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      淺談傳統(tǒng)文化沒落的原因

      時間:2019-05-12 12:45:23下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《淺談傳統(tǒng)文化沒落的原因》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《淺談傳統(tǒng)文化沒落的原因》。

      第一篇:淺談傳統(tǒng)文化沒落的原因

      淺談傳統(tǒng)文化沒落的原因

      論文關(guān)鍵詞:中國傳統(tǒng)文化 認(rèn)識 發(fā)展

      摘要:提起傳統(tǒng)文化,成長于文化斷層期的現(xiàn)代人多數(shù)沒有什么清晰的概念,卻出現(xiàn)了諸多文化侵略現(xiàn)象。對中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵缺乏深刻的了解與認(rèn)識,把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化對立,不顧自己民族的特點,一味模仿或照搬別的文化,是造成這種現(xiàn)在的主要原因。

      提起傳統(tǒng)文化,成長于文化斷層期的現(xiàn)代人多數(shù)沒有什么清晰的概念。有所涉獵的人可能感嘆地說:中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長;也有人可能會說,在現(xiàn)今時代,傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時。由此可見,中國傳統(tǒng)文化正在慢慢的流失,而我們的國民,卻沒有意識到,只是盛贊現(xiàn)代生活豐富多彩,文化七彩斑斕。

      我國政府歷來十分重視民間傳統(tǒng)文化的保護(hù),但由于傳統(tǒng)文化的脆弱性和“文化大革命”的劫難,我國傳統(tǒng)文化的生存現(xiàn)狀仍然特別令人擔(dān)憂:隨著現(xiàn)代化進(jìn)程、城市化步伐的加快和外來文化的沖擊,大批風(fēng)情獨特的古村落、民居、作坊及其他文化遺址遭到破壞,大量珍貴的無形文化遺產(chǎn)失去傳承,更嚴(yán)重的是出現(xiàn)了諸多文化侵略現(xiàn)象,2005年底,沸沸揚揚的韓國將端午節(jié)申遺事件終于塵埃落定,韓國成功的將“江陵端午祭”申報為聯(lián)合國教科文組織的“人類傳說及無形遺產(chǎn)”。這無疑是中華文化的一次恥辱,炎黃子孫永遠(yuǎn)的心痛!2006年10月,韓國擬將中醫(yī)改為韓醫(yī)申報世界文化遺產(chǎn)的消息,所謂“韓醫(yī)”,其實與中醫(yī)是一脈相承的,病理理論和治療方法基本類似。等等類似的事件多不勝數(shù)。禮失于野,而路人拾之,我們在這時才幡然醒悟,大聲疾呼,可惜,悔之晚矣,在我們痛呼時,是否在想想,如何加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)展。

      目前我國在實行文化強(qiáng)國戰(zhàn)略。一個國家走向現(xiàn)代化,總要有建立在一定的經(jīng)濟(jì)、政治之上的文化,否定傳統(tǒng)文化,也是否定歷史,否定民族精神。人為地割斷自己的“根”。美國文化哲學(xué)家懷特說過:“文化是一個連續(xù)的統(tǒng)一體,文化發(fā)展的每個階段

      都產(chǎn)生于更早的文化環(huán)境”,“現(xiàn)在的文化決定于過去的文化,而未來的文化僅僅是現(xiàn)在文化潮流的”??梢哉f,一個國家民族的發(fā)展史,也就是發(fā)展和豐富傳統(tǒng)的歷史。同樣,作為凝聚和激勵人民重要力量的民族精神也是傳統(tǒng)文化長期熏陶與培育的結(jié)果,是傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。一個民族陷入任何困境都不可怕,可怕的是失去民族精神支柱,精神上無所依托。所以,如何對待傳統(tǒng)文化問題,決不單純是個文化問題,而是一個關(guān)系民族命運發(fā)展的問題。許多歷史事實證明,一個國家走上民族振興,走向現(xiàn)代化,無不是從弘揚民族精神做起。民族精神是民族之魂。否定傳統(tǒng)文化,必然抹煞民族精神。那種認(rèn)為中國現(xiàn)代化只能從異質(zhì)文化中汲取力量,企圖以文化就是以西方文化模式代替中國傳統(tǒng)文化模式的過程稱為西化派是錯誤的。從認(rèn)識論來看,主要是由于以下三方面原因造成:

