第一篇：內(nèi)分泌科專科醫(yī)師培訓(xùn)計劃

內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師培訓(xùn)計劃

入科教育

入科教育將包括以下幾個方面:

1)科史教育:新輪轉(zhuǎn)醫(yī)生進(jìn)入內(nèi)分泌科后,首先向他們進(jìn)行科史教育,了解我科的發(fā)展歷史,以及在這不斷發(fā)展和提高過程中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng):嚴(yán)謹(jǐn),務(wù)實.介紹我科目前在全國的地位和內(nèi)分泌科人的責(zé)任:傳承與創(chuàng)新.2)基本功培訓(xùn):內(nèi)分泌代謝病病種豐富,病情變化迅速,病因復(fù)雜,因此病史的采集和體格檢查非常重要.因此要求住院醫(yī)生掌握臨床醫(yī)生的基本功, 規(guī)范地,有條理地詢問病史,收集詳細(xì)的病史資料,特別是外院的客觀資料,全面而細(xì)致地進(jìn)行體格檢查.3)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)思維:要求住院醫(yī)生熟悉本科診療常規(guī),學(xué)會匯總分析病情,能夠推理病情演變,并對此進(jìn)行檢查和監(jiān)測.4)明確職責(zé)和規(guī)章制度:明確住院醫(yī)生的職責(zé),除完成本人的臨床工作外,必須負(fù)責(zé)對實習(xí)同學(xué)的帶教,講解基本病情,修改病史和病程錄.向住院醫(yī)生說明本科的工作制度和考勤制度.5)專人指導(dǎo):本科室將為新住院醫(yī)生配備相對固定的副高以上指導(dǎo)老師,幫助住院醫(yī)生提高業(yè)務(wù)水平.歡迎住院醫(yī)生參與我科課題組的臨床和科研工作,并從中物色人選, 鼓勵報考我科研究生.二.師資隊伍

姓 名

性別

年齡

學(xué)歷

職稱//職稱

本專業(yè)臨床

工作年限

基地主任

寧 光

男

研究生

教授,主任醫(yī)師

1989年至今

基地副主任

王衛(wèi)慶

女

研究生

教授,主任醫(yī)師

1985年至今

基地兼職

管理人員

劉建民

男

研究生

教授,主任醫(yī)師

1993年至今

帶教教師

湯正義

男

研究生

教授,主任醫(yī)師

1989年至今

洪 潔

女

研究生

副主任醫(yī)師

1998年至今

陳 瑛

女

研究生

副主任醫(yī)師

1985年至今

趙紅燕

女

研究生

副主任醫(yī)師

1990年至今

陳宇紅

女

研究生

副主任醫(yī)師

1992年至今

顧衛(wèi)瓊

女

研究生

副主任醫(yī)師

1999年至今

王 曙

男

研究生

副主任醫(yī)師

1994年至今

三.日常考勤管理

第一部分:病區(qū)工作的細(xì)則

【晨查房制度】

準(zhǔn)時參加晨交班.晨交班后,帶領(lǐng)實習(xí)同學(xué)巡查自己的床位;對新病人 必須介紹自己的姓名,醫(yī)師職位和所有上級醫(yī)師的姓名..晨交班后跟隨主治醫(yī)師巡查自己的床位,及時匯報患者病情和有關(guān)化驗.主治醫(yī)師與主任醫(yī)師開始查房后,跟隨本組查房.未查自己的主管床位時,仍不得擅自無故缺席.對實習(xí)同學(xué)有帶教的義務(wù),有問必答.【夜查房制度】

夜交班,夜查房時間安排:周一～周五

4:00～4:30pm夜查房4:30夜交班

周六交班,查房由值班醫(yī)師負(fù)責(zé).夜查房內(nèi)容:

