第一篇：路橋公司打造現(xiàn)代企業(yè)家園 走和諧發(fā)展之路體會(huì)

打造現(xiàn)代企業(yè)家園 走和諧發(fā)展之路

ＸＸ路橋公司 ＸＸＸ

在今年的一屆四次職工代表大會(huì)暨“打造優(yōu)勢(shì)年”大會(huì)上，公司經(jīng)理王守河提出了公司全年的指導(dǎo)思想“以‘三個(gè)代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》為引領(lǐng)，以‘打造優(yōu)勢(shì)年’為契機(jī)，努力開(kāi)拓市場(chǎng)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，建設(shè)一流企業(yè)，謀求更大發(fā)展。”

胡錦濤總書記指出：“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，適應(yīng)了中國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望”。這就要求我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要意義，統(tǒng)一思想和行動(dòng)，努力把自身構(gòu)建為和諧企業(yè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

構(gòu)建和諧企業(yè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，我們要始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，構(gòu)建和諧環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。發(fā)展是硬道理，企業(yè)作為社會(huì)財(cái)富的主要?jiǎng)?chuàng)造者，必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真分析自身所面臨的形勢(shì)和任務(wù)，緊緊抓住戰(zhàn)略機(jī)遇，加快戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展，以此為構(gòu)建和諧社會(huì)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保證。我們要堅(jiān)持“以人為本”，把職工群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要加深民主管理和民主監(jiān)督，維護(hù)職工的合法權(quán)益，傾聽(tīng)職工的意見(jiàn)。

我們黨提出的科學(xué)發(fā)展觀的核心就是“以人為本”，將這一觀念落實(shí)到企業(yè)工作中，就要全面、深入認(rèn)識(shí)“以人為本”的“本”的科學(xué)內(nèi)涵。

就我們大慶油田路橋公司而言，首先，必須真正做到尊重職工、善待職工，關(guān)心職工的生活福利和職業(yè)生涯的成長(zhǎng)，切切實(shí)實(shí)把職工當(dāng)作企業(yè)發(fā)展的最重要資源。全面提高職工的工作生活質(zhì)量（包括工資福利、民主管理權(quán)利、進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)、事業(yè)成長(zhǎng)空間及家庭生活條件）。更重要的一點(diǎn)，要從管理制度、用人機(jī)制及激勵(lì)措施上，全面提高職工的知識(shí)水平、工作技能和敬業(yè)精神，對(duì)所有崗位的職工都要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理而不可有例外，真正體現(xiàn)制度面前人人平等。“以人為本”的“本”，在更深刻的意義上應(yīng)該是使職工的職業(yè)本領(lǐng)不斷上升，使這一“本”的內(nèi)涵越來(lái)越豐富。只有這樣才能保證職工永遠(yuǎn)是企業(yè)發(fā)展的生力軍，而不致于由于職工跟不上企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的步伐而遭遇淘汰。企業(yè)既是工作單位，又是生活的家，常言道，家和萬(wàn)事興，和諧企業(yè)更要強(qiáng)調(diào)天和、地和、人和、己和，只有構(gòu)建和諧企業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。它既是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，又是其發(fā)展的必然結(jié)果，建設(shè)和諧企業(yè)是社會(huì)發(fā)展的必然需要。因此，打造“以人為本”的家園式和諧企業(yè)已成為我們路橋公司經(jīng)營(yíng)者的發(fā)展理念。

其次，我們要找到自己的優(yōu)勢(shì)，闖出一條適合我們路橋公司發(fā)展的新路。當(dāng)前，管理局把“打造優(yōu)勢(shì)”作為今年發(fā)展的主題，這也是我們路橋公司發(fā)展的必然選擇。發(fā)展是企業(yè)和職工的共同目標(biāo)，這不僅能使職工切身利益得以提高，也是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能力的最好檢驗(yàn)。然而，任何偉大事業(yè)的成功并非只取決于熱情，“打造優(yōu)勢(shì)”也決不是一個(gè)口號(hào)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提升才是檢驗(yàn)“打造優(yōu)勢(shì)”的惟一標(biāo)準(zhǔn)。這就需要我們公司在制定規(guī)劃之前，要精心考慮市場(chǎng)范圍、競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、企業(yè)所處的市場(chǎng)地位等，做好市場(chǎng)調(diào)查，運(yùn)籌帷幄，再形成措施，穩(wěn)步推進(jìn)。

結(jié)合管理局“打造優(yōu)勢(shì)年”的總體部署，公司領(lǐng)導(dǎo)確定了在“打造優(yōu)勢(shì)年”活動(dòng)中的主要任務(wù)和具體目標(biāo)，這就是深入推進(jìn)“全力打造“大慶路橋”這個(gè)品牌的優(yōu)勢(shì)。

我們大慶油田路橋公司現(xiàn)在遼寧，江蘇，內(nèi)蒙等省份都已經(jīng)占有一席之地，并在外部市場(chǎng)贏得了很好的信譽(yù)，這也就是我們所說(shuō)的“開(kāi)拓市場(chǎng)，占領(lǐng)市場(chǎng)”。自身力量的整合和外部市場(chǎng)的變化，都需要我們?cè)诟鞣矫媾c同行業(yè)從人力資源、技術(shù)、管理、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力等進(jìn)行多方面對(duì)比和定位。在長(zhǎng)期的發(fā)展實(shí)踐中，我們積累了具有鮮明特點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)理念，有在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下積累的誠(chéng)信服務(wù)觀念。這些強(qiáng)而有利的條件為我們把“大慶路橋”這個(gè)品牌做大、做強(qiáng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理解“打造優(yōu)勢(shì)，提升能力”，就能夠引導(dǎo)全體職工投身到現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)中來(lái)，建立多元激勵(lì)的管理體制，把企業(yè)建設(shè)成為一支積極向上的無(wú)縫隙交流團(tuán)隊(duì)，在企業(yè)內(nèi)部形成一種全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，使之真正成為“學(xué)習(xí)型企業(yè)”，以促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展

