第一篇：班主任工作研究調(diào)查

班主任工作研究調(diào)查

一、本年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上最突出的問題有哪些？請(qǐng)說出三條以上。

1、自我管理能力差

課堂上注意力不集中，在家里學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)陪著、監(jiān)督，相當(dāng)一部分孩子不會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用具?，F(xiàn)在的家庭都僅僅只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)都十分重視，都會(huì)騰出時(shí)間來陪著孩子學(xué)習(xí)，因此孩子已經(jīng)習(xí)慣，依賴性很強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)效率不高

相當(dāng)一部分孩子啊喲花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能完成作業(yè)，有的甚至作業(yè)速度慢而且效果又不好，更不用說自己能檢查作業(yè)了。

3、缺少獨(dú)立思考的能力，創(chuàng)新意識(shí)薄弱

孩子們?cè)诩覀涫芎亲o(hù)，很少面對(duì)困境和難題，習(xí)慣于接受和逃避。因而面對(duì)學(xué)習(xí)的問題，畏難情緒嚴(yán)重，老師的斥責(zé)及家長(zhǎng)的苛求打擊了孩子的自信，也束縛了孩子們的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)造性思維的火花極為有限。

4、課外閱讀量小，主動(dòng)性不強(qiáng)，十分被動(dòng)

在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新時(shí)代，學(xué)生課外閱讀經(jīng)典書籍的興趣并不濃厚，家中的藏書量也少。同時(shí)相當(dāng)一部分孩子的閱讀面很窄，過于關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)注課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，僅僅局限于一些作文指導(dǎo)或?qū)W習(xí)叢書之類。這和家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)有密切關(guān)系。

5、寫字姿勢(shì)不正確

二、學(xué)期結(jié)束時(shí)，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的具體目標(biāo)：

1、上課能認(rèn)真傾聽教師的講課和別人的發(fā)言，聽明白內(nèi)容大意，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正別人發(fā)言中的錯(cuò)誤。聽別人交流時(shí)要做到不隨便插言、不打斷別人，有意見等他人發(fā)言后再有誠意地發(fā)表自己的意見。

2、學(xué)生能夠獨(dú)立思考，敢于提問，善于提問，并主動(dòng)解決問題。獨(dú)立完成作業(yè)，不能抄襲別人的作業(yè)，不懂的問題就向別人請(qǐng)教，直到理解為止。

3、學(xué)生在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的好習(xí)慣。

4、寫字時(shí)，能正確執(zhí)筆，做到“頭正、身直、肩平、足穩(wěn)”，寫出規(guī)范、美觀的漢字。學(xué)會(huì)愛惜作業(yè)本，不亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣，不隨意撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整。（班主任

004km.cn）寫完作業(yè)必須認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

三、你覺得在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，采用哪些形式可以讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，產(chǎn)生積極體驗(yàn)，切實(shí)可行？

1、采用形象直觀的教具、豐富多彩的活動(dòng)、循循善誘的啟發(fā)、創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能增強(qiáng)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的效果。

2、主題活動(dòng)是兒童最喜愛的教育形式，可以開展“好習(xí)慣文化系列日”主題教育，如舉手日、提問日、朗誦日、讀書日、帶齊用具日、預(yù)習(xí)日、書寫工整日、復(fù)習(xí)日等，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在每周。

3、以板報(bào)、宣傳櫥窗等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)宣傳，表揚(yáng)好習(xí)慣先進(jìn)家庭、先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)孩子爭(zhēng)做好習(xí)慣明星。每周評(píng)選一名“禮儀之星”，把照片及事跡在班級(jí)博客中展示，起到榜樣示范的作用。

