第一篇：教學(xué)常規(guī)的有關(guān)問(wèn)題

教學(xué)常規(guī)的有關(guān)問(wèn)題

1、教學(xué)工作 是學(xué)校的中心工作。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中，有目的、有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生接受思想品德教育，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn) 教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、在教學(xué)工作中要樹立全面、和諧、發(fā)展的教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí) 知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo).3、在教學(xué)工作中要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要改變教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，在 “ 自主、合作、探究 ”的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)與技能的自主建構(gòu)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4、在教學(xué)工作中要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把面向 全體學(xué)生，促進(jìn) 學(xué)生的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5、備課是教師準(zhǔn)備教學(xué)所進(jìn)行的一系列活動(dòng)的中心內(nèi)容和具體體現(xiàn)，是上好課、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。教師備課要采取 個(gè)人備課與集體備課 相結(jié)合的方式。

6、板書設(shè)計(jì)要 合理、規(guī)范、條理、清晰。

7、教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)性，課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“ 學(xué)生為主體 ”的教學(xué)思想。堅(jiān)持精講多練，講練結(jié)合，由講授走進(jìn) 探究與合作，給學(xué)生更多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手自我訓(xùn)練的時(shí)間。

8、作業(yè)布置要著眼于 學(xué)生發(fā)展，關(guān)注 學(xué)生的差異，體現(xiàn) 開放性和選擇性。既要考慮知識(shí)的理解和掌握，又要考慮知識(shí)的 鞏固和拓展，作業(yè)數(shù)量和難度要適度，可分 必做與選做。

9、作業(yè)布置要限時(shí)限量，初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間不得超過(guò) 1.5 小時(shí)。

10、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中起著 導(dǎo)向、激勵(lì)、促進(jìn)和質(zhì)量監(jiān)控 的作用。

第二篇：教學(xué)常規(guī)存在問(wèn)題及整改措施

城關(guān)中學(xué)教學(xué)常規(guī)存在問(wèn)題及整改措施

各處室、年級(jí)組、備課組：

2017年3月8日下午，縣教體局工作組前來(lái)我校對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行了檢查，對(duì)我校開學(xué)所做的部分工作予以了肯定，同時(shí)指出了存在的諸多問(wèn)題：1.教師教學(xué)狀態(tài)不佳，部分教師無(wú)教案上課；2.教案批閱不及時(shí)，二次備課不夠深入，對(duì)課堂教學(xué)組織的指導(dǎo)性不強(qiáng)；3.教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)不夠深入，《課程標(biāo)準(zhǔn)》未入腦入心；4.教師教學(xué)計(jì)劃不完備，對(duì)教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)任務(wù)、教學(xué)工作重點(diǎn)、方法措施等制定不夠詳實(shí)，缺乏指導(dǎo)性；5.教學(xué)反思流于形式，應(yīng)付現(xiàn)象普遍存在。

針對(duì)工作組指出的以上問(wèn)題，現(xiàn)制定如下整改措施，請(qǐng)各備課組組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改，教導(dǎo)處、年級(jí)組將進(jìn)行徹底的檢查，檢查結(jié)果在電子屏及教職工會(huì)上予以通報(bào)，并將檢查結(jié)果納入考核中。

1.第三周備課組會(huì)由組長(zhǎng)組織全體成員學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)將《課程標(biāo)準(zhǔn)》補(bǔ)充記寫在教學(xué)計(jì)劃前面，要將《課程標(biāo)準(zhǔn)》熟記于心并嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施有效教學(xué)。各包組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的掌握與理解情況進(jìn)行檢查。

2.對(duì)所任課程的教案進(jìn)行完善，包括所涉及題目的預(yù)做、二次備課情況（教材的分析、學(xué)情分析、教學(xué)思路、體現(xiàn)以學(xué)定教，在教法優(yōu)選、學(xué)法指導(dǎo)上下功夫），對(duì)教學(xué)中的閃光點(diǎn)、存在的問(wèn)題與不足、改進(jìn)的方法與措施、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及問(wèn)題、再教設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行反思，認(rèn)真、詳實(shí)記寫“教學(xué)反思”，以期加速專業(yè)化的成長(zhǎng)進(jìn)程，提升教師的思維品質(zhì)。教導(dǎo)處在第四周進(jìn)行全面檢查并公布檢查結(jié)果。

