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      話題作文的特點和訓練策略

      時間:2019-05-12 13:43:56下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《話題作文的特點和訓練策略》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《話題作文的特點和訓練策略》。

      第一篇:話題作文的特點和訓練策略

      話題作文的特點和訓練策略

      廣州市白云區(qū)竹料第三中學 向明

      提要:“忽如一夜春風來,千卷萬卷話題開”,從近幾年的中考試題來看,話題作文已在全國各地的作文題型中占據(jù)主導地位,對話題作文的寫作指導也就有了必要。本文從話題作文的特點、考生典型失誤分析、話題作文考試題型、話題作文的應對策略等幾方面對話題作文進行探討。

      話題作文是一種為寫作者指明寫作范圍或談話中心的作文題型。

      1、話題作文的特點

      從近年中考作文題目看,話題作文有的直接出示話題,其它一般由四部分組成:引導性材料、啟發(fā)提示語、話題要求、注意事項等。引導性材料和提示語一方面可以自然引出話題,另一方面,也是更為重要的作用,是可以幫助學生準確理解題目意圖給學生提供思考的基點,甚至是思維發(fā)散的激活條件。對于想象力不強的學生,還可以直接從引導和提示內(nèi)容入題。注意事項中“你可以……也可以……”“自選自定自擬”是進一步啟發(fā)你所享受的“權力”,而“必須”“不少于”則是強調(diào)你應盡的“義務”。

      命作文較之以前的(半)命題作文和命意作文(一般材料作文)有如下特點:

      ①內(nèi)容寬泛。話題作文只提供寫作的范圍、寫作的內(nèi)容指向,不限立意,不限取材,不限表達方式,強調(diào)話題的相關性,生活中的許許多多動情點都可進入作文,生活中沒有的東西也可通過想象進入作文,呈現(xiàn)出全方位的開放態(tài)勢。

      ②手法靈活。材料作文(命意作文)講究起承轉合、引議聯(lián)結,話題作文則不拘一格。立意自定,考生可圍繞話題自由表達自己的觀點看法;文體自選,考生可根據(jù)題意和內(nèi)容自選適合自己的文體;標題自擬,為了更好地表達自己,展現(xiàn)自己,推銷自己,考生可自擬文章標題。(當然可以以提供的話題為作文題目,但更鼓勵自由命題)。

      ③文體自由。話題作文的文體十分豐富,可多達十幾種,除要求中學生掌握的記敘文、議論文、說明文外,還可寫應用文,如書信、新聞等;寫文學作品,如小說、散文、詩歌、劇本等;寫雜文、寓言故事、童話;還可以寫自由詩,甚至寫格律詩。目的就是為了張揚學生的寫作才華。④力求創(chuàng)新。話題作文是語文考試命題認識的更新和理論上的發(fā)展,是素質教育和創(chuàng)新教育的必然要求。它旨在啟發(fā)考生獨立思考,獨立發(fā)現(xiàn),激活考生的思維,激勵并培育考生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

      2、考生典型失誤分析

      話題作文以其自由開放的特點備受師生的喜愛,給中學語文教學帶來一股春風。但大多數(shù)考生不了解話題作文的特點,面對“開放”和“多樣”無所適從,沒有領會話題作文的要求,沒能把握話題作文的寫法,寫起作文出現(xiàn)了以下的誤區(qū)。

      ①忽略了審題或審題不準。錯把話題當文題,這是不夠準確的,其一,雖然“話題”的本意是“話的中心”,但借用到作文命題中,它的含義已發(fā)生一些變化;其二,把話題當作寫作的題目,又回到材料作文的老路,這顯然不符合話題作文的命題意圖。近年中考命題不在審題上設置障礙,降低了難度,但這并不意味著一馬平川,可以任意馳騁。如2001年深圳中考以“樓”為話題,因導語中有“溫馨之家”,“理想之舟”等字樣,一些學生就以此為題,全篇遠離“樓”這一話題,得分當然不高。

      ②擬題不當。為了更好地表達自己作文的內(nèi)容,展示自己的才華,為了更好地吸引和“打動”閱卷人,考生可以也應該擬一個生動貼切的標題。如“給失敗做個B超”“尋找精神的眼睛”“做一顆不被磨圓的石子”“將個性進行到底”等就給人耳目一新的感覺。

      ③ 展不開想象的翅膀。從近年考試反饋的情況看,只有少數(shù)考生想象豐富出人意料,而大多數(shù)考生的想象能力不盡如人意。有的考生作文大量摘抄導語材料,有的考生作文的文體不倫不類,有的考生作文內(nèi)容甚至游離于話題之外

      ④欠缺作文立意的能力。有的考生忽略了審題,忽略了對話題的推敲,理解片面甚至有誤,其立意則難“符合”“切合”題意,更難“深刻透徹”了;有的考生認識能力不足,思想缺乏深度,違背生活的邏輯瞎編亂造,缺乏真情實感,也缺乏思想的光芒;有的考生思維直來直去,不能多角度多方面地審視話題,;有的考生缺乏真正的“思想”,引用套用移用別人的觀點;有的考生在寫作過程中,只會羅列事例,不善總結;有的考生寫作起來散漫無邊。這都反映出考生在話題作文上立意能力和表達能力較差,有待提高。

      ⑤文章泛泛而談?!靶腥f里路,讀千卷書”,“腹有詩書文自華”。如果學生“思想貧血”“文化貧血”,沒有生活的積累,素材貧乏,寫起文章沒有切實的內(nèi)容。整篇文章浮光掠影,充滿了大話、假話、套話、空話。此外,文體的開放也帶來了“背誦默寫”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

      3、話題作文考試題型

      ①直接出示話題

      例如:以“服務”為寫作范圍,自擬題目,寫一篇文章。

      提示:《新華詞典》對“服務”的解釋是:(為一定的對象)工作,發(fā)揮作用。

      《辭?!穼Α胺铡钡慕忉屖牵簽閯e人或為集體工作。

      要求:1.寫出自己的經(jīng)歷,自己的感受,或自己的思考。寫出真情實感。2.字數(shù)在500——800字之間。3.若寫詩,必須具備詩歌的特點,且不少于12行。(不具備詩歌的基本特點,有取巧之嫌,則不得分。)4.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、姓名。

      (2001年武漢市中考題)

      ②設計一段提示性語言,引出話題

      例如:人世間可供選擇的東西很多,但有一樣不能,那就是你的出身。生在何時、何地、何種人家,你不能選擇。你和你的同伴們也許有過這樣的感嘆:我要是生在某某家庭、某某城市、甚至某某國家該多好!假如再有一次選擇機會,你會怎樣?

      請以“選擇”為話題,寫一篇600字左右的文章,文體不限,要求說真話,抒真情。(根據(jù)2001年湖北荊門市高中升學考試語文試題改編)

      ③提供材料引出話題

      例如:一位中國留學生剛到澳洲時,好不容易找了一份工作,然而招聘主管問他:“你有車嗎?你會開車嗎?這份工作沒車是不行的?!睘榱诉@份工作,從未摸過方向盤的他不假思索地回答:“有,會?!薄八奶旌竽汩_車來上班”主管說。四天后開車上班,這位中國留學生做到了。他借錢買了一輛二手車,第一天跟人學開車,第二天摸索練習,第三天歪歪斜斜地開著車上了路,第四天竟開著車去公司報到了。今天,他已是“澳洲電訊”的業(yè)務主管。

      請以“謊言”為話題,寫一篇600字左右的文章,文體不限,要求說真話,抒真情。(根據(jù)2001年湖北荊門市高中升學考試語文試題改編)

      4、話題作文的應對策略

      ①熱愛生活,關心社會,積累素材。

      話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性,這就需要提高自己的思想認識水平,思想的獲得需要在生活中體驗,需要用閱讀去滋養(yǎng)。廣泛地儲備寫作素材,培養(yǎng)深厚的文化底蘊??疾旖甑闹锌几叻肿魑模擞歇毜降囊娊?、獨特的表達,就是有豐富的材料,為此,在書山題海中蹣跚的學生要多搞活動。如時事短評,搞小辯論活動,開辦讀書長廊。初三復習要多給學生提供些思考的話題,如自我、親情、友情、想象、理想、讀書、環(huán)保、成長、觀察等,或師生共同搜尋話題,引導學生提高認識,積累感受。