雖然我們?cè)谄髽I(yè)規(guī)模、發(fā)展能力、信息技術(shù)等方面都是具有一定規(guī)模的，但在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力等方面還存在著差距。所以綜合判斷，公司領(lǐng)導(dǎo)將我們的目標(biāo)鎖定在打造“大慶路橋”這個(gè)品牌上。也是我們要在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式上、由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)換。

不要把推進(jìn)“打造優(yōu)勢(shì)年”這項(xiàng)活動(dòng)一般化。今年是“打造優(yōu)勢(shì)”的第一年，這是打基礎(chǔ)年，以后還要持續(xù)不斷地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，因此，“打造優(yōu)勢(shì)”是一項(xiàng)實(shí)際工作，也是我們物資集團(tuán)為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打基礎(chǔ)的戰(zhàn)略準(zhǔn)備，決不能像一般性的工作那樣進(jìn)行安排。要深入分析,搞好對(duì)比，明確措施，落實(shí)責(zé)任，把工作進(jìn)一步細(xì)化、落實(shí)，這樣才能取得實(shí)效。

只要我們充分調(diào)整社會(huì)和企業(yè)的資源，就能更好地發(fā)揮企業(yè)家園的真正優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，家園式和諧企業(yè)的打造，能為廣大職工創(chuàng)造一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，也能激發(fā)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)責(zé)任性和事業(yè)心，有效地培育一支業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)、效率高的技術(shù)人員隊(duì)伍，在打造現(xiàn)代企業(yè)家園，走和諧發(fā)展的道路上發(fā)揮強(qiáng)有力的作用。

第二篇：勇走禁毒之路,創(chuàng)建和諧家園

勇走禁毒之路，創(chuàng)建和諧家園（演講稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！今天我演講的題目是《勇走禁毒之路，創(chuàng)建和諧家園》。

世界上沒(méi)有一種花比罌粟花更美麗，它紅得如火如荼，它艷得婆娑多姿，它美得傾國(guó)傾城。但世界上沒(méi)有一種惡比罌粟花更毒辣。它摧殘肉體，讓健康投降；它馴服自尊，讓人格叛變；它收買良心，讓道德淪落；它踐踏國(guó)威，讓民族蒙羞！面對(duì)萬(wàn)毒之首的毒品，正義的利劍早已揮起，讓我們勇走禁毒之路！

說(shuō)到毒品，可以說(shuō)是無(wú)人不知，而提到毒品的危害，更可謂是無(wú)人不曉。近代的中國(guó)，我們每一個(gè)中國(guó)人因之承受了太多太多的屈辱?！皷|亞病夫”的恥辱稱號(hào)，《南京條約》、《北京條約》等一個(gè)個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，皆歸因于它的存在。因?yàn)樗?，中?guó)的威嚴(yán)灰飛煙滅；因?yàn)樗?，中?guó)的脊梁變成了一攤軟骨；因?yàn)樗?，中華民族國(guó)弱民衰，任人宰割。現(xiàn)代的中國(guó)，隨著新生人民共和國(guó)的崛起，結(jié)束了中國(guó)人被奴役被侮辱的苦難歷史，當(dāng)新中國(guó)總理周恩來(lái)在國(guó)際大會(huì)上莊嚴(yán)宣告，舊中國(guó)遺留下來(lái)的丑惡——毒品被徹底鏟除時(shí)，這是一代共產(chǎn)黨人連同它所締造的國(guó)家的自豪和驕傲......然而，歲月總是在蹣跚地重蹈著一些歷史的怪圈。進(jìn)入上世紀(jì)八十年代后，伴隨著國(guó)門向外開(kāi)放，“白色惡魔”又向中國(guó)襲來(lái)。剎那間，毒魔的勢(shì)力滲透到中國(guó)的許多地方：南方邊陲變成了毒品販運(yùn)的“國(guó)際通道”；而在西域邊疆，“煙風(fēng)”已度玉門關(guān)。據(jù)國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室發(fā)布的消息，我國(guó)2009年登記在冊(cè)的吸毒人員就達(dá)133.5萬(wàn)余人之多！多少無(wú)辜的人們躺倒在白色幽靈的腳下！戒毒所里，從十幾歲的孩子，到抱著嬰兒的母親，從風(fēng)華正茂的小伙到白發(fā)蒼蒼的老人，不分年齡，不分性別，不分地區(qū)，不分民族......令人發(fā)指的鴉片、海洛因無(wú)孔不入地殘害了多少人的身心，使他們?cè)馐芏嗝瓷钪氐目嚯y！每當(dāng)毒癮上來(lái)，情形慘不忍睹：有的昏迷嘔吐，有的遍地打滾，有的以頭撞墻，有的甚至用刀子割自己的血管、剁自己的大腿......為了弄到一個(gè)“煙泡”，為了吸上一口海洛因，好學(xué)上進(jìn)的女大學(xué)生，心甘情愿地出賣肉體；年輕力壯的建筑工人，開(kāi)始了偷盜扒竊的營(yíng)生；剛剛邁進(jìn)花季大門的“毛頭小子”，卻成了攔路搶劫的兇手.....而因?yàn)槎酒吩僖矡o(wú)法自拔，直至斷送自己的前程甚至生命的例子比比皆是。國(guó)民健康、社會(huì)治安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等一系列問(wèn)題接踵而生，毒品問(wèn)題已成為一個(gè)地區(qū)甚至是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后，治安惡化的重要根源。

