)狀相當(dāng)普遍，嚴(yán)重影響了思想政治教育的實(shí)效性，面對(duì)新的形勢(shì)，新的特點(diǎn)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的不斷變化、我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的深入發(fā)展、高校環(huán)境日益多樣和復(fù)雜，如何使思想政治更具有實(shí)效性，已經(jīng)成為思想政治教育面臨的一個(gè)歷永彌新的重大課題。

思想政治教育工作是學(xué)校生存和發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，而思想政治教育脫離實(shí)際的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，西方文化產(chǎn)品也大量涌入我國(guó)文化市場(chǎng)，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的發(fā)展變化造成了一定的影響，思想政治教育面臨著許多新情況、新問(wèn)題，如何增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，是思想政治教育面臨的重大理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

第一部分表明思想政治教育現(xiàn)狀，即主要是思想政治教育脫離實(shí)際、思想認(rèn)識(shí)不到位、價(jià)值觀念偏差大、思想教育手段落后等。其中思想政治教育脫離實(shí)際主要表現(xiàn)為“三個(gè)主義”，即生搬硬套的教條主義、簡(jiǎn)單粗暴的主觀主義和華而不實(shí)的形式主義。一切圍著上面轉(zhuǎn)，使思想政治教育工作疲于應(yīng)付、雜亂無(wú)章、缺乏計(jì)劃性。不注意深入實(shí)際調(diào)查研究，往往憑主觀意志辦事，搞主觀武斷。思想政治教育需要一定的形式，但有些人卻本末倒置地單純追求形式，在具體工作中，不惜花費(fèi)大量精力去造聲勢(shì)、追求表面的熱鬧，其實(shí)，并非活動(dòng)搞得越多，思想工作就做得越好。應(yīng)該把思想工作做到實(shí)處。

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，由于處于職業(yè)教育的相對(duì)較低層次，從教師到學(xué)生，都出現(xiàn)了不同的思想認(rèn)識(shí)不到位。近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會(huì)也處于急劇變革中，文化與思想的多元成為這個(gè)時(shí)代的特征，學(xué)生接受價(jià)值觀念與思想感染也表現(xiàn)出多元的傾向。由于思想的不成熟和對(duì)教育學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的不到位，使學(xué)生的價(jià)值觀念發(fā)生較大偏差。當(dāng)前思想政治教育工作來(lái)看，教育手段落后，教育內(nèi)容過(guò)于老套，與學(xué)生的需求存在較大差距。

第二部分闡述了產(chǎn)生思想政治教育現(xiàn)狀的原因。有的學(xué)者認(rèn)為思想政治教育不同程度存在著失效現(xiàn)象原因在于社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境和影響，包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面沖動(dòng)擊、國(guó)際環(huán)境的復(fù)雜多變、黨和社會(huì)出現(xiàn)的極少數(shù)腐敗現(xiàn)象以及思想政治工作隊(duì)伍的素質(zhì)問(wèn)題。有的學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)的原因在于大學(xué)生價(jià)值取向上主流和支流的沖突，主體意識(shí)和自我化傾向、務(wù)實(shí)意識(shí)與實(shí)用化傾向、進(jìn)取意識(shí)與功利化傾向、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和投機(jī)化傾向。有的學(xué)者認(rèn)為思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)源于家庭、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生個(gè)體四個(gè)方面。有的學(xué)者認(rèn)為思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)是高校對(duì)學(xué)生思想政治教育投入不足。正確認(rèn)識(shí)和判斷工作現(xiàn)狀和薄弱環(huán)節(jié)，是理清工作思路、把握工作導(dǎo)向、突出工作重點(diǎn)、取得工作實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)前影響大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性薄弱的因素主要表現(xiàn)在思想政治教育工作對(duì)象和思想政治教育本身兩個(gè)方面。當(dāng)前學(xué)生中出現(xiàn)的許多新情況、新問(wèn)題，對(duì)提高學(xué)生思想政治教育實(shí)效性增加了難度，提出了挑戰(zhàn)。目前思想政治教育工作中存在的不足影響了教育的實(shí)效性。高校的思想政治教育工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主

