第一篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作存主要問題及有關(guān)建議

小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作存在的主要問題及有關(guān)建議

存在的主要問題：

1、部分學(xué)校常規(guī)管理制度落實不到位

從視導(dǎo)來看，多數(shù)學(xué)校常規(guī)管理不能做到常態(tài)化、規(guī)范化，部分管理制度落實不到位。表現(xiàn)在有的學(xué)校校園不夠整潔，樓道存在紙屑、雜物，墻面存在亂涂亂畫，出現(xiàn)腳印、球印，教室內(nèi)塵土飛揚等現(xiàn)象；有的學(xué)校平日安排的聽評課流于形式，大部分教師只滿足于達到聽課節(jié)數(shù)而已；有的學(xué)校期中期末等考試組織不嚴，出現(xiàn)考風不正現(xiàn)象，進而影響教風學(xué)風，犯了學(xué)校管理之大忌；有的學(xué)校業(yè)務(wù)檢查校干缺乏擔當精神，老好人主義嚴重，出現(xiàn)你好我好大家好的現(xiàn)象，指不出存在的問題，賦分拉不開距離，無反饋、無矯正，久而久之使部分教師產(chǎn)生干好干差一個樣的懶惰思想，導(dǎo)致部分教師的備課隨意性很大，造成課堂教學(xué)效益低下。有的學(xué)校校干不能以身作則，缺乏干事創(chuàng)業(yè)精神，各種總結(jié)、計劃、分析不能親力親為，甚至還出現(xiàn)照搬照抄現(xiàn)象。俗話說，窺一斑而現(xiàn)全豹，說明這些學(xué)校常規(guī)管理監(jiān)管還存在著缺失和盲區(qū)。

2、課堂教學(xué)效益不高，教學(xué)方式的變革力度不大

部分學(xué)校課堂教學(xué)改革停滯不前，只聽樓梯響，不見人下來。表現(xiàn)在多數(shù)教師的課堂教學(xué)目標不明確，重點不突出；課堂上教師講、學(xué)生聽仍占主流，自主學(xué)習、小組合作流于形式，實效性差，學(xué)生的主體地位得不到落實；教學(xué)活動重結(jié)果輕過程，忽視了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，制約了學(xué)生的進一步發(fā)展。

3、部分學(xué)校校本教研實效性不高，教研氛圍不濃厚

主要表現(xiàn)在：一是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高，教研的氛圍不夠濃厚，沒有

形成教師主動、自覺地參與教研活動的運行機制；二是不少教師缺乏研究的問題意識，對校本教研存在畏難發(fā)愁情緒；三是校本教研活動內(nèi)容空洞，與教師教學(xué)中的實際聯(lián)系不緊密，缺乏針對性，不能滿足教師教學(xué)研究的實際需要，導(dǎo)致教研活動實效性差。四是學(xué)校缺少提升教師專業(yè)化水平的實實在在的系列化校本培訓(xùn)活動。

4、評價制度不能與時俱進，挫傷了教與學(xué)的積極性

部分學(xué)校評價制度不能有效調(diào)動教師的積極性，教學(xué)評價結(jié)果使用缺乏激勵和反饋，導(dǎo)致教師不愿多上課，缺乏擔當和無私奉獻精神；還有的學(xué)校在評優(yōu)樹先活動中缺乏公平、公正、公開，挫傷了教師的教學(xué)積極性。

三、教學(xué)工作建議

1、全線抓常規(guī)，在行動中提高管理水平

抓好了教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量就有了保障。今后教學(xué)管理工作一是堅持不斷建立和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強制度建設(shè)，確保教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有章可循；二是堅持精細化管理，繼續(xù)強化“把常規(guī)抓嚴，把細節(jié)抓好，把過程抓實，工作持之以恒”的理念，加大教學(xué)常規(guī)管理的檢查督促力度，求真務(wù)實，不搞形式主義，杜絕華而不實，建立“嚴、細、實、恒”的長效管理機制，確保教學(xué)常規(guī)管理落實到位，致力于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、重點抓課堂，在實踐中提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的高低，主要取決于課堂教學(xué)效率的高低，今后繼續(xù)做好以下三點，一是進一步深化課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教，落實以自主學(xué)習為前提，以問題解決為主線，以目標達成度為落腳點的教學(xué)策略，積極構(gòu)建自主、互助、學(xué)習型課堂；二是對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)校，更要深入挖掘教材，深入淺出，因材施教，重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法教學(xué)，增加活動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；同時狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)；三是對于教學(xué)成績比較突出的學(xué)校，應(yīng)樹立名牌意識，進一步推進課程改革，加快學(xué)科課程整合，積極探索和實踐分層走班。四是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭走進課堂，了解一線教師的教學(xué)水平和教師整體教學(xué)狀況，增強課改的針對性，帶頭上公開課，研究課，給教師做出榜樣和示范，引領(lǐng)教師共同進步。