      首先,對中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵缺乏深刻的了解與認(rèn)識,進(jìn)而沒有認(rèn)同感,不相信自己的民族文化。要問當(dāng)代大學(xué)生你對中國傳統(tǒng)文化有什么看法,聽到的最多的詞也許是“封建”、“糟粕”、“過時”等等;但再問,“你了解中國傳統(tǒng)嗎?”,“你看過四書五經(jīng)嗎?”,聽到的大多回答也許是“不了解”、“沒看過”:這不是很悲哀嗎,明明不了解中的傳統(tǒng)文化,卻還人云亦云的說中國傳統(tǒng)文化不好。而曾幾何時,韓國稱雄圍棋界,要知道,那是我們先輩留給我們的遺產(chǎn)。福建師大社會歷史學(xué)院學(xué)生曾在福州某小學(xué)和大學(xué)城中作了一份關(guān)于傳統(tǒng)文化的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生中,傳統(tǒng)文化觀念淡薄,小學(xué)生中文化品味比較西洋化。只有25%的小學(xué)生知道文房四寶是什么.在關(guān)于節(jié)日的調(diào)查中,除了兒童節(jié),孩子們最喜歡過的是圣誕節(jié),只有33%的孩子喜歡過春節(jié),14%的孩子喜歡過中秋,12%的孩子喜歡過國節(jié)。其實,中國傳統(tǒng)文化并非像某些人所說,是一堆毫無價值的垃圾,而是有著多方面的豐富內(nèi)涵,它的優(yōu)良部分,是人類寶貴的精神財富,并且是一切新的更高的文明的再生源之一,不然,四大古文明不會只剩下中華文明。

      其次,是把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化對立起來,傳統(tǒng)文化并非一潭死水,而是一個動態(tài)

      系統(tǒng)。人類在自己的社會實踐中創(chuàng)造傳統(tǒng)文化,并在實踐中革新與豐富傳統(tǒng)。否則,就不會變?yōu)楝F(xiàn)實的文化傳統(tǒng)。所以不能把傳統(tǒng)文化簡單地歸結(jié)為“過去的歷史”而應(yīng)認(rèn)識到它同時關(guān)系著現(xiàn)在與未來。把發(fā)展看成為“反傳統(tǒng)”,其思維方式就是把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化對立起來。其實,從中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展史上看,從盤古開天地,三皇五帝到漢武帝罷黜百家、獨尊儒術(shù),再宋明的程朱理學(xué),中國傳統(tǒng)文化無論在內(nèi)容還是在形式上都在發(fā)展,并適應(yīng)各個時代社會形勢的需求。可是,在中國近現(xiàn)代,由于一些學(xué)者等的對中國傳統(tǒng)文化對中國國發(fā)展影響的片面偏激認(rèn)識,使得中國傳統(tǒng)文化在革命的浪潮中連同著封建地主一起被打到,被革了命。其實,任何現(xiàn)代化只能從現(xiàn)實傳統(tǒng)文化出發(fā),否則便成為無源之水、無本之木。陳寅恪先生說過:“其真能于思想上自成系統(tǒng)有所創(chuàng)獲者,必須一方面吸收輸入外來之學(xué)說,一方面不忘本來民族之地位。”波普爾曾針對那種妄圖“徹底清洗社會這塊布—創(chuàng)造一塊社會的白板,然后在它上面畫出嶄新的社會制度”的理論,指出:“沒有比毀掉傳統(tǒng)的構(gòu)架更危險的了,這種毀滅將導(dǎo)致犬儒主義和虛無主義,使一切人類價值漠不關(guān)心并使之瓦解。而且,一旦毀滅了傳統(tǒng),文明也隨之消失?!彼詫鹘y(tǒng)文化決不能采取一概否定的態(tài)度,而必須實事求是,具體問題具體分析,在實踐中加以檢驗,清除那些過時的東西。

