第一篇：湛河區(qū)輕工路小學(xué)英語作業(yè)要求

XXX小學(xué)英語作業(yè)要求

1、作業(yè)本要求

1）作業(yè)本封面的書寫要統(tǒng)一。封面左上角寫明作業(yè)的類別：“課堂練習(xí)”標(biāo)為課；“聽寫本”標(biāo)為聽；封面上分別寫明班級(jí)和姓名。

2）作業(yè)本要求干凈、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業(yè)本上的書寫用紙。作業(yè)本未使用完，不隨意更換。

2、作業(yè)次數(shù)要求

課堂練習(xí)、要求每周至少一次；

聽寫要求每周至少一次；

以上兩種作業(yè)每學(xué)期要求至少15次。

3、各項(xiàng)作業(yè)用筆要求

1）三年級(jí)用鉛筆。

2）四至六年級(jí)用黑色水筆。

4、書寫格式要求

1）每次作業(yè)要求用英語寫全課題，課題寫在每次作業(yè)第一行的正中，右邊寫上作業(yè)日期(英文格式)。

2）書寫采用教科書上的手寫體字型。

3）要求大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫規(guī)范。

4）要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。

5、作業(yè)批改要求

1）教師批改作業(yè)一律用紅筆，批改符號(hào)大小適中。

2）教師批改作業(yè)的書寫具有示范作用。作業(yè)批改的等第用A、B、C、D來表示，寫在作業(yè)下一行的右下方。對(duì)書寫好的或有進(jìn)步的作業(yè)還可以給予“Great！”、“Very good！”、“☆”等表揚(yáng)用語或符號(hào)以示鼓勵(lì)，批改后要求用英文寫出批改日（例：Sept.1st，Sept.2nd，Sept.3rd，Sept.4th等）。

3）教師對(duì)學(xué)生的每題作業(yè)應(yīng)進(jìn)行及時(shí)、細(xì)致地批改，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，并用紅筆劃出錯(cuò)處。錯(cuò)題應(yīng)督促學(xué)生訂正，教師在作業(yè)左下方寫上“Correct！”縮寫Cor.，必要時(shí)進(jìn)行面批。

4）對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)分析原因并在課上講評(píng)。

第二篇：英語作業(yè)要求（定稿）

小學(xué)英語學(xué)科作業(yè)要求

英語作業(yè)的布置和批改是英語教學(xué)環(huán)節(jié)中一個(gè)重要組成部分，它能及時(shí)有效地反饋教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。通過對(duì)作業(yè)的布置和批改，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)能進(jìn)一步優(yōu)化教師的教學(xué)?，F(xiàn)制定《小學(xué)英語作業(yè)常規(guī)要求》，希望各位英語教師遵照?qǐng)?zhí)行。

一、作業(yè)的書寫要求

1、作業(yè)本要求

1）作業(yè)本封面的書寫要統(tǒng)一。封面上分別寫明校名、班級(jí)和姓名。

2）學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)作業(yè)本的良好習(xí)慣。作業(yè)本要求干凈、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業(yè)本上的書寫用紙。作業(yè)本未使用完，不隨意更換。

2、用筆要求三、四年級(jí)用鉛筆。

五、六年級(jí)用鋼筆。

3、書寫格式要求

1）每次作業(yè)要求用英語寫上課題，課題寫在每次作業(yè)第一行的正中，右邊寫上作業(yè)日期(英文格式)。

2）書寫采用教科書上的手寫體字型。

3）要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。

4）句子書寫要求大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫規(guī)范。

4、習(xí)慣培養(yǎng)要求

1）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

2）培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

3）培養(yǎng)學(xué)生課后聽錄音的良好習(xí)慣。

4）培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀及用英語進(jìn)行對(duì)話的良好習(xí)慣。

二、作業(yè)的布置和批改要求

1、作業(yè)設(shè)計(jì)要求

要求教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)要求，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和科學(xué)性，避免隨意性，作業(yè)量適中（3年級(jí)約20分鐘、4－5年級(jí)約30分鐘、六年級(jí)約40分鐘）。聽、口頭、筆頭作業(yè)的布置要兼顧到所學(xué)知識(shí)的鞏固與實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)還應(yīng)兼顧到小學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，可適當(dāng)增加一些錄音作業(yè)、配畫作業(yè)、英文歌曲演唱與詩歌朗誦等趣味性較強(qiáng)的作業(yè)。嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。

