第一篇：會(huì)計(jì)專業(yè)體系建設(shè)

會(huì)計(jì)專業(yè)體系建設(shè)規(guī)劃

會(huì)計(jì)專業(yè)是我校今年新開設(shè)的專業(yè)。結(jié)合我校是職業(yè)教育的特點(diǎn)，為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，一方面必須培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；另一方面必須注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)具有會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、熟悉會(huì)計(jì)電算化軟件操作和我國(guó)有關(guān)會(huì)計(jì)的各種經(jīng)濟(jì)法規(guī)的應(yīng)用性人才。

（一）總體培養(yǎng)目標(biāo)

通過三年學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠勝任會(huì)計(jì)工作。并考取會(huì)計(jì)上崗證、會(huì)計(jì)電算化證及國(guó)家有關(guān)部門頒發(fā)的計(jì)算機(jī)等證書。

（二）主要專業(yè)課程

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、珠算、點(diǎn)鈔、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、稅收實(shí)務(wù)、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)、office辦公軟件、vfp數(shù)據(jù)庫(kù)、商業(yè)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、出納實(shí)務(wù)、審計(jì)學(xué)原理、初級(jí)電算化、中級(jí)電算化、會(huì)計(jì)綜合實(shí)習(xí)、電腦初級(jí)考證、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

（三）教材建設(shè)

為了適應(yīng)中職教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)我校會(huì)計(jì)專業(yè)特色，立足現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，突出會(huì)計(jì)的有用性、充分性、實(shí)踐性，選用高質(zhì)量的教材，最好是選擇財(cái)政局出版的。并組織教師編寫部分適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

為了適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)中職學(xué)生的技能要求，我校要積極探索教學(xué)方式和手段的改革，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極措施如下：

1、改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式為啟發(fā)式、案例式教學(xué)。在專業(yè)課

教學(xué)中，改變以往的灌輸式教學(xué)方式，積極采用啟發(fā)式案例教學(xué)。課堂上教師可以選擇典型案例或?qū)嶋H工作，廣泛開展問題討論和案例分析，不僅可以活躍課堂氣氛，開拓視野，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師授課注意分析難點(diǎn)、啟發(fā)學(xué)生思考、提供大部分內(nèi)容由學(xué)生自行理解、把握和總結(jié)，并以作業(yè)或課堂交流的形式加以鞏固。

2、改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段，采用多媒體技術(shù)教學(xué)。

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)方式往往是教師以教材為中心，以黑板為依托，進(jìn)行粉筆教學(xué)。這樣往往接受的地位，很難發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。而且單純的黑板講授很難將實(shí)踐性較強(qiáng)的知識(shí)講解清楚?，F(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，為教學(xué)改革創(chuàng)造了條件。教師可以采取多媒體教學(xué)，如制作課件演示銀行結(jié)算的流程、財(cái)務(wù)部門的分工；采用實(shí)物投影儀將真實(shí)的原始憑證展示，有條件的時(shí)候還可以組織學(xué)生到企業(yè)去了解真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，豐富教學(xué)手段。

3、不斷探討考試考核方法

會(huì)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)的考試方法主要是在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行閉卷考試，考試內(nèi)容多以概念性考試方式容易導(dǎo)致學(xué)生平時(shí)放松學(xué)習(xí)，考

試時(shí)臨陣磨槍，不利于培養(yǎng)高素質(zhì)的中級(jí)應(yīng)用性人才。因此： 第一、對(duì)基本理論知識(shí)的考核，除原有的平時(shí)考核、期中

期末考核筆試以外，增加面試的方法，考核程度及表達(dá)能力。

第二、加強(qiáng)課堂教學(xué)中應(yīng)用能力的考核。每一門有實(shí)踐性

教學(xué)環(huán)節(jié)的課程，都要對(duì)此環(huán)節(jié)記分，并按比例記入本課程的總成績(jī)。

第三、對(duì)基本技能、應(yīng)用能力設(shè)置一系列考核的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)

標(biāo)準(zhǔn)予畢業(yè)要求之一。

第四、引入職業(yè)資格證書制度，所有學(xué)生必須參加會(huì)計(jì)職

業(yè)資格培訓(xùn)和會(huì)計(jì)電算化上崗培訓(xùn)，并取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和會(huì)計(jì)電算化初級(jí)證書。