3、突出抓校本，在研究中促進教師發(fā)展

校本教研是推動課程改革進一步深化的內(nèi)在動力,是促進教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路。

一是各校盡快修改、完善教研激勵機制，激發(fā)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性和主動性，努力營造全員參與教研，以教研促教學(xué)、以教研促教師專業(yè)成長的濃厚氛圍；二是以 2015 年國培研修項目為平臺，以課例研究為載體，加強微課、慕課、創(chuàng)課及反轉(zhuǎn)課堂等研究，將現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)跟進教學(xué)、服務(wù)教學(xué)，提升我市初中教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造教師骨干團隊；三是教研室將國培開展的一系列活動納入 2016 年學(xué)校教學(xué)工作量化評估，以引起各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，確保國培項目活動開展扎實且有成效。

4、科學(xué)抓評價，在變革中力求學(xué)校發(fā)展

從考核結(jié)果來看，學(xué)校不均衡現(xiàn)象比較明顯，部分農(nóng)村學(xué)校存在教學(xué)質(zhì)量差，優(yōu)秀學(xué)生流失，流失后質(zhì)量更差，學(xué)生更流失的惡性循環(huán)，這是現(xiàn)實，也是面上的問題，不改革死路一條。因此要面對現(xiàn)實，進行改革，恢復(fù)信心，打好翻身仗。同樣，城區(qū)學(xué)校如果不改革，用不了幾年，也會被改革甩在后面，改革是大勢所趨,不改革就沒有出路,如果不痛下決心,采取切實有效的改革措施,學(xué)校未來發(fā)展將難有大的突破。

而改革的成敗需要用制度來保駕護航，特別需要科學(xué)的評價制度。俗話說舉什么旗走什么路，抓什么工作，就考核什么工作。這就要求各學(xué)校一是根據(jù)學(xué)校工作實際、學(xué)校工作的年度工作重點適當調(diào)整評價辦法的內(nèi)容和權(quán)重，以引導(dǎo)教師的工作方向聚向?qū)W校的工作重點，二是制定的評價辦法要采取自上而下和自下而上的方法，讓教職工參與制定，使評價辦法有廣泛的群眾基礎(chǔ)，三是讓每位教職工都明確評價辦法的內(nèi)容和標準，四是強化評價制度的落實，嚴格、公開、民主評價，使評價結(jié)果讓每位教職員工信服。只有這樣，才能發(fā)揮評價的激勵作用，充分調(diào)動廣大校干、師生教與學(xué)的積極性，達到預(yù)期的目標。

新學(xué)年，教研室也將繼續(xù)根據(jù)工作重點創(chuàng)新工作思路。一是改革視導(dǎo)的方式、方法，變聽課由推薦到隨機抽??；二是現(xiàn)場抽課題由教師進行備課設(shè)計；三是由校長口頭匯報學(xué)校改革情況及打算，由校干現(xiàn)場進行聽課、評課；四是查看學(xué)校年內(nèi)召開專門會議研究和解決教學(xué)問題的數(shù)量和質(zhì)量（原始記錄）；五是鼓勵學(xué)校爭創(chuàng)名校，凡年內(nèi)舉辦濰坊及以上教學(xué)工作現(xiàn)場會、推介會等，在綜合評估的總分中直接加 50 分。希望通過開展一系列活動，以期更好發(fā)揮教研室服務(wù)、指導(dǎo)、督查、評價的職能，促進我市初中學(xué)校教學(xué)管理水平再上新臺階。

第二篇：食品藥品監(jiān)管存問題及建議

市食品藥品監(jiān)督管理局監(jiān)管存問題及建議

2011年為進一步保障人民群眾飲食用藥安全，促進全市醫(yī)藥行業(yè)健康發(fā)展，現(xiàn)就我局存在問題及建議匯報如下：

一、存在的問題

1、食品藥品監(jiān)管機構(gòu)改革基本完成，但餐飲消費環(huán)節(jié)食品和保健品、化妝品職能還沒有交接。

2、基礎(chǔ)檢測設(shè)施建設(shè)嚴重滯后，成為制約食品藥品監(jiān)管事業(yè)發(fā)展的最大瓶頸。隨著食品藥品機構(gòu)改革，我局將增加餐飲消費環(huán)節(jié)食品、保健品、化妝品的監(jiān)管職能，但目前的檢測設(shè)備嚴重滯后，未達到新增項目的檢測要求。

