第一篇：中考話題作文應(yīng)對策略

中考話題作文應(yīng)對策略

關(guān)注中考作文命題改革的新趨勢，新探索，必須把握中考作文命題的依據(jù)——《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于作文教學(xué)的有關(guān)論述：

寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。

在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價(jià)的能力，要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。

為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和富有創(chuàng)意的表達(dá)，提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。

這些作文新理念，不僅影響平時(shí)的作文教學(xué)，也引領(lǐng)、推動了中考作文的命題改革。

研究近幾年中考作文命題，發(fā)現(xiàn)基本保持三種命題形式，即命題作文、材料作文和話題作文。在這幾中作文形式中，話題作文似乎保持著較強(qiáng)勁的態(tài)勢，在各地中考作文中頻頻登場。

話題作文是中考材料作文的一種新題型。話題就是指說話的中心，它由命題者從所提供的材料中引出一個(gè)富有時(shí)代氣息的話題，要求考生就這一話題展開寫作，與單純的材料作文相比，它更突出了創(chuàng)新意識，擴(kuò)大了選材范圍，放寬了文體要求，拓展了寫作角度，給了學(xué)生更為廣闊的寫作空間任其自由馳騁，是中考作文的一大進(jìn)步。從某種意義上講，它給我國素質(zhì)教育的實(shí)施提供了一個(gè)較為實(shí)用的寫作平臺。

學(xué)生如何在有限的時(shí)間里寫出一篇優(yōu)秀的話題作文呢？掌握一定的應(yīng)對策略是關(guān)鍵之所在。

以下應(yīng)對策略或許可供大家參考：

一、了解話題作文的命題形式及命題特點(diǎn)

話題作文的形式多樣，百花齊放。由于它既能為閱卷者提供一個(gè)較為客觀的評分尺度，又能充分考查出考生的創(chuàng)新能力和寫作水平，因此近年它倍受中考作文命題者青睞。形式服務(wù)于內(nèi)容，任何一種新命題形式的出現(xiàn)。命題者都會考慮到考生可能會寫到哪些方面的新內(nèi)容。從已考過的話題作文情況看，它主要有以下幾種命題形式：（1）從反映科研、環(huán)保動態(tài)的材料中引出一個(gè)假設(shè)的話題，要求考生寫想像作文。（2）由歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的材料中引出一個(gè)推測性的話題，要求考生預(yù)測事物發(fā)展的趨向，寫一篇想象作文，如2007年大連中考作文要求考生 由邯鄲學(xué)步到生活中人的走路的學(xué)問，為“走路”確立一個(gè)主題，展開想象，寫一篇不少于600字的作文。（3）從反映時(shí)代精神的事實(shí)材料中引出如何認(rèn)識社會和人生的話題，并要求考生由此寫一篇文章。如2007年資陽市中考作文要求學(xué)生從給出的材料，以“榮譽(yù)”為話題作文。（4）由一個(gè)材料中引出多個(gè)話題，讓學(xué)生自選話題作文。（5）從多則材料中引出一個(gè)話題。（6）從圖畫材料中引出話題。

縱觀近幾年的材料話題作文，盡管它們有自己的特點(diǎn)，但歸納起來，有六個(gè)共同特點(diǎn)：（1）從材料中引出話題（2）從話題展開作文。（3）聚焦時(shí)代，關(guān)注熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題。（4）話題的范圍比較寬泛。（5）除詩歌外，文體不限。（6）定位比較靈活。

二、洞悉話題作文中材料的類型

《語文新課標(biāo)》關(guān)于作文教學(xué)的新理念決定了話題作文的材料類型。分析全國各地近幾年中考話題作文類型，越來越理性化，人性化，越來越貼近考生的生活，與考生心靈距離越來越近，引領(lǐng)考生從不同角度訴說生活，引發(fā)感悟和思考。概括起來，有如下幾類：

（1）自然類。把“自然”這個(gè)概念具體化，把生機(jī)勃勃的大自然呈現(xiàn)在考生眼前，讓大自然的萬千景象奔涌眼底，從而讓考生思維的觸角延伸到各角落，去描寫大自然，去暢想大自然，去思考大自然。如下面就是與自然有關(guān)的中考經(jīng)典材料話題：

人們常說，山水之間有真趣；古人也說：“仁者樂山，智者樂水”。山與水不但給人自然美的震撼和感染，更承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵?！氨诹⑶ж?，無欲則剛”，說的是山；“逝者如斯夫，不舍晝夜”，說的是水，請結(jié)合自己的感受，以“山水”為話題，寫一篇文章，也可以單純寫山或水，字?jǐn)?shù)700左右。

（2）交流類。穿越時(shí)空隧道，遙想滄海桑田，直面洶涌波濤，傾聽浪花私語，避開紛繁喧囂，走過禽鳥世界，融入比肩人流，體驗(yàn)親情友情，洞察人間萬象，感受百味人生，讓考生體驗(yàn)交流的快樂和重要。如下面是關(guān)于交流類的經(jīng)典材料話題：

王生想借鄰居家的斧頭用，在去鄰居家的路上，他想：“鄰居會把斧頭借給我嗎？那把斧頭可是他新買的，他會舍得嗎？他本來就不是一個(gè)大方，上次我向他借犁，他就說犁壞了。他這次肯定不會借給我斧頭。這個(gè)鄰居也太無情了，以后我要是出點(diǎn)別的事情讓他幫忙，他更不會幫忙了，這是什么鄰居呢？”王生邊走邊想，越想越氣，他怒氣沖沖地敲開鄰居家的門，對鄰居說：“留著你的斧頭自己用吧！”然后扭頭就走了。鄰居莫名其妙地站在那里。王生的問題出在他與他人嚴(yán)重的缺乏溝通。溝通在我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中，在整個(gè)社會中都很重要。請以“溝通”為話題寫一篇700左右的文章。

（3）心情類。我們的心情在失敗與挫折、誤解與仇恨、榮辱與得失、煩惱與憂愁的叩問中播種著、活躍著、生長著、更迭著，此類作文，能點(diǎn)亮考生的心燈，讓心靈長成一棵會開花的大樹。如2007年赤峰市中考材料話題就是關(guān)于心情類的：

初中生活即將結(jié)束，回想走過的路程，定會有很多的感慨：追夢的艱辛、成功的喜悅、師長的關(guān)愛、家長的體貼、朋友的幫助等等，那就把自己難忘的經(jīng)歷或感悟傾訴出來吧。請以“心聲”為話題作文。