      ②加強話題作文的針對性訓練和指導

      A、引導學生關心生活,關注時代?,F(xiàn)在仍有一些學生進入初中之后,“兩耳不聞窗外事,一心只讀教輔書”。其實,國事家事窗外事都應納入自己的視野,應該真實、真切、真摯地關注感

      受和體驗生活,有了生活的源頭活水,才能寫出文質兼美的文章,才能在眾多的考生中一花獨秀,出類拔萃。況且,近年的中考鼓勵創(chuàng)新,創(chuàng)新從何而來?創(chuàng)新從對生活的細心觀察來,從對生活的認真思考來。對此,章熊先生早就指出“作文的創(chuàng)新來源于觀察分析能力和求新意識”。

      B、加強擬題方法的指導。“題好一半文”,標題是文章的眼睛,是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點,也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角。文不對題,眼睛無神,總是缺憾。為此作文訓練中集中羅列作文選尤其是中考佳作的好標題,讓學生自己領悟模仿;師生共同總結歸納各種文體的擬題方法。

      C、強化立意的飛躍。立意是一篇文章的靈魂,立意要充滿個性,充滿創(chuàng)意,要多一點對立意公式的否定,多一點對習慣思維的突破,多一點對立意角度的選擇。例如圍繞話題“水”想到水的感情、個性和思想寫出水是生命發(fā)展之源,平衡運動之本,思想感情之形,是自然宇宙之脈。酣暢自由地表達自己的才智,顯示出獨特的品格與魅力。

      ③突破應試作文的寫作模式,力求創(chuàng)新。

      A、立意要有獨到的開掘:要努力做到思想內(nèi)容深刻透徹,帶些哲理性和思考性。引導學生多思多想多疑,讓學生的思維“發(fā)岔”,將事物聯(lián)系起來加以考察。戴師初曾說:“凡作文發(fā)意,第一番來者,陳言也,掃去不用;第二番來者,正語也,停止不用;第三番來者,精語也,方可用之?!边@種做法可資借鑒。

      B、語言要有精美的表達。有文采來自文化底蘊,來自知識,來自視野。為此要引導學生在美文中品味語言,寫作時恰當運用修辭,巧妙引用詩詞名句和名言警句,靈活運用變化的句式,還可以穿插一些幽默詼諧的語言。曾聽過一節(jié)關于“書”的話題作文課,老師要求學生用練過的仿句寫開頭,不少作文文采斐然。如:“有的書像白水,雖然淡而無味,卻是生命的必需品;有的書像茶,平淡中有宜人的芬芳;有的書像酒,讀后讓人熱血沸騰,力量倍增;有的書像咖啡,讓人回味無窮,增添品位……”

      C、選材要有獨特的發(fā)現(xiàn),構思要有別致的格局。材料要保持一定的“鮮”度,見解也才能別具慧眼,才能給閱卷人以新知;構思往“獨”里想一想,力圖吃“獨食”,才能讓在文山題海中遨游的閱卷人興奮起來。文章的篇章結構要新,比如文章可選擇精彩紛呈的內(nèi)容用日記連綴,可用小標題展現(xiàn)新穎曲折的情節(jié),可用書信傾訴真實動人的心聲……

      ④話題作文口訣:

      話題要扣題,審題最重要。

      大題要小做,切口適宜小。

      揚長且避短,文體要選好。

      要得發(fā)展分,創(chuàng)新不可少。

      題好一半文,盡量要擬妙。

      真摯與健康,兩點要記牢。

      書寫與書面,千萬別小瞧。

      總之,話題作文的特點主要有二:一是試題的核心是一個話題,二是不限文體。換言之,話題作文是與某“話題”有關的自選作文、自由作文。命題意圖是放寬作文的限制,拓寬思維的空間,鼓勵考生發(fā)揮寫作個性和創(chuàng)新精神,提倡有創(chuàng)意的表達。只要與“話題”相關,寫作材料、觀點感情、文章體裁、語言風格都由考生根據(jù)自己的實際自由選擇。這無疑是給考場作文“減壓”“松綁”。要寫好話題作文,首先要根據(jù)題目要求擬好標題,然后發(fā)揮自身優(yōu)勢,選擇自己擅長的文體和選擇自己熟悉的內(nèi)容,話題作文強調(diào)的是作文內(nèi)容與話題的相關性,而與話題相關的素材很多,盡管話題作文沒有體裁和內(nèi)容上的限制,但并不是讓學生不著邊際的漫游,寫作中要盡可能展示自己的才華,無論是構思立意還是布局謀篇,都要給人一種與眾不同的感覺,給人一種“新”的感覺。

      參考文獻:

      《話題作文的寫作》 章登享 《中學語文教學參考?初中生版》 2003年1—2期《給考場作文批上迷人的外衣》 羅小軍 《語文教學之友》2002年第6期《如何讓作文語言有文采》 彭毅 《語文教學之友》2002年第10期《話題作文》 楊東俊 《語文教學通訊》2002年1—2期

      1999年——2002年全國各地中考語文試題作文題

      第二篇:話題作文訓練

      話題作文訓練

      閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。一個蘋果(臺灣 汪桃源)

      小時候我們在鄉(xiāng)下生活,說起來蠻累,蠻苦。

      那時候,我們最愛吃的是蘋果,父親卻一直舍不得買??赡苁翘O果太貴了。有一天,父親到臺北出差,難得買了一個蘋果回家。

      父親削妥蘋果后,切成5等份,我們每人一小片。哎,那么薄,那么少。但是我們卻不敢多講,父親發(fā)現(xiàn)我們面有難色,欲言又止,不由深深地嘆了口氣??

      這是20多年前的事了?,F(xiàn)在,我已為人母,已能體會出父親當時的苦衷?;叵氘敵?,一個蘋果分成5片,每個小孩一片,我們卻嫌少嫌薄,而沒有考慮到爸爸,媽媽連一小口也沒有嘗到!

      如果,那時候我們能要求將蘋果切成7片,讓爸媽嘗一口,那么就會留下一個多么美好甜蜜的回憶呀!

      當我們享受愛時,不一定感受得到愛,也很少想到回報。請以“面對親情”為話題寫一篇作文。

      要求:(1)角度自選,題目自擬;(2)文體不限;(3)不少于500字。思路點拔:

      1、親情,顧名思義是“親人的情義”,它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。在審題時,應注意分清,不能混淆。

      2、在選材上,應注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫,可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷,情感波折,動人故事,感人真情。寫作時應充分調(diào)動自己的生活積累,情感積蓄,而不能一味地敘述或編造別人的故事。有些同學,自己明明生活在江南水鄉(xiāng),卻偏偏要寫山溝里山娃子山妹子的生活;自己明明坐在窗明幾凈的教室里讀書,卻硬要編南方都市里打工妹打工仔的故事:由于缺少較深厚的文學功底,文字駕馭能力也不太強,盡管寫的是親情,但給人的第一感覺就是矯揉造作,虛假不真實,造成的后果就是不能感動上帝——讀者,作為考試作文怎么可能得高分呢?