3、隊伍整體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)日益發(fā)展變化的形勢和任務(wù)的需要，業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)法能力、服務(wù)水平等都有待進一步提高。

4、系統(tǒng)局域電子網(wǎng)絡(luò)初步形成，但不能完全滿足國家食品藥品監(jiān)督管理局關(guān)于網(wǎng)上審批、網(wǎng)上傳輸監(jiān)管數(shù)據(jù)和藥品稽查信息的要求。

5、藥品不良反應(yīng)監(jiān)測工作尚處于起步階段，缺乏必要的監(jiān)測設(shè)施和手段，無法正常行使監(jiān)測職能。

二、建議

1、按照《食品安全法》，盡快完成職能交接。

2、加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，以滿足日益發(fā)展變化的餐飲消

費環(huán)節(jié)食品和藥品、醫(yī)療器械、保健品、化妝品檢測要求。

3、加入隊伍培訓(xùn)力度，特別是加大餐飲消費環(huán)節(jié)食品和保健品、化妝品監(jiān)管人員的投入。

4、亟待投入建設(shè)資金進行改造，以滿足網(wǎng)上審批、網(wǎng)上傳輸監(jiān)管數(shù)據(jù)和藥品稽查信息的要求。

5、加大對藥品不良反應(yīng)檢測設(shè)施和手段的投入，使其盡快正常行使監(jiān)測職能。

二0一0年二月二十二日

第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理建議

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理建議

一、教師備課

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教師只有準確把握課標中各級別的目標，日常教學(xué)才知道哪些可為，哪些不可為，才能準確地制定出每節(jié)課的教學(xué)目標，才不會人為地拔高或降低教學(xué)目標，避免在預(yù)設(shè)過程中出現(xiàn)偏差，形成無效備課或低效備課。

中心校下發(fā)的《白鶴鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核方案》中已明確指出：①參加工作未滿3年以下教師必須使用手寫教案（課堂實錄），工作時間3年以上15年以下教師用電子教案，工作時間15年以上教師可用提綱式教案（手寫、電子均可）；②教案的二次備課等同于教師在上課前做的課前準備，要認真、詳細、具體，有針對性。每一課時都要有二次備課痕跡，且批注不能過于簡單，批注要工整認真，整節(jié)課的教學(xué)過程要有圈、點、批、劃，不能出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象（如：只劃不批或多劃少批）；③教案要有封皮、有課時標注、裝訂整齊、電子教案雙面打??；④至少二分之一的課時教案要有教學(xué)反思。教學(xué)反思要能結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行深入的反思，實用性要強。教師從網(wǎng)絡(luò)資源中下載的電子教案，要結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的實際，在充分吸收的基礎(chǔ)上，加上自己的思考，形成具有針對性、可操作性的教案，達到優(yōu)質(zhì)資源充分、合理、有效利用，學(xué)校教導(dǎo)處在進行月常規(guī)檢查時一旦發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，要予以通報批評，并在教學(xué)常規(guī)檢查中扣除相應(yīng)的考核分數(shù)。

二、作業(yè)批改

作文批改采用眉批和總批相結(jié)合的方法，主要看內(nèi)容、語言、條理、書寫。評語要恰當，要有針對性，要多鼓勵少批評，避免三言兩語的套話，批語不能過少，字跡要規(guī)范、書寫工整、一格一字，結(jié)果采用定性評價。學(xué)生的錯別字訂正號，劃在左、右臨邊空白處，學(xué)生訂正后教師再封口；周記要適當批改（改錯字，病句）要有定性評價和日期；數(shù)學(xué)課堂作業(yè)當日批改，正確的打“√”，錯誤的打“×”，錯題要讓學(xué)生糾錯，并在下次作業(yè)前訂正，訂正后要進行二次批改，每一道小題都要認真批注，忌只用一個大鉤批改；生字、英語作業(yè)每一行的格式數(shù)量要規(guī)范，教師要在寫得好的字、或單詞上畫“○”或打“√”，嚴禁在整面作業(yè)上只打

一、兩個大鉤的粗放型批改方式，批改符號、等次書寫、批改日期必須做到規(guī)范整齊，字跡工整。學(xué)生作業(yè)批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。同時，各校要加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練，作業(yè)要書寫工整、整潔，不亂涂亂畫，不卷角。