      再次,從民族文化與世界文明的關(guān)系看。世界文明并非是某一個國家民族作用的結(jié)果,而是全世界人民共同創(chuàng)造的。當(dāng)然,由于各方面具體條件的不同,在世界中所起的作用各不同,但這只是作用大小的問題,而不是有無的問題。所以各民族的文化應(yīng)是平等的,需要相互尊重,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,而不應(yīng)有高人一等的優(yōu)越感。任何一個國家,作為人類世界組成的一個部分,都不是孤立的,其存在與發(fā)展,不能不對別的國家有所影響:也不能不受到其他國家這樣那樣的影響。

      中國古代的四大發(fā)明曾經(jīng)給世界文明以重大貢獻(xiàn)。當(dāng)代西方許多的中國古代文化熱,也表明中國傳統(tǒng)文化至今仍在發(fā)揮作用。因此,只有各個國家充分發(fā)揮自己民族文化的特點,對人類社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),世界文明的發(fā)展,才會有可靠的保證。相

      反,一個國家不顧自己民族的特點,一味模仿或照搬別的文化,不僅不會有好的發(fā)展,甚至?xí)呱蠝缤龅牡缆?,世界史上是有這種教訓(xùn)的。

      其實,西方文化也是一分為二的,既有好的東西,也有糟粕,不可“揀進(jìn)籃里都是菜“,如”拜金主義“之類,即使在西方,也是被批判的。西方文化也并不等于世界先進(jìn)文化,這是兩個不同的概念,世界先進(jìn)文化是以它的先進(jìn)性、科學(xué)性及對人類社會的意義標(biāo)志的。因此,學(xué)習(xí)與引進(jìn)外國文化,必須作具體分析,一定要從本國實際出發(fā),一個成功的現(xiàn)代化國家決不是全盤,引進(jìn)西方文化,而是在自己傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,一面學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文化,一面對本國文化進(jìn)行革新,不斷提高自己的現(xiàn)代化水平,由于傳統(tǒng)文化能否現(xiàn)代化,能否在新的歷史條件下得到弘揚,關(guān)鍵在于人們用何種思維方式對待傳統(tǒng)文化。

      第二篇:2014屆可是圣誕節(jié)流行并不代表中國傳統(tǒng)文化沒落啊

      可是圣誕節(jié)流行并不代表中國傳統(tǒng)文化沒落啊!比如春節(jié)什么的,絕對比圣誕更熱鬧..........當(dāng)然,我也l覺得現(xiàn)在各種文化已經(jīng)沒落了,什么詩詞,戲劇,包括各種名人,你現(xiàn)在提到屈原孔子什么的,好像每個人都很有把握,對他們了如指掌,實際上大多數(shù)的人也就了解一點皮毛。還有很多有名的詩詞,古人都能倒背如流,現(xiàn)在的人連哪句話出自其中都弄不明白......其實每次有人發(fā)出類似的感慨,我都很不好受,覺得祖先為我們積累下來的財富正被我們一點點丟棄。

      個人認(rèn)為是正在沒落中,外部文化入侵是一個重要原因。但是最根本的是文化斷代問題,古典文化正逐漸地脫離人們的現(xiàn)代生活。從某種意義上將,我們那些古典文化是有些過時了,但是更危險的是,我們難以從古典文化中發(fā)揚出其現(xiàn)代性了。個人認(rèn)為中國文化的出路在于對于傳統(tǒng)文化的繼承,加工和發(fā)展。單單以一些復(fù)古的藝術(shù)形式來博取外國的注目,那就是對于文化的修飾,其實并不真實,因為那些東西不和年輕人的口味。

      但是從古典文化中挖掘其現(xiàn)代性,方法最為重要,許多人假意從古典中取材,帶著功利的目的,結(jié)果弄出來的都是不倫不類的東西。

      外來文化侵蝕年輕人太嚴(yán)重了,以至于忽略了傳統(tǒng)文化,現(xiàn)在的復(fù)古活動只是一小幫人,無法留住不斷變化著的人心和爭取大部分年輕人的支持,也只是杯水車薪而已?