      3、在立意上,可以寫褒揚親情,因為擁有親情;可以寫渴望親情,因為失去親情;可以寫呼喚親情,因為親情被遺忘;可以寫正視親情,因為親情被踐踏;當然,如果有較深的文學功底,較強的文字駕馭能力的話,還可以另辟蹊徑,頌揚不是親情卻勝似親情的人間真情,但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠離或偏離“親情”這個話題。

      4、“親情”是一個抽象的概念,在寫法上要注意化虛為實,使之具體化,形象化。寫議論文,在強調(diào)語言的準確性、邏輯性之外,必須注意語言的生動性。所舉事實必須運用形象化的語言來進行概括描述。針對這一話題,在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫??梢杂浭鲆欢喂适?,也可以描寫幾個片斷,語言要富有形象性,避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性,很重要的一點是要在文章中學會運用描寫這種表達方式,要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細節(jié)描寫等來寫人記事,傳情達意。同時,還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。

      二、寫作導引:

      1、審題

      作家畢淑敏說,“有一些事情,當我們年輕的時候,無法懂得。當我們懂得的時候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補,有些東西永無彌補?!薄摆s快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大詳彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個紅五分,也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣??但在孝的天平上,它們等價。要有孝心,需得從小培養(yǎng)”。作家畢淑敏的這段話會給我們以很深刻的啟示。

      這是一個人情味比較濃厚的作文題目,讓學生在寫作中經(jīng)歷一次情感沐浴,加深一下對親情的認識,有利于提高考生的思想素養(yǎng)。親情也是人類從古到今常談不衰的話題,因而此文題可使考生有事可敘、有情可抒,有利于考生寫出真情實感。

      “親情”的內(nèi)涵較為寬廣,涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等,在比喻的意義上它還可以包括親戚、朋友以及特定的人群中的互相關愛。當然,對考生來說,我們主要還應該以寫母愛、父愛、兄弟姐妹之愛為主,這也是由我們目前的生活經(jīng)歷所決定的。

      2、要寫好這篇記敘文,在選材上應注意以下幾點:

      ⑴選材要小。此文可選擇的面較大,最好寫日常生活中的小事,但在立意上則求大一點,即能反映的社會意義較為普遍,較為深刻一點?!坝H情”不光表現(xiàn)在關鍵時刻、危險之中,更多則在平時。如果不從小處著眼,抓具體事來寫,就容易寫得空乏無力。運用小中見大的技巧,通過具體事例,讓讀者與你一起感受親情的無私、偉大,比空感親情的崇高要感人得多。

      ⑵選材要典型。材料是用來表現(xiàn)主題、為主題服務的。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題,并且要從平凡的事例中選擇那些典型的事件來寫,如可以通過親人的教誨、勸導、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來,還可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現(xiàn)出來。只要是能夠體現(xiàn)出親情之間的某種情結,充分表達作者的思想情感的事就可以。

      ⑶選材要新。選擇材料不僅要做到小中見大,而且盡量做到巧中選新,不少考生在寫作時往往只局限于寫生活上的關愛來體現(xiàn)親情,因此文章難出新意。要出新,就得站在時代的前沿,用新的觀點、新的視角審視家庭親情的關系,使這個話題富有時代的氣息,如可從平等、民主、尊重的角度寫父子之情、母子之情。若順著這條思路展開,你就會發(fā)現(xiàn)“文路”會變得開闊起來。⑷選材要真實。親情的可貴之處就是“真”和“樸實”,越真越感人,越樸實越親切,切不可為追求“驚心動魄”的效果而胡編濫造。所以在寫作時,要從自己親歷的生活往事中選擇“真事”,要靠那份真真切切、實實在在的情感取悅人、打動人。為達到“真實的再現(xiàn)”,要注意事件中的細節(jié)描寫,并要善抓動情點,因為生活的細節(jié)容易使文章充滿生活氣息。一個眼神,一聲嘆息,一次回頭,一種姿態(tài)都能真切地反映人物的思想感情或精神品質,如果缺乏具體生動的細節(jié),就會平淡乏味,缺少表現(xiàn)力。

      3、結構與文體

      寫作此文除了精心選材以外,還要在結構上盡量避免四平八穩(wěn)、平鋪直敘,力求巧妙出新。如開頭可用新穎一些的比興法、設疑法或鋪陳法,讓讀者有新鮮感;結尾可用意外轉折法或啟發(fā)聯(lián)想法,以收到出人意料余音繞梁的藝術效果;中間部分或設懸念,或利用誤會,或尺水興波,或設置小標題。總之,結構要求新穎而不呆板,既出奇制勝而又在情理之中。

      寫作此文還要以記敘為主,適當議論、抒情,來寫出自己對親情的獨特感悟,但要切忌處處議論,喧賓奪主。本文無論是寫悲還是寫喜,語言都要以平易質樸、蘊含真情為上。親情是一種情感的自然流露,語言上應是富有情感色彩和強烈抒情意味的。

      三、親情文章鏈接

      1、親情呼喚

      2、一碗陽春面

      3、父親掄起拳頭

      4、至父親的一封信

      一封家書

      5、我與母親大人打賭

      6、媽媽的手

      7、西瓜鉛筆沙子

      四、親情作文教案

      “感悟親情”作文指導教案1

      一、教學目標:

      1、借助多種方法充分感受和體悟親情。

      2、學會運用生活化的典型細節(jié)來表現(xiàn)親情。

      二、教學重點:親情類作文寫作方法指導。

      三、教學工具:多媒體

      四、課前準備:讀幾篇感人的文章,初步感受親情。親情文章“鏈接”: 1.散文《背影》(朱自清); 2.散文《荷葉母親》(冰心); 3.散文《我與地壇》(史鐵生); 4.小說《一碗陽春面》(日本·栗良平); 5.散文《孝心無價》(畢淑敏);

      6.散文《一壺“救命水”》(楊格,《讀者》,2003.9); 7.散文《血色母愛》(佚名,《時文選粹》第四輯)8.散文《一袋父母心》(馬相才,《時文選粹》第五輯)

      五、教學過程:

      (一)導入:由國際家庭日的徽號引入,屋檐下心連心,屋檐下演繹著一份份關愛,親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情,她的本質是關愛,是母愛、父愛、手足之情、血脈之親??世間的每一個人無不對親情深深地在意,無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來,親情曾被多少詩人謳歌,被多少常人惦念。今天,就讓我們感受親情,體會真愛。

      (二)聽一聽:

      播放韓紅的《天亮了》,同時屏幕顯示歌詞:那是一個秋天,風兒那么纏綿,讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風景相伴的地方,我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天,再也看不到爸爸的臉,他用他的雙肩托起我重生的起點,黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開,不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠,留下我在這陌生的人世間,不知道未來還會有什么風險,我想要緊緊抓住他的手,媽媽告訴我希望還會有,看到太陽出來,媽媽笑了,天亮了。這是一個夜晚,天上宿星點點,我在夢里看見我的媽媽,一個人在世上要學會堅強。你不要離開,不要傷害,我看到爸爸媽媽就這么走遠,留下我在這陌生的人世間,我愿為他建造一個美麗的花園。在音樂聲中介紹故事背景:看過去年3·15晚會的人們可能都還記得,晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾,可是誰知道這動人的歌聲背后,還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.??1999年10月3日,在貴州麻嶺風景區(qū),正在運行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,一對年輕的夫婦,爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果,兒子潘子灝得救了,這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了,這是一個偉大的壯舉,這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能,也許是出于他們對孩子的一種愛,也許??,潘子灝的生還,是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛。同學們,還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎?還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎?還記得媒體報道的那個千里尋兇、風餐露宿、為兒雪恨的母親嗎?誰說母愛沒有深度?愛到極致,母愛足以驚天地、泣鬼神!或許同學們會說我們的生活平淡枯燥,我們的父母親也沒有這些壯舉,那么潤物無聲的難道不是母愛嗎?請看下面這篇學生習作。

      (三)讀一讀:

      一碗餛飩

      那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉身向外跑去。

      她走了很長時間,看到前面有個面攤,這才感覺到肚子餓了??墒牵榱松砩系目诖?,連一個硬幣也沒有。

      面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆,看到她站在那里,就問:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了帶錢?!彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹!皼]關系,我請你吃?!?/p>

      老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚就掉了下來,紛紛落在碗里?!澳阍趺戳??”老婆婆關切地問?!拔覜]事,我只是很感激!”她忙擦眼淚,對面攤主人說,“我們不認識,而你卻對我這么好,愿意煮餛飩給我吃??墒俏覌寢?,我跟她吵架,她竟然把我趕出來,還叫我不要再回去!”

      老婆婆聽了,平靜地說道:“孩子,你怎么會這樣想呢?你想想看,我只不過煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么去不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?” 女孩楞住了。

      女孩匆匆吃完了餛飩,開始往家走去。當她走到家附近時,一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她,臉上立即露出了喜色:“趕快過來吧,飯早就做好了,你再不回來吃,菜都要涼了!” 這時,女孩的眼淚又開始掉了下來!