3.要求全體科任教師一定要帶教案上課，教導(dǎo)處將跟蹤檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)未帶教案上課者，將在全校范圍作為教學(xué)事故進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

4.全體科任老師重新制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃要有指導(dǎo)性，計(jì)劃中要體現(xiàn)三維目標(biāo)、對(duì)學(xué)生的基本情況分析、教師分析、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)工作重點(diǎn)、方法及措施、進(jìn)度計(jì)劃等內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)要有課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求。重新制定的教學(xué)計(jì)劃于第三周星期二下午以備課組為單位收交各包組領(lǐng)導(dǎo)處審查簽字。

5.要求全體科任老師按時(shí)到校，按時(shí)簽到，嚴(yán)禁他人代簽。要按時(shí)上課，提倡課間3分鐘候課，教師要以飽滿的精神集中精力組織好教學(xué)，用普通話授課，服裝整潔、儀表端莊、舉止適度、教態(tài)可親。學(xué)生課內(nèi)作業(yè)時(shí)巡回指導(dǎo)。上課期間不接打電話、不坐著上課、不吸煙、不拖堂、不得以任何理由中途離開教室，不得擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)他人代替上課，不得遲到、早退或曠課。音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技、安全課教師組織教學(xué)的有效時(shí)間不得少于20分鐘。若出現(xiàn)上述任何一種情況即視為教學(xué)事故。

教學(xué)中要正確處理教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。充分發(fā)揮好教師是課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者的作用，遵循教學(xué)原則，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，講授力求少而精；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓所有的學(xué)生參與教育與教學(xué)過(guò)程，要強(qiáng)化課堂訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時(shí)間，豐富訓(xùn)練形式，提高訓(xùn)練實(shí)效。

教學(xué)中要注重面向全體學(xué)生。要合理確定教學(xué)起點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，確保教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、三維目標(biāo)落實(shí)到位。要特別兼顧“兩頭”，保護(hù)、調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。

要正確處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。所有的課堂教學(xué)必須根據(jù)教案的備寫充分預(yù)設(shè)，杜絕隨意式教學(xué)。在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整預(yù)設(shè)。要充分重視課堂上即時(shí)性生成，豐富教學(xué)資源，展現(xiàn)教學(xué)機(jī)智。

6.各處室負(fù)責(zé)人、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本辦公室上墻的各種表冊(cè)、文字材料重新核查，發(fā)現(xiàn)文字錯(cuò)誤及時(shí)予以更換。

7.要嚴(yán)格作業(yè)批改制度：要求使用導(dǎo)學(xué)案的科目，導(dǎo)學(xué)案要全收全批，堅(jiān)決禁止學(xué)生代批。作業(yè)批改時(shí)符號(hào)統(tǒng)一，書寫工整，批語(yǔ)不能覆蓋學(xué)生字跡，要有明確的等級(jí)評(píng)定，語(yǔ)文用“甲乙丙丁”、其它科目用“ABCD”進(jìn)行評(píng)定，批閱時(shí)間要明確，杜絕作業(yè)批閱的隨意性。配套練習(xí)冊(cè)采用查閱制，每周至少查閱一次，主觀性習(xí)題要適當(dāng)進(jìn)行批閱，提倡面批，要有查閱日期、查閱等級(jí)；政治、歷史、生物等未使用導(dǎo)學(xué)案的科目要將配套練習(xí)作為正式作業(yè)對(duì)待。周記每周一篇，全期不少于16篇，作文兩周一篇，全期不少于7篇，批閱后要有相應(yīng)評(píng)語(yǔ)及分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。在作業(yè)批發(fā)中要善于運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)禁出現(xiàn)千篇一律、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)提高無(wú)任何幫助和指導(dǎo)的評(píng)語(yǔ)。

第三篇：研修班 常規(guī)問(wèn)題

Q&A

【常規(guī)問(wèn)題】

■ 學(xué)習(xí)費(fèi)用多少？

答：2009冬季班（12月26日開學(xué)的這個(gè)班）的學(xué)費(fèi)是29500元，包含了學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、證書費(fèi)及上課期間的午餐費(fèi)等?！?學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，上課是怎樣安排的呢？