三、教學(xué)活動

學(xué)校每學(xué)期至少要舉行兩次或兩次以上校級或鎮(zhèn)級大型聽課活動（含學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動）；每月一次的專項研討活動，要做到有主題，有計劃、有安排、有實施過程、有總結(jié)?；顒右鷮崱⒂行?、切實把教研落到實處，真正讓教師有所收獲；學(xué)校周工作安排，要提前規(guī)劃，及時上報，內(nèi)容要真實，中心校將根據(jù)各校上報的周工作安排，不定時到各校進行檢查。

四、教學(xué)管理工作

各學(xué)校要統(tǒng)籌安排學(xué)校工作，樹立向管理要質(zhì)量的意識，把日常管理工作做得更細、更實、更常態(tài)、更規(guī)范。通過日檢查、周小結(jié)、月總結(jié)，使常規(guī)管理工作落到實處，并注意平時教學(xué)資料的收集，分類歸檔。

白鶴鎮(zhèn)中心校

2017年9月8日

第四篇：未成年人工作問題及建議

**縣未成年人保護工作現(xiàn)狀及意見建議

共青團**縣委

一、我縣未成年人保護工作的基本情況

目前，我縣未成年人近3.5萬多人，占全縣總?cè)丝诘?4.6%。近年來，共青團在未成年人保護工作中堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國未成年人保護法》、和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》為依據(jù)，廣泛開展青少年普法和宣教活動，增強全社會依法保護未成年人的意識；認真落實中共中央和國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，扎實推進道德實踐活動，教育引導(dǎo)未成年人健康成長；以服務(wù)為紐帶，積極搭建幫助青少年解決各項權(quán)益需求的12355青少年綜合服務(wù)平臺；深入實施“為了明天--預(yù)防青少年違法犯罪工程”和開展優(yōu)秀青少年維權(quán)崗創(chuàng)建活動，動員和依靠社會力量共同推動青少年權(quán)益維護工作，預(yù)防和減少未成年人犯罪；突出重點群體的權(quán)益維護，通過開展“希望工程圓夢”行動，關(guān)愛農(nóng)村留守未成年人活動等，加強對特殊困難青少年的救助、教育和服務(wù)，為維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧做了大量工作。

二、構(gòu)建立體宣傳網(wǎng)絡(luò)，切實營造有利于未成年人健康成長的環(huán)境。

為進一步增強廣大未成年人的自護意識和全社會對未 成年人的保護意識，在全縣范圍內(nèi)形成良好的未成年人保護工作環(huán)境，團縣委、教育、司法等單位通過各種渠道和方式，加大對“兩法”的宣傳教育工作力度，收到了較好的效果。

1、發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，強化未成年人法律意識。一年來，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，把法制教育作為全面加強對學(xué)生開展素質(zhì)教育的一個重要方面，納入學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，做到計劃、課時、師資、教材、陣地“五落實”。7所中學(xué)和1所職業(yè)學(xué)校與法院、檢察院、司法局建立了“檢學(xué)共建”關(guān)系，由司法工作者對未成年人開展普法教育。在請進來的同時，學(xué)校還組織學(xué)生走出去，前往法院參加“專場開放日”活動，對促進未成年人健康成長起到了積極的教育作用。目前，我縣法制校長配備率為100%，還充分發(fā)揮區(qū)內(nèi)數(shù)字教育網(wǎng)平臺的教育作用，普及未成年人網(wǎng)絡(luò)道德知識和安全文明上網(wǎng)常識。

2、完善社區(qū)教育陣地建設(shè)，為未成年人健康成長提供保障。社區(qū)是未成年人活動、聚居的重要場所，也是未成年人接受教育的重要陣地。巴燕鎮(zhèn)三個社區(qū)居委會高度重視發(fā)揮社區(qū)教育的作用，努力促進學(xué)校法制教育與社區(qū)和家庭教育的有效延續(xù)和銜接。宣傳部、團縣委等部門啟動了“學(xué)法、知法、守法”法制宣傳教育系列活動，組織社區(qū)（村）青少年認真觀看法律知識圖片展，增強了未成年人的守法意識和權(quán)利義務(wù)意識。各級團組織充分利用青年志愿者的工作網(wǎng)絡(luò) 和體系，在六一前夕舉辦了 “童心飛揚，快樂共享”捐贈會等活動，為貧困兒童捐贈兒童用品。老干部局關(guān)心下一代工作委員會、法院、司法局、團縣委等部門充分發(fā)揮優(yōu)勢，通過舉辦“關(guān)心下一代，老少手拉手”主題活動、法律知識競賽等活動，利用黑板報、法律資料發(fā)放等載體進行宣傳，全年共向社區(qū)發(fā)放法制宣傳掛圖500余張、全面提高了社區(qū)的未成年人保護和維權(quán)氛圍，提升了家庭成員的思想道德和法制素質(zhì)，努力創(chuàng)造良好社區(qū)環(huán)境。

