第一篇：四年級下期作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

泰師附小四年級下學(xué)期作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

（一）作文題目的擬定

1．全命題目的（也叫命題作文）

這種題目常見的有兩種類型：一種是直接命題，沒有其它要求。如：我的媽媽 另一種是題目中有其他內(nèi)容。如：

一位名人說過：“興趣是最好的老師?！蔽覀兠總€人都曾在某些方面有過濃厚的興趣。請結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實際，以“興趣”為題寫一篇文章。

這兩個作文試題中，都包含了完整的作文題目，不能更改，不需要再擬題。

2．半命題目的（也叫補全題目作文）

大約有四種類型：題前補，題后補，題中補，要求+半命題目。這種類型的題目都只給了一半，需要擬題。

3．未命題目的（也叫自擬題目作文）

一種叫話題作文，另一種是給材料作文。

（二）半命題作文

1．半命題作文相對全命題作文要容易，因為試題中已經(jīng)有的內(nèi)容已經(jīng)作了提醒。從這個意義上講，半命題的作文就在于抓住第一閃念。

2．為什么要抓住“一閃念”呢？這是因為第一“閃念”的東西是大腦中最活躍的東西，最活躍的東西是大腦中印象最深刻的東西。

3．下邊有三道半命題作文，看你能不能在30秒鐘（10秒鐘一道）把它們補全：

（1）我忘不了

（2）我是迷

（3）在的日子里

（三）本期作文分類

1．寫人類：

會說話的的眼睛；

2．敘事類：

我總也忘不了那句話；鮮花送給

在規(guī)則面前，我??；

在放學(xué)回家的路上；在我成長的道路上；我喜歡的一句格言；

3．寫景狀物類：

春天的小河我喜歡的花；的手；

4。想象類：

我是春天的小雨點；我是花；五指兄弟；

眼鏡的故事；假如我有一雙火眼金睛；我是太陽城的小公民；

5．應(yīng)用文：新聞稿

（四）筆下生花

1。因為有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因為有了你，你的家庭成員可

能產(chǎn)生了許多變化??請以“因為有了我”為題，寫一篇不少于500字的記敘文，記敘你和你家人的故事。

寫作指導(dǎo)：自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活，你便會在親人一個不經(jīng)意的眼神里，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。每一個孩子更是家庭的寶貝：父母愛著，老人寵著。在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫?？梢杂浭鲆欢喂适?，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。

寫作提綱：

2．《及時雨》：《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”??在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？愿不愿意把他介紹給大家。提示：突出人物性格特點，多種描寫方式相結(jié)合，內(nèi)容具體，字數(shù)在500字以上。

3．你最愛好干什么？是畫畫、下棋、練書法、剪報，還是跳皮筋、踢足球??你為什么對它那么著迷？是增長了知識提高了技藝，還是受到了啟示，感受到了樂趣？請你“我是迷”為題，選一件事寫下來。寫一篇500多字的作文。

寫作指導(dǎo)：這是一個半命題作文，想想自己最大的愛好是什么？題干中的要求已經(jīng)告訴我們，要寫好這幾方面的內(nèi)容：我最大的愛好是什么？我為什么有這樣的愛好？哪件事說明了你對這個愛好非常著迷？它給你帶來了什么收獲？重點一定是這件事，要注意通過自己的動作、語言、別人的態(tài)度反映你對這項愛好的癡迷。

4．題目：《那一次，我要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。

（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫得具體詳細。字數(shù)不少于500字。

提示：文章的主人公是“我”，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。

惟獨“那一次”使作者“流淚、悔恨、羞愧、激動、笑??”，說明“這件事”決不是一件普普通通的事?！斑@件事”也許對自己幫助極大，也許十分有趣，也許對自己教訓(xùn)十分深刻，等等。寫作時，要在補充出來的字眼上下功夫，如果寫的“這件事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫得成功了。

1.一個小學(xué)四年級的學(xué)生，每天都要帶剝掉殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一天，父母忘

了剝殼，放學(xué)時雞蛋仍完好無損，為什么？那個學(xué)生回答得干脆：“沒有縫，我怎么吃？”

讀了這則材料，你會想些什么呢？請你以“我長大了”為題，寫一篇作文。

2.材料：桌子上放著一本影集。小女孩坐在旁邊看，眼里流淌著淚珠。她可能在想什么呢？請你展開想象，寫一篇作文，題目自擬。

3.社會不斷進步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果，未來的社會將變成什么樣子？展開想象，以“未來的------------”為題，寫一篇作文，內(nèi)容要富有想象力，具有創(chuàng)造性。

4.我們的生活色彩斑斕，有成功、有失敗、有快樂、有痛苦……下面請你以“--------------的時候”為題寫篇作文，注意表達出自己真實的感受。

5.我們讀過的課外書越來越多了，其中一定有你印象深刻的吧。今天，就讓我們來寫一寫讀書后的收獲?？梢允菚闹饕獌?nèi)容，也可以談?wù)勛x了這書后給自己留下的深刻印象。要做到內(nèi)容詳實具體，語句通順連貫。

6.