面對(duì)肆虐的毒害，中華民族自始至終嚴(yán)陣以待，勇走禁毒之路！近代有識(shí)之士如林則徐，憑“虎門銷煙”一舉，在歷史的舞臺(tái)上留下了中國(guó)人應(yīng)有的尊嚴(yán)?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福趨避之”，禁毒的使命任重而道遠(yuǎn)，雄關(guān)即使真如鐵，而今也要邁步從頭越，禁毒的警鐘長(zhǎng)鳴不息，禁毒的腳步越邁越矯健！在禁毒這一場(chǎng)人們戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)大地涌現(xiàn)出多少驚天地泣鬼神的英雄壯舉。

2009年12月17日晚10點(diǎn)，廣東省陸豐縣緝毒英雄張成烈下巴中彈粉碎，他仍追出10米。他身后，是一條長(zhǎng)達(dá)十余米的血路。嘴巴里含的都是血，濃烈的血腥味熏得他頭腦發(fā)脹，他能夠清楚地感覺(jué)到自己的血不停地往下流，滴在地板上。他試著站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己的身體沒(méi)有動(dòng)彈。再試一次，他起來(lái)了，他追上去了。事后回憶自己抓捕販毒分子的經(jīng)過(guò)，他只是平靜地說(shuō)：“警察，就是要追；能動(dòng)就要追嫌犯。這是本能。”不平靜的是妻子阿美，那兩夜，張成烈的下巴一直在流血。先前的血已經(jīng)凝固，新的血仍然不斷涌出。阿美一邊掉眼淚，一邊用紙巾和熱水一點(diǎn)一點(diǎn)地擦。病房里，滿地都是被血浸染的紙巾。不斷涌出的血也順著張成烈的喉管往下流，張成烈用力地咳嗽，血從他的口中噴薄而出，噴濺到阿美滿臉、滿身。阿美哭：下輩子不要再嫁警察！緝毒工作就是行走在槍林彈雨中，生與死有時(shí)只是一剎那的距離。

但用熱血書寫忠誠(chéng)的又何止張成烈一人，在生命的最后瞬間，心臟中彈，他仍死死抱住毒販的腳不放，緝毒民警柯占軍，用生命樹(shù)立起一座禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)的豐碑！30歲的他，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，新婚不久的他即投入到禁毒工作中。2012年2月23日上午，一直在執(zhí)行另一專案?jìng)刹楣ぷ魅蝿?wù)40多天的柯占軍，完成任務(wù)返回家鄉(xiāng)景洪，得知西雙版納州公安局禁毒支隊(duì)正在組織偵破一起特大武裝販毒案時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。禁毒支隊(duì)長(zhǎng)李軍說(shuō)，柯占軍那天一早打電話給他，說(shuō)回來(lái)了要到單位來(lái)看看他，他跟柯占軍說(shuō)：“今天沒(méi)有你什么事，你剛回來(lái)，好好休息?！钡抡架娺€是出現(xiàn)在了單位，最后局長(zhǎng)同意他上了一線。

柯占軍生命的最后一刻，毒販舉起槍柄往他腰部猛砸?！拔铱此坏凰墒郑炊盐遗笥训哪_抱得更緊了?！倍矩溑宋暮髞?lái)在看守所說(shuō)，“所以，我才往他腰部打了一槍?！蹦_被死死抱住無(wú)法抽身的毒販，氣急敗壞又朝柯占軍頭部扣動(dòng)了扳機(jī)。當(dāng)天晚上19時(shí)55分，柯占軍經(jīng)搶救無(wú)效，光榮地獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命，英年30歲。整理柯占軍遺容的戰(zhàn)友說(shuō)：“他咬緊牙關(guān)，他的手怎么掰都掰不開(kāi)”。在柯占軍的新娘鐘葉敏的手機(jī)里，柯占軍犧牲前曾為她專設(shè)了一款手機(jī)鈴聲，那是水木年華演唱的一首《最好的年華》……

合抱之木，生于毫末，九尺之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。魯迅曾說(shuō)，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。禁毒的路雖然遍布荊棘，但是有無(wú)數(shù)緝毒英雄前赴后繼地行進(jìn)，羊腸小道最終也能變?yōu)槠教雇ㄍ尽Ｇ靶械娜耸瞧鞄?，他們一呼而百?yīng)，后行的人云從而影隨，在抵抗毒害的通衢大道上，中國(guó)顯示著她排山倒海地動(dòng)山搖的雄偉氣魄！１９９０年，中國(guó)政府成立國(guó)家禁毒委員會(huì)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的禁毒工作。

１９９７年，全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議對(duì)《中華人民共和國(guó)刑法》進(jìn)行了修訂，從嚴(yán)懲處毒品犯罪，禁毒刑事立法。

１９９８年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)公安部成立禁毒局，全國(guó)３１個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和縣（市、區(qū)）政府都建立了禁毒領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有２４個(gè)省、自治區(qū)、直轄市及其所轄的２０４個(gè)地（市、州）、７３５個(gè)縣（市、區(qū)）的公安機(jī)關(guān)組建了緝毒警察隊(duì)伍。

1999年，中國(guó)還與聯(lián)合國(guó)禁毒機(jī)構(gòu)及有關(guān)國(guó)家的主管當(dāng)局，聯(lián)合建立了抑制毒化學(xué)品進(jìn)出口的國(guó)際核查制度，主動(dòng)加入全球禁毒行動(dòng)中。2000年，為徹底杜絕吸毒現(xiàn)象，全國(guó)開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”活動(dòng)。普遍建立和落實(shí)縱向到幫教小組，橫向到轄區(qū)所有基層單位的禁毒工作責(zé)任制，形成全民參與禁毒斗爭(zhēng)的局面。

