第一篇：中考復(fù)習(xí)對(duì)聯(lián)、歸納、總結(jié)

南京市各區(qū)縣 2012 年初三一模語(yǔ)文試卷分類匯編 概括對(duì)聯(lián)仿寫及擬寫

七、概括
【高淳】 高淳】
B 組在百度的“百科名片”中，查閱到了“網(wǎng)絡(luò)閱讀”相關(guān)表述： 網(wǎng)絡(luò)閱讀是一種有別于傳統(tǒng)紙張閱讀的新型閱讀方式,此種閱讀方式的興起、發(fā)展有賴 于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)閱讀的特別是無(wú)紙張限制、無(wú)攜帶保存障礙、方便、節(jié)約資源。圖書(shū) 保存于網(wǎng)絡(luò)，一點(diǎn)即可閱讀，不用案頭堆積如山，耗費(fèi)巨大木材資源，是一種低碳的閱讀方 式。6． 請(qǐng)你根據(jù)這段話，用和“隨性自由”結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)概括網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢(shì)。分）（2 較之傳統(tǒng)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀更 隨性自由，更，更。

【答案】6． 分）方便快捷；低碳節(jié)約（2

【建鄴】
第二屆亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)組織委員會(huì) 3 月 2１日下午在南京正式發(fā)布亞青會(huì)會(huì)徽和口號(hào)。從去年９月開(kāi)始，經(jīng)過(guò)向國(guó)內(nèi)知名青年設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)定向征集、專家多輪評(píng)選、青少年評(píng)審、社 會(huì)公開(kāi)評(píng)選等一系列工作，最終形成了南京亞青會(huì)的會(huì)徽和口號(hào)。會(huì)徽“山水城林”，將、湍急的流水、、蔥郁的樹(shù)林四

種象征著南京城市特色的元素，以書(shū)法筆觸演變?nèi)诤铣蛇\(yùn)動(dòng)人物造型。整個(gè)會(huì)徽看上去色彩 繽紛，充滿了動(dòng)感與活力?？谔?hào)“青春盛會(huì)，活力亞洲”，很有感召力。會(huì)徽口號(hào)的發(fā)布，標(biāo)志南京亞青會(huì)籌辦工作進(jìn)入新階段。（1）請(qǐng)給上則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（15 字以內(nèi)）分）（2

【答案】6.(1)（2 分）南京發(fā)布亞青會(huì)會(huì)徽和口號(hào)（關(guān)鍵點(diǎn)： “南京”“發(fā)布”“會(huì)徽口號(hào)”。意對(duì)即可）

【江寧】 江寧】

材料一： 【浙江在線 2 月 4 日訊】昨晚，“感動(dòng)中國(guó) 2011 年度人物評(píng)選”獲獎(jiǎng)名單揭曉，杭 材料一： 州的“最美媽媽”吳菊萍當(dāng)選 2011 年度十大感動(dòng)中國(guó)人物。吳菊萍的頒獎(jiǎng)詞說(shuō)： “危險(xiǎn)裹挾 生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之 幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望?！保?）請(qǐng)你為“材料一”中的這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（15 字以內(nèi)）（2 分）

【答案】6.（4 分）（2 分）吳菊萍當(dāng)選 2011 年度感動(dòng)中國(guó)人物（1）

【溧水】 溧水】
材料一：全球氣候變暖是德班氣候大會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。長(zhǎng)期以來(lái)，人們焚燒化石礦物以生 成能量或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生了二氧化碳等多種溫室氣體，由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自 太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光具有高度的透過(guò)性，而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度的吸收性，能 強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，因而會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖。全球變暖的后果，會(huì)使全球降水 量重新分配、冰川和凍土消融、

海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的 食物供應(yīng)和居住環(huán)境。（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出材料一的主要信息。分）（2

【答案】5.（1）全球變暖的原因及后果

【聯(lián)合】 聯(lián)合】
6.給下面這則新聞擬寫標(biāo)題，不超過(guò) 10 個(gè)字。（2 分）2012 年 3 月 24 日晚 22:17 分，隨著最后一趟“南京西—廈門”K161 次列車駛離南 京西站，這座在風(fēng)雨中傲立了百年的老站正式宣告停運(yùn)。它曾經(jīng)是中國(guó)最大的火車站，代表了當(dāng)時(shí)中國(guó)車站建筑設(shè)計(jì)的最高水準(zhǔn)。因?yàn)榉N種原因，目前南京西站客流較少，配 套設(shè)備落后，為了城市的發(fā)展，讓這個(gè)老站退役是必需的選擇。

【答案】6.(2 分)概括得當(dāng) 1 分，符合字?jǐn)?shù)要求 1 分。示例：（百年）南京西站宣告停運(yùn)。

【六合】 六合】
【健康的身體】 調(diào)查顯示：高血壓、糖尿病、血脂異常、超重與肥胖等成年期慢性非傳染性疾病正在低 齡化，逐漸成為威脅城市少年健康的突出問(wèn)題。15 至 17 歲少年高血壓患病率高達(dá) 7.0%。學(xué) 齡兒童血脂異常率為 2.2%。13 至 17 歲少年糖尿病患病率為 3.6%。在包括高血壓、肥胖、高胰島素血癥、糖耐量異常、血脂異常等一系列代謝異常指標(biāo)的“代謝綜合征”檢測(cè)中，有

4.1%的孩子至少有一項(xiàng)指標(biāo)異常?！x自 《中國(guó)學(xué)齡兒童少年?duì)I養(yǎng)與健康狀況調(diào)查報(bào) 告》（1）調(diào)查報(bào)告反映的主要問(wèn)題： 【答復(fù)】6．（1）成年期慢性非傳染性疾病正在低齡化（20 字以內(nèi)）分）（2

八、對(duì)聯(lián)
【建鄴】 建鄴】
（3）為宣傳亞青會(huì)，班級(jí)開(kāi)展對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)，某同學(xué)已擬出上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。分）（1 金陵喜迎亞青盛會(huì) 【答案】(3)（1 分）古都盡展青春風(fēng)采（1 分，主語(yǔ)答“健兒”“青年”也可；謂語(yǔ)部分、須是動(dòng)賓短語(yǔ)。要求對(duì)仗工整，語(yǔ)意相關(guān)）