3、加強社會宣傳，增強全社會對未成年人保護工作的重視。近年來，以“兩法”為宣傳重點，深入學(xué)校、社區(qū)，開展法制宣講活動，取得了較好的效果。團縣委、教育局、司法局、公安局等部門，以召開聯(lián)系會議的方式，進行未成年人保護工作情況通報，形成全方位、多部門齊抓共管的工作局面。

三、深化品牌中心工作，切實為未成年人提供有效服務(wù) 我委緊緊圍繞品牌工作，結(jié)合實際，對包括青少年、流動青少年等未成年人弱勢群體提供幫助，取得了顯著的工作效果。

1、深入開展結(jié)對服務(wù)活動。綜治委、團縣委充分利用智力、人才等方面的優(yōu)勢，按照政府主導(dǎo)，引導(dǎo)、支持社團組織自主運行，以志愿者為主，以源頭預(yù)防為切入點的工作思路，通過結(jié)對服務(wù)、技能培訓(xùn)、等活動形式，幫助社區(qū)青 少年樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，掌握生產(chǎn)生活技能，最終實現(xiàn)自我發(fā)展、健康融入社會的目的。

在開展青少年工作的過程中，我們積極探索，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合實際，探索了預(yù)防青少年違法犯罪的新路子，綜治委、團縣委、公安分局、檢察院、法院、司法局、教育、勞動和社會保障局、民政局、財政局、老干部局等多家單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，采用了小組工作法、社區(qū)工作法和技能培訓(xùn)法等多種服務(wù)方法和措施。

2、扎實推進“關(guān)愛務(wù)工青年，共建文明和諧**”青春紅絲帶行動。團縣委、人口與計生局等部門積極組織青春紅絲帶活動。作為我區(qū)關(guān)愛流動人口、促進社會和諧的一項重要品牌工作，我們認真籌備，積極組織青春紅絲帶青年志愿者走進社區(qū)、走進餐飲娛樂企業(yè)、走進外來務(wù)工青年集中的場所開展活動，為他們送知識、送文明、送安全，幫助他們了解艾滋病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施，提高了他們的自我預(yù)防意識和防護能力，全年開展活動3次。

3、繼續(xù)深化“遠離毒品行動”，努力推進禁毒工作。教育未成年人學(xué)會自我保護、防范侵害，是做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作的一個有效途徑。團縣委開展了“為了明天——青少年遠離毒品宣傳月”活動，以6月3日虎門銷煙紀念日、6月26日國際禁毒日等為契機，通過設(shè)置宣傳欄、張貼主題宣傳畫、專題咨詢、散發(fā)宣傳品、文藝演出、知識競賽、宣誓簽名等形式，向廣大青少年宣傳新型毒品的危害，引導(dǎo)青少年自覺做到遠離毒品。今年全縣各級未成年人保護組織、團組織共發(fā)放宣傳材料6千多份，展出宣傳展板80多塊。

4、有效開展“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動，切實為弱勢青少年提供幫助。團縣委扎實推進優(yōu)秀青少年維權(quán)崗創(chuàng)建工作，自覺履行法律和政策賦予的職能，形成了認識到位、制度健全、措施得力、特色鮮明的特點。努力實現(xiàn)以“青少年法律援助中心”為中樞，以青少年維權(quán)服務(wù)熱線、中國維權(quán)網(wǎng)站為紐帶，以優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”為陣地依托的“三位一體”、區(qū)域聯(lián)動的青少年維權(quán)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，保障廣大青少年健康成長。

團縣委每年資助10-20名貧困大學(xué)生。進一步擴大“樹人助學(xué)基金”影響，司法局全年共救助未成年人12人，為享受最低生活保障的未成年人提供幫助，切實為未成年人弱勢群體提供了有效的社會保護和司法保護，幫助他們維護合法權(quán)益。

四、加強綜合治理力度，不斷優(yōu)化未成年人健康成長的社會環(huán)境

團縣委積極發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)、督促檢查等職能，各有關(guān)單位各司其職，齊抓共管，從而在優(yōu)化未成年人成長的社會大環(huán)境方面取得了新進展。