（4）成長類。成長是指一種有生命的事物生長壯大的過程，也是把抽象的事務(wù)演化發(fā)展的過程。成長是多方面的，涉及心理素質(zhì)、思想道德、情感意志、學(xué)識修養(yǎng)乃至社會體制的變革、人類文明的進(jìn)步等方面，考生在作文時(shí)一定要尋找好切入點(diǎn)，化大為小。如下面是關(guān)于“成長”類的經(jīng)典材料話題：

一位屢屢失意的青年人去請教一位得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺得一點(diǎn)香味也沒有；高僧又用沸水沖了一杯，沒充滿，只見茶葉在杯子里上下沉浮著，一會兒，一絲清香緩緩從杯子里飄出來，高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的浸泡，終于綻放了芳香。人生如茶，人需要磨練。請以“磨練‘為話題寫一篇700字左右的文章。

（5）愛好類。人生一世，誰都有愛好，高雅的愛好是美德的種子，能錘煉高尚的靈魂，能夠造就偉大的品格，養(yǎng)成正當(dāng)?shù)膼酆茫於ǔ晒Φ幕?。讓考生從?jīng)歷或閱讀中積累的無數(shù)刻骨銘心的事例中，產(chǎn)生真切的感悟。下面是關(guān)于愛好類的中考經(jīng)典材料話題：

梁啟超先生曾經(jīng)說過：“趣味總是慢慢地來，越引越多，像那吃甘蔗，越往下才越得好處。假如你每天有一點(diǎn)鐘做學(xué)問，但不過是拿來消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不來?！边@里的趣味就是指對事物的高尚的愛好。只要不把做事和做學(xué)問當(dāng)作一種消遣，你的興趣就會越來越濃，愛好就會越來越真切。請以“愛好與成功”為話題，自擬題目寫一篇700字左右的文章。

（6）情感類。情感包括親情、友情、師生情等。考生要特別關(guān)注親情類的材料話題，親情的含義是“親人的情義”，它與友情、愛情、師生情是有區(qū)別的，此類作文讓考生正視親情，珍惜親情。如2007年哈爾濱市中考材料話題就是關(guān)于情感類的：

生活中，你或許經(jīng)歷過許多美好的瞬間：考試失利時(shí)，同學(xué)們鼓勵的眼神；生病臥床，父母關(guān)切的舉止；生活不如意，老師娓娓道來的話語。。。生活中，你看到過許多難忘的瞬間，請以“生活的瞬間”為話題寫一篇700字左右的作文，題目自擬。（7）道德類。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注道德水平的提升和優(yōu)良素質(zhì)的構(gòu)建，展示積極向上的道德風(fēng)貌。如2007年廣州市中考作文就是關(guān)于道德類的：

紅燈亮?xí)r，指示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在社會生活中，“紅燈停綠燈行”除指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)則、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。請以“心中有盞紅綠燈”為話題寫一篇文章。

（8）機(jī)遇類。機(jī)遇，也就是機(jī)會。這是一個(gè)十分寬泛的話題，要求考生明白珍惜機(jī)遇，不能一味等待機(jī)遇，真正的機(jī)遇掌握在自己手中，機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦。從而了解機(jī)遇，重視機(jī)遇，抓住機(jī)遇。如下面就是關(guān)于機(jī)遇類的經(jīng)典材料話題作文：

古希臘神話中有這么一則小故事：宙斯讓所有的神都來到一條開滿鮮花的小徑，規(guī)定他們每個(gè)人可以摘一朵花，但是不能重采，看誰采的最大，有人上路后，匆忙選擇了一朵，誰知走到后半程卻發(fā)現(xiàn)還有更大的，他留下的只是遺憾；有人上路后一直尋找最大的，因此錯過了許多，最后只好在到達(dá)之前采了一朵最小的，他留下的也只是遺憾。

如果你不及時(shí)抓住機(jī)遇，也許等你驀然醒悟時(shí)已經(jīng)太遲了。閱讀上文，請結(jié)合你的感受，以“機(jī)遇”為話題寫一篇文章，700字左右。

（9）自我類。引導(dǎo)考生以自我為思維原點(diǎn)，審視自我，發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識自我，激勵自我。下面是關(guān)于“自我”的中考經(jīng)典材料話題：

有兩個(gè)愛畫畫的孩子，第一個(gè)孩子的媽媽告訴孩子：“你畫的每一幅畫，都要貼在墻上，給所有來我們家的客人看?！钡诙€(gè)孩子的媽媽說“你每畫一張畫，畫完就要扔到紙簍里，無論你對它是否滿意?！比旰?，第一個(gè)孩子舉辦了畫展，面對孩子的畫，人人贊美。第二個(gè)孩子的畫，一紙簍一紙簍地倒掉了，人們只能看到他手頭尚未完成的畫。

三十年后，人們對第一個(gè)孩子的畫已經(jīng)不感興趣，而第二個(gè)孩子的畫卻橫空出世，令人震驚。人生路上最難戰(zhàn)勝的有時(shí)并不是對手，而是自我。請根據(jù)以上材料，以“超越自我”為話題寫一篇文章。

三、敞開心扉，挖掘記憶寶庫中的珍藏

當(dāng)表達(dá)真情實(shí)感成為中考作文試題的要求時(shí)，許多考生因胡編亂造、博取同情、情景不諧、生硬別扭、感情蒼白、無病呻吟而失分，考生要避開巧婦難為無米之炊的窘境，決不能輕視自己的倉庫中的原始準(zhǔn)備，要學(xué)會以小見大，高屋建瓴，從記憶庫存中儲存的看似平淡無奇的普通人、事、物中，挖掘出深刻的底蘊(yùn)，從而增加話題的活力和魅力。

四、情泄筆端，精彩紛呈

凡優(yōu)秀作文，都在通篇規(guī)范的前提下，有幾處精彩之筆，這精彩之筆，可為你贏來高分，它們具體表現(xiàn)為：

（1）融情于文。以濃濃的情去撥動讀者的心弦，引發(fā)讀者的萬千思緒，激發(fā)讀者豐富的情感體驗(yàn)。與作品、作者產(chǎn)生共鳴。（2）深刻的感悟。寫出自己對生活的體味，青春的思辯和時(shí)代的激情，在客觀冷靜的敘述基礎(chǔ)上，見微知著，緣事說理，升華出思想感情的火花、生活的哲理、人生意義的感悟。