      有時候,我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

      (四)說一說:(此環(huán)節(jié)鼓勵學生暢所欲言)

      短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧:快樂的、傷心的、愧疚的、感激的??或許這個人使你念念不忘,或許這件事使你刻骨銘心,講給大家聽聽,好嗎?

      (1)請舉手的同學回答。

      (2)教師小結:當你想起這個人的時候,你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契,在這最近的空間中,心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學的敘事過程中,我們進一步理解了這兩個字的含義——感動。原來在我們的生活中,有那么多的感動,曾經(jīng)使我們感動的那一刻,可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆??這份感情往往凝系在一個情感的核上,我們把這情感的核叫“動情點”。同學們寫時,也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。

      (五)議一議:

      如何讓作文生動傳神,富有感染力? 學生討論總結。

      1、真人真事,親身經(jīng)歷。多媒體顯示相關名言: ① “感人心者,莫先乎情”

      ——白居易 ②“你的感情只要有一點兒不真實,讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實,要把自己的真情實感寫出來?!?/p>

      ——冰心 ③情真,語不雕琢而自工。

      ——沈德潛 ④真實是文學作品的生命,感情是文學作品的血肉。

      2、抓動情點,由小事見真情。

      散文《背影》為我們講了一個動情的故事,這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中,作者流了4次淚,為什么?(1)略讀文章。(2)簡單點評。

      小結:原來我們生活中的愛還寄托一種形式,因為愛是抽象的東西,往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”;子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細小的東西,如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)”??都能寄托一種感情。想一想,告訴我,在這些東西中能寄托一種怎樣的感情?或者你能舉一樣東西,他也曾經(jīng)抨動著你的心弦?(1)請舉手的同學回答

      (2)小結:這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中,只要你是一個細心的人,在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。所以說,我們的生活不是平淡枯燥,而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學做生活的有心人,要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處,善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動,還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動,以加深對生活的認識。上帝是公平的,只有那些對生活有心的人,才能讓他的文章流淌真情的淚和血,讓他成為生活和時代的驕子。

      3、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。

      教師進行一些個性化、特征化的技巧指導:(1)抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)(2)特征化的細節(jié)可反復呈現(xiàn),在不同情境下展現(xiàn),以突出其鮮明的性格特征

      精彩細節(jié)示例之一

      我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳在向上縮;他把肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時,我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

      《背影》中,父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了,這個細節(jié)描寫勝似千言萬語。精彩細節(jié)示例之二

      學生習作《感受親情》:“搖呀搖,搖呀搖,搖到外婆橋??”不知是誰輕輕哼了一句,把我從思緒中拉回。外婆橋,外婆橋,外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子,站在高高的門檻上,踮腳倚門盼望的情景。此時,一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光,灑進我的心田,令我感到幸福無比。

      這里運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。

      (六)練一練:

      寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學們的總結,想必同學們心中早已是千言萬語涌上來,急待用文字來抒發(fā)自己的感情了,那么,這是一次機會,相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題,寫一篇作文。要求:

      1、真誠的回憶自己的人生路,誰陪伴你一路走來,感悟人生。

      2、提倡寫散文,能有亮點。真實,寫出真情,多一些美的語言,多一些思考的哲語。

      3、題目自擬,不少于600字。

      同時,也請同學們把自己對親情的感悟帶到生活中去,為親人做一件事,以情導行,把學文與育人有機地結合起來。請記?。簮坌?,是照耀世界的溫暖的陽光;是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶??如果人的一生中,能夠充分地享受到美好而完美的親情,那么,他可以稱得上是世界上最幸福的人;否則,就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習,寫出更多、更好的親情類文章來,用心去感悟親情、體會真愛。

      第三篇:話題作文訓練

      話 題 作 文 訓 練

      為配合中考,《三月》??瘜⒖觥霸掝}作文訓練” 系列講座,希望廣大初三學生,認真閱讀,從中獲得啟發(fā)教益。

      話題作文是現(xiàn)行各類考試中最常用的寫作形式,它界定的寫作范圍廣泛,體裁靈活,寫法自由,深受廣大寫作者的喜愛。

      第一講話題作文的審題

      話題作文通常是由“提示語、話題、寫作要求”三部分組成的。拿到一個話題作文時,首先要進行審題,然后再進行擬題、構思、寫作等。

      一、審提示語:仔細閱讀提示語(即所給的材料),發(fā)現(xiàn)提示語中給出的寫作內(nèi)容、范圍;找出提示語中與自己生活經(jīng)歷﹑感受的相同或相似點;悟出提示語中故事的內(nèi)涵、寓意等。例如1:“做夢是一種常見的心理現(xiàn)象,夢的內(nèi)容異常豐富,形式也多樣?!边@個提示語可以讓我們寫到夢的原理,各種夢的內(nèi)容,以及作為理想境界的夢。例2:“手是人體的重要組成部分,是所有勞動的工具。纖纖細手是女性美的象征;剛健有力,肢節(jié)鮮明,是男性美的體現(xiàn)?!边@個提示語告訴我們可以介紹手的功用,用手完成的事件,還可以擴展為競爭對手,手工制品等等

      二、審話題:理解話題的內(nèi)涵和外延,把握話題是具體還是籠統(tǒng),分析話題與提示語的關系等等。如例1:話題“夢”,就是一個有具體內(nèi)涵和外延的話題,可寫心理現(xiàn)象,也可寫理想追求。例2,話題“手”,既是具體的工具,也是勤勞的象征,更是競爭的體現(xiàn)。把握話題的內(nèi)涵和外延,才可以化大為小,將寫作內(nèi)容具體化。

      三、審寫作要求:寫作要求是閱卷者評分時的基本準則,作文時必須遵循。我認為其中三條尤為重要:(1)文字書寫工整。這是取悅于閱卷者心理的關鍵,字好檔次高,且有卷面分。(2)內(nèi)容真實具體,有真情實感。這是作文的核心,空發(fā)議論或籠統(tǒng)概括,讓閱卷者不知所云;矯揉造作,無病呻吟,令人生厭。只有字里行間中流露真情,才會贏得閱卷者的青睞。(3)字數(shù)不少于600字?!安簧儆凇眲t等于或大于,少于600字則意味內(nèi)容不具體。要留意卷面的字數(shù)標記,一定要超出600字標記線。

      第二講標題的擬定

      標題是一篇文章的眼睛,要短小精悍、鮮明醒目、新穎獨特。俗話說“題好一半文”可見擬好標題的重要性。一個好的標題可以讓閱卷者“一見鐘情”。

      一、明確擬題中通常存在的問題。例3:以“友情的力量”為話題擬標題,會擬出下列幾種不當?shù)臉祟}:

      1《心靈的煙花》、《朋友的舉動》、《友情戰(zhàn)勝一切》——太虛

      2《偉大的友情》、《友情力量無窮》、《朋友·理解》——太寬

      3《關于友情問題的討論》、《友情是前進路上的加油站—太長

      太虛、太寬、太長的標題,或讓人難以理解,或讓人不知所云,或讓人感覺松散拖沓。

      不如《友情,給我動力》、《我和你》、《給烏云鑲上金邊》之類的標題既具體明確,又耐

      人尋味。

      二、明確標題與文體的關系。話題作文雖不限文體,但在具體寫作過程中還是有文體限

      制的。即記敘文、議論文、說明文、或散文、寓言、童話等,都有各自的寫作要求,是不得

      違犯的。所以要選擇最拿手的體裁,再依體裁擬定文題。寫起來才會得心應手,不至于寫成“四不像”文章。例1話題“夢” 按文體可擬成:1、記敘文《美夢成真》、《我想起那個

      暑假》;2、議論文《讓美夢成真》、《夢想中國足球》;3、說明文《夢的成因》、《說說我的夢》;4、散文《這幅畫如夢》、《比夢更美》。例2話題“手” 按文體可擬成:1、記敘文