2、作業(yè)批改要求

1）教師批改作業(yè)一律用紅筆，批改符號(hào)適中。

2）教師批改作業(yè)的書寫具有示范作用。作業(yè)批改的等級(jí)用A、B、C、D來表示。對(duì)書寫好的或有進(jìn)步的作業(yè)還可以給予“Good！”、“Very good！”、“☆”等表揚(yáng)用語或符號(hào)以示鼓勵(lì)。批改后要求用英文寫出批改日期。

3）教師對(duì)學(xué)生的每題作業(yè)應(yīng)進(jìn)行及時(shí)、認(rèn)真地批改，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，并用紅筆劃出錯(cuò)處。錯(cuò)題應(yīng)督促學(xué)生訂正，必要時(shí)進(jìn)行面批。

4）對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)分析原因并在課上講評(píng)。

5）教師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三篇：英語作業(yè)要求

小學(xué)英語作業(yè)規(guī)范化要求

英語作業(yè)的布置與批改是英語教學(xué)環(huán)節(jié)中一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，它能及時(shí)有效地反饋教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。通過對(duì)作業(yè)的布置與批改，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)能進(jìn)一步優(yōu)化教師的課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，要認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布置和批改。現(xiàn)制定《小學(xué)英語作業(yè)規(guī)范化要求》，希望各位教研員、教干認(rèn)真落實(shí)，各校小學(xué)英語教師嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。

一、作業(yè)設(shè)置

學(xué)生作業(yè)要針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)置。三年級(jí)上學(xué)期以口頭和聽力作業(yè)為主，三年級(jí)下學(xué)期出現(xiàn)字母書寫、口頭作業(yè)，四、五、六年級(jí)布置書面作業(yè)。各年級(jí)可根據(jù)不同話題布置一些任務(wù)性作業(yè)，如收集生活中的字母，調(diào)查同學(xué)們的生日，制作菜單，配畫作業(yè)，制作英語小書，制作英語小報(bào)等。各單位可結(jié)合《英語基礎(chǔ)訓(xùn)練》及《配套練習(xí)冊(cè)》來布置作業(yè)。

二、作業(yè)布置

1、作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)、又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。作業(yè)既要注意深度，又要注意廣度，如教學(xué)中既要有專項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，又要有靈活綜合性作業(yè)。盡量避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味的作業(yè)。

2、作業(yè)布置要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，份量要適量，盡量當(dāng)堂完成。要針對(duì)學(xué)生的差異提出不同的要求。

3、教師可布置一些圖文并茂，具有一定實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性的作業(yè)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)，教師加以指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、除書面作業(yè)外，各教師可根據(jù)需要設(shè)計(jì)閱讀、背誦、實(shí)踐等方面的作業(yè)，開展豐富多采的實(shí)踐活動(dòng)（如制作卡片、英語手抄報(bào)等）。另外還要嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)基本管理規(guī)范》規(guī)定的小學(xué)各年級(jí)家庭作業(yè)的時(shí)間，控制學(xué)生的家庭作業(yè)量。嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。

5、具體要求如下：四、五、六年級(jí)書面作業(yè)每單元4次，每次作業(yè)量不超過十分鐘。布置的作業(yè)可分口頭、聽力和書面等不同形式。適當(dāng)增加聽說和模仿錄音作業(yè)，如英文歌曲演唱、英文詩歌朗誦等趣味性比較強(qiáng)的作業(yè)。

三、作業(yè)要求

1、英語三年級(jí)不要求書面作業(yè)，涉及字母書寫可用鉛筆；四年級(jí)書面作業(yè)可用鉛筆；

五、六年級(jí)一律用鋼筆書寫。

2、對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。姿勢(shì)要端正，做到“三個(gè)一”；格式要整齊，書寫要認(rèn)真，按時(shí)完成，認(rèn)真檢查、按時(shí)收交，有錯(cuò)就改，不懂就問。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生，要認(rèn)真分析原因，耐心教育，促其完成。

3、簿本要整潔。學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)薄本的良好習(xí)慣，作業(yè)封面在學(xué)期初由教師指導(dǎo)學(xué)生用藍(lán)色或黑色鋼筆統(tǒng)一填寫上學(xué)校、班級(jí)以及學(xué)生姓名。做作業(yè)時(shí)，寫錯(cuò)的字、詞，低年級(jí)可用斜線劃去，高年級(jí)可用刪改符號(hào)刪除，不準(zhǔn)涂黑，不準(zhǔn)使用涂改液和改字紙。嚴(yán)禁學(xué)生在作業(yè)本上亂涂亂畫。一題或一頁中改動(dòng)多處時(shí)，應(yīng)注明作廢，重新抄寫，不準(zhǔn)隨便撕作業(yè)紙，不允許在老師寫批語的格上書寫作業(yè)。上次做錯(cuò)的題要在下次做作業(yè)前，在上次作業(yè)批語的下面寫上“Correct!(訂正)”，及時(shí)訂正,必要時(shí)教師進(jìn)行面批。