（3）精心選擇，內(nèi)容豐美。文章敘事要細(xì)膩生動，論述要透徹嚴(yán)密，說理?xiàng)l理清晰，重點(diǎn)突出，情節(jié)富有張力，多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用，放飛聯(lián)想。

（4）生動引發(fā)，文采飛揚(yáng)。文章詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭，文句有意蘊(yùn)，語言具有藝術(shù)感染力。

（5）優(yōu)化思維，巧妙構(gòu)思。構(gòu)思是指寫作之前用心醞釀的過程，所謂“優(yōu)化”、“巧妙”則體現(xiàn)出激活思維，創(chuàng)新文體，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，給人一種耳目一新的感覺。

總之，文無定法，要寫出一篇令人賞心悅目的中考高分作文，廣大考生除了要熟悉各種文體知識外，還要博覽群書，提高自身文化底蘊(yùn)，開闊視野，關(guān)注社會熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，分析最新科學(xué)動態(tài)，堅(jiān)持練筆。以上應(yīng)對策略，實(shí)乃淺見，希望能對廣大中考考生的臨場作文有點(diǎn)幫助。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒想過他們是愛吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞邮?，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊樱瑥堉彀?，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時(shí)這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。幾個(gè)世紀(jì)過去了，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問題，有人這樣評論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無法忍受這個(gè)新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時(shí)，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔(dān)心著。“哥，我餓?！?、“哥，我冷?！薄ⅰ案?，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦?shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價(jià)的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了?！?/p>

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價(jià)的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第二篇：中考材料作文應(yīng)對策略

第一次作業(yè) ：

赤峰市松山區(qū)哈拉道口學(xué)區(qū)中學(xué)：陳立斌

（一）作業(yè)題目：

研究學(xué)生在解某一類試題中的主要問題，命制此類中考試題、注明測

試點(diǎn)，并做解題指導(dǎo)。

（二）作業(yè)要求：

1.字?jǐn)?shù)要求：每份作業(yè)不少于500字；

2.作業(yè)內(nèi)容如出現(xiàn)雷同，視為無效作業(yè)，成績?yōu)椤?”分。

中考材料作文應(yīng)對策略

中考中，作文（寫作）被稱為試卷的“半壁江山”，其分值相當(dāng)于整個(gè)試卷的40%，然而很多考生并不一定能夠得高分，那么如何提高中考作文的應(yīng)試能力 呢？下面筆者就“材料作文”談一下自己的策略與想法：

材料作文是常見作文題五種形式中的一種（另外四種是：命題作文、半命題作文、話題作文、根據(jù)提供導(dǎo)語自擬題目作文），河北省自1999年以來，中考作文一直由話題作文所壟斷，材料作文只是在2004年中考中暫露頭角，剛一亮相就吸引了眾位考生。但與此同時(shí)，它所觸發(fā)的一連串問題也產(chǎn)生了。綜合歸納之，那就是材料作文如何應(yīng)對？下面筆者就如何應(yīng)對談?wù)勁c之相關(guān)的知識及應(yīng)對策略問題。

一、材料作文相關(guān)知識

1、材料作文的特點(diǎn)：

（1）讀寫結(jié)合，作者（考生）要通過閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)之后，才能完成寫作任務(wù)；

（2）自擬題目、不限文體是近幾年材料作文普遍的要求，這樣它能有效地避免猜題押寶式的作文指導(dǎo)，因而受到師生的歡迎。

總之，材料作文能真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，也就是說能鼓勵學(xué)生寫出真情實(shí)感，鼓勵學(xué)生寫出個(gè)性與創(chuàng)意來。

2、材料作文的形式：

（1）文字材料。有的是單給材料，即專為寫作而設(shè)計(jì)的材料；有的是試卷閱讀語段。近幾年不少省市都要求在完成閱讀能力的測試之后，用同一材料構(gòu)思作文。

（2）漫畫材料，即看圖寫文。

（3）此外，材料作文還有擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、讀后感等（這幾種形式的材料作文因?yàn)橛幸欢ǖ木窒扌?，近幾年中考作文涉及較少，因此，后面關(guān)于這幾種形式的材料作文的方法指導(dǎo)較略）。

二、材料作文應(yīng)對策略

材料作文形式雖然很多，但這類作文實(shí)際運(yùn)作時(shí)，難度并不大。如果方法得當(dāng)，不論平時(shí)還是中考，考生皆會順利過關(guān)。

材料作文不管哪種形式的應(yīng)對，筆者告訴大家的是，有兩點(diǎn)至關(guān)重要：

1、讀懂材料；

2、明確要求。

給文字材料作文

給文字材料的作文結(jié)構(gòu)一般包括兩部分：材料+要求（有的要求里面包含寫作提示語，這對考生至關(guān)重要：如果審好提示語，關(guān)于寫作文題、主旨等的確立，皆可成竹在胸，具體運(yùn)作起來，得高分穩(wěn)操勝券）。

給文字材料作文相對于命題作文有兩個(gè)特殊之點(diǎn)。一是受所給材料的限制，作文的話題比較固定，必須與所給材料有關(guān)。二是給材料作文考查面廣，既考查了寫作，又考查了閱讀。如果閱讀基礎(chǔ)差，看不懂材料，勢必影響寫作的效果。寫給材料作文，審題和領(lǐng)悟非常重要，可以從3方面做起：

首先，要看清要求（如擬題要求、文體要求、文字要求、內(nèi)容要求等），看懂文字材料。這是快速審題的第一步，對整篇作文的立意、結(jié)構(gòu)有著舉足輕重的作用。

其次，明斷是非優(yōu)劣，通過閱讀材料要迅速判斷出材料所提供現(xiàn)象的屬性，是與非，正與誤，優(yōu)與劣，以便確立自己文章的中心。

再次，挖掘深意，有的材料作文內(nèi)容比較復(fù)雜，主旨比較“隱蔽”，在這種情況下，深入領(lǐng)會材料就成了關(guān)鍵。對如何寫好給材料作文的具體建議是：

寫給材料作文要注意合理使用所給的材料，不能避開材料，另起爐灶。

若擬寫記敘文，則應(yīng)先對材料內(nèi)容加以分析，再由此聯(lián)系與材料相關(guān)的人或事，可以這樣的形式開頭：“讀了以上材料，我想起了這樣一件事（或‘勾起了我美好的回憶’）??”或“在我的生活閱歷中，也有這樣一個(gè)人（或‘曾遇見過這樣一個(gè)人’）??”。結(jié)尾處，再用恰當(dāng)?shù)淖h論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，用畫龍之筆點(diǎn)明中心即可。