      《一雙靈巧的手》、《第二次握手》;2、議論文《從手指的長短說開去》;3、說明文《精致的手工藝品》等等。

      三、明確擬題的原則。1、宜小不宜大。2、宜短不宜長。

      3、宜新不宜俗。要善于聯(lián)想將抽象的思維蘊藏于含蓄的形象之中,才能擬出令閱卷者心

      怡的標題來。

      四、明確常見的擬題方法。

      1、確定文體,揚長避短。即先確定自己最為擅長的文體,擅長形象思維的寫記敘文,擅長邏輯思維的寫議論文,再考慮標題的擬定。例4:以“樹”為話題擬題。擅長寫記敘文的可擬《樹下》、《記一次特殊的植樹》、《我的小桃樹》;擅長寫議論文的可擬《植樹,為了

      子孫后代》、《給我一片綠蔭》;擅長寫說明文的可擬《樹的訴說》;擅長寫散文的可擬《松樹

      贊》、《我愛那片小桃林》等等。

      2、善于補題,以小見大。即對比較寬泛的話題,做適當?shù)南拗苹蜓a充,限定范圍,由大化小,由虛變實,由抽象變具體。這是最常用最快捷的擬題方法之一。例5:語文課,不單是語言訓練課,更是人生教育課。它使我們掌握了許多知識,明白了許多人生的道理。

      但卻有人喜歡,有人厭煩。以“語文課”為話題作文。擅長寫記敘文的可擬《一節(jié)難忘的語

      文課》、《語文課剪影》、《虛構的語文課》;擅長寫議論文的可擬《語文課之我見》、擅長寫散

      文的可擬《多味的語文課》、《那節(jié)語文課,真好》等等。

      3、巧用修辭,匠心獨運。善于巧妙運用修辭,可以增添意境美,使標題生動、形象、引人入勝。例6:不如意時,一曲悲歌讓我們熱淚縱流;心情舒暢時,總想縱情歡歌。音

      樂與我們的生活息息相關。以“音樂”為話題作文。(1)巧用比喻,如:《鍋碗瓢盆交響曲》、《心靈變奏曲》、《田間小調(diào)》等;(2)巧用借代,設問,如:《“五線譜”和他的五線譜》、《劉禹錫何以惡“絲竹”?》等。一些章回體小說還善于運用對偶句做標題,都是可以借鑒的。

      4、妙手點化,趣味橫生。即對熟悉的影視名、歌曲名,古詩詞、成語、俗語等適當

      裝潢、借用、改造之后作為標題。這樣的標題,既生動形象,又典雅大方。這也是最常用最

      快捷的擬題方法之一。例7:以“我”為話題,活用歌曲名擬題《真我的風采》、《我想唱歌

      不敢唱》、《最近我比較煩》等。例8:以“假日”為話題,引用歌曲名擬題《自從有了你》、《真的好

      想你》、《假日,我為你歌唱》等。例9:以“同學”為話題,活用詩詞或影視劇名擬題《長

      相憶》、《別時容易見時難》、《萬歲,八年一班》、《班內(nèi)四小龍》等等。

      5、新設視角,別開生面。這種擬題方法追求創(chuàng)新,采用逆向思維,開辟新的視角。

      具有新穎別致,耐人尋味的特點。它通常采用“違背常情式”、“借用數(shù)字式”、“展開想象式”

      等手段。例10:以“學習”為話題擬題《真想做個差生》、《渴望停電》、《5+2<5》等。例

      11:以“科技與致富”為話題擬題《電腦與人腦的辯論》、《8與“發(fā)”的對話》等。例12:

      以“奉獻”為話題擬題《雷鋒“出國”了?》、《“張思德”再世》等等。

      總之,標題的擬定無固定的方法,因個人的愛好、習慣和能力來定。但必須遵循擬題的基本原則“化大為小,化長為短,變俗為新”,才有利于文章的選材與構思。

      第三講話題作文的開頭

      一篇好的作文,除了有精悍短小、新穎醒目的文題外,更需一個漂亮的開頭。俗話說的“龍頭、鳳頭、豹頭”等等,都說的是開頭要有不同凡響,有引人入勝的效果。

      一、學生作文的開頭通常存在以下不足:

      1、對提示語或話題作不必要的解釋說明。

      2、故弄玄虛,轉彎抹角,中心話題“千呼萬喚不出來”。

      3、照抄材料或引述不簡潔,不能暗示具體的寫作重心。

      依據(jù)外地經(jīng)驗和本地教學實際,優(yōu)美的作文開頭的確是贏得作文高分的敲門磚,符合寫

      作要求的開頭,著實讓閱卷者心花怒放。

      二、作文開頭的通常要求:

      1、開頭即向主題靠攏梁啟超說:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易

      動人?!币馑际钦f,開頭要揭示文章的中心,讓讀者感受到文章的主旨,才有可讀性。例如

      13:《三國演義》開頭“天下大勢,合久必分,分久必合。”一讀開頭,便可知曉書中故事所

      反映的歷史規(guī)律,引得讀者急于閱讀故事內(nèi)容。

      2、開頭要精悍短小語言簡潔精煉,直奔主題,才會喚起讀者興趣。拖泥帶水,拐彎抹角,令人生厭。例如14:茅盾的《海南雜憶》開頭“我們到了那有名的‘天涯海角’?!?/p>

      短短的十二個字就交代清人物、地點,為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。例如15:

      陳國凱的《霧》開頭“清晨,大霧?!彼膫€字的白描,即交代了時間環(huán)境,有暗示了故事的結局,含義雋永深刻。

      3、開頭要富有文采使用有色彩的語言,開頭即給文章奠定基調(diào)——感情或語言的,也會喚起讀者的興趣。例如16:《青春》的開頭“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀

      成的瓊漿——歷久彌香。”還如以“光榮的桂冠從來都是用荊棘編成的。”開頭等等。

      三、常見的開頭方法:

      開頭方法因作者的寫作習慣而各不相同,但總結起來大致有以下四種方法:開門見山

      式 ;運用技巧式 ;運用修辭式;運用描寫、抒情式。

      (一)開門見山式:即開篇交代文章主旨或點明事件的時間、地點等。例如17:以“門”

      為話題的開頭“生命的大屋里,有著千萬道情感之門,開啟它們,我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪?!薄@一開頭既點明了話題,又交代了下文涉及的內(nèi)容。

      例如18:以“相信自己和善于聽取他人意見”為話題,擬題為《它山之石》的開頭“人

      生追求,如水上行舟,只有高揚起兩面風帆:既相信自己,又善于聽取別人意見,我們才

      能進退自如,順利抵達勝利的彼岸?!薄o扣話題,點明意義。

      開門見山式的好處是直奔主題,使閱卷者直接把握作者的文脈和主旨。望同學們作文

      前認真思考提煉出簡練的、能引領全文內(nèi)容的、概括文章主題的句子來。

      (二)運用技巧式:即采用設置懸念、托物起興、對比烘托等手法開頭。例如19:以

      “執(zhí)著”為話題的作文這樣開頭“凡事不可不執(zhí)著,凡事不可太執(zhí)著。”例如20:以“生活

      和生存”為話題的作文這樣開頭“生存是柴米油鹽醬醋茶,生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅

      僅是為了活著,生活卻不僅僅是為了生存?!边@是運用對比的手法開頭的,運用此法要

      注意話題的內(nèi)在辯證關系,準確地說理。

      例如21:以“殘缺美”為話題的作文開頭“天空沒有不逝的彩虹,人生也沒有永遠燦

      爛的風景。圓滿很美,殘缺遺憾有時也是一種美?!崩?2:以“人生是豐富多彩的”為

      話題作文開頭“田野繁茂的野草,田間沉甸甸的金穗,池塘鮮活的紅鯉,高空翱翔的黑鷹??

      這些色彩各異的生命再裝點著美麗的大自然。人類作為自然界的靈長,也應該以多彩的人生

      來豐富世界?!边@些是以比興手法開頭的,運用此法務必使起興之物與所詠之物有內(nèi)在聯(lián)系,不能風馬牛不相及。

      再如:劉心武的《白牙》開頭“我決心做一個實驗:整整一個月里,一句話也不講?!?