第二篇：四年級下期作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

四年級下期作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

（一）作文題目的擬定

1、全命題目的（也叫命題作文）

這種題目常見的有兩種類型：一種是直接命題，沒有其它要求。如：我的媽媽

另一種是題干中有其他內(nèi)容。如：

一位名人說過：“興趣是最好的老師?！蔽覀兠總€人都曾在某些方面有過濃厚的興趣。請結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實際，以“興趣”為題寫一篇文章。

這兩個作文試題中，都包含了完整的作文題目，不能更改，不需要再擬題。

2、半命題目的（也叫補全題目作文）

大約有四種類型：題前補，題后補，題中補，要求+半命題目。這種類型的題目都只給了一半，需要擬題。

3、未命題目的（也叫自擬題目作文）

一種叫話題作文，另一種是給材料作文。

（二）半命題作文

1、半命題作文相對全命題作文要容易，因為試題中已經(jīng)有的內(nèi)容已經(jīng)作了提醒。從這個意義上講，半命題的作文就在于抓住第一閃念。

2、為什么要抓住“一閃念”呢？這是因為第一“閃念”的東西是大腦中最活躍的東西，最活躍的東西是大腦中印象最深刻的東西。

3、下邊有三道半命題作文，看你能不能在30秒鐘（10秒鐘一道）把它們補全：

（1）

我忘不了

（2）

我是迷

（3）

在的日子里

1、寫人類：

會說話的；的眼睛；

2、敘事類：

我總也忘不了那句話；

在規(guī)則面前，我??；

在放學(xué)回家的路上；

3、寫景狀物類：

（三）本期作文分類 鮮花送給 在我成長的道路上；我喜歡的一句格言；

春天的小河、我喜歡的花；的手；

4、想象類：

我是春天的小雨點；我是花；五指兄弟；

眼鏡的故事；假如我有一雙火眼金睛；我是太陽城的小公民；

5、應(yīng)用文：新聞稿

（四）筆下生花

1、因為有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因為有了你，你的家庭成員可能產(chǎn)生了許多變化??請以“因為有了我”為題，寫一篇不少于500字的記敘文，記敘你和你家人的故事。

寫作指導(dǎo)：自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情?；匚兑幌录彝ド?，你便會在親人一個不經(jīng)意的眼神里，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。每一個孩子更是家庭的寶貝：父母愛著，老人寵著。在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫?？梢杂浭鲆欢喂适?，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。

寫作提綱：

2、《及時雨》：《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”??在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？愿不愿意把他介紹給大家。提示：突出人物性格特點，多種描寫方式相結(jié)合，內(nèi)容具體，字數(shù)在500字以上。

33、你最愛好干什么？是畫畫、下棋、練書法、剪報，還是跳皮筋、踢足球??你為什么對它那么著迷？是增長了知識提高了技藝，還是受到了啟示，感受到了樂趣？請你“我是迷”為題，選一件事寫下來。寫一篇500多字的作文。

寫作指導(dǎo)：這是一個半命題作文，想想自己最大的愛好是什么？題干中的要求已經(jīng)告訴我們，要寫好這幾方面的內(nèi)容：我最大的愛好是什么？我為什么有這樣的愛好？哪件事說明了你對這個愛好非常著迷？它給你帶來了什么收獲？重點一定是這件事，要注意通過自己的動作、語言、別人的態(tài)度反映你對這項愛好的癡迷。

4、題目：《那一次，我要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。

（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫得具體詳細。字數(shù)不少于500字。

提示：文章的主人公是“我”，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨“那一次”使作者“流淚、悔恨、羞愧、激動、笑??”，說明“這件事”決不是一件普普通通的事?！斑@件事”也許對自己幫助極大，也許十分有趣，也許對自己教訓(xùn)十分深刻，等等。寫作時，要在補充出來的字眼上下功夫，如果寫的“這件事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫得成功了。

第三篇：四年級下期語文作文復(fù)習(xí)

筆下生花（二選一）

想象作文：我是春天的小雨點

或我是太陽城的小公民

字數(shù)400字左右

話題作文：有時候一句話就會改變我們的人生歷程，這就是“話語”的力量；爸爸的手粗大有力，媽媽的手溫暖細膩，我的手稚嫩靈巧，每個人的“手”都不同；“眼睛”是心靈的燈，是打開心靈的窗戶；“時間”如流水，一去不復(fù)回。選擇“話語”、“手”、“眼睛”、“時間”中的任意一個為話題完成一篇寫人（記事）的記敘文，要求內(nèi)容生動具體、有血有肉，題目自擬，字數(shù)400字左右。

