第一篇：工作總結(jié)(劉松訓(xùn))

個(gè)人工作總結(jié)

劉松訓(xùn)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名從事教育工作多年的教育工作者，08年下半年因年齡原因，接受校領(lǐng)導(dǎo)安排，進(jìn)入觀水中心小學(xué)炊事班工作，并擔(dān)任炊事班長(zhǎng)。

工作中，我做到以身作則，樣樣工作都干在前面。剛開始，好多事情自己不會(huì)做，就虛心向他人請(qǐng)教，并在工作中慢慢摸索，苦練基本功，漸漸地形成了自己的一套工作思路。由于炊事班中大多是男教師，這些大男人平時(shí)在家中很少接觸菜米油鹽，廚房之類的事情尤為生疏，在面案工作中操作就不夠靈活。做饅頭、切饅頭速度也特別慢。于是我就與大家一起切磋技藝，熟悉工藝，并把自己摸索到的方法悉數(shù)傳授。在我的帶領(lǐng)下，現(xiàn)在可以這樣說，五十斤面粉的饅頭切成四兩的，大部分炊事員都能在15分鐘內(nèi)完成，大大提升了單位時(shí)間內(nèi)的工作效率。

與此同時(shí)，我也主動(dòng)配合事務(wù)長(zhǎng)做好伙房管理工作，對(duì)柴米面油鹽嚴(yán)格管理，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)。

從08年下半年從事炊事工作至今，從未因事、因病請(qǐng)過一天假。我校道路是全硬化的路面，冬天遇到下雪的天氣時(shí)，總是提前到校，把伙房門前以及通往伙房的甬路上的積雪清理干凈。去年冬天一段時(shí)間，天氣特別寒冷，學(xué)校東院墻處的一排水管夜間凍裂，流出來的水結(jié)了一層厚厚的冰。為防止學(xué)生滑倒，就帶領(lǐng)伙房的老師提前用鐵锨

把冰鏟除，確保學(xué)生安全通過。在工作中我時(shí)時(shí)處處都起到模范帶頭作用。2010年冬天的早晨，我把伙房垃圾往外運(yùn)，由于雪天路滑，腳下一不留神，就將我仰面跌倒在地，怎么也怕不起來，喊又喊不出聲。十多分鐘后，好不容易才慢慢從地上爬起來，緊接著就是一陣嘔吐，天旋地轉(zhuǎn)好長(zhǎng)時(shí)間才手扶著墻站住，后來王老師發(fā)覺后將我送回了宿舍。到了晚上感覺好一些才騎車回家，第二天早上在村衛(wèi)生室打完吊瓶，立即帶藥返回了學(xué)校堅(jiān)持上班。直到雙休日才去醫(yī)院做了CT，醫(yī)生診斷為腦震蕩，要求住院，我再三懇求醫(yī)生為我開了藥。回來后，我誰也沒吱聲，一直帶病堅(jiān)持工作，沒請(qǐng)一天的假。直到現(xiàn)在頭有時(shí)還會(huì)疼痛。

近幾年，由于工作需要，炊事人員不斷更換。每個(gè)新的學(xué)期，總有新的教師進(jìn)入伙房工作。由于都是新手，工作程序生疏，所有新手，我都會(huì)帶他們從頭做起。第一次火，我陪他們燒；第一次上面案做饅頭，用油、用鹽、切饅頭，我都一一講解，直到他們都成為一把好手。由于以誠(chéng)相待，伙房的教師團(tuán)結(jié)一心，勁往一處使，所有工作都井井有條。

我深知：自己所從事的炊事工作，關(guān)系到全體師生的身心健康。俗話說得好：病從口入。要讓全體師生吃好吃飽，必須時(shí)時(shí)上心，事事用心。我時(shí)常帶領(lǐng)炊事員學(xué)習(xí)《炊事員守則》、《食品安全法》、《預(yù)防傳染病措施》、《預(yù)防食物中毒》等法律法規(guī)。同時(shí)要求炊事員在食品加工過程中，嚴(yán)格把關(guān)。蔬菜的清理、沖洗必須嚴(yán)格按規(guī)定操作，保證使我們的飯菜達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕任何隱患。

