第一篇：2011-2012作業(yè)檢查方案

2011-2012學年度果力完小

作業(yè)檢查方案

學生作業(yè)的批改是教師教學中一項十分繁雜的工作。這項工作最能了解學生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)整教學。因此，作業(yè)批改既是對學生學習的指導，又是收集教學效果反饋信息的重要手段。必要的作業(yè)，不僅能使學生鞏固所學知識，形成技能，而且有利于良好的學習習慣的養(yǎng)成，逐步提高他們的智力因素和非智力因素；老師要精心設(shè)計作業(yè)，具有啟發(fā)性，分量要適中，提倡分層布置作業(yè)，以利于減輕學生負擔，要適當控制學生作業(yè)量：（一二年級作業(yè)量每次不得超過半個小時。三、四、五、六年級每次不超過1個小時。）有效的批改，能使教師從學生的作業(yè)中了解課堂教學和學生的學習情況，作為改進教學和評定成績的依據(jù)。為了規(guī)范管理，特提出本要求，請遵照實施。

一、作業(yè)批改要求：

教師批改作業(yè)要講求實效，書寫工整，符號規(guī)范，起到示范作用。作業(yè)要及時批改、及時訂正，學生改錯后均要有二次訂正。教師在批改過程中要認真，堅決杜絕錯批漏批現(xiàn)象的發(fā)生。每次作業(yè)均要有等第及批閱日期，不得出現(xiàn)分數(shù)。批閱要盡可能體現(xiàn)激勵性，低年級可以用“五角星”、“小紅旗”等，中高年級可以使用鼓勵性的話語。每生作業(yè)使用激勵性評語的次數(shù)不得少于總次數(shù)的1/3。

二、作業(yè)本的使用及書寫要求：

作業(yè)本的使用要統(tǒng)一，封面應該寫明學校、班級、姓名。低年級

由老師填寫，中高年級可由學生自己填寫。書寫時一、二年級用鉛筆，三——六年級用鋼筆。

三、檢查內(nèi)容：

語文：一二年級寫字本或練習冊三至六年級：課外作業(yè)本 練習冊作文本（作文每月檢查一次，教師批改作文要講求實效，要看到學生的進步，加強鼓勵，適當指點。作文的書寫格式、批改要求力求統(tǒng)一，教師評語不得過少。）

數(shù)學：一二年級課本三至六年級：課外作業(yè)本 練習冊品德：二三四五六年級課外作業(yè)本

科學：三四五六年級課外作業(yè)本

批改次數(shù)：語文、數(shù)學每周不得少于3次，品社、科學每周不少于2次。

四、作業(yè)檢查方式：進行抽樣檢查，要求各班主任給學生編學號，實行單雙號輪流上交。

五、作業(yè)上交時間：如無特殊情況，各科任教師于每周周末放學前將作業(yè)本上交到備課室，直至回校當天的晚自習前自行領(lǐng)取。

六、扣分標準:

1、作業(yè)不整潔、美觀，涂改較多，隨意撕毀和污染，扣0.1分。

2、作業(yè)批改不及時（批改不足一次），扣0.2分。

3、缺少鼓勵性語言扣1分，鼓勵性語言過少，扣0.5分。

4、錯批一人次扣0.2-2分，漏批一次扣1分。

5、缺少批改日期每次扣1分。

6、缺少評價等級每次扣1分。

7、作業(yè)不按時上交的教師，當周作業(yè)分記0分。

七、對教研組長的要求：

如無特殊情況，各科教研組長務(wù)必每周進行作業(yè)檢查并填寫好作業(yè)批改評估表，先填寫每周得分，一月后統(tǒng)計出教師當月的最后得分，取平均值，要求各教研組長在檢查過程中做到認真、仔細，要將教師失分情況及改進意見填寫清楚。

果力完小

2011年9月

第二篇：作業(yè)檢查方案

尖字沽小學作業(yè)檢查方案（2012.9.4）

一、指導思想

完成作業(yè)是學生保證學習效果的必要手段，批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為進一步加強教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好的教風和學風，教導處研究決定對語、數(shù)、英、科等學科作業(yè)進行定期檢查和不定期抽查。

二、檢查時間：

每月一次定期檢查，一次不定期抽查。定期檢查由教導處通知，每年級每學科一種作業(yè)本上交，由教導處牽頭組織教研組長一同檢查，檢查完與被檢查作業(yè)的教師進行交流反饋。不定期的檢查不通知時間，形式比較靈活，隨時檢查，隨時反饋。