第四篇：四年級考場作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

蘇教版四年級語文下冊作文復(fù)習(xí)大全

考場作文一

★作文要求

題目：第一次_________

提示：同學(xué)們都經(jīng)歷過許多第一次：第一次學(xué)騎車，第一次一個人買東西，第一次獨立搭上學(xué)，第一次給老師指錯……這些第一次都讓你印象深刻，難以忘懷。請選擇其中感受最深的一次來寫，寫清楚事情的經(jīng)

過，以及內(nèi)心的感受。

★寫作點撥

1、選好材料，補充題目。

在動筆之前先要在橫線上將題目補充完整，所填內(nèi)容可以從習(xí)作提示中選擇，也可以另選其他內(nèi)容。必須指出的是，選擇的事例應(yīng)是自己感受最深，你最想表達的，這樣你才能表達自己獨特的感受，寫起來才會

得心應(yīng)手。

2、事件過程寫清楚。

選好材料后，就要回憶一下事情發(fā)生的時間、地點、人物，以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，然后按事情的發(fā)展順序?qū)⒌谝淮谓?jīng)歷寫下來，讓讀者全面了解事情的來龍去脈。

3、表達“第一次”的不同心情。

文章真正打動人心的莫過于情。因此文章中要充分表達“第一次”嘗試的感受，特別注意要寫出“第一次”的與

眾不同之處。

★考場佳作

第一次演講

“第一次”對大家來說并不陌生，因為每個人都會有“第一次”，而“第一次”又是我們記憶最最深刻的。上周五，我的第一次演講也讓我此生難忘。

在慶祝建隊六十周年的日子里，我們學(xué)校舉行了一次“我是光榮的少先隊員”演講比賽。我作為一名光榮的少先隊員，非常積極地參加了此次活動，經(jīng)過班主任的選拔，最終，我被選派代表班級參加此次比賽。那天，我既興奮又緊張！我興奮，因為自己能代表班級參加比賽，我緊張，因為擔心表演時會出什么岔子……我的心亂得很，我該怎么辦呢？一會兒燈光亮起來了，吳老師把攝像機扛起來了，演講比賽正式開始了。我是5號選手，我靜靜地坐著，等待著我的演講，看著前面幾位同學(xué)聲情并茂的演講，我心潮起伏，更加

緊張了，恨不得臨陣退縮。

只聽主持人說：“下面請5號選手上臺演講！”到我了！到我了！我鼓足勇氣登上舞臺，自信地敬了個隊禮，說道：“親愛的老師同學(xué)們，下午好！我演講的題目是……”我看到臺下同學(xué)們肯定的目光，我放松多了，我與臺下觀眾一起分享著我的成長故事，我真誠地表達了這樣的心聲：“我為我是少先隊員而驕傲；我為我胸前的紅領(lǐng)巾而驕傲；我為我多年來的成長而驕傲！……“終于演講結(jié)束了，雖然在別人眼中我演講得并不

是非常出色，但是我已經(jīng)盡力了，我認為我是最棒的！

今天，我第一次演講，明天還會有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一個“第一次”做好。

考場作文二

學(xué)了《番茄太陽》《第一次抱母親》《天鵝的故事》等課文后，你一定深受感動吧。其實，只要你留心生活中的每一件事，令你感動的還有很多。請你選擇一件寫一來，可以是聽到的、看到的，也可以是親身經(jīng)

歷的。要把事情寫具體，表達感情要真實。

★寫作點撥

1、重溫課文。

習(xí)作要求中提到了三篇課文，首先要重溫課文內(nèi)容，想想文中令人感動的地方。《番茄太陽》中明明的純真善良令人感動；《第一次抱母親》中母親的任勞任怨令人感動；《天鵝的故事》中老天鵝的頑強拼搏，天鵝群的團結(jié)合作同樣令人感動。

2、選好材料。

第二步就是要選擇事例，事例可以是聽到的、看到的，或親身經(jīng)歷的一件事，選擇事例可以從三篇課文所反映的精神為切入點，也可以另外選擇，如：樂于助人、尊老愛幼、見義勇為……只要是真實的事例，就

能寫出真情。

3、抓好細節(jié)。

讓人感動處往往在于細節(jié)，一個眼神、一個動作、一句話語……抓好細節(jié)，寫好細節(jié)，就能增強文章的感

染力，讓每個人為此而感動。

★考場佳作

得救了……

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當這首歌在耳畔回響，我的心便情不自禁飛回六

歲時那一個不同尋常的下午……

因為父母工作繁忙，所以我從小就和奶奶生活在一起。六歲那年的一天下午，艷陽高照，萬里無云。我陪奶奶一起去井邊洗衣服。來到水井邊，奶奶便開始認真地搓洗。頑皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井邊去玩耍。這口井不深，井口剛好齊腰。我俯下身子，探出小腦袋往井里一瞧：哇，陽光照耀下的井水亮閃閃的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整個人“撲通”一聲掉到了井里。那時的我嚇傻，竟連“救命”也忘了喊。只是拼命地揮舞著小手，在井水中不停地撲騰。不一會兒，耳邊便傳來奶奶聲嘶力竭地喊聲：“快來人呀！不好了！我的孫子掉到井里啦！”喊聲引來了許多人圍觀，他們七嘴八舌地議論著怎樣救我。其中有兩個叔叔特別厲害。他們不知從哪里找來兩個長長的鉤子。分別鉤住我的兩條手臂。把我像拔蘿卜一樣從井里拔了上來。然后，許多叔叔阿姨都圍了過來，有的給我換衣服，有的給我擦身體，有的還特地端來