（五）仿真教學(xué)環(huán)境的建設(shè)

第一，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室是會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的一

個(gè)重要的場(chǎng)所。能為學(xué)生創(chuàng)造逼真的的模擬實(shí)習(xí)環(huán)境，主要是在實(shí)驗(yàn)室里完成的。為此，我們應(yīng)該按照會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的要求，配備全套模擬操作臺(tái)、實(shí)物投影儀、打印機(jī)、點(diǎn)鈔機(jī)、裝訂機(jī)、會(huì)計(jì)科目章以及相關(guān)的會(huì)計(jì)操作演示板。同時(shí)，真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬簿以及報(bào)表。另外，還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室里配備一批規(guī)格較高的電腦，并安裝上金碟財(cái)務(wù)軟件。目前，我校還沒有會(huì)計(jì)電算化的專門電腦實(shí)驗(yàn)室。這個(gè)必須在下學(xué)期要完成的重要專業(yè)項(xiàng)目。

第二，校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。不管校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)有多“逼真”，多“形

象”，它的模擬實(shí)習(xí)的特點(diǎn)決定了這種實(shí)踐練兵，與實(shí)際工作崗位有著一定的差距。因此，單純的校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)與實(shí)際工作人才的要求來(lái)看，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要解決這個(gè)問題，就必須廣泛開展校企合作，建立自己的實(shí)習(xí)基地。目前，我們可以利用學(xué)校就業(yè)部的現(xiàn)有企業(yè)資源，爭(zhēng)取與各企業(yè)合作，不斷開創(chuàng)校外實(shí)習(xí)基地，以滿足提高學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的需要。

第二篇：會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)

以“課程建設(shè) +競(jìng)賽推廣+公司實(shí)體實(shí)踐平臺(tái)” 為核心的高職特色會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告

一、我院會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀

近10年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育得到快速發(fā)展，在規(guī)模上已經(jīng)占據(jù)了高等教育的“半壁江山”。如何積極探索人才培養(yǎng)模式改革，開展教學(xué)改革，突出高職學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為高職會(huì)計(jì)類專業(yè)亟待解決的主要問題。福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系會(huì)計(jì)教研室以“省級(jí)示范性高職院校建設(shè)”為契機(jī)，進(jìn)一步拓展和深化實(shí)踐教育教學(xué)改革的思路，積極探索具有高職特色的會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)之路，按照工作任務(wù)開發(fā)的理念解構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系，搭建專業(yè)課程體系，修訂了會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)“統(tǒng)一與差異”的結(jié)合；大力推進(jìn)學(xué)生技能訓(xùn)練和學(xué)科競(jìng)賽，以賽練兵，培養(yǎng)、鍛煉、促進(jìn)學(xué)生成才；依托福州中誠(chéng)信會(huì)計(jì)事務(wù)所實(shí)體平臺(tái)，“以教師指導(dǎo)，學(xué)生自我管理，開放經(jīng)營(yíng)”的管理理念，全面推進(jìn)特色會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)生實(shí)踐技能，成效顯著。從 2006 年升格大專至今，我院共有 10 個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加省部級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生參賽總數(shù)達(dá)百余人次，獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)近十項(xiàng)。福州中誠(chéng)信會(huì)計(jì)事務(wù)所的運(yùn)行開創(chuàng)了全新的實(shí)訓(xùn)模式，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到了積極的作用，而且形成了我校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作中的一個(gè)鮮明特色，構(gòu)成了實(shí)踐型教育教學(xué)體系中一個(gè)非常重要的組成部分。福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系會(huì)計(jì)專業(yè)的特色建設(shè)之路具有鮮明的創(chuàng)新性與推廣價(jià)值。

二、專業(yè)課程體系的分解構(gòu)建

大力推進(jìn)省級(jí)精品課程建設(shè)課程是教學(xué)的中心，是培養(yǎng)學(xué)生的核心環(huán)節(jié)，課程設(shè)置與知識(shí)體系搭建是對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。我院會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置經(jīng)過多次市場(chǎng)調(diào)研、學(xué)生回訪、就業(yè)分析、與合作企業(yè)探討等，會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系設(shè)置采取了“工學(xué)結(jié)合、依崗定需”的模式，基于工作任務(wù)開發(fā)的理念，按照會(huì)計(jì)、審計(jì)兩類工作崗位對(duì)學(xué)生核心素質(zhì)的要求建構(gòu)工作過程要素，按照工作過程要素與學(xué)習(xí)過程要素相對(duì)應(yīng)原則，將學(xué)生必需的知識(shí)分解、重組，開發(fā)專業(yè)課程。