答：學(xué)制是1年（12個(gè)月）的,平均每月上一門課, 每門課程2天（周六、周日）.此外我們還會(huì)有一些論壇、講座、聯(lián)誼活動(dòng)輔助同學(xué)的學(xué)習(xí)交流。活動(dòng)時(shí)間也是放在周末，我們一般鼓勵(lì)同學(xué)都要來(lái)參加。

■ 上課是在哪里上的？

答：上課地點(diǎn)在 復(fù)旦大學(xué)邯鄲校區(qū)校本部。

■ 一年有幾個(gè)班？

答：我們一年有兩個(gè)班。6個(gè)月開一個(gè)班。不過(guò)考慮到時(shí)間比較長(zhǎng)，申請(qǐng)人數(shù)比較多，我們也在考慮在2010年開三個(gè)班?！?每個(gè)班有多少人？

答：我們每個(gè)班有40-50人，主要是考慮到便于管理和學(xué)員的相互交流。

■ 你們一共辦了多少個(gè)班（屆）了？

答：我們從2000年開始舉辦，到目前為止已經(jīng)是第9年了，不僅在上海有開班，我們?cè)谙愀酆桶拈T都有開過(guò)班，每年都會(huì)有校友聯(lián)誼活動(dòng)。

■ 學(xué)費(fèi)什么時(shí)候交？

答：學(xué)費(fèi)在開學(xué)前，您收到錄取通知之后，根據(jù)《收費(fèi)通知》，匯到學(xué)校帳戶就可以了。

■ 報(bào)名流程是怎樣的？

答：學(xué)員報(bào)名：首先要填寫《報(bào)名表》，然后連同報(bào)名表、最高學(xué)歷證明、身份證的復(fù)印件和企業(yè)介紹，傳真或者電郵給我們；

我們收到報(bào)名資料之后，報(bào)學(xué)校審批；通過(guò)的將會(huì)收到學(xué)校發(fā)出的《錄取通知書》及《收費(fèi)通知》；支付好費(fèi)用之后，學(xué)員做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。

對(duì)于報(bào)名比較早的同學(xué)，我們還可以贈(zèng)送1-2次的課程和活動(dòng)。即可以提前來(lái)旁聽其他班的課程和老同學(xué)交流。

提交報(bào)名申請(qǐng)資料——學(xué)校審核——發(fā)出錄取通知——學(xué)員付款——學(xué)員開始上課

■ 參加你們的學(xué)習(xí)有什么要求嗎？

答：我們的報(bào)名條件是：?？萍耙陨蠈W(xué)歷，從事管理工作3年或3年以上的在職管理人員可以報(bào)名參加。但是針對(duì)于一些有實(shí)在有學(xué)習(xí)需求、自身工作經(jīng)歷比較豐富，目前職務(wù)也比較高，可是學(xué)歷不達(dá)要求的，我們有一個(gè)規(guī)定，即每班允許10%左右的學(xué)員不一定是大專學(xué)歷。（學(xué)校根據(jù)同學(xué)的條件擇優(yōu)錄取。）

我們對(duì)學(xué)員的錄取，同樣參照目前一些MBA和EMBA的方式，注重學(xué)員的綜合素質(zhì)，對(duì)于學(xué)歷的要求不是第一，我們?cè)试S每個(gè)班10%左右的學(xué)員，可以低于該學(xué)歷要求。對(duì)于這10%的學(xué)員我們可能更注重他們的工作經(jīng)歷和已經(jīng)取得的成就方面?！?哪些老師講課？

答：研修班的主講老師大部分是復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院與經(jīng)濟(jì)學(xué)院的MBA、EMBA的教授，還有一部分是根據(jù)我們課程需要聘請(qǐng)的在行業(yè)、企業(yè)中有權(quán)威的講師授課。他們親身經(jīng)歷，不僅有扎實(shí)深厚的理論知識(shí)也有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這些老師的課對(duì)學(xué)員在管理的思維和模式有很大啟發(fā)，而對(duì)學(xué)員思考和解決問(wèn)題的方式、方法與路徑也會(huì)有很大幫助。

我們對(duì)老師都有一個(gè)淘汰管理：我們教務(wù)中心會(huì)對(duì)每一個(gè)老師課后進(jìn)行評(píng)估，綜合評(píng)分低于80分的老師將被淘汰。