【江寧】 江寧】
2011 年 7 月 2 日下午 1 點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè) 2 歲女童突然從 10 樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接起了孩子。被緊急送往醫(yī)院后，逃過(guò) 一劫的妞妞在 10 天后蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)口叫了“爸爸、媽媽”。吳菊萍被診斷為左手臂多處 粉碎性骨折，尺橈骨斷成三截，預(yù)計(jì)半年才能康復(fù)。她被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。（2）有同學(xué)根據(jù)“材料二”擬寫了上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)“材料一”中的頒獎(jiǎng)詞，擬出下聯(lián)。（2 分）上聯(lián)： 上聯(lián)：奮不顧身，接起幼小生命 下聯(lián)： 下聯(lián)：

【答案】（2）挺身而出（危急關(guān)頭），托住傳統(tǒng)美德。

【溧水】 溧水】
6．下面是一幅呼吁環(huán)保的對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)欠缺。請(qǐng)你運(yùn)用以下詞語(yǔ)，使其與上聯(lián)對(duì)仗 工整。分）（2 備選詞語(yǔ)：煙塵、空氣、日月、逐去、讓、更明
、濾清（上聯(lián)）摒除穢物潔凈污流教河水永碧（下聯(lián)）【答案】6．逐去煙塵濾清空氣讓日月更明

【棲霞】 棲霞】

5．下面是我區(qū)棲霞山的一副對(duì)聯(lián)，小明在抄寫時(shí)有錯(cuò)漏，請(qǐng)你修改。分）（2 上聯(lián)：楓葉如花，掩映 朝古寺； 下聯(lián)：似海松濤，深藏千佛名山。(1)上聯(lián)漏抄了一個(gè)字，請(qǐng)你結(jié)合常識(shí)補(bǔ)上：掩映(2)下聯(lián)有一處對(duì)仗不工整，應(yīng)把“ 【答案】5． 分）(1)六／十（2 朝古寺 ”。

”改為“

(2)似海松濤 松濤似海

九、仿寫
【鼓樓】 鼓樓】
5.同學(xué)們譜寫了一首童謠。請(qǐng)你補(bǔ)出童謠中空缺的內(nèi)容。分）（2 燦爛的童年，躲藏在你的夢(mèng)中。假如童年是一只鳥(niǎo)兒，它愿意飛翔在湛藍(lán)的天空，假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在嬉鬧的海灘 假如童年是一株小樹(shù)，它愿意生長(zhǎng)在茂密的森林 燦爛的童年，它印刻在你的記憶中 【答案】5.（2 分）示例：假如童年是一朵花兒，它愿意開(kāi)放在浪漫的花園； 假如童年是一條魚(yú)兒，它希望暢游在自由的河流 假如童年是一只氣球，它愿意飄蕩在歡樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)

【江寧】
4.下面是第一小組的發(fā)言稿，請(qǐng)根據(jù)畫(huà)線句的特點(diǎn)，仿寫句子，將文稿補(bǔ)充完整。分）（2 朱自清先生在《春》一文中寫道： “春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng) 著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著…… ”是啊，春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，給人以希望。你看：春光融化了凍結(jié)的溪水，給溪流譜上了歡樂(lè)的舞曲；春花絢爛了枯燥的土地，給大地 穿上了迷人的新衣； 譜寫春天的贊歌吧！【答案】4． 2 分）示例一：春風(fēng)吹拂了枯干的柳枝，給枝條畫(huà)上了萌動(dòng)的新芽。示例二：（春雨浸潤(rùn)了枯黃的小草，給草地添上了誘人的綠色。（句式、內(nèi)容各 1 分）。讓我們擁抱這怡人的春天，去尋覓春天的蹤跡，

十、擬寫
【高淳】 高淳】
C 組在中國(guó)知網(wǎng)“創(chuàng)建中小學(xué)讀者個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館”的登陸（注冊(cè)）頁(yè)面，看到有如下四條 說(shuō)明： ①根據(jù)您（或孩子）的學(xué)習(xí)、教學(xué)階段，可自由瀏覽、閱讀高中、初中、小學(xué)、及職業(yè)培訓(xùn) 等教與學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)中的所有文獻(xiàn)和知識(shí)。②您可按需選配不同年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等所有課程對(duì)應(yīng)的主題知識(shí)館。③所選配課程知識(shí)館的學(xué)習(xí)教學(xué)資料、輔導(dǎo)材料等將每天自動(dòng)推送到您的個(gè)人館中供閱讀。④適合讀者：高中、初中、小學(xué)、職高等基礎(chǔ)教育相關(guān)的全體在校學(xué)生、教師和家長(zhǎng)。7．（1）根據(jù)以上說(shuō)明，請(qǐng)用比喻的修辭手法為個(gè)人館擬一句宣傳標(biāo)語(yǔ)： 分）（1 個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館 【答案】7． 分）（1 分）個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館是您學(xué)習(xí)、生活、工作的情報(bào)員（智囊團(tuán)、（3

（1）知識(shí)超市）。

【建鄴】 建鄴】
會(huì)徽“山水城林”，將、湍急的流水、、蔥郁的樹(shù)林四

種象征著南京城市特色的元素，以書(shū)法筆觸演變?nèi)诤铣蛇\(yùn)動(dòng)人物造型。整個(gè)會(huì)徽看上去色彩 繽紛，（2）根據(jù)第二段內(nèi)容，在橫線上填上合適的短語(yǔ)。分）（2

【答案】(2)（2 分）巍峨的遠(yuǎn)山、古老的城墻（每空 1 分，須含有“山” “城”的偏正短 語(yǔ)）

第二篇：中考對(duì)聯(lián)專題復(fù)習(xí)教案

珠聯(lián)璧合得佳句 ——對(duì)聯(lián)專題復(fù)習(xí)