熱騰騰的姜湯……直到確定我安然無恙，他們才陸續(xù)離開。

現(xiàn)在想起當時落水的情景，我仍然心驚肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕難逃噩運。我真想當面向那些救命恩人說一聲：“謝謝你們，給了我第二次生命，我一定會好好珍惜。而且會把你們給我的愛傳播

給每一個人！相信我！”

考場作文三

★作文要求

你一定發(fā)現(xiàn)班級中不少同學(xué)熱衷于打電腦游戲，你對此有什么看法呢？請你以“游戲”為話題寫一篇文章，可以寫真事表真情，也可以聯(lián)系生活，抒寫議論。

1、確立觀點。

這是篇話題作文，談?wù)剬τ螒虻目捶āＲ虼肆?xí)作一開始，就要確立自己的觀點，表明自己是支持還是反對

游戲，為文章定下基調(diào)。

2、選擇方法。

習(xí)作要求中給我們提示了兩種方法：（1）寫真事表真情；（2）聯(lián)系生活抒發(fā)議論。因此習(xí)作時要選擇一

種方法，若采用第一種，就是記事類的記敘文；若采用第二種方法，則要寫成議論文形式。

★考場佳作

都是游戲惹的禍

“李震，你是不是買了游戲卡，是不是?。俊卞X老師坐在講臺上，盯著李震說道。李震四處望望，很無辜地說：“不是，那個……”還沒說完，就有人檢舉他：“他的一張卡要15元呢！”一聽這些，全班同學(xué)目瞪口呆！

“花了那么多錢去買張小小的游戲卡，準是玩游戲玩瘋了?！蔽覀兇蠹易h論紛紛。

錢老師拉過李震，繼續(xù)追問：“那張卡呢？請你拿出來！”李震摸了摸口袋，戀戀不舍地從里面掏出了一張卡。錢老師看了看李震，舉手搖了搖手中的卡，剛要收起來。突然，又有人大聲說道：“錢老師，李震買了三張卡呢！”錢老師吃了一驚，臉上表情更加嚴肅：“李震，你買了三張，趕快拿出來吧！”李震望了望揭發(fā)

他的那個人，白了一眼，很不情愿地又將最后的兩張拿了出來！

看著這一幕幕，我感慨萬千：李震為什么要花那么多錢去買游戲卡？游戲難道就這么吸引人嗎？在老師、家長面前他不知說過多少謊呀！哎，都是游戲惹的禍呀！

考場作文四

★作文要求

在校園、公園、廣場或家的附近長著許多植物，它們的身體中藏著許多的奧秘。當然，不仔細觀察、認真研究是不能發(fā)現(xiàn)的。同學(xué)們，讓我們一同走近它們吧，請以“植物趣談”為題寫一篇關(guān)于植物的文章。

★寫作點撥

1、選好一種植物。

植物種類眾多，習(xí)作前先想想習(xí)作5中進行的植物研究，選擇你最熟悉的、已深入了解的一種植物作為寫

作材料。因為不太熟悉的植物，是無法深入闡述其奧秘的。

2、寫好植物形態(tài)。

寫植物缺少不了對植物的形態(tài)描寫，此時要注意描寫形態(tài)要寫出植物的個性，如“楓葉”和“含羞草”的形態(tài)顯

然是不同的，習(xí)作中就要將這種不同的形態(tài)描繪出來。

3、按“發(fā)現(xiàn)問題——探究問題——揭開秘密”的順序組織材料。

植物身體中藏著許多的奧秘，只有仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)它的與眾不同之處，只有認真研究才能揭開奧秘。因此本次習(xí)作可以按觀察中“發(fā)現(xiàn)問題——探索問題——揭開秘密”的順序組織成文，文章的思路會顯得更清

晰。

★考場佳作

姐姐家的陽臺上擺著一盆嬌嫩的含羞草，十分美麗。含羞草的葉子是碧綠碧綠的，像一把把小小的羽毛扇。若是開花就更可愛了，它的花苞像一個粉紅色的小絨球，那盛開的花朵則呈雪花狀，顯得輕輕柔柔，分外