我們主講老師分為三個(gè)類型。

一、學(xué)校教授—中外知名高校的一流教授，如復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院與經(jīng)濟(jì)學(xué)院等中外名校的MBA、EMBA的金牌教授

二、社會(huì)上專職講師，根據(jù)課程特點(diǎn)會(huì)有一些課程聘請(qǐng)社會(huì)職業(yè)講師授課。

三、企業(yè)家及公司高層管理人員—我們會(huì)根據(jù)同學(xué)的情況聘請(qǐng)一些企業(yè)家和經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)管理人員來(lái)為同學(xué)授課?！?學(xué)些什么課程？

答：我們的課程是精挑MBA的12門核心課程，由四個(gè)模塊組成，分別是：管理素養(yǎng)、實(shí)踐技能、情景體驗(yàn)和課外論壇。管理素養(yǎng)有：企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、商法等；

實(shí)踐技能有：績(jī)效管理與員工激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)塑造和執(zhí)行力、高效組織溝通等；

情景體驗(yàn)有：實(shí)戰(zhàn)沙盤模擬訓(xùn)練、野外生存拓展、500強(qiáng)企業(yè)考察等；

課外論壇有：復(fù)旦MBA企業(yè)家論壇、職業(yè)發(fā)展論壇等等。

從基礎(chǔ)的管理知識(shí)到較高層面的戰(zhàn)略決策都有涉及。

■ 如果有課的時(shí)候，有事不能來(lái)怎么辦？

答：如果學(xué)員因有事不能如期參加學(xué)習(xí)，須提前向班主任請(qǐng)假，辦公室再做相應(yīng)的補(bǔ)課安排。

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■ 學(xué)習(xí)結(jié)束后獲得什么樣的證書？

答：學(xué)員修完所有課程之后，經(jīng)考核通過(guò)，由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)《復(fù)旦大學(xué)高級(jí)工商管理研修班結(jié)業(yè)證書》。

■ 學(xué)習(xí)結(jié)束后你們還要考試的嗎？

答：不是考試，是一個(gè)綜合考核，我們會(huì)要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)的知識(shí)、結(jié)合自身企業(yè)經(jīng)營(yíng)完成一篇結(jié)業(yè)報(bào)告。

■ 你們是復(fù)旦大學(xué)什么學(xué)院？

答：我們是復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院除學(xué)歷教育（大專、本科的網(wǎng)絡(luò)教育）外，也是復(fù)旦大學(xué)對(duì)外專門負(fù)責(zé)該類非學(xué)歷教育培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)院。復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院每年針對(duì)全國(guó)各地的機(jī)關(guān)干部系統(tǒng)的培訓(xùn)是全國(guó)最大的。相當(dāng)一部份大型國(guó)企、外企，本土或跨國(guó)企業(yè)都經(jīng)常有合作培訓(xùn)。

■ 可不可以只選其中部分課程來(lái)讀？

答：不可以的。學(xué)校有規(guī)定為保證同學(xué)資源的穩(wěn)定性，參加學(xué)習(xí)的學(xué)生必須有在學(xué)校登記注冊(cè)過(guò)的，如果你有特殊情況，想學(xué)習(xí)個(gè)別課程，我可以去學(xué)校做申請(qǐng)，但單選課的學(xué)員是不能頒發(fā)結(jié)業(yè)證書的。

■ 你們的課程與交大、長(zhǎng)江、中歐商學(xué)院等有什么不一樣？

答：首先先說(shuō)與其他高校的不同，復(fù)旦大學(xué)是1905年由中國(guó)人自己創(chuàng)辦的大學(xué)，其深厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息在長(zhǎng)三角，乃至全國(guó)都有極深遠(yuǎn)的影響，復(fù)旦為交大、同濟(jì)、浙江大學(xué)輸送了大量的優(yōu)秀的管理人才?，F(xiàn)在這些高校的知名教授和領(lǐng)導(dǎo)很多都是從復(fù)旦走出去的。

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理管理學(xué)院院長(zhǎng)王方華，1984年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)的，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。歷任復(fù)旦

大學(xué)管理學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)教研室主任、院長(zhǎng)助理、企業(yè)管理系主任。1998年調(diào)上海交通大學(xué)。