今后的工作中，我將再接再厲，服從領(lǐng)導(dǎo)，精誠(chéng)與同事搞好團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取更好的的成績(jī)。

第二篇：劉松華德育論文.doc

畬族情潤(rùn)育幸福山哈------“走進(jìn)畬族”德育探索與實(shí)踐

霞浦縣民族小學(xué):劉松華

“教育不抓智育，可能要出次品，不抓體育，可能要出廢品，而不抓德育，那就要出危險(xiǎn)品”寥寥數(shù)語道出了德育的重要性；“德育說起來重要，做起來次要，忙起來不要”點(diǎn)出德育的現(xiàn)狀。如何持之以恒的把思想道德教育做到全體師生心坎上，這是當(dāng)前擺在每一位德育管理者面前的一個(gè)重要課題。霞浦縣民族小學(xué)創(chuàng)建于2009年7月16日，是一所縣級(jí)寄宿制小學(xué)，現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，其中畬族學(xué)生占66〃7%，留守兒童占34%。做為一所以畬族學(xué)生為主的新辦小學(xué)，如何充分利用學(xué)校德育這個(gè)廣闊而富有彈性的教育平臺(tái)，以搶救畬族文化、弘揚(yáng)畬族文化、傳承畬族文化、保護(hù)畬族文化為德育契機(jī)，引領(lǐng)師生開展“走進(jìn)畬族”教育活動(dòng)，成了霞浦縣民族小學(xué)德育工作者義不容辭的責(zé)任。在豐富多彩的德育實(shí)踐中，讓濃濃的畬族情浸潤(rùn)幸福山哈，有效增強(qiáng)全體師生熱愛畬族文化的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)民族文化傳承先鋒。讓學(xué)校德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。

一、學(xué)校德育管理----注重畬族文化傳承

歷史在前進(jìn)，人類在進(jìn)化，社會(huì)在進(jìn)步，文化在遺失。傳統(tǒng)文化如同易壞的陶罐子，稍不謹(jǐn)慎就會(huì)破掉，等它消失了發(fā)現(xiàn)生活還是需要她時(shí)，那一切已無可挽回。畬族文化是一種農(nóng)耕文化、山地文化，又是一把雙刃劍。我們?nèi)テ湓闫?，汲取精華，充分挖掘畬族文化中“樂天堅(jiān)毅、開拓拼

搏、自主自強(qiáng)、精忠英勇、圓融平和”的育人功能，把學(xué)校德育管理與傳承畬族文化有機(jī)結(jié)合，爭(zhēng)創(chuàng)有特色、上品位的“畬族文化魅力校園”?！暗掠裏o閑人、人人育人”。教師的師德素養(yǎng)和執(zhí)教能力的高低，直接影響學(xué)校德育管理工作的組織，也會(huì)在一定程度上阻礙或限制弘揚(yáng)畬族文化、傳承畬族文化系列德育活動(dòng)的開展。筆者認(rèn)為在構(gòu)建學(xué)校德育管理模式伊始，提升教師素質(zhì)是關(guān)鍵，尤其要不斷增強(qiáng)畬族教師自信、自尊、自強(qiáng)、自覺意識(shí)。學(xué)校有計(jì)劃的組織行政班子帶頭學(xué)習(xí)有關(guān)畬文史典，著力提升思想境界，增進(jìn)畬漢教師的民族認(rèn)同感；帶領(lǐng)全體教職員工深度挖掘畬族文化中的廉潔文化，努力塑造教師廉潔從教的品質(zhì)。引導(dǎo)教師樹立民族教育意識(shí)，從小事做起，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，用高尚的人格、良好的習(xí)慣、積極的人生態(tài)度影響教育學(xué)生。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思路，德育工作以傳承畬族文化為切入點(diǎn)，充分挖掘、利用、整合畬族文化資源，凸顯潛在的教育導(dǎo)向，組織教師分步編寫《走進(jìn)畬族》校本教材，為傳承畬族文化、弘揚(yáng)民族精神做好初步準(zhǔn)備。通過學(xué)校教育教學(xué)的研究實(shí)踐活動(dòng)，讓師生從了解畬族風(fēng)情、傳習(xí)畬族語言、傳唱畬族歌謠、學(xué)練畬族武術(shù)等系列教育活動(dòng)中，感受濃厚的畬族傳統(tǒng)文化，有效的增強(qiáng)教師、員工、畬娃、漢娃們共同熱愛畬文化的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)民族文化傳承先鋒。