若擬寫議論文，對所給材料可以從以下角度使用：

1、從中引發(fā)觀點(diǎn)，一般來說，所給材料是有意義的，能給人某些啟示的，所以往往可以從中得出觀點(diǎn)（理解的角度不同，提煉的觀點(diǎn)也不同。不管怎樣不同，提煉的觀點(diǎn)必須與原材料相吻合。），再圍繞觀點(diǎn)來闡述。由此可得下面的寫作思路：開頭引述材料→認(rèn)真分析后，確定論點(diǎn)，（即提出中心）→具體論證→結(jié)尾照應(yīng)開頭（材料），深化中心。

2、用做文章的論據(jù)。對于做論據(jù)的材料的使用，需要考生精心剪輯，決定取舍：有時(shí)材料過于簡單，就需要擴(kuò)充內(nèi)容，著重在證明的論點(diǎn)上加以充實(shí)；有時(shí)對論據(jù)材料可完整地抄錄引用；有時(shí)不宜全文照抄，可用自己的語言對論據(jù)作概括引述；有時(shí)可以將材料穿插在闡述或評析之中。

3、用做聯(lián)系實(shí)際的參照“標(biāo)志”；

4、用做擬制標(biāo)題的話題，如“從??說開去”、“??給我的啟示”、“??教會了我做人”、“論??”等。

5、用做照應(yīng)開頭的結(jié)論，議論文要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，因此在結(jié)論部分有必要用所給材料內(nèi)容來照應(yīng)前文（包括開頭），使文章首尾呼應(yīng)。

總之，寫給材料作文必須“像捉毒蛇須打它的七寸一樣”抓住“要害”即關(guān)鍵。寫給材料作文的關(guān)鍵是對材料的“理解”、“角度”的選擇，只有命題意圖領(lǐng)會了，切入點(diǎn)找好了，或記敘或抒情或議論就不難了，當(dāng)然運(yùn)筆最好是在自己有經(jīng)歷、有體驗(yàn)、有感悟的內(nèi)容方面進(jìn)行。

第三篇：中考作文變化及應(yīng)對策略

中考作文變化及應(yīng)對策略

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對寫作要求是“能對生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意義；能從自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，寫下自己的感受，表達(dá)自己的見解，抒發(fā)自己的感情；能依據(jù)知識水平和生活積累展開想象，表達(dá)自己對學(xué)習(xí)、生活的思考和未來的憧憬；能綜合運(yùn)用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章。近幾年來，中考大作文呈現(xiàn)出以下幾方面的主要特色：

一：關(guān)注熱點(diǎn)注重文體

作文應(yīng)該取材于現(xiàn)實(shí)生活，平時(shí)要把視野投向社會，關(guān)注社會的熱點(diǎn)問題，如“生存的環(huán)境”，“民族的復(fù)興”，“世界的和平”等，把社會問題與自己的生活有機(jī)地結(jié)合起來，寫出自己的真情實(shí)感。因而要養(yǎng)成關(guān)注社會熱點(diǎn)，留心觀察和思考生活的習(xí)慣。取消文體限制，給學(xué)生提供了廣闊而自由的寫作空間，有利于考生發(fā)揮自己的寫作特長，但一旦選定了文體，就必須按文體的要求來作文。文體考查會仍將以記敘文和議論文為主。具體呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

其一，關(guān)注生活熱點(diǎn)。所選材料以關(guān)注社會生活中的熱點(diǎn)問題為主要內(nèi)容，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，具體探討、解說當(dāng)前形勢下社會突出焦點(diǎn)問題的解決途徑及方式。“世博會中國館”“世博會上的南京名片”“上海世博會山東觀”皆不約而同地選擇世博會為測試材料的主要內(nèi)容。

其二，強(qiáng)調(diào)環(huán)保思想?！暗吞肌焙汀拔锓N滅絕”是環(huán)保的新課題?！敖裉炷愕吞剂藛?？”“地球首個(gè)生態(tài)城市、食素拯救地球”、“低碳生活處處可為”、“我們身邊的碳排放”、“低碳生活處處可為”闡述的都是低碳生活，致力于傳達(dá)給學(xué)生環(huán)保的思想觀念?！霸邙B籠中消失”和“物種滅絕”講述的便是即將滅絕的珍惜物種。

其三，注重鮮活內(nèi)涵。試卷選料呈現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)與地方特色。既涉及世博會、月球大會、“五個(gè)一工程”以及校園安保等熱點(diǎn)話題，從時(shí)尚、科技、文藝等不同角度詮釋了時(shí)代的內(nèi)涵；又涉及地鐵二號線、青奧會、過江隧道、南京云錦等題材，體現(xiàn)了地方特色，讓考生倍感新穎親切。我個(gè)人認(rèn)為作文教學(xué)的功夫一定要下在平時(shí)的點(diǎn)滴的教學(xué)中，以下幾方面是作文教學(xué)中一定要做到的。關(guān)注社會生活，積累寫作素材；以讀促寫，激發(fā)興趣提升寫作素養(yǎng)；要求學(xué)生說真話，訴真情；指導(dǎo)學(xué)生修改作文

二：學(xué)生選材范圍寬泛

這體現(xiàn)在審題上不給學(xué)生設(shè)置障礙，讓學(xué)生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。如：“我想唱首歌”既可以寫自己，也可以寫他人；可以寫個(gè)體，也可以寫群體；可以寫事，也可以寫人，可以寫偶然的經(jīng)歷，也可以寫常態(tài)下的生活等。

強(qiáng)調(diào)敘寫自己獨(dú)特的情感。學(xué)生在作文中要敘寫生活實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感，展示個(gè)人精神世界，學(xué)會關(guān)注社會、熱愛生活，體悟人生，使寫作過程也成為學(xué)生心靈成長的過程。如：“我們是初升的太陽”，在描繪生活的同時(shí)，展現(xiàn)“我們”的思考，“我們”的觀點(diǎn)和“我們”的收獲，從而展露新時(shí)期中學(xué)生的豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界。

三;題目文學(xué)色彩較強(qiáng)

作文題目的用語含蓄蘊(yùn)藉，需要考生經(jīng)過一番品味和咀嚼，才能悟透其中的深意和韻味。如：“為自己豎起大拇指”充滿中學(xué)生的自信和樂觀；“我的視線”重在“我”的觀察和思考，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