      1、我給土地開的工資是一漲再漲,但是這門手藝學(xué)起來又臟又累,徒弟們都不愿意干?!獞延袷碳妓噦鞒腥岁愇奈?/p>

      2、胡同是建于北京紫禁城周邊的狹窄小路或小巷。它是北京四九城的標(biāo)志,也是北京文化的體現(xiàn)。??但隨著時間的流逝,許多胡同遭到了破壞,飛速消逝在高樓大廈之間,只剩下星星點點的孑遺。假如有一天,北京的胡同消失了,世人恐怕再難承認(rèn),這是一座有著八百多年歷史的文化古都?!饵S有維水彩畫作品選》序言

      3、源遠(yuǎn)流長,吳橋雜技展新顏。11月3日,第14屆中國吳橋國際雜技藝術(shù)節(jié)在河北藝術(shù)中心落下帷幕。開幕以來,來自19個國家和地區(qū)的200多位雜技藝術(shù)家同臺競技。吳橋雜技節(jié)系世界最著名的三大雜技賽場之一,有著“東方雜技大賽場”的美譽(yù)。

      4、“王致和”始創(chuàng)清康熙八年(公元1669年),至今已有300多年歷史。作為地道的“中華老字號”,歷經(jīng)300多年而不衰,且越做越紅火?,F(xiàn)如今,有青方、紅方、白方3大類20多個品種的王致和腐乳,不僅享譽(yù)國內(nèi)市場,而且已走出國門,走向了世界,遠(yuǎn)銷美國、歐盟、韓國、日本等國家。

      1、烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)?!蠲堋蛾惽楸怼?/p>

      2、《揚子晚報》報道,今年57歲的何龍珍倒退著走路,不時側(cè)身看前面的路,雙手緊握著95歲高齡的盲人老母親金招娣。為了讓母親走的舒服,何龍珍已經(jīng)用這個姿勢陪母親走路20多年了。

      3、2011年4月1日晚,在浦東國際機(jī)場到達(dá)大廳,搭乘航班從日本返滬的男子汪某到達(dá)不久,就與前去接機(jī)的母親發(fā)生爭執(zhí),焦點是關(guān)于學(xué)費。當(dāng)時,汪某從托運的行李中取出一把水果刀,對著母親顧某連刺9刀,導(dǎo)致顧某當(dāng)場倒地昏迷。

      啃老族也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作,而是主動放棄了就業(yè)的機(jī)會,賦閑在家,不僅衣食住行全靠父母,而且花消往往不菲。“啃老族”年齡都在23-30歲之間,并有謀生能力,卻仍未“斷奶”,得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體”。

      第三篇:沒落青春散文

      日子如梭

      青春還在它卻像一首狂妄的歌

      我們每個人都有自己的風(fēng)格

      起著很炫的名字

      打著主題曲

      卻永遠(yuǎn)也無法定義生活

      忘卻了自己為什么活著

      找個冠冕堂皇的借口安慰自己

      才發(fā)現(xiàn)騙得了別人也騙不了自己

      以為可以笑著回憶過去

      看著那些老舊的照片的時候

      突然覺得活著像風(fēng)吹過樹林

      即使沙沙作響最后留下的卻是一片片空寂

      風(fēng)蝕了的孤獨

      以為可以充滿信心迎接明天

      在夢里

      驀地驚醒過來

      原來自己恐懼面對未知的黎明

      因為一路以來并非有價值的活著

      只是在敷衍日子責(zé)任......過著沒味道的生活

      真期待新的開始

      重頭來過

      第四篇:師道尊嚴(yán)的沒落

      師道尊嚴(yán)的沒落

      師者,傳道授業(yè)解惑者也?!抖Y記·學(xué)記》云:“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。” 師道尊嚴(yán)本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。兩千多年來,子貢為孔子守喪、楊時“程門立雪”等尊師典故一直廣為流傳。中國傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”大體有三層含義:一是尊重老師,尊重知識; 二是老師要通過自己的人格魅力和知識素養(yǎng)贏得學(xué)生敬重; 三是通過種種禮儀規(guī)范確保其他社會成員尊敬老師。