高職會(huì)計(jì)類學(xué)生主要就業(yè)方向我們自2006年開始跟蹤分析，把就業(yè)崗位細(xì) 分為會(huì)計(jì)崗位和審計(jì)崗位，并根據(jù)企業(yè)需求把人才培養(yǎng)方案劃分為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)方向和審計(jì)實(shí)務(wù)方向。其中，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)方向主要面向各類中小企業(yè)培養(yǎng)出納人員和會(huì)計(jì)核算人員；審計(jì)實(shí)務(wù)方向主要面向會(huì)計(jì)師事務(wù)所、各類中小企業(yè)培養(yǎng)審計(jì)人員和財(cái)務(wù)管理人員。這兩類崗位在專業(yè)核心素質(zhì)要求上存在較大區(qū)別，對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力的要求均有一定差異，因此我們?cè)趯?shí)踐中實(shí)施了針對(duì)性更強(qiáng)的人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案統(tǒng)一化與差異化，并充分體現(xiàn)在課程知識(shí)體系內(nèi)。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)統(tǒng)一化

兩類崗位課程體系均包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)群基礎(chǔ)課、專業(yè)群必修課、專業(yè)任選課、專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)7 個(gè)方面，課程體系由“公共知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐”3 個(gè)部分構(gòu)成。其中公共基礎(chǔ)課旨在培養(yǎng)學(xué)生寬厚的人文基礎(chǔ)。專業(yè)群課程由“專業(yè)知識(shí)、職業(yè)實(shí)訓(xùn)課程”兩部分構(gòu)成，其中“知識(shí)類”課程由基礎(chǔ)課、必修課和任選課組成，課程設(shè)置遵循職業(yè)崗位生涯而設(shè)定，按照“循序漸進(jìn)、逐步提升”的理念設(shè)置課程，課程知識(shí)難度遞進(jìn)，旨在逐步培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)體系?！奥殬I(yè)實(shí)訓(xùn)”按照“校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)、假期社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”的模式，層層推進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)與鍛煉，實(shí)現(xiàn)對(duì)高職技能人才的培養(yǎng)。

（二）核心課程差異化

具體表現(xiàn)在課程體系設(shè)置上，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)方向與審計(jì)實(shí)務(wù)方向有 4 門專業(yè)課程設(shè)置不同。會(huì)計(jì)類崗位以“會(huì)計(jì)核算”為主，強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、誠(chéng)信、守法”的職業(yè)道德，要求畢業(yè)生能夠做到準(zhǔn)確“確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告”；而審計(jì)類崗位以“會(huì)計(jì)監(jiān)督”為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“獨(dú)立、客觀、公正”的職業(yè)道德，要求畢業(yè)生能夠公允地對(duì)被審單位財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)表意見，因此專業(yè)課程上突出“中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)審計(jì)、審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)”，這3門審計(jì)類主干課程涵蓋了學(xué)生作為審計(jì)助理和內(nèi)審員所需的職業(yè)技能，其中財(cái)務(wù)審計(jì)、審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程為我省高職同類院校第一次開設(shè)，并創(chuàng)建了省內(nèi)第一個(gè)計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)實(shí)訓(xùn)室，采用用友審易網(wǎng)絡(luò)版A5.5，并在教學(xué)中投入使用，收到了良好的效果，解決了“審計(jì)課難講難學(xué)”的問題

三、推廣學(xué)科競(jìng)賽，拓寬專業(yè)知識(shí)