迷人。

聽姐姐說，只要輕輕碰一下含羞草的葉片，葉片便會立刻閉合并下垂。有時風(fēng)輕輕一吹，它也會如此，真

像一位害羞的小姑娘。它的名字也是因此而得來，此外它還叫“知羞草”“怕羞草”。

咦，含羞草真的會出現(xiàn)這種情況嗎？我為了驗證姐姐說的話，半信半疑地碰了一下含羞草，果然，葉子立

刻出現(xiàn)了閉合、下垂的現(xiàn)象。

這是為什么呢？為了解開心中的謎團，我查了不少資料，原來含羞草的葉柄基部有個叫做“葉褥”的膨大部分，葉枕內(nèi)生有薄壁細胞，當葉片受到外界觸碰時，振動傳到葉褥，這時薄壁細胞內(nèi)的細胞液立即向細胞間隙流去而減少了細胞的膨脹能力，葉片即自動閉合，葉柄和嫩枝亦同時下垂，當“風(fēng)平浪靜”數(shù)分鐘后，它們又恢復(fù)如初了。

細細想想，植物世界趣味無窮：向日葵總是向著太陽轉(zhuǎn)；楓葉到秋天就會穿上紅色的盛裝；滴水觀音竟然會“哭”……我想，只要我們仔細觀察、認真研究，我們會解開植物王國的一個“謎團”的，你說是嗎？

考場作文五

★作文要求

我們要學(xué)會欣賞別人，為他人喝彩！想一想，在你身邊有哪些熟悉的人？他（她）在哪一方面特別棒？給

他（她）設(shè)一個美稱，夸夸他（她），題目自擬。注意選擇典型的事例來說明。

★寫作點撥

1、人物對比，確定習(xí)作對象。

看到習(xí)作的要求后，應(yīng)在心中迅速尋找符合習(xí)作要求的對象，從中選取最為熟悉的，最令你欣賞的人作為

習(xí)作對象。

2、詳略得當，取舍典型事例。

家人、同學(xué)、老師，是大家最為熟悉的人。這次習(xí)作與單元習(xí)作二很相似，完全可以從中進行借鑒，選取有用的寫作素材。不同的是這次是寫一個人的某方面特長，所以，在寫作時要選取典型事例，來表現(xiàn)人物的特長。若例子過于繁多時，務(wù)必要注意取舍。

考場作文六

★作文要求

題目：我發(fā)現(xiàn)了……

要求：寫一次觀察發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷，注意寫清發(fā)現(xiàn)的過程和當時的感受，做到語言通順，內(nèi)容具體。

★寫作點撥

1、審清題目，抓住要點。

這是一個半命題作文，寫一次觀察中的新發(fā)現(xiàn)，大自然中的發(fā)現(xiàn)和生活現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)都可以。關(guān)鍵是有新發(fā)

現(xiàn)，主題會鮮明。

2、快速回憶，選取材料。

這篇考試作文與單元習(xí)作三的要求很接近，可快速回憶自己的習(xí)作，想想在習(xí)作中選取了什么材料，有無新的發(fā)現(xiàn)，可否通過調(diào)整為本次作文所用。如自己的習(xí)作材料不符合本次考場作文的要求，應(yīng)快速在生活

中選取材料。

3、確定線索，突出重點。

寫作前，要確定作文的寫作順序，以免寫作過程中思路中斷。這篇作文最好以發(fā)現(xiàn)的過程為線索組織材料。

明確行文線索后，還要確定作文的寫作重點，重點寫得細致，文章才能打動讀者。

考場作文七

★作文要求

生活中經(jīng)常會發(fā)生一些值得我們關(guān)注的事情。請圍繞最近發(fā)生的一件事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，把自己的看法寫下來。要求：語句通順，內(nèi)容具體，觀點鮮明，書寫認真。題目自擬。

★寫作點撥

1、鎖定事件，確定觀點。

首先要確定好一個中心事件。這個事件必須發(fā)生在我們身邊，有一定影響力，值得人們關(guān)注。然后在文章

開頭或結(jié)尾表明自己的觀點。

2、篩選素材，說明理由。

說明自己的觀點，理由是關(guān)鍵，絕對不要以泛泛而談?？梢酝ㄟ^實際的事例或數(shù)據(jù)來證明，注意事例一定

要真實，語言要有感染力，這樣才能引起別人的共鳴。

考場作文八

★作文要求

保護環(huán)境，人人有責。愛護地球，就等于愛護人類自己。只有人人都行動起來，我們的生活才會更美好。想一想，為了我們的地球媽媽遠離傷害，你有什么好的建議呢？注意語言通順，內(nèi)容完整，題目自擬。

★寫作點撥

1、審清題目，緊扣中心。

習(xí)作題目要求寫保護環(huán)境，保護地球的建議，那么在習(xí)作時，一定要緊扣這個中心，無關(guān)的素材一概刪去。

2、今昔對比，確定順序。

在寫這篇建議時，一定要注意地球環(huán)境過去和現(xiàn)在的對比，從而突出采納建議的迫切性。至于先古后今，還是先今后古都可以，以自己的習(xí)作實際需要來選擇，但重點在于對當今環(huán)境的描寫