在德育中滲透和加強(qiáng)民族文化教育，是傳承和保護(hù)優(yōu)秀畬族文化的有效途徑。不斷提高教師素質(zhì)，每位教職員工都參與到學(xué)校德育工作上來，形成“德育無閑人、人人育人”的德育合力，依托校本課程和學(xué)科教學(xué)的有效滲透，形成民族小學(xué)德育特色，彰顯民族學(xué)校辦學(xué)亮點(diǎn)。

二、學(xué)校德育氛圍----彰顯畬族風(fēng)情特色

教室、樓廊、宿舍、餐廳等校園環(huán)境是師生學(xué)習(xí)、生活、工作的主要場(chǎng)所，也是環(huán)境育人的主要陣地。營(yíng)造文明、藝術(shù)、道德、人文的校園畬族文化氛圍，讓師生由感知逐步內(nèi)化的過程中心靈得到凈化、情感得到激發(fā)，身心得到舒展，言行得到規(guī)范，為學(xué)校德育工作添磚加瓦。

“德育無空地、處處育人”。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚的校園對(duì)陶冶學(xué)生高尚情操會(huì)起到課堂教學(xué)所達(dá)不到的效果。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，加大校園文化和環(huán)境建設(shè)力度，營(yíng)造良好的畬族文化教育氛圍。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員精心構(gòu)造校園布局，在綠化、美化校園的同時(shí)，設(shè)計(jì)富有畬族特色的民族小學(xué)大門；校標(biāo)、校旗；畬族學(xué)生鼓號(hào)表演服飾、武術(shù)鍛煉服飾；教學(xué)樓、餐廳、寄宿生寢室的走廊墻壁上，布臵優(yōu)秀畬族文化宣傳壁畫；學(xué)校宣傳欄不斷更新畬族風(fēng)情；紅領(lǐng)巾廣播站專門安排宣傳畬族文化專欄；班級(jí)設(shè)立畬語角……讓畬族精神文明之花在校園綻放。積極營(yíng)造“墻壁文化”--約束人，“教室文化”--激勵(lì)人，“寢室文化”--感染人，“餐廳文化”--影響人、“行為文化”--規(guī)范人的校園文化氛圍，師生在自然的學(xué)習(xí)、生活、工作中逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

教育資源每一要素都是育人的園地，像春雨一樣滋潤(rùn)著山哈的心田。畬娃們時(shí)時(shí)臵身于濃濃的畬族文化中，真切受到畬族文化的感染與熏陶。實(shí)踐證明，良好的校園畬族文化給學(xué)校的整個(gè)教育帶來事半功倍的效果，真正做到環(huán)境育人。

三、學(xué)校德育資源----整合畬族口頭文藝

德育的外延基于生活的外延等于學(xué)校教育資源的外延。在豐富多彩的生活中，德育工作者要將種種生活資源去粗存細(xì)、去偽存真，找準(zhǔn)與教育 的“結(jié)合點(diǎn)”，在形式和內(nèi)容上更新、改造、延伸和增容，將教育功能發(fā)掘得越來越深，提升為德育資源。畬族由于歷史上的遷徙性和大分散、小聚居特點(diǎn)，傳統(tǒng)畬族文化基礎(chǔ)已缺失，更關(guān)鍵的是畬族群眾自我思想意識(shí)的淡化。這一代山哈肩負(fù)著傳承畬族文化不可推卸的責(zé)任。根據(jù)畬族文化只能口傳和僅有漢字記載的特點(diǎn)，學(xué)校充分挖掘、利用、整合畬族口頭文藝資源，注重學(xué)科教學(xué)與畬族口頭文藝相結(jié)合，適宜、適時(shí)、適度地進(jìn)行滲透，有效的激發(fā)畬娃熱愛本民族語言的激情，調(diào)動(dòng)漢娃學(xué)習(xí)民族語言的興趣，共同為弘揚(yáng)畬族文化出力。