2008年6月1日，中國(guó)第一部《禁毒法》正式實(shí)施。禁毒法“利劍出鞘”，對(duì)禁毒工作涉及的各個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范，進(jìn)一步彰顯了我國(guó)政府的禁毒決心。中國(guó)政府以對(duì)國(guó)家、民族、人民和全人類高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持嚴(yán)厲禁毒的立場(chǎng)，采取一切必要措施，盡最大努力禁絕毒品，造福人民。

站在時(shí)代的今天，我們回望：一個(gè)民族要獨(dú)立，要生存，要發(fā)展，不僅需要強(qiáng)大的民族經(jīng)濟(jì)，更需要國(guó)民具有健康的體魄和強(qiáng)烈的責(zé)任心、道德感。但千里之堤往往卻毀在蟻穴。歷史已經(jīng)證明，毒品可以毀滅一個(gè)人，禍及一個(gè)家庭，毒害一個(gè)民族，危害一個(gè)國(guó)家。

今天，中國(guó)的發(fā)展勢(shì)不可當(dāng)，民族的繁榮旖旎在望，面對(duì)禁毒重任，更需要我們每一個(gè)人的積極參與，作為中華兒女，我們沒(méi)有玩世不恭的理由，沒(méi)有麻木不仁的資格，更沒(méi)有冷漠逃避的權(quán)利，我們應(yīng)該清楚知道：禁毒之路既是光明的，也是曲折的，可能還要走10年、20年，甚至更長(zhǎng)，但我們會(huì)走下去，會(huì)堅(jiān)定不移地走下去，因?yàn)楹椭C家園的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)！毒品一日不絕，禁毒一刻不止！做好禁毒工作，消除毒品危害，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任！

我們堅(jiān)信：勇走禁毒之路，光明在望！我們堅(jiān)信：創(chuàng)建和諧家園，指日可待！謝謝大家！

第三篇：走科學(xué)和諧和平發(fā)展之路

走科學(xué)、和諧、和平發(fā)展之路

發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，也是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。黨的十七大報(bào)告關(guān)于科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的論斷，深刻揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律，構(gòu)成了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的基本要求、基本方向、基本路徑，具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的基本涵義科學(xué)發(fā)展，就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展集中反映了科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于發(fā)展理念、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展方式、發(fā)展路徑的新詮釋。當(dāng)今世界，發(fā)展日益成為人類社會(huì)的最強(qiáng)音，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展成為各國(guó)家、各民族的共同愿望。但是，受歷史和時(shí)代的局限，人們最初把發(fā)展等同于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐逐步把可持續(xù)發(fā)展、合理發(fā)展、社會(huì)綜合發(fā)展等理念引入發(fā)展范疇。中國(guó)共產(chǎn)黨提出以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，把發(fā)展理念提升到一個(gè)嶄新階段?？茖W(xué)發(fā)展所表達(dá)的發(fā)展愿望是：堅(jiān)持以人為本，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享；堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑相協(xié)調(diào)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人與自然、中央地方、個(gè)人集體、局部整體、當(dāng)前長(zhǎng)遠(yuǎn)以及國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。和諧發(fā)展，就是各方面事業(yè)有機(jī)統(tǒng)一、社會(huì)成員團(tuán)結(jié)和睦的發(fā)展。和諧反映了客觀事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。和諧發(fā)展是一種社會(huì)活力與社會(huì)和諧相輔相成的新的發(fā)展思路，是與科學(xué)發(fā)展內(nèi)在統(tǒng)一的發(fā)展模式，是堅(jiān)持以人為本和堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心相統(tǒng)一的發(fā)展理念。和諧發(fā)展所表達(dá)的發(fā)展愿望是：關(guān)注人際關(guān)系，統(tǒng)籌階層和諧，以利于個(gè)體自我的身心和諧，培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，營(yíng)造和諧發(fā)展的社會(huì)關(guān)系；關(guān)注人與社會(huì)的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)社會(huì)各階層都能各盡所能、各得其所、互惠互利，相互關(guān)系不斷得到協(xié)調(diào)的社會(huì)；關(guān)注整個(gè)社會(huì)發(fā)展的和諧，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的關(guān)系，處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏觀與微觀、速度與效益、效率與公平等的關(guān)系，構(gòu)建整個(gè)社會(huì)和諧共進(jìn)的良好氛圍；關(guān)注人與自然的和諧，保護(hù)自然環(huán)境，合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。和平發(fā)展，就是既通過(guò)維護(hù)世界和平發(fā)展自己、又通過(guò)自身發(fā)展維護(hù)世界和平的發(fā)展。和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時(shí)代潮流。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，把推動(dòng)人類和平與發(fā)展作為歷史任務(wù)之一。2005年，我國(guó)發(fā)表《中國(guó)的和平發(fā)展道路》白皮書，把自身發(fā)展同促進(jìn)世界和平與發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，向全世界展示了中華民族熱愛(ài)和平、追求發(fā)展的誠(chéng)意。和平發(fā)展所表達(dá)的發(fā)展愿望是：正確處理和平與發(fā)展的辯證關(guān)系，以自身的發(fā)展促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化的進(jìn)程，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展；自力更生為主，同時(shí)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平，實(shí)現(xiàn)與各國(guó)的互利共贏和共同發(fā)展；通過(guò)走和平發(fā)展道路，推動(dòng)建設(shè)持久和平與共同繁榮的和諧世界?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展是有機(jī)統(tǒng)一的整體黨的十七大報(bào)告是將科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展作為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，來(lái)闡釋發(fā)展這個(gè)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義的?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展，既有所區(qū)別和各自有側(cè)重點(diǎn)，又互相聯(lián)系、互相促進(jìn)、互為因果，共同演繹了科學(xué)發(fā)展觀視域中的發(fā)展主題。