專業(yè)競(jìng)賽不僅有利于形成良好的專業(yè)學(xué)風(fēng)，還可以促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革和特色人才的培養(yǎng)。這幾年來(lái)我們逐步參與和組織了不同層級(jí)的專業(yè)競(jìng)賽，包括國(guó)家級(jí)競(jìng)賽、省級(jí)競(jìng)賽、院級(jí)競(jìng)賽系級(jí)競(jìng)賽專業(yè)競(jìng)賽和班級(jí)課程競(jìng)賽等。通過教師引導(dǎo) 系部給予一定經(jīng)費(fèi)的資助，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，從“課程競(jìng)賽”到“國(guó)家級(jí)競(jìng)賽”，專業(yè)、系、院級(jí)級(jí)推動(dòng)，按照“分級(jí)挑選學(xué)生、實(shí)時(shí)培訓(xùn)、嚴(yán)格淘汰“的機(jī)制運(yùn)行，把競(jìng)賽引入課程，使競(jìng)賽加強(qiáng)課程的趣味性課程以競(jìng)賽為契機(jī)推動(dòng)教學(xué)改革 二者相輔相成，取得了良好的效果。以沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)大賽為例，我專業(yè)自2006年開設(shè)“沙盤企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)”物理盤和電子盤課程，該課程以實(shí)戰(zhàn)、趣味、高仿真、勤動(dòng)手、鍛煉思維、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)為主要特點(diǎn)，得到學(xué)生的一致喜愛。日常教學(xué)為3天，課程考核以班級(jí)競(jìng)賽得分來(lái)評(píng)定，課程結(jié)束后會(huì)舉行會(huì)計(jì)專業(yè)沙盤比賽，工商系系沙盤比賽。在比賽中各專業(yè)學(xué)生踴躍參與，在這些參賽選手中挑選備戰(zhàn)全省和全國(guó)比賽的后備人員。經(jīng)過,2周停課強(qiáng)化訓(xùn)練，按照每周淘汰50%的比率，最后由參賽選手互推產(chǎn)生省級(jí)和國(guó)家級(jí)參賽選手。這種競(jìng)賽模式的引入有兩大優(yōu)勢(shì)：（1）節(jié)約成本：對(duì)競(jìng)賽學(xué)生沒有單獨(dú)的教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)成本，在日常課程中完成教學(xué)，在課余完成備戰(zhàn)；（2）把課程與競(jìng)賽結(jié)合 二者形 3 成良性互動(dòng)有利于優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才脫穎而出，有利于我們培養(yǎng)特色專業(yè)人才，擴(kuò)大社會(huì)影響，為創(chuàng)建特色專業(yè)、品牌專業(yè)創(chuàng)造良好的條件。

從競(jìng)賽內(nèi)容上看，主要有會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽，如會(huì)計(jì)手工操作競(jìng)賽、會(huì)計(jì)電算化競(jìng)賽、數(shù)據(jù)輸入競(jìng)賽、點(diǎn)鈔比賽，會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽，沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)比賽等。這些比賽與課程內(nèi)容結(jié)合，與學(xué)生從事會(huì)計(jì)職業(yè)所需技能密切相關(guān)，競(jìng)賽能夠提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流能力，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。近年來(lái)我校會(huì)計(jì)專業(yè)在福建省教育廳主辦的福建省高職院校技能大賽中獲得多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)，成績(jī)突出，在省享有一定聲譽(yù)。

四、以公司實(shí)體為平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)生實(shí)訓(xùn)方式，形成特色實(shí)踐新模式

為了進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)改革，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，創(chuàng)建特色鮮明的高職教育，我院會(huì)計(jì)專業(yè)依托福州中誠(chéng)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。該公司作為學(xué)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，配備了用友通財(cái)務(wù)軟件，制定了規(guī)范的業(yè)務(wù)操作流程，設(shè)有董事會(huì)、總經(jīng)理、辦公室、代理記賬部和營(yíng)銷部 5個(gè)部門，完全按照公司制運(yùn)營(yíng)，采取“專業(yè)教師指導(dǎo)，學(xué)生自主管理”模式運(yùn)營(yíng)。公司的主要業(yè)務(wù)是為中小企業(yè)代理記賬、會(huì)計(jì)咨詢（包括納稅籌劃）和代辦工商登記及工商、稅務(wù)年檢等，其中代理記賬，代辦工商登記及工商，稅務(wù)年檢業(yè)務(wù)全部由學(xué)生具體操作在保護(hù)客戶的利益確保業(yè)務(wù)完成質(zhì)量的前提下，為提高學(xué)生的實(shí)踐受益面公司制定了“企業(yè)項(xiàng)目專業(yè)老師負(fù)責(zé)制”“學(xué)生以老帶新制”等規(guī)章制度‘實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目業(yè)務(wù)化。