要表現(xiàn)在：從教育思想上看“以人為本”的思想觀念尚需深化；從教育的整體性上看，系統(tǒng)性、層次性、連續(xù)性不夠，缺乏總體、科學(xué)、系統(tǒng)的規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算；從教育的層次上看，缺乏分層次教育和連續(xù)培養(yǎng)的過(guò)程，對(duì)教育規(guī)律、學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律缺乏研究，教育缺乏層次性、針對(duì)性，“一統(tǒng)化”的現(xiàn)象較明顯；從教育內(nèi)容上看，不能很好適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的需要,存在著與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象；從教育方法上看，沒(méi)有完全貼近大學(xué)生的思想實(shí)際,教育方法呆板；從隊(duì)伍的素質(zhì)上看，輔導(dǎo)員的數(shù)量與質(zhì)量、能力和素質(zhì)與新形勢(shì)下學(xué)生思想政治教育工作的要求有較大的差距，使得教育效果不佳，工作落實(shí)不夠到位；從機(jī)制確定的有效性上看，規(guī)范性和可操作性不強(qiáng)，考核評(píng)價(jià)機(jī)制與實(shí)際工作完成情況結(jié)合不夠緊密，不能有效地調(diào)動(dòng)大家工作的積極性和主動(dòng)性；從理論研究上看，學(xué)生思想政治教育的理論研究與教育載體、工作機(jī)制創(chuàng)新結(jié)合不夠，使得理論研究成果不能夠有效的指導(dǎo)實(shí)際工作；從教育環(huán)境上看，還沒(méi)有真正形成“全員育人，全程育人”的氛圍。

第三部分指出增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的途徑。必須在實(shí)踐中運(yùn)用科學(xué)的工作方法，充分發(fā)揮其感召力和滲透力，即要充分發(fā)揮人格力量，注重運(yùn)用情感教育，要“以人為本”，尊重人、理解人和關(guān)心人，在工作實(shí)踐中運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制；堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，樹立正確的指導(dǎo)思想，即轉(zhuǎn)變觀念，求真務(wù)實(shí)，聯(lián)系實(shí)際，真抓實(shí)干；必須加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)，即思想政治教育工作者要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，有較高的思想覺(jué)悟水平；從實(shí)際出發(fā)，確定思想政治教育工作的內(nèi)容，做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，思想政治教育的內(nèi)容可分為兩大類：一類是宣傳黨和國(guó)家的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)馬克思主義基礎(chǔ)理論，促進(jìn)解決理論與實(shí)際的結(jié)合問(wèn)題：另一類是學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想工作，是思想政治教育的總要求、總目標(biāo)。前一類工作必須作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)落實(shí)，這一點(diǎn)要毫不動(dòng)搖，但問(wèn)題在于以什么方式完成；科學(xué)地評(píng)價(jià)思想政治教育工作的效果，真正評(píng)價(jià)思想政治教育的效果還是要與教育者的中心工作聯(lián)系起來(lái)，看學(xué)校內(nèi)部的凝聚力，師生的精神面貌；看師生的積極性、自覺(jué)程度、參與意識(shí)；看經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益及職業(yè)道德?tīng)顩r。當(dāng)然，在實(shí)際操作中，也要防止以經(jīng)濟(jì)效益代替思想政治教育效益的傾向。一種積極向上的氛圍，不可能完全用物質(zhì)量化的形式表示出來(lái)。我們既要看現(xiàn)實(shí)的、直接的效果，又要看潛在的、間接的效果，要把定量與定性結(jié)合起來(lái)，做出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。

參考文獻(xiàn)：

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《新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探索與實(shí)踐》靳小平內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 《理論與實(shí)踐》2008．8