全體出席醫(yī)師巡查重病房患者和一日病房新病人.巡視自己床位病人,解決具體問題,解答家屬詢問.【病史,病程錄繕寫】

修改實習(xí)同學(xué)繕寫的病史和病程錄.繕寫新病人入院后的入院錄和第一次主任醫(yī)師查房錄.檢查化驗單,核實醫(yī)囑執(zhí)行情況.繕寫第一次主任醫(yī)師查房記錄:提及患者簡要病史,體檢摘要, 診斷,診斷依據(jù),鑒別診斷,診療計劃和注意事項.準(zhǔn)備疑難病例討論的病史,檢查結(jié)果;繕寫疑難病例討論意見

第二部分:考勤制度

【值班與出夜班制度】

出夜班:必須在當(dāng)天最高級別醫(yī)師查房結(jié)束后方可出夜班,并必須已完成本職工作.出夜班和補(bǔ)休日可不參加夜查房.周日出夜班者必須陪同周日值班醫(yī)師巡查病房后方可下班.【調(diào)休制度】

住院醫(yī)師只有在周日值班者,才可在周六調(diào)休.每周至少晨查房6次

必須提前一天征求上級醫(yī)師(主任或主治)意見,只有在獲準(zhǔn)后才可調(diào)休.該住院醫(yī)師必須提前與同組住院醫(yī)師協(xié)調(diào)床位的管理,不得在調(diào)休日出現(xiàn)“床位”和“一日病房”無住院醫(yī)師管理的現(xiàn)象.四.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.參加科室疑難病例討論

床位醫(yī)生負(fù)責(zé)整理疑難病例的病史,要求有思路地匯總化驗結(jié)果,并提出診斷意見和處理原則.詳細(xì)記錄并整理討論內(nèi)容,對有意義的病例,鼓勵寫病例報道.2.每周二中午參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

每周將安排本科高年資醫(yī)師或外單位專家,就內(nèi)分泌代謝病的進(jìn)展,防治指南以及基礎(chǔ)研究等內(nèi)容進(jìn)行講課.住院醫(yī)生在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上,要閱讀經(jīng)典教科書和最新文獻(xiàn),寫出學(xué)習(xí)心得.3.每周五參加科室文獻(xiàn)匯報

鼓勵住院醫(yī)生針對自己所負(fù)責(zé)的病人,查找文獻(xiàn),先匯報單篇文獻(xiàn),然后要求能匯總多篇文獻(xiàn),進(jìn)行小型報告,以培養(yǎng)住院醫(yī)生查閱文獻(xiàn)能力,綜合匯總能力,幻燈片制作技巧和表達(dá)能力.為提高住院醫(yī)生的英文口語,要求用英文匯報文獻(xiàn).五.考核

輪轉(zhuǎn)出科考試:

以考核病例為主,要求住院醫(yī)生能夠獨立地做出診斷和鑒別診斷,以及為進(jìn)一步明確或排除某一疾病所需進(jìn)行的系列檢查.要求住院醫(yī)生能準(zhǔn)確評估患者的目前狀況, 分清輕重緩急,提出治療原則,給予適當(dāng)和必要的處理.年度考核:

選擇病史較為復(fù)雜,診斷有疑問或治療有矛盾的病例,全面考核住院醫(yī)生的臨床知識水平和實際應(yīng)用能力,考核住院醫(yī)生自己思考,分析,查閱文獻(xiàn)和解決問題的能力.

第二篇：內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師培訓(xùn)計劃

內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師培訓(xùn)計劃

入科教育

入科教育將包括以下幾個方面:

1)科史介紹:新輪轉(zhuǎn)醫(yī)生進(jìn)入內(nèi)分泌科后,首先向他們進(jìn)行科史教育,了解我科的發(fā)展歷史,以及在這不斷發(fā)展和提高過程中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng):嚴(yán)謹(jǐn),務(wù)實.介紹我科目前現(xiàn)狀和內(nèi)分泌科人的責(zé)任:傳承與創(chuàng)新.2)基本功培訓(xùn):內(nèi)分泌代謝病病種豐富,病情變化迅速,病因復(fù)雜,因此病史的采集和體格檢查非常重要.因此要求住院醫(yī)生掌握臨床醫(yī)生的基本功, 規(guī)范地,有條理地詢問病史,收集詳細(xì)的病史資料,特別是外院的客觀資料,全面而細(xì)致地進(jìn)行體格檢查.3)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)思維:要求住院醫(yī)生熟悉本科診療常規(guī),學(xué)會匯總分析病情,能夠推理病情演變,并對此進(jìn)行檢查和監(jiān)測.4)明確職責(zé)和規(guī)章制度:明確住院醫(yī)生的職責(zé),除完成本人的臨床工作外,必須負(fù)責(zé)對全科醫(yī)師、實習(xí)同學(xué)的帶教,講解基本病情,修改病史和病程錄.向住院醫(yī)生說明本科的工作制度和考勤制度.5)本科室副主任及以上職稱醫(yī)師將幫助住院醫(yī)生提高業(yè)務(wù)水平.日常考勤管理

第一部分:病區(qū)工作的細(xì)則

【晨查房制度】

準(zhǔn)時參加晨交班.晨交班后,帶領(lǐng)實習(xí)同學(xué)巡查自己的床位;對新病人 必須介紹自己的姓名,醫(yī)師職位和所有上級醫(yī)師的姓名.晨交班后跟隨主治醫(yī)師巡查自己的床位,及時匯報患者病情和有關(guān)化驗.主治醫(yī)師與主任醫(yī)師開始查房后,跟隨本組查房.未查自己的主管床位時,仍不得擅自無故缺席.對實習(xí)同學(xué)有帶教的義務(wù),有問必答.【夜查房制度】

夜交班,夜查房時間安排:周一～周五

4:00～4:30pm夜查房4:30夜交班

周六交班,查房由值班醫(yī)師負(fù)責(zé).夜查房內(nèi)容:

全體出席醫(yī)師巡查重病房患者和一日病房新病人.巡視自己床位病人,解決具體問題,解答家屬詢問.【病史,病程錄繕寫】

修改全科醫(yī)師繕寫的病史和病程錄.繕寫新病人入院后的入院錄和第一次主任醫(yī)師查房錄.檢查化驗單,核實醫(yī)囑執(zhí)行情況.繕寫第一次主任醫(yī)師查房記錄:提及患者簡要病史,體檢摘要, 診斷,診斷依據(jù),鑒別診斷,診療計劃和注意事項.準(zhǔn)備疑難病例討論的病史,檢查結(jié)果;繕寫疑難病例討論意見

第二部分:考勤制度

【值班與出夜班制度】

出夜班:必須在當(dāng)天最高級別醫(yī)師查房結(jié)束后方可出夜班,并必須已完成本職工作.出夜班和補(bǔ)休日可不參加夜查房.周日出夜班者必須陪同周日值班醫(yī)師巡查病房后方可下班.【調(diào)休制度】

住院醫(yī)師只有在周日值班者,才可在周六調(diào)休.每周至少晨查房6次

必須提前一天征求上級醫(yī)師(主任或主治)意見,只有在獲準(zhǔn)后才可調(diào)休.該住院醫(yī)師必須提前與同組住院醫(yī)師協(xié)調(diào)床位的管理,不得在調(diào)休日出現(xiàn)“床位”和“一日病房”無住院醫(yī)師管理的現(xiàn)象.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.參加科室疑難病例討論

床位醫(yī)生負(fù)責(zé)整理疑難病例的病史,要求有思路地匯總化驗結(jié)果,并提出診斷意見和處理原則.詳細(xì)記錄并整理討論內(nèi)容,對有意義的病例,鼓勵寫病例報道.2.每周四中午參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

每周將安排本科高年資醫(yī)師或它科專家,就內(nèi)分泌代謝病的進(jìn)展,防治指南以及基礎(chǔ)研究等內(nèi)容進(jìn)行講課.住院醫(yī)生在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上,要閱讀經(jīng)典教科書和最新文獻(xiàn),寫出學(xué)習(xí)心得.3.每月參加科室講課