“德育無雕琢，無痕育人”。開設(shè)快樂的畬語興趣班:教師從學(xué)生掌握畬語的基礎(chǔ)、能力等實(shí)際出發(fā)，自由、靈活、快樂的進(jìn)行畬語教學(xué)。積極營(yíng)造畬語交流的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與，提高口語交際能力。使廣大的畬族孩子和有興趣的漢族學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展、提高。唱響原生態(tài)的畬族民歌:教師根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將收集到的畬族歌謠資料進(jìn)行整合，開設(shè)富有民族特色的畬歌傳唱課程，努力創(chuàng)新、做到歌舞結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱畬歌、跳畬舞，感受畬歌的韻律美、激發(fā)學(xué)生唱原生態(tài)畬族民歌的興趣。教師要善于變德育為“涓涓細(xì)流”，使其伴隨自己的教學(xué)，與孩子的生活緊密相連，長(zhǎng)年累月地浸潤(rùn)、滋養(yǎng)學(xué)生的心田。

教育資源的整合、挖掘和更新是時(shí)代發(fā)展的需要，是對(duì)傳統(tǒng)德育資源進(jìn)行的一種充實(shí)和發(fā)展，“德育無雕琢，無痕育人”，應(yīng)倡導(dǎo)德育生活化，學(xué)生經(jīng)常性參與體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣，逐步提高畬語表達(dá)能力。

四、學(xué)校德育實(shí)踐----體驗(yàn)畬族情緣教育

我們“重視德育實(shí)踐、分享體驗(yàn)收獲”，牢牢抓住實(shí)踐環(huán)節(jié)，廣泛開展德育活動(dòng)，吸引全體師生普遍參與，是新的歷史條件下加強(qiáng)學(xué)校德育的重要途徑。讓全體師生在形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)行自我教育，進(jìn)一步增進(jìn)感情，獲得友誼；使畬漢師生和諧共處、互相幫助、互相尊重，互相諒解，逐步形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。

“德育無小事、事事育人”。遵循“知行合一，學(xué)以致用”的原則，以綜合實(shí)踐為抓手，發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)的陣地作用，開展“關(guān)愛特殊群體行動(dòng)”: 為解決邊遠(yuǎn)山區(qū)畬族留守學(xué)生上學(xué)難問題，學(xué)?；I措資金200多萬元，新建學(xué)生宿舍樓、食堂、調(diào)整學(xué)校布局，極大地改善了廣大畬族學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活條件；有針對(duì)性的組織開展心理健康講座，克服畬族師生的自卑、不自信心理，努力營(yíng)造活潑向上的生活、工作氛圍；定人定點(diǎn)定時(shí)為畬族留守學(xué)生提供與遠(yuǎn)方親人的電話聯(lián)絡(luò)，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)校當(dāng)成自己的“家”；重視畬族特殊兒童的心理健康教育，經(jīng)常性開展教師談心、電話家訪活動(dòng)，及時(shí)了解畬娃思想動(dòng)態(tài)，幫助解決特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的難處；同時(shí)借助一些重大的活動(dòng)，幫助畬族留守學(xué)生擺脫遠(yuǎn)離父母那種孤單無助的痛苦，增進(jìn)師生的感情。如不定期的舉行寄宿生干部輪換寢室“掛職”體驗(yàn)、寄宿生生日大Party、“愛在冬至 情暖校園”、邀請(qǐng)縣畬族研究會(huì)的長(zhǎng)輩舉行關(guān)于“心系民小、牽手畬娃”講座、“文明禮儀牽牽手，畬娃、漢娃向前走”、“迎新年、畬族情”手抄報(bào)展……讓學(xué)生在異彩紛呈的德育實(shí)踐中受到教育，感受自主管理和自律的重要性，體驗(yàn)寄宿大家庭的溫暖及濃濃的師愛，同時(shí)分享師生之間不解的畬族情緣，從而增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，為學(xué)生今后形成良好的道德情操做好充分的準(zhǔn)備。尤其值得一提的是