第四篇：大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的思考

高職院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的思考 學(xué)校是培養(yǎng)各類重要人才的搖籃，社會(huì)對(duì)人才的質(zhì)量評(píng)估是進(jìn)行德·智·體·美全面評(píng)估。思想政治素質(zhì)作為人的全面素質(zhì)中最重要的方面，而現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為德智體美全面發(fā)展的人才，要成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。所以，高職院校應(yīng)確立思想政治素質(zhì)教育是最重要的。應(yīng) 大力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，不能只是表面上的，應(yīng)付諸于實(shí)際行動(dòng)。始終把“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在高校工作的重要位置。

當(dāng)前高職院校的思想政治教育工作從整體來(lái)看形勢(shì)是好的,但也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)新情況,思想政治教育在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,其教育的內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面都要進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新,才能提高思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性,開(kāi)創(chuàng)思想政治教育工作新局面。當(dāng)前影響大學(xué)生群體變化有兩個(gè)重要的因素:一是我國(guó)高等教育體制發(fā)生了變化。我國(guó)高等教育快速發(fā)展,已經(jīng)從精英教育步入大眾化教育的階段。從整體上看,大學(xué)生的主流是:“健康、開(kāi)放、上進(jìn)、務(wù)實(shí)”的,但規(guī)模急劇擴(kuò)張也帶來(lái)一些不容忽視的負(fù)面影響;二是社會(huì)變革,體制轉(zhuǎn)軌。我國(guó)正處在社會(huì)變革、體制轉(zhuǎn)軌的新的歷史時(shí)期,社會(huì)思想觀念、文化形態(tài)、生活方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、信息傳播都發(fā)生了很大的變化,龐大的大學(xué)生群體處在這一新的社會(huì)背景下,必然受到影響,使當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、活動(dòng)方式、就業(yè)方式發(fā)生變化。面對(duì)新形勢(shì)、新情況,需積極探索大學(xué)生思想政治教育工作新路子、新舉措,促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作與時(shí)俱進(jìn),健康發(fā)

展。目前要堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，同時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)成分的多樣化，社會(huì)化，結(jié)構(gòu)的多樣化也導(dǎo)致了社會(huì)思想的多元化，目前大學(xué)生思想上存在很多 問(wèn)題，最大的問(wèn)題就是理想·信念·意識(shí)比較淡薄，對(duì)個(gè)人價(jià)值·個(gè)人利益看得比較重。有很多學(xué)生對(duì)國(guó)家·黨和民族的利益考慮的比較少，特別是在這個(gè)信息化·網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，學(xué)生能從網(wǎng)上第一時(shí)間獲取社會(huì)的負(fù)面新聞，對(duì)學(xué)生的思想造成負(fù)面影響，還有一些消極的社會(huì)言論等，有時(shí)，學(xué)生甚至?xí)?duì)老師的正面引導(dǎo)的可信性表現(xiàn)出選擇的態(tài)度，社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響對(duì)高校思想政治教育的抵消作用越來(lái)越大，這種原因，增加了高校對(duì)生進(jìn)行思想政治教育的難度，相對(duì)于本科學(xué)院而言，高職高專的情況更加復(fù)雜，學(xué)生成績(jī)差，無(wú)理想，思想放任，因此，做好思想政治教育工作刻不容緩。同時(shí)大學(xué)生思想政治教育工作要力求針對(duì)性和有效性上取得突破，在工作方式上進(jìn)行一系列新的嘗試和探索。

第一：要使思想政治理論課教學(xué)取得實(shí)效，不僅把它的教學(xué)定位于思想道德這一核心素質(zhì)，更要定位于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和培養(yǎng)上，只有這樣，才能推動(dòng)思想政治理論課教育教學(xué)的改革，帶來(lái)思想政治教育理論課教育教學(xué)的新氣象，使思想政治理論課在高校人才培養(yǎng)水平中發(fā)揮應(yīng)有的作用學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治教育課，并把它付諸于實(shí)踐，如積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)·在理論聯(lián)系實(shí)際中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。增加社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)時(shí)數(shù)，把社會(huì)實(shí)踐作為第二課堂，結(jié)合教學(xué)具體情況，在鞏固原有活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式的基礎(chǔ)上，進(jìn)