      《我是一只想死的老鼠》開頭“這些天,我一直為自己該怎樣死而焦慮不安?!边@是采用

      設置懸念手法開頭的,它能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

      (三)運用修辭式:例如23:以“遭遇挫折”為話題的作文開頭“當你遇上挫折,你會

      怎么辦?或許你會選擇逃避,找個避風的港灣;或許你會選擇哭泣,用淚水洗滌傷心欲絕的心靈;或許你會選擇求救,借助外力去戰(zhàn)勝挫折。我就選擇了后者??”這是運用排比,增強了語言氣勢,要注意緊扣主旨,理清分句間邏輯層次。

      例如24:以“誠信”為話題作文開頭“古語云:索物于暗室者,莫良于火;索道于世

      者,莫良于誠。曾子殺豬為一‘信’字,孔明接受托孤,為一‘誠’字。因為有‘誠信’二

      字,劉邦的約法三章得以千年傳為美談,百年老店得以顧客盈門,我們學生也才會朋友遍天

      下?!边@是采用引用的修辭開頭的,要注意引用簡潔、準確、得體,不張冠李戴,才易引

      起讀者共鳴。

      (四)運用描寫抒情式:例如25:以“往事”為話題的作文開頭“黃昏來臨了,翠翠

      坐在屋后的白塔下遙看著被夕陽烘成桃紅色的薄云,呼吸著帶有泥土氣味草木氣味和各種甲

      蟲氣息的空氣,不覺間回想起三年前的一件往事,心中升起淡淡的凄涼來?!痹偃缥何〉摹墩l是最可愛的人》開頭“在朝鮮的每一天,我都被一些東西感動著,我的思想感情的潮

      水,在放縱奔流著。它使我想把一切東西,都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的,是我思想感情的一段重要經(jīng)歷,這就是,我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!”

      采用運用描寫抒情式要注意特定的時間、場合與氛圍;場面描寫做到點面結合;人物描寫要

      抓住特點。收到渲染氣氛烘托情感的效果。

      總之,作文開頭有法而無定法,方法各異,靈活掌握。一定要以盡可能少的文字快速

      破題,又引起下文。產(chǎn)生不同的凡響,有引人入勝的效果,就完成了作文開頭的任務。

      第四講——話題作文的結尾

      一篇作文的好壞,不僅取決于材料的選擇,語言的組織,更取決于文章的構

      思。有了良好的擬題、開頭和行文后,更要有一個緊湊的收尾。“編筐撾簍,重

      在收口”,即俗語說的“豹尾”,要警策有力。有人說“結尾如撞鐘,清音有余”;

      有人說“結尾如截奔馬”,即浩蕩之勢,戛然而止以使氣勢更強。成功的結尾,會使讀者更深入透徹地理解文章內(nèi)容,進一步領會中心思想;精彩的結尾能喚起

      讀者的思考和共鳴,增強文章的感染力。

      常見的結尾方式有如下幾種:

      一、自然收束法:即在內(nèi)容表達完畢后,自然而然的收束全文。這類結尾如

      風行水上,自然流暢,說完就停,樸實無華,單純明快。運用的較為廣泛。

      例如26:《小麻雀》的結尾—— “ 我沒主意:把它放了吧,它準是死?養(yǎng)

      著它吧,家中沒有籠子。我捧著它好象世上一切生命都在我的掌中似的,我不

      知怎樣好。小鳥不動,蜷著身,兩眼還那么黑,等著!楞了好久,我把它捧到臥

      室里,放在桌子上,看著它,它又楞了半天,忽然頭向左右歪了歪用它的黑眼睜

      了一下;又不動了,可是身子長出來一些,還低頭看著,似乎明白了點什么?!?/p>

      例如27:《變色龍》的結尾——“‘我早晚要收拾你!’奧楚美洛夫對他威

      脅說,然后把身上的大衣裹一裹緊,穿過市集的廣場,徑自走了?!?/p>

      例如28;《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》的結尾—“魯提轄回到下處,急急卷了

      些衣服盤纏,細軟銀兩,但是舊衣粗重都棄了;提了一條齊眉短棒,奔出

      南門,一道煙走了?!?/p>

      例如29 《菜園小記》的結尾—“ 那年蔬菜豐收。韭菜割了三茬,最后吃

      了苔下韭(跟蓮下藕一樣,那是以老來嫩有名的),掐了韭花。春白菜以后種了

      秋白菜,細水蘿卜以后種了白蘿卜。園里連江西臘、波斯菊都要開敗的時候,我們還收了最后一批西紅柿。天涼了,西紅柿吃起來甘脆爽口,有些秋梨的味道。

      我們還把通紅通紅的辣椒穿成串曬干了,掛在窯洞的窗戶邊,一直掛到過新年?!?/p>

      二、巧妙呼應法:即結尾或點題,與文題照應;或與開頭照應,收攏全文。

      例如30:《白楊禮贊》的結尾----“讓那些看不起民眾,賤視民眾,頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直干秀頎的),去鄙視這極常見,極

      易生長的白楊罷,我要高聲贊美白楊樹!”(開頭:白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹?。?/p>

      例如31 :《不朽的失眠》結尾:一千二百年過去了,那榜單上曾經(jīng)出

      現(xiàn)過的狀元是誰,管他的;真正被人們記住的名字卻是落榜者“張繼”。有人會

      記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎?不!我們只記得秋夜的客船上那個失意的人,以及他那晚不朽的失眠?。ㄩ_頭:他落榜了!一千二百年前。榜紙那么長

      那么大,可就是沒有他的名字。竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字。)

      三、抒發(fā)感情法:如果說滲透于字里行間的感情是潛水暗流,那么,結尾的抒情則是由此匯成的巨波大浪。結尾抒情會引起讀者共鳴,使讀者受到感染和

      教育。

      例如32:《藤野先生》的結尾-------“他所改正的講義,我曾經(jīng)訂成三

      厚本,收藏著的,將作為永久的紀念。不幸7年前遷居的時候,中途毀壞了一口

      書箱,失去半箱書,恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責成運送局去找尋,寂無回信。

      只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上,書桌對面。每當夜間疲倦,正想

      偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來,便使

      我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”

      之流所深惡痛疾的文字。”(通過對現(xiàn)實的感慨,抒發(fā)了對藤野先生的思念之情

      和作者的愛國之情)

      四、啟發(fā)聯(lián)想法:即用帶有啟示性的哲理或含蓄蘊藉的形象來收尾,能引

      發(fā)讀者的聯(lián)想和思考。

      例如33:《故鄉(xiāng)》的結尾------“我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地

      來,上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂

      無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!?/p>

      例如34《社戲》的結尾------“待到母親叫我回去吃晚飯的時候,桌上便有

      一大碗煮熟了的羅漢豆,就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口

      夸獎我,說“小小年紀便有見識,將來一定要中狀元。姑奶奶,你的福氣是可以

      寫包票的了。”但我吃了豆,卻并沒有昨夜的豆那么好。真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。”

      五、畫龍點睛法:即采用議論或抒情的方式概括文章中心,或對文章中的人

      物、事件加以評論。

      例如35:《驛路梨花》的結尾------“我望著這不平凡的小茅屋,這群充滿朝

      氣的哈尼小姑娘,以及那雪白的梨花,心情久久不能平靜,我想起一位詩人美麗的詩句:‘驛路梨花處處開’。”

      例如36:《秋色賦》的結尾------“我愛秋天。

      我愛我們這個時代的秋天。

      我愿這大好秋色永駐人間?!?/p>

      例如37:《春》的結尾------“春天象剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

      春天象小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

      春天象健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領著我們上前去。”

      當然,結尾的方式也不止這些,諸如補充交代法、由此及彼法、總結

      歸納法、設置疑問法等等,根據(jù)寫作需要靈活使用。只要寫作時能合理地

      布局謀篇,恰當?shù)剡\用修辭組織語言,善于從生活中的小事件中挖掘出大的主題,運用記敘、議論、描寫等方法抒發(fā)真情實感,就一定能寫出優(yōu)秀的作品來。愿此次講座對每個同學有所啟發(fā)。(注:所舉例文大都選自人教

      版教材)