鼓勵住院醫(yī)生參加患者教育、社區(qū)健康講座和文獻(xiàn)報告、病例報告。以培養(yǎng)住院醫(yī)生查閱文獻(xiàn)能力,綜合匯總能力,幻燈片制作技巧和表達(dá)能力.考核

1.以考核病例為主,要求住院醫(yī)生能夠獨立地做出診斷和鑒別診斷,以及為進(jìn)一步明確或排除某一疾病所需進(jìn)行的系列檢查.要求住院醫(yī)生能準(zhǔn)確評估患者的目前狀況, 分清輕重緩急,提出治療原則,給予適當(dāng)和必要的處理.2.考核:選擇病史較為復(fù)雜,診斷有疑問或治療有矛盾的病例,全面考核住院醫(yī)生的臨床知識水平和實際應(yīng)用能力,考核住院醫(yī)生自己思考,分析,查閱文獻(xiàn)和解決問題的能力.

第三篇：內(nèi)分泌科?？谱o(hù)士培訓(xùn)計劃

內(nèi)分泌科?？谱o(hù)士三基三嚴(yán)培訓(xùn)計劃

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我科護(hù)理隊伍整體素質(zhì)，滿足科室護(hù)理工作的需要，加快對護(hù)理人員專業(yè)技能的培訓(xùn)，提高護(hù)理隊伍整體水平，特制訂本培訓(xùn)計劃。

一、目標(biāo)

1、掌握糖尿病基本概念，實驗室檢查結(jié)果，?？谱o(hù)士工作的范圍、特點及發(fā)展趨勢。

2、掌握常見糖尿病急癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。

3、掌握糖尿病?？瞥Ｒ姷难潜O(jiān)測技術(shù)等專科護(hù)理操作技術(shù)和儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理。

4、掌握特殊人群糖尿病患者的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。

5、掌握糖尿病慢性并發(fā)癥患者的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。

6、掌握開展糖尿病健康教育的方法、組織與管理。

7、掌握糖尿病患者心理需求和護(hù)患溝通技巧。

8、對糖尿病患者及家庭成員存在的實際的和潛在的健康問題進(jìn)行全面的健康評估，制定計劃和進(jìn)行健康教育，提供高水平的糖尿病護(hù)理。

9、開展糖尿病護(hù)理研究，與護(hù)理同行、醫(yī)生、專業(yè)人員以及健康領(lǐng)域的其他人士協(xié)作。

二、培訓(xùn)對象

1、具有衛(wèi)生行政和教育部門認(rèn)定的醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)專科以上（含?？疲┊厴I(yè)文憑者。

2、通過全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入條件取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書者。

3、具有2年以上本科室護(hù)理工作經(jīng)歷。

4、熱愛糖尿病護(hù)理工作。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、理論培訓(xùn)

理論授課內(nèi)容為：糖尿病概述（糖尿病的定義、診斷、分型）、糖尿病的治療與護(hù)理管理（糖尿病的飲食、運(yùn)動、自我檢測、口服藥）、糖尿病并發(fā)癥的治療與護(hù)理（低血糖、糖尿病酮癥酸中毒，糖尿病腎?。?、糖尿病的特殊情況（妊娠與糖尿?。?、糖尿病的教育與管理（糖尿病教育的方法、組織與管理），現(xiàn)場授課能力培訓(xùn)。

2、操作培訓(xùn)

常見操作為主：血糖監(jiān)測操作、胰島素筆皮下注射操作、胰島素泵操作準(zhǔn)、葡萄糖耐量試驗操作、動態(tài)血糖監(jiān)測操作、糖尿病足篩查操作、授課老師的表達(dá)方式、培訓(xùn)內(nèi)容的實用性，教學(xué)方法、重點與難點突出條理性與邏輯性、解說能力、教學(xué)熱情、現(xiàn)場互動能力。

四、培訓(xùn)管理

（一）授課人員基本要求：①在糖尿病或相關(guān)專業(yè)工作至少5年的醫(yī)護(hù)人員，具有較高的糖尿病理論知識水平和豐富的臨床經(jīng)驗；②具有護(hù)師以上職稱或大學(xué)本科學(xué)歷；③有一定授課技巧。