2011年11月27日，學(xué)校第一張具有民族特色的文化名片得到社會(huì)各界的認(rèn)可。那是身著民族服飾的101名畬娃，在2011年寧德市航模比賽開幕式上精彩的少先隊(duì)鼓號(hào)方陣亮相表演，震撼了全場(chǎng)觀眾，畬族特色鮮明的民族服飾吸引的是觀眾的眼球；現(xiàn)代節(jié)奏感強(qiáng)的少先隊(duì)鼓號(hào)方陣表演，震撼的是大家的心靈；經(jīng)過13天艱苦訓(xùn)練成型的鼓號(hào)演奏，磨練的是全體師生的意志，陶冶的是這些山哈的情操。這將對(duì)他們今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、生活、工作產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)的影響。

陶行知先生認(rèn)為“德育是做人的根本”。它只有緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。只要民族教育工作者與時(shí)俱進(jìn)，循著傳承、改革、發(fā)展、創(chuàng)新的特點(diǎn)，帶來的將是生動(dòng)活潑的民族德育工作新局面和豐碩的德育成果。我們堅(jiān)信，隨著“走進(jìn)畬族”活動(dòng)的深入開展，畬族文化這朵民族奇葩將在縣民小更加盡情地綻放！浸潤(rùn)在畬族情中的山哈在縣民小會(huì)更加幸福的成長(zhǎng)!由于時(shí)間倉(cāng)促，水準(zhǔn)所限，缺漏、訛誤之處在所難免，肯請(qǐng)批評(píng)指正!

【參考資料】1、2、3、4、5、中國(guó)畬族網(wǎng)、畬族網(wǎng)

浙江景寧：《構(gòu)筑傳承平臺(tái) 弘揚(yáng)畬族文化》 中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng) 嚴(yán)小衛(wèi)

《帶著鄉(xiāng)野氣息,展示民族魅力》 教學(xué)月刊 2010年11期 楊勝紅 《淺談德育資源的整合、挖掘及更新》2006-09-16 資訊庫 《農(nóng)村小學(xué)德育工作的點(diǎn)滴思考》 2011-10-15 6

第三篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告劉寶松

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 系別：電子與信息工程系

班級(jí)：10計(jì)算機(jī)1班

學(xué)號(hào)：10710112

姓名：劉寶松

今年暑假期間，在系學(xué)生會(huì)組織下，我以“增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

此次我們系學(xué)生會(huì)一共組織差不多200多人參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)サ膶?shí)踐單位是——華盛玩具有限公司旗下的一個(gè)分廠，位于廣東東莞市清溪鎮(zhèn)的長(zhǎng)榮玩具（東莞）有限公司。去到那接待我們的是該廠人事行政部的員工，當(dāng)天就給我們進(jìn)行介紹該廠的發(fā)展歷史：華盛玩具有限公司成立于1976年，是一家大型股份制集團(tuán)公司，1987年和1996年分別在香港和新加坡成功上市?，F(xiàn)為香港公開上市的南華工業(yè)有限公司之子公司。公司香港總部位于香港柴灣豐業(yè)街五號(hào)華盛中心﹐大陸總部位于風(fēng)景秀麗的深圳市龍崗區(qū)布吉鎮(zhèn)南嶺村。

公司于1981年開始在大陸投資建廠﹐第一家大陸分廠——華都塑料制品廠（現(xiàn)名為華都三廠）于1984年正式成立。成立至今﹐公司規(guī)模不斷壯大﹐已在大陸開設(shè)七間分廠﹕位于深圳市龍崗區(qū)布吉鎮(zhèn)南嶺村的華行玩具（深圳）有限公司﹑華泰玩具廠（含三信模具部）﹑4K玩具廠﹔位于東莞清溪鎮(zhèn)的長(zhǎng)榮玩具（東莞）有限公司﹑華創(chuàng)電子廠﹔位于郁南的華輝玩具（郁南）有限公司。公司廠房總面積150多萬平方米﹐擁有1500余管理人員﹑各類專業(yè)技朮人員及近30000余名生產(chǎn)人員﹐生產(chǎn)規(guī)模在世界同行業(yè)中名列三甲。

公司以生產(chǎn)加工毛絨﹑塑料﹑毛絨電子﹑塑料電子等各類玩具及禮品為主﹐擁有世界知名客戶﹐如HASBRO﹑MATTEL﹑MGA﹑CREATA﹑EMI﹑ZAPF等﹐產(chǎn)品暢銷歐美﹑日本等地區(qū)和國(guó)家。