      在當(dāng)今社會中,老師也得到了越來越多人的尊重,但師道尊嚴(yán)真的被肯定了嗎?在現(xiàn)代社會,教育重點在于傳授知識和技藝,大學(xué)基本采用分專業(yè)、分班級、分批次的集中授課方式,學(xué)生或會認(rèn)識老師,但老師未必認(rèn)識學(xué)生。師生間缺乏共同信仰,更缺乏情感溝通,很難傳承師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)。同時隨著中國教育體制官僚化現(xiàn)狀和公共教育產(chǎn)業(yè)化傾向,以及部分教師品行不端、學(xué)術(shù)腐敗、不安心“傳道授業(yè)解惑”本職工作等不良現(xiàn)象,是侵蝕“師道尊嚴(yán)”的公害和毒瘤。孟子曾說:“人必自侮而后人侮之。”教師沒有“自尊”,又何來“師道尊嚴(yán)”?今天,日益商品化的社會弱化了尊師重道的傳統(tǒng),顛覆了尊師的風(fēng)尚和禮儀,學(xué)生逃課、上課睡覺、老師在講臺上講課,下面的學(xué)生吵吵鬧鬧這種現(xiàn)象屢見不鮮,甚至還發(fā)生了北京海淀區(qū)藝術(shù)職業(yè)學(xué)?!叭鑾熼T”事件。

      二十一世紀(jì)的中國是科技、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的一個時期,中華民族的騰飛,關(guān)鍵在教育,而老師是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。為師不尊、為生不敬的不良風(fēng)氣會導(dǎo)致中國教育不僅會失去傳統(tǒng),還會失去未來。營造一個“尊師重教”的良好氛圍,大力發(fā)展教育,是中國成為世界強(qiáng)國的根本保證,沒有“師道尊嚴(yán)”的民族是沒有未來和希望的民族。而如何重建“師道尊嚴(yán)”,是擺在我們青年教師面前一個很嚴(yán)肅的問題。

      一個現(xiàn)代教師在學(xué)生面前的尊嚴(yán)主要是靠自己淵博的學(xué)識和高尚的人格力量贏得的。有尊嚴(yán)的老師應(yīng)該是公平的,不公平一定會使老師威信掃地。而公平又是法治的精髓,教師必須在公平問題上以身作則,才能培養(yǎng)出遵紀(jì)守法的公民來。公正是教師的一種美德,它表現(xiàn)為教師在教育勞動過程中的一種高尚人格。公正好比一架天平衡量著教師行為的道德水準(zhǔn)的高低,并在教育活動中對學(xué)生產(chǎn)生極大的人格影響。教師具有公正的品質(zhì),無疑會發(fā)揮為人師表、言傳身教的示范榜樣作用。學(xué)生的“向師性”,決定他們能夠在這種作用下,培養(yǎng)公正的品格,影響他們的健康成長,逐步養(yǎng)成對社會、對他人采取公正的態(tài)度。正人先正己,教育者必先修養(yǎng)和鍛煉自己的品德。《論語·子路》云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?道德權(quán)威對于一位教師來說是至關(guān)重要的。在教育教學(xué)活動中,它會影響教育教學(xué)的效果。這就要求教師在道德品質(zhì)方面,能夠成為學(xué)生的表率,用自己高尚的情操和模范行為去教育、感染學(xué)生,真正做到春風(fēng)化雨,潤物無聲。因此,我們必須給師道尊嚴(yán)注入新的內(nèi)容,構(gòu)建新師道尊嚴(yán),才能與新的師生關(guān)系相適應(yīng)。

      第五篇:北大精神的沒落

      紀(jì)鵬飛讀史心得之 北大精神的沒落

      最近,號稱中國第一學(xué)府的北大,發(fā)生了一件轟動全國的事件。5月以后,北京大學(xué)將在全校推廣實施對“重點學(xué)生”進(jìn)行學(xué)業(yè)會商的制度,包括學(xué)業(yè)困難、思想偏激等十類學(xué)生將被納入會商范圍。