4、格式要正確

（1）每次作業(yè)要求學(xué)生用英語寫上單元課題、日期，課題要寫在第一行的正中。

（2）每次作業(yè)要求左右留下適度的空格。作業(yè)題目的序號(hào)一律寫在作業(yè)左邊的空格內(nèi)。

（3）書寫一律采用教科書上的手寫體字型。

（4）字母大、小寫要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。單詞書寫時(shí)，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個(gè)字母的寬度為宜）。

（5）句子書寫可根據(jù)句子的長(zhǎng)短，每行一至兩句。要求大、小寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫規(guī)范。

（6）填空或畫線字母讀音的要把線畫在四線格的第三線上。

四、作業(yè)批改

(1)教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆批改，批改符號(hào)大小要適中（不超出兩個(gè)四線格）。

(2)教師批改要認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，批語要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂，對(duì)學(xué)生要具有示范作用，鼓勵(lì)教師寫個(gè)性化評(píng)語。

(3)作業(yè)批改要使用A、B、C、D進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，或給予“Good!”、“Very good!”等表揚(yáng)用語，還可以用帶有激勵(lì)性質(zhì)的標(biāo)志(如小紅花、小五星等)進(jìn)行評(píng)價(jià)。批改后要求教師用英文寫出批改日期。

(4)作業(yè)批改要及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)。并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)孩子都能在贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

(5)對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)分析原因并在課上講評(píng)。

(6)對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”、“面導(dǎo)”，在教師的指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助學(xué)困生。

(7)多元評(píng)價(jià)的組織。提倡教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己、同學(xué)的作業(yè)或作品進(jìn)行自評(píng)或互評(píng)。

口語考試要求

1、老師在測(cè)試時(shí)對(duì)考生態(tài)度要親切耐心，要幫助考生消除緊張心理，讓他們發(fā)揮出應(yīng)有水平。

2、說話音量、速度要適中，要保證每個(gè)考生聽清楚。如考生聽不清楚，可將提示或問題重復(fù)一遍，但不重復(fù)兩遍。對(duì)每個(gè)考生的測(cè)試時(shí)間不超過3分鐘。

3、嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)持“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、客觀”的原則，偏緊、偏松或時(shí)緊時(shí)松，更不允許隨意送分。

4、測(cè)試結(jié)束后，提醒考生不得帶走試題，并提醒考生帶好個(gè)人物品離開學(xué)校。

5、要正確、清楚、無誤地填寫考生的測(cè)試成績(jī)。由主考老師分別評(píng)分并匯總填寫好《成績(jī)記載表》，不得隨意涂改成績(jī)，不得當(dāng)場(chǎng)公布測(cè)試結(jié)果，不得將評(píng)分情況外傳。

第四篇：小學(xué)英語備課作業(yè)要求會(huì)議記錄

贛榆縣小學(xué)英語備課組長(zhǎng)會(huì)議記錄

郭鳳2012.9.4集體備課：

1.城頭小學(xué)英語教師王小紅介紹自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語集體備課相關(guān)流程及做法。

2.青口小學(xué)英語教師李曉蘭介紹自己學(xué)校的英語集體備課相關(guān)流程及做法。

3.教研室范文艷做總結(jié)并要求：

a.集體備課要做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。

b.教學(xué)研討活動(dòng)不僅要有集體備課研討，還要有聽課、評(píng)課、觀看名師教學(xué)光盤等其他教學(xué)研討活動(dòng)。

c.研討要有針對(duì)性、實(shí)在性，不要出現(xiàn)一些無謂的閑聊。

d.小學(xué)英語教師不但要有一定的聽課、備課、評(píng)課的基本能力，還要有一定的理論知識(shí)的積累。備課組長(zhǎng)要發(fā)揮組織和帶頭作用。