四：形式有變篇幅控制

從2000年至2004年的中考大作文試題，都是全命題作文，幾年沒有變化，要說有變化，就是2004年出現(xiàn)了“二選一”的形式，這種變化應(yīng)該說比較溫和的。全命題已延續(xù)了五年，今后必將發(fā)生變化，半命題和活命題作文在近幾年倍受命題者的關(guān)注和青睞。我們在迎考中，應(yīng)該作專題訓(xùn)練。作文的字?jǐn)?shù)要求，只有2000年限制在500字左右，其它幾年均限制在600字左右。從近幾年考試情況來看，寫足字?jǐn)?shù)不成問題，但文章篇幅不斷加大的傾向要注意，不少考生字?jǐn)?shù)多達(dá)七、八百字。說明考生還是有事可寫的，但今后篇幅不會增大，希望同學(xué)們在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意控制字?jǐn)?shù)，在內(nèi)容集中而充實(shí)上多下功夫。

針對作文命題的變化，我們現(xiàn)在就可以做好迎考的準(zhǔn)備：

中考作文的命題內(nèi)容仍將以反映家庭、學(xué)校、自己為主，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注自身和周圍的一切，繼而形成自己特有的認(rèn)識和感悟，在寫作中充分展現(xiàn)自我風(fēng)采，流露充沛情感，表達(dá)睿智的思想。

加強(qiáng)審題、立意、表達(dá)、布局、文體等五個(gè)方面的系列訓(xùn)練，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)，有目標(biāo)，有針對性。培養(yǎng)聯(lián)想與想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。文章要有新思維，有個(gè)性色彩，材料要新穎，語言要有文采，有真情實(shí)感。創(chuàng)新精神主要體現(xiàn)選材立意和語言表達(dá)方面，是中考作文較高層次的要求。

有目的收集和整理寫作素材，從課外范文或教材中汲取營養(yǎng)。對照優(yōu)秀習(xí)作取長補(bǔ)短，活學(xué)活用，分門別類地寫幾篇成功作文。當(dāng)然，更重要還是要樹立起積極向上的人生觀，跟上時(shí)代的節(jié)拍，培養(yǎng)健全的人格。為文先為人，有了積極、健康、樂觀的人生態(tài)度，就會寫出體現(xiàn)時(shí)代精神，反映客觀事物本質(zhì)的文章來。

第四篇：2016年中考話題作文五大類型應(yīng)對策略

2016年中考話題作文五大類型應(yīng)對策略

話題作文

話題作文，是以“特定”的話題為契機(jī)，引出自己心中想說的話。這種“說話”的內(nèi)容是自由的，是自在的，是自選的。

由于存在“話題”，人們就得談話，這種談話沒有規(guī)定的題目，人們可以圍繞“話題”自由自在地“侃”，海闊天空地“侃”，人人都想談得中聽，人人都在想法談出點(diǎn)新意。讓人們的談話自由而又廣泛，這就是“話題”的作用。由此可知，“話題作文”的作用是用一個(gè)“話題”來引出內(nèi)容廣泛、形式自由、帶有自己創(chuàng)見、帶有自己思想與情感特點(diǎn)的作文，這種作文形式與我們習(xí)慣了的命題作文、半命題作文相比，已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。

話題作文的產(chǎn)生，不是憑空而來，不是人們臆想的產(chǎn)物，它是多年來作文題型發(fā)展的結(jié)果，是人們探索與創(chuàng)造的結(jié)果。目前，“話題”作文有五種主要的表達(dá)形式。

第一種

是最為嫩稚的，就是“命題”式的“話題”，出題者直接指定一個(gè)“話題”，要求考生圍繞此“話題”作文。如：

1.語文課是同學(xué)們在初中上過最多的一門課，請你以“語文課”(包含“語文活動課”)為作文內(nèi)容的范圍，把你想講的故事、想提的意見、想抒發(fā)的情感寫下來。

要求：①題目自擬。②除詩歌外，文體不限。

2.以“音樂”為話題，寫一篇文章。

要求：①可用“哆來咪”為題目，也可依據(jù)自己文章的內(nèi)容，自擬題目，如能擬出新穎、獨(dú)到的題目，可適當(dāng)加分。②貼近自己的生活實(shí)際，選取某一角度，就音樂這一話題寫下自己想講的故事，想表達(dá)的感受，或陳述的見解。全文應(yīng)在500字以上，800字以下。

第二種

是“導(dǎo)語”式或者說是“引語”式“話題”，出題者往往要鋪敘一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”之上。與那種直接亮出話題的作法相比，這種話題多了一些情味。如：

1.夢是睡眠時(shí)體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的想象活動。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢;有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等。

請以“夢”作為寫作的內(nèi)容，寫一篇作文，或說明有關(guān)夢的知識，或記敘有關(guān)夢的人或事，或議論夢的有關(guān)問題，或在夢中馳騁想象的翅膀……

要求：①內(nèi)容只要與夢有關(guān)就行。②除詩歌外，文體不限。③題目自擬。④不少于600字。

2.游戲是孩子的天性，游戲有益于身體健康，有利于增長見識……

在游戲中，你也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷，也許有與伙伴合作的經(jīng)歷……

請你以“游戲”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。

3.大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍(lán)色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍(lán)色的夢幻與安寧……不同的人對色彩有不同的理解。請你以“色彩”為話題寫一篇600字左右的作文。題目自擬，文體不限。

第三種

是文字材料，這時(shí)的“話題作文”實(shí)際上就是材料作文中的一種，考生的“話”源于材料又不拘泥于材料，由材料引發(fā)而又不必切入材料。如：

1.閱讀下面的材料，聯(lián)系生活實(shí)際和自己的切身感受，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇600字左右的文章。

自己活動，并能推動別人的，是水;經(jīng)常探求自己的方向的，是水;遇到障礙能發(fā)揮百倍力量的，是水;以自己的清潔洗凈他人污濁，有容清納濁寬大度量的，是水;能蒸發(fā)為云、變化為霧、雨、雪，凝結(jié)為晶瑩的冰，千變?nèi)f化又不失其本性的，是水……

2.閱讀下面材料，按要求作文。

小敏因多讀課外書沒多做課外作業(yè)而遭到母親的責(zé)備;王軍因捐款100元幫助失學(xué)兒童而被有的同學(xué)說成是“傻子”;工程隊(duì)挖開剛填上不久的一條路鋪設(shè)煤氣管道而引起過往行人的不滿。小敏、小軍、工程隊(duì)做得對還是不對呢?在家庭、學(xué)校、社會生活中，人們常面臨著“對與錯”的問題。請以“對與錯”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬。