三、檢查地點：教導處及各辦公室。

四、檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結(jié)合。

五、檢查科目：語文（中高年級包括作文本、作業(yè)本、采蜜集、練習冊，低年級包括拼音本、生字本）數(shù)學（數(shù)學本、練習冊）、英語（英語本、活動手冊）。

六、檢查負責人：教導處教研組長

七、檢查主要內(nèi)容：

（1）作業(yè)本保存是否干凈整潔，封皮的書寫是否規(guī)范？

（2）作業(yè)格式是否規(guī)范，書寫是否認真？

（3）作業(yè)難易程度、作業(yè)量是否適中？（避免雷同重復的作業(yè)）

（4）課后作業(yè)內(nèi)容是否精選？是否有利于學生智力發(fā)展？

（5）作業(yè)批改是否及時認真、規(guī)范？是否全批全改？是否附有人性化和激勵性評價？

（6）做錯的題學生是否及時訂正？學生訂正過的作業(yè)教師是否認真批改？

（7）有無批改記錄，是否有批閱時發(fā)現(xiàn)的問題呈現(xiàn)？

八、上交作業(yè)時間：周五工作例會時間接到教導處檢查通知的年級和學科教師，要求在下周的周一下午下班前將有關(guān)作業(yè)送到教導處。

第三篇：作業(yè)檢查方案 文檔

鹽官初中2012——2013 學第二學期第一次作業(yè)檢查方案

一、檢查時間

4月23日（第九周星期三）下午

二、檢查科目七、八、九年級所有科目（除音樂、體育、計算機）。

三、檢查人員安排（按年級分組）

七年級組：

檢查領(lǐng)導：常文帥

檢查成員：董鵬蘇小嫚刁燕

八年級組：

檢查領(lǐng)導：朱悲鴻

檢查成員：尹全斌蒲如松沈麗

九年級組：

檢查領(lǐng)導：馬彥良

檢查成員：石軍蒲小杉魏小龍

四、獎項設(shè)置

同級同科作業(yè)評一名一等獎（美術(shù)七、八年級共評一名）。語文（語文含作文，批閱3次）、數(shù)學、英語一等獎獎金100元；物理、化學一等獎80元；歷史、地理、生物、政治、美術(shù)一等獎獎金50元。

五、評獎辦法

1、批閱次數(shù)須達標，不達標者不評獎。（評閱次數(shù)=授課周數(shù)×課時數(shù)×60%）。

2、班級作業(yè)上交本數(shù)須達標，不達標者不評獎。（作業(yè)上交本數(shù)=班級人數(shù)×95%）。

3、根據(jù)解題格式（A規(guī)范、B基本規(guī)范、C、不規(guī)范），評價情況（A準確、B較準確、C不準確）、批閱有無脫漏、有無錯批、有無更正等評出ABC三級。

4、根據(jù)以上三項擇優(yōu)評獎，并實名制公布檢查結(jié)果。

5、課時量等于小于8課時的老師只檢查作業(yè)不評獎。（我校教師每人每周平均課時量8.38節(jié)）。

6、對無作業(yè)者通報。

7、在作業(yè)檢查結(jié)果相同的情況下批閱配套練習者優(yōu)先評獎。

8、七、八年級的授課周數(shù)按6周計算，九年級的授課周數(shù)按4周計算。

第四篇：作業(yè)教案檢查方案

山丹縣三立小學期中 教案、作業(yè)檢查方案

各位老師：

為進一步強化教學管理，規(guī)范各項教學環(huán)節(jié)，對教師教學態(tài)度、教學環(huán)節(jié)的完成情況做出正確的評價。經(jīng)學校行政會研究決定：在期中考試期間對全體教師的教案、作業(yè)完成情況做全面的檢查。

一、具體安排

1.檢查時間：2014年11月4—5日

2.檢查形式：檢查人員分組分學科到各年級組、教研室進行教案、作業(yè)檢查。語文組：李宗敬

張智忠

楊潔，負責檢查1—6年級語文教案、作業(yè)。數(shù)學組：王興龍 石金玲

葸愛華負責檢查1—6年級數(shù)學教案、作業(yè)。英語、綜合組：周華平徐軍

毛會榮負責檢查3—6年級英語教案、作業(yè)及綜合組各位老師的教案、作業(yè)。3.檢查內(nèi)容：

教案：教師所任各學科教案。（主課、副課教案）

作業(yè)：語文，一年級：生字本、配套練習；二年級：生字本、配套練習、寫話本；3—6年級：生字本、配套練習、作文本。數(shù)學：1—6年級，課堂練習本、配套練習。英語：3—6年級，課堂練習本，配套練習。