交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理管理管理學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師呂巍，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，獲管理系學(xué)士、碩士、博士學(xué)位；曾任復(fù)旦大學(xué)IMBA項(xiàng)目主任、院長(zhǎng)助理；2003起在上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理管理學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。

余明陽(yáng)（復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士后）

第二，從08年高校MBA的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)看，不論是綜合還是英語(yǔ)，分?jǐn)?shù)相比北大、清華、交大、浙大算是較高的。

第三，復(fù)旦大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的校風(fēng)也是比較突出的特點(diǎn)。

■ 我很忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。

答：作為企業(yè)的老總（高級(jí)管理者）您忙是可以理解的。但是如果您一直很忙，而且有做不完的事情，是不是也正說(shuō)明我們?cè)诠芾碇写嬖谝恍﹩?wèn)題了呢？

■ “我的學(xué)歷很低，怕來(lái)了也聽不懂”

答：我們的課程學(xué)習(xí)不再是以前的純粹理論知識(shí)的灌輸，工商管理課程的最大特點(diǎn)就是以案例教學(xué)為主，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例，加上大量的學(xué)員與老師，學(xué)員與學(xué)員的互動(dòng)討論，可以幫助您找到管理企業(yè)更有利更有效的方法。

我們這里的“大?！笔侵赶喈?dāng)于大專的文化程度，而不是說(shuō)一定要求您有大專的畢業(yè)文憑。以您目前的工作年限、所處的職務(wù)及目前所取得的成就，足以說(shuō)明一切。另外，MBA核心課程的學(xué)習(xí)，并不同于全日制的其他學(xué)習(xí)，它強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“悟”，絕非純粹的進(jìn)行知識(shí)的灌輸，更不是要求大家背頌和應(yīng)試。

我們課程對(duì)于學(xué)員學(xué)歷要求不是第一主要的，我們可以允許每個(gè)班10%左右的學(xué)員不一定是大學(xué)學(xué)歷的。

■ 學(xué)員都是些什么人？

答：我們的學(xué)員主要是來(lái)自江、浙、滬的企業(yè)家及大中企業(yè)的高層。其中總經(jīng)理、董事長(zhǎng)約為70%，總監(jiān)、部門經(jīng)理25%，還

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有少量的企業(yè)接班人。

大家的年齡主要在35-45之間。從行業(yè)來(lái)說(shuō)，就比較廣泛了。各行各業(yè)的都有。

■ “我們是小企業(yè)，不需要學(xué)習(xí)這個(gè)”

作為一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)論大小都會(huì)涉及到管理的。因?yàn)樽鳛槠髽I(yè)的管理層來(lái)說(shuō)，您既要把握整個(gè)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的大方向，還要考慮企業(yè)內(nèi)部人員的分配狀況，而且我想您做企業(yè)，當(dāng)然是希望把企業(yè)越做越大，越做越強(qiáng)，越做越優(yōu)，這樣就需要企業(yè)管理者必須具有良好的專業(yè)管理方法及管理理念，這樣您的企業(yè)才會(huì)更加規(guī)范化更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

■ 上了你們的課有什么幫助？

答：那請(qǐng)問(wèn)，您考慮參加高校的高端培訓(xùn)的目的是什么呢？

我們的課程目的是通過(guò)一十二門MBA和EMBA核心課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助管理者建立結(jié)構(gòu)化的管理思維；然后針對(duì)于企業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的典型瓶頸問(wèn)題，通過(guò)案例研討、企業(yè)咨詢等活動(dòng)，梳理思路，提高綜合管理技能等。

第二、本研修項(xiàng)目師資團(tuán)隊(duì)包括滬上著名商學(xué)院的MBA、EMBA導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師以及眾多活躍在市場(chǎng)一線的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)專家。

第三、學(xué)員與各行業(yè)的成功人士同窗求學(xué)，既可切磋技藝又能廣結(jié)朋友；課程結(jié)束之后仍能有機(jī)會(huì)參加學(xué)友會(huì)舉辦的相關(guān)活動(dòng)，分享校友資源。