【教學(xué)目標(biāo)】

讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)的方法，把握中考有關(guān)對(duì)聯(lián)的題目類型，提高解題能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生把握中考有關(guān)對(duì)聯(lián)的題目類型，提高解題能力。【教學(xué)過(guò)程】

（一）導(dǎo)入

請(qǐng)學(xué)生讀《笠翁對(duì)韻》，初步感受對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。

請(qǐng)學(xué)生觀看昆明大觀樓第一長(zhǎng)聯(lián)，增加對(duì)對(duì)聯(lián)的感性認(rèn)識(shí)，再說(shuō)一個(gè)小故事，解縉，明朝的大才子，早在少年時(shí)代，就才華橫溢。十歲時(shí)的一年除夕，望著家門口的壯麗景色，觸景生情，寫下一幅對(duì)聯(lián)：“日望贛江千里帆，夜觀廬陵萬(wàn)盞燈”。解縉家門口的鄰居，是當(dāng)朝的曹尚書(shū)，聽(tīng)說(shuō)此事，贊嘆中有懷疑，想考考解縉，于是就在解家大門口的河堤上，栽了一片青竹林，擋住了解家門前的景色，可是解縉，靈機(jī)一動(dòng)，寫下了這樣一幅對(duì)聯(lián)：門對(duì)千竿竹，家藏萬(wàn)卷書(shū)。曹尚書(shū)大吃一驚，于是命人將竹子全部砍斷，解縉在對(duì)聯(lián)下各加一字，成：門對(duì)千竿竹短，家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)。曹尚書(shū)一見(jiàn)，干脆將竹子連根挖掉，解縉又各加一字，為：門對(duì)千竿竹短無(wú)，家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有。

這個(gè)故事不僅讓我們感受到了解縉的智慧，也讓我們充分領(lǐng)略到了對(duì)聯(lián)的富于變化。對(duì)聯(lián)，就是對(duì)子。古來(lái)有之，是我們中華民族特有的文化形式。

對(duì)聯(lián)常常以最少的字句，最簡(jiǎn)練的形式，喚起人們的最濃郁的美感，給人以最豐富的啟迪，使人玩味深思，受到教益。

（二）把握對(duì)聯(lián)特征

對(duì)聯(lián)可以極大地豐富我們語(yǔ)文的素養(yǎng)，同時(shí)也是中考的熱點(diǎn)所在。為此，我們需要準(zhǔn)確把握對(duì)聯(lián)的特征，從而提高中考做對(duì)聯(lián)題的針對(duì)性。

請(qǐng)大家閱讀老師給出的幾個(gè)對(duì)聯(lián)，看看有什么問(wèn)題。

1、福如東海，壽比山。指出問(wèn)題：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)不相等，應(yīng)該是“福如東海，壽比南山”。

明確對(duì)聯(lián)的第一個(gè)特征：字?jǐn)?shù)相等。

2、請(qǐng)選出“千里始足下”的下聯(lián)。A、高山微塵起 B、高山起微塵

明確答案是B——對(duì)聯(lián)應(yīng)該上下聯(lián)詞性相對(duì)。

可以借鑒杜甫《絕句》中的“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”。明確對(duì)聯(lián)的第二個(gè)特征：詞性相同。

3、是否滿足了字?jǐn)?shù)相等、詞性相同，對(duì)聯(lián)就是佳對(duì)了呢？

請(qǐng)看一道對(duì)聯(lián)題。上聯(lián)是：荷香夏送一湖水，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。有同學(xué)寫的是：柳霧春送十里堤，請(qǐng)指出問(wèn)題。

明確：上聯(lián)、下聯(lián)中都出現(xiàn)了相同的字“送”，應(yīng)該寫成“柳霧春籠十里堤”。明確對(duì)聯(lián)的第三個(gè)特征：上下聯(lián)對(duì)應(yīng)字避免重復(fù)。

4、有同學(xué)躍躍欲試，信心滿滿開(kāi)始對(duì)對(duì)聯(lián)了。

老師出了這樣的上聯(lián)：戰(zhàn)士風(fēng)格高，他很快寫出了下聯(lián)：九初景色美。問(wèn)題：上下內(nèi)容不相關(guān)，沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系。

于是他進(jìn)行了修改：改成了“將軍肚子大”，內(nèi)容有了關(guān)聯(lián)?？墒沁€是有問(wèn)題。問(wèn)題：上聯(lián)下聯(lián)語(yǔ)體風(fēng)格不一致，上聯(lián)褒揚(yáng)戰(zhàn)士的精神，而下聯(lián)表明將軍的肚子大，如何改？

明確：戰(zhàn)士風(fēng)格高 將軍肚量大

明確對(duì)聯(lián)的第四個(gè)特征：上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)，語(yǔ)體風(fēng)格須一致。

（三）反饋練習(xí)

連線題：

1、A.坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐

a.更上一層樓

B.冬去山青水秀

b.后天下之樂(lè)而樂(lè) C.欲窮千里目

c.茶，敬茶，敬香茶 D.辭舊歲

d.春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香 E.先天下之憂而憂

e.迎新年

2、A.古今來(lái)多少角色 a.文章不寫一句空

B.有聲畫(huà)譜描人物 b.惡語(yǔ)半片一夏寒 C.板凳要坐十年冷 c.天地間大小舞臺(tái) D.好言一句三冬暖 d.無(wú)字文章寫古今

（四）學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)的方法

1、延展法

東風(fēng)

春雨 東風(fēng)吹

春雨灑 東風(fēng)吹出綠

春雨灑來(lái)新 東風(fēng)吹出千山綠 春雨灑來(lái)萬(wàn)象新

2、拆合法

“祖國(guó)江山好”可拆成“祖國(guó)”“江山”“好”三個(gè)詞，分別對(duì)之。祖國(guó)——家鄉(xiāng)、社會(huì)、人民、大地、百姓 江山——風(fēng)景、生活、心情、氣象 好——美、新、多