第四種

是圖畫材料，這是中考作文題在“話題”方面的創(chuàng)造，提示：可敘述類似的現(xiàn)象?？陕?lián)系實(shí)際談感受，說看法。也可展開豐富合理的想象，采用擬人手法行文。

第五種

是綜合式的“話題”，此時(shí)的作文題目中列出了多種“話題”，考生可以“選擇”一個(gè)“話題”進(jìn)行作文，也可綜合幾個(gè)“話題”進(jìn)行作文。如：

善良是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為;

真誠是一種可貴的品質(zhì)，表現(xiàn)為摒棄心中每一點(diǎn)猜疑和顧忌;

正直是一種健康的個(gè)性，表現(xiàn)為待人處事的公正、坦誠與無私;

樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對人生、對事業(yè)充滿信心和希望。

請以“善良”、“真誠”、“正直”、“樂觀”為話題進(jìn)行寫作。

要求：聯(lián)系生活實(shí)際與自身感受，或選取其中一個(gè)話題，或?qū)讉€(gè)話題(可以是2個(gè)，也可以是3個(gè)或4個(gè))融合在一起，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。

話題作文在中考中頻繁出現(xiàn)是一種來勢不可抵擋的深刻變化，為此：

1.我們應(yīng)了解、知道、確立“話題作文”的觀念，要習(xí)慣于“話題作文”，就像習(xí)慣于“命題作文”一樣。這樣就可以盡快地“進(jìn)入角色”，從心理上、從技能上適應(yīng)“話題作文”的訓(xùn)練寫作與應(yīng)試寫作。

2.我們應(yīng)進(jìn)一步了解、熟悉“話題作文”的重要特點(diǎn)：

(1)話題作文一定有一個(gè)“話題”，“話題”的作用就是引出你的“話”，引出你的文章。

(2)話題作文只有“話題”而沒有規(guī)定的題目，它方便我們在一定的范圍內(nèi)自由地選寫自己最能寫最好寫的內(nèi)容。

(3)話題作文是“除詩歌外，不限文體”的作文，甚至是“不限文體”的作文。它方便我們運(yùn)用自己最拿手的寫法。

3.我們應(yīng)把握好考場話題作文的寫作步驟：

(1)審讀文題，了解“話題”。

(2)就“話題”展開多角度聯(lián)想。

(3)在眾多的聯(lián)想內(nèi)容中選取一兩個(gè)方面的內(nèi)容，初步進(jìn)行構(gòu)思。

(4)再選取自己認(rèn)為最有希望或最有把握寫好的一個(gè)方面的內(nèi)容，按命題作文的步驟進(jìn)行寫作。

4.反過來講，我們決不能把“話題”當(dāng)“命題”，如果有人那樣，豈不是又在寫“命題作文”。

2016高考滿分作文：你活好自己了嗎？

【真題再現(xiàn)】

上海卷：評價(jià)他人的生活 作文題：

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評價(jià)對個(gè)人和社會的影響也越來越大。人們對“評價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。

【滿分佳作】

你活好自己了嗎？ 上海一考生

按一些幽默程序員的說法，“別人的生活在你看來是.jpg，但在他自己看來則是.gif”。大致意思就是：你看到的是別人的表象，而不是他人生的真實(shí)演繹。

一位穿著簡陋的婦女，身后跟著一個(gè)孩子，似乎很是畏懼她的母親似的，這一路都沒敢和她母親對視。想必，那是個(gè)嚴(yán)厲的母親。走到地鐵站臺，一名白發(fā)蒼蒼的老人正拉著二胡，身旁放著一只鐵盤，里面只有零星幾枚硬幣。婦女經(jīng)過老人身旁時(shí)，一臉嫌棄的轉(zhuǎn)過腦袋，對孩子說：“看吧，多可憐。你要是不聽話，以后也會活成那般模樣?！蔽以谝慌造o靜的看著。孩子膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著母親走了。那般模樣？

那名婦女能出此言，必然是發(fā)自內(nèi)心的。不過，分明是發(fā)自內(nèi)心的自卑。很明顯，她也不過是個(gè)農(nóng)村婦女，只是來到大城市，這才顯得神氣活現(xiàn)。

由此，不禁想到：評價(jià)他人生活的同時(shí)，你的評價(jià)可能恰好就是你內(nèi)心的真實(shí)寫照。當(dāng)一個(gè)人是自卑的時(shí)候，看到別人光鮮的生活時(shí)，更多的是羨慕，嫉妒，甚至上前恭維。我也許不得不去猜測那位婦女的生活，也許也是十分辛酸，十分貧苦，不那么如意吧。這只是一件很小很小的事情，也許每天都會發(fā)生，以至于被人們漸漸淡化了。再說唐朝的大詩人劉禹錫，曾被“送”給一間“陋室”，簡陋到比當(dāng)今的“蝸居房”還要簡陋。人們紛紛議論著劉禹錫的生活該將是如何悲慘如何不悅，同時(shí)也有慶幸自己沒有違背官府，生活還沒有落得這般下場。但實(shí)際上劉禹錫那種安貧樂道的心態(tài)早就將他置于一個(gè)世外桃源般的境界了，該寫詩寫詩，該喝茶喝茶，日子過得閑適愜意。別人的生活需要你來議論嗎？一個(gè)表面光鮮的公司總裁背地里可能是個(gè)境界一般的俗人；而一個(gè)落魄的流浪歌手也許會因?yàn)樽约簳r(shí)常追逐著夢想的生活而思想變得無比光鮮。生活，是活給自己的，不是活給別人看的。

別人的生活你擅長議論嗎？我認(rèn)為，對他人生活的評價(jià)，可能就是自己生活狀況和生活態(tài)度的真實(shí)寫照。一個(gè)生活樸素閑適的文人若是路過劉禹錫的舊宅，也許會感嘆：雖然住宿條件惡劣，但是這里清新的空氣，幽雅的環(huán)境??多么令人神往！

而一個(gè)虛榮心強(qiáng)，實(shí)際上內(nèi)心自卑的官吏，也許也會感嘆：這樣破舊簡陋的屋子，恐怕在無數(shù)個(gè)日夜里他都睡不著覺吧??看看這臺階，到處是青苔??自卑的人評論他人的生活，更多的是對自己的一種慰藉，但這始終是自卑的表現(xiàn)。

不過，想要公平地議論他人的生活，始終是很難的。每個(gè)人的心態(tài)多有不同，真正公平的議論只能是來自“別人”自己的。每個(gè)人都是“別人”。所以活好自己就夠了。