第一，科學(xué)發(fā)展是和諧發(fā)展的根基，沒(méi)有科學(xué)發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)和諧。發(fā)展對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定性意義。要牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。更好地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社會(huì)要和諧，首先要發(fā)展。社會(huì)和諧在很大程度上取決于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，取決于發(fā)展的協(xié)調(diào)性。必須堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷為社會(huì)和諧創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；同時(shí)更加注重發(fā)展社會(huì)事業(yè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。第二，和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的條件，沒(méi)有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。社會(huì)和諧，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，是馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)發(fā)展目標(biāo)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)，是在發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會(huì)矛盾的歷史過(guò)程和社會(huì)結(jié)果。科學(xué)發(fā)展與社會(huì)和諧，相輔相成，缺一不可。要通過(guò)發(fā)展增加社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、不斷改善人民生活，又要通過(guò)發(fā)展保障社會(huì)公平正義、不斷促進(jìn)社會(huì)和諧。實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義是中國(guó)共產(chǎn)黨人的一貫主張，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大任務(wù)。要按照民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為發(fā)展提供良好社會(huì)環(huán)境。第三，對(duì)內(nèi)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，對(duì)外堅(jiān)持和平發(fā)展，統(tǒng)一于推動(dòng)建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。世界是普遍聯(lián)系的，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的繁榮穩(wěn)定同樣離不開(kāi)中國(guó)。中國(guó)的發(fā)展需要和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境，和平發(fā)展是科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的重要條件。只有堅(jiān)持和平發(fā)展，維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，同世界各國(guó)友好對(duì)話、互信互利、合作共贏，才能為我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉事業(yè)營(yíng)造良好的國(guó)際環(huán)境。同時(shí)，作為一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，中國(guó)在世界上的影響力不斷增強(qiáng)，中國(guó)的發(fā)展已經(jīng)超出了中國(guó)的范圍而具有世界性，成為世界發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。所以，中國(guó)對(duì)內(nèi)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，對(duì)外堅(jiān)持和平發(fā)展，不僅有利于自身的發(fā)展，而且有利于世界的和平與發(fā)展。以科學(xué)發(fā)展觀指引科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展，代表了科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于發(fā)展的理念。走科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展之路，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指引，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位和重大意義，切實(shí)增強(qiáng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，解決影響和制約貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，努力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總目標(biāo)、總政策、總戰(zhàn)略，是指導(dǎo)各項(xiàng)工作的總方針。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求始終堅(jiān)持黨的“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。要把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展與堅(jiān)持黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展，推進(jìn)建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶，改革開(kāi)放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。只有繼續(xù)解放思想、深化改革開(kāi)放，才能不斷突破束縛中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的思想障礙和體制障礙，才能不斷推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，才能為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、提供良好的體制條件。在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上同世界各國(guó)發(fā)展友好合作，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界，代表了中國(guó)人民的根本利益，也反映了世界人民的愿望。要弘揚(yáng)民主、和睦、協(xié)作、共贏精神，政治上相互尊重、平等協(xié)商，共同推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化；經(jīng)濟(jì)上相互合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發(fā)展；文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步；安全上相互信任、加強(qiáng)合作，堅(jiān)持用和平方式而不是戰(zhàn)爭(zhēng)手段解決國(guó)際爭(zhēng)端，共同維護(hù)世界和平穩(wěn)定；環(huán)保上相互幫助、協(xié)力推進(jìn)，共同呵護(hù)人類賴以生存的地球家園。黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們的事業(yè)的根本保證。要站在完成黨執(zhí)政興國(guó)使命的高度，把提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來(lái)，落實(shí)到引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步、更好代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益上來(lái)，使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