（二）授課方式及要求

1、授課方式：課堂教學(xué)、角色扮演（模擬演練）、講解、現(xiàn)場提問、游戲、多媒體、經(jīng)驗交流，病例分析及小組討論，操作示范等授課方式。以多媒體授課方式為主。

2、授課要求：課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、尊重學(xué)員，良好的控制能力和創(chuàng)新能力。

第四篇：上海內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核方案

上海市內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核方案

（2015版）

內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核，需要根據(jù)專科培訓(xùn)目標(biāo)，突出臨床思維和臨床實踐技能考核，充分體現(xiàn)應(yīng)考者的內(nèi)分泌科?？坪诵哪芰Α?/p>

考核常規(guī)要求

一、每年常規(guī)進(jìn)行醫(yī)師職業(yè)道德、出勤情況、臨床實踐培訓(xùn)指標(biāo)（病種病例數(shù)和手術(shù)操作例數(shù)等）完成情況等方面考核。

二、考核方案按二年分段進(jìn)行，每年的考核內(nèi)容在當(dāng)年的9月至11月完成，最后一年進(jìn)行綜合考核，在5月至7月完成。

三、所有考核的原始材料（病歷復(fù)印件、理論試卷、病例分析及臨床操作評分表、考核結(jié)果等）均應(yīng)存檔，以備上級相關(guān)部門督查及作為專科醫(yī)師結(jié)業(yè)綜合考核報名資格認(rèn)定的依據(jù)。

四、考核成績的認(rèn)定

由考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論、審定后，達(dá)成統(tǒng)一意見，醫(yī)學(xué)院畢教委蓋章。所有考核材料均應(yīng)由相關(guān)職能部門統(tǒng)一存檔。

五、閱讀參考書刊籍：

? 《Williams Textbook of Endocrinology》

? 《Basic and Clinic of Endocrinology》（中文和英文）? 《內(nèi)分泌學(xué)高級教程 》 ? 《內(nèi)科學(xué)》（5年制，第八版）? 《臨床內(nèi)分泌學(xué)》 ? 《協(xié)和內(nèi)分泌代謝學(xué)》

? 《現(xiàn)代內(nèi)分泌代謝疾病診療手冊》

? 《實用內(nèi)科學(xué)》（“代謝性疾病”、“內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病”兩篇章）

第一年考核（總分100分）

（一）醫(yī)師職業(yè)道德考核和出勤情況（10 %）

考核方式：由各培訓(xùn)醫(yī)院和基地負(fù)責(zé)考核。

（二）臨床實踐培訓(xùn)指標(biāo)（占比30 %）

1、病種和病例數(shù)及手術(shù)操作例數(shù)（15%）

考核方式：基地自審、培訓(xùn)醫(yī)院組織專家抽查《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

2、上交書面材料（15%）

修改住院醫(yī)師大病歷3份、疑難、危重或死亡病人搶救記錄3份（討論材料總結(jié)，本人的分析及書面記錄）、操作記錄3份（培訓(xùn)細(xì)則中的要求掌握內(nèi)容）。

考核方式：由醫(yī)學(xué)院畢教委組織專家評判。

（三）臨床綜合能力測評（占總分的45%）

?？苹A(chǔ)理論和臨床專業(yè)知識（100分）；

卷一（80分）A1、A2、A3、A4及B型題、X型題、仿真題

1)?？苹A(chǔ)理論（解剖、生理、病理、藥理等）2)常見病規(guī)范化診療 3)疑難病例分析 4)危重病人搶救 卷二(20分)1)進(jìn)展知識：簡答題或名詞解釋（10分）

2)英文題：英譯中（10分）（專業(yè)有關(guān)英文文獻(xiàn)、約3000個字符）

（四）臨床教學(xué)能力（占總分10%）

由所在科室的臨床醫(yī)生根據(jù)培訓(xùn)生日常表現(xiàn)進(jìn)行打分。其中高級職務(wù)、中級及初級打分在培訓(xùn)生得分中的占比為4：3：3