【名師點(diǎn)評】

這是閱卷組評定的一篇考場標(biāo)桿佳作。本文以緣事析理、促人深思、語言簡潔而被評為一類卷。具體特點(diǎn)如下：

1.設(shè)問擬題，促人深思。文章以“你活好自己了嗎？”為題，引發(fā)讀者對問題的審視與思考，進(jìn)而自然地聯(lián)系到“對他人的評價(jià)”上面來。作者之所以這樣擬題，其言外之意就是：先活好自己，活出味道，活出精彩，才有資格對別人“評頭論足”——這就是作者所要闡明的觀點(diǎn)。

2.開篇鋪墊，緣事剖理。首段，引用程序員的話，為下文觀點(diǎn)的呈現(xiàn)做必要的鋪墊、張本，接著，由目睹耳聞的真實(shí)故事的剖析，得出結(jié)論，再以劉禹錫的“陋室”為例，展現(xiàn)兩種截然不同的人生觀和價(jià)值觀，最后，又通過光鮮的公司總裁與落魄的流浪歌手進(jìn)行比對，說明只要活好自己就是值得肯定的，并且，評價(jià)他人是不容易的，也是艱難的。3.語言簡潔，富有張力?？梢哉f，整篇文章的語言或簡約，或樸實(shí)，或直白，或通俗，或文雅??但不管屬于哪種情況，都具有表意清楚，詞約義豐之效，彰顯了作者語言表達(dá)上的張力和駕馭語言的嫻熟功底。成功公式：鋪墊蓄勢

主旨鮮明

2016高考滿分作文(北京卷)

讓人一見鐘情的滿分作文：“老腔”何以令人震撼

【2016年北京市高考作文試題一】

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理?！緷M分作文】

“老腔”何以令人震撼

猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌！

我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個(gè)詞——接地氣！

“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風(fēng)沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠(yuǎn)處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現(xiàn)的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。

“老腔”牽系著那么多，承載著那么多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化！它有令人震撼的力量，因?yàn)樗恼鎸?shí)，它的本色，它的溫情，也因?yàn)樗钌钤谶@片熱土的執(zhí)著——它榮，他們榮；它辱，他們?nèi)?；它興，他們興；它衰，他們衰！

陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆，幾十個(gè)來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統(tǒng)文化毫無理解，居然就直接否定了這個(gè)節(jié)目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了??

震撼，真的不在于文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動與虔誠。老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是一種這樣動人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱它為“愚昧”。

于是我們看到令人落淚的一幕——

義務(wù)宣發(fā)方負(fù)責(zé)人方勵現(xiàn)身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線經(jīng)理為《百鳥朝鳳》增加排片！《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎？錯，它堅(jiān)守的是在東西方文化八面來風(fēng)中，可貴的文化自覺和文化定力；它表達(dá)的是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和傳承，以及對現(xiàn)實(shí)中普通人的細(xì)致關(guān)懷??

中華大地，沉默無言，山重水復(fù)，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今！

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野，老腔變紅腔！

【點(diǎn)評】真正的好作文能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，能夠觸類旁通，整篇文章充滿靈動性，而且高考作文最佳的狀態(tài)是讓人知曉時(shí)代特征。這篇文章真的是讓人一見傾心。不但底蘊(yùn)豐厚，文采飛揚(yáng)，而且能把《百鳥朝鳳》都寫進(jìn)文章中，談文化自覺和文化定力，意境高遠(yuǎn)，含義雋永，足以彰顯作者的文化思考力！

第五篇：關(guān)于中考作文應(yīng)對策略的分析

關(guān)于中考作文應(yīng)對策略的分析

摘要：中考作文在中考語文科目中占有較高的分?jǐn)?shù)，作文滿分為50分，如果能夠?qū)懗鲎銐騼?yōu)秀的作文，那么最高可獲得48分以上甚至滿分的好成績；如果沒有掌握到作文的寫作技巧，或者寫的質(zhì)量較差，那么很可能只得不足30分甚至0分。由此看出，作文的得分能夠直接影響到中考的總體分?jǐn)?shù)，所以掌握中考作文的應(yīng)對策略對提高作文分?jǐn)?shù)是非常重要的。

關(guān)鍵詞：中考；作文；寫作技巧 目前，雖然在初三的復(fù)習(xí)階段教師對于作文的重要性已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了很多次，但是在中考評卷中，依然能夠發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在寫作方面頻頻失誤，從而在作文方面失去了不少分?jǐn)?shù)。究其原因，主要是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生依然掌握不好作文寫作的技巧性，一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該是有靈魂的，有吸引力的，而不是泛泛而談，味如嚼蠟。所以，突出作文的寫作中心才是創(chuàng)作出好文章的關(guān)鍵，有靈魂的作文能夠使整篇文章都生機(jī)盎然，朝氣蓬勃，感人至深，引人入勝。因此，提高作文寫作技巧才能夠輕松應(yīng)對中考作文。

1.決定中考作文成績的重要因素 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，若想要在中考作文中穩(wěn)定發(fā)揮，并取得優(yōu)秀的成績，那么就要針對中考作文的命題特點(diǎn)進(jìn)行研究，通過調(diào)整寫作技巧，從而確保在中考作文中穩(wěn)定的發(fā)揮。通過對中考作文的研究和整理，本文認(rèn)為決定中考作文成績的重要因素主要有以下幾點(diǎn)：

1.1感情真摯

文章是表達(dá)作者感情的主要方式，分析文章的中心思想就是分析作者的感情所在。所以在作文寫作中，文章感染力強(qiáng)，能夠調(diào)動讀者情緒，引起共鳴，那么就是一篇優(yōu)秀的文章。首先，感情真摯的前提是文章內(nèi)容應(yīng)該選取真實(shí)的事件，即使有虛構(gòu)成分也不能脫離生活的實(shí)際，如果憑空臆造不按常理出牌，或者機(jī)械的模仿別人的文章，那么很容易適得其反。其次，文章的感染力來源于感情，描寫天地就要寄情于天地，描寫山水就要寄情于山水，只有文章中流露出真摯的感情，才能使讀者在閱讀過程中引起共鳴。

1.2立意新穎

新穎在作文中也具有重要的作用，立意如同是整篇文章的中心和靈魂。一篇文章的優(yōu)劣很大一部分取決于立意是否新穎，這與作者的寫作技巧、經(jīng)驗(yàn)以及眼界都有不可分割的關(guān)系。立意新穎的作文能在眾多文章中脫穎而出，讓人難以忘懷，印象深刻。同時(shí)也充分說明了作者具有“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”的境界，善于在小事中發(fā)現(xiàn)真理。因此，立意新穎能夠使讀者眼前一亮，更加容易取得理想的作文成績。