公司視產(chǎn)品質(zhì)量為生命﹐以設(shè)計(jì)和制造優(yōu)良產(chǎn)品為已任﹐注重產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定與可靠性﹐滿足客戶多元化需求。公司配備先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和精密的試驗(yàn)測(cè)量?jī)x器﹐其中﹐華行品質(zhì)認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室已獲香港創(chuàng)新科技署頒發(fā)的《HOKLAS認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可證書》﹔華盛公司分別于1995年通過ISO9002﹕1994國(guó)際質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證﹑2003年成功通過ISO9001﹕2000國(guó)際質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證審核。公司全體員工致力于了解顧客的需要并不斷滿足顧客需求﹐為適應(yīng)新技朮﹑競(jìng)爭(zhēng)者及市場(chǎng)的變化﹐我們將全力以赴﹐生產(chǎn)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)玩具產(chǎn)品及禮品﹐不斷提升競(jìng)爭(zhēng)力﹐以取得全球玩具行業(yè)的領(lǐng)先地位﹐為世界兒童創(chuàng)造一個(gè)充滿想象﹑健康快樂的玩具世界。

當(dāng)我聽到華盛玩具有限公司的歷史介紹時(shí)，我心中有無比的震撼，每一個(gè)企業(yè)由創(chuàng)立到宏大，都是一步一步艱辛地走過來的??

第二天我們就開始上班了，那天我們每個(gè)同學(xué)都起得比較早，早早就去排隊(duì)準(zhǔn)備上班了，我們共被分成8個(gè)小組，我們的那個(gè)小組20多個(gè)人被分到裝配A車間，到了車間前，我們看到了車間的主要負(fù)責(zé)人的一些介紹以及廠里面的一些管理規(guī)定，其中最出名的就是“5S”持之以恒的推行?！?S”管理就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SETKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）五個(gè)項(xiàng)目，因日語的羅馬拼音均以“S”開頭所以被簡(jiǎn)稱為“5S”管理?！?S”管理起源于日本，通過規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物，營(yíng)造一目了然的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，沒有實(shí)施“5S”管理的工廠，工作場(chǎng)所臟亂，例如地板粘著垃圾、油漬和碎屑等，日久就形成污黑的一層，零件與箱子亂擺放，起重機(jī)或臺(tái)車在狹窄的空間里游走。再說，新設(shè)備未加維護(hù)，經(jīng)過數(shù)個(gè)月之后，也變成了不良的機(jī)械，要使用的工夾具、計(jì)測(cè)器也不知道放在何處等等，顯現(xiàn)了臟亂景象。員工在作業(yè)中顯得松散，規(guī)定的事項(xiàng)，也只有起初兩三天遵守而已。改變這樣的工廠面貌，實(shí)施“5S”管理活動(dòng)最為適合。

在我們車間內(nèi)分為8條拉，1、2拉為成品包裝拉，3、4拉為檢測(cè)拉和噴油拉，5、6、7、8拉為生產(chǎn)原產(chǎn)品拉，我和另外3位同學(xué)被分到第5拉，我們看到了整個(gè)車間每條拉都是站著來工作的，也許之前的老員工站習(xí)慣了，所以覺得沒有什么了，但是我們剛剛進(jìn)來一下子很難適應(yīng)??開始上班幾小時(shí)以后，我們都站得很累，很累。聽說，有個(gè)別員工還因受不住而暈倒在地，但是我們都能吃苦耐勞，都能堅(jiān)持得了一天。一天下來，我們開始抱怨這工廠為什么都要求員工站著來工作的？據(jù)了解，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說這樣可以提高工作效率。當(dāng)時(shí)我的腦子里面開始就有了疑問，難道工廠就只顧提高工作效率而全然不顧員工的身體健康了嗎？若沒有健康的身體哪又怎么能提高工作的效率呢？想到了這些，我真想馬上去和主管說，應(yīng)該推行“以人為本”的制度，善待員工，讓員工全心全意為公司為廠創(chuàng)造更多的利潤(rùn)！

后來我也聽說了，之前也有人提過，但是無濟(jì)于事，是啊，現(xiàn)實(shí)就是那么的殘酷，適者生存嘛，不適應(yīng)者馬上可以走人，即刻有新的員工來代替你。