然后加以組合：家鄉(xiāng)風(fēng)景美、人民氣象新等 總結(jié)：對(duì)聯(lián)第一步：覓詞成句

對(duì)聯(lián)第二步：回讀潤(rùn)色

（五）反饋練習(xí)：

一字對(duì)聯(lián) 來(lái)、山、風(fēng)、是、有、喜

二字對(duì)聯(lián) 山川、落花、天涯、南轅、珠聯(lián)

三字對(duì)聯(lián) 朱雀橋、花濺淚、山有色、滿招損

四字對(duì)聯(lián) 學(xué)海無(wú)涯、風(fēng)吹楊柳、春夏秋冬 對(duì)聯(lián)中應(yīng)該注意的地方：

1、關(guān)注運(yùn)用修辭的地方，上聯(lián)中有比喻用法，下聯(lián)中也要對(duì)應(yīng)運(yùn)用比喻修辭。例如：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

練習(xí)：補(bǔ)足“楊柳綠似玉”的下聯(lián)“桃杏紅 ”

2、關(guān)注運(yùn)用數(shù)詞的地方。

例如：兩岸連山無(wú)闕處，三峽四季有奇觀 練習(xí)：補(bǔ)足對(duì)聯(lián)

清風(fēng)存正氣，一間陋室透書(shū)香。陋室一間天地廣，詩(shī)書(shū) 古今香。

3、關(guān)注直接化用原文詞語(yǔ)的地方。

例如：仰觀三峽瀑布飛漱其間，俯視江中倒影清榮峻茂。練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，選用原文中合適的詞語(yǔ)，補(bǔ)足對(duì)聯(lián)。

宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也?！蹲砦掏び洝?/p>

對(duì)聯(lián)：亭美百鳥(niǎo)樂(lè)，眾人歡。

總結(jié)：對(duì)對(duì)聯(lián)的方法：拆合法、延展法，關(guān)注對(duì)聯(lián)特殊的表達(dá)。

（六）把握中考出現(xiàn)的有關(guān)對(duì)聯(lián)的題型

1、小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開(kāi)報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時(shí)并沒(méi)有想出合適的下聯(lián)。（2013 內(nèi)蒙古包頭）

次日清晨，小明來(lái)到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽(yáng)徐徐升起，立刻對(duì)出了下聯(lián)：。

對(duì)聯(lián)題型啟示1：要關(guān)注生活。

2、根據(jù)課文內(nèi)容將下列對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫(huà)天上街市 下聯(lián)：陶淵明____________________ 對(duì)聯(lián)題型啟示2：要勾連課內(nèi)。

3、運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面的題目。（4分）（2013 甘肅蘭州）古典名著的回目多對(duì)仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對(duì)仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設(shè)釘鈀宴”為上聯(lián)，可用《紅樓夢(mèng)》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯(lián)。

現(xiàn)有一個(gè)上聯(lián)：猛張飛智取瓦口隘。說(shuō)的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來(lái)戰(zhàn)，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。

請(qǐng)你從下列詞語(yǔ)中選擇相關(guān)內(nèi)容，對(duì)出下聯(lián)。并簡(jiǎn)述其故事情節(jié)?；ê蜕?唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧

下聯(lián)： 故事情節(jié)：

對(duì)聯(lián)題型啟示3：善積累名著。

（七）對(duì)聯(lián)專題復(fù)習(xí)總結(jié)：

1、把握對(duì)聯(lián)特征

2、閱讀古今名聯(lián)

3、加強(qiáng)詩(shī)文積累

4、技巧多加練習(xí)

（八）課后練習(xí)

依據(jù)所提供的信息，在下聯(lián)句子的括號(hào)內(nèi)分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?。?分）上聯(lián)：舊畫(huà)一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥(niǎo)不叫，見(jiàn)此小子可笑可笑。

下聯(lián)：()棋半局，車無(wú)輪，()無(wú)鞍，炮無(wú)煙火()無(wú)糧，喝聲將軍提防提防。

第三篇：2015年中考專題復(fù)習(xí)廣告語(yǔ)、對(duì)聯(lián)

2015年中考專題復(fù)習(xí)：對(duì)聯(lián)、廣告、標(biāo)語(yǔ)等的擬寫 解題技巧

1.對(duì)聯(lián)擬寫指要

(1)字?jǐn)?shù)相等。這是對(duì)聯(lián)最基本的要求,這樣才整齊、對(duì)稱、平衡,給人視覺(jué)上的美感。

(2)結(jié)構(gòu)相同。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)要求主謂對(duì)主謂,動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓,并列對(duì)并列等。

(3)詞性相對(duì)。上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)詞性要相對(duì)(同),即名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞,數(shù)詞對(duì)數(shù)詞,虛詞對(duì)虛詞等。

(4)平仄相反。上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)要做到“平仄相反”。上聯(lián)的最后一字必須是仄聲,下聯(lián)的最后一字必須是平聲。但一般情況下,對(duì)考生平仄方面的要求沒(méi)有這么嚴(yán)格。

(5)語(yǔ)意相關(guān)。這是對(duì)聯(lián)內(nèi)在美的體現(xiàn),它要求上下聯(lián)的意脈必須互相關(guān)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的內(nèi)容關(guān)聯(lián)可分為三類：正對(duì)(上下聯(lián)內(nèi)容相類相關(guān))、反對(duì)(上下聯(lián)內(nèi)容相對(duì)相反)、流水對(duì)(上下聯(lián)內(nèi)容連貫相承)。

2.廣告詞、標(biāo)語(yǔ)的擬寫技巧與標(biāo)準(zhǔn)

(1)活用修辭。

①對(duì)偶。這類廣告、標(biāo)語(yǔ)讀來(lái)朗朗上口,給人美感,便于記憶。如：珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品；②對(duì)比。通過(guò)鮮明的對(duì)比,給人深刻的印象和啟示。如：新飛廣告做得好,不如新飛冰箱好；③比喻。使其形象生動(dòng)。如：普通話——13億顆心與心之間的橋梁。④設(shè)問(wèn)。便于激起人們的思考,增強(qiáng)感染力。如：為何血濃于水？因有愛(ài)在其中。(義務(wù)獻(xiàn)血)⑤反復(fù)。強(qiáng)調(diào)、突出對(duì)象的特征。如：麗彤,麗彤,與眾不同。(某洗發(fā)用品)⑥雙關(guān)。增加表現(xiàn)的層次性和豐富性,詞淺意深,回味無(wú)窮。如：特步——非一般的感覺(jué)。(運(yùn)動(dòng)鞋)