      ——完——

      第四篇:話題作文訓練

      話題作文訓練

      一、話題作文的概念。

      所謂話題,就是談話的中心,談話的內(nèi)容,談話的由頭。圍繞著所給話題,就是圍繞著所給談話內(nèi)容寫成的文章,便是話題作文。

      二、話題作文如何審題。

      1、要吃透材料,根據(jù)命題意圖確立觀點

      話題作文的材料具有雙重作用,它既是話題的引語,又是對作文的提示語。話題材料中總是隱含著命題者的某些意圖,如對作文范圍與立意的某種限定等。審題時,首先就要把隱含于材料中的命題者的意圖讀出來,并據(jù)此確立自己文章的觀點。

      2、要吃準材料,抓住關鍵問題思考立意。

      讀懂話題材料,不僅與能否確立正確觀點有關,還與能否抓住關鍵問題構思文章,使文章的立意與表達的角度符合命題要求有關。如果抓不準材料中的關鍵問題,作文就難免或淺或偏。

      3、要看清話題,避免脫離命題范圍。

      話題的文字總是很簡短。但盡管這樣,對話題也一定要看清,想清,否則也有偏出去的可能。

      三、話題作文的擬題技巧。

      題目是文章的 “眼睛”標題是文章的眼睛,是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點,是讓人一見鐘情的因子,也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角。

      命題者總是提供材料,提出某個話題讓學生根據(jù)材料,自擬題目作文,既考查同學們選擇角度確立中心的能力,又考查同學們的概括表達能力。

      1、標題范圍盡量要小。

      2、標題不能過長。

      3、標題可含蓄,可直接,但要有一定的風格。

      4、擬題時要善于聯(lián)想,力爭取得新穎、巧妙的效果。

      5、不要直接把話題做題目。

      四、擬題方法指導 :

      1、要扣題,不要摘題

      話題作文中,一般有話題提示、要求,三者是一個完整的統(tǒng)一體,話題不等于文題,2、要新穎,不要平淡

      3、要大題小作,不要小題大做

      4、要切合文意文體,不要游離話題

      五、怎樣才能擬好作文的題目讓讀者從你的題目中看出你的文學素養(yǎng)?

      1、我們可以引用詩句、格言、警句、符號

      2、我們也可以運用一些修辭手法

      3、我們還可以出奇制勝,別出心裁,以反勝常

      4、當然,我們更可以直接表達自己的情感

      六、擬好作文題目歌:

      ?題好一半文,擬題須思量。

      ?要使作文好,佳題不可少。

      ?直接最方便,引用更奇妙。

      ?比喻和擬人,新穎又獨到。

      ?方法用得好,讀書少不了。

      七、本次訓練的目標:

      1、了解話題作文的特點。

      2、在話題作文的審題和擬題上進行大膽的嘗試。

      3、繼續(xù)重視作文的書寫訓練。

      八、本次訓練的題目:

      愛心,與生命相生相伴;愛心,與生活息息相關。

      有人說,愛心如陽光似春風;有人說,愛心是壓力是動力;有人說,愛心是負擔是無奈?? 有的坦然享用;有的默默回報;有的無私奉獻;為他人、為社會、為自然??

      請以“愛心”為題,寫一篇文章,要求:

      ①書寫工整規(guī)范,不少于600字;

      ②按照訓練要求審好題,擬一個新穎的題目;

      ③敘事具體,能恰當?shù)剡\用常見的修辭手法和表達方式。

      ④語言精煉,力爭做到無錯別字。

      例文賞析:

      我讀懂了母愛

      世界上最美的聲音,就是母親的呼喚,最偉大的愛,就是母愛。

      ——題記

      “親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你!”這是一位母親留給還在襁褓中的三個月大孩子的臨終遺言,字里行間飽含著母愛的深情和期望,在搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢,她雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人的行跪拜禮,只是身體已經(jīng)被壓的變形了……她就是靠著無私的母愛的力量,用最不常規(guī)的姿態(tài)和自己并不強壯的軀體給孩子構筑了一道安全的屏障,孩子最終得救了,而這位母親卻帶著無盡的牽掛和眷戀永遠的離開了這個世界。

      大地在怒吼,而母愛卻悄然無聲。當災難來臨,有多少個母親,為了自己的孩子,她們毫不猶豫的放棄了自己的生命,只為了換來孩子的新生。在災難面前,母愛讓母親們戰(zhàn)勝了對死亡的恐懼,毅然選擇了孩子,她們寧愿舍棄自己的生命,也要保護孩子,這是多么無私的決定啊。母愛,是何其偉大,何其無私?。?/p>

      感人的故事在不斷的涌現(xiàn),看到許許多多動人的報道之后,我終于讀懂了母愛。在這場浩劫中,在四川省汶川縣救災援助現(xiàn)場,我們看到,一個個母親,在生與死的關鍵時刻,義無反顧地舍棄自我,奮不顧身的用自己的生命去保護孩子,這一切,都是來自于母親,來自于母愛??!

      母愛,這是一種什么樣的力量??!它可以超越一切痛苦與磨難,她可以超越生死,它可以承受世間一切的厄運,它是最深沉、最質樸、最博大、最無私的情感??!這就是母愛,勇敢、堅強、無私的母愛,足以震撼和滌蕩我們心靈的母愛!

      母愛如楊柳般溫柔,如春風般和煦,如細雨般纏綿,如大海般深沉,如星星般閃耀,如鉆石般永恒……

      母愛是冬日里的一抹陽光,帶給人以無限的溫暖;母愛是大海上的一座燈塔,指給人以正確的方向;母愛是沙漠里的一泓清泉,給予人以珍貴的甘露;母愛是大雨中的一把雨傘,帶給人以堅實的依靠……

      是的,我終于讀懂了母愛,讀懂了這人世間、最深沉、最質樸、最博大、最勇敢、最堅強、最無私的愛!

      第五篇:話題作文訓練

      話題作文寫作指導

      學習目標:1、2、3、4、學習什么是話題作文。話題作文的特點。

      話題作文與命題作文、材料作文的區(qū)別。如何寫好話題作文。

      學習重點:如何寫好話題作文。學習難點:話題作文訓練 課時安排:1課時 教學過程:

      一、導語設計:

      教師:面對春天,白居易說:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄;韓愈說:天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無;孟浩然說:春眠不覺曉,處處聞啼鳥;賀知章說:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。春天在朱自清的眼里是個笑著走著的娃娃,是個花枝招展的小姑娘,是個健壯的青年;春天在魯迅的眼中是那無法釋懷也無法得到原諒的風箏;春天在你的眼里是怎樣的?請大家暢所欲言!由春天這個話題進入我們今天的這節(jié)作文練習課—話題作文寫作指導。

      二、說一說

      所謂話題,就是談話的中心、談話的內(nèi)容、談話的由頭。圍繞所給話題即圍繞所給談話內(nèi)容寫成的文章就是話題作文。

      例如本次期中考試作文題目二:告別風兒的嬉戲,會有細雨沐浴你的心靈;告別童年的懵懂,會有睿智與成熟和你相伴;告別遠行的親人,會有思念美化那份牽絆;告別無知與慵懶,會有別樣的景致迎你觀瞻??

      告別,總會有不舍,可有舍才會有得,請以“告別”為話題,自擬題目進行作文。800字左右。

      圍繞著這個話題,你想怎樣寫好這篇作文?