接下來一下子過了2周了，我們同學(xué)當(dāng)中開始有人受不住或者說是為自己這樣而覺得不值得而辭工回去了。當(dāng)然我們也有這樣的想法，白天我們拼死拼活的上班，有點(diǎn)做不好或慢一點(diǎn)都被拉長(zhǎng)、大組長(zhǎng)譴罵。晚上要么沒有班加，要么就是加班后還要求你補(bǔ)班（做到額定數(shù)量為止），但是，我們絕大部分同學(xué)都是以挑戰(zhàn)自我的心態(tài)繼續(xù)堅(jiān)持下來。

慢慢地，大家都習(xí)慣了那種匆匆忙忙的工作生活了。我們吃飯的時(shí)間就有那么的一個(gè)小時(shí)，中午，下午的吃飯時(shí)間都沒有夠你休息。有一段時(shí)間，廠里面趕貨，我們都要加班到晚上10點(diǎn)、11點(diǎn)，一天12、13個(gè)小時(shí)的工作時(shí)讓我們開始麻木了。有時(shí)真的想放棄了，但是我們都不愿意就這么的困苦把我們壓倒，而且就這樣的放棄了拉上的員工又是怎么樣的看待自己呢？強(qiáng)烈的自尊心和集體榮譽(yù)感又把我繼續(xù)堅(jiān)持下來了??

我記得有一次，我們部門有一單貨被返工，而且又是趕貨，顧客要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須完成把貨送到目的地，要不遲到一個(gè)小時(shí)將會(huì)損失8000美元。那時(shí)，我們從下午的2點(diǎn)多開始一直趕到晚上的8點(diǎn)45分，即是上連班，大家心里面都是又苦又累的，但是，我們拉上的員工，拉長(zhǎng)，都和我們?cè)谝黄鸨M最大的努力為公司為廠減少損失，我們互相鼓勵(lì)，互相加油時(shí)卻忘記了勞累和饑餓，心里面只有一個(gè)信念：一心為了減少損失，爭(zhēng)取保住公司及廠的利益！那次是我第一次感受到團(tuán)體精神可以創(chuàng)造無價(jià)之寶。

在接下來的2個(gè)多月里面，我從一位新員工成為了拉上的優(yōu)秀員工，常常得到了拉長(zhǎng)的表揚(yáng)。我不但在自己的崗位上創(chuàng)造了效率快，質(zhì)量好，而且也在工作上積極和每一位員工真誠(chéng)交流，配合他們的工作，也幫助他們提高了速度，使得我們拉的效率從起初的不合格上升到80%以上，這都是我們大家共同努力下的結(jié)果??當(dāng)我說我快要辭工返學(xué)時(shí)，拉上的員工都不舍得我那么早就離開，說很需要我，我聽了心里面很感動(dòng)，除了感動(dòng)還是感動(dòng)！但是，天下沒有不散的宴席，只是希望他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸磺许樌?，也希望有機(jī)會(huì)可以再在一起工作或見個(gè)面聊個(gè)天??

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通過這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我真實(shí)地感悟不少：

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。在這間廠工作時(shí)，因?yàn)楦魃鳂拥娜硕加?，所以就必須面?duì)不同的人說不同的話題，人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二． 在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。，明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會(huì)中要學(xué)會(huì)吃苦耐勞。人生在世，漫漫的幾十年里面，要學(xué)會(huì)吃苦，耐勞！若一點(diǎn)苦，一點(diǎn)勞累，一點(diǎn)耐心都挺不住何能來成就大事業(yè)？又何能為社會(huì)做貢獻(xiàn)？

四．在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，那就決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

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通過這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我深深感到社會(huì)現(xiàn)實(shí)和殘酷。今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)得更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作，這長(zhǎng)能使我真正從課本走到現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活。

2011年7月28日-8月28日

第四篇：學(xué)習(xí)劉學(xué)松校長(zhǎng)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)南嶺小學(xué)劉學(xué)松校長(zhǎng)事跡心得體會(huì)

劉學(xué)松 ,人稱“苗哥校長(zhǎng)”，52歲的定安縣中瑞學(xué)校南嶺小學(xué)校長(zhǎng)，任教33年多。他高中畢業(yè)就報(bào)名來到南嶺小學(xué)，成為該小學(xué)一名月薪僅60多元的老師, 雖是漢族人卻很快學(xué)會(huì)了苗語。在教學(xué)中，他采取 “雙語”教學(xué)。今年5月，劉學(xué)松被診斷出患肺癌，卻仍堅(jiān)持在教師崗位上。