第五篇：四年級考場作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

蘇教版四年級語文下冊作文復(fù)習(xí)大全

考場作文一 ★作文要求 題目：第一次_________ 提示：同學(xué)們都經(jīng)歷過許多第一次：第一次學(xué)騎車，第一次一個人買東西，第一次獨立搭上學(xué)，第一次給老師指錯……這些第一次都讓你印象深刻，難以忘懷。請選擇其中感受最深的一次來寫，寫清楚事情的經(jīng)

過，以及內(nèi)心的感受。

★寫作點撥

1、選好材料，補充題目。

在動筆之前先要在橫線上將題目補充完整，所填內(nèi)容可以從習(xí)作提示中選擇，也可以另選其他內(nèi)容。必須指出的是，選擇的事例應(yīng)是自己感受最深，你最想表達的，這樣你才能表達自己獨特的感受，寫起來才會

得心應(yīng)手。

2、事件過程寫清楚。

選好材料后，就要回憶一下事情發(fā)生的時間、地點、人物，以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，然后按事情的發(fā)展順序?qū)⒌谝淮谓?jīng)歷寫下來，讓讀者全面了解事情的來龍去脈。

3、表達“第一次”的不同心情。

文章真正打動人心的莫過于情。因此文章中要充分表達“第一次”嘗試的感受，特別注意要寫出“第一次”的與

眾不同之處?！锟紙黾炎?第一次演講

“第一次”對大家來說并不陌生，因為每個人都會有“第一次”，而“第一次”又是我們記憶最最深刻的。上周五，我的第一次演講也讓我此生難忘。

在慶祝建隊六十周年的日子里，我們學(xué)校舉行了一次“我是光榮的少先隊員”演講比賽。我作為一名光榮的少先隊員，非常積極地參加了此次活動，經(jīng)過班主任的選拔，最終，我被選派代表班級參加此次比賽。那天，我既興奮又緊張！我興奮，因為自己能代表班級參加比賽，我緊張，因為擔心表演時會出什么岔子……我的心亂得很，我該怎么辦呢？一會兒燈光亮起來了，吳老師把攝像機扛起來了，演講比賽正式開始了。我是5號選手，我靜靜地坐著，等待著我的演講，看著前面幾位同學(xué)聲情并茂的演講，我心潮起伏，更加

緊張了，恨不得臨陣退縮。

只聽主持人說：“下面請5號選手上臺演講！”到我了！到我了！我鼓足勇氣登上舞臺，自信地敬了個隊禮，說道：“親愛的老師同學(xué)們，下午好！我演講的題目是……”我看到臺下同學(xué)們肯定的目光，我放松多了，我與臺下觀眾一起分享著我的成長故事，我真誠地表達了這樣的心聲：“我為我是少先隊員而驕傲；我為我胸前的紅領(lǐng)巾而驕傲；我為我多年來的成長而驕傲！……“終于演講結(jié)束了，雖然在別人眼中我演講得并不是非常出色，但是我已經(jīng)盡力了，我認為我是最棒的！

今天，我第一次演講，明天還會有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一個“第一次”做好。

考場作文二

★作文要求

學(xué)了《番茄太陽》《第一次抱母親》《天鵝的故事》等課文后，你一定深受感動吧。其實，只要你留心生活中的每一件事，令你感動的還有很多。請你選擇一件寫一來，可以是聽到的、看到的，也可以是親身經(jīng)

歷的。要把事情寫具體，表達感情要真實。

★寫作點撥

1、重溫課文。

習(xí)作要求中提到了三篇課文，首先要重溫課文內(nèi)容，想想文中令人感動的地方?！斗烟枴分忻髅鞯募冋嫔屏剂钊烁袆樱弧兜谝淮伪赣H》中母親的任勞任怨令人感動；《天鵝的故事》中老天鵝的頑強拼搏，天鵝群的團結(jié)合作同樣令人感動。

2、選好材料。

第二步就是要選擇事例，事例可以是聽到的、看到的，或親身經(jīng)歷的一件事，選擇事例可以從三篇課文所反映的精神為切入點，也可以另外選擇，如：樂于助人、尊老愛幼、見義勇為……只要是真實的事例，就

能寫出真情。

3、抓好細節(jié)。

讓人感動處往往在于細節(jié)，一個眼神、一個動作、一句話語……抓好細節(jié)，寫好細節(jié)，就能增強文章的感

染力，讓每個人為此而感動。

★考場佳作 得救了……

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當這首歌在耳畔回響，我的心便情不自禁飛回六

歲時那一個不同尋常的下午……

因為父母工作繁忙，所以我從小就和奶奶生活在一起。六歲那年的一天下午，艷陽高照，萬里無云。我陪奶奶一起去井邊洗衣服。來到水井邊，奶奶便開始認真地搓洗。頑皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井邊去玩耍。這口井不深，井口剛好齊腰。我俯下身子，探出小腦袋往井里一瞧：哇，陽光照耀下的井水亮閃閃的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整個人“撲通”一聲掉到了井里。那時的我嚇傻，竟連“救命”也忘了喊。只是拼命地揮舞著小手，在井水中不停地撲騰。不一會兒，耳邊便傳來奶奶聲嘶力竭地喊聲：“快來人呀！不好了！我的孫子掉到井里啦！”喊聲引來了許多人圍觀，他們七嘴八舌地議論著怎樣救我。其中有兩個叔叔特別厲害。他們不知從哪里找來兩個長長的鉤子。分別鉤住我的兩條手臂。把我像拔蘿卜一樣從井里拔了上來。然后，許多叔叔阿姨都圍了過來，有的給我換衣服，有的給我擦身體，有的還特地端來熱騰騰的姜湯……直到確定我安然無恙，他們才陸續(xù)離開。