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第四篇：面試常規(guī)問(wèn)題

面試時(shí)，會(huì)遇到哪些常規(guī)問(wèn)題 TIP1：如何自我介紹

讓求職者進(jìn)行自我介紹只是開場(chǎng)白，在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，面試人員在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問(wèn)幾個(gè)細(xì)節(jié)。一般編造的簡(jiǎn)歷和經(jīng)歷在這個(gè)過(guò)程中都會(huì)“穿幫”。同時(shí)，求職者的介紹要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容，同時(shí)表述方式要盡量口語(yǔ)化，而且要注意條理清晰，層次分明。

TIP2：如何說(shuō)自己的缺點(diǎn)

面試人員有時(shí)會(huì)讓求職者說(shuō)說(shuō)自己的缺點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。面試人員問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，其目的在于測(cè)試求職者是否真正對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問(wèn)這類問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)讓求職者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。所以對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)，有“四不宜”，即不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。但可以說(shuō)一些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。

TIP3：如何談自己的失敗經(jīng)歷

面試人員問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，目的在于了解求職者做事的方法，以及對(duì)待挫折的看法。他們一般在這個(gè)時(shí)候會(huì)重點(diǎn)了解三個(gè)方面：當(dāng)時(shí)的背景和資源、求職者處理事情的方法、求職者反思的結(jié)果。因此求職者在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，同樣有“四不宜”，即不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的失敗經(jīng)歷、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。而應(yīng)該說(shuō)明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力；說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率。皇『笞约汉芸煺褡髌饋?lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。

TIP4：為何選擇本單位

面試人員是想從中了解求職者的求職動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。建議求職者從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答，如“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好?！?/p>

TIP5：如何回答工作中的預(yù)見困難

一般問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，求職者的希望就比較大了，因?yàn)橐呀?jīng)涉及到工作細(xì)節(jié)方面。面試人員提出這個(gè)問(wèn)題的主要有兩個(gè)目的：一看應(yīng)聘者是否在行，說(shuō)出的困難是不是在這個(gè)職位中一般都不可避免的問(wèn)題；二看應(yīng)聘者解決困難的手法對(duì)不對(duì)，及公司能否提供這樣的資源。順便了解應(yīng)聘者對(duì)困難的態(tài)度。所以，求職者一方面不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者能力；另一方面可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度，如“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服?！?/p>

TIP6：錄用后，如何開展工作

這個(gè)問(wèn)題的主要目的是了解求職者的工作能力和計(jì)劃性、條理性，而且重點(diǎn)想要知道細(xì)節(jié)。如果采用迂回戰(zhàn)術(shù)避而不答的話，面試官會(huì)認(rèn)為回避問(wèn)題，如果引導(dǎo)了幾次仍然回避，此人絕對(duì)不會(huì)錄用了。所以，求職者對(duì)于應(yīng)聘的職位或行業(yè)有比較充分的了解，但是如果缺乏足夠的了解，最好不要說(shuō)得過(guò)于具體，以免漏洞百出。

TIP7：與上級(jí)意見不一致時(shí)，怎么辦

遇到這個(gè)問(wèn)題，求職者一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見?！钡绻卮稹皩?duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映?！?，那么則必死無(wú)疑，因?yàn)樵郊?jí)打小報(bào)告的人是沒(méi)人敢要的。

TIP8：以什么理由讓用人單位錄用自己

用人單位有時(shí)會(huì)問(wèn)求職者“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？”那么，求職者最好站在用人單位的角度?lái)回答這個(gè)問(wèn)題，即基本符合條件、對(duì)這份工作感興趣、有足夠的信心，如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成為貴公司的棟梁！”

TIP9：希望與什么樣的上級(jí)共事

通過(guò)求職者對(duì)上級(jí)的“希望”，面試人員可以判斷出求職者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既是一個(gè)陷阱，又是一次機(jī)會(huì)。求職者應(yīng)該盡量從上級(jí)能夠進(jìn)行指導(dǎo)這個(gè)方面談。而且最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。

TIP10：作為無(wú)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，如何勝任工作

如果用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的求職者提出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明用人公司并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看求職者如何回答。求職者的回答應(yīng)突出自己的吃苦能力和適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)能力（不是學(xué)習(xí)成績(jī)），而且最好體現(xiàn)出自己的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知