這位甘守在大山中默默耕耘的普通教師劉學(xué)松，慈愛看著圍在他身旁的孩子們，溫和地笑著，臉上的幾道皺紋越發(fā)清晰，不禁讓人想到了艱苦卓絕歲月的母瑞山革命戰(zhàn)士，他們一樣懷著同樣的理想和信念……革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，母瑞山的人民、那山、那水掩護(hù)了紅軍戰(zhàn)士，兩度保存革命火種，鑄就瓊崖革命23年紅旗不倒的輝煌。如今，這位鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守母瑞山34年，用青春和生命書寫了感人的詩篇。

有首詩這樣寫到：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”。二十幾年教學(xué)的經(jīng)歷與實(shí)踐使我深深懂得，教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)；教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！?“每個(gè)人都需要愛”，這是求學(xué)路上老師教給我的一句話，如今，當(dāng)我站上三尺講臺(tái)，作為一名教師，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心房，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經(jīng)明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴?！傲煹?，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。雖然我們還很清貧，但三尺講臺(tái)需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

第五篇：劉松洋年終總結(jié)

年終總結(jié)

光陰似箭，時(shí)光如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間又是學(xué)期末。我已經(jīng)在大學(xué)度過第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)生會(huì)也工作快一學(xué)期了，站在學(xué)期末，透視在電氣系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作的這一學(xué)期年里，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；仨^去的一幕幕，些許感動(dòng)，些許充實(shí)。

似乎初進(jìn)學(xué)習(xí)部的記憶依然在心頭展現(xiàn)，學(xué)期開始抱著鍛煉自己的目的參加了學(xué)習(xí)部的招新，很幸運(yùn)的被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們留下了。同樣我有幸被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐賞識(shí)在一個(gè)月的試用期后把我留到了電氣系學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭。

回顧在學(xué)習(xí)部工作的一學(xué)期，還是學(xué)到了很多的東西。見識(shí)到了許多大世面，這是許多同學(xué)所不能見識(shí)到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養(yǎng)了我在公共場(chǎng)合的講話能力。通過我們部門舉辦的工程講壇活動(dòng)以及其它部門的活動(dòng)讓我知道了想要成功舉辦一個(gè)活動(dòng)是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能有一絲差錯(cuò)，這就要求我們做事必須認(rèn)真，細(xì)心，謹(jǐn)慎，考慮問題必須地全面。這點(diǎn)對(duì)我的影響很是深遠(yuǎn)，我會(huì)好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。

2012年我們新生進(jìn)校的第一個(gè)活動(dòng)便是“新生杯”籃球賽，除了體育部的同學(xué)主管外，整個(gè)學(xué)生會(huì)都積極參與組織，團(tuán)學(xué)一家親啊，讓大家知道了，團(tuán)學(xué)的一團(tuán)和氣。

每一次活動(dòng)的成功舉辦，每一次活動(dòng)的收獲，背后都充滿了艱辛與感動(dòng)。作為學(xué)生會(huì)的一員，做好每一件事對(duì)整個(gè)團(tuán)體都有很大的幫助。團(tuán)體的意識(shí)是很重要的。感動(dòng)我們電氣系學(xué)生會(huì)舉辦的每一次活動(dòng)，感動(dòng)每一次活動(dòng)背后老師、學(xué)生會(huì)成員以及為活動(dòng)付出的每一個(gè)人的艱辛。

在學(xué)習(xí)部一學(xué)期的學(xué)習(xí)，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調(diào)、表達(dá)、決策能力方面提高了很多。意識(shí)到在工作中有效地溝通，必須承認(rèn)自己的局限，學(xué)會(huì)換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對(duì)自己的看法，了解自己的盲點(diǎn)，從別人中看清自己。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)，一學(xué)期的收獲，為中心，自己付出些許，還是很感動(dòng)中心的所有，是這個(gè)團(tuán)體在共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

一學(xué)期將盡，回眸過去；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿心中；感動(dòng)所有，感謝過去！