(2)仿擬熟語(yǔ)(成語(yǔ)俗語(yǔ)、詩(shī)詞歌詞、名言警句)。

使其產(chǎn)生新的意義,有利于迅速傳播。如：眾里尋她千百度,你要幾度就幾度。(某溫控冰箱)；默默無(wú)蚊。(某蚊香廣告)

(3)巧用諧音。

可以起到一見(jiàn)如故,見(jiàn)之生情的效果。如：騎樂(lè)無(wú)窮(自行車)；生活可以更美的(美的空調(diào))。

(4)擬寫標(biāo)準(zhǔn)。

①內(nèi)容具體,指向明確:必須具體明確,讓人一看就明白,不能含混模糊。

②簡(jiǎn)潔精練,樸素平易：要盡可能做到語(yǔ)言高度濃縮,篇幅短小精練。

③構(gòu)思新穎,富有創(chuàng)意：要力爭(zhēng)做到內(nèi)容醒目,便于記憶。

④語(yǔ)氣親切溫馨,充滿人文關(guān)懷：應(yīng)盡可能用“美”和“善”的人格目標(biāo)喚起人的潛在美德。

考點(diǎn)例析

(2014·北京)岳陽(yáng)樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一副對(duì)聯(lián),在橫線處依次填入詞語(yǔ),將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,正確的一項(xiàng)是（）

去老范一千年,后__先__,幾輩能擔(dān)天下事；

攬__________,南來(lái)北往,孤帆曾系畫(huà)中人。

A.悲喜八百里大湖

B.樂(lè)憂大湖八百里

C.喜悲大湖八百里

D.憂樂(lè)八百里大湖

【思路點(diǎn)撥】此題以選擇題的形式來(lái)考查對(duì)聯(lián),降低了難度。根據(jù)題干中提到的《岳陽(yáng)樓記》,再由對(duì)聯(lián)里的“樂(lè)”“憂”二字,我們不難聯(lián)想到范仲淹的名句“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,即“先憂后樂(lè)”的觀點(diǎn)。由此可以斷定,上聯(lián)中所填寫的兩字依次為“樂(lè)”“憂”,就可以界定為B項(xiàng)。如不放心,再觀察一下B項(xiàng)后面的短語(yǔ)“大湖八百里”,詞性依次為“大湖”(名詞)“八百里”(數(shù)量詞),與上聯(lián)中“老范”(名詞)“一千年”(數(shù)量詞)相吻合。所以選擇B項(xiàng)。

【參考答案】B

(2014·東營(yíng))6月5日為世界環(huán)境日,在世界環(huán)境日到來(lái)之際,班內(nèi)開(kāi)展“生命與空氣”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際擬寫一則公益廣告。

【思路點(diǎn)撥】這是一道公益廣告詞的擬寫,可以結(jié)合前面“解題技巧”中講到的廣告詞擬寫的幾條標(biāo)準(zhǔn)。本題旨在開(kāi)展“生命與空氣”宣傳活動(dòng),號(hào)召大家愛(ài)護(hù)環(huán)境,因此只要是與之有關(guān)的廣告詞均可,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔醒目,有針對(duì)性。

【參考答案】示例：①你污染空氣,空氣污染你。②綠色是生命的食糧,空氣也是生命的食糧。③一個(gè)人人戴著防毒面具呼吸的世界是多么可怕！

(2014·廣安)5月19日,第4個(gè)中國(guó)旅游日主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)在我市舉辦。請(qǐng)為我市這次旅游日擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以吸引天下游客。

【思路點(diǎn)撥】此題考查的是宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。擬寫時(shí)要注意：內(nèi)容圍繞主題；語(yǔ)句簡(jiǎn)練；要有宣傳作用。能使用修辭則更好,也可擬寫成對(duì)仗的句子,讀來(lái)朗朗上口。此題還有一點(diǎn),抓住“廣安”的地域特點(diǎn)、自然景觀和人文風(fēng)貌來(lái)宣傳。

【參考答案】示例：探尋小平足跡,走進(jìn)多彩廣安；名山名水名人,天安地安廣安；夢(mèng)棲小平故里,心泊山水廣安；有魅力才是硬道理——廣安旅游歡迎您！

一、對(duì)聯(lián)

1.下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容與人物不相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）

A.集群圣之大成,振玉聲金,道通中外；立萬(wàn)世之師表,存神過(guò)化,道合乾坤?！灴鬃?/p>

B.何處招魂,香草還身三戶地；當(dāng)年呵壁,湘流應(yīng)識(shí)九歌心。——頌屈原

C.兩表一對(duì),鞠躬盡瘁酬三顧；鼎足六出,威德成浮足千秋?！炾P(guān)羽

D.猶留正氣參天地,永留丹心照古今?！炍奶煜?/p>

2.(2015·預(yù)測(cè))下列各組對(duì)聯(lián),對(duì)仗不工整的一項(xiàng)是（）

A.上聯(lián)：風(fēng)生碧澗魚(yú)龍躍下聯(lián)：月照青山松柏香

B.上聯(lián)：醉倚春風(fēng)弄明月下聯(lián)：斜撐老樹(shù)護(hù)幽亭

C.上聯(lián)：千古迷人繁盛地下聯(lián)：九州耀眼艷陽(yáng)天

D.上聯(lián)：二三星斗胸前落下聯(lián)：十萬(wàn)峰巒走足底

3.(2014·銀川賀蘭四中模擬)刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),使之對(duì)仗工整。

上聯(lián)：茍有恒,何必要三更才入眠五更就忙著起床

下聯(lián)：最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒

改上聯(lián)：__________________________

4.(2015·預(yù)測(cè))下面這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)明顯有不工整的地方,請(qǐng)做改動(dòng)使之符合對(duì)聯(lián)的要求。