e.從今年開始三年級(jí)使用新教材，教師平時(shí)教學(xué)中要重視口語和聽力的教學(xué)。備課手冊(cè)復(fù)備：

《集體備課手冊(cè)》中將每個(gè)單元?jiǎng)澐譃?課時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中需要老師們根據(jù)各自的教學(xué)實(shí)際情況，因地制宜地增加調(diào)整單元教學(xué)課時(shí)數(shù)，認(rèn)真做好單元新增課時(shí)的備課。值得引起重視的問題是：每個(gè)單元教學(xué)之后的“復(fù)習(xí)課”、“練習(xí)課”或目標(biāo)檢測(cè)“講評(píng)課”在教學(xué)實(shí)踐中不宜受到教師的重視，一課時(shí)的量往往體現(xiàn)在教案中只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，無明確的目標(biāo)及要達(dá)到的效果，更無方法的設(shè)計(jì)與梯度的增進(jìn)。時(shí)常有教一個(gè)單元備一個(gè)單元甚至教一課時(shí)備一課時(shí)現(xiàn)象的產(chǎn)生。在教學(xué)實(shí)踐中需要做好課前預(yù)案與課中記錄相結(jié)合、教學(xué)調(diào)適及課后反思相結(jié)合。

二次備課中需要我們審視并補(bǔ)齊原教案教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，為此提出以下要求：(1)新授課課型。熱身活動(dòng)(Warming up)；復(fù)習(xí)檢查作業(yè)；學(xué)習(xí)新內(nèi)容（呈現(xiàn)新知、導(dǎo)入新課、講解新課、操練新知識(shí)、練習(xí)運(yùn)用）、鞏固新知識(shí)；總結(jié)（復(fù)習(xí)）所學(xué)內(nèi)容；布置課外作業(yè)。

（2）復(fù)習(xí)課課型。組織教學(xué)，提出目標(biāo)；各種形式復(fù)習(xí)，總結(jié)性操練；發(fā)展性小結(jié)，布置作業(yè)。（3）鞏固課課型。組織教學(xué)，復(fù)習(xí)新知，檢查作業(yè)；分層次操練，提高發(fā)展鞏固；小結(jié)，布置作業(yè)。

作業(yè)：

三四五六課堂作業(yè)：抄寫本+補(bǔ)充習(xí)題批改次數(shù)隨意，聽寫本要繼續(xù)使用，其中五、六年級(jí)作業(yè)要另加一本教材上C、D部分的整理本，并要體現(xiàn)批改。

本學(xué)期教學(xué)行事例：

1、教研室范文艷在本學(xué)期開始要不定期到各學(xué)校參加集體備課研討活動(dòng)，當(dāng)然，會(huì)提前半天通知到學(xué)校。

2、11月份小學(xué)英語教師口語比賽，有意的老師要提前作好準(zhǔn)備。

3、12月份有教師集體備課手冊(cè)評(píng)比，上學(xué)期和本學(xué)期共兩冊(cè)。

4、明年有教師基本功比賽，比賽中所涉及到的英語課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)從老的版本改為2011版的新版本，其中所改動(dòng)的內(nèi)容教師要注意自行學(xué)習(xí)。

5、本學(xué)期要進(jìn)行視導(dǎo)：聽課 復(fù)備評(píng)比 作業(yè)。同時(shí)還要進(jìn)行書寫檢測(cè)。

第五篇：棲霞區(qū)小學(xué)英語作業(yè)規(guī)范要求

棲霞區(qū)小學(xué)英語作業(yè)規(guī)范要求（初稿）

英語作業(yè)本： 1.練習(xí)本 2.聽寫本

（不要再分課堂、家庭作業(yè)本。本子封面做好標(biāo)識(shí)）作業(yè)本封面：

按照本子要求寫完整，學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。班級(jí)、姓名一定要有，用鋼筆書寫。作業(yè)格式：

1.課題、日期，課題居中，日期右對(duì)齊 2.題目要求，中文書寫 3.左劃線，1厘米的寬度

4.空格中不寫任何內(nèi)容，如：題目要求、中文翻譯 5.單詞書寫，三英一中，句子一行一句 作業(yè)內(nèi)容：

1.字母、單詞、短語抄寫 2.句型的練習(xí)（C, D的句子）3.重點(diǎn)句子的抄寫、翻譯

4.個(gè)性化的作業(yè)，有針對(duì)性設(shè)計(jì)的作業(yè)，或評(píng)價(jià)手冊(cè)的作業(yè) 5.仿寫句子、造句、對(duì)話或小短文 批改要求：

1.作業(yè)等級(jí)制，可以加進(jìn)評(píng)語，須有日期。2.聽寫百分制

（學(xué)生的錯(cuò)誤一定能正確批改出來，要有訂正標(biāo)識(shí)，且二次批改。教師批改的書寫也要規(guī)范。）