走科學(xué)和諧和平發(fā)展之路責(zé)任編輯：飛雪

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第四篇：教師發(fā)展應(yīng)走和諧發(fā)展之路

教師發(fā)展應(yīng)走和諧發(fā)展之路

史獻(xiàn)計(jì)（南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué) 210048）

在《江蘇教育研究》2007年第8期上讀到顧衛(wèi)兵先生之論語(yǔ)《行走在能力極限地帶》的文章，深受啟發(fā)。但是，筆者有不同看法，作為教師群體與個(gè)體發(fā)展而言，不應(yīng)當(dāng)走的極限地帶，而應(yīng)當(dāng)走和諧發(fā)展之路。

首先，作為一個(gè)學(xué)校的教師群體如果都走“極限”發(fā)展之路，這個(gè)學(xué)校的教師就會(huì)很苦。學(xué)校校長(zhǎng)要將全校教師的發(fā)展置于和諧發(fā)展的“地帶”，學(xué)校教師才會(huì)有生機(jī)，才會(huì)從發(fā)展過(guò)程中得到樂(lè)趣，教師才會(huì)感覺(jué)到校長(zhǎng)是一位有人性的校長(zhǎng)，體現(xiàn)人本思想。如果校長(zhǎng)用“極地”目標(biāo)要求全體成員，那么可能一個(gè)“極地”發(fā)展人才都不會(huì)出現(xiàn)。學(xué)校教師的發(fā)展的和諧性體現(xiàn)在教師結(jié)構(gòu)的層次性與差異性的和諧。教師結(jié)構(gòu)層次性是指一個(gè)學(xué)校內(nèi)不可能都是尖端人才的聚集地，如何每個(gè)人都“極地”化發(fā)展人才，說(shuō)明每個(gè)人都不是“極地”化人才。學(xué)校教師既要有合格教師、也要有優(yōu)秀教師，同時(shí)也需要有專家、學(xué)者型教師。這種結(jié)構(gòu)的是合理的穩(wěn)定的，其中合格教師人數(shù)大于優(yōu)秀教師人數(shù)，優(yōu)秀教師數(shù)大于專家、學(xué)者型教師人數(shù)，至說(shuō)這三類教師的比例可以根據(jù)學(xué)校內(nèi)部教師的組成情況以及教師自我發(fā)展愿望與可能性決定。差異性是指不同類型的教師要有其自我的鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，不要走極端化、統(tǒng)一化的道路。但無(wú)論是哪一種類型的教師要服務(wù)于學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略以學(xué)生發(fā)展的需要。一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展可能非常“極地”化，但不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展也是不和諧的。假如，一個(gè)中學(xué)物理教師天體研究非常深入以至于能夠參加航天飛機(jī)研發(fā)工作，而對(duì)中學(xué)物理教學(xué)以有中學(xué)物理教育卻不甚了解，上課時(shí)學(xué)生聽(tīng)不懂，顯然這種“極地”發(fā)展是不和諧的。其次，作為教師個(gè)體而言，由于個(gè)性差異的客觀性，個(gè)別人走“極地”發(fā)展的道路是可以的，也是可能的。但即便是個(gè)體的極地發(fā)展也需要自身的和諧發(fā)展。教師自身發(fā)展的和諧性體現(xiàn)在：修養(yǎng)、師德與專業(yè)技能的和諧、知識(shí)與能力的和諧、體魄與心理發(fā)展的和諧、教育教學(xué)水平與教育教學(xué)藝術(shù)的和諧等。其中，筆者需要說(shuō)明的是多數(shù)學(xué)校校長(zhǎng)比較關(guān)注教師的知識(shí)、能力與教學(xué)水平的發(fā)展，而忽視教師的修養(yǎng)、師德、心理、身體健康水平、與教學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。在高中學(xué)校中更多的關(guān)注的是教師如何將學(xué)生考試分?jǐn)?shù)提高，而不去顧及其他，因此教師發(fā)展苦啊。所以，筆者認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)多考慮教師發(fā)展的和諧性。領(lǐng)導(dǎo)決策切忌極端化，筆者認(rèn)為，如何一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)要求教師發(fā)展“行走在能力的極限地帶”，至少缺乏人本理念。教師是人啊，教師發(fā)展需要從人的發(fā)展角度來(lái)決策，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校內(nèi)教師結(jié)構(gòu)特點(diǎn)提出相應(yīng)的和諧發(fā)展策略。

第三，教師發(fā)展走和諧發(fā)展道路是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。社會(huì)建構(gòu)需要和諧性，學(xué)校建設(shè)也需要和諧性，人的發(fā)展更需要和諧性。如果教師的發(fā)展過(guò)分地強(qiáng)調(diào)能力發(fā)展的極限性，也許會(huì)導(dǎo)致人格的扭曲與人性的變形。筆者曾經(jīng)看到這樣的報(bào)道，某山區(qū)小學(xué)教師的女兒生病快要死了，女兒想見(jiàn)自己媽媽一眼，這位教師即說(shuō)“我要上完課”，上完課后，還將作業(yè)本改完才到醫(yī)院，結(jié)果女兒帶著遺憾離開(kāi)了人世。記者問(wèn)這位教師媽媽“你后悔嗎？”，這位媽媽教師說(shuō)，我不后悔。筆者認(rèn)為，這是教師發(fā)展過(guò)程的人性扭曲行為。小學(xué)生無(wú)法理解他們的老師的舉動(dòng)，這些小學(xué)生對(duì)媽媽的愛(ài)憐之心都被他們這位“敬業(yè)的教師”所扭曲了，在這些學(xué)生心中也許會(huì)潛藏著這樣的意識(shí)“人的生命無(wú)所謂，只要我干我想干的事就行了”。也許筆者說(shuō)的話有些過(guò)了，但是想表明的是人的發(fā)展需要和諧性，不需要“極地”化發(fā)展。于是筆者再次呼吁：教師發(fā)展要走和諧發(fā)展之路。

第五篇：打造幸福德育 走內(nèi)涵發(fā)展之路

打造幸福德育 走內(nèi)涵發(fā)展之路

-----江陰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃

（2011—2013年）

為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)青少年學(xué)生健康、全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要》，以及《江陰市中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》文件精神要求，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校德育工作堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為具體指導(dǎo)，立足本校實(shí)際，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和擁有高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生多元、和諧、健康發(fā)展。精心打造幸福教育百個(gè)細(xì)節(jié)，構(gòu)建幸福德育體系，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面。

二、具體目標(biāo)：

1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。三年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校，家庭，社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步拓展德育空間。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)?！私饨逃?；讓孩子走進(jìn)社區(qū)—宣傳教育；讓學(xué)校深入社區(qū)—展示教育。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等途徑加強(qiáng)溝通，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教輔導(dǎo)，辦好社區(qū)校外輔導(dǎo)站，從而形成社會(huì)各方面齊抓共管的良性育人氛圍。

2、德育隊(duì)伍專業(yè)化。至2013年，100%的青年班主任接受培訓(xùn)。德育專職干部和德育管理教師接受專業(yè)培訓(xùn)；培養(yǎng)1—2名心理健康教育教師；參評(píng)無(wú)錫市、江陰市班主任工作能手、新秀順利通過(guò)人數(shù)達(dá)8人以上。

3、德育活動(dòng)品牌化。通過(guò)開(kāi)展“幸福節(jié)日”“幸福儀式”“幸福活動(dòng)”以及各種學(xué)生興趣社團(tuán)活動(dòng)，幸福滋潤(rùn)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，鍛煉能力，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。完善自主參與、自我教育、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的育人模式。

4、德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。力爭(zhēng)在三年內(nèi)，建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定、教師績(jī)效考核、德育學(xué)科評(píng)價(jià)和學(xué)校德育工作評(píng)估四項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制。

5、德育資源最優(yōu)化。三年內(nèi)，充分挖掘周邊地域人文資源，不斷拓展德育陣地。

6、德育效果最優(yōu)化。培養(yǎng)“知書達(dá)禮”的學(xué)生，無(wú)論校內(nèi)校外，都能展現(xiàn)出江陰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生有禮儀、有教養(yǎng)，有文化，會(huì)學(xué)習(xí)的特質(zhì)。