上聯(lián)：登高遠(yuǎn)望見(jiàn)山清水綠千帆過(guò)

下聯(lián)：縱酒放歌喜暖日融泥春萬(wàn)木

改下聯(lián)：_____________________________

5.按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。

(1)上聯(lián)：潛心復(fù)習(xí)戰(zhàn)中考

下聯(lián)：____________________________

(2)有一天,蕭穎士與戴叔倫來(lái)到一個(gè)叫白店的地方,見(jiàn)一只白公雞正引頸高啼。蕭穎士隨口吟道：“白店白雞啼白晝。”他叫戴叔倫對(duì)下聯(lián)。戴叔倫邊走邊想,想不出對(duì)句。太陽(yáng)偏西時(shí),他們來(lái)到一個(gè)叫黃村的地方,忽見(jiàn)一條黃狗,戴叔倫靈機(jī)一動(dòng),就對(duì)出了下聯(lián)：“______________________”

6.2013年9月25日是魯迅先生誕辰132周年紀(jì)念日,某中學(xué)九(2)班組織全體同學(xué)參觀了魯迅故居,下面這副對(duì)聯(lián)是該班同學(xué)為悼念魯迅先生而寫的,請(qǐng)你將下聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：人淡如菊擔(dān)道義

下聯(lián)：_____________________________

7.(2014·寧波明望中學(xué)模擬)讀下列材料,完成對(duì)聯(lián)。

材料：李白堪稱最能漫游的大師。他25歲即“仗劍去國(guó),辭親遠(yuǎn)游”,一生足跡遍及祖國(guó),直到62歲病逝。他在《夢(mèng)游天姥吟留別》里說(shuō)：“我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛渡鏡湖月?！倍鸥?杜工部)青年時(shí)期都在漫游中度過(guò),他在登臨泰山后寫出早期最有名的詩(shī)歌《望岳》。而柳宗元被貶為永州司馬后,寄情山水,走遍永州的名勝,寫出了《小石潭記》等名篇。還有陸游(陸放翁)在四川做官時(shí)走遍了四川,觀賞了幾乎所有的名勝古跡,寫了不少名篇佳句。

上聯(lián)：柳司馬被貶永州游石潭

下聯(lián)：__________________________

二、廣告

8.“傘”“拐杖”都是生活中常見(jiàn)的物品,請(qǐng)你任選其一,為它擬寫一則廣告詞。要求：不得超過(guò)20個(gè)字。

9.(2015·預(yù)測(cè))小勇和小強(qiáng)來(lái)到一廣告牌前,看到這樣一則公益廣告：“地球是我家,請(qǐng)你愛(ài)護(hù)它！”小勇認(rèn)為這則廣告語(yǔ)有問(wèn)題,他的理由是：既然是“我家”,那么,又有什么理由“請(qǐng)你(別人)”來(lái)愛(ài)護(hù)它呢？小強(qiáng)覺(jué)得有道理。后來(lái),小勇靈機(jī)一動(dòng),只改動(dòng)了其中的一個(gè)字。小強(qiáng)連連點(diǎn)頭稱妙。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小勇是怎樣改的？理由是什么？

10.(2014·重慶一中模擬)馬年春節(jié)晚會(huì)上,一首飽含著濃濃親情的《時(shí)間都去哪了》唱紅了觀眾眼睛,而“珍惜”“感恩”也迅速變成網(wǎng)絡(luò)上最熱門的詞語(yǔ)。以下是網(wǎng)絡(luò)評(píng)選的親情類最感人公益短片,請(qǐng)你為短片三寫一句恰當(dāng)?shù)膹V告語(yǔ)。

短片一:一位臺(tái)灣母親,首次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到陌生國(guó)度,不會(huì)一句外語(yǔ),只為能給在委內(nèi)瑞拉剛生產(chǎn)完的女兒烹煮雞湯。她獨(dú)自搭乘飛機(jī)三天,多次轉(zhuǎn)機(jī),食不果腹,還因藥材被海關(guān)誤會(huì),偏執(zhí)而無(wú)畏地走完了這一段望女之路。

廣告語(yǔ)：一碗普普通通的雞湯,一份萬(wàn)水千山的母愛(ài)。

短片二：兒子帶著患有老年癡呆癥的父親去外面吃飯,盤子中剩下了兩個(gè)餃子,當(dāng)著一桌子親朋好友的面,父親居然直接用手抓起餃子放進(jìn)口袋。兒子看到,立刻抓住了爸爸的手,又羞又急地問(wèn)：“爸,你干嘛？”這時(shí),已經(jīng)忘記一切的父親卻吃力地說(shuō)：“這是留給我兒子的,他最愛(ài)吃餃子了?！?/p>

廣告語(yǔ)：他忘記了一切,但從未忘記愛(ài)你。

短片三:兒子要出差,老父親跟著顫顫巍巍地下樓。兒子因?yàn)橼s車,走得急,見(jiàn)父親也急急地跟著便停下問(wèn)他,你有事么？父親說(shuō),我到門口看看。兒子到小區(qū)門口等出租車,父親在門衛(wèi)處望著他。兒子回頭看了一眼,父親馬上別過(guò)頭。等兒子打上車,再回頭時(shí),見(jiàn)父親還在原地怔怔地望著車,晨風(fēng)中愈發(fā)蒼老??