福州中誠(chéng)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所作為企業(yè)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的綜合體，解決了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)高仿真，缺乏真實(shí)場(chǎng)景的問題，創(chuàng)新了學(xué)生實(shí)踐模式。學(xué)生在代理記賬、代辦工商登記過程中接觸到的都是真實(shí)企業(yè)的真實(shí)資料，而且在與國(guó)稅局、地稅局、質(zhì)監(jiān)局、財(cái)政局等政府職能機(jī)關(guān)打交道的同時(shí)，充分鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和協(xié)調(diào)能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、總結(jié)

高職院校作為培養(yǎng)技能型人才的基地必須要緊密結(jié)合社會(huì)需求與企業(yè)需求充分考慮學(xué)生就業(yè)所需技能，量身定制“知識(shí)+技能”的課程體系，在日常課程 教學(xué)中，有意識(shí)地加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目業(yè)務(wù)化、真實(shí)化，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生上崗前與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接，這才是一條特色辦學(xué)之路。

工商管理系 財(cái)經(jīng)教研室 二〇一三年一月二十八日

第三篇：體系建設(shè)

預(yù)防為主 防懲并舉

構(gòu)建交通防腐預(yù)防系統(tǒng)

交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域由于項(xiàng)目多，資金大，多年來(lái)一直是腐敗案件的頻發(fā)、高發(fā)領(lǐng)域。為了防微杜漸，確保交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)順利進(jìn)行，我結(jié)合公路交通建設(shè)實(shí)際，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，積極推進(jìn)制度改革創(chuàng)新，注重基層管理，加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督制約，逐步建立起具有交通特色的懲治和預(yù)防腐敗體系，為我縣交通又好又快發(fā)展提供了有效保證。

一、創(chuàng)新教育防腐機(jī)構(gòu)。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，深入開展理想信念和廉潔從政教育；針對(duì)路政執(zhí)法人員，深入開展職業(yè)道德、依法行政和文明執(zhí)法教育；針對(duì)從事財(cái)物管理等重點(diǎn)崗位人員，深入開展遵紀(jì)守法、預(yù)防職務(wù)犯罪教育，大力探索廉政文化建設(shè)的新思路新舉措，營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的道德環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。大力開展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，注重通過廉政教育的全體工作人員人格得到提升精神得到升華，在局機(jī)關(guān)建立廉政警句走廊，將25條警句格言懸掛在走廊，讓工作人員時(shí)刻受到勤政廉政的警醒和熏陶。體現(xiàn)出了機(jī)關(guān)干部的勤政廉政風(fēng)貌，還能起到警鐘長(zhǎng)鳴的作用。路政人員還針對(duì)性地寫出承諾得證書，并在工作中得到充分體現(xiàn)。

通過開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控教育，使全體工作人員的職業(yè)道德上了一個(gè)新臺(tái)階，廉潔從政的道德理念得到全面夯實(shí)。

二、齊抓共管，落實(shí)懲防體系建設(shè)責(zé)任。一崗雙責(zé)抓分工。按照“一崗雙責(zé)”要求，明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓懲防體系建設(shè)所應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，并將相關(guān)責(zé)任與懲防體系具體任務(wù)相關(guān)聯(lián)。層層落實(shí)抓分級(jí)。將懲防體系納入責(zé)任制進(jìn)行管理，每年都要按照“一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)”的要求，形成分級(jí)負(fù)責(zé)、下管一級(jí)和層層有任務(wù)、層層抓落實(shí)責(zé)任機(jī)制，將懲防體系具體任務(wù)，逐一分解、細(xì)化到崗位、具體到人員，做到懲防體系建設(shè)與中心工作同部署、同檢查、同落實(shí)，形成條塊結(jié)合、整體推進(jìn)、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管良好格局。分析評(píng)估交通系統(tǒng)懲防體系建設(shè)中存在漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，狠抓懲防體系建設(shè)工作落實(shí)。一是風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任細(xì)查，清權(quán)查險(xiǎn)，將交通工作可能產(chǎn)生的道德、制度、崗位、業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的幾率、范圍、成因等查出來(lái)，印成《廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作手冊(cè)》發(fā)給工作人員，隨時(shí)翻閱警示自己。二是鑒定責(zé)任權(quán)限確定三類風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，從查找的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)確保一、二、三類風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，劃清責(zé)任鑒限，鑒定責(zé)任后果。