一步完善活動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化其素質(zhì)培養(yǎng)的功能，讓學(xué)生在其中獲得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)得知識(shí)，還可適當(dāng)增加社會(huì)實(shí)踐中參觀考察內(nèi)容，如通過(guò)參觀工廠，能使學(xué)生對(duì)體制改革·現(xiàn)代企業(yè)規(guī)劃·股份制等有較深的理解，通過(guò)參觀愛(ài)國(guó)主義基地，歷史博物館·聽(tīng)模范事跡報(bào)告，能夠較好的增強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)民的責(zé)任感，形成學(xué)楷模，樹立理想的良好風(fēng)氣。也可以通過(guò)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如社會(huì)再就業(yè)·西部大開(kāi)發(fā)等培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任感，每年假期學(xué)校組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐考察，并在回校后，組織召開(kāi)座談會(huì)，匯報(bào)會(huì)，來(lái)進(jìn)行交流討論，以影響帶動(dòng)更多的人文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，另外，也可將大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)與教育工作相結(jié)合。從大學(xué)生切身利益出發(fā)，對(duì)大學(xué)生群體中進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的同時(shí)開(kāi)展思想教育，應(yīng)使大學(xué)生思想教育不僅停留在說(shuō)教上，還應(yīng)與大學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合，投入到現(xiàn)實(shí)生活中，突出實(shí)效性。

第二：充分發(fā)揮黨·團(tuán)和學(xué)生組織的優(yōu)勢(shì)，擁有覆蓋面廣，體系完整，深入基層的黨，團(tuán)和學(xué)生組織是我們開(kāi)展思想政治教育特有的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生黨員在思想政治教育中發(fā)揮先鋒模范作用，要發(fā)揮團(tuán)組織在教育，團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，竭誠(chéng)為大學(xué)生的成長(zhǎng)，成才服務(wù)，開(kāi)展生動(dòng)有效的思想政治教育活動(dòng)，要著力加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，組織開(kāi)展豐富多彩的主題會(huì)等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)學(xué)生，組織學(xué)生，教育學(xué)生的職能?？蓢L試將學(xué)生黨建的工作主動(dòng)覆蓋到學(xué)生生活園區(qū)，——以樓棟為單位，按照寢室就近，關(guān)系就熟的原則，一個(gè)黨員聯(lián)系五個(gè)入黨積極分子，一個(gè)入黨積極分子聯(lián)系五個(gè)普通學(xué)生，以樓層為小單位，將學(xué)生緊密聯(lián)系起來(lái)，統(tǒng)一受樓棟黨支部管理，形成“樹干”“樹枝”“相互依托”的分散型黨建工作模式，實(shí)現(xiàn)思想政治教育在大學(xué)校園空間的全面覆蓋。

第三：全面加強(qiáng)思想政治教育理論課的學(xué)科建設(shè)，課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想”進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)大學(xué)生頭腦，增強(qiáng)“兩課”教學(xué)的說(shuō)服力，感染力。首先就對(duì)兩課教師提出了更高的要求，只有當(dāng)教師樹立了正確的思想政治教育理論課的方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)理念時(shí)，教師才會(huì)自覺(jué)地圍繞大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)觀，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方式的調(diào)整，教學(xué)模式的改革，除了具備從事教學(xué)所必須的專業(yè)知識(shí)和技能外，還應(yīng)有比較廣博的知識(shí)底蘊(yùn)，很強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。有對(duì)政治，文化，經(jīng)濟(jì)，思想的深入理解。只有這樣才能在教學(xué)中厚積而薄發(fā)，不是僅僅滿足于教學(xué)任務(wù)，而是應(yīng)琢磨怎樣才能讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，怎樣才能發(fā)揮思想政治教育課的功能，怎樣才能讓大學(xué)生感到思想政治課不是大學(xué)校園可有可無(wú)的裝飾物，而是與他們身心健康乃至整體素質(zhì)發(fā)展密切相關(guān)的重要課程。大學(xué)生應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)參加活動(dòng)，從豐富生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)中深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)對(duì)理想，信念，社會(huì)責(zé)任感，科學(xué)思維方法，良好的職業(yè)道德，人文修養(yǎng)，健康心理品質(zhì)的培育，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總之，只有加強(qiáng)以上這幾點(diǎn)，才能夠更好的完善和改造我們當(dāng)代的大學(xué)生，社會(huì)才能更快更好地發(fā)展，才能有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)！