廣告語(yǔ)：

三、標(biāo)語(yǔ)

11.(2014·黃岡閔集中學(xué)模擬)下列句子是為不同場(chǎng)合擬定的標(biāo)語(yǔ),你認(rèn)為不得體的一項(xiàng)是()

A.(學(xué)校食堂處)誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。

B.(草坪上)小草在成長(zhǎng),請(qǐng)勿打擾。

C.(汽車運(yùn)輸公司門口)高高興興上班去,平平安安回家來(lái)。

D.(藥店門前)祝愿顧客健康長(zhǎng)壽,務(wù)請(qǐng)大家常來(lái)光顧。

12.(2015·預(yù)測(cè))某市交警大隊(duì)當(dāng)街懸掛一條警示語(yǔ)：“超載會(huì)翻車,翻車會(huì)死人,堅(jiān)決不坐超載車?！碧嵝汛蠹易⒁饨煌ò踩?。市民反映該警示語(yǔ)語(yǔ)言嚇人,有點(diǎn)過(guò)分了,看到之后心里堵得慌。請(qǐng)圍繞這條警示語(yǔ)的中心,運(yùn)用一種修辭方法,寫一條委婉得體的警示語(yǔ)。

13.(2014·東臺(tái)創(chuàng)新學(xué)校模擬)為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與“好讀書(shū),讀好書(shū)”活動(dòng),班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的畫(huà)線句擬出了標(biāo)語(yǔ)的前半句,請(qǐng)續(xù)寫后半句。(要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等)

書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界,與書(shū)為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書(shū)的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂(lè),我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書(shū)則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處,真正領(lǐng)略“讀書(shū)是?！钡囊饩?。

標(biāo)語(yǔ)：讀好書(shū)一時(shí)快樂(lè),_________________________________________。

14.(2014·棗陽(yáng)模擬)忘記歷史的民族是一個(gè)墮落的民族,不能改正錯(cuò)誤的國(guó)家終將自取滅亡。今天日本人又重蹈覆轍,要侵占中國(guó)的領(lǐng)土釣魚(yú)島,作為一名中學(xué)生,請(qǐng)仿照示例,再擬一條標(biāo)語(yǔ),聲援內(nèi)地各大城市的反日示威游行。

示例：中國(guó)領(lǐng)土,不容分割。

標(biāo)語(yǔ)：_______________________________________________________

四、綜合

15.(2015·預(yù)測(cè))“生活中處處有語(yǔ)文”,請(qǐng)你完成以下兩題。

(1)姚明為中國(guó)的籃球事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn),他的退役儀式在上海隆重舉行。在其新聞發(fā)布會(huì)的背景墻上,寫著兩個(gè)醒目的大字：明謝！

“明謝”兩字意味深長(zhǎng),請(qǐng)你請(qǐng)說(shuō)出其妙處和含義。妙處：__________________________________________________________________

含義：__________________________________________________________________

(2)小明去廣州旅游,恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中,一句“黃花崗前看黃花,花開(kāi)報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣,但他一時(shí)并沒(méi)有想出合適的下聯(lián)。

次日清晨,小明來(lái)到了白云觀游玩,他望著白色的云霧漸漸散去,太陽(yáng)徐徐升起,立刻對(duì)出了下聯(lián)：___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________.(2014·寧波聯(lián)考)馬年春節(jié)將至,“今年春節(jié)怎么過(guò)？”“置辦什么年貨？”“年夜飯?jiān)趺闯裕俊背闪私诸^巷尾人們熱議的話題。今年的年味與往年有所不同,“節(jié)儉過(guò)年、杜絕浪費(fèi)”成了今年春節(jié)的關(guān)鍵詞。從中央到地方,大力提倡勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),現(xiàn)就這個(gè)話題,開(kāi)展一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)為倡導(dǎo)人們度過(guò)一個(gè)幸福、節(jié)儉、平安、和諧的春節(jié),寧波新聞網(wǎng)、東方熱線向廣大市民征集春節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你試著寫一條：___________________________________

_______________________________________________________________________

(2)說(shuō)到勤儉節(jié)約,李明同學(xué)想起《朱子家訓(xùn)》中的一副對(duì)聯(lián)：“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易；_______________________,恒念物力維艱。”但他怎么也想不起下聯(lián)的開(kāi)頭是哪四個(gè)字。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí),從下列四個(gè)選項(xiàng)中幫他選出正確答案,并從對(duì)聯(lián)的角度加以解釋。

A.一絲一毫

B.半絲半縷

C.一星半點(diǎn)

D.一點(diǎn)一滴

我選（）

理由：_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

【參考答案】

1.C 2.D

3.茍有恒,何必三更眠五更起

4.縱酒放歌喜日暖泥融萬(wàn)木春

5.(1)遍地開(kāi)花取佳績(jī)

或：信心滿溢躍龍門(2)黃村黃犬吠黃昏。

6.示例：屋小如舟著文章

7.示例一：杜工部登臨泰山作望岳

示例二：李太白仗劍遠(yuǎn)游夢(mèng)天姥

示例三：陸放翁走遍四川看名勝(符合“對(duì)聯(lián)”特點(diǎn),“寬對(duì)”即可)

8.示例

傘：烈日顯呵護(hù),風(fēng)雨見(jiàn)真情。拐杖：當(dāng)我步履蹣跚時(shí),你是我值得依賴的朋友。

9.修改：將“我”改為“咱”。

理由：因?yàn)椤霸奂摇敝械某蓡T中也包括“你”,這樣,“請(qǐng)你愛(ài)護(hù)它”也就合乎邏輯了。

10.一次沉默的守望,一份沉甸的思戀。(語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美且扣故事主要事件中的關(guān)鍵詞)11.D

12.示例一

擬人：安全意識(shí)離你遠(yuǎn)去,危險(xiǎn)隱患向你走來(lái)。

示例二

對(duì)偶：遵章行駛保安全,超載上路埋隱患。

示例三

排比：司機(jī)講道義,不談超載利；安全系乘客,莫坐超載車；大家齊努力,社會(huì)更和諧。

13.好(常)讀書(shū)終(一)生受(獲)益

14.示例：保釣魚(yú)島,義不容辭。/守家衛(wèi)國(guó),匹夫有責(zé)。

15.(1)“明”與“鳴”諧音,含鳴謝之意。

①姚明感謝之意。②姚明謝幕,含退役之意。

(2)示例：白云觀里望白云,云散見(jiàn)日升。

16.(1)示例一：提倡節(jié)儉過(guò)年,營(yíng)造祥和氣氛。

示例二：不鋪張、不浪費(fèi),節(jié)儉過(guò)個(gè)實(shí)在年。(2)B

對(duì)聯(lián)講究“詞性相對(duì)”,既然上聯(lián)是兩個(gè)數(shù)詞“一”間隔疊用,那么下聯(lián)也必須相同。另外,對(duì)聯(lián)還講究“仄起平落,平仄相合”,上聯(lián)兩個(gè)“一”為平聲,那么下聯(lián)必須為兩個(gè)仄聲。根據(jù)這兩個(gè)要求可知本題選B。