三、具體措施：

一、打造一支“心中充滿陽(yáng)光”的專業(yè)化的德育隊(duì)伍，努力形成全員德育氛圍

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平,引導(dǎo)教師切實(shí)履行師德規(guī)范。我們將組織教師以年級(jí)組為單位，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八號(hào)文件、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》等德育文件，平時(shí)還將通過(guò)報(bào)告、討論、講座、座談等多種形式，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步明確把竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)作為德育工作全部的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。樹(shù)立“全員育人”、“育人第一”、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識(shí)。并且，學(xué)校制定規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級(jí)工作中明確班主任和班級(jí)任課教師在班級(jí)集體建設(shè)中的職責(zé)，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識(shí)到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，持之以恒地開(kāi)展好愛(ài)崗敬業(yè)活動(dòng)。平時(shí)把學(xué)生的滿意率的情況作為評(píng)價(jià)教師和教學(xué)的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任工作實(shí)效。（1）認(rèn)真選聘班主任，科學(xué)配備班主任隊(duì)伍。

（2）規(guī)范班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。

（3）運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任積極性；給予人文關(guān)懷，愉悅班主任身心。（4）加大班主任的培訓(xùn)力度，提高班主任素質(zhì)。

一是認(rèn)真制定計(jì)劃，使培訓(xùn)工作目標(biāo)明確，有條不紊。二是精選內(nèi)容，講求實(shí)效。三是常規(guī)培訓(xùn)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合。四是繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制。（5）開(kāi)辟多種途徑，提高班主任工作能力

一是堅(jiān)持每學(xué)期的主題班會(huì)比武活動(dòng)。二是堅(jiān)持寫德育論文和工作總結(jié)。三是開(kāi)展班主任研討活動(dòng)。

二、以校園文化、班級(jí)文化為德育內(nèi)涵，豐富校園生活，促學(xué)生身心健康發(fā)展。

學(xué)校文化建設(shè)，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過(guò)學(xué)校文化建設(shè)，達(dá)到提高師生群體素質(zhì)這一根本目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化的德育效能。我們將從以下幾方面來(lái)做：

1、精心布置校園環(huán)境。學(xué)校著力營(yíng)造凈化、綠化、美化的人文環(huán)境，校園時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊。做到讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場(chǎng)所，都能發(fā)揮育人功能。以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)實(shí)小師生的心靈。

2、著力建設(shè)“文化長(zhǎng)廊”，充分利用好可利用的空間，設(shè)置布置成櫥窗、板報(bào)、校務(wù)公開(kāi)欄等。經(jīng)常更新櫥窗、板報(bào)內(nèi)容，使櫥窗、板報(bào)成為宣傳校園新人新事、倡導(dǎo)科學(xué)文明、展示師生藝術(shù)才華的文化長(zhǎng)廊，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

3、豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。繼續(xù)以班級(jí)文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建特色班級(jí)、提升文化品位為目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，營(yíng)造班級(jí)、校園的德育特色。同時(shí)鼓勵(lì)班主任根據(jù)自己的個(gè)人特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量和學(xué)生主體教育原理開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)。讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

4、繽紛節(jié)日活動(dòng)。

各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，我們將結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)。四月份開(kāi)展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動(dòng)，并以“植樹(shù)節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。五月份開(kāi)展開(kāi)展感恩教育主題月系列活動(dòng)，以及以5.12全國(guó)助殘日為契機(jī)，以5月份的最后一個(gè)星期日是助殘日，鼓勵(lì)全校的同學(xué)都來(lái)關(guān)注需要幫助的人，并開(kāi)展與特輔班的手拉手活動(dòng)。六月份開(kāi)展開(kāi)展“關(guān)注兒童的快樂(lè)，回歸童年”系列活動(dòng)和慶“六?一”活動(dòng)，以六一節(jié)為契機(jī)，為同學(xué)們打造一個(gè)多彩繽紛的節(jié)日。

5、構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書香校園。通過(guò)班班開(kāi)展閱讀之星、寫字之星評(píng)比、每月板報(bào)評(píng)比、第八屆校園讀書節(jié)、必讀書目考察等豐富多的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，真正推動(dòng)“書香伴我成長(zhǎng)”讀書工程。

6、繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播，使枯燥的午間因?yàn)閺V播、電視而生動(dòng)、美麗起來(lái)，并以高質(zhì)量的節(jié)目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。

7、精心設(shè)置音樂(lè)鈴，在前幾年把上下課的電鈴聲改成音樂(lè)鈴的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步精選曲子，讓每一個(gè)課間更加輕松活潑，結(jié)合下課鈴，午間播放校歌，讓美好的音樂(lè)伴隨著向上的情感時(shí)時(shí)回蕩在學(xué)校上空，激蕩著學(xué)生的心靈。

三、以幸福中隊(duì)、星級(jí)少年評(píng)比為載體，強(qiáng)化班級(jí)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育 班集體建設(shè)方面：

1、班級(jí)文化建設(shè)。

主要載體是：開(kāi)展“溫馨教室”評(píng)比活動(dòng)，每月一評(píng)比并公布。（從教室的凈化、綠化、美化等方面進(jìn)行評(píng)比）

2、建立薄弱班級(jí)會(huì)診制。每月根據(jù)常規(guī)評(píng)比情況確定每年級(jí)段一個(gè)班級(jí)進(jìn)行全天跟蹤督導(dǎo)給出班主任工作意見(jiàn)和建議。養(yǎng)成教育方面：

1、開(kāi)展目標(biāo)教育

根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合《養(yǎng)成教育目標(biāo)》，有針對(duì)性開(kāi)展教育活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。低、中、高年級(jí)德育主題分別是：