      三、想一想

      (一)話題作文的特點:

      1、相關性:一般情況下,話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍,而不限定作文的主題,但作文主題必須與話題相關。

      2、自由性:考生自己選,選適合自己的——這是話題作文的最大特點。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、材料作文相比,給了大家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性??忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅鹊匕l(fā)揚自己的長處,寫出自己的個性,體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。

      一般情況下話題作文的自由性具體表現(xiàn)為以下幾點:(1)題目自由。考生可以自擬題目。(2)選材自由。只要選擇與話題相關的內(nèi)容來寫,都有效。

      (3)文體自由。話題作文大都不限文體,考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或詩歌、戲劇。

      (4)想像自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。

      (二)話題作文和命題作文的區(qū)別:

      ①話題作文提供一個寫作范圍,所供題目僅僅起提示內(nèi)容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內(nèi)容的中心。

      ②話題要求所寫內(nèi)容與之相關即可,而命題作文一般要求緊扣標題。③話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。

      ④話題作文作者可以自擬文題,而命題作文作者當然不能另命文題。

      (三)怎樣寫話題作文——寫作要領:

      (1)三個“應該”、三個“自由”、三個“防止”(2)巧擬好題目

      (3)題材寫自己熟悉的、真實的(4)文體寫自己順手的

      五、記一記——技巧詳解

      (1)三個“應該”、三個“自由”、三個“防止” 三個“應該”:

      1、應該重視話題中的闡述性文字。

      2、文章的主題應該與話題有關,必須是從話題中引出來的,在話題的范圍之內(nèi)。

      3、見解應該深刻、獨到。三個“自由”:

      1、可以自由確定主題。

      2、可以自由選擇體裁(記敘文、說明文、議論文等)。

      3、可以自由選擇材料(可以引用話題里的材料,也可以不引用)。三個“防止”:

      1、防止作文主題偏離話題提供的范圍。

      2、防止把話題當論題加以論證(話題主要是為寫作者提供主題范圍,不是要求寫作者去論證它)。

      3、防止主題與話題相矛盾(如話題明明說“答案是豐富多彩的”,你卻說“答案是唯一的”)。

      (2)巧擬好題目。

      如果把文章比作人,那么主題是靈魂,內(nèi)容是血肉,結構是骨架,而題目就是眼睛。俗話說:“題好一半文?!币黄玫奈恼滦枰粋€好的標題,一個好的標題也可以使文章流光溢彩。三個技巧:改裝、引用、修辭。

      1、改裝。對中外文學名著書(篇)名、影視劇片名、流行歌曲名、廣告語等進行機智的改裝,這樣的標題舊瓶裝新酒,別出心裁,給人以耳目一新之感。

      如:以“誠信”為話題:

      《誠信苦旅》(根據(jù)余秋雨《文化苦旅》改裝)《誠信,并快樂著》(根據(jù)齊秦的歌《痛,并快樂著》改裝)《衣帶漸寬終不悔,為誠消得人憔悴》(根據(jù)柳永名句改裝)《將誠信進行到底》(根據(jù)標語“將革命進行到底”改裝)《誠信又回我們班》(根據(jù)“春風又綠江南岸”)

      2、引用。引用詩詞名句、歌曲以及成語、俗語等作題,典雅大方,文采飛揚。如:以“失敗”為話題——《為什么受傷的總是我》、《失敗是成功之母》

      3、修辭。使用修辭,讓題目新穎含蓄,精煉生動,使文章錦上添花。

      如:以“讀書”為話題——《讀智慧書,做有用才》(對偶); 《躺著讀書,站著做人》(對比);《讀書真的無用嗎?》(反問)

      (3)題材寫自己熟悉的、要真實的。(4)文體寫自己順手的。

      話題作文不限文體,考生可以根據(jù)所給話題和自己確定的文章主題來選擇自己最擅長的文體。建議以記敘文為主。

      六、點一點——寫話題作文的注意點:

      (1)注意話題作文的范圍;(2)確定主要內(nèi)容,突出中心;(3)話題并不一定就是作文題目;(4)不限文體,并不是沒有文體;(5)忌復制話題,克隆材料;(6)思想感情格調(diào)不高。

      1、話題作文范圍寬泛,但不是無范圍,在行文時如果扣話題不緊,或摒棄話題,另起話題,就是走題。

      2、確定主要內(nèi)容,突出中心。如話題作文“成長”,可寫成長中的喜悅,也可寫成長中的煩惱,可以將一方面作為另一方面的襯托,但不能同時寫兩方面。如果側重后一方面只寫生活中喜悅、煩惱,而脫離了“成長”的主題,或是一部分寫成長一部分寫喜悅、煩惱,兩者并重,就會造成兩個中心,使中心不突出。

      3、以“**”為話題,“**”并不一定是題目。要可以根據(jù)所給話題,自己確立一個和主題有直接聯(lián)系或間接聯(lián)系的有特色的標題。

      4、不限文體,并不是沒有文體。考生一旦選擇了某種文體,就要把文章寫成這種文體,不能寫成“四不像”的文章。

      5、復制話題(“克隆”原材料)。在寫作中不能引發(fā)新的議論,展開新的聯(lián)想,講述新的故事,抒發(fā)新的感情,而只是在原處饒圈,列舉與話題相同或十分相近的材料或事件,沒有什么新的內(nèi)容,不能寫自己的東西。這樣的“原地徘徊”顯然也是寫作的大忌。

      6、思想感情格調(diào)低。話題作文雖不明確限制思想感情的發(fā)揮,但低調(diào)的、頹廢的思想感情終是不好的。我們應象孔雀開屏一樣,把最美好的一面展現(xiàn)在讀者面前。當然也不是要求同學唱高調(diào),這同樣是不可取的。只是希望大家不要表達不正確、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正確、不健康,能稱的上是好文章嗎?

      七、憶一憶:話題作文應試策略 考場作文十要: 審題要清、擬題要新、文體要明、內(nèi)容要細開頭要精、結尾要點、語言要美、段落要多、字數(shù)要足、卷面要潔

      八、練一練

      (一)閱讀下面的材料,按要求作文。

      花季少年,正如人生的朝陽,只有懷揣夢想,才能凝聚力量,只有擁抱夢想,才有精彩人生。夢想既可以是滾滾奔流,如中華民族偉大復興的共同理想;夢想也可以是涓涓細流,如每個人的人生愿望。你有自己的夢想嗎?你為實現(xiàn)自己的夢想做好準備了嗎?

      請以“擁抱夢想”為話題,寫一篇文章。題目自擬。

      1、根據(jù)寫作要領“見解應該深刻獨到”,作文要創(chuàng)新立意,可以用別人的夢想引出自己的夢想;可以寫中國的偉大復興夢;就顯得深刻新穎。

      2、根據(jù) “可以自由選擇體裁”,作文時可以考慮多種寫法: 寫成觀后感,看完某部影片或某本書激發(fā)了自己的夢想。寫成記敘文,敘述自己如何為了實現(xiàn)夢想而努力。寫成日記體,寫幾個生活片段,寫對于夢想的追逐。

      根據(jù) “可以自由選擇材料”,可選擇某個人、可以選擇勵志的歌曲或一句話?? 根據(jù)“巧 擬 好 題 目”中“修辭”這一方法,可把廣為流傳的標語“將革命進行到底”改裝成文章標題《將夢想進行到底》,可用“引用”的方法將標題擬為《超越夢想》。

      3、根據(jù)注意點中“只能確定一個方面的內(nèi)容”,在寫作時只能談夢想的一個方面,或談自己對夢想的追逐,或別人追逐夢想激發(fā)自己也想擁有夢想,但不能二者并重。

      (二)告別風兒的嬉戲,會有細雨沐浴你的心靈;告別童年的懵懂,會有睿智與成熟和你相伴;告別遠行的親人,會有思念美化那份牽絆;告別無知與慵懶,會有別樣的景致迎你觀瞻??

      告別,總會有不舍,可有舍才會有得,請以“告別”為話題,自擬題目進行作文。800字左右。

      九、課堂小結:

      有人說:贈人玫瑰,手有余香。希望這堂課能為你的作文添彩!

      反向思維:擬題不僅要快,更要求新求趣,給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢,逆向思考,追求陌生效果,擬出讓閱卷老師一見鐘情,怦然心動的好標題。

      修辭:靈活巧妙地使用修辭手法,能避免一覽無遺,讓文題生動形象,精練緊湊,含蓄雋永,使文章錦上添花。

      《讀智慧書,做有用才》(對偶)《躺著讀書,站著做人》(對比)《讀書真的無用嗎?》(反問)《幸福在左,苦惱在右》 《幸福是一首歌》《幸福,你在哪里》 《夢想燃燒的歲月 》《我們的未來不是夢》 《我為夢想代言》 《生命誠可貴,夢想價更高》 《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了,多好》

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