第四篇：中考對(duì)聯(lián)復(fù)習(xí)教學(xué)思路

中考對(duì)聯(lián)復(fù)習(xí)教學(xué)思路

一、明確教學(xué)目標(biāo)

1、了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)

2、掌握對(duì)聯(lián)解題技巧

二、分析近年中考試題

1、題型

2、考點(diǎn)

三、回憶課內(nèi)所學(xué)對(duì)聯(lián)，并概括對(duì)聯(lián)特點(diǎn)

1、字?jǐn)?shù)相同

2、詞性相同，位置相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

3、平仄要和諧、相對(duì)，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯(cuò)，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。平聲：指現(xiàn)在的第一、二聲āá

仄聲:指現(xiàn)在的第三、四聲ǎà

4、內(nèi)容相關(guān)上下銜接

四、課堂練習(xí)

五、課后拓展

第五篇：中考專題復(fù)習(xí)對(duì)聯(lián)與仿寫

中考專題復(fù)習(xí)：對(duì)聯(lián)與仿寫學(xué)案設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、了解對(duì)聯(lián)及仿寫的概念和特點(diǎn)。

2、能準(zhǔn)確運(yùn)用擬寫對(duì)聯(lián)的方法，擬寫或補(bǔ)充對(duì)聯(lián)。

3、能準(zhǔn)確根據(jù)題目或例句提示，仿寫句子。

一、自主學(xué)習(xí)，補(bǔ)充資料：

（一）對(duì)聯(lián)：

1、什么是對(duì)聯(lián)？按時(shí)間和場(chǎng)合可以分成哪些形式的對(duì)聯(lián)？試列舉幾種

2、對(duì)聯(lián)有哪些特點(diǎn)？

3、從上下聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系看，對(duì)聯(lián)形式多樣，有（）（）（）等，試各舉一例。

4、如何才能做到對(duì)聯(lián)的準(zhǔn)確運(yùn)用？應(yīng)該注意什么？

（二）仿寫：

1、仿寫不僅要求（），而且要求（）。

2、仿寫從題目的難易程度可分為（）、（）和（）三種。

3、仿寫的一般要求話題（），修辭（）結(jié)構(gòu)（），內(nèi)容（）。

4、仿寫有訣竅：內(nèi)容上要（），結(jié)構(gòu)上要（）。

二、中考題型大觀：

1、某班圍繞下面一首詩(shī)開(kāi)展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。

跌倒

牧也

風(fēng)，跌倒了

才有了美麗的落葉

云，跌倒了

才有了滋潤(rùn)大地的雨水

（）（）

所以

讓我們不再害怕跌倒

讓我們?cè)诘箷r(shí)

用最美麗的姿勢(shì)

站起來(lái)

思考：調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開(kāi)頭四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在橫線上補(bǔ)寫出兩句。

2、岳陽(yáng)樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一幅對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是

去老范一千年，后__先__，幾輩能擔(dān)天下事；

攬__________，南來(lái)北往，孤帆曾系畫(huà)中人。

A．悲

喜

八百里大湖

B．樂(lè)

憂

大湖八百里

C．喜

悲

大湖八百里

D．憂

樂(lè)

八百里大湖

3、人是一本書(shū)。人的外表，就是封面；人的心靈，就是內(nèi)文。請(qǐng)參照示例，寫一段話，說(shuō)說(shuō)自己或他人是一本怎樣的書(shū)，并略加闡釋。（句式不限，40字左右。）

示例：我是一本字典。外表雖然平凡，但內(nèi)涵豐富，知識(shí)廣泛。與我在一起，能擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

4、從《水滸傳》中任選一個(gè)人物，概述與其相關(guān)的某一故事情節(jié)，并據(jù)此故事情節(jié)對(duì)出下聯(lián)（寬對(duì)即可）。故事：

上聯(lián)：嫉惡如仇，悟空三打白骨精。

下聯(lián)：

5、仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。

我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽(yáng)樓；（1）_________；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國(guó)的雪，（2）________，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒??

6、結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。

三月，你一定要來(lái)大洪山。細(xì)雨過(guò)后的大洪山就像剛剛梳洗罷的少女，靈秀而嫵媚。青山是她蹙起韻眉毛，，桃花是她腮邊的嫣紅??

7、校園內(nèi)設(shè)置了廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，補(bǔ)寫下句。

上句：回收廢舊電池 下句：

8、對(duì)聯(lián)很精妙。老師將寧波天一閣的一副對(duì)聯(lián)“石潭白魚(yú)______出沒(méi)，草屋老樹(shù)相因依”隱去一字，請(qǐng)你選擇正確的一項(xiàng)，補(bǔ)全上聯(lián)，使之表現(xiàn)出魚(yú)兒無(wú)拘無(wú)束的情態(tài)。（）A.相 B.自 C.急 D.少

9、熱愛(ài)傳承祖國(guó)文化，是我們義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)，把對(duì)聯(lián)送給《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》節(jié)目組。

上聯(lián)：漢字文化傳承任重道遠(yuǎn)。下聯(lián)：

10、仿照例句寫一句話。

例句：無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。________________________________________________

11、漢字有著深厚的文化底蘊(yùn)，有著獨(dú)特的文化魅力。仔細(xì)觀察下面幾個(gè)篆體漢字，從例字以外的三個(gè)字中任選一個(gè)，仿照例子，巧說(shuō)漢字。要求符合該字的形體特點(diǎn)和基本含義，句式特點(diǎn)和例句基本一致。示例：

國(guó)：外城圍，內(nèi)持戈，持戈守疆衛(wèi)家國(guó)。休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。_____________________________________

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