4、自我監(jiān)督、同伴互助、家校協(xié)作三結(jié)合的措施。

第二篇：《班主任工作創(chuàng)新研究》學(xué)生調(diào)查問卷

城西小學(xué)《班主任工作創(chuàng)新研究》課題研究

學(xué)生調(diào)查問卷

課題組2012年6月19日

親愛的同學(xué)：

為了了解你的班主任在班級(jí)管理方面的情況，我們想邀請(qǐng)你參加此項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。本問卷不記名，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)作答，你的寶貴意見和建議都將成為我們能全面、準(zhǔn)確、具體地了解與掌握我校班主任在班級(jí)管理方面的情況及為本課題提供原始的第一手資料。我們期待收到你填寫的完整的問卷，謝謝合作！

1、你認(rèn)為現(xiàn)在的班上紀(jì)律怎樣？（）

A、很好B、較好C、一般

2、你認(rèn)為現(xiàn)在班上學(xué)習(xí)氛圍如何？（）

A、濃厚B、一般C、差

3、班主任是否經(jīng)常開展且有創(chuàng)新性的課內(nèi)外教育活動(dòng)？（）

A、經(jīng)常B、有時(shí)候C、很少

4、班干部是怎樣產(chǎn)生的？（）

A、學(xué)生選舉產(chǎn)生B、班主任指定C、按學(xué)生成績(jī)

5、班主任是否在課間進(jìn)行文明行為習(xí)慣管理？（衛(wèi)生、禮貌、團(tuán)結(jié)友愛）（）

A、經(jīng)常監(jiān)督B、偶爾C、很少教育

6、你認(rèn)為班主任與班上的同學(xué)關(guān)系如何？（）

A、很融洽B、還可以C、一般

7、在學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng)中，你的班主任態(tài)度積極嗎？（）

A、積極B、只是布置讓學(xué)生自己做C、很冷淡

8、你的班主任重視晨間談話并經(jīng)常與班上同學(xué)交流溝通嗎？（）

A、重視，經(jīng)常進(jìn)行B、偶爾進(jìn)行C、幾乎不進(jìn)行

9、當(dāng)班上同學(xué)身體不好時(shí)，你的班主任（）

A、常問長(zhǎng)問短，端茶送水B、及時(shí)打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系

C、不聞不問，當(dāng)作不知道

10、你覺得班主任對(duì)班級(jí)管理工作負(fù)責(zé)嗎？（）

A、很負(fù)責(zé)B、一般C、不負(fù)責(zé)

11、你的班主任對(duì)你在校的學(xué)習(xí)、生活、人際等表現(xiàn)情況了解嗎？（）

A、非常了解B、一般C、不了解

12、你班排座位是按什么編排？（）

A、身高B、成績(jī)C、與班主任的關(guān)系D、循環(huán)坐

13、班上的同學(xué)違紀(jì)或犯錯(cuò)誤時(shí)，你的班主任如何處理？（）

A、與該學(xué)生交談，了解事情真正的原因B、立即告知家長(zhǎng)C、不讓上課

14、每天放學(xué)前，班主任會(huì)對(duì)你們進(jìn)行安全提醒嗎？（）

A、每天會(huì)B、有時(shí)會(huì)C、很少會(huì)

請(qǐng)認(rèn)真填寫，再次感謝你的合作！

第三篇：班主任工作調(diào)查問卷

金秀瑤族自治縣民族高中班主任專業(yè)化研究

班主任工作調(diào)查問卷

各位班主任：

你們好！為了切實(shí)貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》文件精神，提高班主任班級(jí)管理的實(shí)效，我們很想聽聽在班主任工作第一線的您對(duì)自身工作的意見和心聲。為此，請(qǐng)你配合本次調(diào)查，實(shí)事求是填寫。

謝謝合作！

金秀瑤族自治縣民族高中

2009年9月10日

班主任工作調(diào)查問卷

一、選擇題

1、您是否喜歡當(dāng)班主任:（）

2、您自己跟學(xué)生的關(guān)系怎樣:

A 很喜歡 B 喜歡 C 無所謂 D 不喜歡

A 電話 B 家訪

C 請(qǐng)家長(zhǎng)到校

D 其他

B 家）A 融洽 B 一般 C 冷漠

D 對(duì)抗

3、您與家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式為：（）長(zhǎng)不配合 C 領(lǐng)導(dǎo)不重視

D 繁雜瑣事多

4、您在班主任工作中遇到的最大困難與煩惱來自于：（）A 學(xué)生難教育

5、與您承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)相比較，花費(fèi)在班級(jí)工作（學(xué)生思想道德、心理教育和班級(jí)日常工作、接待家長(zhǎng)等）上的時(shí)間：（）

A 少于學(xué)科教學(xué)上花費(fèi)的時(shí)間

B 與學(xué)科教學(xué)上花費(fèi)的時(shí)間基本相當(dāng)

C 多于學(xué)科教學(xué)上花費(fèi)的時(shí)間

6、您的工作、生活壓力主要來自于：（）A 班級(jí)管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或同事

D 家庭

7、您認(rèn)為許多老師不愿當(dāng)班主任的主要原因是：（）A 班主任待遇低，與付出不成比例 B 現(xiàn)在的學(xué)生不好管理，而家長(zhǎng)又不配合C 學(xué)校給班主任壓力太大，工作太繁

A 班主任隊(duì)伍教育觀念滯后，雜

D 其他

8、您認(rèn)為班主任隊(duì)伍建設(shè)的主要問題在于：（）知識(shí)儲(chǔ)備不足 B 缺乏工作的積極性和主動(dòng)性考評(píng)、待遇等）D 其他

C 班主任政策不到位（如選聘、培訓(xùn)、B 學(xué)生和家長(zhǎng)

C 1

9、您覺得班主任最需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：（）建設(shè)的有效策略其他

A 師德方面的先進(jìn)事跡 B 班級(jí)

C 新的教育思想

D 心理健康輔導(dǎo)

E 科研方法

F 教育法規(guī)

G

B 上級(jí)

10、您最喜歡的班主任培訓(xùn)方式是: A 系統(tǒng)地進(jìn)行崗位培訓(xùn)，并取得上崗證書有關(guān)部門定期組織講座導(dǎo)實(shí)踐

E 自身學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，積累經(jīng)驗(yàn)

11、你覺得學(xué)校在聘任班主任時(shí)應(yīng)該:（）A 讓老師自愿申請(qǐng)嘗試當(dāng)班主任

C 聯(lián)?；蛲橹g經(jīng)驗(yàn)交流

D 有經(jīng)驗(yàn)的班主任手把手指

B 讓每個(gè)老師都能 C 讓老師進(jìn)行班主任崗位培訓(xùn)，持證上崗

D 由學(xué)校指派

E 其他

二、開放題：

1、認(rèn)為班主任工作的難點(diǎn)是什么？

2、你在班主任工作中有哪些困惑？

3、班主任面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？

第四篇：班主任工作調(diào)查問卷

班主任工作調(diào)查問卷

學(xué)校日

為進(jìn)一步提高班主任工作的實(shí)效性，思考我校班主任工作在新形勢(shì)下的新途徑和突破 口，為此特制訂班主任工作調(diào)查問卷，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間如實(shí)填寫、填寫完畢后 交給學(xué)?；虬嘀魅?。

一、對(duì)班主任工作的滿意度（以下各項(xiàng)選A為5分，選B為3分，選C為1分，選D為0分）

1、您對(duì)班主任老師工作的總體評(píng)價(jià)是（）

A、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有能力，有方法，教育效果好B、工作勤懇，教育效果較好