（五）臨床科研能力（占總分5%）

導(dǎo)師負(fù)責(zé)打分（設(shè)立導(dǎo)師小組3人），制定培養(yǎng)計劃，簽訂培養(yǎng)合同。著重和立足培訓(xùn)對象臨床科研能力的提升，不以發(fā)表SCI論文

等為判斷臨床科研能力的依據(jù)。但如有SCI或核心期刊論文發(fā)表，以評優(yōu)優(yōu)先或設(shè)單項獎，以資鼓勵。

方案

一、分考核：第一年臨床專題綜述；第二年上半年立題、下半年開題；第三年結(jié)題，答辯。配以常態(tài)考核項目（科研記錄本，讀書報告等）論著(統(tǒng)一盲審評分)。

方案

二、科研得分分為如下項目，有一項算一項，最高分不超過5分。有培訓(xùn)計劃：1分；按計劃執(zhí)行：2分；有臨床相關(guān)綜述發(fā)表：1分；臨床論著發(fā)表：2分。

第二年考核（總分100分）

（一）醫(yī)師職業(yè)道德考核和出勤情況（10 %）

考核方式：由各培訓(xùn)醫(yī)院和基地負(fù)責(zé)考核。

（二）臨床實踐培訓(xùn)指標(biāo)（占比30 %）

1、病種和病例數(shù)及操作例數(shù)（15%）

考核方式：基地自審、培訓(xùn)醫(yī)院組織專家抽查《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

2、上交書面材料（15%）

修改住院醫(yī)師大病歷3份、疑難、危重或死亡病人搶救記錄3份（討論材料總結(jié)，本人的分析及書面記錄）、操作記錄3份（培訓(xùn)細(xì)則中的要求掌握內(nèi)容）。

考核方式：由醫(yī)學(xué)院畢教委組織專家評判。

（三）臨床綜合能力測評（占總分的45%）（1）病例分析題（占總分的20%）臨床思維及判斷能力

病例為培訓(xùn)細(xì)則中的要求掌握內(nèi)容：腎上腺疾病、垂體疾病、性腺疾病、神經(jīng)內(nèi)分泌腫瘤、甲狀旁腺和甲狀腺疾病等；糖尿病、肥胖和脂肪代謝異常疾病、鈣磷代謝、骨質(zhì)疏松及代謝性骨病等。

實施辦法：病例分析、考核小組打分

考核方式:由考生現(xiàn)場抽簽決定考題，據(jù)病例試題提供的簡要內(nèi)容提出需要補(bǔ)充的病史資料、體格檢查結(jié)果和實驗室及影像學(xué)檢查等，由考核專家根據(jù)需要向其提供有關(guān)資料。再由考生歸納病史小結(jié)，提出診斷和鑒別診斷意見，制定診療計劃?？己藢＜裔槍Σ±嚓P(guān)問題進(jìn)行提問?？荚嚂r間30分鐘。2-3名考官（可有一名教學(xué)管理人員）進(jìn)行評分。

（2）臨床操作技能（占總分25%）

考核操作項目：末梢血糖檢測、內(nèi)分泌代謝指標(biāo)值的分析和解讀、內(nèi)分泌影像讀片、動態(tài)血糖監(jiān)測、胰島素泵使用。

考核方式：抽簽獲得考題，考核小組觀看操作，考生回答考官提問。由考核小組進(jìn)行綜合評價。至少同時有二名專家監(jiān)考打分，取平均值?？偡?00分，根據(jù)評分表當(dāng)場打分，最終占總分的25%。

（四）臨床教學(xué)能力（占總分10%）

由所在科室的臨床醫(yī)生根據(jù)培訓(xùn)生日常表現(xiàn)進(jìn)行打分。其中高級職務(wù)、中級及初級打分在培訓(xùn)生得分中的占比為4：3：3