現(xiàn)在想起當時落水的情景，我仍然心驚肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕難逃噩運。我真想當面向那些救命恩人說一聲：“謝謝你們，給了我第二次生命，我一定會好好珍惜。而且會把你們給我的愛傳播

給每一個人！相信我！”

考場作文三 ★作文要求

你一定發(fā)現(xiàn)班級中不少同學(xué)熱衷于打電腦游戲，你對此有什么看法呢？請你以“游戲”為話題寫一篇文章，可以寫真事表真情，也可以聯(lián)系生活，抒寫議論。

★寫作點撥

1、確立觀點。

這是篇話題作文，談?wù)剬τ螒虻目捶?。因此?xí)作一開始，就要確立自己的觀點，表明自己是支持還是反對

游戲，為文章定下基調(diào)。

2、選擇方法。

習(xí)作要求中給我們提示了兩種方法：（1）寫真事表真情；（2）聯(lián)系生活抒發(fā)議論。因此習(xí)作時要選擇一種方法，若采用第一種，就是記事類的記敘文；若采用第二種方法，則要寫成議論文形式。

★考場佳作 都是游戲惹的禍

“李震，你是不是買了游戲卡，是不是??？”錢老師坐在講臺上，盯著李震說道。李震四處望望，很無辜地說：“不是，那個……”還沒說完，就有人檢舉他：“他的一張卡要15元呢！”一聽這些，全班同學(xué)目瞪口呆！“花了那么多錢去買張小小的游戲卡，準是玩游戲玩瘋了。”我們大家議論紛紛。

錢老師拉過李震，繼續(xù)追問：“那張卡呢？請你拿出來！”李震摸了摸口袋，戀戀不舍地從里面掏出了一張卡。錢老師看了看李震，舉手搖了搖手中的卡，剛要收起來。突然，又有人大聲說道：“錢老師，李震買了三張卡呢！”錢老師吃了一驚，臉上表情更加嚴肅：“李震，你買了三張，趕快拿出來吧！”李震望了望揭發(fā)他的那個人，白了一眼，很不情愿地又將最后的兩張拿了出來！

看著這一幕幕，我感慨萬千：李震為什么要花那么多錢去買游戲卡？游戲難道就這么吸引人嗎？在老師、家長面前他不知說過多少謊呀！哎，都是游戲惹的禍呀！

考場作文四 ★作文要求

在校園、公園、廣場或家的附近長著許多植物，它們的身體中藏著許多的奧秘。當然，不仔細觀察、認真研究是不能發(fā)現(xiàn)的。同學(xué)們，讓我們一同走近它們吧，請以“植物趣談”為題寫一篇關(guān)于植物的文章。

★寫作點撥

1、選好一種植物。

植物種類眾多，習(xí)作前先想想習(xí)作5中進行的植物研究，選擇你最熟悉的、已深入了解的一種植物作為寫作材料。因為不太熟悉的植物，是無法深入闡述其奧秘的。

2、寫好植物形態(tài)。

寫植物缺少不了對植物的形態(tài)描寫，此時要注意描寫形態(tài)要寫出植物的個性，如“楓葉”和“含羞草”的形態(tài)顯然是不同的，習(xí)作中就要將這種不同的形態(tài)描繪出來。

3、按“發(fā)現(xiàn)問題——探究問題——揭開秘密”的順序組織材料。

植物身體中藏著許多的奧秘，只有仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)它的與眾不同之處，只有認真研究才能揭開奧秘。因此本次習(xí)作可以按觀察中“發(fā)現(xiàn)問題——探索問題——揭開秘密”的順序組織成文，文章的思路會顯得更清

晰?！锟紙黾炎?/p>

植物趣談、姐姐家的陽臺上擺著一盆嬌嫩的含羞草，十分美麗。含羞草的葉子是碧綠碧綠的，像一把把小小的羽毛扇。若是開花就更可愛了，它的花苞像一個粉紅色的小絨球，那盛開的花朵則呈雪花狀，顯得輕輕柔柔，分外

迷人。

聽姐姐說，只要輕輕碰一下含羞草的葉片，葉片便會立刻閉合并下垂。有時風(fēng)輕輕一吹，它也會如此，真像一位害羞的小姑娘。它的名字也是因此而得來，此外它還叫“知羞草”“怕羞草”。