1、積極營造良好的社會治安環(huán)境。檢察機關(guān)在審查、批捕、起訴環(huán)節(jié)上注重發(fā)揮對未成年犯罪嫌疑人的教育、挽救和感化作用，充分發(fā)揮檢察監(jiān)督職能，并積極配合法院做好少年案件審判工作。法院大力抓好少年案件審判機構(gòu)的建設(shè)，積極預(yù)防和減少未成年人犯罪。公安部門加強對校園周邊治安情況的管理，嚴肅查處和打擊校園內(nèi)外的以大欺小、恃強凌弱、強討惡要、敲詐勒索以及搶劫類案件，確保學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定安全，營造良好的生活學(xué)習環(huán)境。各級司法行政機關(guān)積極組織開展法律援助工作，提供法律援助。勞動部門在企業(yè)中廣泛宣傳《未成年人保護法》和《勞動法》，并加強管理監(jiān)督，依法打擊非法使用童工現(xiàn)象。

2、不斷凈化文化環(huán)境。上半年，工商、文化、公安、城管監(jiān)察等部門加大對網(wǎng)吧、文化娛樂場所及校園周邊環(huán)境的綜合整治和執(zhí)法力度，在對全縣9家網(wǎng)吧的全面檢查。同時，進一步建立健全了網(wǎng)吧管理長效機制，對網(wǎng)吧接納未成年人等違法違規(guī)經(jīng)營問題進行監(jiān)督舉報，做到了政府管理與社會監(jiān)督有機結(jié)合。在校園周邊查處無照經(jīng)營24起，查處校園周邊散發(fā)小廣告22起，收繳小廣告120張。文化、城管監(jiān)察等部門加強對非法出版物及盜版的打擊力度，全年共出動執(zhí)法人員50余人次，對全縣娛樂場所進行了全面檢查，共收繳各類違法光盤126張。以上工作的開展有力地凈化了未成年人成長的文化環(huán)境。

3、努力構(gòu)建文明和諧的社會環(huán)境。社發(fā)局文體室、工商局、公安局等部門多次聯(lián)合開展了文化市場專項整治活動。質(zhì)監(jiān)、工商等部門加強對圖書、兒童食品、玩具等未成年人學(xué)習、生活、娛樂用品的監(jiān)管。公安、教育等部門嚴肅查處和打擊校園周邊的各類案件。衛(wèi)生、公安、教育、共青團等部門在青少年中積極開展自護安全知識宣傳教育活動，通過舉辦青少年安全防范等活動，不斷優(yōu)化未成年人成長的社會大環(huán)境。

我縣的未成年人保護工作雖然取得了不少成績，但我們的工作離各級領(lǐng)導(dǎo)的要求、與廣大未成年人的實際需求還有很大差距。還將在工作領(lǐng)域上不斷拓展，在工作手臂上不斷延伸；同時積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，在經(jīng)費、人員等方面給予必要的保證，加強聯(lián)系、溝通，深化各項工作機制建設(shè)，最大限度地為未成年人健康成長成才創(chuàng)造良好的社會氛圍，以切實維護未成年人的合法權(quán)益。

五、我縣未成年人保護工作存在的主要問題

(一)未成年人保護工作滯后。近年來，我國對未成年人保護的力度逐漸加大，出臺了相應(yīng)的政策，調(diào)整了相應(yīng)的法律法規(guī)，如《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》。特別是于2007年6月1日實施的新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，作為我國唯一一部以未成年人為主體，全面保護未成年人合法權(quán)益的法律，與1991年頒布未成年人保 護法相比，在其總則、學(xué)校保護、家庭保護、社會保護、司法保護等各個方面都有了很大的變化。從我縣來看，隨著我縣經(jīng)濟與社會的發(fā)展，當初立法所依據(jù)的社會條件發(fā)生了很大變化，我縣未成年人保護工作面臨著許多新情況、新問題，如：未成年人心理健康、農(nóng)村留守未成年人教育、未成年人網(wǎng)絡(luò)保護、學(xué)校突發(fā)事件處理、未成年人違法犯罪呈現(xiàn)低齡化趨勢等等。同時，與未成年人保護法相關(guān)的一些法律(如刑法、刑事訴訟法、婚姻法、義務(wù)教育法等)已相繼修改。因此，《青海省實施〈中華人民共和國未成年人保護法〉辦法》的修訂工作迫在眉睫。