三、抓制度建設(shè)，保證《懲防體系工作規(guī)劃》的落實(shí)。根據(jù)交通實(shí)際，制定了一整套《交通規(guī)章制度》，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的檢查落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究，真正做到用制度約束人，用制度管理人。加強(qiáng)民主決策，提高決策的科學(xué)

性、民主性和正確性。凡是涉及財(cái)務(wù)管理、計(jì)劃、資金撥付和干部人事任免方面的重大問題，能夠充分聽取各方面的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，接受監(jiān)督，不搞個(gè)人說了算。

四、以工程建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)交通建設(shè)市場(chǎng)監(jiān)管，預(yù)防腐敗。嚴(yán)格程序、規(guī)范管理，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。工程實(shí)施過程中，嚴(yán)格執(zhí)行交通建設(shè)《工程合同》、《廉政合同》、《安全合同》“三合同”管理制度，確保工程優(yōu)良、干部?jī)?yōu)秀。強(qiáng)化招投標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)全程監(jiān)管。重大項(xiàng)目工程均嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《招投標(biāo)法》和交通運(yùn)輸有關(guān)招投標(biāo)工作的各項(xiàng)規(guī)定，實(shí)行公開招標(biāo)制，招標(biāo)結(jié)果公示制，招投標(biāo)工作過程接受交通主管部門、紀(jì)檢部門和同級(jí)各有關(guān)部門的行政監(jiān)督，防止暗箱操作，確保了公路建設(shè)市場(chǎng)公開、公正、公平有序進(jìn)行。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管，不斷提高工程質(zhì)量。健全質(zhì)量保證體系，責(zé)任到人層層落實(shí)。工程實(shí)施開始即將質(zhì)量、安全任務(wù)指標(biāo)落實(shí)到各級(jí)管理人員，做到責(zé)任分解、措施到位，各負(fù)其責(zé)，對(duì)項(xiàng)目投資、從業(yè)單位管理行為有效控制，使得公路建設(shè)管理工作更加精細(xì)，充分體現(xiàn)了“分工明確、責(zé)任到人、監(jiān)督有力、投資經(jīng)濟(jì)、質(zhì)量安全”的管理宗旨。嚴(yán)格項(xiàng)目資金管理，確保專款專用。嚴(yán)格遵循國(guó)家《交通基本建設(shè)資金監(jiān)督管理辦法》等基建財(cái)會(huì)法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)資金使用的監(jiān)督管理，確保資金安全、高效使用。

第四篇：加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)共鑄誠(chéng)信體系

加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)共鑄誠(chéng)信體系

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人際交往的紐帶、市場(chǎng)交易的基石，更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重要條件。然而，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，各領(lǐng)域出現(xiàn)了較為普遍和嚴(yán)重的誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，從食品行業(yè)的毒奶粉、地溝油到教育界的假論文、假文憑；從體育界的假球、“黑哨”到文藝界的假唱、假演；從衛(wèi)生界的假藥品、假疫苗到官場(chǎng)上的假數(shù)字、假政績(jī)……，誠(chéng)信缺失已嚴(yán)重侵害了人民群眾利益、敗壞了社會(huì)風(fēng)氣、損害了黨和政府公信力，重建社會(huì)誠(chéng)信體系已成為當(dāng)前迫切需要解決的一個(gè)重大問題。

堅(jiān)持制度建設(shè)與教育宣傳相結(jié)合。建立與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的信用制度是誠(chéng)信體系建設(shè)的關(guān)鍵。目前，我國(guó)涉及信用的法律、規(guī)章還不夠完善和具體，導(dǎo)致“老實(shí)人吃虧，失信者受益”的現(xiàn)象，應(yīng)通過不斷完善信用法律、行政規(guī)章和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以信用法律為主、信用活動(dòng)操作規(guī)則和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為輔的社會(huì)信用制度體系，為信用服務(wù)機(jī)構(gòu)開展服務(wù)提供法律依據(jù)，為行為主體交易提供行為規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，大力開展誠(chéng)信宣傳教育，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)全社會(huì)的信用意識(shí)，樹立誠(chéng)實(shí)守信的核心價(jià)值觀，形成“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”的榮辱觀，將誠(chéng)信內(nèi)化為全民族的信仰。