低年級(jí)：邁好成長(zhǎng)第一步——以“養(yǎng)成守紀(jì)教育”為主題；

中年級(jí)：邁好理想第一步——以“愛(ài)國(guó)主義教育”為主題；

高年級(jí)：邁好人生第一步——以“我為學(xué)校添光彩”

本學(xué)期的中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比主題

2、把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以“十個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓:一抓活動(dòng)、促養(yǎng)成（通過(guò)品生、品社等德育課抓明禮導(dǎo)行；班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練；榜樣示范抓正面引導(dǎo)；校園文化抓環(huán)境陶冶；家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑，從明禮入手、典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效）。二抓典型、樹(shù)榜樣（開(kāi)展榮譽(yù)旗手評(píng)選活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣）。三抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語(yǔ)言，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日常課間活動(dòng)，不在走廊跑跳、喧嘩，不罵人、不打架。不亂涂亂畫，愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，規(guī)范隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊）。四抓檢查、求深化（開(kāi)展幸福中隊(duì)，陽(yáng)光少年、星級(jí)少年等評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一小結(jié)，每周一點(diǎn)評(píng)，本學(xué)期仍有兩位輔導(dǎo)員和我一起在周二行規(guī)評(píng)議，請(qǐng)蹲點(diǎn)行政也能提供依據(jù))。

3、重視實(shí)踐訓(xùn)練。編寫嘗試《我的好習(xí)慣》校本德育教材，做好每周有內(nèi)容，分層次、有序列、有重點(diǎn)、有檢查、有反饋，將行為教育付之于行動(dòng)中，使良好習(xí)慣培養(yǎng)付之日常教學(xué)和班級(jí)管理中。從“近、小、實(shí)”上下功夫。通過(guò)講一講、議一議、改一改、比一比等形式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，矯正自我，拓展自我，以“小主人”的身份來(lái)改善校容校貌，提升校園的文明程度。

4、建立行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)。每天閱讀15至20分鐘，每天獨(dú)立整理書包，書桌保持整潔，每天早晚獨(dú)立刷牙、洗臉洗腳，每天疊被、整理床鋪??十畝園小學(xué)自編的行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)規(guī)定了以上內(nèi)容。手冊(cè)分別就“文明禮貌習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣”、“體育鍛煉習(xí)慣”，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生提出具體要求。養(yǎng)成手冊(cè)將交給家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生在家完成的情況由家長(zhǎng)打分，每周記錄一次，交給學(xué)校后再結(jié)合在校表現(xiàn)每月評(píng)選一次“行為習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生”，以校信通的喜報(bào)的形式告知家長(zhǎng)。

四、構(gòu)建幸福德育，成就幸福學(xué)生

1、深入開(kāi)展“主題德育”教育活動(dòng)，各班利用每周主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生年齡和知識(shí)的特點(diǎn)，以“爭(zhēng)做道德高尚、文明禮貌、遵紀(jì)守法、健康陽(yáng)光的人” 為切入點(diǎn)，各班認(rèn)真開(kāi)展每月一個(gè)大主題的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

2、踐行微笑禮儀。讓學(xué)生明禮踐行，收獲幸福校園

3、開(kāi)展?fàn)幷聤Z星活動(dòng)，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，享受成功的幸福

4、創(chuàng)建溫馨班級(jí)，給學(xué)生一個(gè)清新和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、以活動(dòng)為依托，通過(guò)幸福節(jié)日、幸福儀式、幸?；顒?dòng)，讓學(xué)生感受校園幸福生活。

6、精心打造“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”品牌活動(dòng)，學(xué)校將精心組織開(kāi)展江陰古史館小導(dǎo)游、江陰圖書館小小管理員、江陰福利院小小志愿者、小小氣象員、二小科技小社團(tuán)活動(dòng)、二小文學(xué)社團(tuán)??

幸福德育的構(gòu)建，為學(xué)生的快樂(lè)健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每一位同學(xué)真正體會(huì)了生活的溫馨、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的幸福。

五、調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)

1、繼續(xù)開(kāi)展“百名教師走訪千戶家庭”活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，推進(jìn)家庭教育邁向新的臺(tái)階。強(qiáng)化班主任的家訪制度，對(duì)問(wèn)題學(xué)生、問(wèn)題家長(zhǎng)等特殊對(duì)象進(jìn)行及時(shí)訪問(wèn)

2、班班建立班級(jí)博客，記錄班級(jí)點(diǎn)滴成長(zhǎng)足跡，搭建教師、學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的平臺(tái)。

3、利用德育共建單位的有利資源,組織學(xué)生深入社區(qū),開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如辦好社區(qū)校外輔導(dǎo)站，形成校內(nèi)外學(xué)生德育的網(wǎng)絡(luò),共同促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。

六、搞好德育科研，創(chuàng)建德育特色。

幸福教育是我校的一篇大文章，幸福教育包含著幸福德育，幸福德育，需要科研作先導(dǎo)。所以，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，創(chuàng)建德育特色。

1、積極進(jìn)行德育科研。幫助每位教師樹(shù)立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，重視德育的科研工作，提高決策的科學(xué)性；在工作中大膽革新、勇于探索，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)新型跨世紀(jì)人才的歷史重任。認(rèn)真、細(xì)致地做好德育課題《校節(jié)文化研究》《基于兒童幸福感的幸福細(xì)節(jié)研究》《構(gòu)建幸福德育的策略研究》的研究工作。

2、探索網(wǎng)絡(luò)教育新路。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)德育問(wèn)題的研究，在學(xué)校主頁(yè)上開(kāi)發(fā)一定數(shù)量的班級(jí)主頁(yè)和教師學(xué)生的個(gè)人主頁(yè)。學(xué)校的重大德育活動(dòng)通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行傳播和交流，形成更為豐富的德育優(yōu)勢(shì)資源。

吳文杰 ***