(二)未成年人成長環(huán)境亟需優(yōu)化。近年來，有關(guān)部門多次對網(wǎng)吧、文化市場、校園周邊環(huán)境清理整頓，加大了監(jiān)管力度，取得了良好的效果。在清理整頓之后往往又出現(xiàn)反復(fù)，特別是一些城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部又有所抬頭，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的網(wǎng)吧更是成了管理的真空，黑網(wǎng)吧死灰復(fù)燃，嚴重影響了未成年人身心的健康成長，而且已經(jīng)成為誘發(fā)事故、滋生青少年違法犯罪的溫床。此外，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)周邊環(huán)境混亂的狀況較為嚴重，也應(yīng)進一步加大治理整頓的力度。

(三)未成年人犯罪問題突出。全縣未成年犯罪人數(shù)呈上升趨勢。從近兩年未成年人犯罪特點看主要是：犯罪類型以侵犯財產(chǎn)型和暴力型為主，其中犯搶劫罪、盜竊罪、故意傷害罪的約占所有犯罪的80%；作案手段簡單，隨意性大，危害后果嚴重；團伙犯罪問題突出；文化素質(zhì)偏低，文盲、初中文化以下文化程度的未成年人被告人占絕大多數(shù)；犯罪年齡更趨低齡化，此外，因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的犯罪日趨嚴重。

(四)未成年人保護中存在的許多問題有待進一步研究。隨著時代的發(fā)展，未成年人群體的特點和社會環(huán)境也不斷發(fā)展變化，我縣未成年人中也出現(xiàn)了許多新問題，青少年心理方面的問題，青少年權(quán)益問題，困難救助問題比較突出。其中又以學(xué)習、心理、家庭情感溝通及沉迷網(wǎng)絡(luò)占大部分，涉及未成年保護的面越來越廣，未成年人保護工作的方式方法以及各項服務(wù)措施不能適應(yīng)時代的要求。目前，我縣未成年人保護的機構(gòu)設(shè)置、相關(guān)組織和部門的協(xié)調(diào)、社區(qū)教育管理的組織、家庭教育與學(xué)校教育的配合等方面仍存在不少問題，有待進一步加強調(diào)查研究。

六、進一步加強未成年人保護工作的建議

未成年人保護是一項綜合性、持續(xù)性較強的社會工程。就目前我區(qū)的情況看，應(yīng)著重抓好以下幾個方面。

(一)根據(jù)國家有關(guān)未成年人保護的政策、法律的調(diào)整，盡快完成《青海省實施〈中華人民共和國未成年人保護法〉辦法》的修訂工作。

(二)加強由政府主導(dǎo)的各級有關(guān)機構(gòu)建設(shè)，進一步完善未成年人保護工作機制。成立未保機構(gòu)，保障人員、經(jīng)費，未成年人保護工作長期由團縣委兼，在工作職能發(fā)揮和工作 開展上受到很大局限。為此，建議各級人民政府應(yīng)將未成年人保護工作納入計劃，在經(jīng)費、人員等方面給予有力保障，并進一步明確政府及相關(guān)部門在未保工作中的職能和責任，完善未成年人保護工作機制。

（三）進一步加強未成年人的司法保護和安全保護力度。特別是司法機關(guān)之間的通力合作，嚴厲打擊侵犯未成年人合法利益和人身安全的犯罪分子。

(四)進一步優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境。為未成年人營造良好的成長環(huán)境是做好未成年人保護工作的關(guān)鍵。各級政府應(yīng)將網(wǎng)吧經(jīng)營管理、校園周邊環(huán)境整治，公益性文化設(shè)施建設(shè)，農(nóng)村留守未成年人、孤兒、流浪未成年人保護以及違法犯罪未成年人教育、感化、挽救等工作，列入全縣執(zhí)法檢查的重點內(nèi)容，由政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)，公安、工商、文化、新聞出版等部門建立聯(lián)動監(jiān)管機制，強化文化市場、網(wǎng)吧、娛樂場所監(jiān)管和校園周邊環(huán)境的整治，為未成年人的健康成長創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。同時，建議由人大牽頭，開展《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的執(zhí)法檢查工作。

(五)加強未成年人保護狀況的調(diào)查研究。要加強未成年人保護工作部門與相關(guān)研究團體的合作。

二0一0年七月二十二日

第五篇：當前初中常規(guī)教學(xué)管理工作存在的問題及改進建議

當前初中常規(guī)教學(xué)管理工作存在的問題及改進建議

一、加大常規(guī)教學(xué)監(jiān)控力度，重實效，不流于形式。

問題：部分教師的教案環(huán)節(jié)均有不足之處，尤其是教學(xué)過程的設(shè)計大多是條款式的，過于簡單；作業(yè)布臵仍有參差不齊的現(xiàn)象(作業(yè)內(nèi)容不