1.3結(jié)構(gòu)巧妙

優(yōu)秀的作文需要有同樣優(yōu)秀的表達(dá)形式，結(jié)構(gòu)巧妙能夠引起讀者的興趣，吸引讀者繼續(xù)讀下去。所以作文需要巧妙的來設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，例如巧設(shè)懸疑，采用倒敘、插敘等結(jié)構(gòu)形式來敘述內(nèi)容，從而引人入勝。

1.4語言富有個(gè)性 語句優(yōu)美，言辭準(zhǔn)確能夠給人下良好的印象，而語言富有個(gè)性則可以給人留下深刻的印象，帶給人耳目一新的感覺。例如在文章中善于采用修辭手法，引用名言名句，句式靈活多變，使整篇文章飽滿豐富，鮮活亮麗，讀起來朗朗上口，容易引起閱讀興趣。

2.提高作文寫作能力的技巧 2.1重視積累，打好基礎(chǔ) 在作文教學(xué)課上，教師要培養(yǎng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)重視積累的習(xí)慣，一方面要留心觀察生活中發(fā)生的有意義的事，養(yǎng)成寫日記、記筆記的習(xí)慣；一方面要多閱讀課外書籍，拓展視野，積累寫作素材，對于一些喜愛的名言名句可以記錄下來，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

2.2激發(fā)情感，培養(yǎng)興趣 面對中考的壓力，很多學(xué)生都能夠明白中考作文的重要性，但是卻普遍缺乏寫作的動力和興趣。再加上語文教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用文字和語言，寫作只是一種表達(dá)形式，因此學(xué)生對于寫作都沒有過于投入精力。特別是當(dāng)前，通過對初中學(xué)生的調(diào)查和訪問，很多學(xué)生都表示并不喜歡寫作文，認(rèn)為寫作枯燥無味，甚至想不到題材可以寫，對作文感到頭疼和害怕。了解到這些情況，本文認(rèn)為教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，從而使學(xué)生愛上寫作，樂于寫作，這樣才能夠使學(xué)生在中考作文中發(fā)揮出良好的寫作水平。對此，教師應(yīng)該在復(fù)習(xí)階段有針對性的去培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部情感，使學(xué)生感受到寫作是一種抒發(fā)情感的過程，只有激發(fā)出情感，思維自然被激活，從而發(fā)出源源不絕的思想，這時(shí)候便忍不住一吐為快了。

在培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的過程中，教師要注意的是不要只把寫作的重要性停留在思想觀念上，更重要的是在學(xué)生作文的實(shí)踐中去不斷引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。同時(shí)，將生活與寫作相結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識到從生活中可以發(fā)現(xiàn)源源不斷的寫作靈感。雖然初中生的人生閱歷不多，但也能夠感受到生活所帶來的各種滋味，并且對生活中的各種新鮮事物懷有強(qiáng)烈的好奇心，在這豐富多彩的世界中總有他們熟悉和喜愛的素材，只要教師能夠正確引導(dǎo)和啟發(fā)，那么一定能夠調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)寫作欲望。

2.3啟迪思維，培養(yǎng)習(xí)慣

養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣能夠打下良好的寫作基礎(chǔ)，這一點(diǎn)同樣適用于中考的作文，所以在平時(shí)寫作練習(xí)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成以下幾種好習(xí)慣：

（1）反復(fù)閱讀，仔細(xì)審題

對試題作文要求中的每一句話每一個(gè)字都要仔細(xì)閱讀，如“以XXX為題”和“以XXX為話題”，雖然僅一字之差，但卻是截然不同的兩種題型。因此在審題階段需要學(xué)生仔細(xì)的閱讀試題要求，弄清題意，理清思緒，確認(rèn)作文的要求和類型后再開始構(gòu)思作文。只有養(yǎng)成反復(fù)閱讀試題的好習(xí)慣，才能夠抓住試題中的重要信息，從而領(lǐng)會命題的真正目的。

（2）堅(jiān)持列提綱或打腹稿

按計(jì)劃行事永遠(yuǎn)比隨心所欲要更加準(zhǔn)確，效率也更高。所以在確認(rèn)題目后，打草稿或者列提綱是作文寫作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是在中考時(shí)，幾乎沒有修改作文的時(shí)間，這就要求作文必須一次完成，所以在下筆前，對整篇論文的結(jié)構(gòu)必須做到心中有數(shù)，甚至將提綱列出來，乃至如何開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過渡都要認(rèn)真考慮。

（3）規(guī)范書寫，精心布局

在寫作過程中，要認(rèn)真書寫，把字盡量寫的工整，要寫進(jìn)規(guī)定的方格內(nèi)，不壓線，更不能龍飛鳳舞；文章中的標(biāo)點(diǎn)符號要應(yīng)用準(zhǔn)確，寫作規(guī)范，不可把句號寫成小圈點(diǎn)，或者整篇都是逗號；多分自然段，切忌不能從頭到尾一大段，開頭與結(jié)尾的字?jǐn)?shù)不宜過多，整篇應(yīng)該給人干凈、清楚的印象，使人看了如沐春風(fēng)，非常舒心。因此，在日常寫作中，教師要有意的培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生練字，在平時(shí)寫作中培養(yǎng)學(xué)生快速寫作的能力。

2.4啟迪思維，鼓勵創(chuàng)新 如前文中所說，立意新穎以及語言個(gè)性都能夠在眾多文章中脫穎而出，給人留下深刻的影響。所以教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，拓展其思路，打破長久以來的單一理念，鼓勵學(xué)生多采用逆向思維來思考寫作，從而在文章中加入更多的創(chuàng)新元素，啟發(fā)學(xué)生從不同角度，不同層次，不同標(biāo)準(zhǔn)，不同方式去認(rèn)識生活，感悟生活，使學(xué)生能夠按照自己的意愿去評判事物，鼓勵學(xué)生敢于突破自己，大膽創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的自信，他們便會因?yàn)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)而欣喜不已。結(jié)語：綜上所述，中考是考驗(yàn)初中學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，也是通往高中的主要途徑，因此必須重視中考作文，針對中考作文中的細(xì)節(jié)與問題來制定培養(yǎng)策略，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到寫作的樂趣，并積極主動的養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，只有切實(shí)提高寫作技巧才能夠在中考作文中立于不敗之地。

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