第五篇：思想政治教育評(píng)估班主任匯報(bào)提綱

淺談如何開(kāi)展高職班主任工作

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

大多數(shù)學(xué)生都不是本地生源，所以我首先要融入學(xué)生的環(huán)境中，做他們的大姐姐，拉近彼此的距離。

軍訓(xùn)：全程跟蹤，利用晚上時(shí)間到學(xué)生寢室中了解具體情況，詢問(wèn)是否進(jìn)入新的角色了，解答學(xué)生關(guān)于學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的問(wèn)題。

大一的時(shí)候基本上各項(xiàng)活動(dòng)都要參與，幫、帶班干部，樹立他們的時(shí)間觀念、集體榮譽(yù)感等。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

1、充分利用班級(jí)的板報(bào)，把短期內(nèi)設(shè)定的目標(biāo)上墻，到期末的時(shí)候看是否完成既定目標(biāo)

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的具體問(wèn)題不定期的召開(kāi)主題班會(huì)，充分利用學(xué)校的資源，每周周五給學(xué)生放映一些內(nèi)容積極的影片。

“樹立正確的大學(xué)生戀愛(ài)觀” “把什么帶回家”“感恩、感激、感謝”等引導(dǎo)大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

經(jīng)常與科任教師溝通，了解班級(jí)同學(xué)的具體學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)溝通，另外還成立了班級(jí)的QQ群，方便隨時(shí)隨地及假期的時(shí)候溝通與聯(lián)系。

六、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

我們男生多，女生少，在系里的號(hào)召下，積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，還特設(shè)了男生節(jié)，既然男生過(guò)節(jié)，我們女生也要過(guò)節(jié)，所以每年的3月8日，我們就過(guò)女生節(jié)，這樣每年都有自己的節(jié)日，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。積極鼓勵(lì)他們多參加學(xué)校的各項(xiàng)社團(tuán)也鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)成立社團(tuán)。

七、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

針對(duì)個(gè)別同學(xué)做好記錄，比如說(shuō)我們有個(gè)叫XX的同學(xué)，曾經(jīng)一度有了退學(xué)的念頭，家長(zhǎng)也來(lái)了，怎么勸都不行，現(xiàn)在的孩子屬于不創(chuàng)南墻不回頭的那種，最后經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)，我們先讓他休學(xué)一段時(shí)間，過(guò)他自己想過(guò)的生活，結(jié)果不到半年，他自己主動(dòng)提出來(lái)要回學(xué)校繼續(xù)讀書，現(xiàn)在他表現(xiàn)很好，也積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些我都記錄下來(lái)，方便以后教育其他同學(xué)。另外，我們也經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)殡S著所帶班級(jí)年齡的不同，會(huì)出現(xiàn)很多這樣那樣的新問(wèn)題，及時(shí)的總結(jié)，既能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也能體現(xiàn)不足，對(duì)今后的工作有很大的幫助。

八、不足之處

由于年輕，經(jīng)驗(yàn)也少，工作中也有很多疏漏之處，比如說(shuō)學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的熱情不高，晚自習(xí)利用率不高，今后還要仔細(xì)分析研究學(xué)生心理，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的班主任。