識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位?！?/p>

TIP10：如何回答之前的離職原因

求職者回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)要使用人單位相信，求職者在過(guò)往的單位的“離職原因”在此用人單位里不存在。要做到“四不要”，即不要把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體；不要摻雜主觀的負(fù)面感受；不要躲閃、回避問(wèn)題；不要涉及自己負(fù)面的人格特征。同一個(gè)面試問(wèn)題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在求職者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試人員提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。

TIP11：如何介紹自己的家庭情況

這個(gè)問(wèn)題一般很少問(wèn)，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€(gè)人隱私，但是國(guó)企和部分民營(yíng)喜歡問(wèn)，主要是了解社會(huì)關(guān)系。所以求職者回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該注意“五強(qiáng)調(diào)”，即強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

TIP12：如何談自己的業(yè)余愛(ài)好

這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的面試上概率高一些。求職者既不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好；也不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”一下自己的形象。

工作動(dòng)機(jī)與個(gè)人愿望

·你認(rèn)為這份工作最重要的是什么？

·你現(xiàn)在最感興趣的是什么？

·你是否可以接受加班？

·請(qǐng)問(wèn)你有什么樣的工作觀？

·你為何要跳槽？

·在公司想做什么樣的工作？

·你為何選擇應(yīng)聘我們公司？

·你在以前實(shí)習(xí)的公司從事什么樣的工作？

·你為什么要應(yīng)聘我們公司？

·你希望從事什么樣的工作？

·我們不限定固定職位，你認(rèn)為自己最適合做什么？

·你家在外地，單位無(wú)住宿條件，你如何看待呢？·你談?wù)勥x擇這份工作的動(dòng)機(jī)？

·你對(duì)公司有何印象？

·你對(duì)我們公司有多少了解？

·為什么你還沒(méi)有找到工作？

·如果我能給你任何你想要的工作，你會(huì)選擇什么？·我怎樣相信對(duì)這個(gè)職位你是最好的人選呢？

·你愿意被外派工作嗎？你愿意經(jīng)常出差嗎？

·如果公司錄用你，你最希望在哪個(gè)部門工作？

·你為什么希望到我們公司工作？

·你完全可以到大公司任職，你怎么想到我們小企業(yè)？·請(qǐng)你談?wù)剬?duì)我單位的看法

·你是怎么應(yīng)聘到我們公司的？

·你認(rèn)為對(duì)你來(lái)說(shuō)現(xiàn)在找一份工作是不是不太容易？·請(qǐng)談一下你對(duì)公司的看法，為什么你想來(lái)工作？

·你是哪年出生的？你是哪所大學(xué)畢業(yè)的？

·請(qǐng)給我們談?wù)勀阕约旱囊恍┣闆r

·大學(xué)生面試失敗多是細(xì)節(jié)扣的分

興趣、學(xué)業(yè)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)

·你在大學(xué)里的學(xué)習(xí)成績(jī)不敢恭維，你如何解釋呢？·你的好朋友怎樣形容你？

·請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在以前的工作上成功與失敗的地方？

·你所取得的最大成就是什么？

·你認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)是什么？

·請(qǐng)談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)。

·請(qǐng)談一談你的弱點(diǎn)

·你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危?/p>

·你有哪些興趣愛(ài)好或具備什么資格證書？

·學(xué)校學(xué)的課程對(duì)所應(yīng)聘的工作有些什么幫助？

·你在自我調(diào)節(jié)方面做何種努力？

·空閑時(shí)喜歡什么消遣？

工作經(jīng)驗(yàn)與工作態(tài)度

·你有能力勝任應(yīng)聘的職位嗎？

·你沒(méi)有營(yíng)銷方面的經(jīng)驗(yàn)，不是嗎？

·你如何看自己缺少工作經(jīng)驗(yàn)這問(wèn)題？

·你大學(xué)剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)較為欠缺你怎么看？

·你為什么要離開前一家單位？

·你對(duì)本公司（或這份工作）有什么看法嗎？

·你希望在本公司工作多長(zhǎng)時(shí)間？

·若你到我們公司后，如何看待你本人的地位。

·請(qǐng)你談一下和本工作有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)

·你比較喜歡獨(dú)立工作還是集體工作？

·你為什么選擇現(xiàn)在的學(xué)校和專業(yè)？

·你有什么社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？

·你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)在哪些方面？

能力表現(xiàn)