      頓時輿論一片嘩然。

      每一個熟知北大歷史的人都會知道,由蔡元培先生倡導(dǎo)的“思想自由,兼容并包”的北大精神,穿越百年,一直縈繞在萬千學(xué)人的魂夢里,沉淀在那個令人懷想的年代,從而孕育出一個兼收并蓄、寬容自由的學(xué)術(shù)精神。在很多人眼中,北大的存在不僅僅只是一個著名的學(xué)府,更是一種精神的象征。遙想錢端升教授在西南聯(lián)大圖書館,慷慨陳詞,反對內(nèi)戰(zhàn),用高昂的演講應(yīng)和著國民黨圍墻外的機(jī)槍聲,在寒風(fēng)凜冽中彰顯著一個知識分子的尊嚴(yán)。是的,他們都是一些偏激的人,在統(tǒng)治者的眼中,他們的確有點“不合群”。不安分守己的做順民,反而聚眾鬧事。然而就是這樣一幫人,這樣一個學(xué)府在中國近現(xiàn)代的歷史演變中,書寫了最為光輝燦爛的歷史,成為后繼者引以為榮炫耀的資本。

      哲學(xué)上說事物總是向前發(fā)展的,然而北大的變化發(fā)展卻在現(xiàn)世發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。北大的后繼承者,紛紛拋棄了前人血肉換取的精神,反而以榮耀換取金錢和權(quán)術(shù)交易的工具,成為某些富豪和政要“貼金”的辦事處。北大在逐漸追求經(jīng)濟(jì)物質(zhì)的同時,文化精神修養(yǎng)已經(jīng)被揮霍的淋漓盡致。余杰慨然感嘆道:北大,不再是教師和學(xué)生的北大,不再是知識的北大,不再是人文的北大;北大,變成了權(quán)力的北大,資歷的北大,生物學(xué)和計算機(jī)的北大。蔡元培先生沒有想到北大的這番大范圍的換血,使得自己畢生的教育理念“思想自由,兼容并包”成為一種口號。他更難想象的是自己為北大奉獻(xiàn)畢生,最后就連遺體從香港遷到北大校園也因為校方說學(xué)校沒有空地而一直安眠他鄉(xiāng)。很有諷刺的是,在校方拒絕了師生的請愿之后,在北大的燕園附近,一排排超市和娛樂設(shè)施拔地而起,碩大的可口可樂的廣告在陽光下熠熠發(fā)光。北大的后繼者在物質(zhì)上很賺了一筆之后,開始關(guān)注精神方面的建設(shè),這次的會商運動便是一個開端。盡管給本次整風(fēng)運動起了一個很中性化的名詞“會商”,然而卻沒有掩飾處理思想偏激學(xué)生的用意。習(xí)慣了謳歌,面對著批評,北大開始渾身不舒服。偏激這種命名讓你無以逃遁,你無法抗?fàn)?,無法申訴,失敗已經(jīng)注定了。北大自以為可以通過行政的力量便可以扼殺一個人靈魂深處的思考,然而早在若干年前羅曼羅蘭就一語道出這種做法的荒謬性:“扼殺思想的人,是最大的謀殺犯?!庇闷砥礈悓λ说男?,是思想枯竭的大師們最后的殺手銅。余杰很形象的打了個比方,好比他早已是一眼沒水的井,強(qiáng)迫人守在面前,寸步不離。而當(dāng)旁邊打出一眼新井,清冽的泉水涓涓流過時,他又善意地告誡人們:“那口井有毒,不能喝,你們還是在我的面前耐心等待吧?!币环N不能容忍對它批評的價值觀,必定是一種沒有生命力的價值觀。

      帕斯說,沒有了靈魂就沒有情愛。

      當(dāng)北大的學(xué)生都像從一個模子刻印出來時,我絲毫找不到一個完整靈魂的存在。

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