企業(yè)責(zé)任與行業(yè)自律相結(jié)合。誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，是企業(yè)生存和發(fā)展的根本、是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有強(qiáng)大的推動(dòng)作用。作為誠(chéng)信建設(shè)的主體，企業(yè)要將誠(chéng)信理念滲透

到技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售、售后服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，用制度的形式固化；要讓誠(chéng)信變成企業(yè)的文化，變成企業(yè)員工到管理者的自覺意識(shí)，使誠(chéng)信成為企業(yè)的金牌；充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)作用，加強(qiáng)行業(yè)規(guī)范，倡導(dǎo)行業(yè)自律，引領(lǐng)行業(yè)健康發(fā)展，建立起有效的信用服務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)信用管理交流，依法記錄和曝光致使行業(yè)形象受損的企業(yè)失信行為，推動(dòng)企業(yè)信用自律。

政府推動(dòng)與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合。政府要高度重視誠(chéng)信體系建設(shè)，切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任，提高市場(chǎng)監(jiān)管能力，對(duì)企業(yè)準(zhǔn)入、經(jīng)營(yíng)、退出行為進(jìn)行全過程的動(dòng)態(tài)監(jiān)管；不斷推進(jìn)全國(guó)市場(chǎng)主體數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，構(gòu)建上下互動(dòng)、橫向互通的聯(lián)動(dòng)監(jiān)管機(jī)制，形成“一處失信、處處制約”的失信懲戒機(jī)制；充分發(fā)揮新聞媒體在建設(shè)誠(chéng)信體系、弘揚(yáng)誠(chéng)信文化方面的積極作用。通過正面宣傳和引導(dǎo)，不斷提高企業(yè)和個(gè)人遵守法律、尊重規(guī)則、尊重合同、恪守信用的意識(shí)，提高全社會(huì)誠(chéng)信水平，共同維護(hù)市場(chǎng)秩序，共建和諧社會(huì)環(huán)境。

人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有通過政府主導(dǎo)，行業(yè)協(xié)會(huì)積極推進(jìn)，企業(yè)履行主體責(zé)任，社會(huì)參與監(jiān)督才能不斷提升誠(chéng)信水平、創(chuàng)造良好誠(chéng)信環(huán)境，整頓和規(guī)范市場(chǎng)秩序，從而為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展提供制度保障。

第五篇：雙體系建設(shè)實(shí)施方案

雙體系建設(shè)實(shí)施方案 編制說明 1、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理體系建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任內(nèi)容之一，是職業(yè)健康安全管理體系（OHSAS18001）和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的核心內(nèi)容。雙體系構(gòu)建不是增加企業(yè)的“多頭”管理模式，而是要求企業(yè)將目前的傳統(tǒng)“事后性”管理向“過程安全管理模式”的轉(zhuǎn)變和深化，是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理和隱患治理在進(jìn)一步專業(yè)化的基礎(chǔ)上再規(guī)范、再系統(tǒng)、再深化。

2、

雙體系構(gòu)建成果，形成“一企一冊(cè)”，有效運(yùn)營(yíng)管理。

“一冊(cè)”內(nèi)容主要包括：（1）風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理體系建設(shè)實(shí)施方案、（2）企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系建設(shè)指南、（3）企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查清單、（4）企業(yè)危險(xiǎn)源辨識(shí)/風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)控制措施/分級(jí)管控一覽信息表、（5）設(shè)備、作業(yè)活動(dòng)清單；（6）隱患排查治理體系建設(shè)指南、（7）事故隱患排查標(biāo)準(zhǔn)（各類安全檢查表）、（8）隱患排查過程記錄（排查記錄、隱患公示、隱患整改通知、隱患整改驗(yàn)收記錄）、隱患分類匯總臺(tái)賬等。

風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理體系建設(shè)實(shí)施方案 序號(hào) 步驟 工作內(nèi)容 實(shí)施方式 工作要求 時(shí)間