·假如你可以擁有一本書，你會(huì)選擇哪一本？·你喜歡你們學(xué)校嗎？你的老師怎么樣？

·談一談你在過(guò)去生活中遇到的問(wèn)題，是如何解決的·你為什么想要換工作？

·為什么要錄用你？

·你為什么這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有工作？

·你今后打算是什么？

·能否介紹一下你的社會(huì)活動(dòng)能力

·你的外語(yǔ)水平如何？

·你的計(jì)算機(jī)能力如何？

·你好象不適合到我們公司工作？

·你認(rèn)為對(duì)員工的管理嚴(yán)厲的好，還是寬松的好？·你對(duì)營(yíng)銷、管理工作如何看待？

·如果另外一家公司同時(shí)錄用你，你將如何選擇？·有時(shí)需要做些倒茶端水的雜務(wù)，你反對(duì)嗎？·你喜歡什么樣的上司？

·你對(duì)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)如何？

·你喜歡和何種人共事？

·假如接待的客人要你陪跳舞，你不想跳，怎么辦？·你有三分鐘來(lái)表現(xiàn)自己，使我感興趣，就留下來(lái)?！の覀児窘衲暧?jì)劃不招女學(xué)生

·在工作中你怎樣看待錯(cuò)誤？

·廚房里有蔬菜，能不能給我做幾樣拿手的好菜？·你救了我女兒，對(duì)你的錄用我們會(huì)優(yōu)先考慮的?！と绻惚讳浻?，是否馬上就可來(lái)上班？

·聽說(shuō)你對(duì)XX很精通，不妨談些你的看法吧？

·來(lái)面試的有十位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的？·依你現(xiàn)在的水平，恐怕能找到比我們更好的公司吧？·你的面試通過(guò)了，現(xiàn)在我們簽約。

·你談戀愛(ài)了嗎？你如何看待大學(xué)生談戀愛(ài)？

其他問(wèn)題

·請(qǐng)問(wèn)你還有問(wèn)題要問(wèn)嗎？

·你們單位安排住宿嗎？

·你們單位招女生嗎？

·你單位招幾個(gè)？

·外地生源要否？”

·我不是名牌大學(xué)畢業(yè)生（研究生），你們要嗎？·請(qǐng)談一下你期望的月薪要求

·你如何看待你原來(lái)的薪金問(wèn)題

·你希望待遇月薪大約是多少金額？

·這份工作起薪點(diǎn)不高，你不會(huì)介意吧？·薪水和工作，哪個(gè)對(duì)你更重要？

·你正在和其他公司洽談嗎？

·你覺(jué)得干這項(xiàng)工作是大材小用還是小材大用？·你擇業(yè)考慮的主要問(wèn)題是什么？

·畢業(yè)后為何不馬上工作？

·你的任務(wù)完成了，而同伴未完成，你怎么辦？

第五篇：2010年教學(xué)常規(guī)問(wèn)題整改方案

梅棠中心小學(xué)2012年教學(xué)常規(guī)問(wèn)題整改方案

上學(xué)期末，縣教育局對(duì)我校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，我們?nèi)w教師深刻意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是聚集一堂，共同制定了本學(xué)期的整改方案。

問(wèn)題：

1、數(shù)學(xué)組活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單；

2、術(shù)課活動(dòng)也要有記錄；

3、要把“一幫一”活動(dòng)開展起來(lái)；

4、要加強(qiáng)集體備課活動(dòng)；

5、家訪工作有待加強(qiáng)；

6、進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)檔案；

7、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)批改質(zhì)量的要求；

8、自習(xí)課杜絕擠占上課的情況；

9、每次考試結(jié)果盡量不要有排名情況； 整改辦法：

1、定期對(duì)各教研組的活動(dòng)進(jìn)行督查。不合格的限期整改。

2、將“一幫一”活動(dòng)真正開展起來(lái)，教研處每月查一次。

3、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，要求每個(gè)教研組一個(gè)月至少1次集體備課，1次公開教研。

4、完善教師業(yè)務(wù)檔案。

5、定期對(duì)教師批閱作業(yè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即改正。

6、加強(qiáng)教師的思想道理教育，樹立正確的育人觀。