（五）臨床科研能力（占總分5%）

方案

一、分考核：第一年臨床專題綜述；第二年上半年立題、下半年開題；第三年結(jié)題，答辯。配以常態(tài)考核項目（科研記錄本，讀書報告等）論著(統(tǒng)一盲審評分)。

方案

二、科研得分分為如下項目，有一項算一項，最高分不超過5分。有培訓(xùn)計劃：1分；按計劃執(zhí)行：2分；有臨床相關(guān)綜述發(fā)表：1分；臨床論著發(fā)表：2分。

第五篇：內(nèi)分泌科?？浦R

內(nèi)分泌科?？浦R點

1、糖尿病的定義、分型，什么是胰島素抵抗（IR）。

2、空腹血糖（FPG）、餐后2小時血糖(2hPG)正常值。

3、糖調(diào)節(jié)受損包括哪兩種情況，其實驗室指標(biāo)是多少。

4、糖尿病的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

5、糖尿病病人理想的血糖控制標(biāo)準(zhǔn)（FPG、2hPG）。

6、除血糖外，糖尿病達(dá)標(biāo)治療的其它控制目標(biāo)。

7、監(jiān)測糖化血紅蛋白（HBA1c）的意義及正常參考值。

8、糖尿病酮癥酸中毒（DKA）的概念、有哪些實驗室檢查陽性指標(biāo)。

9、糖尿病酮癥及酸中毒病人通常監(jiān)測動脈血氣，其正常值是多少。

10、糖尿病急、慢性并發(fā)癥有哪些。

11、高滲性非酮癥糖尿病昏迷的概念，有哪些實驗室檢查陽性指標(biāo)。

12、糖尿病足的分類、分級。13、1、2型糖尿病的鑒別要點（包括實驗室檢查）。

14、CSII的定義，使用過程中的觀察要點。

15、糖尿病飲食治療原則，注意事項。

16、請你為1位身高175cm，實際體重75kg的男性糖尿病病人制訂飲食處方。

17、例出含糖5%以下的蔬菜、含糖10%以下的水果。

18、糖尿病病人運(yùn)動的目的，運(yùn)動頻率、時間、強(qiáng)度如何選擇。

19、什么是無氧運(yùn)動、有氧運(yùn)動；糖尿病人為什么選擇有氧運(yùn)動，其運(yùn)動可選擇哪些種類。

20、口服降糖藥的分類、服藥方法、服藥注意事項。

21、胰島素的保存方法及使用注意事項。

22、糖尿病足的預(yù)防、護(hù)理方法。

23、低血糖的概念、危害、癥狀、急救措施。

24、蘇木杰反應(yīng)與黎明現(xiàn)象的概念、區(qū)別。

25、糖尿病病人為什么要多食含纖維素高的食物。

26、口服拜糖平的病人出現(xiàn)低血糖時為什么一定要用葡萄糖來糾正。

27、甲狀腺的體格檢查方法，甲狀腺腫分度。

28、甲狀腺功能亢進(jìn)癥的概念、分類。

28、彌漫性毒性甲狀腺腫又稱“Graves病”，占全部甲亢的80-85%，男女之比為1：4~6。

29、Graves病（GD）的病因、主要臨床表現(xiàn)，實驗室陽性指標(biāo)。30、FT3、FT4不受血甲狀腺結(jié)合球蛋白的影響，直接反映甲狀腺功能狀態(tài)，是臨床診斷甲亢的首選指標(biāo)。FT3、FT4、TSH的正常值。

31、甲狀腺特異性抗體的意義

31、甲狀腺危象的主要誘因、臨床表現(xiàn)。

32、使用抗甲狀腺藥物（ATD）治療的適應(yīng)證，抗甲狀腺藥物的分類、主要不良反應(yīng)，用藥護(hù)理。33、131I治療的原理、適應(yīng)證、禁忌癥、并發(fā)癥。34、131I治療的注意事項、健康教育內(nèi)容。