咦，含羞草真的會出現(xiàn)這種情況嗎？我為了驗證姐姐說的話，半信半疑地碰了一下含羞草，果然，葉子立

刻出現(xiàn)了閉合、下垂的現(xiàn)象。

這是為什么呢？為了解開心中的謎團，我查了不少資料，原來含羞草的葉柄基部有個叫做“葉褥”的膨大部分，葉枕內(nèi)生有薄壁細胞，當葉片受到外界觸碰時，振動傳到葉褥，這時薄壁細胞內(nèi)的細胞液立即向細胞間隙流去而減少了細胞的膨脹能力，葉片即自動閉合，葉柄和嫩枝亦同時下垂，當“風(fēng)平浪靜”數(shù)分鐘后，它們又恢復(fù)如初了。

細細想想，植物世界趣味無窮：向日葵總是向著太陽轉(zhuǎn)；楓葉到秋天就會穿上紅色的盛裝；滴水觀音竟然會“哭”……我想，只要我們仔細觀察、認真研究，我們會解開植物王國的一個“謎團”的，你說是嗎？

考場作文五 ★作文要求

我們要學(xué)會欣賞別人，為他人喝彩！想一想，在你身邊有哪些熟悉的人？他（她）在哪一方面特別棒？給他（她）設(shè)一個美稱，夸夸他（她），題目自擬。注意選擇典型的事例來說明。

★寫作點撥

1、人物對比，確定習(xí)作對象。

看到習(xí)作的要求后，應(yīng)在心中迅速尋找符合習(xí)作要求的對象，從中選取最為熟悉的，最令你欣賞的人作為

習(xí)作對象。

2、詳略得當，取舍典型事例。

家人、同學(xué)、老師，是大家最為熟悉的人。這次習(xí)作與單元習(xí)作二很相似，完全可以從中進行借鑒，選取有用的寫作素材。不同的是這次是寫一個人的某方面特長，所以，在寫作時要選取典型事例，來表現(xiàn)人物的特長。若例子過于繁多時，務(wù)必要注意取舍。

考場作文六 ★作文要求 題目：我發(fā)現(xiàn)了……

要求：寫一次觀察發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷，注意寫清發(fā)現(xiàn)的過程和當時的感受，做到語言通順，內(nèi)容具體。

★寫作點撥

1、審清題目，抓住要點。

這是一個半命題作文，寫一次觀察中的新發(fā)現(xiàn)，大自然中的發(fā)現(xiàn)和生活現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)都可以。關(guān)鍵是有新發(fā)

現(xiàn)，主題會鮮明。

2、快速回憶，選取材料。

這篇考試作文與單元習(xí)作三的要求很接近，可快速回憶自己的習(xí)作，想想在習(xí)作中選取了什么材料，有無新的發(fā)現(xiàn)，可否通過調(diào)整為本次作文所用。如自己的習(xí)作材料不符合本次考場作文的要求，應(yīng)快速在生活

中選取材料。

3、確定線索，突出重點。

寫作前，要確定作文的寫作順序，以免寫作過程中思路中斷。這篇作文最好以發(fā)現(xiàn)的過程為線索組織材料。明確行文線索后，還要確定作文的寫作重點，重點寫得細致，文章才能打動讀者。

考場作文七 ★作文要求

生活中經(jīng)常會發(fā)生一些值得我們關(guān)注的事情。請圍繞最近發(fā)生的一件事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，把自己的看法寫下來。要求：語句通順，內(nèi)容具體，觀點鮮明，書寫認真。題目自擬。

★寫作點撥

1、鎖定事件，確定觀點。

首先要確定好一個中心事件。這個事件必須發(fā)生在我們身邊，有一定影響力，值得人們關(guān)注。然后在文章

開頭或結(jié)尾表明自己的觀點。

2、篩選素材，說明理由。

說明自己的觀點，理由是關(guān)鍵，絕對不要以泛泛而談?？梢酝ㄟ^實際的事例或數(shù)據(jù)來證明，注意事例一定要真實，語言要有感染力，這樣才能引起別人的共鳴。

考場作文八 ★作文要求

保護環(huán)境，人人有責。愛護地球，就等于愛護人類自己。只有人人都行動起來，我們的生活才會更美好。想一想，為了我們的地球媽媽遠離傷害，你有什么好的建議呢？注意語言通順，內(nèi)容完整，題目自擬。

★寫作點撥

1、審清題目，緊扣中心。

習(xí)作題目要求寫保護環(huán)境，保護地球的建議，那么在習(xí)作時，一定要緊扣這個中心，無關(guān)的素材一概刪去。

2、今昔對比，確定順序。

在寫這篇建議時，一定要注意地球環(huán)境過去和現(xiàn)在的對比，從而突出采納建議的迫切性。至于先古后今，還是先今后古都可以，以自己的習(xí)作實際需要來選擇，但重點在于對當今環(huán)境的描寫