一、次數(shù)多少不

一、容量大小不

一、批改要求不一等)，作業(yè)批改多是批個號，打個對號，或是很簡單的批語；部分教師聽課節(jié)數(shù)不達標，聽課筆記2無時間、無地點、無班級、無學(xué)科、無點評的現(xiàn)象依然存在。

建議：

1、學(xué)校進一步加強常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，把對教師的教學(xué)過程管理做到月月清，建立一套內(nèi)容全且合理的日日清、周周清、月月清常規(guī)教學(xué)評價細則，包括備課、聽課、書寫教案、作業(yè)批閱、業(yè)務(wù)學(xué)習、考試成績等方面。

2、建立和完善班主任、學(xué)科組、備課組工作的職責與評價方案。

3、加強教學(xué)過程中的檔案資料的建設(shè)，收集、整理、歸類，做到規(guī)范化、科學(xué)化管理，具有真實性。

4、建議教師采用鼓勵式、情感式、溫馨式的評語，讓學(xué)生感到親切，把評語當作和學(xué)生交流溝通的平臺，盡力做到面批面改、全批全改。

二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

問題：教師重“教”輕“研”，不能正確認識和處理“教”與“研”之間的辨證關(guān)系。因此造成在學(xué)校教學(xué)管理中注重年級管理的作用，而忽視教研組作用的畸形教學(xué)管理現(xiàn)象。致使學(xué)校教學(xué)管理缺乏生機和活力，致使提高教學(xué)質(zhì)量缺乏后勁和動力，致使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏永久生命力。課題研究的層次不齊。

建議：進一步完善常規(guī)教學(xué)管理辦法，強化教學(xué)研究工作，努力克服只教不研或重教輕研的錯誤傾向，筑牢常規(guī)管理平臺，堅定走科研興校、教研興教的道路，確保我區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量在全市的領(lǐng)先地位。學(xué)校要提高對課題研究的認識，健全機制，規(guī)范管理，保證時間，擠出研究經(jīng)費，深入開展課題研究，帶動和促進課程改革向縱深發(fā)展。爭名師，創(chuàng)名校。

三、加強新課程理念行為化的研究，提高課堂教學(xué)效率。

問題：沒有樹立正確的教學(xué)觀、人才觀，初中教師甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)試教育、功利傾向太嚴重，片面追求升學(xué)率。學(xué)校對教師的教學(xué)質(zhì)量評估采取下指標、分任務(wù)的辦法，把學(xué)生分成類，只注重少數(shù)尖子生，而放棄了大面積學(xué)生；部分教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段單一。滿堂灌、填鴨式、畫波浪線式教學(xué)依然存在。多數(shù)教師教學(xué)還是一支粉筆一張嘴一講到底，講講背背上一節(jié)課。課堂氣氛沉悶，課堂教學(xué)效率低，學(xué)生學(xué)習時間過長，造成從起始年級學(xué)生就厭學(xué)，甚至流失。

建議：第一，進一步落實日清管理向課堂延伸，做到課堂教學(xué)堂堂清、單元教學(xué)單元清；第二，抓好校本教研，發(fā)揮教研組作用；第三，培養(yǎng)自己的名師，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用；第四，每學(xué)期開展一次讓全體教師講一節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課活動，教師之間相互學(xué)習、相互交流，解決教學(xué)中的疑難；第五，組織教師觀看錄像課，進行課例分析，充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源來輔助我們的教學(xué)；第六，盡可能加大教學(xué)投入，增添必要的理化生實驗器材，添臵教學(xué)掛圖、地球儀等；第七，盡可能讓教師多出去學(xué)習，參加教科研活動，開拓教師的視野，提高課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。

四、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享。

問題：學(xué)校各學(xué)科雖然開展了集休備課，但從檢查的情況來看，流于形式成份較大，少數(shù)學(xué)校集體備課落實不到位，存在有簡案，無詳案現(xiàn)象，存在部分教研活動內(nèi)容假、空現(xiàn)象。

建議：學(xué)校進一步加大集體備課的落實力度，完善過程管理，探索出適合本校實際的集體備課模式，充分發(fā)揮每位教師的主觀能動性，集思廣益，取長補短，在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮出集體備課的效益。