35、甲狀腺危象防治、急救處理配合。

36、浸潤性突眼的防治、護(hù)理。

37、甲亢的飲食護(hù)理，哪些食物可致甲狀腺腫。

38、甲狀腺功能減退癥的概念、病因、主要臨床表現(xiàn)、實驗室陽性指標(biāo)。

39、黏液性水腫昏迷的誘因、臨床表現(xiàn)、治療。40、甲減病人的飲食護(hù)理。

41、需終身替代治療患者的配合要點。

42、Cushing綜合癥的概念、主要臨床表現(xiàn)。

43、皮質(zhì)醇、ACTH的晝夜規(guī)律、正常值。

44、Cushing綜合癥病人的實驗室陽性指標(biāo)。

45、Cushing綜合癥病人的飲食護(hù)理。

46、尿崩癥的定義、病因、分類、主要臨床表現(xiàn)，診斷標(biāo)準(zhǔn)。

47、血滲透壓、尿滲透壓、尿比重的正常值。

48、禁水試驗的意義、方法、結(jié)果判斷。

49、禁水-加壓素試驗的方法、結(jié)果判斷。50、尿崩癥的主要治療方法。

51、嗜鉻細(xì)胞瘤的概念、主要臨床表現(xiàn)，診斷標(biāo)準(zhǔn)。

52、少數(shù)嗜鉻細(xì)胞瘤患者發(fā)生低血壓和休克的原因。

53、血兒茶酚胺、尿兒茶酚胺及其代謝產(chǎn)物（香草基杏仁酸VMA、甲氧基腎上腺素MN）的正常值。

54、嗜鉻細(xì)胞瘤病人藥物治療的護(hù)理，如：?受體阻滯劑—雷吉定、哌唑嗪；硝普鈉等。

55、痛風(fēng)的概念、臨床特點。

56、痛風(fēng)的病因、臨床表現(xiàn)。

57、何謂高尿酸血癥，血尿酸、尿尿酸的正常值。

58、急性痛風(fēng)性關(guān)節(jié)炎期的主要治療。

59、痛風(fēng)病人的飲食指導(dǎo)，哪些食物含嘌呤較高。60、何謂高脂血癥，血脂的正常值。

61、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白的臨床意義。62、降脂藥物的分類、用藥護(hù)理。63、高脂血癥的飲食護(hù)理。

64、何謂體重指數(shù)（BMI），其正常值，肥胖的判斷指標(biāo)。65、腰圍、臀圍的測量方法，如何用腰圍、腰臀比來評判肥胖。66、何謂骨質(zhì)疏松癥（0P）

67、骨質(zhì)疏松癥的分類：原發(fā)性（絕經(jīng)后骨質(zhì)疏松、老年性骨質(zhì)疏松）

繼發(fā)性（性腺功能減退、甲亢、長期使用激素）

68、系統(tǒng)性紅斑狼瘡(SLE)的概念、病因，主要臨床表現(xiàn)。69、系統(tǒng)性紅斑狼瘡的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

70、血常規(guī)、血沉，補(bǔ)體C3、C4的正常值。71、系統(tǒng)性紅斑狼瘡的治療要點。73、系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人的飲食護(hù)理。

74、如何教育系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人避免誘發(fā)因素。

75、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎（RA）的概念、病因、實驗室陽性指標(biāo)。76、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)，治療要點。77、何謂晨僵、如何護(hù)理。

78、如何預(yù)防類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎病人關(guān)節(jié)失用。

79、何謂醛固酮增多癥，醛固酮分泌的晝夜規(guī)律、影響因素。80、醛固酮測定的正常值。

81、低鉀血癥的臨床表現(xiàn)，血電解質(zhì)的正常值。82、低鉀血癥的觀察要點。

83、如何根據(jù)缺氧程度，選擇吸氧的濃度。

84、一病人突發(fā)急性肺水腫，其氧流量如何選擇；如需用酒精濕化，酒精的濃度是多少；如果濕化瓶能裝200毫升水，你如何配制。85、II型呼衰病人為何要選擇低流量吸氧，什么病人需用面罩吸氧，面罩吸氧時氧流量如何選擇。