C、能進(jìn)行常規(guī)教育，教育效果一般D、工作不夠投入

2、您認(rèn)為班主任再教育學(xué)生上是否尊重學(xué)生（）

A、很尊重B、比較尊重C、基本尊重D、不夠尊重

3、您認(rèn)為班主任對(duì)待同學(xué)身上的錯(cuò)誤采用的教育方式（）

A、善于說理和疏導(dǎo)，入情入理，學(xué)生心服口服，樂于接受。

B、以說服教育為主，方法比較合理，學(xué)生能夠接受。

C、能夠進(jìn)行說理教育，但是方法較為簡(jiǎn)單，學(xué)生尚能在表面上接受。

D、教育方法簡(jiǎn)單，以壓制性為主，學(xué)生無法接受。

4、您認(rèn)為班主任對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度（）

A、熱情尊重，而且能進(jìn)行良好有效的溝通

B、比較尊重家長(zhǎng)，能進(jìn)行溝通

C、態(tài)度急躁，溝通效果欠佳

D、態(tài)度較為冷淡，與家長(zhǎng)溝通方法簡(jiǎn)單

5、現(xiàn)任班主任家訪情況（）

A、多次家訪B、家訪過

C、家訪過，但未與家長(zhǎng)見面D、未家訪過

6、您的孩子所在的班級(jí)經(jīng)過班主任的教育帶動(dòng)，您感受已形成的班級(jí)風(fēng)氣（）

A、很好B、較好C、尚可D、不理想

7、您認(rèn)為您的孩子在班主任老師的教育下，在思想品行、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面有否進(jìn)步和改善（）

A、有很大進(jìn)步B、有較大進(jìn)步C、略有進(jìn)步D、沒有進(jìn)步

8、您對(duì)班主任工作的滿意度（）

A、很滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不滿意

二、請(qǐng)您對(duì)我校的班主任工作及其它各項(xiàng)工作提出寶貴的意見和建議：

第五篇：班主任工作調(diào)查問卷110

AAAA中學(xué)班主任工作調(diào)查問卷

___________班

各位同學(xué)：學(xué)校為促進(jìn)班主任工作，特進(jìn)行無記名調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)客觀、真實(shí)填寫、不要乘機(jī)報(bào)復(fù)。

1、你對(duì)班主任老師工作的總體評(píng)價(jià)是:（）

A、認(rèn)真負(fù)責(zé),有能力,有方法,教育效果好B、工作勤懇,教育效果較好

C、能進(jìn)行常規(guī)教育,教育效果一般D、工作不夠投入

2、你認(rèn)為班主任是否尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。（）

A、很尊重B、比較尊重C、基本尊重D、不夠尊重

3、班主任教育公平嗎？尤其是對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度如何？（）

A.耐心教育B.關(guān)照不多C.基本放棄D.有點(diǎn)歧視

A經(jīng)常B偶爾C從不

5、你認(rèn)為班主任對(duì)待同學(xué)身上的錯(cuò)誤，經(jīng)常采用的教育方式（）

A、善于說理和疏導(dǎo)，入情入理，學(xué)生心服口服，樂于接受。

B、以說服教育為主，方法比較合理，學(xué)生能夠接受。

D、教育方法簡(jiǎn)單，以壓制性為主，學(xué)生無法接受

6、你班主任對(duì)同學(xué)們各科的成績(jī)都關(guān)心，而不是僅僅注重自己所任教的學(xué)科。（）A各科都關(guān)心B僅僅注重自己任教學(xué)科C說不好

7、你認(rèn)為你們班的自習(xí)課紀(jì)律是不是較好

A是B不是C說不好（）

8、本學(xué)期你班主任和你們談中學(xué)生談戀愛的危害：

A、3次以上B、2次C、1次D從未講過

9、你班主任在本學(xué)期召開過班干部會(huì)議的次數(shù)是（）

A、3次以上B、2次C、1次D從未開過

10、你班主任和你們談中學(xué)生無證駕駛無牌駕駛摩托車的危害。（）

A、3次以上B、2次C、1次D從未講過

11、你班主任和你們談防溺水事故的次數(shù)（）

A、3次以上B、2次C、1次D從未講過

12、你班主任在每周五下午第三節(jié)安全教育課（）

A、經(jīng)常用一節(jié)課講安全問題B、花10分鐘談安全問題，其他時(shí)間學(xué)習(xí)C整節(jié)課全部自習(xí)