責(zé)任單位 1.雙體系學(xué)習(xí)雙體系理念、概念、程序及工作要求學(xué)習(xí)。

茌平信發(fā)燃?xì)庥邢薰救咳藛T（至少）學(xué)習(xí)雙體系。培訓(xùn) ppt、文件發(fā)放等。

知道什么是雙體系，是干什么的，怎么做。月20日開始 安全運(yùn)營(yíng)部 2.編制雙體系實(shí)施方案 編制雙體系創(chuàng)建實(shí)施方案。

編制實(shí)施方案。

明確建設(shè)周期：明確每個(gè)階段的工作內(nèi)容和工作要求、責(zé)任部門、責(zé)任人及考核要求等。月1 日 安全運(yùn)營(yíng)部 3.編制兩個(gè)指南 編制符合企業(yè)自身特點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理指南。

依據(jù)通則和細(xì)則要求，構(gòu)建兩個(gè)指南。

解決開展雙體系工作的“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)” 3 月6 日 安全運(yùn)營(yíng)部 4.排查風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn) 按照標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行排查。

按要求實(shí)施。分工，落實(shí)到人。

建立企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查檔案。月9 日 各場(chǎng)站 5.辨識(shí)危險(xiǎn)源 按照標(biāo)準(zhǔn)要求及事先設(shè)計(jì)的記錄表格，運(yùn)用工作危害分析及安全檢查表運(yùn)用具體方法全面實(shí)施。先各站班組他們自己辨識(shí)，全程指導(dǎo)。

建立企業(yè)危險(xiǎn)源辨識(shí)清單 3 月15日 各場(chǎng)站

序號(hào) 步驟 工作內(nèi)容 實(shí)施方式 工作要求 時(shí)間

責(zé)任單位 實(shí)施危險(xiǎn)源辨識(shí)。

6.

開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià) 按照 LEC 或風(fēng)險(xiǎn)矩陣對(duì)辨識(shí)出的危險(xiǎn)源進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。

按要求實(shí)施。

建立危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)信息表。月20日 各場(chǎng)站 7.制定風(fēng)險(xiǎn)控制措施 對(duì)危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上逐一制定風(fēng)險(xiǎn)控制措施。

按要求實(shí)施。

按照工程技術(shù)措施、管理措施、個(gè)體防護(hù)及應(yīng)急措施邏輯層次制定的危險(xiǎn)源控制措施。用于指導(dǎo)隱患排查標(biāo)準(zhǔn)的編制。月30日 各場(chǎng)站 8.確定風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)控制層級(jí) 針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果和在指南中企業(yè)自行確立的分級(jí)控制原則，進(jìn)行分級(jí)控制層級(jí)劃分。

按照公司、車間、崗位及班組層次進(jìn)行分級(jí)。

建立明確的風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)控制信息一覽表。月5 日 安全運(yùn)營(yíng)部 9.編制隱患排查標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)控制措施，編制企業(yè)的隱患排查標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)通則和試行指南編制隱患排查標(biāo)準(zhǔn)。各種表格，分五種類型檢查表。（綜合、專業(yè)、日常、季度、計(jì)劃）

實(shí)現(xiàn)隱患排查標(biāo)準(zhǔn)明晰，解決以往隱患排查粗放的缺陷。月10日 安全運(yùn)營(yíng)部 10.實(shí)施隱患排查 各職能部門、各單位按照指隱患排查治理指南和標(biāo)準(zhǔn)開展隱患排查 組織相關(guān)部門和單位開展全面排查。

按照風(fēng)險(xiǎn)控制措施進(jìn)行一次系統(tǒng)的隱患排查，建立起隱患排查記錄信息表 4 月15日 各場(chǎng)站 11.按照隱患治理流程實(shí)施治理 按照指南確定的整改通知、整改反饋、整改驗(yàn)收等程序?qū)﹄[患進(jìn)行治理。

根據(jù)通則和指南實(shí)施隱患治理；各種表格。

自身安全生產(chǎn)管理缺陷及現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)條件進(jìn)行一次系統(tǒng)排查治理，建立臺(tái)賬。月20日 各場(chǎng)站 12.成果整理 完善建設(shè)方案、修訂兩個(gè)指南、規(guī)范危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控記錄、隱患排查治理過程檔案 對(duì)成果進(jìn)行階段性整理、歸檔、上報(bào)。

完成“一企一冊(cè)”階段性成果。月25日 安全運(yùn)營(yíng)部