教師可反映自己勞動成果的其它作業(yè)，也可以出示進行檢查，檢查組將根據(jù)質(zhì)量進行相應的加分。檢查要求：

各位老師將要檢查的教案作業(yè)在各自辦公桌分類擺放整齊，有多少學生擺放多少作業(yè)。檢查等級標準

1、教案檢查

優(yōu)秀：教案規(guī)范，教學目標、教學重難點、教學程序、教學方法、板書設(shè)計及練習與作業(yè)等教案內(nèi)容齊全，按課時備課，精心設(shè)計教學過程，教案批注、補充得當，有真實深刻的教學反思。

合格：教案較為規(guī)范，教學目標、教學重難點、教學用品、教學方法、教學程序、練習與作業(yè)等教案內(nèi)容較齊全；按課時備課，教案有批注有反思，內(nèi)容較為充實。

不合格：無教案、缺少教案，教案未做批注和補充，未反映個性化理解；教案過于簡單、粗糙。

2、作業(yè)檢查

優(yōu)秀：精心設(shè)計作業(yè)，題量適度，難易適中，有層次，體現(xiàn)選擇性；批改及時、準確，符合學校批改量要求；批改細致，精心分析作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，指導具體，訂正及時，有二次批改。評價體現(xiàn)鼓勵性和啟發(fā)性。作業(yè)本保存完好整齊，干凈，無破損、皺折。

合格：作業(yè)量適當，難易適中；批改及時、準確，符合學校批改量要求，無批改錯誤；對學生作業(yè)中的錯誤有指出，有訂正，作業(yè)本保存完好。

不合格：無作業(yè)或作業(yè)量明顯不足；只布置不批改或需要全收全改的作業(yè)，要學生代替批改；對學生作業(yè)中的錯誤無訂正或訂正不及時，作業(yè)批改出現(xiàn)明顯錯誤。作業(yè)本整體不整齊，破損、折皺現(xiàn)象嚴重。

教導處

教研室 2014年11月3日

第五篇：學期作業(yè)檢查方案

2006---2007學年第一學期作業(yè)檢查方案 教務(wù)科將于第十六周對各班的作業(yè)情況進行檢查，方式為抽查方式：每班2門作業(yè)，原則上是一門為專業(yè)課，一門為基礎(chǔ)課，被抽查的作業(yè)，該班學生必須全部交齊，本次作業(yè)檢查情況將予以公布。本次作業(yè)檢查由教務(wù)科組織，由校學生會學習部具體負責實施，由教務(wù)科負責監(jiān)督，由各班學習委員配合學習部成員交叉進行檢查。

具體步驟：

一、各班宣傳動員

各班利用班會時間，由各班班主任負責宣傳動員。

時間：2006年12月4日晚自習第一節(jié)

二、召開學習部成員和各班學習委員會議

教務(wù)科召開學習部成員和各班學習委員會議，進行宣傳動員，主要講解本次作業(yè)檢查的具體實施辦法和注意事項。

時間：2006年12月4日晚自習第二節(jié)

地點：學生會教室

三、收交作業(yè)

由各班學習委員按抽查作業(yè)安排表，由周二下午放學前收齊本班的被查作業(yè)，交至教務(wù)科，此安排表由學習部于周二上午上課之前到教務(wù)科領(lǐng)取，并于當天上午通知到各班學習委員。

四、作業(yè)檢查

時間：本周二晚自習和周三課外活動時間以及晚自習

地點：學生會教室

人員：學習部成員和各班學習委員

檢查同時，對每一學生的作業(yè)情況進行登記。

五、匯總總結(jié)

教務(wù)科負責匯總總結(jié)后，對各班的作業(yè)情況進行全校通報，對檢查情況好的各班進行表揚，對情況差的班級進行批評，并將本次作業(yè)檢查情況書面通知到名班班主任。同時將本次作業(yè)檢查情況反饋至課任教師處。

六、整理存檔

整理本次作業(yè)檢查的有關(guān)資料，進行存檔。

教務(wù)科

2006年12月3日