13、你認(rèn)為你班班主任所上安全教育課準(zhǔn)備充分、主題清楚、思路清晰、效果明顯。（）A非常好B很好C一般D較差

14、你認(rèn)為班主任對(duì)與班級(jí)德育量化分?jǐn)?shù)無關(guān)的，但對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)的事情會(huì)（）A對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有幫助的事情，都會(huì)多說

B對(duì)量化扣分的事情經(jīng)常講，其他事情講得少

C無論與量化分?jǐn)?shù)有無關(guān)系的事情，他（她）都少講/ 2

4、你認(rèn)為班主任在教育過程中存在譏笑、諷刺、要挾或歧視學(xué)生的情況嗎（）C、能夠進(jìn)行說理教育，但是方法較為簡(jiǎn)單粗暴，學(xué)生尚能在表面上接受。

15、你班班主任對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)：（）A贊揚(yáng)鼓勵(lì)同學(xué)為主B批評(píng)責(zé)罵同學(xué)為主C放任不管為主

（）

A、有很大進(jìn)步B、有較大進(jìn)步C、略有進(jìn)步D、沒有進(jìn)步

17、你在班里是班干部、團(tuán)干部或課代表嗎？（）A是B不是

18、現(xiàn)任班主任家訪情況:（）

A、多次家訪B、家訪過

C、家訪過,但未與家長(zhǎng)見面D、未家訪過

19、經(jīng)過班主任的教育帶動(dòng)，你感覺已形成的班級(jí)風(fēng)氣（）

A、很好B、較好C、尚可D、不理想

20、你對(duì)班主任工作的滿意度：（）

A、很滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不滿意

21、你班總體情況是（）

A、事事有人管、樣樣有人干，干什么都井井有條；

B、事事有人管，大部分人做得好，少數(shù)人不愿意做；

C、學(xué)習(xí)、紀(jì)律有人管，衛(wèi)生、宿舍及其它比較亂；

D、黑板經(jīng)常無人擦，教室無人打掃或只有幾個(gè)干部做

22、班主任在同學(xué)中的威信（）

A、最有威信；B、較有威信；C、威信不高；D、沒有威信

23、班級(jí)集體觀念和榮譽(yù)感方面：（）

A、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，人心齊；大家都有爭(zhēng)先進(jìn)的勁頭；

B、集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，絕大部分同學(xué)心齊，只有少數(shù)人心不齊；

C、大家都不想爭(zhēng)先進(jìn)，也不想當(dāng)后進(jìn)，安于中游；

D、集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，同學(xué)很灰心

24、班干部獨(dú)立開展工作狀況（）

A、帶頭作用好，威信都高，班主任不在也能帶領(lǐng)同學(xué)把活動(dòng)搞好；

B、帶頭作用較好，威信也比較高，但沒有班主任的幫助，還難于搞好班級(jí)工作；

C、只有一兩個(gè)干部起帶頭作用，有威信，或只有班主任親自出馬，才能搞好班級(jí)活動(dòng)；

D、只有一兩個(gè)干部起作用，班主任也感到難于組織。

25、班主任對(duì)班級(jí)、寢室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況經(jīng)常檢查、督促、指導(dǎo)嗎？（）

A.經(jīng)常B.有時(shí)C.很少D.不管不問

26、班主任對(duì)安全教育（如交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防盜、防爆、防溺水、防踩踏等）足夠重視嗎？（）

A.經(jīng)常提醒B.比較重視C.偶爾提到D.沒有講過

27、你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锏奈恢檬牵篈上上層B中上層C中層D中下層（）/ 2

16、在班主任老師的教育下，自己在思想品行、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面有否進(jìn)步和改善